方案是從目的,、要求、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班親子活動(dòng)方案篇一

親子活動(dòng)目的：

1、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流,，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作,，能主動(dòng)配合,，做到家園互動(dòng)。

2,、增進(jìn)親子間的情感,，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己,。

親子活動(dòng)流程：

教師發(fā)言:

各位家長(zhǎng)朋友，大家好：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng),，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,，我們能相聚在一起,，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí),、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起,、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有三個(gè)月了,，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況,，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個(gè)親子活動(dòng)，主要目的也是：希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系,，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動(dòng)和教育管理中來(lái),?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。首先,，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來(lái)所學(xué)的本領(lǐng)。

復(fù)習(xí)活動(dòng)：

1,、手指游戲

“十個(gè)手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點(diǎn)”

2,、兒歌

“嘴巴歌”“片片飛來(lái)像蝴蝶”

3、歌曲

“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”

二,、親子活動(dòng)

活動(dòng)一：兒歌“狗尾巴草”

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡這首有趣的兒歌，樂(lè)意邊表演邊朗讀兒歌,。

2,、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解兒歌,。

3,、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻,，愿意在成人面前表現(xiàn)自己,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

一、從復(fù)習(xí)的音樂(lè)游戲“小花狗”連入活動(dòng)

1,、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步,，它走呀走呀,走到了哪里呀?

3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

4,、呀!你觀察得真仔細(xì),。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個(gè)有趣的名字叫狗——(幼兒接著說(shuō)尾巴草)

二,、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”

2,、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么?

(1)兒歌的名字叫什么?

(2)你在兒歌里聽到了什么?

(3)小朋友聽得真仔細(xì)，我們?cè)賮?lái)聽聽,。

3,、分析兒歌

(1)誰(shuí)最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué)。

(2)小朋友學(xué)得真有趣,，我們邊念兒歌邊表演,。

(3)誰(shuí)來(lái)學(xué)小狗了怎么學(xué)的?

(4)小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯(cuò),，我們?cè)賮?lái)表演一下,，是誰(shuí)先搖尾巴的?

(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué)。

(6)誰(shuí)也來(lái)學(xué)啦?

(7)我們邊念兒歌邊表演,。

(8)小狗可高興了,，它把尾巴搖啊搖,，翹錒翹，小草也怎么樣?

(9)最后,，變成了一棵什么?

(10)小朋友表演得真好,，我們一起邊念兒歌邊表演。

4,、分角色表演兒歌

(1)我想扮演小狗,，小草誰(shuí)來(lái)當(dāng)呢?是誰(shuí)先搖尾巴的?再是誰(shuí)搖尾巴的?(提示：小狗講得時(shí)候，小草要仔細(xì)看,，呆會(huì)認(rèn)真學(xué),。)

(2)師幼交換角色表演兒歌。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表演,。

三,、幼兒操作指偶表演兒歌

1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧,，想到你們的手指上來(lái)玩游戲,，你們?cè)敢鈫?那請(qǐng)你們?cè)谶@只手的食指上戴上小狗的`指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。

(1)幼兒自主游戲,。最后一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏,。

(2)小朋友表演的真好，我們?cè)賮?lái)一次好嗎?

四,、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了,，趕緊去教教爸爸媽媽,，大家一起來(lái)表演。

五,、小狗今天真高興,，還想和我們做游戲，可是現(xiàn)在得休息一下,，否則可就累壞了,。請(qǐng)小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會(huì)兒，呆會(huì)兒再玩,。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月3日周日上午9：30—10：30

活動(dòng)地點(diǎn)：小班活動(dòng)室

活動(dòng)總體目標(biāo)：

幫助幼兒及家長(zhǎng)熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境,，一方面減少幼兒開學(xué)入園時(shí)對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感，為幼兒順利進(jìn)入幼兒園,、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ);另一方面對(duì)幼兒進(jìn)行情感,、能力、淺顯知識(shí)等內(nèi)容的初步滲透,，加強(qiáng)幼兒各方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。

活動(dòng)時(shí)間分配：總計(jì)活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí),。其中，室內(nèi)集中親子活動(dòng)時(shí)間約為30分鐘,，由幼兒園教師帶領(lǐng)組織,。戶外自由活動(dòng)時(shí)間為30小時(shí)左右，由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)陪同進(jìn)行,。

活動(dòng)內(nèi)容：(一)室內(nèi)活動(dòng)：各類游戲

(二)室外活動(dòng)：參觀環(huán)境,、大型玩具自由活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶,、穿珠,、自制紅蘿卜,、小白兔頭飾

具體活動(dòng)：(室內(nèi))

(一)室內(nèi)活動(dòng)：各類游戲

1、社會(huì)：《說(shuō)說(shuō)我自己》

目標(biāo)：請(qǐng)幼兒在大家面前說(shuō)出自己的姓名,、年齡,、性別，通過(guò)簡(jiǎn)單的自我介紹,，消除幼兒的陌生感,。

2,、語(yǔ)言游戲：《我最喜歡---》

目標(biāo)：通過(guò)幼兒向大家簡(jiǎn)單介紹自己最喜歡的人(小動(dòng)物)或最喜歡做的事情等,，消除幼兒緊張恐懼心理，訓(xùn)練幼兒的膽量,。

3,、音樂(lè)游戲：《學(xué)學(xué)小動(dòng)物》

目標(biāo)：通過(guò)模仿小動(dòng)物的叫聲及動(dòng)作,，初步發(fā)展幼兒的模仿能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

4,、結(jié)構(gòu)游戲：《有趣的穿珠比賽》

目標(biāo)：通過(guò)組織幼兒玩穿珠玩具，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

6、家園互動(dòng)：《快樂(lè)的一天開始了》

目標(biāo)：通過(guò)孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng),，消除孩子的緊張心理,，培養(yǎng)孩子的表演欲望。

7,、體育游戲：《小白兔拔蘿卜》

目標(biāo)：通過(guò)游戲,，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作,，培養(yǎng)其大動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

8,、體育活動(dòng)：《放松操》

目標(biāo)：通過(guò)放松活動(dòng),，使幼兒的手,、腳等身體部位得到放松,。

(二)社會(huì)：我們的幼兒園

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幼兒園的活動(dòng)室、盥洗室,、廁所、寢室,，參觀環(huán)境,、大型玩具自由活動(dòng),，以逐步加深其對(duì)幼兒園的印象。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過(guò)參加不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的活動(dòng)促進(jìn)爬,、跳,、投擲等運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,，提高協(xié)調(diào)性,、靈敏性等運(yùn)動(dòng)素質(zhì),。

2,、在自身與家人合作游戲,、競(jìng)賽的過(guò)程中,，體會(huì)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),、體會(huì)親子運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。

3,、知道遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、1,、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各游戲室門口張貼個(gè)性化的游戲單,。

2,、標(biāo)記貼若干,，可以隨時(shí)調(diào)整賽場(chǎng)距離的起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

3,、安全警示牌：'不要擁擠',、'注意安全',。(朱朱統(tǒng)一準(zhǔn)備)

4、音響設(shè)備,、歡快的音樂(lè),。

5,、為每個(gè)幼兒統(tǒng)一制作游園卡一張,。

6,、每位幼兒一份六一禮物,，游戲小獎(jiǎng)品若干,。

活動(dòng)過(guò)程第一部分：親子游園活動(dòng)準(zhǔn)備階段1,、鼓勵(lì)幼兒,、家長(zhǎng)根據(jù)自己的興趣積極報(bào)名參加,。

2,、統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)目所需要的時(shí)間。

3,、合理規(guī)劃運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和人員安排：賽程的長(zhǎng)短,，器械的擺放,，人員的職責(zé),。

4、召開年級(jí)組教師以及家委會(huì)成員賽前分工會(huì),，了解各自的任務(wù),。

第二部分：親子游園活動(dòng)開展階段1、開幕式。

主持人講話園長(zhǎng)致開幕詞,。

主持人宣布安全要求和游戲競(jìng)賽總要求。

2,、幼兒早操,、律動(dòng)表演,、圈操表演,。

3、親子游戲,。

(1)看誰(shuí)坐得多,。

游戲地點(diǎn)：多功能廳游戲玩法：家長(zhǎng)每人一個(gè)小籃子裝六個(gè)氣球,，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)線吹氣球,，然后交給幼兒,，幼兒攜氣球跑到終點(diǎn)的泡沫墊然后坐扁，看誰(shuí)最先將氣球坐扁,。(每輪5組幼兒)游戲材料：氣球若干,、5個(gè)小籃子、泡沫墊在終點(diǎn)線處擺一排負(fù)責(zé)人員：?jiǎn)虤g,、龔嘉珍,、吳春玉,、賀奕誠(chéng)媽媽,、陳紫萱媽媽、朱梓鈺媽媽人員安排：?jiǎn)虤g負(fù)責(zé)組織整個(gè)游戲,，家長(zhǎng)代表賀奕誠(chéng)媽媽協(xié)助組織并發(fā)放獲獎(jiǎng)標(biāo)志;龔嘉珍在多功能廳前門口負(fù)責(zé)組織進(jìn)入游戲的家長(zhǎng)和幼兒;朱梓鈺媽媽負(fù)責(zé)側(cè)門退場(chǎng)家長(zhǎng)的引導(dǎo)及組織;吳春玉負(fù)責(zé)氣球等活動(dòng)材料的投放;陳紫萱媽媽負(fù)責(zé)終點(diǎn)處幼兒的組織及泡沫墊的整理;何蕓媽媽負(fù)責(zé)發(fā)放獎(jiǎng)品并蓋小印章。

(2)推小車游戲地點(diǎn)：綠草坪游戲玩法：家長(zhǎng)將幼兒的雙腿抬起,，幼兒雙手撐在地上前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)處摸一下動(dòng)物玩偶才能再原路返回起點(diǎn)，先到者為勝,。(每輪5組幼兒)游戲材料：一個(gè)大的動(dòng)物玩偶,、起點(diǎn)線和終點(diǎn)線負(fù)責(zé)人員：許靜,、劉欣,、苗三班顏?zhàn)游醢职?、羅楠茜奶奶、鄧愛(ài)華,。

人員安排：許靜負(fù)責(zé)組織整個(gè)活動(dòng),，顏?zhàn)游醢职趾土_楠茜奶奶協(xié)助開展活動(dòng)并發(fā)放獲獎(jiǎng)標(biāo)志;劉欣負(fù)責(zé)門口進(jìn)場(chǎng)幼兒的組織、鄧愛(ài)華負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的發(fā)放和蓋小印章,。

(3)看誰(shuí)得第一。

游戲地點(diǎn)：美勞室游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)線,，家長(zhǎng)的眼睛先被蒙上站在終點(diǎn)線,。比賽開始后幼兒跑到對(duì)面拉著爸爸媽媽的手，把他們帶到起點(diǎn),。家長(zhǎng)蒙上眼睛以后可以在賽場(chǎng)投放障礙物(每次5對(duì)親子)游戲材料：蒙眼睛的布5塊,，障礙物若干、歡快音樂(lè)及擴(kuò)音設(shè)備,。

