范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

給家長的建議書篇一

一、不要性急——家長的心態(tài)。

孩子馬上要上學(xué)了,，是每個家庭的大事,，因為大家都明白這樣一個道理：學(xué)習(xí)是一輩子的事情，學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量,?！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”成了每個家庭最響亮的口號，學(xué)習(xí)多么重要,，不言而喻,。家長緊張，孩子期待都是正常的心理表現(xiàn),。但我今天要告訴大家的就是：盡量讓自己不要性急,。

我們應(yīng)該理智的看待自己的孩子：每個孩子都有每個孩子的特點，沒有一個孩子沒有缺點,，也沒有一個孩子樣樣都棒,。既不能光羨慕別人的孩子怎么就那么好，也不能就覺得自己的孩子最棒,。小學(xué)生活和幼兒園相比,，多了一份壓力的，多了一些責(zé)任,。因此,，和幼兒園相比會多遇到一些困難，但生活也一定是更精彩,、更豐富,，請相信在育才，孩子一定是快樂的,。

在我的班上有這么一個真實的案例：一個媽媽在孩子入學(xué)的第一次考試后,，發(fā)現(xiàn)孩子考了92分，在班上基本是處于后者,。很著急,，就開始給孩子加大訓(xùn)練力度，有段時間我就發(fā)現(xiàn)這個孩子上課怎么對學(xué)習(xí)失去了往日的興趣,，沒精打采的,，與他家長溝通，才發(fā)現(xiàn)這個媽媽為了提高成績,，每天晚上除了老師的作業(yè)以外,，還要完成一張語文試卷、一張數(shù)學(xué)試卷,。這把我嚇了一跳,，孩子太了不起了,，能做這么多。但長期下去,，孩子會累壞的,，于是我送這位家長一句話：欲速則不達。這位家長把這句話貼在了床頭,。過了一段時間,，孩子無論題目難易，成績還在92分左右徘徊,，還是沒有起色,，又著急了，我又送了她一句話：學(xué)會等待,。經(jīng)過了一年,，直到昨天，孩子考出了高分,，整整一年時間,。

所以我要說的是考試的分數(shù)不重要，重要的是知識掌握了沒有,，更重要的是孩子是否喜歡上學(xué),。分數(shù)無論高低，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動的收獲,。這樣我們就會以平和,、理性的態(tài)度去對待孩子，并且找到今后的用力點,。當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做,，孩子的潛能將更不能發(fā)掘,。然后繼續(xù)做——該做的事情。

二,、心平氣和——多與老師溝通

孩子進入學(xué)校以后,，各位和我們的老師們自然也成了朋友，孩子遇到什么樣的老師,，應(yīng)該說既是老師與孩子的緣分,，也是各位家長與老師的緣分，大家都應(yīng)該彼此珍惜,，老師和孩子們的相處,，絕對不僅僅是一份工作，一個“情”字構(gòu)筑了家校之橋,，良好的師生關(guān)系是——和諧相處,，互敬互助,。

我們的老師會盡心盡力的教育各位的孩子、愛孩子,。但老師也非圣人,，我們的角色有教師，有時還要充當(dāng)會計,，有時充當(dāng)警察,，有時充當(dāng)保育員，甚至有時還是保潔員等等,，在繁雜的工作中肯定有時會有一些不足或者誤會,，那么這就需要多溝通，怎樣與老師溝通,，我從我的家長中,，總結(jié)了幾點給大家的建議：

1 有禮貌。家長良好的禮貌素質(zhì)會給老師留下深刻的印象,。同時,，禮貌也是個人素質(zhì)高低的外在表現(xiàn)，從孩子的角度來說,，你也給孩子做了一個表率,，親其師，信其道,，你越是對老師禮貌,，老師在你孩子心目中的地位越高，你的孩子就會越親近老師,，愿意和老師一起學(xué)習(xí),，你說最終受益的人是誰呢?我也遇到這樣的家長，一天,，我?guī)е⒆觽兂鋈?，這位家長看到我說：“嗨，老師,，你對我孩子嚴格一點,。”當(dāng)然這個家長的意思是希望我對他的孩子嚴格要求,，沒錯!但這樣的語氣,，假如是你，會舒服嗎?我無奈的一笑了之,。我相信在座的一定不是這種素質(zhì),。

2 多寬容。前面說了,，老師非圣賢,，在這六年的親密接觸中,，難免會有些不盡人意的地方，如果有不同的意見,，大家可以心平氣和的和老師談?wù)?，老師和大家的最終目標是一致的，你們愿意看見自己孩子的進步,，也不會有不期盼自己學(xué)生優(yōu)秀的老師,。希望家長朋友們知道，在學(xué)習(xí)之外,，心里能多裝著班級,、裝著他人，是品行好的表現(xiàn),，更是一種能力的體現(xiàn)——愛而且會愛,，就是一種偉大的能力。有機會為班級服務(wù)的孩子和家長都是幸運的,。

3 將心比心,。老師是普通的人，每個老師和在座的一樣,，多半是為人父母,，為人子女，我們會為在座的孩子鞠躬盡瘁,，同時也希望自己是一個好媽媽,、好兒女。我們辦公室一位老師就說了這樣一件事情,，她說：“昨天晚上我一夜沒有睡好,。”我就問：“為什么?”她說呀,，她11點剛睡著,，一個家長來電話了，問孩子最近的學(xué)習(xí)情況?老師無奈,，與之聊了一會兒，結(jié)果,，最后怎么都難以入睡了,，大家想這樣是否合適呢?我建議大家與老師溝通的時間，若非緊急情況,，看看孩子的課表,，當(dāng)老師不在課堂上時，你是與老師溝通的最好時間,。所以,，凡事都請大家將心比心,。

三、持之以恒——教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)

一入學(xué),，孩子就開始了考試生涯,，考試不能不說也是孩子的一種重要的技能。前面我說了,，分數(shù)不重要——考試的目的在于使我們了解學(xué)生對知識的掌握程度,。誰都希望自己的孩子能考出高分，而入學(xué)后家長會對孩子吹胡子瞪眼睛的原因,，也大部分起源于成績,。

面對大家，大的道理和方法我相信大家比我讀得還多,，我想對大家說的是：一年級共有三門功課,，對于孩子來說，內(nèi)容不簡單,。孩子非常需要你的扶助——今天的扶,，正式為了將來的不扶或者少扶，否則問題越來越多,，差距越拉越大,，孩子和你都將不堪其苦。

放學(xué)后,，回家要做功課是天經(jīng)地義的事情,，教育部規(guī)定了各年齡段的作業(yè)時間，但沒有說沒有作業(yè),。曾經(jīng)一個家長這樣問我：“嗨,，老師，你們在學(xué)校不寫作業(yè)的嗎?回家怎么還要寫作業(yè)?”我真的啞口無言,，無從回答,。給大家的建議：在晚飯前完成所有的作業(yè)，因為晚飯過后,，孩子已經(jīng)累了一天了,，體力與精力都跟不上了，學(xué)習(xí)效率自然低下,。

