作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班安全教案防溺水篇一

1、通過游戲，讓幼兒初步懂得遇上火災(zāi)時一些自救的.方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒動作靈敏性,，提高他們的安全意識,。

小水桶兩個、小毛巾人手一塊,、墊子連兩張、“濃煙圈”四個,、“火柱”六根、電話機兩臺,、報警器。

1,、幼兒分成兩組，每人拿一小毛巾站好,。

2、游戲開始：

火災(zāi)警報響起,，小朋友齊念兒歌：樓房里、起大火,，火焰熊熊煙霧多,。

師：小朋友,、別慌張，動動腦筋沖出來,。

念完后，排頭第一個小朋友將毛巾放進桶里“弄濕’’,，將水桶翻倒“淋濕全身，一手用毛巾捂住鼻子,，低下身體先繞跑過“濃煙區(qū)”、鉆爬過“火區(qū)”,、然后橫躺在“沙地”滾動將身上的“火苗”熄滅，最后跑到“電話亭”撥“119”報警,。后面的小朋友依次進行,。

1,、全體幼兒必需做完“濕”毛巾,、“淋濕”全身后方可進行下一個動作。

2,、在繞跑“濃煙區(qū)”和鉆爬“火區(qū)”時，必須用毛巾捂住鼻,，而且要將身體低下。

幼兒園大班安全教案防溺水篇二

大班幼兒跑,、爬、平衡等能力都已發(fā)展的很好,，因此適合開展綜合的較為緊張激烈的體育游戲，以滿足他們生理和心理的需求,。另外,，在一些突發(fā)事件和災(zāi)難中學生傷亡慘重,，主要原因是缺乏逃生自救常識,，因此我結(jié)合火災(zāi)自救和生存教育,，設(shè)計了體育與心理相結(jié)合的這節(jié)體育活動,。

1、能根據(jù)當時的情況正確運用跑,、滾,、爬,、平衡等動作。

2,、樹立安全防火和逃生自救的意識。

3,、體驗積極愉快的情緒和成功的喜悅。

4,、增強安全意識，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍。

5,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

培養(yǎng)了幼兒快速跑,、平衡,、鉆爬等能力,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

訓練幼兒在遇緊急災(zāi)難時沉著,、冷靜、機智,、勇敢、安全逃生的心理素質(zhì),。

經(jīng)驗準備：

1、了解火災(zāi)的簡單知識,，讓幼兒知道火災(zāi)帶來的危害。

2,、觀看安全防火逃生自救的錄像

物質(zhì)準備：墊子六張 錄音機 鐵架四個(高70—100厘米)

一、熱身運動：教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操

二,、逃生游戲

1,、今天,，老師要和你們玩一個逃生自救的游戲。

不好了,，著火了，怎么辦?(幼兒配合教師回答問題積極想辦法)

我們要有智慧的,、用最快速度的跑，兩邊的墻體被燒的很熱,，手不能摸到墻，好,，快跑。(幼兒快速跑)

有煤氣泄漏,，把鼻子捂起來,。(幼兒捂鼻低頭快速跑)

2,、火燒得越來越厲害，通道越來越小,，怎么辦?(幼兒側(cè)身通過)

天花板掉下來了，怎么辦,，能不能通過?(幼兒鉆過)

天花板越來越低，馬上就要壓到地下了,，我們再不過去就過不了了。(幼兒爬過)

橫梁掉下來了怎么辦?我們想辦法用最快的速度從下面通過第一個障礙物,，用最快的速度從上面通過第二個障礙物。(幼兒從第一根架子下鉆過,，從第二根架子上翻過)

3、地板上都是火,， 我們用什么辦法從上面通過，用你們自己想的.辦法通過,，堅持就是勝利。(幼兒從架子上面爬過)

三,、放松運動

教師帶領(lǐng)幼兒放松身體,，緩解幼兒緊張情緒,。

四,、活動延伸：我們已經(jīng)成功的逃了出來，現(xiàn)在我們?nèi)椭鷦e人吧!

