時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

青藍工程師傅工作計劃篇一

作為新教師的我,，為了提高自身素質(zhì),、教學質(zhì)量，切實發(fā)揚教學的優(yōu)良作用,，能讓自己的教學方法,、經(jīng)驗得以提高，我一定認真與侯老師請教,，也為了孩子們在快樂學習中成長,。

二、學習要求

1,、虛心向侯老師學習,，不恥下問，主動請教,，虛心學習,，勇于實踐，逐步教育教學經(jīng)驗,。

2,、自己要熟悉教材，不斷提高教師業(yè)務知識水平,。在教新課知識前,，遇到疑難問題，找不到方法教學時,，向侯老師共同討論教學方法和教學對策。

3,、根據(jù)師徒實際,，確定每學期專業(yè)發(fā)展的具體目的。主動邀請侯老師聽課,，隨時匯報自己的教學情況,，請教教育教學難題。

4,、每月師徒間互相聽課至少1節(jié),，并互評,。尋找差距和不足，并努力解決教育教學難題,。

5,、經(jīng)常寫教后反思，并與侯老師討論,。請更多的老教師來聽自己的課,。吸取更多的教學意在學生的作業(yè)，試卷中出現(xiàn)易錯或自己無法采取教學方法的,，及時請教您侯老師,，以便問題的解決。

青藍工程師傅工作計劃篇二

隨著農(nóng)村外出務工人員的不斷增加,，農(nóng)村“留守兒童”的教育成了當前基礎(chǔ)教育的一個盲點,，由此所引發(fā)的一系列社會問題，不僅影響了農(nóng)村人口的素質(zhì),，也將影響新農(nóng)村的和諧發(fā)展,。我校立足“建立和完善留守兒童關(guān)愛機構(gòu)，整合學校,、家庭,、社會等各方面資源，為留守兒童健康成長提供關(guān)懷和支持”的總體目標,，特制定關(guān)愛留守兒童工作計劃：

通過對全校留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，建立目標責任制和完善的工作考評制度,，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，同時,，要加強領(lǐng)導,，大力宣傳，形成合力,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

1,、成立領(lǐng)導機構(gòu),，明確職責分工,。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理,，保證各項工作要求全面認真落實到位,。學校德育處,、教務處,、總務處、教科室等部門要結(jié)合各自工作職能,，加強上下聯(lián)系和溝通,，做到相互配合和協(xié)作，切實做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作,。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。學校要認真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學生的基本情況,、家長姓名,、家庭詳細地址、聯(lián)系電話,，家長務工單位詳細地址,、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè),、詳細地址,、聯(lián)系電話、身體狀況,、年齡等,。

3、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”,。

（1）學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類,、分組,，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況,，制定學習幫扶計劃,，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案。

（2）生活上優(yōu)先照顧,。學校對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學生開心,、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時，要及時診治,，悉心照料,。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣,。

（3）活動上優(yōu)先安排,。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度,。在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學生談心,，隨時掌握留守學生的思想動態(tài),，引導他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”,。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活情況,；非寄宿的兒童,，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁,。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。學校要定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。

開展人文關(guān)愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會,、團隊活動，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，找到回家的感覺,，增強學習,、生活的信心，體會到學習的快樂,、成長的快樂,。

6、建立關(guān)愛留守兒童的應急機制,。建立留守兒童,、學校、家長（監(jiān)護人）政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制,。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事件,，要30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人，1小時內(nèi)告知在外務工家長，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府,，以保證留守兒童的安全第一的要求,，不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學校安全工作責任書,，明確責任,，確保學生在安全的環(huán)境中成長。

7,、注重對留守兒童的心理健康教育,。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動，定期開展思想教育,、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀。要開展磨礪教育的研究試點,，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì),、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性,。要定期舉行文藝,、體育、科技和社會實踐活動,，讓留守兒童在歡樂和睦,、積極向上的環(huán)境中學習成長。

文檔為doc格式

青藍工程師傅工作計劃篇三

為了積極響應學園的“青藍工程”計劃,，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑,，作為教育道路上的初學者，很榮幸能與宋幫杰老師成為師徒,。宋老師是一位教學經(jīng)驗豐富的老師,，在宋老師的帶教下,，他制定了徒弟學習計劃如下：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”,。教書育人,，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我,，要向其他教師學習,，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準,，各方面都有所發(fā)展,，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)學生潛能,，讓孩子們在快樂中學習,。

1、虛心向師傅學習,，主動請教,。虛心好學、勇于實踐,，逐步累積教育教學經(jīng)驗;

