心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習有所幫助,。

新一代信息技術(shù)心得體會篇一

中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)心得體會科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),，越來越深刻的改變著我們的工作,、學(xué)習和生活方式。信息的獲取,、分析,、處理、應(yīng)用等能力,，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志,。素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高,，只有高素質(zhì)的教師,，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要,，渝北區(qū)教委和渝北區(qū)教師進修校組織全區(qū)優(yōu)秀信息技術(shù)教師到東北師范大學(xué)進行提高培訓(xùn),，我有幸參加這次培訓(xùn)感到非常榮幸,。通過一天的培訓(xùn)，我的收獲很大,。

首先,，我們?nèi)w學(xué)員受到東北師大領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情接待，同時也感謝渝北區(qū)教育委員會和進修校的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次培訓(xùn)所作出的辛勤勞動,。為我們?nèi)w學(xué)員安排好食宿,，工作和學(xué)習的地方。各方面都考慮得非常細致,、周到,；其次，今天上上午的開班儀式上,，東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院名譽院長,，全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心常務(wù)副主任馮院長熱情洋溢的歡迎辭，讓我們?nèi)w學(xué)員為之感動,，接著,，班主任張明濤老師對我們的培訓(xùn)日程作了全面的安排和細致的講解。

其次,，我們聽了東北師范大學(xué)軟件學(xué)院外聘高級工程師楊亞洲老師一天的精彩講解,。收獲更豐，我們感受到了楊老師知識的博大精深和對教學(xué)的認真負責,，講解的細致,、生動。都給我們留下了深刻的印象,。通過一天的培訓(xùn),，我們決心做到：

1.一定要更新自己的知識，將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識運用于日常教育教學(xué)工作,，力爭取得更好的教學(xué)效果,。

2.回去后要做好校本培訓(xùn)工作，讓更多的教師掌握信息技術(shù),，并能充分利用,。

3.利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動,，探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式，努力形成自己獨特的教學(xué)風格,，讓區(qū)信息技術(shù)教育更上一層樓,。

新一代信息技術(shù)心得體會篇二

信息技術(shù)課程由計算機課程發(fā)展而來，但發(fā)生了質(zhì)的飛躍，已經(jīng)由單純的技能訓(xùn)練上升為全面的信息素養(yǎng)的培養(yǎng),。信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師,。反思我本學(xué)期信息技術(shù)的教育教學(xué)工作有以下幾點體會。

信息技術(shù)的快速發(fā)展,，或許會造成教材具有相對的滯后性,。教師們在進行教學(xué)時，如果僅局限于教材的知識,，不僅會招來學(xué)生們的不滿,，也會讓自己的課堂缺乏生命力。北京市丁香小學(xué)的武健老師"一英寸寬,、一英里深"的觀點就傳達給我們這樣的一種理解,，每一個教學(xué)單元要"小而精"、"要深入和升華",，要進一步加工信息技術(shù)教材,。

良好的信息技術(shù)學(xué)習氛圍是有效教學(xué)的前提。要營造好學(xué)生課堂學(xué)習的環(huán)境,，教師應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生把握知識體系的基礎(chǔ)上,，適當放手，讓學(xué)生通過自主探索掌握技術(shù)工具的操作方法與應(yīng)用技巧,，在過程中認識和理解相關(guān)概念和原理,，陶冶心性，形成健康人格：教師要做好指導(dǎo)和調(diào)控,，有計劃地讓每個學(xué)生親歷與體驗需求分析,、方案設(shè)計以及方案實施等解決問題的完整過程，鼓勵學(xué)生在過程中積極思維,、大膽想象,、勇于創(chuàng)新。

學(xué)生的掌握知識程度參差不齊,，接受新知識的能力不同,，如何讓不同的學(xué)生都能得到一定的發(fā)展是我們每一個老師任務(wù)。在實際教學(xué)中,，我們往往會用同樣的標準去衡量每一位學(xué)生,，要求每一個學(xué)生都要學(xué)會那些技能、完成那些任務(wù),。這樣其實會抹殺學(xué)生的學(xué)習積極性,，如任務(wù)定得太高有的學(xué)生完不成，索性就不高興做了；任務(wù)太低了,，好的學(xué)生完成了就沒有事做,，就可能會制造一些其他的"事件"。所以我們在教學(xué)中應(yīng)多反思如何分層次的布置任務(wù),，也可以讓學(xué)有余力的同學(xué)充當一下"小老師",，讓他們嘗試角色的轉(zhuǎn)變，同時增進學(xué)生間的友情,。這樣我們就能讓每一個學(xué)生在不同的層次上都能得到一定的發(fā)展,。

首先，可以學(xué)習,、借鑒其他科目的成功經(jīng)驗,，根據(jù)教學(xué)需要恰當?shù)夭捎弥v解、觀察,、討論,、參觀、實驗等方法,，做到兼容并蓄,、取長補短。其次,，可以吸收國內(nèi)外信息技術(shù)教學(xué)的成功經(jīng)驗,，在繼承的基礎(chǔ)上大膽改革，探索新的教學(xué)方法與教學(xué)模式,。要從教學(xué)實際出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)目標、內(nèi)容,、對象和條件等,，靈活、恰當?shù)剡x用教學(xué)方法,，并善于將各種方法有機地結(jié)合起來,。任何一種方法和模式的選擇和使用，都應(yīng)該建立在深入理解其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,。譬如,，"任務(wù)驅(qū)動"教學(xué)強調(diào)讓學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習、生活和社會實際的有意義的"任務(wù)"情境中,，通過完成任務(wù)來學(xué)習知識,、獲得技能、形成能力、內(nèi)化倫理。因此,，要正確認識任務(wù)驅(qū)動中"任務(wù)"的特定含義,，使用中要堅持科學(xué)、適度,、適當?shù)脑瓌t,，避免濫用和泛化,；要注意任務(wù)的情境性,、有意義性,、可操作性：任務(wù)大小要適當、要求應(yīng)具體,，各任務(wù)之間還要相互聯(lián)系,，形成循序漸進的梯度,，組成一個任務(wù)鏈,，以便學(xué)生踏著任務(wù)的階梯去建構(gòu)知識。

新課標的一個重要的理念"構(gòu)筑健康的信息文化"更需要在理解基礎(chǔ)上應(yīng)用起來,。當今社會,，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集,、組織,、運用，通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,。所以,，良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習、不斷完善自身的需要,。

新一代信息技術(shù)心得體會篇三

隨著科技的不斷發(fā)展,，信息技術(shù)在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。作為一門基礎(chǔ)課程,，信息技術(shù)A為我們開啟了信息世界的大門,。通過學(xué)習這門課程，我深有感觸地體會到了信息技術(shù)對于我們的日常生活,、學(xué)習和工作的重要性,。在這一年的學(xué)習過程中，我不僅學(xué)到了許多實用的技能,，還培養(yǎng)了自己的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新意識,。在此,，我將結(jié)合自己的學(xué)習經(jīng)驗和體會，分享我對信息技術(shù)A的心得體會,。

首先,，學(xué)習信息技術(shù)A為我們提供了許多在日常生活中應(yīng)用的技能。在課堂上,，我們學(xué)習了如何使用辦公軟件,，如Word、Excel和PowerPoint等,，這使我們可以輕松地完成文檔處理,、數(shù)據(jù)分析和演示等工作。我還學(xué)會了如何使用圖像處理軟件,，如Photoshop,，來修圖和設(shè)計作品。這些技能不僅提高了我們的工作效率,，而且也讓我們在生活中更加便捷和自主,。例如，我曾經(jīng)用Excel做過一份生活開支表,，通過分析每個月的開支情況,，我可以更好地掌握自己的財務(wù)情況，合理安排生活,。

