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給家長(zhǎng)的建議書50字 給家長(zhǎng)的建議書500字篇一

2,、校園多組織一些有益的課外和校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的潛力,，還能夠利用一些休息日,，舉辦一些群眾活動(dòng)，如春游,、訓(xùn)練營(yíng),、公益活動(dòng)、親子活動(dòng)等,，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活,。

3、一切活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主,，課外活動(dòng)少一些,，不能影響正常上課。

4,、學(xué)奧數(shù);多搞主科競(jìng)賽,，提升淮清中入學(xué)比例。

5,、每周有復(fù)習(xí)試卷,，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時(shí)間緊一些,。

6,、老師給班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生制定目標(biāo),，給予壓力和動(dòng)力,，促進(jìn)孩子們努力。

7,、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，多關(guān)心有問(wèn)題的學(xué)生,，老師多溝通理解,，多關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)，多給與笑容,，讓孩子有信心去努力,。

8、班中開(kāi)展好差生結(jié)對(duì)子,，提高孩子學(xué)習(xí)用心主動(dòng)性,，在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)方面上點(diǎn)心,。

9、在可能的狀況下,，經(jīng)常調(diào)換位置,，避免影響孩子視力，讓高個(gè)子學(xué)生也能離老師近一些,。

10,、期望校園重視課外閱讀，多建議有益孩子身心成長(zhǎng)的課外書籍,。

11,、畢業(yè)班沖刺階段，期望校園：拓寬知識(shí)面;把教材進(jìn)一步向深度挖掘;以考帶學(xué),，多安排有質(zhì)量,、有難度、有針對(duì)性的模擬考試;平時(shí)訓(xùn)練能做到題型多樣,，針對(duì)自主招生,。

給家長(zhǎng)的建議書50字 給家長(zhǎng)的建議書500字篇二

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性活動(dòng),，培養(yǎng)勇氣和自信,。

2、校園多組織一些有益的課外和校外活動(dòng),，培養(yǎng)孩子多方面的潛力,，還能夠利用一些休息日，舉辦一些群眾活動(dòng),，如春游,、訓(xùn)練營(yíng)、公益活動(dòng),、親子活動(dòng)等,，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活。

3,、一切活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主,，課外活動(dòng)少一些，不能影響正常上課,。

4,、學(xué)奧數(shù);多搞主科競(jìng)賽，提升淮清中入學(xué)比例,。

5,、每周有復(fù)習(xí)試卷，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時(shí)間緊一些,。

6,、老師給班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生制定目標(biāo),，給予壓力和動(dòng)力,，促進(jìn)孩子們努力。

7,、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，多關(guān)心有問(wèn)題的學(xué)生，老師多溝通理解,，多關(guān)愛(ài)鼓勵(lì),，多給與笑容，讓孩子有信心去努力,。

8,、班中開(kāi)展好差生結(jié)對(duì)子，提高孩子學(xué)習(xí)用心主動(dòng)性,，在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)方面上點(diǎn)心,。

9、在可能的狀況下,，經(jīng)常調(diào)換位置,，避免影響孩子視力，讓高個(gè)子學(xué)生也能離老師近一些,。

10,、期望校園重視課外閱讀，多建議有益孩子身心成長(zhǎng)的課外書籍,。

11,、畢業(yè)班沖刺階段，期望校園：拓寬知識(shí)面;把教材進(jìn)一步向深度挖掘;以考帶學(xué),，多安排有質(zhì)量,、有難度、有針對(duì)性的模擬考試;平時(shí)訓(xùn)練能做到題型多樣,，針對(duì)自主招生,。

給家長(zhǎng)的建議書50字 給家長(zhǎng)的建議書500字篇三

首先為老師付出的努力表示深深的感謝。同時(shí),，家長(zhǎng)也時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)及學(xué)校的教學(xué)和發(fā)展,，為了孩子發(fā)展的更好，家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)看法和建議：

1.建議教師多和孩子交流,。多用電話與家長(zhǎng)溝通,，多介紹孩子在學(xué)校的情況,。

2.教師嚴(yán)格教育,，家長(zhǎng)緊密配合,。希望任課教師能更加認(rèn)真的對(duì)待每個(gè)孩子。

3.班級(jí)其他任課教師教育孩子,，能加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。

4.希望老師能更深入一點(diǎn)了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校的不良習(xí)慣能及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通（比如上課愛(ài)講話,，不認(rèn)真聽(tīng)課等）

5.老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，有良好的師德師風(fēng)，希望對(duì)孩子更嚴(yán)格一些,。

6.給孩子多點(diǎn)信心,，多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)愛(ài)心,！多鼓勵(lì),，多夸獎(jiǎng)！

7.建議期中,、期末考試前作業(yè)布置不要太多,，否則孩子休息不夠，影響上課效率,。

8.希望老師對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)多與家長(zhǎng)溝通,，以便家長(zhǎng)配合老師針對(duì)孩子某方面的表現(xiàn)進(jìn)行教育！

9.品德教育要加強(qiáng),。請(qǐng)盡量多與家長(zhǎng)溝通,。家校聯(lián)系更加緊密些。

10.建議多開(kāi)展家訪活動(dòng),，家校多互動(dòng),。加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

11.學(xué)校的校風(fēng)不錯(cuò),，建議老師提醒孩子放學(xué)后不在外面逗留。

12.因我深知老師工作較辛苦,，有時(shí)想多跟老師溝通了解孩子的情況,，但不知什么時(shí)間比較合適。建議能建立家長(zhǎng)與老師的qq群,，謝謝,！

13.希望老師每天把布置的作業(yè)公布在班級(jí)qq群，有利于家長(zhǎng)監(jiān)督,。老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)還不夠,，應(yīng)該建立一個(gè)平臺(tái)有利于家長(zhǎng)于老師的溝通,。對(duì)孩子要多多鼓勵(lì)，批評(píng)要方法得當(dāng),。

14.希望中午能不布置作業(yè),，讓孩子中午能有時(shí)間休息一下。

15.希望任課教師能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活各方面都能關(guān)心,、愛(ài)護(hù)，積極的加以輔導(dǎo),。孩子的可塑性很強(qiáng),，希望每位任課教師嚴(yán)格要求學(xué)生。希望多關(guān)注班級(jí)里的優(yōu)生,。

16.讓孩子有更好地平臺(tái),，發(fā)揮創(chuàng)作能力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立和創(chuàng)新力,！

