當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇一

做“ ”的黨員教師,，不空談,，多行動(dòng);從我做起,，從每節(jié)課做起。

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10.教師黨員 心得體會(huì)

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇二

第一段：引入教師心得體會(huì)的重要性（200字）

教師心得體會(huì)在教育事業(yè)中扮演著重要的角色,。作為一名教師,，通過(guò)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、思考教育問(wèn)題并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，可以幫助自己不斷提升教學(xué)質(zhì)量,，更好地服務(wù)學(xué)生。而教師心得體會(huì)的連貫文字表達(dá),，則是將這些經(jīng)驗(yàn)與教育觀點(diǎn)有效地傳遞給他人的方式,，能夠?yàn)槠渌處熖峁┙梃b和啟示，并促進(jìn)教育領(lǐng)域的發(fā)展與進(jìn)步,。

第二段：教師心得體會(huì)的來(lái)源和重要性（200字）

教師心得體會(huì)源自教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，并通過(guò)思考、總結(jié)與反思的方式得以提煉和表達(dá),。通過(guò)對(duì)自己教師生涯中的教學(xué)成功和失敗的分析,，教師能夠發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)與不足,，進(jìn)而優(yōu)化自己的教學(xué)策略和方法,。此外,，教師心得體會(huì)還可以幫助教師認(rèn)識(shí)到學(xué)生的需求和特點(diǎn)，引領(lǐng)他們更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式和節(jié)奏,。

第三段：教師心得體會(huì)的轉(zhuǎn)化與分享（200字）

教師心得體會(huì)的價(jià)值不僅僅停留在個(gè)人層面，更需要轉(zhuǎn)化為可供他人參考和借鑒的文字,，并進(jìn)行分享,。通過(guò)書寫教師心得體會(huì)的文章、博客,、論文等，教師們可以將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法傳遞給其他教師,，提供他們?cè)诮虒W(xué)中的參考和啟示,。同時(shí)，教師們還可以通過(guò)參加教育培訓(xùn),、演講交流等形式,，將自己的心得體會(huì)分享給更廣大的教育從業(yè)者，促進(jìn)教育水平和教學(xué)質(zhì)量的提升,。

第四段：教師心得體會(huì)的好處和挑戰(zhàn)（200字）

教師心得體會(huì)的好處是顯而易見(jiàn)的,，它可以促進(jìn)教師的個(gè)人成長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,，更好地服務(wù)學(xué)生,。而對(duì)于教師本人來(lái)說(shuō)，總結(jié)心得體會(huì)還可以增強(qiáng)教師的自信心和教育責(zé)任感,，激發(fā)教師持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新的動(dòng)力,。然而，教師心得體會(huì)也面臨一些挑戰(zhàn),，例如教師需要花費(fèi)時(shí)間和精力進(jìn)行反思和總結(jié),，需要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和求索精神，以及需要跨越自己的舒適區(qū),，勇于嘗試新的教學(xué)方法和策略,。

第五段：結(jié)論，鼓勵(lì)教師積極總結(jié)心得體會(huì)（200字）

總之,，教師心得體會(huì)的連貫表達(dá)對(duì)于教師個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,。它不僅可以提高教師的教學(xué)水平，還能夠推動(dòng)教育領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展,。因此,，我們鼓勵(lì)每一位教師積極地總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得，將其轉(zhuǎn)化為能夠傳遞和分享的文字,，推動(dòng)教育事業(yè)的繁榮與進(jìn)步,。只有不斷反思和總結(jié),，教師們才能在教育事業(yè)中不斷進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持和引導(dǎo),。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇三

作為一名教師,，我們不僅擁有為學(xué)生傳授知識(shí)的職責(zé)，更是肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和思想認(rèn)知的責(zé)任,。黨的十九大提出,，要加強(qiáng)和改善思想政治工作，我們作為一名教師必須深入領(lǐng)會(huì)這一精神,，并將其貫徹于教育教學(xué)過(guò)程之中,。

第二段：教學(xué)實(shí)踐

在教學(xué)實(shí)踐中，我體會(huì)到黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的推動(dòng)和引領(lǐng)是不可替代的,。我們?cè)陂_(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),，必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展需求，以黨的教育方針為指導(dǎo),，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀和世界觀,，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到，自己的人生道路是與祖國(guó),、人民息息相關(guān)的,，應(yīng)該為之奮斗。只有這樣,，學(xué)生才能夠擁有真正的人文情懷和對(duì)未來(lái)充滿信心的精神面貌,。

