計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
小學健康教育教學計劃及教案篇一
未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學技術,，有較全面的能力,，而且要有強健的體魄，健全的人格,，健康的心理素質,。“健康不僅是沒有身體缺陷和疾患,，還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應能力,。”生理與心理都健康,，才是真正意義上的健康,。心育是各育的基礎和中介，在素質教育中處于重要位置,。學校心理健康教育是發(fā)展性,、預防性的教育，教育的重點在于培養(yǎng)學生健康的心理素質,。中小學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任,，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關鍵時期,，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質,，還要關注他們的心理健康，心理健康教育是小學素質教育的一項重要內容,，也是現(xiàn)代基礎教育的一個顯著特點,。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質,，開發(fā)學生的潛能，塑造學生的健康人格,，這對于提高中華民族的整體素質,，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義,。
小學二年級心理健康課本,，按“學會生活、學會學習,、學會做人,、學會發(fā)展”這個小學素質教育目標培養(yǎng)，從生活心理輔導,、學習心理輔導和人格心理輔導三個方面安排內容,。通過故事和事例讓學生感受學習，為提高學生心理素質提供良好的教育,。
結合本冊內容,，在教學活動中，從小培養(yǎng)學生良好的心理素質,，開發(fā)學生的心理潛能,，塑造學生的健康人格，提高中華民族的整體素質,，提高未來人才的質量。
各部分教育教學重點如下：
自我意識方面：結合小學低年級兒童自我意識發(fā)展的特點,，重點放在小學生自我社會角色認知和借助他人進行自我評價,，以及良好自我體驗等方面能力的培養(yǎng)上，認識到自己是一名小學生這一社會角色,，受到老師或家長表揚和批評時,，知道原因何在，學會自我分析,，使自身言行向好的方向發(fā)展,，有較強的自我體驗，善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點,，樹立自尊和自信意識,。
智力方面：對小學二年級學生智力訓練重點放在觀察力和注意力的培養(yǎng)方面，讓學生知道什么是觀察及觀察的意義,，引起他們對訓練觀察力活動的重視,。教學生會使用常用的觀察方法了解注意及注意的作用，重視自身注意力的提高,。
情感方面：認識喜,、怒,、哀、樂等基本情緒表現(xiàn),。體驗積極情緒,，保持心境
愉悅。認識并分析消極情緒（煩惱）產生的原因,，并學會用簡單方法驅除煩惱,。抑制不合理需要，從而減少不良情緒的產生,。
意志方面：提高他們對意志的認識,。由于年齡尚小，理解力相對較差,，故借助于日常生活現(xiàn)象和故事進行,。用外力或自己制訂規(guī)矩來約束自己，提高自制力,。借助于情境表演啟發(fā)學生勇于戰(zhàn)勝挫折和困難,。
個性方面：激發(fā)學生熱愛自然、熱愛生活,，培養(yǎng)與大自然和諧和樂觀向上的性格特征,，增強環(huán)保意識。 培養(yǎng)他們的合作意識,、合作精神,，學會謙讓和合作。
學習方面：從最基本的學習態(tài)度和學習方法以及學習興趣著手,， 培養(yǎng)學習興趣,，注意養(yǎng)成良好的學習姿勢，保證身心健康發(fā)展,、,，養(yǎng)成良好的學習習慣。
交往方面：激發(fā)交往欲望,，訓練言語表達能力,，為交往創(chuàng)造條件，懂得基本的交往禮儀,。
1．堅持以人為本,，根據(jù)學生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律,，運用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發(fā)展,。
2．立足教育,，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實踐性和實效性,，面向全體學生，關注個別差異,，以學生為本,，尊重學生、理解學生,。
3．提高全體學生的訓練素質,，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的,、向上的心理品質,，促進學生人格的健康發(fā)展。
4．對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學生進行科學的,、有效的心理咨詢和輔導,，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平,，增強自我教育能力,。
二年級學生具有獨有的特點：擅長于識別物體的特點、判斷物體之間的相同和不同點,，能很快并很容易地掌握任何一個物體所固有特征的思維特點,。二年級學生樂于向其他人交流自己已經做過的事情語言表達特點，這是在心理課上鼓勵學生有條理地表達和培養(yǎng)科學,、文明的用語習慣的積極因素,。二年級學生一是易受同伴的影響，一是以個人為中心的社會交往和與人合作特點,。
希望通過本學期的教學，提高學生學習的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學習習慣,培養(yǎng)學生友愛同學,熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質,培養(yǎng)學生健康的心理素質.
