計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

個(gè)人培訓(xùn)研修計(jì)劃篇一

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的'教育觀點(diǎn),。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

5,、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí),，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

(一)豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》,、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》,、《愛心與教育》,、《電腦報(bào)》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop,、flash等軟件的學(xué)習(xí),；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)；音頻視頻處理軟件的使用編輯,；計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等,。

(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡

1,、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時(shí)、定內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道,。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件,。

2,、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理,，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流,，共同切磋，共同進(jìn)步,。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平,。

4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過(guò)集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5,、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng),，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。

時(shí)間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》,、《教育新理念》《電腦報(bào)》

hop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

hop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

4.音頻視頻處理軟件的使用編輯

5、《愛心與教育》

6.計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)

7.《教育新理念》

8.《電腦報(bào)》

動(dòng)畫的制作

10.學(xué)習(xí)用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)

個(gè)人培訓(xùn)研修計(jì)劃篇二

根據(jù)我校教學(xué)計(jì)劃重點(diǎn)工作的要求,，結(jié)合本組和本人實(shí)際,，本學(xué)期我將以校本研修為主平臺(tái)，開展“科學(xué)解讀教材,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),、認(rèn)真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動(dòng),。以求實(shí),、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念,，扎實(shí)有序地開展研修工作,，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗,。

1,。積極實(shí)踐課改的新理念，新思路,，圍繞有效性課堂教學(xué)開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率。

2,。積極探索,，參與課題研究，配合學(xué)校做好每一周一次的教研活動(dòng),，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué),。

（一）學(xué)習(xí)理論，更新觀念,。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí),、交流，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。每周利用周三教研時(shí)間參與集體教研,，其余時(shí)間可以隨時(shí)教研。

（二）進(jìn)行有實(shí)效性的備課。在新的教育理念的指導(dǎo)下認(rèn)真閱讀課標(biāo),、教材,，弄清所備內(nèi)容在教材體系中的地位，準(zhǔn)確把握所備內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),，提出教學(xué)目標(biāo),；備教法和學(xué)法；備教具和多媒體教學(xué),；教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理,；備可能生成的問(wèn)題（結(jié)合以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)），并結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。

（三）主要教學(xué)措施,。

1。切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,。

處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2,。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教師應(yīng)充分利用課本提供的情境,，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和一個(gè)比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考,、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度,。

教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,。對(duì)學(xué)生在探索過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，要適時(shí)，有效的幫助和引導(dǎo),。

3,。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問(wèn)題情境出發(fā),，建立模型,，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過(guò)程,。

在日常的數(shù)學(xué)活動(dòng)中要注意小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)，要加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度,。

4,。把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

教師要善于駕馭教材,，把握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求，開展教學(xué)活動(dòng),。

要注意在直觀感知廣泛的背景下,，通過(guò)自身體驗(yàn)在分析、整理的過(guò)程中學(xué)習(xí)概念,，不要用死記硬背的方法,。

5。改進(jìn)教學(xué)評(píng)估方法,。

教學(xué)評(píng)估要有利于學(xué)生的發(fā)展,，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的考察。知識(shí)和技能的評(píng)估,，試題類型要多樣化,。

評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)激勵(lì)的作用。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。

個(gè)人培訓(xùn)研修計(jì)劃篇三

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們培養(yǎng)的人才必須具有優(yōu)秀的心理素質(zhì)和完美的人格,。自信是一個(gè)人成才素質(zhì)的重要因素,，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天,，作為人類靈魂的工程師——教師,，關(guān)心學(xué)生，讓自信在心中扎根,，顯得尤為重要,。

1。通過(guò)心理健康教育,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。

2。通過(guò)心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀,、自信、友好,、誠(chéng)實(shí)守信,、開拓創(chuàng)新、向上追求,、不畏困難的精神,。

3。通過(guò)心理健康教育,，學(xué)生善于控制和調(diào)節(jié)自己,，消除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想,，具備個(gè)人發(fā)展能力,。

1。提高小學(xué)生對(duì)校園生活（尤其是高一高二）的適應(yīng)能力,，培養(yǎng)他們開朗,、合群、樂(lè)于學(xué)習(xí),、自助的獨(dú)立人格,。

