演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

我愛我的班級演講稿篇一

尊敬的各位領導、老師們：

大家好,！我是xx學校的關xx老師,，今天能有幸在這里和大家一起分享我在教育教學中的故事，我非常激動,因為我相信我所經歷的,，大家也許也在經歷著,；而我所感受的，大家也許也在感受著,。我相信我們在教學中的患得患失是可以共鳴的。下面我要和大家分享的是《我和六(6)班的故事》,。

20xx年9月8日,，那是一個很讓人難忘的日子，因為那天我要離開四一班,，離開我那群可愛的孩子,，去六年級任教了。長期以來,，我們學校六年級的班額都比較大,，所以學校決定再增設一個班級，也就是六（6）班,。六(6)班是由各個六年級班級中抽選出來的學生組成的,，生源比較復雜，許多老師對這個燙手的山芋都“敬”而遠之,，最后他們決定以抽簽的形式決定誰任教六（6）班,。我倒無所謂，所以最后一支簽是我的,，也就是這支簽決定了我和六（6）班千絲萬縷的聯(lián)系——我抽到了六（6）班,。

有句話說得好,，當你在選擇別人時，別人何嘗不也在選擇你,。班編好后,，我隨教導來到六（6）班和孩子們見了一面?？墒蔷瓦@一面,，讓我嘗盡了辛酸苦辣：我看到了許多懷疑的目光，聽到了許多不信任的話語,。孩子們有的說：“這位是四年級的老師,，她肯定不會教書?！边€有的說：“我得回去告訴我爸爸,。”……我的心頓時沉得透不過氣來,，一種不祥的預感籠罩在我的心頭,。果然，第一節(jié)課,，當我抱著新課本走進教室時,，我驚呆了，班里竟然有二十幾位學生逃班了,，還有幾個正在收書包呢,。我的心像被什么撞了一下，好痛好痛,。這時,，又有老師叫我去校長辦公室，我匆匆忙忙地趕過去,，只見一位學生家長情緒失控的吼著,、吵著要轉班。在那一刻,，我覺得我所有的自尊都沒了,。處理完事情，我拖著疲憊的身子回到教室,，發(fā)現(xiàn)又有兩個學生不見了,。我再也無法控制自己，眼淚奔涌而出,。我失去理智地朝學生吼起來：“還有誰要走,，就快點走吧！你們?yōu)槭裁淳筒恍湃挝夷?？怎么就知道我教不了你們呢,？……”在那一?jié)課上,，我和學生傾心交談。終于,，我看到了幾雙淚光閃閃的眼睛,，孩子們再也不逃了，而且陸陸續(xù)續(xù)又有許多學生回到了六(6)班,。后來,，我在一個學生的作文中看到了一句話：老師的眼淚是我學習的動力，我相信老師能教好我們,，我再也不逃了,。

也許就是這個特殊的歷史原因，我和孩子們的心都緊緊地聯(lián)系在一起,。我們都在為六（6）班努力著,，為彼此付出著。

接任六（6）班后,，我就發(fā)現(xiàn)學生的衛(wèi)生意識不強,。比如，值日生經常忘了掃地,，孩子們吃的果皮紙屑也隨手亂扔,。我曾經多次在班會上強調，也沒有效果,。我想,，竟然說的不行，那就做,，我做給你看,，我就不相信打動不了你。從那以后,，每次上早讀課，只要發(fā)現(xiàn)學生不掃地或地掃得不干凈,，我總會默默地拿起掃把掃地,。地上的果皮紙屑，我也總是不厭其煩地撿起來扔到垃圾箱里,。次數(shù)多了,，我竟然發(fā)現(xiàn)只要我一拿起掃把，不是值日生的學生也來跟我搶著掃地,。

