工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教育科研個人工作總結(jié)篇一

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育科研工作,。領(lǐng)導(dǎo)的重視,，是學(xué)校順利開展科研工作的前提。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程,，還在時間,、經(jīng)費(fèi)、教學(xué)設(shè)施等方面給予了保障,，撥出?？钭鳛榭蒲薪?jīng)費(fèi)，定期舉辦教育科研專題講座,，組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，還請專家對學(xué)校教育科研工作做具體指導(dǎo)，使教師對科研的認(rèn)識水平和知識水平不斷提高,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走在科研的前列,，以身作則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人,，帶動我校教職工搞課題研究,。積極參與各類論文比賽活動，在各級論文評比中均獲得好名次,。詹漪君校長負(fù)責(zé)的省遠(yuǎn)程教育學(xué)會重點(diǎn)課題《高等教育大眾化推進(jìn)過程中電大青年教師隊伍建設(shè)的思考》順利結(jié)題,，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎;宋德清副校長和張彩娟副校長都主持過課題研究，并全部結(jié)題,，論文在各級評比中獲獎,。

“科研興校”已深入人心,，學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實(shí)驗工作得以順利進(jìn)行的行政保證。我校在原來的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員,，根據(jù)教師不同的才能合理分工,，xx年學(xué)校專門成立了科研信息處(原教學(xué)支持服務(wù)處)，由一名副校長主管,，設(shè)有一名主任,，由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長和教學(xué)骨干成為學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)的主要力量,。學(xué)?？蒲行畔⑻庁?fù)責(zé)學(xué)校教育科研活動的開展及指導(dǎo)各級課題的操作等。今年在學(xué)校遷入新校園,，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大的形勢下又增設(shè)了一名副主任。

二,、創(chuàng)造良好的科研條件

為鼓勵學(xué)校教師參與科研的積極性,，學(xué)校在人力、物力,、財力給予大力的支持,。學(xué)校每年都有專用的科研經(jīng)費(fèi)?？蒲薪?jīng)費(fèi)每年以不同的幅度增長,，今年教師人均科研經(jīng)費(fèi)約1000元,，另外教師每人享有一定的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，基本滿足教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需要。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng),，并且為每位專任教師配備了一臺電腦和u盤;學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志,，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為教師及時了解和掌握國內(nèi)外教育科研信息提供方便,，創(chuàng)造條件,。

為了提高教師的科研素質(zhì)，學(xué)校采取了“請進(jìn)來,、走出去”的方式,，為教師提供各類培訓(xùn)。如xx年組織全校教師進(jìn)行了論文交流,，請了省市電大專家進(jìn)行點(diǎn)評;xx年請了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座;xx年組織了學(xué)校教研組長和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(湖州電大)參觀學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高。

三,、建立完善各項規(guī)章制度

建立學(xué)習(xí),、研究制度。沒有教育科研理論指導(dǎo)的教研活動,，只能是盲目的實(shí)踐,，教研活動必須有科學(xué)的教育理論指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),，堅持集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法,，鼓勵教師關(guān)注教育動態(tài)，閱讀教育著作,，如學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《第五項修練》,，要求每位教師制訂學(xué)習(xí)計劃,，結(jié)合自己的教學(xué)情況寫心得體會。同時,，為了讓教師跟上時代的步伐,，我校對全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教育信息技術(shù)、“校園信息化”培訓(xùn)培訓(xùn),，要求45周歲以下的教師建立自己的個人主頁,，開放教育的課任教師在完成教學(xué)輔導(dǎo)的同時，將教學(xué)內(nèi)容制作成課件,，期末上交,。

建立獎勵制度。為了調(diào)動教師參與科研的積極性,，發(fā)揮他們的主觀能動性,，我校把科研活動跟每年考核制度結(jié)合起來，對于積極參與科研活動者,，學(xué)校還會在物質(zhì)及精神上對其進(jìn)行獎勵,，去年學(xué)校共獎勵了近二萬元。

建立檔案管理制度,。自xx年成立科研信息處以來,，學(xué)校開始逐步將各科研成果的資料進(jìn)行規(guī)范化管理。凡一年中教師的科研成果或獲獎成果進(jìn)行登記造冊,，同時要求教師提供復(fù)印資料二份,、電子文稿，以此作為學(xué)校獎勵的依據(jù),。另外,，還在學(xué)校共享文件服務(wù)器上設(shè)有科研信息處欄目，專門存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料,。

四,、積極參與論文評比活動

教師們在參與科研過程中，科研水平逐步提高,。學(xué)校每年都組織教師參與各類教育教學(xué)論文評選,，也取得優(yōu)異的成績。三年以來,，曾有54篇論文在省市電大評比中獲獎,，如詹漪君校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎，張彩娟副校長的論文在杭州電大論文評比中獲二等獎;另有10多篇論文在蕭山區(qū)科協(xié)和浙江省民辦學(xué)校協(xié)會高教分會論文評比中獲獎,，如宋德清副校長的論文《專修學(xué)院黨建工作重心前移的思考》獲浙江省民辦學(xué)校協(xié)會高教分會論文評比二等獎,，陳懿偉老師的論文《基于web的考核系統(tǒng)的研究》獲蕭山區(qū)科協(xié)論文評比一等獎。學(xué)校每年都組織教師進(jìn)行總結(jié),，頒發(fā)相應(yīng)的獎狀和獎金,。

五,、科研效果明顯

交流平臺、網(wǎng)上視頻點(diǎn)播系統(tǒng),，為學(xué)生提供全方位的教學(xué)支持,。學(xué)校網(wǎng)站在第二屆省電大網(wǎng)站評比中被評為最高的五星級。

學(xué)校從1999年開始創(chuàng)辦?？妒捝诫姶蠼逃?，到現(xiàn)在已經(jīng)出版了21期，共發(fā)表文章238篇,，在全校教師的共同努力，?？瘮?shù)量和質(zhì)量均有較大提高,。三年來學(xué)校共有57篇論文在國內(nèi)公開發(fā)表，如詹漪君校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》,、張彩娟副校長,、馮凱等老師的論文發(fā)表在《中國成人教育》，宋德清副校長的論文《基層電大聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)踐研究》,、汪敏里等老師的論文發(fā)表在《教育教學(xué)研究論叢》,，吳信賢、姜紅等老師的論文發(fā)表在一些大學(xué)學(xué)報中……,。在研究中,，教師科研水平逐步提高，在各級各類論文評比中也取得了顯著的成績,。

六,、努力方向

1.繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的科研教研活動，不斷探索符合“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”要求的人才培養(yǎng)模式,、教學(xué)模式和教學(xué)管理模式,，不斷提高教師的素質(zhì)，以適應(yīng)開放教育的需要,。

2.繼續(xù)加強(qiáng)對課題研究的指導(dǎo)與檢查,。積極爭取各級各類課題研究，認(rèn)真檢查落實(shí)研究計劃情況,，嚴(yán)格把關(guān),，做到有檢查有記錄,。

3.積極做好試點(diǎn)工作的典型經(jīng)驗的總結(jié),，寫出總結(jié)報告,。做好課題研究成果的推廣應(yīng)用工作,。

我校科研工作在上級電大的指導(dǎo)下,，在全校教師的共同努力下,，以創(chuàng)新教育為主題，以課題研究為主線,，開拓進(jìn)取，不斷提高我?？蒲兴?，我?？蒲泄ぷ鞯拿魈鞂虞x煌,。

教育科研個人工作總結(jié)篇二

作為一名小學(xué)教師，在工作中我緊緊圍繞上級教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計劃,，以課堂教學(xué)為主要途徑,，不斷更新教育觀念，在工作中探索研究,，在探索中實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思，從而提高教學(xué)效果增強(qiáng)課改實(shí)效,。我在課堂中不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力,，開展調(diào)動學(xué)生主體性、能動性,、獨(dú)立性的自主探究的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，教師個人專業(yè)水平得到提高,，在教育教學(xué),、科研探索和實(shí)踐中帶動全體教師共同進(jìn)步，也推動了學(xué)校的整體發(fā)展,。

xx年我們教研組通過了鄭州市教育局的道德課堂子課題《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)方式的研究》的立項申請,，在這項教育科研課題的實(shí)施過程中,，我一直擔(dān)任主力,，從課題的選題、申請,、制定方案,、撰寫開題報告到現(xiàn)在的實(shí)施過程，我不僅全程參與,，而且都傾注了極大的心血,。xx年《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)方式的研究》結(jié)題榮獲鄭州市科研成果二等獎,。

我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,，同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),。我積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念,，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇,、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來,。

課堂中,，大膽運(yùn)用自己的教學(xué)設(shè)計，在教學(xué)實(shí)踐中自覺地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力,，為學(xué)生搭建樂于探究,、勤于動手的舞臺。因為我認(rèn)為理想的課堂應(yīng)該是充實(shí)而不忙亂,，有序而不呆板,，活潑而不散漫的，這樣自己才教的省心,，學(xué)生聽的才盡興,。除此以外我相信厚積才能薄發(fā)，因此我在教學(xué)之余,，每天抽出一個小時廣泛閱讀各類有關(guān)教學(xué)的書籍,，還經(jīng)常學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)理論知識,，注重掌握教育工作中的基本常識,、基本規(guī)律和基本方法，不斷學(xué)習(xí)新的'課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，建立新的教育教學(xué)理念及時更新教育教學(xué)觀念,，積極參與到教育教學(xué)改革實(shí)踐活動，使自己不斷的在教學(xué)工作的探索中前進(jìn),，在實(shí)踐反思中,、學(xué)習(xí)中成長。xx年論文《反饋原理在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用》刊登于《少年智力開發(fā)報.小學(xué)語文》教師版22期,。

通過長期的教學(xué)實(shí)踐,，我深深地體會到,教學(xué)只有根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，緊緊圍繞學(xué)生怎么學(xué)來教,，學(xué)生的發(fā)展被放在了首位,，學(xué)生的個性得到了張揚(yáng),，課堂氣氛異常活躍,。但隨著新課改的不斷深入,，隨著對課堂教學(xué)的不斷反思，一節(jié)表面繁華熱鬧的課堂教學(xué)是否有效,、高效,，不能不引起我們的重視，提高課堂教學(xué)的有效性越來越顯得重要,。

課堂上我是倍受學(xué)生歡迎的好老師,，課下我是潛心教研的求索者，經(jīng)過自己多年不懈的努力,，使我迅速成長為學(xué)校的骨干教師,。在我的工作中，我和大家一起努力探索著素質(zhì)教育的新途徑,，教中研,，研中改，積極實(shí)踐高效課堂的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn),。通過不斷在實(shí)踐中歷練,，自己的課堂教學(xué)更有了靈性，彰顯出活力,，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。

