心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

支教培訓(xùn)心得體會篇一

近年來，支教是大學(xué)生博愛精神的體現(xiàn),，也是獲得社會贊譽的一種方式。因此,，很多大學(xué)生為自己的人生經(jīng)驗添加這一段支教經(jīng)歷。不過,，很多時候?qū)W生們往往只注重到支教活動本身，卻忽略了培訓(xùn)的必要性,。針對這種情況，改善支教后的培訓(xùn)能力具有重要意義,。

第二段：培訓(xùn)體驗及其影響

參與基本教育的培訓(xùn),，從本質(zhì)上是一種對他人的服務(wù),。在這個過程中,，我不但學(xué)到了如何管理課程,，處理教學(xué)糾紛,，如何鼓勵學(xué)生等，我還學(xué)到了自己的課程會對他人產(chǎn)生影響,；同時我也需要調(diào)整自己的狀態(tài)及風(fēng)格來適應(yīng)不同的學(xué)生。這種體驗改變了我對人際交往,，語言表達,，組織管理方面的觀點,，使我意識到教育不只是傳授知識,，更多的是關(guān)愛,、勇氣和一份責(zé)任心,。

第三段：改進一下自己的心態(tài)

支教活動僅僅是一個短暫的停留和服務(wù)期，但是對于培訓(xùn)師而言,，培訓(xùn)并不是一次性的工作。在服務(wù)時,，我們可能會遇到各種問題，比如與學(xué)生溝通不暢,、學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)、情緒不穩(wěn)定等等,。此時，一個積極的心態(tài)是非常重要的,。我們應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)問題背后的原因，消除障礙,，鼓勵學(xué)生，以解決問題,，讓學(xué)生學(xué)到知識。這種心態(tài)的轉(zhuǎn)變不僅對于支教有幫助,，在其他工作上也有特別的意義。

第四段：不斷提高自己的技能

在支教后,，一般要求完成一些的學(xué)習(xí)或者培訓(xùn)。這個階段,，我們可以通過學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法，咨詢豐富的教育資源并參與到別人與你分享去,，進而提高自己的教學(xué)能力。不同的建議和方法將會使我們的授課變得更加完美,，同時也為我們教育實踐積累了更多的技能和經(jīng)驗。

第五段：如何開展下一個支教階段

重復(fù)性最小的支教項目可以至少持續(xù)3年時間,，因此一旦完成了此項目，我們所參與的下一期項目通常會提供更深入的培訓(xùn)和更高要求的教學(xué)技能,。這對于我們應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)了解新生活,、新文化及行為習(xí)慣方式,。只有這樣,，才能夠真正將支教階段所帶來的經(jīng)驗和技能發(fā)揮得淋漓盡致。

綜上所述,，支教后的培訓(xùn)能力是必須加強的一個環(huán)節(jié)，必須深入挖掘和分析自己的支教經(jīng)歷所掌握的技能,，總結(jié)經(jīng)驗并不斷地完善自己,。通過不斷開展新的支教項目,，我們可以將自己培訓(xùn)的心得和經(jīng)驗分享給更多的人,，從而吸收更多的經(jīng)驗和知識,，使自己在未來的學(xué)術(shù)職業(yè)中獲得更廣闊的發(fā)展空間,。

支教培訓(xùn)心得體會篇二

在其中，老師所說的“愛心”給我很大的震撼,。也許身為老師，我們需要有很多很多的精神,，奉獻,，負(fù)責(zé),，激情，這所有一切的基礎(chǔ)就是愛心,！一個有愛心的老師，才會對同學(xué)負(fù)責(zé)任,；一個有愛心的老師，才會兢兢業(yè)業(yè)的奉獻自己的所有,；一個有愛心的老師,，才會用激情給同學(xué)演繹一堂精彩絕倫的授課！春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,，就是為同學(xué)付出而無怨無悔，用自己的愛心而不求任何的回報,！

“親其師,，信其道”,，同學(xué)和老師親切了,，才會相信老師,，才會愿意和老師走,，才會聽老師的話,。那如何才能是學(xué)生“親”呢?那還是需要愛心，愛心是萬物之源,，是同學(xué)學(xué)習(xí)的動力，是同學(xué)和老師之間的紐帶,！“以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,，也說明了愛心的萬有引力,，有愛心就有光源，有光源就有溫暖,，有溫暖就有收獲！

翁老師舉得那個例子我感覺處理的很有效,，那個同學(xué)在超市里拿鋼筆也許是有心也許是無意，或許身為老師我們很生氣,，但是我們要給同學(xué)面子給同學(xué)自尊,，只有這樣用愛心和包容去幫助同學(xué)改正錯誤的辦法才是最有效的方式,。這種處理的方式是我們需要順手拈來的,，我們需要牢記于心沖動真的是魔鬼,！翁老師之所以會這樣理智的處理是因為愛心一直住在老師的心底,！我們需要學(xué)習(xí)的`東西很多很多,，愛心是我們首先要學(xué)會的,，不僅僅是表面上的敷衍,，而是發(fā)自內(nèi)心的那種關(guān)懷,。同學(xué)犯錯誤不能只是一味的批評，一味的指責(zé),，用愛心去融化他們,，用愛心去幫助他們,，用愛心去幫助他們成長，幫助他們勇敢地改正錯誤,！把愛心永永遠遠的放于心頭，把愛心置于心底,，讓心里滿滿的充盈著愛！

可能你只是很不經(jīng)意意的幫助了他們一下,，但是也許他們卻會一直銘記于心,，會感激我們一輩子,，那我們就離成為一名合格的老師不遠了,，那我們的教師之路就找到了方向,。我們就會體會到作為一名老師的意義與感動,，我們的生活就會永遠溫暖,。