2。培養(yǎng)學(xué)生與老師和同學(xué)溝通的能力,，不斷正確認(rèn)識(shí)自己,，接納自己，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié),、承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力,。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理素質(zhì)。

3,。幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和環(huán)境不適帶來(lái)的孤獨(dú),、依賴、困惑和溝通障礙,。對(duì)這些學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和指導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我,，改善心理健康,，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。

1,。滲透學(xué)校教育的全過(guò)程,，在一切教育活動(dòng)和班級(jí)工作中注重學(xué)生心理健康教育,。

2。在三至六年級(jí)開設(shè)心理健康教育課

3,。開展心理咨詢和輔導(dǎo)。通過(guò)學(xué)校的各種途徑（心理咨詢室定期開放,，耳語(yǔ)郵箱,，綠色熱線），對(duì)有心理問(wèn)題或精神障礙的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真,、耐心,、科學(xué)的心理咨詢，幫助學(xué)生解除心理障礙,，事后建立心理檔案,。

4。建立學(xué)校與家庭心理健康教育的溝通渠道,，優(yōu)化家庭教育環(huán)境,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，用良好的行為和正確的方式影響和教育孩子,。

5,。對(duì)心理咨詢教師素質(zhì)和能力的要求

1、要有開朗,、熱情,、體貼、關(guān)愛的健康人格,。

2,。掌握咨詢心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能，如注意和傾聽的溝通技巧,，共情,、尊重和真誠(chéng)的反應(yīng)技巧，情緒調(diào)節(jié)和行為矯正,。

3,。應(yīng)以學(xué)生為主體，避免“老師說(shuō),，學(xué)生聽”的課堂模式,，與學(xué)生一起參與輔導(dǎo)活動(dòng)，建立和諧的氛圍,，給予表?yè)P(yáng),、同情、善意和鼓勵(lì),。讓他們表達(dá)自己的真實(shí)感受和想法,。從而給予啟發(fā),、啟發(fā)和引導(dǎo)。

4,。尊重學(xué)生個(gè)人意愿和隱私,，謹(jǐn)慎從事，量力而行,。

個(gè)人培訓(xùn)研修計(jì)劃篇四

為了提高自己的工作能力和教學(xué)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求,，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

以學(xué)校的教學(xué)研修工作計(jì)劃為指導(dǎo),，立足課堂提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

以 “求真,、務(wù)實(shí)”的工作理念做后盾，以提高專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高綜合素質(zhì)為前提,，開展個(gè)人研修。

1,、積極實(shí)踐課改的新理念,，新思路，圍繞“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率,。

2、積極探索,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓學(xué)生成為課堂的主人,，老師處于指導(dǎo)地位,。參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校每次的教研活動(dòng),，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，配合新課標(biāo)的具體要求,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)方法,、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，推進(jìn)課堂質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3,、在名師工作坊省培訓(xùn)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與討論,，及時(shí)完成作業(yè)、案例設(shè)計(jì),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等活動(dòng),。

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次的聽課記錄，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕緊記錄下來(lái),，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真讀每一本關(guān)于教學(xué)的書籍，并寫下自己的見解,，還要把理論應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)際中,，積極反思自己的處理手段并從中找到最理想、最有效的教學(xué)手段,。

3,、認(rèn)真參加學(xué)校開展的教研活動(dòng)，記錄好從中學(xué)習(xí)所得并把它應(yīng)用于自己具體的教學(xué)活動(dòng)中,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，不能參雜個(gè)人的主觀顏色,，要相信學(xué)生具有巨大的潛能，發(fā)揮主體精神,，促進(jìn)主體發(fā)展,，因材施教。還要善于發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，以贊美的形式去對(duì)待學(xué)生,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)及在線研討。

6,、及時(shí)撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié),。

個(gè)人培訓(xùn)研修計(jì)劃篇五

為了提高自己的'執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，我將以新課程為引領(lǐng),，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng)，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

以學(xué)校為本,，以新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口,，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)的開展好個(gè)人校本研修工作。通過(guò)校本研修,，不斷充實(shí)自己,，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

1,、通過(guò)研修，努力提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課,，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思,、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。

2,、積極開展教育教學(xué)研究工作,，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4,、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實(shí)施新課程,，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

