心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，支教是大學(xué)生博愛(ài)精神的體現(xiàn),，也是獲得社會(huì)贊譽(yù)的一種方式,。因此，很多大學(xué)生為自己的人生經(jīng)驗(yàn)添加這一段支教經(jīng)歷,。不過(guò),，很多時(shí)候?qū)W生們往往只注重到支教活動(dòng)本身，卻忽略了培訓(xùn)的必要性,。針對(duì)這種情況,，改善支教后的培訓(xùn)能力具有重要意義。
第二段：培訓(xùn)體驗(yàn)及其影響
參與基本教育的培訓(xùn),，從本質(zhì)上是一種對(duì)他人的服務(wù),。在這個(gè)過(guò)程中，我不但學(xué)到了如何管理課程,，處理教學(xué)糾紛,，如何鼓勵(lì)學(xué)生等，我還學(xué)到了自己的課程會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生影響,；同時(shí)我也需要調(diào)整自己的狀態(tài)及風(fēng)格來(lái)適應(yīng)不同的學(xué)生,。這種體驗(yàn)改變了我對(duì)人際交往，語(yǔ)言表達(dá),，組織管理方面的觀點(diǎn),，使我意識(shí)到教育不只是傳授知識(shí)，更多的是關(guān)愛(ài),、勇氣和一份責(zé)任心,。
第三段：改進(jìn)一下自己的心態(tài)
支教活動(dòng)僅僅是一個(gè)短暫的停留和服務(wù)期，但是對(duì)于培訓(xùn)師而言,，培訓(xùn)并不是一次性的工作,。在服務(wù)時(shí)，我們可能會(huì)遇到各種問(wèn)題,，比如與學(xué)生溝通不暢、學(xué)生不愿意學(xué)習(xí),、情緒不穩(wěn)定等等,。此時(shí)，一個(gè)積極的心態(tài)是非常重要的。我們應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)問(wèn)題背后的原因,，消除障礙,，鼓勵(lì)學(xué)生，以解決問(wèn)題,，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),。這種心態(tài)的轉(zhuǎn)變不僅對(duì)于支教有幫助，在其他工作上也有特別的意義,。
第四段：不斷提高自己的技能
在支教后,，一般要求完成一些的學(xué)習(xí)或者培訓(xùn)。這個(gè)階段,，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法,，咨詢豐富的教育資源并參與到別人與你分享去，進(jìn)而提高自己的教學(xué)能力,。不同的建議和方法將會(huì)使我們的授課變得更加完美,，同時(shí)也為我們教育實(shí)踐積累了更多的技能和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：如何開(kāi)展下一個(gè)支教階段
重復(fù)性最小的支教項(xiàng)目可以至少持續(xù)3年時(shí)間,，因此一旦完成了此項(xiàng)目,，我們所參與的下一期項(xiàng)目通常會(huì)提供更深入的培訓(xùn)和更高要求的教學(xué)技能。這對(duì)于我們應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)了解新生活,、新文化及行為習(xí)慣方式,。只有這樣，才能夠真正將支教階段所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和技能發(fā)揮得淋漓盡致,。
綜上所述,，支教后的培訓(xùn)能力是必須加強(qiáng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，必須深入挖掘和分析自己的支教經(jīng)歷所掌握的技能,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷地完善自己,。通過(guò)不斷開(kāi)展新的支教項(xiàng)目，我們可以將自己培訓(xùn)的心得和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人,，從而吸收更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，使自己在未來(lái)的學(xué)術(shù)職業(yè)中獲得更廣闊的發(fā)展空間。
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在其中,，老師所說(shuō)的“愛(ài)心”給我很大的震撼,。也許身為老師，我們需要有很多很多的精神,，奉獻(xiàn),，負(fù)責(zé)，激情,，這所有一切的基礎(chǔ)就是愛(ài)心,！一個(gè)有愛(ài)心的老師,，才會(huì)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任；一個(gè)有愛(ài)心的老師,，才會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)自己的所有,；一個(gè)有愛(ài)心的老師，才會(huì)用激情給同學(xué)演繹一堂精彩絕倫的授課,！春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干，就是為同學(xué)付出而無(wú)怨無(wú)悔,，用自己的愛(ài)心而不求任何的回報(bào),！
“親其師，信其道”,，同學(xué)和老師親切了,，才會(huì)相信老師，才會(huì)愿意和老師走,，才會(huì)聽(tīng)老師的話,。那如何才能是學(xué)生“親”呢?那還是需要愛(ài)心，愛(ài)心是萬(wàn)物之源,，是同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，是同學(xué)和老師之間的紐帶！“以愛(ài)溫其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,，也說(shuō)明了愛(ài)心的萬(wàn)有引力，有愛(ài)心就有光源,，有光源就有溫暖,，有溫暖就有收獲！
翁老師舉得那個(gè)例子我感覺(jué)處理的很有效,，那個(gè)同學(xué)在超市里拿鋼筆也許是有心也許是無(wú)意,，或許身為老師我們很生氣，但是我們要給同學(xué)面子給同學(xué)自尊,，只有這樣用愛(ài)心和包容去幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤的辦法才是最有效的方式,。這種處理的方式是我們需要順手拈來(lái)的，我們需要牢記于心沖動(dòng)真的是魔鬼,！翁老師之所以會(huì)這樣理智的處理是因?yàn)閻?ài)心一直住在老師的心底,！我們需要學(xué)習(xí)的`東西很多很多，愛(ài)心是我們首先要學(xué)會(huì)的,，不僅僅是表面上的敷衍,，而是發(fā)自內(nèi)心的那種關(guān)懷。同學(xué)犯錯(cuò)誤不能只是一味的批評(píng),，一味的指責(zé),，用愛(ài)心去融化他們,，用愛(ài)心去幫助他們，用愛(ài)心去幫助他們成長(zhǎng),，幫助他們勇敢地改正錯(cuò)誤！把愛(ài)心永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的放于心頭,，把愛(ài)心置于心底,，讓心里滿滿的充盈著愛(ài)！
可能你只是很不經(jīng)意意的幫助了他們一下,，但是也許他們卻會(huì)一直銘記于心,，會(huì)感激我們一輩子，那我們就離成為一名合格的老師不遠(yuǎn)了,，那我們的教師之路就找到了方向,。我們就會(huì)體會(huì)到作為一名老師的意義與感動(dòng)，我們的生活就會(huì)永遠(yuǎn)溫暖,。
用我們的愛(ài)心給孩子們?cè)煲粋€(gè)夢(mèng),，用我們的愛(ài)心給孩子的青春留下美好回憶，用我們的愛(ài)心讓同學(xué)享受學(xué)習(xí),！
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