3,、每周至少聽指導老師兩節(jié)課，并認真做好聽課記錄及課后反思;

4,、根據(jù)實際情況，制定上公開課,。準備規(guī)范的教案,、教學內(nèi)容等材料;

學生有著水晶般的心靈，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。教師應該用無限熱情，無限希望,，無限愛去愛護他們,，我把他們比作幼苗;比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們,、培育他們;呵護他們,、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式,、方法來了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份細心關(guān)心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的角度耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們,。走進童心世界,，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片,，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

宋老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲,，可以使我在教育教學中進步的更快,。并對孩子的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進,。多和同事進行討論評價,，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策,。

總之,，在以后的工作中要不斷地向指導老師學習。加強自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務,，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的`心目中永遠有一種和藹可親的好老師,。

青藍工程師傅工作計劃篇四

每位教師都有自己的特長,、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方,。本學期我校結(jié)合實際情況實行“青藍工程”,，特制訂出師徒結(jié)對計劃如下：

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、個人反思的途徑,，有計劃、分步驟,、講實效地提高青藍工程的效能,，擬定以下主要任務：

１.指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材,、考試要求,，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟掌握教學常規(guī),。

２.理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟學習,、研究《新課程標準》,，針對本學科開展業(yè)務學習，熟知學科教學流程,，吃透教材,，不斷提高青年教師的業(yè)務水平。

３.教學實踐：開展教學教研師徒結(jié)對,，開展互助備課,、隨堂聽課。

４.教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研,，討論解決教育教學實際中的疑難問題,。

５.經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思,、所感,；撰寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型,、研究型,、學者型教師的轉(zhuǎn)型。

１.指導教師和青年教師每周舉行聽評課活動,，指導教師每周聽一節(jié)徒弟的課,，青年教師每周聽師傅的課不少于1節(jié)，指導教師課后要進行導評,，要有聽評課記錄,，要保留活動圖片并由青年教師寫出活動小結(jié)。

２.青年教師要認真寫教后反思,、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文等。

３.指導教師主動推薦教學理論書籍給徒弟,，青年教師每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊,，并撰寫讀書筆記。

４.指導教師要指導徒弟認真做好學生作業(yè)的布置,、批改和講評工作以及試卷批改,、質(zhì)量分析,、寫好教學總結(jié)等。

1.所有青藍工程雙方聽評課要提前一周上報備課組長,，再上報學科主任,，教研室會統(tǒng)籌安排到活動時間適當參與活動。雙方要留好圖片,，及時上傳興蒙幸福教育群,。

2.所有青藍工程的活動材料要整理完善，交備課組長,，由備課組長交學科主任,。

青藍工程師傅工作計劃篇五

為了積極響應學校的.“青藍工程”計劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),，進一步搞好教學教研工作,，提高教育教學質(zhì)量，探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑,，作為教育道路上的初學者,，很榮幸能與吳紅老師簽訂師徒協(xié)議。吳老師是一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師,，在吳老師的帶教下,，我制定了徒弟學習計劃如下：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”,。教書育人,，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我,，要向其他教師學習,，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準,，各方面都有所發(fā)展,，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們在快樂中學習,。

1、虛心向?qū)煂W習,，不恥下問,，主動請教。虛心好學,、勇于實踐,，逐步教育教學經(jīng)驗；

3,、每周至少聽指導老師兩節(jié)課,，并認真做好聽課記錄及課后反思,；

孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。教師應該用無限熱情，無限希望,，無限愛去愛護他們,，我把孩子們比作幼苗；比作新玉,，我們教師應該悉心的澆灌他們,、培育他們；呵護他們,、雕琢他們,。在有經(jīng)驗的吳老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式,、方法來了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細心關(guān)心體貼他們,；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正,、循循善誘,；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片,，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

吳老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲,，可以使我在教育教學中進步的更快,。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進,。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策,。

總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學習,。加強自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務,，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師,。

青藍工程師傅工作計劃篇六

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊已有四個月了。這四個月中我有幸與在教育教學方面十分優(yōu)秀的教師dd魏老師結(jié)為師徒,。作為剛剛走進建陵中學的我而言,，最大的`困惑是如何去更好的融入建陵中學的教育教學模式上來，這時學校為我們新教師帶給了“師徒結(jié)對”這一平臺,，跟著魏老師逐步來融入建陵中學的教學上來,。