不過,，我發(fā)覺他們同學之間好像就不是這么回事了。比如有一天,，一位值日生遲到了,，另一位值日生竟然只打掃完教室的一半地板,。上課時他還邀功似的跑來向我報告：“老師，某某同學不掃地,，我掃了,。”我環(huán)視了一下教室,，笑吟吟地對他說：“嗯,，你掃得還真干凈。但是,，如果把教室當作是你的臉,，你的左右手是你和同桌，有一天,，你的左手受傷了,，你是不是用你的右手只擦你的右邊臉而不擦左邊呀?”“不是?！彼拖铝祟^,，滿臉的羞愧。漸漸的,，我發(fā)現(xiàn)我沒地掃了,。因為即使值日生不來，其他的同學也會在上課之前幫他們完成任務,。再后來,，我連衛(wèi)生區(qū)也不用去了，因為不管我在不在學校,，上不上課,，我們班的衛(wèi)生區(qū)都是干干凈凈的。

但是,，說實在的,，要想讓學生在教學中得到全面的發(fā)展，可真不是一朝一夕的事,。我們只有做教學中的有心人,，才能及時發(fā)現(xiàn)學生存在的不足，有針對性地引導,，使學生不斷完善自己,、提高自己。

比如剛開學,，我就發(fā)現(xiàn)我們班的課堂氣氛不活躍,，孩子們很少主動在課堂上舉手發(fā)言。有時候不得不點名,，他們才勉勉強強站起來,。面對這種死氣沉沉的課堂氛圍,，我很著急，也為此發(fā)火了,，可是有什么用呢,？有時侯批評多了，他們反而變得更沉默了,。我想,，這樣也不是辦法，得找出癥結所在,，才能解決問題,。

經過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)造成這種問題的原因是學生的團體精神沒有形成,。我覺得這和六（6）班的生源是有關的,。學生們都來自各個班級，相互間很陌生,，沒有形成團體意識,，何來的集體榮譽感、進取心呢,？找到問題的根源后,，我開始著手解決的辦法。我覺得要改變目前的狀況,，首先必須培養(yǎng)學生的團體合作精神和激發(fā)學生的上進心,。通過多種方法的嘗試后，我找到了一個適合的教學辦法,，那就是以組為單位進行累積分比賽,。我首先以一堂課為基準，在一堂課上,，不管哪一位同學發(fā)言,，只要回答正確，我都會給他所在的組加分,。一堂課下來后,，就把各組中所有同學的得分累加進他們所在的組中，評出一個冠軍組,，獲得冠軍組的同學可以得到許多優(yōu)惠,。比如,，他們可以要求其他組的同學給他們唱歌,、講故事、做游戲等,；有時候,，由于時間關系,，只能以鼓掌的方式對各組同學的成績作出評價。不過,，對于冠軍組和倒數(shù)第一名的小組的鼓掌方式也是不同的,。比如，給冠軍組鼓掌是按正常的方式（手心對碰）進行的,，但是給倒數(shù)組鼓掌的方式正好相反,，是手背相拍。不過評價完后,，我總不忘對倒數(shù)組的同學說：“天啊,，你們怎么能承受這種待遇呢？難道你們愿意服輸嗎,？下一節(jié)課要抓住機會,，把面子扳回來呀，老師永遠支持你們,！”每當這種情景重演時,，我總會在孩子們的臉上看到一種新的東西，那就是激情,、活力,。孩子們的學習熱情逐漸高漲起來。有時候,，一堂課已經滿足不了他們的比賽欲望,，于是，這樣的比賽就會延伸到兩堂課甚至更長的時間,。漸漸的,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的口頭表達能力越來越好，課堂的應變能力越來越強,，膽子越來越大,；再后來，班里涌現(xiàn)出一批各方面表現(xiàn)都非常優(yōu)秀的學生,。他們能獨立組織班會,，有些同學還提出要和我互換角色，試當小老師,，我也一一滿足了他們的要求,。在我們相處的一年里，我和孩子們交往融洽,、心靈相通,、配合默契。也正因此，我們班參加各項活動都表現(xiàn)出色,、成績可嘉,。在這一年中，我們上了一節(jié)縣公開課,，兩節(jié)鎮(zhèn)公開課,。我們班也因此名揚校園，被評為“校優(yōu)秀班級”,。當年,，我也被評為“縣十佳班主任”、被聘為“縣兼職教研員”,。