負(fù)責(zé)人員：余斌,、任彩云、盛文翠,、陳一凡媽媽、李錦熙媽媽人員安排：余斌負(fù)責(zé)組織整個(gè)活動(dòng),，李錦熙媽媽協(xié)助組織，并發(fā)放獲獎(jiǎng)標(biāo)志,。任彩云負(fù)責(zé)在門口組織進(jìn)場(chǎng)以及離場(chǎng)的家長(zhǎng);盛文萃負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程中障礙物的投放,、陳一凡媽媽負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的發(fā)放及蓋小印章。

(4)喂食,。

游戲地點(diǎn)：會(huì)議室游戲玩法：幼兒將碗里的黃豆用勺子舀到礦泉水瓶里,，在音樂(lè)停下來(lái)的時(shí)候，看誰(shuí)舀進(jìn)去的豆子最多者為勝,，游戲過(guò)程中父母可以給寶寶加油,，但是不能幫忙。(每輪六組幼兒)游戲材料：礦泉水瓶6個(gè),、小勺子6個(gè),、大籃子6個(gè)、黃豆若干,、輕音樂(lè),。

負(fù)責(zé)人員：周元,、曾敏、孫海霞,、苗三班楊博茗媽媽,、吳玥昕媽媽、譚冬辰媽媽,、王子寧媽媽,。

人員安排：周元負(fù)責(zé)組織整個(gè)活動(dòng)，楊博茗媽媽協(xié)助發(fā)放獲獎(jiǎng)標(biāo)志物;曾敏和吳玥昕媽媽負(fù)責(zé)材料的投放及每輪結(jié)束后材料的整理,。孫海霞負(fù)責(zé)門口家長(zhǎng)的進(jìn)場(chǎng),、離場(chǎng)組織，控制人數(shù),、王子寧媽媽負(fù)責(zé)發(fā)放獎(jiǎng)品并蓋小印章,。

4、宣布親子活動(dòng)結(jié)束,。

領(lǐng)完獎(jiǎng)品后,，憑游園卡在門口領(lǐng)取點(diǎn)心和飲料，離園,，結(jié)束活動(dòng),。

第三部分：運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)階段1、活動(dòng)結(jié)束后,，整理相關(guān)材料,，用現(xiàn)場(chǎng)拍攝的照片、道具等布置主題墻飾,，鼓勵(lì)幼兒勇于挑戰(zhàn),。

2、從活動(dòng)的組織,、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置,、幼兒的表現(xiàn)等方面分析活動(dòng)中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的思路。

3,、活動(dòng)情況在網(wǎng)站,、報(bào)刊、櫥窗加以宣傳,。

4,、材料歸檔。

活動(dòng)建議可以根據(jù)家長(zhǎng)和幼兒合作的情況更換障礙物,，也可以根據(jù)主題更換游戲的名稱,。

附錄：

{1｝：分別由喬歡、余斌、許靜負(fù)責(zé)準(zhǔn)備,。(5月20日前準(zhǔn)備好){2｝：游園卡由各班老師合作一起制作，由周元、龔嘉珍負(fù)責(zé)寫字，任彩云負(fù)責(zé)裝飾。(5月20日前準(zhǔn)備好)

一,、問(wèn)候家長(zhǎng)，介紹班級(jí)教師及幼兒情況

二,、幼兒匯報(bào)演出

三、親子游戲

四、親子水果拼盤

附親子游戲：一搶陣地

目標(biāo)：培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺(jué)

玩法：“搶陣地”,。游戲很簡(jiǎn)單請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備,，聽到音樂(lè)聲,，沿著大圓走,，聽到音樂(lè)停止,，家長(zhǎng)抱起寶寶找到塑料圈站在中間,。未搶到圈者將被淘汰,，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對(duì)為勝利者,。游戲有小小規(guī)則：家長(zhǎng)與幼兒要手拉手;開始時(shí)必須走在大圈外,、音樂(lè)聲停止后才能占圈;家長(zhǎng)必須抱著孩子占圈。

三,、小袋鼠

目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力,。

玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰,，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前,。爸爸彎下腰,，雙手雙腳著地爬行。

四.揪尾巴

一家三口組成一條牛,。爸爸為牛頭,，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾,，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi),，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽,。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝,。

游戲一：小熊小熊沒(méi)椅子

目標(biāo)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則

準(zhǔn)備：小椅子五張

玩法：游戲前,，先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲,，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說(shuō)到“他”時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒(méi)有搶到椅子的就是小熊,。先由爸爸媽媽家長(zhǎng)進(jìn)行此游戲找出大熊,。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊,。最后由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲,。

附兒歌：“一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒(méi)有家,，小熊小熊是誰(shuí)呀?小熊小熊就是他,?！?/p>

游戲二：小魚游來(lái)了

目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)躲閃能力

玩法：事先學(xué)會(huì)游戲歌曲,。父母手拉收做“網(wǎng)”狀,。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動(dòng)，小碎步走)穿過(guò)“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來(lái)了,，游來(lái)了,，游來(lái)了,。一群小魚游來(lái)了,，快快抓住?！碑?dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)“收網(wǎng)”,，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請(qǐng)一位家長(zhǎng)做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者,。

游戲四：兔子跳圈

目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳,，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長(zhǎng),，以免寶寶疲勞,。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。

準(zhǔn)備：呼啦圈,，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)

玩法：

帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵,，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn),。

幼兒與家長(zhǎng)合作,，每組兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈,，幼兒跳圈,，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì),。

幼兒園小班親子活動(dòng)方案篇二

幼兒園托班親子活動(dòng)計(jì)劃這是一個(gè)幼兒園親子活動(dòng)方案.

幼兒園親子活動(dòng)方案的目標(biāo)：

1,、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園,、親子情感,。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2,、體驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛,。幼兒園親子活動(dòng)方案的活動(dòng)準(zhǔn)備：提前頒發(fā)通知,，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng),?；顒?dòng)道具(紙、水粉顏料,、木珠,、紙團(tuán)、雪花片,、黃豆,、小勺、動(dòng)物圖),、小禮品,、獎(jiǎng)狀。

活動(dòng)安排：

一,、分班班區(qū)角活動(dòng)展示展示內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣,、下雪了、穿木珠,、給瓶寶寶喂飯,。在幼兒園親子活動(dòng)方案中還可以進(jìn)行分班的游戲。

如：分班親子游戲：

1,、送彩球?qū)殞毣丶夷繕?biāo)：練習(xí)走,、跑、蹲,、站,、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。準(zhǔn)備：紅,、黃、藍(lán),、綠的紙箱各一個(gè);紅,、黃,、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè),。幼兒園親子活動(dòng)方案將具體介紹它的玩法：

(1)將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi),，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色,，準(zhǔn)備參加游戲,。

(2)活動(dòng)開始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球,，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待,。若看見自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)欤恢钡綋焱昵蚪Y(jié)束,。

規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝,。

玩法：

(1)將大樹上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn)),，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上,，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備,。

(2)游戲開始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走,，到達(dá)果樹后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果,，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝,。規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上,。

以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。

親子游戲“找寶寶”準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間,，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上,。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾,，看看自己是不是找對(duì)了寶寶,。

規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>

四,、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

五、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物,，大家一起唱《新年好》,，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班親子活動(dòng)方案篇三

親子活動(dòng)目的：

1,、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流,，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀,、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)配合,，做到家園互動(dòng),。

2、增進(jìn)親子間的情感,，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己,。

親子活動(dòng)流程：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎,。今天,，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的,，是孩子讓我們相識(shí),、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo),。開學(xué)已有三個(gè)月了,，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個(gè)親子活動(dòng),，主要目的也是：希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)我們之間的.聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況,，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動(dòng)和教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。首先,，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來(lái)所學(xué)的本領(lǐng),。

1、手指游戲

“十個(gè)手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點(diǎn)”

2,、兒歌

“嘴巴歌”“片片飛來(lái)像蝴蝶”

3,、歌曲

“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”

活動(dòng)一：兒歌“狗尾巴草”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡這首有趣的兒歌,，樂(lè)意邊表演邊朗讀兒歌,。

2,、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解兒歌,。

3,、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻,，愿意在成人面前表現(xiàn)自己,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、從復(fù)習(xí)的音樂(lè)游戲“小花狗”連入活動(dòng)

1,、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步,，它走呀走呀,走到了哪里呀?

3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

4,、呀!你觀察得真仔細(xì),。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個(gè)有趣的名字叫狗——(幼兒接著說(shuō)尾巴草)

2,、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么?

(1)兒歌的名字叫什么?

(2)你在兒歌里聽到了什么?

(3)小朋友聽得真仔細(xì),，我們?cè)賮?lái)聽聽。

(1)誰(shuí)最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué),。

(2)小朋友學(xué)得真有趣,，我們邊念兒歌邊表演,。

(3)誰(shuí)來(lái)學(xué)小狗了怎么學(xué)的?

(4)小狗表演的很棒,，小草也學(xué)得不錯(cuò)，我們?cè)賮?lái)表演一下,，是誰(shuí)先搖尾巴的?

(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué),。

(6)誰(shuí)也來(lái)學(xué)啦?

(7)我們邊念兒歌邊表演。

(8)小狗可高興了,，它把尾巴搖啊搖,，翹錒翹，小草也怎么樣?

(9)最后,，變成了一棵什么?

(10)小朋友表演得真好,，我們一起邊念兒歌邊表演。

4,、分角色表演兒歌

(1)我想扮演小狗,，小草誰(shuí)來(lái)當(dāng)呢?是誰(shuí)先搖尾巴的?再是誰(shuí)搖尾巴的?(提示：小狗講得時(shí)候，小草要仔細(xì)看,，呆會(huì)認(rèn)真學(xué),。)

(2)師幼交換角色表演兒歌。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表演,。

1,、小狗和小草看我們的小手這么靈巧,，想到你們的手指上來(lái)玩游戲，你們?cè)敢鈫?那請(qǐng)你們?cè)谶@只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶,。

(1)幼兒自主游戲,。最后一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

(2)小朋友表演的真好,，我們?cè)賮?lái)一次好嗎?

四,、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了,，趕緊去教教爸爸媽媽,，大家一起來(lái)表演。

五,、小狗今天真高興,，還想和我們做游戲，可是現(xiàn)在得休息一下,，否則可就累壞了,。請(qǐng)小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會(huì)兒，呆會(huì)兒再玩,。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月30日(星期日)

早上8：30—10：00(1小時(shí)30分鐘)

目的活動(dòng)：

促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的密切配合,，增進(jìn)彼此之間的感情。

活動(dòng)過(guò)程：

生命在于運(yùn)動(dòng)!在這快樂(lè)的日子里,，我們幼兒園小朋友迎來(lái)了第一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。而今天最為值得高興的是,，我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么一群大朋友。小朋友，你們說(shuō)是誰(shuí)呀?(對(duì)了,，他們就是我們最親最愛(ài)的爸爸媽媽,。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!在比賽的開始,，先讓我們一起來(lái)為自己加加油吧!(鼓氣勢(shì)：嘿嘿嘿,，我最棒!)看來(lái)小朋友們對(duì)這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼,，賽出精神,。

1、游戲名稱：活板橋

游戲玩法：

游戲分兩對(duì)比賽,，每隊(duì)相同人數(shù).

