每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)篇一

曾有人問(wèn)我,，世界上什么圖形最美,。我回答他“圓是最美麗的，這就是數(shù)學(xué)的魅力,?！逼鋵?shí),，數(shù)學(xué)不等于人們心目中無(wú)聊的計(jì)算和復(fù)雜的作圖，它還有許多神奇的特征,，讓我們帶著好奇心去研究它,。

初學(xué)數(shù)學(xué)，它被稱(chēng)為最有用的知識(shí),，其一切用途都在實(shí)際應(yīng)用,。這不是我的觀點(diǎn)，好像學(xué)數(shù)學(xué)就是為了生活,，找不到一點(diǎn)新奇的思路,，更找不到數(shù)學(xué)的奇妙之處。在這種心態(tài)下,，我學(xué)了六年數(shù)學(xué),，在“毫無(wú)興趣的情況下”學(xué)習(xí)，成績(jī)雖高,，總不能持續(xù),。

有這樣一本書(shū)，給我?guī)?lái)了學(xué)數(shù)學(xué)的盛欲：

我無(wú)法相信數(shù)學(xué)又如此奇妙：書(shū)中有許多數(shù)學(xué)的新思路,，新研究,，使我大開(kāi)眼界。尤其是分形幾何,，更讓我大開(kāi)眼界,，在這里我找到了數(shù)學(xué)的神奇：例如，將一張紙條扭轉(zhuǎn)180度,，它只有一個(gè)側(cè)面,，從中間剪開(kāi)竟會(huì)更長(zhǎng)，再剪開(kāi)是兩個(gè)套在一起的紙圈,。

這就是我找了多年的靈感,，借助這股新生的動(dòng)力，我耐下心來(lái)仔細(xì)思索書(shū)中的問(wèn)題,，我深深被數(shù)學(xué)的魅力迷惑,。我再次翻開(kāi)課本和練習(xí)冊(cè)，發(fā)現(xiàn)上面已不是一個(gè)個(gè)枯燥的算試和復(fù)雜的幾何圖,，一切都富有生機(jī),。興趣總會(huì)打開(kāi)新的思路，創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的新奇,，并不在于實(shí)際的應(yīng)用，而在于它自身特點(diǎn)的完美綻放。

樂(lè)趣總是后天才出現(xiàn)的,，現(xiàn)在的我,，已不再將學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，在興趣的幫助下,，我終于完全掌握了了這一“神奇的工具”來(lái)為我服務(wù),。由于學(xué)習(xí)原因，我現(xiàn)在課余時(shí)間放松的方式就是用數(shù)學(xué)證明,，推理,，無(wú)聊之中也略有成就。

數(shù)學(xué)的確是有用的科目,，當(dāng)它成為一大興趣時(shí),，就更有利于我們了。

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)篇二

女兒?jiǎn)栁?，?shù)學(xué)周記怎么寫(xiě),，老師要求把自己認(rèn)為那些知識(shí)掌握得牢固、那些知識(shí)掌握得不牢固,，以后怎么辦等都要寫(xiě)上去,。 我提醒她說(shuō)，數(shù)學(xué)周記不是語(yǔ)文的日記,，關(guān)鍵要寫(xiě)出本周學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，找出知識(shí)的掌握要點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，以后怎么注意,，針對(duì)你這次考試的得失,，就可以把你目前學(xué)過(guò)的知識(shí)寫(xiě)一篇很好的周記。

然后我看了看女兒的試卷,，真不想去發(fā)火,，孩子都這么大了，可看看錯(cuò)誤出現(xiàn)的地方,，真的忍不住,，但我還是忍住了(我夠羅嗦的吧)。

題目不是不會(huì),，新學(xué)的內(nèi)容都掌握了,，可在計(jì)算的時(shí)候出現(xiàn)了粗心大意的毛玻內(nèi)容很簡(jiǎn)單，厘米,、毫米,、分米,、米,、千米(公里)、噸和千克之間的換算問(wèn)題，進(jìn)率都記得剛剛滴,，可計(jì)算時(shí)老是出現(xiàn)錯(cuò)誤,，19厘米+41厘米能算成50厘米,、5分/米,，著急吧。

