人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)周記二年級篇一

以前,，我的數(shù)學(xué)很差,，覺得算數(shù)學(xué)很麻煩，所以常?！翱础睌?shù)學(xué),，數(shù)學(xué)成績始終低迷不振。

一年暑假,，來家里作客的表弟正在寫暑假作業(yè),。表弟忽然問我︰“等一下可不可以教我數(shù)學(xué)？”我聽完腦袋一片空白,。我的數(shù)學(xué)是有名的爛,，但是我實在沒有臉說不會，只好硬著頭皮答應(yīng),。

我一看題目感覺好像很簡單,，于是我認真的為他講解細節(jié)和關(guān)鍵，他不時露出困惑的樣子,，我突然發(fā)現(xiàn)他雖然很認真聽我講解,，但是桌上的筆始終沒有拿起來。于是我要求他把算式一一列出來,，身為過來人,，我明白他的問題所在。我特別強調(diào),，算數(shù)學(xué)有很多方法,，我們都希望“一眼”就可以知道最快、最簡單的解題方式,，卻忽略了最基本的步驟,，就是一個式子一個式子寫下來，不要怕麻煩。每個步驟都是我們思考的路徑,，只要不怕麻煩,，多多嘗試，再復(fù)雜的數(shù)學(xué)也能慢慢明白,。最后,，他好像聽懂了，露出開心的笑容,。其實,，他不知道我更高興，我在教他的過程中體會到“勤能補拙”的重要,，也對數(shù)學(xué)更有信心,！

當(dāng)我們面對陌生的事物，面對自己不熟練的部分,，下意識都會回避,，會不由自主產(chǎn)生畏懼。唯有自己誠實面對,，按部就班的克服,，就像算數(shù)學(xué)一樣，勤奮的耕耘終將獲得甜美的果實,。

果然,，讀書就好像耕耘一樣，起初看不見成果,，但是如果認真施肥,、鋤草，最后一定有豐碩的收獲,。

數(shù)學(xué)周記二年級篇二

今天,，我高興的`在家里看著我的《聰明數(shù)學(xué)》，我看著看著,，看到一個春聯(lián)中有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的趣味數(shù)學(xué)題,。里面的內(nèi)容是語靈部落的漢末央長老過生了，魔數(shù)王國的女王帶領(lǐng)下他們的臣子去給長老祝壽,。到了以后,，魔女小星看到長老的白胡子長長的,，就忍不住問：“請問長老有多大年紀(jì)了,。

啃啃獸精靈長比較調(diào)皮，他對魔數(shù)王國的臣民的數(shù)學(xué)能力早有耳聞,，他今天決定見識一下,。

于是，他出了一道題是用對聯(lián)的形勢寫的：

上聯(lián)：花甲重開，又加三七歲月,。

下聯(lián)：古稀雙慶,，更多一度春秋。

開始我一直不知道從哪入手,，因為我不知道花甲和古稀是什么意思,，后來，老媽說：“花甲是指“60”歲了,，古稀是指“70”歲了?，F(xiàn)在，我終于有頭緒了,，上聯(lián)“重開”就是,，下聯(lián)兩個60，“三七歲月”是3×7=21歲,，上聯(lián)的年齡是60×2+3×7=141歲,，下聯(lián)：“雙慶”是兩個70，“一度春秋”是1年,，下聯(lián)的年齡是70×2+1=141歲,，所以長老年齡是141+141=282（歲）。

??！原來數(shù)學(xué)是那么的有趣。

數(shù)學(xué)周記二年級篇三

今天一上數(shù)學(xué)課,，老師就一人發(fā)了一張試卷,，說：“這節(jié)課數(shù)學(xué)小測驗，都自己做自己的,，別看別人的啊,，把名兒，班級寫好,，寫吧,。”

我坐在那里頭腦飛速的旋著,，卻怎么也想不出來,。“要不看看同桌的,？不行,，就算空著也不能作弊，作弊得來的分?jǐn)?shù),，誰心里會覺得驕傲??！”經(jīng)過了激烈的思想斗爭以后，我終于決定：采用最笨的方法去做,。至少上面沒寫著必須用簡便算法去做,。

以后我要更加努力，改掉自己的不足,，讓以后的一百分不再有瑕疵,！

數(shù)學(xué)周記二年級篇四

第一單元我們學(xué)了八個方位，分別是,，東,、南、西,、北,、東北、東南,、西北,、西南這幾個方位給了我們很多好處，請聽我慢慢說來,。

這幾個方位讓我們知道了太陽是從東方升起,，西邊落下，還讓我們知道自己的房間東邊,、西邊,、南邊、北邊都有些什么,，在地圖上有個規(guī)定,，就是，上北下南,，左西右東,。

這幾個方位給我們帶來了許多好處。

數(shù)學(xué)周記二年級篇五

昨天晚上睡覺前,，我照著課程表收拾明天上課需要的課本,，當(dāng)收拾到數(shù)學(xué)課程的時候，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課本不見了,，我又找了找,，可還是看不見，我有點著急了,，跑過去找媽媽,。媽媽說有沒有掉在沙發(fā)周圍，我找了下,，還是沒有發(fā)現(xiàn)課本,，還找了房間里的抽屜，都沒有找到,。