每個(gè)家庭兩塊紙板,，家長(zhǎng)移動(dòng)紙板，幼兒交替在板上跳,，繞過(guò)終點(diǎn)線再和家長(zhǎng)一起跑回原地,，最快送完為獲勝者.

游戲規(guī)則：

前進(jìn)時(shí)腳不離紙板。

2,、二人三足

游戲玩法：參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起,，站在起跑線后,，聽到口令，一起跑向終點(diǎn),，然后返回,，先返回終點(diǎn)的為勝利者。

3,、游戲名稱：踩氣球,。

游戲玩法：

家長(zhǎng)背著孩子為一組，家長(zhǎng)腿上綁好氣球,，互相踩別的組的氣球,。氣球剩得多的組為勝利者。

4,、小樹熊

幼兒抱在家長(zhǎng)的腳上,，用繩子捆好，站在起跑線上,，聽到口令,，家長(zhǎng)和孩子一起跑，繞過(guò)彎處,，接著往回跑,，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)就是勝利者。

5,、打保齡球

游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶2個(gè),，球2個(gè)

游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動(dòng)皮球,，將礦泉水瓶子擊倒,。然后同家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)就算贏,。

6,、運(yùn)西瓜

游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子若干,、大的可樂(lè)瓶5個(gè),。

游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備,，兩人夾著西瓜球繞過(guò)汽水瓶然后沿路返回,，誰(shuí)最快回來(lái)的那組為勝。

7,、袋鼠跳

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處，然后同家長(zhǎng)一齊走回來(lái),，先到的為勝利者,。

8,、推小球

家長(zhǎng)把球推到轉(zhuǎn)變彎處，然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算勝利者,。

9,、夾球跑

游戲玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng),。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn),，快者為勝。如球掉需撿回球夾住,，繼續(xù)走,。

10.快樂(lè)一家人

游戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球,，媽媽指導(dǎo)投中1個(gè)后,，爸爸媽媽孩子返回，以先返回到起跑線者為勝,。

在歡樂(lè)的氛圍中,，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們的感觸一定都很深,。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神,。我想說(shuō)“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要,，重要的是今天大家都很快樂(lè)，最后祝小朋友們健康成長(zhǎng),，祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福,、永遠(yuǎn)快樂(lè)!

幼兒園小班親子活動(dòng)方案篇四

xx年xx月1日上午8:30――10:30

1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒初步感受幼兒園的集體生活,，為幼兒入學(xué)作車墊,。

2、通過(guò)此活動(dòng)使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的半日活動(dòng),。

一,、晨間活動(dòng)或桌面游戲（8:30――9:00）

戶外活動(dòng)：大型玩具

二、集體活動(dòng)點(diǎn)名問(wèn)好歌（9：00――9：15）

早上好啊,，早上好啊,，大家說(shuō)聲早上好。我們唱歌我們跳舞,，大家說(shuō)聲早上好,！早―上―好！（教師及幼兒的自我介紹）

三、生活活動(dòng)：（9：30――9：40）

入廁洗手,、吃點(diǎn)心

四,、親子活動(dòng)一：手工活動(dòng)《一條大魚》（9：15――9：30）

準(zhǔn)備：幼兒手工作品紙、人手一份膠水,。

過(guò)程：教師先向小朋友介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容,，通過(guò)提問(wèn)引題。再向家長(zhǎng)和幼兒一同介紹本次活動(dòng),，我們需要給這條大魚穿上美麗的衣服“魚鱗”,。告訴幼兒魚鱗的制作方法，怎么樣撕出一片一片魚鱗,。最后請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一同完成整幅手工作品《一條大魚》,。

五、親子活動(dòng)二：《快樂(lè)轉(zhuǎn)起來(lái)》（9：40――10：10）

準(zhǔn)備：乒乓球,、障礙物,、

玩法：家長(zhǎng)在起點(diǎn)處做大象手，自轉(zhuǎn)五圈,，直線向前走,，到達(dá)終點(diǎn)位置后將籃筐里的`乒乓球用吸管吸起來(lái)，放到孩子手中的器皿內(nèi),，再與幼兒一起牽手,，經(jīng)過(guò)障礙物返回。

六,、結(jié)束活動(dòng)（10：20――10：30）

再見――再見――我們說(shuō)再見,；再見――再見――我們下次見。

七,、開學(xué)相關(guān)工作介紹

1,、班況簡(jiǎn)析教師簡(jiǎn)介教師電話

2、學(xué)費(fèi)回執(zhí)單

3,、學(xué)號(hào)

4,、照片

5、健康本預(yù)防接種卡

6,、接送時(shí)間

7,、開學(xué)時(shí)間（3號(hào)）帶好孩子午睡的被子席子

8,、保險(xiǎn)單的填寫

幼兒園小班親子活動(dòng)方案篇五

目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性,、細(xì)心和自信心。 準(zhǔn)備：大張的廢報(bào)紙若干,，每張畫大雞蛋,，分散放在地上。 玩法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,，然后將頭,、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò),，再跨出報(bào)紙,。發(fā)出“嘰、嘰”聲,，一只小雞肉孵成了,。可以接著再撕再鉆,，要是將報(bào)紙撕破了,，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝,。

目的：鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力和注意力,。 玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰,，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前,。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍(爸爸彎下腰,，雙手雙腳著地爬行),。

目的：鍛煉孩子動(dòng)作的靈活性和自信心。 準(zhǔn)備：兩個(gè)圈 玩法：孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面,，依次類推，直到終點(diǎn),。

4,、跳跳球

目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作靈活性和自信心 準(zhǔn)備：跳跳球 玩法：寶寶站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在孩子對(duì)面指定的位置,，口令一響,，寶寶坐到跳跳球上跳到家長(zhǎng)面前，再由家長(zhǎng)把寶寶抱回起點(diǎn),，速度快的那一組勝利,。

目的：培養(yǎng)孩子手腳協(xié)調(diào)能力和自信心 玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線，寶寶在前家長(zhǎng)在后,，口令一響,，寶寶與家長(zhǎng)同時(shí)爬行，家長(zhǎng)不能超過(guò)寶寶,，必須跟隨在寶寶身后,，最先到達(dá)終點(diǎn)的一組勝利。

6、小青蛙

目的：培養(yǎng)孩子反應(yīng)能力和思維的敏捷性,，鍛煉身體的靈活性 兒歌：一只小青蛙,，出門去玩耍，媽媽小聲叫：呱,、呱,，可是青蛙沒(méi)回家，媽媽大聲叫：呱!呱!呱!小小青蛙跑回家,。 玩法：媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌,，兒歌唱到小聲叫時(shí)，寶寶模仿青蛙小聲叫,，大聲叫時(shí),，要大聲學(xué)青蛙的叫聲，唱到最后一句：小小青蛙跑回家時(shí),，寶寶站起來(lái)學(xué)小青蛙跳,，媽媽也跳著去追，追上了,，再坐下來(lái),，重新開始游戲。 小貼士：可以變化兒歌的內(nèi)容,，把小青蛙換成小鴨,、小雞、小狗等,，模仿它們的動(dòng)作和叫,。

目的：發(fā)展大動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)有目標(biāo)地投擲東西,，增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心,。 準(zhǔn)備：幾個(gè)襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進(jìn)盆中,。 玩法：找一段鐵絲,、銅絲或電線，彎成圓形,，兩端各留出一小段,，做成一個(gè)小“籃筐”掛起來(lái)。讓寶寶看著你將小襪球投進(jìn)圓環(huán)中,，球落地后拾起來(lái),，再重新投進(jìn)圓環(huán)中。示范幾次后,，將球交給寶寶,，讓他照你的樣子做,。你可以在一邊給他數(shù)數(shù),，記錄寶寶成功的次數(shù),，讓寶寶保持游戲的興趣。

目的：鞏固認(rèn)識(shí)各種顏色和形狀 準(zhǔn)備：瓶子若干,，各種顏色和形狀的幾何圖形若干,。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個(gè)幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個(gè)筐里,。 玩法：媽媽隨意拿起一個(gè)瓶身,，指著上面貼的幾何圖形問(wèn)孩子：“這是什么顏色?什么圖形?”等孩子說(shuō)對(duì)后，媽媽說(shuō)：“請(qǐng)你在放瓶蓋的筐里找出一個(gè)和它一模一樣的圖形寶寶,，把瓶蓋擰上去,，讓它們配對(duì)做好朋友?！焙⒆幼约赫页鱿鄳?yīng)的瓶蓋后,，把瓶蓋擰好。每完成一個(gè),，媽媽都要給予肯定和表?yè)P(yáng),。

孩子入園不適應(yīng)，與其讓老師忙得不可開交,，不妨準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的幼兒園小班親子游戲,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè),，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。

小熊沒(méi)椅子

目標(biāo)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則 準(zhǔn)備：小椅子五張 兒歌：“一個(gè)娃娃一個(gè)家,，小熊小熊沒(méi)有家,，小熊小熊是誰(shuí)呀?小熊小熊就是他?！?玩法：游戲前,，先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲,，五張椅子背靠背一圈擺好,。游戲者站在椅子旁。游戲開始,，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走,，當(dāng)說(shuō)到“他”時(shí)，趕緊找椅子坐下,，沒(méi)有搶到椅子的就是小熊,。先由爸爸媽媽家長(zhǎng)進(jìn)行此游戲找出大熊,。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲,。

目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)躲閃能力 玩法：事先學(xué)會(huì)游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀,。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動(dòng),，小碎步走)穿過(guò)“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來(lái)了,，游來(lái)了，游來(lái)了,。一群小魚游來(lái)了,，快快抓住?！碑?dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)“收網(wǎng)”,，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請(qǐng)一位家長(zhǎng)做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者,。

目標(biāo)：對(duì)圖形和顏色的認(rèn)識(shí),。 準(zhǔn)備：紅、黃,、藍(lán),、綠四種顏色的積木 玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間,，媽媽端著空藍(lán)在爸爸對(duì)面坐下,。媽媽說(shuō)：“寶寶，請(qǐng)到爸爸藍(lán)中找出黃色三角形,，送到媽媽這兒來(lái)!”孩子先重復(fù)媽媽的話,，然后找圖形送過(guò)去，并說(shuō)：“黃色的三角形送媽媽!”如此類推,。

目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演 玩法：老師帶領(lǐng)孩子們模仿動(dòng)物的各種姿勢(shì)來(lái)完成動(dòng)作,。“一,、二,、三、四,，汪,、汪、汪;二,、二,、三,、四，汪,、汪,、汪……”。幼兒跟家長(zhǎng)和老師一起自由表現(xiàn)各種動(dòng)物模仿,。

