要寫(xiě)好演講稿,,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理,、愿望和要求是什么,,使演講有針對(duì)性,,能解決實(shí)際問(wèn)題,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒教師師徳演講稿篇一
公元1997年,,在福壽街與未開(kāi)通的新華路的一角,,一座三層的建筑拔地而起!一群剛剛從學(xué)校里畢業(yè)還沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì)和工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)到了這里,,開(kāi)始了她們的幼教執(zhí)教之路,,如今,15年過(guò)去了,,當(dāng)初這批稚嫩的學(xué)生已經(jīng)在幼兒教師這個(gè)崗位上完成了自己人生最重要的幾次蛻變,。我們的國(guó)家現(xiàn)在用數(shù)十年來(lái)進(jìn)行發(fā)展的回顧,那么今天我就要用區(qū)直幼兒園數(shù)15年“三部曲”來(lái)和大家一起分享我們共同走過(guò)的這不平凡的15年,。
第一個(gè)五年,,我邁入了社會(huì),進(jìn)入了區(qū)直這個(gè)大家庭,,那個(gè)時(shí)候?qū)ぷ魇浅錆M了期待,、好奇和欣喜的,覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,,能和大人們一樣穿著高跟鞋上班了,,而且由原來(lái)的學(xué)生角色轉(zhuǎn)變成了老師的角色,心里的感覺(jué)別提多美啦,,而后切實(shí)在工作崗位上執(zhí)行自己的教師職責(zé)時(shí)才知道自己的能力和知識(shí)是多么的匱乏,,離幼兒園的要求班主任的要求還差之甚遠(yuǎn),于是就開(kāi)始了邊學(xué)習(xí)邊工作的生活模式,,那時(shí)候不會(huì)拖地班主任就示范教,,不會(huì)備課他們就一條條的講,不會(huì)和家長(zhǎng)交流,,班主任就讓我們跟在身后看他們是如何側(cè)重點(diǎn)的和家長(zhǎng)談話的,,當(dāng)時(shí)我們的專業(yè)技能水平不高,他們就利用晚上時(shí)間給我們補(bǔ)習(xí)聲樂(lè)和其它專業(yè)課,,在班主任和老教師們的悉悉幫助下使得我們的工作能力和專業(yè)技能得到了迅速的提高,,慢慢的我們就有了一名合格幼兒教師的樣子啦!同事們:
你們可曾記得我們加班裝飾環(huán)境至凌晨嗎,?
你們可曾記得我們雪天去家訪摔倒了還相視一笑嗎,?
你們可曾記得那時(shí)下班后幼兒園四周是一片寂靜和漆黑嗎?
你們可曾記得我們二十二人同住一間宿舍時(shí)的快樂(lè)情景嗎,?
在這五年里我們付出過(guò),,但是得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比付出的多得多,,這段時(shí)間是我職業(yè)生涯中成長(zhǎng)的基礎(chǔ)階段,在這里我吸收了很多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng),,學(xué)習(xí)了很多的專業(yè)知識(shí),,鍛煉了自己的社會(huì)生活實(shí)踐能力,為以后的工作打了一個(gè)良好的基礎(chǔ),。這就是我的第一部曲:學(xué)習(xí)加實(shí)踐等于收獲,。
第二個(gè)五年,幼兒園的發(fā)展還在繼續(xù),,自己的工作也算是比較熟悉了,而后的時(shí)間是我工作中感慨比較多的五年,,在這五年里發(fā)生的事情比較多,,這里面有開(kāi)心有難過(guò)又有許多的無(wú)奈,在這個(gè)階段里我深刻體會(huì)到了“園榮我榮”的真正意義,,這時(shí)才深刻體會(huì)到一所優(yōu)良的幼兒園的精神文化力量是多么的重要,,幼兒園的向心凝聚力是多么的重要。就在這樣的時(shí)光歲月里度過(guò)了我的第二部曲:平淡加平淡等于沉淀,。
第三個(gè)五年,,幼兒園的春天來(lái)了,幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體給我們這只年輕的隊(duì)伍又注入了新的生命和活力,,帶領(lǐng)著我們大刀闊斧的向前進(jìn),,幼兒園從上到下團(tuán)結(jié)一心,凝成了一股堅(jiān)不可摧的鋼鐵力量,,短短的一兩年時(shí)間就在社會(huì)上家長(zhǎng)心目中樹(shù)立了良好的品牌口碑,,在這當(dāng)中,首先受益的就是我們老師隊(duì)伍,,在這里我感覺(jué)到了一股堅(jiān)實(shí)的力量在不斷地推動(dòng)著我們不斷地向前,!向!前,!再向前,!我們沒(méi)有牢騷我們沒(méi)有怨言我們心中只有一個(gè)信念:園榮我榮、園衰我??!在我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體的務(wù)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)下在我們?nèi)w老師共同努力下我們迎來(lái)了真正屬于幼兒園的春天,__年我們實(shí)行了全額撥款改制,,這一項(xiàng)改革讓我感到備受鼓舞,,激動(dòng)不已,我們的工資有了保障,,我們的待遇有了提高,,我們的學(xué)習(xí)和參觀交流的腳步遍及了祖國(guó)的南南北北,。我們的品牌在所有人心目中響當(dāng)當(dāng)!我們一個(gè)個(gè)分園接連成立,,我們一批批老師接連成熟,,我們的今后還會(huì)更好更好……在這個(gè)階段里,我感覺(jué)到了自己工作的真正意義,,雖然很忙碌但是收獲卻是無(wú)以表達(dá)的,,我很享受現(xiàn)在的工作環(huán)境和工作氛圍,也很享受領(lǐng)導(dǎo),、同事和孩子們帶給我的一切,,感謝園領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出和對(duì)我的指導(dǎo)幫助,感謝同事們的理解和支持,,讓我們盡情的享受現(xiàn)在工作中的快樂(lè)和成長(zhǎng)吧,!這就是我的第三部曲:團(tuán)結(jié)加力量等于成就。
如今15年過(guò)去了,,幼兒園已從一個(gè)懵懂的嬰兒長(zhǎng)成了一個(gè)翩翩美少年,,夜晚的四周已是燈火通明、熱鬧非凡,,當(dāng)初的學(xué)生如今已是為人妻,、為人母、為人媳,。當(dāng)初的小伙子已是為人夫,、為人父、為人婿啦,!想到這里心中怎能不感慨萬(wàn)千,!
