作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園認(rèn)識(shí)幼兒園小班教案反思篇一

通過兒歌這一幼兒喜愛的文學(xué)作品作為貫穿,，在念讀和討論中認(rèn)知愛護(hù)圖書的重要性,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

1,、懂得要愛護(hù)圖書

2、初步學(xué)習(xí)正確的翻書動(dòng)作,，學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書

懂得要愛護(hù)圖書

初步學(xué)習(xí)正確的翻書動(dòng)作,，學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書

手部小肌肉動(dòng)作發(fā)展能力較弱

層次遞進(jìn)地進(jìn)行熟練練習(xí)

一、討論圖書破的原因

二,、觀察教師修補(bǔ)圖書

1,、請(qǐng)幼兒說一說有什么好方法能幫助破圖書

2、教師根據(jù)幼兒說的修補(bǔ)圖書

三,、討論怎樣避免弄破圖書(結(jié)合幼兒實(shí)例進(jìn)行討論)

圖書應(yīng)該怎樣拿,，怎樣放?自己看書時(shí)應(yīng)該注意什么?打擊一起看書時(shí)應(yīng)注意什么?

四、欣賞兒歌《小圖書》

五,、幼兒看圖書

教師巡回觀察，指導(dǎo)幼兒正確的翻書動(dòng)作

活動(dòng)導(dǎo)入部分請(qǐng)幼兒自己思考解決問題的方法,，梳理幼兒原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，在此基礎(chǔ)上教師現(xiàn)場補(bǔ)書，幼兒發(fā)現(xiàn)補(bǔ)書的不容易,，以鞏固他們對(duì)愛護(hù)圖書重要性的認(rèn)知,。

幼兒園認(rèn)識(shí)幼兒園小班教案反思篇二

1、鞏固學(xué)過的.漢字,。

2,、增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

3,、 認(rèn)識(shí)漢字“司機(jī)”,、“車”、“送”,。

1,、 準(zhǔn)備已學(xué)過的各種字卡。

2,、已經(jīng)學(xué)過的兒歌磁帶,。

3,、把活動(dòng)場地布置成一個(gè)“街道”，讓幼兒進(jìn)行游戲,。

4,、玩具車若干輛，玩具娃娃若干個(gè),。

1,、復(fù)習(xí)已學(xué)過的各種字卡。

2,、欣賞畫面并提出問題

觀察問題：

(1)圖中有什么?

(2)小娃娃在做什么,？

(3)小娃娃扮演什么？

3,、認(rèn)識(shí)漢字“司機(jī)”,、“車”、“送”,。

4,、拿出玩具車幾玩具娃娃，找?guī)讉€(gè)小朋友分別扮演小司機(jī),。

5,、游戲：《尋找字寶寶》

1)告訴幼兒：今天，我們到字寶寶樂園去做游戲,，看看字寶寶樂園里有什么秘密,。

2)讓幼兒自己游園或帶領(lǐng)幼兒一起游園，尋找樂園中的秘密（自己認(rèn)識(shí)的單字,、詞組,、句子）對(duì)發(fā)現(xiàn)秘密教多的孩子及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6,、復(fù)習(xí)活動(dòng),。

幼兒園認(rèn)識(shí)幼兒園小班教案反思篇三

（一）引導(dǎo)幼兒喜歡小魚，并愿意在教師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察小魚,。

（二）讓幼兒初步了解小魚的主要外形特征,。

（三）鼓勵(lì)幼兒愿意用語言表達(dá)自己的感受與發(fā)現(xiàn)。

（四）能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂趣。

（五）愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

（一）課件flsah。

（二）各種魚的圖片、音樂,。

1,、玩手指游戲，引發(fā)興趣,，說到5的時(shí)候變成小魚水中游,，問：小魚在水中怎樣游的，幼兒相互學(xué)習(xí),。

2,、放音樂，一起學(xué)習(xí)小魚自由自在的游來游去,。

3,、教師出示圖片：這些小魚好漂亮呀！你們仔細(xì)看一看,，把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們吧,。

4、放課件,，幼兒欣賞,。

5、問：這些魚朋友穿了一件什么顏色的衣服,？

（1）仔細(xì)看一看小魚的眼睛是鼓鼓的嗎,？

（2）小魚們生活在什么地方？

6,、模仿魚的動(dòng)作,。播放輕柔的音樂，請(qǐng)幼兒看一看,、學(xué)一學(xué)小魚呈現(xiàn)的各種動(dòng)作,，如游水、吃食物,、吐泡等,。

