演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià),，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

我的班級(jí)演講稿篇一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天,，我演講的題目是《我的家,，我的愛》。

此時(shí),，站在這里的我,，很激動(dòng),，也很緊張，因?yàn)槠椒驳奈?，總是?dān)心自己無法用最美麗的語言表達(dá)我最真的愛,。但正因?yàn)槲移椒?，我才能更真地發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)；正因?yàn)槲移椒?，我才能用最誠摯的心去愛我的家——20xx級(jí)6班,。

在我心目中,，班級(jí)就是我第二個(gè)溫暖的家。

記得不久前的九月,，帶父母的期盼、帶著雀躍的心情,，我走進(jìn)了日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。走進(jìn)班級(jí),，迎接我的是班主任——孔老師那張和藹的笑容,，還有同學(xué)們一張張燦爛的笑臉,。那笑容猶如一道陽光，照亮了我忐忑不安的心扉,。從那時(shí)起，我就決定把我青春的愛和熱情,，獻(xiàn)給我夢想起飛的新起點(diǎn)——6班,。

6班，是一棵茁壯成長的大樹,。這里有69位可愛的學(xué)生,，他們團(tuán)結(jié)，充滿夢想,。教室里他們埋頭若干，在書的海洋里,，尋找知識(shí)的寶藏,，在籃球場上他們團(tuán)結(jié)合作,，活力四射，打掃衛(wèi)生,，個(gè)個(gè)都積極勞動(dòng),。69顆積極向上,、榮譽(yù)感強(qiáng)烈的心緊密聯(lián)系在一起，攻無不克,，戰(zhàn)無不勝。在不久的將來,，它將長成為一棵參天棟梁,。它和它的每一個(gè)成員所創(chuàng)造的輝煌都將屬于6班這個(gè)光榮的集體,。

班級(jí)是我家，我們?cè)谒臉涫a下成長,，在它的懷抱中堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí),，我們也需要付出汗水和努力,，使它茁壯成長,，結(jié)出榮譽(yù)的果實(shí),。班級(jí)的發(fā)展與每個(gè)同學(xué)的付出是密不可分的,。我們都愛自己的班級(jí)，我們都希望能為班級(jí)立下一份功勞,，為班級(jí)爭光 ,，贏得老師和同學(xué)們的認(rèn)可,，在班級(jí)中健康快樂地成長。那么我們就要從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累,，以同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作為基礎(chǔ),，以集體榮譽(yù)為動(dòng)力，堅(jiān)持不懈,，奮發(fā)向上,，一步步腳踏實(shí)地,，爭取登上更高的山峰。

既然我們都相聚在六班這個(gè)溫暖的大家庭里,，就讓我們用心去愛這個(gè)集體，共同努力,，創(chuàng)造六班品牌,，讓這條巨龍?jiān)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)的藍(lán)天上自由飛翔,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

我的班級(jí)演講稿篇二

我是xx班的一員。我堅(jiān)信,，我會(huì)成功,，因?yàn)槲也谎苑艞?。我們，為了自己的理想而拼搏。我們,，為了父母的期望而努力。我們,，不能辜?fù)老師的'辛勤,。我們,，不能辜負(fù)學(xué)校的囑托。我自信,，我要表現(xiàn)自信,，展示出自信的樣子,，以微笑面對(duì)每一個(gè)人，以微笑面對(duì)每一天,。永遠(yuǎn)不滿足自己已取得的成績！每天我都激勵(lì)自己去努力學(xué)習(xí),。我們是最團(tuán)結(jié)的班級(jí),；我們是最有禮貌的班級(jí),；我們是最守紀(jì)律的班級(jí)；我們是最快樂的班級(jí),。我原諒別人對(duì)我的冒犯,，我能寬容地對(duì)待他人的錯(cuò)誤,。我相信自己能持之以恒我相信自己能勇往直前；我相信自己能改正缺點(diǎn),；我相信自己能戰(zhàn)勝失敗,；我相信自己能創(chuàng)造成功,；我是最棒的,！我一定要成功！我一定會(huì)成功！我一定能成功,！吶喊一聲：xx,，我因你而自豪,。

我的班級(jí)演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事：

大家好！我是陳勇,，十分榮幸站在這個(gè)演講臺(tái)，與大家共同分享我對(duì)“我的班級(jí)我的家”班級(jí)建設(shè)心里體會(huì),。

每個(gè)人都有一個(gè)家,。家讓我們懂得了愛,，家給了我們歡樂；給了我們親情,；給了我們溫馨。但今日我要給大家講的是一個(gè)特殊的大家庭,。一年前,，我懷著憧憬和完美的心境,，踏進(jìn)了這個(gè)特殊的大家庭—散油庫乙班。從此,，我和這個(gè)大家庭結(jié)下了不解之緣,，一年來,，我把自我的熱情和力量全部獻(xiàn)給了她，因?yàn)槲野嗉?jí)當(dāng)成是自我的家,，我愛我的班級(jí),。