在這四個月里，我在魏老師以及組內(nèi)的老師的幫忙下,，逐步地走出尷尬,、困窘的境地。同時我的師傅會及時地在思想認識上予我以引導,，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去,；同時也曉我以理，使我順利開展教學活動,。作為徒弟,，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

而作為師徒結(jié)對的重點在于互聽互評,，作為徒弟的我,，是按照了聽一節(jié)上一節(jié)課的形式，透過這樣形式提高了我的教學潛力,、學習潛力,、知識水品，就我個人而言,，常去聽課是一種很大的收獲,，也是一種享受。在聽課中做比較,，反思自我的教法,，及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度,、知識的重難點突破,、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時也能幫忙我了解學生對知識的實際掌握狀況,，及時調(diào)整授課難度,。透過聽課，明白并慢慢就會在以后注意圍繞授課目標安排教學活動體會到了上課的真正涵義,，而不是為了講資料而講課,。如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐,。師傅盡量抽時光聽我的課,，每次師傅都指出我的不足，提出推薦,，幫忙我揚長避短,，不斷進步。

而且透過聽魏老師的課,，發(fā)現(xiàn)魏老師善于在課堂上調(diào)節(jié)課堂氣氛,、提高學生學習興趣，對于學生的不易理解的部分,，他總是能夠透過不一樣的途徑來引導學生的思考,，透過讓學生的思考來到達理解與掌握的目標。往往這些部分是我們年輕的教師在課堂上所不重視的,，自我的課堂上不善于對課堂氣氛的調(diào)節(jié),，不注重對學生學習興趣的調(diào)動，往往給予我教你學這種死板的教學方法,，讓學生在學習中體會不到學習的幸福與快樂,。并且在課外，我經(jīng)常就教育教學中的疑難問題向我的師傅請教,，并且得到了及時的幫忙,，而且還隨時檢查我的備課教案，批改作業(yè),，就出現(xiàn)的問題及時的提出更正與修改,。

我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會,，從而使各方面得到提高,。透過教學和聽課及理論學習，我有以下幾點感想：

1,、在知識信息時代,，教師要不斷學習來充實自我，擴大自我的知識面,。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時,，務必要保證知識的科學性與正確性。

2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準,。勿要一味追新，而喪失學科教學的本義,，教學誤入歧途,。

3、教師在教給學生知識與技能,、過程與方法的同時,，不可忽視情感、態(tài)度,、價值觀的教育,，并要注意自我的言行，以身示范,。

4,、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨,，精雕細刻,，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學藝術(shù),。

5,、應留心觀察并思考教育教學現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣,，注重積累,，為今后教學作基礎(chǔ)。

最后,，我要衷心感謝學校為我?guī)Ыo了這樣的機會,，衷心感謝李老師以及同組老師對我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者,。

青藍工程師傅工作計劃篇七

為加強青年教師的專業(yè)成長步伐,，形成青出于藍而勝于藍的積極向上局面，打造一支具有凝聚力和高水平的'優(yōu)秀教師團隊,，提升我校辦學品味和教育教學質(zhì)量,，遵照縣教育局關(guān)于實施“青藍工程”的指導意見，特制定本計劃,。

以培養(yǎng)青年教師為工作重點,，使他們盡快成長為我校教育教學骨干的后備力量和生力軍，通過以老帶新,，青藍結(jié)對活動,，提高青年教師的綜合素質(zhì)和我校教師整體水平。

近兩三年內(nèi)剛上崗的青年教師。

以師徒結(jié)對為基本形式,，同時創(chuàng)新工作方法,，專題研討、集體備課,、經(jīng)驗交流等,。

1、成立學?！扒嗨{工程”領(lǐng)導小組,，召開實施“青藍工程”實施會，青藍自由配對,，學校審核確定,，并簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書。

2,、認真落實指導青年教師上課,、聽課，青年教師上好匯報課工作,。每學期青年教師聽指導教師課8節(jié)以上,，指導教師幫助、指導青年教師備課4節(jié)以上,，青年教師上交教學設(shè)計,，學期末青年教師要上匯報課。

3,、指導教師積極幫助青年教師讀書學習,，掌握科學的教育教學方法，形成先進的教育理念,。

4,、學校為青年教師提供鍛煉機會，舉行公開課等,，青年教師要敢于上,、主動上、優(yōu)先上,，積極參加各種業(yè)務評選活動,。學校積極鼓勵“青出于藍而勝于藍”。