我對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新,，樹立了“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),，教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式,，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,，教學(xué)效果非常顯著,。xx年執(zhí)教的《我為你驕傲》獲鄭州市優(yōu)質(zhì)課二等獎，同年贏得登封市課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師稱號,，教學(xué)設(shè)計《秋天的雨》獲登封市優(yōu)秀成果獎,。

教育科研個人工作總結(jié)篇三

本學(xué)年的上半年，接任這屆學(xué)生后,，發(fā)現(xiàn)這屆比以往任何一屆學(xué)生都差,，都懶，這可怎么辦呢,？與其這樣下去,，倒不如來個改革，想個辦法解決當(dāng)前面臨問題,。我深知：團(tuán)結(jié)就是力量,。就試用“小組合作學(xué)習(xí)”的方法進(jìn)行教學(xué)及班級管理工作。實(shí)踐證明：效果特好—不僅創(chuàng)造了一個團(tuán)結(jié)向上,、文明進(jìn)取的“優(yōu)秀班集體”,，而且更重要的是班中各個不同層次的學(xué)生在原來基礎(chǔ)上都有很大的進(jìn)步。

為了使自己的教學(xué)改革逐步走向成功,。自己在課余時間從未間斷過學(xué)習(xí),。本人每天堅持讀書看報，學(xué)習(xí)教育專著等,。在這一年中,，我讀過李鎮(zhèn)西著的《作最好的老師》,、《作最好的家長》,、《心靈寫詩》,，李希貴的《最管用的家教》,、《為了自由呼吸的教育》，周虹的《賞識你的孩子》,。目前，我正在讀王坦著的《合作學(xué)習(xí)的理論與策略》,。通過讀書,，確實(shí)能提高自己的理論水平,。以前從不愛說的我,，現(xiàn)也變的愛說話了,，一動筆也能寫上個幾千字,。幾次的演講也能獲得振振掌聲及好評,。在濟(jì)源市舉行的班主任交流會上,，我的《快樂地工作，幸福地生活》得到市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可及好評,。

參與了“閱讀教學(xué)‘讀,、品、探,、補(bǔ)’四字教學(xué)模式”的課題研究工作,。

這一課題的研究目的是：通過“閱讀教學(xué)‘讀、品,、探,、補(bǔ)’四字教學(xué)模式”在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用，提高語文教學(xué)效果,，努力呈現(xiàn)出詩意的,、七彩的語文課堂。

在教學(xué)實(shí)踐,，一定要時常反思自己的教學(xué)行為：怎么做效果才能更好,。而且還要隨時紀(jì)錄下自己的“足跡”,，不斷總結(jié)“得”與“失”,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué),，這樣做，相信自己不會離名師太遠(yuǎn),。有位專家說過：教書10年,，不一定成為名師，寫教學(xué)反思3年,，你不想成為名師都不行,。我既然選擇了“教育”這一行，我一定會把“教育”這個事業(yè)干好,。因我為教育而生,，我愛教育！

教育科研個人工作總結(jié)篇四

課堂教學(xué)是教育科研的主陣地,，我將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動,，形成重視課堂，研究課堂的熱潮,，詳細(xì)內(nèi)容請看下文教育科研個人年度工作總結(jié),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗稿)，做到心中有標(biāo)準(zhǔn),，心中有學(xué)生,，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,。

在開展課堂教學(xué)改革過程中,，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境,。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié),，滲透思維策略訓(xùn)練,，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂時效,。上好“特色課”,、“研究課”，多出“示范課”,。

集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究,，與時俱進(jìn),，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育,，把教科研工作做得更好,。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。

教育科研個人工作總結(jié)篇五

教育科研個人年終工作

總結(jié)

教育科研個人年終工作總結(jié)

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的教育科研個人年終工作總結(jié),，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

兩次面向全市作發(fā)展性

教學(xué)

1.五課教研工作的開展與三項規(guī)范和教育主管部門的要求還有一定的差距。

如何將五課教研常規(guī)化常態(tài)化,，有效對接省市區(qū)的五課教研兩課評比活動,，有效引領(lǐng)教研組的工作是擺在我面前的嚴(yán)峻課題。

2.本人缺乏足夠的能力

3.管理工作缺乏創(chuàng)新

教學(xué)工作缺乏細(xì)致,，輔導(dǎo)工作還不夠耐心,，內(nèi)涵提升工作還缺乏深度,，個人教學(xué),、研究,、管理水平亟待提升,。

針對不足,，在新的一年里一定加倍努力,，也希望得到領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工一如既往的指導(dǎo),、支持,、合作與幫助。

老師們,，目前職業(yè)教育已經(jīng)從規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變,，魯昕部長為此提出了“五個對接”，國務(wù)院,、教育部,、省教育廳相繼出臺下達(dá)了三項規(guī)范、隊伍建設(shè),、教學(xué)質(zhì)量,、課程改革、校企合作等系列文件,，新的形勢為每一位老師都提出了新的要求和新的命題,，職業(yè)教育的科研工作要在內(nèi)涵發(fā)展和五個對接上尋求新的立足點(diǎn)和突破。如何完成嚴(yán)峻的科研使命是我面臨的最大挑戰(zhàn)!

最后,，希望自己時時牢記“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，刻刻銘心“常問心在哪里?常思崗在何處?”,，不當(dāng)之處敬請諒解,，謝謝大家!

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教育科研年終個人工作總結(jié)

教育科研年終工作總結(jié)

教育科研年度工作總結(jié)

教育科研年終工作總結(jié)匯總

個人科研工作總結(jié)范文

教育科研個人工作總結(jié)篇六

在這一階段的科研工作中,，在校領(lǐng)導(dǎo)和梁教授的帶領(lǐng)下，以課題《課堂互動方式及有效性研究》為牽動,，以全面落實(shí)新課改為中心工作,，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)為重點(diǎn),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。較為圓滿地完成了各項工作，具體情況如下：

一,、認(rèn)真科研課題,，有序進(jìn)行教科研工作

結(jié)合學(xué)校科研課題和主攻方向,，制定了科研課題《課堂互動方式及有效性研究》,。通過有計劃的、科學(xué)規(guī)范的組織,，從而培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué),、善，主動探究能力”,。提高教育科研質(zhì)量,，推動教育改革和發(fā)展的效益,，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度,。

二,、積極開展重點(diǎn)課題研究。

增強(qiáng)教育科研活力新課程改革實(shí)施以來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的變化,，但是，由于受長期傳統(tǒng)教學(xué)的影響,，我們的實(shí)際教學(xué)中,，仍普遍存在學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),，以學(xué)生為主體,，突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的獲取過程,，讓學(xué)生在探究過程中,，體驗知識形成的過程與方法，體驗學(xué)習(xí)過程的曲折和樂趣,，學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，發(fā)展探究能力，進(jìn)而形成正確的價值觀,。因此,，研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢在必行。

以課題研究為抓手,，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃,、有步驟、持續(xù),、穩(wěn)定、深入地進(jìn)行,，教師組織起來,，一起搞科研，增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性,，使教育科研充滿勃勃生機(jī),。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通,，還積極參加學(xué)校的教科研交流會,，認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗總結(jié)，取長補(bǔ)短,。我致力于課題研究的過程管理,，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上,。課題在期初都必須有學(xué)期研究計劃，在期中有課題研究活動,，在期末有學(xué)期研究小結(jié),。這樣，幾個研究課題都能在每學(xué)期有量的積累,，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的'結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ),。在課題研究過程中。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗,，大膽探索,，積累經(jīng)驗，提高科研能力,。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力的一個標(biāo)志。為了更好的進(jìn)行教育科研工作,，提高自身業(yè)務(wù)水平,，本人積極參加進(jìn)修，除此以外,，我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),，努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程，并通過學(xué)校教育網(wǎng)站,，拓展教育空間,，拓展信息渠道，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗,。

三,、構(gòu)建互動式課堂教學(xué)模式

張曉光動中發(fā)展，在合作中增知,，在探究中創(chuàng)新,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn),，方法讓學(xué)生自主尋找,，思路讓學(xué)生自主探究，問題讓學(xué)生自主解決,，構(gòu)建出“提出問題——收集數(shù)據(jù)——形成解釋——評價結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式,。

四、學(xué)習(xí)與交流

1,、多聆聽——開闊教育視野

當(dāng)前的社會更強(qiáng)調(diào)開放,、合作與交流，教育也不例外。通過“走出去,、請進(jìn)來”等方法,，多角度開闊教師的視野，提高自身的能力,。一方面邀請有關(guān)專家,、名師來校開設(shè)專題講座；另一方面抓住一切可能的機(jī)會,，多觀摩,、多討教。做到心中有標(biāo)準(zhǔn),，心中有學(xué)生,，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,。

2,、多閱讀——提高理論水平

教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論,，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué),、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài),，學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略,，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助學(xué)生的發(fā)展,。

3,、多交流——群策群力，共同提高

在開展課堂教學(xué)改革過程中,，更新教育觀念,，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境,。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索,，重視教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，我積極參加各項教科研活動,，互相交流,，群策群力,，讓個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識,，走教師專業(yè)化之路,。我對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問題,，并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。

五,、成果與收效

本學(xué)期我堅持做到每節(jié)新課都做反思記錄。聽課節(jié)數(shù)達(dá)到32節(jié),，回顧這一階段的工作,，還有許多不足之處,，力爭今后進(jìn)一步堅持有所為,，有所不為,。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究,，與時懼進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育,，把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越,。

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教育科研個人工作總結(jié)篇七

本學(xué)期教科研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為核心,，堅持教科研工作與具體的教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則,，以深化課改為重點(diǎn)，以課題研究為載體,，以課堂有效教學(xué)為抓手,，積極開展以校為本的教育科研，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期教科研工作總結(jié)如下：

1.電子白板實(shí)驗項目

（1）項目啟動

電子白板實(shí)驗項目的啟動會議于今年5月12日在xxxx小學(xué)召開,，到會的有我們唐鎮(zhèn)小學(xué)還有王港小學(xué)，我們學(xué)校作為參與學(xué)校參加了此項會議,，會后我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定了課題研究項目申請書,，題目為《運(yùn)用交互電子白板提高課堂教學(xué)有效性》。

（2）xxxx培訓(xùn)

5月26日,，學(xué)校安排了2位對電子白板教學(xué)感興趣的老師前往xxxx培訓(xùn),，培訓(xùn)中她們聆聽了來自白板教學(xué)領(lǐng)域中專家的報告，參與來自全國各地共計二十幾個省市的優(yōu)秀教師的現(xiàn)場上課和說課。兩位老師學(xué)習(xí)回來,，深有感觸地撰寫了學(xué)習(xí)心得,，《xxxx學(xué)習(xí)之旅》在學(xué)校的教學(xué)論壇上發(fā)表。

（3）實(shí)地學(xué)習(xí)

