每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師對(duì)學(xué)校意見和建議應(yīng)該篇一

給學(xué)校的意見和建議書范文1

一、家校溝通方面

1,、學(xué)校開展的兩次家長(zhǎng)授課活動(dòng),，內(nèi)容好，形式豐富,。希望學(xué)校多進(jìn)行這樣的家長(zhǎng)授課活動(dòng),。

2、通過對(duì)學(xué)校各方面的教育教學(xué)活動(dòng)的介紹,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作充分肯定,。尤其是學(xué)校特色活動(dòng)，通過視頻的方式向家長(zhǎng)匯報(bào),，家長(zhǎng)反饋好,。

3、學(xué)校要成立家長(zhǎng)委員會(huì),，利用家長(zhǎng)的資源有效開展家校聯(lián)誼活動(dòng),。

4、每月召開一次家長(zhǎng)會(huì),，增加一些教育孩子方面的知識(shí),，進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，開展家長(zhǎng),、學(xué)生,、老師互動(dòng)，多渠道交流,。

5,、利用網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng),、計(jì)劃,、內(nèi)容等與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校,、班級(jí)和學(xué)生的動(dòng)態(tài),。

6、開設(shè)開放課,，讓家長(zhǎng)和孩子一起聽課學(xué)習(xí)。

二,、習(xí)慣培養(yǎng)方面

1,、建議學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要有序列、層次性,。如定期開展讀書活動(dòng),，要提前安排，組織更加有整體性,。

2,、家長(zhǎng)到校與老師交流，進(jìn)門比較困難,，門衛(wèi)態(tài)度惡劣,。建議學(xué)校專設(shè)接待室，供與家長(zhǎng)接待,。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育、自主教育,，提高孩子的自覺意識(shí),。

4、老師建立一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)系統(tǒng),，并及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng)交流。

5,、希望學(xué)校重視學(xué)生思想品德的教育,，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

6,、建議學(xué)校多培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力,。

三、常規(guī)方面

1,、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子在校奔跑、打鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重,。

2,、學(xué)校的大廁所內(nèi)要定時(shí)打掃，保證干凈,，整潔,。墻上建議設(shè)有掛鉤，外面的水龍頭過高,，不便于孩子洗手和涮拖把,。

3、學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作,，尤其在消防,、地震等自然災(zāi)害方面的演習(xí)教育，防患于未然,。

4,、班級(jí)規(guī)定孩子不帶手機(jī)，不帶零花錢,、玩具,、漫畫書等。

5,、建議在午休時(shí)間能夠嚴(yán)格督促,，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。

四,、教育教學(xué)活動(dòng)方面

1,、學(xué)校多組織一些有益的課外和校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的能力,，還可以利用一些休息日,，舉辦一些集體活動(dòng)，如春游,、訓(xùn)練營(yíng),、公益活動(dòng)、親子活動(dòng)等,，以適應(yīng)未來社會(huì)生活,。

2、一切活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主,，課外活動(dòng)少一些,，不能影響正常上課。

3,、學(xué)奧數(shù);多搞主科競(jìng)賽,，提升淮清中入學(xué)比例。

教師對(duì)學(xué)校意見和建議應(yīng)該篇二

一、謝謝老師給予這么高的評(píng)價(jià),，這學(xué)期在老師的幫助指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高,，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準(zhǔn)備的各項(xiàng)活動(dòng)中,，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了,，表達(dá)能力也進(jìn)步了不少，衷心感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和鼓勵(lì),，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進(jìn)步,。

二、這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步,，如畫畫,，英語(yǔ)，作為家長(zhǎng)感到很欣慰,，成績(jī)的背后有老師的付出，在這里我們誠(chéng)心誠(chéng)意的謝謝老師,。陽(yáng)陽(yáng)最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好,，有一點(diǎn)小頑皮，是個(gè)雙重性格的孩子,，有時(shí)候表現(xiàn)的很活潑,，有時(shí)候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對(duì)這些,，對(duì)要求嚴(yán)格些,，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。

三,、這學(xué)期在老師的辛勤教育下,，各方面有長(zhǎng)足進(jìn)步，但由于我們對(duì)孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識(shí)不夠,，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一直沒有得到改正,。以后我們一定會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo),，努力改正缺點(diǎn),，養(yǎng)成好性格。

四,、在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步,，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛相處,，在家是個(gè)很懂事,，愛勞動(dòng)的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中,，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛,，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自己,。

五,、孩子能健康的成長(zhǎng)我們就很高興了，我們一定會(huì)配合老師,，讓孩子取得更大的進(jìn)步,。這學(xué)期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨(dú)立面對(duì)新的事物和人,，但缺乏在遇到事情不能獨(dú)立面對(duì),，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問題。