六,、教學進度表
鏡子中的我 第一周
學習真快樂 第二周
學會禮貌待人 第三周
猜猜它在哪 第四周
為紅領巾添光彩 第五周
大家一起做 第六周
學優(yōu)點共進步 第七周
老師,，您辛苦了 第八周
“常有理的” 東東 第九周
電子游戲雖好我少玩 第十周
多彩的情緒 第十一周
欣欣變誠實了 第十二周
巧妙觀察的學問 第十三周
讓想象飛翔 第十四周
跌倒了爬起來 第十五周
多姿多彩的作業(yè) 第十六周
小學健康教育教學計劃及教案篇二
樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,，加強學生的體育,、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格,、較強的活動能力,、健康的生理和心理、勇敢頑強的.毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神,，使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要,，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務,。因而本著科學,、全面、可比,、可行性原則,，制定本計劃。
學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平,，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質,，促進身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎。
1,、提高學生衛(wèi)生知識水平;
2,、降低學校常見病的發(fā)病率;
3、提高生長發(fā)育水平;
4,、促進兒童少年心理健康發(fā)展,、預防心理衛(wèi)生問題;5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;6,、培養(yǎng)學生的自我保健能力,。
1、促進學生身心健康發(fā)展,，保證學生們具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。積極參加體育鍛煉,，增強體質。
2,、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣,。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐,，一日三餐,，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害,。
3,、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深,，循序漸進,，達到教材要求，提高健康教育課的效果,。
1,、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛(wèi)生科學知識,，培養(yǎng)學生生活自理能力,、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔,、維護環(huán)境的良好品德。
2,、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食,，既不偏食,、挑食、也不過量進食,。懂得環(huán)境污染對人體的危害,，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處,，自覺接受預防接種,。
4、認識到陽光,、空氣,、水與身體健康的關系;
5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,，培養(yǎng)良好的飲食習慣,。總之,，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學生強壯的體格,、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗,、團結合作的精神,，是學校教師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好,，使學生不僅能學到知識，而且身心健康,，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。
小學健康教育教學計劃及教案篇三
本年級學生都來自不同的單位,，受到不同的家庭教育,，身體素質各不相同，學習習慣不同,，衛(wèi)生習慣也不同,，因此，學生的健康成績有很大的差異,，為了上好健康教育,，課增強學生的健康意識，使他們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和學習習慣,，使每個學生的身體素質都有不同程度的提高,，特制定本學期的教學計劃。
1,、讓學生了解眼保健操對于保護視力的作用,。
2、增強兒童“我是小學生了”的意識,，培養(yǎng)學生有禮貌,、守紀律,、講衛(wèi)生的習慣,。
3、使學生知道坐,、立行的正確姿勢,，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣,，從而促進身體的健康發(fā)育。
4,、通過教學,，使學生在列隊做到快、靜,、齊,。
5,、通過教學，讓學生重視保護眼睛視力,，養(yǎng)成正確的姿勢,，做到“三個一”。
6,、通過教學,，使學生知道飲食與健康的重要性。
7,、通過教學,，讓學生了解安全知識，增強自我保護意識,。
8,、通過教學，讓學生了解碘缺乏病的癥狀及危害,，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害,。
為了達到以上目標，圓滿完成這一學期的教學任務,，讓學生真正有所得,，有所獲，,。我制定了以下幾條措施：
1.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到有教案上課。
2.采取多種教學手段,，吸引學生參與到課堂教學中來,。
3.列舉大量事實例子，與課堂教學相結合,。
爭取每堂課小結時,，讓學生說說自己的想法或感受。
第1周：手的衛(wèi)生(1課時)
第2周：刷牙(1課時)
第3周：教室要清潔(1課時)
第4周：早睡早起習慣好(1課時)
第5周：正確的坐,、立,、行姿勢(1課時)
第6周：用眼衛(wèi)生“六要”“六不要”認真做好眼保健操(1課時)
第7周：快樂的課間十分鐘(1課時)
第8周：早餐要吃好(1課時)
第9周：不吃變質的食物(1課時)
第10周：少吃零食不偏食(1課時)
第11周：不喝生水.碘缺乏病和地方性氟中毒病(2課時)
第13周：水果與健康(1課時)
第14周：膳食要合理(1課時)
第15周：家庭安全(1課時)
第16周：小學生防火自救安全教育(一)(1課時)
第17周：小學生防火自救安全教育(二)(1課時)
第18周：小學生防火自救安全教育(三)(1課時)
第19周：了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害,。(1課時)
以學生在活動中的表現(xiàn)進行過程評價,，評價標準如下：
1.學生能積極動腦思考,敢于大膽提問、發(fā)言,參與到健康教育的學習中,。
2.在學習中,善于聽取別人的發(fā)言,課堂中對別人的表現(xiàn)能認真,、公正地評價。
3.能積極參與到健康教育活動中,。
小學健康教育教學計劃及教案篇四
健康教育的核心是教育人們樹立健康意識,、促使人們改變不健康的行為生活方式,，養(yǎng)成良好的行為生活方式，以降低或消除影響健康的危險因素,。以下是小學健康教育教學計劃，歡迎閱讀!