（一）個(gè)人讀書

爭(zhēng)取每月精讀一本教育教學(xué)專刊,，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍,，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3——5篇，特別要加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。

（二）聽評(píng)課

主要以本校教師為聽評(píng)課對(duì)象,，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù),，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評(píng)議,。

每學(xué)期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，做好聽課記錄,，并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽課后評(píng)價(jià),。

（三）公開課

積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動(dòng),。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課,，課前精心備課，然后請(qǐng)師傅或校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請(qǐng)組內(nèi)和其他教師聽課,。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來(lái),。

（四）教研組集中研修

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng)，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué) 習(xí)和集體備課,，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題 的研究,。

（五）撰寫教學(xué)論文

根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文,。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，并積極參加各級(jí)各類論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開發(fā)表,。

五、研修具體措施

1,、通過(guò)個(gè)人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,。積極參加各級(jí)教研部門組織開展的論文,、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)選活動(dòng),，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2、積極參加教學(xué)研究活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動(dòng),，在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，逐步形成自己的教學(xué)特色,。

3、積極參與課題研究,，組織組內(nèi)教師加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究,，每學(xué)年結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文,。

4,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升，學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功，彌補(bǔ)不足,，通過(guò)反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,。

5,、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實(shí)效,。

6,、堅(jiān)持教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)本組數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動(dòng),，通過(guò)同伴互助的形式,，促進(jìn)組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長(zhǎng)。

總之,，我將通過(guò)校本研修,，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展，促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng),。

個(gè)人培訓(xùn)研修計(jì)劃篇六

為了不斷提高自身的教育理論水準(zhǔn)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，更新觀念，提升能力，完善自我,，提高素質(zhì),，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,，特制定個(gè)人研修計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

1、轉(zhuǎn)換角色,，當(dāng)好學(xué)生,，把握本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，靜下心來(lái)潛心研究,，力爭(zhēng)學(xué)有所獲。

2,、 努力學(xué)習(xí)課程知識(shí),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做好課堂筆記，及時(shí)完成作業(yè),，不斷提升自己的理論水平,。

3、 珍惜與教育大師,、教育專家零距離對(duì)話的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念，專業(yè)知識(shí)等,，逐漸內(nèi)化為自己的東西,，促使自己專業(yè)理論不斷跟進(jìn)，多動(dòng)腦思考問(wèn)題,，用思想指導(dǎo)行為,，努力成為研究型教師。

4,、通過(guò)專家的引領(lǐng),，不斷反思自己的教學(xué)行為，做一個(gè)清醒的教者,，并把學(xué)到的教學(xué)藝術(shù)用于自己的教學(xué),，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，使自己的語(yǔ)文教學(xué)更加有效,。

5,、 積極參與各項(xiàng)討論交流活動(dòng)，以開放的心態(tài)面對(duì)每次交流,，訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)能力,，博采眾長(zhǎng),，同伴互助，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),，逐步向骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。

6、示范引領(lǐng),，發(fā)揮好骨干教師的輻射作用,。

1、小學(xué)生語(yǔ)文的現(xiàn)狀及對(duì)策的研究,；

2,、改革備課形式，提高備課質(zhì)量,；

3,、組織好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)；

4,、進(jìn)行青年教師的培訓(xùn)工作,。

1、創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作

規(guī)范教學(xué)行為,，做好教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作,。改革傳統(tǒng)的教案?jìng)鋵懩Ｊ剑瑢?shí)行表格式教案?jìng)鋵懶问?，?shí)施“四備一寫”法：備教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、教師活動(dòng),、學(xué)生活動(dòng),，寫教后反思”。特別是要把寫教后反思培養(yǎng)成一種興趣,、一種愛好,、一種習(xí)慣。要求課課寫反思,，從而達(dá)到“以寫促思，以思促教,，教思結(jié)合”的目的,。

2、潛心課題研究工作

實(shí)施課題帶動(dòng)策略,，提升素質(zhì),。以《提高小學(xué)生計(jì)算能力》為實(shí)驗(yàn)課題，做課題研究的牽頭人,，和實(shí)驗(yàn)教師一起,，相互學(xué)習(xí),，相互支持，共同探索提高學(xué)生計(jì)算的興趣和效益的改革,，解決課題研究過(guò)程中遇到的難點(diǎn)和問(wèn)題,，使教研回歸教學(xué)，使新思想,、新做法具有指導(dǎo)性和操作性,。

