為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平,，以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

班級(jí)建設(shè)方案中職篇一

我擔(dān)任高二文科班的班主任工作,，全班有33名學(xué)生，其中女生19人,，男生14人,。我們班是高二分文、理科后新組建的班級(jí)體,，學(xué)生整體成績一般,，尖子生較少而差生多。班級(jí)的優(yōu)勢是德育教育做得比較扎實(shí),，在周文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中經(jīng)常獲獎(jiǎng)。

針對(duì)于我們班的實(shí)際情況并結(jié)合自己的觀察,、思考和總結(jié),，制定了系列已經(jīng)、正在或準(zhǔn)備實(shí)施的班級(jí)建設(shè)方案,。班級(jí)建設(shè)方案的標(biāo)題是《在班集體任性一回》,，這里所說的任性并非肆意,，因?yàn)榇蠹抑酪痪湓?，“遵守?guī)則的人最自由”,，只有在每名學(xué)生都遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，才會(huì)有班級(jí)體整體的凝聚力,、榮譽(yù)感,。以下將從理念,、目標(biāo),、規(guī)劃,、實(shí)施四個(gè)方面談班級(jí)建設(shè)：

每一個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的窗口，班級(jí)管理一定要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念,。班級(jí)體要在班主任的帶領(lǐng)下,，踐行學(xué)校的辦學(xué)理念，落實(shí)學(xué)校的工作要求,，展示學(xué)校的辦學(xué)特色。以人為本,，大家協(xié)力進(jìn)行班級(jí)建設(shè),，牢記學(xué)生是班級(jí)體的主角。班主任要做好導(dǎo)演,，指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生共同演繹多彩的校園生活,；班主任還要做好導(dǎo)游，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)個(gè)性化的成長歷程,；班主任更要做好導(dǎo)師,，教導(dǎo)學(xué)生勇敢、智慧的迎接高考的洗禮,。

通過陽光多彩的班級(jí)建設(shè)令學(xué)生樂于自我約束,、樂于融入集體、樂于努力學(xué)習(xí),。

班級(jí)建設(shè)要在遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,、尊重學(xué)生個(gè)體差異、關(guān)注學(xué)業(yè)發(fā)展要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行清晰規(guī)劃,。

班級(jí)建設(shè)把握節(jié)點(diǎn),。時(shí)間上：每天抓好晨讀和晚自習(xí)的管理；每周抓好周一和周五的管理,；每學(xué)期抓好開學(xué)和各種活動(dòng)的管理,。課程上：抓好自習(xí)課、落后課程,、小學(xué)科的管理,。效率上：抓好聽課、作業(yè),、考試的管理,。

（一）我的班級(jí)我做主——人人參與班級(jí)管理

因?yàn)槲覀儼嗉?jí)有睡課現(xiàn)象，課堂氣氛比較沉悶,。針對(duì)這種情況,，要求大家人人參與班級(jí)管理。環(huán)境讓學(xué)生自己布置,、班規(guī)讓學(xué)生自己制定,、紀(jì)律讓學(xué)生自己維護(hù),、問題讓學(xué)生自己解決、活動(dòng)讓學(xué)生自己開展,。

就說說讓學(xué)生自己制定班規(guī)吧,，大家肯定想班規(guī)不是現(xiàn)成的，為什么還要制定,？就是讓學(xué)生每一條班規(guī)都參與制定,、辯論，當(dāng)然學(xué)生們提出的班規(guī)有的觀點(diǎn)很好笑,、有的觀點(diǎn)很利己,，不要緊！有同學(xué)提出,，大家就會(huì)進(jìn)行論證,。只有這樣制定的班規(guī)，同學(xué)們才樂于遵守,。雖然花費(fèi)了一個(gè)班會(huì)的時(shí)間,，但是“磨刀不誤砍柴工”。

堅(jiān)持多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì),，每學(xué)期進(jìn)行有趣的“十佳評(píng)比”：最熱心的同學(xué),、進(jìn)步最快的同學(xué)、最愛笑的同學(xué)等等,。

（二）我的青春我做主——加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

大家都知道,，高二可謂高中時(shí)代最重要的一年，而且即將面臨高二物理,，化學(xué)會(huì)考,，所以必須加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。要求學(xué)生自主學(xué)習(xí),，做到“四會(huì)”,，會(huì)安排時(shí)間、會(huì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),、會(huì)記好筆記,、會(huì)整理知識(shí)。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，在班集體開展“我為誰學(xué)”,、“要我學(xué)還是我要學(xué)”的辯論賽。明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，召開了“我希望考上的大學(xué)”主題班會(huì),。在每次考試包括月考后，都有以學(xué)習(xí)成績?yōu)榈闹黝}的表彰活動(dòng)，并出專題黑板報(bào),。

阿基米德說過“如果給我一個(gè)支點(diǎn),，我將撬動(dòng)整個(gè)地球！”我親愛的同學(xué)們,，在班集體任性一回吧,！愿我們共同的班級(jí)體能夠助力大家躍上更加高大上的平臺(tái)。

班級(jí)建設(shè)方案中職篇二

學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神,、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn),，是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵,。學(xué)風(fēng),，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng),，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂,，也是一所學(xué)校的立校之本,。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所學(xué)校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo),，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件,，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高,，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，才能為學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境,，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高,。為促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，進(jìn)一步推動(dòng)良好校風(fēng)的形成,，學(xué)校黨支部,、學(xué)工處、團(tuán)總支聯(lián)合制定班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃,。

一,、目標(biāo)：

營造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取,、求真務(wù)實(shí),、勇于創(chuàng)新”的班級(jí)氛圍;形成“勤學(xué)、善學(xué),、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng),。

二,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng),、整治校風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，形成“勤學(xué)、善學(xué),、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng),。促進(jìn)我校“科學(xué)管理,、規(guī)范治校,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精心施教,、勤奮學(xué)習(xí),、積極向上”的良好校風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧,、平安,、文明校園，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展,，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、目前班級(jí)“學(xué)風(fēng)”方面存在的主要問題

目前,，就學(xué)風(fēng)而言,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，學(xué)習(xí)目的不明確,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、得過且過、自我約束,、自我管理的意識(shí)淡薄,，主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的能力較差,，晨誦暮讀的良好習(xí)慣還未養(yǎng)成,。

學(xué)生的日常行為習(xí)慣、文明禮貌,、良好品德的形成還需加強(qiáng),。文明用語、尊重謙讓,、致意問候,、輕步右行等文明言行還未完全成為習(xí)慣，出言成臟、好奇圍觀,、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生,，這些都與我們的目標(biāo)還有一定差距。

四,、班委會(huì)關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃有以下兩個(gè)方面具體特點(diǎn)：

(1)勤學(xué),、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取,，獨(dú)立思考和鉆研,，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí),、提高素質(zhì),。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課,、不遲到，不早退,，積極參與課堂活動(dòng),，專心聽講，勤做筆記,，認(rèn)真作業(yè),。樹立積極主動(dòng)，自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神,。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì),。

(2)促學(xué)風(fēng)建設(shè),，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),，從自己做起”的意識(shí),，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來,，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任,，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求,，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生,。培養(yǎng)文明的生活和行為方式,、時(shí)間觀念,、自控能力,、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念,，發(fā)揮自我教育,，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，規(guī)范行為舉止,，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍,、班級(jí)環(huán)境。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校長期積累形成的一種氛圍,，一種精神,，是衡量一個(gè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo),，學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系著整個(gè)學(xué)校的教學(xué)成績、形象與聲譽(yù),。良好的學(xué)風(fēng)有助于同學(xué)們在一個(gè)安靜,、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識(shí),，養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和習(xí)慣,，同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng),。良好的學(xué)風(fēng)是我們的立校之本,，固校之基，所以,，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,，每個(gè)班委會(huì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色，繼續(xù)努力,、更加認(rèn)真工作,，爭取使我校學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一層樓是我們每個(gè)班委會(huì)義不容辭的任務(wù)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長時(shí)間的精心培養(yǎng),，來不得一時(shí)一刻的松懈，優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后,，可使學(xué)習(xí)者受益終身,，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展!相信在各位校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下,，在班委會(huì)及各個(gè)兄弟班級(jí)的通力合作下,，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)一定會(huì)取得十分優(yōu)異的成績!

“勤學(xué)、善學(xué),、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)是我們的奮斗目標(biāo),，讓我們一起構(gòu)建“學(xué)風(fēng)”建設(shè)的新局面!