說到教學的收獲,，我又憶起了一個孤獨的背影。那是一個很內向的孩子,。我發(fā)現(xiàn)他的異常是在中考過后,。他很憂郁，總是獨自發(fā)呆,。經過多次交流,，我才知道原來他的母親得了重病，他不知道怎樣才能讓母親好起來,，只想以優(yōu)異的成績討母親開心,，可是他的成績很不理想，期中考也不盡人意,，為此他很郁悶,。了解情況后我非常感動，答應抽空給他補課,。從那以后,，我過起了“和時間賽跑”的日子。每天下午放學后,，只要沒什么重大的事情,，我都會給他補課。在補課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學基礎比較差,，對數(shù)學的理解和接受能力都相對比較弱，有時候,，常常一道題我要重復講好幾遍,，他才恍然大悟。所以,，經常講完課后,，已經是下午6點多了,，這時，我才又匆匆忙忙地去買菜,、做飯。這樣的日子一直堅持到他畢業(yè),，雖然忙了一點,，但是看著他的成績漸漸提高，心情漸漸好轉,，我覺得這苦很值了,。

20xx年8月中旬，一個高個子敲開了我的宿舍門,，那不是那個孩子嗎,？只見他激動地握著我的手說：“關老師，我考了68分,，我考上樂東中學了,。”他遞給我一張紙條,，上面寫著：“老師,，對不起，這么久沒來看你,，是因為不知道該對你說什么,。謝謝你！我沒什么報答你,，只能以優(yōu)異的成績來回報你,。”臨了,，他說：“老師,，等拿到通知書我再來看你，讓你看看我的通知書,?！倍嗝磫渭兊脑捳Z，多么誠摯的心呀,，我不禁心潮澎湃,。有時候，也許我們的多一點付出,，對學生可能是一生的影響呀,！所以，在十一年的教學中,，我一直默默地付出著,，也在驚喜地品嘗著：

20xx年：指導 3 名學生獲海南省第四屆書畫二、三等獎；

20xx 年：指導 1 名學生獲縣美文誦讀二等獎,；

20xx—20xx 年：指導 3 名學生獲第六至第八屆全國青少年“春蕾杯”征文二,、三等獎。

20xx年：縣說課評比二等獎,。

20xx年：論文《美術工藝課如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)析意識》獲省二等獎,；省中小學生書畫作品展優(yōu)秀輔導員獎。

20xx年：省第四屆中小學生美術書法作品優(yōu)秀指導獎,。

20xx年：論文《淺談語文教學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲縣二等獎,。

20xx 年：案例《生活與教育》獲縣二等獎；參加省美術基本功比賽獲二等獎,；范文《飯桌上的“風景線”》獲省三等獎,。

20xx 年：美術說課《帽子回來了》獲省二等獎；論文《美術教學的“扶”與“放”》獲省二等獎,。

20xx年：美術說課《蝶兒飛飛》獲省二等獎,；美術有效課堂教學論文獲縣一等獎；

20xx 年：美術課錄像《魔術變,、變,、變》獲全國二等獎；科學錄像課《觀察水》獲全國二等獎,。

“樂東縣十佳班主任”

“樂東縣十佳教學能手”

“樂東縣基礎教育課程改革先進個人”

“海南省基礎網(wǎng)絡教研先進個人”

“優(yōu)秀共產黨員”

“縣兼職教研員”

“海南省中小學骨干教師”

“全國優(yōu)秀教師”

有人曾說：“當你得到很多時,，你可能也會失去很多?！?/p>

20xx年,，我懷孕了，這是多么讓人激動的事情呀,！我和丈夫從相識,、結婚一直走到今天已有十個年頭，我們是多么想擁有自己的一個小寶貝呀,！驚喜之余,，我暗暗發(fā)誓，我要讓我的孩子和我的學生一起快樂長大,?？墒牵瑧言械谝粋€月,，學校開展綜合實踐課題研究,，我是綜合組組長，幾番思考,，我咬咬牙,，接受了任務,。經過三個多月的“艱苦奮斗”，我們的課題活動才告一段落,，我也長舒了一口氣,。