用我們的愛心給孩子們造一個夢,，用我們的愛心給孩子的青春留下美好回憶,，用我們的愛心讓同學(xué)享受學(xué)習(xí),！

支教培訓(xùn)心得體會篇三

支教島是一個為大學(xué)生提供支教培訓(xùn)的組織,。在參與了支教島的培訓(xùn)活動后,，我深感被這個組織所帶來的影響和啟發(fā),。通過這次培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識和教學(xué)技能,，也收獲了人生的成長和思考,。下面將從培訓(xùn)前的期待,、培訓(xùn)中的感受,、培訓(xùn)后的所得,、對支教事業(yè)的重要性以及我的未來規(guī)劃五個方面,，詳細(xì)闡述我在支教島培訓(xùn)中的感悟和體會,。

培訓(xùn)前，我對支教島的期待是提高自己的教學(xué)技能,，增強支教的專業(yè)性和有效性,。作為未來的教育工作者，我深知教育的重要性和影響力,。然而，我也清楚自己在教學(xué)方面的不足和欠缺,。所以，我對支教島的培訓(xùn)充滿期待,，希望能夠通過這次培訓(xùn)提升自己的能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時,，我也渴望與其他志同道合的伙伴一起交流學(xué)習(xí),，共同成長,。

培訓(xùn)開始后,，我深感支教島的課程設(shè)置非常合理,，內(nèi)容豐富且充滿實踐性。教學(xué)大綱覆蓋了教育理論,、實際案例分析和課堂操作等方面,。特別是在課堂操作環(huán)節(jié),，我們有機會親自上課,，并得到了其他參與者和導(dǎo)師的及時反饋和指導(dǎo),。這種實踐性的培訓(xùn)方式使我們能夠?qū)⒗碚撝R與實際操作相結(jié)合，更好地理解和掌握教育教學(xué)的核心要義,。

參與支教島的培訓(xùn)后,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先,，我意識到教育是一個與人緊密相關(guān)的行業(yè),，而在支教過程中，和學(xué)生建立良好的關(guān)系至關(guān)重要,。我學(xué)會了傾聽和關(guān)心學(xué)生,，尊重他們的個性和意見,，因此,，我的課堂管理和教學(xué)效果都得到了很大的提升,。其次，培訓(xùn)期間,，我也深受導(dǎo)師的影響和激勵。導(dǎo)師們不僅是一位優(yōu)秀的教育者,，更是我們的榜樣和引路人。他們幫助我們認(rèn)識到自身的優(yōu)勢和不足,，并在成長過程中給予了我們鼓勵和支持。

通過支教島的培訓(xùn),，我越發(fā)確定了支教事業(yè)的重要性,。支教島不僅是一個培訓(xùn)組織，更是一個為教師們提供成長和成就感的平臺,。而支教工作本身也是一種對貧困地區(qū)的教育資源的向上傾斜和改善。在我看來,，支教不僅僅是傳授知識，更是給予學(xué)生希望與夢想,。通過支教,，我們可以改變學(xué)生的命運,，開拓他們的視野,，為他們的未來鋪平道路。因此,，支教事業(yè)的重要性在我心中愈發(fā)顯著,。

最后,，參與支教島的培訓(xùn)后,，我對未來的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃,。我決心要將自己的教育事業(yè)與支教事業(yè)相結(jié)合,，為貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育和機會,。同時，我也希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育者,，為更多的學(xué)生帶去希望和改變,。我相信,，在支教島的培訓(xùn)和經(jīng)歷的基礎(chǔ)上,，我能夠更好地實現(xiàn)自己的教育理想,，并為教育事業(yè)貢獻出自己的力量。

總之,，支教島的培訓(xùn)經(jīng)歷讓我深感受益匪淺。在支教島的幫助和指導(dǎo)下,，我的教學(xué)技能得到了提升,，對支教事業(yè)的重要性有了更深的認(rèn)識,，同時也拓寬了我的視野和人生規(guī)劃。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,，我會成為一名合格的教育者,，為更多的學(xué)生帶去希望,，并為教育事業(yè)做出自己的貢獻,。

支教培訓(xùn)心得體會篇四

短短半個月的培訓(xùn)完了，還真有點不舍,，雖然有時候覺得很累，很哭,。所謂累并著快樂吧！每天早早的五點半起床到晚上十二點鐘睡覺,，任務(wù)還是完成不了。不過我覺得這樣的日子過得很充實,，現(xiàn)在培訓(xùn)完了倒覺得日子過得很空虛,，我喜歡忙碌的日子。對于我來說是一次難忘的充電機會,，由衷感謝學(xué)校為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,，這次的培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西,，無論從我的態(tài)度還是知識,，我都覺得提高了許多,，首先從我的態(tài)度說起，不但擺正了自己的態(tài)度,，而且做事比以前負(fù)責(zé)多了,，這次的培訓(xùn)說實在,，很大程度磨練了我的意志，每天堅持早早起床,，晚晚才睡覺，成了我的習(xí)慣,，現(xiàn)在到了起床的時間就自己起來了,，終于知道了好習(xí)慣是堅持出來的只要有毅力做什么事都不是很難,。這次的培訓(xùn)不但讓我邁出了當(dāng)好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責(zé)任,。可以說對于這次的扶貧頂崗支教,，我們只許成功，不許失敗,，因為我們是帶著師院的希望和自己的形象去回饋我們的家鄉(xiāng)的,，這樣充分的理由足與讓我們?nèi)Ω冻?，?dāng)然也許我們會做得不好，但是只要我們努力過就不枉當(dāng)初的付出,。