目標(biāo)：鍛煉孩子的閃躲能力 準(zhǔn)備：布袋或紙帶若干 玩法：家長(zhǎng)和孩子各自將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里,，剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”,。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立,，彼此間保持一些距離，同時(shí)喊口令“開始”后,，兩個(gè)人就開始左右挪動(dòng)和閃躲相互揪尾巴,。

目的：增進(jìn)幼兒家長(zhǎng)之間的親密性和合作性。 準(zhǔn)備：娃娃臉,，五官圖片5套,。 玩法：終點(diǎn)處黑板上畫有一張娃娃臉，起點(diǎn)處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領(lǐng)來(lái)到黑板前貼上五官,，五官位置正確的一組為勝,。

目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力 準(zhǔn)備：籃子5只，沙包50個(gè),。 玩法：此游戲?yàn)榘职?媽媽)和孩子兩人來(lái)共同完成,。幼兒站在起點(diǎn)，媽媽站在終點(diǎn),，雙手握住籃子,。哨音吹響，幼兒手持一個(gè)沙包跑向爸爸(媽媽),，站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內(nèi),，孩子和爸爸要相互配合。反復(fù)進(jìn)行,，十個(gè)沙包看哪一組投的最多為勝,。

目的：增進(jìn)親子感情，培養(yǎng)幼兒觀察能力 準(zhǔn)備：屏幕 玩法：每一輪由五個(gè)家庭參加,，媽媽躲在大屏幕后面,，只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來(lái)。哨音吹響后,，小朋友從起點(diǎn)跑到終點(diǎn),，再通過(guò)觀察手找出自己的媽媽?？凑l(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)正確的找出自己的媽媽,。

目的：培養(yǎng)幼兒及家長(zhǎng)的敏銳能力 準(zhǔn)備：椅子30張,，鼓一架。 玩法：將六名幼兒和家長(zhǎng)為一小組,，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈,，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停,，家長(zhǎng)則抱著幼兒開始搶椅子坐,，未搶到椅子的家庭離開場(chǎng)地，然后減少椅子繼續(xù)游戲,，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝,。

孩子入園不適應(yīng)，與其讓老師忙得不可開交,，不妨準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的幼兒園小班親子游戲,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè),，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。

目的：培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的合作能力 準(zhǔn)備：5個(gè)福娃拼圖,。(分成9塊) 玩法：終點(diǎn)處放有一塊黑板,，兩名家長(zhǎng)在終點(diǎn)。兩名幼兒從起點(diǎn)處開始運(yùn)送拼板到終點(diǎn),，家長(zhǎng)立即開始拼圖,，運(yùn)完拼完且迅速的一組為勝。

目的：感受與成人合作的快樂(lè)與成功,，并體驗(yàn)物體擺動(dòng)的感覺(jué),。 準(zhǔn)備：每位寶寶一條大毛巾、一個(gè)塑料球,。 玩法：兒歌前兩句：隨節(jié)奏左右搖動(dòng)床單,，使球在上面滾動(dòng);兒歌第三句：兩人同時(shí)向上抖動(dòng)床單，使球跳躍起來(lái);兒歌第四句：根據(jù)球跳躍的方向調(diào)整所站位置,，并用床單將球接住,。 附兒歌：小魚小魚真淘氣，游來(lái)游去不停息,，挺起身子跳一跳,，落在水里漂一漂。

目的：練習(xí)蹲,、跳動(dòng)作,，感受親子游戲的快樂(lè)。 準(zhǔn)備：寶寶蹲下,，雙手握住腳踝,，把頭埋在雙腿間,。 玩法：

(1)第一、二句寶寶先蹲下來(lái),，按照準(zhǔn)備動(dòng)作做好姿勢(shì),，媽媽拍手說(shuō)兒歌;

(2)媽媽用手撫摸寶寶的頭，并做點(diǎn)鞭炮的動(dòng)作;

(3)寶寶待媽媽做完動(dòng)作后,，慢慢放松身體,，用力向上跳，并發(fā)出"嘭"的聲音,。 附兒歌：小鞭炮,，小鞭炮，嘭嘭一響真熱鬧,，媽媽趕快點(diǎn)一點(diǎn),，嘭嘭嘭嘭跳的高,。

目的：培養(yǎng)孩子合作精神和獨(dú)立能力,。 玩法：孩子站在起點(diǎn)，爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對(duì)面,。比賽開始后,，孩子跑至對(duì)面，拉著爸爸或媽媽的手,，把爸爸或媽媽帶到起點(diǎn),，速度快者為勝。 規(guī)則：爸爸或媽媽的眼睛要一直蒙上,，不能偷看,。

目的：培養(yǎng)孩子合作能力和動(dòng)作的靈敏性。 玩法：孩子抱球站在起跑線上,，祖輩拿羽毛球拍站在對(duì)面終點(diǎn)處,。比賽開始后，孩子抱球跑到對(duì)面祖輩處,，將皮球交給祖輩,，祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點(diǎn)，速度快者為勝,。 規(guī)則：趕小豬(皮球)時(shí)只能在自己的跑道內(nèi),，否則比賽成績(jī)無(wú)效。

目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作靈活性和自信心,。 玩法：媽媽站在起點(diǎn),，拾球(海洋球)跑到孩子前把球交給孩子，孩子鉆過(guò)山洞把球交給爸爸,，爸爸將球投進(jìn)筐,。在規(guī)定的時(shí)間以進(jìn)筐球多者為勝,。

目的：培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。 玩法：祖輩拿鞋子站在起點(diǎn),，父輩和小孩站在對(duì)面終點(diǎn)處,。游戲開始后，祖輩拿鞋跑到對(duì)面,，小孩拿到鞋后自己穿好,，穿好鞋后由父輩抱起孩子跑回起點(diǎn)，先到者為勝,。 規(guī)則：

1,、孩子必須穿好鞋后，父輩才能抱起孩子跑;

2,、鞋子不能穿反,，必須有幼兒自己穿，大人不得幫忙,，否則犯規(guī),。

目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力、細(xì)心,、認(rèn)真和自信心,。 玩法：家長(zhǎng)站在起點(diǎn)拿易拉罐(每次只能拿一個(gè))跑到終點(diǎn)，孩子將易拉罐疊高(如倒下則重新疊),，以一分鐘為限,，疊得最高著為勝。

準(zhǔn)備：羊角球,、高低障礙物 玩法：孩子站在起點(diǎn),，父母站在中點(diǎn)，發(fā)令后,，騎著球跳向中點(diǎn),，把球傳給父母，父母背對(duì)背夾球從中點(diǎn)繞回起點(diǎn)的凳子再跑回中點(diǎn),，把球放下后,，用手搭成轎子狀，孩子坐在轎子上,，家長(zhǎng)抬著轎子通過(guò)高低障礙物(低的跨過(guò)去,，高的蹲著鉆過(guò)去)，跑到終點(diǎn)以快者為勝,。 規(guī)則：

1,、家長(zhǎng)夾球時(shí)，如球掉地，須在原地夾好后再往前走;

2,、通過(guò)障礙物時(shí),，不可碰倒障礙物。

孩子入園不適應(yīng),，與其讓老師忙得不可開交,，不妨準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的幼兒園小班親子游戲，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲,，讓孩子體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè),，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園,。

目的：鍛煉幼兒的手臂的力量和手腳協(xié)調(diào)爬行的能力 準(zhǔn)備：動(dòng)物(2-3個(gè)),、食物、籃子,、平衡木,、山洞、黑板 玩法：父子兩人手拉手跑到小河處,，跳過(guò)小河,，然后父親抱著幼兒過(guò)獨(dú)木橋，鉆過(guò)山洞,，來(lái)到動(dòng)物房,，幼兒在動(dòng)物房下面的籃子里找出食物，貼在小動(dòng)物的下面(如：找出松果,，貼在松鼠下面)，后由父親背著孩子跑回起點(diǎn),，以快者為勝,。 規(guī)則：

1、過(guò)河時(shí),，應(yīng)雙腳同時(shí)離地,，蹦跳過(guò)河，不可跨過(guò);2,、食物應(yīng)貼在相應(yīng)動(dòng)物下面,，應(yīng)把所給食物都送完，貼正確后方可返回,。

目的：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,。 準(zhǔn)備：呼拉圈15個(gè)(分五組，一組3個(gè)) 玩法：孩子站在起跑線上,，發(fā)令后,，孩子跑到墊子處，然后爬過(guò)墊子，再跑向呼拉圈處,，拿一個(gè)呼拉圈迅速跑到家長(zhǎng)處,，將呼拉圈套在家長(zhǎng)身上，然后再跑到呼拉圈處,，再拿一個(gè)呼拉圈,，將其套到家長(zhǎng)身上，直到3只呼拉圈套完為止,，最后父親抱起孩子迅速跑回起點(diǎn)線,，以快者為勝。 規(guī)則：1,、幼兒爬墊子時(shí),，應(yīng)雙手、雙膝著地向前爬;2,、孩子一次只可拿一個(gè)呼拉圈,，直到3只呼拉圈套完后方可返回。

準(zhǔn)備：易拉罐,、紙婁,、凳子 玩法：母親站在起點(diǎn)線，幼兒站在中線上,，發(fā)令后,，母親將易拉罐放在頭頂上，頂著易拉罐走向中點(diǎn),，到達(dá)后,，將易拉罐交給孩子，孩子用腳踢著易拉罐曲線繞過(guò)障礙物,，到達(dá)終點(diǎn)后將易拉罐投入紙婁中后,，跑到終點(diǎn)，拉著媽媽的手跑回終點(diǎn),，以快者為勝,。 規(guī)則：頭頂易拉罐時(shí)，如在途中易拉罐掉地,，應(yīng)在原地?fù)炱鸷笤倥堋?/p>

目的：發(fā)揮親子間相互配合的作用,，增進(jìn)親子感情。 準(zhǔn)備：木棍,、書包,、呼拉圈、墊子,、鈴鼓,、凳子 玩法：孩子站在起點(diǎn)線上,，媽媽站在中線上，發(fā)令后,，孩子跳過(guò)呼拉圈,，跑到媽媽那里，與媽媽一起抬著糧食(書包)跑到墊子處,，媽媽立刻幫孩子把書包背在孩子身上,，并跪撐在墊子上，讓孩子騎在背上后爬過(guò)墊子,，到達(dá)末端后拍一下鈴鼓,，起身抱起孩子繞過(guò)凳子迅速跑回起跑線，以快者為勝,。 規(guī)則：家長(zhǎng)應(yīng)在孩子拍響鈴鼓后才可起身返回,。

目的：培養(yǎng)孩子合作能力和動(dòng)作靈活性。 準(zhǔn)備：八個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)為一組,，每組分兩排對(duì)面站(間距為十米)共兩組,。 玩法：幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰,。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng),。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì),。