教師利用預(yù)設(shè)好的話題,，把學生導入到預(yù)設(shè)的情境中，采用對話的形式,，與學生之間產(chǎn)生積極的互動,，從而達到教學目的,，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維與創(chuàng)造性思維。在整個教育活動中,，堅持面向全體，尊重,、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者,、參與者,、引導者、合作者,，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力,。在活動中訓練幼兒在遇緊急災(zāi)難時沉著,、冷靜、機智,、勇敢、安全逃生的心理素質(zhì),，讓幼兒充分發(fā)揮了想象，培養(yǎng)了幼兒的愛心和責任心;同時在身體方面培養(yǎng)了幼兒快速跑,、平衡、鉆爬等能力，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性,，活動收到了很好的效果。

幼兒園大班安全教案防溺水篇三

(一)教學目標：

1,、指導小學生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。

2,、學會辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品。

(二)情感目標：

1,、培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習慣。

2,、對于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進行阻止的態(tài)度。

(三)行為目標：

1,、注重飲食安全，不食用變質(zhì)或過期食物,。

2,、對于不健康的飲食行為敢于制止,。

學會辨別最基本的致人中毒的食物,，初步培養(yǎng)健康飲食的意識。

1,、自制賦有童趣的食物小錄像四段,、幻燈四張。

2,、各小組卡通食物頭飾若干。

3,、本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片，文字條幅,。

一,、導入新課

小朋友們，大家好!歡迎大家和老師一起步入小學生《防食物中毒》專題課的學習!小朋友們,，你們知道嗎?我們長得如此健康、強壯,，食物在其中可起了很大的作用,，下面我們來一起認識一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像,，引導小朋友們了解各種食物的營養(yǎng)以及作用,。)

提問：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看,，為什么?(討論發(fā)言)

板書：教師按學生答復張貼健康食物小圖片,。

小結(jié)：恩，真不錯,，大豆富含蛋白質(zhì)，可以另小朋友們營養(yǎng)大腦,，長的更聰明;西紅柿富含維生素，可以另小朋友們增強抵抗力;大饅頭含淀粉,，可以讓我們長的更健康等等，他們都有益健康,。

板書：在健康食物后板書"有益健康"。

二,、講授新課

1、看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》,，認識如果大豆變質(zhì)了，對于我們身體的危害。

提問：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了,，我們吃下去會怎么樣呢?(討論發(fā)言)

2、看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》,。認識如果土豆發(fā)芽了，對于我們身體的危害,。

3、看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭,、青椒,、過期的署條面醬,、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子。

提問：小朋友們,，你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了?

板書：從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物，從學生的討論中總結(jié)"有害健康",。

提問：看到有人吃這樣的食物，你會怎么做呢?(引導小朋友認識到食用這些食物的危害性,，以及敢于阻止不對行為的品格。)

三,、聯(lián)系實際，提高認識,，指導行為

1,、播放辨析是非的幻燈四張。

提問：小朋友們,，上述圖片，你認為哪些是正確的,，哪些是錯誤的,，要是你，你會怎樣做呢?(討論發(fā)言)

小結(jié)：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時制止,，并告訴他變質(zhì)食物的危害。

2,、觀看小組表演，《健康家--小樂樂》,。

發(fā)放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演,，教師指導小組行為,。找示范組表演,，大家鼓掌歡迎,。

四、總結(jié)談話,，擴展話題，提出祝愿

伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結(jié)：

小朋友們,，今天我們一起學習了《防食物中毒》這一課,，我們可學到了不少的知識,，以后我們要謹防病從口入了，不吃變質(zhì)食物,，不吃過期食品，(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習慣,，好嗎?恩，除了這些我們還要多鍛煉身體多運動,，把身體養(yǎng)的壯壯的，最后,，祝小朋友們身體健康,，謝謝小朋友們,，再見!