支教島是一個(gè)為大學(xué)生提供支教培訓(xùn)的組織,。在參與了支教島的培訓(xùn)活動(dòng)后，我深感被這個(gè)組織所帶來(lái)的影響和啟發(fā),。通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，也收獲了人生的成長(zhǎng)和思考,。下面將從培訓(xùn)前的期待,、培訓(xùn)中的感受、培訓(xùn)后的所得,、對(duì)支教事業(yè)的重要性以及我的未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面,，詳細(xì)闡述我在支教島培訓(xùn)中的感悟和體會(huì)。
培訓(xùn)前,，我對(duì)支教島的期待是提高自己的教學(xué)技能,，增強(qiáng)支教的專業(yè)性和有效性。作為未來(lái)的教育工作者,，我深知教育的重要性和影響力,。然而，我也清楚自己在教學(xué)方面的不足和欠缺,。所以,，我對(duì)支教島的培訓(xùn)充滿期待，希望能夠通過(guò)這次培訓(xùn)提升自己的能力和專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí),，我也渴望與其他志同道合的伙伴一起交流學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。
培訓(xùn)開(kāi)始后,，我深感支教島的課程設(shè)置非常合理,，內(nèi)容豐富且充滿實(shí)踐性。教學(xué)大綱覆蓋了教育理論,、實(shí)際案例分析和課堂操作等方面,。特別是在課堂操作環(huán)節(jié)，我們有機(jī)會(huì)親自上課,，并得到了其他參與者和導(dǎo)師的及時(shí)反饋和指導(dǎo),。這種實(shí)踐性的培訓(xùn)方式使我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，更好地理解和掌握教育教學(xué)的核心要義,。
參與支教島的培訓(xùn)后,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先,，我意識(shí)到教育是一個(gè)與人緊密相關(guān)的行業(yè),，而在支教過(guò)程中，和學(xué)生建立良好的關(guān)系至關(guān)重要,。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和關(guān)心學(xué)生,，尊重他們的個(gè)性和意見(jiàn)，因此,，我的課堂管理和教學(xué)效果都得到了很大的提升,。其次，培訓(xùn)期間,，我也深受導(dǎo)師的影響和激勵(lì),。導(dǎo)師們不僅是一位優(yōu)秀的教育者，更是我們的榜樣和引路人,。他們幫助我們認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和不足,，并在成長(zhǎng)過(guò)程中給予了我們鼓勵(lì)和支持。
通過(guò)支教島的培訓(xùn),，我越發(fā)確定了支教事業(yè)的重要性,。支教島不僅是一個(gè)培訓(xùn)組織，更是一個(gè)為教師們提供成長(zhǎng)和成就感的平臺(tái),。而支教工作本身也是一種對(duì)貧困地區(qū)的教育資源的向上傾斜和改善,。在我看來(lái)，支教不僅僅是傳授知識(shí),，更是給予學(xué)生希望與夢(mèng)想,。通過(guò)支教，我們可以改變學(xué)生的命運(yùn),，開(kāi)拓他們的視野,，為他們的未來(lái)鋪平道路,。因此，支教事業(yè)的重要性在我心中愈發(fā)顯著,。
最后,，參與支教島的培訓(xùn)后，我對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃,。我決心要將自己的教育事業(yè)與支教事業(yè)相結(jié)合,，為貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育和機(jī)會(huì)。同時(shí),，我也希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為更多的學(xué)生帶去希望和改變,。我相信,，在支教島的培訓(xùn)和經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，我能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,，并為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。
總之,，支教島的培訓(xùn)經(jīng)歷讓我深感受益匪淺,。在支教島的幫助和指導(dǎo)下，我的教學(xué)技能得到了提升,，對(duì)支教事業(yè)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也拓寬了我的視野和人生規(guī)劃。我相信,，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我會(huì)成為一名合格的教育者，為更多的學(xué)生帶去希望,，并為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
短短半個(gè)月的培訓(xùn)完了，還真有點(diǎn)不舍,，雖然有時(shí)候覺(jué)得很累,，很哭。所謂累并著快樂(lè)吧,！每天早早的五點(diǎn)半起床到晚上十二點(diǎn)鐘睡覺(jué),，任務(wù)還是完成不了。不過(guò)我覺(jué)得這樣的日子過(guò)得很充實(shí),，現(xiàn)在培訓(xùn)完了倒覺(jué)得日子過(guò)得很空虛,，我喜歡忙碌的日子。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì),，由衷感謝學(xué)校為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),，這次的培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西,，無(wú)論從我的態(tài)度還是知識(shí)，我都覺(jué)得提高了許多,，首先從我的態(tài)度說(shuō)起,，不但擺正了自己的態(tài)度，而且做事比以前負(fù)責(zé)多了,，這次的培訓(xùn)說(shuō)實(shí)在,，很大程度磨練了我的意志，每天堅(jiān)持早早起床,，晚晚才睡覺(jué),，成了我的習(xí)慣，現(xiàn)在到了起床的時(shí)間就自己起來(lái)了,，終于知道了好習(xí)慣是堅(jiān)持出來(lái)的只要有毅力做什么事都不是很難,。這次的培訓(xùn)不但讓我邁出了當(dāng)好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責(zé)任,?？梢哉f(shuō)對(duì)于這次的扶貧頂崗支教，我們只許成功,，不許失敗,，因?yàn)槲覀兪菐е鴰熢旱南Ｍ妥约旱男蜗笕セ仞佄覀兊募亦l(xiāng)的，這樣充分的理由足與讓我們?nèi)Ω冻?，?dāng)然也許我們會(huì)做得不好,，但是只要我們努力過(guò)就不枉當(dāng)初的付出。
通過(guò)這半個(gè)月的學(xué)習(xí),，我主要學(xué)到了有以下幾點(diǎn)備課,。要備好一節(jié)課不是一件容易的事情。首先我熟讀教材,；然初步設(shè)計(jì),；參考教參；借鑒課例,；再用自己的語(yǔ)言組織起來(lái),，融入我的思維和方式。