其次,，信息技術(shù)A提高了我們的信息素養(yǎng)。在課程中,，我們不僅學(xué)習了如何獲取和處理信息,，還學(xué)習了如何在信息爆炸的時代篩選和評估信息的能力。通過學(xué)習信息檢索和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的內(nèi)容,，我學(xué)會了如何通過搜索引擎獲取準確和可靠的信息,，并且可以對這些信息進行評估和分析。這為我在學(xué)習和工作中提供了很大的幫助?，F(xiàn)在,，每當我遇到一個問題，我首先會去搜索相關(guān)的信息,，并對結(jié)果進行篩選和評估,，然后再進行深入研究和思考。這樣,，我既可以減少時間成本,，又可以提高信息的質(zhì)量和可靠性。

再次,，信息技術(shù)A培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識,。在課程中,，我們學(xué)習了如何利用信息技術(shù)解決問題和創(chuàng)新。通過編程和網(wǎng)頁設(shè)計的學(xué)習,，我學(xué)會了如何將想法付諸實踐,，創(chuàng)造出有用和有趣的作品。我曾經(jīng)參加過一個編程比賽,，通過學(xué)習Python編程語言,，我成功地開發(fā)了一個可以自動化管理日程和任務(wù)的軟件。這個軟件既提高了我的日程管理效率,，又得到了周圍人的贊譽,。這次經(jīng)歷讓我意識到，信息技術(shù)不僅是一種工具,，更是一種思維方式和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

最后，信息技術(shù)A開啟了我對信息技術(shù)領(lǐng)域的探索,。通過學(xué)習這門課程,，我逐漸了解了信息技術(shù)的前沿和應(yīng)用領(lǐng)域。我曾經(jīng)參加過一個信息技術(shù)講座,，主題是人工智能和大數(shù)據(jù)。講座中,，專家向我們介紹了人工智能和大數(shù)據(jù)在醫(yī)療,、交通和金融等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓我對信息技術(shù)的未來發(fā)展充滿了興趣,。從那以后,，我開始閱讀相關(guān)的書籍和文章，了解更多關(guān)于信息技術(shù)的知識,。我計劃將來繼續(xù)深造,，學(xué)習更多的信息技術(shù)專業(yè)知識，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻,。

綜上所述,，學(xué)習信息技術(shù)A不僅讓我掌握了許多實用的技能，還培養(yǎng)了我的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新意識,。通過這門課程,，我發(fā)現(xiàn)了信息技術(shù)對于我們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習和工作的重要性,，并且逐漸開啟了我對信息技術(shù)領(lǐng)域的探索,。我相信，信息技術(shù)會繼續(xù)在我們的生活中發(fā)揮更加重要的作用,，而我也會繼續(xù)學(xué)習和探索,，與時俱進,，為信息技術(shù)的發(fā)展貢獻自己的力量。

新一代信息技術(shù)心得體會篇四

信息技術(shù)（IT）是當今社會發(fā)展的重要支撐,，隨著科技進步,，IT的應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣泛。在我接觸和學(xué)習信息技術(shù)的過程中,，我深刻體會到了IT的重要性和價值,，以及對個人和整個社會的積極影響。

首先,，信息技術(shù)給我們的生活帶來了便利,。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以在家中購物,、學(xué)習,、娛樂，在不同地點和時間進行交流和合作,。無論是網(wǎng)絡(luò)銀行的便捷服務(wù),，還是社交媒體的即時溝通功能，都讓我們的生活更加舒適和高效,。這種便利和高效是以前無法想象的,，正是信息技術(shù)的應(yīng)用才能夠讓這一切成為現(xiàn)實。

其次,，信息技術(shù)對于教育事業(yè)的發(fā)展起到了推動作用,。在傳統(tǒng)教育模式下，學(xué)生們只能通過紙質(zhì)書籍來獲取知識,，而現(xiàn)在通過信息技術(shù),，教師和學(xué)生可以更加方便地獲取和共享知識。計算機輔助教學(xué)系統(tǒng),、在線教育平臺等工具使得教育變得更加靈活和個性化,。學(xué)生可以根據(jù)自身的學(xué)習節(jié)奏和需求自主地選擇學(xué)習內(nèi)容和方式，而教師也可以更加有效地管理和評估學(xué)生的學(xué)習情況,。這種個性化教育的模式能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)習效果,。

此外,，信息技術(shù)的應(yīng)用對于經(jīng)濟發(fā)展起到了重要的推動作用?，F(xiàn)代商業(yè)活動離不開信息技術(shù)的支持，大數(shù)據(jù)的分析和利用為企業(yè)提供了更多的商機和競爭優(yōu)勢,。無論是電子商務(wù)的迅速發(fā)展，還是金融科技的創(chuàng)新,，都是信息技術(shù)發(fā)揮作用的典型例子,。信息技術(shù)的應(yīng)用不僅提高了企業(yè)的生產(chǎn)和管理效率，也為整個社會帶來了更多的就業(yè)機會和經(jīng)濟增長點,。

然而,，信息技術(shù)的發(fā)展也帶來了一些負面影響。首先是信息安全問題,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和數(shù)據(jù)的全面存儲、共享,，信息泄露、網(wǎng)絡(luò)攻擊等問題成為了社會關(guān)注的焦點,。在信息技術(shù)的應(yīng)用過程中,，加強網(wǎng)絡(luò)安全意識和技能培訓(xùn)是至關(guān)重要的,。此外，信息技術(shù)的發(fā)展也帶來了一定的就業(yè)挑戰(zhàn),，傳統(tǒng)行業(yè)的工作崗位減少,，而對技術(shù)專業(yè)人才的需求增加,。因此,，我們在學(xué)習和應(yīng)用信息技術(shù)的時候，要不斷提升自己的技能和學(xué)習能力,，適應(yīng)科技發(fā)展的需求,。

總結(jié)起來，信息技術(shù)是當代社會發(fā)展的重要動力,，它為我們帶來了豐富的生活體驗,、革新的教育模式和繁榮的經(jīng)濟環(huán)境。然而,，在享受信息技術(shù)帶來的便利的同時,，我們也要注意信息安全和職業(yè)發(fā)展的問題,。只有不斷學(xué)習和適應(yīng)科技的快速發(fā)展，我們才能更好地應(yīng)對信息時代的挑戰(zhàn),，為個人和社會的發(fā)展做出更大的貢獻,。

新一代信息技術(shù)心得體會篇五

通過培訓(xùn)學(xué)習，使我進一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識,，提高了認識,。隨著計算機,、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,，促進教育模式，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于實施素質(zhì)教育,，促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展,，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義,。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習者具有的特征,。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對信息資源進行有效的收集,、組織、運用,，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習,，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素,。教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理,、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

作為一名教師更要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,，應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù),。因此,，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù),，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。學(xué)習和掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善,，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性，更重要的是增強了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。

大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習方式,、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革,。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習工具,。我們要充分認識現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式和促進學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀,。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用。黑板,、粉筆,、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具，錄音機、幻燈機,、放映機等傳統(tǒng)的教學(xué)手段,，在學(xué)校教學(xué)活動中同樣具有獨特的生命力,，在教學(xué)中都有用武之地,。當然,，每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍，所有的教學(xué)手段都有其自身的價值和存在的意義,。