六,、小y變得更加聰明伶俐,，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂,，愛好運(yùn)動(dòng),，繪畫方面有了更大的進(jìn)步，在老師和家長(zhǎng)的共同努力下,，近來喜歡到小朋友家玩,，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學(xué)期更積極主動(dòng)大膽參與集體活動(dòng),，盡快改掉脾氣大倔強(qiáng)的缺點(diǎn),。

七、很喜歡畫畫,，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣,，這一點(diǎn)作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下,，哲哲變得懂事了,，會(huì)主動(dòng)幫助我們，遵守常規(guī),，講究衛(wèi)生,，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴(yán)格要求哲哲，她做事缺乏點(diǎn)持久性,，處在“趕著走”的狀態(tài),，期待老師們幫助她，讓她更棒,，祝：新年快樂,。

八,、在本學(xué)期孩子有了很大的進(jìn)步，謝謝老師一直以來的培養(yǎng)教育,，希望在將來有更大的進(jìn)步,。看到你們的評(píng)語(yǔ)我知道兒子又比以前有了很大的進(jìn)步,，都是老師教育的好,。我希望在下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，在老師和家長(zhǎng)的幫助下改掉她身上的缺點(diǎn),，謝謝老師這一年對(duì)孩子的關(guān)心和幫助,，謝謝各位老師。

九,、我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期變化確實(shí)不少,，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下,，畫畫等技能方面比以前進(jìn)步了,，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些,，但相信在老師和家長(zhǎng)的協(xié)同教育下將會(huì)變得更懂事,，變得越來越讓人喜愛。

十,、以前性格內(nèi)向的她從不愛講話，自從上了小學(xué)性格開朗了很多,，吃飯也比以前進(jìn)步了很多,，這都要感謝老師的培養(yǎng)，希望以后有更加努力的表現(xiàn),。一切的成長(zhǎng)離不開家庭心的感激,；一切的成長(zhǎng)離不開老師的培養(yǎng)，慢慢的,，你們的教育家長(zhǎng)會(huì)接受,，社會(huì)會(huì)認(rèn)可，謝謝,。

十一,、孝敬父母，對(duì)人有禮貌,，有進(jìn)取心,，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng),，四年級(jí)的成績(jī)不太理想,。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn),、了學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽講,、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè),，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí),，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè),，一定能把成績(jī)提高。相信莊梓靈會(huì)努力的,！

十二,、作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始,，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù),，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì),！

十三,、上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力,，就會(huì)有更多的希望,。好好學(xué)習(xí)吧！知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量,。

十四,、魏近午這學(xué)期在學(xué)習(xí)上變化不大，希望在下個(gè)學(xué)期里能夠有所提高,。

十五,、希望孩子在學(xué)習(xí)和生活中，是積極的,，健康向上的,。要是非分明，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生,。

十六,、看到自己的進(jìn)步，改進(jìn)自己的不足,。發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,。把要做的事盡力做到更好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另為一個(gè)自己-----滿懷自信,，不畏困難。陽(yáng)光而有活力的男孩,。

教師對(duì)學(xué)校意見和建議應(yīng)該篇三

尊敬的校長(zhǎng)：

您好,！

我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了,，小學(xué)中的生活那么的有趣，又是那么的難忘,。在我快畢業(yè)之前,，想提這兩個(gè)小小的建議，希望學(xué)校采納：

1,、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

2,、加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo),。

在一次上學(xué)的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛,，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過到對(duì)面,，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因?yàn)樾旭傒^快,，看見有路人就緊急剎車,，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險(xiǎn)的，如果那位小學(xué)生走慢了,，客車司機(jī)沒看見那位小學(xué)生,，那位小學(xué)生的后果可能會(huì)頭破血流，更嚴(yán)重的可能會(huì)終身殘廢,。安全,，不單只是交通安全，還有用火安全,，人身安全等等,，近年來，大瀝發(fā)生過許多血的教訓(xùn),，這些教訓(xùn)是極為深刻的，作為一位小學(xué)生,，應(yīng)該意識(shí)到安全的重要性,，而作為一間學(xué)校，更加應(yīng)該教育學(xué)生,，讓學(xué)生的安全意識(shí)逐步提高,。

在我們身邊，我經(jīng)?？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著什么《幻城》,、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學(xué),，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片,，一些游戲的攻擊方法等等,，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對(duì)我們這個(gè)年齡的階段還不合適,，我們應(yīng)該看一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《101個(gè)科學(xué)家》……這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書,，那就會(huì)害了學(xué)生,。對(duì)于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕,！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書,，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了,?！钡拇_,，我們應(yīng)該讀一本好書,，叫個(gè)好朋友,，它將把你帶進(jìn)書的殿堂,！希望學(xué)校能教育一下看這類書的同學(xué),，否則,，這些同學(xué)就會(huì)越陷越深,。