海洋里的魚可真多呀,，每一種魚都跟別的魚長得不一樣,，有的大、有的小,、有的扁圓,、有的細(xì)長、有的身上有刺,、有的身上有美麗的花紋,、有的魚還會(huì)變色，甚至連游泳的方法也不一樣，有趣極啦,！

教師要不斷錘煉自身的.刺激能力,，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài),，變化多端的語言聲調(diào)等,，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體,、眼睛,、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式,。

魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸,、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,，屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類(53%),、鳥類(18%),、爬行類(12%)、哺乳類(9%),、兩棲類(8%)五大類,。

幼兒園認(rèn)識(shí)幼兒園小班教案反思篇四

1.練習(xí)將球投進(jìn)籃筐，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

2.能積極參加戶外活動(dòng),。

3.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

4.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足,。

每人一個(gè)小球,、球籃若干。

練習(xí)將球投進(jìn)籃筐,。

1.教師將兩個(gè)球籃并列放在場地的中間,，教師在離球籃兩米左右的地方畫兩條橫線，請(qǐng)全體幼兒站在橫線后面,，發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)球,，告訴他們把球投進(jìn)籃筐。教師每次請(qǐng)兩個(gè)孩子投球,，投準(zhǔn)了,，大家拍手鼓掌;沒投準(zhǔn)，繼續(xù)投,，直到投進(jìn)為止,。全體幼兒投完后,，教師再將球分給孩子們，每人拿一個(gè)球繼續(xù)投,?？煞磸?fù)玩。

2.放松動(dòng)作,。在老師的帶領(lǐng)下,，幼兒用球在手臂及身體各個(gè)部位滾來滾去，放松身體,，同時(shí)小結(jié)活動(dòng)情況,，并表揚(yáng)積極參與投球活動(dòng)的幼兒。

教師可增加難度,，帶領(lǐng)幼兒在籃筐下連續(xù)投球,。

幼兒園認(rèn)識(shí)幼兒園小班教案反思篇五

1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字"6"，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體,。

2．引導(dǎo)幼兒通過操作,、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對(duì)6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),。

3．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)其動(dòng)手操作和口語表達(dá)能力。

4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣,。

5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

1．教具：投影儀一臺(tái)，"動(dòng)物園"幻燈片若干張,，錄音機(jī)一臺(tái),，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張,。

學(xué)具：第一組,，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一)，油畫棒若干盒,；第二組,，數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份，實(shí)物印章每人一個(gè),；第三組,，實(shí)物圖片(見圖三)人手一份,，油畫棒若干盒,，數(shù)字卡片若干張,。有點(diǎn)卡標(biāo)記的信箱三個(gè)，貼有不同數(shù)字的信封人手一個(gè),，1～6小數(shù)卡人手1份,，小玩具若干。

2．環(huán)境布置

幼兒坐在地毯上成半圓形,，每人面前放一個(gè)小盤子(盤內(nèi)1～6個(gè)小數(shù)卡若干,，玩具若干)，幼兒后面搭建"數(shù)的王國",，用大型積木搭三個(gè)門洞,，分別標(biāo)有數(shù)字"l、2,、3",。

一、集體嘗試活動(dòng)設(shè)置情境,，引起幼兒興趣,。

(出示一封信)：師：今天啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信,。(教師讀信)

師：我們一起開汽車去動(dòng)物園,，好不好?(音樂聲，幼兒做開汽車的動(dòng)作)出示幻燈片(一),，到達(dá)"動(dòng)物園",。

嘗試一

分別出示幻燈片(二)、(三),，請(qǐng)幼兒目測動(dòng)物數(shù)量,，鞏固對(duì)數(shù)字"4"、"5"的認(rèn)識(shí),。

師：我們到了××館,，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?

請(qǐng)小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。

嘗試二

出示幻燈片(四),，請(qǐng)幼兒目測動(dòng)物數(shù)量,，認(rèn)識(shí)數(shù)字"6"。

師：它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字"6")

"6像什么呢?"

請(qǐng)小朋友從盤中找出數(shù)字"6",，集體認(rèn)讀數(shù)字"6",。

請(qǐng)幼兒討論講述"6"還可以表示什么?

嘗試三

游戲"看數(shù)取物"。

師：這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請(qǐng)小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具,，邊拿邊說：l,、2、3……,，×個(gè)玩具和數(shù)字×做朋友,。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),。

師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?