本年級學生都來自不同的單位,，受到不同的家庭教育,，身體素質各不相同，學習習慣不同,，衛(wèi)生習慣也不同,，因此，學生的健康成績有很大的差異,，為了上好健康教育,，課增強學生的健康意識，使他們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和學習習慣,，使每個學生的身體素質都有不同程度的提高,，特制定本學期的教學計劃。
1,、讓學生了解眼保健操對于保護視力的作用,。
2、增強兒童“我是小學生了”的意識,，培養(yǎng)學生有禮貌,、守紀律、講衛(wèi)生的習慣,。
3,、使學生知道坐、立行的正確姿勢,，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣,，從而促進身體的健康發(fā)育。
4,、通過教學,，使學生在列隊做到快、靜,、齊,。
5、通過教學,，讓學生重視保護眼睛視力,，養(yǎng)成正確的姿勢，做到“三個一”,。
6,、通過教學,，使學生知道飲食與健康的重要性。
7,、通過教學,，讓學生了解安全知識，增強自我保護意識,。
8,、通過教學，讓學生了解碘缺乏病的癥狀及危害,，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害,。
為了達到以上目標，圓滿完成這一學期的教學任務,，讓學生真正有所得,，有所獲，,。我制定了以下幾條措施：
1.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到有
教案
上課。2.采取多種教學手段,，吸引學生參與到課堂教學中來,。
3.列舉大量事實例子，與課堂教學相結合,。
爭取每堂課小結時,，讓學生說說自己的想法或感受。
第1周：手的衛(wèi)生(1課時)
第2周：刷牙(1課時)
第3周：教室要清潔(1課時)
第4周：早睡早起習慣好(1課時)
第5周：正確的坐,、立,、行姿勢(1課時)
第6周：用眼衛(wèi)生“六要”“六不要”認真做好眼保健操(1課時)
第7周：快樂的課間十分鐘(1課時)
第8周：早餐要吃好(1課時)
第9周：不吃變質的食物(1課時)
第10周：少吃零食不偏食(1課時)
第11周：不喝生水.碘缺乏病和地方性氟中毒病(2課時)
第13周：水果與健康(1課時)
第14周：膳食要合理(1課時)
第15周：家庭安全(1課時)
第16周：小學生防火自救安全教育(一)(1課時)
第17周：小學生防火自救安全教育(二)(1課時)
第18周：小學生防火自救安全教育(三)(1課時)
第19周：了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害,。(1課時)
以學生在活動中的表現(xiàn)進行過程評價,，評價標準如下：
1.學生能積極動腦思考,敢于大膽提問、發(fā)言,參與到健康教育的學習中,。
2.在學習中,善于聽取別人的發(fā)言,課堂中對別人的表現(xiàn)能認真,、公正地評價。
3.能積極參與到健康教育活動中,。
樹立“健康第一”的思想,。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育,、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力,、健康的生理和心理,、勇敢頑強的毅力,、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要,，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務。因而本著科學,、全面,、可比、可行性原則,，制定本計劃。
1,、提高學生衛(wèi)生知識水平;
2,、降低學校常見病的發(fā)病率;
3、提高生長發(fā)育水平;
4,、促進兒童少年心理健康發(fā)展,、預防心理衛(wèi)生問題;5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;6,、培養(yǎng)學生的自我保健能力,。
1、促進學生身心健康發(fā)展,，保證學生們具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。積極參加體育鍛煉,，增強體質。
2,、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣,。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐,，一日三餐,，定時定量，不偏食,，讓學生知道暴飲暴食的危害,。
3、根據(jù)學生的年齡特點,，由淺入深,，循序漸進，達到教材要求,，提高健康教育課的效果,。
1,、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛(wèi)生科學知識,，培養(yǎng)學生生活自理能力,、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔,、維護環(huán)境的良好品德。
2,、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食,，既不偏食,、挑食、也不過量進食,。懂得環(huán)境污染對人體的危害,，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處,，自覺接受預防接種,。
4、認識到陽光,、空氣,、水與身體健康的關系;
5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,，培養(yǎng)良好的飲食習慣,。總之,，加強學生的體育,、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格,、健康的生理和心里,、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗,、團結合作的精神,，是學校教師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好,，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。
健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,，提高衛(wèi)生科學知識水平,，增強體質，促進身心發(fā)育,，為學生一生的健康奠定基礎,。
1.讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快,，知道快樂益于身心健康,。
2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。
3.增強自我保護意識,，形成尊重生命,、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關懷他人的生命與健康,，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎,。
4.培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華,、不浪費,，以簡單為快樂。
5.了解碘缺乏病的癥狀及危害,，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害,。
1.培養(yǎng)學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力,，上好每節(jié)課,。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成,。
2.教學時運用多種教學手段,，如掛圖、模型,、表演等激發(fā)學生興趣,，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。
3.聯(lián)系學生實際,，對學生進行心里健康教育,，教育學生團結協(xié)助，尊敬師長,，讓學生熱愛體育,，熱愛生活。
本冊教材貼近學生的生活,，從選編課文到設計聯(lián)系,，從內容安排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新,。全冊共有課十篇,，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習,，在快樂中健康成長,。
重點是教育學生遵守學校常規(guī)，進一步培養(yǎng)學生的愛心,，引導學生感受大自然的美麗,，喜歡在大自然中活動。
難點是讓每一位學生都健康快樂地成長,，并有愛心,，能互相幫助，不論是在學習,，還是在生活中都是快樂的小天使,。
1.鉆研教材，了解學生,，突出重點,、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。
2.課堂教學形式非常靈活多樣,，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂,，讓學生在快樂中學習,，在快樂中健康成長。
3.精心設計每一個問題和每一個活動,，及時鼓勵學生,，幫助樹立信心。
4.學習活動中,，發(fā)揮學生的學習主動性,。
表格略
加強學生的健康教育,，培養(yǎng)學生強壯的體格，健康的生理和心理,，培養(yǎng)學生勇敢頑強的毅力,，艱苦奮斗，團結合作的精神,，是我們教師的職責,，為此，我將奮斗!