為了適應(yīng)新課程,，教師必須掌握新的技能，學(xué)習新的技術(shù),，也是小學(xué)教師這一專業(yè)的特征,。比如，收集和處理信息的能力,，課程開發(fā)與整合的能力,，將信息技術(shù)與教學(xué)有機結(jié)合的能力,，廣泛利用新課程的特點與資源指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習的能力等,。這些新技術(shù),，新方法,，尤其是信息技術(shù),，是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的直通車,。因此,，大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用,，是新教材,，新課程需要解決的一個重要問題之一,。目前,，通過計算機操作能力的培訓(xùn)，多媒體技術(shù)作為一種先進的教學(xué)手段,，服務(wù)于教學(xué),，充分顯示了它的優(yōu)勢,。多媒體技術(shù)集文字、圖表,、錄音,、錄像、動畫等功能于一體,、圖文并茂,，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，確是大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益,。但是更重要的是善于將信息技術(shù)與學(xué)科課程整合起來,，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，從而為學(xué)生能力的發(fā)展營造最理想的教學(xué)環(huán)境,，這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn),。在這種背景下，教師只有不斷學(xué)習,，努力提高自己的專業(yè)能力,，才能真正在教育改革中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

培訓(xùn),，雖然短暫,，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡,。在后續(xù)的工作中,，我一定扎實工作，努力學(xué)習,，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責,，對社會負責的優(yōu)秀教師,。最后，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲一些欣慰吧,！我仍會繼續(xù)學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，將自己培養(yǎng)成新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。

信息技術(shù)培訓(xùn)的心得體會篇2通過這學(xué)期的網(wǎng)上研修學(xué)習,，使我進一步了解了信息技術(shù)這一門科目,。在各個工作領(lǐng)域中，每個職業(yè)都離不開信息技術(shù)。隨著計算機,、多媒體,、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化,。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,，促進教育模式,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,，對于推進中,、小學(xué)實施素質(zhì)教育，促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展,，全面提高教育質(zhì)量和效益,，都具有重要的意義。

教會學(xué)生學(xué)習,，對于知識更新快,，實踐性強的信息技術(shù)課來說，是最佳的教學(xué)策略,。根據(jù)教學(xué)實踐，我認為信息技術(shù)課學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)著重這幾方面：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣,，學(xué)習的動力主要來自興趣,，有了興趣學(xué)生學(xué)習主動性就高，學(xué)習效果也就會更好,。要激發(fā)學(xué)生興趣,，首先要了解學(xué)生的對信息技術(shù)課的期望，在此基礎(chǔ)上教師要根據(jù)學(xué)習內(nèi)容精心設(shè)計好課堂任務(wù),，比如在畫圖軟件的學(xué)習中,，可以展示優(yōu)秀作品，學(xué)生自行設(shè)計作品,；在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上,，讓學(xué)生上網(wǎng)體驗；在程序設(shè)計上編些小程序解決數(shù)學(xué)問題等等,，這樣讓學(xué)生有成就感,，自然就有興趣學(xué)習。

作為教師應(yīng)提高自身的素質(zhì),，不斷充實自己現(xiàn)在信息技術(shù)日新月異,，新課程的實施，素質(zhì)教育的發(fā)展及教育信息化的推進，作為信息技術(shù)教師,，我們自己應(yīng)該不斷充電,，不斷用新的知識來武裝自己從而充分挖掘?qū)W生的潛力。教師要給學(xué)生一碗水,，自己要有一桶水,，才能輕松解答學(xué)生提出的各種各樣的問題，才能不斷向?qū)W生介紹信息技術(shù)發(fā)展的最新前沿才能激發(fā)學(xué)生躍躍欲試的心理令學(xué)生在學(xué)習過程中對教師心服口服從而輕松調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習的積極性讓學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習成為一種自覺的行為,。

巧妙設(shè)計教學(xué)任務(wù),，采用任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)過程在教學(xué)過程中，信息技術(shù)教師應(yīng)該認真鉆研教材認真?zhèn)湔n圍繞相應(yīng)的知識點多搜集一些相關(guān)的資料,，從而巧妙地設(shè)計教學(xué)任務(wù),，將每一個任務(wù)都設(shè)計的明確、合理,、科學(xué)將所要傳授的各個知識點蘊含于各個任務(wù)中,，將每一個學(xué)習模塊的內(nèi)容分解為一個個容易掌握的“任務(wù)”。讓學(xué)生完成了相應(yīng)的任務(wù)后,，從而也掌握了需要接受的知識,。讓學(xué)生帶著真實的`任務(wù)學(xué)習，從而讓學(xué)生擁有學(xué)習真正主動權(quán),。教師在教學(xué)過程中也要注意引導(dǎo)學(xué)生去完成一系列由簡到繁,、由易到難、循序漸進地“任務(wù)”從而保證教學(xué)目標順利完成,，讓他們嘗到學(xué)習的樂趣滿足他們的成就感讓每一個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,。

堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)課程改革中,，教師不能再采用“滿堂灌”,、“填鴨式“的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育模式,。讓學(xué)生從被動地接受式學(xué)習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥孬@取知識,。教師要做學(xué)生學(xué)習的引路人，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維,，引導(dǎo)學(xué)生自己去探索,、去鉆研，讓學(xué)生成為學(xué)習的真正主人,，充分發(fā)揮他們在學(xué)習過程中的主動性,、積極性和創(chuàng)造性。教師設(shè)計一些問題,，要把握好教學(xué)進程的坡度,，在教學(xué)實踐中認真分析學(xué)生的基礎(chǔ)和需要,，針對不同的學(xué)生因材施教、分層教學(xué),，讓學(xué)生試著自己去解決,，在自身實踐中體會和提高。在平時的教學(xué)過程中,，教師要引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中,，關(guān)注全體學(xué)生，而不是個別學(xué)生,，教師也要做到少講,，讓學(xué)生自學(xué)，做到精講多練,，堅持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分體現(xiàn)教師既是教育者又是指導(dǎo)者,、促進者的多重身份,。

把枯燥的理論上得輕松風趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情和興趣在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)盡可能地選擇一些貼近生活的實例,，學(xué)生容易理解也容易引起學(xué)生的共鳴。在信息技術(shù)教學(xué)中,，學(xué)生學(xué)習的知識類型多種多樣,，學(xué)生在學(xué)習信息技術(shù)這門課程時，往往喜歡上機操作課,，而不喜歡上理論課,。其實，在課堂教學(xué)中,，我們可盡量將枯燥的東西講解的生動形象一點，教師在講解時,，可用風趣的語言,，貼近的比喻，引用身邊的事件來引起學(xué)生的興趣和認可,。比如我在上“信息無處不在”這塊內(nèi)容時,，通過舉例：校園的鈴聲告訴我們上課、下課的信息,，走過食堂時傳來的飯菜香傳遞給了我們可以吃飯的信息,，通過這幾個身邊的小事情，學(xué)生踴躍發(fā)言,，讓學(xué)生輕松地掌握了信息的概念及信息的載體,，也讓學(xué)生可以舉一反三。用好的比喻，貼近生活的例子,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的熱情和興趣,，教師可以把理論課教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快,，也獲得了成功的喜悅和歡樂,。

新一代信息技術(shù)心得體會篇六

今年暑假終于有機會參加信息技術(shù)培訓(xùn)，對我各方面的能力有了很大提高,，使我認識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，在這短短的培訓(xùn)中,我深深的體會到：

1,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習,、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習者具有的特征,。在信息社會,，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、組織,、運用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習,，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

2.良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。教學(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的`整理、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,、學(xué)生的學(xué)習方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革,。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習工具,。我們要充分認識現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式和促進學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀,。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用,。黑板,、粉筆、掛圖,、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具,，錄音機、幻燈機,、放映機等傳統(tǒng)的教學(xué)手段,，在學(xué)校教學(xué)活動中同樣具有獨特的生命力，在教學(xué)中都有用武之地,。當然,，每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍，所有的教學(xué)手段都有其自身的價值和存在的意義,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