二、小組活動(dòng)

介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：

師：小朋友看,，數(shù)字王國有三個(gè)進(jìn)口,，分別為1號(hào)門、2號(hào)門,、3號(hào)門,。每個(gè)門內(nèi)都有一組游戲。

第一組看數(shù)字做點(diǎn)卡

師：請(qǐng)小朋友先看清數(shù)字是幾,，再畫圓點(diǎn),，邊畫邊說：1、2,、3……數(shù)字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友,。

第二組看數(shù)字印圖形

師：請(qǐng)小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形,，邊印邊說：1,、2、3……×個(gè)圖形和數(shù)字×做朋友,。

第三組看實(shí)物貼數(shù)字

師：先看卡片有幾個(gè)什么,，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說×個(gè)什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友,。

請(qǐng)幼兒自由選擇一組游戲,，隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。

幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結(jié)果,。

三,、活動(dòng)評(píng)價(jià)(師生互評(píng))

1．展示個(gè)別幼兒的操作卡片，集體進(jìn)行評(píng)價(jià),，表揚(yáng)邊操作邊講述的幼兒,。

2. 教師小結(jié)活動(dòng)情況。

3．以"寄信"結(jié)束活動(dòng),。

幼兒粘貼,，教師講解寄法：請(qǐng)小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對(duì)應(yīng)的信箱里,，邊放邊說：數(shù)字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友,，這樣信就能寄出去。

幼兒逐一"寄信",，走出教室,，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園認(rèn)識(shí)幼兒園小班教案反思篇六

讓小朋友當(dāng)堂認(rèn)識(shí)“上”字

通過學(xué)習(xí)知道上的方向

通過游戲讓小朋友了解字寶寶，認(rèn)識(shí)“上”字,。在游戲中找到學(xué)習(xí)的快樂。

圖片 板書 桌子

一,、導(dǎo)入

和小朋友一起說《我上幼兒園》的兒歌,。

小朋友們，看看你們現(xiàn)在坐在哪里??？（小板凳上）今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)字寶寶。（拿出上字的圖片）

二,、過程

1.看看老師這張紙會(huì)動(dòng),，字寶寶要出來?？纯醋謱殞氃谑裁瓷习,。浚埳希?/p>

讓學(xué)生跟讀（上,、上學(xué),、身上、天天向上）

2.游戲：

小朋友找身上有什么,？桌子上有什么,？

3.讓小朋友天天高高興興上學(xué)，天天向上,。

4.游戲：（冰板）使學(xué)生分辨上的方向,。

5.把字寶寶送回家

（在黑板上畫條線，讓孩子知道高的是上低的是下,。把“上”字寶寶送回家）

6.給字寶寶照相

（記住字寶寶的樣子）

通過學(xué)習(xí),，使小朋友們知道生活中的方向。鍛煉孩子的識(shí)別能力,。

幼兒園認(rèn)識(shí)幼兒園小班教案反思篇七

1,、通過剪紙活動(dòng)幼兒初步掌握平剪的方法，根據(jù)鯨魚的輪廓,，保持線條光滑,；

2、初步培養(yǎng)幼兒良好的剪紙習(xí)慣,，保持地面干凈,，及時(shí)收拾剪刀，小心保管作品,。

3,、能創(chuàng)造性地進(jìn)行主題剪紙,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的興趣。

4,、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。

1,、背景音樂

2、范例一副

3,、藍(lán)色卡紙若干

4,、藍(lán)色a4卡紙若干

5、剪刀

6,、膠棒

7,、水彩筆

8、圓形氣球

一,、開始部分

出示謎語引起幼兒的興趣,。

二、欣賞示范作品,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,。

1、請(qǐng)幼兒說出的鯨魚的外形特征,。

2,、教師小結(jié)并示范用平剪的方法剪鯨魚，通過手的控制使鯨魚的線條飽滿光滑,。

三,、實(shí)踐操作

1、發(fā)放作品材料,，要求幼兒：保持地面干凈,，及時(shí)收拾剪刀，小心保管作品

2,、幼兒剪紙,，教師巡回指導(dǎo)。

3,、把剪好的鯨魚用膠棒粘貼到a4藍(lán)色紙上,。

四、幼兒討論如何裝飾海底世界

五,、結(jié)束部分

拍照留念,，并發(fā)放圓形氣球進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園認(rèn)識(shí)幼兒園小班教案反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)以前所學(xué)的漢字,。

2,、認(rèn)識(shí)漢字：紅、綠,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、字卡：黃牛、老鼠,、天空,、白兔、汽車,、氣球,、“下蛋”各一個(gè)

2,、小司機(jī)的錄音帶,、錄音機(jī)，警察頭飾一個(gè),，小司機(jī)轉(zhuǎn)盤數(shù)量與幼兒人數(shù)等同

3,、紅色和綠色的波波球各四個(gè)，紅,、綠字卡各一個(gè),，紅、綠有色字卡各一個(gè)