班級(jí)要搞好,，需要我們有班級(jí)是我家的思想，并共同為之努力，才能驅(qū)趕冬日的嚴(yán)寒,，擁抱春天的溫暖。知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值,，技術(shù)成就未來,。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎(chǔ),。散油庫乙班是個(gè)新組建的班級(jí)，班上組員都是年輕的80后,，參加工作時(shí)間短，現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)少,，技能水平參差不齊,。為全面提高班級(jí)成員技能素質(zhì),，提升班級(jí)戰(zhàn)斗力，不斷摸索,，自創(chuàng)了一套“人人過關(guān)”的培訓(xùn)體系。我們相互協(xié)助每名班員制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并經(jīng)過“人人當(dāng)教師,，人人是學(xué)生”進(jìn)行本事提升，以“每一天學(xué)一招,、每周一專題”開展互幫互助，知識(shí)分享,，勤學(xué)共勉,，將個(gè)人的學(xué)習(xí)心得變?yōu)楣餐闹R(shí)財(cái)富，在班級(jí)中構(gòu)成了工作學(xué)習(xí)化,、學(xué)習(xí)工作化的濃厚氛圍。

一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)必須要有嚴(yán)明的科學(xué)的管理制度,。因?yàn)椤睙o規(guī)矩不成方圓“,，嚴(yán)明的制度約束可提升職責(zé)意識(shí),，提高工作效率,。我們制定了“三嚴(yán)”管理制度，即嚴(yán)格交接班制度,、嚴(yán)格巡罐檢查制,、嚴(yán)格考核制,，做到制度面前人人平等，多勞多得,，誰的職責(zé)誰負(fù)責(zé),。在班級(jí)管理中我們狠反“松、懶,、粗”,，端正工作態(tài)度，大家養(yǎng)成“問題不處理不放過”的良好工作作風(fēng),，使工作得到具體量化,，環(huán)環(huán)相扣。20xx年以來我們散油庫乙班多次獲得優(yōu)秀班級(jí),。

愛是幸福的源泉，家是溫馨的港灣,。班級(jí)全體成員心中有愛,，把班級(jí)作為自我的家來看待，以主人翁姿態(tài)傾力營造濃郁和諧的“家”氛圍,，以愛感人心，以情暖人心,，讓溫情感動(dòng)常在,，讓溫暖歡樂常存,，這樣才可提升班級(jí)的凝聚力，讓班員做到愛班級(jí)如愛家,，愛井如子,。一個(gè)三口之家時(shí)不時(shí)就會(huì)有小矛盾,，更何況是一個(gè)多人組成的班級(jí),。發(fā)生矛盾時(shí)，我們化解調(diào)和,，讓矛盾雙方換位思考,，多從對(duì)方立場研究,，清掃彼此心中的陰霾。我們還充分利用班級(jí)管理會(huì)議這個(gè)平臺(tái),，讓大家暢所欲言,，發(fā)牢騷，化解心結(jié),。大家常說：“聚到一齊就是緣分，多多珍惜這份緣,。多日的磨合相處,，也使大家了解了彼此的脾氣性格、家庭狀況,，學(xué)會(huì)了關(guān)愛、諒解,。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不分你我。碰到繁忙時(shí),，大家主動(dòng)請(qǐng)纓；碰到班員請(qǐng)假調(diào)休,，大家主動(dòng)頂上,。大家真誠關(guān)愛，互相幫忙,。班員困難時(shí)，伸出援手,。和諧的工作氛圍令大家與散油庫為家,，凝心聚力,，更好地工作。

我的班級(jí)我的家,，我愛我的班級(jí),，我愛這個(gè)和諧溫暖的“家”。十分喜歡這樣一句話：沒有最好,，僅有更好。我將以更真誠的愛去善待每個(gè)人,，以更認(rèn)真的態(tài)度去工作每一天,，以更優(yōu)異的方式去融入這個(gè)班級(jí),，將班級(jí)的明天書普寫得更完美、更絢爛,！

我的班級(jí)演講稿篇四

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是《我和我的班級(jí)》

八月末,，我們都走進(jìn)了同一所學(xué)校，同一個(gè)教室,，那68個(gè)人,，組成了一個(gè)新的班集體。多么榮幸成為了34級(jí)15班的一員,，成為了這六十八分之一。我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí),，是一個(gè)溫馨的大家庭,，同學(xué)們親密無間互相幫助,，老師們和藹可親。每當(dāng)清晨第一縷陽光撒進(jìn)校園時(shí),，朗朗的讀書聲會(huì)從我們的教室傳出,，傳出同學(xué)們都在背英語單詞，朗讀語文課本中的優(yōu)美段落和詩歌,。有的同學(xué)哪到題不會(huì)做了，就會(huì)虛心的向別人請(qǐng)教,。到處都有同學(xué)們學(xué)習(xí)的身影,，上課了，同學(xué)們坐在自己的位子上,，聚精會(huì)神地聽老師講課并認(rèn)真思考問題、積極回答問題,。34級(jí)15班是個(gè)優(yōu)秀的班集體,，我們之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛,、相互理解。有那個(gè)同學(xué)生病了,，同學(xué)們都會(huì)給他送去問候,。有那兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾了，握握手,，笑一笑，還是永遠(yuǎn)的朋友,，好伙伴,。

平時(shí)，有哪個(gè)同學(xué)忘帶了一樣?xùn)|西,，任何人都會(huì)慷慨的借給他,。時(shí)光匆匆,、歲月無情,，我們從一個(gè)少不更事的孩子變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考的,，積極進(jìn)取的中學(xué)生，在和同學(xué)們學(xué)習(xí)玩耍的過程中,，我們不禁對(duì)你、我,、他,，整個(gè)班級(jí)的感情更深了,，更濃了。我愛我的班級(jí),，,，在這里，我們?nèi)鰸M了歡聲笑語,，在這里我們奠定了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在這里,，我們留下了成長的腳步。成也十五,，敗也十五，但我們的班級(jí)日志中沒有敗字,，因?yàn)槲覀兪侨募?jí)十五班,！