以上是我提的兩個(gè)意見,，如果覺得好的話就希望學(xué)校能夠采用,。

祝您工作順利,！

建議人：

日期：

讀書破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家整理的10篇《家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)教師意見和建議簡(jiǎn)短家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的意見和建議》,，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用,，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在,。

教師對(duì)學(xué)校意見和建議應(yīng)該篇四

尊敬的老師：

你好,！

暑假快過完了，在整個(gè)假期中,，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題,，如果不及時(shí)糾正，會(huì)成為習(xí)慣,，對(duì)將來的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的,，所以我想在這里提幾點(diǎn)建議，希望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育,，是孩子得到良好的發(fā)展,。

一、作業(yè)量方面,，是不是應(yīng)該有目的性,，讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高,；

二、作業(yè)質(zhì)量反面,，應(yīng)該嚴(yán)格要求,，不要潦草，不許混亂是吧,？

總之,，在假期中，我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意,，但是我提出的建議也不一定是對(duì)的,，如果我說的不對(duì)，希望諒解,，對(duì)你個(gè)人沒有什么,，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照,！

建議人：

日期：

教師對(duì)學(xué)校意見和建議應(yīng)該篇五

1,、幫助家長(zhǎng)教孩子學(xué)會(huì)合理支配零用錢，學(xué)會(huì)合理消費(fèi),。

2,、拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)會(huì)正確利用網(wǎng)絡(luò),。

1,、教孩子學(xué)會(huì)合理支配零用錢，學(xué)會(huì)合理消費(fèi),。

2,、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲,，做一個(gè)文明有識(shí)的小網(wǎng)民,。

這一講主要是從孩子對(duì)于零花錢和網(wǎng)絡(luò)游戲兩個(gè)方面的管理上給家長(zhǎng)朋友們提出的合理建議。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)（60分鐘）

教學(xué)方法：案例分析法,，講授說理法,，教材導(dǎo)讀法。

（一）閱讀教育故事,，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

教材情景創(chuàng)設(shè)：孩子希望像同桌一樣得到更多的零用錢,，卻遭到了媽媽的拒絕,，孩子心理不平衡，爸爸通過耐心的談話,，了解孩子零用錢的去處以及孩子渴望得到零用錢的目的,，引導(dǎo)孩子合理支配零用錢,。這位父親的做法是非常值得大家效仿的。

（二）現(xiàn)身說法,，分析癥結(jié),。

首先，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)朋友談在孩子的零用錢方面自己是怎樣做的,，孩子又是怎樣的表現(xiàn),。然后請(qǐng)其他家長(zhǎng)針對(duì)教育故事中爸爸的做法和生活中這幾位家長(zhǎng)的做法展開討論，尋找關(guān)于引導(dǎo)孩子正確使用零用錢方面應(yīng)該注意的問題,。最后,，教師總結(jié)家長(zhǎng)門共同的困惑，一同走進(jìn)專家課堂,。

（三）專家課堂,，指點(diǎn)迷津。

這一環(huán)節(jié),，我們可以和家長(zhǎng)朋友一起來閱讀,。在專家課堂里，首先幫我們分析了孩子不能合理支配零用錢的原因,，然后指出家長(zhǎng)朋友們應(yīng)采取的正確做法：

1,、確定給孩子零用錢的時(shí)間。

2,、合理規(guī)劃合理的零用錢數(shù)額,。

3、規(guī)劃零用錢的適用范圍,。

4,、不隨便增加或減少零用錢的數(shù)額。

5,、教會(huì)孩子儲(chǔ)蓄,。

5、鼓勵(lì)孩子把零用錢捐助慈善事業(yè),。

6幫助孩子建立家庭銀行卡,。

尤其需要注意的是，家長(zhǎng)要合理監(jiān)督孩子的零用錢,，監(jiān)督孩子零用錢的去處,，當(dāng)孩子出現(xiàn)零用錢不夠用是，家長(zhǎng)一定要問明錢的用途去向,，幫助孩子分析哪些是正當(dāng)?shù)幕ㄙM(fèi),，哪些是屬于不必要的花費(fèi)，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。和孩子一起算好收支帳對(duì)家長(zhǎng)朋友還是有所啟發(fā)的,。

（四）談打算,，訂計(jì)劃。

在這一環(huán)節(jié),，教師和家長(zhǎng)一起來圍繞孩子的領(lǐng)用前的收支狀況設(shè)計(jì)一個(gè)表格,，并制定出關(guān)于引導(dǎo)孩子合理支配零用錢的計(jì)劃措施。

