方案是從目的、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班親子活動方案篇一

親子活動目的：

1、增進(jìn)與家長之間的交流,，向家長宣傳新的教育觀,、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動配合,，做到家園互動,。

2、增進(jìn)親子間的情感,，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己,。

親子活動流程：

教師發(fā)言:

各位家長朋友,，大家好：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動,，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎,。今天，我們能相聚在一起,，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起,、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo),。開學(xué)已有三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況,，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個親子活動,，主要目的也是：希望你們家長進(jìn)一步配合老師，加強我們之間的聯(lián)系,，互相交流一下孩子在園及在家的情況,，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動和教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。首先,，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來所學(xué)的本領(lǐng),。

復(fù)習(xí)活動：

1、手指游戲

“十個手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點”

2,、兒歌

“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”

3,、歌曲

“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”

二、親子活動

活動一：兒歌“狗尾巴草”

活動目標(biāo)：

1,、喜歡這首有趣的兒歌,，樂意邊表演邊朗讀兒歌。

2,、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系,，理解兒歌。

3,、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”,，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現(xiàn)自己,。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

一,、從復(fù)習(xí)的音樂游戲“小花狗”連入活動

1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步,，它走呀走呀,走到了哪里呀?

3,、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

4、呀!你觀察得真仔細(xì),。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)

二,、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”

2,、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么?

(1)兒歌的名字叫什么?

(2)你在兒歌里聽到了什么?

(3)小朋友聽得真仔細(xì)，我們再來聽聽,。

3,、分析兒歌

(1)誰最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué)。

(2)小朋友學(xué)得真有趣,，我們邊念兒歌邊表演,。

(3)誰來學(xué)小狗了怎么學(xué)的?

(4)小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯,，我們再來表演一下,，是誰先搖尾巴的?

(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué)。

(6)誰也來學(xué)啦?

(7)我們邊念兒歌邊表演,。

(8)小狗可高興了,，它把尾巴搖啊搖,，翹錒翹，小草也怎么樣?

(9)最后,，變成了一棵什么?

(10)小朋友表演得真好,，我們一起邊念兒歌邊表演。

4,、分角色表演兒歌

(1)我想扮演小狗,，小草誰來當(dāng)呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時候，小草要仔細(xì)看,，呆會認(rèn)真學(xué),。)

(2)師幼交換角色表演兒歌。

(3)請個別幼兒在集體面前表演,。

三,、幼兒操作指偶表演兒歌

1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧,，想到你們的手指上來玩游戲,，你們愿意嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的`指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。

(1)幼兒自主游戲,。最后一句時引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏,。

(2)小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎?

四,、小朋友精彩的表演,，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽,，大家一起來表演,。

五、小狗今天真高興,，還想和我們做游戲,，可是現(xiàn)在得休息一下，否則可就累壞了,。請小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會兒,，呆會兒再玩。

活動時間：20xx年9月3日周日上午9：30—10：30

活動地點：小班活動室

活動總體目標(biāo)：

幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境,，一方面減少幼兒開學(xué)入園時對陌生環(huán)境的恐懼感,，為幼兒順利進(jìn)入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ);另一方面對幼兒進(jìn)行情感,、能力,、淺顯知識等內(nèi)容的初步滲透，加強幼兒各方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。

活動時間分配：總計活動時間為1小時,。其中,，室內(nèi)集中親子活動時間約為30分鐘，由幼兒園教師帶領(lǐng)組織,。戶外自由活動時間為30小時左右,，由家長負(fù)責(zé)陪同進(jìn)行。

活動內(nèi)容：(一)室內(nèi)活動：各類游戲

(二)室外活動：參觀環(huán)境,、大型玩具自由活動

活動準(zhǔn)備：錄音機,、磁帶、穿珠,、自制紅蘿卜,、小白兔頭飾

具體活動：(室內(nèi))

(一)室內(nèi)活動：各類游戲

1、社會：《說說我自己》

目標(biāo)：請幼兒在大家面前說出自己的姓名,、年齡,、性別，通過簡單的自我介紹,，消除幼兒的陌生感,。

2、語言游戲：《我最喜歡---》

目標(biāo)：通過幼兒向大家簡單介紹自己最喜歡的人(小動物)或最喜歡做的事情等,，消除幼兒緊張恐懼心理,，訓(xùn)練幼兒的膽量。

3,、音樂游戲：《學(xué)學(xué)小動物》

目標(biāo)：通過模仿小動物的叫聲及動作,，初步發(fā)展幼兒的模仿能力及動作的協(xié)調(diào)性。

4,、結(jié)構(gòu)游戲：《有趣的穿珠比賽》

目標(biāo)：通過組織幼兒玩穿珠玩具,，發(fā)展幼兒的小肌肉動作的協(xié)調(diào)性。

6,、家園互動：《快樂的一天開始了》

目標(biāo)：通過孩子與家長的互動,，消除孩子的緊張心理，培養(yǎng)孩子的表演欲望,。

7、體育游戲：《小白兔拔蘿卜》

目標(biāo)：通過游戲,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，發(fā)展幼兒跳的動作，培養(yǎng)其大動作的協(xié)調(diào)性,。

8,、體育活動：《放松操》

目標(biāo)：通過放松活動，使幼兒的手,、腳等身體部位得到放松,。

(二)社會：我們的幼兒園

目標(biāo)：認(rèn)識幼兒園的活動室,、盥洗室、廁所,、寢室,，參觀環(huán)境、大型玩具自由活動,，以逐步加深其對幼兒園的印象,。

活動目標(biāo)

1、通過參加不同運動項目的活動促進(jìn)爬,、跳,、投擲等運動能力的發(fā)展，提高協(xié)調(diào)性,、靈敏性等運動素質(zhì),。

2、在自身與家人合作游戲,、競賽的過程中,，體會家人對自己的關(guān)愛、體會親子運動的快樂,。

3,、知道遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備

1,、1,、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各游戲室門口張貼個性化的游戲單,。

2,、標(biāo)記貼若干，可以隨時調(diào)整賽場距離的起點線和終點線,。

3,、安全警示牌：'不要擁擠'、'注意安全',。(朱朱統(tǒng)一準(zhǔn)備)

4,、音響設(shè)備、歡快的音樂,。

5,、為每個幼兒統(tǒng)一制作游園卡一張。

6,、每位幼兒一份六一禮物,，游戲小獎品若干。

活動過程第一部分：親子游園活動準(zhǔn)備階段1、鼓勵幼兒,、家長根據(jù)自己的興趣積極報名參加,。

2、統(tǒng)計各項目所需要的時間,。

3,、合理規(guī)劃運動場地和人員安排：賽程的長短，器械的擺放,，人員的職責(zé),。

4、召開年級組教師以及家委會成員賽前分工會,，了解各自的任務(wù),。

第二部分：親子游園活動開展階段1、開幕式,。

主持人講話園長致開幕詞,。

主持人宣布安全要求和游戲競賽總要求。

2,、幼兒早操,、律動表演、圈操表演,。

3,、親子游戲。

(1)看誰坐得多,。

游戲地點：多功能廳游戲玩法：家長每人一個小籃子裝六個氣球,，家長站在起點線吹氣球，然后交給幼兒,，幼兒攜氣球跑到終點的泡沫墊然后坐扁,，看誰最先將氣球坐扁。(每輪5組幼兒)游戲材料：氣球若干,、5個小籃子,、泡沫墊在終點線處擺一排負(fù)責(zé)人員：喬歡、龔嘉珍,、吳春玉,、賀奕誠媽媽、陳紫萱媽媽,、朱梓鈺媽媽人員安排：喬歡負(fù)責(zé)組織整個游戲,，家長代表賀奕誠媽媽協(xié)助組織并發(fā)放獲獎標(biāo)志;龔嘉珍在多功能廳前門口負(fù)責(zé)組織進(jìn)入游戲的家長和幼兒;朱梓鈺媽媽負(fù)責(zé)側(cè)門退場家長的引導(dǎo)及組織;吳春玉負(fù)責(zé)氣球等活動材料的投放;陳紫萱媽媽負(fù)責(zé)終點處幼兒的組織及泡沫墊的整理;何蕓媽媽負(fù)責(zé)發(fā)放獎品并蓋小印章。

(2)推小車游戲地點：綠草坪游戲玩法：家長將幼兒的雙腿抬起,，幼兒雙手撐在地上前進(jìn)，到達(dá)終點處摸一下動物玩偶才能再原路返回起點，先到者為勝,。(每輪5組幼兒)游戲材料：一個大的動物玩偶,、起點線和終點線負(fù)責(zé)人員：許靜、劉欣,、苗三班顏子熙爸爸,、羅楠茜奶奶、鄧愛華,。

人員安排：許靜負(fù)責(zé)組織整個活動,，顏子熙爸爸和羅楠茜奶奶協(xié)助開展活動并發(fā)放獲獎標(biāo)志;劉欣負(fù)責(zé)門口進(jìn)場幼兒的組織、鄧愛華負(fù)責(zé)獎品的發(fā)放和蓋小印章,。

(3)看誰得第一,。

游戲地點：美勞室游戲玩法：幼兒站在起點線，家長的眼睛先被蒙上站在終點線,。比賽開始后幼兒跑到對面拉著爸爸媽媽的手,，把他們帶到起點。家長蒙上眼睛以后可以在賽場投放障礙物(每次5對親子)游戲材料：蒙眼睛的布5塊,，障礙物若干,、歡快音樂及擴音設(shè)備。