我的班級(jí)演講稿篇五

在我的班級(jí)中,，有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛,，有諄諄的教導(dǎo)……我愛我的班,，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)“愛的樂園”。

我們的火車頭——老師,，是帶著我們前進(jìn)的動(dòng)力。

他帶著我們遨游著知識(shí)的海洋,，教我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠,，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師,。

而在生活中他們又是我們的益友。

在課間里,，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們一起暢談……和我們的距離是那么的近,。

xx位同學(xué)正如五十株幼苗,，在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露,，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬,，共同在枝頭結(jié)果，xx顆真誠的心,，xx顆純真的心,，緊緊團(tuán)結(jié)在一起,，共同閃爍著燦爛的光輝！

因?yàn)橥瑢W(xué),、老師人人心中有愛,，所以才會(huì)變得更加美好。

在這個(gè)溫暖的家里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)有一道用友愛編織的風(fēng)景,。在遇到困難時(shí)候，他們彼此的傾心的相助會(huì)使每一個(gè)看在眼里的旁人感動(dòng),，那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對(duì)朋友的關(guān)心,。

帶著真誠,，懷著希望，飛向自己的人生天空,，會(huì)為祖國增添多一分的圣潔和美麗,。在這兒，不僅有我們共同的友誼,，還有我們的師生情。

在老師的眼中我們不僅僅是他們的學(xué)生,，還是他們的朋友,，在我們學(xué)生的眼中，亦是如此,。

在這個(gè)和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情,，有比親情更多的愛,。

在這兒，沒有孤單,，沒有傷心，沒有自卑，只有高興,、愉快,、幸?！?yàn)槿巳硕荚诜瞰I(xiàn)著，都關(guān)愛著,。

我的班級(jí)演講稿篇六

親愛的老師,，同學(xué)們：

大家好,！

一、身為班集體中的一員,，應(yīng)當(dāng)明白自己的責(zé)任和義務(wù),。俗話說“國家興亡,，匹夫有責(zé)”，而我想說“班級(jí)興衰,，我的.責(zé)任”。我們班委以身做責(zé),，做我們班級(jí)前進(jìn)的火車頭,。并帶動(dòng)其他人前進(jìn),，讓我們班級(jí)在這個(gè)競爭的環(huán)境中脫穎而出。

二,、要提高成績,，沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境是不行的，因此,，我們班為應(yīng)以身作則,，并管理好班級(jí)的秩序，讓同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)有著濃厚學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境中學(xué)習(xí),，這是學(xué)習(xí)進(jìn)步、成績提高的基礎(chǔ)。

三,、其次,，我會(huì)根據(jù)每天所學(xué)的內(nèi)容適當(dāng)?shù)牟贾脦椎懒?xí)題進(jìn)行課后鞏固,，是所學(xué)新知識(shí)不至于馬上忘掉，習(xí)題雖少,，但是貴在堅(jiān)持,，知識(shí)不就是這樣一天一天積累起來的嗎?瘋狂英語的創(chuàng)辦人李洋曾經(jīng)說過“天才就是重復(fù)變數(shù)最多的人”。是埃無論怎樣的知識(shí),，只有不斷的重復(fù)做、重復(fù)想,、才能為你所用。

班主任給我講了一的殘酷的故事,，展望明年中考,，現(xiàn)在的形勢非常嚴(yán)峻,，如果你跑的不夠快，便會(huì)被社會(huì)淘汰,。所以，我希望眉村中學(xué)的全體同學(xué)在這個(gè)充滿競爭的環(huán)境中真去跑的更快更好,。

我的班級(jí)演講稿篇七

我現(xiàn)在是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生,，在小學(xué)里,，我已經(jīng)度過了五年多的快樂時(shí)光。在這個(gè)過程中,，陪伴我的有我的家人,、老師、朋友,，當(dāng)然還有一個(gè)最特殊、最親密的伙伴不能不提,，那就是我和四十多位同學(xué)組成的幸福班級(jí)——六(3)班,。

在我的記憶中,，這五年多來,，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了許多幸福難忘的事情：在我們的同心協(xié)力下，在一次的拔河比賽中獲得年級(jí)組冠軍;我和同桌充分發(fā)揮自己的智慧,，一起幫助成績落后的同學(xué);班主任老師生病了,，我和幾個(gè)同學(xué)相約一起去老師家探望……而每年班干部的競選之路上又讓我收獲了自信、責(zé)任與奉獻(xiàn)的美好品格,，讓我更加健康、幸福地成長,。

六年級(jí)的新學(xué)期拉開了帷幕,，班主任鄭重在班級(jí)提出“我的童年我做主”的口號(hào)，鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到競選的行列中,，在小學(xué)最后一年中，為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同時(shí)鍛煉,、提高自己的能力,。我從小就是一個(gè)膽小、自卑的男孩,，以前在班級(jí)中勝任的最高職位是小組長，對(duì)于班長等職位我是望而生畏的,，但是聽了老師的話,，我想，是啊,，每件事不在與成敗，而是在于去體驗(yàn)它的過程,，我一定要試一試,?；氐郊遥趮寢尩闹笇?dǎo)下我完成了競選稿,，隨后我就利用空余時(shí)間站在鏡子前,，一遍一遍地演講競選稿。功夫不負(fù)有心人，我終于能把競選稿背熟并自如地演講了,。