數(shù)學(xué)周記,，就讓她把前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容總結(jié)復(fù)述了一下,，然后對(duì)照數(shù)學(xué)測(cè)試的卷子,，一個(gè)錯(cuò)題一個(gè)錯(cuò)題的找原因，記錄下來(lái),，并寫(xiě)上改正措施,。

我強(qiáng)調(diào)，周記就是匯總本周學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，錯(cuò)過(guò)的題目要保證以后不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。

今天中午回家的時(shí)候,，女兒還興奮地對(duì)我說(shuō)：爸爸,，爸爸，數(shù)學(xué)周記我是寫(xiě)得最多的一個(gè),，寫(xiě)得最好的一個(gè)!

瞧這孩子,，數(shù)學(xué)不是語(yǔ)文，寫(xiě)多寫(xiě)少不重要,，關(guān)鍵要把學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握牢固,，改正粗心大意的毛病!

小學(xué)的數(shù)學(xué)，不能說(shuō)難,，也不能說(shuō)簡(jiǎn)單,。盡管簡(jiǎn)單，但這些都是基礎(chǔ)東西,，是不能不會(huì)的東西,。在這里，數(shù)與代數(shù)是必須要會(huì)的東西,，由于我學(xué)習(xí)過(guò)奧數(shù),，所以在很小的時(shí)候就接觸過(guò)數(shù)與代數(shù)。有一次,，我在學(xué)習(xí)中遇到了一個(gè)麻煩有一道奧數(shù)題不會(huì)做,，我苦思冥想在心中始終找不到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，我心中百般焦急,，于是我想到一個(gè)主意去問(wèn)我們的數(shù)學(xué)老師,。我十分緊張,，深吸了一口氣，一閉眼,，趁老師還沒(méi)走趕緊去問(wèn)問(wèn)老師該怎么做吧!我急匆匆的跑到老師那兒,，老師正在收拾桌子，我不熟練的說(shuō)道：老,，老師,，我有一道題不明白，請(qǐng)您幫我解答一下吧!老師看了看我,，毫不猶豫的接過(guò)書(shū),，雙眼橫掃了一遍題，雙眉一皺,，略加思索,，然后從容的從袋子中拿出一張平整的單線紙，取出一支筆,，唰唰唰的為我列出解題方法,，一邊認(rèn)真的列一邊給我仔細(xì)的講，這一部應(yīng)該這么算,，如果這一部算錯(cuò)了,，就都算錯(cuò)了。給我講得頭頭是道,，思路清晰極了,，讓我連連點(diǎn)頭，老師不僅讓我了解了這道題的解法,，還讓我明白了一個(gè)解題的思路,，書(shū)后面的題對(duì)我來(lái)說(shuō)就更簡(jiǎn)單不過(guò)了，對(duì)現(xiàn)在豁然開(kāi)朗的我來(lái)說(shuō)真是小菜一疊,，之后我連連感謝老師,，連聲說(shuō)：老師，真是太謝謝您了,，您給我講會(huì)了這道題,，考試時(shí)我就肯定會(huì)做了。老師的臉上也笑開(kāi)了花,，為我而高興,。從此我便愛(ài)上了數(shù)學(xué)，愛(ài)思考,，漸漸的我會(huì)的題型越來(lái)越多,，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也越來(lái)越濃厚。其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不難,，關(guān)鍵是找到訣竅,，肯于向周?chē)娜颂岢鰡?wèn)題,，正所謂不恥下問(wèn)只有這樣，你的數(shù)學(xué)水平才會(huì)逐漸提高,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不難，要學(xué)會(huì)如何走進(jìn)數(shù)學(xué)的殿堂,。

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)篇三

我們學(xué)校每學(xué)期都要舉行一場(chǎng)“學(xué)霸”比賽,。比賽當(dāng)天，我早早地起了床,，刷牙,、洗臉完畢后，媽媽便叫我復(fù)習(xí)奧數(shù),，我看了一題又一題,，充滿信心地來(lái)到學(xué)校。

不知不覺(jué)中午到了,，我開(kāi)始緊張起來(lái),，心想：萬(wàn)一我考得不好怎么辦！正當(dāng)我憂愁時(shí),，前桌朱宏敏大叫：“快走啊,，都要開(kāi)始了！”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),，趕緊拿起筆,，跑向“學(xué)霸”聚集點(diǎn)。