準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾 規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。 玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間,，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上,。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾,，看看自己是不是找對(duì)了寶寶,。

人數(shù)：3人(每個(gè)家庭兩大一小)一組，一次四組 玩法：爸爸和媽媽并立,，中間的兩腿捆綁一起，雙手抬坐自己的寶寶,，同時(shí)跑向終點(diǎn),，先到的的家庭獲勝。

34,、牽瞎子套圈

人數(shù)：2人(每個(gè)家庭一大一小)一組,，一次四組。 玩法：爸爸(或媽媽)蒙眼,，寶寶牽爸爸(或媽媽)到指定地點(diǎn),，寶寶跑到指定地點(diǎn)拿圈，送給爸爸(或媽媽)套圈小動(dòng)物，最多的家庭獲勝,。

35,、袋鼠跳跳跳

人數(shù)：3人(每個(gè)家庭兩大一小)一組，一次四組 玩法：家長(zhǎng)將孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的長(zhǎng)度為孩子身高的一半左右)中,，孩子站在袋中雙手提起袋邊,，雙腳同時(shí)向前跳。一家三口進(jìn)行接力賽,，哪個(gè)家庭先到達(dá)為勝,。

孩子入園不適應(yīng)，與其讓老師忙得不可開交,，不妨準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的幼兒園小班親子游戲,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè),，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。

人數(shù)：3人(每個(gè)家庭兩大一小)一組,，一次四組 玩法：家長(zhǎng)與孩子利用三塊紙板,，以最快的速度過(guò)小河，家長(zhǎng)與孩子的腳不能接觸地面,。四個(gè)家庭為一組,，先過(guò)小河的勝利。

人數(shù)：3人(每個(gè)家庭兩大一小)一組,，一次四組 玩法：爸爸和孩子站在起跑線,，媽媽在對(duì)面穿上罩衣，發(fā)令后,，爸爸跑到媽媽跟前,，給媽媽帶好大頭，回來(lái)拍孩子的手,，孩子跑去找自己的媽媽,，最先找到媽媽的家庭獲勝。

人數(shù)：三人(每個(gè)家庭兩大一小)一組 ,，一次三組 玩法：孩子和家長(zhǎng)同時(shí)從起跑線跑到目標(biāo)處,，倆人抱起6個(gè)球(三人抱起9個(gè)球)跑回起點(diǎn)，途中不能掉球,，先回來(lái)者為勝,。

人數(shù)：三人(每個(gè)家庭兩大一小)一組，一次三組,。 準(zhǔn)備： 塑料紙簍2只,，乒乓球10只,，乒乓球板2塊，小皮球10只,，相距2米劃兩條白線,。 玩法：孩子拿一個(gè)紙簍，與父母面對(duì)面站在兩條線外,。母親將5只皮球分別拋入簍中,，父親將5只乒乓球分別打入簍中。孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)身體接球,，但不可過(guò)線,。進(jìn)球多的一隊(duì)為勝。

人數(shù)：三人(每個(gè)家庭兩大一小)一組,，一次四組 玩法：寶寶家庭,，媽媽在這邊，爸爸裝成大樹在那邊,，寶寶爬過(guò)“山洞”負(fù)責(zé)將“爸爸大樹”的果子摘下放到這邊媽媽的`框里，先摘完果子的家庭為優(yōu)勝者,。

目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性,。 玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內(nèi)誰(shuí)穿的珠子在八個(gè)以上即為獲勝,。 規(guī)則：游戲過(guò)程中,，家長(zhǎng)不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時(shí)進(jìn)行,。

目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的動(dòng)手涂色能力和點(diǎn)數(shù)能力,。 準(zhǔn)備：彩筆一盒，圓規(guī)一只,，細(xì)繩三條,，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。 玩法： 1,、家長(zhǎng)將三張圓形卡紙制作成：a紙為三個(gè)同心圓,，b紙畫上三等分的扇形，c則十二等份,。孩子在卡紙上圖色：a上分別圖上紅,、黃、藍(lán)三色,，b上圖上紅、黃,、藍(lán)相間的顏色,，c用黑色按涂一空一的規(guī)律圖繪,。 2、孩子尋找圖形排列規(guī)則,，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅,、黃、藍(lán)幾處,。 3,、親子一起將卡紙?jiān)趫A心左右打兩個(gè)小孔，穿入繩線并打結(jié),。 4,、轉(zhuǎn)動(dòng)繩線讓轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動(dòng)，看看三個(gè)轉(zhuǎn)盤顏色變化,，家長(zhǎng)并引導(dǎo)孩子描述同一轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)速度不同顏色的變化,。(甲盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，仍然保持紅,、黃,、藍(lán)三種色環(huán);乙盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，會(huì)呈現(xiàn)白色,，轉(zhuǎn)速不同時(shí)也會(huì)有顏色變化;丙盤快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)呈灰白色,，轉(zhuǎn)速放慢時(shí)則呈現(xiàn)橙色線條。)

目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。 準(zhǔn)備：牛奶一瓶,，手電筒一個(gè)，筷子一根,，清水,，無(wú)色透明玻璃杯兩只，動(dòng)物玩具兩個(gè),。 玩法： 1,、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長(zhǎng)用手電筒光透過(guò)玻璃杯照射白色墻壁,，與孩子觀看墻上有什麼?(墻上的影象是白色的) 2,、將一個(gè)動(dòng)物玩具放在墻與杯中間，請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)有啥發(fā)現(xiàn),，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動(dòng)作,，再說(shuō)墻上影象的變化。(玩具的影象是黑色的,。) 3,、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過(guò)杯子照射,，繼續(xù)觀察有何變化?(光線是紅色的,。) 4,、請(qǐng)孩子用玩具繼續(xù)表演，然后描述看到的情景,。 5,、親子在墻與光之間玩各種手影，啟發(fā)孩子想象影象像什麼? 6,、親子分別輪流豎手指,，另一人根據(jù)手指數(shù)量學(xué)動(dòng)物叫，或聽聲音豎手指,。

孩子入園不適應(yīng),，與其讓老師忙得不可開交，不妨準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的幼兒園小班親子游戲,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲,，讓孩子體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園,。

目標(biāo)：養(yǎng)成孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，手口一致點(diǎn)數(shù)的能力,，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神,。 準(zhǔn)備：相同的玻璃杯七個(gè)，筷子兩只,，水若干,。 玩法： 1、七個(gè)玻璃杯并排在桌上,，請(qǐng)孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子 2,、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊(duì),， 3,、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說(shuō)一說(shuō)像什麼音? 4,、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系,。 5、家長(zhǎng)調(diào)整水量,，以便發(fā)出do,、re、mi等音階聲音,，然后演奏樂(lè)曲,，激發(fā)孩子演奏興趣。 6、親子合作演奏歌唱,，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子邊敲杯子邊歌唱,。 7,、親子輪流當(dāng)樂(lè)師、歌唱家,、舞蹈家,。

目標(biāo)：激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅,。 準(zhǔn)備：硬卡紙約8×16厘米一張,，筷子一根，膠帶一卷,，彩色筆一盒,。

玩法： 1、家長(zhǎng)將卡紙自中間畫一條線形成兩個(gè)正方形格子,，在格子中央處各畫一只鳥和一個(gè)鳥籠,。 2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個(gè)數(shù),，再圖上自己喜歡的顏色,。 3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端,。 4,、家長(zhǎng)啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng),，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生,。(筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺(jué)暫留的原因,，看起來(lái)小鳥是關(guān)在鳥籠里的,。) 5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘,。

目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),，通過(guò)游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性積極性。

準(zhǔn)備：圓形,、三角形,、長(zhǎng)方形、梯形,、正方形,、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一只,，玩具房子兩只,，彩色筆一盒。剪刀兩把,。

目標(biāo)：激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣,，引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認(rèn)識(shí)，以及手口一致點(diǎn)數(shù),。 準(zhǔn)備：鹽水或糖水半杯,，毛筆兩支，打火機(jī)一只,，白紙若干張,，剪刀等。 玩法： 1,、家長(zhǎng)用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形,，請(qǐng)孩子將圖形內(nèi)涂滿。 2,、親子說(shuō)一說(shuō)圖形的名稱,，數(shù)一數(shù)各圖形的個(gè)數(shù)。 3,、晾干圖形再讓孩子看圖畫,，說(shuō)說(shuō)變化。(圖案消失) 4,、家長(zhǎng)與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張,，再看有何變化。(火烤之后,，圖案因糖分脫水,，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形,。) 5,、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。 6,、親子合作將圖案剪下圖色,、拼圖，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)自己變的魔術(shù),。

目標(biāo)：鞏固孩子對(duì)方位的認(rèn)識(shí),，融洽親情。 準(zhǔn)備：各種動(dòng)物玩具,。

玩法： 1,、家長(zhǎng)藏動(dòng)物玩具，請(qǐng)孩子找一找說(shuō)一說(shuō)。 2,、孩子藏起來(lái)家長(zhǎng)找一找,，說(shuō)出孩子藏的方位，如床下,、門后,、被子里等。 3,、家長(zhǎng)藏起來(lái)孩子找,，引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)從哪里找到的。 4,、孩子拿玩具，按家長(zhǎng)說(shuō)方位放玩具,。如：頭上,、背后、衣服里面,、桌下等 5,、親子拿著玩具唱歌、跳舞,。

孩子入園不適應(yīng),，與其讓老師忙得不可開交，不妨準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的幼兒園小班親子游戲,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲,，讓孩子體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園,。

目標(biāo)：激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力,。

準(zhǔn)備：麻將

玩法： 1,、親子自由玩麻將。 2,、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各“條”,、“餅”的個(gè)數(shù)。 3,、親子比一比誰(shuí)的“條”(“餅”)多,，誰(shuí)的少? 4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀,，說(shuō)出圖形名稱,。 5、家長(zhǎng)按一定的規(guī)律擺放麻將，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。 6,、請(qǐng)孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長(zhǎng)來(lái)猜,。

幼兒園小班親子活動(dòng)方案篇六

： 通過(guò)活動(dòng),，幼兒知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

： 筷子、木株,、鼓,、保鈴球、釣魚材料,、可樂(lè)瓶,、圈、獎(jiǎng)券,、獎(jiǎng)品等游戲用品,、音樂(lè)帶。

：幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室,。

1,、與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日？為什么又請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng),？

2,、全體幼兒操場(chǎng)集中

1） 園長(zhǎng)講話

2） 家委會(huì)、幼兒代表發(fā)言

3） 體操表演

4）共同演唱歌曲：歌聲與微笑

3,、游戲（游戲親子活動(dòng)）

目標(biāo)：培養(yǎng)合作能力,，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：綁帶若干,、轉(zhuǎn)彎處放一個(gè)椅子,。