15年寶劍磨礪,15年梅花苦寒,,我們邁步至今天哪,。這一步,我們走得堅(jiān)定而執(zhí)著,;這一步,,我們走得欣喜而和諧。這充滿力量的一步,,它落地有聲,,鏗鏘著我們不竭的動(dòng)力和莊嚴(yán)的承諾!
孩子們走了一批又一批,,我們從小班到大班從大班又回到了小班,,就是這樣的不斷輪回著,但是我們心中的信念永遠(yuǎn)不會(huì)改變:以園為家,,不斷向前,!
幼兒教師師徳演講稿篇二
羅伯特歐言文說(shuō):"人類一切努力的目的在于獲得幸福,。"身為一名幼兒教師,我在求得個(gè)體生存的同時(shí),,也在承擔(dān)著教書(shū)育人的職責(zé),,更從中獲得到真切的幸福,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著和孩子們共同生活的樂(lè)趣,,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著幼兒教育的幸福,。我愛(ài)我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!
也許有人會(huì)說(shuō):幼兒教師就像一個(gè)小保姆,,日常工作又繁瑣又勞累,,有什么幸福可言!甚至還有人看不起幼兒教師,,認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能,,曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教小學(xué),教不了小學(xué)的去教幼兒園,。事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,,除了要具備教師基本功之外,,還要有美術(shù),音樂(lè),,舞蹈,。體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師,,我一向在努力提升著自我的多方面素質(zhì),,在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,在幼兒教育中感受幸福,。
有這樣的一個(gè)故事:海灘上,,一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽(yáng),一個(gè)富人匆匆走過(guò),,窮人問(wèn):"你在忙什么"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說(shuō):"你還忙什么你已經(jīng)這么有錢(qián)了!"不一樣的人有不一樣的幸福,,富人從金錢(qián)的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺(jué)到幸福,。幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié),。
走在街上,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到孩子們親親的一聲"教師好!",我頓時(shí)感覺(jué)幸福;被孩子們包圍時(shí),,這個(gè)摸摸我的臉說(shuō):"教師,,您臉上的疙瘩好多了!"那個(gè)拉拉我的衣角說(shuō):"教師,,你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時(shí)覺(jué)得自我成了童話王國(guó)中的公主,美麗而又幸福!
看到孩子們因我真誠(chéng)的夸贊而笑靨如花時(shí),,我的內(nèi)心也鮮花盛開(kāi),。
幸福,是孩子母親遇見(jiàn)我,,一個(gè)勁地說(shuō)個(gè)沒(méi)完,,而孩子卻藏在母親身后,調(diào)皮地和我交換臉色,,做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉;幸福,,是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福,,是撫摸著孩子送給我的一件件自我制作的小禮物;幸福,,是翻閱相冊(cè)看我和孩子的合影的時(shí)候。
幸福時(shí)刻陪我左右!
每一天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問(wèn)候,,如果我哪天沒(méi)去上班,,孩子們會(huì)反復(fù)念叨:王教師怎樣還不來(lái)正高爾基所說(shuō):"誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí);僅有用愛(ài),,才能教育好孩子,。"幼教工作就是一份愛(ài)孩子的工作。
做幼兒教師的這四年,,我深切地感受到愛(ài)的力量,。愛(ài)一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜,。我和所有平凡的幼兒教師一樣,,用心實(shí)踐著愛(ài)的教育,學(xué)習(xí)著愛(ài)的方式,。
每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間,,我都會(huì)微笑著站在教室門(mén)口迎送班里的每一個(gè)小天使。不時(shí)地蹲下身子親孩子們一口,,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶,。平和的微笑,自然的舉動(dòng),,卻讓家長(zhǎng)感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),。真誠(chéng)地微笑迎送,既讓孩子們感受到教師對(duì)他們真切的關(guān)懷和陽(yáng)光般的溫暖,,也讓家長(zhǎng)感染到我的歡樂(lè)情緒,,分享我的愉悅心境。在迎送孩子的簡(jiǎn)短時(shí)間里,,我微笑著和家長(zhǎng)交流,,彼此間架起了心靈溝通的橋梁,。微笑就如春雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著孩子們的心靈,,也讓家長(zhǎng)感覺(jué)放心,,舒心。
在愛(ài)的嘗試中,,我一天天地改變,,變得越來(lái)越像孩子們的母親。有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì)將教師叫成了"媽媽",。
藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬?,高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨,大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然,,而我,,因?yàn)橛辛丝蓯?ài)的孩子們才如此幸福!