“同學(xué)們,，你們拿好試卷,，寫(xiě)上名字，考試馬上開(kāi)始,?！北O(jiān)考老師一邊發(fā)試卷，一邊說(shuō),。我緊張得雙腳發(fā)軟,，雙手發(fā)抖，筆都拿不穩(wěn),?！岸６６！彪S著鈴聲響起,，考試開(kāi)始了,。我開(kāi)始看題目，看到第一題時(shí),，我心想：好難,，那先寫(xiě)最后一題吧,。可當(dāng)我看到最后一題時(shí),，我發(fā)現(xiàn)比第一題更難,。沒(méi)辦法，我只好一題一題,，按照順序來(lái)寫(xiě),。

時(shí)間過(guò)得飛快，當(dāng)我還沒(méi)寫(xiě)好時(shí),，鈴聲響了,。我只好站起來(lái)，慢慢走回教室,。在路上,，我和同班同學(xué)一起聊剛才不會(huì)的題目，沒(méi)想到他們都能答得上來(lái),，我的信心瞬間跌入深谷,，擔(dān)心自己成了班里最差的，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái),。

過(guò)了幾天,，數(shù)學(xué)課上，王老師宣布我們班“學(xué)霸”比賽的成績(jī)：“這次我們班奧數(shù)考得很好,，總分得了全年級(jí)第一,，鄭涵文得了一等獎(jiǎng)，大家鼓掌……”王老師說(shuō)話時(shí),，我一直在尋找著自己的名字,，絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)去。但我還是很開(kāi)心,，因?yàn)槲覀儼嗟昧巳昙?jí)第一,。

下午回家，媽媽說(shuō)要帶我去吃牛排,，說(shuō)是為了犒賞我,。原來(lái)，我得了三等獎(jiǎng),，數(shù)學(xué)課上王老師報(bào)名字時(shí),，因?yàn)槲姨o張根本沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字。我高興得一蹦三尺高,。

這次“學(xué)霸”比賽,，我不僅在同學(xué)心里樹(shù)立起了形象，還為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),。所以,，我想讓全世界的人聽(tīng)到我的吶喊聲：“數(shù)學(xué),，iloveyou！”

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)篇四

按實(shí)習(xí)校的安排我開(kāi)始了一星期的聽(tīng)課階段,，整理了所有數(shù)學(xué)教師的課程表,，我打算盡量在不碰課的情況下多聽(tīng)老師們的課，一方面想從不同的老師身上學(xué)習(xí)不同的東西,，另一方面也想讓自己多接觸不同班級(jí)的學(xué)生了解他們的上課情況,。

時(shí)間還真是過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就是一個(gè)周末,。想想來(lái)到實(shí)習(xí)校的第一天，對(duì)一切都那么的陌生,，也深知小學(xué)教育較之前在中學(xué)的實(shí)習(xí)有很大的區(qū)別,，但對(duì)于接下去的實(shí)習(xí)工作還是感到十分興奮與激動(dòng)。

實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我的到來(lái)表示歡迎帶我參觀了教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)單介紹了學(xué)校的情況,，并帶我認(rèn)識(shí)了我的指導(dǎo)老師張老師和其他幾位數(shù)學(xué)任教老師,。每一位老師包括門(mén)衛(wèi)大叔對(duì)我這位實(shí)習(xí)生的到來(lái)都表示十分的熱情，讓我覺(jué)得很親切,，對(duì)于學(xué)生課間的活動(dòng)和在操場(chǎng)上的娛樂(lè)似乎讓我一下子回到了自己的小學(xué)時(shí)代,，那場(chǎng)面，似青春的舞動(dòng)的音符在不停的跳動(dòng),，而又不失嚴(yán)肅,，同時(shí)又是富有生氣和活潑。就在那一剎那,，我更加喜歡這里,，喜歡這里的學(xué)生，喜歡老師這份職業(yè),。