給大家舉個真實的案例：我班上有個孩子,，一開學(xué)沒有多久，我就發(fā)現(xiàn)這個孩子經(jīng)常不能完成作業(yè),，于是就和這位媽媽交流,，一說話，感覺這個媽媽應(yīng)該是讀了比較多的教育書籍，對教育有一定的了解,，我把孩子的情況說了,，這位媽媽不以為然地說：“老師，我知道,，我沒有管他作業(yè),，因為我想讓他從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣?！闭f得很沒有錯,，但是你要分析你的孩子，現(xiàn)在有沒有這個能力,，在孩子還沒有這個能力的情況下,，你就這么放手，他能不跌倒嗎?作業(yè)不完成,，老師一定會批評,，批評必然影響孩子的學(xué)習(xí)情緒，長期下去,，孩子會對學(xué)習(xí)有興趣嗎?于是,，這個孩子一段時間后，考了班級倒數(shù)第一,，在家出現(xiàn)了明顯的厭學(xué)情緒,。這時，這位媽媽才意識到問題的嚴重,，來問我怎么辦?我說,，問題出現(xiàn)在哪兒,，就從哪兒抓,，回去陪著孩子學(xué)習(xí)。果然,，孩子作業(yè)完成了,，老師勢必表揚,，學(xué)習(xí)來勁，一路上升,，當(dāng)上了值日班長,。

我給大家的建議是：第一學(xué)期“跟”，第二學(xué)期“半跟”,，不行,，再“跟”，最后才能“表放暗跟”,，永遠都不能撒手。沒有付出怎能得收獲,，當(dāng)我們和孩子一起爬坡的時候,，播種的是知識,，更是情感。否則,，我們哪有資格對孩子說：“我愛你,，我曾為你真心付出?”

四、定能生慧——教孩子學(xué)會守紀

“定能生慧,。靜納百川,。”“靜如處子,，動如脫兔,。”這些古語告訴我們：靜心——靜氣,，對于渴望獲得知識,、擁有智慧的人來說，是多么重要,。

愛吵愛鬧,，意味著一個人的心門是閉塞的。她的眼里只看見自己,，她的耳朵只聽見自己,。這樣的人，怎么可能從生活,、從書本有所吸取和汲取?“聰明”——耳聰目明,，顧名思義，就是指一個人的聽覺,、視覺習(xí)慣性處于聆聽和搜尋的狀態(tài),。其實聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試,，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課,，他的專心致志，那是自然而然的事情,。

所以,，如果你的孩子愛吵愛鬧，聽不進別人說話,，不要以為這只是個性有缺陷,，這也是可憂的心智狀態(tài)。培養(yǎng)孩子的靜氣,，是家長和老師共同的責(zé)任,。當(dāng)你除了叫喊，不能引起孩子注意的時候，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對付的人”了,。這樣的孩子,，到了學(xué)校，是不能期待老師的“和風(fēng)細雨”對他產(chǎn)生作用的,。

有的孩子喜歡攪擾,、進攻同學(xué)。希望大家嚴于律己,，寬以待人,，多多規(guī)范自己的孩子。畢竟,，對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言,，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者,。我班上有個孩子,，就是因為跟同學(xué)相處不好，有一次對媽媽說：“媽媽,，你可以不要幫我剪指甲了,，因為大課間我無聊時可以咬指甲?！笨上攵?，作為父母聽到這話會多難過。

因此,，現(xiàn)在建議大家：每天培養(yǎng)孩子安靜的做一件事,，看書、玩玩具等,。如果你家電視,、音響、包括說話聲音一向很大,，請放低音量,。“在家很任性”這實在是家長應(yīng)該深刻的檢討?，F(xiàn)在的孩子性格成型早,，希望父母高度重視，及時扭轉(zhuǎn),。否則,，學(xué)校教育的效果只能被抵消。

五,、書香門第出學(xué)者——教孩子學(xué)會讀書

根據(jù)眾多老師的經(jīng)驗,，我們總結(jié)出這樣的經(jīng)驗：大凡是文理兼修,、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，對于課外書籍有著濃厚興趣的人,。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品味的閱讀,，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里,，才有可能長出參天的智慧之樹,，結(jié)出豐碩的知識之果。

我們學(xué)校從校長開始,，到每一位老師,，都非常注重孩子們讀書，我們多年來一直開展這樣一個活動“書香校園”,，就是鼓勵我們育才的孩子讀書,，讀好書。今天在一年級還不識字的孩子的家長會上談讀書,，就是想呼喚我們的家長朋友們：先做讀書人,，然后談教育——和孩子一起閱讀。

大師告訴我們：所有那些有教養(yǎng),、好求知,、品行端正、值得信賴的年輕人,，大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭,。

當(dāng)然，你也可以舉出“文盲父母”培養(yǎng)出優(yōu)秀子弟的例子來反駁我,。但你不要忘記,，物以稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時,，恰是因為那樣的情況太少啊!書香門第出學(xué)者——誰會為此而驚訝呢?愛讀書的父母,，最容易帶出愛讀書的孩子，和孩子一起閱讀吧!

關(guān)于讀書我還想說的是：不要著急,，不要攀比,，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求,。讀書是一輩子的事情,。重要的是日不間斷和興致勃勃。只要每天讀,，只要孩子在讀,，只要這周比上周進步了,，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵,。從零起步——只要是日不間斷和興致勃勃,，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。記住,，要像愛護眼睛一樣愛護孩子的讀書興趣,。剛開始長度不重要，到一學(xué)期后,，孩子閱讀水平能達到每天閱讀一篇200字以上的故事就很好了,。

昨天我們主任給我布置這個任務(wù)時，覺得有很多話想和大家說,，因為我也為人父母,，我非常能體會到各位的心情?？傁氡M我的全力,，零零碎碎說了這么多，是我最真誠的話語,，希望能給大家一點啟發(fā),。也請大家記住，教孩子永遠沒有最正確,、通用與每個孩子的成功經(jīng)驗,，孟子云：盡信書，則不如無書,。孩子的教育一切都在變化中,，這就是教育的魅力吧!但我們期盼我們的孩子：