5,、學校每學期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗交流會,。

6、學校將制定校級骨干教師評定標準,，每學年考核一次,、評定一次,，青年教師要盡快成為校級骨干教師。

7,、青藍工程所有人員按要求做好相關(guān)資料的積累工作,，學期結(jié)束，將所有的資料交教導處,。

青藍工程師傅工作計劃篇八

1．教書育人,，為人師表；熱愛學生,，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。

2．從教學常規(guī),、課堂管理、教學基本功等三個方應對徒弟進行認真細致的指導,。幫忙徒弟了解和掌握教學常規(guī)工作,，指導徒弟基本做到認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真批改作業(yè),、認真輔導、認真考試,；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂；指導徒弟狠練把握教材和教學設(shè)計的基本功,。在指導徒弟掌握教學常規(guī)的基礎(chǔ)上,，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學基本功方面逐步構(gòu)成必須本事；指導徒弟構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材,、獨立進行教學設(shè)計的本事,。

3．每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄,。

4．徒弟參加課堂教學評優(yōu)等活動認真給予指導,，悉心給予幫忙。

5．引導徒弟在日常教學中積極主動地進行教學反思,，指導徒弟撰寫好教學案例,。

青藍工程師傅工作計劃篇九

很榮幸和楊偉鋒老師結(jié)為師徒，經(jīng)過一個學期的學習,，我不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑,。我作為教育道路上的初學者,，在師傅楊偉鋒老師的帶領(lǐng)下成功的邁出了第一步。在這學期,，“青藍工程”繼續(xù)進行,，我也將在師傅楊偉峰老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)進步，這學期我制定了如下徒弟學習計劃：

1,、虛心向師傅學習,，主動請教。虛心好學,、勇于實踐,，逐步累積教育教學經(jīng)驗；

3,、每月至少聽師傅一節(jié)課,，并認真做好聽課記錄及課后反思；

4,、根據(jù)實際情況,，制定上公開課。準備規(guī)范的教案,、教學內(nèi)容等材料,；

初中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真,。教師應該用無限熱情,，無限希望，無限愛去愛護他們,，我把初一的學生比作幼苗,；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們,、培育他們,；呵護他們、雕琢他們,。在楊老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式、方法來了解學生：在日常生活中以“父母”的身份細心關(guān)心體貼他們,；在教育教學中以“嚴師”的角度耐心啟發(fā)引導他們,；不厭其煩地教導指正、循循善誘,；在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們,。走進他們的心靈世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

上學期通過和師傅的溝通交流以及聽師傅的課,，我深刻的認識到反思是教育教學過程中很重要的因素,，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我更快的進步和成長,。并對孩子的學習狀況做出及時準確的評價,，對自身的教育教學行為做出改進。所以我要多和同事進行討論,，獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

總之,，在以后的工作中要不斷地向指導老師學習。加強自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務,，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學生的心目中永遠有一種和藹可親的好老師,。

青藍工程師傅工作計劃篇十

為了積極響應學校的“青藍工程”計劃,，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，進一步搞好教學教研工作,，提高教育教學質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學者,，很榮幸能與吳紅老師簽訂師徒協(xié)議,。吳老師是一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師，在吳老師的帶教下,，我制定了徒弟學習計劃如下：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,，孩子才會有一桶水”。教書育人,，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任,。作為新教師的我，要向其他教師學習,，努力學習科學文化知識,，不斷提高業(yè)務水準,，各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們在快樂中學習。

1,、虛心向?qū)煂W習,，不恥下問，主動請教,。虛心好學,、勇于實踐，逐步教育教學經(jīng)驗,；

3,、每周至少聽指導老師兩節(jié)課，并認真做好聽課記錄及課后反思,；

孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真,。教師應該用無限熱情,，無限希望，無限愛去愛護他們,，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們,、培育他們,；呵護他們、雕琢他們,。在有經(jīng)驗的吳老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細心關(guān)心體貼他們,；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們,；不厭其煩地教導指正、循循善誘,；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂，處處與孩子們打成一片,，理智施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

吳老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素,，它可以使教育教學有很大的收獲,，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價,，對自身的教育教學行為做出改進,。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策,。

總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學習,。加強自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊,，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師,。

文檔為doc格式

青藍工程師傅工作計劃篇十一

我們身為班主任是學校教育工作最基層的帶頭人，應該在各科老師之間架起一座良好的溝通橋梁,，為班級的管理和建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。那么你清楚怎么寫青藍工程徒弟班主任計劃了嗎,？你是否在找正準備撰寫“青藍工程徒弟工作計劃班主任”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