（五）作業(yè)

認(rèn)真填寫設(shè)計(jì)表格,，做好周總結(jié),，月總結(jié)，季總結(jié),，年總結(jié),。

就網(wǎng)上游戲真過癮進(jìn)行討論

（一）提出問題，各抒己見,。

家長(zhǎng)朋友們各抒己見,，講述自己對(duì)于這件事情的認(rèn)識(shí)和做法。

教師借機(jī)引導(dǎo)家長(zhǎng)朋友進(jìn)入第二環(huán)節(jié),。

（二）閱讀教育故事,，評(píng)價(jià)分析。

和家長(zhǎng)朋友一起閱讀書中的教育故事,，面對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中的孩子,，家長(zhǎng)的苦惱溢于言表。教育故事中媽媽的軟弱和爸爸的粗暴都是不可取的,，而教育專家通過和孩子和風(fēng)細(xì)雨的交流,，是孩子及時(shí)懸崖勒馬。那么,，在家庭中如何讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲,，使孩子健康成長(zhǎng)呢？進(jìn)入第三環(huán)節(jié),。

（三）走進(jìn)專家課堂,，聆聽專家教誨。

專家提示,，首先要分析孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的`原因,，弄清孩子為什么喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲。好玩是孩子的天性,，尤其是在高樓林立的城市,，孩子放學(xué)后幾乎找不到伙伴玩耍，網(wǎng)絡(luò)游戲在很大程度上填補(bǔ)了孩子的孤獨(dú),。另外,，在孩子的學(xué)習(xí)壓力逐漸增大的時(shí)候,，網(wǎng)絡(luò)游戲使孩子壓抑的心靈得到了釋放，從中尋找到了自信,。其次，家長(zhǎng)朋友要采取措施,，幫助孩子把精力放在學(xué)習(xí)上,，健康成長(zhǎng)。對(duì)于沉迷在網(wǎng)絡(luò)中的孩子,，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該怎樣做呢,？首先，不要強(qiáng)行禁止,，要培養(yǎng)孩子網(wǎng)絡(luò)之外的興趣,，多創(chuàng)設(shè)和小伙伴交往的機(jī)會(huì)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，少批評(píng)指責(zé),。同時(shí)，要做個(gè)有心人,，為孩子做出表率,。在此問題上，家長(zhǎng)朋友們一定切記：引導(dǎo)永遠(yuǎn)比堵截更積極,，更有效,。

（四）總結(jié)

教師針對(duì)家長(zhǎng)討論的情況和教育故事給予的啟示以及專家課堂，進(jìn)行總結(jié),，引導(dǎo)家長(zhǎng)朋友一分為二地看待網(wǎng)絡(luò)游戲,，讓網(wǎng)絡(luò)成為輔助孩子學(xué)習(xí)，開拓知識(shí)的工具,。

（五）作業(yè)：

1、教會(huì)孩子正確上網(wǎng),，引導(dǎo)孩子客觀公正地看待網(wǎng)絡(luò)游戲,。

2、和孩子達(dá)成共識(shí),，控制上網(wǎng)時(shí)間和內(nèi)容,。

以上內(nèi)容就是為您提供的7篇《家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)教師意見和建議家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)教師意見和建議的評(píng)語(yǔ)》，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用,，更多精彩的范文樣本,、模板格式盡在,。

教師對(duì)學(xué)校意見和建議應(yīng)該篇六

——教師對(duì)學(xué)校教育家學(xué)工作的意見和建議

十里

鋪

小

學(xué)

2014年4月15日

十里鋪小學(xué)教師對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作意見或建議匯總 為了扎實(shí)做好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，圍繞學(xué)校的教育教學(xué)工作，我校于2014年4月7日至4月11日對(duì)全體教師進(jìn)行了調(diào)查訪問,，征求好的意見或建議,，以利于我們十里鋪小學(xué)各項(xiàng)工作順利有效地開展,。在此將學(xué)校教師匯總?cè)缦拢?/p>

一,、減輕教師日常工作中除教學(xué)之外的應(yīng)付性檢查，讓教師全身心投入課堂教學(xué)和學(xué)生的管理,，完成學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo),。

二、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作應(yīng)遵照統(tǒng)一的部署和安排,，從全局出發(fā)，圍繞“抓好學(xué)校安全管理,、深入自主學(xué)習(xí)課改,、創(chuàng)建快樂校園”去開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，少搞一些臨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的檢查,。

三,、配備齊全農(nóng)村小學(xué)個(gè)學(xué)科專業(yè)教師，以利于全學(xué)科教學(xué)正常進(jìn)行,，發(fā)展學(xué)生各方面能力,，整體提高學(xué)生整體素質(zhì)。