正式演講對(duì)我又是個(gè)不小的考驗(yàn),，演講前,，我對(duì)同桌說起了這件事，她沖我一笑,，朝我豎起大拇指，對(duì)我說：“你一定能行,，一定能勝任班長這一重要的職務(wù)!”有了她的鼓勵(lì),，我忐忑不安的心情恢復(fù)了一點(diǎn)平靜。演講開始了,，同學(xué)們八仙過海，各顯神通,，在我前面演講的幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)都不錯(cuò),，他們可都是我強(qiáng)勁的競爭對(duì)手，我穩(wěn)定了一下情緒,，自信地走上講臺(tái)，因?yàn)闇?zhǔn)備充分,，演講起來格外順暢,，當(dāng)我的聲音戛然而止的時(shí)候，教室里想起了經(jīng)久不息的掌聲,，那一刻，我知道自己已經(jīng)成功了!最后,，老師宣布了競選結(jié)果,，我以一票之差當(dāng)選為副班長，我喜極而泣,。這時(shí)，老師走過來,，拍拍我的肩膀說：“祝賀你,，跨出了成功的第一步!”聽了這句話，我心里的幸福感和成就感油然而生,，“我一定要當(dāng)好班長,，管理好班級(jí)，為同學(xué)們多服務(wù),。”我在心里暗暗對(duì)自己說,。

這就是我的成長故事，這就是一個(gè)讓我留戀的幸福班級(jí),，雖然,，我明年就是小學(xué)畢業(yè),，就要離開朝夕相處的老師和同學(xué)們了，但是,，我想大聲說：我會(huì)永遠(yuǎn)懷念我們的班級(jí),，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏屬于我們的美好回憶，我愛你——六(3)班!

我的班級(jí)演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好！今年是我做班主任的第三年,，接下來就和大家談?wù)勎胰陙戆嘀魅喂ぷ鞯囊恍┳龇ā⑾敕?，和大家一起討論討論?/p>

俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓，養(yǎng)成教育更是如此,。因此無論哪個(gè)方面，都需要老師給學(xué)生的行為規(guī)定一個(gè)目標(biāo)或者要求,。這個(gè)目標(biāo)或者要求要盡量詳細(xì)明確、具體,，使學(xué)生能夠看得見,，摸得著，這樣才能有利于學(xué)生理解,、掌握、執(zhí)行,，有利于在一天天的引導(dǎo),、糾錯(cuò)中形成習(xí)慣,，以致于內(nèi)化成學(xué)習(xí)和各項(xiàng)行為的方式方法,。例如學(xué)習(xí)方面，開學(xué)初,，我們就得明確要求學(xué)生做到按時(shí)、獨(dú)立,、認(rèn)真這么三個(gè)要求,，而其中的認(rèn)真又要細(xì)化為書寫工整,，格式正確，排版漂亮,，仔細(xì)看題，獨(dú)立思考,，認(rèn)真計(jì)算,，不懂要問等具體要求,。

當(dāng)然光是有要求還是不夠的，還必須制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲規(guī)定,，寫明達(dá)到目標(biāo)有什么樣的獎(jiǎng)勵(lì),，違反規(guī)則有什么樣的懲罰,。以獎(jiǎng)導(dǎo)行，以罰糾錯(cuò),，在一獎(jiǎng)一罰上使各項(xiàng)規(guī)定、要求落到實(shí)處,。

提出了具體的目標(biāo)之后就要求學(xué)生嚴(yán)格的去執(zhí)行,，但是單單依靠班主任一個(gè)人的力量來監(jiān)督所有的工作,，就會(huì)很辛苦，而且容易顧此失彼,。所以這就需要我們培養(yǎng)一批得力的助手,。

坑下來我想談?wù)劙喔刹康呐囵B(yǎng),。

1,、班干部的設(shè)立

在我班我設(shè)立了一那些班干部：

班長、副班長,、早讀值日生,、午休值日生、眼保健操值日生,、衛(wèi)生委員、語數(shù)英科代表

班長管理其他班干部,，并處理其他班干部處理不了的事情,。副班長協(xié)助班長，并兼任放學(xué),、做操等組織排隊(duì)的工作。

早讀值日生管理早上7：50之前到校的學(xué)生認(rèn)真讀書,。

午休值日生管理中午2：00之前到校的學(xué)生在班級(jí)里面認(rèn)真的讀書或休息,。一般夏天的時(shí)候在教室休息，春秋冬的時(shí)候在教室學(xué)習(xí),。

眼保健操值日生監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真的做好眼保健操，這個(gè)學(xué)生的要保健操要做得好,，這樣可以知道同學(xué)做,。

衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)的衛(wèi)生,，包括紅領(lǐng)巾校服的穿戴。

語數(shù)英主要協(xié)助各科老師布置以及收發(fā)作業(yè),，并管理小組長監(jiān)督?jīng)]有寫完作業(yè)的同學(xué)補(bǔ)作業(yè),、以及做錯(cuò)作業(yè)的訂正,。

2、班干部的選取

對(duì)于班干部的選取,，開始的時(shí)候我是讓學(xué)生自由競選,，當(dāng)選的班干部試用期是一個(gè)月，如果一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)好就留用,，不好就換掉。