第一，身心健康,，

第二,，正直勤勉，

第三,，面對困難,，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力，

第四,，成績優(yōu)秀,。

最后感謝在座的各位將與我們一路同行，祝我們所有的孩子在育才一小幸?？鞓?我們一起為此奮斗不息,，因為他們是你們的孩子，也是老師的孩子,。

給家長的建議書篇二

1,、要強化發(fā)展和改革的`意識,，這是當(dāng)務(wù)之急，盡管我們唱著改革之歌,，但我們?nèi)允恰懊^過河”,，難免有“穿新鞋，走老路”之嫌,，我認為目前學(xué)校工作的關(guān)鍵是要強化職工這方面的意識,。就周邊學(xué)校的發(fā)展速度看，我們面臨很不妙的形勢,，我們學(xué)校職工平均年齡偏高,，知識老化，思想比較保守,，我們學(xué)校招生生源困難等都處于不利的地位。雖然我們在進步,，但別人比我們進步得還快,，所以我們還要加大前進的步伐。

2,、召開關(guān)于學(xué)校改革和發(fā)展研討會,，至少召開行政人員會議。通過研討,，在行政會人員中形成關(guān)于學(xué)校形勢及發(fā)展的共識,。

3、發(fā)展是學(xué)校生命之所在,，改革是促發(fā)展之關(guān)鍵,。改革必須來真的下實的，要有相當(dāng)?shù)拇髣幼?，而不是修修補補,、旁敲側(cè)擊。改革需要勇氣,，有時候需要置領(lǐng)導(dǎo)個人的榮辱利害于度外,，需要我們做出必要的犧牲，需要我們冒一定的風(fēng)險,，甚至需要我們承擔(dān)失敗學(xué)習(xí)方法的責(zé)任,。

4、我們要創(chuàng)造改革的條件,，我們要敢為天下先,，我們要推動形勢的發(fā)展，引領(lǐng)時代的發(fā)展,，而不能等和靠,，不能因大氣候不具備而裹足不前,。

經(jīng)過這短短十幾年的建設(shè)，包括這次普九的投入,，我們城中發(fā)展迅速,，我們曾經(jīng)取得過輝煌的成績。這些既是我們驕傲,，同時也意味著我們的責(zé)任和擔(dān)子比過去大了許多,、重了許多。我們不能停滯不前,，我們要發(fā)展,、要超越。依據(jù)我們現(xiàn)有的條件,，走具有城中特色的發(fā)展之路,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，辦一所人民信任的學(xué)校,。

(一),、特色辦學(xué)的理由

1、讓有特長的學(xué)生發(fā)揮特長,，因材施教,。這個道理很簡單，不詳說,。

2,、社會需要體育、音樂,、美術(shù)人才,，包括師范的和非師范的。特別是后二者,。社會在快速發(fā)展,，人們的生活水平，生活方式,，消費水平,、消費方式也在較快的變化中。這些變化中包括體育健身,、藝術(shù)欣賞和消費及人本身藝術(shù)素質(zhì)提高的需求的較快增長,。我們要前瞻性的自覺地培養(yǎng)社會需要的人才。

3,、發(fā)揮學(xué)校體育,、音樂、美術(shù)教師的專長,，人盡其才,。我們學(xué)校還有一些專長教師,。

4、促進學(xué)校的發(fā)展,，增加學(xué)校的活力,，活躍學(xué)校的氣氛，提高學(xué)校的品位,，營造更好的融洽的育人環(huán)境,。

5、方便學(xué)生紀律管理,。把學(xué)生吸引到體育,、音樂、美術(shù)的愛好上來,，邪門歪道自然就少了,。學(xué)生的管理，應(yīng)該重在“導(dǎo)”,，而不是“壓”和“堵”,。

6、辦得好可以吸引生源,，提高升學(xué)率。

(二)特色辦學(xué)的措施

1,、首先,，也是當(dāng)務(wù)之急，要形成共識,，作出決策,，明確為學(xué)校的辦學(xué)方向之一，最終成為學(xué)校組織意志,。

2,、具體措施。如果決策為學(xué)校的發(fā)展方向之一,，再集體討論,，集思廣益，制定具體措施,。

(一),、現(xiàn)狀和問題

學(xué)生管理難，這是個棘手的現(xiàn)實問題,。其中一個重要原因就是學(xué)校管理與家庭管理的脫節(jié),。一個學(xué)生落后，甚至走上邪門歪道,，往往是鉆了學(xué)校與家長信息不通的空子,。比如學(xué)生個人私自曠課,，進網(wǎng)吧等問題。就與此有很大關(guān)系,。學(xué)生借學(xué)校收費之名義,，向家長要錢，亂花錢,，也是同樣的原因,。

(二)、必要性和意義

因此,，大力加強學(xué)校和學(xué)生家長的溝通,，是非常必要的，其意義很大,。建立雙方的經(jīng)常性聯(lián)系,，也是迫在眉睫的事情。

(三),、條件和可行性,。

現(xiàn)在，交通條件和通訊條件的根本轉(zhuǎn)變,，為學(xué)校和家長之間的經(jīng)常性聯(lián)系,，提供了現(xiàn)實的可能。交通方面,，摩托幾乎家家都有,、三輪車不少，公共交通四通八達,，幾乎延伸到了每一個自然村,。通訊方面，固定電話,、手機在農(nóng)村也越來越普及了,，更不用說城鎮(zhèn)。

(四),、措施

1,、重點對象，定期聯(lián)系,、經(jīng)常性聯(lián)系,。如每周1次。

2,、非重點對象,，不定期聯(lián)系。

3、教師家訪,。學(xué)校有這方面的規(guī)定,，班主任老師家訪也比較勤，應(yīng)該說很辛苦,，學(xué)?？煞窠o予適當(dāng)鼓勵(包括物質(zhì)上的)。每位班主任每學(xué)期對本班學(xué)生的家訪,，可邀請行政人員,、任課教師同訪，對重點學(xué)生,，必要情況下要不定期,，經(jīng)常性家訪。

4,、家長會,。最好，每學(xué)期每班都能舉行一次家長會,。

總之,，上述建議，考慮也欠充分,，只希望對學(xué)生的教育,、學(xué)校的管理有一點作用。對學(xué)校整個教育教學(xué)乃至學(xué)校的名望形象的提高等,，都能有點好處,。

給家長的建議書篇三

尊敬的家長：

你好！

為了你的孩子更加健康的成長,，有一個美好的前途,，為了讓他們在初中階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)到盡可能多的知識,，，我作為班主任,，向你提幾點建議,，希望你務(wù)必與老師配合！

1,、每天監(jiān)督你孩子的上學(xué),、放學(xué)時間（早上學(xué)；中午午自習(xí),，下午4:35放學(xué),，星期一下午3:45放學(xué)。如果輪到你的孩子打掃衛(wèi)生，應(yīng)該比平時早到校,，晚離校分鐘,。）

2、每天督促你孩子在家學(xué)習(xí)時間（每天晚上至少學(xué)習(xí)到并且專門用一個本子記錄當(dāng)晚學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，請你簽字,，第二天讓他交給我檢查。）