3,、提高信息技術(shù)能力更是教師適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,。

教師應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù),。因此,，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù),，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。學(xué)習和掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善,，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性，更重要的是增強了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。

信息技術(shù)，是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的直通車,。因此,，大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，是新教材,，新課程需要解決的一個重要問題之一,。目前,，通過計算機操作能力的培訓(xùn)，多媒體技術(shù)作為一種先進的教學(xué)手段,，服務(wù)于教學(xué),，充分顯示了它的優(yōu)勢。多媒體技術(shù)集文字,、圖表,、錄音、錄像,、動畫等功能于一體,、圖文并茂，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境,，確是大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益,。但是更重要的是善于將信息技術(shù)與學(xué)科課程整合起來，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,，從而為學(xué)生能力的發(fā)展營造最理想的教學(xué)環(huán)境,，這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下,，教師只有不斷學(xué)習,，努力提高自己的專業(yè)能力，才能真正在教育改革中發(fā)揮關(guān)鍵作用,。

培訓(xùn),，雖然短暫，但使我的受益不淺,。在后續(xù)的工作中,，我一定扎實工作，努力學(xué)習,，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到教研教改中,，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責,，對社會負責的優(yōu)秀教師,，將自己培養(yǎng)成新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。

新一代信息技術(shù)心得體會篇七

作為信息技術(shù)課程的學(xué)生,，我很幸運地有機會接觸到各種先進的科技設(shè)備和軟件,。在這門課上，我不僅學(xué)習到了課本上的知識,，還鍛煉了自己的動手能力和解決問題的能力,。通過這門課程，我深刻體會到了信息技術(shù)的重要性,，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗,。

首先,，在信息技術(shù)課上，我學(xué)會了使用計算機及其基本軟件,。在過去,，我只是簡單地會使用電腦上最常見的一些軟件，如Word,、Excel和PowerPoint等,。但是通過這門課，我學(xué)會了更多的軟件和工具,。例如Photoshop和Illustrator等設(shè)計軟件,，這些軟件讓我能夠進行圖片編輯和圖形設(shè)計，這對我的美術(shù)素養(yǎng)有很大的幫助,。而且,，我還學(xué)會了使用編程軟件，比如Scratch和Python,。通過編程,，我可以自己設(shè)計各種小游戲，這讓我覺得非常有成就感,。

其次,，在信息技術(shù)課上，我學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)進行有效的信息搜索和處理,。在過去,，我對于從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息并不是很熟悉，經(jīng)?；ㄙM很多時間在無關(guān)的網(wǎng)頁上浪費,。但是通過這門課，我學(xué)會了使用搜索引擎和數(shù)據(jù)庫,。這讓我能夠迅速找到我需要的相關(guān)信息,，并且有效地進行篩選和處理。這對于我的學(xué)習和研究起到了很大的幫助,。

此外,，在信息技術(shù)課上，我學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,。在現(xiàn)在這個信息爆炸的時代,，網(wǎng)絡(luò)安全問題幾乎無處不在。在課堂上,，老師不僅向我們講解了網(wǎng)絡(luò)安全知識,，還教我們?nèi)绾晤A(yù)防網(wǎng)絡(luò)攻擊和保護個人隱私。通過了解這些知識，我更加懂得了網(wǎng)絡(luò)世界的危害性,，并且能夠更加謹慎地使用互聯(lián)網(wǎng)。這讓我意識到保護自己的信息和隱私的重要性,，也讓我明白了在今后的學(xué)習和工作中要始終保持警惕,。

最后，在信息技術(shù)課上,，我學(xué)會了團隊合作和解決問題的能力,。在這門課程中，老師經(jīng)常給我們布置一些項目和任務(wù),，要求我們與同學(xué)們進行合作完成,。這讓我學(xué)會了與人合作的技巧，更加明白了團隊合作的重要性,。而且,，在解決問題的過程中，我也鍛煉了自己的思考和分析能力,。通過這些活動,，我覺得自己收獲了很多實際操作的經(jīng)驗，并且也更加清楚了自己在團隊中的角色和責任,。

總的來說,，信息技術(shù)課程讓我在計算機和網(wǎng)絡(luò)方面得到了全面的提升。通過這門課程,，我學(xué)會了更多的軟件和工具,，也學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)進行信息搜索和處理。同時,，我也意識到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,，并且培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力。這門課程讓我收獲了很多,，也為我的未來學(xué)習和工作打下了堅實的基礎(chǔ),。我將會繼續(xù)學(xué)習和探索信息技術(shù)領(lǐng)域的知識，不斷提升自己的技能水平,，為將來的發(fā)展做好充分準備,。

新一代信息技術(shù)心得體會篇八

一年前，當我剛剛走進北大附中的時候,，當我第一次參觀計算機教室的時候,，我還只是對先進完備的`設(shè)備感到贊嘆，而絲毫不了解今后的一年中我將要學(xué)習什么,，做些什么,。在初中的學(xué)習中，我對信息技術(shù)的了解可謂是少之又少,，認為其全部只不過是在電腦上打字和背一些毫無用處的理論,，到最后在會考試卷上答一些自己也不明白的字母公式而已,。但事實證明我錯了，我一次次的走進那上高中前極為陌生的計算機教室,，一次次的對著電腦細心剪輯圖片,，一次次的冥思苦想編輯程序，我感受到了原本以為枯燥的學(xué)科,，其實是多么的神奇,。有趣的教學(xué)內(nèi)容，精彩的教學(xué)方式,，無不令我印象深刻,。

第二學(xué)段的時候，我初上這門課,，只覺得很麻煩,，用簡單的幻燈片、word文檔做一些報告,、介紹什么的,，課上的時間根本不夠用，常常要占周六日的時間花幾個小時來完成,，費時又沒有技術(shù)含量,。但隨著課程一點點地推進，我學(xué)習到了很多以前不知道的知識與技術(shù),，而原本索然無味的電腦操作,，也開始慢慢吸引著我。印象非常的深刻,，有一次的作業(yè)是搜索引擎報告,，除去上課時間我用了整整八個小時才完成。我第一次發(fā)現(xiàn),，自認為再熟悉不過的word文檔,，原來還有著那么多的功能；幾乎天天要使用的搜索引擎,，原來還有著那么多的技巧,。那次的作業(yè)，已經(jīng)不單單是為了得分了,，我利用網(wǎng)上找到的,、老師所講的技巧查找從前沒有找到的資料，成功找到時的驚奇,、欣喜,，令我的所學(xué)有了意義。再之后的圖片編輯、動畫制作,，甚至于最后小組合作制成視頻,，這些都是我從來沒接觸過的東西。開始做的時候,，也曾經(jīng)抱怨太費事,、太難，但當自己也想象不到的照片效果呈現(xiàn)在眼前,，一切的辛苦就全都煙消云散了。雖然我的技術(shù)運用遠不夠好,，很多地方做的都不夠到位,，但我對于電腦的使用能力相比以前已經(jīng)有了很大的提高，已經(jīng)收獲了很多,。不單是在技術(shù)上,，組織能力、合作能力也得到了鍛煉,，雖然還有不足,，雖然相比擅長計算機操作的同學(xué)還有很大的差距，可是我已經(jīng)戰(zhàn)勝了過去的自己,。