小學健康教育教學計劃及教案篇五
學校教育要樹立“健康第一”的思想,，新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學生強壯的體格,、較強的活動能力、健康的`生理和心理,、勇敢頑強的毅力,、艱苦奮斗和團結吅作的精神，使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要,，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務。因而本著科學,、全面,、可比、可行性原則,，制定本計劃如下：
三年級二班共有 人，其中男生有 人,，女生有 人,。從學習習慣來看，大部分學生能按老師的要求做,，學習愿望比較強烈,，但還有部分學生上課注意力力不集中，好動好插嘴,，行為,、語言無約束性，作業(yè)拖拖拉拉,。從能力看,，大多數(shù)學生具有一定的動手、動口能力,，但不能完整地表達自己的思維意識,，思考過程欠條理性，與他人的交流合作意識差，自主學習意識不夠,，還有個別學生根本就不能表達自己的思維,，動作緩慢，學習獨立性差,。
學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,，提高衛(wèi)生科學知識水平,，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故,，增強體質,，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎,。
1,、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學習,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉,，增強體質,。
2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣,。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐，一日三餐,，定時定量,，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害,。
3,、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深,，循序漸進,，達到教材要求，提高健康教育課的效果,。
1,、 通過課堂內外的教育，向學生傳授衛(wèi)生科學知識,，培養(yǎng)學生生活自理能力,、個人清潔習慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔,、維護環(huán)境的良好品德,。
2、 培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起,、定時定量進食，既不偏食,、挑食,、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,，自覺地保護環(huán)境,，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種,。
1,、讓學生初步了解自己的身體，了解身體的基本構造以及身體各部分的不同功能,。
2,、養(yǎng)成良好的生活習慣，做到作息規(guī)律,。
3,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，講好集體衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,。
4,、培養(yǎng)安全意識，了解并掌握遇到危險時的自護和自救常識,。
5,、了解傳染病的傳播途徑，注意預防傳染疾病,。
6、了解心理健康的重要性,，講文明,、懂禮貌，互助團結,。
小學健康教育教學計劃及教案篇六
小學的健康教育很重要,，下面小編整理了小學健康教育教學計劃，歡迎閱讀!
一,、指導思想
健康教育是學校工作的一項重要內容,，本學期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習慣,，提高衛(wèi)生科學知識水平，增強體質,，促進身心發(fā)育,，為學生一生的健康奠定基礎。
二,、教學目標
1.讓每位學生擁有健康身心,，情緒愉快，知道快樂益于身心健康,。
2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識,、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育,。
3.增強自我保護意識,，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,，進而尊重關懷他人的生命與健康,，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。
4.培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣,，不奢華,、不浪費，以簡單為快樂,。
5.了解碘缺乏病的癥狀及危害,，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。
三,、教學措施
1.培養(yǎng)學生自覺參與課間活動,，保持充沛的精力，上好每節(jié)課,。利用各種檢查,、競賽促進學生行為習慣的形成。
2.教學時運用多種教學手段,，如掛圖,、模型、表演等激發(fā)學生興趣,，鞏固教學效果,，促進能力的培養(yǎng)。
3.聯(lián)系學生實際,，對學生進行心里健康教育,，教育學生團結協(xié)助,，尊敬師長，讓學生熱愛體育,，熱愛生活,。
四、教材分析
本冊教材貼近學生的生活,，從選編課文到設計聯(lián)系,，從內容安排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新,。全冊共有課十篇,，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習,，在快樂中健康成長,。
五、教學重點與難點
重點是教育學生遵守學校常規(guī),，進一步培養(yǎng)學生的愛心,，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動,。
難點是讓每一位學生都健康快樂地成長,，并有愛心，能互相幫助,，不論是在學習,，還是在生活中都是快樂的小天使。
六,、實施措施
1.鉆研教材,，了解學生，突出重點,、難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2.課堂教學形式非常靈活多樣,，激發(fā)學生的興趣,，寓教于樂，讓學生在快樂中學習,，在快樂中健康成長,。
3.精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學本站生,，幫助樹立信心。
4.學習活動中,，發(fā)揮學生的學習主動性,。
七,、教學進度
表格略
加強學生的健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格,，健康的生理和心理,，培養(yǎng)學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗,，團結合作的精神,，是我們教師的職責，為此,，我將奮斗!