課堂教學(xué),；課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),。一節(jié)課不僅要突破教學(xué)難點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn),，還要完成教學(xué)計(jì)劃,，讓學(xué)生能真正的掌握。在平時(shí)的教學(xué)中能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，努力鉆研教材,，平時(shí)虛心向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，力求在課堂教學(xué)中能做到重,。難點(diǎn)突出,，組織形式多樣，使學(xué)生不僅能掌握所學(xué)技能,，也能有很高的學(xué)習(xí)積極性等等,。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽(tīng)課,，看看當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的老教師是怎樣做到的,，多向他們學(xué)習(xí)，并善于與他們交流,。作業(yè)的布置和批改,；作業(yè)布置要適量，不能太多,。
要精選題目，難易適當(dāng),。要分層布置作業(yè),。而且對(duì)學(xué)生的作業(yè)，要提要求,，講規(guī)范,，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)作業(yè)的批改要認(rèn)真,。細(xì)致,。要及時(shí)批改，及時(shí)反饋,，養(yǎng)成教學(xué)反思的`習(xí)慣,。教學(xué)要積極進(jìn)行反思，對(duì)每堂課作一個(gè)總結(jié),，并紀(jì)錄好筆記,，平時(shí)做到多觀察，多思考,，爭(zhēng)取盡最大努力把每節(jié)課上好,。這樣能很快的提高自己的教學(xué)水平。以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,。行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。
堅(jiān)持嚴(yán)于律己,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，最大的感觸是及時(shí)。及時(shí)于自己思想覺(jué)悟的感悟,，及時(shí)于自己教學(xué)理念的充足和提升,。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的職守,，以兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，以尊重,。信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生,，而且更重要的表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí),，更要不斷地汲取,，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造,，鍥而不舍的追求的精神,，積極探索教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教,，開(kāi)闊自己的視野,。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我,。畢竟個(gè)人的知識(shí)是有限,，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)理念，才能得到不斷的充實(shí)和提高,。聽(tīng)課就是其中的一個(gè)很好的方式,。在培訓(xùn)期間，我不僅聽(tīng)了數(shù)多老師,，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動(dòng)錄象,。通過(guò)這些大量的訓(xùn)練觀摩，使本我從中吸代表學(xué)校魏校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行了歡迎并對(duì)威縣二中基本情況進(jìn)行了介紹,，二中肩負(fù)著為威縣培養(yǎng)人才的重?fù)?dān),，讓我們感到了肩頭上的重?fù)?dān),。
接下來(lái)，二中名師支教團(tuán)的教師代表劉延樂(lè)老師,，杜淑霞老師,，翁月華老師做了精彩的講演。劉延樂(lè)老師以如何做好學(xué)生心目中的好老師為題,，聲情并茂,，為我們介紹了怎樣才能成為一名好老師。第一點(diǎn),，一個(gè)好的教師一定要具備責(zé)任感,。對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)工作的責(zé)任,，對(duì)教育的責(zé)任,。多關(guān)注學(xué)生，密切與學(xué)生的聯(lián)系,，多于單親學(xué)生,，留守兒童等學(xué)生進(jìn)行交流，舒緩他們心頭的壓力,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。在課堂上，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,，自信心,，愛(ài)國(guó)心，讓學(xué)生從培養(yǎng)一種民族自豪感,。
第二點(diǎn)，作為一個(gè)教師,，一定要充滿激情,。激情，成就一堂精彩的課堂,，可以彌補(bǔ)備課上的不足,，充分調(diào)動(dòng)自己的言行，肢體語(yǔ)言,，讓課堂更加熱烈,，激越。劉老師以自己為例,，作為一名英語(yǔ)教師,，他與學(xué)生一塊背誦，與大家一起學(xué)習(xí),，拉近了與學(xué)生的距離,。接下來(lái)杜淑霞老師介紹了作為班主任的一些經(jīng)驗(yàn)，讓我們領(lǐng)略到了作為一名優(yōu)秀班主任的風(fēng)采。杜老師認(rèn)為作為一名教師,，首先要熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要照顧,，愛(ài)是教育的核心,。要經(jīng)常與學(xué)生談心，與學(xué)生打成一片,。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定的留守兒童,，創(chuàng)造條件鼓勵(lì)他們與家長(zhǎng)聯(lián)系，成為學(xué)生的良師益友,。好孩子都是開(kāi)發(fā)出來(lái)的，對(duì)孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)教育,。杜老師以一個(gè)經(jīng)常上網(wǎng)打架的學(xué)生為例，對(duì)于他進(jìn)行了有點(diǎn)無(wú)限放大教育,，馬拉松糾錯(cuò)教育，每天關(guān)心情況教育,，愛(ài)心淹沒(méi)教育等多種教育方式,，最終這個(gè)孩子終于在老師的教育下，升入了理想的高中,。
最后翁月華老師以愛(ài)為核心為我們實(shí)習(xí)生做了精彩的演講,。翁老師認(rèn)為愛(ài)是教育的核心與靈魂，把責(zé)任挑在肩上,，把愛(ài)放在心上,。要帶著一顆愛(ài)學(xué)生的心,，才能真正把自己全身心投入到偉大的教育事業(yè)中，要把最美的眼神留給孩子,。第二點(diǎn),，作為一名教師,，要勤于學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐。古人云：教,，然后知困也,。教師,，要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，努力使自己跟上時(shí)代的步伐,，走在時(shí)代的前沿。多向書(shū)本學(xué)習(xí),，讓學(xué)生上課有所期待,。最后,，翁老師指出，細(xì)節(jié)鑄就完美課堂,。細(xì)節(jié)決定成敗,，教育無(wú)小事，作為教師,，要把握全面，面面俱到,。親其師方能信其道，要與孩子在一起,，多于學(xué)生交流,，讓他們感覺(jué)很近。一個(gè)優(yōu)秀的老師,，會(huì)經(jīng)常梳理和反思,，每天反省自己,，然后才會(huì)不斷進(jìn)步,。聽(tīng)完三位老師精彩的報(bào)告，真是受益匪淺,，感悟良多,。對(duì)即將開(kāi)始的實(shí)習(xí)工作充滿了期待，也感到了那份沉甸甸的責(zé)任,。三位老師都不約而同的提到了一個(gè)字眼：愛(ài),！蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：愛(ài),，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人,，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)是十分精彩的比喻，他說(shuō)：教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈,。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱,，一不小心露珠滾落：就會(huì)破碎不復(fù)存在,。學(xué)生的創(chuàng)造心靈，就如同露珠,，需要教師和家長(zhǎng)的倍加呵護(hù),。這種呵護(hù)就是愛(ài)。愛(ài)的力量是神奇的,，這種力量如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著孩子們的心靈,，它可以撫慰孩子受傷的心靈，可以幫學(xué)生找到自信,，我將用我的一顆愛(ài)心關(guān)注每一位學(xué)生,，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中找到快樂(lè)，找到自信,。歌中唱道：雖然我早已知道,，那間教室放飛的是希望，守巢的是自己,；那塊黑板寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。愛(ài),，如同陽(yáng)光,，能讓孩子感到溫暖，如同火把,，讓學(xué)生在求學(xué)路上會(huì)一直看到光明,。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作中，一定要以愛(ài)為核心,，對(duì)學(xué)生多關(guān)心,，與學(xué)生交心比心。
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
三區(qū)支教是一項(xiàng)旨在幫助貧困地區(qū)孩子們教育事業(yè)的志愿服務(wù)項(xiàng)目,。為了更好地服務(wù)于這些孩子,，我們志愿者接受了培訓(xùn),，并深入到這些貧困地區(qū)支教。我在此次培訓(xùn)中受益匪淺,，收獲頗多,，故寫(xiě)下此文,，談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得體會(huì),。
首先，培訓(xùn)讓我更加認(rèn)識(shí)三區(qū)地區(qū)的戰(zhàn)略地位及其意義,。在培訓(xùn)中,，我們通過(guò)學(xué)習(xí)政策文獻(xiàn)、地理文化等方面,，深刻感受到這些地區(qū)的重要價(jià)值,。同時(shí)，我們也了解到貧困地區(qū)的孩子們?cè)谑芙逃矫嫠媾R的困難和挑戰(zhàn),，這使我對(duì)于三區(qū)支教這項(xiàng)工作更加珍視和重視,。只有真正了解，才能更好地服務(wù)他們,。因此,，在支教工作中，我也會(huì)更加真切地感受孩子們所需要的關(guān)愛(ài)和教育,。
其次,，培訓(xùn)讓我深入了解支教所需要具備的能力和技巧。支教并不僅僅是傳授知識(shí),，更需要一種全面的教育方法,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)教學(xué)方法及兒童心理的知識(shí),，并進(jìn)行了模擬和實(shí)踐教學(xué),。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我明白了讓孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí),，興趣學(xué)習(xí)的重要性,，改變教育方法同樣能給孩子們帶來(lái)巨大改變。這也讓我更加堅(jiān)信,，只有在實(shí)踐中不斷摸索和反思才能更好地適應(yīng)和改善自己的教學(xué)方法,。
第三，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在支教的工作中,，團(tuán)隊(duì)的配合和互相幫助無(wú)疑會(huì)給教育工作帶來(lái)更多的成功和快樂(lè),。在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，這樣的活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們之間的交流和合作，更重要的是增強(qiáng)了我們?nèi)后w合作的能力,。我們也在培訓(xùn)中真正理解到了“寧為雞頭,，不為鳳尾”的意義。在支教工作中,，我們更需要團(tuán)隊(duì)合作的精神,，一同完成教育工作。
第四,，培訓(xùn)拓寬了我的視野,，增加了我的知識(shí)面。在培訓(xùn)中,，我們還學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的技能,，包括語(yǔ)言表達(dá)、溝通技巧,、公共演講等等,。這對(duì)于我們之后的人生和事業(yè)發(fā)展都會(huì)大有裨益。同時(shí),，我們還有機(jī)會(huì)和來(lái)自全國(guó)各地的志愿者一起交流和分享經(jīng)驗(yàn),，在交流過(guò)程中，我們也汲取了很多有關(guān)支教工作的寶貴經(jīng)驗(yàn),。
最后,，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我又一次真切地感受到了我們所站在的某些貧困地區(qū)的孩子們的處境,，我們的責(zé)任和使命,。作為志愿者，我們要不斷反思和衡量我們所做的是否有意義,，是否有益于孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái),。希望更多人加入到支教工作中來(lái)，為支教獻(xiàn)出自己的一份力量,。只有通過(guò)我們的努力和付出,，才能讓貧困地區(qū)的孩子們與更多機(jī)會(huì)接觸，擁有更美好的未來(lái),。
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來(lái),，書(shū)法藝術(shù)日益受到廣大人民群眾的喜愛(ài)，成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一張名片,。為了更好地傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的書(shū)法傳統(tǒng),，許多地方開(kāi)展了書(shū)法培訓(xùn)支教項(xiàng)目。我有幸參與了其中之一,，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。以下是我關(guān)于書(shū)法培訓(xùn)支教的心得體會(huì),。
首先，書(shū)法培訓(xùn)支教項(xiàng)目為我開(kāi)拓了眼界,。在與學(xué)生們接觸的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法并非只是空洞的字形筆畫(huà)，更是一種文化的表達(dá)方式,。通過(guò)教授學(xué)生如何握筆,、構(gòu)圖和臨摹等基本技巧，我不僅教給他們了一門藝術(shù)技能,，也教給他們一種文化的見(jiàn)解,。在向?qū)W生們介紹中國(guó)書(shū)法的起源和發(fā)展過(guò)程時(shí)，我能夠看到他們對(duì)于中華文化的濃厚興趣和深刻理解,。尤其是一些來(lái)自農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生,，他們對(duì)于書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)和渴求更加讓我感動(dòng)。