3,、班干部的工作

在班干部選取之后要先召集班干部開會(huì),，一要讓他們明確各種規(guī)矩及獎(jiǎng)懲辦法，二是教給他們管理班級(jí)的辦法,，賦予他們管理班級(jí)的權(quán)力，明確自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的事情,。一般來講,，我會(huì)給每人派一個(gè)本子，要求他們認(rèn)真記錄每天自己負(fù)責(zé)的事務(wù)當(dāng)中同學(xué)們的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的要記上,，表現(xiàn)不好的也要記上,。為了樹立班干部的權(quán)威，我還賦予了班干部們一些獎(jiǎng)懲權(quán)力,，比如，對(duì)于學(xué)表現(xiàn)好的同學(xué),，班干部可以當(dāng)場表揚(yáng)他并獎(jiǎng)勵(lì)一顆星,，然后記錄在登記本上。對(duì)于表現(xiàn)不好的同學(xué),，先指出他的錯(cuò)誤，并告訴他錯(cuò)在哪里,，如果犯錯(cuò)誤的同學(xué)愿意及時(shí)改正就不用登記,。

在班干部上任之初，班主任要支持班干部的工作,，樹立班干部的威信。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)的那塊工作,，如果學(xué)生出現(xiàn)了問題,，由班干部來決定處罰措施。如果出現(xiàn)了學(xué)生不服的情況,，班主任要求學(xué)生必須執(zhí)行班干部合理的批評(píng)處罰。

當(dāng)然,，班干部本身也還是小孩子,，所以，在賦予他們權(quán)力,、允許他們對(duì)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行管理的同時(shí),，也要做好這一部分學(xué)生的引導(dǎo)與教育,。首先要教育他們既要管理好班級(jí)，又要做到平等待人,，以理服人,，盡量做到以批評(píng)教育為主要的管理手段,。在管理過程中，我是嚴(yán)禁班干部體罰學(xué)生的,，這既不符相關(guān)的法律法規(guī)，也容易使這部分學(xué)生形成唯我獨(dú)尊,、蠻橫驕縱的不良心理,。如果我們放縱甚至鼓勵(lì)班干部以這種方式管理班級(jí),，那就不是為了他，反而害了他,，也會(huì)傷害其他的學(xué)生,。在低年級(jí)很容易使其他的學(xué)生自覺與不自覺地盲目服從班干部，逢迎班干部,，在高年級(jí)，則會(huì)積累怨氣,，使班級(jí)氣氛緊張,、不團(tuán)結(jié)。

在放手讓班干部管理班級(jí)的.基礎(chǔ)上,，班主任要做好統(tǒng)籌管理工作。我選擇每周五下午的最后一節(jié)輔導(dǎo)課,，全班一起總結(jié)一周的表現(xiàn),，先由各個(gè)班干部說說哪些同學(xué)做的比較好，點(diǎn)名表揚(yáng)；接下來由同學(xué)點(diǎn)評(píng)班干部的工作,；最后同學(xué)之間點(diǎn)評(píng)哪些同學(xué)表現(xiàn)較好。對(duì)于被提名的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

有了制度,，有了班干部的管理，可以管理好班上大部分的學(xué)生,，但是總有那么幾個(gè)學(xué)生是不服管教的,，這樣的學(xué)生就要老師個(gè)別談話,。這樣的學(xué)生我一般是等他犯了錯(cuò)誤，才找,。我的脾氣比較差,，經(jīng)常看到學(xué)生犯錯(cuò)誤后就會(huì)很生氣,，所以開始的時(shí)候就會(huì)狠狠地批評(píng)一頓，很嚴(yán)厲的指責(zé),。指責(zé)之后就叫他自己到旁邊去站一會(huì)，反省一下,，同時(shí)也給自己一點(diǎn)時(shí)間，讓自己冷靜下來,。等到師生雙方都冷靜下來之后,，再心平氣和的和犯錯(cuò)誤的學(xué)生溝通,。溝通一般分三步走，首先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到是自己錯(cuò)了,，老師才會(huì)發(fā)脾氣的，并讓他知道自己錯(cuò)在哪里,；接著就開始說說他的優(yōu)點(diǎn),，說明他還是個(gè)可以學(xué)好的學(xué)生；最后就讓他說說以后怎么辦,，走時(shí)再鼓勵(lì)他,，讓他好好表現(xiàn)，老師會(huì)觀察的,。對(duì)于問題比較多的學(xué)生，就讓他自己選一個(gè)覺得自己比較容易改的方面改,，一個(gè)個(gè)的去改,。每個(gè)壞習(xí)慣的改正約定一個(gè)時(shí)間，然后觀察他的表現(xiàn),，給予評(píng)價(jià)。

對(duì)于這部分學(xué)生,，我們要做好各種壞毛病,、壞習(xí)慣反復(fù)出現(xiàn)的心理準(zhǔn)備。這幾乎是必然的事情,。在這種情況下，要求我們班主任,，一耐心,，二要寬容，給學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，三要引導(dǎo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤,。四要做好與家長的溝通與配合工作,。

總之，班主任工作是一件既需智慧,，更需耐心的活。我愿在以后的工作中,，與大家共同努力,，把班級(jí)工作做得更好,，把班風(fēng)建設(shè)做高境界。謝謝,。