幼兒園大班安全教案防溺水篇四

1、知道尖利的物品如使用不當會傷害身體,。

2、習正確使用剪刀,、筷、筆,、游戲棒等物品的方法。

3,、初步具有安全意識。

活動準備：多媒體課件,、音樂,、剪刀,、筆等物品。

活動重點：使用尖利的物品方法不當會傷害身體,。

活動難點：習正確使用剪刀、筷,、筆、游戲棒等物品的方法,。

1、情境創(chuàng)設(shè)：到生活用品店（播放音樂）師幼開小車去,。

教師：（多媒體展示）介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途,。

（1）指名說物品名稱、用途,。

2,、情境創(chuàng)設(shè)：阿姨講故事《尖利的東西會傷人》。

（1）提問：皮皮猴撿到了什么？

為什么大家突然都不和皮皮猴玩了,？

皮皮猴在美術(shù)課上為什么會受傷？發(fā)生了什么事,？

（2）你在生活中用過哪些尖銳的東西？它有沒有弄傷你,？為什么會弄傷,？

（幼兒討論后,，個別幼兒交流）

（3）教師小結(jié)：小朋友們要記住,，在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭,，有的`東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便和不便,，但尖利的東西卻容易傷人,。

3,、辯論：他們做的對與錯。

指名說,，然后讓幼兒操作一體機檢驗對錯。

4,、學一學：《安全兒歌》。

5,、評一評：請個別幼兒演示如何正確使用剪刀、鉛筆等的使用方法,。

播放歡快的音樂幼兒做律動室外活動,。

幼兒園大班安全教案防溺水篇五

在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小,、安全意識薄弱、安全防護能力差,，所以，安全問題是時時存在,，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注,，特別是教師的重視,。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”,。而“受人于魚不如授之于漁”，時時防護幼兒的安全顧然重要,，而教給他們?nèi)绾芜M行自我保護更是重中之重。而且,，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒,，會讓幼兒單獨在家，不安全因素時時存在,，教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行,、責無旁代的任務(wù),。于是,，在本學期我就設(shè)計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性,，增強自護意識，掌握必要的,、正確的自護常識,，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安,、健步康、快樂的成長,。

1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性,，增強自護意識。

2,、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、思維能力和語言表達等綜合能力。

三,、活動重難點：

1,、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識,。

2,、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。

1,、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料,；2,、影碟機,；3、獎品,；

1,、小孩獨自在家時,，突然發(fā)現(xiàn)小偷進屋偷東西；

2,、小孩獨自在家時，有陌生人敲門,；

3、小孩獨自在家時,，家里突然著火了,；

4,、小孩獨自在家時，突然發(fā)生了食物中毒,、受傷、生病的事件,；

想出各種正確有效的辦法。

1,、發(fā)現(xiàn)有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等,；

2、有陌生人敲門時,，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等,；

3、家里著火了,，先打開門逃生再求助,，無法逃生時要先打電話告訴大人,、打電話報警等；

4,、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；

1,、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應(yīng)變與防護的辦法,；

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護辦法后,，與大人共同商討自護的辦法。

活動能圍繞幼兒們需要的,、感興趣的,、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的.開展活動,，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn),，并有效的去建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運用于生活,，具有很強的真實性與實用性。整個活動不是停留在簡單的說教上,，而是幫幼兒設(shè)計情景，進行角色換位,，尋找解決問題的方法,，即授之于漁,，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識,。

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,，活動完成了預(yù)期的目標，達到了預(yù)期的效果,，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動,。(屈老師教案網(wǎng))

幼兒園大班安全教案防溺水篇六

1,、通過活動讓幼兒學會一些簡單的自救本領(lǐng),。

2、學會如何正確撥打110,、120、119電話進行求助,。

3、培養(yǎng)幼兒面對危險保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識,。

1、各種有關(guān)意外事件不同內(nèi)容的小圖卡若干,，錄象機,、電視機各一臺,。

2,、有關(guān)"保護自己"的.主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：墻壁上畫有110、119,、120的標志欄目。

3、記錄卡,、鉛筆若干，毛巾,、水等,；玩具電話兩部,；用紙箱做的110、119,、120車各一臺；報警器一部,。

一、幼兒自由觀看圖卡,，講述及分類活動。

1,、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問題：圖片中發(fā)生了什么事情,？

2,、幼兒與同伴,、與老師討論相關(guān)內(nèi)容及解決方法,。

3,、請幼兒根據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上"110、119,、120"警示圈內(nèi)。