其次,，書(shū)法培訓(xùn)支教項(xiàng)目提高了我的教學(xué)能力,。在本次支教過(guò)程中，我需要將復(fù)雜的書(shū)法知識(shí)和技巧轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)內(nèi)容,，以便學(xué)生能夠迅速掌握和運(yùn)用,。然而，并非每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都是相同的,。有的學(xué)生需要更多的練習(xí),，而有的學(xué)生則能夠很快領(lǐng)會(huì)。因此,，我需要根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)和需求,，靈活調(diào)整教學(xué)策略和方法。通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐,，我逐漸學(xué)會(huì)了如何更好地引導(dǎo)學(xué)生,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)到更多的知識(shí)和技能,。
第三,，書(shū)法培訓(xùn)支教項(xiàng)目加深了我對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。在過(guò)去的幾十年里,，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和外來(lái)文化的大量涌入,，傳統(tǒng)文化的地位逐漸被忽視和邊緣化。然而,，在書(shū)法培訓(xùn)支教過(guò)程中,，我看到了年輕一代對(duì)于傳統(tǒng)文化的渴望和追求。他們?cè)敢饣ㄙM(fèi)時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)，希望通過(guò)書(shū)法來(lái)感受和表達(dá)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,。這讓我深感欣喜,，也更加堅(jiān)定了我對(duì)于傳統(tǒng)文化的珍視和守護(hù)。
第四,，書(shū)法培訓(xùn)支教項(xiàng)目增加了我與學(xué)生們的交流和溝通機(jī)會(huì)。在常規(guī)的課堂教學(xué)中,，學(xué)生們通常是被動(dòng)的接受者,，而教師則是主導(dǎo)者。然而,，在書(shū)法培訓(xùn)支教中,，我與學(xué)生們的關(guān)系不再是簡(jiǎn)單的老師與學(xué)生，而是更加平等和親近的,。通過(guò)與他們共同學(xué)習(xí)和交流,，我能夠更好地了解他們的想法和需求，與他們建立起長(zhǎng)久的友誼,。這也進(jìn)一步激勵(lì)我將書(shū)法培訓(xùn)支教活動(dòng)堅(jiān)持下去,。
最后，書(shū)法培訓(xùn)支教項(xiàng)目給我留下了深刻的記憶,。在這段時(shí)間里,，我親眼見(jiàn)證了學(xué)生們書(shū)法水平的進(jìn)步和自信心的增強(qiáng)。每當(dāng)看到他們筆下的文字越來(lái)越流暢,，藝術(shù)感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng),，我就感到無(wú)比的欣慰。更重要的是,，這些學(xué)生們?cè)跁?shū)法培訓(xùn)支教項(xiàng)目中不僅學(xué)到了書(shū)法技巧,，還獲得了提升自己和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信心。這是我最大的收獲,，也是我繼續(xù)參與書(shū)法培訓(xùn)支教的動(dòng)力所在,。
總而言之，書(shū)法培訓(xùn)支教項(xiàng)目讓我在教學(xué),、交流和心靈上都受益匪淺,。通過(guò)與學(xué)生們共同探索和感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，我不僅成長(zhǎng)了,，也更加堅(jiān)定了將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去的決心,。我相信，在不斷努力下,，書(shū)法培訓(xùn)支教項(xiàng)目一定能夠給更多的學(xué)生們帶來(lái)改變,，并在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
南方支教培訓(xùn)是非常有趣和獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，它是一次機(jī)會(huì)去了解自己以及豐富自己的技能和經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也能夠在社會(huì)中為他人做出一些貢獻(xiàn),。在南方支教培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何教授學(xué)生和如何管理班級(jí)的知識(shí),。在這篇文章中,，我將分享我在南方支教培訓(xùn)中所得到的一些心得體會(huì)。
第二段：了解本地文化背景
在南方支教培訓(xùn)的課堂上,，我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)本地文化背景的知識(shí),。我學(xué)習(xí)了本地方言的發(fā)音和用法，我還了解了當(dāng)?shù)氐奈幕?、飲食,、娛?lè)等方面。了解這些對(duì)于教育工作者非常重要,，因?yàn)楫?dāng)你了解學(xué)生的文化背景和生活環(huán)境時(shí),，你可以更好地理解他們的行為，并為他們提供更好的教育,。
第三段：發(fā)掘?qū)W生的潛力
一個(gè)好的老師應(yīng)該能夠發(fā)掘?qū)W生的潛力,，并鼓勵(lì)他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在南方支教培訓(xùn)中,，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)了解他們的需求和興趣,。例如，我在班級(jí)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生有非常明顯的藝術(shù)天賦,，于是我鼓勵(lì)他參加一些藝術(shù)活動(dòng),，這不僅提高了他的信心，而且也讓他意識(shí)到他在這個(gè)領(lǐng)域的天賦,。
第四段：管理班級(jí)和維護(hù)紀(jì)律
管理班級(jí)和維護(hù)紀(jì)律對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)是非常重要的,，因?yàn)檫@有助于學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在南方支教培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行課堂管理,，并了解了如何響應(yīng)學(xué)生的不良行為。例如,，在一個(gè)班級(jí)中,，當(dāng)一些學(xué)生表現(xiàn)出不良行為時(shí)，我會(huì)采取適當(dāng)?shù)姆墒侄?，并與他們進(jìn)行談話,，以說(shuō)明不良行為的后果以及怎么改善。這有效地減少了不良行為,，并且提高了學(xué)生在課堂上的積極性,。
第五段：總結(jié)和結(jié)論
在南方支教培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多關(guān)于教育的知識(shí)和技能。我學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生互動(dòng),、管理班級(jí),、響應(yīng)學(xué)生的需求，并了解了當(dāng)?shù)匚幕尘?、飲食和娛?lè)等方面的知識(shí),。這些都為我教育事業(yè)的成功提供了基礎(chǔ)和支持，并且我相信這些知識(shí)和技能會(huì)在我今后的職業(yè)生涯中非常有用,。我希望將學(xué)到的東西應(yīng)用于將來(lái)的教育工作,，并一直努力成為更好的教育工作者。