一,、指導

以學校和高一年級級部的工作計劃為指南，認清形勢,，鼓足勇氣,，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，堅決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)，積極推進教育教學的改革,，全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法,，總結(jié)新經(jīng)驗,，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中,，如尊重學生的人格，關(guān)注個體差異,，滿足不同學生的學習和生活需要,，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育,，激發(fā)學生的學習積極性,，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡,。

二,、全班情況分析

本班現(xiàn)56人，男生12人,，女生44人,。整體而言，作為學生生源素質(zhì)較好于普通班,，在管理方面相對會好于普通班;但是不能僅停留在班級管理的低層次上,，要把班級的目標定格在學習成績上，簡單的一日三餐,，遵循一日常規(guī)這是最基本的要求,，這些對文網(wǎng)班來說微不足道，更應該在學習方面有所提高和突破;做學風上的引領(lǐng)者,，當成績上的模范兵,。

三、奮斗目標

1,、班風,、學風、考風優(yōu)良,。

2,、行為儀表規(guī)范，良好行為習慣和良好學習品質(zhì)逐步養(yǎng)成,。

3,、學生德育考核合格率。

4,、建立目標管理體系,，動態(tài)管理學生。

5,、培育團體合作意識,，構(gòu)建和諧進取的班集體。

四、工作重點和措施

(一),、加強班風建設(shè),，營造良好的學習環(huán)境,。

一個嶄新的班級的成立,，首先班風的建設(shè)是重中之重,，所以應該盡力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進取的班級氛圍,。我計劃主要從以下幾個方面入手：(1)制定班規(guī)班約、一日常規(guī)等,，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識,。(2)加強教室和宿舍文化建設(shè),。如設(shè)立“藝苑”,、“衛(wèi)生角”、“每日一言”,、“感動高一(313)”等文化背景,。(3)通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

(二),、指導培養(yǎng)班團干部,，培養(yǎng)他們的管理能力。

班團干部是班主任的左右手,，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露,，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設(shè),，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力,。所以要認真選拔干部,，同時要精心培養(yǎng)干部。第一,，幫助班團干部樹立威信;第二,，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求班團干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

(三),、積極配合各門學科的教學工作,，形成較濃的學習氛圍。

高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能,，各盡其材,，使得他們的潛力充分挖掘出來,，打下一個扎實的知識基礎(chǔ),，考上理想的院校,。而高一階段則是提高他們學習積極性,、打好學習基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。所以,，作為班主任,，我會積極配合各學科教學工作的進展,，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我希望通過以上三個方面的工作,，使我班的班風班貌得整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光。

(四),、引導學生學會做人,、學會學習、學會健體,。

1,、加強安全和法制教育。全班學生品德合格率為100﹪,，學生不騎摩托車不進營業(yè)性酒吧等,。

2、根據(jù)學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育,，經(jīng)常和學生交流談心,，準確把握學生動態(tài)，因材施教,，因勢利導,，促進學生身心健康發(fā)展,。

3、組織學生參加各種考試和競賽,，加強考風考紀建設(shè)。平時抓好學生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓練,，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài),。結(jié)合實際情況，特別關(guān)注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題,，切實做好心理輔導工作,，保證學生順利過度。

4,、結(jié)合本班學生的性格特點和實際情況,，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、勞動習慣和作息習慣,。

5、結(jié)合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會,，加強德育教育并結(jié)合本班實際情況,，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。

高一階段是學生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期,，不僅要指導學生適應新課程改革,，靈活的教學方式，更要密切關(guān)注學生心理的發(fā)育和行為習慣的形成,。所以要進一步加強班級管理,，實現(xiàn)高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論,，加強前途理想教育,，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導,，多培養(yǎng)良好習慣,，增強學生的自信心和提高學習成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗,。

隨著農(nóng)村外出務工人員的不斷增加,，農(nóng)村“留守兒童”的教育成了當前基礎(chǔ)教育的一個盲點，由此所引發(fā)的一系列社會問題,，不僅影響了農(nóng)村人口的素質(zhì),，也將影響新農(nóng)村的和諧發(fā)展。我校立足“建立和完善留守兒童關(guān)愛機構(gòu),，整合學校,、家庭,、社會等各方面資源，為留守兒童健康成長提供關(guān)懷和支持”的總體目標,，特制定關(guān)愛留守兒童工作計劃：

一,、工作目標：

通過對全校留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，建立目標責任制和完善的工作考評制度,，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，同時,，要加強領(lǐng)導，大力宣傳,，形成合力,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效,。