我愛(ài)我平凡的幼教工作。
我工作著,,我幸福著,。
幼兒教師師徳演講稿篇三
假如,您問(wèn)我,,你曾經(jīng)對(duì)你所從事的這個(gè)職業(yè)是否有過(guò)埋怨,?我會(huì)告訴您:有過(guò)!
記得那時(shí)的我懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬,,踏上了工作崗位,真正的成為了一名幼兒教師,,自豪而又興奮的來(lái)到了孩子們中間,,幻想著以后的生活一定很精彩,可是,,一段時(shí)間以后我才發(fā)現(xiàn),,原來(lái)幼兒園的生活是那么的瑣碎與平常,每天早上,,隨著一聲“早上好”而開(kāi)始了一天的生活,,接著就是上廁所,洗手,,吃飯,,游戲,教學(xué)等活動(dòng),,也許你會(huì)問(wèn)一句,,那不是挺豐富的嘛,可是你可知道,,由于孩子的年齡較小,,吃飯時(shí),,有的孩子挑食,厭食,,教師要哄哄這個(gè),,再喂喂那個(gè),為了讓孩子多吃幾口飯,,我們還特意編了一些游戲,,讓孩子把吃飯當(dāng)成是一種游戲。真可謂是煞廢苦心呀,!上廁所,,有的孩子不會(huì)擦屁股,洗手,,不會(huì)卷袖子,,做游戲,沒(méi)有規(guī)則意識(shí),,就連喝水這個(gè)環(huán)節(jié)都要老師去督促,,去檢查,是不是誰(shuí)沒(méi)有喝水,,檢查一下嘴巴,,是不是干干的。戶外活動(dòng)回到教室看一看,,摸一摸,,是不是流汗了,要不要換衣服,,每天如此循環(huán)等等在別人看來(lái)都是一些極其瑣碎的事情,,再加上家長(zhǎng)的不支持,不理解,,一個(gè)月下來(lái),,嗓子啞了,多了些怨言,,多了些煩躁,,委屈的淚水終于忍不住的流了下來(lái),我在心理不止一次的問(wèn)自己:這就是我辛勤的汗水所換回來(lái)的嗎,?在同事們的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下,,我堅(jiān)持了下來(lái),但是真正讓我的思想有所改變的還是那句貼心稚嫩的話語(yǔ),,記得,,有一次,在街上,遇見(jiàn)了我們班毛毛和她的媽媽,,看到了我,,毛毛表現(xiàn)的很興奮,非要拉著我去他們家,,看著他那認(rèn)真勁,,我和他媽媽終于拗不過(guò)他,來(lái)到了家,,毛毛媽媽拉著他的手問(wèn)他:你覺(jué)得世界上誰(shuí)是最漂亮的人,?正奇怪,毛毛媽媽怎么會(huì)問(wèn)這么一個(gè)問(wèn)題,,可是更讓我詫異的是毛毛的回答:馮老師,,我們馮老師是世界上最漂亮的人,我當(dāng)時(shí)的心情無(wú)法用任何言語(yǔ)來(lái)形容,,真比吃了蜜還甜,。我的回報(bào)在這里找到了。孩子的話就像一縷陽(yáng)光,,溫暖了我的心房,。很快我就擺脫了內(nèi)心的包袱,進(jìn)入了角色,,將自己融入到孩子們的學(xué)習(xí)與生活中,。
假如,您問(wèn)我:如果讓你重新選擇,,你還會(huì)選擇這個(gè)行業(yè)嗎,?我會(huì)毫不猶豫的告訴您:會(huì),明天的明天,,答案依舊如此,。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)嬌慣的孩子可以獨(dú)立,自我的孩子可以助人,,任性的孩子可以協(xié)作……我所體驗(yàn)的那種成就感,,是其他任何工作無(wú)法比擬的,,慢慢地,,我便愛(ài)上這份職業(yè)。這種愛(ài),,是我最好的教師,,這種愛(ài),更是一種沉甸甸的責(zé)任,。是的,,是愛(ài),使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,,更加得心應(yīng)手,,孩子們也在愛(ài)中溶為一體了,。久而久之,一個(gè)眼神,,一個(gè)動(dòng)作,,孩子們都和我好象有了默契,都能心領(lǐng)神會(huì),。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),,當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),,我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,,懂事了,聰明了,,突然間,,我找到了自身的價(jià)值。
是啊,,我既沒(méi)有科學(xué)家淵博的知識(shí),,也沒(méi)有企業(yè)家靈活的頭腦,更沒(méi)有白衣天使的回天之術(shù),。然而,,要使搖籃里的生命長(zhǎng)大成材,哪能沒(méi)有幼兒教師,?一個(gè)人當(dāng)他有所建樹(shù),,名揚(yáng)天下時(shí),也許是老年,、青年或是少年,?而支撐他偉大成就的寶塔里底座里,絕對(duì)少不了幼兒時(shí)期的良好教育,。
這讓我堅(jiān)信:教師的影響可以在孩子的.成長(zhǎng)中留下烙印,,一直到久遠(yuǎn),這樣想著,,心就更靜了,,而由此體會(huì)到做教師的幸福感就更濃了。
但愿我們?nèi)缢?,靜靜而悠長(zhǎng)的流……
幼兒教師師徳演講稿篇四
尊敬的評(píng)委老師,,各位朋友:
大家好!