玩法：家長(zhǎng)和孩子手各綁住一只腳，成2人3足,。老師發(fā)出口令后,，從起點(diǎn)線開始向前跑，饒過(guò)椅子跑到事先指定的地方,。

規(guī)則：分4組進(jìn)行游戲,，每組請(qǐng)1位家長(zhǎng)和幼兒參加，誰(shuí)先到達(dá)指定的地方就算誰(shuí)勝,。

夾木株

目標(biāo)：培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力

準(zhǔn)備：筷子,、木株若干

玩法：家長(zhǎng)與孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，把木株從一個(gè)盤子夾到另外一個(gè)盤子里。多者為勝,。

規(guī)則：分4組進(jìn)行游戲,，每組請(qǐng)1位家長(zhǎng)和幼兒參加，多者為勝,。

貼鼻子

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的判斷能力,。

準(zhǔn)備：頭像、磁鐵

玩法：幼兒在三米處走到頭像前,，根據(jù)判斷在頭像的適當(dāng)位置貼上鼻子

規(guī)則：每次組請(qǐng)1幼兒參加,，貼對(duì)者為勝。

保鈴球

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒目測(cè)力和判斷能力,。

準(zhǔn)備：保鈴球若干

玩法：幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)投球,，看倒下多的為勝

規(guī)則：每次組請(qǐng)1位幼兒參加。

螞蟻搬豆

目標(biāo)：提高家長(zhǎng)和幼兒合作的能力,。

準(zhǔn)備：螞蟻頭飾6個(gè),。背景音樂(lè)《螞蟻搬豆》

玩法：爸爸媽媽或一個(gè)家長(zhǎng)做螞蟻，孩子做豆,，螞蟻想辦法把豆搬回家，可以 抬著走,，也可以抱,、背，只要豆離地面,。

規(guī)則：分6組進(jìn)行游戲,，每組請(qǐng)1—2位家長(zhǎng)和幼兒參加，運(yùn)豆時(shí)豆一定要離開地面,，哪組先到為勝,。

套 圈

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒目測(cè)力和判斷能力。

準(zhǔn)備：收集空飲料瓶 圈若干

玩法：每人發(fā)5個(gè)圈,，幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)套圈,，套中的多的勝出。

規(guī)則：每次組請(qǐng)1位幼兒參加,，站在線上 ,，不超線。

幼兒園小班親子活動(dòng)方案篇七

經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的幼兒園集體生活,，小班幼兒各方面的能力都有了不同程度的提高,。然后，向家長(zhǎng)展示自開學(xué)以來(lái)孩子們的學(xué)習(xí)成果,。最后,，根據(jù)我們正在進(jìn)行的主題《糖果屋》中的手工制作《包糖果》,，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手來(lái)制作出甜甜的糖果。

通過(guò)離園前半小時(shí)親子開放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒自開學(xué)以來(lái)在園的學(xué)習(xí)生活情況,，增進(jìn)家園互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育,。

彩筆,、橡皮泥、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒提前搜集漂亮的糖紙

1,、教師向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹開學(xué)近一個(gè)月幼兒的表現(xiàn)和班級(jí)本學(xué)期要開展的活動(dòng)（訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒的自理能力），請(qǐng)家長(zhǎng)在家配合教師共同實(shí)行,。

2,、教師向家長(zhǎng)和幼兒介紹本次半小時(shí)親子活動(dòng)的主題：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容展示

2,、親子制作————甜甜的糖果

（一）學(xué)習(xí)成果展示：

1,、 歌曲：《我愛(ài)我的幼兒園》

2、 兒歌：《洗手歌》

3,、 歌曲：《魚兒好朋友》

4,、 認(rèn)識(shí)幾種水果和紅色。

5,、 兒歌《開火車》常規(guī)訓(xùn)練成果：站隊(duì),、看齊

6、 簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：“老師,，好,！”“謝謝老師,！”

（二）親子手工制作：《包糖果》

1,、教師提出活動(dòng)要求：用不同的材料來(lái)包糖果（珠子,、石子、彩泥）請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手操作,，家長(zhǎng)不能包辦代替,，輔助幼兒完成操作。

2,、請(qǐng)幼兒動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù),，一共包了幾塊糖果，鍛煉幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)能力,。

1,、家長(zhǎng)與幼兒將自己的作品展示出來(lái)，請(qǐng)大家一起欣賞,、交流,。

2,、教師小結(jié)。

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間參加我們的親子活動(dòng),，作為老師,，我非常高興！大家今天玩的都很開心,，回去的路上請(qǐng)慢點(diǎn),，一定注意安全,！謝謝大家?。ǖ咎镦?zhèn)曙光第三幼兒園 楊美萍）

幼兒園小班親子活動(dòng)方案篇八

20xx年3月

活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒小班

活動(dòng)準(zhǔn)備

親子小游戲若干,、音樂(lè)、通知家長(zhǎng),、布置場(chǎng)地

活動(dòng)目標(biāo)

1．增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園生活,、游戲情況,，從而能主動(dòng)配合，加強(qiáng)家園互動(dòng),。

2．增進(jìn)親子間的情感交流,，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣,。

3．鼓勵(lì)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

活動(dòng)流程

1．教師致歡迎詞,，簡(jiǎn)單介紹本次活動(dòng)的目的及親子游戲的作用和意義,。

2．家長(zhǎng)和幼兒在老師的示范,、講解下玩親子游戲。

活動(dòng)一：手指游戲“拍手歌”

活動(dòng)二：手指游戲“頂鍋蓋”

活動(dòng)三：體育游戲“袋鼠”

活動(dòng)四：音樂(lè)游戲“碰一碰”

活動(dòng)五：音樂(lè)游戲“小手爬”

活動(dòng)六：親子制作“美麗的魚”

幼兒園小班親子活動(dòng)方案篇九

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子熟悉班級(jí)的環(huán)境、熟悉自己的老師和小朋友,，緩解孩子將入園的焦慮,。

2、使孩子體驗(yàn)集體生活的快樂(lè),，在與老師做游戲的過(guò)程中愿意親近老師,，愿意和同伴一起玩。

二,、活動(dòng)時(shí)間：8月28日上午8：30——10：30

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：小三班教室。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、“五個(gè)寶”手工紙人手一份。

2,、《小動(dòng)物模仿操》音樂(lè),、錄音機(jī)。

3,、點(diǎn)心,、杯子、毛巾人手一份,。

4,、姓名牌每人一個(gè)。

5,、活動(dòng)簽到表,、筆。

6,、五角星等小獎(jiǎng)品,。

五、活動(dòng)流程：

(一)接待、準(zhǔn)備：(8：15——8：45)

親切接待幼兒和家長(zhǎng),，進(jìn)行簡(jiǎn)短交流,，提醒家長(zhǎng)簽到，帶孩子熟悉班級(jí)新環(huán)境,。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們,，早上好!歡迎來(lái)到小三班，也歡迎爸爸媽媽能抽出時(shí)間來(lái)參加屬于我們的第一次親子活動(dòng),。我是小三班的班主任王老師,，這位是小胡老師，這位是樂(lè)阿姨,。今天,，我們能相聚在一起，都是以孩子這條線貫穿到一起來(lái)的,，是孩子讓我們相識(shí),、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo),。希望我們能相處愉快!

(二)問(wèn)候時(shí)光(8：45——8：55)

采用問(wèn)答的.形式認(rèn)識(shí)每個(gè)孩子,，并引導(dǎo)孩子積極回應(yīng)老師，或在家長(zhǎng)的幫助下回答老師,，并到老師地方拿姓名牌貼在胸前(鼓勵(lì)孩子自己來(lái)拿,，可以跟老師抱一抱)。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：

這個(gè)活動(dòng)的主要目標(biāo)是讓孩子能聽老師的提問(wèn)來(lái)回答問(wèn)題,，初步學(xué)習(xí)與老師的交流,，能在集體面前大膽地說(shuō)話，同時(shí)也認(rèn)識(shí)幾個(gè)小伙伴,。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的不同情況給與幫助,，膽大的讓孩子獨(dú)立完成，膽小的可以拉著孩子的手一起回答,。

師：___,，___，你在哪—里—?幼：我在這—里—,。

(三)律動(dòng)時(shí)光(8：55——9：05)

跟隨音樂(lè)學(xué)做《小動(dòng)物模仿操》,。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：

這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子跟著老師學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作，家長(zhǎng)要以自身的熱情來(lái)感染孩子,，和孩子一起共同做操,。

(四)智慧時(shí)光：(9：10——9：20)

學(xué)念兒歌《小手拍拍》，并大膽做動(dòng)作,。

小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的雙手)

手指伸出來(lái)，(伸出你的食指)

眼睛在哪里?(用一種夸張的語(yǔ)氣問(wèn))

眼睛在這里,，(指你的眼睛)

用手指出來(lái),。(一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵(lì)你的孩子)

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個(gè)身體部位，比如鼻子嘴巴等等,。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)游戲能讓孩子在輕松,、愉快的游戲情境中認(rèn)識(shí)自己的五官和身體的部位，讓他們?cè)鰪?qiáng)自己的身體意識(shí),。

教師另再準(zhǔn)備手指游戲：《五個(gè)手指頭》

(五)生活活動(dòng)(9：20——9：35)

1,、在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下入廁、洗手,。

2,、吃點(diǎn)心：能夠獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)環(huán)節(jié)中盡量鼓勵(lì)孩子自己的事情自己來(lái)完成,，知道用水杯接水喝,，便后要洗手，盡量不要包辦,。

(六)動(dòng)手時(shí)光《五個(gè)寶》(9：35——9：50)

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：此活動(dòng)主要是讓孩子認(rèn)識(shí)各種表情,，與自己的表情聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)撕紙來(lái)發(fā)展孩子的小手的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)的能力,。激發(fā)對(duì)手工活動(dòng)的興趣,。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì),，盡量讓孩子獨(dú)立完成,，但不要代做。

(七)游戲時(shí)光“小腳踩大腳”(9：50——10：10)

規(guī)則：孩子的腳踩在家長(zhǎng)的腳背上,，幾個(gè)家長(zhǎng)一組進(jìn)行比賽,，看誰(shuí)最快到達(dá)終點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè),。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：活動(dòng)主要是讓孩子感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣,，輸贏只是次要的，家長(zhǎng)一定要遵守游戲的規(guī)則,，為孩子做出好的榜樣,。

(八)再見時(shí)光(10：10——10：15)

1、教師小結(jié)活動(dòng)情況,，提出要求,。

2、開學(xué)相關(guān)工作介紹：班況簡(jiǎn)析,、教師簡(jiǎn)介,、教師電話、學(xué)費(fèi)回執(zhí)單、學(xué)號(hào),、照片,、健康本、預(yù)防接種卡,、開學(xué)時(shí)間(3號(hào)),、接送時(shí)間、保險(xiǎn)單,。

3,、唱《再見歌》

(九)環(huán)境參觀(10：15——10：30)

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：引導(dǎo)孩子跟著小朋友和老師有序地參觀幼兒園的環(huán)境，并積極與教師互動(dòng),、回應(yīng),。

幼兒園小班親子活動(dòng)方案篇十

參加人員：小小班段全體老師及幼兒、家長(zhǎng)