3、開展同課異教活動(dòng)

開展同年級(jí)“同課異教”活動(dòng),，選好中心人上好示范課,，鼓勵(lì)其他教師主動(dòng)探究，大膽創(chuàng)新,，敢于質(zhì)疑,，相互溝通、合作,，相互聽課,、評(píng)課。形成教學(xué)研究的共同體,，達(dá)到相互借鑒,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享,，共同提高的目的,。

4、注重青年教師培訓(xùn)

進(jìn)行青年教師培訓(xùn),。利用“傳,、幫、帶”的形式,，實(shí)現(xiàn)“新,、活、實(shí)”的培訓(xùn)效果,。做到內(nèi)容新——新課程理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)方式和新興的師生關(guān)系,；方法活——認(rèn)真聽取名師的講座,、觀看名師課堂實(shí)錄、案例分析,、和同年級(jí)的老師進(jìn)行討論,；效果實(shí)——實(shí)際備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到,、課后還要反思到,。

5,、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

引領(lǐng)教師在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在實(shí)踐中研究問(wèn)題,，在實(shí)踐中解決問(wèn)題,，在實(shí)踐中提升能力，最后總結(jié)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)參加教育局,、教研室,、等組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄,，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。

2、虛心向他人請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。積極參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),，堅(jiān)持聽評(píng)課，汲取成功經(jīng)驗(yàn),。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算能力,，直到學(xué)生會(huì)計(jì)算，愛計(jì)算,，從而達(dá)到提高計(jì)算正確率的目的,。

4、廣泛閱讀各類書目,，充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。空余時(shí)間利用電腦網(wǎng)絡(luò)自學(xué)自研,，掌握課改的新動(dòng)向,。

5、在教學(xué)中積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，寫好教育教學(xué)反思,，在反思中提升科研能力,。

在本計(jì)劃的指引下，我將深入開展校本教研活動(dòng),。順應(yīng)新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,，順應(yīng)推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要，全面實(shí)施課程改革目標(biāo),，在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有能力,。

個(gè)人培訓(xùn)研修計(jì)劃篇七

1、自我分析：我的應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力在技術(shù)素養(yǎng),、計(jì)劃與準(zhǔn)備方面都很不足,，組織與管理、評(píng)估與診斷,、學(xué)習(xí)與發(fā)展也不合格,，應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力，技術(shù)素養(yǎng),、計(jì)劃與準(zhǔn)備,、組織與管理、學(xué)習(xí)與發(fā)展都不合格,。綜合以上,，我在應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力方面有待提高。

2,、環(huán)境分析：我所在的學(xué)校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，條件較差，缺少移動(dòng)設(shè)備,，電腦嚴(yán)重老化反應(yīng)太慢,，學(xué)生都是農(nóng)村學(xué)生，窮,，家中有電腦的寥寥無(wú)幾,。信息化環(huán)境有待改善,，信息化資源庫(kù)也沒(méi)有，也有待建立,。

應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力的各方面都必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在完成這培訓(xùn)后，我爭(zhēng)取技術(shù)素養(yǎng),、計(jì)劃與準(zhǔn)備能達(dá)到優(yōu)秀,，組織與管理、評(píng)估與診斷,、學(xué)習(xí)與發(fā)展能達(dá)到合格,，并向優(yōu)秀靠攏。應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力的各方面都必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，我爭(zhēng)取評(píng)估與診斷方面能達(dá)到優(yōu)秀,，技術(shù)素養(yǎng)、計(jì)劃與準(zhǔn)備,、組織與管理,、學(xué)習(xí)與發(fā)展的方面能合格，并向優(yōu)秀靠攏,。確立我在應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力方面的發(fā)展目標(biāo)是讓多媒體能更好的服務(wù)教學(xué),。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中可能面臨的困難是教學(xué)任務(wù)重，我?guī)Я藘蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)課又在教導(dǎo)處做事,，各項(xiàng)檢查應(yīng)接不暇,，學(xué)習(xí)任務(wù)也重，不能有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí),，但我會(huì)把它視為挑戰(zhàn),，盡量的擠時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑：不管是在學(xué)校,，還是在家中,，有時(shí)間就上網(wǎng)學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，不懂就問(wèn),，向高手請(qǐng)教；參加培訓(xùn)進(jìn)行充電,；在教育教學(xué)中,，要多實(shí)踐，多使用班班通教學(xué),，并且多反思如何能更好的把多媒體應(yīng)用到教學(xué)中,；在使用多媒體的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到問(wèn)題，遇到問(wèn)題要向同行,、專家請(qǐng)教,。