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,,在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子,每個(gè)孩子的性格都不一樣,,教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,,還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),教育改革的深化,,對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來(lái)越高,,“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話。我覺(jué)得,,對(duì)于這句話,,幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的。每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子,,老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè),。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,那么她每天都會(huì)很有激情地上班,,看到孩子的一張張笑臉,,那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子,,這樣天天都很開(kāi)心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響,。
教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,每個(gè)孩子都是有差別的,,在經(jīng)過(guò)你的教育,,孩子有變化了,有進(jìn)步了,。比如:幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,,從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、老師,、同伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開(kāi)老師的教育,、幫助??吹阶约旱母冻鰶](méi)有白費(fèi),,感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài)、尊重,、感激和祝福,,教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福,。
當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō):我們會(huì)好好配合老師的工作,?;蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng),,我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō):“老師,我的孩子多勞您費(fèi)心了,您辛苦了”,?!岸鳎@個(gè)老師真不錯(cuò),?!本瓦@么一句話或幾句話,說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,,家長(zhǎng)的支持、配合,、理解是老師的付出的回報(bào),,這也是教師的幸福所在。
幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿意和不滿意,、高興和苦惱,、憂愁和歡樂(lè)、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲,是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件,。”如果你把孩子看成是令自己心煩的人,,那么你就會(huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使,,那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,,傾聽(tīng)孩子的童聲,,與他們心與心的交流,你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái),,與孩子同唱、同跳,,與他們共同感受成長(zhǎng),,你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊。你給孩子一份愛(ài),,孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),,最純潔,,最美好,最無(wú)私的愛(ài)!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!
幼兒教師師徳演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好,!
看!我們的校園,,熱鬧里充滿單純與童真,,寧?kù)o中孕育希望與憧憬。這里沒(méi)有金錢(qián)的富有,,沒(méi)有地位的顯赫,;這里有眼睛晶亮如星星,這里有笑臉天真如星空,。歲月在流逝,,校園里鈴聲叮鐺,歌聲飛揚(yáng),。菁菁校園,,朝氣蓬勃,默默耕耘,,無(wú)怨無(wú)悔,。
教育的根是苦的,但果實(shí)是甜的。工作八年,,常有被調(diào)皮孩子氣哭的時(shí)候,,常有被家長(zhǎng)誤解的時(shí)候,常有被瑣事困擾的時(shí)候,,面對(duì)外面精彩的世界,,時(shí)尚前衛(wèi)的生活,我也曾有過(guò)猶豫,,有過(guò)彷徨,,有過(guò)迷惘可是,看看孩子們那一雙雙純真明亮的眼眸時(shí),,我再次堅(jiān)定了自己的選擇,,講臺(tái)上的我,一定是最美麗的,。送走了一屆又一屆的孩子,,一幕幕深情的記憶在心底珍藏。在悄悄流逝的日子里,,最大的安慰莫過(guò)于見(jiàn)到孩子在人生路上的一步步成功,。看,,女孩亭亭玉立,,男孩天真活潑,,我的心怎不被一種驚訝和喜悅所充盈。
教師它沒(méi)有驚天動(dòng)地之舉,,只是從繁雜瑣碎的工作中細(xì)細(xì)地理出一天的思路;它沒(méi)有哀婉動(dòng)聽(tīng)的故事,,只是校園里冬青樹(shù)一綠再綠的新意,;它沒(méi)有驚險(xiǎn)的飛躍,只是歲歲年年,、朝朝暮暮與孩子的風(fēng)雨兼程,。
人們常說(shuō),教師是蠟燭,,照亮別人,;我以為,教師更象火炬,,熊熊燃燒中有學(xué)生的光焰,。這些年來(lái),許多孩子已經(jīng)融進(jìn)了我的生命,,成為我生命中不可或缺的部分,。我深深地愛(ài)著他們,真誠(chéng)地感謝他們,。我知道,,正是因?yàn)橛辛怂麄儯业纳艜?huì)象今天這樣多彩,,象今天這樣燦爛,!