班級(jí)建設(shè)方案中職篇三

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體,。本學(xué)期,，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍,，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí),、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,，我校結(jié)合德育活動(dòng)工作計(jì)劃,，開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過活動(dòng),，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，使文明守紀(jì)、勤奮讀書,、樂于助人蔚然成風(fēng),。

為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長氛圍;建立寬松,、清新,、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化;形成具有教育性、凝聚力,、制約性,、激勵(lì)性的班級(jí)文化;豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體,。

1、提出班級(jí)名字，打造班級(jí)名片,。班級(jí)名片主要體現(xiàn)班級(jí)特色,、閃光點(diǎn)，主要包括班級(jí)簡介,、中隊(duì)風(fēng)采,、班干部簡介、各類小明星簡介,，以及體現(xiàn)良好班風(fēng)班貌的內(nèi)容均可,。

2、提出“班魂”,。體現(xiàn)班級(jí)精神,，各班“班魂”要圍繞年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出,。要求語言凝練,、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn),，字?jǐn)?shù)在10個(gè)字以內(nèi),。

3、制定“班規(guī)”,?！鞍嘁?guī)”在班主任的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討,、制定,。力求語言通俗，學(xué)生易記,，以此為學(xué)生導(dǎo)行,。

4、“四表”上墻,。(作息時(shí)間表,、課程表、班級(jí)服務(wù)崗位及人員分工表,、清潔值日表,。)

5、布置“文化墻”,?！拔幕瘔Α钡牟贾靡蠈W(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明，彰顯班級(jí)個(gè)性;激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí);經(jīng)常更新,，保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。

6、建立“ 隊(duì)角”,?！?隊(duì)角”的欄目由輔導(dǎo)員組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置,。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性,，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。

7,、全校交流評(píng)估,，評(píng)出班級(jí)文化建設(shè)一,、二,、三等獎(jiǎng),，并納入班級(jí)考核,。各班自主申報(bào),，要求以學(xué)生或教師解說的形式,、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級(jí)環(huán)境建設(shè)形態(tài)。(可從班級(jí)名字,、班級(jí)文化建設(shè)主題,、班訓(xùn)的提出,、班規(guī)的形成,、文化墻的布置等方面進(jìn)行解說。)

1,、寫真內(nèi)容上傳時(shí)間：3月6日前

2,、教室文化布置時(shí)間：3月15日前

3、學(xué)校集體參觀評(píng)估時(shí)間：3月15日——3月20日自行申報(bào)和學(xué)校檢查相結(jié)合,。

班級(jí)建設(shè)方案中職篇四

1,、班級(jí)口號(hào)：關(guān)心幫助身邊的每一位同學(xué)，讓愛的陽光照亮集體中每一個(gè)角落。

2,、班風(fēng)：誠信,、團(tuán)結(jié)、勤懇、進(jìn)取

3、班訓(xùn)：競,，進(jìn)，靜,，凈,，敬

4、班歌：《讓我們蕩起雙漿》

5、把營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級(jí)文化建設(shè)的首位,。

6,、建樹切實(shí)可行的班級(jí)制度,。

7、開展豐富多彩的活動(dòng),，弘揚(yáng)積極向上的文化氛圍,。

1、把握學(xué)生的需要,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。學(xué)生的每一個(gè)成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要,。把握學(xué)生的需要,，找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點(diǎn)，激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,，有利于學(xué)生認(rèn)同感的產(chǎn)生,。

2、發(fā)掘教材人文因素,，激昂學(xué)生,。在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味,。充分使用教材,，讓學(xué)生去感想愛，并且讓這種愛在教室中洋溢,，在生涯中滋生,。

3、豐厚班內(nèi)的評(píng)價(jià),，學(xué)會(huì)賞識(shí),。從被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧，積極的行動(dòng)獲得了確定,，加強(qiáng)了自信,；從未被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣,，知道可以從多種角度使俺也變得杰出,，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過賞識(shí)評(píng)價(jià),，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處的同時(shí),，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系,。

4,、洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)個(gè)體教導(dǎo),。在班級(jí)精力文明建設(shè)中,，努力做到集體教導(dǎo)和個(gè)體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向,，又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,，及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)體教導(dǎo)。有時(shí)候1個(gè)人會(huì)帶頭1大片,，因而,，對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好；對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo),，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平,；關(guān)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中,。

班級(jí)物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè),。它是班級(jí)精力文明的表示，系師生證明,，生生證明溝通交換的平臺(tái),，系班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體。

1,、教室環(huán)境布置,。

新課程教學(xué)表示的是一種動(dòng)向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，它需要師生,、生生證明有動(dòng)向和靜態(tài)的交換,；需要時(shí)常地有大批信息的彌補(bǔ)；需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等,。因此咱們要充沛使用每1面墻,，讓每1面墻全說話。

（1）美文薈萃,。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞別的人的長處，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,。

（2）百科海洋,。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí)，小材料,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,，學(xué)會(huì)判斷，拓展他們的知識(shí)面,。

（3）書畫園地,。揭示學(xué)生俺動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等,，熏染學(xué)生的脾氣,。

（4）圖書角。書籍系人類的精神食糧,，好書使人得益畢生,，為豐厚學(xué)生的知識(shí)，開朗視野,，班級(jí)展開“捐一本瞧33本,，讓圖書流動(dòng)起來的運(yùn)動(dòng)”,。聘任小圖書管理員對(duì)其歸類置放，辦好借閱登記,，并完好維護(hù),。

（5）你追我趕,。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力,，咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進(jìn)展評(píng)比,，1周一評(píng),，優(yōu)異小組獎(jiǎng)賞一面小紅旗。

2,、開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。

一次用心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)的教導(dǎo)作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛的說教。開展班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過活動(dòng),，在思想上受到教導(dǎo)，在行動(dòng)上獲得改良,。

班級(jí)制度系班級(jí)文化建設(shè)的保證,，也只要在制度的規(guī)范下，學(xué)生才氣更好的發(fā)展,。那么怎么樣建設(shè)咱們班級(jí)的制度文明,，讓班級(jí)活而有序，在有序中而不呆板呢,？班級(jí)制度要基于民主,、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī),，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度,。

1、強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，讓學(xué)生在規(guī)范中成長,。

應(yīng)該讓學(xué)生知道，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的,，如在大街上走路有交通規(guī)則,，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件,；和小朋友做游戲,，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定,，小朋友就會(huì)讓你退出玩?！趯W(xué)校里學(xué)習(xí),，也要遵從學(xué)習(xí)的限定，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會(huì)受到影響,。同時(shí)還可充分使用教材資源,，強(qiáng)化其規(guī)范意識(shí)，培植良好的行為習(xí)慣,。

2,、建樹切實(shí)可行的班規(guī)

班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀,、學(xué)習(xí)慣例,、考勤慣例、根本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤,、獎(jiǎng)懲制度等不止一個(gè)方面，是班級(jí)運(yùn)動(dòng)的行徑指南,。班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議，再通過民主表決肯定,，這樣可得到學(xué)生的心理認(rèn)同,，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行,，才氣促成學(xué)生進(jìn)展自主管理,。

班級(jí)建設(shè)方案中職篇五

根據(jù)我校特色班級(jí)建設(shè)的要求結(jié)合我班同學(xué)對(duì)書法美術(shù)課的興趣濃厚，發(fā)揮我班學(xué)生的個(gè)性特長,，立足于養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，提高學(xué)生的書寫能力，讓每一個(gè)學(xué)生寫出一手好字,，養(yǎng)成一筆終生受用的財(cái)富,，本學(xué)年我班的特色班級(jí)建設(shè)的主題是：人人寫出好字，人人畫出好畫,。

下面就我班書畫班級(jí)特色文化建設(shè)方案如下：

（一）硬幣書法方面：

第一,，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的寫字姿勢和手勢，讓每位學(xué)生掌握正確的寫字姿勢,，為寫出一手好字奠定基礎(chǔ),。

第二，充分利用可與時(shí)間糾正學(xué)生錯(cuò)誤的筆畫寫法糾正個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤的書寫筆順政務(wù)額的書寫漢字,，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生構(gòu)造漢字結(jié)構(gòu)的能力,。

第三，充分利用書法課,，書法課要專課專用,，讓學(xué)生有充足的自由書寫時(shí)間,，書法課的書寫內(nèi)容要適當(dāng)，不要求寫很多,，但是一定要寫的漂亮,。

第四，加強(qiáng)學(xué)生日常抄寫生字的要求,，讓學(xué)生以書法課的要求書寫,，交給老師的作業(yè)要像書法作品一樣漂亮。

第五,，獎(jiǎng)懲結(jié)合,，對(duì)書寫漂亮的同學(xué)和書寫有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)書寫馬虎的同學(xué)張開批評(píng),，每周評(píng)出書寫最認(rèn)真的五個(gè)同學(xué)和進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，每周吧書寫漂亮的作品貼出展示臺(tái)展示,。