經(jīng)過(guò)上一周的聽(tīng)課階段,，這一星期就要開(kāi)始正式步入課堂，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)階段了,。試教工作開(kāi)始以后,，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課寫(xiě)教案試教修改試教，這樣反復(fù)練習(xí),，完善,。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,，在我第一次深入課堂時(shí),，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題,。

從進(jìn)校門(mén)的那一刻起,，實(shí)習(xí)學(xué)校給我的感覺(jué)就充滿溫暖與熱情,，所有的老師并沒(méi)有把我當(dāng)學(xué)生，相比之下更把我當(dāng)成他們教師隊(duì)伍中的一員,。實(shí)習(xí)沒(méi)多久就被邀請(qǐng)參加實(shí)習(xí)校的聚會(huì),，聚會(huì)上我感受到了教師隊(duì)伍的那份和諧與融洽，老師們都個(gè)個(gè)身手不凡,，從他們的言談舉止中心生佩服與感動(dòng),，這是一群可敬和可愛(ài)的人。

張老師帶著我挨個(gè)的介紹校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師,，雖然一下子沒(méi)辦法分得清,，但那一張張鼓勵(lì)和器重的笑容卻顯得清晰和深刻，通過(guò)這次聚會(huì)也更拉近了我和實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系,，也希望有一天自己真的可以成為他們中的一員,。

轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已有一個(gè)月了,，在這一個(gè)月里,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺(jué)自己在慢慢的適應(yīng)這一個(gè)新的生活,，是對(duì)自己工作能力的挑戰(zhàn),，也是對(duì)自己童心的測(cè)驗(yàn)，呵呵!現(xiàn)在對(duì)于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮,，更多的是關(guān)注發(fā)展,，也就是想如何才能把課堂上的更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮,。

應(yīng)該說(shuō)從這個(gè)月起我的實(shí)習(xí)生活是比較累的了,，但是看著他們可愛(ài)的笑容，聽(tīng)著他們的一聲聲老師好以及老師再見(jiàn),，讓我疲憊的身體感覺(jué)到很輕松,。有時(shí)候腦子里時(shí)常浮現(xiàn)那一張張可愛(ài)的笑臉，就會(huì)讓我迫不及待的想快點(diǎn)上課快點(diǎn)見(jiàn)到他們,，也許這也說(shuō)明了自己在悄悄的進(jìn)步著,。

剛出校門(mén)的我，就像孩子們的大姐姐,，憑借著心底對(duì)孩子的`熱愛(ài),，我常常會(huì)不自覺(jué)地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛(ài)他們,。

我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛(ài),，在離開(kāi)家人的時(shí)候，老師就是她唯一的信賴(lài)對(duì)象。對(duì)于低年級(jí),，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境,，出現(xiàn)了各種情況，在我的指導(dǎo)老師張老師的言傳身教中,，我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心,，包容每個(gè)孩子，漸漸地,，孩子們和我熟悉起來(lái),，也樂(lè)意來(lái)上課了。現(xiàn)在,，孩子們和我的感情很好,，他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來(lái)與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中,，也得知孩子們都深深?lèi)?ài)上了數(shù)學(xué)課,，愛(ài)上了老師，正如一句話：也許你只給孩子一分,，但孩子會(huì)匯報(bào)你十分,，百分,，甚至更多,。我很高興自己走好了第一步。

每開(kāi)始一個(gè)新課題我都十分欣喜,，希望能以一種全新的方式來(lái)和學(xué)生交流,，面對(duì)現(xiàn)行的小學(xué)教科書(shū)自身首先也需要進(jìn)一步的去學(xué)習(xí)，在開(kāi)始時(shí)的幾堂課曾因?yàn)閷?duì)教材的熟悉不夠造成教學(xué)上的不足,，為此,，對(duì)于新課的教學(xué)我都會(huì)認(rèn)真全面的去分析研究，俗話說(shuō)的好要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水,。

這一點(diǎn)我深有體會(huì),，比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好,。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合,，可是到最后，學(xué)生還是唱不好,。后來(lái)只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá),。 原來(lái)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太透,。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說(shuō)可以模仿夏天的知了聲。