又是一個(gè)飄雪的季節(jié),冬天來(lái)了,,我也來(lái)了,。心中捧來(lái)了如夏日鮮花般色彩的向往:我立志、我勤勉,,我要用嶄新的面貌去解答孩子心中的夢(mèng)想,;我自豪,我幸運(yùn),,我是一名新世紀(jì)的孩子王,;我堅(jiān)定,我獨(dú)立,,用雙腳踩出執(zhí)著的征程,,去映現(xiàn)新世紀(jì)教師的形象。
又是一個(gè)柳絮紛飛的季節(jié),,冬天過(guò)去了,,春天來(lái)了,,我們也來(lái)了,心中捧來(lái)了如夏日絢爛鮮花的向往,。每天以溫柔的清風(fēng)放飛孩子心中的夢(mèng)想,,每天以甜蜜的笑言綻放孩子的美好的心靈,每天以瘦弱的雙手?jǐn)v扶孩子們生活的溝溝坎坎這就是我,,一名幼教工作者,,永遠(yuǎn)不變的承諾,這就是我,,堅(jiān)定三尺舞臺(tái)的今天,,永遠(yuǎn)無(wú)悔的選擇!
幼兒教師師徳演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們:
大家早上好,!
蘇格拉底說(shuō):“一個(gè)人做出不道德的行為,是因?yàn)樗狈Φ赖碌闹R(shí),?!庇行┤耍绕涫呛⒆?,表現(xiàn)得不盡如人意,,不是因?yàn)樗麄儾幌胱龊茫且驗(yàn)樗麄儾恢涝鯓幼?,他們?nèi)狈φ_的引導(dǎo),。其實(shí),在每個(gè)孩子的心里都有一棵向上的小苗,。去發(fā)現(xiàn),、呵護(hù)、培養(yǎng),,就能讓這小苗長(zhǎng)成挺拔的大樹(shù),。用心去聆聽(tīng),就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)生命拔節(jié)的聲音,。
向上的小苗是隱秘的,,它需要發(fā)現(xiàn)。沒(méi)有孩子愿意自暴自棄,,之所以不思進(jìn)取是因?yàn)樗恢雷约嚎梢宰龅煤?。每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),家長(zhǎng)要用慧眼明眸去發(fā)現(xiàn),。家長(zhǎng)要善于放大孩子的優(yōu)點(diǎn),,尤其是對(duì)自卑、懦弱的孩子要樹(shù)立信心,,促他追求進(jìn)步,,讓他能夠發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,。這樣,向上的小苗才開(kāi)始萌芽,,孩子才清楚努力的方向,。
向上的小苗是嬌嫩的,它需要呵護(hù),。沒(méi)有天生優(yōu)秀的孩子,,所有良好的習(xí)慣、優(yōu)秀的品質(zhì)都是慢慢培養(yǎng)的,。這需要一個(gè)過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有挫折與打擊,,就像小苗會(huì)遇到寒風(fēng)冷雨,。這時(shí)就需要家長(zhǎng)給孩子一種力量,讓他不消沉不氣餒,,讓他堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、持之以恒,。這樣,,向上的小苗就漸漸舒枝展葉,變得高大,。
向上的小苗是肆意的,,它需要修剪。小苗在茁壯成長(zhǎng)的過(guò)程中難免有旁逸斜出的丫杈,。如果由著性子,,這些丫杈不顧一切地瘋長(zhǎng),勢(shì)必產(chǎn)生負(fù)面影響,。家長(zhǎng)是園丁,,要給小苗松土、施肥,、澆水,。家長(zhǎng)更是園藝師,需要適時(shí)修剪那些瘋長(zhǎng)而無(wú)用的枝椏,。只有這樣,,主干才能筆直地向上伸展。
向上的小苗是沉睡的,,它需要喚醒,。一棵西紅柿能結(jié)多少果實(shí),連它自己也不知道,。一個(gè)人身上蘊(yùn)藏著多少的能量,,誰(shuí)都不清楚,。給生命一個(gè)標(biāo)桿,不斷刷新自己的紀(jì)錄,。讓挑戰(zhàn)喚醒潛能,,從而追求卓越。當(dāng)內(nèi)心有一種源源不斷的力量支持者生長(zhǎng),,孩子便漸漸成為最好的自己,。
每個(gè)人的心里都有向上的小苗??墒?,有時(shí)小苗會(huì)被荒草所埋沒(méi)吞噬。要想讓小苗葳蕤,,就要將那些荒草除去,。缺點(diǎn)與不足便是荒草??朔巳秉c(diǎn),,彌補(bǔ)了不足,便是在進(jìn)步,。向上的小苗便在拔節(jié)生長(zhǎng),。
沒(méi)有哪種聲音比生命拔節(jié)的聲音更動(dòng)聽(tīng)。讓我們喚醒心靈,,側(cè)耳傾聽(tīng),!