4,、老師與幼兒共同交流、小結(jié)。

二,、學習辨別判斷突發(fā)事件，知道發(fā)生時會迅速地求助相關(guān)部門,。

1、游戲"快速反應(yīng)"選號碼,。老師講解游戲要求：根據(jù)錄象播放的事件內(nèi)容及順序，在色卡上寫上相應(yīng)的電話號碼,。

2,、播放錄象,，幼兒快速判斷,、記錄。

3,、老師與幼兒共同評議,。

三、學習撥打求助電話的方法,。

1,、幼兒自由討論，明確撥打求助電話的正確方法并進行練習,。

2,、老師與幼兒共同進行情景表演,，加深印象并提高相應(yīng)技能。

（1）設(shè)置110,、119、120監(jiān)控中心,。

（2）設(shè)計家中火警、某公園老人暈倒,、小偷行竊,、街頭誘拐兒童等情景,。幼兒扮演相應(yīng)角色，并正確報警,、出警。

四,、消防演習。

1,、警報響起,，幼兒選擇各種自救方法,。（用濕毛巾捂住鼻子，彎腰低身走疏散通道等,。）

2、幼兒在老師的指導下有序而快速地下樓梯,、逃離"火區(qū)"。

幼兒園大班安全教案防溺水篇七

1,、知道中暑的原因。

2,、了解一些預(yù)防中暑的有關(guān)常識,。

3,、知道中暑后如何簡單處理,。

4、初步了解健康的小常識,。

5、引導孩子樂于接受治療,。鼓勵,、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

關(guān)于中暑的圖片,、雨傘、帽子,、冰塊,、毛巾

(一)引入

師：小朋友,，夏季太陽高照，烈日炎炎,。如果長時間在烈日下曝曬，或者在高溫環(huán)境下活動,，而人體內(nèi)的熱量又散發(fā)不出去時，就很容易引起一種急性病,。這種疾病通常叫做“中暑”。為了避免發(fā)生這種疾病,，我們就要知道如何預(yù)防中暑?那你們知道怎么樣預(yù)防中暑嗎?(幼兒自由回答)

師小結(jié)：我們都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高溫環(huán)境下引起的一種疾病,，所以我們就要了解預(yù)防中暑的方法。

(1)夏天在家時應(yīng)該多喝白開水,，補充身體因流汗而失去的水分。

(2)夏天出門時要帶帽子或者撐雨傘,，不在太陽下暴曬,。

(3)從空調(diào)房間到戶外時,，要有一個適應(yīng)過程，否則冷熱變化太大,，身體不易適應(yīng)。

(4)夏天我們活動時不宜太大,，人在疲勞的情況下一受熱就很容易中暑,。

(二)出示圖片

師：小朋友,，中暑時會怎么樣呢?現(xiàn)在你們來看看圖片，看看中暑時會怎么樣?

幼兒自由回答

師：剛才小朋友都知道中暑之后會怎么樣?那你們知道中暑后應(yīng)該做呢?(幼兒自由回答)

師小結(jié);如果在我們生活中有人出現(xiàn)中暑的情況,，那么我們要發(fā)揚互相幫助的好精神，馬上對中暑的人進行急救措施也可以請別人幫忙,。中暑后我們應(yīng)該采取一下的解救措施：

(1)我們首先要讓中暑的人盡快脫離高溫環(huán)境，把病人抬到附近陰涼或通風的地方,，也可請附近的人幫忙,。

(2)也可以讓中暑的人喝中草藥,、多喝白開水。

(3)我們也要根據(jù)病情的嚴重情況,，如果病情嚴重時應(yīng)及時送到醫(yī)院。

(4)你們還要告訴爸爸媽媽每天要與幼兒園配合做好防暑降溫的工作,。

(三)情境游戲：中暑了怎么辦?