通過這半個月的學(xué)習(xí),，我主要學(xué)到了有以下幾點備課。要備好一節(jié)課不是一件容易的事情,。首先我熟讀教材,；然初步設(shè)計,；參考教參；借鑒課例,；再用自己的語言組織起來，融入我的思維和方式,。

課堂教學(xué)；課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),。一節(jié)課不僅要突破教學(xué)難點，突出教學(xué)重點,，還要完成教學(xué)計劃,，讓學(xué)生能真正的掌握,。在平時的教學(xué)中能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，努力鉆研教材,，平時虛心向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗的老師請教,，力求在課堂教學(xué)中能做到重,。難點突出，組織形式多樣,，使學(xué)生不僅能掌握所學(xué)技能，也能有很高的學(xué)習(xí)積極性等等,。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽課,，看看當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗的老教師是怎樣做到的，多向他們學(xué)習(xí),，并善于與他們交流。作業(yè)的布置和批改,；作業(yè)布置要適量,，不能太多,。

要精選題目，難易適當(dāng),。要分層布置作業(yè),。而且對學(xué)生的作業(yè),，要提要求,，講規(guī)范,，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對作業(yè)的批改要認(rèn)真。細(xì)致,。要及時批改，及時反饋,，養(yǎng)成教學(xué)反思的`習(xí)慣,。教學(xué)要積極進行反思，對每堂課作一個總結(jié),，并紀(jì)錄好筆記,，平時做到多觀察,，多思考,，爭取盡最大努力把每節(jié)課上好,。這樣能很快的提高自己的教學(xué)水平。以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想,。行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。

堅持嚴(yán)于律己,，對我來說,，最大的感觸是及時,。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學(xué)理念的充足和提升,。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守,，以兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作,，以尊重。信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生,，而且更重要的表現(xiàn)在對教學(xué)上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取,，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造,，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教,，開闊自己的視野,。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，逐步完善自我,。畢竟個人的知識是有限,，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進理念,，才能得到不斷的充實和提高,。聽課就是其中的一個很好的方式,。在培訓(xùn)期間,，我不僅聽了數(shù)多老師,，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動錄象,。通過這些大量的訓(xùn)練觀摩,，使本我從中吸代表學(xué)校魏校長對我們進行了歡迎并對威縣二中基本情況進行了介紹,，二中肩負(fù)著為威縣培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)，讓我們感到了肩頭上的重?fù)?dān),。

接下來，二中名師支教團的教師代表劉延樂老師,，杜淑霞老師,，翁月華老師做了精彩的講演,。劉延樂老師以如何做好學(xué)生心目中的好老師為題,，聲情并茂,，為我們介紹了怎樣才能成為一名好老師。第一點,，一個好的教師一定要具備責(zé)任感,。對家庭的責(zé)任,，對工作的責(zé)任,，對教育的責(zé)任,。多關(guān)注學(xué)生,，密切與學(xué)生的聯(lián)系,，多于單親學(xué)生,，留守兒童等學(xué)生進行交流,，舒緩他們心頭的壓力,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。在課堂上,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,，自信心，愛國心,，讓學(xué)生從培養(yǎng)一種民族自豪感。

第二點,，作為一個教師，一定要充滿激情,。激情，成就一堂精彩的課堂,，可以彌補備課上的不足，充分調(diào)動自己的言行,，肢體語言，讓課堂更加熱烈,，激越,。劉老師以自己為例，作為一名英語教師,，他與學(xué)生一塊背誦，與大家一起學(xué)習(xí),，拉近了與學(xué)生的距離,。接下來杜淑霞老師介紹了作為班主任的一些經(jīng)驗，讓我們領(lǐng)略到了作為一名優(yōu)秀班主任的風(fēng)采,。杜老師認(rèn)為作為一名教師,，首先要熱愛學(xué)生,，對孩子進行愛的教育,，對學(xué)生進行點點滴滴都要照顧，愛是教育的核心,。要經(jīng)常與學(xué)生談心，與學(xué)生打成一片,。對學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定的留守兒童，創(chuàng)造條件鼓勵他們與家長聯(lián)系,，成為學(xué)生的良師益友。好孩子都是開發(fā)出來的,，對孩子多進行鼓勵教育。杜老師以一個經(jīng)常上網(wǎng)打架的學(xué)生為例,，對于他進行了有點無限放大教育,，馬拉松糾錯教育，每天關(guān)心情況教育,，愛心淹沒教育等多種教育方式，最終這個孩子終于在老師的教育下,，升入了理想的高中,。