6月11日,，我校6位老師到xxxx小學(xué)參加了電子白板技術(shù)培訓(xùn),。剛開始，大家都覺得使用電子白板教學(xué)是非常神秘的,，通過學(xué)習(xí),，老師們充分體驗到了運(yùn)用交互電子白板，在課堂教學(xué)上的優(yōu)越性,，它將帶給大家一種全新的教學(xué)模式,。老師們學(xué)習(xí)與研究的熱情更高了。

（4）互動研討

6月25日,，xxxx小學(xué)的4位老師來我校安裝電子白板使用軟件,，大家在一起又商討了暑假的自學(xué)方案。

6月29日上午,，我校老師又參加了由信息中心石慧老師主持召開的信息沙龍會議,，老師們獲得了大量的有關(guān)電子白板的文獻(xiàn)資料：有經(jīng)驗文章，有視頻課例,，有課件的制作,。老師們可以利用暑假期間，開始學(xué)習(xí)與研究,，爭取在開學(xué)的時候能完成一個電子白板的課件,。以便下學(xué)期能更快地運(yùn)用電子白板輔助教學(xué)。

（5）實(shí)踐研究

通過一段時間的研究,，我校部分老師已經(jīng)能運(yùn)用電子白板上課了,，9月24日，我校兩位老師進(jìn)行了試教,，xxxx小學(xué)老師也來到我校,，課后一起探討課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及解決辦法。9月29日,，我校兩位老師到xxxx小學(xué)借班上課,，受到了聽課教師的`高度贊揚(yáng)。徐莉俊老師執(zhí)教的《海底世界》相當(dāng)成功,，課件制作能通過剪輯,、合成制作所需要的視頻和音頻。xxxx小學(xué)的白板和唐鎮(zhèn)小學(xué)的白板不一樣,，但是,，徐老師卻運(yùn)用自如,。在課堂教學(xué)中能巧妙的運(yùn)用白板來輔助課堂教學(xué)，如進(jìn)入500米的海底世界,，老師能一步一步帶著學(xué)生沉入海底，讓學(xué)生身臨其境,，體現(xiàn)了白板教學(xué)的生動性,，白板的作用得到了明顯的發(fā)揮。祁惠英老師執(zhí)教的《黑與白》整個教學(xué)過程清晰完整,，能把握教學(xué)重點(diǎn),，還注意到了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和色彩與構(gòu)圖的點(diǎn)撥。雖然是借班上課,，但是由于運(yùn)用了電子白板輔助教學(xué),，課堂上師生關(guān)系相當(dāng)融洽，互動效果明顯,。

（6）同伴互助

教師們感到白板教學(xué),，課堂具有生成性，師生互動效果好,。其他老師也開始積極嘗試白板教學(xué)的研究,，他們利用空余時間制作課件，遇到問題,，到有經(jīng)驗的老師家中求教,。10月14日下午，曹慧老師也上了一堂白板課,。她制作的課件質(zhì)量較高,，課堂上能熟練地運(yùn)用，白板的作用得到了明顯的發(fā)揮,。我校電子白板實(shí)踐研究的隊伍在逐步擴(kuò)大,。

（7）積極參賽

10月份，浦東新區(qū)有一個第三屆浦東新區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合教學(xué)競賽活動,，我校兩位教師積極申報了,，11月7日說課比賽。

（8）經(jīng)驗積累

目前,，學(xué)校電子白板開課有6節(jié),，老師們在開課之余，互相研討,，這些課均能體現(xiàn)電子白板課堂教學(xué)的生成性,、互動性，學(xué)生喜歡上這樣的課,，課堂教學(xué)效果明顯,。

運(yùn)用交互白板,，提高課堂教學(xué)有效性，已成為學(xué)校工作的一個亮點(diǎn),。通過學(xué)習(xí)與研究,，老師們充分體驗到了運(yùn)用交互電子白板，在課堂教學(xué)上的優(yōu)越性,，老師紛紛開展了實(shí)踐研究活動,。在課堂教學(xué)中，老師能利用電子白板完成呈現(xiàn),、展示,、交流、合作與互動,，優(yōu)化教學(xué)過程,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)效率,。電子白板技術(shù)本身的互動性和操作性特點(diǎn)，有利于教師和學(xué)生之間,、學(xué)生和學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí),，有利于推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

10月份,，我校徐莉俊老師運(yùn)用交互白板上了一堂語文課,，在第三屆浦東新區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合教學(xué)競賽活動中，榮獲二等獎,。

12月,，我校祁惠英老師在新區(qū)教研活動中成功地展示了一堂美術(shù)白板課《黑與白》。

《浦東新區(qū)教育信息化應(yīng)用試點(diǎn)及實(shí)驗》――學(xué)校信息技術(shù)與課程整合電子白板實(shí)驗項目中期檢查為a級,。

2．學(xué)校龍頭課題的研究

新區(qū)課題《陽光體育校本課程的實(shí)踐探索》目前制定了課題研究的實(shí)施方案,，課題研究項目有具體的組織分工，各項目研究有具體的工作安排,，聘請了專家李忠老師來校作輔導(dǎo)報告,，對我校的工作給予了充分的肯定：認(rèn)為課題研究有明確的目標(biāo)；課題研究有清晰的原則,；課題研究有具體的思路,；課題研究有周密的組織分工。

目前已經(jīng)制定了臺球課程標(biāo)準(zhǔn),；武術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),。制定了臺球校本教材與武術(shù)校本教材。校園集體舞,，在三年級掀起了高潮,。

前不久李忠老師又對我校的校本教材的編寫給予了肯定并作了指導(dǎo),，大家受益匪淺。

3．科研成果,，碩果累累

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4.繼續(xù)開展以教研組為單位的課題研究

課題研究為每位教師的發(fā)展提供了廣闊的空間,，也使教師面臨著巨大的挑戰(zhàn)。我們以課堂實(shí)踐為依托,，抓住實(shí)踐中的偶發(fā)事件,，抓住實(shí)踐中凸現(xiàn)出來的問題、現(xiàn)象生成教育教學(xué)應(yīng)對策略,，再經(jīng)過反思、實(shí)踐調(diào)整自己的教學(xué)行為,，升華教師的理念,，豐富教師的科研素養(yǎng)。本學(xué)期我們繼續(xù)以教研組為單位開展與課題研究相關(guān)的系列活動,，展示教師教育智慧,。

(1)教研組每學(xué)年研究一個新的課題

將課題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的潛力上,。課題要小，解決目前存在的問題,，要與新教材的實(shí)施有關(guān)聯(lián),，能深化新課程實(shí)施要具有現(xiàn)實(shí)意義。本學(xué)期教研組又申報的研究論文17篇,，研究期限為xxxx年10月至6月,，教研組每學(xué)年有自己的研究課題。課題研究氛圍較好,。

(2)組織與課題研究相關(guān)的教學(xué)研究活動

本學(xué)期組織的校級課堂教學(xué)展示活動中,，各備課組能針對教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn),、困惑等進(jìn)行研討,，集思廣益，研究對策,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

(3)開展教育教學(xué)案例研究與論文的撰寫

教師能從身邊的教學(xué)案例進(jìn)行深入的研究。通過教學(xué)現(xiàn)場觀摩,、教學(xué)片段賞析,、撰寫教學(xué)反思等方式，教師從鮮活的教學(xué)案例入手,，不斷提高自己分析和反思的水平,，提高駕馭課堂的能力,。每位教師每學(xué)期撰寫3篇案例一篇論文。

教育科研個人工作總結(jié)篇八

時光荏苒,，我已經(jīng)走上教臺二年的時間了,，回首馬一要過去的20xx年的工作學(xué)習(xí)，我的感觸很多,，現(xiàn)主要就教學(xué),、科研及班主任工作情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

1,、常規(guī)性工作,。20xx年兩學(xué)期我分別承擔(dān)了商貿(mào)學(xué)院經(jīng)營管理系09連鎖經(jīng)營管理專業(yè)三個班的《特許經(jīng)營實(shí)務(wù)》和09連鎖經(jīng)營管理專業(yè)《品類管理》兩門專業(yè)核心課程的教學(xué)任務(wù)，以及10會計一班的《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程,。經(jīng)過兩年鍛煉,，對課程大致能把握到它的核心，希望在以后的日子里,，多汲取更多老師的長處來彌補(bǔ)自己的不足,。對教學(xué)的基礎(chǔ)性工作從了解到慢慢的熟悉和適應(yīng)過程。同時按院,、系的規(guī)定如期完成其他與教學(xué)有關(guān)的工作,，如期初教檢、期中教檢,、期末出卷,、監(jiān)考、評卷等工作,。

2,、課前。上課之前,，我做了大量的備課工作,，按照教學(xué)進(jìn)度表的要求執(zhí)行每堂課的教學(xué)工作，由于一開始教學(xué)工作經(jīng)驗不足,，難免有對課堂把控力不足的缺點(diǎn),，但經(jīng)過了一段時間的課堂實(shí)踐之后，我深深的體會到要做一名深受學(xué)生歡迎的老師光備課充分是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,，我認(rèn)為一名具有課堂感染力的老師,，不僅要對教材有深刻的了解，還應(yīng)該具備廣泛的相關(guān)知識,，因為大學(xué)生畢竟不是中學(xué)生,，他們需要用生動的知識或者形象的案例來提起他們對學(xué)習(xí)的興趣，教師在教學(xué)中應(yīng)該使用多種手段來啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能動性,。另外,，教師還必須對學(xué)生的反應(yīng)做出判斷,，根據(jù)學(xué)生對課程的了解程度來調(diào)整講解的進(jìn)度和難度。

3,、課上,。教師應(yīng)該能夠適時的調(diào)節(jié)課堂的氣氛，過于嚴(yán)肅的課堂會使得學(xué)生的興趣和能動性感到壓抑,，教師應(yīng)該經(jīng)常就一些關(guān)鍵的問題來提問學(xué)生,，從而引起他們的注意力，或者就一些普通性的問題來提問學(xué)生,，從而鼓勵他們的自信心,。并運(yùn)用多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生,，引導(dǎo)他們主動,、積極的學(xué)習(xí)。但對于大三的學(xué)生來說,，因為這學(xué)期它們的課程安排較少，而且好多人的心以不再學(xué)校,，所以對這類學(xué)生在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),，以調(diào)動他們的積極性。

4,、課后,。定期批改學(xué)生的作業(yè)，對每次課做些總結(jié),，查閱相關(guān)資料給學(xué)生補(bǔ)充一些現(xiàn)實(shí)中的實(shí)例，并總結(jié)教學(xué)中的長處與不足,，以便及時的做改進(jìn),。同時不斷完善教材中的相關(guān)知識。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中多向其他教師學(xué)習(xí)，多看相關(guān)的書箱及網(wǎng)上的資料，以便豐富自己，同時在向其他教師學(xué)習(xí)的過程中，使我更加明確了今后怎樣更好的改進(jìn)教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的教師,。