17.我對(duì)任教老師的各項(xiàng)工作都滿意,，希望老師能像對(duì)待自己的孩子一樣，就是我最大的心愿,。

18.能針對(duì)各自班級(jí),，各自學(xué)生家庭情況了解，再對(duì)各學(xué)生教育教學(xué)做適當(dāng)調(diào)整,。

19.加強(qiáng)開(kāi)展孩子思想教育,，注重培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，學(xué)習(xí)的興趣等,。希望學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣多培養(yǎng),。

20.對(duì)孩子的評(píng)價(jià)不能光憑成績(jī)定好壞,。多關(guān)注表現(xiàn)較差的學(xué)生以免影響別的同學(xué)。能對(duì)成績(jī)差的學(xué)生多一些輔導(dǎo),。

22.為人師表要做到位,，影響學(xué)生全面發(fā)展，希望老師與家長(zhǎng)多互動(dòng),。

23.加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和教育,。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)類課程的教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,。

24.希望老師對(duì)有偏科現(xiàn)象的學(xué)生應(yīng)多些關(guān)心和教育,，對(duì)孩子明顯的缺點(diǎn)予特別知道改正。

25.家長(zhǎng)工作忙,，不方便（沒(méi)時(shí)間）上網(wǎng)查老師布置給孩子的作業(yè),，因此整天擔(dān)心,。希望老師把作業(yè)也布置在黑板上，讓孩子抄寫回家就能馬上做作業(yè),。再說(shuō),，孩子也不能隨便上網(wǎng)，他們還小,，會(huì)影響學(xué)習(xí)。

給家長(zhǎng)的建議書50字 給家長(zhǎng)的建議書500字篇四

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好,！

春季天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)暖,，各種病原體也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，成為一些傳染病的高發(fā)季節(jié),。常見(jiàn)的傳染病有：麻疹,、水痘、流行性腮腺炎,，風(fēng)疹,、流行性腦脊髓膜炎（流腦）等。

麻疹：患者是唯一傳染源,，由呼吸道經(jīng)空氣,、飛沫傳播。臨床表現(xiàn)：中度以上發(fā)熱,，結(jié)膜充血,，咳嗽、流涕,，噴嚏,，畏光，流淚,。病后2~3天可見(jiàn)口腔麻疹黏膜斑,，為小白點(diǎn)周圍有紅暈，并有黏膜充血,。發(fā)熱后4~5天開(kāi)始出疹,，自耳后、發(fā)際向面,、頰,、軀干及四肢蔓延。皮疹為玫瑰色斑丘疹,，大小不等,，疹間皮膚正常，隨皮疹增多,、增密,，長(zhǎng)呈安紅色,。重癥可出現(xiàn)出血性皮疹。隨著皮疹的出現(xiàn),，全身癥狀加重,，體溫可高達(dá)40度。皮疹出齊后,，按出疹順序逐漸開(kāi)始消退,。體溫下降，食欲,、精神也隨之好轉(zhuǎn),。疹退后，皮膚留有糠麩狀脫屑及棕色色素沉著,，7～14天痊愈,。

水痘：可通過(guò)飛沫或被皰疹漿液污染的物品傳播。臨床表現(xiàn)：發(fā)熱,，體溫在39度以下,，咳嗽、流涕,、食欲不振,。發(fā)熱一到兩天后出現(xiàn)皮疹，初為紅色,、細(xì)小丘斑疹,，數(shù)小時(shí)變成圓形的，有薄膜包圍的“露珠”狀皰疹,，大小不一,，壁薄易破，周圍有紅暈,，有癢感,，皰疹液開(kāi)始清亮而后變渾濁。1~3天后皰疹變干結(jié)痂,，若不繼發(fā)感染,，脫落后不留疤痕。皮疹以軀干,、腰,、頭皮多見(jiàn)，四肢稀少,，呈向心形分布,，常成批出現(xiàn)，在同一時(shí)間可見(jiàn)斑丘疹,、皰疹,、干痂,。口腔黏膜,、咽部,、眼結(jié)膜也可見(jiàn)皮疹，破潰后形成潰瘍,。幼兒在皮疹全部干燥結(jié)痂并無(wú)新疹出現(xiàn),，方可返園。

流行性腮腺炎：通過(guò)唾液,、飛沫傳播,。臨床表現(xiàn)：腮腺腫大，疼痛,?？梢粋?cè)或雙側(cè)腫大,，以耳垂為中心向前,、后、下腫大,，邊緣不清,，有微熱、觸痛,，不發(fā)紅,，無(wú)化膿。頰黏膜腮腺管口紅腫,。張口或咀嚼酸性物時(shí)疼痛加重,。有中度發(fā)熱，食欲減退,，全身不適等癥狀,。幼兒在腮腺腫脹完全消退后，方可返園,。

風(fēng)疹：可經(jīng)患者的口,、鼻及眼部分泌物直接傳染給易感者，也可通過(guò)呼吸道飛沫傳播,。臨床表現(xiàn)：中度發(fā)熱1~2天,，咳嗽、噴嚏,、流涕,、頭痛、咽痛,、結(jié)膜充血,。發(fā)熱1~2天后出現(xiàn)淺紅色斑丘疹,，有的融合成片，疹退后無(wú)色素沉著,。除手掌,、足拓外，皮疹遍布全身,。3~5天內(nèi)疹退,。耳后、頸部,、枕后淋巴結(jié)腫大,。幼兒在皮疹完全消退后，方可返園,。

流行性腦脊髓膜炎：臨床上以突發(fā)高熱,、劇烈頭痛、惡心嘔吐,、皮膚出現(xiàn)淤點(diǎn)或大塊淤斑,，及出現(xiàn)腦膜刺激癥為主要臨床癥狀。幼兒應(yīng)在臨床癥狀消失后三天,，方可返園,。

手、足,、口?。褐苯咏佑|患者或通過(guò)鼻咽分泌物、糞便,、飛沫傳播,。傳染性最強(qiáng)的時(shí)間是發(fā)病的7天中。

臨床表現(xiàn)：口痛,、厭食,、低熱?？谇豢梢?jiàn)小皰疹或潰瘍,，舌、頰黏膜,、硬腭等處多,，偶爾波及牙齦、軟腭,、扁桃體和咽部,。無(wú)局部淋巴結(jié)腫大。手,、足掌背可見(jiàn)幾個(gè)~幾十個(gè)斑丘疹,，后轉(zhuǎn)為皰疹,，比水痘疹小，2~3天后吸收,，不留痂,。也可見(jiàn)于臂、腿及臀部,，軀干少見(jiàn),。隔離患兒兩周。

幼兒園是幼兒群居的場(chǎng)所,，兒童相互接觸密切,，又處于傳染病的好發(fā)年齡期，屬易感人群,，保護(hù)好這個(gè)群體不受傳染,，是防治傳染病發(fā)生和流行的關(guān)鍵。為了您孩子的健康,，建議您做到以下幾點(diǎn)：