幼兒教師師徳演講稿篇七
我出身于老師之家,幼承父訓(xùn),,立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民老師,。經(jīng)過(guò)十五年寒窗苦讀,我終于實(shí)現(xiàn)了理想,,走上三尺講臺(tái),,成了一名小學(xué)老師。
從教至今已有十個(gè)年頭,,我深深地感到老師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧,,但精神生活卻無(wú)比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,,一張張專注的面容,,不由得讓人身心激動(dòng),似乎融入到無(wú)比圣潔的情境,,生命也因此得到了升華,。我們的奉獻(xiàn)雖然沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地,。
常言道,,學(xué)高為師,德高為范,。教書(shū)育人,,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范,。師德是老師最重要的素質(zhì),,是老師之靈魂。今天,,面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì),,新任務(wù),面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),,新要求,,我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
從教多年,,我最深的感悟是,,除了有高尚的師德,,一名好老師還必須有一顆金子般的愛(ài)心,,只有真誠(chéng)的愛(ài),才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦,。教育是以德育德,,以行導(dǎo)行,以智啟智,,以性養(yǎng)性,,以情動(dòng)情的過(guò)程。老師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,,是一種理智與心靈的交融,,是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)老師給學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài),,學(xué)生才會(huì)向你敞開(kāi)內(nèi)心世界,,我們才能“對(duì)癥下藥”,收到良好的德育效果,。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,,付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火,;曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚,;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過(guò),,動(dòng)搖過(guò),,有時(shí)候問(wèn)自己,和其他工作的同學(xué)比起來(lái),,自己是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,成績(jī)進(jìn)步時(shí),;當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光,,聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí);當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),,一種感動(dòng)和自豪油然而生,,原來(lái)付出就有收獲,愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情,,又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
立師德,,鑄師魂,,練師功,樹(shù)師表,,是我們共同的心聲,,更是人生堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩負(fù)的責(zé)任,,在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間,,為孩子們點(diǎn)燃希望的燈,用愛(ài)心承載孩子們?nèi)松南M?/p>
幼兒教師師徳演講稿篇八
各位老師們:
教師是我從小就崇拜的人,,直到有一天我選擇了幼師這一職業(yè),,當(dāng)初選擇幼師的原因是覺(jué)得可以學(xué)唱歌、跳舞,、彈琴,、畫(huà)畫(huà),分配工作后到幼兒園和孩子們一起開(kāi)心的做游戲玩耍,。沒(méi)想到這個(gè)決定我堅(jiān)守了——年,,我想在坐的老師中有比我堅(jiān)守更長(zhǎng)時(shí)間的、有和我一樣時(shí)間的,、有的和十年前的我一樣剛走出校園,,走進(jìn)孩子們的身邊的!是什么讓我們選擇和堅(jiān)守這份選擇的,?我覺(jué)得是快樂(lè),!
無(wú)論是大人還是孩子都希望自己快樂(lè),如何才能快樂(lè)呢?記得有一個(gè)孩子一歲多就來(lái)幼兒園了,,各方面能力較弱些,,剛剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到陌生的環(huán)境,,哭的很傷心,,再加上語(yǔ)言表達(dá)能力較弱,剛?cè)雸@的前一周主要由我來(lái)照顧她,,她哭得時(shí)候我就抱著她,,給她介紹班里的各種玩具逗她開(kāi)心,帶她如廁幫她穿脫衣服,,洗手,、喝水、吃飯時(shí)邊引導(dǎo)他自己做邊幫助她,,睡覺(jué)也需要陪著,,無(wú)論帶她做什么事情我都表現(xiàn)出很開(kāi)心,一天下來(lái)真的有點(diǎn)腰酸背痛,、嘴巴干,!終于有一天她笑著來(lái)幼兒園,還給我?guī)Я艘粋€(gè)笑臉的胸牌送給我,,她的媽媽說(shuō):她在家看到這個(gè)就說(shuō)嘻嘻田老師,!早上來(lái)的時(shí)候要帶著,沒(méi)想到是送給我的,!所以我覺(jué)得只要你快樂(lè),,別人才能快樂(lè),!
我特別喜歡和他們一起玩游戲,,老狼老狼幾點(diǎn)了,這個(gè)游戲經(jīng)常玩,,但是每次我當(dāng)老狼時(shí),,看著他們認(rèn)真、小心的邊走邊問(wèn):老狼老狼幾點(diǎn)了,?的時(shí)候我覺(jué)得他們是那么的可愛(ài),,當(dāng)我說(shuō)十二點(diǎn)時(shí)大部分孩子都能蹲下保護(hù)自己不被老狼吃掉,但是有的孩子故意笑著站著等待我把它吃掉,!有的孩子就會(huì)紛紛嘗試站起來(lái),,等我過(guò)去時(shí)又趕緊蹲下!游戲被他們玩出新花樣,,看著他們快樂(lè)的樣子,,我這只老狼也很快樂(lè)!木頭人、搶椅子踢球,、玩沙包等每次玩都覺(jué)就像回到了自己的童年,,玩的可開(kāi)心了!
不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭,、人梯,、春蠶、鋪路石,,把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者,、悲苦者的形象相連,于是便有了感慨:“當(dāng)老師有啥意思,?”孩子中間,,感那種放松、無(wú)拘無(wú)束,、融洽的氣氛,,還有那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,,時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談,是其他行業(yè)所給不了我們的,。
當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),,所體驗(yàn)的那種成就感,是其他任何工作無(wú)法比擬的,,慢慢地,,我便愛(ài)上這份職業(yè)。這份職業(yè)給我?guī)?lái)了很多快樂(lè),!不少家長(zhǎng),,看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激:聽(tīng)了你們上課,,才知幼兒教師有多辛苦,;看了你們教孩子,才讓人明白什么是細(xì)致,,怎樣才算耐心,。看到孩子們?cè)谟變簣@那么開(kāi)心的生活她們更放心,!當(dāng)舉行畢業(yè)典禮的那一刻,,我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,,聰明了,,要離開(kāi)我們的時(shí)候,,突然間,才知道原來(lái)和他們?cè)谝黄鹗嵌嗝吹目鞓?lè),,而快樂(lè)的時(shí)光是那么的短暫,!