第一,、引入競爭機(jī)制

開學(xué)之初，通過大掃除,、發(fā)放課本,，我細(xì)心觀察每位學(xué)生的習(xí)慣，學(xué)生通過這些活動(dòng)彼此也有了了解,。于是我就讓學(xué)生開始推選班委會(huì)成員，我強(qiáng)調(diào)最好能毛遂自薦,。這些毛遂自薦和被推選出來的學(xué)生,，各自寫一篇演講稿,，主題是如何管理好班級(jí)以及需要學(xué)生配合的要求，這樣選出來的班干在學(xué)生中就具有一定的威信,。為了激發(fā)班干的積極性及內(nèi)在潛力,，我將他們分成兩組輪流管理,，互相競爭，互相監(jiān)督,。月底我組織學(xué)生無記名投票,，選出最佳班長，最佳科代表,。對(duì)不合格的班委，我們?cè)俳M織一次班干部會(huì)議,，讓他們交流心得體會(huì),，互相指出對(duì)方的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，最后我?guī)退麄兛偨Y(jié)分析,。這樣,，被選出來的班干部都會(huì)想方設(shè)法地管理班級(jí),，他們也會(huì)在班級(jí)中做到帶頭模范作用。

第二,、引入自我約束自我評(píng)價(jià)機(jī)制

我認(rèn)為最優(yōu)秀的班集體是學(xué)生能夠自制的班集體，也就是學(xué)生能夠自我約束,、自我評(píng)價(jià),。怎樣才能做到呢我認(rèn)為：

1、學(xué)習(xí)上,，要讓學(xué)生做到有的放失,，即要制定一個(gè)切合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)既不能太高也不能太低,，班主任盡量能和學(xué)生一起制定,，讓學(xué)生跳一跳都能夠得到。這樣學(xué)生在不斷成功中不斷樹立信心,。最后無論是優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生，成績都會(huì)在原有的基礎(chǔ)上大幅度提高,。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中,，當(dāng)然都能自覺約束自己，畢竟大家都想品嘗成功的喜悅,，因?yàn)樗麄冎兰s束自己是成功的唯一道路。

2,、在日常行為習(xí)慣上,，我以為應(yīng)讓學(xué)生說了算，也就是說在每天的夕會(huì)課上,，讓學(xué)生談?wù)勔惶熘斜憩F(xiàn)最好的學(xué)生和班級(jí)中還存在的問題。一周評(píng)選出最愛勞動(dòng)的學(xué)生,、最樂于助人,、最積極發(fā)言的學(xué)生,。通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生的日常學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣方面都能進(jìn)行自我約束,，因?yàn)槊课粚W(xué)生都渴望得到別人的承認(rèn),。

第三、引入激勵(lì)機(jī)制

水激石而鳴,，人激智而聰,。無論是小孩還是大人都希望得到別人的肯定,，據(jù)調(diào)查被肯定的人，心情舒暢,，工作學(xué)習(xí)有干勁,。因此我認(rèn)為激勵(lì)是班集體建設(shè)必不可少的,。當(dāng)然激勵(lì)不是毫無原則的毫無根據(jù)的表揚(yáng),。表揚(yáng)應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)。譬如一節(jié)公開課后,，學(xué)生在課上表現(xiàn)都非常好,，于是我便表揚(yáng)說：聽課老師說大家素質(zhì)非常好，能認(rèn)真做筆記,、能積極參于討論、能積極動(dòng)腦筋,。這里我既表揚(yáng)了他們又給他們指出如何才能獲得表揚(yáng),。所以以后的課堂上學(xué)生的表現(xiàn)更加積極。

關(guān)愛學(xué)生的每時(shí)每刻,。學(xué)生每時(shí)每刻都需要老師的關(guān)愛，他們期待老師對(duì)他們的重視,、輔導(dǎo)和幫助,，渴望獲得老師的接納、理解和認(rèn)同,。作為一名優(yōu)秀的班主任一定要了解這一點(diǎn)。

一名優(yōu)秀的班主任在開展各項(xiàng)工作時(shí),，應(yīng)把學(xué)生的健康成長放在首位,，要把學(xué)生放在人的位置上,，而不是把學(xué)生作為支配的對(duì)象。老師和學(xué)生是平等的,，要讓學(xué)生在心靈的碰撞與溝通中和老師建立良好的師生關(guān)系,。在相互尊重,，相互理解,，相互信任下,，提高班級(jí)凝集力,，改變班級(jí)的精神面貌,。學(xué)生有了缺點(diǎn)，犯了錯(cuò)誤,，愿意和班主任討論交流。從而讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中,，感受到自己的人格尊嚴(yán)被重視,。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須擁有一顆關(guān)愛學(xué)生的心,，必須走進(jìn)學(xué)生的心靈，了解學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，純天然的,。班主任要用嚴(yán)父慈母之愛，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，要有博大寬容的胸懷,，認(rèn)真處理好班級(jí)的日常事務(wù)，不能有私心,、偏心,，要以心換心,，平等而真誠的對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生親其師,，信其道,。師生之間不是管理和被管理的關(guān)系，實(shí)際生活中,，師生間更應(yīng)是一種互相尊重,，互為朋友的關(guān)系。因此,，班主任不但不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，并且要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長處,，要切切實(shí)實(shí)關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的人格,，從而得到學(xué)生的情感認(rèn)同,。班主任應(yīng)是學(xué)生傾聽和交談的朋友，我們應(yīng)常常傾聽學(xué)生需求的呼聲,，感情脈搏的跳動(dòng),，用心和學(xué)生交流。