負(fù)責(zé)人員：余斌,、任彩云,、盛文翠、陳一凡媽媽,、李錦熙媽媽人員安排：余斌負(fù)責(zé)組織整個活動,，李錦熙媽媽協(xié)助組織，并發(fā)放獲獎標(biāo)志,。任彩云負(fù)責(zé)在門口組織進(jìn)場以及離場的家長;盛文萃負(fù)責(zé)活動過程中障礙物的投放,、陳一凡媽媽負(fù)責(zé)獎品的發(fā)放及蓋小印章。

(4)喂食,。

游戲地點：會議室游戲玩法：幼兒將碗里的黃豆用勺子舀到礦泉水瓶里,，在音樂停下來的時候，看誰舀進(jìn)去的豆子最多者為勝,，游戲過程中父母可以給寶寶加油,，但是不能幫忙。(每輪六組幼兒)游戲材料：礦泉水瓶6個,、小勺子6個,、大籃子6個、黃豆若干,、輕音樂,。

負(fù)責(zé)人員：周元、曾敏、孫海霞,、苗三班楊博茗媽媽,、吳玥昕媽媽、譚冬辰媽媽,、王子寧媽媽,。

人員安排：周元負(fù)責(zé)組織整個活動，楊博茗媽媽協(xié)助發(fā)放獲獎標(biāo)志物;曾敏和吳玥昕媽媽負(fù)責(zé)材料的投放及每輪結(jié)束后材料的整理,。孫海霞負(fù)責(zé)門口家長的進(jìn)場,、離場組織，控制人數(shù),、王子寧媽媽負(fù)責(zé)發(fā)放獎品并蓋小印章,。

4、宣布親子活動結(jié)束,。

領(lǐng)完獎品后,，憑游園卡在門口領(lǐng)取點心和飲料，離園,，結(jié)束活動,。

第三部分：運動會總結(jié)階段1、活動結(jié)束后,，整理相關(guān)材料,，用現(xiàn)場拍攝的照片、道具等布置主題墻飾,，鼓勵幼兒勇于挑戰(zhàn),。

2、從活動的組織,、運動項目的設(shè)置,、幼兒的表現(xiàn)等方面分析活動中存在的問題和改進(jìn)的思路,。

3,、活動情況在網(wǎng)站、報刊,、櫥窗加以宣傳,。

4、材料歸檔,。

活動建議可以根據(jù)家長和幼兒合作的情況更換障礙物,，也可以根據(jù)主題更換游戲的名稱,。

附錄：

{1｝：分別由喬歡,、余斌,、許靜負(fù)責(zé)準(zhǔn)備,。(5月20日前準(zhǔn)備好){2｝：游園卡由各班老師合作一起制作,，由周元,、龔嘉珍負(fù)責(zé)寫字，任彩云負(fù)責(zé)裝飾,。(5月20日前準(zhǔn)備好)

一,、問候家長,，介紹班級教師及幼兒情況

二,、幼兒匯報演出

三、親子游戲

四,、親子水果拼盤

附親子游戲：一搶陣地

目標(biāo)：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力,，發(fā)展幼兒的前庭覺

玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手,，在大圓上準(zhǔn)備,，聽到音樂聲，沿著大圓走,，聽到音樂停止,，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰,，搶到陣地者繼續(xù)游戲,，最后三對為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手;開始時必須走在大圈外,、音樂聲停止后才能占圈;家長必須抱著孩子占圈,。

三、小袋鼠

目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對身體的控制能力,。

玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子,，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前,。爸爸彎下腰,，雙手雙腳著地爬行。

四.揪尾巴

一家三口組成一條牛,。爸爸為牛頭,，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴,。在一定范圍場地內(nèi),，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多,，哪個家庭就獲勝,。

游戲一：小熊小熊沒椅子

目標(biāo)：學(xué)會遵守游戲規(guī)則

準(zhǔn)備：小椅子五張

玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會念兒歌,。五人一組進(jìn)行游戲,，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁,。游戲開始,，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時,，趕緊找椅子坐下,，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進(jìn)行此游戲找出大熊,。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊,。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個游戲。

附兒歌：“一個娃娃一個家,，小熊小熊沒有家,，小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他?！?/p>

游戲二：小魚游來了

目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)躲閃能力

玩法：事先學(xué)會游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀,。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動,，小碎步走)穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來了,，游來了，游來了,。一群小魚游來了,，快快抓住?！碑?dāng)唱到抓住這最后兩個字時“收網(wǎng)”,，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者,。

游戲四：兔子跳圈

目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳,，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米,，不宜距離太長，以免寶寶疲勞,。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一,。

準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點和終點

玩法：

帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵,，雙足離地跳躍,，跳到終點。

幼兒與家長合作,，每組兩個呼啦圈,，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈,，直到到終點。給予貼紙獎勵,。

幼兒園小班親子活動方案篇二

幼兒園托班親子活動計劃這是一個幼兒園親子活動方案.

幼兒園親子活動方案的目標(biāo)：

1,、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,，增進(jìn)家園,、親子情感。感受與父母,、同伴共同活動的樂趣,。

2、體驗新年愉快,、熱鬧的氣氛,。幼兒園親子活動方案的活動準(zhǔn)備：提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間,，準(zhǔn)時參加活動,。活動道具(紙,、水粉顏料,、木珠、紙團(tuán),、雪花片,、黃豆、小勺,、動物圖),、小禮品、獎狀,。

活動安排：

一,、分班班區(qū)角活動展示展示內(nèi)容：給動物穿衣,、下雪了、穿木珠,、給瓶寶寶喂飯,。在幼兒園親子活動方案中還可以進(jìn)行分班的游戲。

如：分班親子游戲：

1,、送彩球?qū)殞毣丶夷繕?biāo)：練習(xí)走,、跑、蹲,、站,、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性,。準(zhǔn)備：紅,、黃、藍(lán),、綠的紙箱各一個;紅,、黃、藍(lán),、綠的海洋球各十個,。幼兒園親子活動方案將具體介紹它的玩法：

(1)將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上,。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色,，準(zhǔn)備參加游戲。

(2)活動開始后,，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球,，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束,。

規(guī)則：一共為十個球,，以先撿完的幼兒獲勝。

玩法：

(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立,，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備,。

(2)游戲開始后,，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,，兩人一起手拉手往回跑,，以先回到起點為勝。規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上,。

以上兩個游戲兩班可以交錯進(jìn)行,。

親子游戲“找寶寶”準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間,，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶,，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾,，看看自己是不是找對了寶寶。

規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里,。此游戲為兩班一起玩,。

四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀,。

五,、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》,，活動結(jié)束,。

幼兒園小班親子活動方案篇三

親子活動目的：

1、增進(jìn)與家長之間的交流,，向家長宣傳新的教育觀,、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作,，能主動配合,，做到家園互動。

2,、增進(jìn)親子間的情感,，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己,。

親子活動流程：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動,，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎,。今天，我們能相聚在一起,，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起,、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo),。開學(xué)已有三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況,，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個親子活動,，主要目的也是：希望你們家長進(jìn)一步配合老師,，加強我們之間的.聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況,，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動和教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。首先,，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來所學(xué)的本領(lǐng),。

1、手指游戲

“十個手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點”

2,、兒歌

“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”

3,、歌曲

“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”

活動一：兒歌“狗尾巴草”

活動目標(biāo)：

1、喜歡這首有趣的兒歌,，樂意邊表演邊朗讀兒歌,。

2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系,，理解兒歌,。

3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”,，感知兒歌的音韻,，愿意在成人面前表現(xiàn)自己。

活動準(zhǔn)備：

一,、從復(fù)習(xí)的音樂游戲“小花狗”連入活動

1,、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?

3,、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

4,、呀!你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像,，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)

2,、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么?

(1)兒歌的名字叫什么?

(2)你在兒歌里聽到了什么?

(3)小朋友聽得真仔細(xì)，我們再來聽聽,。

(1)誰最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué),。

(2)小朋友學(xué)得真有趣，我們邊念兒歌邊表演,。

(3)誰來學(xué)小狗了怎么學(xué)的?

(4)小狗表演的很棒,，小草也學(xué)得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的?

(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué),。

(6)誰也來學(xué)啦?

(7)我們邊念兒歌邊表演,。

(8)小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖,，翹錒翹,，小草也怎么樣?

(9)最后，變成了一棵什么?

(10)小朋友表演得真好,，我們一起邊念兒歌邊表演,。

4、分角色表演兒歌

(1)我想扮演小狗,，小草誰來當(dāng)呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時候,，小草要仔細(xì)看，呆會認(rèn)真學(xué),。)

(2)師幼交換角色表演兒歌,。

(3)請個別幼兒在集體面前表演。

1,、小狗和小草看我們的小手這么靈巧,，想到你們的手指上來玩游戲，你們愿意嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶,。

(1)幼兒自主游戲,。最后一句時引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

(2)小朋友表演的真好,，我們再來一次好嗎?