個(gè)人培訓(xùn)研修計(jì)劃篇八

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，我將以新課程為引領(lǐng)，認(rèn)真踐行校本教研工作,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng),，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

個(gè)人培訓(xùn)研修計(jì)劃篇九

1、通過(guò)專家對(duì)教學(xué)內(nèi)容的解讀,，增進(jìn)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和把握,；

2、通過(guò)專家指導(dǎo)開放性備課,，為教師集體備課提供示范,，為教師備課提供案例型資源；

3,、通過(guò)典型課例分析與探討,，強(qiáng)化教師課堂診斷的意識(shí)，提高設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)的能力,；

4,、通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流與分享，教師自身差異學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn),、反思、超越,，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力.

1．學(xué)員必須完成培訓(xùn)課程計(jì)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求,，包括上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座、作業(yè)等相關(guān)材料,；參加網(wǎng)上網(wǎng)下的互動(dòng)研討,、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動(dòng),；按照要求完成作業(yè)和考試,。

2．專家引領(lǐng)。針對(duì)項(xiàng)目特點(diǎn)和實(shí)際需要,，選聘專家,，以專家專欄、專家答疑等方式參與并引領(lǐng)培訓(xùn)。

個(gè)人培訓(xùn)研修計(jì)劃篇十

(三)近三年承擔(dān)過(guò)市級(jí)以上教育教學(xué)科研課題研究,，取得較高水平的研究成果,，本人科研成果對(duì)全校教育教學(xué)改革有一定的推動(dòng)作用;發(fā)表過(guò)有較高價(jià)值的教育教學(xué)論文或出版過(guò)具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的著作。

(四)近三年承擔(dān)過(guò)區(qū)級(jí)以上教科研部門組織的教學(xué)觀摩活動(dòng)中的公開課,，或區(qū)級(jí)以上教育科學(xué)規(guī)劃部門立項(xiàng)的課題部門所組織的區(qū)級(jí)以上教學(xué)觀摩活動(dòng),。

(五)自覺幫助和帶動(dòng)中青年教師不斷提高政治思想、教育教學(xué)水平和科研能力,，對(duì)形成合理的教學(xué)梯隊(duì)做出重要貢獻(xiàn),。

(六)教師具有中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，年齡一般不超過(guò)45歲,。

(七)近5年獲得區(qū)級(jí)或區(qū)級(jí)以上教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人人、優(yōu)秀教師稱號(hào),。

(八)具備下列條件之一者(近三年來(lái))：

1,、有自己獨(dú)創(chuàng)的教育教學(xué)方法，并在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響;

6,、在區(qū)內(nèi)有較高聲望,，在教育界有一定影響，做出過(guò)突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師,。

二,、骨干教師候選人選評(píng)選辦法

本學(xué)年學(xué)校組織動(dòng)員，下學(xué)年教師自己申報(bào),，教研組內(nèi)評(píng)議,，每組推薦2人，學(xué)校校務(wù)委員會(huì)組織審核,，最后確定8位骨干教師候選人,。骨干教師候選人評(píng)選每3年進(jìn)行一次。

三,、學(xué)校骨干教師候選人年度相關(guān)工作與要求

1,、骨干教師候選人每年都必須寫論文一篇或者一個(gè)課題成果，每年要向校務(wù)委員會(huì)進(jìn)行一次年終的工作匯報(bào)(必要時(shí),，可以向全體教師述職),，每年至少開出一節(jié)校級(jí)公開課。