二、科研工作

本學(xué)期在教學(xué)工作的同時,，我也積極參與科研工作,，其中在12月初向?qū)W院科研處投稿《以就業(yè)為導(dǎo)向的特許經(jīng)營課程建設(shè)》。同時正在系主任劉主任的領(lǐng)導(dǎo)下編寫《連鎖經(jīng)營管理基礎(chǔ)》實(shí)訓(xùn)集,，目前已完成二章內(nèi)容,。

三,、班主任工作

先介紹一下我班的基本情況。我擔(dān)任09級連鎖經(jīng)營管理二班班主任，這個班總?cè)藬?shù)45人，男生10人,，女生35人，四名預(yù)科生,。45人中有9人是蒙古族,，1人滿族,，其他34人為漢族,。班里大多為農(nóng)村家庭,，其中有4人單親，有一人領(lǐng)取政府最低生活保障金,。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè),。總體上貧困學(xué)生較多,。有二分之一學(xué)生的學(xué)費(fèi)是通過貸款或向親戚借來的,。所以部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感，最怕別人看不起,。不過通過二年多的在校學(xué)習(xí),，都有一定的成長，有些學(xué)生現(xiàn)在剛進(jìn)入學(xué)習(xí)期就已找到不錯的工作,，這讓我也感到很欣慰,。作為畢業(yè)班的班主任，這一年來更多的是督促他們考各種相關(guān)的證書,，以便到畢業(yè)時能順利拿到畢業(yè)證及找到相關(guān)的工作,。別一方面，這一學(xué)期更多的關(guān)注他們的心理變化,，經(jīng)常去宿舍和他們進(jìn)行交流,。

總之，作為一名新教師,，我在工作中還存在種種不足之處,，需要在今后的日子不斷充實(shí)自己，多看,、多聽,、多學(xué)，不斷完善自己,。同時,，我也相信憑著誠摯虛心的治學(xué)精神和周圍同事的指教和幫助，我一定能夠不斷提高,，成為一名優(yōu)秀的高校教師,。

教育科研個人工作總結(jié)篇九

在這個學(xué)年里,，我參與了多項教育科研工作，包括課堂教學(xué)研究,、學(xué)校教育改革實(shí)踐項目和課程開發(fā)等方面的工作,。通過這些工作的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到了教育科研的重要性以及科學(xué)研究對于教育改革和發(fā)展的必要性,。

在課堂教學(xué)研究方面,，我以班主任身份參與了一門語文課的教學(xué)研究。通過反思與總結(jié),，我不斷地提升自己的指導(dǎo)能力,，幫助學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上有了更為明確的目標(biāo)和方向。同時,，我還嘗試了多種不同的教學(xué)方法,，如分層教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)等,，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。

在學(xué)校教育改革實(shí)踐項目方面，我作為項目的.組長,，帶領(lǐng)團(tuán)隊參與了一項全校的教育改革實(shí)踐,，旨在改善學(xué)生的綜合素質(zhì)教育。在過程中,，我與團(tuán)隊成員共同思考,，不斷地調(diào)整方案和細(xì)節(jié)，最終成功實(shí)施,，并取得了良好的效果,。

在課程開發(fā)方面，我積極參與了學(xué)校的課程開發(fā)工作,，并與團(tuán)隊成員一起創(chuàng)建了一門新的英語課程,。在課程的設(shè)計和開發(fā)過程中，我們注意到了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣,，提出了多種創(chuàng)新的教學(xué)方法和工具,，以滿足學(xué)生的不同需求并促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

通過以上的工作實(shí)踐,，我逐漸掌握了教育科研的基本方法和技能,，建立了自己的科研思維方式，并在教育教學(xué)研究領(lǐng)域取得了不小的進(jìn)步和貢獻(xiàn),。

教育科研個人工作總結(jié)篇十

時間飛逝，充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期,。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作,，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。

這學(xué)期,，我們綜合教研組開展了一系列的學(xué)科活動。我們開展了音樂美術(shù),、體育評優(yōu)課,。萬雪老師代表學(xué)校參加了縣里的英語優(yōu)質(zhì)課評選，并取得了好成績,。

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，教案規(guī)范，備課充分,。內(nèi)容完整,。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神,、運(yùn)用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)考查階段,，按照課程要求，認(rèn)真擬訂考查方案,。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,。

這學(xué)期我們開展多次公開課，力求四十周歲以下的青年教師人均一學(xué)期一節(jié)公開課,。這些公開課都經(jīng)過了反復(fù)試教,，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧,，從而取得良好的教學(xué)效果,，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平,。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動，生生互動,，組織互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。思維的活躍,，頻動的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。

我們的教學(xué)條件雖苦,，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外,，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項比賽活動,。例如縣里的文娛會演，大課間活動評比,、科技活動比賽,。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位教師在完成教學(xué)工作的同時,，任勞任怨,，努力完成任務(wù)。

當(dāng)然,，在整個教研活動中也有不足之處,，體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教研活動開展得不夠扎實(shí),；我們組安排了周五為教研活動時間,，但由于我們教研組人比較雜，有時學(xué)校事務(wù)太多,、太雜,，并不能保證有充足的教研交流時間。建議學(xué)校從體制上建立制度,，保證教育教學(xué)研究的完整性,、完善性。

2,、教研組教師都比較年輕,，缺乏教研經(jīng)驗和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊,，思路狹窄,，造成看法不夠全面,，想法不夠深入。要讓老師們走出去,，多參觀、多學(xué)習(xí),，開闊眼界,、開拓思路。

在今后的工作中,，在團(tuán)結(jié),、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會更上一層樓,。

教育科研個人工作總結(jié)篇十一

本年度,，我校教科研工作以繼續(xù)深化學(xué)校的英語特色建設(shè)為突破口，以“關(guān)注課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線,，堅持教科研管理科學(xué)化、課題管理規(guī)范化,，開展好學(xué)校的教科研工作,，不斷務(wù)實(shí)課題研究，提高課題研究的質(zhì)量,，提升課題研究的價值,，以創(chuàng)新的精神，求實(shí)的態(tài)度,，扎實(shí)的工作,，為我校的教科研工作再上一個臺階而努力。

1,、繼續(xù)完善和建設(shè)學(xué)校教科研機(jī)制,，形成科學(xué)、健全的教科研制度

為引導(dǎo)教師進(jìn)入研究的狀態(tài),，使我校的教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化,、制度化，使課題研究扎實(shí),、穩(wěn)步地向前推進(jìn),，保證課題如期優(yōu)質(zhì)地完成。年初我校成立了教科室,，制訂了“教育科研管理制度”,，使之逐步成為我校教育科研工作的長效管理機(jī)制。本制度明確了“課題領(lǐng)導(dǎo)小組”,、““課題組長”和“課題組成員”的職能;規(guī)定了課題管理的辦法;強(qiáng)化了課題過程管理的機(jī)制,。下一步我們將制訂一系列教科研獎懲辦法,。使我校的教科研工作步入健康發(fā)展的軌道。

2,、以創(chuàng)建”英語特色學(xué)?！睘辇堫^,力爭學(xué)校立項課題獲得較大成效

繼續(xù)深入開展三個省級課題《在行知思想指導(dǎo)下的小學(xué)生成長檔案的研究》、《清華一條龍英語教學(xué)管理模式的研究》,、《張思中教學(xué)法實(shí)驗研究》和兩個市級課題以及一些校級課題的研究,，六月份我校參與研究的市級數(shù)學(xué)課題《數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的研究》已順利結(jié)題并立項為省級課題。立項的省級課題《小學(xué)英語教學(xué)及課程資源開發(fā)的研究》在各級領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)下已順利開題,，我們圍繞省級課題《小學(xué)英語教學(xué)及課程資源開發(fā)的研究》這個課題進(jìn)行了一系列活動：問卷調(diào)查,、家長開放日、校園環(huán)境的布置,、快樂英語單詞競賽,、英語書寫,、手抄報等,，營造了濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，可喜的是,，在市級英語風(fēng)采大賽中我校多名選手分獲一二三等獎,，獲獎率較往年有較大地提高。

另外,，為了確?！对谛兄枷胫笇?dǎo)下的小學(xué)生成長檔案的研究》課題的順利進(jìn)行，我們采取了問卷調(diào)查,、對話,、查找文獻(xiàn)和研究學(xué)生評價理論的方法，在備課,、課堂教學(xué),、作業(yè)與考試、家訪與個案分析,、成長記錄等過程中,，全面指導(dǎo)教師開展課題研究活動，提高課題研究的效率,，確保課題研究的質(zhì)量,，從而提高教師的教育科研水平。

3,、注重平時研究,，堅持教研結(jié)合

首先讓課題實(shí)施貼近課堂。隨著新課改的深入實(shí)施，我們必須清楚認(rèn)識：只有關(guān)注課堂教學(xué),，課改才能深入,，因此我們工作的重心是進(jìn)一步推進(jìn)課題研究與課改的結(jié)合，積極探討把課題的研究和課堂教學(xué)結(jié)合起來,，切實(shí)做好“常態(tài)課”的研究工作,，對教學(xué)過程中存在的問題和困惑進(jìn)行積極的研討，有效提高35分鐘課堂教學(xué)效果,，我們堅持聽教師的隨堂課,，達(dá)到模仿—內(nèi)化—反思—實(shí)踐。其次根據(jù)學(xué)校課題研究的重點(diǎn),，每個實(shí)驗教師從小處入手確定自己的研究專題,，每個實(shí)驗老師每個階段都應(yīng)圍繞自己的研究專題進(jìn)行研究、制定研究計劃,，積累材料,。以《英語特色學(xué)校實(shí)踐研究》課題為抓手,，我們確立了《每日英語》等七個校級課題的研究工作，每個課題有專人負(fù)責(zé),，期初寫好課題計劃,，期末寫好課題總結(jié)，并做好對課題過程性資料的收集工作,。

4,、加強(qiáng)美術(shù)組“陶藝”校本課程的開發(fā)和研究，提高教師開發(fā),、利用,、整合課程的能力

本學(xué)期陶藝室的硬件建設(shè)已基本完成，配置專用桌椅25套,，專用多媒體講臺一張,。課題研究圍繞每年級教材中的泥塑課，做到點(diǎn),、線,、面的三級運(yùn)作，使學(xué)生分級分類地接受到泥塑的熏陶,，我們陶藝小組有幸被評為區(qū)級“紅領(lǐng)巾陶藝小社團(tuán)”,。