3,、不允許你的'孩子伙同其他同學(xué)到處閑逛,，也不能無事獨自一人離家超過小時。

4,、經(jīng)常檢查你孩子的作業(yè),、考試情況。

建議人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

給家長的建議書篇四

首先為老師付出的努力表示深深的感謝,。同時,，家長也時刻關(guān)注著孩子的成長及學(xué)校的教學(xué)和發(fā)展，為了孩子發(fā)展的更好,，家長提出以下幾點看法和建議：

1.建議教師多和孩子交流,。多用電話與家長溝通，多介紹孩子在學(xué)校的情況,。

2.教師嚴格教育,，家長緊密配合。希望任課教師能更加認真的對待每個孩子,。

3.班級其他任課教師教育孩子,，能加強與家長的溝通。

4.希望老師能更深入一點了解孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校的不良習(xí)慣能及時跟家長溝通（比如上課愛講話,，不認真聽課等）

5.老師對學(xué)生負責(zé)，有良好的師德師風(fēng),，希望對孩子更嚴格一些,。

6.給孩子多點信心，多點耐心,，多點愛心,！多鼓勵，多夸獎,！

7.建議期中,、期末考試前作業(yè)布置不要太多，否則孩子休息不夠,，影響上課效率,。

8.希望老師對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)多與家長溝通，以便家長配合老師針對孩子某方面的表現(xiàn)進行教育！

9.品德教育要加強,。請盡量多與家長溝通,。家校聯(lián)系更加緊密些。

10.建議多開展家訪活動,，家校多互動,。加強家校聯(lián)系，共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

11.學(xué)校的校風(fēng)不錯,，建議老師提醒孩子放學(xué)后不在外面逗留。

12.因我深知老師工作較辛苦,，有時想多跟老師溝通了解孩子的情況,，但不知什么時間比較合適。建議能建立家長與老師的qq群,，謝謝,！

13.希望老師每天把布置的作業(yè)公布在班級qq群，有利于家長監(jiān)督,。老師與家長的互動還不夠,，應(yīng)該建立一個平臺有利于家長于老師的溝通。對孩子要多多鼓勵,，批評要方法得當(dāng),。

14.希望中午能不布置作業(yè)，讓孩子中午能有時間休息一下,。

15.希望任課教師能對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活各方面都能關(guān)心、愛護,，積極的加以輔導(dǎo),。孩子的可塑性很強，希望每位任課教師嚴格要求學(xué)生,。希望多關(guān)注班級里的優(yōu)生,。

16.讓孩子有更好地平臺，發(fā)揮創(chuàng)作能力,，培養(yǎng)他們的獨立和創(chuàng)新力,！

17.我對任教老師的各項工作都滿意,，希望老師能像對待自己的孩子一樣,，就是我最大的心愿。

18.能針對各自班級,，各自學(xué)生家庭情況了解,，再對各學(xué)生教育教學(xué)做適當(dāng)調(diào)整。

19.加強開展孩子思想教育，注重培養(yǎng)孩子自覺性,，學(xué)習(xí)的興趣等,。希望學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)孩子有問題及時與家長聯(lián)系。生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣多培養(yǎng),。

20.對孩子的評價不能光憑成績定好壞。多關(guān)注表現(xiàn)較差的學(xué)生以免影響別的同學(xué),。能對成績差的學(xué)生多一些輔導(dǎo),。

22.為人師表要做到位，影響學(xué)生全面發(fā)展,，希望老師與家長多互動,。

23.加強英語的學(xué)習(xí)和教育。應(yīng)加強學(xué)生的藝術(shù)類課程的教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,。

24.希望老師對有偏科現(xiàn)象的學(xué)生應(yīng)多些關(guān)心和教育，對孩子明顯的缺點予特別知道改正,。

25.家長工作忙,，不方便（沒時間）上網(wǎng)查老師布置給孩子的作業(yè)，因此整天擔(dān)心,。希望老師把作業(yè)也布置在黑板上,，讓孩子抄寫回家就能馬上做作業(yè)。再說,，孩子也不能隨便上網(wǎng),，他們還小，會影響學(xué)習(xí),。

給家長的建議書篇五

尊敬的家長：

您好,！

好孩子是夸出來的。

一位心理學(xué)家做了這樣一個實驗：新學(xué)年開始不久,，他到一個新入學(xué)的初中一年級班里,，找來學(xué)生名冊，隨意記下了十二個學(xué)生的名字,。然后,，他找到這個班的班主任老師說：“經(jīng)過測試，你們班這十二個學(xué)生智商很好,，非常聰明,，可以肯定，他們是很有發(fā)展?jié)摿Φ暮⒆??！卑嘀魅温犃撕芨吲d,，又一個一個告訴學(xué)生說：“努力啊，專家說你智商很好,?！睂W(xué)生聽了異常興奮，因為專家說自己智商好,，有潛力,。回家后,，又把這一信息告訴了父母,。父母聽了很高興，因為專家說自己的孩子很聰明,，有發(fā)展?jié)摿?。就這樣，從十二個孩子到老師,、家長,，都處在一種特定的生活與學(xué)習(xí)氛圍中;孩子們覺得自己智商好，有潛力,，做什么也不甘落后;老師們覺得這些學(xué)生底子好,，有后勁，既敢于嚴格要求,，又善于及時表揚;家長們覺得自己的孩子變了,，變得聰明、勤奮,，時時流露著信任的眼神,。一年后，這位心理學(xué)家?guī)е鴥x器和設(shè)計好的問卷到這個班里搞測試,，這十二個學(xué)生的各項指標居然均名列前茅,。這一實驗告訴我們，激發(fā)和保護孩子的自信心是非常重要的,。這十二個學(xué)生之所以各項測試指標均列前茅,，就是因為他們充滿自信。

人的自信心是從哪里來的?對孩子來說,，很大程度來自激發(fā),、表揚與夸獎。小孩子學(xué)走路,，開始時總是揪住大人不放手,，因為他沒有嘗試過走路，怕摔倒,。大人拉著走,，扶著走，一邊學(xué),，一邊夸,，經(jīng)過反復(fù)嘗試，摔倒了,，爬起來再學(xué),，終于學(xué)會了走路。再往后,，他們走路時不愿意讓大人拉著或扶著他們了,，因為他們有了獨立行走的自信心。如果當(dāng)初怕摔倒而不讓他們學(xué)習(xí)走路,，很要能永遠不會走路,。所以，當(dāng)孩子遇到困難時,，父母要與孩子共同向困難挑戰(zhàn),，鼓勵孩子去戰(zhàn)勝困難。當(dāng)孩子遇到挫折或挫敗時,，切記不要埋怨,，不要訓(xùn)斥，更不要打罵,，而要與孩子一起分析失敗的原因,，鼓勵孩子下一次做得更好。當(dāng)孩子受到表揚,，獲得成功時,，要與孩子同喜同賀，通過夸獎,，進一步激發(fā)孩子的自信心,。我們學(xué)校的走廊里懸掛就是“我能行”三個大字。在激勵學(xué)生的自信心,。