1,、多關(guān)注您孩子的身體狀況，經(jīng)常檢查一下您孩子的身上的皮膚黏膜是否有異常,。

2,、要讓幼兒學(xué)會(huì)正確的洗手方法,，洗手時(shí)手心,、手背、手指縫到手腕關(guān)節(jié)活動(dòng)處都要洗,。先用流水淋濕手心,、手背等處，然后抹上肥皂,，雙手必須搓出肥皂泡后用流水沖洗干凈,，洗完后雙手在水池內(nèi)甩三下，然后用擦手毛巾擦干雙手,，并拉下袖子,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不用衣袖擦鼻涕,，不用嘴巴去舔鼻涕，不用手揉眼睛,，不用手挖鼻孔,，不隨地大、小便,，不隨便咬人,、抓人等,。

4、多做戶外活動(dòng),。加強(qiáng)孩子的戶外活動(dòng),，讓孩子經(jīng)受適度的耐熱和耐寒鍛煉，提高孩子對(duì)氣候變化的適應(yīng)能力和抵抗力,。

5,、保持室內(nèi)空氣流通。孩子的臥室必須保持空氣流通新鮮,、陽(yáng)光充足,。

6、多喝水：有利用體內(nèi)毒素排泄,，凈化體內(nèi)環(huán)境,。

7、適當(dāng)鍛煉：可增加血液循環(huán),，提高皮膚調(diào)節(jié)溫度的能力,，維護(hù)淋巴系統(tǒng)功能，從而增加抗病能力,。

8,、 教育幼兒盡量不要去人群密集的場(chǎng)所，在公共場(chǎng)合不要亂走動(dòng),，手不要亂摸東西,，減少交叉感染。

9,、 科學(xué)穿衣：根據(jù)天氣變化和體質(zhì)情況,，適時(shí)增減衣服。

10,、 平衡營(yíng)養(yǎng)：家長(zhǎng)可以增加營(yíng)養(yǎng)豐富的魚蝦,、豆制品，適當(dāng)增加優(yōu)質(zhì)蛋白,，注意蔬菜水果的攝取,，適當(dāng)搭配粗糧等。

11,、 保證睡眠：要保證孩子充足的睡眠,，不要讓孩子過(guò)度疲勞，否則會(huì)帶來(lái)失衡的免疫反應(yīng),。

如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子傳染了某種疾病,，也不要驚慌失措，盲目地給孩子用藥，要及時(shí)到醫(yī)院就診,，經(jīng)醫(yī)院確診后及時(shí)隔離,，直到痊愈后憑醫(yī)院證明返園，以免傳染給其他幼兒,。并及時(shí)和您孩子的班主任或保健老師聯(lián)系,，以便我們能及時(shí)采取預(yù)防措施，以免在園內(nèi)流行,。在家里你可以采取以下的消毒措施：1）在太陽(yáng)下暴曬幼兒的被褥,。2）把幼兒用過(guò)的餐具放在開(kāi)水中煮沸10~15分鐘。3）用消毒液擦拭幼兒觸摸過(guò)的餐桌,、家具等,。

在幼兒園我們是這么做的：

1、 教室及午睡室每天早晨開(kāi)窗通風(fēng)換氣,。

2,、 嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。

3,、 每星期1~2次在太陽(yáng)下暴曬被褥,。

4、 加強(qiáng)幼兒個(gè)人良好習(xí)慣的培養(yǎng),，如飯前便后流水洗手等,。

5、 桌椅,、地面干凈整齊,，消滅四害，為兒童提供一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境,。

6,、 飯前每天用“84”消毒液擦拭桌面,。

7,、 幼兒使用過(guò)的餐具、茶杯,、餐巾等及時(shí)清洗消毒,。

8、 教室內(nèi)的玩具,、桌椅每周1~2次清洗,、消毒。

9,、 教室,、午睡室每天用泡騰片溶液進(jìn)行噴霧消毒。

萬(wàn)一哪個(gè)孩子被傳染了，那也不用著急,，因?yàn)樗?、腮腺炎等傳染病生過(guò)一次就終生免疫了。最后祝每個(gè)寶寶都健康成長(zhǎng),！

給家長(zhǎng)的建議書50字 給家長(zhǎng)的建議書500字篇五

作為學(xué)生家長(zhǎng),，我想向校方提一些建議。這些建議也是我家鄉(xiāng)許多高中學(xué)生家長(zhǎng)的心愿,。

孩子是祖國(guó)的花朵,，是社會(huì)主義建設(shè)的接班人，關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)是一件很重要的事情,。學(xué)校應(yīng)建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，制定嚴(yán)格的管理制度，設(shè)計(jì)高標(biāo)準(zhǔn)的教育方案,，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法,，來(lái)促使學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

學(xué)校應(yīng)打破“鐵飯碗”,，教師教學(xué)應(yīng)實(shí)行責(zé)任制,。打破那種教好教差教呆都一樣的舊觀念。

老師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)而不打,，視學(xué)生為自己的孩子,。老師要與學(xué)生多溝通、多交流,，找出個(gè)別學(xué)生成績(jī)下滑的原因,，經(jīng)常用考核競(jìng)賽的方法鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

把孩子從分?jǐn)?shù)和名次中解放出來(lái),。應(yīng)試教育在目前的中國(guó)還存在，因此徹底擺脫分?jǐn)?shù)與名次的壓力還是有些難度,。所以父母要端正觀念,，并與孩子逐步形成共識(shí);只要努力了，即便沒(méi)有考好也不必太在意,。奮斗者的腳下總是有路可走的,。

尊重孩子的想法，對(duì)前途的選擇要符合孩子的實(shí)際情況,。要真正解放孩子,，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們,，才能使他們遠(yuǎn)離枷鎖,。

學(xué)校要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育部門要辦讓家長(zhǎng)放心的學(xué)校，從而為國(guó)家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。改善鍋爐飲用水質(zhì),，提高食堂飯菜質(zhì)量，保證廣大學(xué)生健康,。