3,、學(xué)校骨干教師候選人在任期間,，必須完成相關(guān)的工作，并有所作為,。不作為(工作缺乏激情;工作效率一般;在校內(nèi),、組內(nèi)不起引導(dǎo)作用,。學(xué)生評(píng)價(jià)一般。不承擔(dān)額外的教學(xué)工作,，不進(jìn)行研究,，教學(xué)成績(jī)低于平均水平)者，將取消其候選人資格,。

四,、校級(jí)骨干教師的確立

學(xué)校每年組織對(duì)骨干教師候選人考核(考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格,、不合格三等),，任何一名候選人，通過(guò)考核并達(dá)到條件的保留骨干教師候選人稱號(hào),。考核結(jié)果連續(xù)三年優(yōu)秀的授予校級(jí)骨干教師稱號(hào),?？己私Y(jié)果將作為選送高一級(jí)骨干教師候選人的主要依據(jù)。對(duì)評(píng)選出的“骨干教師人選”實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,。每屆任期3年,，不搞終身制。

五,、校級(jí)骨干教師的職責(zé)

(一),、校級(jí)骨干教師要勇于創(chuàng)新，反思,、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫一篇論文、著書立說(shuō),，每一位“骨干教師”都應(yīng)當(dāng)有明確的,，既符合自己的教學(xué)特色又適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育及全面提高教育質(zhì)量的課題研究。爭(zhēng)取獲得具有系統(tǒng)教育思想,、鮮明教育特色,、廣泛社會(huì)影響的優(yōu)秀教研成果。

(二),、充分發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍骨干帶頭和示范輻射作用,。骨干教師是我校教師繼續(xù)教育的重要資源，各位骨干教師要積極執(zhí)教觀摩課,、示范課或舉辦專題講座,，并根據(jù)教育行政部門的安排，承擔(dān)青年教師培養(yǎng)和全校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)任務(wù),。帶動(dòng)本備課組,、教研組教研活動(dòng)的進(jìn)一步開展,、優(yōu)化，學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀,。

(三)具體考核任務(wù)：

1,、每學(xué)期要上一堂高質(zhì)量有特色的示范課(主動(dòng)上報(bào))。

2,、三年內(nèi)要為教師或年段學(xué)生作一個(gè)教育講座(學(xué)校按排),。

3、指導(dǎo)青年教師盡快成長(zhǎng),，同時(shí)自我加壓,，主動(dòng)發(fā)展?fàn)幦≡缛粘蔀楦呒?jí)別的骨干教師或?qū)W科帶頭人。

4,、三年內(nèi)必須有省級(jí)教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)以上一篇或刊物上發(fā)表一篇專業(yè)論文,，近三年中參與市級(jí)以上課題研究一個(gè)。

5,、在上級(jí)教科研部門組織的競(jìng)賽活動(dòng)中,，所輔導(dǎo)的學(xué)生表現(xiàn)出色。

6,、在上級(jí)教科研部門組織的學(xué)科考試中所任教班級(jí)學(xué)科成績(jī)?cè)谌珔^(qū)前列,，同時(shí)帶動(dòng)本備課組、教研組成績(jī)提高且均處于優(yōu)秀行列,。

六,、骨干教師的權(quán)利和待遇

1、評(píng)定為學(xué)校骨干教師者,，享受一定的科研津貼,。

2、參加高級(jí)別重大教育研討活動(dòng)優(yōu)先,。

3,、定期組織外出考查學(xué)習(xí)。

4,、在教師業(yè)務(wù)考核中或在優(yōu),、先、模評(píng)選和職稱評(píng)定,，同等條件下優(yōu)先,，同時(shí)作為評(píng)選更高級(jí)別榮譽(yù)的主要依據(jù)。

6,、骨干教師每一任期為三年,。滿三年時(shí)由學(xué)校教師培養(yǎng)與考核小組負(fù)責(zé)具體的材料收集和安排考核工作，考核合格的則繼續(xù)任用一期,，考核不合格的則取消相應(yīng)的榮譽(yù)稱號(hào)及津貼,。

指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以“抓均衡，提質(zhì)量,，促和諧”為目標(biāo),，圍繞學(xué)校教育教學(xué)管理和教師成長(zhǎng)發(fā)展工作，積極參與校本培訓(xùn),，切實(shí)提高自身素質(zhì),，努力為建設(shè)和諧校園和提高辦學(xué)綜合水平提供有效的隊(duì)伍保障。具體工作與措施：