總覺得這一個學(xué)段過的尤為得快,，九周轉(zhuǎn)眼就要過去了，剛學(xué)習編程時的迷茫,、頭暈?zāi)X脹已經(jīng)不復(fù)存在,。編程對于學(xué)段初的我來說，可謂聞所未聞,，課本上圖文并茂的講解只讓我覺得復(fù)雜深奧,，自己設(shè)計一個程序，簡直是天方夜譚,。做前幾個作業(yè)的時候,，由于技術(shù)操作的不熟練，不單課上和中午的時間都放在了計算機教室,，有時就連放學(xué)后也要在學(xué)校趕工,。雖然是老師講過的最常見技術(shù)，雖然得到的只是最一般的成績,，可是心里依舊有一種滿足感,。也許程序的設(shè)置還很粗糙，也許程序的功能還并不大,，但我已經(jīng)超越了自己,，并且在一點點的進步，這就夠了。不久前做的程序,，由于突然的一個想法,，讓我開始嘗試加入老師沒有講解過的知識，結(jié)果一做就是三周,。無數(shù)次的嘗試,，無數(shù)次的失敗，我曾經(jīng)心灰意冷,，曾經(jīng)急得快要流出眼淚,，還好，我終是堅持了下來,?；蛟S對于有些人來講那只是一個再簡單不過的程序，但在我而言,，它是我前進道路上的一個里程碑,。思考性、嚴謹性,、創(chuàng)新性,，對于編程來說缺一不可，而這也正是我從短短幾周的學(xué)習中所學(xué)到的,。

新一代信息技術(shù)心得體會篇九

多年來由于思想認識的偏差及學(xué)校條件的限制,，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動。我一直認為信息技術(shù)如同勞動技術(shù),、美術(shù),、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦,，特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會正確開機,、關(guān)機就算是完成了教學(xué)任務(wù),。之間的很多信息技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習就覺得非常高興,。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束,，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理化建議,。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師,，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的,。

自從參加了培訓(xùn)學(xué)習,，對照各個模塊的培訓(xùn)知識,，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實際,，我認為在農(nóng)村中小學(xué)中,，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因為我們農(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦,，很少有機會與電腦接觸,。學(xué)校的計算機少，電腦配置低,，難以保證學(xué)生正常上機實踐的問題,，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。在此次培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習觀念,，堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè),。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中,，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高,。讓我在學(xué)習中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長，如何應(yīng)對等都是一個新問題,。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師,，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習提高自身素養(yǎng),，更加努力地工作,，才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值。

此次培訓(xùn)是通過電腦,、網(wǎng)上課堂自學(xué),，雖然是這樣，但是聽著老師的講解,，讓我懂得了很多以前所不了解的知識,，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習,，充電。在培訓(xùn)中,，我了解信息技術(shù)基本工具的作用,，認識了多媒體，了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習中的一些應(yīng)用,。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法,，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案,。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題,，提高課堂教學(xué)實施和評價能力,。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用,，改進課堂教學(xué)及其研究行為,。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課,、上課,、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì),。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,，并形成初步成果,。

掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,、科學(xué)性、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習者的潛能，強化教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片,、flash等資源,，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學(xué)生的學(xué)習內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,。

這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠了,，有一種“天更藍,、地更綠,、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習,，不但提高了我對新課程的認識,，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,，推進學(xué)校信息化建設(shè)。同時,，學(xué)無止境,，我也將繼續(xù)努力學(xué)習，認真鉆研學(xué)習業(yè)務(wù)知識,，提高業(yè)務(wù)水平,，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力！

新一代信息技術(shù)心得體會篇十

信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著越來越重要的作用,，它不僅是我們獲取信息和溝通的工具,，還涉及到各個行業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。而在我上信息技術(shù)課的過程中,，我收獲了很多,，在這里我將分享我的心得體會。

首先,，信息技術(shù)課程的內(nèi)容豐富多樣,，讓我在學(xué)習中收獲很多知識,。課程內(nèi)容包括計算機硬件和軟件的基本知識,，互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習硬件知識,，我了解了計算機的構(gòu)造和基本原理,，這為我進一步學(xué)習計算機編程提供了基礎(chǔ)。同時,，在學(xué)習軟件方面,，我熟悉了常用的辦公軟件，如Word和Excel,，這為我今后的學(xué)習和工作提供了便利,。此外，互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全這些內(nèi)容讓我更好地了解了網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和使用規(guī)范,，同時也增加了我的網(wǎng)絡(luò)安全意識,。

其次，信息技術(shù)課程中的實踐環(huán)節(jié)讓我更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識,。在信息技術(shù)課上,，老師為我們提供了許多實踐操作的機會,，如編寫簡單的程序、制作演示文稿等,。通過這些實踐操作,，我不僅能夠更深入地理解知識的原理和應(yīng)用，還培養(yǎng)了我的動手能力和解決問題的能力,。在實踐中,，我也遇到了很多問題和困難，但通過查閱資料和和同學(xué)們的討論,，我成功地解決了這些問題,，這讓我更加有信心去面對挑戰(zhàn)和困難。

此外,，信息技術(shù)課程還培養(yǎng)了我的團隊合作能力和溝通能力,。在課堂上，老師經(jīng)常組織我們進行小組活動和討論,，這不僅有助于我們相互學(xué)習和交流,，還能夠培養(yǎng)我們的合作精神和溝通技巧。通過和同學(xué)們一起完成任務(wù),，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,，也學(xué)會了主動和他人進行溝通和協(xié)商。這些能力在今后的學(xué)習和工作中將會發(fā)揮很大的作用,。

值得一提的是,，信息技術(shù)課程中，老師還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實踐能力,。在我們學(xué)習的過程中,，老師給我們提供了很多自主學(xué)習的機會，鼓勵我們主動提出問題和解決問題,。此外,，老師還組織了一些創(chuàng)新設(shè)計的活動，鼓勵我們運用所學(xué)知識進行實踐和創(chuàng)新,。這鍛煉了我們的創(chuàng)新思維和實踐能力,，讓我們能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

綜上所述,，通過信息技術(shù)課程的學(xué)習,，我收獲了很多知識和技能，同時也提高了我的動手能力,、解決問題的能力,、團隊合作能力和溝通能力。這些能力將對我的未來學(xué)習和就業(yè)產(chǎn)生積極的影響,。我相信信息技術(shù)將在未來的社會中發(fā)揮越來越重要的作用,，而我將繼續(xù)學(xué)習和掌握信息技術(shù),，為自己的未來做好準備。

新一代信息技術(shù)心得體會篇十一

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，我們身邊的世界也在不斷變化,，尤其是在教育領(lǐng)域，信息技術(shù)的運用給我們的學(xué)習帶來了巨大的便利,。在我所學(xué)習的信息技術(shù)課程中,，我深刻認識到信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的重要作用，下面我將從知識,、認知,、思維、技能和情感五個方面來闡述我的學(xué)情心得體會,。

一,、知識：信息技術(shù)教育是一門炙手可熱的現(xiàn)代教育技術(shù)，它涉及到各個領(lǐng)域的知識,。通過信息技術(shù)學(xué)習,，我能夠接觸到互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,、計算機應(yīng)用等知識,，對數(shù)字、音頻,、視頻等信息的獲取及操作有了更深入的了解,。同時，通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，我還了解到了學(xué)術(shù),、文化、國際交流等方面的知識,，極大地拓展了我的視野,。

二,、認知：在信息技術(shù)的學(xué)習過程中,，我發(fā)現(xiàn)，它讓我們的認知能力更強,，思考問題的方式更加清晰,。尤其是在進行網(wǎng)頁制作和程序設(shè)計等實踐中，我更深刻地認識到了“輸入——處理——輸出”的信息處理流程,，這樣的認知方式也讓我更加深入地理解計算機的基本結(jié)構(gòu)和運作方式,。