二,、解決學(xué)生洗澡難問(wèn)題，讓學(xué)生到外面洗浴存在許多安全隱患,。

三,、晚自習(xí)到教室學(xué)習(xí)，各科任課老師定期輪流值班,，給學(xué)生答疑結(jié)惑,。或者成立數(shù)理化等各科興趣小組,，

由學(xué)生報(bào)名參加,，老師給與輔導(dǎo)，適當(dāng)收費(fèi)亦可,。

四,、豐富住校生(尤其周末不回家的學(xué)生)的文化生活，解決好他們遇到的生活,、學(xué)習(xí)以及思想方面的問(wèn)題,。

五、開(kāi)放或增加南開(kāi)中學(xué)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流窗口,，可以通過(guò)發(fā)信,、家訪、座談會(huì)或者學(xué)校報(bào)刊訂閱,、公布學(xué)校網(wǎng)址郵箱等渠道,，讓家長(zhǎng)們充分了解學(xué)校和他們孩子的生活學(xué)習(xí)，做到學(xué)校和家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,，及時(shí)反饋信息,。

建議人：xxx

時(shí)間：xxx

給家長(zhǎng)的建議書50字 給家長(zhǎng)的建議書500字篇六

1.與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。

2.設(shè)置一張時(shí)間表,包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要上床的時(shí)間,，因?yàn)檫@時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六,，不要等到周日的晚上再著急寫,。

3.鼓勵(lì)你的孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”，和“我需要幫助的”。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,例如聽(tīng)寫等,。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性,。

4.給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前,，不容許看電視或玩耍,。

5.為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮,，環(huán)境安靜無(wú)噪音,，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛衛(wèi)生,。

6.對(duì)孩子完成作業(yè)好的表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng),，注意表?yè)P(yáng)要具體、直接,。比如,，說(shuō):“聽(tīng)寫20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè),，比昨天有進(jìn)步了,。”

7.當(dāng)你的孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),，家長(zhǎng)最好離開(kāi)這個(gè)房間,，讓孩子獨(dú)處，不要給孩子造成有機(jī)會(huì)依賴家長(zhǎng),，什么都問(wèn),，要讓他獨(dú)立思考。

8.當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤,，那樣不會(huì)讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查,，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé),。另外老師也可以根據(jù)作業(yè)的情況了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

9.可以幫助孩子組織一個(gè)學(xué)習(xí)小組,，兩,、三個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)，有利孩子的進(jìn)步,。

10.允許孩子在寫作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間,，喝喝水，上個(gè)廁所什么的,。

給家長(zhǎng)的建議書50字 給家長(zhǎng)的建議書500字篇七

1.與老師保持聯(lián)系,，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

2.設(shè)置一張時(shí)間表,包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間,。不要把時(shí)間安排在快要上床的時(shí)間,，因?yàn)檫@時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六,，不要等到周日的晚上再著急寫,。

3.鼓勵(lì)你的孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”，和“我需要幫助的”,。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,例如聽(tīng)寫等,。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

4.給孩子定個(gè)規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前,，不容許看電視或玩耍。

5.為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，比如光線明亮,，環(huán)境安靜無(wú)噪音，有利孩子集中注意力,，也有利孩子的眼睛衛(wèi)生,。

6.對(duì)孩子完成作業(yè)好的表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，注意表?yè)P(yáng)要具體,、直接,。比如，說(shuō):“聽(tīng)寫20個(gè)生詞,，你答對(duì)了19個(gè),，比昨天有進(jìn)步了?！?/p>

7.當(dāng)你的孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),，家長(zhǎng)最好離開(kāi)這個(gè)房間，讓孩子獨(dú)處,，不要給孩子造成有機(jī)會(huì)依賴家長(zhǎng),，什么都問(wèn)，要讓他獨(dú)立思考,。

8.當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻的印象,。讓孩子自己檢查,，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。另外老師也可以根據(jù)作業(yè)的情況了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

9.可以幫助孩子組織一個(gè)學(xué)習(xí)小組,，兩,、三個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí),，有利孩子的進(jìn)步,。

10.允許孩子在寫作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間，喝喝水,，上個(gè)廁所什么的,。

給家長(zhǎng)的建議書50字 給家長(zhǎng)的建議書500字篇八

習(xí)慣培養(yǎng)方面

1、建議校園對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要有序列,、層次性,。如定期開(kāi)展讀書活動(dòng)，要提前安排,，組織更加有整體性,。

2、家長(zhǎng)到校與老師交流,，進(jìn)門比較困難,，門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議校園專設(shè)接待室,，供與家長(zhǎng)接待,。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育,、自主教育,，提高孩子的自覺(jué)意識(shí)。

4,、期望校園重視學(xué)生思想品德的教育,，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀開(kāi)朗自信的品格,；教育學(xué)生懂得感恩,；教育學(xué)生學(xué)會(huì)在各種環(huán)境中的自我保護(hù)。

5,、老師建立一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)系統(tǒng),，并及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)交流,。

6,、建議校園多培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的潛力。

期望上課期間,，能夠經(jīng)常去教室聽(tīng)一下上課狀況,，了解一下學(xué)生狀況，能夠隨時(shí)和老師溝通,。

期望校園加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),，好好利用校園的硬件設(shè)施,，強(qiáng)制規(guī)定晨訓(xùn)，經(jīng)常進(jìn)行一些體育比賽,，參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

請(qǐng)老師多加嚴(yán)管。在校園如不聽(tīng)老師的話,，能夠關(guān)在老師房中,。

十分感謝校長(zhǎng)和各位老師，對(duì)學(xué)生個(gè)性有職責(zé)心,，在家訪中能夠抓住學(xué)生的個(gè)性,，糾正學(xué)生的缺點(diǎn)，體現(xiàn)出了老師盡職盡責(zé)的精神,。

給家長(zhǎng)的建議書50字 給家長(zhǎng)的建議書500字篇九

我是一名學(xué)生的家長(zhǎng),，在這學(xué)菀里，對(duì)老師說(shuō)幾句心里話,，有不對(duì)的地方請(qǐng)諒解,。作為家長(zhǎng)都期望遇到好的老師，但是有的老師確實(shí)令人失望,，比如有的老師是這樣的(請(qǐng)不好對(duì)號(hào)入座,，我只是談的個(gè)別，只是期望不是一些)：

一：是老師和家長(zhǎng)溝通的少,。

教育好孩子,，很大一部分應(yīng)得力于家長(zhǎng)的大力支持，家庭和學(xué)校之間互通十分重要,。請(qǐng)有的老師就應(yīng)不定期做一些家訪,，或老師通知家長(zhǎng)在一個(gè)雙休日把家長(zhǎng)集中在一齊交流一下及時(shí)把孩子在學(xué)校的一些狀況反映給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，做到家?；ネā?/p>

二：是老師對(duì)學(xué)生缺乏熱情和耐心,。

大家都在提倡“三心”(愛(ài)心,、耐心和職責(zé)心)，此刻教師只有基本工資,，沒(méi)有其它的補(bǔ)助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點(diǎn)家教一下課后就走人了,，已經(jīng)沒(méi)有以前的耐心了,，還有個(gè)性是對(duì)差生錯(cuò)的作業(yè)缺乏耐心的指導(dǎo)，認(rèn)真的講解和和顏悅色。