第三段：教育思考

在教育思考上，我認(rèn)為黨的提出的堅(jiān)持以人民為中心和全面發(fā)展的方針和理念,，可以在我們的教育教學(xué)中得到更加全面和深入的貫徹,。我們要結(jié)合國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)學(xué)科交叉融合,，推動(dòng)各學(xué)科課程改革,，讓學(xué)生在各個(gè)方面有所接觸、有所感悟,，在多元化的知識(shí)背景中形成全面的思維能力和深厚的人文情懷,。

第四段：教師自身建設(shè)

作為一名教師，首先要自身發(fā)展,，保持高度的學(xué)習(xí)熱情和積極向上的思想境界,，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。同時(shí),，我們要充分認(rèn)識(shí)到黨的作用,，將其作為價(jià)值導(dǎo)向的引領(lǐng)者和精神支撐，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，以創(chuàng)新教育教學(xué)方法和服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，全面貫徹落實(shí)好各項(xiàng)教育政策和要求,。

第五段：結(jié)尾

回顧過(guò)去的經(jīng)歷與所感所悟，我們深刻認(rèn)識(shí)到,，堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)作為治國(guó)理政總方針,，是推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和我國(guó)教育事業(yè)的必由之路。作為一名教師,，我們要認(rèn)真履行黨賦予的教育職責(zé),，用心傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和光榮歷程，為學(xué)生成長(zhǎng)和國(guó)家的繁榮發(fā)展盡自己的一份微薄之力,。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇四

作為小學(xué)高年級(jí)的英語(yǔ)教師,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們一個(gè)突出的問(wèn)題，小學(xué)生剛學(xué)英語(yǔ)時(shí),，興趣高,，學(xué)得也順利。但隨著時(shí)間的推移,，知識(shí)難度的增大，部分學(xué)生開(kāi)始走下坡路,，兩極分化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重,。這樣的差異性造成了傳授知識(shí)的困難與學(xué)習(xí)效果差距。因此我試著嘗試用各種方法來(lái)改變這種現(xiàn)象,。我相信,，通過(guò)這樣的嘗試會(huì)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)，英語(yǔ)能力的提高和教師的教育觀的改進(jìn)都有很大的作用,。

1,、家庭因素：

有的家長(zhǎng)溺愛(ài)放縱；有的家長(zhǎng)不重視孩子的早期和現(xiàn)階段的教育,；有的家庭不和睦,，父母離異或單親家庭中的孩子在家中得不到溫暖；有的家長(zhǎng)只顧自己工作或享樂(lè),，對(duì)孩子的教育方法簡(jiǎn)單粗暴,，這些使孩子失去學(xué)習(xí)動(dòng)力，喪失學(xué)習(xí)目標(biāo),，逐漸成為差生,。

2、社會(huì)因素：

社會(huì)信息中消極因素的影響,， “網(wǎng)吧”,、“游戲機(jī)室”使不少孩子深受其害，部分不良社會(huì)青年的教唆,，不良的學(xué)校周邊環(huán)境,，后進(jìn)生之間的相互影響等,，都是差生形成的重要因素。

3,、學(xué)校,、教師的因素：

學(xué)校追求升學(xué)率，忽視素質(zhì)教育,；教師的教學(xué)方法呆板及教學(xué)手段簡(jiǎn)單,、落后；教師的教育方法不當(dāng),，致使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降,，產(chǎn)生逆反心理，常此以往產(chǎn)生惡性循環(huán),，逐漸成為差生,。

4、學(xué)生自身因素：

差生與一般學(xué)生相比,，心理比較成熟,，意志力明顯薄弱，逆反心理較強(qiáng),，懶惰,，多數(shù)差生都有不完成作業(yè)的現(xiàn)象。

5,、學(xué)科特點(diǎn)的因素：

英語(yǔ)是一門基礎(chǔ)性,、交際性、實(shí)踐性很強(qiáng)的科目,，要求學(xué)生要大量地,、反復(fù)地模仿訓(xùn)練并運(yùn)用。而大多數(shù)差生學(xué)習(xí)不主動(dòng),，怕吃苦,。隨著教學(xué)內(nèi)容的增多和難度的加深，他們會(huì)認(rèn)為整天讀啊,、記啊太沒(méi)有意思,，以致產(chǎn)生厭學(xué)情緒，逐漸成為差生,。