主持人：賈曉璐

班級(jí)負(fù)責(zé)人：小小一(趙曉娜,、于曉萌 ,、宋寧 )

小小二(王青青、王瑞紅,、曹藝菲)

小小三(周亞麗,、楊亞佳,、呂艷梅)

道具總負(fù)責(zé)人：曹藝菲,、宋寧

獎(jiǎng)品發(fā)放人：周園長(zhǎng)、孟老師

音響播放：崔潔

活動(dòng)具體內(nèi)容：

1,、主持人開場(chǎng)

2,、開場(chǎng)舞：由三位老師(于曉萌、田芳芳,、楊亞佳)帶領(lǐng)孩子和家長(zhǎng)跳《我的身體最神氣》的親子操,。跳完之后請(qǐng)每位家長(zhǎng)和孩子坐在每班指定的位置上。

3,、園長(zhǎng)講話

4,、親子游戲：

輪。

游戲道具：三張桌子,、36個(gè)紙杯,。

負(fù)責(zé)道具老師：宋寧、曹藝菲

游戲獎(jiǎng)品：每組1個(gè),，共計(jì)3個(gè)

(2)送蛋蛋寶寶回家 最先把5個(gè)乒乓球傳完為勝 每組5人,，共三組、玩一輪,。

游戲玩法：5個(gè)寶寶站在起點(diǎn)準(zhǔn)備,，第一個(gè)寶寶拿盛有乒乓球的勺子從起點(diǎn)走到終點(diǎn),，把乒乓球放到盤子里面，迅速回到起點(diǎn)把勺子傳給第二個(gè)寶寶,，依次類推最先傳完的哪組為勝,。

游戲規(guī)則：游戲中乒乓球落地，原地?fù)炱鸷罄^續(xù)進(jìn)行,。

游戲示范老師：宋寧、藝菲

游戲道具：三張桌子,、乒乓球15個(gè) ,、3個(gè)小盤、3把勺子 ,。

道具負(fù)責(zé)老師：宋寧,、曹藝菲

游戲獎(jiǎng)品：5個(gè)

(3) 哪一組最先把水運(yùn)完的為勝 每班5人參加，共3組,。玩一輪,。

游戲玩法：5個(gè)寶寶站在起點(diǎn)準(zhǔn)備，第一個(gè)寶寶端著盛有水的小茶杯走向終點(diǎn),，把水倒進(jìn)終點(diǎn)的量杯內(nèi),，然后回到起點(diǎn)把杯子傳遞給下一個(gè)小朋友，最先把量杯盛滿的為勝,。

示范老師：宋寧,、曹藝菲

游戲道具：3張桌子、3個(gè)大量杯,、3個(gè)小茶杯,、3桶水。

負(fù)責(zé)道具老師：宋寧,、曹藝菲

游戲獎(jiǎng)品：5個(gè)

(4)我愛(ài)紅,、黃、藍(lán) 哪一個(gè)最先分完為勝 每班3人參加,，共3組,，玩3輪。

游戲玩法：寶寶站在桌子旁邊,，按照紅,、黃、藍(lán)把玩具做正確分類,，最先分完的組為勝,。

游戲示范老師：宋寧、曹藝菲

游戲道具：桌子3張,、9個(gè)小框子,、紅,、黃、藍(lán)玩具若干

負(fù)責(zé)道具老師：宋寧,、曹藝菲

游戲獎(jiǎng)品：3個(gè)

(5)過(guò)小橋 那組最先完成為勝 每班5人參加,，共3組，玩5輪

游戲玩法：寶寶站在起點(diǎn)聽口令開始后,，先跨過(guò)跨欄,，再走過(guò)三個(gè)梅花樁，最后鉆過(guò)彩虹橋,，哪個(gè)寶寶最先完成的為勝,。

游戲示范老師：宋寧

游戲道具：跨欄3個(gè)、彩虹門3個(gè),、梅花樁3個(gè)

負(fù)責(zé)道具老師：宋寧,、曹藝菲、于曉萌,、田方方,、周亞麗

游戲獎(jiǎng)品：5個(gè)

游戲玩法：第一個(gè)寶寶和家長(zhǎng)站到袋子里面，聽口令開始后跳到終點(diǎn),，在返回到起點(diǎn),，迅速把袋子傳遞給第二個(gè)家庭，最先跳完的組為勝,。

游戲規(guī)則：游戲途中不能走,，只能跳

游戲示范老師：宋寧

游戲道具：大袋子3個(gè)

游戲道具負(fù)責(zé)老師：宋寧

游戲獎(jiǎng)品：5個(gè)

5、結(jié)束語(yǔ)

幼兒園小班親子活動(dòng)方案篇十一

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園,。

2,、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。

娃娃家材料,、桌面建構(gòu)材料,、各種智力玩具等。

通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境,，喜歡上幼兒園。

一,、接待家長(zhǎng),、幼兒來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的班級(jí),、床鋪,、毛巾,、杯子等等。

過(guò)程與指導(dǎo)：

1,、觀察,、穩(wěn)定幼兒來(lái)園時(shí)的情緒變化。

2,、幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,，熟悉活動(dòng)室、盥洗室,、午睡室等環(huán)境,。

二、點(diǎn)心時(shí)光

1,、幼兒洗小手

2、用毛巾擦手

3,、吃點(diǎn)心

三,、親子游戲：逮老鼠

游戲玩法：在一只舊的長(zhǎng)統(tǒng)襪內(nèi)塞入棉花或碎布，然后用繩子將襪頭扎緊當(dāng)小老鼠,。媽媽拉著“老鼠”在前面跑,，孩子在后面追著媽媽(媽媽食品)踩襪子，踩住襪子就算逮住了老鼠,。

幼兒園小班親子活動(dòng)方案篇十二

1,、通過(guò)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取,、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì),。

2、增強(qiáng)孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,，促進(jìn)身體全面發(fā)展,。

3、培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力,。

4、通過(guò)開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,，加強(qiáng)孩子之間、家長(zhǎng)之間,、老師和孩子,、老師和家長(zhǎng)之間的溝通。

課間操展示,、親子游戲

**年11月15日上午9點(diǎn)

學(xué)校體育場(chǎng)

1,、音響,、音樂(lè)（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、早操音樂(lè),、七月火把節(jié)等）

2,、各班游戲器材

總指揮：梁慧娟

主持人：趙書曰 領(lǐng)操：各班班主任

音響：張老師 攝像：各班兩名家長(zhǎng)

安全：吳校長(zhǎng) 各班負(fù)責(zé)人：各班班主任及老師

1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng),。

2,、主持開幕。

3,、校長(zhǎng)致辭,。

4、幼兒課間操展示,。

5,、親子帶動(dòng)跳——七月火把節(jié)，家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)

6,、分班進(jìn)行親子游戲比賽,。（時(shí)間控制在40分鐘內(nèi)）

7、頒獎(jiǎng),、結(jié)束,。

1、家長(zhǎng)做好孩子的榜樣,，呵護(hù)花草,，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共衛(wèi)生,。

2,、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以在游戲中,，請(qǐng)家長(zhǎng)積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合,。

3、比賽時(shí)注意自己和孩子的安全,，我們秉承“友誼第一,，比賽第二”的原則，大家重在參與哦,！

4,、頒獎(jiǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)有的孩子沒(méi)有獎(jiǎng)狀的情況，請(qǐng)大家給孩子積極正面的鼓勵(lì)和安慰,。如：下次我們多吃飯多運(yùn)動(dòng),，一樣可以得到比賽的第一名。讓孩子明白只有通過(guò)努力才能獲得成功,！

5,、請(qǐng)家長(zhǎng)穿便于運(yùn)動(dòng)的衣服和鞋子（媽媽們不要穿高跟鞋）,，孩子們穿校服。

6,、運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后家長(zhǎng)和孩子方可離場(chǎng),。

幼兒園小班親子活動(dòng)方案篇十三

一、設(shè)計(jì)意圖：

要使幼兒得到全面發(fā)展,，單靠幼兒園自身的努力是不夠的,，還必須調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，正是本著這樣的理念,，在我們小班級(jí)組老師們的精心策劃下,，本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)閃亮登場(chǎng)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì),，每班都張貼海報(bào),，幼兒與家長(zhǎng)自發(fā)報(bào)名參賽。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們還充分地發(fā)揮家長(zhǎng)力量,，組成家長(zhǎng)裁判團(tuán),，為本次活動(dòng)進(jìn)行公正地裁決。本次活動(dòng)我們宏揚(yáng)“友誼第一,，比賽第二，重在參與”的主旋律,，真正地為每位孩子創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),，從而增強(qiáng)孩子的自信心。

二,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、致歡迎詞

“在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的日子里,，我們迎來(lái)了小班級(jí)組“歡樂(lè)蹦蹦跳,， 健康哈哈笑”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎,，對(duì)你們的熱情支持表示最衷心的感謝,。

2、大小運(yùn)動(dòng)員,、裁判團(tuán)入場(chǎng),。

3、熱身運(yùn)動(dòng),。

4,、比賽正式開始，由教師宣布第一,、第二個(gè)游戲規(guī)則及參賽名單,。

5,、中場(chǎng)家長(zhǎng)拔河比賽。

6,、繼續(xù)第三,、第四個(gè)比賽。

7,、共跳“健康歌”結(jié)束活動(dòng),。

三、活動(dòng)評(píng)析：

本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)營(yíng)造了寬松,、愉悅的活動(dòng)氛圍,，賽場(chǎng)上小朋友們你追我趕，爸爸媽媽們奮力拼搏,，吶喊聲與歡笑聲此起彼伏,。參加活動(dòng)的家長(zhǎng)都表示，幼兒園的這次運(yùn)動(dòng)會(huì)搞得非常好,，既鍛煉了孩子的體能,、培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)的交流與合作,，真正體現(xiàn)了親子的深刻含義：共同參與,、相互配合;共同體驗(yàn)，相互促進(jìn),。

整個(gè)比賽過(guò)程組織嚴(yán)密,，安排合理，特別是能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,，組成家長(zhǎng)裁判團(tuán),，各位家長(zhǎng)裁判認(rèn)真到位，一絲不茍,，再配上家長(zhǎng)主持的詼諧幽默,，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得了圓滿成功。

幼兒園小班親子活動(dòng)方案篇十四

請(qǐng)媽媽帶著寶寶聽著音樂(lè)跟老師一起來(lái)走線,，寶寶走在媽媽的前面,，……音樂(lè)停，（音樂(lè)：《幸福拍手》）請(qǐng)媽媽帶寶貝坐到我對(duì)面的線上去,。我是陳老師,，這是鄺老師，今天就由我和鄺老師一起來(lái)完成這節(jié)課,，剛才走線的目的就是舒緩寶寶的情緒,，感受周圍空間環(huán)境的變化。那么今天我們的整堂課分為音樂(lè)時(shí)間、探險(xiǎn)時(shí)間,、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練,。