最后翁月華老師以愛為核心為我們實習(xí)生做了精彩的演講,。翁老師認(rèn)為愛是教育的核心與靈魂,，把責(zé)任挑在肩上,，把愛放在心上。要帶著一顆愛學(xué)生的心,，才能真正把自己全身心投入到偉大的教育事業(yè)中,，要把最美的眼神留給孩子。第二點,，作為一名教師，要勤于學(xué)習(xí),，勇于實踐。古人云：教,，然后知困也,。教師，要不斷學(xué)習(xí),，不斷充實自己，努力使自己跟上時代的步伐,，走在時代的前沿,。多向書本學(xué)習(xí),，讓學(xué)生上課有所期待,。最后，翁老師指出,，細(xì)節(jié)鑄就完美課堂。細(xì)節(jié)決定成敗,，教育無小事，作為教師,，要把握全面，面面俱到,。親其師方能信其道，要與孩子在一起,，多于學(xué)生交流,，讓他們感覺很近,。一個優(yōu)秀的老師,，會經(jīng)常梳理和反思，每天反省自己,，然后才會不斷進步,。聽完三位老師精彩的報告,，真是受益匪淺,，感悟良多。對即將開始的實習(xí)工作充滿了期待,，也感到了那份沉甸甸的責(zé)任。三位老師都不約而同的提到了一個字眼：愛,！蘇霍姆林斯基說過：愛,，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人,，為所愛的人創(chuàng)造幸福,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個是十分精彩的比喻,，他說：教師要像對待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼地保護學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會破碎不復(fù)存在,。學(xué)生的創(chuàng)造心靈，就如同露珠,，需要教師和家長的倍加呵護,。這種呵護就是愛,。愛的力量是神奇的，這種力量如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈,，它可以撫慰孩子受傷的心靈，可以幫學(xué)生找到自信,，我將用我的一顆愛心關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中找到快樂,，找到自信,。歌中唱道：雖然我早已知道,，那間教室放飛的是希望,，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻的是自己,。愛，如同陽光,，能讓孩子感到溫暖，如同火把,，讓學(xué)生在求學(xué)路上會一直看到光明。在接下來的實習(xí)工作中,，一定要以愛為核心，對學(xué)生多關(guān)心，與學(xué)生交心比心,。

支教培訓(xùn)心得體會篇五

三區(qū)支教是一項旨在幫助貧困地區(qū)孩子們教育事業(yè)的志愿服務(wù)項目。為了更好地服務(wù)于這些孩子,，我們志愿者接受了培訓(xùn)，并深入到這些貧困地區(qū)支教,。我在此次培訓(xùn)中受益匪淺，收獲頗多,，故寫下此文,，談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得體會,。

首先，培訓(xùn)讓我更加認(rèn)識三區(qū)地區(qū)的戰(zhàn)略地位及其意義。在培訓(xùn)中,，我們通過學(xué)習(xí)政策文獻,、地理文化等方面，深刻感受到這些地區(qū)的重要價值,。同時，我們也了解到貧困地區(qū)的孩子們在受教育方面所面臨的困難和挑戰(zhàn),，這使我對于三區(qū)支教這項工作更加珍視和重視,。只有真正了解,，才能更好地服務(wù)他們,。因此,，在支教工作中,，我也會更加真切地感受孩子們所需要的關(guān)愛和教育,。

其次,，培訓(xùn)讓我深入了解支教所需要具備的能力和技巧,。支教并不僅僅是傳授知識,，更需要一種全面的教育方法,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)教學(xué)方法及兒童心理的知識,，并進行了模擬和實踐教學(xué)。通過這樣的學(xué)習(xí)和練習(xí),，我明白了讓孩子們愛上學(xué)習(xí),，興趣學(xué)習(xí)的重要性,，改變教育方法同樣能給孩子們帶來巨大改變。這也讓我更加堅信,，只有在實踐中不斷摸索和反思才能更好地適應(yīng)和改善自己的教學(xué)方法,。

第三，培訓(xùn)強調(diào)了團隊合作的重要性,。在支教的工作中,，團隊的配合和互相幫助無疑會給教育工作帶來更多的成功和快樂,。在培訓(xùn)中,，我們進行了很多團隊活動,，這樣的活動不僅增強了我們之間的交流和合作,，更重要的是增強了我們?nèi)后w合作的能力,。我們也在培訓(xùn)中真正理解到了“寧為雞頭，不為鳳尾”的意義,。在支教工作中，我們更需要團隊合作的精神,，一同完成教育工作,。

第四,，培訓(xùn)拓寬了我的視野,，增加了我的知識面,。在培訓(xùn)中,，我們還學(xué)習(xí)到了一些實用的技能,，包括語言表達、溝通技巧,、公共演講等等,。這對于我們之后的人生和事業(yè)發(fā)展都會大有裨益,。同時,，我們還有機會和來自全國各地的志愿者一起交流和分享經(jīng)驗,，在交流過程中，我們也汲取了很多有關(guān)支教工作的寶貴經(jīng)驗,。

最后,，在培訓(xùn)的過程中，我又一次真切地感受到了我們所站在的某些貧困地區(qū)的孩子們的處境,，我們的責(zé)任和使命,。作為志愿者,，我們要不斷反思和衡量我們所做的是否有意義,，是否有益于孩子們的成長和未來,。希望更多人加入到支教工作中來，為支教獻出自己的一份力量,。只有通過我們的努力和付出，才能讓貧困地區(qū)的孩子們與更多機會接觸,，擁有更美好的未來。

支教培訓(xùn)心得體會篇六

近年來,，書法藝術(shù)日益受到廣大人民群眾的喜愛,，成為中國傳統(tǒng)文化的一張名片,。為了更好地傳承和弘揚優(yōu)秀的書法傳統(tǒng)，許多地方開展了書法培訓(xùn)支教項目,。我有幸參與了其中之一,，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和收獲。以下是我關(guān)于書法培訓(xùn)支教的心得體會,。

首先，書法培訓(xùn)支教項目為我開拓了眼界,。在與學(xué)生們接觸的過程中，我發(fā)現(xiàn)書法并非只是空洞的字形筆畫,，更是一種文化的表達方式,。通過教授學(xué)生如何握筆,、構(gòu)圖和臨摹等基本技巧，我不僅教給他們了一門藝術(shù)技能,，也教給他們一種文化的見解。在向?qū)W生們介紹中國書法的起源和發(fā)展過程時,，我能夠看到他們對于中華文化的濃厚興趣和深刻理解。尤其是一些來自農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生,，他們對于書法藝術(shù)的熱愛和渴求更加讓我感動。