1,、 掌握差生心理，建立新型師生關(guān)系,。

于后進(jìn)生參與的情景與活動(dòng),，讓他們自由發(fā)揮。如在分角色表演對(duì)話時(shí)，我盡量讓后進(jìn)生選擇自己能勝任的角色,。當(dāng)他們表演得不錯(cuò)時(shí),，我會(huì)毫不吝嗇地說(shuō)：“good!very good!wonderful!…”。常言道“越夸越靈”,。后進(jìn)生一旦意識(shí)到自己被賞識(shí),，被重視，便會(huì)更加積極地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去,。

2,、利用班集體的力量感染差生

我們通常都會(huì)提到某班級(jí)的學(xué)風(fēng)很好，集體的力量是無(wú)窮,。班級(jí)里形成了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛,，那么差生也會(huì)被迫帶到這樣的氛圍當(dāng)中?？傊?，教師了解差生的心理，同學(xué)間建立起互相幫助的友誼的橋梁,，把差生不知不覺(jué)的帶到了好的語(yǔ)言環(huán)境中去,，培養(yǎng)起他們對(duì)英語(yǔ)的興趣及自信心。

3,、制定切實(shí)可行的目標(biāo)

一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉,，差生之所以差，沒(méi)有奮斗目標(biāo)是一重要原因,，我在對(duì)每位差生全面了解的基礎(chǔ)上,，給他們制定了短期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行修改,，這樣，在學(xué)生的心目中,，有明確的方向和動(dòng)力,，而且還可以讓學(xué)生感受到老師在時(shí)刻關(guān)心著他，當(dāng)然,，目標(biāo)的制定一定要適度,，可以由簡(jiǎn)變難，由簡(jiǎn)單的對(duì)單詞的要求慢慢變成對(duì)句子的要求,，然后到整片的文章,。充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，一旦可以挖掘出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,。

4、適度的課外輔導(dǎo) 差生的基礎(chǔ)肯定很薄弱?？照勁d趣是無(wú)用的,，利用課外時(shí)間對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固是必須的。這種輔導(dǎo)也是因人而異,。有些學(xué)生可能是因?yàn)橐郧皼](méi)有重視英語(yǔ),，在課堂上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，那在補(bǔ)習(xí)的時(shí)候可以相應(yīng)的加快速度,，多做練習(xí)為主,。有些學(xué)生可能在理解問(wèn)題上有些遲緩，背單詞的速度很慢,，針對(duì)這樣的學(xué)生只能是笨鳥先飛,。

再次、根據(jù)英語(yǔ)科目的特點(diǎn),，采取科學(xué)的方法：

5,、堅(jiān)持因材施教原則。學(xué)生千差萬(wàn)別,，同是后進(jìn)生,，也各有各的特點(diǎn)。這就需要我們教師去關(guān)注,，去研究學(xué)生的差異,，以便因材施教，使人人得到應(yīng)有的發(fā)展,。在施教過(guò)程中,，教師應(yīng)對(duì)不同學(xué)生提出不同的要求，進(jìn)行分層輔導(dǎo),，滿足不同需求,。在保護(hù)后進(jìn)生自尊心的前提下，可適當(dāng)降低問(wèn)題,、作業(yè)等的難度及要求,。這樣既滿足了優(yōu)、中等生的求知欲,，也讓后進(jìn)生體驗(yàn)了成功的喜悅,。

6、活躍課堂氣氛,，激起差生的興趣：

生由于羞怯心理往往怕開(kāi)口,，我盡量將難易適度的問(wèn)題去問(wèn)他們；叫他們到黑板上寫有把握的句子,；朗讀事先已讀過(guò)多遍的課文,，當(dāng)差生回答正確時(shí)。我總是面常笑容地說(shuō)：“very good”，他們往往因得到這個(gè)而激動(dòng),，不知怎地,，我自己的心理也翻騰。這樣差生開(kāi)口的習(xí)慣慢慢的養(yǎng)成,。一學(xué)期下來(lái),，差生的參與意識(shí)大大地加強(qiáng)，消除了畏懼心理,，為了延長(zhǎng)差生上課專注的時(shí)間,，我常結(jié)合課文做些游戲，教點(diǎn)歌曲,，聽(tīng)聽(tīng)錄音,，講些有趣的小故事等。課堂上將好差生搭配起來(lái),，采取集體,，小組，雙人,，個(gè)別活動(dòng)訓(xùn)練,，凝聚學(xué)生的注意力，調(diào)節(jié)他們的情緒,。讓差生在和諧輕松的氣氛中學(xué)習(xí),。