（二）軟筆書法

每個(gè)一周對(duì)學(xué)生進(jìn)行毛筆字書寫的指導(dǎo),，讓學(xué)生掌握書寫毛筆字的書寫方法，會(huì)用楷書書寫基本的筆畫和簡單的漢字,，并且學(xué)會(huì)毛筆字的鉤子方法,。

第一，充分利用美術(shù)課的時(shí)間,，讓學(xué)生展開想象的翅膀作畫,。吧學(xué)生的優(yōu)秀作品放到展示臺(tái)展示，并且對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)學(xué)生繪畫的興趣,。

第二，在班級(jí)里舉行繪畫比賽,，激發(fā)學(xué)生的長做熱情,，充分發(fā)揮他們繪畫的創(chuàng)意。第三,，吧優(yōu)秀的繪畫作品收集起來,，本學(xué)期末在本校開展一次我班學(xué)生的書畫主頻展覽會(huì)。

班級(jí)建設(shè)方案中職篇六

班級(jí)文化建設(shè)就是在人類文化寶庫中擷取思想精華,，經(jīng)過班風(fēng)建設(shè),、教室設(shè)計(jì)、開展各種文化活動(dòng),，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染,，并構(gòu)成進(jìn)取的道德情感,，道德信念和道德夢想,。結(jié)合我校辦學(xué)理念,，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位,，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,，使他們在活動(dòng)中鍛煉,，在活動(dòng)中成長，在活動(dòng)中提高,。

我班選擇的班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)在于“做一個(gè)愛閱讀的人”,。經(jīng)過營造班級(jí)文化，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)取性,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓全體學(xué)生“感激書籍,、享受閱讀”,，提高學(xué)生的讀書意識(shí)，經(jīng)過平時(shí)的說話、寫作活動(dòng),，進(jìn)一步提高他們的說話,、寫作水平，同時(shí),，在活動(dòng)過程中,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、親和力,。

一,、明確目標(biāo)，構(gòu)成班級(jí)公約：

班級(jí)文化建設(shè)不是一蹴而就,，應(yīng)以共同的奮斗目標(biāo)為前提,，不是班主任憑空設(shè)想的，而是經(jīng)過全班學(xué)生充分醞釀?dòng)懻?、提議,、完善后的實(shí)施方案，這樣讓學(xué)生能主動(dòng),，自覺地規(guī)劃自身的發(fā)展,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際以“做一個(gè)愛閱讀、會(huì)思考的人”為活動(dòng)重點(diǎn),，制訂出切合我班實(shí)際情景的班級(jí)閱讀約定,，以此來指導(dǎo)學(xué)生的言行，保證學(xué)生的.閱讀活動(dòng)能好好地進(jìn)行,。本班規(guī)定學(xué)生在每一天中午12∶40――13∶10為班級(jí)的讀書時(shí)間,，摘抄好詞好句；每周上交一次讀書筆記,，督促學(xué)生的閱讀習(xí)慣；定期開展讀書會(huì),，交流各自的讀書體會(huì),；定期選出班級(jí)愛閱讀的小冠軍；每月在閱讀角上更換學(xué)生的讀書體會(huì),，好詞好句,，手抄報(bào)等形式的資料。

二,、抓好陣地建設(shè)

按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地,，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，更好地張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性本學(xué)期,，有以下設(shè)想：

黑板報(bào)：按照學(xué)校統(tǒng)一要求,，定時(shí)定期更換資料，并在上頭開辟“小眼看世界”欄目，粘貼報(bào)紙新聞,，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注實(shí)事,，發(fā)揮其必要的作用。黑板報(bào)的設(shè)計(jì),、書寫,、美工都由學(xué)生自我去完成，教師作好必要的指導(dǎo)工作,。使黑板報(bào)充分發(fā)揮它的教育作用,，并成為鍛煉學(xué)生本事的一個(gè)有效平臺(tái)。

閱讀園：經(jīng)過摘抄好詞,、好句,、好段、做手抄報(bào),、談感想,、說收獲等活動(dòng)來創(chuàng)設(shè)自我所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境。如：能寫善畫的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成,，心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品經(jīng)過“讀書卡”展示出來,。閱讀寫作經(jīng)過“日積月累”、“芳草地”這些板塊展現(xiàn)出,。這樣的設(shè)計(jì)不僅僅展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性,，還在美化環(huán)境的同時(shí)，把有限的教室空間成為無限的教育資源,。

班務(wù)墻：

1,、班級(jí)的班規(guī)班訓(xùn)。

2,、“揚(yáng)帆啟航”學(xué)生的個(gè)人與小隊(duì)的競賽活動(dòng)展示,。

圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,，提高閱讀效果,。班級(jí)設(shè)置圖書角，開展“捐一本好書,，讀十本好書”的班隊(duì)活動(dòng),，由學(xué)生自我供給書籍，選好管理員,，由學(xué)生參與管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的本事。

三,、室內(nèi)綜合環(huán)境

整個(gè)教室突出靜雅,、樸素,、整潔。

1,、桌凳擺放整齊

2,、地面整潔

3、物品擺放有序

4,、門窗干靜明亮

四,、豐富課外活動(dòng)

我還設(shè)想利用班隊(duì)課，綜合實(shí)踐活動(dòng)等多種渠道,，開設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng),，有結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)開展的一系列活動(dòng)；有深受學(xué)生喜愛的故事會(huì),；有培養(yǎng)讀書興趣的新書介紹會(huì)……經(jīng)過各種活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生享受閱讀、喜歡讀書的興趣,。

總之,，充分利用教室的每一個(gè)角落和每一件物品，盡可能地挖掘其教育價(jià)值是十分必要的,，就能夠在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的作用,。

班級(jí)建設(shè)方案中職篇七

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，班級(jí)的環(huán)境文化,、制度文化,、精神文化構(gòu)成班級(jí)文化的主要內(nèi)容。優(yōu)秀的班級(jí)文化是班集體積極向上的內(nèi)在動(dòng)力,，健康的班級(jí)文化具有一種內(nèi)在的凝聚力,。

為營造更加和諧融洽、積極向上,，富有特色的班級(jí)文化氛圍,，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力，現(xiàn)決定在全校范圍內(nèi)開展“迎國慶”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),。具體事宜如下：

一、以教室環(huán)境布置為載體,，營造積極向上,、高雅優(yōu)美的班級(jí)文化氛圍，倡導(dǎo)個(gè)性化,、特色化的班級(jí)文化,。

二、基本要求：

1、教室及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生達(dá)標(biāo),，窗明幾凈,，桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊，天花板,、墻壁無蜘蛛網(wǎng),、痰跡和廢舊張貼，電扇,、燈管等無積塵,。

2、張?zhí)镎w布局合理,、有序美觀,，前黑板正上方統(tǒng)一張貼國旗和標(biāo)語(舊、損的到政教處更換),，不得另貼其他內(nèi)容;通知,、學(xué)習(xí)材料等要在張貼欄張貼。

3,、班訓(xùn)代表一個(gè)班級(jí)的奮斗目標(biāo)或共同追求,，最能體現(xiàn)班級(jí)特色與形象，要求言簡意賅,，催人奮進(jìn),，統(tǒng)一張貼于后黑板上方，可自行設(shè)計(jì),、制作,，力求美觀醒目。

4,、后黑板為主題宣傳板報(bào)欄,，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富,，服務(wù)學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)正氣，及時(shí)更換,。

5,、隊(duì)角布置須符合規(guī)范，欄目里包括《班干部職責(zé)》,、《隊(duì)員十知道》以及隊(duì)名,、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)口號(hào)等,。(其他還可以是德育類的“英雄角”,、“先鋒角”等,。主要展示、宣傳革命領(lǐng)袖的教導(dǎo);革命先烈的故事;戰(zhàn)斗英雄,、勞動(dòng)模范的事跡;青少年英雄人物的圖片等,，引導(dǎo)隊(duì)員從小學(xué)英雄，長大當(dāng)先鋒,，走正確的人生道路,。智育類的“知識(shí)角”、“科技角”,、“圖書角”等,。供參考)

6、雛鷹爭章欄布置能凸顯班級(jí)特色,，要求布局合理,，有創(chuàng)意。(有的中隊(duì)以“海底總動(dòng)員”為主題,，在雛鷹爭章欄的周圍布置了許多可愛的海底小動(dòng)物,，為雛鷹爭章欄帶去了一股活潑可愛的海洋氣息;有的中隊(duì)在雛鷹爭章欄上描繪了自己喜愛的卡通形象，布局合理,，趣味盎然,。供參考)