三、思維：信息技術(shù)學(xué)習培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,。計算機的應(yīng)用需要我們時刻保持對事物現(xiàn)象的敏感,，善于從中尋找規(guī)律,，運用科學(xué)的方法解決問題。同時在課堂上,，老師還經(jīng)常會引導(dǎo)我們使用“分析——決策——執(zhí)行”的思維模式,，這種思維方式讓我們更具有動手的能力，也能夠更好地解決實際問題,。

四,、技能：信息技術(shù)學(xué)習對我們的技能能力的提高也很顯著。通過實踐練習,，我們能夠熟練掌握計算機軟件的使用技巧,，快速運用多種工具進行圖像、音頻,、視頻等方面的各種處理,。同時，我們還需要運用語言編制一定的程序?qū)崿F(xiàn)一些有趣的功能,，這樣的訓(xùn)練也讓我們變得更加機智和靈活,。

五、情感：信息技術(shù)學(xué)習同樣對我們的情感方面造成了一定的影響,。比如,，從學(xué)習過程中，我感受到了尊重和平等的情感,，也感受到了合作和團隊精神的重要性,。在互聯(lián)網(wǎng)世界里，我們需要時刻保持良好的素養(yǎng)和禮貌,，通過信息技術(shù)學(xué)習可以讓我們更加具備社交能力和交流技巧,。

綜上所述，信息技術(shù)學(xué)習不僅讓我們掌握了一定的知識和技能,，而且還能夠讓我們提高思維,、認知能力、提高動手做實事的能力,，甚至還能提高我們的情感品質(zhì),。我堅信在未來的學(xué)習和工作中，這些能力一定會讓我們有更好的表現(xiàn)和不斷地取得更大的進步,。

新一代信息技術(shù)心得體會篇十二

通過培訓(xùn)學(xué)習,，使我進一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識,提高了認識。隨著計算機,、多媒體,、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化,。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于實施素質(zhì)教育,，促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展,，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義,。

1.良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習,、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習者具有的特征,。在信息社會,，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集,、組織,、運用,這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

2.良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會,，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素。教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理,、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

作為一名教師更要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,，應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì),。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù),。因此,，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù),，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu),。學(xué)習和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善,，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性,，更重要的是增強了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,、學(xué)生的學(xué)習方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革,。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習工具。我們要充分認識現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用,，我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式和促進學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則,，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用,。黑板、粉筆,、掛圖,、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具，錄音機,、幻燈機,、放映機等傳統(tǒng)的教學(xué)手段，在學(xué)校教學(xué)活動中同樣具有獨特的生命力,，在教學(xué)中都有用武之地,。當然,，每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍,，所有的教學(xué)手段都有其自身的價值和存在的意義。

培訓(xùn),，雖然短暫,，但使我的受益不淺,，其感觸非一一能言盡。在后續(xù)的工作中,，我一定扎實工作,，努力學(xué)習，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對學(xué)生負責,，對學(xué)校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。最后,，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲一些欣慰吧！我仍會繼續(xù)學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒,，不懈的.努力優(yōu)化課堂教學(xué)，將自己培養(yǎng)成新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。

新一代信息技術(shù)心得體會篇十三

近年來,，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和普及，信息技術(shù)學(xué)這門課程越來越被重視,。作為一名大學(xué)生,，我也逐漸感受到了信息技術(shù)學(xué)的重要性。在接受信息技術(shù)課程的過程中,，我不僅學(xué)到了許多基礎(chǔ)技術(shù)和知識,，更重要的是體會到了信息技術(shù)所帶來的深遠影響和信息化社會的現(xiàn)實。在此,，我想就我的學(xué)習心得和體會與大家分享,。

首先，從技術(shù)學(xué)習角度,，信息技術(shù)學(xué)課程中的知識點非常實用,，有助于提高我們的實際操作技能。從常見的 Word 文檔處理和 Excel 數(shù)據(jù)處理,，到高端的計算機網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫管理,，信息技術(shù)課程將我們所學(xué)到的內(nèi)容貫穿于各種實用場景中，讓我們學(xué)會如何應(yīng)用信息技術(shù)來解決實際問題和任務(wù),。我在課上學(xué)習到了如何高效地利用 Excel 統(tǒng)計數(shù)據(jù),，也學(xué)會了如何建立自己的網(wǎng)站和進行簡單的編程操作。

其次,，在信息技術(shù)學(xué)中不僅僅是理論知識的學(xué)習,，更多的是實踐和實驗的操作。在計算機使用和軟件操作方面,，我們需要通過自己不斷實踐和探索,，才能真正掌握技術(shù)。我們可以進行虛擬實驗以及進行網(wǎng)站搭建運營等操作,，學(xué)會了如何操作計算機,，也培養(yǎng)了自己的動手實踐能力，增強了自己的自學(xué)能力,。這也讓我對信息技術(shù)的學(xué)習產(chǎn)生了更大的興趣和熱情,，并且更容易得到自我成長和進步的體驗,。

第三，信息技術(shù)學(xué)讓我更直觀地感受到了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和新技術(shù)的發(fā)展之間的融合,。信息技術(shù)的快速發(fā)展已經(jīng)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的形態(tài)和業(yè)態(tài)產(chǎn)生了深遠影響,，而新的技術(shù)和應(yīng)用也不斷涌現(xiàn),。信息技術(shù)學(xué)課程中,，我們學(xué)習到了很多關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的案例，包括如何應(yīng)用信息技術(shù)來解決實際問題,，如何利用數(shù)據(jù)分析來幫助企業(yè)決策等,。這也讓我更直觀地感受到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與新技術(shù)的融合，深刻認識到信息化已經(jīng)成為了人們不可或缺的生活組成部分,。

第四,，信息技術(shù)學(xué)讓我更加認識到以人為本、人與工具和環(huán)境交互操作的設(shè)計思想,。信息技術(shù)設(shè)計中的目標是要更符合用戶的需求和使用習慣,，做到讓用戶享受到更加高效和便捷的體驗。因此,，信息技術(shù)設(shè)計也更加注重以人為本,，理解用戶需求，并從中優(yōu)化,、改進設(shè)計,。在課程中，我們需要了解一些常用的設(shè)計思想和規(guī)則,，例如響應(yīng)式設(shè)計,、以人為中心的設(shè)計、設(shè)計語言等等,。同時,，我們也會學(xué)習到如何將信息技術(shù)和其他學(xué)科或作用給結(jié)合在一起，實現(xiàn)獨特的設(shè)計方案,。

最后,，信息技術(shù)學(xué)也讓我更加意識到了保護信息安全的重要性。在信息技術(shù)高速發(fā)展的背景下,，個人和企業(yè)的信息處于越來越嚴重的風險之中,。在課程學(xué)習中，我們需要了解一些信息安全知識,，并能夠采取一定的防護措施,，確保自己和他人的信息安全。這種安全意識的養(yǎng)成也讓我更加慎重地看待網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和信息傳播,，不斷提高自己的安全防范意識,。

總而言之,，信息技術(shù)學(xué)不僅僅是一門知識技能的學(xué)習，更是在信息化社會背景下必要的一種能力和素質(zhì)培養(yǎng),。在信息技術(shù)學(xué)習中,，我們能夠獲得實用技能、培養(yǎng)動手實踐能力,、增強自學(xué)能力,、認識信息的本質(zhì)和引領(lǐng)方向、鍛煉信息獲取和處理能力,。更重要的是,，我們能夠感受到信息技術(shù)所帶來的深遠影響，了解到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與新技術(shù)發(fā)展的融合,，以及維護信息安全的重要性,。在今后的學(xué)習和工作中，信息技術(shù)學(xué)所獲得的一切都將會是我們通往成功的重要一步,。