四,、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了,，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演,。

五,、小狗今天真高興，還想和我們做游戲,，可是現(xiàn)在得休息一下,，否則可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會兒,，呆會兒再玩,。

活動時間：20xx年10月30日(星期日)

早上8：30—10：00(1小時30分鐘)

目的活動：

促進(jìn)幼兒與家長之間的密切配合，增進(jìn)彼此之間的感情,。

活動過程：

生命在于運動!在這快樂的日子里,，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友,。小朋友,，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽,。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!在比賽的開始,，先讓我們一起來為自己加加油吧!(鼓氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心,，讓我們賽出友誼,，賽出精神。

1,、游戲名稱：活板橋

游戲玩法：

游戲分兩對比賽,，每隊相同人數(shù).

每個家庭兩塊紙板，家長移動紙板,，幼兒交替在板上跳,，繞過終點線再和家長一起跑回原地，最快送完為獲勝者.

游戲規(guī)則：

前進(jìn)時腳不離紙板,。

2,、二人三足

游戲玩法：參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后,，聽到口令,，一起跑向終點，然后返回,，先返回終點的為勝利者,。

3、游戲名稱：踩氣球,。

游戲玩法：

家長背著孩子為一組,，家長腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球,。氣球剩得多的組為勝利者,。

4、小樹熊

幼兒抱在家長的腳上,，用繩子捆好,，站在起跑線上，聽到口令,，家長和孩子一起跑,，繞過彎處，接著往回跑,，誰先跑到終點誰就是勝利者,。

5,、打保齡球

游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶2個，球2個

游戲玩法：幼兒在指定地位,，用力推動皮球,，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點就算贏,。

6,、運西瓜

游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子若干,、大的可樂瓶5個,。

游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備,，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路返回,，誰最快回來的那組為勝。

7,、袋鼠跳

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處，然后同家長一齊走回來,，先到的為勝利者,。

8、推小球

家長把球推到轉(zhuǎn)變彎處,，然后幼兒把球推回起點就算勝利者,。

9、夾球跑

游戲玩法：幼兒抱球從起點跑至終點,，將球交給家長,。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝,。如球掉需撿回球夾住,，繼續(xù)走。

10.快樂一家人

游戲規(guī)則：孩子投球,，爸爸拿桶子接球,，媽媽指導(dǎo)投中1個后，爸爸媽媽孩子返回,，以先返回到起跑線者為勝。

在歡樂的氛圍中,，我們的活動也該結(jié)束了,。通過這次親子運動會，我們的感觸一定都很深,。小朋友們展示了個人的魅力,，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂,，最后祝小朋友們健康成長,，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂!

幼兒園小班親子活動方案篇四

xx年xx月1日上午8:30――10:30

1,、通過親子活動讓幼兒初步感受幼兒園的集體生活,，為幼兒入學(xué)作車墊。

2,、通過此活動使家長進(jìn)一步了解幼兒園的半日活動,。

一、晨間活動或桌面游戲（8:30――9:00）

戶外活動：大型玩具

二,、集體活動點名問好歌（9：00――9：15）

早上好啊,，早上好啊，大家說聲早上好,。我們唱歌我們跳舞,，大家說聲早上好！早―上―好?。ń處熂坝變旱淖晕医榻B）

三,、生活活動：（9：30――9：40）

入廁洗手、吃點心

四,、親子活動一：手工活動《一條大魚》（9：15――9：30）

準(zhǔn)備：幼兒手工作品紙,、人手一份膠水。

過程：教師先向小朋友介紹本次活動的內(nèi)容,，通過提問引題,。再向家長和幼兒一同介紹本次活動，我們需要給這條大魚穿上美麗的衣服“魚鱗”,。告訴幼兒魚鱗的制作方法,，怎么樣撕出一片一片魚鱗。最后請家長和幼兒一同完成整幅手工作品《一條大魚》,。

五,、親子活動二：《快樂轉(zhuǎn)起來》（9：40――10：10）

準(zhǔn)備：乒乓球、障礙物,、

玩法：家長在起點處做大象手,，自轉(zhuǎn)五圈，直線向前走,，到達(dá)終點位置后將籃筐里的`乒乓球用吸管吸起來,，放到孩子手中的器皿內(nèi)，再與幼兒一起牽手,，經(jīng)過障礙物返回,。

六,、結(jié)束活動（10：20――10：30）

再見――再見――我們說再見；再見――再見――我們下次見,。

七,、開學(xué)相關(guān)工作介紹

1、班況簡析教師簡介教師電話

2,、學(xué)費回執(zhí)單

3,、學(xué)號

4、照片

5,、健康本預(yù)防接種卡

6,、接送時間

7、開學(xué)時間（3號）帶好孩子午睡的被子席子

8,、保險單的填寫

幼兒園小班親子活動方案篇五

目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性,、細(xì)心和自信心。 準(zhǔn)備：大張的廢報紙若干,，每張畫大雞蛋,，分散放在地上。 玩法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙,，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,，然后將頭、肩,、軀干和腳從報紙中鉆過,，再跨出報紙。發(fā)出“嘰,、嘰”聲,，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@,，要是將報紙撕破了，就算失誤,。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝,。

目的：鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力和注意力。 玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,，雙腿夾緊媽媽的腰,，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶,，雙腳向前跳躍(爸爸彎下腰,，雙手雙腳著地爬行)。

目的：鍛煉孩子動作的靈活性和自信心,。 準(zhǔn)備：兩個圈 玩法：孩子從一個圈里跳到另一個圈里,，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推,，直到終點,。

4、跳跳球

目的：培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心 準(zhǔn)備：跳跳球 玩法：寶寶站在起點處,，家長站在孩子對面指定的位置,，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前,，再由家長把寶寶抱回起點,，速度快的那一組勝利。

目的：培養(yǎng)孩子手腳協(xié)調(diào)能力和自信心 玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線,，寶寶在前家長在后,，口令一響，寶寶與家長同時爬行,，家長不能超過寶寶,，必須跟隨在寶寶身后，最先到達(dá)終點的一組勝利,。

6,、小青蛙

目的：培養(yǎng)孩子反應(yīng)能力和思維的敏捷性，鍛煉身體的靈活性 兒歌：一只小青蛙,，出門去玩耍,，媽媽小聲叫：呱、呱,，可是青蛙沒回家,，媽媽大聲叫：呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。 玩法：媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌,，兒歌唱到小聲叫時,，寶寶模仿青蛙小聲叫，大聲叫時,，要大聲學(xué)青蛙的叫聲,，唱到最后一句：小小青蛙跑回家時，寶寶站起來學(xué)小青蛙跳,，媽媽也跳著去追,，追上了，再坐下來,，重新開始游戲,。 小貼士：可以變化兒歌的內(nèi)容，把小青蛙換成小鴨,、小雞,、小狗等,，模仿它們的動作和叫。

目的：發(fā)展大動作的協(xié)調(diào)性,，學(xué)習(xí)有目標(biāo)地投擲東西,，增強獨立性和自信心。 準(zhǔn)備：幾個襪球和一只小塑料盆,，教寶寶將襪球扔進(jìn)盆中,。 玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線,，彎成圓形,，兩端各留出一小段，做成一個小“籃筐”掛起來,。讓寶寶看著你將小襪球投進(jìn)圓環(huán)中,，球落地后拾起來，再重新投進(jìn)圓環(huán)中,。示范幾次后,，將球交給寶寶，讓他照你的樣子做,。你可以在一邊給他數(shù)數(shù),，記錄寶寶成功的次數(shù)，讓寶寶保持游戲的興趣,。

目的：鞏固認(rèn)識各種顏色和形狀 準(zhǔn)備：瓶子若干,，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形,，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里,。 玩法：媽媽隨意拿起一個瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子：“這是什么顏色?什么圖形?”等孩子說對后,，媽媽說：“請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶,，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋友,?！焙⒆幼约赫页鱿鄳?yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好,。每完成一個,，媽媽都要給予肯定和表揚。

孩子入園不適應(yīng),，與其讓老師忙得不可開交,，不妨準(zhǔn)備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗幼兒園的快樂,，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。

小熊沒椅子

目標(biāo)：學(xué)會遵守游戲規(guī)則 準(zhǔn)備：小椅子五張 兒歌：“一個娃娃一個家,，小熊小熊沒有家,，小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他?！?玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會念兒歌,。五人一組進(jìn)行游戲,，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁,。游戲開始,，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時,，趕緊找椅子坐下,，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進(jìn)行此游戲找出大熊,。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊,。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個游戲。

目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)躲閃能力 玩法：事先學(xué)會游戲歌曲,。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動,，小碎步走)穿過“漁網(wǎng)”,。“一群小魚游來了,，游來了,，游來了。一群小魚游來了,，快快抓住,。”當(dāng)唱到抓住這最后兩個字時“收網(wǎng)”,，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師),。最后勝下的那條小魚為勝利者。

目標(biāo)：對圖形和顏色的認(rèn)識,。 準(zhǔn)備：紅,、黃、藍(lán),、綠四種顏色的積木 玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下,，孩子站在中間,，媽媽端著空藍(lán)在爸爸對面坐下。媽媽說：“寶寶,，請到爸爸藍(lán)中找出黃色三角形,，送到媽媽這兒來!”孩子先重復(fù)媽媽的話，然后找圖形送過去,，并說：“黃色的三角形送媽媽!”如此類推,。

目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡單的動作表演 玩法：老師帶領(lǐng)孩子們模仿動物的各種姿勢來完成動作?！耙?、二、三,、四,，汪、汪,、汪;二,、二、三,、四,，汪、汪,、汪……”,。幼兒跟家長和老師一起自由表現(xiàn)各種動物模仿。

