作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園安全教案大班防溺水篇一

1,、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向,。

2,、懂得迷路之后不要害怕，要大膽,、禮貌的向他人尋求幫助,。

3、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

故事內(nèi)容圖片,，ppt

一,、激趣導(dǎo)入。

1,、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題,，想請(qǐng)小朋友幫幫忙。

2,、師：我們一起聽(tīng)聽(tīng)它遇到了什么問(wèn)題,。(出示ppt)

二,、分段講述,。

(一)幼兒觀看故事前半部分。

1,、師：鼠先生遇到了什么問(wèn)題?

2,、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因?yàn)槭笙壬月妨?

3、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼：可以問(wèn)警察,，可以做記號(hào)等,。

(二)觀看故事后半部分。

1,、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了,。

2,、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒：?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物，幼兒自由回答)3,、教師與幼兒角色扮演,。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移,。

1,、師：鼠先生迷路了之后是通過(guò)問(wèn)路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,，教師適當(dāng)給予提示,、指導(dǎo))

3、我們回家后可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么好辦法,，下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流,。

四、活動(dòng)延伸,。

本節(jié)課,，我出示了一幅圖畫，指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話,，教學(xué)后感觸頗多,。

1、注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，豐富日常積累,。

思維是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的.高級(jí)認(rèn)識(shí)活動(dòng)。思維的材料來(lái)自感性經(jīng)驗(yàn),。要培養(yǎng)學(xué)生看圖寫話的思維能力,，首先要豐富學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn)。幫助學(xué)生掌握豐富的生動(dòng)的感性知識(shí)是發(fā)展學(xué)生思維的必要條件,。

2,、激發(fā)學(xué)生的興趣。

對(duì)于一幅無(wú)聲而靜止的畫面,，要讓學(xué)生看出“動(dòng)畫”來(lái),，是一個(gè)難題。由此,，我覺(jué)得對(duì)低年級(jí)寫話的培養(yǎng)首先應(yīng)該是對(duì)寫話的興趣培養(yǎng),，興趣是最好的老師，它是獲取知識(shí)的原動(dòng)力,，是激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī),，提高學(xué)習(xí)積極性的催化劑，學(xué)生對(duì)寫話產(chǎn)生了濃厚的興趣,，才能寫出精彩的語(yǔ)言,。

3,、采取多種訓(xùn)練方式。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行看圖寫話思維能力訓(xùn)練要采取多種渠道,，多種方式,。如結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行說(shuō)話、寫話訓(xùn)練,；結(jié)合品德課進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練,；結(jié)合美術(shù)課進(jìn)行想象力的培養(yǎng)以及說(shuō)話寫話練習(xí)。等等,。寫話課上,，進(jìn)行寫話訓(xùn)練時(shí)，必須遵循循序漸進(jìn)的原則,，由淺入深,，由易到難。

小百科：迷路,，迷失道路,，指迷失方向感。

幼兒園安全教案大班防溺水篇二

認(rèn)識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾張常見(jiàn)的卡,，了解卡與生活的關(guān)系,。

能力目標(biāo)：通過(guò)進(jìn)行角色游戲，幼兒能夠正確使用卡,。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序的良好習(xí)慣,。

教具準(zhǔn)備：幼兒自帶的一張卡。并已經(jīng)了解自己所帶卡的作用,。

場(chǎng)景布置：超市,，醫(yī)院，理(發(fā)店,，和銀行等場(chǎng)景布置,。

一、引出活動(dòng),。

師：這是什么呢?(接送卡),，接送卡有什么作用呢?

(請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō))

教師：接送卡是爸爸媽媽接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進(jìn)幼兒園,，才能進(jìn)教師把你們接走,，同時(shí)你們也要記得提醒爸爸媽媽不要把卡丟了,，不然壞人撿到了,，就把把你們給借走了。

二,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)“我?guī)?lái)的卡”,。

(請(qǐng)幼兒暢所欲言,。并引導(dǎo)幼兒正確引導(dǎo)描述多種卡的作用)

教師要補(bǔ)充幼兒所說(shuō)的卡的作用。重點(diǎn)介紹卡的作用,。理解卡與生活的關(guān)系,。

(同時(shí)教師要根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行一些鋪助性的提問(wèn)：比如為什么要有銀行卡呢?)

：小小的銀行卡里就有很多的.錢，隨時(shí)隨地在銀行一刷,，輸入密碼,，我們就可以取到錢了，就不用去任何地方都帶上錢,，這樣又安全有方便,。說(shuō)明高科技是越來(lái)越先進(jìn)了!