我想說(shuō)的是讓我們學(xué)會(huì)享受,多一些從容淡定,,多一些豁達(dá),,多一點(diǎn)微笑,多一些快樂(lè)這樣,,孩子會(huì)親近你,,同事會(huì)喜歡你,家長(zhǎng)會(huì)尊重你,,快樂(lè),,因?yàn)槲覀兠刻烀β刀鋵?shí),愿我們每時(shí)每刻多一些快樂(lè),!
幼兒教師師徳演講稿篇九
老師們:
愛(ài)心是水創(chuàng)新是船
從孩提時(shí)就向往成為一名光榮的幼兒教師,,在我的心目中教師是一杯水,純潔;教師是一顆星,,帶來(lái)光明;它更是一幅風(fēng)景,,桃李滿天下!而今,我已是一名光榮的幼兒教師了,,如果有人問(wèn)我:“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答:“是的,,我非常愛(ài)幼兒教師這一行?!币?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無(wú)邪的孩子,,我愛(ài)他們,我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,,我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸,。
愛(ài)心是水,滋潤(rùn)著你我的心田;愛(ài)心是金鑰匙,,能夠打開(kāi)孩子的心靈窗戶;愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力,。陶行知先生說(shuō)得好:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去,。”這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范,。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著,。對(duì)天資聰穎的孩子,我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志;對(duì)性格內(nèi)向的孩子,,我用愛(ài)心,、耐心鑄成一把鑰匙,,尋找他的自信,打開(kāi)她心靈的窗戶;對(duì)生病的孩子,,我更是少不了關(guān)懷,、探望……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子秋秋,剛來(lái)幼兒園時(shí),,什么都不知,,什么都不會(huì),且樣樣沒(méi)興趣,,跟他說(shuō)話,,她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭,。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)和我的教育,,我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,,我開(kāi)始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事,,有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,但理智告訴我,,我這當(dāng)口一批評(píng),,我會(huì)更不知所措,所以對(duì)秋秋,,我必須具備了五心:愛(ài)心,、耐心、關(guān)心,、信心,、細(xì)心。時(shí)間一天天過(guò)去了,,她終于有了轉(zhuǎn)機(jī),,她開(kāi)始輕聲講話了,面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì),,她對(duì)自己更有信心了,,說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了,現(xiàn)在的秋秋活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛(ài)的力量,,教育的力量!在工作中,,我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者。我和孩子一起生活,、游戲,、學(xué)習(xí),帶領(lǐng)他們走出幼兒園,,走向自然,,走向社會(huì),。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任,,用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng),。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉,從中,,我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長(zhǎng)、愛(ài)好,、潛力,,并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性的教育,,從而使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā),,多元智能得到發(fā)展。
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,,孩子們一天天地進(jìn)步了,,一天天地長(zhǎng)大了。
愛(ài)心是水,,滋潤(rùn)著你我的心田;創(chuàng)新是船,,載送著他們到達(dá)成功的彼岸。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育,,21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才?,F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)。教育的改革,,時(shí)代的發(fā)展,,呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們必須心懷一顆進(jìn)取心,,下苦功學(xué)習(xí),,向書(shū)本學(xué),向同事學(xué),,向孩子學(xué),,學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò),學(xué)科技信息,。在工作中,,我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書(shū)籍資料,經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn),。作為教師,,我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng),因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法,,因?yàn)檫@樣才能提高自己的知識(shí)水平,,推陳出新,找到更新更好的教育方法,,使自己充滿創(chuàng)造性,,使孩子充滿創(chuàng)造意識(shí)??吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫(huà),,聽(tīng)著孩子們富有創(chuàng)造性的話語(yǔ),我欣慰的笑了,。
一份耕耘,一份收獲,。在我的努力下,孩子們懂事了,懂得了如何去愛(ài),懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,,會(huì)唱會(huì)跳,,會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)了。當(dāng)孩子們表演的舞蹈“快樂(lè)天使”在xx年北碚區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春,,童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時(shí);當(dāng)我班的王葙小朋友在北碚區(qū)“乖寶貝”大塞中獲得一等獎(jiǎng)時(shí);當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫(huà)在全國(guó)中小學(xué)書(shū)法攝影比賽中獲得金獎(jiǎng),、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)時(shí);當(dāng)孩子們說(shuō)著一口流利的英語(yǔ),,講著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事時(shí)……我欣慰的笑了,。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),我也在進(jìn)步,。當(dāng)一篇篇文章在國(guó)際,、國(guó)內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時(shí);當(dāng)我在重慶市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)時(shí);當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號(hào)時(shí);當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時(shí);當(dāng)?shù)玫酵小⒓议L(zhǎng)的一致認(rèn)可時(shí);當(dāng)聽(tīng)到孩子們說(shuō):“我最喜歡倪老師時(shí)”……我好感動(dòng),,我好快樂(lè)!