三、教室整體布置方案要由學(xué)生自主設(shè)計(jì),，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神,，強(qiáng)調(diào)全員參與，強(qiáng)調(diào)參與過程的教育功能,。

四,、教室布置要體現(xiàn)班級(jí)特色，在符合基本要求的前提下,，倡導(dǎo)個(gè)性化設(shè)計(jì),，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

如在班內(nèi)辟有綠化角,，閱讀角等特色天地,，或依據(jù)本班實(shí)際，制定出本班特色制度(如班級(jí)公約等)的班級(jí),，可酌情加分,。個(gè)性化設(shè)計(jì)必須整體協(xié)調(diào)美觀，有文化品味,，不得破壞墻壁,，不得亂張貼。

五,、布置時(shí)間,。

從9月24日至9月29日，9月30日為檢查評(píng)比時(shí)間,。國慶放假后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),。

六、評(píng)委安排,。

低段

中段

高段

七,、按評(píng)委老師評(píng)定結(jié)果，由高分至低分排列,，各年段分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

希望各班認(rèn)真做好本次活動(dòng)的落實(shí)工作，并以此為契機(jī),，搞好班級(jí)文化建設(shè),，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,。

附：班級(jí)布置評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(10分制)

1,、整體(3分)：指整體印象，包括布局合理,，色彩諧調(diào),、干凈、整潔,、美觀,，圖章清晰。

2,、規(guī)范(3分)：隊(duì)角,、雛鷹爭章欄、班訓(xùn),、張貼欄,、黑板報(bào)等齊全規(guī)范。

3,、美觀(2分)：指布置完之后視覺效果程度,。

4、特色(2分)：指是否體現(xiàn)班級(jí)的特色與個(gè)性化設(shè)計(jì),。

班級(jí)建設(shè)方案中職篇八

堅(jiān)持校園文化建設(shè)與新課程改革相結(jié)合,、與德育工作相結(jié)合、與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合,。以人文精神培養(yǎng)為核心,，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以拓展學(xué)生素質(zhì)為目的，立足實(shí)際,，突出特色,，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容,、拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,，使我校校園文化朝著政治化,、規(guī)范化、多元化,、群體化,、藝術(shù)化、專業(yè)化方向發(fā)展,，為構(gòu)建和諧校園作貢獻(xiàn)!

(一)教育性原則：校園文化建設(shè)的宗旨：培養(yǎng)合格的中等專業(yè)技術(shù)人才,。

(二)整體性原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持整體規(guī)劃，分步實(shí)施,，使校園顯形文化和隱形文化相輔相成,。把教書育人、管理育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人緊密結(jié)合起來，以發(fā)揮整體的育人效應(yīng),。

(三)個(gè)性化原則：校園文化建設(shè)既要體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時(shí)代精神,，又要體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念，兩者相結(jié)合,，形成校園文化特色,。

校園文化建設(shè)的核心是體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：教書教人為先，育人以育心為本,?！耙匀藶楸荆缘聻橄取?，做好民族優(yōu)秀文化的傳承和學(xué)校文化的發(fā)揚(yáng)工作,，在物質(zhì)和精神層面構(gòu)建有學(xué)校個(gè)性、體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融,、和諧向上的學(xué)校文化,。營造一個(gè)整潔、清新、幽雅,、莊重的生態(tài)型,、人文型的教育園區(qū)，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境,，以達(dá)到環(huán)境育人的功效,，形成學(xué)校和諧發(fā)展的態(tài)勢。

(一)環(huán)境建設(shè)：

1.綠化,、美化工作：

目標(biāo)：把學(xué)校建成四季常綠、三季有花,、鳥語花香,、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園,。

工作任務(wù)：

(1)做好綠化,、美化環(huán)境工作。校園綠化,、美化以綠色植物造景為主,，園林小品為輔。發(fā)揮校園原有的自然生態(tài)林的作用,，適當(dāng)增加名優(yōu)樹種,，營造出鳥語花香的校園環(huán)境，使校園成為工作,、學(xué)習(xí),、休息的理想場所。

(2)加強(qiáng)綠化工作的責(zé)任管理,。學(xué)校設(shè)專人負(fù)責(zé)檢查綠化養(yǎng)護(hù)情況,，定期對(duì)學(xué)校的花草樹木進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。

2.工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

目標(biāo)：體現(xiàn)“勤學(xué),、靜學(xué),、活學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng),，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適,、競爭合作、創(chuàng)新進(jìn)取,、文明向上,，愉快學(xué)習(xí)，健康成長的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,。

工作任務(wù)：

(1)對(duì)教室,、辦公室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室,、活動(dòng)室的內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面檢修,。

(2)教室按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)布置,，物品擺放規(guī)范，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求,。做到清除衛(wèi)生死角,、窗明幾凈、空氣清新,。各辦公室的辦公用品擺放有序,，彰顯人文精神和濃郁學(xué)術(shù)氣息。

(3)定期,、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比活動(dòng),。

3.人文景觀建設(shè)：

目標(biāo)：體現(xiàn)“以人為本、以德為先”的原則,。

工作任務(wù)：

(1)修繕?；@球場旁圍墻的浮雕，體現(xiàn)深厚的中華文化底蘊(yùn),。

(2)在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范,、職業(yè)道德要求、課程改革目標(biāo),、人文精神培養(yǎng),、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的語錄牌。在教學(xué)樓的柱子,、樓梯等地方設(shè)置名人名言語錄牌,。

(3)在教學(xué)樓、辦公樓,、宿舍區(qū)等地設(shè)宣傳櫥窗,、黑板報(bào)、布告欄等,。

(二)校風(fēng)校紀(jì)：

l,、干部風(fēng)紀(jì)：

目標(biāo)：堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新,，科學(xué)管理,，人格育人。

工作任務(wù)：

(1)建立健全考勤制度和工作制度,。

(2)規(guī)范工作行為：修訂,、完善本單位、部門工作職責(zé),、辦事程序和工作要求,，嚴(yán)格按工作規(guī)范辦事。

(3)繼續(xù)實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)。

(4)加強(qiáng)監(jiān)督檢查和考核,、評(píng)比工作,。

2、教師風(fēng)紀(jì)：

目標(biāo)：體現(xiàn)“繼承傳統(tǒng),，改革創(chuàng)新;求真務(wù)實(shí),，與時(shí)俱進(jìn)”的教風(fēng)。在教師隊(duì)伍中逐步形成講責(zé)任,、講質(zhì)量,、講師德、作表率的良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考,、敏于學(xué)習(xí),、樂于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新,、志存高遠(yuǎn)、關(guān)注未來的良好風(fēng)氣,。

工作任務(wù)：

(1)制訂各種規(guī)章制度,，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)行為,。

(2)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平，樹立天宏縣職業(yè)中專教師的良好形象,。

(3)建設(shè)一支師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理、有較高教育教學(xué)水平和科研能力,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)方法,、教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)效果好,、整體素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,。

(4)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的督導(dǎo)、檢查和評(píng)比工作,。

3.學(xué)生風(fēng)紀(jì)：

目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)校紀(jì)律,、遵守國家法律,、珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間、講究學(xué)習(xí)方法,，杜絕遲到,、曠課、早退等不良行為，形成“勤學(xué),、靜學(xué),、活學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng),。

工作任務(wù)：

(1)抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，使自行車擺放、衛(wèi)生掃除,、課外活動(dòng),、文明用語等形成良好習(xí)慣。提高學(xué)生的公共秩序意識(shí)和愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

(2)教育學(xué)生自我評(píng)價(jià)的科學(xué)方法，讓學(xué)生在自我管理,、自我鍛造,、自我約束、自我評(píng)價(jià)的過程中健康成長,。

(3)提高學(xué)習(xí)效率,，主動(dòng)獲得知識(shí)，開展豐富多彩的課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛”教育,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì),、關(guān)心集體、關(guān)心自然,、關(guān)心他人,、關(guān)心自己的良好習(xí)慣。

教輔人員風(fēng)紀(jì)：

目標(biāo)：強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),、提高服務(wù)質(zhì)量,，為全校師生員工的工作、學(xué)習(xí),、生活提供一個(gè)良好的后勤保障,。

工作任務(wù)：

開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)：服務(wù)要規(guī)范及時(shí)、熱情周到,，舉止文明,，禮貌待人。

(2)制定獎(jiǎng)懲制度,，評(píng)選文明處室和文明標(biāo)兵,，獎(jiǎng)勤罰懶,、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

(三)文化氛圍：

1,、宣傳輿論：

工作任務(wù)：

(1)充分發(fā)揮“校園之聲”廣播站,、校報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用。

(2)引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,，開展形式多樣的宣傳活動(dòng),。

(3)擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容,。把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來,。