四,、充實(shí)配備農(nóng)村幼兒園師資力量,，盡早全部實(shí)現(xiàn)午托制管理，減輕家長(zhǎng)接送幼兒的負(fù)擔(dān),。

五,、有效合理調(diào)配現(xiàn)有人員，使各學(xué)校師資達(dá)到相對(duì)均衡,。

六,、出臺(tái)合理的崗位評(píng)聘制度，實(shí)現(xiàn)多勞多得,，將有限經(jīng)費(fèi)用于一線教學(xué),，突出對(duì)一線教師的獎(jiǎng)勵(lì)。

七,、要實(shí)施末尾淘汰,，必須全方位考慮,，不能采取一刀切、以一兩次成績(jī)下定論,，打擊一線教師的教育教學(xué)的積極性,。

教師對(duì)學(xué)校意見和建議應(yīng)該篇七

我是學(xué)校的一員，學(xué)校發(fā)展,，現(xiàn)將我的一些個(gè)人想法寫出來,，里面肯定有許多主觀性的東西，僅供參考,。也是我的學(xué)習(xí)體會(huì)和思想?yún)R報(bào)。

我贊成“和諧發(fā)展”我辦學(xué)模式,，把育人放在首位,，把全面提高學(xué)生的素質(zhì)作為目標(biāo)。應(yīng)豐富其內(nèi)涵,，對(duì)學(xué)校發(fā)展,，我有以下幾點(diǎn)建議:

2. 良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制:和諧發(fā)展和良性競(jìng)爭(zhēng)并不矛盾，要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境,，使同科組老師競(jìng)爭(zhēng),，看誰(shuí)的工作做得更好;班與班競(jìng)爭(zhēng)，形成比,、學(xué),、趕、超的風(fēng)氣,。分班時(shí),。安排工作要盡可能使大科組的每位老師都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，有可比性,。如兩個(gè)物理班,，就不要由一人去任同一科教學(xué)。要出質(zhì)量,，就不能回避競(jìng)爭(zhēng),，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)有其弊，但利大于弊,。

3. 質(zhì)量管理:教師的管理要著眼于教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)教師的考核既要有定量，又要有定性的考核,。既要看考試成績(jī),，又要看平時(shí)備課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo),、和師生情感,、教研等定性考核?？煽紤]考試成績(jī)占60%,備課占10%,作業(yè)10%,教學(xué)態(tài)度,，師生情感占10%教研和考勤10%進(jìn)行定量評(píng)價(jià)。成績(jī)?cè)趥湔n排序,，其它在學(xué)科組排序,，分出優(yōu)、良,、合格等次,，然后打分。

4. 激勵(lì)機(jī)制:平均主義不利于調(diào)動(dòng)教師積極性,，表面上看一團(tuán)和氣,，實(shí)際上不然，大多數(shù)老師的覺悟還不高,，平均主義會(huì)產(chǎn)生不思進(jìn)取,、得過且過、和尚撞鐘現(xiàn)象,。同時(shí)也不符合多勞多得,，優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則。高考獎(jiǎng)中要突出效益,，減少平均;教師的教育,、教學(xué)質(zhì)量要與年終獎(jiǎng)，教師年度考核,、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤,。也使年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先減少人為因素,，多一點(diǎn)客觀公正,。象衡水中學(xué)那樣，建立一套精神方面和物質(zhì)方面的激勵(lì)機(jī)制,。創(chuàng)造一種使教師在精神上有奔頭,，在物質(zhì)上有實(shí)惠的環(huán)境。使教師不斷成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步,。建全各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)制度。如《高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》,、對(duì)教職工的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)方案,。

5. 關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè):要有激勵(lì)機(jī)制，淘汰機(jī)制,，青年教師成長(zhǎng)機(jī)制,，以老帶新,，良性循環(huán)。安排教師工作時(shí),，著眼全局,，優(yōu)先考慮各年級(jí)各學(xué)科的把關(guān)教師，教師工作總體上最好是高,、初中三年循環(huán),，年青教師，只要教學(xué)效果不錯(cuò)的,，都應(yīng)跟著循環(huán),。每屆高三各科有計(jì)劃的帶一個(gè)新手，高一,、高二各科教師也要新老搭配,。大循環(huán)，少變動(dòng),，少分班，有利于加強(qiáng)教師的責(zé)任感,，和成就感,。外出學(xué)習(xí)最好派有5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已熟悉常規(guī)教學(xué),、對(duì)高考有一定了解的教師去,，5年以下者，就在本校拜師學(xué)藝,，學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué),，要充分利用本校的教學(xué)資源，低投入,，高效益,。外出學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育、教學(xué)理念,，管理經(jīng)驗(yàn)等,。