目標(biāo)：鍛煉孩子的閃躲能力 準(zhǔn)備：布袋或紙帶若干 玩法：家長和孩子各自將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里,，剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”,。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離,，同時喊口令“開始”后,，兩個人就開始左右挪動和閃躲相互揪尾巴。

目的：增進(jìn)幼兒家長之間的親密性和合作性,。 準(zhǔn)備：娃娃臉,，五官圖片5套。 玩法：終點處黑板上畫有一張娃娃臉,，起點處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領(lǐng)來到黑板前貼上五官,，五官位置正確的一組為勝。

目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力 準(zhǔn)備：籃子5只,，沙包50個,。 玩法：此游戲為爸爸(媽媽)和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點，媽媽站在終點,，雙手握住籃子,。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向爸爸(媽媽),，站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內(nèi),，孩子和爸爸要相互配合。反復(fù)進(jìn)行,，十個沙包看哪一組投的最多為勝,。

目的：增進(jìn)親子感情，培養(yǎng)幼兒觀察能力 準(zhǔn)備：屏幕 玩法：每一輪由五個家庭參加,，媽媽躲在大屏幕后面,，只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來。哨音吹響后,，小朋友從起點跑到終點，再通過觀察手找出自己的媽媽,?？凑l能在最短的時間內(nèi)正確的找出自己的媽媽。

目的：培養(yǎng)幼兒及家長的敏銳能力 準(zhǔn)備：椅子30張,，鼓一架,。 玩法：將六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈,，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步,。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子坐,，未搶到椅子的家庭離開場地,，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝,。

孩子入園不適應(yīng),，與其讓老師忙得不可開交，不妨準(zhǔn)備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲,，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲,，讓孩子體驗幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園,。

目的：培養(yǎng)幼兒與家長的合作能力 準(zhǔn)備：5個福娃拼圖。(分成9塊) 玩法：終點處放有一塊黑板,，兩名家長在終點,。兩名幼兒從起點處開始運送拼板到終點，家長立即開始拼圖，運完拼完且迅速的一組為勝,。

目的：感受與成人合作的快樂與成功,，并體驗物體擺動的感覺。 準(zhǔn)備：每位寶寶一條大毛巾,、一個塑料球,。 玩法：兒歌前兩句：隨節(jié)奏左右搖動床單，使球在上面滾動;兒歌第三句：兩人同時向上抖動床單,，使球跳躍起來;兒歌第四句：根據(jù)球跳躍的方向調(diào)整所站位置,，并用床單將球接住。 附兒歌：小魚小魚真淘氣,，游來游去不停息,，挺起身子跳一跳，落在水里漂一漂,。

目的：練習(xí)蹲,、跳動作，感受親子游戲的快樂,。 準(zhǔn)備：寶寶蹲下,，雙手握住腳踝，把頭埋在雙腿間,。 玩法：

(1)第一,、二句寶寶先蹲下來，按照準(zhǔn)備動作做好姿勢,，媽媽拍手說兒歌;

(2)媽媽用手撫摸寶寶的頭,，并做點鞭炮的動作;

(3)寶寶待媽媽做完動作后，慢慢放松身體,，用力向上跳,，并發(fā)出"嘭"的聲音。 附兒歌：小鞭炮,，小鞭炮,，嘭嘭一響真熱鬧，媽媽趕快點一點,，嘭嘭嘭嘭跳的高,。

目的：培養(yǎng)孩子合作精神和獨立能力。 玩法：孩子站在起點,，爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對面,。比賽開始后，孩子跑至對面,，拉著爸爸或媽媽的手,，把爸爸或媽媽帶到起點,，速度快者為勝。 規(guī)則：爸爸或媽媽的眼睛要一直蒙上,，不能偷看,。

目的：培養(yǎng)孩子合作能力和動作的靈敏性。 玩法：孩子抱球站在起跑線上,，祖輩拿羽毛球拍站在對面終點處,。比賽開始后，孩子抱球跑到對面祖輩處,，將皮球交給祖輩,，祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點，速度快者為勝,。 規(guī)則：趕小豬(皮球)時只能在自己的跑道內(nèi),，否則比賽成績無效。

目的：培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心,。 玩法：媽媽站在起點,，拾球(海洋球)跑到孩子前把球交給孩子，孩子鉆過山洞把球交給爸爸,，爸爸將球投進(jìn)筐,。在規(guī)定的時間以進(jìn)筐球多者為勝。

目的：培養(yǎng)孩子獨立生活能力,。 玩法：祖輩拿鞋子站在起點，父輩和小孩站在對面終點處,。游戲開始后,，祖輩拿鞋跑到對面，小孩拿到鞋后自己穿好,，穿好鞋后由父輩抱起孩子跑回起點,，先到者為勝。 規(guī)則：

1,、孩子必須穿好鞋后,，父輩才能抱起孩子跑;

2、鞋子不能穿反,，必須有幼兒自己穿,，大人不得幫忙，否則犯規(guī),。

目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力,、細(xì)心、認(rèn)真和自信心,。 玩法：家長站在起點拿易拉罐(每次只能拿一個)跑到終點,，孩子將易拉罐疊高(如倒下則重新疊),，以一分鐘為限，疊得最高著為勝,。

準(zhǔn)備：羊角球,、高低障礙物 玩法：孩子站在起點，父母站在中點,，發(fā)令后,，騎著球跳向中點，把球傳給父母,，父母背對背夾球從中點繞回起點的凳子再跑回中點,，把球放下后，用手搭成轎子狀,，孩子坐在轎子上,，家長抬著轎子通過高低障礙物(低的跨過去，高的蹲著鉆過去),，跑到終點以快者為勝,。 規(guī)則：

1、家長夾球時,，如球掉地,，須在原地夾好后再往前走;

2、通過障礙物時,，不可碰倒障礙物,。

孩子入園不適應(yīng)，與其讓老師忙得不可開交,，不妨準(zhǔn)備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲,，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗幼兒園的快樂,，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。

目的：鍛煉幼兒的手臂的力量和手腳協(xié)調(diào)爬行的能力 準(zhǔn)備：動物(2-3個),、食物,、籃子、平衡木,、山洞,、黑板 玩法：父子兩人手拉手跑到小河處，跳過小河,，然后父親抱著幼兒過獨木橋,，鉆過山洞，來到動物房,，幼兒在動物房下面的籃子里找出食物,，貼在小動物的下面(如：找出松果,，貼在松鼠下面)，后由父親背著孩子跑回起點,，以快者為勝,。 規(guī)則：

1、過河時,，應(yīng)雙腳同時離地,，蹦跳過河，不可跨過;2,、食物應(yīng)貼在相應(yīng)動物下面,，應(yīng)把所給食物都送完，貼正確后方可返回,。

目的：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)運動的能力和對體育運動的興趣,。 準(zhǔn)備：呼拉圈15個(分五組，一組3個) 玩法：孩子站在起跑線上,，發(fā)令后,，孩子跑到墊子處，然后爬過墊子,，再跑向呼拉圈處,，拿一個呼拉圈迅速跑到家長處，將呼拉圈套在家長身上,，然后再跑到呼拉圈處,，再拿一個呼拉圈，將其套到家長身上,，直到3只呼拉圈套完為止,，最后父親抱起孩子迅速跑回起點線，以快者為勝,。 規(guī)則：1,、幼兒爬墊子時,，應(yīng)雙手,、雙膝著地向前爬;2、孩子一次只可拿一個呼拉圈,，直到3只呼拉圈套完后方可返回,。

準(zhǔn)備：易拉罐、紙婁,、凳子 玩法：母親站在起點線,，幼兒站在中線上，發(fā)令后,，母親將易拉罐放在頭頂上,，頂著易拉罐走向中點,，到達(dá)后，將易拉罐交給孩子,，孩子用腳踢著易拉罐曲線繞過障礙物,，到達(dá)終點后將易拉罐投入紙婁中后，跑到終點,，拉著媽媽的手跑回終點,，以快者為勝。 規(guī)則：頭頂易拉罐時,，如在途中易拉罐掉地,，應(yīng)在原地?fù)炱鸷笤倥堋?/p>

目的：發(fā)揮親子間相互配合的作用，增進(jìn)親子感情,。 準(zhǔn)備：木棍,、書包、呼拉圈,、墊子,、鈴鼓、凳子 玩法：孩子站在起點線上,，媽媽站在中線上,，發(fā)令后,，孩子跳過呼拉圈,，跑到媽媽那里，與媽媽一起抬著糧食(書包)跑到墊子處,，媽媽立刻幫孩子把書包背在孩子身上,，并跪撐在墊子上,，讓孩子騎在背上后爬過墊子，到達(dá)末端后拍一下鈴鼓,，起身抱起孩子繞過凳子迅速跑回起跑線,，以快者為勝。 規(guī)則：家長應(yīng)在孩子拍響鈴鼓后才可起身返回,。

目的：培養(yǎng)孩子合作能力和動作靈活性,。 準(zhǔn)備：八個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組,。 玩法：幼兒面對家長,，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰,。家長雙手不能碰幼兒,，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊,。

準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾 規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里,。 玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間,，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶,，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾,，看看自己是不是找對了寶寶。