4,、房子的圖片兩張〈紅色和綠色〉糨糊,、棉簽與幼兒等同

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字

1,、游戲：小司機(jī)教師：“小朋友們,，今天我們到廣州去玩，大家說好不好??？〈好〉現(xiàn)在請(qǐng)小司機(jī)們做好準(zhǔn)備，我們?cè)诼飞弦⒁饪醇t綠燈,，當(dāng)看見綠燈怎么樣,？〈繼續(xù)開車〉紅燈的時(shí)候又怎么樣呢？〈剎車〉對(duì)了,，當(dāng)小司機(jī)停下來的時(shí)候就要回答警察叔叔的問題,。”

2,、音樂開始,，小司機(jī)可圍繞警察叔叔開并注意紅綠燈。

3、紅燈停下來的時(shí)候出示字卡讓幼兒認(rèn)讀〈當(dāng)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物名稱的漢字時(shí)我們可以做一些關(guān)于它們特征的動(dòng)作,，加深幼兒印象〉,，教師表揚(yáng)回答得最快最準(zhǔn)的'那名幼兒。

二,、游戲：神奇的口袋

1,、教師故做神秘出示一個(gè)口袋，請(qǐng)幼兒摸球,，當(dāng)摸到第一個(gè)紅球的時(shí)候認(rèn)識(shí)紅,。

2、當(dāng)摸到第二個(gè)紅球的時(shí)候,，教師放慢語速讓幼兒加深印象認(rèn)識(shí)紅,。

3、當(dāng)摸到第三個(gè)球的時(shí)候,，讓幼兒自己辨認(rèn)紅和綠,。

4、當(dāng)摸到第四個(gè)球的時(shí)候,，讓幼兒面對(duì)其他小朋友說出自己拿了一個(gè)什么顏色的球再讓幼兒找出紅,。〈認(rèn)識(shí)綠的方法和紅的方法一樣,，注意認(rèn)識(shí)的時(shí)候不要說“紅字”而是說紅,，綠等同。教師也可以隨機(jī)應(yīng)變比如根據(jù)幼兒穿衣服的紅,、綠去教育幼兒〉,。

5、出示有色字卡紅和綠,，讓幼兒了解這是一模一樣的只不過多了一些顏色罷了,。

三、游戲：送字寶寶回家

1,、提問：“小朋友有家嗎,？我們的字寶寶也有家?！背鍪緝蓮垐D片,，提問：“這是什么？是什么顏色的房子,？”告訴幼兒紅色房子是紅寶寶的家,，綠色的房子是綠寶寶的家，我們一起送寶寶回家吧“”

2,、教師示范操作,。

3、幼兒操作教師從旁輔助、指導(dǎo)并提問：紅房子是誰的家,？綠房子是誰的家,？

四、活動(dòng)延伸小朋友我們教室里面也有許多的紅和綠我們一起找一找,，貼一貼吧

幼兒園認(rèn)識(shí)幼兒園小班教案反思篇九

1,、幼兒通過自得嘗試活動(dòng)，正確說出嘴巴,、眼睛,、耳朵、鼻子,、眉的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置。

2,、知道眼,、耳、嘴,、鼻,、眉的用途,。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳,、鼻,、嘴、眉這些器官,。

4,、初步了解五官的小常識(shí)。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達(dá)能力,。

男孩頭像一幅,。

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛,、鼻子、耳朵,、眉的名稱,、數(shù)量及位置。

1、幼兒看頭像正確說出眼,、耳,、鼻、嘴,、眉的名稱及數(shù)量,。

2、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴,、眉在頭上的位置,。并念兒歌：

鼻子鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央,。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽話,，長在我的頭兩旁,。

二、找一找

1,、教師說出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。

2,、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一雙眼睛,，兩只耳朵,，一張嘴巴，一個(gè)鼻子,，一對(duì)眉毛,；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三,、讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。

1,、通過嘗試,，教師噴香水，讓幼兒聞一聞,，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的,，耳朵是用來聽聲音的,，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情,，雙眉的舒展,、收攏、揚(yáng)起,、下垂可反映出人的喜,、怒、哀,、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng),。

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話,；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

3,、讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

（1）吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西,。

（2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

（3）不能用手勾鼻子,。

（4）在日常生活中,，不把小豆子放入耳朵、鼻子里,；不玩尖銳（刀子,，剪子……）的東西，以免刺傷眼睛,。

四,、競賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里,？（眼睛,、耳朵、嘴,、臉）孩子邊說邊指出來,。