5、加大宣傳力度，推廣科研成果

為了做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作,，我們認(rèn)真組織好教師參加各級各類教科研競賽活動,，以及各級教科研論文評比活動，通過研討課,、交流會等形式,，對較好的研究成果和改革成果加以宣傳推廣。年初我們召開了教科研課題交流會,，邀請市,、區(qū)專家親臨指導(dǎo)，會上各課題組組長認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)年的研究情況,，明確了下階段研究任務(wù),，專家給我們進(jìn)行了指導(dǎo)和點(diǎn)評，使我們進(jìn)一步明確了我校課題研究的方向,，理清了課題研究的思路,。每學(xué)期結(jié)合各學(xué)科青年教師優(yōu)質(zhì)課的評比活動，開展集體備課,、上課,、評課活動，組織部分課題實(shí)驗教師上研討課,，并邀請專家點(diǎn)評指導(dǎo),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還盡可能提供一些讓中青年教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，進(jìn)一步提高了教師的科研,、教學(xué)能力和思想認(rèn)識水平?，F(xiàn)在一批年輕教師逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，并積極地參與到課題的研究中來,，本年度在各級教科研論文評比中我校上報了三十余篇,，其中獲省市級一等獎達(dá)17篇，學(xué)生在各級競賽中也取得了較好的成績,，先后有15人次獲得市級一,、二、三等獎,，各種研討課,、觀摩課也獲得了一致好評，徐福紅等10位教師榮獲區(qū)級“教學(xué)能手”稱號,。

6,、加強(qiáng)對課題研究材料的積累工作

各課題組根據(jù)本課題的具體情況，及時記錄研究過程中每一細(xì)小環(huán)節(jié),，留心,、有效,、完整地收集研究材料，做好學(xué)生個案的研究工作,，并將研究材料進(jìn)行分類,，及時收集歸檔。

7,、努力的方向與改進(jìn)措施：

(1)做好教師的各類培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí)，鼓勵教師把讀書變成自己生活的一種方式,。

(2)搞好對課題過程資料的積累和管理工作,。

(3)課題研究與有效課堂的有機(jī)結(jié)合。

(4)課題研究與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合,，不僅辦特色學(xué)校,，更要提升我校的辦學(xué)品位。

由于我校的教科研工作起步較晚,，基礎(chǔ)較薄弱,，還存在許多不足，如資料收集不夠完善,、不夠系統(tǒng)，課題組成員研究的積極性,、主動性不夠,，相互交流較少等等。今后我們只有腳踏實(shí)地,，步步為營,，才能使我校的教科研工作卓有成效。

個人教育科研工作總結(jié)最新

教育科研個人工作總結(jié)篇十二

教育科研知識與能力是教師教育科研素質(zhì)的重要組成部分,良好的教育科研知識與能力是教師進(jìn)行教育科學(xué)研究,、深化教育教學(xué)改革的重要保障,。下面是本站小編整理的一些關(guān)于教育科研

個人工作總結(jié)

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育科研工作,。領(lǐng)導(dǎo)的重視，是學(xué)校順利開展科研工作的前提,。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程,，還在時間、經(jīng)費(fèi),、教學(xué)設(shè)施等方面給予了保障,，撥出專款作為科研經(jīng)費(fèi),，定期舉辦教育科研專題講座,，組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，還請專家對學(xué)校教育科研工作做具體指導(dǎo)，使教師對科研的認(rèn)識水平和知識水平不斷提高,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走在科研的前列,，以身作則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人,，帶動我校教職工搞課題研究。積極參與各類論文比賽活動,，在各級論文評比中均獲得好名次,。詹漪君校長負(fù)責(zé)的省遠(yuǎn)程教育學(xué)會重點(diǎn)課題《高等教育大眾化推進(jìn)過程中電大青年教師隊伍建設(shè)的思考》順利結(jié)題，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎;宋德清副校長和張彩娟副校長都主持過課題研究,，并全部結(jié)題,，論文在各級評比中獲獎。

“科研興?！币焉钊肴诵?，學(xué)校科研機(jī)構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實(shí)驗工作得以順利進(jìn)行的行政保證,。我校在原來的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員,，根據(jù)教師不同的才能合理分工，xx年學(xué)校專門成立了科研信息處(原教學(xué)支持服務(wù)處),，由一名副校長主管,，設(shè)有一名主任，由一批熱衷于教育研究工作,、積極肯干的教研組長和教學(xué)骨干成為學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)的主要力量。學(xué)?？蒲行畔⑻庁?fù)責(zé)學(xué)校教育科研活動的開展及指導(dǎo)各級課題的操作等,。今年在學(xué)校遷入新校園，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大的形勢下又增設(shè)了一名副主任,。

二,、創(chuàng)造良好的科研條件

為鼓勵學(xué)校教師參與科研的積極性,，學(xué)校在人力、物力,、財力給予大力的支持,。學(xué)校每年都有專用的科研經(jīng)費(fèi)?？蒲薪?jīng)費(fèi)每年以不同的幅度增長,，今年教師人均科研經(jīng)費(fèi)約1000元，另外教師每人享有一定的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，基本滿足教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需要,。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng)，并且為每位專任教師配備了一臺電腦和u盤;學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志,，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二,，為教師及時了解和掌握國內(nèi)外教育科研信息提供方便，創(chuàng)造條件,。

為了提高教師的科研素質(zhì),，學(xué)校采取了“請進(jìn)來、走出去”的方式,，為教師提供各類培訓(xùn),。如xx年組織全校教師進(jìn)行了論文交流，請了省市電大專家進(jìn)行點(diǎn)評;xx年請了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座;xx年組織了學(xué)校教研組長和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(湖州電大)參觀學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高,。

三、建立完善各項

規(guī)章制度

建立學(xué)習(xí),、研究制度,。沒有教育科研理論指導(dǎo)的教研活動,，只能是盲目的實(shí)踐,，教研活動必須有科學(xué)的教育理論指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),，堅持集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法,，鼓勵教師關(guān)注教育動態(tài)，閱讀教育著作,，如學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《第五項修練》,，要求每位教師制訂

學(xué)習(xí)計劃

心得體會

建立獎勵制度。為了調(diào)動教師參與科研的積極性,，發(fā)揮他們的主觀能動性,，我校把科研活動跟每年考核制度結(jié)合起來，對于積極參與科研活動者,，學(xué)校還會在物質(zhì)及精神上對其進(jìn)行獎勵,，去年學(xué)校共獎勵了近二萬元。

建立檔案管理制度,。自xx年成立科研信息處以來,，學(xué)校開始逐步將各科研成果的資料進(jìn)行規(guī)范化管理。凡一年中教師的科研成果或獲獎成果進(jìn)行登記造冊,，同時要求教師提供復(fù)印資料二份,、電子文稿，以此作為學(xué)校獎勵的依據(jù),。另外,，還在學(xué)校共享文件服務(wù)器上設(shè)有科研信息處欄目，專門存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料,。

四,、積極參與論文評比活動

教師們在參與科研過程中，科研水平逐步提高,。學(xué)校每年都組織教師參與各類教育教學(xué)論文評選,，也取得優(yōu)異的成績。三年以來,，曾有54篇論文在省市電大評比中獲獎,，如詹漪君校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎，張彩娟副校長的論文在杭州電大論文評比中獲二等獎;另有10多篇論文在蕭山區(qū)科協(xié)和浙江省民辦學(xué)校協(xié)會高教分會論文評比中獲獎,，如宋德清副校長的論文《專修學(xué)院黨建工作重心前移的思考》獲浙江省民辦學(xué)校協(xié)會高教分會論文評比二等獎,，陳懿偉老師的論文《基于web的考核系統(tǒng)的研究》獲蕭山區(qū)科協(xié)論文評比一等獎。學(xué)校每年都組織教師進(jìn)行總結(jié),，頒發(fā)相應(yīng)的獎狀和獎金,。

五、科研效果明顯

交流平臺,、網(wǎng)上視頻點(diǎn)播系統(tǒng),，為學(xué)生提供全方位的教學(xué)支持。學(xué)校網(wǎng)站在第二屆省電大網(wǎng)站評比中被評為最高的五星級,。

學(xué)校從1999年開始創(chuàng)辦?？妒捝诫姶蠼逃?，到現(xiàn)在已經(jīng)出版了21期，共發(fā)表文章238篇,，在全校教師的共同努力,，校刊數(shù)量和質(zhì)量均有較大提高,。三年來學(xué)校共有57篇論文在國內(nèi)公開發(fā)表,，如詹漪君校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》、張彩娟副校長,、馮凱等老師的論文發(fā)表在《中國成人教育》,，宋德清副校長的論文《基層電大聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)踐研究》、汪敏里等老師的論文發(fā)表在《教育教學(xué)研究論叢》,，吳信賢,、姜紅等老師的論文發(fā)表在一些大學(xué)學(xué)報中……。在研究中,，教師科研水平逐步提高,，在各級各類論文評比中也取得了顯著的成績。

六,、努力方向

1.繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的科研教研活動,，不斷探索符合“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”要求的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和教學(xué)管理模式,，不斷提高教師的素質(zhì),，以適應(yīng)開放教育的需要。

2.繼續(xù)加強(qiáng)對課題研究的指導(dǎo)與檢查,。積極爭取各級各類課題研究,，認(rèn)真檢查落實(shí)研究計劃情況，嚴(yán)格把關(guān),，做到有檢查有記錄,。

3.積極做好試點(diǎn)工作的典型經(jīng)驗的總結(jié)，寫出總結(jié)報告,。做好課題研究成果的推廣應(yīng)用工作,。

我?？蒲泄ぷ髟谏霞夒姶蟮闹笇?dǎo)下,，在全校教師的共同努力下，以創(chuàng)新教育為主題,，以課題研究為主線,，開拓進(jìn)取，不斷提高我?？蒲兴?，我?？蒲泄ぷ鞯拿魈鞂虞x煌。

一,、認(rèn)真制定教科研計劃,，有序進(jìn)行教科研工作

開學(xué)初，結(jié)合學(xué)?？蒲兄攸c(diǎn)和主攻方向,，通過有計劃的、科學(xué)規(guī)范的組織管理,，提高教育科研質(zhì)量,，推動教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興校,，科研興教的主旋律,，把我校的教科研提升到新的高度。

二,、積極開展重點(diǎn)課題研究,，增強(qiáng)教育科研活力

如何增強(qiáng)教育科研的活力?以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃,、有步驟,、持續(xù)、穩(wěn)定,、深入地進(jìn)行,，而且易于把廣大教師組織起來，一起搞科研,，增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性,，使教育科研充滿勃勃生機(jī)。為了使教科研更加正規(guī),，我不僅與本校教師互相溝通,，還積極參加學(xué)校的教科研交流會，認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗總結(jié),，取長補(bǔ)短,。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上,。課題在期初都必須有學(xué)期研究計劃,，在期中有課題研究活動，在期末有學(xué)期研究小結(jié),。這樣,，幾個研究課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ),。在課題研究過程中,。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗,，大膽探索，積累經(jīng)驗,，提高科研能力,。