三：是作業(yè)布置不夠科學(xué),，批改不夠及時(shí),。

家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，如果一味的讓學(xué)生去機(jī)械的寫字和記憶,，這樣學(xué)生既不愿意做,，也達(dá)不到作業(yè)的目的,。這樣往往會(huì)造成個(gè)別學(xué)生厭倦寫作業(yè),，長(zhǎng)期以往就會(huì)不完成作業(yè),。因此請(qǐng)老師布置作業(yè)應(yīng)有必須的趣味性，讓學(xué)生覺(jué)得寫作業(yè)是一件搞笑的事,。作業(yè)不在多，在精,，有的學(xué)習(xí)作業(yè)做到晚上12點(diǎn),，你想孩子正是青少年長(zhǎng)身體的時(shí)候，沒(méi)有充足的睡眠第二天哪有精神學(xué)習(xí)呢?那晚上學(xué)習(xí)又有什么好處呢?學(xué)習(xí)重要的課上40分鐘,，只要老師講到為學(xué)習(xí)學(xué)明白就行了,。

四：是有的老師業(yè)務(wù)水平較低。

個(gè)性是我市的教師,，透過(guò)關(guān)聯(lián)有的根本不是科班出身,，無(wú)論在理論學(xué)習(xí)上，還是在實(shí)際操作中,，各方面的經(jīng)驗(yàn)都十分欠缺,。但是有的就根本不學(xué)，連最基本的普通話都不會(huì)講,，更不好說(shuō)用普通話上課了,，學(xué)也有的是在麻將桌上學(xué)習(xí)了……(描寫景色的句子)

有這樣一句對(duì)老師和家長(zhǎng)講的話，我很贊同：“孩子是你們的,，也是我們的,，但是，歸根結(jié)底是屬于未來(lái)的,?！蔽艺J(rèn)為這句話有三層含義。其一,，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，也是永恒的教師,，家長(zhǎng)的教育職責(zé)要伴隨孩子的成長(zhǎng)一向延續(xù)下去。

祝您

工作順利,，萬(wàn)事如意!

您的學(xué)生：

給家長(zhǎng)的建議書50字 給家長(zhǎng)的建議書500字篇十

一,、不要性急——家長(zhǎng)的心態(tài)。

孩子馬上要上學(xué)了,，是每個(gè)家庭的大事,，因?yàn)榇蠹叶济靼走@樣一個(gè)道理：學(xué)習(xí)是一輩子的事情，學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量,?！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”成了每個(gè)家庭最響亮的口號(hào)，學(xué)習(xí)多么重要,，不言而喻,。家長(zhǎng)緊張，孩子期待都是正常的心理表現(xiàn),。但我今天要告訴大家的就是：盡量讓自己不要性急,。

我們應(yīng)該理智的看待自己的孩子：每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)孩子沒(méi)有缺點(diǎn),，也沒(méi)有一個(gè)孩子樣樣都棒,。既不能光羨慕別人的孩子怎么就那么好，也不能就覺(jué)得自己的孩子最棒,。小學(xué)生活和幼兒園相比,，多了一份壓力的，多了一些責(zé)任,。因此,，和幼兒園相比會(huì)多遇到一些困難，但生活也一定是更精彩,、更豐富,，請(qǐng)相信在育才，孩子一定是快樂(lè)的,。

在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度上,，我們要愛(ài)護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不要性急,，不要跟別人比,，有些因素是不能比的。不要只盯著分?jǐn)?shù),，請(qǐng)你只跟自己孩子比——今天是不是比昨天好,，這個(gè)月是不是比上個(gè)月有進(jìn)步。孩子的成長(zhǎng)，是一件緩慢美麗的事情,，讓我們耐心些,，一抓就靈，那是吃激素呢?

在我的班上有這么一個(gè)真實(shí)的案例：一個(gè)媽媽在孩子入學(xué)的第一次考試后,，發(fā)現(xiàn)孩子考了92分,，在班上基本是處于后者。很著急,，就開(kāi)始給孩子加大訓(xùn)練力度,，有段時(shí)間我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子上課怎么對(duì)學(xué)習(xí)失去了往日的興趣，沒(méi)精打采的,，與他家長(zhǎng)溝通,，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)媽媽為了提高成績(jī)，每天晚上除了老師的作業(yè)以外,，還要完成一張語(yǔ)文試卷,、一張數(shù)學(xué)試卷。這把我嚇了一跳,，孩子太了不起了，能做這么多,。但長(zhǎng)期下去,，孩子會(huì)累壞的，于是我送這位家長(zhǎng)一句話：欲速則不達(dá),。這位家長(zhǎng)把這句話貼在了床頭,。過(guò)了一段時(shí)間，孩子無(wú)論題目難易,，成績(jī)還在92分左右徘徊,，還是沒(méi)有起色，又著急了,，我又送了她一句話：學(xué)會(huì)等待,。經(jīng)過(guò)了一年，直到昨天,，孩子考出了高分,，整整一年時(shí)間。

所以我要說(shuō)的是考試的分?jǐn)?shù)不重要,，重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有,，更重要的是孩子是否喜歡上學(xué)。分?jǐn)?shù)無(wú)論高低,，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲,。這樣我們就會(huì)以平和、理性的態(tài)度去對(duì)待孩子，并且找到今后的用力點(diǎn),。當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候,，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘,。然后繼續(xù)做——該做的事情,。

二、心平氣和——多與老師溝通

孩子進(jìn)入學(xué)校以后,，各位和我們的老師們自然也成了朋友,，孩子遇到什么樣的老師，應(yīng)該說(shuō)既是老師與孩子的緣分,，也是各位家長(zhǎng)與老師的緣分,，大家都應(yīng)該彼此珍惜，老師和孩子們的相處,，絕對(duì)不僅僅是一份工作,，一個(gè)“情”字構(gòu)筑了家校之橋，良好的師生關(guān)系是——和諧相處,，互敬互助,。

我們的老師會(huì)盡心盡力的教育各位的孩子、愛(ài)孩子,。但老師也非圣人,，我們的角色有教師，有時(shí)還要充當(dāng)會(huì)計(jì),，有時(shí)充當(dāng)警察,，有時(shí)充當(dāng)保育員，甚至有時(shí)還是保潔員等等,，在繁雜的工作中肯定有時(shí)會(huì)有一些不足或者誤會(huì),，那么這就需要多溝通，怎樣與老師溝通,，我從我的家長(zhǎng)中,，總結(jié)了幾點(diǎn)給大家的建議：