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
今天我第一次參加了志愿者活動(dòng),，我覺(jué)得這次培訓(xùn)活動(dòng)非常有意義,。
首先,，大家很準(zhǔn)時(shí)的到場(chǎng),，我們培訓(xùn)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是三人到五人一組進(jìn)行之間采訪，收集有效信息以便加強(qiáng)人與人之間的協(xié)作能力和記憶能力,，然后領(lǐng)隊(duì)將隨機(jī)提問(wèn)每個(gè)人收集的有效信息,，同時(shí)也使人覺(jué)得特別輕松，但也讓我們覺(jué)得即將從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)老師的角色責(zé)任之重大,。
其次,，我們進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，分成兩組人進(jìn)行自我設(shè)計(jì)教學(xué)理念等,，本次環(huán)節(jié)主要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和責(zé)任心,，兩組人全身心的投入，我想這也就是作為一個(gè)老師最起碼的原則——踏實(shí)認(rèn)真,，把曾經(jīng)學(xué)的知識(shí)能夠傳授給孩子們,，更重要的是學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，比如如何處理問(wèn)題,、如何處理孩子們和老師之間的關(guān)系等,。
再次，我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié),，就是每個(gè)人畫(huà)一幅畫(huà),，以表達(dá)自我作為一名合格的志愿者教師所表達(dá)的心靈感想，點(diǎn)燃愛(ài)的希望,。每個(gè)人都很執(zhí)著,，很認(rèn)真的完成了心靈之窗。這也讓我們對(duì)未來(lái),、對(duì)山區(qū)那些孩子們產(chǎn)生了一種從未有的觸動(dòng),，讓我深深地感到了對(duì)未來(lái)憧憬的同時(shí)也對(duì)志愿者這份實(shí)踐經(jīng)歷的珍惜和熱愛(ài),。
這雖是一次普普通通的培訓(xùn)，但它折射出了一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和陽(yáng)光助學(xué)傳遞愛(ài)的理念,，將使我一生受益匪淺,。
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
南方支教培訓(xùn)是一個(gè)面向南方地區(qū)的志愿者教師、教育工作者和希望去南方支教的人們的教育培訓(xùn)項(xiàng)目,。其主要目的是為了加強(qiáng)志愿者教師在南方地區(qū)的教育能力和服務(wù)質(zhì)量,，以更好地適應(yīng)南方的教育環(huán)境和學(xué)生需求。在此次培訓(xùn)活動(dòng)中,，我獲得了許多有用的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。
第二段：提高專業(yè)素養(yǎng)
在南方支教培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了許多與教學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能,，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理,、學(xué)生評(píng)估,、教學(xué)方法等。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念,，并為接下來(lái)的南方支教工作提供了更加有力的支持,。
第三段：了解南方教育現(xiàn)狀
南方支教培訓(xùn)還讓我更加深入地了解了南方地區(qū)的教育現(xiàn)狀和教育需求。通過(guò)與許多南方當(dāng)?shù)氐慕逃ぷ髡吆徒虒W(xué)實(shí)踐者的交流,，我不僅獲得了大量有關(guān)當(dāng)?shù)貙W(xué)生和學(xué)校的信息和資料,，還對(duì)南方教育的狀況和難點(diǎn)有了更深入的認(rèn)知和思考。這對(duì)我在以后的南方支教中,，制定教學(xué)方案和計(jì)劃也非常有幫助,。
第四段：拓展交流學(xué)習(xí)空間
南方支教培訓(xùn)也為我提供了一個(gè)良好的交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)。在這里,，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū),、不同背景、不同學(xué)科領(lǐng)域的志愿者和教育工作者,。我們彼此分享了自己在教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和心得,，相互啟發(fā)和激發(fā)，讓我拓展了自己的交流和學(xué)習(xí)空間,，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的抗壓能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。
第五段：反思并總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，南方支教培訓(xùn)是一個(gè)非常有價(jià)值和意義的活動(dòng),。通過(guò)這次培訓(xùn)我更加實(shí)際地體驗(yàn)和感受到了南方地區(qū)的教育環(huán)境和學(xué)生需求,，也接受了更加深入地學(xué)習(xí)和思考。我在這次培訓(xùn)中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問(wèn)題,，需要更加努力和鉆研,。希望能夠盡快投入到南方支教工作中,，將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)成果。
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
在今年的10月28日——————10月30日這三天時(shí)間里,，我非常榮幸的代表趙莊中學(xué)參加了渭南市舉辦的“從教下鄉(xiāng)”初中數(shù)學(xué)科技培訓(xùn)活動(dòng),。作為一名剛走上工作崗位的新老師，我非常珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),。
這次培訓(xùn)活動(dòng)我們一共聽(tīng)了兩節(jié)課,，一節(jié)是來(lái)自韓城新城中學(xué)的蘇春榮蘇老師，講的是七年級(jí)下冊(cè)第八章的知識(shí)————實(shí)數(shù),，另一節(jié)是來(lái)自合陽(yáng)第三初級(jí)中學(xué)的嚴(yán)黎錦嚴(yán)老師,，講的是認(rèn)識(shí)無(wú)理數(shù)。聽(tīng)了兩位前輩的課使我受益匪淺,，感覺(jué)這樣的數(shù)學(xué)課才叫數(shù)學(xué)課,，這樣的數(shù)學(xué)老師才叫數(shù)學(xué)老師，也使我在今后的數(shù)學(xué)道路上有了目標(biāo),，有了方向,。
首先是蘇老師的課，講的是實(shí)數(shù),，數(shù)學(xué)本來(lái)就是一門很抽象的學(xué)科,，而在進(jìn)行實(shí)數(shù)教學(xué)時(shí)想讓學(xué)生理解實(shí)數(shù)是一件很難得事,，而蘇老師在授課時(shí),，創(chuàng)設(shè)了很好的課堂情境，導(dǎo)入很新穎,。俗話說(shuō),，好的開(kāi)頭是成功的一般，創(chuàng)設(shè)情境目的在于引發(fā)探究和思維的火花,，為問(wèn)題的探究和解決播下思維的種子,，教師的精心創(chuàng)設(shè)，可以讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題情境的感知激發(fā)強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)和探究動(dòng)機(jī),，然后通過(guò)積極的探討解決問(wèn)題,，發(fā)散思維能力的創(chuàng)造性。