沒有一個父母不關(guān)愛自己的孩子,，沒有一個父母不希望自己的孩子成人成材。那么,，就從夸獎開始,，夸獎出自信，自信出效果,。請記?。汉煤⒆邮强涑鰜淼摹?/p>

給家長的建議書篇六

你們好,！

我們是xx的家長,，xx在貴校已經(jīng)經(jīng)過了三年的學(xué)習(xí),，已經(jīng)初步掌握了所學(xué)專業(yè)的理論，擁有基本的實踐能力,，經(jīng)過和xx的溝通,，了解到xx已經(jīng)聯(lián)系了xxx單位去實習(xí)。

通過我們從各個渠道,，了解了此次實習(xí)的xxxx單位,。

此單位的文化積極向上，對培養(yǎng)xxx的工作方式和理念有非常好的向?qū)ё饔谩?/p>

此單位的管理系統(tǒng)謹慎,，穩(wěn)定,，對提高她（他）的工作技巧和積累經(jīng)驗有著很好環(huán)境。

另外此公司所提供的實習(xí)職位,，比較適合她（他）,，也是她（他）所感興趣的。

我作為家長,，希望不要錯失此次好機會,，希望學(xué)校及系部領(lǐng)導(dǎo)同意。

此致

敬禮,！

家長簽字：

xx年xx月xx日

給家長的建議書篇七

尊敬的家長：

您好,！

好孩子是夸出來的。

一位心理學(xué)家做了這樣一個實驗：新學(xué)年開始不久,，他到一個新入學(xué)的初中一年級班里,，找來學(xué)生名冊，隨意記下了十二個學(xué)生的名字,。然后,，他找到這個班的班主任老師說：“經(jīng)過測試，你們班這十二個學(xué)生智商很好,，非常聰明,，可以肯定，他們是很有發(fā)展?jié)摿Φ暮⒆??！卑嘀魅温犃撕芨吲d，又一個一個告訴學(xué)生說：“努力啊,，專家說你智商很好,。”學(xué)生聽了異常興奮,，因為專家說自己智商好,，有潛力?；丶液?，又把這一信息告訴了父母,。父母聽了很高興，因為專家說自己的孩子很聰明,，有發(fā)展?jié)摿?。就這樣，從十二個孩子到老師,、家長,，都處在一種特定的生活與學(xué)習(xí)氛圍中;孩子們覺得自己智商好,，有潛力,，做什么也不甘落后;老師們覺得這些學(xué)生底子好，有后勁,，既敢于嚴格要求,，又善于及時表揚;家長們覺得自己的孩子變了，變得聰明,、勤奮,，時時流露著信任的`眼神。一年后,，這位心理學(xué)家?guī)е鴥x器和設(shè)計好的問卷到這個班里搞測試,，這十二個學(xué)生的各項指標居然均名列前茅。這一實驗告訴我們,，激發(fā)和保護孩子的自信心是非常重要的,。這十二個學(xué)生之所以各項測試指標均列前茅，就是因為他們充滿自信,。

人的自信心是從哪里來的?對孩子來說,，很大程度來自激發(fā)、表揚與夸獎,。小孩子學(xué)走路,，開始時總是揪住大人不放手，因為他沒有嘗試過走路,，怕摔倒,。大人拉著走，扶著走,，一邊學(xué),，一邊夸，經(jīng)過反復(fù)嘗試,，摔倒了,，爬起來再學(xué)，終于學(xué)會了走路,。再往后,，他們走路時不愿意讓大人拉著或扶著他們了,，因為他們有了獨立行走的自信心。如果當(dāng)初怕摔倒而不讓他們學(xué)習(xí)走路,，很要能永遠不會走路,。所以，當(dāng)孩子遇到困難時,，父母要與孩子共同向困難挑戰(zhàn),，鼓勵孩子去戰(zhàn)勝困難。當(dāng)孩子遇到挫折或挫敗時,，切記不要埋怨,，不要訓(xùn)斥，更不要打罵,，而要與孩子一起分析失敗的原因,，鼓勵孩子下一次做得更好。當(dāng)孩子受到表揚,，獲得成功時,，要與孩子同喜同賀，通過夸獎,，進一步激發(fā)孩子的自信心,。我們學(xué)校的走廊里懸掛就是“我能行”三個大字。在激勵學(xué)生的自信心,。

沒有一個父母不關(guān)愛自己的孩子,，沒有一個父母不希望自己的孩子成人成材。那么,，就從夸獎開始,，夸獎出自信，自信出效果,。請記?。汉煤⒆邮强涑鰜淼摹?/p>

給家長的建議書篇八

1.與老師保持聯(lián)系,，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

2.設(shè)置一張時間表,包括開始和結(jié)束的時間,。不要把時間安排在快要上床的時間,，因為這時孩子可能已經(jīng)困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六,，不要等到周日的晚上再著急寫,。

3.鼓勵你的孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”，和“我需要幫助的”。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,例如聽寫等,。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨立性,。

4.給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前,，不容許看電視或玩耍,。

5.為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮,，環(huán)境安靜無噪音,，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛衛(wèi)生,。

6.對孩子完成作業(yè)好的表現(xiàn)及時表揚,，注意表揚要具體、直接,。比如,，說:“聽寫20個生詞,，你答對了19個,，比昨天有進步了?！?/p>

7.當(dāng)你的孩子正在做家庭作業(yè)時,，家長最好離開這個房間，讓孩子獨處,，不要給孩子造成有機會依賴家長,，什么都問，要讓他獨立思考,。

8.當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象,。讓孩子自己檢查,，如果錯了自己負責(zé)。另外老師也可以根據(jù)作業(yè)的情況了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

9.可以幫助孩子組織一個學(xué)習(xí)小組,，兩、三個同學(xué)一起學(xué)習(xí),，有利孩子的進步,。

10.允許孩子在寫作業(yè)的過程中有片刻的休息時間，喝喝水,，上個廁所什么的,。

給家長的建議書篇九

尊敬的學(xué)生家長：

你們好！

帶著豐收的喜悅。迎來了祖國六十二華誕,，同時學(xué)生也迎來一個豐富多彩的十一長假,，我校今年十一假期從10月1日開始至10月8日結(jié)束，10月9日開學(xué),。為了使您的孩子過一個充實,、安全、有意義的假期,，為此,，我們特向您提出如下建議：