新一代信息技術(shù)心得體會篇十四

這次培訓(xùn),，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息,、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高,，進入21世紀，知識總量呈幾何數(shù)增長,，俗稱“知識暴炸”,，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威,，今天就可能落伍,。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢,。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻,、靈活地理解學(xué)科知識，還要幫助教師理解學(xué)習者的言行,，掌握關(guān)于學(xué)習的知識,，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對實踐進行分析和反思的習慣和技能,。

多媒體在教學(xué)中的使用,，改變了以往教師講得津津有味,，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛，它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,，教師和多媒體,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習整體,，從而使學(xué)生的學(xué)習不再枯燥乏味、了無生趣,。如課堂教學(xué)中,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料（或自己查找信息）進行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習,，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后,，師生一起進行學(xué)習評價,、反饋。在整個教學(xué)過程中,，學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn),，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時,，教師通過現(xiàn)代教育媒體,，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式,、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習,，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié)合,，是一種積極的,，合作的教學(xué)模式，由于其視聽結(jié)合,、手眼并用的特點及其模擬,、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,，故具有極大的吸引力,，最終使學(xué)生成為學(xué)習的主人，做到自主學(xué)習,、沖學(xué)習和高效學(xué)習,。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué),，有助于提高學(xué)生學(xué)習興趣,，突破教學(xué)難點,，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào),，黑板加粉筆,。由于有些學(xué)科自身的特點，沒有那么形象,、生動,、具體。學(xué)生起來有點枯燥無味,，從而直接影響學(xué)生學(xué)習積極性,。隨著計算機輔助教學(xué)進入課堂，確實給教學(xué)帶來了生機和活力,，多媒體計算機把語言,、聲音、圖象,、文字,、動畫、音樂等經(jīng)過處理后,，形成一種全新的,、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用,。同時,，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學(xué)生,，不僅把學(xué)生的聽覺,、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與,、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機,，也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。

在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念,，改變自己的教學(xué)行為,，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中，努力提高教育質(zhì)量,，讓學(xué)生快樂成長,。

教師學(xué)習信息技術(shù)心得體會2

我有幸參加了20xx年海南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),，培訓(xùn)地點是在三亞進修學(xué)校里。通過6天的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習,，我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了更進一步的理解,。聽了培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后，我感觸最深的是flash課件制作技巧與白板的使用與管理,。培訓(xùn)中,，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行,，堅持遵循教育規(guī)律,，研究教育手段新思路；另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識,，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求,，促進學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺階。通過深入學(xué)習,，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習的一些感悟,。

通過兩天學(xué)習flash,，使我對flash的動畫制作有了比較深入的了解,，了解動畫原理，了解幀與層的概念,，通過多個簡單的動畫制作實例,，為我以后的學(xué)習打下基礎(chǔ)。

我原先學(xué)會了一些簡單的flash知識,，制作過作品參加比賽評比,，但制作出的作品不理想，技術(shù)含量不高,，此次培訓(xùn),，老師從淺入深，從基本的概念理解開始,，以實例入手,，給我印象深刻的知識點是音樂的播放與停止、遮罩層的使用,、動畫制作等技巧,。這些技巧的應(yīng)用，將大大提高我今后制作課件的水平及效率,，學(xué)就能用,，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”,！

原來我對電子白板的認識幾乎無從下手,，其中一個原因是我校并沒有這些設(shè)備,，但通過這次學(xué)習，我才明白：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板,，計算機,，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備。作為教師的我們,，首先就是要學(xué)習好電子白板的使用方法和技巧,，才能學(xué)以致用，真正地發(fā)揮它強大的功能,。通過專業(yè)教師的講解,，以下幾點是我的小小收獲：

1、利用電子白板來輔助教學(xué),，可以省去許多傳統(tǒng)的`教學(xué)工具,，如粉筆、刻度尺,、三角板,，圓規(guī)、掛圖,、電視（dvd）等,。

2、恰當?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學(xué),，以逼真,、生動的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景，使抽象的教學(xué)內(nèi)容形象化,、清晰化,，使教學(xué)知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動的學(xué)習熱情,；另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主,，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程,，增強教學(xué)效果,。

3、政府教育部門應(yīng)加大財力投入,，盡快普及白板教學(xué),，作為教師，人人應(yīng)會用巧用白板進行上課,，這樣的教學(xué)手段才能創(chuàng)設(shè)出高效的課堂,。

在一天老師的講解下，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體,，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程,。“微課”具有教學(xué)時間較短,、教學(xué)內(nèi)容較少,、資源容量較小、資源使用方便等特點,。

通過學(xué)習,，本人從別人的身上學(xué)習到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計得好,、教學(xué)效果佳,，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此,，在設(shè)計每一節(jié)微課時,，我首先慎重選擇知識點，并對相關(guān)的知識點進行科學(xué)的分析和處理,，使它們更符合教學(xué)的認知規(guī)律,，學(xué)習起來能夠達到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點：

1,、知識點盡量選擇教學(xué)的重點,、難點。

2,、知識點的選擇要細,，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。

3,、知識點要準確無誤，不允許有文字,、語言,、圖片上的知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述。

4,、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點,。

老師重點講授21世紀全球革命性思維工具、學(xué)習工具——思維導(dǎo)圖,，介紹思維導(dǎo)圖的由來與思想方法,，展示典型的思維導(dǎo)圖范例，介紹思維導(dǎo)圖軟件工具用法及其特點,，并利用思維導(dǎo)圖解決實際問題,。

制作思維導(dǎo)圖的流程大致為以下幾點：

1.將需要解決的問題的基本單位一圖文的形式放到中間。

2.圍繞基本單位來做放射性的思維發(fā)散。

3.將放射線思維標注關(guān)鍵詞,。

4.對關(guān)鍵詞再做進一步的發(fā)射型分解,。

5.對最后得出的詞進行連線。

6.當找到最終多次出現(xiàn)的詞匯時,，可以以此詞匯作為基本單位來在做一個思維導(dǎo)圖,。

7.對所用的導(dǎo)圖要有主次之分，字體,，整潔,，清晰才能達到更好的效果。

8.如果能以圖像形式作圖,，效果更佳,。

作為一名初學(xué)者，通過此次培訓(xùn)的學(xué)習,，我基本上可以利用思維導(dǎo)圖在工作中把握重點,、精煉想法，讓自己成為不可或缺的教師能人,。

總之,，培訓(xùn)時間雖然短暫，但使我受益匪淺,，其感觸非一言能盡,。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作,，努力學(xué)習,，把用所學(xué)到的信息技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對學(xué)生負責的優(yōu)秀教師,。

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新一代信息技術(shù)心得體會篇十五

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們已經(jīng)進入了一個數(shù)字化,、科技化的時代,。在這個時代中，信息技術(shù)的運用不僅影響著我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€方面,，也對我們的學(xué)習和工作產(chǎn)生了極大的影響,。作為一名學(xué)生，我深深感受到了信息技術(shù)在學(xué)習中的重要作用,。通過學(xué)習和掌握信息技術(shù),，我不僅拓寬了知識面，還提高了學(xué)習效率,，提升了學(xué)習成果,。在此分享我的信息技術(shù)學(xué)情心得體會。