懷孕七個月時，我任教的六（6）班面臨畢業(yè)考試,。這也是夏天中最熱的時刻,。六（6）班位居頂樓樓梯口，每天,，教室里就像蒸籠一樣，幾乎每堂課還沒講完,，我已經感覺呼吸困難,。校領導多次提出，要換一個老師上來頂替我的工作,，但是要換誰呢,？孩子們就要考試了，他們還有多少時間去適應一個新老師的教學呢,？看著孩子們恐慌,、無助的眼神，我拒絕了領導的要求,。

7月份,，當孩子們領著成績單高高興興地互報喜訊時，也正是我一生中最灰暗的時刻,。醫(yī)生告訴我,，你長期疲勞，你太累了,。那一聲“太累了”猶如睛天劈靂,，我感覺眼一黑，就什么也不知道了,。

開學后,，我又重新回到學校。在那段痛苦的日子里,，我把我的身心都投入到教學中,，幾乎不給自己思考的空隙。

20xx年9月10日教師節(jié),，我?guī)е募A走回宿舍,。一路上，總有一種異樣的感覺,，也許會有什么事情發(fā)生吧,？果然,，在我的宿舍門口，我迎上了兩道熱切,、關懷的目光,。“老師,！”兩個孩子撲上來緊緊地抱住我,。是六(6)班的學生，讀初二了 ,。我擁著她們準備打開宿舍門,。“老師,，請看——”順著她們手指的方向,，我看見一大束鮮花伴隨著“祝你生日快樂……”的歌聲緩緩向我“走”來。接著,，近了,，更近了，我看到了孩子們真誠的臉龐,，全班六十幾張熟悉的臉龐,。孩子們手捧鮮花，提著水果來到我的面前,。此情此景,，我還怎能控制自己呢？我熱淚盈眶,，激動得說不出一句話,。孩子們爭相握著我的手，有的拍著我的肩膀,，這時候,，一切語言都顯得多余了。接著,，在臨班的教室里,，孩子們給我表演了豐富多彩的節(jié)目，有唱歌,、講故事,、說相聲、跳舞等,，林文軍還帶來了他的美術作品,。我看著他們活躍的身影，感受著他們的成長和進步,，心中脹滿了幸福感,。臨近下午6點,，孩子們才依依不舍地和我告別。當一句句“老師,，要保重,！”“老師，要堅強,！”“要照顧好自己,！”劃過我的耳際，淚又不聽使喚地涌出來,。這一刻我才明白,，原來我擁有的竟然有這么多，原來我是多么幸福,！

在這一刻我想告訴大家：愛是可以傳遞的,，當我們在學生的心田里撒播下愛的種子，這愛的種子就一定會生根,、發(fā)芽,、茁壯成長,、開花結果,。

我愛我的班級演講稿篇二

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好,！

我是七（12）班的xxx,，今天我國旗下講話的題目是《和諧班級我的家》。

記得半年前,，我懷揣著夢想,，帶著些許期待，些許彷徨,，走進了濱中,，走進了我的第二個家——七（12）班，這是個由53位成員組成的大家庭,，這里有真摯的友誼,，有真切的關愛，有諄諄的教導……現(xiàn)在我要說我愛我的班級,，我愛我這個家,！我們的老師就是我們的家長，他們帶著我們遨游著知識的海洋,，教我們敲開神秘的貝殼,，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領我們探索求知的領域,，為我們指引通往海洋彼岸的方向,。課間我們一起暢談,，老師和我們的距離是那么近。在他們的眼中我們不僅僅是學生,，還是朋友,，在我們的眼中，亦是如此,。誠然,，我們這個家還不是最優(yōu)秀的，它還需要成長,，而它卻始終都是我們成長的平臺,。還記得，廣播體操比賽中我們自信地踏步賽場,，我們敢于挑戰(zhàn)競技,，因為家的力量在為我們吶喊，為我們加油,，無論是輸是贏,，我們都會努力完成，我們都是勝利者,。在這里,，我們留下了酸甜苦辣，感受了友誼的真誠,，也領略了競爭的壓力,，體味到了集體榮譽帶給我們的甜蜜。在這里,，有放縱的大笑,，也有失意的苦悶，但無論是歡樂還是荊棘,，大家會一同走過,。在這里，競爭成了快樂,，勤奮成了習慣,，包容成了性格，自信成了風采,。在這個溫暖的家里永遠永遠有一道用友愛快樂編織成的風景,。