樹立“健康第一”的思想,。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育,、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力,、健康的生理和心理,、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神,，使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要,，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務,。因而本著科學,、全面、可比,、可行性原則,，制定本計劃。
一,、指導思想
二,、學校健康教育的任務：
1、提高學生衛(wèi)生知識水平;
2,、降低學校常見病的發(fā)病率;
3,、提高生長發(fā)育水平;
4、促進兒童少年心理健康發(fā)展,、預防心理衛(wèi)生問題;5,、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;6、培養(yǎng)學生的自我保健能力,。
三,、健康教育的目的：
1、促進學生身心健康發(fā)展,，保證學生們具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學習,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉,，增強體質,。
2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣,。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐，一日三餐,，定時定量,，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害,。
3,、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深,，循序漸進,，達到教材要求，提高健康教育課的效果,。
四,、健康教育的內容：
1、通過課堂內外的教育,，向學生傳授衛(wèi)生科學知識,，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德,。
2,、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起,、定時定量進食,，既不偏食、挑食,、也不過量進食,。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境,，并懂得預防接種的好處,，自覺接受預防接種。
4、認識到陽光,、空氣,、水與身體健康的關系;
5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,，培養(yǎng)良好的飲食習慣?？傊?，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學生強壯的體格,、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力,、艱苦奮斗,、團結合作的精神，是學校教師的職責;學校體育,、衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識,，而且身心健康,，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。
小學健康教育教學計劃及教案篇七
健康教育是學校工作的一項重要內容,，本學期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,，培養(yǎng)學生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平,，增強體質,，促進身心發(fā)育，為學生一生的健康奠定基礎,。
1.讓每位學生擁有健康身心,，情緒愉快，知道快樂益于身心健康,。
2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識,、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育,。
3.增強自我保護意識,，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關懷他人的生命與健康,，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎,。
4.培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華,、不浪費,，以簡單為快樂。
5.了解碘缺乏病的癥狀及危害,，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害,。
1.培養(yǎng)學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力,，上好每節(jié)課,。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成,。
2.教學時運用多種教學手段,，如掛圖、模型,、表演等激發(fā)學生興趣,，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng),。
3.聯(lián)系學生實際,，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協(xié)助,，尊敬師長,，讓學生熱愛體育，熱愛生活,。
本冊教材貼近學生的生活,，從選編課文到設計聯(lián)系，從內容安排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識,，讓人感到耳目一新,。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念,，能讓孩子們在快樂中學習,，在快樂中健康成長。
重點是教育學生遵守學校常規(guī),，進一步培養(yǎng)學生的愛心,，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動,。
難點是讓每一位學生都健康快樂地成長,，并有愛心,，能互相幫助，不論是在學習,，還是在生活中都是快樂的小天使,。
1.鉆研教材，了解學生,，突出重點,、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。
2.課堂教學形式非常靈活多樣,，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂,，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長,。
3.精心設計每一個問題和每一個活動,，及時鼓勵學生，幫助樹立信心,。
4.學習活動中,，發(fā)揮學生的學習主動性。
表格略
加強學生的健康教育,，培養(yǎng)學生強壯的體格,，健康的生理和心理，培養(yǎng)學生勇敢頑強的毅力,，艱苦奮斗,，團結合作的精神，是我們教師的職責,，為此,，我將奮斗！
小學健康教育教學計劃及教案篇八
一年級
二年級
1,、體育與健康課的常規(guī)要求
2,、做早操的好處
3、認識我們的身體
4,、正確的身體坐,、立、行姿勢
5,、個人衛(wèi)生“四勤”
6,、預防手足口病
7、小標志,，大安全
1,、保護視力,，做好眼保健操
2、保護牙齒,，預防齲齒
3,、身高、體重與胸圍
4,、吃飯要定時,、定量、不偏食
5,、和睦相處,，友善待人
6、乘車安全常識
7,、文具與玩具的衛(wèi)生安全
水平二
三年級
四年級
1.日常生活與體育活動,、比賽中的安全常識
2.用眼的衛(wèi)生常識
3.食品安全與健康
4.吸煙的危害
5.常見呼吸道傳染病的預防
6.我國的奧運冠軍
1.主動規(guī)避運動傷害和危險的意識與行為
2.合理用眼，定期檢查視力
3.人體所需的營養(yǎng)素
4.珍惜生命
5.腸道寄生蟲病對健康的危害與預防
6.奧林匹克運動的起源與發(fā)展
水平三
五年級
六年級
1.人體運動系統(tǒng)簡單知識
2.常見病的預防
3.常見的營養(yǎng)素
4.常見運動項目的種類及健身價值
5.球類（籃球,、足球,、排球）比賽基本規(guī)則
6.運動損傷及常見意外傷害的預防與簡易處理方法
7.青春期生長發(fā)育的特點
1.健康的生活方式
2.預防缺鐵性貧血
3.不同身體姿態(tài)的禮儀內涵
4.體育道德意識與行為
5.外傷的自我處理
6.食品衛(wèi)生安全基本知識
7.青春期保健
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小學健康教育教學計劃及教案篇九
健康教育是學校工作的一項重要內容,，本學期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習慣,，提高衛(wèi)生科學知識水平，增強體質,，促進身心發(fā)育,，為學生一生的健康奠定基礎。
1.讓每位學生擁有健康身心,，情緒愉快,，知道快樂益于身心健康。
2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識,、健康教育課,，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。
3.增強自我保護意識,，形成尊重生命,、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關懷他人的生命與健康,，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎,。
4.培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華,、不浪費,，以簡單為快樂,。
5.了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害,。
1.培養(yǎng)學生自覺參與課間活動,，保持充沛的精力，上好每節(jié)課,。利用各種檢查,、競賽促進學生行為習慣的形成。
2.教學時運用多種教學手段,，如掛圖,、模型、表演等激發(fā)學生興趣,，鞏固教學效果,，促進能力的培養(yǎng)。
3.聯(lián)系學生實際,，對學生進行心里健康教育,，教育學生團結協(xié)助，尊敬師長,，讓學生熱愛體育，熱愛生活,。
本冊教材貼近學生的生活,，從選編課文到設計聯(lián)系，從內容安排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識,，讓人感到耳目一新,。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念,，能讓孩子們在快樂中學習,，在快樂中健康成長。
重點是教育學生遵守學校常規(guī),，進一步培養(yǎng)學生的愛心,，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動,。
難點是讓每一位學生都健康快樂地成長,，并有愛心，能互相幫助,，不論是在學習,，還是在生活中都是快樂的小天使。
1.鉆研教材,，了解學生,，突出重點,、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。
2.課堂教學形式非常靈活多樣,，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂,，讓學生在快樂中學習,，在快樂中健康成長。
3.精心設計每一個問題和每一個活動,，及時鼓勵學生,，幫助樹立信心。
4.學習活動中,，發(fā)揮學生的學習主動性,。
表格略
加強學生的健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格,，健康的生理和心理,，培養(yǎng)學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗,，團結合作的精神,，是我們教師的職責，為此,，我將奮斗!