7、幫助差生做好預(yù)習(xí)工作,，“笨鳥先飛”,。

我常利用課外輔導(dǎo)幫助差生預(yù)習(xí)新課。幫助他們多次溫習(xí)音標(biāo)掌握單詞的拼讀規(guī)律正確發(fā)音,，熟悉詞性及詞義,，試讀課文，翻譯等,。和差生一起預(yù)習(xí)實(shí)際上是教給他們學(xué)英語(yǔ)的正確方法,，“教是為了不教”,。培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，并多花時(shí)間。

8,、督促差生課后復(fù)習(xí),。

對(duì)差生的作業(yè)我經(jīng)常是面批，這樣可以讓他們面對(duì)自己的錯(cuò)誤及時(shí)訂正,，而且養(yǎng)成他們按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣,。并且及時(shí)檢查他們的聽(tīng)寫、背誦情況。叮囑差生千萬(wàn)不要把大多的缺漏帶到下一單元以免造成新的更大的差距,。

9,、爭(zhēng)取差生家長(zhǎng)的配合：

外語(yǔ)是一門語(yǔ)言，要進(jìn)行“聽(tīng)說(shuō)讀寫”四個(gè)方面的大量訓(xùn)練,，于是我常利用家長(zhǎng)會(huì),，及家長(zhǎng)來(lái)訪常和他們聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的合作,，督促孩子做作業(yè),，聽(tīng)磁帶，背書,，默單詞等,。這對(duì)差生成績(jī)的提高有很大的作用。

總之,，轉(zhuǎn)變差生,，要求教師從學(xué)生的個(gè)性特征、實(shí)際情況出發(fā),，對(duì)他們多一點(diǎn)理解和尊重,，多一點(diǎn)信任和扶持，多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，多一點(diǎn)溫暖和體貼,，通過(guò)行之有效的途徑，充分開(kāi)掘“差生”的潛能,，給予奮進(jìn)的希望,，使之展示多彩的人生!

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇五

做教師是一份充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的職業(yè)。教師的工作不僅僅是傳授知識(shí),，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。在從事教師工作的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教育的重要性以及自己作為一名教師的使命和責(zé)任,。以下是我對(duì)于做教師的心得體會(huì),。

首先，做教師需要熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著各自的價(jià)值和才能,。作為教師,，我們應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生，幫助他們發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)并克服困難,。這意味著我們必須耐心傾聽(tīng)學(xué)生的想法和困擾,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,。只有真正愛(ài)護(hù)學(xué)生，才能夠與他們建立信任和良好的關(guān)系,，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果,。

其次，做教師要注重個(gè)性化教學(xué),。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和興趣都有所不同,，因此，作為教師,，我們應(yīng)該靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,，滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。個(gè)性化教學(xué)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能夠幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí),。在教學(xué)中，我常嘗試不同的教學(xué)方法,，比如游戲化教學(xué),、小組合作學(xué)習(xí)等，以提供多元化的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中樂(lè)于學(xué)習(xí),。

第三，做教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。教育是不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域,，作為一名教師，要保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，不斷更新自己的知識(shí)和教育理念,。我會(huì)參加各種教育培訓(xùn)，讀相關(guān)的教育書籍和期刊,，與同行進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，以提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí),，我不僅能夠給予學(xué)生更好的教育,，也能夠更好地適應(yīng)教育領(lǐng)域的變化和挑戰(zhàn)。

第四,，做教師要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),。學(xué)生的綜合素質(zhì)包括知識(shí)、智力,、品德,、體質(zhì),、藝術(shù)修養(yǎng)等多個(gè)方面,。作為教師,，我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的各個(gè)方面的素質(zhì)，并幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,。我常常組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，使他們?cè)谌姘l(fā)展的同時(shí),，也能夠?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn),。

最后，做教師要堅(jiān)持耐心和堅(jiān)持,?！澳托摹笔亲鼋處熥钪匾钠焚|(zhì)之一。在教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題和困惑,，需要我們耐心進(jìn)行解答和指導(dǎo)。我們要相信每一個(gè)學(xué)生的潛力,，給予他們足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)發(fā)展,。與此同時(shí)，我們要堅(jiān)持自己的教育理念和信念,，克服教學(xué)中的各種困難和挑戰(zhàn),。只有堅(jiān)持不懈，才能夠取得教育事業(yè)上的較好成績(jī),。