人數(shù)：3人(每個家庭兩大一小)一組,，一次四組 玩法：爸爸和媽媽并立,，中間的兩腿捆綁一起，雙手抬坐自己的寶寶,，同時跑向終點,，先到的的家庭獲勝。

34,、牽瞎子套圈

人數(shù)：2人(每個家庭一大一小)一組,，一次四組。 玩法：爸爸(或媽媽)蒙眼,，寶寶牽爸爸(或媽媽)到指定地點,，寶寶跑到指定地點拿圈，送給爸爸(或媽媽)套圈小動物,，最多的家庭獲勝,。

35、袋鼠跳跳跳

人數(shù)：3人(每個家庭兩大一小)一組,，一次四組 玩法：家長將孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的長度為孩子身高的一半左右)中,，孩子站在袋中雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳,。一家三口進(jìn)行接力賽,，哪個家庭先到達(dá)為勝。

孩子入園不適應(yīng),，與其讓老師忙得不可開交,，不妨準(zhǔn)備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲,，讓孩子體驗幼兒園的快樂,，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園,。

人數(shù)：3人(每個家庭兩大一小)一組,，一次四組 玩法：家長與孩子利用三塊紙板,，以最快的速度過小河,，家長與孩子的腳不能接觸地面。四個家庭為一組,，先過小河的勝利,。

人數(shù)：3人(每個家庭兩大一小)一組,，一次四組 玩法：爸爸和孩子站在起跑線，媽媽在對面穿上罩衣,，發(fā)令后,，爸爸跑到媽媽跟前，給媽媽帶好大頭,，回來拍孩子的手,，孩子跑去找自己的媽媽，最先找到媽媽的家庭獲勝,。

人數(shù)：三人(每個家庭兩大一小)一組 ,，一次三組 玩法：孩子和家長同時從起跑線跑到目標(biāo)處，倆人抱起6個球(三人抱起9個球)跑回起點,，途中不能掉球,，先回來者為勝。

人數(shù)：三人(每個家庭兩大一小)一組,，一次三組,。 準(zhǔn)備： 塑料紙簍2只，乒乓球10只,，乒乓球板2塊,，小皮球10只，相距2米劃兩條白線,。 玩法：孩子拿一個紙簍,，與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中,，父親將5只乒乓球分別打入簍中,。孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動身體接球，但不可過線,。進(jìn)球多的一隊為勝,。

人數(shù)：三人(每個家庭兩大一小)一組，一次四組 玩法：寶寶家庭,，媽媽在這邊,，爸爸裝成大樹在那邊，寶寶爬過“山洞”負(fù)責(zé)將“爸爸大樹”的果子摘下放到這邊媽媽的`框里,，先摘完果子的家庭為優(yōu)勝者,。

目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性。 玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子,，三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個以上即為獲勝,。 規(guī)則：游戲過程中，家長不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時進(jìn)行,。

目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的動手涂色能力和點數(shù)能力,。 準(zhǔn)備：彩筆一盒，圓規(guī)一只,，細(xì)繩三條,，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。 玩法： 1,、家長將三張圓形卡紙制作成：a紙為三個同心圓,，b紙畫上三等分的扇形，c則十二等份,。孩子在卡紙上圖色：a上分別圖上紅,、黃、藍(lán)三色,，b上圖上紅,、黃、藍(lán)相間的顏色,，c用黑色按涂一空一的規(guī)律圖繪,。 2、孩子尋找圖形排列規(guī)則,，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅,、黃、藍(lán)幾處,。 3,、親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔，穿入繩線并打結(jié),。 4,、轉(zhuǎn)動繩線讓轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動，看看三個轉(zhuǎn)盤顏色變化,，家長并引導(dǎo)孩子描述同一轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動速度不同顏色的變化,。(甲盤轉(zhuǎn)動時，仍然保持紅,、黃,、藍(lán)三種色環(huán);乙盤轉(zhuǎn)動時，會呈現(xiàn)白色,，轉(zhuǎn)速不同時也會有顏色變化;丙盤快速轉(zhuǎn)動時呈灰白色,，轉(zhuǎn)速放慢時則呈現(xiàn)橙色線條。)

目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語言表達(dá)能力,。 準(zhǔn)備：牛奶一瓶,，手電筒一個，筷子一根，清水,，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個,。 玩法： 1,、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁,，與孩子觀看墻上有什麼?(墻上的影象是白色的) 2,、將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發(fā)現(xiàn),，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作,，再說墻上影象的變化。(玩具的影象是黑色的,。) 3,、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射,，繼續(xù)觀察有何變化?(光線是紅色的,。) 4、請孩子用玩具繼續(xù)表演,，然后描述看到的情景,。 5、親子在墻與光之間玩各種手影,，啟發(fā)孩子想象影象像什麼? 6,、親子分別輪流豎手指，另一人根據(jù)手指數(shù)量學(xué)動物叫,，或聽聲音豎手指,。

孩子入園不適應(yīng)，與其讓老師忙得不可開交,，不妨準(zhǔn)備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲,，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗幼兒園的快樂,，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。

目標(biāo)：養(yǎng)成孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,，手口一致點數(shù)的能力,，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。 準(zhǔn)備：相同的玻璃杯七個,，筷子兩只,，水若干。 玩法： 1、七個玻璃杯并排在桌上,，請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子 2,、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊,， 3,、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音? 4,、家長引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系,。 5、家長調(diào)整水量,，以便發(fā)出do,、re、mi等音階聲音,，然后演奏樂曲,，激發(fā)孩子演奏興趣。 6,、親子合作演奏歌唱,，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。 7,、親子輪流當(dāng)樂師,、歌唱家、舞蹈家,。

目標(biāo)：激發(fā)孩子的探索欲望,，親子共享操作成功喜悅。 準(zhǔn)備：硬卡紙約8×16厘米一張,，筷子一根,，膠帶一卷，彩色筆一盒,。

玩法： 1,、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠,。 2,、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色,。 3,、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。 4,、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子,，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動,，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn),，由于視覺暫留的原因,，看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。) 5,、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘,。

目標(biāo)：鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識，通過游戲激發(fā)幼兒活動的主動性積極性,。

準(zhǔn)備：圓形,、三角形,、長方形,、梯形、正方形,、橢圓形等彩色積木或卡紙若干,，玩具小貓、小狗各一只,，玩具房子兩只,，彩色筆一盒。剪刀兩把,。

目標(biāo)：激發(fā)孩子的活動興趣,，引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認(rèn)識，以及手口一致點數(shù),。 準(zhǔn)備：鹽水或糖水半杯,，毛筆兩支，打火機一只,，白紙若干張,，剪刀等。 玩法： 1,、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形,，請孩子將圖形內(nèi)涂滿。 2,、親子說一說圖形的名稱,，數(shù)一數(shù)各圖形的個數(shù)。 3,、晾干圖形再讓孩子看圖畫,，說說變化。(圖案消失) 4,、家長與孩子用打火機烤一烤紙張,，再看有何變化,。(火烤之后，圖案因糖分脫水,，而呈現(xiàn)黑褐色,，從而又看到圖形。) 5,、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化,。 6、親子合作將圖案剪下圖色,、拼圖,，家長引導(dǎo)孩子說說自己變的魔術(shù)。

目標(biāo)：鞏固孩子對方位的認(rèn)識,，融洽親情,。 準(zhǔn)備：各種動物玩具。

玩法： 1,、家長藏動物玩具,，請孩子找一找說一說。 2,、孩子藏起來家長找一找,，說出孩子藏的方位，如床下,、門后,、被子里等。 3,、家長藏起來孩子找,，引導(dǎo)孩子說說從哪里找到的。 4,、孩子拿玩具,，按家長說方位放玩具。如：頭上,、背后,、衣服里面、桌下等 5,、親子拿著玩具唱歌,、跳舞。

孩子入園不適應(yīng),，與其讓老師忙得不可開交,，不妨準(zhǔn)備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲,，讓孩子體驗幼兒園的快樂,，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。

目標(biāo)：激發(fā)孩子手口一致點數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣,，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力,。

準(zhǔn)備：麻將

玩法： 1、親子自由玩麻將,。 2,、家長引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個數(shù),。 3,、親子比一比誰的“條”(“餅”)多，誰的少? 4,、家長引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀,，說出圖形名稱。 5,、家長按一定的規(guī)律擺放麻將,，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。 6,、請孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長來猜,。