同學們，班級是我們的家,，學校更是我們的大家,，我們?yōu)樯钤谶@樣的一個大家庭里而感到幸福，而這個家也是因為有我們才顯得溫暖甜蜜,，活力四射……讓我們一起奮斗,，為我們?yōu)I中這個大家庭的進步而奮斗,！我的講話到此結束。謝謝大家,！

我愛我的班級演講稿篇三

我是xx班的一員,。我堅信，我會成功,，因為我不言放棄,。我們，為了自己的理想而拼搏,。我們,，為了父母的期望而努力。我們,，不能辜負老師的'辛勤,。我們，不能辜負學校的囑托,。我自信,，我要表現(xiàn)自信，展示出自信的樣子,，以微笑面對每一個人,，以微笑面對每一天。永遠不滿足自己已取得的成績,！每天我都激勵自己去努力學習,。我們是最團結的班級,；我們是最有禮貌的班級,；我們是最守紀律的班級；我們是最快樂的班級,。我原諒別人對我的冒犯,，我能寬容地對待他人的錯誤。我相信自己能持之以恒我相信自己能勇往直前,；我相信自己能改正缺點,；我相信自己能戰(zhàn)勝失敗,；我相信自己能創(chuàng)造成功,；我是最棒的！我一定要成功,！我一定會成功,！我一定能成功！吶喊一聲：xx,，我因你而自豪,。

我愛我的班級演講稿篇四

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好。我是德州市第九中學七年級七班的梁xx,。

今天我很榮幸為大家演講,！

我演講的題目是《我的校園我的家》

剛來到九中時，我對一切都很陌生,。新的老師,，新的同學，新的教室,。這些新的東西,，讓我的緊張感油燃而生。但是,，老師的親切,，同學們的幫助，慢慢的,，我的緊張感一點一點的消失了,。

后來，我覺得校園就像我的家,?！凹摇崩镉欣蠋熛駤寢屢粯訍圩o我們，有同學像兄弟姐妹一樣互相幫助,，讓我倍感親切,。我們要好好保護我們的”家“，珍惜我們的”家人”,。我們只能保護這個大家庭三年,；這三年說長不長，說短不短,。

可能轉瞬即逝,，也可能漫長無邊?？傊?，我們要在這有限的時間發(fā)揮自己無限的能力。我們要努力奮斗,，努力學習,！為家增光添彩，為七班這個大家庭增光添彩,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

我愛我的班級演講稿篇五

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好,！

在長春市一實驗小學西校區(qū)主教學樓的四樓右側,，從東邊數(shù)起的第一個班級，就是我們五年十一班了,。

我們有一個溫暖的班集體,，一個關心我們的老師和一些互相關心的同學。我們大家已經在這個班集體里共同學習和生活了兩年半,，我們班的同學個個都對它認真,、負責，每個人都在用自已的實際行動為它增添光彩,。

記得有一次,，同學們正在認真地晨讀外語：“i am a teacher……”突然，王天有點難受,，李大為馬上告訴了班長馬亮,，馬亮一聽，連忙拿來了體溫計,，一量度,，低燒！馬亮說：“快把他送到醫(yī)務室吧,！”于是,，他一邊說，一邊組織同學把王天送到了醫(yī)務室,。醫(yī)務室的老師給他吃了退燒藥,，王天才退了燒，能堅持上課了,。這還不夠,，中午，李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天,，王天哭了,，說：“??！謝謝，同學們對我太好了,！”