第一段：認識信息技術(shù)的重要性

信息技術(shù)作為當代最先進的一種技術(shù)，影響著我們的方方面面,。在學(xué)習方面,，信息技術(shù)可以成為我們的好幫手。電子圖書館,、網(wǎng)絡(luò)課程等多種形式的在線資源,，使得我們可以更廣泛地獲取信息。同時,，學(xué)術(shù)搜索引擎,、文獻管理軟件等信息技術(shù)工具，在查找學(xué)術(shù)資料時可以極大地提高效率,。在生活中,，信息技術(shù)也給我們帶來了便利，通過很多移動應(yīng)用,，我們可以幾乎完成所有需要的事情,，而且非常快速,。

第二段：信息技術(shù)提高學(xué)習效率的體現(xiàn)

在信息化時代,，各種技術(shù)設(shè)備如智能手機、平板電腦等已經(jīng)普及到我們學(xué)習和生活的各個方面,。通過它們,，我們可以高效地完成各種學(xué)習任務(wù)。例如,，我們可以通過搜索引擎快速找到所需的資料,；利用學(xué)習管理軟件或在線平臺可以方便地管理學(xué)習任務(wù)和進度；教師可以通過網(wǎng)上課堂和網(wǎng)絡(luò)評價工具,，更好地為我們提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習資源和課程評價,。信息技術(shù)的這些應(yīng)用，為我們的學(xué)習提供了實質(zhì)性的幫助,。

第三段：信息技術(shù)為我們帶來的開創(chuàng)性學(xué)習方法

信息技術(shù)讓學(xué)習更具有個性化和開創(chuàng)性,。網(wǎng)絡(luò)課程使得我們可以自主學(xué)習和自由學(xué)習，突破了傳統(tǒng)教育中老師和學(xué)生之間的時空界限,。虛擬實驗室、在線輔導(dǎo),、視頻課堂等也可以讓學(xué)習過程更多元化,，使我們在學(xué)習過程中可以更深入地理解和探究知識。與此同時,，信息技術(shù)的這些應(yīng)用,，也為我們創(chuàng)造了與教師、同學(xué)和其他學(xué)習人群交流的機會，這不僅有助于我們加深對知識的理解,，還有助于我們與其他人共同學(xué)習和發(fā)現(xiàn)新知,。

第四段：如何利用信息技術(shù)實現(xiàn)學(xué)習提高

在信息技術(shù)化的時代，如何更好地利用信息技術(shù)進行學(xué)習已經(jīng)成為一個重要的課題,。我們可以通過加強對信息技術(shù)的學(xué)習和掌握,，更好地利用網(wǎng)絡(luò)工具，豐富和開拓我們的知識面,，在線課程,、網(wǎng)絡(luò)圖書館、學(xué)術(shù)搜索引擎等多種學(xué)習資源,，是我們努力學(xué)習時不可或缺的良師益友,。同時，我們也需要學(xué)會更好地利用信息技術(shù)工具來管理自己的學(xué)習,，通過各種學(xué)習管理應(yīng)用,，規(guī)劃自己的學(xué)習計劃和學(xué)習進度，就能更好地掌握學(xué)習的進度,，獲得更優(yōu)秀的學(xué)習成果,。

第五段：信息技術(shù)學(xué)情心得體會

總結(jié)起來，信息技術(shù)帶來了極大的便利,。我們需要積極地學(xué)習和掌握信息技術(shù),，發(fā)掘其中的潛力。使用信息技術(shù)工具,，我們可以提高學(xué)習效率,，加深對知識的理解，獲得更多自由學(xué)習的機會,。信息技術(shù)的應(yīng)用方式多種多樣,，我們還需不斷地探索其應(yīng)用方法，以對我們的學(xué)習帶來更多啟迪和幫助,。在信息技術(shù)化的時代里,，我們需要不斷適應(yīng)和更新自己，才能順利地適應(yīng)并應(yīng)對這樣的學(xué)習環(huán)境,。

新一代信息技術(shù)心得體會篇十六

從20xx年9月20日開始我參加了由中央電教館組織的信息技術(shù)能力提升遠程培訓(xùn)的學(xué)習,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視下，為我們這些廣大一線教師搭建了一個信息技術(shù)與學(xué)科整合的學(xué)習提高的平臺,，這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，形式多樣，通過形象,、生動的實例,，讓我受到了一次愉快而深刻的知識教育,，進一步啟迪了思維，開拓了視野,，細細品味感受很多,，使我在常規(guī)教學(xué)中對信息技術(shù)的應(yīng)用有了進一步的理解，特別是在微課設(shè)計和多媒體使用以及課件制作上,，聽了專家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后,，我感觸最深的是微課的認識與制作方法，老師堅持遵循教育規(guī)律,，研究微課新思路,，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的`要求，促進學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)有新的突破,。以下是我個人學(xué)習以后的一些心得體會：

本次培訓(xùn),，準備的內(nèi)容多樣，每個模塊都有眾多的課程供大家選擇,，在視頻之后又參與了各個板塊的交流討論,；在培訓(xùn)的過程中用多種形式，有上網(wǎng)聆聽名師講座,、精彩課堂實錄,、網(wǎng)上交流體會等活動，讓我們在領(lǐng)略名師風采之余,，又能夠通過yy進行線下研修交流的方式來加深理解,；最后，可以把我們在這次培訓(xùn)中學(xué)到的用之于實際,，通過自己設(shè)計教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)ppt,，還有同行之間的同課異構(gòu)的設(shè)計以及課堂微視頻的錄制，在實踐中嘗試,，然后和教師們互相切磋,，互相學(xué)習，使自己的業(yè)務(wù)水平得以提高,，特別是在9月21日參加yy研修活動中聽了各位教師的講解下,，特別是聽了長春市87中周士娟老師關(guān)于微課設(shè)計的講解，我初步認識了“微課”這一門新的課程,?！拔⒄n”是記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時間較短,、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小,、資源使用方便等特點,。對教師而言，微課設(shè)計是傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式的轉(zhuǎn)變,，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式,，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學(xué)生而言,，微課能更好的滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點的個性化學(xué)習,、按需選擇學(xué)習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識,，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習的一種重要補充和拓展資源,。通過學(xué)習，我越來越認識到自己知識的貧乏,，教學(xué)理念和教學(xué)手段遠遠跟不上時代的步伐,，只有不斷學(xué)習，才會適應(yīng)新時期發(fā)展的需要,。各位專家名師的講解深入淺出,，重在方法的教授，古人曰：“授人以魚,，不如授人以漁”,；專家在講解自己的理論觀點時，無不旁征博引,，特別是列舉了大量的課堂實例,，在實際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識,、講析技法,、闡明理念；可以說這些專家都毫不保留地把自己的經(jīng)驗方法傳授給了我們,，讓我們在教學(xué)的“迷涂”中找到方向,，在過程的體會、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識,，促進自己實際的教學(xué)技能的形成,、鞏固。為我們這些年輕的農(nóng)村一線教師指引了方向,，提高了自身的教學(xué)水平,。

總之，我通過這一階段信息技術(shù)能力提升的培訓(xùn)學(xué)習,，讓我充實了更多的理論知識,，更讓我開闊了視野，解放了思想,，無論是從看視頻還是參加研討,，還是從質(zhì)疑到專家解答,，都讓我有所感動和收獲，提高了自己的理論水平和工作能力,。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，從別人的身上學(xué)習到很多以前我在實際教學(xué)操作過程中遇到的難題和課件制作方面的知識。常規(guī)教學(xué)中教學(xué)設(shè)計好與壞,、是否教學(xué)效果最佳,，課堂效果是否達到高效，知識點的選擇和分析處理非常重要,。因此,，我在今后的實際教學(xué)中會慎重選擇知識點，并對相關(guān)的知識點進行適當?shù)耐卣?，讓其符合學(xué)生的認知規(guī)律,，讓我的課堂真正達到高效。