幼兒園小班親子活動方案篇六

： 通過活動,，幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日,，體驗節(jié)日的快樂,。

： 筷子、木株,、鼓,、保鈴球、釣魚材料,、可樂瓶,、圈、獎券,、獎品等游戲用品,、音樂帶。

：幼兒園大操場及各班活動室,。

1,、與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日？為什么又請來了家長,？

2,、全體幼兒操場集中

1） 園長講話

2） 家委會,、幼兒代表發(fā)言

3） 體操表演

4）共同演唱歌曲：歌聲與微笑

3、游戲（游戲親子活動）

目標(biāo)：培養(yǎng)合作能力,，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

準(zhǔn)備：綁帶若干、轉(zhuǎn)彎處放一個椅子,。

玩法：家長和孩子手各綁住一只腳,，成2人3足。老師發(fā)出口令后,，從起點線開始向前跑,，饒過椅子跑到事先指定的地方。

規(guī)則：分4組進(jìn)行游戲,，每組請1位家長和幼兒參加,，誰先到達(dá)指定的地方就算誰勝。

夾木株

目標(biāo)：培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力

準(zhǔn)備：筷子,、木株若干

玩法：家長與孩子在規(guī)定時間內(nèi),，把木株從一個盤子夾到另外一個盤子里。多者為勝,。

規(guī)則：分4組進(jìn)行游戲,，每組請1位家長和幼兒參加，多者為勝,。

貼鼻子

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的判斷能力,。

準(zhǔn)備：頭像、磁鐵

玩法：幼兒在三米處走到頭像前,，根據(jù)判斷在頭像的適當(dāng)位置貼上鼻子

規(guī)則：每次組請1幼兒參加,，貼對者為勝。

保鈴球

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒目測力和判斷能力,。

準(zhǔn)備：保鈴球若干

玩法：幼兒在三米處對準(zhǔn)投球,，看倒下多的為勝

規(guī)則：每次組請1位幼兒參加。

螞蟻搬豆

目標(biāo)：提高家長和幼兒合作的能力,。

準(zhǔn)備：螞蟻頭飾6個,。背景音樂《螞蟻搬豆》

玩法：爸爸媽媽或一個家長做螞蟻，孩子做豆,，螞蟻想辦法把豆搬回家,，可以 抬著走，也可以抱,、背,，只要豆離地面。

規(guī)則：分6組進(jìn)行游戲,，每組請1—2位家長和幼兒參加,，運豆時豆一定要離開地面,，哪組先到為勝。

套 圈

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒目測力和判斷能力,。

準(zhǔn)備：收集空飲料瓶 圈若干

玩法：每人發(fā)5個圈,，幼兒在三米處對準(zhǔn)套圈，套中的多的勝出,。

規(guī)則：每次組請1位幼兒參加,，站在線上 ，不超線,。

幼兒園小班親子活動方案篇七

經(jīng)過將近一個月的幼兒園集體生活,，小班幼兒各方面的能力都有了不同程度的提高。然后,，向家長展示自開學(xué)以來孩子們的學(xué)習(xí)成果,。最后，根據(jù)我們正在進(jìn)行的主題《糖果屋》中的手工制作《包糖果》,，請家長與幼兒一起動手來制作出甜甜的糖果,。

通過離園前半小時親子開放活動，讓家長了解幼兒自開學(xué)以來在園的學(xué)習(xí)生活情況,，增進(jìn)家園互動,，實現(xiàn)家園共育。

彩筆,、橡皮泥,、請家長與幼兒提前搜集漂亮的糖紙

1,、教師向家長簡單介紹開學(xué)近一個月幼兒的表現(xiàn)和班級本學(xué)期要開展的活動（訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒的自理能力），請家長在家配合教師共同實行,。

2,、教師向家長和幼兒介紹本次半小時親子活動的主題：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容展示

2,、親子制作————甜甜的糖果

（一）學(xué)習(xí)成果展示：

1,、 歌曲：《我愛我的幼兒園》

2、 兒歌：《洗手歌》

3,、 歌曲：《魚兒好朋友》

4,、 認(rèn)識幾種水果和紅色。

5,、 兒歌《開火車》常規(guī)訓(xùn)練成果：站隊,、看齊

6、 簡單的禮貌用語：“老師,，好,！”“謝謝老師,！”

（二）親子手工制作：《包糖果》

1、教師提出活動要求：用不同的材料來包糖果（珠子,、石子,、彩泥）請家長與幼兒一起動手操作，家長不能包辦代替,，輔助幼兒完成操作,。

2、請幼兒動手?jǐn)?shù)一數(shù),，一共包了幾塊糖果,，鍛煉幼兒手口一致地點數(shù)能力。

1,、家長與幼兒將自己的作品展示出來,，請大家一起欣賞、交流,。

2,、教師小結(jié)。

感謝各位家長從百忙之中抽出時間參加我們的親子活動,，作為老師,，我非常高興！大家今天玩的都很開心,，回去的路上請慢點,，一定注意安全！謝謝大家?。ǖ咎镦?zhèn)曙光第三幼兒園 楊美萍）

幼兒園小班親子活動方案篇八

20xx年3月

活動地點

幼兒小班

活動準(zhǔn)備

親子小游戲若干,、音樂、通知家長,、布置場地

活動目標(biāo)

1．增進(jìn)與家長之間的交流,，讓家長了解孩子在園生活、游戲情況,，從而能主動配合,，加強家園互動。

2．增進(jìn)親子間的情感交流,，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣,。

3．鼓勵幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

活動流程

1．教師致歡迎詞,，簡單介紹本次活動的目的及親子游戲的作用和意義,。

2．家長和幼兒在老師的示范、講解下玩親子游戲。

活動一：手指游戲“拍手歌”

活動二：手指游戲“頂鍋蓋”

活動三：體育游戲“袋鼠”

活動四：音樂游戲“碰一碰”

活動五：音樂游戲“小手爬”

活動六：親子制作“美麗的魚”

幼兒園小班親子活動方案篇九

一,、活動目標(biāo)：

1,、讓孩子熟悉班級的環(huán)境、熟悉自己的老師和小朋友,，緩解孩子將入園的焦慮,。

2、使孩子體驗集體生活的快樂,，在與老師做游戲的過程中愿意親近老師,，愿意和同伴一起玩。

二,、活動時間：8月28日上午8：30——10：30

三,、活動地點：小三班教室。

四,、活動準(zhǔn)備：

1,、“五個寶”手工紙人手一份。

2,、《小動物模仿操》音樂,、錄音機。

3,、點心,、杯子、毛巾人手一份,。

4,、姓名牌每人一個。

5,、活動簽到表,、筆。

6,、五角星等小獎品,。

五、活動流程：

(一)接待,、準(zhǔn)備：(8：15——8：45)

親切接待幼兒和家長，進(jìn)行簡短交流,，提醒家長簽到,，帶孩子熟悉班級新環(huán)境。

家長指導(dǎo)語：寶貝們,，早上好!歡迎來到小三班,，也歡迎爸爸媽媽能抽出時間來參加屬于我們的第一次親子活動。我是小三班的班主任王老師，這位是小胡老師,，這位是樂阿姨,。今天，我們能相聚在一起,，都是以孩子這條線貫穿到一起來的,，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起,、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo),。希望我們能相處愉快!

(二)問候時光(8：45——8：55)

采用問答的.形式認(rèn)識每個孩子，并引導(dǎo)孩子積極回應(yīng)老師,，或在家長的幫助下回答老師,，并到老師地方拿姓名牌貼在胸前(鼓勵孩子自己來拿，可以跟老師抱一抱),。

家長指導(dǎo)語：

這個活動的主要目標(biāo)是讓孩子能聽老師的提問來回答問題,，初步學(xué)習(xí)與老師的交流，能在集體面前大膽地說話,，同時也認(rèn)識幾個小伙伴,。家長可以根據(jù)孩子的不同情況給與幫助，膽大的讓孩子獨立完成,，膽小的可以拉著孩子的手一起回答,。

師：___，___,，你在哪—里—?幼：我在這—里—,。

(三)律動時光(8：55——9：05)

跟隨音樂學(xué)做《小動物模仿操》。

家長指導(dǎo)語：

這個活動主要是讓孩子跟著老師學(xué)習(xí)模仿動作,，家長要以自身的熱情來感染孩子,，和孩子一起共同做操。

(四)智慧時光：(9：10——9：20)

學(xué)念兒歌《小手拍拍》,，并大膽做動作,。

小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的雙手)

手指伸出來,，(伸出你的食指)

眼睛在哪里?(用一種夸張的語氣問)

眼睛在這里,，(指你的眼睛)

用手指出來。(一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子)

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位,，比如鼻子嘴巴等等,。

家長指導(dǎo)語：這個游戲能讓孩子在輕松、愉快的游戲情境中認(rèn)識自己的五官和身體的部位,，讓他們增強自己的身體意識,。

教師另再準(zhǔn)備手指游戲：《五個手指頭》

(五)生活活動(9：20——9：35)

1,、在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下入廁、洗手,。

2,、吃點心：能夠獨立吃完自己的一份點心。

家長指導(dǎo)語：這個環(huán)節(jié)中盡量鼓勵孩子自己的事情自己來完成,，知道用水杯接水喝,，便后要洗手，盡量不要包辦,。

(六)動手時光《五個寶》(9：35——9：50)

家長指導(dǎo)語：此活動主要是讓孩子認(rèn)識各種表情,，與自己的表情聯(lián)系起來。通過撕紙來發(fā)展孩子的小手的精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)的能力,。激發(fā)對手工活動的興趣,。家長要積極引導(dǎo)，及時鼓勵,，盡量讓孩子獨立完成,，但不要代做。

(七)游戲時光“小腳踩大腳”(9：50——10：10)

規(guī)則：孩子的腳踩在家長的腳背上,，幾個家長一組進(jìn)行比賽,，看誰最快到達(dá)終點，讓孩子體驗集體游戲的快樂,。

家長指導(dǎo)語：活動主要是讓孩子感受集體活動的樂趣,，輸贏只是次要的，家長一定要遵守游戲的規(guī)則,，為孩子做出好的榜樣,。

(八)再見時光(10：10——10：15)

1、教師小結(jié)活動情況,，提出要求,。

2、開學(xué)相關(guān)工作介紹：班況簡析,、教師簡介,、教師電話、學(xué)費回執(zhí)單,、學(xué)號,、照片、健康本,、預(yù)防接種卡,、開學(xué)時間(3號)、接送時間,、保險單。

3、唱《再見歌》

(九)環(huán)境參觀(10：15——10：30)