二,、具體措施：

1、成立領(lǐng)導機構(gòu),，明確職責分工,。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理,，保證各項工作要求全面認真落實到位,。學校德育處、教務處,、總務處,、教科室等部門要結(jié)合各自工作職能，加強上下聯(lián)系和溝通,，做到相互配合和協(xié)作,，切實做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。學校要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學生的基本情況,、家長姓名、家庭詳細地址,、聯(lián)系電話,，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè),、詳細地址、聯(lián)系電話,、身體狀況、年齡等,。

3,、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”,。

(1)學習上優(yōu)先輔導,。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃,，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學生開心、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排,。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度,。在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學生談心,，隨時掌握留守學生的思想動態(tài),，引導他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”,。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活情況;非寄宿的兒童,，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流,，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師,、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁,。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。學校要定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教。

開展人文關(guān)愛活動,。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會、團隊活動,，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動,，組織留守學生積極參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺,，增強學習、生活的信心,，體會到學習的快樂,、成長的快樂。

6,、建立關(guān)愛留守兒童的應急機制。建立留守兒童,、學校,、家長(監(jiān)護人)、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制,。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事件,，要30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人，1小時內(nèi)告知在外務工家長,，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府,，以保證留守兒童的安全第一的要求，不得拖延推諉,。與教職工層層簽訂學校安全工作責任書,，明確責任，確保學生在安全的環(huán)境中成長,。

7,、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學校要著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢、心理矯正活動,，定期開展思想教育,、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀。要開展磨礪教育的研究試點,，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì),、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性,。要定期舉行文藝,、體育、科技和社會實踐活動,，讓留守兒童在歡樂和睦,、積極向上的環(huán)境中學習成長。

今年我接任初一四班的班主任工作,，剛剛送走了初四畢業(yè)班,，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望,、渴望知識,、追求新奇的初一學生，我的想法和四年前一樣,，為了使學生能夠在中學三年時間里,，學到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質(zhì),，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己,、提高自己,。雖然，去年我所在的初四四班已經(jīng)畢業(yè),，這個班級是我從初一教起直到初四畢業(yè),。

在四年中，我能夠重新認識自己的不足,，吸取經(jīng)驗教訓,，并希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上,。我特擬定了以下工作計劃：

(1)預備周帶領(lǐng)學生大掃除,。

經(jīng)過一個暑假,，教室里已經(jīng)是灰蒙蒙的了。我將把學生分成兩批,，一批是男生,，一批是女生，分兩次大掃除,，一次是做不干凈的,。不要讓他們一起來，一起來人太多,，窩工,。二是人太多不便于觀察他們。而且我要和學生一起大掃除,，一邊指揮,，一邊觀察各個學生的勞動態(tài)度，物色班干部,。布置一個學習環(huán)境,，營造一種學習氣氛，對于班級的管理,，十分重要,。

(2)一學期視班上的情況，調(diào)整座位兩,、三次,。

一開始，師生之間都不了解,，只能按高矮次序,，適當照顧視力不好的學生,，讓他們各就各位,。坐了一段時間之后，就要進行座位調(diào)整,?？梢宰裱旅婊驹瓌t：好帶差，自我約束能力強的與自我約束能力差的同座,，性別的考慮是次要的事,。對特別調(diào)皮的學生，前后左右都要安排班干部,。調(diào)整座位之前,，先征求科任老師的意見，同時尊重學生的合理要求,，但尊重不等于是遷就,，要反復教育學生以全班的紀律為重。對好學生要作解釋，聽從班主任安排,，并作為加入團組織考驗,。對后進生，要他們訂保證書,，保證不影響好學生學習,，保證向好學生學習。然后把學生姓名逐個寫在小紙片上,，在桌子上擺過來,，調(diào)過去，最后訂下調(diào)整座位的,。新座次坐了一段時間之后,，新的矛盾和磨擦出現(xiàn)了，班上的紀律出現(xiàn)了“回生”的現(xiàn)象,。還是采取上面所提到的原則,，在探索中調(diào)整，確立新的好差生搭配坐法,。一直到同桌的相處很好,，不再困擾課堂紀律，不再給班主任添麻煩為止,。在帶班的各種方法中,，調(diào)座位不失為一種有效的方法。班主任要帶出一個好班,，這個方法很主要,，而且很簡單，誰都會用,。