總之,，做教師是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)和意義的事業(yè)。在我做教師的過(guò)程中,，我深切感受到了教育的重要性,，以及自己對(duì)于學(xué)生的責(zé)任和使命。通過(guò)熱愛(ài)學(xué)生,、個(gè)性化教學(xué),、不斷學(xué)習(xí)和提升、注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)以及堅(jiān)持耐心和堅(jiān)持,，我相信自己能夠成為一名更好的教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇六

平時(shí)在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，我們是大班的哥哥姐姐要主動(dòng)關(guān)心小班、中班的弟弟妹妹,，別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心他們,，去幫助他們。小朋友之間要互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù),，但孩子們真正這樣做的卻很少,。有這么一件小事,，卻讓我改變了對(duì)孩子們的看法。

一天早飯后,，我正在打掃院子,，忽然聽(tīng)到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去,，讓我看到了這樣一幕：田曉曉小朋友一邊走著一邊在哭,，李小惠在輕輕扶著她走，走在旁邊的張倩說(shuō)：“哎呀,，那么嬌氣呀!”小惠氣呼呼的說(shuō)：“她病了,，你怎么能那樣呢!我們應(yīng)該關(guān)心她的，老師讓我們要互相關(guān)心的,。你病了,，沒(méi)人關(guān)心你，你高興嗎?”聽(tīng)了孩子們的對(duì)話,，我很高興,，馬上跑過(guò)去，詢問(wèn)了曉曉哭的原因,，原來(lái)曉曉來(lái)到幼兒園后,，突然覺(jué)得肚子疼，就哭了起來(lái),。我馬上送她到衛(wèi)生室看了看,，醫(yī)生說(shuō)她喘岔氣了，一會(huì)兒就好了,。

送她回來(lái)后,，孩子們馬上圍了過(guò)來(lái)，紛紛問(wèn)：“老師,，曉曉怎么了?曉曉怎么了?”看著孩子們著急的樣子,，我說(shuō)：“孩子們，曉曉沒(méi)事了,，她喘岔氣了,。今天小朋友做的很好，能知道關(guān)心同伴了,，很好,。”并著重表?yè)P(yáng)了李小惠小朋友,，讓其他小朋友向她學(xué)習(xí),。

從這件事使我想到，平時(shí)耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理,，雖然當(dāng)時(shí)不一定有什么效果,，但孩子真正懂得了就會(huì)付之于行動(dòng),，照著去做，同時(shí)還能把自己懂得的知識(shí)和道理講給別人聽(tīng),，這也是我們做為老師要得到的教育效果,。

成為幼兒教師,，每天都會(huì)有操心不完的事,，也有種種擔(dān)心，比如：操心孩子的吃喝,，操心孩子的午睡,，操心孩子的身體狀況，擔(dān)心孩子的安全,，擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)......只要呆在幼兒園每天的心都會(huì)繃緊,，就怕一松懈就會(huì)出現(xiàn)讓我出乎意料的事?？墒且?yàn)槿绱瞬傩暮蛽?dān)心,，我也因此而更加努力，讓自己既教育得好,，又每天都能過(guò)得開(kāi)心愉悅,。

為了給孩子們帶去更美好的東西，我努力學(xué)習(xí),，讀書,，提升自我，讓自己在工作上可以有所進(jìn)展,，同時(shí)也能帶給孩子知識(shí)和快樂(lè),。也因?yàn)槲胰绱伺Γ液苄疫\(yùn),，我的生活也因此而多姿多彩,，同時(shí)我的精神世界也變得豐富美好。

我還是繼續(xù)努力,，無(wú)論遭遇多大的挫折,，我都會(huì)積極地去面對(duì);我堅(jiān)持，因?yàn)橄嘈抛约旱母冻龆疾粫?huì)是白費(fèi)的;我忍耐,，因?yàn)橄嘈抛约旱囊懔軓?qiáng)的,，而且相信一切都是美好的;我努力，因?yàn)橄嘈抛约旱呐?huì)給我?guī)?lái)更加美好的精神財(cái)富,，而不僅僅只有物質(zhì)財(cái)富,。也因?yàn)槿绱讼嘈胖⑴χ液苄疫\(yùn),，即使在工作上遭遇挫折,，也會(huì)有人安慰;即使在工作上委屈,，也會(huì)有人理解。而我越是努力越是幸運(yùn),。