1 有禮貌。家長(zhǎng)良好的禮貌素質(zhì)會(huì)給老師留下深刻的印象,。同時(shí),，禮貌也是個(gè)人素質(zhì)高低的外在表現(xiàn)，從孩子的角度來(lái)說(shuō),，你也給孩子做了一個(gè)表率,，親其師，信其道,，你越是對(duì)老師禮貌,，老師在你孩子心目中的地位越高,，你的孩子就會(huì)越親近老師，愿意和老師一起學(xué)習(xí),，你說(shuō)最終受益的人是誰(shuí)呢?我也遇到這樣的家長(zhǎng),，一天，我?guī)е⒆觽兂鋈?，這位家長(zhǎng)看到我說(shuō)：“嗨,，老師，你對(duì)我孩子嚴(yán)格一點(diǎn),?！碑?dāng)然這個(gè)家長(zhǎng)的意思是希望我對(duì)他的孩子嚴(yán)格要求，沒(méi)錯(cuò)!但這樣的語(yǔ)氣,，假如是你,，會(huì)舒服嗎?我無(wú)奈的一笑了之。我相信在座的一定不是這種素質(zhì),。

2 多寬容,。前面說(shuō)了，老師非圣賢,，在這六年的親密接觸中,，難免會(huì)有些不盡人意的地方，如果有不同的意見(jiàn),，大家可以心平氣和的和老師談?wù)?，老師和大家的最終目標(biāo)是一致的，你們?cè)敢饪匆?jiàn)自己孩子的進(jìn)步,，也不會(huì)有不期盼自己學(xué)生優(yōu)秀的老師。希望家長(zhǎng)朋友們知道,，在學(xué)習(xí)之外,，心里能多裝著班級(jí)、裝著他人,，是品行好的表現(xiàn),，更是一種能力的體現(xiàn)——愛(ài)而且會(huì)愛(ài)，就是一種偉大的能力,。有機(jī)會(huì)為班級(jí)服務(wù)的孩子和家長(zhǎng)都是幸運(yùn)的,。

3 將心比心。老師是普通的人,，每個(gè)老師和在座的一樣,，多半是為人父母，為人子女,，我們會(huì)為在座的孩子鞠躬盡瘁,，同時(shí)也希望自己是一個(gè)好媽媽,、好兒女。我們辦公室一位老師就說(shuō)了這樣一件事情,，她說(shuō)：“昨天晚上我一夜沒(méi)有睡好,。”我就問(wèn)：“為什么?”她說(shuō)呀,，她11點(diǎn)剛睡著,，一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)電話了，問(wèn)孩子最近的`學(xué)習(xí)情況?老師無(wú)奈,，與之聊了一會(huì)兒,，結(jié)果，最后怎么都難以入睡了,，大家想這樣是否合適呢?我建議大家與老師溝通的時(shí)間,，若非緊急情況，看看孩子的課表,，當(dāng)老師不在課堂上時(shí),，你是與老師溝通的最好時(shí)間。所以,，凡事都請(qǐng)大家將心比心,。

三、持之以恒——教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

一入學(xué),，孩子就開(kāi)始了考試生涯,，考試不能不說(shuō)也是孩子的一種重要的技能。前面我說(shuō)了,，分?jǐn)?shù)不重要——考試的目的在于使我們了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,。誰(shuí)都希望自己的孩子能考出高分，而入學(xué)后家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子吹胡子瞪眼睛的原因,，也大部分起源于成績(jī),。

面對(duì)大家，大的道理和方法我相信大家比我讀得還多,，我想對(duì)大家說(shuō)的是：一年級(jí)共有三門功課,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，內(nèi)容不簡(jiǎn)單,。孩子非常需要你的扶助——今天的扶,，正式為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越來(lái)越多,，差距越拉越大,，孩子和你都將不堪其苦。

放學(xué)后,，回家要做功課是天經(jīng)地義的事情,，教育部規(guī)定了各年齡段的作業(yè)時(shí)間,，但沒(méi)有說(shuō)沒(méi)有作業(yè)。曾經(jīng)一個(gè)家長(zhǎng)這樣問(wèn)我：“嗨,，老師,，你們?cè)趯W(xué)校不寫作業(yè)的嗎?回家怎么還要寫作業(yè)?”我真的啞口無(wú)言，無(wú)從回答,。給大家的建議：在晚飯前完成所有的作業(yè),，因?yàn)橥盹堖^(guò)后，孩子已經(jīng)累了一天了,，體力與精力都跟不上了,，學(xué)習(xí)效率自然低下。

給大家舉個(gè)真實(shí)的案例：我班上有個(gè)孩子,，一開(kāi)學(xué)沒(méi)有多久,，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子經(jīng)常不能完成作業(yè)，于是就和這位媽媽交流,，一說(shuō)話,，感覺(jué)這個(gè)媽媽應(yīng)該是讀了比較多的教育書籍，對(duì)教育有一定的了解,，我把孩子的情況說(shuō)了,，這位媽媽不以為然地說(shuō)：“老師，我知道,，我沒(méi)有管他作業(yè),，因?yàn)槲蚁胱屗麖男○B(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣?！闭f(shuō)得很沒(méi)有錯(cuò),，但是你要分析你的孩子，現(xiàn)在有沒(méi)有這個(gè)能力,，在孩子還沒(méi)有這個(gè)能力的情況下,，你就這么放手，他能不跌倒嗎?作業(yè)不完成,，老師一定會(huì)批評(píng)，批評(píng)必然影響孩子的學(xué)習(xí)情緒,，長(zhǎng)期下去,，孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣嗎?于是，這個(gè)孩子一段時(shí)間后,，考了班級(jí)倒數(shù)第一,，在家出現(xiàn)了明顯的厭學(xué)情緒。這時(shí),，這位媽媽才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重,，來(lái)問(wèn)我怎么辦?我說(shuō),，問(wèn)題出現(xiàn)在哪兒，就從哪兒抓,，回去陪著孩子學(xué)習(xí),。果然，孩子作業(yè)完成了,，老師勢(shì)必表?yè)P(yáng),，學(xué)習(xí)來(lái)勁，一路上升,，當(dāng)上了值日班長(zhǎng),。

我給大家的建議是：第一學(xué)期“跟”，第二學(xué)期“半跟”,，不行,，再“跟”，最后才能“表放暗跟”,，永遠(yuǎn)都不能撒手,。沒(méi)有付出怎能得收獲，當(dāng)我們和孩子一起爬坡的時(shí)候,，播種的是知識(shí),，更是情感。否則,，我們哪有資格對(duì)孩子說(shuō)：“我愛(ài)你,，我曾為你真心付出?”