2、校園文化：

目標(biāo)：改變單調(diào)的學(xué)習(xí),、工作,、生活模式，發(fā)揮團(tuán)組織作用,，使團(tuán)工作有聲有色,，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，組織好第二課堂活動(dòng),，使之形成一道亮麗的風(fēng)景線,，進(jìn)而使整個(gè)校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放,、健康向上的繁榮景象。

工作任務(wù)：

(1)本著“學(xué)以致用,、鍛煉自我,、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動(dòng)。

(2)舉辦系列讀書活動(dòng),、教師論壇學(xué)術(shù)報(bào)告,、專題講座等活動(dòng)，豐富校園文化,。

(3)開展各種健康向上,，生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。

(4)開展創(chuàng)建“專業(yè)型校園”活動(dòng),。

班級(jí)建設(shè)方案中職篇九

本文目錄

班級(jí)建設(shè)方案

六年級(jí)書香班級(jí)建設(shè)方案

小學(xué)三年級(jí)書香班級(jí)建設(shè)方案

班級(jí)德育建設(shè)方案

班級(jí)是學(xué)生健康成長重要陣地,，班級(jí)文化是學(xué)校文化最重要的組成部分，富含活力,、個(gè)性,、溫馨氣息以及書香味的班級(jí)文化對(duì)學(xué)生在校生活、學(xué)業(yè)成績乃至終身發(fā)展都有著重要影響,。為了進(jìn)一步深化我?！皶阈@”建設(shè),，從基礎(chǔ)上構(gòu)建和諧的書香校園，學(xué)校決定開展“書香班級(jí)”建設(shè)系列活動(dòng),。

一,、指導(dǎo)思想：

讀書有益于育德、勵(lì)志,、啟智,、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑,。通過開展讀書活動(dòng),，積極營造讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操,、獲取真知,、樹立理想、享受生活,，讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長,。

二、活動(dòng)主題：

在閱讀中尋求快樂,，讓讀書成為習(xí)慣,，在讀書中得到發(fā)展。

三,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生喜愛讀書，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，活躍思維,，營造良好的讀書氛圍。

2,、引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,。

4,、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)知書達(dá)理、追求智慧的新一代,。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）營造書香教室,，營造讀書氛圍,，讓教室充滿書香氣息,。

1,、建立班級(jí)圖書角，讓學(xué)生有好書可讀,。圖書數(shù)量足，質(zhì)量高,，內(nèi)容廣,，可采用發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書的方法不斷豐富藏書量，各班期末把“班級(jí)圖書目錄表”交政教處,，藏書量班級(jí)人均3本計(jì)1分,，人均每增加1本加2分。曾曉紅負(fù)責(zé),。

2,、每天開放班級(jí)圖書角，方便學(xué)生閱讀和借書,。要有專人管理和圖書借還登記表。選好圖書管理員計(jì)2分,；圖書管理員認(rèn)真做好借閱記錄,，期末把“班級(jí)學(xué)生借閱圖書記錄表”交政教處，學(xué)生借閱圖書人數(shù)是班級(jí)人數(shù)3倍的計(jì)1分,，人數(shù)每增加1倍加2分,。曾曉紅負(fù)責(zé)。

3,、利用有效空間開辟“讀書之窗”專欄,，定期更新，培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀與交流的習(xí)慣,，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查評(píng)比“讀書之窗”專欄,，一等獎(jiǎng)計(jì)15分,，二等獎(jiǎng)計(jì)10分，三等獎(jiǎng)計(jì)5分,。

4,、每位同學(xué)要制訂一份切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，每天保證至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，在讀書中感悟人生、學(xué)會(huì)思考,、增長智慧,。期末班主任收集學(xué)生的讀書計(jì)劃交政教處，根據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),，每缺一份計(jì)劃扣1分,。曾曉紅負(fù)責(zé)。

5,、班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書成長冊”,，每位同學(xué)要有一本“讀書成長冊”，用來摘錄好詞好句,，寫出有質(zhì)量的

讀書筆記

心得體會(huì)

6、班級(jí)讀書

口號(hào)

（二）保證讀書時(shí)間,，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

開展“一日三讀”,，即早晨誦讀（早讀課,，除課文閱讀外，還要讀經(jīng)典名著）,；中午精讀（讀一篇小故事,，明白一個(gè)道理，啟迪一點(diǎn)智慧）,；晚修研讀（在家或在課室閱讀半小時(shí)課外書,，并進(jìn)行交流活動(dòng)）,。（早讀、午讀課每缺一人扣1分,，李明敬負(fù)責(zé)）

（三）開展系列讀書活動(dòng),，讓學(xué)生享受閱讀樂趣。

1,、開展以“讀書”為話題的主題班會(huì),。各班緊緊圍繞讀書活動(dòng)主題，結(jié)合本班實(shí)際,，可以通過分組討論,，小組發(fā)言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動(dòng),。每學(xué)期至少一次,，以交主題班會(huì)教案為準(zhǔn)，每次計(jì)20分,。曾曉紅負(fù)責(zé),。

2、開展主題墻報(bào)或手抄報(bào)比賽,。課改班級(jí)交手抄報(bào),，每班級(jí)交三份。要求：主題鮮明,，內(nèi)容充實(shí),，積極向上，形式多樣,，書香濃郁,。學(xué)校統(tǒng)一評(píng)選，一等獎(jiǎng)15分,，二等獎(jiǎng)10分,，三等獎(jiǎng)5分。陳瑩負(fù)責(zé),。

3,、舉辦主題演講比賽。每班選一名學(xué)生參加,，一等獎(jiǎng)15分，二等獎(jiǎng)10分,，三等獎(jiǎng)5分,。曾曉紅、陳瑩負(fù)責(zé),。

4,、舉辦“朝陽”讀書和主題讀書活動(dòng)征文比賽,。主題讀書活動(dòng)征文每班選五篇文章參加評(píng)選，“朝陽”讀書活動(dòng)征文篇數(shù)不限,。學(xué)校統(tǒng)一評(píng)選,，一等獎(jiǎng)15分，二等獎(jiǎng)10分,，三等獎(jiǎng)5分,。陳瑩、楊日美負(fù)責(zé),。

5,、認(rèn)真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒,。語文教師要有計(jì)劃地向?qū)W生推薦階梯閱讀書目,，每學(xué)期至少5本好書，并規(guī)定一定量的自選書目,，期末語文老師把“好書推薦表”交政教處,，按時(shí)交表的計(jì)15分。堅(jiān)持誦讀本學(xué)期教材中的古詩文和規(guī)定的課外古詩詞10首,，并能鞏固以前背誦的詩詞,。每人都有晨誦本，記錄每天晨誦內(nèi)容,。期末語文老師把“晨誦本”交政教處,，根據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù)，每缺一本扣1分,。曾曉紅,、語文老師負(fù)責(zé)。

（四）建立評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，鞏固讀書成果,，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的讀書興趣。學(xué)期末做好讀書活動(dòng)的總結(jié),，召開表彰大會(huì),，對(duì)讀書活動(dòng)期間取得優(yōu)異成績的班級(jí)、教師,、同學(xué)進(jìn)行表彰,，并頒發(fā)榮譽(yù)證書或獎(jiǎng)狀。

1,、在日常的讀書活動(dòng)中,，班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評(píng)價(jià),，期末每班評(píng)選出五名“讀書積極分子”,。班主任負(fù)責(zé)。

2,、根據(jù)創(chuàng)建“書香班級(jí)”內(nèi)容要求評(píng)分,，期末全校評(píng)出六個(gè)班級(jí)為“書香班級(jí)”，得分最高的為一等獎(jiǎng),，獎(jiǎng)金100元,；得分第二、三名的為二等獎(jiǎng),，獎(jiǎng)金80元,；得分第四至六名的為三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金50元,。獎(jiǎng)金發(fā)給班主任,。校長室負(fù)責(zé)。

3,、由語文組推薦評(píng)比,，根據(jù)語文教師輔導(dǎo)學(xué)生參加讀書活動(dòng)征文比賽結(jié)果和向?qū)W生推薦好書活動(dòng)、“晨誦本”回交等情況,，期末評(píng)出三名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，獎(jiǎng)金50元。校長室負(fù)責(zé),。