其次,，書法培訓(xùn)支教項目提高了我的教學(xué)能力,。在本次支教過程中,，我需要將復(fù)雜的書法知識和技巧轉(zhuǎn)化為簡單易懂的教學(xué)內(nèi)容,，以便學(xué)生能夠迅速掌握和運用,。然而，并非每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都是相同的,。有的學(xué)生需要更多的練習(xí)，而有的學(xué)生則能夠很快領(lǐng)會,。因此，我需要根據(jù)學(xué)生們的特點和需求,，靈活調(diào)整教學(xué)策略和方法,。通過不斷嘗試和實踐，我逐漸學(xué)會了如何更好地引導(dǎo)學(xué)生,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)到更多的知識和技能,。

第三，書法培訓(xùn)支教項目加深了我對傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同,。在過去的幾十年里，隨著社會的快速發(fā)展和外來文化的大量涌入,，傳統(tǒng)文化的地位逐漸被忽視和邊緣化。然而,，在書法培訓(xùn)支教過程中，我看到了年輕一代對于傳統(tǒng)文化的渴望和追求。他們愿意花費時間和精力去學(xué)習(xí)書法藝術(shù),，希望通過書法來感受和表達中國傳統(tǒng)文化的魅力。這讓我深感欣喜,，也更加堅定了我對于傳統(tǒng)文化的珍視和守護,。

第四,，書法培訓(xùn)支教項目增加了我與學(xué)生們的交流和溝通機會,。在常規(guī)的課堂教學(xué)中,，學(xué)生們通常是被動的接受者,，而教師則是主導(dǎo)者,。然而，在書法培訓(xùn)支教中,，我與學(xué)生們的關(guān)系不再是簡單的老師與學(xué)生，而是更加平等和親近的,。通過與他們共同學(xué)習(xí)和交流，我能夠更好地了解他們的想法和需求,，與他們建立起長久的友誼。這也進一步激勵我將書法培訓(xùn)支教活動堅持下去,。

最后，書法培訓(xùn)支教項目給我留下了深刻的記憶,。在這段時間里，我親眼見證了學(xué)生們書法水平的進步和自信心的增強,。每當(dāng)看到他們筆下的文字越來越流暢，藝術(shù)感覺越來越強,，我就感到無比的欣慰。更重要的是,，這些學(xué)生們在書法培訓(xùn)支教項目中不僅學(xué)到了書法技巧，還獲得了提升自己和實現(xiàn)夢想的信心,。這是我最大的收獲，也是我繼續(xù)參與書法培訓(xùn)支教的動力所在,。

總而言之，書法培訓(xùn)支教項目讓我在教學(xué),、交流和心靈上都受益匪淺。通過與學(xué)生們共同探索和感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,，我不僅成長了，也更加堅定了將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去的決心,。我相信,，在不斷努力下，書法培訓(xùn)支教項目一定能夠給更多的學(xué)生們帶來改變,，并在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的道路上邁出堅實的步伐,。

支教培訓(xùn)心得體會篇七

南方支教培訓(xùn)是非常有趣和獨特的經(jīng)驗，它是一次機會去了解自己以及豐富自己的技能和經(jīng)驗,，同時也能夠在社會中為他人做出一些貢獻,。在南方支教培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多關(guān)于如何教授學(xué)生和如何管理班級的知識,。在這篇文章中,，我將分享我在南方支教培訓(xùn)中所得到的一些心得體會,。

第二段：了解本地文化背景

在南方支教培訓(xùn)的課堂上，我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)本地文化背景的知識,。我學(xué)習(xí)了本地方言的發(fā)音和用法，我還了解了當(dāng)?shù)氐奈幕?、飲食、娛樂等方面,。了解這些對于教育工作者非常重要，因為當(dāng)你了解學(xué)生的文化背景和生活環(huán)境時,，你可以更好地理解他們的行為,，并為他們提供更好的教育。

第三段：發(fā)掘?qū)W生的潛力

一個好的老師應(yīng)該能夠發(fā)掘?qū)W生的潛力,，并鼓勵他們實現(xiàn)自我價值。在南方支教培訓(xùn)中,，我學(xué)會了如何通過與學(xué)生的互動來了解他們的需求和興趣。例如，我在班級中發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生有非常明顯的藝術(shù)天賦,，于是我鼓勵他參加一些藝術(shù)活動，這不僅提高了他的信心,，而且也讓他意識到他在這個領(lǐng)域的天賦。

第四段：管理班級和維護紀(jì)律

管理班級和維護紀(jì)律對于教育工作者來說是非常重要的,，因為這有助于學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和成長,。在南方支教培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何進行課堂管理,，并了解了如何響應(yīng)學(xué)生的不良行為。例如,，在一個班級中，當(dāng)一些學(xué)生表現(xiàn)出不良行為時,，我會采取適當(dāng)?shù)姆墒侄?，并與他們進行談話,，以說明不良行為的后果以及怎么改善,。這有效地減少了不良行為,，并且提高了學(xué)生在課堂上的積極性,。

第五段：總結(jié)和結(jié)論

在南方支教培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于教育的知識和技能,。我學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生互動,、管理班級,、響應(yīng)學(xué)生的需求,，并了解了當(dāng)?shù)匚幕尘?、飲食和娛樂等方面的知識,。這些都為我教育事業(yè)的成功提供了基礎(chǔ)和支持，并且我相信這些知識和技能會在我今后的職業(yè)生涯中非常有用,。我希望將學(xué)到的東西應(yīng)用于將來的教育工作,，并一直努力成為更好的教育工作者,。