6. 教師評(píng)價(jià)制度化:建全教師評(píng)價(jià)體系。既要有定量,，又要有定性,，既看教學(xué)又看教育。

7. 抓生源:巧婦難為無(wú)米之炊,，生源是學(xué)校發(fā)展的生命線,。對(duì)優(yōu)秀生源要對(duì)原學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)和精神方面的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)擇校生,，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)手段控制,，按分?jǐn)?shù)分段收取擇校費(fèi),，既可保證擇校費(fèi)不會(huì)減少，又使生源不會(huì)太差,。對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生,，要有試讀期，對(duì)成績(jī)差的,，只借讀,，不入學(xué)籍。

8. 強(qiáng)化備課組在教學(xué)質(zhì)量上我核心作用:大學(xué)科要多進(jìn)行以備課組為單位的聽課,、說課活動(dòng),。教研活動(dòng)要多組織聽課、評(píng)課,、說課活動(dòng),，青年老師要上過關(guān)課，中,、老年教師上示范課,、研究課。要有評(píng)課制度,。目前隨意聽課,，又很少評(píng)課，對(duì)講課者和聽課者收獲很少,。

9. 強(qiáng)化年級(jí)的管理作用,，加強(qiáng)教師管理:各年級(jí)要對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，目前的年級(jí)只管了學(xué)生,，對(duì)教師管理不力,，對(duì)質(zhì)量管理不力，教學(xué)處更管不了那么多老師,，教師除教學(xué)檢查(且只有半個(gè)學(xué)期的內(nèi)容)外,，再無(wú)其它考核和評(píng)價(jià)，管理教師可分年級(jí),，定量,、定性對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法管理。

10. 加強(qiáng)班主任工作:班主任不僅要管好學(xué)生的紀(jì)律,，還要對(duì)全班學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)等負(fù)責(zé),。建全先進(jìn)班、先進(jìn)班主任的評(píng)價(jià)制度.目前,，先進(jìn)班,，文明班的評(píng)選是行政投票選舉，很多投票人對(duì)投票班的實(shí)際情況并不了解,，人為素太多,。要從全班學(xué)生的德,、智、體等方面去評(píng)價(jià),，要用定量的方法去評(píng)價(jià),。要考慮班級(jí)的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)成績(jī)，因?qū)W生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣差,，學(xué)習(xí)成績(jī)差，其它好,，不能算優(yōu)秀班集體,。大力宣傳，表?yè)P(yáng)先進(jìn)班集體,，模范班主任,。

11. 常規(guī)教學(xué)制度化:建全備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、考評(píng)的教學(xué)常規(guī),，定期檢查,，對(duì)出現(xiàn)問題者，要述職,、通報(bào)批評(píng)、經(jīng)濟(jì)處罰等,。

12. 復(fù)讀生費(fèi)建議由學(xué)校統(tǒng)一收取,，統(tǒng)一管理，由校長(zhǎng)簽字,，從總務(wù)處領(lǐng)取,，減少資金支出的隨意性，增加透明性,。主要用于高考獎(jiǎng)勵(lì),，取消月補(bǔ)貼，加大效益獎(jiǎng),，在基本獎(jiǎng)中考慮高一,、高二的任教年數(shù)。對(duì)其它年級(jí),，一年一度,，也要有效益獎(jiǎng)。

13. 學(xué)生資料費(fèi)問題:除教材外,，教輔資料應(yīng)由備課組和學(xué)科組長(zhǎng)商定,，由教學(xué)處或直接由年級(jí)主管處審批,，目前資料由教務(wù)處統(tǒng)訂，教務(wù)處又不了解各科哪些資料最好,，所以,，訂的很多資料不能用，好的資料又沒法訂,。學(xué)生資料費(fèi)按班級(jí)核算,，多退少補(bǔ)。學(xué)生印發(fā)的資料費(fèi),，也應(yīng)按班級(jí)核算,。文印室的工作人員的課時(shí)補(bǔ)貼可考慮與實(shí)際油印、打字?jǐn)?shù)掛鉤,，便于調(diào)動(dòng)積極性,。

教師對(duì)學(xué)校意見和建議應(yīng)該篇八

附件1：

對(duì)相州鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建議

一、建議領(lǐng)導(dǎo)班子在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)成員上加大力度,。

二,、建議領(lǐng)導(dǎo)在決策上要多考慮職工的切身利益，遇事能多站在教職工的利益上考慮問題,。

三,、建議領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬保持平易近人的態(tài)度，在工作中讓老師和領(lǐng)導(dǎo)之間保持一種輕松和諧的氣氛,。