三、教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力的一個標(biāo)志

為了更好的進(jìn)行教育科研工作,，提高自身業(yè)務(wù)水平,，本人積極參加進(jìn)修。除此以外，我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程，并通過學(xué)校教育網(wǎng)站，拓展教育空間,，拓展信息渠道,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗,。

四、嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)研究,，夯實(shí)教育科研基礎(chǔ)

課堂教學(xué)是教育科研的主陣地,，我將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動,，形成重視課堂，研究課堂的熱潮,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”,，找準(zhǔn)“標(biāo)準(zhǔn)”

認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗稿),，做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,。

2,、嚴(yán)格管理,，優(yōu)化過程

在開展課堂教學(xué)改革過程中，更新教育觀念,，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索,，重視教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié),，滲透思維策略訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高課堂時效,。上好“特色課”、“研究課”,，多出“示范課”,。

回顧一年來的工作，還有許多不足之處,，力爭今后進(jìn)一步堅持有所為,，有所不為。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究,，與時懼進(jìn),，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育,，把教科研工作做得更好,。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。

自參加工作以來,，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,，以人為本，關(guān)愛全體學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。做一個科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求,。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘,，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己,，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績,，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項工作的有序開展,。20xx年被評為章丘市優(yōu)秀教師,，20xx年被評為章丘市優(yōu)秀校長。

一,、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒

我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù),，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長,，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實(shí)效,，于是常年以讀書為樂,，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》,、《做一個有思想的教師》,、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》，魏書生的民-主與科學(xué)的管理思想,，劉京海的成功教育理論等,。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟,。在讀書中學(xué)有收獲,，在反思中日有提高。幾年下來,，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí),、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣,。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,，而且提高了分析問題,、解決問題的實(shí)際工作能力,。

二、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步總結(jié)就是提高

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán),。在教育教學(xué)工作中我們都會遇到各種各樣的問題,，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、教與學(xué),、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理,、教師隊伍建設(shè)等等,，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題,。招準(zhǔn)問題的切入點(diǎn)，采取行之有效的方法,，對癥下藥,。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上,，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別,。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量,、個性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,，同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念,，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇,、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來,。20xx年本人撰寫的《面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》在《山東教育科研》上發(fā)表,，《我們對提高教師素質(zhì)的幾點(diǎn)認(rèn)識與做法》在濟(jì)南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中獲二等獎，《論小學(xué)中年級語文訓(xùn)練的內(nèi)容與方法》在“新世紀(jì)中國小學(xué)語文教學(xué)論文大賽”中獲一等獎;20xx年撰寫的《實(shí)踐人本思想注重名師培養(yǎng)》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表;20xx年撰寫的《研究工作方法提高德育實(shí)效》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表,，《以愛育人為師之本》在濟(jì)南市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎;20xx年撰寫的《運(yùn)用電教手段促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟(jì)南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評選中獲二等獎,，《尋找生活中的美》在濟(jì)南市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計評比中獲二等獎;20xx年撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學(xué)數(shù)學(xué)》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎;20xx年撰寫的《小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初探》在全國小學(xué)語文教師作文教學(xué)論文比賽中獲一等獎;20xx年撰寫的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表，本人承擔(dān)的章丘市規(guī)劃課題“小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究”順利通過專家組鑒定結(jié)題,。

三,、以教科研為平臺讓每位教師都成功

教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐,。因此,，作為校長我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍,，引導(dǎo)教師走上科研興教之路,。教師60余人。從整體上講教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大,，教科研意識比較淡保針對實(shí)際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng),、科研先行;點(diǎn)上突破、面上輻射;整合強(qiáng)化,、凸顯特色”的教科研思路,。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法,，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話,，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵,、全力支持,。如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備,，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，更新觀念,，進(jìn)一步提高教師科研意識和水平。同時,，還為教師搭建教育科研交流的平臺,，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個人才華的機(jī)會,，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞,、科研靈感的激發(fā)。我校的小學(xué)作文走向生活的研究,、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級兩個課題于去年四月份立項開題,經(jīng)過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份終于通過市教科所的鑒定順利結(jié)題,。最難能可貴的是兩個課題的結(jié)題，使老師們找到了自信,，激發(fā)了全體教師的教研熱情,。“課題引領(lǐng)潤無聲,，校園興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué)教研的真實(shí)寫照,。

目前我校正在研究的章丘市級“”規(guī)劃課題有：(1)《信息技術(shù)環(huán)境下的提前讀寫實(shí)驗》(2)《小學(xué)作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)》(3)《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究》(4)《小學(xué)英語互動式課堂教學(xué)的研究》(5)《小學(xué)生合唱教學(xué)指導(dǎo)》(6)《小學(xué)美術(shù)設(shè)計應(yīng)用課的探究》。

從以上課題可以看出,，教育科研在我校各項工作中已經(jīng)起到一種導(dǎo)向作用。教師不自覺地投入到實(shí)踐研究當(dāng)中,，適應(yīng)深化教育教學(xué)改革的需要,，并主動參與教育科研，培養(yǎng)自身科研能力,，激發(fā)創(chuàng)造潛能,，增強(qiáng)科研意識，逐步落實(shí)教育科研的實(shí)效性,。

回顧近幾年的教科研工作,，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn),、進(jìn)一步充實(shí),。在今后的工作中,，我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐帶領(lǐng)廣大教師營造全員參與的氛圍，搭建更多展示才華的舞臺,，提供信息交流的場所,，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使學(xué)校的教科研工作有個新的跨越,。

教育科研個人工作總結(jié)篇十三

教育科研年終個人工作

總結(jié)

教育科研年終個人工作總結(jié)

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績,，讓我們好好寫一份總結(jié)吧,。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編整理的教育科研年終個人工作總結(jié),，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要給主導(dǎo)科研工作人員一個純凈的環(huán)境，對于工作中落后的人,，該幫扶的進(jìn)行幫扶，對于工作中有抱怨的,，該溝通的進(jìn)行溝通,，對于工作中拉后腿的該懲治的進(jìn)行懲治，請看下文,。

對于課改優(yōu)秀者該鼓勵的鼓勵，俗話說重獎之下有勇夫,，我想,，在課改推進(jìn)中,，重獎之下必有智者。這是外部環(huán)境,。絕不能讓非主流文化占據(jù)了發(fā)展的主流文化,。學(xué)校中層及科研工作人員要進(jìn)一步思考工作的實(shí)效性，無關(guān)緊要的不做,，可做可不做的選擇性地做,，非做不可的創(chuàng)造性地做，讓老師有更多的時間和精力投入到科研,、課改工作之中,。這是內(nèi)部環(huán)境。這需要全體行政謀劃打造,。

科研課改工作要找準(zhǔn)自己的方向,，走好自己的路。語文學(xué)科,，以課測,、周測、單元測人人過關(guān)為基本點(diǎn)形成自己的`

教學(xué)

我校的小組建設(shè)已有一定的成效，但為保證課堂模式改革的推進(jìn),，小組建設(shè)還必須緊緊抓牢,，小組建設(shè)應(yīng)該采用兩種方式打造，一是開學(xué)初采用學(xué)生學(xué)習(xí)小組專題培訓(xùn),，即教師應(yīng)在第一月每天下午進(jìn)行小組培訓(xùn),；二是課堂教學(xué)中進(jìn)行小組中一些問題的個別指導(dǎo)。打造好小組,。

預(yù)習(xí)是先學(xué)后教理念落實(shí)的保障,，所以明確每一學(xué)科、每一類課題的預(yù)習(xí)要求是必要的,。教師要學(xué)生明確并且執(zhí)行落實(shí),，需要老師在前期投入大量的時間培訓(xùn)和指導(dǎo)。

科學(xué),、思品學(xué)科也應(yīng)該當(dāng)作語數(shù)學(xué)科對待，也應(yīng)該思考課堂教學(xué)的有效性,。

站在不同的角度去體會感受,，這就是理解的不同

從事科研工作已有4個月之余，但是靜靜地反思走過的路，我覺得有許多遺憾尚留心底,，借今天這個機(jī)會,，和老師們交流，理解萬歲,，希望得到大家充分的理解,。

由于本學(xué)期的工作千頭萬緒，科研工作,、課改推進(jìn)工作,、工會工作、三風(fēng)整頓工作,、三年級三班的語文教學(xué)工作,，還有許多零散而又涉及全體教師利益的不得不做的工作，任何一塊的工作都是紛繁復(fù)雜的,。我只有和時間賽跑,，規(guī)劃好每一天的工作，早上7點(diǎn)左右到校,，晚上至少11點(diǎn)離校,，有時甚至是凌晨1點(diǎn)后。星期六,、星期天還要加班,，如果說要進(jìn)城看孩子，還要挎上一個包在城里做學(xué)校的事,，所以沒有更多的時間和老師們一一交流解釋,，難免會造成一些誤解，但是很感謝大家對我一如既往的理解和支持,。時常在想如果沒有志林校長的支持,，沒有郭老師、仕權(quán),、譚紅艷,、段琴霞等老師的幫助，我真不知道這一學(xué)期是怎樣挺過來的,，我從心底感謝你們,！真想克隆一個我，分頭做事,。

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教育科研個人年終工作總結(jié)

教育科研年終工作總結(jié)

教育科研年度工作總結(jié)

教育科研年終工作總結(jié)匯總

個人科研工作總結(jié)范文

教育科研個人工作總結(jié)篇十四

在過去的學(xué)年里,，我積極投入到了教育科研的實(shí)踐中,，并取得了一系列顯著成果,。以下是我所參與的主要教育科研項目及其收獲：

首先，我以小組成員的身份參與了一項“課程開發(fā)與教學(xué)實(shí)踐”項目,，我們團(tuán)隊的目標(biāo)是為本校年級學(xué)生設(shè)計一門創(chuàng)新的英語課程,。在這個過程中，我積極與同事溝通,，研究教育現(xiàn)狀與課程需求,，展開教材編寫與教學(xué)實(shí)踐，并收集并整理課程開發(fā)與實(shí)踐過程中的資料和反饋,。通過這個過程,，我深刻認(rèn)識到了課程開發(fā)與教學(xué)實(shí)踐的相互依存關(guān)系，也更好地理解了學(xué)科知識與實(shí)踐能力的互補(bǔ)作用,，同時也取得了新的教育業(yè)績,。

其次，我還參與了一項名為“探究性學(xué)習(xí)的評價體系建設(shè)”的教育科研項目,。這項研究旨在制定一種適用于探究性學(xué)習(xí)的評價體系,，提高學(xué)生探究能力的評價效度和效力。通過對試點(diǎn)課程的實(shí)踐研究,，我負(fù)責(zé)了一些學(xué)生小組實(shí)驗與資料積累,。通過我與同事之間的分工合作，最終我們制定了一套比較完整的探究性學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo),。這讓我深感到了科研工作的投入以及對新教育模式的推動力作用,。