4,、將每學(xué)期評(píng)價(jià)得分計(jì)入班級(jí)管理考核中。

五,、組織機(jī)構(gòu)：

成立“書香班級(jí)”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：

副組長：

成員：

政教處、關(guān)工委

xx年3月10日

以下讀書口號(hào)供參考：

1,、讓讀書成為習(xí)慣,，讓學(xué)習(xí)成為樂趣。

2,、我讀書,，我快樂；我讀書,，我收獲,。

3、讓書香溢滿校園,，讓心靈徜徉書海,。

4,、與好書做伴，與文明同行,。

5、點(diǎn)燃讀書激情,，共建書香校園,。

6、沐浴書香,，潤澤人生,。

7、與經(jīng)典同行,，打好人生底色,；與名著為伴，塑造美好心靈,。

8,、在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考,，在讀書中快樂成長,。

9、讓經(jīng)典走進(jìn)心靈,，讓閱讀成為習(xí)慣,。

10、享受文之美,，體驗(yàn)讀書之樂,。

11、多讀書,，讀好書,，讓生命溢滿書香。

12,、讓讀書成為一種時(shí)尚,，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

13,、感受文之美,，盡享讀書之樂。

14,、讀書讓生活更和諧,。

15、與書籍一同起航,。

16,、年華聚散自有時(shí)，書中沉浮無近期。

17,、書籍是人類進(jìn)步的階梯,。

18、感受文之美,，盡享讀書之樂,。

19、與經(jīng)典同行,，為生命閱讀,。

20、點(diǎn)燃讀書激情,共建書香校園,。

21,、最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮。

22,、腹有詩書氣自華,。

23、用讀書改變我們的生活,。

24,、讀書使青春展翅,，知識(shí)讓生命飛翔,。

25、知識(shí)改變命運(yùn),智慧書寫人生,。

班級(jí)建設(shè)方案（2） |

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一,、指導(dǎo)思想

捧起一本好書,，就是捧起一個(gè)偉大的思想；翻動(dòng)書頁,，就是翻動(dòng)一個(gè)海洋,。讓孩子贏在起跑線上，最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀,，讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香沉浸童年。通過開展讀書活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操,、獲取真知,、樹立理想、享受生活,！通過開展讀書活動(dòng),，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級(jí),。

二,、活動(dòng)系統(tǒng)

課外閱讀活動(dòng)并非只有閱書一法，而應(yīng)包含聽（書籍錄音帶）,、讀（表情朗讀）、說（復(fù)述內(nèi)容,、演說體會(huì)等）,、寫（抄寫書上精彩的語言、寫讀書心得體會(huì)等,。）這樣,，以書籍為中心，組織起一個(gè)完整的讀書活動(dòng)系統(tǒng),。

三,、行動(dòng)目標(biāo)

具有濃厚的讀書興趣和習(xí)慣，擁有科學(xué)的讀書方法和閱讀能力,，能夠品嘗讀書的樂趣,。

四、口號(hào),、宗旨

口號(hào)：讓思想與書籍一起動(dòng)起來,。

宗旨：讓書籍流動(dòng)起來，讓知識(shí)豐富起來,，讓思想運(yùn)動(dòng)起來,，讓文化燦爛起來。

五,、建設(shè)過程

1,、實(shí)施多種影響，營造讀書氛圍,，

（1）同伴影響,。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活,。

（2）師長影響,。教師帶頭讀書，家長也參與其中,，依靠榜樣的力量驅(qū)動(dòng),。既要發(fā)揮學(xué)校教師的積極引導(dǎo)作用,，又要積極開發(fā)、利用家庭與社會(huì)的資源,，這樣才能形成行動(dòng)合力,，因此，在學(xué)校教學(xué),、實(shí)踐活動(dòng)等方面引領(lǐng)學(xué)生讀書的同時(shí),，還應(yīng)該充分考慮通過家長學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)等多種途徑,，積極引導(dǎo)家庭社區(qū)為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍,，提供必要的支持。

（3）影視作品影響,。熱播的作品往往能夠帶動(dòng)閱讀,，影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價(jià)值的資源。

（4）時(shí)事影響,。為生活和命運(yùn)而閱讀,，是一個(gè)很誘人閱讀理念，如果我們的孩子能面臨這樣的閱讀情境,，那么課外閱讀將人變得格外光明,。教師要善于在生活實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)閱讀契機(jī)，刺激學(xué)生的閱讀欲望,，提供閱讀空間,。

2、發(fā)掘各類資源,，完善讀書機(jī)構(gòu)

（1）班級(jí)圖書館,。除向?qū)W校借一部份圖書以外，班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書拿出來共享,，把死書變成活書,，班級(jí)藏書人均不少于三冊。除班級(jí)內(nèi)的交流,，還可安排同年級(jí),，同學(xué)段之間的書籍互動(dòng)。班上任命專人為“班級(jí)圖書館”館長,，并任命兩人為班級(jí)圖書管理員,，主持圖書館的整理借還等事宜。

（2）建立班級(jí)讀書會(huì),。設(shè)立會(huì)長,，宣傳委員、組織委員,、會(huì)務(wù)委員,。會(huì)長全面負(fù)責(zé)班級(jí)讀書會(huì)的事務(wù),，宣傳委員負(fù)責(zé)繪制讀書小報(bào)、圖畫小書,，宣傳班級(jí)讀書情況,、班級(jí)小書蟲、書香小隊(duì)活動(dòng)情況等,。會(huì)務(wù)委員負(fù)責(zé)讀書會(huì)的時(shí)間,、地點(diǎn)、討論話題的確定,、活動(dòng)情況的記載等,。

（3）書友小隊(duì)。班級(jí)內(nèi)成立八個(gè)讀書小隊(duì),，分別為彩虹小隊(duì),、雨露小隊(duì)、陽光小隊(duì),、海洋小隊(duì)、芳草小隊(duì),、綠葉小隊(duì),、百靈小隊(duì)、蜜蜂小隊(duì),，各設(shè)組長一名,，全面負(fù)責(zé)小隊(duì)的各項(xiàng)事務(wù)。

3,、開展多樣活動(dòng),，激發(fā)讀書熱情

（1）挑戰(zhàn)行動(dòng)。班級(jí)宣傳讀書典型,，表揚(yáng)鼓勵(lì)一批優(yōu)秀讀書小隊(duì),、先進(jìn)個(gè)人，頒發(fā)“讀書明星”等榮譽(yù)稱號(hào),，并授以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（書籍等）,。班級(jí)讀書會(huì)要發(fā)動(dòng)向先進(jìn)學(xué)習(xí)的號(hào)召，鼓勵(lì)人人確定自己的讀書目標(biāo),、超越對(duì)象,，制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

（2）月月書會(huì),。每個(gè)月都舉行一次主題閱讀活動(dòng),，班級(jí)內(nèi)學(xué)生共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動(dòng),。如：評(píng)選心目中的偶象（主人公）,、我想對(duì)他（她）說,、向推薦一本書……除共讀書目外，學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇,，既有共性閱讀,，又兼顧個(gè)性差異。

（3）跳蚤書市,。學(xué)生利用手中已讀過的書本,，去交換自己想看的書。在此過程中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)推薦,，學(xué)會(huì)溝通，既是對(duì)手中書的回顧,，亦是對(duì)已讀書的總結(jié),。

（4）隨機(jī)活動(dòng)?！坝H子閱讀”,、“讀名著、讀插圖”,、“課本劇表演”,、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”,、“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書活動(dòng)”等,。

4、提供全面保障,，鞏固讀書成果,。

（1）保證時(shí)間。

a,、每天二十分,。每天中午到午間樂之間抽出二十分鐘，讓學(xué)生在書海中徜徉,。

b,、每周一次。課表上每周都安排了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，教師要充分發(fā)揮這節(jié)的功效,，讓學(xué)生從中真正收益。

c,、每天開放班級(jí)圖書館,。教師值班，學(xué)生值日,，方便學(xué)生閱讀和借書,。

d,、家庭閱讀二十分。盡量減少重復(fù),、無效,、無意義的課外作業(yè)，把時(shí)間騰出讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀,。每天二十分鐘,，內(nèi)容不限。

班級(jí)建設(shè)方案（3） |

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一.指導(dǎo)思想:

書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料.為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造一個(gè)書香校園,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī).

二.活動(dòng)目的:

1,引導(dǎo)學(xué)生與好書為友,與好書為伴,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,爭做"讀書之星".

2,使學(xué)生開闊視野,增長知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì).

3,促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量.

4,營造書香班級(jí),塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化.