對(duì)于二年級(jí)的課顯得比較游戲化,，我開(kāi)始琢磨如何將理論化的知識(shí)以趣味性的方式教授給學(xué)生,。在準(zhǔn)備《大鹿》這節(jié)課時(shí)，我準(zhǔn)備了孩子們喜歡的童話故事的方式作課前導(dǎo)入,，當(dāng)我在繪聲繪色的講森林里的故事時(shí),，我看到了孩子們的眼睛在聚精會(huì)神的望著我，并隨著我的肢體動(dòng)作轉(zhuǎn)動(dòng)著,，那一刻從未有過(guò)的安靜,，流露出孩子們充滿童趣的天真。

我還親手制作各種動(dòng)物頭飾,，惟妙惟肖,，打算在課堂最后進(jìn)行戲劇表演，我的教案寫(xiě)的很完整,，思路的進(jìn)行也很清晰,，但在課堂的操作上似乎不是那么的盡如人意，理論終歸要付諸于實(shí)踐,，而實(shí)踐的成效是難以預(yù)料的!

已經(jīng)是第三個(gè)月的實(shí)習(xí)了,，現(xiàn)在的我進(jìn)出學(xué)校就像一名正式的數(shù)學(xué)老師，應(yīng)該說(shuō)對(duì)于我的實(shí)習(xí)生活還是比較滿意吧,，過(guò)得也還充實(shí)和快樂(lè)的吧,，有一幫愛(ài)我的學(xué)生以及我愛(ài)的學(xué)生圍著我，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都很認(rèn)可我,，支持我,，真的很開(kāi)心!

按課程安排上上數(shù)學(xué)課，聽(tīng)聽(tīng)其他的課程,，和老師校長(zhǎng)喝喝茶聊聊天,，有空時(shí)一起吃吃飯，感覺(jué)很不錯(cuò),，我想這應(yīng)該就是我日后所追求的職場(chǎng)生活了吧!

一,、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮努力,，為人師表,，積極開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

實(shí)習(xí)的第三天我就制定了數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,，接下來(lái)我就按我的計(jì)劃展開(kāi)教學(xué)工作,。

每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6:25及9:30到操場(chǎng)督促學(xué)生認(rèn)真做操,，檢查學(xué)生儀容儀表,，校牌佩戴。早操過(guò)后，督促學(xué)生把清潔區(qū),、教室的每個(gè)角落打掃干凈;檢查宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù);10:25到教室督促學(xué)生做好眼保健操,。二是下午、晚上的自習(xí)課,，我都下班,，管好紀(jì)律，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,，給個(gè)別學(xué)生做思想工作,，比如有一位女生晚就寢晚歸，其他學(xué)生向我反應(yīng)后,，我利用自習(xí)課的時(shí)間單獨(dú)叫她出來(lái)談話,，問(wèn)清原因(她與同學(xué)聊天忘記時(shí)間了)，跟她說(shuō)明晚歸的利害關(guān)系：一是她的安全問(wèn)題,，二是影響到已經(jīng)休息的同學(xué),。之后，她每晚都按時(shí)晚就寢了,。三是晚上22:30下宿舍督促學(xué)生按時(shí)熄燈睡覺(jué),。

通過(guò)每天的工作，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況,，很快就熟悉和掌握了班級(jí)及學(xué)生的情況和特點(diǎn)，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作得以順利展開(kāi),。

在管理班級(jí)期間,，我組織了一次籃球友誼賽,，增進(jìn)了班級(jí)的凝聚力;并安排了一次以《高中生涯規(guī)劃》為主題的班會(huì),，促進(jìn)了學(xué)生之間的相互認(rèn)識(shí)和了解，明確了他們的奮斗目標(biāo),，制定了他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

經(jīng)過(guò)不懈的努力，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,，得到了他們的信任,，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也誠(chéng)懇的傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們,。

二,、老師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)水平,。

教學(xué)實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：

第一階段是見(jiàn)習(xí)階段。在第一周里，我們認(rèn)真聽(tīng)好指導(dǎo)老師的每一節(jié)課,，做好聽(tīng)課記錄,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法、上課方式及思想思路,，課后一起與老師探討,，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程,，學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生。