最后，我還參與了一系列教育論文的.發(fā)表,，這包括了一些比較切實(shí)可行的教育改革建議,、課堂教學(xué)反思與改進(jìn)、以及校園文化建設(shè)方面的研究,。這項工作極大地豐富了我的教育研究和思想深度,，促進(jìn)了我對于教育實(shí)踐的認(rèn)識和探索。

教育科研的實(shí)踐已經(jīng)成為了我工作的一部分,，我希望通過這樣的實(shí)踐與努力,，能夠更好地推進(jìn)我所從事領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)展。

教育科研個人工作總結(jié)篇十五

圍繞教育教學(xué)這一核心,，強(qiáng)化“以教科研為先導(dǎo)”的意識,。深入展開課題研究，加強(qiáng)課題的過程管理,。積極發(fā)動和組織教師認(rèn)真實(shí)踐,、積極總結(jié)，深入教育教學(xué)各領(lǐng)域進(jìn)行改革和研究,。促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)的特色發(fā)展,，切實(shí)拉動學(xué)校各項工作的完善,。我校在這方面花了大力氣,，下了大工夫,，努力耕耘。

制定了實(shí)施方案：緊緊圍繞特色辦學(xué)目標(biāo),，構(gòu)建“一個系列”：按循序漸進(jìn)的原則,，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，形成一個由易到難,，由簡單到復(fù)雜,，由低級到高級的特色教育體系。狠抓“兩個參與”：學(xué)生的全員參與,，教師的全員參與,。開辟“三個渠道”：1、主攻有效課堂;2,、延伸其他學(xué)科;3,、抓好成果推廣。優(yōu)化“四個結(jié)合”：1,、明確目標(biāo)與分層要求相結(jié)合;2,、群體訓(xùn)練與個體指導(dǎo)相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合,，培養(yǎng)興趣與培養(yǎng)特長相結(jié)合;3,、課堂教育與課外活動相結(jié)合;4、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合,。實(shí)施“五育并舉”：育德,、益智、健體,、求美,、促勞同時并舉。

在課堂這個主陣地上,，結(jié)合學(xué)校教育科研階段成果,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，力抓課堂教學(xué)這個重點(diǎn),，改革考試評價制度,，制定課堂教學(xué)評價方案。

(1)建立學(xué)生成長檔案;繼續(xù)實(shí)施等級評價制度,，以激勵為目的,，取消劣等評價，把原有的“不及格”等第改為“待努力”;重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，重視考查學(xué)生的實(shí)驗操作能力,。

(2)根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下的評價新要求,，我們制定了符合素質(zhì)教育要求并體現(xiàn)新課程理念的課程評價指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)——“探究性”課堂教學(xué)評價方案。不僅評價教師的教,，更注重評價學(xué)生的學(xué),，而且要通過評價學(xué)生的學(xué)來評價教師的教。初步建立了以教師自評為主,，校長,、教師、學(xué)生,、家長共同參與的評價體系,，促進(jìn)了教師對自己教學(xué)行為的分析與反思。

重視教育科學(xué)課題研究的輻射帶動作用,，把教育科研作為學(xué)校特色建設(shè)的先導(dǎo)工程,，整合、優(yōu)化學(xué)校的各級,、各類課題,，圍繞特色建設(shè)組織科研活動，提升特色建設(shè)的層次,。

教育科研個人工作總結(jié)篇十六

每學(xué)期末寫工作總結(jié)時,我都要寫上這樣一句話:“以忠誠于黨的教育事業(yè)為準(zhǔn)則”,。如何做到“忠誠”呢？我想應(yīng)該是：圓滿完成教學(xué)任務(wù),，工作成績突出,。如何使自己在教育競爭的大潮中百戰(zhàn)百勝，永站前列呢,？我覺得應(yīng)該是進(jìn)行教育科學(xué)研究,。因為教育科研是教育教學(xué)改革和發(fā)展的第一生產(chǎn)力?！翱蒲信d數(shù),，科研興校”,，我時刻銘記心間,。因而在自己的實(shí)際工作中自覺或不自覺地就進(jìn)行了教育科學(xué)研究，下面就將自己在本學(xué)年中教育科研工作方面的情況總結(jié)如下：

一．大膽教改,，積極探索教改之路

二．不斷學(xué)習(xí),，逐步提升專業(yè)水平

為了使自己的教學(xué)改革逐步走向成功。自己在課余時間從未間斷過學(xué)習(xí),。本人每天堅持讀書看報,，學(xué)習(xí)教育專著等。在這一年中,，我讀過李鎮(zhèn)西著的《作最好的老師》,、《作最好的家長》,、《心靈寫詩》，李希貴的《最管用的家教》,、《為了自由呼吸的教育》,，周虹的《賞識你的孩子》。目前,，我正在讀王坦著的`《合作學(xué)習(xí)的理論與策略》,。通過讀書，確實(shí)能提高自己的理論水平,。以前從不愛說的我，現(xiàn)也變的愛說話了,，一動筆也能寫上個幾千字,。幾次的演講也能獲得振振掌聲及好評。在濟(jì)源市舉行的班主任交流會上,，我的《快樂地工作,，幸福地生活》得到市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可及好評。

三．進(jìn)行教育科學(xué)研究

參與了“閱讀教學(xué)‘讀,、品,、探、補(bǔ)’四字教學(xué)模式”的課題研究工作,。

這一課題的研究目的是：通過“閱讀教學(xué)‘讀,、品、探,、補(bǔ)’四字教學(xué)模式”在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用,，提高語文教學(xué)效果，努力呈現(xiàn)出詩意的,、七彩的語文課堂,。

四．常作反思，使自己與名師靠近

在教學(xué)實(shí)踐,，一定要時常反思自己的教學(xué)行為：怎么做效果才能更好,。而且還要隨時紀(jì)錄下自己的“足跡”，不斷總結(jié)“得”與“失”,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué),，這樣做，相信自己不會離名師太遠(yuǎn)。有位專家說過：教書,，不一定成為名師,，寫教學(xué)反思3年,，你不想成為名師都不行,。我既然選擇了“教育”這一行,，我一定會把“教育”這個事業(yè)干好。因我為教育而生,，我愛教育?。?！

教育科研個人工作總結(jié)篇十七

金牛踏雪去,，瑞虎攜春來。伴著新春的鐘聲,，我們又迎來了充滿希望的20xx年,，回首過去的一學(xué)期。我校教科研工作以新課程改革要求為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為主陣地,，以課題研究為主線，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,，積極開展課題研究,，促進(jìn)教學(xué)相長，把教科研與教育實(shí)踐相結(jié)合,，確立問題即課題,、成果即成長的意識，開拓進(jìn)取,，不斷提高教科研水平,。

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,，立足校本研究,，科研教研一體化。

只有將教研與科研結(jié)合在一起,，才能將科研工作落到實(shí)處,。我們只有從學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)象出發(fā)，為解決教育教學(xué)的實(shí)際問題而研究,，才能使教師們對教科研工作看得見,，摸得著，才能去掉教科研工作的神秘感,，使教師們走近教科研,，喜歡教科研，投身教科研,，強(qiáng)化了教研組工作職能,，同一教研組的教師在上公開課、示范課時，也要體現(xiàn)教研組研究的課題特色,，聽課評課時,，要求老師們緊貼課題研究發(fā)表自己的看法。

每周三下午堅持組內(nèi)研討,，做好單元集體備課并開展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,。緊緊圍繞專題，扎實(shí)單元備課,，以課例為載體,，做到“一課三講”，探究不同課型的教學(xué)方法,。我主講的是第五單元,，所選擇的課例是識字課《識字五》，在教學(xué)中采用不同的教學(xué)方法,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生字,，學(xué)習(xí)諺語。最后的擴(kuò)展,，培養(yǎng)學(xué)生積累、搜集諺語的好習(xí)慣,，把語文課堂向課外延伸,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。另外,，在集體教研中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長經(jīng)常組織老師們閱讀教育教學(xué)書籍,、觀看教學(xué)光盤、錄像資料,，交流教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時記錄，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),，提高教學(xué)水平。

二,、課題研究

教育科研工作仍以“有效教學(xué)”為核心,，繼續(xù)深化開展市級課題《指導(dǎo)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略的研究》。探索促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法策略,。

低年級語文教學(xué)重點(diǎn)之一就是識字教學(xué),。每一個漢字都是音、形,、義的結(jié)合體,。要想真正掌握一個漢字，對于小學(xué)生來說是不太容易的。

漢字是一字一詩,，一字一畫,，一字一個故事。只有掌握一定的識字方法,，學(xué)生才能夠很好的記憶生字,，運(yùn)用生字，喜愛祖國的語言文字,。以往學(xué)生只習(xí)慣于“加一加”,、“數(shù)筆畫”、“減一減”這些簡單的識字方法,，到了二年級,，學(xué)生不僅掌握了一些簡單的識字方法，還能夠根據(jù)字的音,、形,、義來編字謎，編順口溜來記憶生字,，使識字的效率大大提高,。如：“熊”，小熊小熊真能干,，流了四滴汗,。結(jié)合了熊字的音，能干的意義,，還有它的偏旁“四點(diǎn)”,。“雷”,，大雨澆麥田,，雷聲隆隆響?！袄怼?，里邊有一個王，等等,。不僅如此,，學(xué)生還能夠把一個生字，用多種方法記憶,，鍛煉了學(xué)生的發(fā)散思維,。同時，隨著學(xué)生識字量的增大,，我們在識字教學(xué)中還嘗試了讓學(xué)生把這節(jié)課的生字連成一句話,，看誰能夠用上的生字多。這個教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅鞏固了生字,，運(yùn)用了生字,，也培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。效果很好,。

三,、專題研究

1、專題的提出

《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》對低年級學(xué)生的語言表達(dá)能力訓(xùn)練提出了明確要求,，能正確地口述一段話和一件簡單的事,。我們組根據(jù)低年級學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和語言訓(xùn)練規(guī)律，在上個學(xué)年的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期制定了“通過多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力”的專題研究。

2,、實(shí)施過程

（1）創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力

教學(xué)過程中的情境教學(xué)的有效性是當(dāng)前心理學(xué)界所公認(rèn)的，如問題情境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，設(shè)計的問題對于學(xué)生有一定的難度,，但只要通過努力可以解決的，它往往會引起學(xué)生的好奇而思考,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。當(dāng)然，這就要求教師熟悉教材,，掌握教材的結(jié)構(gòu)和知識的內(nèi)在聯(lián)系，充分了解學(xué)生的已有經(jīng)驗和智能水平并遵守教學(xué)原則,。所以我在進(jìn)行問題情境教學(xué)時盡量從教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，既激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，又能完成教學(xué)任務(wù),。