班主任應(yīng)是教育工作的有心人,。教育無小事，在開展工作時(shí)應(yīng)具備應(yīng)付突發(fā)事件的能力,，對(duì)一些看似簡單的事要認(rèn)真調(diào)查,，仔細(xì)了解，妥善處理,。如果處理不當(dāng)，會(huì)給工作帶來很不好的影響,。工作中,，應(yīng)靈活多變，方法多樣,。沒有一成不變的工作方法，人與人不同,，性格不同,，事件不同,，要求不同，處理問題的方式也應(yīng)不同,。因此,，靈活多變，善于處理日常事務(wù)和工作中的偶發(fā)事件,，是一種必備的工作能力。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任無論在為人與工作上都應(yīng)是學(xué)生的表率,，要處處以身作則,，言行一致，品格高尚,，樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格以師德規(guī)范要求自己,，真正做到為人師表，使學(xué)生清楚的明白做人的道理,，教會(huì)他們懂得做人的價(jià)值,。班主任老師在生活上要檢點(diǎn)自己的言行舉止,，在工作上要勤奮努力，用自己的言行感化學(xué)生,，做好表率,。在學(xué)生心靈深處培植樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)的理念,。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任，在處理問題時(shí),，要使學(xué)生消除對(duì)立狀態(tài),，接受老師的引導(dǎo)教育，收到預(yù)期效果,，這在很大程度上取決于老師對(duì)學(xué)生的了解程度，對(duì)問題的把握和適當(dāng)?shù)慕逃椒?、教育技巧,。如果老師處理問題時(shí)巧妙的選取切入口，施以最佳教育方法,，往往會(huì)取得良好效果。切人口是處理問題的突破口,，教師要針對(duì)不同的學(xué)生,，藝術(shù)性、創(chuàng)造性的開展工作,。

一年級(jí)三班王海燕各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好,，我很高興能在這里與大家一起交流探討班主任工作的心得,。聽了有經(jīng)驗(yàn)的老教師的發(fā)言我感覺受益匪淺,，為我今后的班主任工作有很大的幫助。

大家知道班主任的工作是非常辛苦的，特別是作為一年級(jí)的班主任,，既是老師,，擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作和班里的大事小情,，有是媽媽，關(guān)心每一個(gè)孩子在各個(gè)方面的成長,。說實(shí)話,，我們一年級(jí)這幾個(gè)剛剛畢業(yè)的老師們都兢兢業(yè)業(yè)的做了,，我們都很認(rèn)真，但是面對(duì)繁雜的事情,，我們難免有考慮不周的地方,，以后還要盡心盡力，把工作做好,。下面我就班級(jí)自主管理談?wù)勛约旱目捶ǎf的不對(duì)的地方希望老師們給予訂正,。

顧名思義,，學(xué)生自主管理就是學(xué)生的自我管理,，是在班主任的指導(dǎo)下依靠班集體自身的力量進(jìn)行自我教育和發(fā)展的一種管理方法。現(xiàn)在的孩子特別聰明,，知道的也特別多,，套用一句時(shí)髦的話說是孩子們都非常有個(gè)性。做老師的最頭疼的就是：課堂上違反紀(jì)律屢教不改,；衛(wèi)生情況一團(tuán)糟，孩子們都沒有勞動(dòng)的意識(shí)：下課在走廊樓道內(nèi)大聲喧嘩——班主任剛處理完一件事情,，第二件第三件事情接踵而來,，讓自己像個(gè)陀螺一樣忙得不可開交。原因出在什么地方呢我覺得孩子們沒有集體意識(shí),，都處在被管理者的角色，讓孩子成為管理者,，覺得每件事情都和自己有關(guān),，這樣孩子有意識(shí)了,，便會(huì)做好了。

我的班級(jí)演講稿篇九

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：大家早上好,！

我是七（12）班的，今天我國旗下講話的題目是《我的班級(jí)我的家》,。

記得半年前,，我懷揣著夢想,，帶著些許期待，些許彷徨,，走進(jìn)了濱中，走進(jìn)了我的第二個(gè)家——七（12）班,，這是個(gè)由53位成員組成的大家庭,，這里有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛,，有諄諄的教導(dǎo)……現(xiàn)在我要說我愛我的班級(jí),，我愛我這個(gè)家,！我們的老師就是我們的家長，他們帶著我們遨游著知識(shí)的海洋,，教我們敲開神秘的貝殼,，讓我們尋找晶瑩的珍珠,，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域，為我們指引通往海洋彼岸的方向,。課間我們一起暢談,，老師和我們的距離是那么近,。在他們的眼中我們不僅僅是學(xué)生，還是朋友,，在我們的眼中,，亦是如此。誠然,，我們這個(gè)家還不是最優(yōu)秀的，它還需要成長,，而它卻始終都是我們成長的平臺(tái),。還記得，廣播體操比賽中我們自信地踏步賽場,，我們敢于挑戰(zhàn)競技，因?yàn)榧业牧α吭跒槲覀儏群?，為我們加油,，無論是輸是贏，我們都會(huì)努力完成,，我們都是勝利者,。在這里,，我們留下了酸甜苦辣，感受了友誼的`真誠,，也領(lǐng)略了競爭的壓力,，體味到了集體榮譽(yù)帶給我們的甜蜜。在這里,，有放縱的大笑，也有失意的苦悶,，但無論是歡樂還是荊棘,，大家會(huì)一同走過,。在這里，競爭成了快樂,，勤奮成了習(xí)慣,，包容成了性格,，自信成了風(fēng)采。在這個(gè)溫暖的家里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)有一道用友愛快樂編織成的風(fēng)景,。