然后是嚴(yán)老師的課,，嚴(yán)老師講的是認(rèn)識(shí)有理數(shù),，嚴(yán)老師的課也有一個(gè)好的課堂情境和導(dǎo)入，而且嚴(yán)老師本人給人一種清新,，活潑,，多才多藝的感覺(jué)，對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的親和力,，課堂氛圍非常的融洽,，課堂效果也非常的好,，更是用很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了有理數(shù)，在專家評(píng)講過(guò)程中,，感覺(jué)自己像在黑暗中迷路的小鹿,，突然找到了方向的感覺(jué)，讓我對(duì)數(shù)學(xué),，對(duì)教育有了新的理解,，要讓我們的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，喜歡老師,。真正的從心底愛(ài)上這門課,，學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)課或者學(xué)不好數(shù)學(xué)，有可能是不喜歡我們的老師,，所以我們老師要從自身出發(fā),，讓學(xué)生愛(ài)上自己所帶的課，這樣就為學(xué)生學(xué)這門課打下了基礎(chǔ),。在新課程的理念下,，我們很多教師僅僅依靠以前的知識(shí)而不去深入研究教材，以致沒(méi)有一個(gè)好的教學(xué)效果,，當(dāng)今的時(shí)代,，是知識(shí)飛速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)就是力量,，尤其作為一名教師,，如過(guò)沒(méi)有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，又怎么去培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才,，我們只有養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，保證自己的知識(shí)是先進(jìn)的，豐富的,，在教學(xué)中才能厚積薄發(fā),。
在后面的幾天里，我們各個(gè)學(xué)校的老師進(jìn)行了一些交流和評(píng)課,，互相交流了一下自己的意見(jiàn)和看法,，感受頗深，吸收了一些其他老師的看法和意見(jiàn),，同時(shí)又發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足,，起到了互相進(jìn)步的效果。
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表意見(jiàn)和評(píng)論,，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以培訓(xùn)的過(guò)程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考,，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對(duì)我來(lái)是非常的珍貴,。
1、缺乏創(chuàng)新,。這次培訓(xùn)我離開(kāi)喧囂,、離開(kāi)忙亂，靜靜地聆聽(tīng)講座,，靜靜地讀書(shū),，靜靜地寫(xiě)研修日記，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂(lè)里,。好久沒(méi)有這樣靜靜地坐下來(lái)思考了,！我太久地奔波于作業(yè)試卷之間，太多地疲于題型戰(zhàn)海中,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏,，自己的淺陋,，也看清了過(guò)去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多,，緊迫感,、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛,，惰性大,，闖勁少；課堂上展示自己才華多,，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少,。通過(guò)培訓(xùn)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的,。
2,、反思教學(xué)方面，一名合格的教師,，光會(huì)教還不行,，還得研。要成為一名優(yōu)秀教師,，要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展,，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,，直接影響活動(dòng)的進(jìn)行及活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的'水平,，就要求我在認(rèn)識(shí)能力、設(shè)計(jì)能力,、傳播能力,、組織能力等方面都有所鍛煉，并提高以有效地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié),，使教育活動(dòng)的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的實(shí)現(xiàn),。為了做好這些，我決定在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多做練習(xí),，以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。
3,、反思責(zé)任,，作為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生,，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。
4、身正為范,，以身作則,，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生都喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，起到模范帶頭的作用。凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
5,、堅(jiān)持讀書(shū),，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū),，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界,。因此，以后要堅(jiān)持讀書(shū),，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展。
培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的音樂(lè)教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),，以便今后上課進(jìn)一步提高,。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),，在今后的音樂(lè)教學(xué)中,，我會(huì)用全新的理念進(jìn)行教學(xué)，不斷地創(chuàng)新,，我相信，在自己的努力工作下,，今后的音樂(lè)教學(xué)一定會(huì)更上一層樓,。同時(shí)從一線教師的經(jīng)驗(yàn)介紹中，讓我們?cè)诮虒W(xué)上有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),。最后,，謝謝上海華信公益基金會(huì)的贊助者和上海普陀區(qū)教育學(xué)院擔(dān)任培訓(xùn)的老師們,，謝謝你們的大力支持！