努力,，是因?yàn)樾闹杏袪繏欤且驗(yàn)槲矣欣硐?。而能成為一名幼兒教師,，讓我永保純真，讓我得以繼續(xù)成長(zhǎng),，讓我不自覺(jué)地必須努力,。因?yàn)樯磉呌幸蝗禾煺鎲渭兿蛏系挠變河绊懼遥瑫r(shí)時(shí)刻刻都在告訴我：你必須努力生活,、工作,，因?yàn)橐磺卸际敲篮玫摹６以郊优υ綍?huì)成為這世界的寵兒,，也會(huì)越幸運(yùn)而幸福!努力吧,。

度過(guò)了花紅柳綠的春天，度過(guò)了炎炎烈日的夏季,。也度過(guò)了我忙碌了一整個(gè)學(xué)期的生活,，現(xiàn)在又即將迎來(lái)我們嶄新的新一學(xué)期。面對(duì)未來(lái)新學(xué)期的工作,，我做了很多的計(jì)劃,，面對(duì)我過(guò)去一學(xué)期的工作，我也有很多的心得和體會(huì),。接下來(lái),，我就來(lái)談?wù)劊易鳛橐幻變航處熢谶^(guò)去一學(xué)期里工作的心得和體會(huì),。

這學(xué)期是我來(lái)到xx幼兒園工作的第二個(gè)學(xué)期,，相比起去年下半年在xx幼兒園里的工作，我在這學(xué)期的進(jìn)步是十分巨大的,。不說(shuō)在能力方面,，僅僅是在心態(tài)方面，就有了很大的轉(zhuǎn)變,。

在心態(tài)上,，我由上一個(gè)學(xué)期剛來(lái)到xx幼兒園的約束和焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)榱诉@學(xué)期的平和心態(tài)。還記得,，我第一個(gè)學(xué)期,，剛來(lái)到幼兒園的時(shí)候，因?yàn)椴皇煜W(xué)校內(nèi)的環(huán)境，也不熟悉學(xué)校里的老師,，總覺(jué)的和他們有一些距離感,，幼兒園教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短所以在學(xué)校里工作，我一直有一些放不開(kāi)自己,。有時(shí)候,，犯了一些錯(cuò)誤，園長(zhǎng)批評(píng)了我?guī)拙?，我都可以傷心和難過(guò)一整天,。覺(jué)得自己受了很大的委屈，也焦慮自己的不爭(zhēng)氣,，但事實(shí)上,，園長(zhǎng)也是希望我能更加的進(jìn)步,?？赡艿搅诉@學(xué)期，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這里的環(huán)境,，也慢慢的適應(yīng)了和老師,，孩子們的相處模式。我對(duì)于和他們之間的相處不再冷漠,，不再刻意的保持距離,，我試著敞開(kāi)自己的心扉，試著放開(kāi)自己,，然后就收獲到了慢慢的幸福和快樂(lè),。雖然有時(shí)候我依然會(huì)在工作上犯一些小錯(cuò)誤，園長(zhǎng)也依然會(huì)不留情面的批評(píng)我,。但是對(duì)于這些批評(píng)和反對(duì)意見(jiàn),，我已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)平和的心態(tài)，不再玻璃心,，也不再否定自己,，而是正視自己的缺點(diǎn)，努力做到改正,。

在能力方面,，我由第一學(xué)期剛剛過(guò)來(lái)只知道跟著xx老師后面，做一些打雜工作的等級(jí),，已經(jīng)練就到了現(xiàn)在可以單獨(dú)帶一個(gè)班級(jí)的能力水平了,。在課堂上，我也掌握好了如何快速的讓孩子們進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中的技巧,，如何讓他們更容易更輕松的接受知識(shí)的技巧,。也學(xué)會(huì)了如何有效的化解他們之間的矛盾，讓他們?cè)谖业囊龑?dǎo)和教育下，健康而快樂(lè)的成長(zhǎng),。

在這學(xué)期里,，不僅僅是我自己有了變化，xx班級(jí)的小朋友也有了很多的改變和進(jìn)步,，他們比上學(xué)期要更加的聽(tīng)話,，要更加的懂事。但是面對(duì)下一個(gè)學(xué)期的工作,，還有更多的挑戰(zhàn)在等著我,，我依然不能夠放松，依然要繼續(xù)加油和進(jìn)步,。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇七