一、學(xué)習(xí)方面：

1,、要監(jiān)督孩子養(yǎng)成每天有固定的時間學(xué)習(xí),，防止放假初突擊作業(yè)或開學(xué)前突擊作業(yè)，否則不利于孩子對舊知識的復(fù)習(xí)鞏固,，影響對新知識的接受效果,。

2、保證每天有一小時的看課外書時間,，利用好假期豐富孩子的知識,，開闊視野。二年級以上學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣,，以便于積累知識,，提高寫作能力。

二,、安全方面：

1,、不要讓孩子做危險游戲遠離危險場所，到安全的地方去玩,，特別是不要讓孩子下河洗澡,、捕魚，沒有大人保護時,，小孩子不能私自過河,，一旦發(fā)生溺水事件，釀成的悲劇是無法挽回的,。

2,、雨天不在水溝、大樹下,、線桿底下避雨,，防止遭受雷擊、被山洪沖走,。

3,、加強守法教育,，防止學(xué)生偷摘瓜果或損壞公共設(shè)施，家長要隨時了解孩子的活動情況,，發(fā)現(xiàn)有不良行為應(yīng)及時教育,。

4、教育孩子獨自在家時注意用電安全,，遇到雷雨天氣,，要停止使用電視機，并拔下室外天線插頭,，防止遭受雷擊,。預(yù)防煤氣中毒，做飯時防止失火,，對陌生來訪者要加強戒心,，不和陌生人外出，防止不熟悉的人以物品引誘孩子,，不吃不熟悉的人送的東西,，加強自我防范意識，防止上當(dāng)受騙,。堅決制止您的孩子與品行惡劣的人來往,。

5、玩耍時要遠離變壓器,，遠離斷的電線,，不用手撿電線,，不到機電井跟前去玩,，不亂動家用電器。

6,、秋天溫度降低,，注意讓孩子及時更換衣服。

7,、教育孩子注意交通安全,，遵守交通規(guī)則，見到機動車輛主動避讓,，不駕駛機動車,。

8、秋季風(fēng)干物燥,，請您和您的孩子時刻注意用火,、用電、用煤氣,，嚴防火災(zāi)事故的發(fā)生,，特別是不要讓低年級的學(xué)生存放火柴、火機，以免在玩耍時失火,。

三,、鼓勵學(xué)生積極參與家務(wù)勞動和社會實踐活動，教育學(xué)生尊老愛幼,，具有憐憫同情之心,，注意培養(yǎng)勤勞、節(jié)儉的品格和習(xí)慣,，讓學(xué)生在實踐中懂得家長供養(yǎng)學(xué)生的艱辛,，孕育反哺之情，珍惜時間,，提高生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

四、堅決杜絕學(xué)生上網(wǎng)吧,，網(wǎng)絡(luò)極具誘惑力,，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲極易上癮而不能自拔，上癮后對學(xué)習(xí)毫無興趣,，另外,，網(wǎng)上存在很多不良信息，學(xué)生觀看后對身心健康成長非常有害,。家長同志們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)某家網(wǎng)吧接受您的孩子或未成年人上網(wǎng),，請撥打舉報電話（派出所：xxxx）投訴，執(zhí)法部門將對違規(guī)網(wǎng)吧依法進行查處和處罰,。

五,、保證孩子安全，健康地成長是我們的共同責(zé)任,，讓我們家校協(xié)作,，給孩子撐起一把安全的保護傘。

注：開學(xué)后建議外宿生中午在家午休,，盡量不早到校,。保證孩子的休息時間。

給家長的建議書篇十

一,、不要性急——家長的心態(tài),。

孩子馬上要上學(xué)了，是每個家庭的大事,，因為大家都明白這樣一個道理：學(xué)習(xí)是一輩子的事情,，學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量?！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”成了每個家庭最響亮的口號,，學(xué)習(xí)多么重要,，不言而喻。家長緊張,，孩子期待都是正常的心理表現(xiàn),。但我今天要告訴大家的就是：盡量讓自己不要性急。

我們應(yīng)該理智的看待自己的孩子：每個孩子都有每個孩子的特點,，沒有一個孩子沒有缺點,，也沒有一個孩子樣樣都棒。既不能光羨慕別人的孩子怎么就那么好,，也不能就覺得自己的孩子最棒,。小學(xué)生活和幼兒園相比，多了一份壓力的,，多了一些責(zé)任,。因此，和幼兒園相比會多遇到一些困難,，但生活也一定是更精彩,、更豐富，請相信在育才,，孩子一定是快樂的,。

在我的班上有這么一個真實的案例：一個媽媽在孩子入學(xué)的第一次考試后，發(fā)現(xiàn)孩子考了92分,，在班上基本是處于后者,。很著急，就開始給孩子加大訓(xùn)練力度,，有段時間我就發(fā)現(xiàn)這個孩子上課怎么對學(xué)習(xí)失去了往日的興趣,，沒精打采的，與他家長溝通,，才發(fā)現(xiàn)這個媽媽為了提高成績,，每天晚上除了老師的作業(yè)以外，還要完成一張語文試卷,、一張數(shù)學(xué)試卷。這把我嚇了一跳,，孩子太了不起了,，能做這么多。但長期下去,，孩子會累壞的,，于是我送這位家長一句話：欲速則不達。這位家長把這句話貼在了床頭,。過了一段時間,，孩子無論題目難易,，成績還在92分左右徘徊，還是沒有起色,，又著急了,，我又送了她一句話：學(xué)會等待。經(jīng)過了一年,，直到昨天,，孩子考出了高分，整整一年時間,。

所以我要說的是考試的分數(shù)不重要,，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡上學(xué),。分數(shù)無論高低,，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動的收獲。這樣我們就會以平和,、理性的態(tài)度去對待孩子,，并且找到今后的用力點。當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報的時候,，要這樣想：如果我不做,，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后繼續(xù)做——該做的事情,。

二,、心平氣和——多與老師溝通

孩子進入學(xué)校以后，各位和我們的老師們自然也成了朋友,，孩子遇到什么樣的老師,，應(yīng)該說既是老師與孩子的緣分，也是各位家長與老師的緣分,，大家都應(yīng)該彼此珍惜,，老師和孩子們的相處，絕對不僅僅是一份工作,，一個“情”字構(gòu)筑了家校之橋,，良好的師生關(guān)系是——和諧相處，互敬互助,。

我們的老師會盡心盡力的教育各位的孩子,、愛孩子。但老師也非圣人,，我們的角色有教師,，有時還要充當(dāng)會計，有時充當(dāng)警察,，有時充當(dāng)保育員,，甚至有時還是保潔員等等,，在繁雜的工作中肯定有時會有一些不足或者誤會，那么這就需要多溝通,，怎樣與老師溝通,，我從我的家長中，總結(jié)了幾點給大家的建議：