第二階段是上課,。由于我和其他兩位實(shí)習(xí)生共同帶一個(gè)班級(jí),，所以我被安排為第三個(gè)上課。而指導(dǎo)老師安排給我的課時(shí)間間隔較長(zhǎng),，這也使得我有充分的時(shí)間研究教材,，詳寫(xiě)教案。教案寫(xiě)了又寫(xiě),，改了又改,，直到自己認(rèn)為能較好地符合班級(jí)情況為止。然后才給指導(dǎo)老師審批,，在指導(dǎo)老師的批改和建議下,，再做修改，重新整理教案,，并且再上課前認(rèn)真試講,。我的指導(dǎo)老師和搭檔課后都給我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn),，并且肯定了我的一些可取之處,，這讓我備受鼓舞，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平,，從而確保在下一次的教學(xué)過(guò)程中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下,，我在教態(tài),、語(yǔ)言、板書(shū),、提問(wèn)技巧,、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了提高。

回顧這一個(gè)多月的時(shí)間,，我們臨桂中學(xué)實(shí)習(xí)組的每一位實(shí)習(xí)老師都是用心的,，但是用心不一定就會(huì)成功,，就會(huì)完美。我們畢竟還是一名實(shí)習(xí)生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，也缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至?xí)谡n堂上講錯(cuò)過(guò)話,，做錯(cuò)過(guò)題而無(wú)地自容,、羞愧一天的事情也有過(guò)。但是在這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、實(shí)踐過(guò)程中,，我們都從老師、隊(duì)友身上學(xué)習(xí)很多知識(shí),，如不同的教學(xué)風(fēng)格,、班主任技巧等。

我們的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減。作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中不斷努力，不斷成長(zhǎng),，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,。

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)篇五

同學(xué)們對(duì)檢查試卷一定有不少疑問(wèn)吧。

經(jīng)過(guò)我的調(diào)查,，許多同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題：

一,、檢查試卷時(shí)總是覺(jué)得自己做的肯定都是對(duì)的，也就隨便口算了一下就沒(méi)事兒干了,。

二,、檢查時(shí)，總是心不在焉的,，急著想交卷,，心平靜不下來(lái),。

三,、遇到難題時(shí)，就會(huì)一直盯著那道難題呆呆地看,，等到交卷的時(shí)候,，還是沒(méi)有解出那道難題。

其實(shí)以上三點(diǎn),，同學(xué)們都不用怕,，你只要在做試卷時(shí),，一題反復(fù)地多算幾遍，最好算到3至5遍,，最后在回頭仔細(xì)地檢查一遍就行了,。要是遇到難題，也不要慌,，先空在那兒,，做出明顯的記號(hào)，以免漏題,，接著在繼續(xù)往下答題,。等全部都答完了，再來(lái)思考這道難題,。如果同學(xué)們像平常一樣,，先答卷，再回頭把整張?jiān)嚲韽念^到尾一起檢查的話,，是很難檢查出錯(cuò)誤的!因?yàn)樾南肟偸钦J(rèn)為自已的沒(méi)有錯(cuò),，查時(shí)難以把掌握住心情。

最后再告訴你個(gè)小秘密,。在考試時(shí)要先做計(jì)算部分,，在做別的題目，這樣會(huì)提高你的答卷效果的哦!因?yàn)榭荚嚽笆穷^腦最清醒的時(shí)候,，在這個(gè)時(shí)間段做計(jì)算,，會(huì)更加認(rèn)真，更加提高你的正確率呢,！

怎樣,，有了我這查卷小妙招兒，你肯定再也不怕檢查試卷了吧,！

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)篇六

在放學(xué)回家的路上,，我問(wèn)爸爸：“為什么我們要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢？數(shù)學(xué)在生活中有什么作用呢,？爸爸大聲說(shuō)：”數(shù)學(xué)的作用可大啦,！比如說(shuō)在我們用的人民幣上就有數(shù)字，還有……我知道還有時(shí)鐘,，電話,，日歷上都有現(xiàn)在我終于知道數(shù)字的作用有多大了！哈哈,！我們開(kāi)心的笑了,。