我還要說(shuō)的是：教師的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng),、“跟”地特別好的家長(zhǎng),，教師對(duì)她的孩子自然要特別關(guān)注一些——這很公平。因?yàn)闆](méi)有家庭的配合,，教師的努力全然是做無(wú)用功,。作為家長(zhǎng)，誰(shuí)也不愿意自己的孩子攤上甘做無(wú)用功的笨老師吧?

四,、定能生慧——教孩子學(xué)會(huì)守紀(jì)

“定能生慧,。靜納百川?！薄办o如處子,，動(dòng)如脫兔?！边@些古語(yǔ)告訴我們：靜心——靜氣,，對(duì)于渴望獲得知識(shí)、擁有智慧的人來(lái)說(shuō),，是多么重要,。

愛(ài)吵愛(ài)鬧,，意味著一個(gè)人的心門是閉塞的。她的眼里只看見(jiàn)自己,，她的耳朵只聽(tīng)見(jiàn)自己,。這樣的人，怎么可能從生活,、從書本有所吸取和汲取?“聰明”——耳聰目明,，顧名思義，就是指一個(gè)人的聽(tīng)覺(jué),、視覺(jué)習(xí)慣性處于聆聽(tīng)和搜尋的狀態(tài),。其實(shí)聰明的孩子是很容易辨識(shí)的。根本不待考試,，你只要注意他在人群中聽(tīng)人說(shuō)話的神情就知道了——至于上課,，他的專心致志，那是自然而然的事情,。

所以,，如果你的孩子愛(ài)吵愛(ài)鬧，聽(tīng)不進(jìn)別人說(shuō)話,，不要以為這只是個(gè)性有缺陷,，這也是可憂的心智狀態(tài)。培養(yǎng)孩子的靜氣,，是家長(zhǎng)和老師共同的責(zé)任,。當(dāng)你除了叫喊，不能引起孩子注意的時(shí)候,，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對(duì)付的人”了,。這樣的孩子，到了學(xué)校,，是不能期待老師的“和風(fēng)細(xì)雨”對(duì)他產(chǎn)生作用的,。

有的孩子喜歡攪擾、進(jìn)攻同學(xué),。希望大家嚴(yán)于律己,，寬以待人，多多規(guī)范自己的孩子,。畢竟,，對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長(zhǎng)日久,，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。我班上有個(gè)孩子,，就是因?yàn)楦瑢W(xué)相處不好,，有一次對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽,，你可以不要幫我剪指甲了，因?yàn)榇笳n間我無(wú)聊時(shí)可以咬指甲,?！笨上攵鳛楦改嘎?tīng)到這話會(huì)多難過(guò),。

因此,，現(xiàn)在建議大家：每天培養(yǎng)孩子安靜的做一件事，看書,、玩玩具等,。如果你家電視、音響,、包括說(shuō)話聲音一向很大,，請(qǐng)放低音量?！霸诩液苋涡浴边@實(shí)在是家長(zhǎng)應(yīng)該深刻的檢討?，F(xiàn)在的孩子性格成型早，希望父母高度重視,，及時(shí)扭轉(zhuǎn),。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消,。

五,、書香門第出學(xué)者——教孩子學(xué)會(huì)讀書

根據(jù)眾多老師的經(jīng)驗(yàn)，我們總結(jié)出這樣的經(jīng)驗(yàn)：大凡是文理兼修,、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生,，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)于課外書籍有著濃厚興趣的人,。人的大腦好比待墾的荒地,，廣泛的高品味的閱讀，使它成為熱土,，只有在這樣的沃野里,，才有可能長(zhǎng)出參天的智慧之樹(shù)，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果,。

我們學(xué)校從校長(zhǎng)開(kāi)始,，到每一位老師，都非常注重孩子們讀書,，我們多年來(lái)一直開(kāi)展這樣一個(gè)活動(dòng)“書香校園”,，就是鼓勵(lì)我們育才的孩子讀書，讀好書。今天在一年級(jí)還不識(shí)字的孩子的家長(zhǎng)會(huì)上談讀書,，就是想呼喚我們的家長(zhǎng)朋友們：先做讀書人,，然后談教育——和孩子一起閱讀。

如果你希望孩子好,，那就先成為讀書型的父母,，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書,。如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭,，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?

大師告訴我們：所有那些有教養(yǎng)、好求知,、品行端正,、值得信賴的年輕人，大多出自對(duì)書籍有著熱忱的愛(ài)心的家庭,。

當(dāng)然,，你也可以舉出“文盲父母”培養(yǎng)出優(yōu)秀子弟的例子來(lái)反駁我。但你不要忘記,，物以稀為貴,，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時(shí)，恰是因?yàn)槟菢拥那闆r太少啊!書香門第出學(xué)者——誰(shuí)會(huì)為此而驚訝呢?愛(ài)讀書的父母,，最容易帶出愛(ài)讀書的孩子,，和孩子一起閱讀吧!

關(guān)于讀書我還想說(shuō)的是：不要著急，不要攀比,，不要企望一口吃胖,，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情,。重要的是日不間斷和興致勃勃,。只要每天讀，只要孩子在讀,，只要這周比上周進(jìn)步了,，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì),。從零起步——只要是日不間斷和興致勃勃,，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。記住,，要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)孩子的讀書興趣,。剛開(kāi)始長(zhǎng)度不重要，到一學(xué)期后,，孩子閱讀水平能達(dá)到每天閱讀一篇200字以上的故事就很好了,。

昨天我們主任給我布置這個(gè)任務(wù)時(shí)，覺(jué)得有很多話想和大家說(shuō)，因?yàn)槲乙矠槿烁改?，我非常能體會(huì)到各位的心情,。總想盡我的全力,，零零碎碎說(shuō)了這么多，是我最真誠(chéng)的話語(yǔ),，希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā),。也請(qǐng)大家記住，教孩子永遠(yuǎn)沒(méi)有最正確,、通用與每個(gè)孩子的成功經(jīng)驗(yàn),，孟子云：盡信書，則不如無(wú)書,。孩子的教育一切都在變化中,，這就是教育的魅力吧!但我們期盼我們的孩子：

第一，身心健康,，

第二,，正直勤勉，

第三,，面對(duì)困難,，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力，

第四,，成績(jī)優(yōu)秀,。

最后感謝在座的各位將與我們一路同行，祝我們所有的孩子在育才一小幸?？鞓?lè)!我們一起為此奮斗不息,，因?yàn)樗麄兪悄銈兊暮⒆樱彩抢蠋煹暮⒆印?/p>

給家長(zhǎng)的建議書50字 給家長(zhǎng)的建議書500字篇十一

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

你好!感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng),，你們辛苦了!