小學健康教育教學計劃及教案篇十
運用心理健康教育的理論和方法,，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發(fā)展,。
二,、教學目標
（一）總體目標
提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能,。
（二）具體目標
培養(yǎng)學生自重,、自愛、自尊,、自信的獨立人格及對自我與外界的評價能力,；能以積極的心態(tài)面對學習、生活壓力和自我身心所出現(xiàn)的變化,。
首先：適應新的學習環(huán)境和學習要求,，富有責任感和進取心，形成良好的'自我認識能力,。
其次：掌握青春期的生理和心理衛(wèi)生常識,，適應自我身心變化，能夠大方得體地與同學,、異性和長輩交往,，勤奮精神和刻苦毅力逐漸養(yǎng)成,。
再次：形成鍥而不舍的個性特征，掌握自我心態(tài),、情緒的調適方法,，改善學習方法，能夠在升學方面做出合適的決定,。
三,、學生基本情況分析
學生的心理問題從大類上分為障礙性問題和發(fā)展性問題。障礙性問題在學生中極少出現(xiàn),；發(fā)展性問題是伴隨學生心理發(fā)展階段和交際范圍擴大出現(xiàn)的問題,，主要表現(xiàn)為不適應。
學生的心理問題多表現(xiàn)在人際關系,、學習動機和自我認識等方面,，如師生關系、親子關系,、同學關系,、異性關系緊張；學習上出現(xiàn)焦慮,、緊張,、厭學情緒；自我感覺,、體驗和評價失當?shù)取?/p>
學生的心理問題具體表現(xiàn)為：
１,、學生由于學習適應不良而產生的苦惱
學生經歷著許多變化，如環(huán)境,、學習活動,、人際交往以及角色的轉化等變化,，有了變化就要適應而學習適應不良是困擾學生的主要問題,。
２、學生的緊張和焦慮情緒
這種不良情緒大致有以下情況：對前途和未來過分擔憂,，自信心下降,；出現(xiàn)消極情緒不知如何宣泄，導致自己長時間處于壓抑狀態(tài),，影響學習的效果和人際交往,。
３、與同學交往特別是與異性交往出現(xiàn)的困惑,。
４,、由于家庭因素的影響而產生的不良情緒。
四,、基本原則
心理健康教育除了遵循小學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律外,，還必須遵循以下基本原則：
（一）發(fā)展性原則
面向全體,，通過普遍的活動教育，使學生對心理健康有積極的認識,，提高學生的心理素質,，促進學生全面發(fā)展。
（二）差異性原則
注意個性教育,，尊重每個學生的個性發(fā)展,，了解和把握不同學生的心理狀態(tài)。
（三）主動性原則
采取積極主動的方式,，幫助學習排解厭學,、自卑、恐懼,、焦慮等消極情緒,，真正做到防微杜漸。
（四）活動性原則
以活動為主,，注重活動過程的教育作用,，讓學生在活動中、在體驗中得到成長與發(fā)展,。
（五）尊重與理解原則
尊重學生的人格,、需要和情感，營建民主,、平等,、和諧的師生關系。另外還要遵循保密性和助人自助原則,。
五,、教學內容
普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識,，了解簡單的心理調節(jié)方法,，重點是學會學習、人際交往,、升學擇業(yè)以及生活和社會適應等方面常識,。
幫助學生適應小學的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念,，發(fā)展其學習能力,，改善學習方法；把握擇業(yè)方向,，了解自己,，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調節(jié)和控制自己的情緒；加強自我認識,，客觀評價自己,，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通,，逐步適應生活和社會的各種變化,，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。
六,、途徑和方法
（一）以心理健康課為載體,，采用團隊活動、故事,、心理劇等形式,，引導學生樹立心理健康意識，幫助學生掌握一般的心理保健知識,，培養(yǎng)良好的心理素質,。
（二）個別咨詢與輔導
采用與學生一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予指導,，排解困擾,。
（三）發(fā)揮全體教師在教育教學活動中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主平等相互尊重的新型師生關系,，在班級,、班主任工作中滲透心理健康教育。
（四）加強與家長的溝通與交流,，指導家長改變教子觀念,、了解和掌握心理健康教育的方法；注重自身良好心理素質的養(yǎng)成,，營造家庭心理健康教育的環(huán)境,，以家長的理想、追求,、品格和行為影響孩子,。
小學健康教育教學計劃及教案篇十一
認真貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導,，幫助學生獲取心理健康的初步知識,，促進學生人格的健全發(fā)展,。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念,，改進教育,、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性,，學科性和實效性,，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。
1．注重學生心理輔導,，做好學生心理咨詢工作,，發(fā)揮心理輔導室的作用,進一步在全校做好宣傳,發(fā)動,普及,教育等工作。