如果孩子是蜜蜂,,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護(hù)花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,,用我瘦弱的肩膀,,頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的,,我們的工作是快樂(lè)的,,讓我們用愛(ài)心迎來(lái)孩子們對(duì)我們的信任,對(duì)自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,,護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸,。
幼兒教師師徳演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們,,大家上午好,!
首先非常感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次慶“三八”師德演講活動(dòng),給了我們這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),,我感到無(wú)比的光榮與自豪,。今天是一個(gè)特殊的日子,,三八婦女節(jié),借此機(jī)會(huì),,向在座的各位女教師們致以節(jié)日的祝賀,,并通過(guò)你們向全鎮(zhèn)默默耕耘在幼教事業(yè)上的女教師們道一聲:你們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂(lè),。同時(shí)也向多年來(lái)關(guān)心和支持我們工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以誠(chéng)摯的感謝,,謝謝你們!
今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)幼教,,無(wú)怨無(wú)悔》當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下是綠葉最快樂(lè)的日子,,當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),是園丁最欣慰的時(shí)刻,。我是一片綠葉,,是一名快樂(lè)的園丁,一名平凡的幼兒教師,,雖然在父母眼中還是孩子的我,,但在幼兒的家長(zhǎng)眼中,我卻是一名教師,,陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力,,而是一群群稚氣未脫的天真孩子,還有數(shù)不清的責(zé)任和承諾,,但既然我選擇了幼教這個(gè)職業(yè),,我就會(huì)用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗,給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上的方向和力量,,讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),。
我是否能勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒教師?我不停的反思自我,,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人,,而是自己,戰(zhàn)勝自我,,就等于獲得了成功,。所以,我要首先戰(zhàn)勝自我,。著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上沒(méi)有一模一樣的孩子,,每個(gè)孩子都有他的個(gè)性,因此,,在教學(xué)中我們要重視幼兒的個(gè)別差異,,要熱愛(ài)每一個(gè)孩子,要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點(diǎn),在這里,,我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師,,因?yàn)椋谖覄倕⒓庸ぷ鲿r(shí),,面對(duì)孩子和家長(zhǎng)我總是不知道如何去交流去表達(dá),。這些老教師看到后耐心的幫助我,、指導(dǎo)我,。
她們告訴我,只要懷著一顆愛(ài)心,,平等的欣賞,、對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子,讓孩子們感受到你的愛(ài),,這樣就足夠了,,最終,我成功了,,孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就,,是啊,!一百個(gè)孩子一百個(gè)樣,,他們是獨(dú)立的個(gè)體,有著各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),,而我們需要科學(xué)的培養(yǎng)他們,,教育他們,另外,,我們也應(yīng)該用一顆客觀公正的心去分析他們,,高爾基曾說(shuō)過(guò):“單單愛(ài)孩子,母雞也會(huì)做,,但是要善于教育他們,,卻是一件偉大的事業(yè)?!庇變航處煵坏獝?ài)孩子,,還要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界,怎樣去生活,,怎樣去做人,。教育是愛(ài)的事業(yè),她需要走進(jìn)孩子,,才能發(fā)現(xiàn)教育,,才能讓每個(gè)孩子幸福的像花兒一樣健康成長(zhǎng)。
當(dāng)過(guò)幼兒教師的人都知道,幼兒園的工作繁復(fù)瑣碎,,每天的活動(dòng)都安排的很緊湊,,早晨,要準(zhǔn)備好幼兒做游戲用的材料和教學(xué)活動(dòng)所用的教學(xué)具等,,然后微笑著迎接每一位孩子的到來(lái),,與孩子們聊心情、談見(jiàn)聞,,和他們一起學(xué)習(xí)創(chuàng)造,,休息時(shí)為他們梳小辮、剪指甲,,對(duì)孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題不厭其煩的一遍遍教導(dǎo)指正,,循循善誘。每天到了放學(xué)時(shí)間,,仔細(xì)檢查孩子們的衣服是否整齊,。遲遲未接的孩子,就陪伴著他們,,安慰著他們,。
幼兒園孩子自我保護(hù)意識(shí)薄弱,因此安全尤為重要,,在每一天中,,老師們都會(huì)打起十二分精神,關(guān)注著每一個(gè)孩子,,誰(shuí)能知道,,溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心,送走孩子們后,,我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生,,制作教學(xué)具,修改教案,,寫(xiě)好活動(dòng)反思,,觀察記錄等等,我們天天都認(rèn)真謹(jǐn)慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步,,讓他們收獲生活的經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)的習(xí)慣,與人相處的美德等等,,我們?cè)谄椒驳膷徫簧夏墓ぷ髦?,我們都懂得平凡與平淡的真諦,所以,,我們雖然很累,,但是我們很充實(shí),,很幸福。
我要告訴我的那個(gè)朋友,,我深深愛(ài)上了那份吵鬧,,因?yàn)槟遣皇浅臭[,是對(duì)我每一天的問(wèn)候,,我想大聲的對(duì)她說(shuō):我對(duì)我的選擇,,無(wú)怨無(wú)悔!
我的演講完畢,,謝謝大家,!