第一段：引言（引出助教師的重要性）

作為學(xué)校教育的一部分,，助教師在課堂教學(xué)中扮演著重要的角色。自從我成為一名助教師以來(lái),，我深切地體會(huì)到了自己的責(zé)任和使命,，也領(lǐng)悟到了自己在學(xué)生發(fā)展中扮演的關(guān)鍵角色。此篇文章將分享我作為一名助教師的心得體會(huì)和感悟,。

第二段：傾聽(tīng)和理解學(xué)生的需求

在成為一名助教師后,，我首先學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)學(xué)生的需求并理解他們的困擾。我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生在課堂上常常會(huì)遇到各種問(wèn)題,，有時(shí)甚至不敢提出。因此,，我努力營(yíng)造一個(gè)安全和友好的環(huán)境,，讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。同時(shí),，我也會(huì)主動(dòng)向?qū)W生了解他們的學(xué)習(xí)情況,，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，更好地滿足他們的需求,。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

作為一名助教師,，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。在課堂上,，我試圖從引導(dǎo)學(xué)生的角度出發(fā),，讓他們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題并思考解決方法,，同時(shí)組織一些小組活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,。我發(fā)現(xiàn)，這種方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的自信心,，讓他們能夠更好地面對(duì)和解決問(wèn)題,。

第四段：積極與教師合作，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

助教師的工作并不僅限于課堂教學(xué),，還需要與主教師一起合作,，以促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。我積極與主教師溝通交流,，了解他們的教學(xué)目標(biāo)和方法,，以便更好地協(xié)調(diào)和配合。我也會(huì)向主教師請(qǐng)教一些教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育水平,。同時(shí)，我也樂(lè)于與主教師共同評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便為學(xué)生提供更加專業(yè)和個(gè)性化的輔導(dǎo),。

第五段：總結(jié)和展望

作為一名助教師，我深感自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。通過(guò)這段時(shí)間的努力,，我逐漸熟悉了教學(xué)過(guò)程，并且得到了學(xué)生們的認(rèn)可和信任,。我意識(shí)到,，作為助教師,，我不僅是學(xué)生們的指導(dǎo)者,，更是他們的榜樣和朋友。未來(lái),，我將更加努力地提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，探索適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的新方法和策略，為更多學(xué)生帶來(lái)幫助和啟發(fā),。

通過(guò)以上五段的論述,，體現(xiàn)了助教師在課堂教學(xué)中的重要性和責(zé)任。助教師需要傾聽(tīng)學(xué)生的需求,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，并積極與主教師合作，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。同時(shí),，助教師也需要不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地為學(xué)生服務(wù),。通過(guò)這樣的努力,，助教師能夠獲得學(xué)生們的認(rèn)可和信任，并為他們的學(xué)習(xí)之路提供寶貴的幫助和啟發(fā),。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇八

時(shí)間總是在不知不覺(jué)忙忙碌碌中悄悄地過(guò)去了,，轉(zhuǎn)眼即將迎來(lái)新的一年，回顧這一年的工作狀況，有得也有失,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

化理論為實(shí)際行動(dòng),，處處以身作則，勇于開(kāi)拓,，用心積極,，不怕困難，不怕挫折,。平時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到早退,，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念,，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中,，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性,，個(gè)性是近幾年,，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過(guò)程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。平時(shí),，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材,，明確教學(xué)目的,，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。本學(xué)期,，服從校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，低年級(jí)學(xué)生由于年齡較小,，好奇好動(dòng),，樂(lè)于模仿,，教學(xué)中，我盡量設(shè)計(jì)一些貼合兒童心理的游戲,，采取不同的教學(xué)方法,，因材施教。

對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生,，我盡量出一些思考題,，以便他們用心思維，開(kāi)拓他們的解題思路,，提高他們的解題潛力,，對(duì)于差生，我從不氣餒,，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們補(bǔ)課,，不厭其煩地教,，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。在教學(xué)中，遇到難題,，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么潛力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，構(gòu)成學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng),。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給學(xué)生知識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得搞笑,，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。

一份耕耘,，一份收獲,。總之今年我的教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。今后我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再勵(lì)，把工作搞得更好,。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇九

隨著時(shí)間的推移,，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的理解和體會(huì)。教師不僅僅是傳授知識(shí),，更是一名引路人,，承擔(dān)著培養(yǎng)未來(lái)的責(zé)任,。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了許多心得和感悟,。