一,、參與教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),，深化教師培訓(xùn)工作

校本培訓(xùn)以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為根本，以學(xué)校自主培訓(xùn),、自主管理和教師自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為準(zhǔn)則，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色,，多渠道,、多形式、多層次地開展校本培訓(xùn),。校本培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間為120學(xué)時(shí)，每學(xué)期培訓(xùn)時(shí)間不少于12學(xué)時(shí),。

1,、聆聽中興教育講堂。在周四政治學(xué)習(xí)期間,，聽校內(nèi)外教育專家作教育教學(xué)講座,，從而開闊視野，不斷思考,。參與“名優(yōu)教師讀書報(bào)告會(huì)”,，促進(jìn)名師自身繼續(xù)發(fā)展，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,。

2,、扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成，在學(xué)生中廣泛開展“序”的意識(shí)的教育,，開展學(xué)生評(píng)價(jià)教師活動(dòng),。

3、整合教學(xué)教研力量,，召開教學(xué)工作會(huì)議,，開展教學(xué)研究專題探討活動(dòng)，以“聚焦課堂教學(xué),，破解疑難問(wèn)題”為中心,，不斷聚力教師,，聚焦課堂，構(gòu)建“三有”課堂,。

4,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和評(píng)課活動(dòng)，參加教研組組織開課評(píng)課活動(dòng),，兩周參加一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要內(nèi)容包括：備課組工作交流、教育教學(xué)理論文章學(xué)習(xí),、觀看優(yōu)秀

課件

5,、打造思想校園,，參與教師讀書活動(dòng)，并寫出

讀后感

二,、參與“教師執(zhí)教水平提升年”主題活動(dòng)，深化教師專題培訓(xùn)

專題培訓(xùn)以提高教師執(zhí)教能力為目的,，以“落實(shí)教學(xué)常規(guī),，破解疑難問(wèn)題”為主題，以理論提升與實(shí)踐探究相結(jié)合為準(zhǔn)則,，把探究“輕負(fù)高效”的教學(xué)策略作為重點(diǎn)加以研究,。專題培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間不低于150學(xué)時(shí)，學(xué)校每學(xué)期完成8學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù),。

1,、破解疑難問(wèn)題。以課程改革為中心,，鞏固課改成果,。在認(rèn)真反思課改歷程的基礎(chǔ)上，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié),，深度破解新課程新教材疑難問(wèn)題,。通過(guò)學(xué)科專題培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)和教學(xué)展示系列活動(dòng),，使教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行為,，建設(shè)生本課堂，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和知識(shí)建構(gòu)的引路人,。

2,、打造精品課例。以“減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為宗旨,，全力打造科學(xué)性,、理論性、實(shí)踐性和操作性有機(jī)同意的精品課例,，實(shí)施課堂教學(xué)先進(jìn)教學(xué)模式的構(gòu)建,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三,、參與科研興校工程,，提升辦學(xué)綜合實(shí)力

1、提升教師個(gè)人課題研究能力,，打造科研品牌,。從事個(gè)人課題研究，把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，充分發(fā)揮課題研究在解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題中的價(jià)值,。積極開展教學(xué)研究、論文撰寫,、課題研究,，提高教育科研成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教學(xué)進(jìn)步的能力。

2,、通過(guò)“三重點(diǎn)一深化”來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,，即重點(diǎn)開展新課程研究，使自身適應(yīng)教育的發(fā)展需要;重點(diǎn)開展教學(xué)手段與方法研究,，使自身綜合素質(zhì)逐步提高;重點(diǎn)開展對(duì)后20%學(xué)生的個(gè)案研究,，使自身能夠進(jìn)行“因材施教”。

共

2

2

1

2

個(gè)人培訓(xùn)研修計(jì)劃篇十一

爭(zhēng)取每月精讀一本教育教學(xué)?？?，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍,，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3——5篇,，特別要加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。

（二）聽評(píng)課

主要以本校教師為聽評(píng)課對(duì)象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評(píng)課活動(dòng),，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù),，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評(píng)議。

每學(xué)期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄,，做好聽課記錄,，并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽課后評(píng)價(jià)。