支教培訓(xùn)心得體會篇八

今天我第一次參加了志愿者活動,，我覺得這次培訓(xùn)活動非常有意義,。

首先，大家很準(zhǔn)時的到場,，我們培訓(xùn)的第一個環(huán)節(jié)是三人到五人一組進行之間采訪，收集有效信息以便加強人與人之間的協(xié)作能力和記憶能力,，然后領(lǐng)隊將隨機提問每個人收集的有效信息，同時也使人覺得特別輕松,，但也讓我們覺得即將從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€老師的角色責(zé)任之重大。

其次,，我們進入第二環(huán)節(jié),，分成兩組人進行自我設(shè)計教學(xué)理念等,，本次環(huán)節(jié)主要加強團隊協(xié)作精神和責(zé)任心，兩組人全身心的投入,，我想這也就是作為一個老師最起碼的原則——踏實認(rèn)真，把曾經(jīng)學(xué)的知識能夠傳授給孩子們,，更重要的是學(xué)到了許多書本上沒有的知識，比如如何處理問題,、如何處理孩子們和老師之間的關(guān)系等。

再次,，我們進入第三個環(huán)節(jié),，就是每個人畫一幅畫,，以表達自我作為一名合格的志愿者教師所表達的心靈感想,，點燃愛的希望,。每個人都很執(zhí)著,，很認(rèn)真的完成了心靈之窗,。這也讓我們對未來,、對山區(qū)那些孩子們產(chǎn)生了一種從未有的觸動,，讓我深深地感到了對未來憧憬的同時也對志愿者這份實踐經(jīng)歷的珍惜和熱愛。

這雖是一次普普通通的培訓(xùn),，但它折射出了一種團隊協(xié)作的精神和陽光助學(xué)傳遞愛的理念，將使我一生受益匪淺,。

支教培訓(xùn)心得體會篇九

南方支教培訓(xùn)是一個面向南方地區(qū)的志愿者教師、教育工作者和希望去南方支教的人們的教育培訓(xùn)項目,。其主要目的是為了加強志愿者教師在南方地區(qū)的教育能力和服務(wù)質(zhì)量,，以更好地適應(yīng)南方的教育環(huán)境和學(xué)生需求,。在此次培訓(xùn)活動中,，我獲得了許多有用的經(jīng)驗和知識，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。

第二段：提高專業(yè)素養(yǎng)

在南方支教培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了許多與教學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識和技能,，包括教學(xué)設(shè)計、課堂管理,、學(xué)生評估、教學(xué)方法等,。這些知識和技能的學(xué)習(xí)和實踐讓我更加深刻地認(rèn)識到自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，并為接下來的南方支教工作提供了更加有力的支持,。

第三段：了解南方教育現(xiàn)狀

南方支教培訓(xùn)還讓我更加深入地了解了南方地區(qū)的教育現(xiàn)狀和教育需求,。通過與許多南方當(dāng)?shù)氐慕逃ぷ髡吆徒虒W(xué)實踐者的交流,，我不僅獲得了大量有關(guān)當(dāng)?shù)貙W(xué)生和學(xué)校的信息和資料，還對南方教育的狀況和難點有了更深入的認(rèn)知和思考,。這對我在以后的南方支教中，制定教學(xué)方案和計劃也非常有幫助,。

第四段：拓展交流學(xué)習(xí)空間

南方支教培訓(xùn)也為我提供了一個良好的交流和學(xué)習(xí)平臺,。在這里,，我結(jié)識了來自不同地區(qū)、不同背景,、不同學(xué)科領(lǐng)域的志愿者和教育工作者。我們彼此分享了自己在教學(xué)方面的經(jīng)驗和心得,，相互啟發(fā)和激發(fā),，讓我拓展了自己的交流和學(xué)習(xí)空間,，同時也增強了自己的抗壓能力和團隊合作精神。

第五段：反思并總結(jié)

總的來說,，南方支教培訓(xùn)是一個非常有價值和意義的活動,。通過這次培訓(xùn)我更加實際地體驗和感受到了南方地區(qū)的教育環(huán)境和學(xué)生需求,，也接受了更加深入地學(xué)習(xí)和思考,。我在這次培訓(xùn)中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題,，需要更加努力和鉆研。希望能夠盡快投入到南方支教工作中,，將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)成果。

支教培訓(xùn)心得體會篇十

在今年的10月28日——————10月30日這三天時間里,，我非常榮幸的代表趙莊中學(xué)參加了渭南市舉辦的“從教下鄉(xiāng)”初中數(shù)學(xué)科技培訓(xùn)活動,。作為一名剛走上工作崗位的新老師，我非常珍惜這來之不易的機會,。

這次培訓(xùn)活動我們一共聽了兩節(jié)課,，一節(jié)是來自韓城新城中學(xué)的蘇春榮蘇老師,，講的是七年級下冊第八章的知識————實數(shù),，另一節(jié)是來自合陽第三初級中學(xué)的嚴(yán)黎錦嚴(yán)老師，講的是認(rèn)識無理數(shù),。聽了兩位前輩的課使我受益匪淺,，感覺這樣的數(shù)學(xué)課才叫數(shù)學(xué)課,，這樣的數(shù)學(xué)老師才叫數(shù)學(xué)老師,，也使我在今后的數(shù)學(xué)道路上有了目標(biāo),，有了方向。