記得有一次，爸爸單位組織去公園游玩到了公園,，游玩到了公園,，門(mén)牌上寫(xiě)著：“個(gè)人票每張5元,，10人一張的團(tuán)體票每張30元，購(gòu)買(mǎi)5張以上的團(tuán)體票可以優(yōu)惠百分之十,。我們有37人,，怎樣買(mǎi)最合算呢？媽媽問(wèn)我說(shuō)：“當(dāng)然買(mǎi)團(tuán)體票合算啰,！個(gè)人票每張票要5元,，而團(tuán)體票每人只要3元！我們可以買(mǎi)3張團(tuán)體票再買(mǎi)7張個(gè)人票,！媽媽說(shuō)：”不對(duì),！買(mǎi)4張團(tuán)體票更合算，只花30×4＝120元,！而你的要花3×30﹢5×7＝125元,！爸爸說(shuō)。我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：”我們可以請(qǐng)其他的幾位游客一起來(lái)買(mǎi)票呀,！30×5×9／10﹣3×13×9／10≈100元,。“對(duì)呀,！”爸爸說(shuō)著便請(qǐng)了13位游客,，一起買(mǎi)了票。開(kāi)開(kāi)心心的玩了公園,。

還有一次,，我們?nèi)乙黄鹄语灣裕?塊,，一人一個(gè),，：”爸爸，我們最少要多長(zhǎng)時(shí)間才能烙完3塊餅?zāi)?？每塊餅要烙2分鐘,。“爸爸自以為是的說(shuō)：”當(dāng)然是6分鐘啰,！這是難不到我的,！“是嗎？”媽媽說(shuō)：”應(yīng)該是3分鐘吧,！怎么可能,？2×3＝6分?！蔽掖蠼?。“不信,，我弄給你看,！”只見(jiàn)媽媽先放進(jìn)二塊餅烙一分鐘，再放第三塊和第一塊烙1分鐘,，最后再放第二塊和第三塊烙1分鐘,，”好了，完成,！媽媽大聲歡呼,。只見(jiàn)3個(gè)金燦燦的大餅展現(xiàn)在我們的眼前，我忍不住口水直流,，我拿了一塊,，哇！“好吃,！我們大喊,。我們?nèi)硕汲两跉g樂(lè)的海洋中了。

經(jīng)過(guò)了這幾件事后,，我更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)了,，生活中處處有數(shù)學(xué)，只要你用心去發(fā)現(xiàn)并感受數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)的快樂(lè)就展現(xiàn)在你的眼前,！

南京力學(xué)小學(xué)四年級(jí):童安妮

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)篇七

又是一周過(guò)去了，離畢業(yè)考試越來(lái)越逼近,，仔細(xì)想一想,，短短一周，我究竟學(xué)會(huì)了什么,，做到了認(rèn)真仔細(xì)了嗎?我不禁反省起來(lái)：

課上表現(xiàn)——我生性好動(dòng),，課上更別提，不是摸這就是摸那,，課上表現(xiàn)很不好,，造成我不認(rèn)真的習(xí)慣!以后我會(huì)多加注意。

作業(yè)表現(xiàn)——自我感覺(jué)良好,，雖然上課不認(rèn)真,，但是做題，只要仔細(xì),，一般不會(huì)做錯(cuò),，以后我也會(huì)更加認(rèn)真、仔細(xì),，在題海中找到樂(lè)趣!

學(xué)習(xí)內(nèi)容——通過(guò)一周的學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，如：比例的意義(表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例)比例的基本性質(zhì)(在比例里,，兩個(gè)外項(xiàng)積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)積)解比例(求比例中的未知項(xiàng),，叫做解比例)比例尺(圖上距離和實(shí)際距離的比,，叫做這幅圖的比例尺)正比例(兩種相關(guān)連的量，一種量變化,，另一種量也隨著變化,，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值(也就是商)一定，這兩種量就叫做成正比例的量,，他們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系,。)反比例(兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化,，另一種量也隨著變化,，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積，一定,，這兩種量就叫做成反比例,，它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系)

下周目標(biāo)——這一周的不足之處，我會(huì)在下一周改正,，爭(zhēng)取做的更好,，在數(shù)學(xué)中尋找無(wú)窮的快樂(lè)，書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!這句至理名言,，會(huì)在我心中謹(jǐn)記，成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，促使我更上一層樓!