2．重視心理咨詢室的常規(guī)建設,努力
3．重視教師的心理輔導,，有效提高教育教學水平,，心理輔導水平。
4．認真開展心理健康教育課程活動,。
5．做好家長輔導學校的心理健康知識講座,。
1．建立組織。為了使我校心理健康能得以正常開展,，成立心理教育領導小組：
組長：劉校長
副組長：金煒,、徐寒燕
組員：陳麗菊，耿亞芳,、各班班主任
2．加強教師學習,，提高教師心育素質。
進一步統(tǒng)一認識,，提高廣大教師“人人都是心理健康教育者”的意識,。學校加強領導，做到學校的每一個活動環(huán)節(jié)都能關注學生的心理健康,。培養(yǎng)一支自身身心健康,，懂得心理專業(yè)知識、掌握心理輔導技能和心理訓練方法的教師隊伍,，是加強學生心理健康教育的首要條件,。所以，本學期將下發(fā)學習材料和由參加市心理健康培訓的老師對全校教師進行全面的心理健康教育的培訓工作,，使每位教師都能掌握心理健康的基礎知識,，以利正確對學生進行心理指導。
1．全面滲透在學校教育的全過程中,。在學科教學,、各項教育活動、班主任工作中,，都應注重對學生心理健康的教育,，這是心理健康教育的主要途徑。
2．開展“班級心理健康教育”,，即通過班級各科教學,、班集體建設、班級活動、班級文化建設,、班級管理以及整合班級內外,、學校內外各種教育力量，實施心理健康教育,，這是學校心理健康教育的基本形式,。
3．與學校德育工作有機結合。心理健康要與思想品德課,、青春期教育等相關教育內容有機結合,，同時，利用晨會,、班隊活動,，紅領巾小廣播等舉辦心理健康教育的專題講座。也可通過組織有關游戲,、娛樂等活動,，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質,。利用社區(qū)教育資源,，建立學校、家庭和社區(qū)心理健康教育的溝通渠,，通過德育基地進行實施,。加強家長學校的互動合作，全方面做好學生的心理健康教育,。
4．開展心理咨詢和心理輔導,。做好來訪咨詢和“悄悄話信箱”的回復等工作，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生及時進行認真,、耐心,、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙,，對全體學生進行溝通和咨詢服務,。
5．根據(jù)我校實際情況，創(chuàng)造性地開展多種形式的心理健康教育工作,，特別要引導學生進行自我教育,，要講求實效。
二月份：
1．制定學校心理健康教育計劃,。
2．提出通過學科教學滲透心理健康教育,。
3．上好每周的健康教育晨會課,，做好心理輔導,。
4．一對一幫教心理輔導落實。
5．一年級活動課《我有一個小竅門》。
三月份：
1．紅領巾小廣播
2．上好每周的健康教育晨會課,，做好心理輔導,。
3．對全體教師進行心理健康教育學習培訓。
4．五年級情感活動課《守信與守時》,。
四月份：
1．通過家長學校和家長會等途徑,，讓家長對孩子進行心理健康教育。
2．對全體教師進行心理健康教育學習培訓,。
3．紅領巾小廣播
4．六年級綜合訓練活動課《我與班級》,。
五月份：
1．團體心理測試和輔導。
2．對全體教師進行心理健康教育學習培訓,。
3．紅領巾小廣播
六月份：
1．紅領巾小廣播
2．全體學生講座《考前心理輔導》,。
3．總結回顧
小學健康教育教學計劃及教案篇十二
全面貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，認真實施《學校健康教育評價方案》,，積極響應市政府提出的建設健康城市的號召,，對兒童青少年進行健康知識教育和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，使之形成良好的行為模式,，為新一代的公民的身心健康打下牢固的基礎,。
二、工作目標
1.按照學校健康教育評價方案的要求,，自評分達90%以上,。
2.健康教育開課率達100%，每周保證0.5課時的健康教育課,。
3.健康教育做到五有：有教師,、有課本、有教案,、有課時,、有評價。
4.學生健康知識知曉率達95%以上,，健康行為形成率達90%以上,，成績合格率達100%。
三,、工作重點
1.加強組織領導,，建立由學校領導、任課教師組成的健康教育領導小組,，明確各自的崗位責任,，形成每月一次的健康教育工作例會制， 確保三率達標,。
2.認真抓好健康教學工作,。每個健康教育的教師都要認真制訂教學計劃,，使用符合國家規(guī)定的教材，熟悉鉆研教材,，編寫出規(guī)范的教案,，要做到12個有：有授課日期、有課題,、有目的,、重點、難點,、有教學方法與手段,、有教具、有教學效果,、有教后記,、有教學內容、過程,、小結,。教案書寫應做到無概念錯誤、整潔等,。要認真上課,，教學中要采用啟發(fā)式，要理論聯(lián)系實際,，語言生動,、板書工整，充分用好教具,、掛圖,，盡可能使用現(xiàn)代教育技術，充分調動學生學習的積極性,，提高堂課質量,。健康教育課要專課專用，不得擠占,。要重視課后學生健康行為的養(yǎng)成,，把健康教育落到實處。要認真組織平時的抽測和期末的檢測,，并認真做好檢測卷的批改和質量分析工作,。
3.加強師資培訓工作。學校加強對健康教育教師的培訓,，提高健教教師的專業(yè)知識水平,。
4.積極開展健康教育宣傳活動。利用學校的一切宣傳陣地,，做好健康教育宣傳工作,，學校每月出一期專題板報,，校宣傳櫥窗、少先隊和班級黑板報每期開辟衛(wèi)生欄目;利用家長學校向家長宣傳控煙的好處,，在校園醒目的地方都設有禁煙標志,，要求全校職工、學生家長不得在校園內吸煙;每月一次對全校師生進行衛(wèi)生,、健康知識講座;每學期對高年級學生進行一至二次的青春期衛(wèi)生知識教育;以少先隊活動的形式走向社會,，進行衛(wèi)生,、健康知識宣傳,。