今天早上小黃老師在班里問,，昨天哪位同學(xué)把數(shù)學(xué)書給丟了？全班同學(xué)就我一個人舉手,。小黃老師叫我問下同桌看看,，我問了下同桌林逸塵，他說沒有,。這時候小黃老師給了我一本數(shù)學(xué)書,，說這本書先用著，等找到那本書再還給我,。經(jīng)過這件事情后,，我想把書保護好，每天及時收拾書本,，以后早上帶出去多少本,，晚上帶回來多少本都數(shù)一下。在晚上的時候,，媽媽說有同學(xué)的爸爸媽媽看到了我的數(shù)學(xué)書,，我聽了后很開心，上面都有我的簽名,。好期待上學(xué)的時候能看到我的那本數(shù)學(xué)書哦,！至于那本新的數(shù)學(xué)書，就留給其它丟書的小朋友吧,！

數(shù)學(xué)周記二年級篇六

生活中的數(shù)學(xué)無處不在,，再從火車站到西郊賓館的路上，金山對出租車?yán)锏挠嫵唐黠@示的'數(shù)字很感興趣,，靈機一動,，就跟他玩起了數(shù)學(xué)游戲：

媽媽：金山，出租車三公里內(nèi)不論路程是11元錢,，以后每增加一公里增加2元錢,，你給媽媽算算5公里要多少錢。

金山開始思考：5公里先減去3公里剩下2公里,，2公里4塊錢,，11加4等于15，媽媽,，應(yīng)該是15塊錢,。

非常棒的開始，我表揚了他,，再增加了難度,?！叭绻?0公里呢?”

10公里先減去3公里，還剩7公里,，1公里2元錢,，媽媽，要用到乘法了,，二七十四,，14+11應(yīng)該是25塊錢，對不對,。媽媽,。

非常棒，金山,，我們的乘法用的非常好,，媽媽再給你出一個好不好。這次稍微難了一點,。

我們從火車站到西郊賓館一共是20公里,，需要花多少錢?

金山算了一會，時間比較久,，有六七分鐘,。然后說出了答案45元錢。

我夸張的叫起來：“兒子,，你太了不起了,，這么難你竟然算出來了，太棒了,?！?/p>

金山一聽我的夸獎，很是興奮,，說媽媽,，你知道我是怎么算出來的嗎?我教教你，這個題比較難,，我想了個方法才算出來的,。

非常棒，兒子,，媽媽是無論如何都想不到可以這樣分的,，太棒了，兒子,。

開出租車的司機也大大的把他夸獎了一番,，金山就更加得意了。

數(shù)學(xué)周記二年級篇七

我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在愛運動的人越來越多了,。我的爸爸也不例外,，他最近買了一輛山地自行車，每天騎行鍛煉身體,。

一天我發(fā)現(xiàn),，爸爸在自行車上安裝一個像電子表一樣的東西。我好奇地問爸爸：“這是什么呀?”爸爸神秘地說：“這是一塊碼表,。”“碼表?這有什么用處呢?”我感到很迷惑,。爸爸說：“它的作用可大了,，可以量出我每次騎自行車的路程有多長?”“騙人，這塊表又不是尺子,，怎么能量出騎行的路程呢?”爸爸見我刨根問底,，干脆就放下手中的工具，耐心地講解其中的道理,。爸爸說：“車輪是圓形的,，它的周長決定于車輪的直徑，這個你在今后的數(shù)學(xué)中會學(xué)到的,。車輪在馬路上向前滾動一圈,，就相當(dāng)于前進了一個車輪周長的長度，滾動兩圈就用周長乘以2,，三圈就乘以3,。”“我知道了,，車輪滾動的圈乘以車輪的周長就是騎行的路程,。可是你騎車時是不是還要數(shù)車輪轉(zhuǎn)動的圈數(shù)呀?數(shù)忘記了怎么辦?”“哈哈,，不用人工去數(shù)的,。你瞧，在車輪的鋼絲上和車子的前叉上各有一個小黑塊,，車輪每轉(zhuǎn)動一圈,，它就記錄一次，通過導(dǎo)線傳到碼表的大腦里,，碼表就非常聰明地計算出距離了,。”

我終于認識了這個神奇的碼表,，高興地說：“原來生活中也可以學(xué)習(xí)到許多數(shù)學(xué)知識呢!”