請幼兒模擬中暑之后的場景，并會用教師提供的道具為中暑幼兒降暑,。

(四)學會中暑順口溜

師;小朋友今天這節(jié)課我們都了解了什么是中暑?從中明白了中暑的原因，預(yù)防中暑的方法和中暑的預(yù)防措施,，老師也編了一首預(yù)防中暑的順口溜，讓我們一起來學學,。

(出示順口溜)

師;嘿、嘿,、嘿,、嘿

炎熱季節(jié)防中暑,，

運動時間不宜長,，

淺色衣帽最適宜,，

最佳飲料淡鹽水，

預(yù)防中暑保健康,。

小朋友拍手、有節(jié)奏進行朗讀,。

1、評價

2,、總結(jié)

夏天對孩子們來說并不陌生，夏天的`酷熱也是很明顯的特征,，讓孩子們通過談話了解夏天雖然有很多好吃好玩的東西，但是由于溫度非常高,，給我們的生活帶來了很多的麻煩，因此導入新課,，要過一個清涼的夏日,，就必須了解一些解暑降溫的小常識,。

讓孩子通過小組討論交流，找出如何防暑降溫的好辦法,。首先也是通過啟發(fā)談話讓孩子說出酷熱天氣給我們的學習和生活帶來的一些煩惱，從而讓孩子了解中暑的一些癥狀,，引出中暑的危害，并放手讓孩子借助從生活中提煉或是從大人身上獲取的經(jīng)驗,，小組合作學習談?wù)摲朗罱禍氐姆椒ǎ藭r教師要適時引導孩子從多方面談,。為了拓展知識，我又在網(wǎng)上找了一段視頻,，讓孩子通過觀看視頻,，又找到了一些防暑降溫的好方法,。但是我又考慮到在生活中還存在一些不當?shù)姆朗罱禍氐姆椒?，所以,，我又找?個孩子身邊典型事例的圖片，讓大家觀察,，找出錯誤的原因，其實開始我是準備了三個圖片,，但是有一張我覺得離我們農(nóng)村孩子太遠,，所以被我刪掉了,。隨即我還引入了觀看圖片了解小動物消暑降溫的方法,，目的是為了讓孩子知道不只我們?nèi)祟愋枰朗罱禍兀鋵嵭游锖臀覀円粯?，也有自己的方法度過炎炎夏日。

讓孩子了解處理中暑的方法,。為了避免枯燥的講解，我原打算讓孩子根據(jù)自己已有的生活演一演中暑及中暑時的一些簡,。

幼兒園大班安全教案防溺水篇八

1、會根據(jù)班級區(qū)域活動的需要選擇2~3個區(qū)域,。

2,、嘗試在小組內(nèi)分工,，并共同為某一個區(qū)域指定規(guī)則。

3,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

4、增強思維的靈活性,。

學會制定活動區(qū)的規(guī)則，并制作簡單的標志表示,。

解決難點方法：引導幼兒積極參與豐富各個區(qū)角的`材料,，鼓勵家長參與到規(guī)定的制定和標志的制作,。

1,、建筑區(qū)，生活區(qū),，美工區(qū)等照片。

2,、幼兒人手一份操作材料,，水彩筆,，白紙。

1.以談話的形式,，激發(fā)幼兒的興趣。

2.討論為那些活動區(qū)制定規(guī)則,。

我們要在活動區(qū)活動得好,，應(yīng)該怎么辦?有那些區(qū)域需要制定規(guī)則?為什么?“在繪畫區(qū)我們應(yīng)該制定什么樣的規(guī)則?”“在圖書閱讀區(qū)我們又應(yīng)該怎樣做呢?”

3.我們怎樣為區(qū)域制定規(guī)則并分工合作,。

(1)我們怎么樣為活動區(qū)制定規(guī)則呢?

(2)幼兒選擇喜歡的區(qū)域，自然分成3~4組,。

(3)幼兒分組討論，分工繪畫,。畫好后將標志貼在相應(yīng)活動合適的地方。

4.交流反饋：

1)分組介紹自己組制定的規(guī)則,。

2)討論：這些規(guī)則制定得是不是合理。

今天我們?yōu)楦鱾€活動區(qū)制定了規(guī)則并制作了標志，如果大家都同意,，我們就可以把這些標志貼到區(qū)域里去了,。有了這些規(guī)則和標志,，我們在活動區(qū)就可以玩得開心又有秩序了,。