(3)組建班委會,，任命班干部。

真正的人才不是培養(yǎng)出來的,。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鉆出口袋?；谶@個觀點，對于班干部是：先使用,，后培養(yǎng),，在使用中培養(yǎng)。班主任的工作就是教班干部怎么干,，怎么干好,。在班干部的使用過程中,，主要觀察他們是否負責，要求也不要太高,。負責的班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作,，不負責的及時調(diào)整，以利班主任的工作,。站在班主任的角度,，班干部的培養(yǎng)方向上,，不是把他們培養(yǎng)成什么人才，而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢力,，一股正義的勢力,。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立,。正氣就得到弘揚,，歪風邪氣就沒有市場，以后的工作就好辦多了,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),，應該作為原則確立。

(4)培養(yǎng)學生良好的習慣,。

1,、抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半,。一節(jié)課的課前預備十分重要,，預備鈴一響，必須到教室去,，督促學生做好課前準備,，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上,。初中新生,，大多數(shù)沒有課前預習的習慣,，我便會要求學生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之,，養(yǎng)成習慣,。體育課，也要站在隊伍前面,，督促學生站好隊,。

2,、抓發(fā)練習本：好學生的本子、書都是干干凈凈,，整整齊齊,。后進生的書差封面，掉底子,，本子就是幾頁破紙,。我們有的老師忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室,，放在講臺上,，下課后轉(zhuǎn)身就走。接下來的鏡頭是：學生們蜂擁而上,，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟,。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片,。好學生拿著破本子在哭泣,，他們埋怨老師怎么不管一管，這是一個班變亂的前兆,。我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，老師在場時，本子發(fā)給各個組,，由前往后傳;如果是下課,，練習本由科代表分給各組長，由組長發(fā)下去,。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架,。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講,，反復講，直到學生的習慣養(yǎng)成為止,。

3,、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠,。

一,、情況分析

本班共有28名幼兒,，其中男生15名，女生13名,。經(jīng)過上學期的學習和教育,，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習,，有良好的學習習慣,。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言,，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法,。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事,，對英語活動較有興趣,。不足之處是，有個別幼兒較調(diào)皮,，行為自覺性,、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象,。還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談，不愿主動與老師和同學交往,，學習活動中表現(xiàn)很被動,。這是我們班的不足之處，在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導,。

二,、主要目標

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力,。

3.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務,。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,，自信,。

5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣,，主動參加數(shù)學活動的愿望,。

6.大方、樂意地進行語言交談,，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

7.了解,、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責任。

8.利用多種形式的活動促進家園合作,。

三,、具體措施

1.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務,。

(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領(lǐng)會學習的意義,，學會遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,，有困難能尋求同伴的幫助,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識,，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力。

(1)老師有高度的責任心,，保護幼兒,，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素,。

(2)通過安全教育活動,，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識,，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展,。

3.扎實開展特色教學，促進孩子最大空間地發(fā)展,。

(1)教學上采用集體,、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況,、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

(2)注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高,。

(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。

4.繼續(xù)深入教學與蒙氏數(shù)學的結(jié)合,。

(1)設(shè)計,、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認讀環(huán)境熏陶,，在幼兒原有生活經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上,，開展各種活動，遷移已有經(jīng)驗,，積累認識常用英語單詞和漢字,，提高幼兒閱讀興趣和能力。

(2)在區(qū)域活動中,，充分利用空間,，合理地布置安排活動區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動,。

5.大方,、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

(1)將語言領(lǐng)域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值,。

(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說,、敢說、喜歡說,、有機會說的環(huán)境,，鼓勵幼兒自由交流。

(3)認真傾聽幼兒的話,，同時為幼兒提供正確的語言示范,。

6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。

(1)利用與家長面談交流,、小紙條,、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

(2)每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,，與家長及時溝通、交流。

(3)根據(jù)主題開展更換家長園地,。

(4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息,。

(5)開放家長半日活動。

高一是新生初高中銜接的關(guān)鍵時期,，凡事預則立不預則廢,。新學期開始,，為了能讓學生盡快地適應高中生活,，根據(jù)高一學生的實際特點和我班的實際情況，我初步制定了我班本學期的工作計劃：

(一)班級基本情況

班級總?cè)藬?shù)是46人,，女生25人,，男生21人。其中特長生3人,，貧困生6人,，走讀生1人。班內(nèi)學生中考水平有所差異,，大多數(shù)成績中等,，少部分同學基礎(chǔ)較為薄弱。但絕大多數(shù)學生學習積極性較高,，積極參與班級的集體活動,，在軍訓會操中也有不錯的表現(xiàn)，從開學以來的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的,，班風積極健康，學生團結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,，本學期開學初期主要是要培養(yǎng)全班學生學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步，讓學生做到“行為自主,，學習自覺”,，能使每個學生都能有自己的短期目標，并且做好組織引導工作,，營造一個和睦,、團結(jié)、上進的班集體,。