四,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子之間的團(tuán)結(jié)。

五,、各科室抓好本職工作,，積極協(xié)助中心校領(lǐng)導(dǎo)的工作。

諸城市相州鎮(zhèn)侯家?guī)X學(xué)校（章）

校長(zhǎng)（簽字）：張兆奇

二〇一四年四月一日

對(duì)相州鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建議

一,、建議領(lǐng)導(dǎo)班子持有為群眾熱心服務(wù)的觀念,。

二、對(duì)待群眾的態(tài)度要滿腔熱情,，不要橫眉冷對(duì),，盛氣凌人。

三,、在工作中要?jiǎng)?wù)實(shí),。

四、樹立良好的教育形象,。

五,、在教育投資上要多傾向于象侯家?guī)X小學(xué)這樣的邊遠(yuǎn)學(xué)校。

諸城市相州鎮(zhèn)侯家?guī)X學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)

家長(zhǎng)委員會(huì)代表（簽字）：王存宗

侯之軍 曹秀萍 董全臻 曹紹華

二〇一四年四月一日 附件2：

對(duì)相州鎮(zhèn)教育工作的建議

一、城鄉(xiāng)教育要求教育均衡,，所以建議在師資上要對(duì)邊遠(yuǎn)學(xué)校進(jìn)行師資均衡,。

二、學(xué)校小,，教職工人數(shù)少,，值班太頻繁，難做到學(xué)校24小時(shí)值班,。建議配備專職的學(xué)校值班人員,。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，在教師隊(duì)伍中要合理對(duì)新老教師的業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)上相區(qū)別,。

四、多開展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng),，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。

五、減少學(xué)校（如保險(xiǎn)等）的資金代收工作,。

諸城市相州鎮(zhèn)侯家?guī)X學(xué)校（章）

校長(zhǎng)（簽字）：張兆奇

二〇一四年四月一日

對(duì)相州鎮(zhèn)教育工作的建議

一,、多舉辦一些周末培訓(xùn)班，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),。

二,、教師多與家長(zhǎng)溝通。

三,、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)管理。

四,、建議侯家?guī)X小學(xué)設(shè)立六年級(jí),，以減少家長(zhǎng)接著孩子的負(fù)擔(dān)。

五,、家庭作業(yè)要少而精,。

諸城市相州鎮(zhèn)侯家?guī)X學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)

家長(zhǎng)委員會(huì)代表（簽字）：王存宗

侯之軍 曹秀萍 董全臻 曹紹華

二〇一四年四月一日

教師對(duì)學(xué)校意見和建議應(yīng)該篇九

(1)多種形式下的單一教學(xué)模式

我校在進(jìn)行課改起始,，無(wú)論從教師方面還是從學(xué)生方面,，大家的情緒都非常高漲，教師從教學(xué)方法以及教學(xué)手段都進(jìn)行了很大的改進(jìn),。雖然老師能認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的重要,，盡可能地創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍,，來減輕學(xué)生的心理壓力,，讓學(xué)生輕松、自如地學(xué)習(xí)。但我認(rèn)為在我們學(xué)校這只是一種形式,。教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí),，幾乎都在關(guān)注學(xué)生的情況，絕大多數(shù)老師還能從學(xué)生的年齡特征,，并有一些老師能針對(duì)本班學(xué)生情況,，使教學(xué)過程更具有針對(duì)性來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，但這種情況較少,。仍然是新教材,，老教法。體罰與變相體罰的現(xiàn)象依然存在,。公開課只是新課改包裝下的犧牲品(這從教師私下談話中不難看出),。面對(duì)大班人多的情況，怎樣使反饋及時(shí)到位,。怎樣在一節(jié)課中關(guān)注到每一位學(xué)生,。這是新課改中教師面臨的又一難題。

(2)嚴(yán)肅不足,，活潑多余的學(xué)生

2,、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性之我見

(1)用微笑上每一堂課，用愛心感染學(xué)生

微笑能給學(xué)生一種親切感,，帶給課堂和諧,、融洽的氣氛。從學(xué)生的心理角度來說,，他們是出于自愿地,、興趣地、主動(dòng)地接受你的知識(shí),。然而,，微笑并不是說放縱學(xué)生，任其所為,，因?yàn)閷W(xué)生不怕你(如果能把學(xué)生對(duì)教師的怕變成敬,，工作便更好做了)，反而可能壓不住陣腳,。我認(rèn)為一名教師(尤其是班主任老師)應(yīng)能把握好嚴(yán)厲與放縱的尺度,，做到能放能收，適可而止,。學(xué)生與教師的交流不同于孩子與父母的交流,，用愛心去親和他們，讓其覺得雖不是父母,，但不失父母的愛心,。 “愛”的本身是一種語(yǔ)言,，愛是師生建立良好關(guān)系的紐帶。