家長指導(dǎo)語：引導(dǎo)孩子跟著小朋友和老師有序地參觀幼兒園的環(huán)境,，并積極與教師互動,、回應(yīng)。

幼兒園小班親子活動方案篇十

參加人員：小小班段全體老師及幼兒,、家長

主持人：賈曉璐

班級負(fù)責(zé)人：小小一(趙曉娜,、于曉萌 、宋寧 )

小小二(王青青,、王瑞紅,、曹藝菲)

小小三(周亞麗、楊亞佳,、呂艷梅)

道具總負(fù)責(zé)人：曹藝菲,、宋寧

獎品發(fā)放人：周園長、孟老師

音響播放：崔潔

活動具體內(nèi)容：

1,、主持人開場

2,、開場舞：由三位老師(于曉萌、田芳芳,、楊亞佳)帶領(lǐng)孩子和家長跳《我的身體最神氣》的親子操,。跳完之后請每位家長和孩子坐在每班指定的位置上。

3,、園長講話

4,、親子游戲：

輪。

游戲道具：三張桌子,、36個紙杯,。

負(fù)責(zé)道具老師：宋寧、曹藝菲

游戲獎品：每組1個,，共計3個

(2)送蛋蛋寶寶回家 最先把5個乒乓球傳完為勝 每組5人,，共三組、玩一輪,。

游戲玩法：5個寶寶站在起點準(zhǔn)備,，第一個寶寶拿盛有乒乓球的勺子從起點走到終點，把乒乓球放到盤子里面,，迅速回到起點把勺子傳給第二個寶寶,，依次類推最先傳完的哪組為勝。

游戲規(guī)則：游戲中乒乓球落地,，原地?fù)炱鸷罄^續(xù)進(jìn)行,。

游戲示范老師：宋寧、藝菲

游戲道具：三張桌子,、乒乓球15個 ,、3個小盤,、3把勺子 。

道具負(fù)責(zé)老師：宋寧,、曹藝菲

游戲獎品：5個

(3) 哪一組最先把水運完的為勝 每班5人參加,，共3組。玩一輪,。

游戲玩法：5個寶寶站在起點準(zhǔn)備,，第一個寶寶端著盛有水的小茶杯走向終點，把水倒進(jìn)終點的量杯內(nèi),，然后回到起點把杯子傳遞給下一個小朋友,，最先把量杯盛滿的為勝。

示范老師：宋寧,、曹藝菲

游戲道具：3張桌子,、3個大量杯、3個小茶杯,、3桶水,。

負(fù)責(zé)道具老師：宋寧、曹藝菲

游戲獎品：5個

(4)我愛紅,、黃,、藍(lán) 哪一個最先分完為勝 每班3人參加，共3組,，玩3輪,。

游戲玩法：寶寶站在桌子旁邊，按照紅,、黃,、藍(lán)把玩具做正確分類，最先分完的組為勝,。

游戲示范老師：宋寧,、曹藝菲

游戲道具：桌子3張、9個小框子,、紅,、黃、藍(lán)玩具若干

負(fù)責(zé)道具老師：宋寧,、曹藝菲

游戲獎品：3個

(5)過小橋 那組最先完成為勝 每班5人參加,，共3組，玩5輪

游戲玩法：寶寶站在起點聽口令開始后,，先跨過跨欄,，再走過三個梅花樁，最后鉆過彩虹橋,，哪個寶寶最先完成的為勝,。

游戲示范老師：宋寧

游戲道具：跨欄3個,、彩虹門3個、梅花樁3個

負(fù)責(zé)道具老師：宋寧,、曹藝菲,、于曉萌,、田方方,、周亞麗

游戲獎品：5個

游戲玩法：第一個寶寶和家長站到袋子里面，聽口令開始后跳到終點,，在返回到起點,，迅速把袋子傳遞給第二個家庭，最先跳完的組為勝,。

游戲規(guī)則：游戲途中不能走,，只能跳

游戲示范老師：宋寧

游戲道具：大袋子3個

游戲道具負(fù)責(zé)老師：宋寧

游戲獎品：5個

5、結(jié)束語

幼兒園小班親子活動方案篇十一

1,、通過活動,，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園,。

2,、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。

娃娃家材料,、桌面建構(gòu)材料,、各種智力玩具等。

通過活動,，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境,，喜歡上幼兒園。

一,、接待家長,、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認(rèn)識自己的班級,、床鋪、毛巾,、杯子等等,。

過程與指導(dǎo)：

1、觀察,、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化,。

2、幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記,，熟悉活動室,、盥洗室,、午睡室等環(huán)境。

二,、點心時光

1,、幼兒洗小手

2、用毛巾擦手

3,、吃點心

三,、親子游戲：逮老鼠

游戲玩法：在一只舊的長統(tǒng)襪內(nèi)塞入棉花或碎布,，然后用繩子將襪頭扎緊當(dāng)小老鼠,。媽媽拉著“老鼠”在前面跑，孩子在后面追著媽媽(媽媽食品)踩襪子,，踩住襪子就算逮住了老鼠,。

幼兒園小班親子活動方案篇十二

1,、通過參加運動會，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取,、勇敢堅強的優(yōu)良品質(zhì),。

2、增強孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,，促進(jìn)身體全面發(fā)展,。

3、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,，親身體驗體育活動的魅力,。

4、通過開展親子運動會,，增進(jìn)家長與子女之間的情感交流,，加強孩子之間、家長之間,、老師和孩子,、老師和家長之間的溝通。

課間操展示,、親子游戲

**年11月15日上午9點

學(xué)校體育場

1,、音響、音樂（運動員進(jìn)行曲,、早操音樂,、七月火把節(jié)等）

2、各班游戲器材

總指揮：梁慧娟

主持人：趙書曰 領(lǐng)操：各班班主任

音響：張老師 攝像：各班兩名家長

安全：吳校長 各班負(fù)責(zé)人：各班班主任及老師

1,、運動員入場,。

2、主持開幕。

3,、校長致辭,。

4、幼兒課間操展示,。

5,、親子帶動跳——七月火把節(jié)，家長進(jìn)場

6,、分班進(jìn)行親子游戲比賽,。（時間控制在40分鐘內(nèi)）

7、頒獎,、結(jié)束,。

1、家長做好孩子的榜樣,，呵護(hù)花草，愛護(hù)公共設(shè)施,，維護(hù)公共衛(wèi)生,。

2、家長是孩子的第一任老師,，所以在游戲中,，請家長積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。

3,、比賽時注意自己和孩子的安全,，我們秉承“友誼第一，比賽第二”的原則,，大家重在參與哦,！

4、頒獎時會出現(xiàn)有的孩子沒有獎狀的情況,，請大家給孩子積極正面的鼓勵和安慰,。如：下次我們多吃飯多運動，一樣可以得到比賽的第一名,。讓孩子明白只有通過努力才能獲得成功,！

5、請家長穿便于運動的衣服和鞋子（媽媽們不要穿高跟鞋）,，孩子們穿校服,。

6、運動會結(jié)束后家長和孩子方可離場,。

幼兒園小班親子活動方案篇十三

一,、設(shè)計意圖：

要使幼兒得到全面發(fā)展，單靠幼兒園自身的努力是不夠的,，還必須調(diào)動家長的積極性,，正是本著這樣的理念,，在我們小班級組老師們的精心策劃下，本次親子運動會閃亮登場,。本次運動會,，每班都張貼海報，幼兒與家長自發(fā)報名參賽,。本次運動會我們還充分地發(fā)揮家長力量,，組成家長裁判團(tuán)，為本次活動進(jìn)行公正地裁決,。本次活動我們宏揚“友誼第一,，比賽第二，重在參與”的主旋律,，真正地為每位孩子創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己才能的機會,，從而增強孩子的自信心。

二,、活動過程：

1,、致歡迎詞

“在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的日子里,，我們迎來了小班級組“歡樂蹦蹦跳,， 健康哈哈笑”親子運動會，首先對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎,，對你們的熱情支持表示最衷心的感謝,。

2、大小運動員,、裁判團(tuán)入場,。

3、熱身運動,。

4,、比賽正式開始，由教師宣布第一,、第二個游戲規(guī)則及參賽名單,。

5、中場家長拔河比賽,。

6,、繼續(xù)第三、第四個比賽,。

7,、共跳“健康歌”結(jié)束活動。

三、活動評析：

本次親子運動會營造了寬松,、愉悅的活動氛圍,，賽場上小朋友們你追我趕，爸爸媽媽們奮力拼搏,，吶喊聲與歡笑聲此起彼伏,。參加活動的家長都表示，幼兒園的這次運動會搞得非常好,，既鍛煉了孩子的體能,、培養(yǎng)了競爭意識，又增強了孩子與家長的交流與合作,，真正體現(xiàn)了親子的深刻含義：共同參與,、相互配合;共同體驗，相互促進(jìn),。

整個比賽過程組織嚴(yán)密,，安排合理，特別是能調(diào)動家長參與活動的積極性,，組成家長裁判團(tuán),，各位家長裁判認(rèn)真到位，一絲不茍,，再配上家長主持的詼諧幽默，本次運動會獲得了圓滿成功,。