還有一次,，付明軒掃地撿了50元，他剛想放進自己兜里,，可又想：“50元哪,，多么大的數(shù)目呀，丟錢的人肯定非常著急！”于是,，他把錢交給了老師,。上課了，老師問：“同學們,，誰丟了50元錢,？”劉飛一看書包，老師找回的書費不見了,，“呀,！我丟的！我丟的,！”下課了,，劉飛對付明軒說：“哎呀呀，太謝謝你了,。要不是你,，回家我可要挨打了！”“沒關系,，那可是我應該做的,。”

這就是我們的班集體,！一個團結友愛的集體,！別看只有五十四個人，但我們每個人都很關心它,、愛護它,。我們全班同學都為能生活在這樣的一個班集體中而感到光榮和自豪！

我愛我的班級演講稿篇六

在我的班級中,，有真摯的友誼,，有真切的關愛，有諄諄的教導……我愛我的班,，因為那是一個“愛的樂園”,。 我們的火車頭——老師，是帶著我們前進的動力,。他帶著我們遨游著知識的海洋,，教我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠,，領我們探索求知的領域……為我們指引通往海洋彼岸的方向,，他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友,。

位同學正如五十株幼苗,，在老師的撫育下茁壯的成長著,，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬,，共同在枝頭結果,，顆真誠的心，顆純真的心,，緊緊團結在一起,，共同閃爍著燦爛的光輝!

因為同學、老師人人心中有愛,，所以才會變得更加美好,。無論哪個同學有事，所有同學都會熱心幫助;無論哪個同學有困難,，所有同學都會義不容辭;無論哪個同學失敗了,，所有同學都會幫助開導…… 這是一群熱情但卻不張揚的孩子,在我們各自的心中都有真理的羅盤,他我們堅守自己的信念,聽憑心靈的差遣.我們清楚的知道自己應該做什么,不應該做什么,都在默默無聞的打造著自己精彩的生活,也在感染著周圍的朋友,為旁人的生活增添了很多的溫暖,幸福和快樂.他們就是這樣一群表面清冷,內心卻熱血沸騰的孩子......

在這個溫暖的家里永遠永遠有一道用友愛編織的風景.在遇到困難時候,他們彼此的傾心的相助會使每一個看在眼里的旁人感動,那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對朋友的關心.**個孩子為生活在這樣的一個大家庭里而感到幸福,而這個家也是因為有這**個孩子才顯得溫暖甜蜜,活力四射.....

徜徉在花季里的用心去生活的我們有著青春的面龐,有著童話般美麗的天使夢想,我們站在新世紀的高崗上,努力拼搏著,前進著用青春和勤奮在開拓著未來.幾年之后,我們都會插上騰飛的翅膀,帶著真誠,懷著希望,飛向自己的人生天空,會為祖國增添多一分的圣潔和美麗. 在這兒，不僅有我們共同的友誼,，還有我們的師生情,。在老師的眼中我們不僅僅是他們的學生，還是他們的朋友,，在我們學生的眼中,，亦是如此。在這個和睦的大家庭中,，有比親情更濃的感情,，有比親情更多的愛。在這兒,，沒有孤單,，沒有傷心，沒有自卑,，只有高興,、愉快、幸?！驗槿巳硕荚诜瞰I著,，都關愛著。

我愛我的班級演講稿篇七

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好,！

今天，我演講的題目是《我的家,，我的愛》,。

此時，站在這里的我,，很激動，也很緊張，因為平凡的我,，總是擔心自己無法用最美麗的語言表達我最真的'愛,。但正因為我平凡，我才能更真地發(fā)現(xiàn)生活中的感動,；正因為我平凡,，我才能用最誠摯的心去愛我的家——20xx級6班。