我的孩子在這里讀書我很放心,，但作為一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議：

(一)希望學(xué)校圖書館能長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)放,，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍,，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī)，希望教師給學(xué)生推薦一定的書目,，學(xué)生讀書的成績(jī)要進(jìn)入評(píng)價(jià),，讀書的成果要有展示的平臺(tái)，如果可能,，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié),。

(二)希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位,，培養(yǎng)孩子早起跑步,、晚飯后散步的習(xí)慣，希望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播,，播放一些比較高雅的音樂(lè)作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲,。

(三)希望學(xué)校能將成績(jī)作為學(xué)生的隱私，不要搞全班性的排隊(duì),，因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦是不同的,，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較,，“人比人,。氣死人”，大人都怕比,，何況孩子,。但孩子自己的成績(jī)可以比較，作為教師,，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比,，明天跟今天比，提倡超越自我,。同時(shí),，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù)，可能的話,，希望班主任有一個(gè)專門的觀察本,，每個(gè)孩子一頁(yè)，讓你班上的孩子在上面得到全方位,、立體化的反映,。、

(四)希望學(xué)校在可能的情況下,，盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn),，班級(jí)人數(shù)不要超過(guò)四十人，一個(gè)超過(guò)四十人的班級(jí),，教師維持住紀(jì)律都很難,，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下,，二十五人以下的班級(jí)是最為理想的,。

(五)希望學(xué)校對(duì)教師講解的時(shí)間加以限制，不要超過(guò)十五分鐘,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽(tīng)講所能完成的,。沒(méi)有親手練習(xí),、實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有充分的討論,、交流,，知識(shí)不能真正掌握，能力不會(huì)真正提升,。杜郎口的經(jīng)驗(yàn)對(duì)

農(nóng)村學(xué)校特別有意義,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí),，也特別有利于提高學(xué)生成績(jī),，希望學(xué)校能在教師中加以提倡，在可能的情況下,，對(duì)杜郎口模式全面推行。

(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,，七年級(jí)舉手的很多,，八年級(jí)不太多，九年級(jí)簡(jiǎn)直不舉手了,，這究竟是因?yàn)槭裁?，除了學(xué)生本身的心理變異之外,，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任,，希望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題,。

(七)希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制,，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后,，便因?yàn)閿?shù)學(xué),、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生,，初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著,，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué),、外語(yǔ)入門,，怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué),、外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導(dǎo),，多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀聽(tīng)課，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究,，也希望教師們把更多的力量花在對(duì)中等及以下學(xué)生的研究上,，優(yōu)等生不是教師教出來(lái)的，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事,。

(八)希望學(xué)校在可能的情況下,，加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)，初中的孩子正處于身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，要按照科學(xué)合理足夠的原則,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食,。收費(fèi)只要基本合理，家長(zhǎng)還是愿意并且能夠承擔(dān)的,。

(九)希望孩子在學(xué)校感到快樂(lè),，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照，記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的開(kāi)心,，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo),，也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所,。

(十)希望孩子能得到第一，但事實(shí)上只有一個(gè)第一,。如何讓更多的孩子得到第一,，希望學(xué)校在評(píng)比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn)，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),，希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感,。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí),，希望教師能通過(guò)不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的,，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲,。

附：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的建議或意見(jiàn)匯總：

從生活上多照顧;吃飯要分碗,，勿湯泡飯，也不要湯不夠;改善午餐,、水果;水果品種豐富,、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi)進(jìn)行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間;課間、中午讓學(xué)生放松;用眼衛(wèi)生;注意學(xué)生的書寫姿勢(shì);增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量;穿校服;天熱了,，飲水保證供應(yīng),，不能斷水;

作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當(dāng)減少課外作業(yè),，提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學(xué)習(xí)壓力較大,，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大，提高部分占比例過(guò)高;引發(fā)孩子興趣,，不是增加作業(yè),、考試的難度;多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè),，降低作業(yè)難度,，做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn);

及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況;加強(qiáng)家?；?dòng),，多與家長(zhǎng)溝通;建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開(kāi)課,，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況;希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度;多些家長(zhǎng)開(kāi)放日，家?；?dòng)的活動(dòng);在今天電腦普及的前提下,，還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通;適當(dāng)減少家長(zhǎng)簽名的地方,，如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長(zhǎng)溝通,，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況,，班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);

因材施教;更多的理解每個(gè)孩子;培養(yǎng)孩子健康,、積極向上的心靈;多關(guān)注不活潑的孩子;多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生;注意個(gè)性培養(yǎng);改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn);對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見(jiàn);

加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo);要放大優(yōu)點(diǎn),，淡化缺點(diǎn);盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),，多給予鼓勵(lì)。對(duì)付每個(gè)學(xué)生;加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通,，針對(duì)孩子的性格給予教育;如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注,，是需要思考的問(wèn)題，教育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過(guò)度集中現(xiàn)象,，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校,。不以批評(píng)為主,，要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多給孩子展示機(jī)會(huì);老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況,，對(duì)癥求藥,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力;多鼓勵(lì)，多交流,，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任,。多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)自信,，培養(yǎng)興趣;希望班主任正確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子,，不要對(duì)幾個(gè)人特別偏愛(ài);多關(guān)注細(xì)節(jié)，多全面發(fā)展,，少一些嘩眾取寵;更注重賞識(shí)教育;對(duì)自然藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生,，要堅(jiān)持長(zhǎng)期培養(yǎng);盡量多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心;

多讀課外書;高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu),、精,、尖”學(xué)生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最好能非常明確具體,，現(xiàn)在有指導(dǎo),，但明確,、具體尚不夠;音樂(lè)、美術(shù),、體育課應(yīng)該多樣化;英語(yǔ)教學(xué)上,，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上下功夫;教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子，淡化分?jǐn)?shù),，使學(xué)生喜歡學(xué)校;希望語(yǔ),、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;

全面落實(shí)“德,、智,、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多;多增加一些有意義的集體活動(dòng);對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災(zāi),、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練,、軍事疏散;加強(qiáng)一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng);多一些與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì);增加點(diǎn)勞動(dòng);讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí);多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng),，讓孩子親近自然,，接近社會(huì);通過(guò)學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力;希望學(xué)校多開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書;對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育,。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力,，否則變成家長(zhǎng)作業(yè);只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(zhǎng)會(huì)就不開(kāi)為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。