三,活動(dòng)對(duì)象:

全班學(xué)生

四.活動(dòng)口號(hào):

以讀書為快樂 伴書香而成長

五,活動(dòng)方法要求:

(一)構(gòu)建閱讀體系

1,制定讀書計(jì)劃書,讀書記錄卡:

(1).每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)裝飾,使其生動(dòng)活潑,各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容,目標(biāo),實(shí)施時(shí)間等.(讀書三本以上)

附例表:

我計(jì)劃在本學(xué)期

閱讀以下書籍

書目 完成時(shí)間

1,

2,

3,

4,

5,

目標(biāo):

三月第一周課外閱讀記錄表

月 日至 月 日 得 總計(jì) 顆

星期 書名或文章題目 我能拿到的 家長簽名

(每讀一頁計(jì)一星)

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期日

(2)根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定班級(jí)讀書計(jì)劃:

等.其中要有措施,有保障,有效果,有考評(píng),簡潔明了,易于操作.

附例表:

古詩詞類

題目

熟練程度

檢查者

日期

蓋章通過

題詩后

望洞庭

江南春

登科后

涼州詞

偶書

(3).組織一次"讀書計(jì)劃書"展示活動(dòng).

2,編制閱讀書目,合理選擇讀物,

選出班級(jí)/個(gè)人必讀和選讀的書目.

班級(jí)學(xué)生必讀書目:

《夸父追日 》,《鑿壁偷光》

學(xué)生個(gè)人自選書目:

《小學(xué)生必讀書目》中的規(guī)定書目中選讀.

(二)廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境

3,每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言,并制作成讀書書簽,擇優(yōu)粘貼在"書香欄"里 .

4,建立班級(jí)個(gè)性化藏書架,給書架命名為"書海淘金". 要求每人選一至兩本帶到學(xué)校,建立班級(jí)小書庫.選好圖書管理員( ),統(tǒng)計(jì)藏書目錄,圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書(每月3次).

5,每周規(guī)定閱讀時(shí)間,保證一周有一次自由閱讀時(shí)間,.班級(jí)小書庫實(shí)行全天性開放,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí).必讀書目一般在學(xué)校閱讀,每星期三閱讀指導(dǎo)課一節(jié).自選書目一般在家中閱讀,要求每天晚上讀30分鐘.

6,每天的語文課利用課前的一分鐘讓學(xué)生推薦好書,每周背誦一首班級(jí)讀書計(jì)劃中的古詩詞,每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀交流課,以"

名人名言

(三)積極組織讀書活動(dòng),檢查讀書效果.

1,建立讀書成長冊:

每個(gè)學(xué)生都要建立一本"讀書成長冊",將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,好詞好句,名人名言,心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來.

2,出讀書小報(bào):

(1)學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料,格言和讀書的心得體會(huì)等,一學(xué)期出版一期讀書小小報(bào).

(2)學(xué)期末組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng).

3,"讀書之星" 評(píng)比:

六,讀書活動(dòng)安排:

第一個(gè)月:

1,制定班級(jí)和個(gè)人讀書成長計(jì)劃表并展示.

2,設(shè)計(jì)一張書簽.在書簽上寫上課外收集1—2句關(guān)于讀書有益的名言,讀讀,背背,利用晨會(huì)課等時(shí)間在班中進(jìn)行交流,并選擇一些張貼在教室的"書香欄".

3,建立班級(jí)小書庫.

第二個(gè)月:

1,經(jīng)典詩文,讀書名言誦讀比賽活動(dòng)

2,參加校級(jí)作文比賽.

第三個(gè)月:

1,寫一篇讀書筆記.讀了那么多書,一定有什么想法,寫下來吧.覺得自己寫得還不錯(cuò)的可以向報(bào)紙,雜志或是學(xué)校的晨曦報(bào)投稿.

2,讀書小報(bào)的制作評(píng)比活動(dòng).

3,出一期關(guān)于讀書方面的黑板報(bào)

第四個(gè)月:

1,評(píng)比表彰"讀書之星".

班級(jí)建設(shè)方案（4） |

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一,、制定班級(jí)德育工作的總目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,，制定出本班的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。在班級(jí)組建初期,，先制應(yīng)向?qū)W生明確班級(jí)的德育目標(biāo),，如：高一一年的德育總目標(biāo)是：個(gè)人養(yǎng)成良好的習(xí)慣、文明的行為,，得體的儀容儀表,，積極向上的精神面貌，勤奮塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，加強(qiáng)集體凝聚力,，營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

二,、圍繞總目標(biāo),，機(jī)動(dòng)靈活地制定每周德育目標(biāo)或每月德育目標(biāo)

第二星期的目標(biāo)是：搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，第三個(gè)星期的目標(biāo)是：熱愛國旗,、國歌，嚴(yán)肅升旗儀式等等,。每星期都堅(jiān)持制定小目標(biāo),，并督促學(xué)生完成。

三,、? 建立監(jiān)督制度,，保證目標(biāo)的順利實(shí)施，但不要以罰代管

德育的實(shí)施應(yīng)該得到監(jiān)督,，主要提倡班級(jí)內(nèi)部學(xué)生自發(fā)共管,、相互督促，形成自覺自愿的德育管理模式,，也可指定幾位負(fù)責(zé)德育工作的班委進(jìn)行相關(guān)記錄,，必要時(shí)班主任對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行談話矯正。教師以罰代管,，只能說明管理不得法,，管理不到位，或者確切地說是管理的無能,。要讓服從管理的人心服而不是口服,，壓而不服等于無用。我通常采用 “頭三次免罰”去管理學(xué)生,，并強(qiáng)調(diào),，犯錯(cuò)誤后主動(dòng)向老師打招呼，于是,，很多同學(xué)養(yǎng)成了犯錯(cuò)誤就立刻給老師說明,，并表達(dá)內(nèi)疚的良好習(xí)慣，久而久之,，集體意識(shí)也得到加強(qiáng),；這樣的管理，在起初的學(xué)校文明班評(píng)比中,，會(huì)暫時(shí)落后,，但當(dāng)班級(jí)進(jìn)入穩(wěn)定后就會(huì)出現(xiàn)良性循環(huán)。因此用教育的理念來加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，堅(jiān)持“以人為本”促進(jìn)人與人之間的和諧相處,，人心就會(huì)和諧,。中央提出構(gòu)建和諧社會(huì)，是前無古人之創(chuàng)舉,，是溫暖民心之善舉,，是富民安幫之良策。和諧就透視出教育為主的理念,，我們不妨讓他們自己管理,，這樣既提高了學(xué)生自己的管理能力，又使得班級(jí)管理緊張而有秩序,，讓學(xué)生管理學(xué)生成為班級(jí)管理的亮麗風(fēng)景,，學(xué)校就更添一份和諧！

四,、? 開展豐富多彩的德育活動(dòng)

新形勢下,，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育應(yīng)盡量避免“灌輸式”教育模式。要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，組織好班級(jí)活動(dòng),，在豐富多彩的活動(dòng)中使學(xué)生受到潛移默化的教育。學(xué)生能否主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，活動(dòng)的教育效果如何,，關(guān)鍵在于

活動(dòng)方案

1,、? 辦好各種形式的班會(huì)活動(dòng)，讓大家以健康合理而積極向上的心態(tài)活動(dòng),。

在剛進(jìn)入新班級(jí)時(shí)可以在班會(huì)上選擇思想健康又積極向上的班歌,，在班會(huì)開始時(shí)全班齊聲演唱，振奮人心,，形成班級(jí)特色,。同時(shí)還可針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)開展各種活動(dòng)：（1）可以搞全班性分組討論活動(dòng)：比如可以在考試前開展“關(guān)于學(xué)習(xí)方法的討論”，使同學(xué)們相互借鑒,，積極探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，使大家有信心去應(yīng)考,。（2）還可以進(jìn)行本班和其他班級(jí)的辯論賽,，由科任老師擔(dān)當(dāng)評(píng)委，大家在公平的環(huán)境中競爭,，增進(jìn)師生感情,，在愉快的氣氛中開展。（3）還可以播放一些優(yōu)秀的電影和視頻,，使同學(xué)們拓展眼界,，有利于進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)心理,。

2,、? 開展送溫暖活動(dòng)

（1）、由生活委員組織,，為同學(xué)舉行生日短會(huì),，并送上一份禮物，全班同學(xué)同唱生日歌,。

（2）,、關(guān)愛后進(jìn)生,，形成后進(jìn)生的原因是多方面的，班主任對(duì)每一名后進(jìn)生要具體分析,找出形成后進(jìn)的原因,，有愛心,、細(xì)心、耐心和恒心,，循循善誘,，做好其思想教育工作。努力尋找后進(jìn)生身上的每一處細(xì)微閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定,、鼓勵(lì)和表揚(yáng)，因勢利導(dǎo),，激發(fā)其上進(jìn)心,。同時(shí)要盡自己所能幫助解決后進(jìn)生在思想、學(xué)習(xí),、生活等方面所遇到的各種困難.并教育本班學(xué)生不能歧視后進(jìn)生,，要積極關(guān)心幫助他們。在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的生生互動(dòng)氛圍,，使后進(jìn)生感受到集體大家庭的溫暖,，不斷得到轉(zhuǎn)化。