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
首先是從這次支教收獲經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在未來(lái)的支教活動(dòng)中,，要探索更加合理的支教模式和支教內(nèi)容，加強(qiáng)支教參與人員之間的交流,，彼此之間相互總結(jié),，從而增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實(shí)情況，減少不必要的阻礙和麻煩,。制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度,，更加完善支教活動(dòng)的人員安排和活動(dòng)模式。不斷發(fā)掘資源,，充分利用現(xiàn)有資源,，使活動(dòng)更加豐富多彩，使活動(dòng)能長(zhǎng)期進(jìn)行,。
第二是從這次支教收獲心靈感悟,。
一是對(duì)教師職業(yè)的敬重，隊(duì)員們通過(guò)支教對(duì)教師行業(yè)有了切身的體會(huì),，對(duì)教師也有了新的理解,。一位隊(duì)員說(shuō)：“支教以前不知道教師的苦，也不知道為自己的老師心疼?，F(xiàn)在通過(guò)支教活動(dòng),，才真真切切地為老師感動(dòng)。謝謝他們不舍晝夜的為我們付出,，做指引方向的明燈,，謝謝他們不知疲倦一輩子做一位辛勤的園丁?！?/p>
第二是體味到了孩子們的純真善良,。通過(guò)這次支教，實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們與小朋友們建立了深厚的友誼,。小朋友們得知隊(duì)員就要離開(kāi)時(shí)臉上都露出依依不舍的表情,，也紛紛給隊(duì)員們送來(lái)禮物和信件;家長(zhǎng)們得知支教就要結(jié)束時(shí)也紛紛向隊(duì)員們送來(lái)感謝，并誠(chéng)摯地邀請(qǐng)隊(duì)員們?cè)賮?lái)河間;隊(duì)員們?cè)诮Y(jié)束時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)小朋友們的不舍之情,。
一位隊(duì)員在自己的微博上寫(xiě)道：依稀記得孩子們得知要離開(kāi)時(shí)的.表情,、言語(yǔ)，這其中流露了太多的不舍與期待,，孩子們送給老師禮物和真心話,，我想我們所有的隊(duì)員也有內(nèi)心的呼喚：和你們一起度過(guò)的這一周是我們一生中最別致的風(fēng)景，最美的是你們的笑容，最疼的是你們給我們的感動(dòng),，你們是我們編織過(guò)最美麗的夢(mèng),。最后，是建立了隊(duì)員間的友誼,。
通過(guò)這一周的支教活動(dòng),，隊(duì)員們同甘共苦，建立了深厚的友誼;隊(duì)員們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,、踏實(shí)干事的必要性,，彼此互相信任、互相依靠,，共同完成了本次社會(huì)實(shí)踐的所有任務(wù),。
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
20學(xué)校年11至20學(xué)校年3月，縣教育局對(duì)城郊聯(lián)合學(xué)區(qū)進(jìn)行了四期“送教下鄉(xiāng)”的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng),，活動(dòng)中有名師送教,、研討課、專家點(diǎn)評(píng),、互動(dòng)研討,、名師微講座、專家講座等,，形式多樣,，內(nèi)容各異?；顒?dòng)中,，專家們從理論上指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的課堂教學(xué)，具有很強(qiáng)的操作性,，讓我大開(kāi)眼界,，激發(fā)了我的教學(xué)改革意思和反思意識(shí)，讓我感受到了專家團(tuán)隊(duì)的專業(yè)精神,，從那些執(zhí)教的年輕教師身上,，我看到的是他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，他們有很多地方是值得我借鑒和學(xué)習(xí)的,。下面我就講幾點(diǎn)學(xué)習(xí)期間的體會(huì),。
一、課堂中的提問(wèn)設(shè)計(jì)要巧妙
田雪梅老師在她的微講座中就很好地闡述了這點(diǎn),，作為教師的我已經(jīng)感受到田老師講座的精心設(shè)計(jì)與引導(dǎo),，令我們迸發(fā)出智慧的火花，知道今后的課堂里急需我們創(chuàng)新對(duì)策,，創(chuàng)設(shè)情境引出美,，讓學(xué)生在課堂里享受美,，從而提升感情,，并且在課堂里積極地拓展積累延續(xù)美,。周玉屏老師在教學(xué)《村居》一課時(shí)，里面有個(gè)補(bǔ)充句子的環(huán)節(jié),，即：春天到了......小草,。。,。,。。,。雖是幾個(gè)簡(jiǎn)單練習(xí),，但此間設(shè)計(jì)的巧妙性不難體會(huì)。
二,、語(yǔ)文教學(xué)要牢抓基礎(chǔ)教學(xué),。
重朗讀教學(xué)。無(wú)論文言詩(shī)詞,，還是散文戲劇,，無(wú)一例外的重視朗讀教學(xué)，在教授學(xué)生朗讀方法中以讀促學(xué),，達(dá)到賞析詩(shī)句,、賞析文本的目的。重字詞積累,。幾乎每節(jié)課不管什么文本都注重了文中的生字,，這一點(diǎn)讓我十分欣慰。語(yǔ)文是和語(yǔ)言文字打交道的一門學(xué)科,，字組成了詞,，詞組成了句，句組成了段,，段組成了篇,，我們?cè)跄懿蝗リP(guān)注字詞教學(xué)呢重方法的傳授。這兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，無(wú)論是詩(shī)詞,、散文的朗讀，還是片段的仿寫(xiě),，亦還是文言文,、古詩(shī)詞的背誦，都無(wú)一例外的注重了方法的傳授,。
三,、聽(tīng)課活動(dòng)后的評(píng)課交流受益大,。
把發(fā)言權(quán)交給在座的老師們，讓他們積極的參與評(píng)課,，并說(shuō)出自己在教學(xué)中遇到的困惑與難題是非常有意義的,。聽(tīng)課教師把自己的疑惑和聽(tīng)課體會(huì)反饋給執(zhí)教者，參賽老師把自己的設(shè)計(jì)思路講給大家聽(tīng),，更多的是互相探討些問(wèn)題和交流些經(jīng)驗(yàn),。
在下午專家的專題報(bào)告中，我們又學(xué)到了很多新的教學(xué)思想和理論,。比如,，語(yǔ)文教學(xué)首先是內(nèi)容的整體把握，然后再進(jìn)行字詞句段的逐個(gè)擊破,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)是一頭霧水了,，語(yǔ)文課堂也不再是霧里看花——模模糊糊一大片了。
他人的身上,，總是積存著太多的優(yōu)點(diǎn),，有時(shí)我們看得很清，卻總是做了行動(dòng)的矮子,，這也許就是智者與庸者的區(qū)別吧!讓我們永不停止學(xué)習(xí)的步伐,，用他人高大的形象時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，不斷趕超,，不斷超越!
這次培訓(xùn),，專家點(diǎn)評(píng)切中肯到位，掌聲不斷,，參訓(xùn)教師一致表示,，專家評(píng)課緊密聯(lián)系小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)實(shí)際，讓我們?cè)趦A聽(tīng),、反思,、實(shí)踐中盡快成長(zhǎng)起來(lái)，希望以后每一堂課都能成為自己進(jìn)步的臺(tái)階,，每一堂課更精彩,。