5.利用“世界愛滋病日”“愛牙日”愛眼日“中國學生營養(yǎng)日，開展宣傳活動,，積極開展一個學生帶動一個家庭,，一個學校帶動一個社區(qū)”的健教活動，倡導積極向上科學合格的生活習慣和健康行為,。
6.加大檢查力度,。學校既要加強健康教育知識的宣傳，更要加大平時檢查督促的力度,。健康行為的要求包括：頭發(fā),、面、耳,、頸干凈,，無頭虱;衣著整潔，無異味;手潔,，勤剪指甲;每生準備一只杯子,，一塊手帕;飯前便后洗手;坐姿端正，注意用眼衛(wèi)生等,。本學期將要開展眼保健操比賽,，以推動學生認真做好眼保健操，提高做眼保健操的質量,。確保近視率控制在9%以下,，近視新發(fā)病率控制在1%以內，要配合衛(wèi)生室做好防病治病工作,，提高師生健康水平,。
7.做好總結、評比工作,。期末各班要認真做好總結工作,，將組織衛(wèi)生、健康工作進行經驗交流 ,。 學校要繼續(xù)做好資料的保管,、建檔工作,，使資料管理規(guī)范。
四,、工作安排
二月份
1.建立健康教育領導小組,。
2.制訂健康教育計劃。
3.召開衛(wèi)生,、健康教育教師會議,。
三月份
1.織眼保健操比賽。
2.搞好室內外環(huán)境衛(wèi)生,。
3.布置宣傳欄,。加強學生春季常見病、傳染病的預防,。
4.組織外出宣傳活動
四月份
1.健康教育講座,。
2.廣播操比賽。
3.搞好室內外環(huán)境衛(wèi)生,。
4.養(yǎng)成良好的飲食習慣
五月份
1.布置宣傳欄,。加強學生夏季常見病、傳染病的預防,。
2.搞好校園環(huán)境衛(wèi)生,，個人衛(wèi)生。
3.維護公共衛(wèi)生,、講究衛(wèi)生道德 ,。
4.做快樂、健康的人
六月份
1.珍愛生命從現(xiàn)在開始
2.搞好室內外環(huán)境衛(wèi)生,。
3.勞逸結合 輕松應對考試
4.健康教育總結,、評比。
學校健康教育宣傳材料
小學健康教育教學計劃及教案篇十三
學校教育要樹立“健康第一”的思想,，新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學生強壯的體格,、較強的活動能力、健康的生理和心理,、勇敢頑強的毅力,、艱苦奮斗和團結吅作的精神，使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要,，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務。因而本著科學,、全面,、可比,、可行性原則，制定本計劃如下：
三年級二班共有 人,，其中男生有 人,，女生有 人。從學習習慣來看,，大部分學生能按老師的要求做,，學習愿望比較強烈，但還有部分學生上課注意力力不集中,，好動好插嘴,，行為、語言無約束性,，作業(yè)拖拖拉拉,。從能力看,，大多數(shù)學生具有一定的動手,、動口能力，但不能完整地表達自己的思維意識,，思考過程欠條理性,，與他人的交流合作意識差，自主學習意識不夠,，還有個別學生根本就不能表達自己的思維,，動作緩慢，學習獨立性差,。
學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,，提高衛(wèi)生科學知識水平,，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故,，增強體質,，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎,。
1,、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學習,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉,，增強體質,。
2,、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐,，一日三餐，定時定量,，不偏食,，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3,、根據(jù)學生的年齡特點,，由淺入深，循序漸進,，達到教材要求,，提高健康教育課的效果。
1,、 通過課堂內外的教育,，向學生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力,、個人清潔習慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔,、維護環(huán)境的良好品德,。
2、 培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起,、定時定量進食，既不偏食,、挑食,、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,，自覺地保護環(huán)境,，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種,。
1,、讓學生初步了解自己的身體，了解身體的基本構造以及身體各部分的不同功能,。
2,、養(yǎng)成良好的生活習慣，做到作息規(guī)律。
3,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，講好集體衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
4,、培養(yǎng)安全意識,，了解并掌握遇到危險時的自護和自救常識。
5,、了解傳染病的傳播途徑,，注意預防傳染疾病。
6,、了解心理健康的重要性,，講文明、懂禮貌,，互助團結,。