(二)本學期目標

1.加強班級管理,，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍

通過觀察和自薦這兩種形式相結(jié)合，選出適合的班干部體系。另外,，做好班主任的培養(yǎng)和引導,。班干部畢竟只是十幾歲的孩子，工作中難免出現(xiàn)差錯,，尤其是有些特別具有號召力的班干部,，他們的一些不良行為如果引導不好有可能影響班風。班主任要教育班干部以身作則,，嚴于律己,，才能獲得同學們的信任。當然,，身為班主任,，我要支持他們的工作，維護他們的威信,，幫助他們分析工作中存在的問題,，培養(yǎng)一支高效的班干部隊伍。

2.關(guān)心愛護學生,，培養(yǎng)學生的自覺性和責任感

關(guān)心與愛護學生,，讓學生感受到家的溫暖，熱愛我們的班級,。面對全班學生,，無論是品學兼優(yōu)的好學生還是令人頭疼的后進生，均應一視同仁,。在工作中要從學生的角度考慮問題,，尊重學生，為每一個學生提供平等鍛煉的機會,。逐步培養(yǎng)他們的集體榮譽感,，增強他們的獨立性與自覺性。

3.狠抓常規(guī)管理,，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成新高一班主任工作計劃初中生步入高中后,，沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范化意識。長發(fā)問題,，手機問題,，午休晚眠，遲到,，自習紀律等,，都需要通過班主任的引領(lǐng)，來規(guī)范學生們的行為習慣,。在班規(guī)的大框架下,，班主任要從嚴要求,，力求通過常規(guī)管理來達到有效促進學生學習習慣的養(yǎng)成。形成勤奮好學,，合作競爭的學習風氣,。

身為班主任，抓好班級管理,，促進良好學風,，是義不容辭的責任，因為,，優(yōu)良的學風,，是班集體的生命線。一個班集體,，是否優(yōu)秀,，最主要的是看它在學習上的表現(xiàn),。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力,，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。常規(guī)管理在這個過程中恰能起到保駕護航的作用,。

4.協(xié)調(diào)好與科任老師和家長的關(guān)系,，做到信息暢通

協(xié)調(diào)好本班科任教師的關(guān)系，時常同他們交換意見,。與家長取得共識,，并且充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子,。應該通過觀察,、與學生談心、以及聽取來自校領(lǐng)導,、其他老師,、社會的意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握學生的思想動向,。但面對領(lǐng)導的信任，我將以飽滿的熱情來進行工作,，多盯多靠,，找問題，想辦法,，勤向老班主任請教,。

(三)常規(guī)工作

1.檢查早讀、晚修和中午到校情況,。早上7：20,、午14:40,,、晚7：25到課室檢查人數(shù)，起到督促作業(yè),。

2.檢查出操和周一出勤情況,。早上6:25，周一升旗7:10,。

3.參與或督促學生參加集體活動,，如合唱、校運會等,，給他們支持和鼓勵,。

4.自習課到課室巡查、坐班,，解決學生的學習問題,，督促班委維持紀律。

5.每天找一位或幾位學生談話,，了解學生的思想,、學習和生活動態(tài)，及時給學生指導或幫助,。

6.召開班干部會議,，總結(jié)班里的情況，了解班干的工作情況,，布置相關(guān)任務,。

7.每周班會，與學生共同討論班級存在問題,。

8.晚間查男女宿舍,，了解他們的休息、內(nèi)務等情況,。

9.加強與家長的溝通,，最大限度做到家校互通,，家?；ブ?/p>

(四)時間安排表

學校其它的工作安排,，具體落實,。

隨著新一輪課程改革的到來,班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

一,、常規(guī)教育方面

從熱鬧的假期踏入新學期,，學生的心神松散，再加上又換了一個新的學習環(huán)境,，為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要在日常生活中能有序的引導,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此,我決定從以下幾點入手:

1,、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好,，上下樓梯學會禮讓靠右行,，教給學生待人接物的基本禮儀。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,、指導,加強教育,。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,、有集體,。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報教育作用,進一步規(guī)范學生的行為習慣。

二,班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1,、課堂紀律

自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到做到,，言行一致。"

2,、課間紀律

隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.

三,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境.

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,，飯前便后洗手,。

2,、班級衛(wèi)生:每天進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.

四,、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將采取班干部競爭上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理,。齊心協(xié)力搞好工作,，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體,。

五,、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.

還給孩子們一個金色的童年.這學期,我仍將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,。