如在上《北京》一文時,，設(shè)計了幾個小問題開場：你知道北京在哪里？是怎樣的,？雖然北京離我們很遠(yuǎn),，但現(xiàn)在的信息是如此發(fā)達(dá)，電視,、報紙,、網(wǎng)絡(luò)、以及各種刊物的介紹,，所以,，問題一提出，同學(xué)們都努力地搜尋記憶中的知識并進(jìn)行小組交流，稍等片刻就有多個小組通過語言的方式將結(jié)果公之于眾了,。

（2）積累好詞佳句,，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力

學(xué)生不能用規(guī)范準(zhǔn)確的語言表自己的所思所想，主要是積累的詞匯量不夠,，教師平時要注意引導(dǎo)學(xué)生積累,，以備有用之需。平時要求學(xué)生把所學(xué)課文中的好詞,、好句用一個專門的“好詞佳句本”記錄下來,，每天讓學(xué)生用半小時的時間閱讀課外書籍（知識在課外），閱讀的范圍和內(nèi)容不限,，尊重其興趣,，并在讀的過程中把好詞佳句摘抄下來。平時拿出來看一看,、讀一讀,、背一背，并慢慢的學(xué)會在寫作中做到學(xué)以致用,。教師隨時抽查他們的`閱讀情況,。這樣既積累了詞匯量，又培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣,，增加了知識面,。使學(xué)生的在寫作過程中的表達(dá)更加的準(zhǔn)確、清楚,。

（3）仿照課文例子,，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力

在平時的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些固定的句式,，我們就會把這樣的句式寫到黑板上,，讓學(xué)生仿照課文的內(nèi)容進(jìn)行說句子的訓(xùn)練，如：《我會變》一課中,，（）有時候（）,，有時候（）?！蹲^天》一課中,，我一（），就（）,。這些句式的練習(xí),，能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

（4）上好口語交際課,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力

在（5）通過指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力

我們二年級每周要求學(xué)生寫一篇日記,，由于是剛剛開始寫日記，學(xué)生對日記的格式和內(nèi)容都比較陌生,，所以老師就不厭其煩地講解寫日記的格式和要求,，開始幾周，教師適當(dāng)規(guī)定題目或者范圍,，如和爸爸媽媽去郊游觀察秋天的景色,，寫一件發(fā)生在你們家里的趣事等等……每次批改日記之后都要有講評，分出等級,，并朗讀寫得好的同學(xué)的作業(yè),，讓學(xué)生評價，積累好詞,、佳句,。

另外，我們本學(xué)期還指導(dǎo)寫了5篇看圖寫話,。精心挑選圖畫內(nèi)容,。從圖片的數(shù)量上來說，有單幅圖,、兩幅圖,、多幅圖的。從圖片選材上來說,，有描寫景色的,，如《秋天》；有觀察動物的,，如《觀猴山》,；有動腦筋想辦法的，如《幫助小白兔過河》,；有培養(yǎng)好品質(zhì)的,，如《貪玩的小豬》；也有關(guān)于生活常識編故事的類的《小猴開飯店》,。每次看圖寫話的指導(dǎo)，教師都在詳細(xì)指導(dǎo)的同時,，也培養(yǎng)學(xué)生寫出自己獨(dú)特的感受,，避免千篇一律。學(xué)生的看圖寫話水平,，都有了不同程度的提高,。

四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念

理論學(xué)習(xí),，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一,，先進(jìn)的理念，支撐著整個學(xué)校,，而先進(jìn)的教育觀念,，更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進(jìn)校本培訓(xùn)的有序開展,，改善教師的知識結(jié)構(gòu),，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀念,，豐厚文化的底蘊(yùn),，從而潛移默化地提升教師的教學(xué)水平和教育科研能力。

五,、營造濃郁的讀書氛圍,，讓書香飄滿校園。

“讓讀書成為習(xí)慣”一直是我們學(xué)校所倡導(dǎo)的讀書理念,，其實(shí),，我自認(rèn)為是一個愛讀書的人。每當(dāng)遇到一本好書,，就會愛不釋手,，非要一口氣讀完不可。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門,，不拘一格,。因為我始終相信，不管看什么書,，只要開卷就有益,。假期中，在書店買了很多書,，除了《說文解字》這本比教難理解的書以外,，其他的書籍都已經(jīng)讀完了，這些書,，有關(guān)于教育問題孩子的《父母的教育為何沒有效果》,，有關(guān)于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《特長早發(fā)現(xiàn)，天才早培養(yǎng)》,，有學(xué)生的必讀書目《愛的教育》,、《愛麗絲漫游奇境記》、《雷鋒的故事》,，還有現(xiàn)代長篇小說《中國虎》,、《藏獒》。

讀書不僅是為了增長知識,，讀書是為了給心靈一片寧靜的天空,，讀書是為了自得其樂,，作為我們教師，一份特殊的職業(yè),，這里面有太多壓力與辛勞,；也有太多的付出與心酸，如何以良好的心態(tài)來迎接這一切,，將是一個長久的話題,，也許你會發(fā)現(xiàn)，讀書便會使你“禪定”,，你會從書中找到樂趣,。

六、收獲與反思

學(xué)生升入二年級了,，自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高,，教師可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，讓每一個學(xué)生都能得到不同程度的提高,。由于初次教學(xué)二年級,，對于教材的內(nèi)容不熟，所以在教學(xué)時,，還要多請教,、多學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中還要多多錘煉自己,。

揮手之間,，一學(xué)期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,，新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了,。沒有決心，只有行動,！下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神,，開拓進(jìn)取，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。

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教育科研個人工作總結(jié)篇十八

教育教學(xué)工作是一項常做常新的工作，作為一名教師,，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，不斷提高個人教育教學(xué)水平,，投入到教育教學(xué)中,。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：

理論學(xué)習(xí)，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一,，先進(jìn)的理念,，支撐著整個學(xué)校，而先進(jìn)的教育觀念,，更能支撐起我們每個教師的精神世界,。為了更好地推進(jìn)校本培訓(xùn)的有序開展，改善教師的知識結(jié)構(gòu),，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀,，不斷地更新教育觀念，豐厚文化的底蘊(yùn),，從而潛移默化地提升教師的教學(xué)水平和教育科研能力,。

1、努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)堅持學(xué)習(xí),，努力提高自己,。積極學(xué)習(xí)各種理論，做好讀書筆記,。嚴(yán)格要求自己,，充實(shí)自己，提升自己的教育教學(xué)理念,，思想與時俱進(jìn),，以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。

2,、積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加班級工作管理培訓(xùn),，參加信息技術(shù)培訓(xùn),。

教育科研工作仍以“有效教學(xué)”為核心，繼續(xù)深化開展課題《低年級開放式閱讀教學(xué)策略》探索促進(jìn)學(xué)生閱讀方法策略,。一個多學(xué)期來,，圍繞我的研究重點(diǎn)，就如何有效開展個性化閱讀教學(xué),，我作了初步探索和思考,，也提高了我的認(rèn)識。

2,、要加強(qiáng)學(xué)生自主感悟,、樂于交流能力的培養(yǎng),。“閱讀是一個讀者與文本相互作用,、建構(gòu)意義的動態(tài)過程”,。“閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師,、文本之間的對話的過程”。學(xué)生是閱讀過程的主體,，是對話的中心,。文本的意義是學(xué)生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)、建構(gòu)起來的,。因此,，首先必須給予學(xué)生充分的閱讀主動權(quán)，還給學(xué)生讀書感悟的時間,，讓學(xué)生走進(jìn)文本,，潛心會文，涵泳體味,，獲得帶有個性化的獨(dú)特的感受,、體驗和理解。其次要組織好關(guān)于對文本感悟的交流,，通過師與生、生與生關(guān)于文本的對話,，完善對文本的解讀,，達(dá)成閱讀主體對文本意義的自我建構(gòu)。

1,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。教材是教學(xué)的依據(jù),，教師對教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果，本學(xué)期雖然沒有安排教材解讀,，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力,，就不能為解讀而解讀，所以本學(xué)期我仍很重視對每一主題的知識進(jìn)行教材解讀,，重視幼兒已有的知識技能,，系統(tǒng)的了解、分析教材,，明確每一主題的重、難點(diǎn),，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，考慮教法,，做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué),。

2,、寫好教學(xué)反思、隨筆,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。反思是自我提高的'階梯,，好好想想哪里做的不夠好，這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),。隨時寫下工作中的點(diǎn)滴,，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗,，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

“讓讀書成為習(xí)慣”一直是我們學(xué)校所倡導(dǎo)的讀書理念，其實(shí),，我自認(rèn)為是一個愛讀書的人,。每當(dāng)遇到一本好書，就會愛不釋手,，非要一口氣讀完不可,。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門，不拘一格,。因為我始終相信,，不管看什么書，只要開卷就有益,。假期中,，在書店買了很多書，除了《說文解字》這本比教難理解的書以外，其他的書籍都已經(jīng)讀完了,，這些書,，有關(guān)于教育問題孩子的《父母的教育為何沒有效果》，有關(guān)于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《特長早發(fā)現(xiàn),，天才早培養(yǎng)》,，有學(xué)生的必讀書目《愛的教育》,、《愛麗絲漫游奇境記》，還有現(xiàn)代長篇小說《中國虎》,、《藏獒》,。讀書不僅是為了增長知識,，讀書是為了給心靈一片寧靜的天空，讀書是為了自得其樂,，作為我們教師,，一份特殊的職業(yè),，這里面有太多壓力與辛勞,；也有太多的付出與心酸,，如何以良好的心態(tài)來迎接這一切,，將是一個長久的話題,，也許你會發(fā)現(xiàn)，讀書便會使你“禪定”,，你會從書中找到樂趣,。

學(xué)生升入二年級了，自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高,，教師可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教,，讓每一個學(xué)生都能得到不同程度的提高。由于初次教學(xué)二年級,，對于教材的內(nèi)容不熟,，所以在教學(xué)時,，還要多請教、多學(xué)習(xí),，在今后的教學(xué)中還要多多錘煉自己,。揮手之間，一學(xué)期就這樣匆匆地過去了,，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,，新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心,，只有行動,！下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神，開拓進(jìn)取,，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

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教育科研個人工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面,、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，總結(jié)了以下幾個方面：

一、思想方面：

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神,。嚴(yán)格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實(shí)際行動來證明,自己是一個無愧于社會,、家長、學(xué)生的合格的人民教師,。

二,、工作方面：

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,。教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)任七年級語文科目教學(xué),。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍,。同時加強(qiáng)與其他語文老師的交流,，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。平時,，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料文科組的各項活動，本人都認(rèn)真積極地參與,，并做好記錄,、整理。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上,、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評，同時也將這些意見記錄下來,，運(yùn)用到今后的教學(xué)中,。同時，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué)?？傊?，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會，以提高自己的`語文教學(xué)水平,。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),。同時,，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

三、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自已充電,，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,。

一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世,、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí),，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。