1 有禮貌,。家長良好的禮貌素質(zhì)會給老師留下深刻的印象,。同時，禮貌也是個人素質(zhì)高低的外在表現(xiàn),，從孩子的角度來說,，你也給孩子做了一個表率，親其師,，信其道,，你越是對老師禮貌，老師在你孩子心目中的地位越高,，你的孩子就會越親近老師,，愿意和老師一起學(xué)習(xí)，你說最終受益的人是誰呢?我也遇到這樣的家長,，一天,，我?guī)е⒆觽兂鋈ィ@位家長看到我說：“嗨,，老師,，你對我孩子嚴格一點?！碑?dāng)然這個家長的意思是希望我對他的孩子嚴格要求,，沒錯!但這樣的語氣，假如是你,，會舒服嗎?我無奈的一笑了之,。我相信在座的一定不是這種素質(zhì)。

2 多寬容,。前面說了,，老師非圣賢，在這六年的親密接觸中,，難免會有些不盡人意的地方,，如果有不同的意見，大家可以心平氣和的和老師談?wù)?，老師和大家的最終目標是一致的，你們愿意看見自己孩子的進步,，也不會有不期盼自己學(xué)生優(yōu)秀的老師,。希望家長朋友們知道,，在學(xué)習(xí)之外，心里能多裝著班級,、裝著他人,，是品行好的表現(xiàn)，更是一種能力的體現(xiàn)——愛而且會愛,，就是一種偉大的能力,。有機會為班級服務(wù)的孩子和家長都是幸運的。

3 將心比心,。老師是普通的人,，每個老師和在座的一樣，多半是為人父母,，為人子女,，我們會為在座的孩子鞠躬盡瘁，同時也希望自己是一個好媽媽,、好兒女,。我們辦公室一位老師就說了這樣一件事情，她說：“昨天晚上我一夜沒有睡好,?！蔽揖蛦枺骸盀槭裁?”她說呀，她11點剛睡著,，一個家長來電話了,，問孩子最近的學(xué)習(xí)情況?老師無奈，與之聊了一會兒,，結(jié)果,，最后怎么都難以入睡了，大家想這樣是否合適呢?我建議大家與老師溝通的時間,，若非緊急情況,，看看孩子的課表，當(dāng)老師不在課堂上時,，你是與老師溝通的最好時間,。所以，凡事都請大家將心比心,。

三,、持之以恒——教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)

一入學(xué)，孩子就開始了考試生涯,，考試不能不說也是孩子的一種重要的技能,。前面我說了，分數(shù)不重要——考試的目的在于使我們了解學(xué)生對知識的掌握程度,。誰都希望自己的孩子能考出高分,，而入學(xué)后家長會對孩子吹胡子瞪眼睛的原因,，也大部分起源于成績。

面對大家,，大的道理和方法我相信大家比我讀得還多,，我想對大家說的是：一年級共有三門功課，對于孩子來說,，內(nèi)容不簡單,。孩子非常需要你的扶助——今天的扶，正式為了將來的不扶或者少扶,，否則問題越來越多,，差距越拉越大，孩子和你都將不堪其苦,。

放學(xué)后,，回家要做功課是天經(jīng)地義的事情，教育部規(guī)定了各年齡段的作業(yè)時間,，但沒有說沒有作業(yè),。曾經(jīng)一個家長這樣問我：“嗨，老師,，你們在學(xué)校不寫作業(yè)的嗎?回家怎么還要寫作業(yè)?”我真的啞口無言,，無從回答。給大家的建議：在晚飯前完成所有的作業(yè),，因為晚飯過后,，孩子已經(jīng)累了一天了，體力與精力都跟不上了,，學(xué)習(xí)效率自然低下,。

給大家舉個真實的案例：我班上有個孩子，一開學(xué)沒有多久,，我就發(fā)現(xiàn)這個孩子經(jīng)常不能完成作業(yè),，于是就和這位媽媽交流，一說話,，感覺這個媽媽應(yīng)該是讀了比較多的教育書籍,，對教育有一定的了解，我把孩子的情況說了,，這位媽媽不以為然地說：“老師,，我知道，我沒有管他作業(yè),，因為我想讓他從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。”說得很沒有錯，但是你要分析你的孩子,，現(xiàn)在有沒有這個能力,，在孩子還沒有這個能力的情況下,，你就這么放手,，他能不跌倒嗎?作業(yè)不完成，老師一定會批評,，批評必然影響孩子的學(xué)習(xí)情緒,，長期下去，孩子會對學(xué)習(xí)有興趣嗎?于是,，這個孩子一段時間后,，考了班級倒數(shù)第一，在家出現(xiàn)了明顯的厭學(xué)情緒,。這時,，這位媽媽才意識到問題的嚴重，來問我怎么辦?我說,，問題出現(xiàn)在哪兒,，就從哪兒抓，回去陪著孩子學(xué)習(xí),。果然,，孩子作業(yè)完成了，老師勢必表揚,，學(xué)習(xí)來勁,，一路上升，當(dāng)上了值日班長,。

我給大家的建議是：第一學(xué)期“跟”,，第二學(xué)期“半跟”，不行,，再“跟”,，最后才能“表放暗跟”，永遠都不能撒手,。沒有付出怎能得收獲,，當(dāng)我們和孩子一起爬坡的時候，播種的是知識,，更是情感,。否則，我們哪有資格對孩子說：“我愛你,，我曾為你真心付出?”

四,、定能生慧——教孩子學(xué)會守紀

“定能生慧。靜納百川?！薄办o如處子,，動如脫兔?！边@些古語告訴我們：靜心——靜氣,，對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來說,，是多么重要,。

愛吵愛鬧，意味著一個人的心門是閉塞的,。她的眼里只看見自己,，她的耳朵只聽見自己。這樣的人,，怎么可能從生活,、從書本有所吸取和汲取?“聰明”——耳聰目明，顧名思義,，就是指一個人的聽覺,、視覺習(xí)慣性處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。其實聰明的孩子是很容易辨識的,。根本不待考試,，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課，他的專心致志,，那是自然而然的事情,。

所以，如果你的孩子愛吵愛鬧,，聽不進別人說話,，不要以為這只是個性有缺陷，這也是可憂的心智狀態(tài),。培養(yǎng)孩子的靜氣,，是家長和老師共同的責(zé)任。當(dāng)你除了叫喊,，不能引起孩子注意的時候,，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對付的人”了。這樣的孩子,，到了學(xué)校,，是不能期待老師的“和風(fēng)細雨”對他產(chǎn)生作用的。