數(shù)學(xué)周記二年級篇八

從一年到五年,，教過我的老師有很多，有語文老師,、有英語老師,、有音樂老師……,，但令我記憶猶新的還是教我們畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師。

我們的數(shù)學(xué)老師雖愛打扮,，但教學(xué)卻十分嚴(yán)格,。對待教學(xué)，對待學(xué)生卻十分認真,、十分負責(zé),。雖然老師有時打我們，是因為我們已經(jīng)把老師都要氣死了,，老師打我們是因為想讓我們認真學(xué)習(xí)而不是像別的老師一樣體罰學(xué)生,。數(shù)學(xué)老師每學(xué)期都給孩子有進步的、取得好成績的獎品,，每學(xué)期都有一半的同學(xué)獲得獎品,，數(shù)學(xué)老師還要教兩個班，每個班每個學(xué)期數(shù)學(xué)老師都要花200元,，買獎品,。為何老師不留著錢給自己和孩子花，而要給我們買禮物呢,？因為老師要激勵我們好好學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)老師還給我們一個名人名言“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,?！?/p>

這就是我的數(shù)學(xué)老師——愛學(xué)生勝過愛自己、愛家人的一個老師,。

數(shù)學(xué)周記二年級篇九

1月25日是我們六年級抽考的時間,，到了考試的那一刻，我們才知道抽到考的科目是數(shù)學(xué),，考前我們班的班主任和數(shù)學(xué)朱老師都讓我們認真仔細的做試卷,，祝老師還說了一句話：“這張試卷不難，只要認真仔細地做,，都可以考好的分?jǐn)?shù),，還有做好了一定要檢查！”我想：數(shù)學(xué)我也學(xué)的不錯,?？墒浅蓴≡谶@一念之間。

當(dāng)我閱讀完第一遍時,，我就開始下筆,，我仔仔細細的看著，又仔仔細細的下去答案，我為了有時間檢查,，就加快了做的時間,，我一個題接著一個題做下去，一眨眼的時間就做完了,，做好了以后檢查出了許多了漏洞（錯題）,。做完了以后，,；老師來對答案,，對答案的時候也對了一個97分，心有一點放下了,，但是這畢竟這不是最終分?jǐn)?shù),。

到了緊張氣崩潰的時候，就是期末考試考好了以后放假的第一天,，因為那天分?jǐn)?shù)就會全部都知道,，心啊,，那個跳的真夠快的呀,！我媽的手機一響我就知道是分?jǐn)?shù)發(fā)過來，我打開手機,，看信息的時候,，只有93分，我想對分?jǐn)?shù)的時候就錯了兩個,，現(xiàn)在怎么只考了93分呢,？真當(dāng)我灰心的時候，我又看見我總分排名第9,，我又開始開心起來,。

第三天上學(xué)的時候，我都不敢面對朱老師,，因為我數(shù)學(xué)考砸了,，我腦子一動，一閃,，終于知道我為什么數(shù)學(xué)考得那么差,？因為為了檢查，而加快做的時間,，哎,，真是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏呀,！爭取下次期末考試,，也就是在學(xué)校考的最后的一張試卷，我將會考得更好,，所以下學(xué)期我會更加努力了,，也告訴一下我的同學(xué)，你們下一個學(xué)期也要加油哦,！別被我超上,，一起加油，耶,！

數(shù)學(xué)周記二年級篇十

有一天,，許多條長度一樣的線段在一起走,。他們看見了直線和射線在,。線段們走到他們旁邊，還沒等問為什么吵架,，只見直線拉過來了一條線段,，讓它騎在自己的背上,，對射線說：“現(xiàn)在我不比你低了吧?！本€段們恍然大悟,，可剛反應(yīng)過來，射線又拉來了一條線段,，讓它騎在自己的背上,，對直線說：“現(xiàn)在我又比你高了?！敝本€不服氣,，又拉過來了一條線段，讓它騎在自己的背上,，對射線說：“現(xiàn)在我比你高了,。”射線覺得不公平：你有兩條線段,，我卻只有一條線段,，太不公平了。于是,，射線又拉來了一條線段,，讓它騎在自己的背上，對直線說：“現(xiàn)在我還是比你高,?！本瓦@樣，三種線不停地比,，連續(xù)比了三天三夜,，還沒比出誰最長,，三種線累壞了，可還沒比完,。這有什么辦法呢,，因為直線和射線可以無限延伸，無限長,，沒有阻礙它們的兩個端點,。今天，我跟媽媽玩了一個數(shù)學(xué)游戲,，叫做“加減乘除等于二十四”,。就是：你用4個數(shù)字，用加減乘除算出來等于24,，誰先算出來誰就獲勝,。第一局開始了，分別是12,、1,、7、10,。我想：122=24,，但是，要怎么才能求出2呢,？這時候,，媽媽已經(jīng)想出來了,，10-7-1=2,，212=24，哎呀,，媽媽的腦袋怎么轉(zhuǎn)得那么快,！我只好認輸。該第二局了,，數(shù)字分別是9,、1、2,、6,，哈哈！我想出來了!9-1=8,，6÷2=3,，38=24，耶,！我贏了,！我歡呼起來！第三局，這可要分勝負了,，誰要是贏了,，誰就吃雪糕。所以,，我一定要贏,！

開始了，是8,、4,、9、10,?？匆娏?，就要找3,，耶,！我這一局贏定了！我說出了我的想法,，10-9=1,，4-1=3，83=24,，我開始歡呼了,，耶！耶,！耶,！……數(shù)學(xué)游戲真好玩！