首先是蘇老師的課,，講的是實數(shù)，數(shù)學(xué)本來就是一門很抽象的學(xué)科,，而在進行實數(shù)教學(xué)時想讓學(xué)生理解實數(shù)是一件很難得事，而蘇老師在授課時,，創(chuàng)設(shè)了很好的課堂情境,，導(dǎo)入很新穎。俗話說,，好的開頭是成功的一般，創(chuàng)設(shè)情境目的在于引發(fā)探究和思維的火花,，為問題的探究和解決播下思維的種子，教師的精心創(chuàng)設(shè),，可以讓學(xué)生對問題情境的感知激發(fā)強烈的問題意識和探究動機,，然后通過積極的探討解決問題，發(fā)散思維能力的創(chuàng)造性,。

然后是嚴(yán)老師的課,，嚴(yán)老師講的是認(rèn)識有理數(shù),，嚴(yán)老師的課也有一個好的課堂情境和導(dǎo)入,，而且嚴(yán)老師本人給人一種清新，活潑，多才多藝的感覺,，對學(xué)生有很強的親和力，課堂氛圍非常的融洽,，課堂效果也非常的好,，更是用很強的專業(yè)知識讓同學(xué)們認(rèn)識了有理數(shù)，在專家評講過程中,，感覺自己像在黑暗中迷路的小鹿,，突然找到了方向的感覺，讓我對數(shù)學(xué),，對教育有了新的理解,，要讓我們的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，喜歡老師,。真正的從心底愛上這門課,，學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)課或者學(xué)不好數(shù)學(xué)，有可能是不喜歡我們的老師,，所以我們老師要從自身出發(fā),，讓學(xué)生愛上自己所帶的課，這樣就為學(xué)生學(xué)這門課打下了基礎(chǔ),。在新課程的理念下,，我們很多教師僅僅依靠以前的知識而不去深入研究教材，以致沒有一個好的教學(xué)效果,，當(dāng)今的時代,，是知識飛速發(fā)展的時代，知識就是力量,，尤其作為一名教師,，如過沒有豐富的知識底蘊，又怎么去培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才,，我們只有養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，保證自己的知識是先進的，豐富的,，在教學(xué)中才能厚積薄發(fā),。

在后面的幾天里，我們各個學(xué)校的老師進行了一些交流和評課,，互相交流了一下自己的意見和看法,，感受頗深，吸收了一些其他老師的看法和意見,，同時又發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，起到了互相進步的效果。

支教培訓(xùn)心得體會篇十一

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)路上不斷成長的一次培訓(xùn),。

這次培訓(xùn)平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表意見和評論，我深深感到自身的淺薄,，感到加強學(xué)習(xí)的重要性,。所以培訓(xùn)的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗和教訓(xùn),，對我來是非常的珍貴。

1,、缺乏創(chuàng)新,。這次培訓(xùn)我離開喧囂、離開忙亂,，靜靜地聆聽講座,，靜靜地讀書，靜靜地寫研修日記,，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里,。好久沒有這樣靜靜地坐下來思考了！我太久地奔波于作業(yè)試卷之間,，太多地疲于題型戰(zhàn)海中,。通過這次學(xué)習(xí)，我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏,，自己的淺陋,，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多,，緊迫感,、危機感少；工作中容易被俗念束縛,，惰性大,，闖勁少,；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機會少,。通過培訓(xùn),，我們清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個方向前進的,。

2,、反思教學(xué)方面，一名合格的教師,，光會教還不行,，還得研。要成為一名優(yōu)秀教師,，要朝著教育特長型發(fā)展,，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,，直接影響活動的進行及活動目標(biāo)實現(xiàn)的'水平,，就要求我在認(rèn)識能力、設(shè)計能力,、傳播能力,、組織能力等方面都有所鍛煉，并提高以有效地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié),，使教育活動的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的實現(xiàn),。為了做好這些，我決定在平時的教學(xué)活動中多做練習(xí),，以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗。

3,、反思責(zé)任,，作為一個人民教師，有強烈的責(zé)任心是最基本的,，教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,，對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

4、身正為范,，以身作則,，教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生都喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，起到模范帶頭的作用,。凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己,。

5,、堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵,，任何人想發(fā)展都離不開書,，讀書的邊界就是人生的邊界。因此,，以后要堅持讀書,，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的音樂教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,，以便今后上課進一步提高。

通過這次培訓(xùn),，我對音樂教學(xué)有了更深的認(rèn)識,，在今后的音樂教學(xué)中，我會用全新的理念進行教學(xué),，不斷地創(chuàng)新,，我相信,，在自己的努力工作下，今后的音樂教學(xué)一定會更上一層樓,。同時從一線教師的經(jīng)驗介紹中,，讓我們在教學(xué)上有了一個更全面的認(rèn)識。最后,，謝謝上海華信公益基金會的贊助者和上海普陀區(qū)教育學(xué)院擔(dān)任培訓(xùn)的老師們,，謝謝你們的大力支持！

支教培訓(xùn)心得體會篇十二

首先是從這次支教收獲經(jīng)驗教訓(xùn),。在未來的支教活動中,，要探索更加合理的支教模式和支教內(nèi)容，加強支教參與人員之間的交流,，彼此之間相互總結(jié),，從而增長經(jīng)驗和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實情況，減少不必要的阻礙和麻煩,。制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度,，更加完善支教活動的人員安排和活動模式。不斷發(fā)掘資源,，充分利用現(xiàn)有資源,，使活動更加豐富多彩，使活動能長期進行,。