在我心目中,，班級就是我第二個溫暖的家,。

記得不久前的九月，帶父母的期盼,、帶著雀躍的心情,，我走進了日照市實驗中學。走進班級,，迎接我的是班主任——孔老師那張和藹的笑容,，還有同學們一張張燦爛的笑臉。那笑容猶如一道陽光,，照亮了我忐忑不安的心扉,。從那時起，我就決定把我青春的愛和熱情,，獻給我夢想起飛的新起點——6班,。

6班，是一棵茁壯成長的大樹,。這里有69位可愛的學生,，他們團結，充滿夢想,。教室里他們埋頭若干,，在書的海洋里，尋找知識的寶藏,，在籃球場上他們團結合作,，活力四射，打掃衛(wèi)生,，個個都積極勞動,。69顆積極向上、榮譽感強烈的心緊密聯(lián)系在一起,，攻我的演講完畢,，謝謝大家！

我愛我的班級演講稿篇八

尊敬的各位老師,，親愛的同學們:

大家上午好,！

今天我要演講的題目是《我們的班級自主管理》,，下面讓我來介紹一下我們班級中的管理情況。

我們班級的管理理念是：“自主管理,，讓我們成為班級的主人”,。我們班每天都有兩名值日班長負責班級的衛(wèi)生，午休,，自習課的紀律,，班班歌聲活動的進行。我們班一致認為鈴聲就是命令,，鈴聲一響大家都會速回班級做好課前準備,，每一個學科都有各自的課代表，每天在課前課代表們都會提前帶領大家進行課前讀,，保證大家提前進入上課狀態(tài),，這樣子班級也不會課前吵鬧，老師進來上課也會舒心,。也就是說在班主任所制定的班規(guī)下,，通過我們自身的自我管理與班干部的幫助下，以達到使在沒有老師看管的情況下我們的紀律也都是嚴明且有序的,。在這之中,，班干部發(fā)揮著巨大的作用，從早自習到課間訂正作業(yè)的時間,、直到放學后的值日,，無論老師在與不在，我們都能自行的做起該做的事,，我們的班干部也會適時的督促大家完成,，使得班級內各項工作都做得有條不紊。我們的班主任一直都注重于培養(yǎng)我們的優(yōu)良習慣,，使得我們的同學大多都具有著優(yōu)良的行為習慣,。比如說我們教室內的衛(wèi)生，一直以來我們的教室都是比較干凈的,，同學們基本上都沒有亂丟垃圾的情況,，即使有時在教室里會出現(xiàn)一些垃圾，我們的同學也都會自覺的把垃圾撿起來,。每天放學后,，我們的桌子都是排放的整整齊齊的，黑板和講臺的地方也都被值日生們清理的干干凈凈的,，這些雖然都是小事,，但從這些事中我們可以以小見大，小小的細節(jié)我們的同學也是自覺,、認真的完成,，這不僅說明了我們值日生的負責,，也為我們的學習提供了較好的`環(huán)境氛圍。

紀律,，不僅是一個班級成績優(yōu)良的保障,，它也體現(xiàn)了一個班級的整體素質,。在這里,，我也自豪地說：我們班級在任何時候紀律都是嚴明的。大多數(shù)的自習時間我們的老師都是不在教室里的,，這是老師對我們進行自主管理的信任,，我們的同學也是不負老師的期望，在這段時間里都會認真學習,，不擾亂紀律,，雖然還是有一小部分的同學不太認真，但是在經過我們的值日班長的一兩次提醒后,，他們也會靜下心來好好的做該做的事情,。

我們都熱愛我們的班級，我們都是這個班集體中的一分子,，我們都為我們的班級而自豪,。

我們班級的自主管理目前雖然只是初具規(guī)模，還有許多有待改進的地方,，但我們的同學卻在這個過程中不斷著成長著,，我們學會了如何去學習，如何去做一件事,，學會了持之以恒,，學會了為自己的目標而奮斗。

這就是我們的班級自主管理,！

我的演講完畢,，謝謝大家