音樂(lè)時(shí)間是讓寶寶認(rèn)識(shí)和正確的使用我們的樂(lè)器，探險(xiǎn)時(shí)間是培養(yǎng)寶寶貝手眼腳的協(xié)調(diào)能力及掌握身體的平衡能力,；精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練主要是鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)及發(fā)展小肌肉的靈活性,！

二、點(diǎn)名游戲（老師要熱情大方,、要激昂）

出示丫丫,，hi，大家好,，我叫丫丫今年2歲了,，大家歡迎我吧（鼓掌）！謝謝,！那現(xiàn)在 丫丫要跟寶貝們玩?zhèn)€點(diǎn)名游戲,，丫丫點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就來(lái)進(jìn)行自我介紹！這個(gè)活動(dòng)主要是培養(yǎng)寶寶 的社會(huì)交往能力與自信心,。請(qǐng)寶貝們逐個(gè)說(shuō)出自己名字,。對(duì)于害羞的孩子不強(qiáng)求，（沒(méi)關(guān)系,，孩子到了陌生的環(huán)境會(huì)有點(diǎn)怯場(chǎng),，有時(shí)我們大人也會(huì)遇到這種情況）教師的表情盡量夸張，聲音要揚(yáng)起來(lái),。（表?yè)P(yáng)一定要多：你真棒,！你真歷害！你好棒喔?。?/p>

三,、音樂(lè)時(shí)間（音樂(lè)“動(dòng)物大會(huì)”）

a：丫丫想和大家歡快的律動(dòng)起來(lái),，我們一起來(lái)個(gè)“問(wèn)候舞”,，這個(gè)活動(dòng)主要是發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性并感受律動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。教媽媽跟寶寶站起來(lái)面對(duì)面,，跟著老師一起動(dòng)起來(lái),。（hleeo、hleeo,，握手握手握握手,，hleeo、hleeo,，拍手拍手拍拍手）,，寶寶們真棒！

b：咦，看陳老師手上的這個(gè)是雙響筒,，它的兩端能發(fā)出不同的聲音?，F(xiàn)在老師來(lái)發(fā)放樂(lè)器，請(qǐng)家長(zhǎng)提示寶寶雙手接樂(lè)器并且說(shuō)謝謝哦,。這個(gè)活動(dòng)的主要目的是認(rèn)識(shí)樂(lè)器雙響筒并能正確的使用?，F(xiàn)在請(qǐng)鄺老師幫我們放音樂(lè)，我們一起跟音樂(lè)來(lái)打節(jié)奏吧,！

三,、探險(xiǎn)時(shí)間

現(xiàn)在到了我們的探險(xiǎn)時(shí)間啦！其目的是培養(yǎng)寶寶的手,、眼,、腳協(xié)調(diào)能力和掌握身體的平衡能力。今天重點(diǎn)介紹的是羊角球,，請(qǐng)寶寶用手抓緊兩根小羊角,，兩腿夾住球，來(lái)回在地上跳起來(lái),。（邊說(shuō)邊用丫丫來(lái)示范）

請(qǐng)家長(zhǎng)看在你們的后面還有一些其它的器械如：平衡板（培養(yǎng)孩子的平衡能力）跳床……教師要介紹清楚每一個(gè)器材的名稱和使用方法,、注意事項(xiàng)和益處。跳床能鍛煉寶寶的彈跳能力,。介紹完畢之后,，召集家長(zhǎng)到前面一起做熱身運(yùn)動(dòng)，對(duì)于不配合的寶寶只要求家長(zhǎng)跟著做即可,，要家長(zhǎng)不必強(qiáng)求,。運(yùn)動(dòng)開始，主班教師只在平衡木前對(duì)每一個(gè)孩子做指導(dǎo),，配班老師則巡回在其他器械旁提示,、監(jiān)督、輔助,、和家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交談或者點(diǎn)評(píng),。

體能游戲，滾大石（大龍球）噢,，現(xiàn)在我們要集體來(lái)玩?zhèn)€滾大石的游戲,，請(qǐng)媽媽帶著寶寶站到我的前面來(lái)，我手上這個(gè)大龍球就是個(gè)大石頭,，等會(huì)我會(huì)把大石頭滾給鄺老師,，家長(zhǎng)和寶寶一定要躲開哦，千萬(wàn)不要被它給撞到了,！其實(shí)這個(gè)活動(dòng)的目的就是鍛煉寶寶靈活的躲閃能力和反應(yīng)能力,。好，大石頭來(lái)了?。ㄊ褂脷g快的音樂(lè)）

四,、精細(xì)活動(dòng)

a：在今天的精細(xì)活動(dòng)里寶寶有兩個(gè)工作，夾紅棗,，我們這個(gè)活動(dòng)的主要目的是鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)以及發(fā)展小肌肉的靈活性,；觀察哪些寶寶已經(jīng)會(huì)使用筷子，根據(jù)寶寶的情況,，可隨時(shí)調(diào)整難度,，從夾棗開始，到夾黃豆,。

b：我的小魚呀在吹泡泡,，可是這會(huì)兒泡泡不見了，你們來(lái)幫小魚畫上去吧,。好處是：發(fā)展寶寶的觀察能力和訓(xùn)練寶寶的手腕控控制能力.老師示范畫一次.發(fā)放和收教具，現(xiàn)在請(qǐng)老師來(lái)發(fā)放操作材料,，請(qǐng)家長(zhǎng)提示寶寶雙手接材料并且說(shuō)謝謝哦,。

五、彩虹傘

(踩泡泡)現(xiàn)在是我們的彩虹傘時(shí)間,請(qǐng)傘出來(lái),謝謝!家長(zhǎng)們我們一起來(lái)鋪傘吧!(彩虹傘呀真好玩,真呀真好玩!我們大家來(lái)鋪傘,來(lái)呀來(lái)鋪傘!)傘鋪好了,寶貝們上來(lái)吧,看傘上有好多泡泡,來(lái)踩一踩!請(qǐng)家長(zhǎng)配合我一起抖動(dòng)彩虹傘!這個(gè)游戲的目的是彩虹傘的色彩鮮艷,干擾幼兒的視覺(jué),訓(xùn)練幼兒的抗干攏能力!（踩泡泡時(shí)唱歌:踩一個(gè)踩二個(gè)踩三個(gè)……）

(騎馬)泡泡都踩沒(méi)了,寶貝也累了,請(qǐng)家長(zhǎng)跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧,我們?cè)趥闵蟻?lái)玩?zhèn)€騎馬的游戲,。來(lái)和我一起來(lái),媽媽雙腳伸直,雙手夾在寶寶的腋下,一上一下,(騎大馬，呱噠噠,，爬過(guò)山,，跨過(guò)河，呱噠呱噠呱噠噠) 這樣做的好處是在膝蓋的抖落下,刺激寶寶的語(yǔ)言中樞神經(jīng)發(fā)展.

(網(wǎng)魚)現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子站到我的對(duì)面,我們來(lái)玩?zhèn)€網(wǎng)魚的游戲,，家長(zhǎng)和寶寶們是魚,，當(dāng)我和鄺老師的魚網(wǎng)網(wǎng)過(guò)來(lái)時(shí),，寶寶們想辦法逃開喔,，被圈在中間的小魚代表被抓到了,。（老師要開始網(wǎng)魚啦?。┻@個(gè)游戲的目的在于訓(xùn)練幼兒的躲閃能力。收傘同樣要唱收傘歌,。

六,、智能訓(xùn)練（準(zhǔn)備：書本、杯子、小布偶二個(gè),、香蕉,、花兒、大毛巾一塊）

這個(gè)呢是提高幼兒的記憶能力,！

誰(shuí)不見了：老師一一出示各種物品,，問(wèn)寶寶們這是什么？然后用一條大毛巾蓋住并邊說(shuō)大風(fēng)來(lái)咯,，大風(fēng)吹來(lái)咯,，拿走毛巾時(shí)順便拿走一樣?xùn)|西，讓寶寶說(shuō)什么不見了,！

七,、結(jié)束：今天我們的課就上到這里了，丫丫要和大家說(shuō)再見了,，

丫丫和你點(diǎn)點(diǎn)頭,，點(diǎn)點(diǎn)頭；

丫丫和你握握手,，握握手,；

丫丫和你說(shuō)再見，說(shuō)再見,！

幼兒園小班親子活動(dòng)方案篇十五

一,、律動(dòng)蹦嚓嚓1、小花狗2,、走線（音樂(lè)自己找）

二,、親子小魔方： 孩子馬上進(jìn)入幼兒園了，要過(guò)集體生活,，作為家長(zhǎng)應(yīng)作好以下工作：

1,、了解幼兒園的教學(xué)形式，幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環(huán)境,；

2,、多帶寶寶外出和同伴交往，增強(qiáng)寶寶對(duì)集體生活的渴望,；

3,、入園前家長(zhǎng)應(yīng)多和寶寶談?wù)勆嫌變簣@的樂(lè)趣，激發(fā)寶寶上幼兒園的欲望,，讓寶寶 順利度過(guò)分離焦慮期,。

四、探險(xiǎn)動(dòng)動(dòng)動(dòng) 運(yùn)蘋果（海洋球若干,，盆子若干） 目的：增強(qiáng)四肢的協(xié)調(diào)性和平衡里 玩法：幼兒自然將“蘋果”送到籃子里,，規(guī)劃方案《小班親子活動(dòng)方案》,。

五、聰明轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)名稱：舀豆子目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)性,、專注力,、手指的靈活性。

玩法：1,、介紹教具 2,、教師示范 3、幼兒操作六,、奧爾夫音樂(lè)游戲名稱：《世上只有媽媽好》目標(biāo)：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂(lè)擺動(dòng),，然后請(qǐng)寶寶站起來(lái)，走到媽媽的身后,，給媽媽捶背,。

七、劇場(chǎng)哈哈笑名稱：彩虹傘—鋪傘,，抖傘目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶團(tuán)結(jié)合作的能力,，增加平衡感和視覺(jué)變化。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)親子游戲訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、在幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上用肢體動(dòng)作和道具來(lái)感受變現(xiàn)樂(lè)曲風(fēng)格,。

3,、通過(guò)親子之間的身體接觸增進(jìn)親子之間的情感，體驗(yàn)親子游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè),、紗巾、彩虹傘

活動(dòng)過(guò)程：

1,、 律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),。

2、 欣賞,、感受音樂(lè),。

3、 老師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)利用肢體各部位表現(xiàn)音樂(lè),。

4,、 運(yùn)用道具（紗巾）進(jìn)一步感受音樂(lè)的風(fēng)格及親子合作帶來(lái)的愉悅。

（1）,、教師啟發(fā)幼兒使用紗巾表現(xiàn)彩云,。

（2）、引導(dǎo)幼兒,、家長(zhǎng)用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸,。

5、親子游戲：蕩秋千

在老師的引導(dǎo)下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲

6,、親子音樂(lè)游戲：彩虹傘

跟著音樂(lè)的節(jié)拍和節(jié)奏,，用彩虹傘帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)音樂(lè),。