首先,，教師是一名引路人。教師不僅要傳授學(xué)科知識(shí),，更要引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀,。在這個(gè)信息化時(shí)代，學(xué)生能夠輕松地獲取各種知識(shí),，但是如何正確地去判斷和運(yùn)用這些知識(shí)則需要老師們的幫助,。因此，作為教師,，我不僅在課堂上傳授知識(shí),，還要通過(guò)思辨教育和討論，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和判斷能力,，引導(dǎo)他們走向正確的道路,。只有這樣，才能真正成為學(xué)生心中的榜樣,，培養(yǎng)出健康,、有品德的新一代。

其次,，教師需要耐心和關(guān)愛(ài),。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，他們需要我們的耐心和關(guān)心,。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求,，作為教師，我們要耐心地看待每個(gè)學(xué)生,，給予他們專屬的關(guān)愛(ài),。在與學(xué)生相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn),，只有積極地關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和價(jià)值，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。只有有耐心，學(xué)生們才會(huì)愿意向教師敞開(kāi)心扉,，愿意接受教師的引導(dǎo)和教育,。

第三，教師需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),?？v觀教育界,，每位成功的教師都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們善于學(xué)習(xí)和不斷成長(zhǎng),。教育是一項(xiàng)創(chuàng)造的事業(yè),，隨著時(shí)代的發(fā)展，教育的方式和方法也在不斷變化,。作為一名優(yōu)秀的教師,，不能停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上，要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法,。我從來(lái)不因?yàn)樽约菏墙處煻械綕M足,，而是不斷地追求進(jìn)步。我會(huì)參加各種培訓(xùn)和講座,，與同行交流經(jīng)驗(yàn),，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),。

第四,，教師要善于與家長(zhǎng)溝通。教育是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,，學(xué)生在家庭中受到的教育也是至關(guān)重要的,。作為教師，我們不能與家長(zhǎng)形成鴻溝,，而是要積極地與他們溝通,，了解學(xué)生的家庭背景和需求。只有與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,，共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，才能讓學(xué)生在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中得到全面的教育。因此,，我定期與家長(zhǎng)交流,，開(kāi)展家校互動(dòng)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生的教育中來(lái),，提高學(xué)生的成績(jī)和品德。

最后,，教師要有激勵(lì)和鼓勵(lì)的力量,。學(xué)生是一個(gè)個(gè)寶貴的個(gè)體，他們各有不同的潛力和天賦,。作為教師,，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持,。一個(gè)學(xué)生在得到老師的激勵(lì)和鼓勵(lì)后,，往往能夠更加自信和積極地去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn),。因此，作為教師,，我會(huì)在課堂上充分肯定學(xué)生的努力和成績(jī),，鼓勵(lì)他們勇敢追求自己的夢(mèng)想，并提供必要的支持和指導(dǎo),。

總之,，作為一名教師，我深刻體會(huì)到教育的偉大和光榮,。教師不僅僅是傳播知識(shí)的工具,，更是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的榜樣。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，積極與家長(zhǎng)溝通合作,，給予學(xué)生關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，我們可以改變學(xué)生的命運(yùn),，培養(yǎng)出一代又一代的優(yōu)秀人才,。我將一直堅(jiān)守教育事業(yè)，用心去教育與培養(yǎng)學(xué)生,，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量,。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇十

為了改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效益,，同時(shí)為了使本組同仁在互幫互學(xué)的過(guò)程中得到收益,，得到提高，本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組開(kāi)展了組內(nèi)的教學(xué)研究課的.活動(dòng)和外出聽(tīng)課,。每個(gè)年級(jí)的教師分別上了一節(jié)課，認(rèn)真聽(tīng)課,，課后大家都能誠(chéng)懇地給授課的老師提出意見(jiàn)和建議,，也談自己的收獲。現(xiàn)就談?wù)勛约郝?tīng)課后的一些心得體會(huì),。

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程,。從每位教師的課堂教學(xué)中,，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo),、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),。

從每一位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的,，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),，每一句話都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處,、板書也充分體現(xiàn)了物理知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系,。每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好,，基本上都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,。注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合

在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考,，指導(dǎo)學(xué)生去歸納,、去概括、去總結(jié),，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。

數(shù)學(xué)學(xué)科本來(lái)是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科,，針對(duì)近年來(lái)題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實(shí)際的試題,，聯(lián)系實(shí)際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個(gè)明顯發(fā)展方向，教師,，已開(kāi)始加強(qiáng)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用的教學(xué),，使教學(xué)恢復(fù)它的本來(lái)面貌。