有的孩子喜歡攪擾,、進攻同學(xué),。希望大家嚴于律己,，寬以待人，多多規(guī)范自己的孩子,。畢竟,，對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長日久,，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者,。我班上有個孩子，就是因為跟同學(xué)相處不好,，有一次對媽媽說：“媽媽,，你可以不要幫我剪指甲了，因為大課間我無聊時可以咬指甲,。”可想而知,，作為父母聽到這話會多難過,。

因此，現(xiàn)在建議大家：每天培養(yǎng)孩子安靜的做一件事,，看書,、玩玩具等。如果你家電視,、音響,、包括說話聲音一向很大，請放低音量,?！霸诩液苋涡浴边@實在是家長應(yīng)該深刻的檢討。現(xiàn)在的孩子性格成型早,，希望父母高度重視,，及時扭轉(zhuǎn)。否則,，學(xué)校教育的效果只能被抵消,。

五、書香門第出學(xué)者——教孩子學(xué)會讀書

根據(jù)眾多老師的經(jīng)驗,，我們總結(jié)出這樣的經(jīng)驗：大凡是文理兼修,、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，對于課外書籍有著濃厚興趣的人,。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品味的閱讀,，使它成為熱土,，只有在這樣的沃野里,，才有可能長出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識之果,。

我們學(xué)校從校長開始,，到每一位老師，都非常注重孩子們讀書,，我們多年來一直開展這樣一個活動“書香校園”,，就是鼓勵我們育才的孩子讀書，讀好書,。今天在一年級還不識字的孩子的家長會上談讀書,，就是想呼喚我們的家長朋友們：先做讀書人，然后談教育——和孩子一起閱讀,。

大師告訴我們：所有那些有教養(yǎng),、好求知、品行端正,、值得信賴的年輕人,，大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。

當(dāng)然,，你也可以舉出“文盲父母”培養(yǎng)出優(yōu)秀子弟的例子來反駁我,。但你不要忘記，物以稀為貴,，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時,，恰是因為那樣的情況太少啊!書香門第出學(xué)者——誰會為此而驚訝呢?愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子,，和孩子一起閱讀吧!

關(guān)于讀書我還想說的是：不要著急,，不要攀比，不要企望一口吃胖,，不要提出超越孩子接受能力的要求,。讀書是一輩子的事情。重要的是日不間斷和興致勃勃,。只要每天讀,，只要孩子在讀，只要這周比上周進步了,，就值得高興,，就應(yīng)當(dāng)鼓勵。從零起步——只要是日不間斷和興致勃勃,，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力,。記住，要像愛護眼睛一樣愛護孩子的讀書興趣,。剛開始長度不重要,，到一學(xué)期后,，孩子閱讀水平能達到每天閱讀一篇200字以上的故事就很好了。

昨天我們主任給我布置這個任務(wù)時,，覺得有很多話想和大家說,，因為我也為人父母，我非常能體會到各位的心情,?？傁氡M我的全力，零零碎碎說了這么多,，是我最真誠的話語,，希望能給大家一點啟發(fā)。也請大家記住,，教孩子永遠沒有最正確,、通用與每個孩子的成功經(jīng)驗，孟子云：盡信書,，則不如無書,。孩子的教育一切都在變化中，這就是教育的魅力吧!但我們期盼我們的孩子：

第一,，身心健康，

第二,，正直勤勉,，

第三，面對困難,，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力,，

第四，成績優(yōu)秀,。

最后感謝在座的各位將與我們一路同行,，祝我們所有的'孩子在育才一小幸福快樂!我們一起為此奮斗不息,，因為他們是你們的孩子,，也是老師的孩子。

給家長的建議書篇十一

親愛的家長朋友們：

家庭教育提倡什么?

提倡好的習(xí)慣,，好的作風(fēng),。特別是家長要以身則。主要有以下幾點：

1,、及時感謝別人的幫助,。對一切來自他人的幫助都應(yīng)心存感激，對于一切妨礙他人的行為都應(yīng)心存愧疚,。如能養(yǎng)成及時表達內(nèi)心感受的習(xí)慣,，既可以與他人心靈溝通,，又可以避免遺憾的產(chǎn)生，從而使自己處于健康,、積極,、主動的生活狀態(tài)。

2,、做事有計劃,。做大事要從小事開始。不能太寬容孩子的心血來潮和胡思亂想,，要讓孩子習(xí)慣于行動之前做計劃,，并使計劃切實可行。

3,、講究衛(wèi)生,，干干凈凈地迎接每一天。孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài),。如：剪去長指甲,，經(jīng)常換洗衣服，經(jīng)常洗澡,，不使自己發(fā)出異味,、書本上不亂涂亂畫等。

家庭教育反對什么?

1,、反對將就孩子的壞脾氣,。孩子的性格、脾氣對孩子后天的的影響是極其重大的,。

2,、反對給孩子造成一些“隱性壓力”。弄不好會造成難以挽回的后果,。

3,、反對對孩子自信心的傷害。每個孩子都有其成功的落腳點,，都有可能成為社會有用之才,。孩子有獲得公正評價的需求。要從尊重孩子的人格去滋潤孩子的心田,。

4,、必須堅決反對“家長作風(fēng)”，改變學(xué)習(xí)是孩子唯一出路的觀念,。今后的社會承認的是孩子的能力和素質(zhì),，而不是學(xué)習(xí)成績。學(xué)科學(xué)習(xí)對孩子來說只是一個墨點,，更重要的是人格的培養(yǎng),。如果孩子學(xué)科學(xué)習(xí)不好,，萬萬不要放棄，只要把孩子培養(yǎng)成為有道德,、有愛心,、有公德心的人，將來一定會對社會有用的,。

建議人：

20xx年xx月xx日

給家長的建議書篇十二

尊敬的家長朋友們：

你們好!今年4月23日是第20個“世界讀書日”,。在全球都彌漫著墨香的.讀書氛圍中，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣將會使孩子受益終身,。為了讓孩子們從小愛上閱讀,，在“世界讀書日”這個特殊的節(jié)日里，五家巷小學(xué)將開展以“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培育社會主義核心價值觀”為主題的系列讀書活動,。特此我校向全體家長們發(fā)出倡議：

1、在這一天,，父母給孩子買一本新書,，給孩子一個美好的祝愿。

2,、本周五(4月24日下午2:30---4:00)學(xué)校邀請家長們參加“好書跳蚤市場”師生愛心義賣活動,。

3、“親子讀書日——一個有意義的周末晚上”,，倡導(dǎo)周末晚上家家關(guān)閉電視一小時,，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂。家長將親子讀書活動開展情況拍照片發(fā)給各班班主任,。

4、暑假期間,，學(xué)生與家長共同完成親子閱讀小報,，開學(xué)進行評比。

5,、發(fā)動學(xué)生和家長積極借閱圖書,，一起撰寫讀書心得，學(xué)校將在10月份評出“家庭閱讀之星”,。