（三）公開課

積極參加學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動(dòng),。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課,，課前精心備課，然后請(qǐng)師傅或校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請(qǐng)組內(nèi)和其他教師聽課,。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來(lái),。

（四）教研組集中研修

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng)，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和集體備課,，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究,。

（五）撰寫教學(xué)論文

根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文,。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，并積極參加各級(jí)各類論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開發(fā)表,。

個(gè)人培訓(xùn)研修計(jì)劃篇十二

一、指導(dǎo)思想：

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，人類的發(fā)展,，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，肩負(fù)著人類文明進(jìn)步的教育,，正在以飛速的腳步前進(jìn),，教育改革的春風(fēng)吹遍祖國(guó)大地，真所謂是“日新月異”,。

面臨著教育的改革,，作為教師的我應(yīng)該更新自己的觀念，跟上時(shí)代的步伐,，這就要求自己要盡快的成長(zhǎng)起來(lái),。

二﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)﹑公開課

積極主動(dòng)參加學(xué)校的專業(yè)發(fā)展月所住址的活動(dòng)，并邀請(qǐng)本校及周邊學(xué)校老師前來(lái)聽課評(píng)課,。并與領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師交流溝通,，爭(zhēng)取自己的教學(xué)水平有所提高。同時(shí)收集好各項(xiàng)檢查材料,。經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,。

(二)﹑聽課評(píng)課

堅(jiān)持每周聽不少于4節(jié)課,，并認(rèn)真做好聽評(píng)課記錄。積極參與教研活動(dòng),，養(yǎng)成隨時(shí)聽課的好習(xí)慣,。

參與教研活動(dòng)可以讓你在教學(xué)中不斷完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到別人的教學(xué)風(fēng)采,，能結(jié)合著自己的教學(xué)尋找不足,，所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動(dòng)，不斷向別人學(xué)習(xí),、取經(jīng),。

(三)﹑教案

(四)﹑教學(xué)論文

認(rèn)真思考，自擬論文題目,，把自己在校本研修過(guò)程的做法,，收獲，以及在實(shí)踐過(guò)程中遇到的困惑和思考,，以論文的形式發(fā)送到自己的博客上,。

(五)﹑在線研討

養(yǎng)成網(wǎng)上學(xué)習(xí)互相交流的好習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)無(wú)法想象的空間,，它會(huì)給你解決你工作學(xué)習(xí)中遇到的困難,，在網(wǎng)上你可以和你的同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，會(huì)在與人交流中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的短處,，能科學(xué)借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓自己在教學(xué)中不斷的反思自己,，讓教學(xué)工作更加趨于完美,。

誠(chéng)然，今天積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度就是明天積極主動(dòng)的人生態(tài)度,，今天形成的學(xué)習(xí)能力將會(huì)直接作用與明天的生活實(shí)際,，今天的學(xué)習(xí)方式就是明天的生活方式。努力吧,！為我們的明天喝彩,。

個(gè)人培訓(xùn)研修計(jì)劃篇十三

為了“構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)科素養(yǎng),、改進(jìn)研修實(shí)踐提升研修能力”等,，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，積極進(jìn)取,，努力工作，特制定教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃,。

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展教育教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

以“求真,、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個(gè)人研修。

1.積極實(shí)踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率,。

2.積極探索,，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng),，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué),。

1.研讀課標(biāo)

研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求,。

2.鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn),。

3.課堂教學(xué)

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開課,。

4.案例分析

對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對(duì)課堂的駕馭能力。

5.撰寫經(jīng)驗(yàn)

撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力,。

6.研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié),。

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。

2.認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課,、上課要有激情,、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

3.積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng),。

4.通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

5.積極主動(dòng)地上好研討課,，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

6.虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取多聽課，取眾人之長(zhǎng),，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。

7.認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),，爭(zhēng)取有質(zhì)有量,。

國(guó)培國(guó)培學(xué)習(xí)個(gè)人研修計(jì)劃12月中旬，國(guó)培計(jì)劃——河南省中小學(xué)骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班將要在在南京師范大學(xué)開班,，2006年以來(lái),，省級(jí)的骨干教師學(xué)習(xí)、省名師選......