同學(xué)們,，班級(jí)是我們的家，學(xué)校更是我們的大家,，我們?yōu)樯钤谶@樣的一個(gè)大家庭里而感到幸福,而這個(gè)家也是因?yàn)橛形覀儾棚@得溫暖甜蜜,活力四射.....讓我們一起奮斗，為我們?yōu)I中這個(gè)大家庭的進(jìn)步而奮斗,！我的講話到此結(jié)束,。謝謝大家！

我的班級(jí)演講稿篇十

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！我,，是三年四班的xxx,。我演講的題目是《我的班級(jí)我的家》。

茂密的森林是小鳥的家,，藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家,，清清的河水是小蝌蚪的家,，和諧的班級(jí)是我們共同的家！

我愛我班,，因?yàn)槲覀儼嘤锌蓯鄣耐瑢W(xué)；我愛我班,，因?yàn)槲覀儼嘤袃?yōu)秀的老師,；我愛我班，因?yàn)槲覀儼嗍莻€(gè)和諧團(tuán)結(jié)的班級(jí),；我愛我班，因?yàn)槲覀儼噙€是個(gè)積極向上的班級(jí),。

為班級(jí)做貢獻(xiàn),，每個(gè)人都從我做起。只要自己做好了,，自然會(huì)帶動(dòng)周圍的同學(xué)。在班里就是這樣,，晨讀時(shí),，人人一進(jìn)教室就書聲朗朗，個(gè)別調(diào)皮的'學(xué)生也不好意思浪費(fèi)時(shí)間,；吃飯時(shí),，大家都安靜、有序,，自覺自律的力量比老師說多少句維持紀(jì)律的話都有用,；打掃教室時(shí),，想想這就是我生活的第二個(gè)家，認(rèn)認(rèn)真真地拖拖地,，及時(shí)拉正桌椅,，教室會(huì)因此變得整潔，讓人一看就對(duì)三年四班留下好印象,；上課時(shí)，積極回答問題,，我舉手我自信,，我思考我進(jìn)步；寫作業(yè)時(shí),，認(rèn)真細(xì)心，一絲不茍,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，絕對(duì)不馬馬虎虎；課間游戲時(shí),，注意安全,，健康玩耍,，我鍛煉我成長。每天都有目標(biāo),，每天都有收獲,，每天都在進(jìn)步！人人如此,，我們的班級(jí)就會(huì)成為優(yōu)秀的集體！

在這里,，我們?nèi)鰸M了歡聲笑語；在這里,，我們奠定了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),；在這里,，我們留了長的足跡,。老師是我們的長輩，同學(xué)是我們的兄弟姐妹,。在優(yōu)秀的集體中提高自我,，發(fā)展自我，讓我們的成夢想起飛,，這,，是一種信仰,，更是一種力量。今天,，我們把聰慧獻(xiàn)給班集體,，明天,，集體的力量就會(huì)成就我們的未來！謝謝大家,！

我的班級(jí)演講稿篇十一

尊敬的教師,，親愛的同學(xué)：

大家好,！

我叫蘇xx,，畢業(yè)于xx小學(xué)六年級(jí)五班,。步入初中，我懷著激動(dòng)的心境進(jìn)入這個(gè)陌生的團(tuán)體,。正是因?yàn)檫@個(gè)進(jìn)取向上的團(tuán)體我才大膽的釋放自我,，正是因?yàn)榘耸鍌€(gè)性格各異的同學(xué)才使七年級(jí)七班閃耀,。

在軍訓(xùn)中，我們一齊努力一齊奮斗,，無盡的展現(xiàn)青春的完美,。經(jīng)過大家的團(tuán)結(jié)一致,，在會(huì)操中奪得了第一的優(yōu)異成績,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，響徹天際的加油與吶喊聲激奮人心,，正是這一聲聲鼓勵(lì),，正是這一個(gè)個(gè)拼搏,，才使七班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大展風(fēng)采。

隨著入學(xué)的時(shí)間,，我們也考了很多試卷,，每一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)都代表了我的同學(xué)是如此的優(yōu)秀，心中自然升騰起自豪感,。七班的成績不是靠個(gè)人的努力來完成的，而是靠五折八十五位可敬可親的同學(xué)奮斗出來的,。

十分驕傲自我有如此睿智的教師,。循循善誘，一個(gè)多么適宜的詞語用來形容馬教師,。他沒有我剛進(jìn)入七班時(shí)想的那么嚴(yán)厲,，她,，就好像我的朋友般那么親近。

若馬教師是黑暗中的梔子花,，用它幽妙的芳香牽引著人們走出迷茫,，那么韓教師就是那風(fēng)雪中堅(jiān)強(qiáng)的傲梅，用自我的嚴(yán)俊來塑造一個(gè)堅(jiān)定的我們,。多么喜歡韓教師的一句：“孩子?！彼麑?duì)我們的嚴(yán)厲,，是出于她對(duì)我們的期望，這期望里面是無盡的愛,。

我能夠這么說,，青春是一本書,，而初中就是這本書中最精彩的一頁。而我們之間純潔的友誼,，變化為書中的文字,。也許三年時(shí)光只是彈指一瞬間,，也許明天的我們將天各一方，但有一點(diǎn)不容置疑,，我們都來自七班這個(gè)家,。