3,、表揚(yáng)先進(jìn),，彰顯班級(jí)正氣

在教室后墻開辟專欄，或以文,，或以圖片宣傳班級(jí)先進(jìn)個(gè)人和事跡,，如：參加體育節(jié)的所有運(yùn)動(dòng)員，勞動(dòng)之星,，考試的前十名,，進(jìn)步獎(jiǎng)等等。

4,、??????? 班級(jí)文化建設(shè)

創(chuàng)立用班級(jí)文化陶冶的德育模式是現(xiàn)代德育的有益探索,。班級(jí)文化建設(shè)以創(chuàng)造主體教育環(huán)境、形成良好的文化氛圍,、促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展為目標(biāo),，以豐富多彩的文化活動(dòng)為載體，喚起學(xué)生主動(dòng)參與,，鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值取向,，促進(jìn)學(xué)生健康地成長。在班級(jí)文化建設(shè)中，計(jì)劃由學(xué)生自己擬訂,，活動(dòng)由學(xué)生自己策劃,，工作由學(xué)生自己協(xié)調(diào)，問題由學(xué)生自己解決,，效果也由學(xué)生自己檢驗(yàn),。在活動(dòng)中，學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,，真正成為班級(jí)的主人,；班級(jí)通過開展形式多樣的文化活動(dòng)形成特定的文化氛圍，讓學(xué)生受到感染,，學(xué)生可以自己思考,、比較、判斷和選擇,，從而產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力,，主動(dòng)認(rèn)同班級(jí)的價(jià)值準(zhǔn)則和規(guī)范,，并逐步內(nèi)化為良好的品德。通過班級(jí)文化建設(shè),，形成了新型的師生互動(dòng)關(guān)系,。班級(jí)文化建設(shè)摒棄了以往班集體建設(shè)中教師為主體,，學(xué)生為客體的模式，以師生互為主體共同參與而代之,。在班級(jí)文化建設(shè)中師生都是班級(jí)文化建設(shè)的主體,，學(xué)生是決策者、組織者,、參與者和評(píng)論者,，教師是參與者、引導(dǎo)者和調(diào)控者,。教師在班級(jí)文化建設(shè)中,，不斷提高自身的科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)，率先垂范,、為人師表,，充分發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生知識(shí)增長和思想進(jìn)步的影響力，做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者,；學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中,，重新認(rèn)識(shí)自我，看到自己的特長,、能力和潛力,，也找到了自己的不足，自覺融合到集體之中,。在這個(gè)過程中,，師生心靈相通，密切合作,，共同創(chuàng)造班級(jí)文化,，形成了民主平等、互動(dòng)共贏的師生關(guān)系,。

班級(jí)建設(shè)方案中職篇十

書香小荷

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,，是人類進(jìn)步的階梯,，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙。作為小學(xué)低端的學(xué)生,，雖然他們暫時(shí)還沒有獨(dú)立的閱讀能力,，但是他們對(duì)許多圖文結(jié)合的繪本圖書和有趣的各類故事書有非常濃厚的興趣,，而且他們的父母也有相當(dāng)?shù)母愕梦幕仞B(yǎng),，可以再孩子還小的時(shí)候，通過講故事的方法培養(yǎng)孩子都市的興趣,，等到孩子學(xué)完拼音之后,，他就可以閱讀一些帶拼音的圖書，這樣更能激發(fā)他的閱讀興趣,。班級(jí)也可以組織一些獎(jiǎng)勵(lì)的辦法和讀書活動(dòng),，激發(fā)孩子閱讀的興趣。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、愛看書的好習(xí)慣,。并在博覽群書的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操,，獲得真知,、樹立遠(yuǎn)大的理想、在一路書香中享受美好生活和人生,。這對(duì)孩子知識(shí)的拓展,，語文素養(yǎng)的積累有很大的幫助！

一朵剛剛盛開的荷花

每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。計(jì)劃每學(xué)期進(jìn)一個(gè)星級(jí),，到畢業(yè)時(shí)順利達(dá)到六星級(jí),。

讓閱讀成為習(xí)慣，將讀書進(jìn)行到底,。

我們一年級(jí)一班是一個(gè)富有朝氣,，積極向上的集體，我們42個(gè)可愛的孩子,，猶如,，42顆閃亮的星星，點(diǎn)綴著龍珠小學(xué)這片沃土,，閃爍著無限熱情,?；顫娍蓯凼俏覀兊奶煨裕瑘F(tuán)結(jié)友愛是我們的美德,，勤奮刻苦是我們的風(fēng)氣,，勇于創(chuàng)新是我們的追求。我們個(gè)個(gè)愛班級(jí),，班級(jí)就像我們的家,。相信在老師的辛勤培育和真誠愛護(hù)下，我們定能健康快樂成長,！

1,、讓學(xué)生盡快熟悉新環(huán)境、新老師,，營造良好的班風(fēng),，幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活，懂得遵守紀(jì)律,，學(xué)會(huì)文明禮儀,。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、約束的能力,，并為他人樹立榜樣。

4,、促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美,、等方面的全面發(fā)展。

5,、每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂,。計(jì)劃每學(xué)期進(jìn)一個(gè)星級(jí),，到畢業(yè)時(shí)順利達(dá)到六星級(jí)。

1、文化建設(shè)內(nèi)容：

班主任寄語：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn),，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ),，努力是成功的階梯，行動(dòng)起來塑造最優(yōu)秀的自己,。

班級(jí)口號(hào)：讀書口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣,，將讀書進(jìn)行到底。

班規(guī)：鈴聲響,，進(jìn)課堂,，學(xué)習(xí)用品擺放好。

不說話,，靜息好,，等待老師把課上,。

課堂上,，專心聽，老師提問認(rèn)真聽,。

答問題,，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒,。

兩課操,，認(rèn)真做，集會(huì)站隊(duì)快齊靜,。

不追逐,，不打鬧，文明休息牢記心,。

愛勞動(dòng),，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔,。

講文明,，有禮貌，見到老師問聲好

不追逐,，不打鬧,，文明休息牢記心。

愛勞動(dòng),，講衛(wèi)生,，紙屑果皮不亂扔。

講文明,，有禮貌,，見到老師問聲好。

一到學(xué)校就讀書,，每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)

班風(fēng)：：會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)閱讀,、心靈美、行為美,。

2,、內(nèi)涵文化建設(shè)

在平時(shí)的日常工作中，我們以如何落實(shí)腳踏實(shí)地,，開展一系列的活動(dòng)：

遵守紀(jì)律：按時(shí)上學(xué),，不遲到，不早退,，上課鈴聲響快快進(jìn)課堂,，書本練習(xí)簿，鉛筆,，橡皮擦一應(yīng)準(zhǔn)備齊,。課堂上，身坐直,，腳放平,，眼睛看黑板，別人回答我認(rèn)真聽,，老師講課我思考,，發(fā)表意見先舉手，不下位,，不喝水,，堅(jiān)持到下課。

努力學(xué)習(xí)：上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，積極思維，踴躍舉手回答問題,。每天堅(jiān)持復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)，多背誦兒歌,。

團(tuán)結(jié)友愛：小朋友在一起玩耍,、活動(dòng)不爭不搶，不出手打人,，不出口傷人,，懂得謙讓，懂得分享,，健康快樂成長,。

你追我趕：每個(gè)學(xué)生長大后必須進(jìn)入競爭的社會(huì)，班級(jí)的很多榮譽(yù)也是通過競爭而得來的，因此,，我們努力讓全體學(xué)生都感受到競爭的氛圍,。通過競爭讓學(xué)生感受到自己是進(jìn)步最快的，通過自己的努力可以成為班級(jí)同學(xué)甚至全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，也讓學(xué)生感受到成長過程既是努力付出的過程,，也是一個(gè)感受快樂的過程。在學(xué)習(xí)上你追我趕,，每天的表現(xiàn)你追我趕,，表現(xiàn)好老師發(fā)一顆小星星，看誰的星星多,，誰就是領(lǐng)隊(duì),。

學(xué)會(huì)閱讀

文明休息，團(tuán)結(jié)友愛,，注意安全,，努力學(xué)習(xí)，快樂成長,。這是我班的近期目標(biāo),，隨著學(xué)生年齡的增長,，知識(shí)的積累,，能力的提高，老師會(huì)和同學(xué)們,，根據(jù)不同學(xué)段制定更深遠(yuǎn)的目標(biāo),。從二年級(jí)開始我班將為打造一個(gè)以博覽群書為特色的“小荷書香班級(jí)”。