幼兒園小班親子活動方案篇十四

請媽媽帶著寶寶聽著音樂跟老師一起來走線,，寶寶走在媽媽的前面，……音樂停,，（音樂：《幸福拍手》）請媽媽帶寶貝坐到我對面的線上去,。我是陳老師，這是鄺老師,，今天就由我和鄺老師一起來完成這節(jié)課,，剛才走線的目的就是舒緩寶寶的情緒，感受周圍空間環(huán)境的變化,。那么今天我們的整堂課分為音樂時間,、探險時間、精細(xì)動作訓(xùn)練,。

音樂時間是讓寶寶認(rèn)識和正確的使用我們的樂器,，探險時間是培養(yǎng)寶寶貝手眼腳的協(xié)調(diào)能力及掌握身體的平衡能力；精細(xì)動作訓(xùn)練主要是鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)及發(fā)展小肌肉的靈活性,！

二,、點名游戲（老師要熱情大方、要激昂）

出示丫丫，hi,，大家好,，我叫丫丫今年2歲了，大家歡迎我吧（鼓掌）,！謝謝,！那現(xiàn)在 丫丫要跟寶貝們玩?zhèn)€點名游戲，丫丫點到誰誰就來進(jìn)行自我介紹,！這個活動主要是培養(yǎng)寶寶 的社會交往能力與自信心,。請寶貝們逐個說出自己名字。對于害羞的孩子不強求,，（沒關(guān)系,，孩子到了陌生的環(huán)境會有點怯場，有時我們大人也會遇到這種情況）教師的表情盡量夸張,，聲音要揚起來,。（表揚一定要多：你真棒！你真歷害,！你好棒喔?。?/p>

三、音樂時間（音樂“動物大會”）

a：丫丫想和大家歡快的律動起來,，我們一起來個“問候舞”,，這個活動主要是發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性并感受律動帶來的歡樂。教媽媽跟寶寶站起來面對面,，跟著老師一起動起來,。（hleeo、hleeo,，握手握手握握手,，hleeo、hleeo,，拍手拍手拍拍手）,，寶寶們真棒！

b：咦,，看陳老師手上的這個是雙響筒,，它的兩端能發(fā)出不同的聲音。現(xiàn)在老師來發(fā)放樂器,，請家長提示寶寶雙手接樂器并且說謝謝哦,。這個活動的主要目的是認(rèn)識樂器雙響筒并能正確的使用。現(xiàn)在請鄺老師幫我們放音樂,，我們一起跟音樂來打節(jié)奏吧,！

三,、探險時間

現(xiàn)在到了我們的探險時間啦！其目的是培養(yǎng)寶寶的手,、眼,、腳協(xié)調(diào)能力和掌握身體的平衡能力。今天重點介紹的是羊角球,，請寶寶用手抓緊兩根小羊角,，兩腿夾住球，來回在地上跳起來,。（邊說邊用丫丫來示范）

請家長看在你們的后面還有一些其它的器械如：平衡板（培養(yǎng)孩子的平衡能力）跳床……教師要介紹清楚每一個器材的名稱和使用方法,、注意事項和益處。跳床能鍛煉寶寶的彈跳能力,。介紹完畢之后,，召集家長到前面一起做熱身運動，對于不配合的寶寶只要求家長跟著做即可,，要家長不必強求,。運動開始，主班教師只在平衡木前對每一個孩子做指導(dǎo),，配班老師則巡回在其他器械旁提示,、監(jiān)督、輔助,、和家長簡單交談或者點評,。

體能游戲，滾大石（大龍球）噢,，現(xiàn)在我們要集體來玩?zhèn)€滾大石的游戲,，請媽媽帶著寶寶站到我的前面來，我手上這個大龍球就是個大石頭,，等會我會把大石頭滾給鄺老師，家長和寶寶一定要躲開哦,，千萬不要被它給撞到了,！其實這個活動的目的就是鍛煉寶寶靈活的躲閃能力和反應(yīng)能力。好,，大石頭來了?。ㄊ褂脷g快的音樂）

四、精細(xì)活動

a：在今天的精細(xì)活動里寶寶有兩個工作,，夾紅棗,，我們這個活動的主要目的是鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)以及發(fā)展小肌肉的靈活性；觀察哪些寶寶已經(jīng)會使用筷子,，根據(jù)寶寶的情況,，可隨時調(diào)整難度,，從夾棗開始，到夾黃豆,。

b：我的小魚呀在吹泡泡,，可是這會兒泡泡不見了，你們來幫小魚畫上去吧,。好處是：發(fā)展寶寶的觀察能力和訓(xùn)練寶寶的手腕控控制能力.老師示范畫一次.發(fā)放和收教具,，現(xiàn)在請老師來發(fā)放操作材料，請家長提示寶寶雙手接材料并且說謝謝哦,。

五,、彩虹傘

(踩泡泡)現(xiàn)在是我們的彩虹傘時間,請傘出來,謝謝!家長們我們一起來鋪傘吧!(彩虹傘呀真好玩,真呀真好玩!我們大家來鋪傘,來呀來鋪傘!)傘鋪好了,寶貝們上來吧,看傘上有好多泡泡,來踩一踩!請家長配合我一起抖動彩虹傘!這個游戲的目的是彩虹傘的色彩鮮艷,干擾幼兒的視覺,訓(xùn)練幼兒的抗干攏能力!（踩泡泡時唱歌:踩一個踩二個踩三個……）

(騎馬)泡泡都踩沒了,寶貝也累了,請家長跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧,我們在傘上來玩?zhèn)€騎馬的游戲。來和我一起來,媽媽雙腳伸直,雙手夾在寶寶的腋下,一上一下,(騎大馬,，呱噠噠,，爬過山，跨過河,，呱噠呱噠呱噠噠) 這樣做的好處是在膝蓋的抖落下,刺激寶寶的語言中樞神經(jīng)發(fā)展.

(網(wǎng)魚)現(xiàn)在請家長帶著孩子站到我的對面,我們來玩?zhèn)€網(wǎng)魚的游戲,，家長和寶寶們是魚，當(dāng)我和鄺老師的魚網(wǎng)網(wǎng)過來時,，寶寶們想辦法逃開喔,，被圈在中間的小魚代表被抓到了。（老師要開始網(wǎng)魚啦?。┻@個游戲的目的在于訓(xùn)練幼兒的躲閃能力,。收傘同樣要唱收傘歌。

六,、智能訓(xùn)練（準(zhǔn)備：書本,、杯子、小布偶二個,、香蕉,、花兒、大毛巾一塊）

這個呢是提高幼兒的記憶能力,！

誰不見了：老師一一出示各種物品,，問寶寶們這是什么？然后用一條大毛巾蓋住并邊說大風(fēng)來咯,，大風(fēng)吹來咯,，拿走毛巾時順便拿走一樣?xùn)|西，讓寶寶說什么不見了,！

七,、結(jié)束：今天我們的課就上到這里了，丫丫要和大家說再見了,，

丫丫和你點點頭,，點點頭,；

丫丫和你握握手，握握手,；

丫丫和你說再見,，說再見！

幼兒園小班親子活動方案篇十五

一,、律動蹦嚓嚓1,、小花狗2、走線（音樂自己找）

二,、親子小魔方： 孩子馬上進(jìn)入幼兒園了,，要過集體生活，作為家長應(yīng)作好以下工作：

1,、了解幼兒園的教學(xué)形式,，幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環(huán)境；

2,、多帶寶寶外出和同伴交往,，增強寶寶對集體生活的渴望；

3,、入園前家長應(yīng)多和寶寶談?wù)勆嫌變簣@的樂趣,，激發(fā)寶寶上幼兒園的欲望，讓寶寶 順利度過分離焦慮期,。

四,、探險動動動 運蘋果（海洋球若干，盆子若干） 目的：增強四肢的協(xié)調(diào)性和平衡里 玩法：幼兒自然將“蘋果”送到籃子里,，規(guī)劃方案《小班親子活動方案》,。

五、聰明轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)名稱：舀豆子目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)性,、專注力,、手指的靈活性。

玩法：1,、介紹教具 2,、教師示范 3、幼兒操作六,、奧爾夫音樂游戲名稱：《世上只有媽媽好》目標(biāo)：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂擺動，然后請寶寶站起來,，走到媽媽的身后,，給媽媽捶背。

七,、劇場哈哈笑名稱：彩虹傘—鋪傘,，抖傘目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶團(tuán)結(jié)合作的能力,，增加平衡感和視覺變化。

活動目標(biāo)：

1,、通過親子游戲訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感和身體動作的協(xié)調(diào)性,。

2、在幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上用肢體動作和道具來感受變現(xiàn)樂曲風(fēng)格,。

3,、通過親子之間的身體接觸增進(jìn)親子之間的情感，體驗親子游戲所帶來的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：音樂,、紗巾、彩虹傘

活動過程：

1,、 律動進(jìn)場,。

2、 欣賞,、感受音樂,。

3、 老師帶領(lǐng)幼兒和家長利用肢體各部位表現(xiàn)音樂,。

4,、 運用道具（紗巾）進(jìn)一步感受音樂的風(fēng)格及親子合作帶來的愉悅。

（1）,、教師啟發(fā)幼兒使用紗巾表現(xiàn)彩云,。

（2）、引導(dǎo)幼兒,、家長用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸,。

5、親子游戲：蕩秋千

在老師的引導(dǎo)下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲

6,、親子音樂游戲：彩虹傘

跟著音樂的節(jié)拍和節(jié)奏,，用彩虹傘帶領(lǐng)家長和幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)音樂,。