第二是從這次支教收獲心靈感悟,。

一是對教師職業(yè)的敬重，隊員們通過支教對教師行業(yè)有了切身的體會,，對教師也有了新的理解,。一位隊員說：“支教以前不知道教師的苦，也不知道為自己的老師心疼?，F(xiàn)在通過支教活動,，才真真切切地為老師感動。謝謝他們不舍晝夜的為我們付出,，做指引方向的明燈,，謝謝他們不知疲倦一輩子做一位辛勤的園丁?！?/p>

第二是體味到了孩子們的純真善良,。通過這次支教，實踐隊的隊員們與小朋友們建立了深厚的友誼,。小朋友們得知隊員就要離開時臉上都露出依依不舍的表情,，也紛紛給隊員們送來禮物和信件;家長們得知支教就要結(jié)束時也紛紛向隊員們送來感謝，并誠摯地邀請隊員們再來河間;隊員們在結(jié)束時也表達了自己對小朋友們的不舍之情,。

一位隊員在自己的微博上寫道：依稀記得孩子們得知要離開時的.表情,、言語,，這其中流露了太多的不舍與期待，孩子們送給老師禮物和真心話,，我想我們所有的隊員也有內(nèi)心的呼喚：和你們一起度過的這一周是我們一生中最別致的風(fēng)景,，最美的是你們的笑容，最疼的是你們給我們的感動,，你們是我們編織過最美麗的夢,。最后，是建立了隊員間的友誼,。

通過這一周的支教活動,，隊員們同甘共苦,，建立了深厚的友誼;隊員們深刻認(rèn)識到團隊合作的重要性,、踏實干事的必要性，彼此互相信任,、互相依靠,，共同完成了本次社會實踐的所有任務(wù)。

支教培訓(xùn)心得體會篇十三

20學(xué)校年11至20學(xué)校年3月,，縣教育局對城郊聯(lián)合學(xué)區(qū)進行了四期“送教下鄉(xiāng)”的現(xiàn)場培訓(xùn)活動,，活動中有名師送教、研討課,、專家點評,、互動研討、名師微講座,、專家講座等,，形式多樣，內(nèi)容各異,?；顒又校瑢＜覀儚睦碚撋现笇?dǎo)我們?nèi)绾芜M行有效的課堂教學(xué),，具有很強的操作性,，讓我大開眼界，激發(fā)了我的教學(xué)改革意思和反思意識,，讓我感受到了專家團隊的專業(yè)精神,，從那些執(zhí)教的年輕教師身上，我看到的是他們先進的教學(xué)理念和教學(xué)思想,，他們有很多地方是值得我借鑒和學(xué)習(xí)的,。下面我就講幾點學(xué)習(xí)期間的體會。

一,、課堂中的提問設(shè)計要巧妙

田雪梅老師在她的微講座中就很好地闡述了這點,，作為教師的我已經(jīng)感受到田老師講座的精心設(shè)計與引導(dǎo),，令我們迸發(fā)出智慧的火花，知道今后的課堂里急需我們創(chuàng)新對策,，創(chuàng)設(shè)情境引出美,，讓學(xué)生在課堂里享受美，從而提升感情,，并且在課堂里積極地拓展積累延續(xù)美,。周玉屏老師在教學(xué)《村居》一課時，里面有個補充句子的環(huán)節(jié),，即：春天到了......小草,。。,。,。。,。雖是幾個簡單練習(xí),，但此間設(shè)計的巧妙性不難體會。

二,、語文教學(xué)要牢抓基礎(chǔ)教學(xué),。

重朗讀教學(xué)。無論文言詩詞,，還是散文戲劇,，無一例外的重視朗讀教學(xué)，在教授學(xué)生朗讀方法中以讀促學(xué),，達到賞析詩句,、賞析文本的目的。重字詞積累,。幾乎每節(jié)課不管什么文本都注重了文中的生字,，這一點讓我十分欣慰。語文是和語言文字打交道的一門學(xué)科,，字組成了詞,，詞組成了句，句組成了段,，段組成了篇,，我們怎能不去關(guān)注字詞教學(xué)呢重方法的傳授。這兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，無論是詩詞,、散文的朗讀，還是片段的仿寫，亦還是文言文,、古詩詞的背誦,，都無一例外的注重了方法的傳授。

三,、聽課活動后的評課交流受益大,。

把發(fā)言權(quán)交給在座的老師們，讓他們積極的參與評課,，并說出自己在教學(xué)中遇到的困惑與難題是非常有意義的,。聽課教師把自己的疑惑和聽課體會反饋給執(zhí)教者，參賽老師把自己的設(shè)計思路講給大家聽,，更多的是互相探討些問題和交流些經(jīng)驗,。

在下午專家的專題報告中，我們又學(xué)到了很多新的教學(xué)思想和理論,。比如,，語文教學(xué)首先是內(nèi)容的整體把握，然后再進行字詞句段的逐個擊破,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的時候就不會是一頭霧水了,，語文課堂也不再是霧里看花——模模糊糊一大片了。

他人的身上,，總是積存著太多的優(yōu)點，有時我們看得很清,，卻總是做了行動的矮子,，這也許就是智者與庸者的區(qū)別吧!讓我們永不停止學(xué)習(xí)的步伐，用他人高大的形象時時激勵自己,，不斷趕超,，不斷超越!

這次培訓(xùn)，專家點評切中肯到位,，掌聲不斷,，參訓(xùn)教師一致表示，專家評課緊密聯(lián)系小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)實際,，讓我們在傾聽,、反思、實踐中盡快成長起來,，希望以后每一堂課都能成為自己進步的臺階,，每一堂課更精彩。