英語課程的學(xué)習(xí)在小學(xué)教育中具有重要的地位,。而要做好小學(xué)英語教學(xué)工作就要了解新課程對小學(xué)英語的要求，以指導(dǎo)教學(xué)實踐,。以下是小編為大家整理的關(guān)于2022英語新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會最新的內(nèi)容,，供大家參考閱讀，希望能夠給大家?guī)韼椭?/p>

2022英語新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會最新

自教育部正式啟動新一輪基礎(chǔ)教育課程改革以來,，以學(xué)生發(fā)展為本的觀念,，以自主、合作,、探究為主的學(xué)習(xí)方式,，逐漸深入人心?；A(chǔ)教育課程改革帶動了教育觀念,、課程理念、課程結(jié)構(gòu),、課程管理,、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式的巨大變革,。細(xì)讀新《課標(biāo)》,，總結(jié)了以下幾方面的變化和感受：

一、靈活使用挖掘教材

新課標(biāo)相比之下最大的變化應(yīng)該是教師對教材的解讀,，以往的英語教學(xué)都是基于現(xiàn)有國本教材基礎(chǔ)之上的文本挖掘,，但新課標(biāo)強調(diào)教師要靈活使用教材，要有效挖掘教材中的有用資源,，有許多教師不適應(yīng)新教材,，不明白把教材與實際聯(lián)系起來。實際上,，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平,，在認(rèn)真領(lǐng)會教材編寫意圖的同時，學(xué)會靈活,、能動地運用教材,，根據(jù)學(xué)生實際進行必要的增刪、調(diào)整,，這樣才能從“有限”的教材中無限延伸,。因此教師要具備教材解讀和重構(gòu)的能力，這是一個系統(tǒng)而漫長的過程,，需要教師在日常教學(xué)中培養(yǎng)教學(xué)敏感度,。

二,、要創(chuàng)設(shè)以人為本的情境教學(xué)

在小學(xué)英語教學(xué)中，興趣、情境、活動是三個非常重要的因素,。興趣是學(xué)習(xí)英語的動力，活動是提高小學(xué)生英語運用能力的主要途徑,。教師要保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，就必須精神設(shè)計教學(xué)活動,，并使活動情境化,。設(shè)計和組織教學(xué)活動是一項創(chuàng)造性的勞動，有了情境,，各種活動就有了依托,，活動就會生活化、趣味化和真實化,。在新課程下,，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性、創(chuàng)造性,，為學(xué)生帶給從事活動的機會,，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

三,、要創(chuàng)設(shè)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式

教師為學(xué)生搭建了學(xué)習(xí)的平臺,，那該如何讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)真正的主人呢?《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知,、體驗,、實踐、參與,、合作等方式,，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，感受成功,。”它所強調(diào)的是教學(xué)過程是師生交往,、共同發(fā)展互動過程。教師在注重培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的同時,，還要引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查,、探究，在合作中學(xué)習(xí),，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為教師指導(dǎo)下主動的,、富有個性的過程，并使其過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題和解決問題的過程。

四,、要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

英語課程的學(xué)習(xí),，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能,，提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志,、陶冶情操、拓展視野,、豐富生活經(jīng)歷,、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程,。教師傳授英語的過程,，是學(xué)生增長知識、掌握技能,、學(xué)習(xí)文化,、提高語言運用能力的過程，也是他們豐富情感,、陶冶情操,、展開聯(lián)想、進行創(chuàng)造性思維的過程,。因此在課堂上要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;抓好語言技能訓(xùn)練,，促進學(xué)生綜合語言運用能力的發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維及想象力;注重營造生動的理念,，活潑的課堂,。

五、要有多樣化的教學(xué)評價方式

注意根據(jù)學(xué)生的年齡特征和學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異采取適當(dāng)?shù)脑u價方式,。在日常的形成性評價中,，應(yīng)允許學(xué)生根據(jù)自己的特長或優(yōu)勢選擇適合自己的評價方式。如果學(xué)生對自己某次課堂測驗成績不滿意,，可以與教師協(xié)商,，暫不記錄成績，學(xué)生在經(jīng)過更充分的準(zhǔn)備之后,，可再次參加評價,。同時注重評價結(jié)果對教學(xué)效果的反饋作用,，教師要時刻關(guān)注評價對學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的反饋作用。因為反饋信息可以幫助我們知道學(xué)生學(xué)習(xí)的成就,、教師教學(xué)中的成功之處與不足,、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題或不足等，幫助我們根據(jù)評價的反饋信息及時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法,。

英語課程的學(xué)習(xí)在小學(xué)教育中具有重要的地位,。而要做好小學(xué)英語教學(xué)工作就要了解新課程對小學(xué)英語的要求，以指導(dǎo)教學(xué)實踐,。新課標(biāo)的解讀關(guān)系到了教與學(xué)的效率和效果,，因此需要教師反復(fù)不斷地解讀和思考才能內(nèi)化成指導(dǎo)教學(xué)的理論主導(dǎo)。

【2022英語新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會最新】相關(guān)推薦文章:

最新新課標(biāo)英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022心得體會六篇匯總

2022英語新課標(biāo)解讀心得體會5篇

數(shù)學(xué)新課標(biāo)2022心得體會最新5篇