(2)塑造自我,，用形象來感染和陶冶學(xué)生

作為人師,，其言行舉止，師表形象,，在教育教學(xué)活動(dòng)中,，對(duì)學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)、心理影響,、乃至做人的道理等方面,，有著十分明顯和不容忽視的作用。正如我們經(jīng)常所說的為人師表,，教師就是學(xué)生的一面鏡子,，無(wú)論從語(yǔ)言上還是從平時(shí)的一言一行中都不難看出，在許多時(shí)候?qū)W生模仿教師的現(xiàn)象還是比較普遍的,，這一點(diǎn)我深有感觸,。要使學(xué)生對(duì)你所教的學(xué)科或從事的其他教育教學(xué)活動(dòng)感興趣，就必須先做到讓他們對(duì)你這個(gè)實(shí)施教育的人有好感,，覺得可近,、可親、可敬,、可學(xué),。從這點(diǎn)來看，教師應(yīng)該注重“修身”,，加強(qiáng)自我塑造很重要,。要心胸豁達(dá)、情感豐富,，以春天般溫暖和父母般慈愛去潤(rùn)澤學(xué)生,。只有這樣，教師才能以人格魅力陶冶學(xué)生,，以表率形象引導(dǎo)學(xué)生,，以奉獻(xiàn)精神感染和激勵(lì)學(xué)生。也只有這樣,，教師才能在學(xué)生心目中樹起可親,、可學(xué)、高大的形象,。

(3)采取激勵(lì)的措施,，樹立學(xué)生的自信心

一般來說,，教學(xué)由淺入深,，在一些簡(jiǎn)單的問題上找一些“平凡”的學(xué)生回答，只要他們能答上，就應(yīng)該送上及時(shí)的鼓勵(lì),，并表?yè)P(yáng)他們很優(yōu)秀,，一學(xué)就會(huì)。對(duì)一些難度較高的問題,，找一些“突出”的“愛動(dòng)腦”的學(xué)生回答,。只要能答上一點(diǎn)或者沾上一點(diǎn)邊，就該大大表?yè)P(yáng),，稱他們?yōu)椤疤觳拧?。這些看似好笑的贊揚(yáng)，應(yīng)該能起到不小的作用,，有自信的人,，什么事都能干好。從另一方面來說,，人天生的素質(zhì)其實(shí)差異并不明顯,，最大的差異就在于每一個(gè)人后天對(duì)自己天賦開發(fā)的程度。對(duì)自己越有自信的'人,，天賦就能發(fā)揮的越好,。當(dāng)然，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性的方法還有很多,，我相信,，只有在實(shí)踐中才能找到更好的辦法。

3,、如何調(diào)動(dòng)教師積極性的一些看法

(1)從教師的需要入手,，調(diào)動(dòng)教師的積極性

對(duì)于每一位教師來說，教師這一職業(yè)首先是他們養(yǎng)家糊口的一種手段,，如果連這一點(diǎn)都滿足不了,，那還能談得上教書育人嗎?作為教師他們的需求其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)非住房和能多發(fā)一些福利而已,，說白了,，也就是想改善一下已有的生活條件，這也是很正常的,，誰(shuí)又能沒有一點(diǎn)點(diǎn)私心呢,。另外，在各個(gè)方面盡可能地滿足教師的需求,，急教師之所急,，想教師之所想，讓為教師服務(wù)能成為一種習(xí)慣,。

(2)采用多種激勵(lì)方式,，調(diào)動(dòng)教師積極性

教師他首先是人,，無(wú)論是誰(shuí)他都希望得到別人的夸獎(jiǎng)，凡事都希望得到別人的贊美,，難道說不是嗎?諸葛亮在《諸葛武侯文集》中指出：賞以興功,，罰以禁奸，常不可平,，罰不可不均,。可見激勵(lì)是多么的重要,。其實(shí),，在每一位教師的心中，每個(gè)人都想把工作干好,，也總是想得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚(yáng),，只是有時(shí)因?yàn)橐恍┒栊孕睦矶鴽]有做好而已。人無(wú)完人,，我相信只要用心,，每一個(gè)人都能做好每一件事。忠言逆耳利于行,，良藥苦口利于病,，在任何時(shí)候，任何環(huán)境下都應(yīng)該實(shí)用,。

用心,，用愛，用行動(dòng)去塑造教育,，我想,，教育的春天應(yīng)該無(wú)處不在。讓領(lǐng)導(dǎo)和教師成為兄弟姐妹,，讓師生成為朋友,，那么，和諧的校園,，和諧的關(guān)系就不是一句空話了,。祝愿黃川中學(xué)的明天會(huì)更好。