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)篇八

俗話說(shuō)：考,、考、考,，老師的法寶,；分、分,、分,，學(xué)生的命根。雖說(shuō)我現(xiàn)在只上四年級(jí),，但大大小小的`考試也經(jīng)歷過(guò)很多次,。可以說(shuō)身經(jīng)百戰(zhàn),，每次都是凱旋而歸,，因?yàn)樵蹖W(xué)習(xí)好唄！但這次,，哎,，馬失前蹄呀！

在這次數(shù)學(xué)小考前，我復(fù)習(xí)了一遍課本,，自我感覺(jué)良好,，于是就不想再?gòu)?fù)習(xí)了，甚至看見(jiàn)課本都嫌煩,。時(shí)間過(guò)去了幾天,，有一天下午,，老師說(shuō)：“我們下節(jié)課要小考一下,，請(qǐng)大家趁這節(jié)課抓緊復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)?！笨匆?jiàn)別的同學(xué)都在又讀又背,，學(xué)得熱火朝天，我也拿出課本裝模作樣地讀起來(lái),，但我讀得并不認(rèn)真,，一目十行，像蜻蜓點(diǎn)水一樣,，哈哈,，厲害極了。

到了第二節(jié)上課,，老師把卷子發(fā)了下來(lái),，我大致一看，題太簡(jiǎn)單了,，于是很快就做完了,。做完以后只是略微檢查了一下，就開(kāi)始東瞧西望,，心不在焉,，一直到下課鈴聲響。

過(guò)了好幾天,，我?guī)缀醵纪丝荚?，那天下午，?shù)學(xué)老師拿著一摞卷子走進(jìn)教室,，雙眉緊皺,，不高興地說(shuō)：“這次考試很不理想，大家好好看看自己的分?jǐn)?shù)吧,?！蔽以疽詾樽约嚎剂烁叻郑梢豢淳碜?，真叫人大吃一驚：什么,？我才考了80分，這不可能！80分呀,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是前所未有的打擊,，我可從未考過(guò)這么差?！皢鑶琛碑?dāng)時(shí)我就放聲大哭,，惹得全班同學(xué)一陣嘲笑。

痛定思痛,，抹干眼淚后,，我認(rèn)認(rèn)真真地檢查試卷，發(fā)現(xiàn)許多錯(cuò)題都是因?yàn)槲业鸟R虎而造成的,，真是大意失荊州?。?/p>

“驕兵必?cái)　?，現(xiàn)在我明白了這個(gè)道理,。無(wú)論是大考還是小考，我們只有認(rèn)真去對(duì)待,，才能取得滿意的成績(jī),。

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)篇九

第一節(jié)課上我們要考試了，是考數(shù)學(xué),。

老師發(fā)了試卷說(shuō)哪一組坐的最好就先發(fā)給哪一組,，原來(lái)呀是第四大組坐的最好，也就是我的那一大組,。再看看是那一組坐的最好,，哦是第一大組，再看看那一大組哦是第二大組,，那么最后一組是第三大組啦,。

等老師把試卷發(fā)到每一個(gè)人手里時(shí)候，老師就開(kāi)始讀題目了,。讀完第一道題目她說(shuō)開(kāi)始做吧,！我們就開(kāi)始做了，在做的時(shí)候老師說(shuō)可不要抄別人的要不然分?jǐn)?shù)要被扣掉的,。做好第一道題目,，老師讀第二題目就在這時(shí)聽(tīng)到有一個(gè)同學(xué)在說(shuō)，我還沒(méi)做好老師,。那我們?cè)俚纫环昼娊o他把,。一分鐘，他終于寫(xiě)好,，老師也可以讀下一道題目了,，老師讀完題目的時(shí)候,，我們就開(kāi)始做了，我們就做下一道題目了,，就這樣我們做完了好幾道題,。

現(xiàn)在我們?cè)撌赵嚲砹恕＠蠋熣f(shuō)：“你們把試卷從后面?zhèn)魃蟻?lái),?！崩蠋熯€說(shuō)了一句話：“我們來(lái)比一比誰(shuí)的動(dòng)作最快?！币豢囱?！每一組都一樣快。

就在這時(shí)下課鈴聲響了,，我們就跑出教室跳繩去了,。