電話卡也給我們很大的方便，當(dāng)我們有急事時(shí),，我們看到了電話機(jī),，我們就可以隨時(shí)打電話了!

會(huì)員卡，在我們買東西的時(shí)候,，我們可以少了很多的錢,，也帶給我們生活很多的方便。

三,、教師根據(jù)情況,，介紹一些孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的卡。

教師出示卡片,，然后介紹卡片的用途,。讓孩子們更加清楚卡給我們生活帶來(lái)的便利。

重點(diǎn)介紹：交通卡,，房卡,，就餐卡，游戲卡等,。

四,、讓幼兒玩游戲。

師：卡的做還真多,，給我們的生活帶來(lái)很多便利,。那小朋友們想不想來(lái)使用這些卡呢?恩!那好，班里的愛(ài)心銀行和愛(ài)心超市,，和愛(ài)心醫(yī)院都開(kāi)張了,，想去嗎?那是不是你們拿著的卡能隨便進(jìn)一個(gè)地方啊?對(duì)了，你們要看清楚你們的卡是干什么用,，然后再拿著你們的卡去你能去的地方,，你們要做一個(gè)講文明的人哦!

(教師指導(dǎo)幼兒正確地使用卡，要求幼兒要有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。)

教師幼兒的活動(dòng),，提出活動(dòng)出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，并糾正其問(wèn)題。

五,、請(qǐng)幼兒有有秩序地收拾好用具,，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園安全教案大班防溺水篇三

課程介紹：

通過(guò)本次主題班會(huì),，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。

課程目錄

一,、質(zhì)疑導(dǎo)入，引起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,。

1,、同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“民以食為天”這句話嗎,？你會(huì)選擇食品嗎,？

2、播放視頻《別讓垃圾食品危害你的健康》,，通過(guò)視頻播放的形式引起學(xué)生對(duì)食品安全的重視,。

3、過(guò)渡語(yǔ)：今天是全國(guó)教育安全日,，今天老師就帶著你們一起走進(jìn)安全的.殿堂,，尋求我們必備的安全知識(shí)。

二,、,、眼耳結(jié)合，探尋安全常識(shí),，教育學(xué)生珍惜生命,，安全第一。

1,、校園安全：上下樓梯時(shí)你是怎么做的,？

（1）以實(shí)例引出在校園中怎么做能保障安全，并學(xué)習(xí)校園安全知識(shí),。

（2）學(xué)唱課間安全歌謠,。

2、食品安全：應(yīng)該注意的問(wèn)題,？

（1）向?qū)W生出示十大垃圾食品,，讓學(xué)生遠(yuǎn)離垃圾食品。

（2）學(xué)唱小學(xué)生食品安全歌謠。

3,、用電安全：（如圖）你們犯過(guò)這些錯(cuò)誤嗎,？知道如何安全用電嗎,？

先說(shuō)明電的用處,，對(duì)比引入操作不當(dāng)所帶來(lái)的危害，同時(shí)交給學(xué)生安全用電,，以及有人觸電怎么辦,。

3、我的健康我做主——食品知識(shí)闖關(guān),。

通過(guò)知識(shí)小競(jìng)賽,，鞏固所學(xué)，讓學(xué)生能正視食品安全的重要,，明確“我的健康我做主”,。

幼兒園安全教案大班防溺水篇四

1.知道幾個(gè)常用的急救電話號(hào)碼，并會(huì)正確撥打報(bào)急電話,。

2.教育幼兒不玩火,，掌握自救這是，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

多媒體課件

一,、播放幾種急救車的警報(bào)聲，請(qǐng)幼兒分辨,，并說(shuō)出這些急救車是干什么用的,。

師：小朋友們好！今天,，老師想請(qǐng)大家聽(tīng)?zhēng)追N聲音,，說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的聲音。

救護(hù)車是干什么用的.,？警車是干什么用的,？消防車是干什么用的？

聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,，你們猜一猜,，這位小朋友的家里是怎么起火的。

1,、玩火

2,、電器

3、吸煙

4,、放鞭炮

1,、撥打急救電話

2、馬上開(kāi)窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4,、立即披上用水打濕的衣服和被子

小朋友一起探討,。

幼兒園安全教案大班防溺水篇五

讓幼兒初步了解高空墜物的危害。

讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的.能力。

教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子,。

ppt

(一)引起幼兒的興趣,，引出主題。

(二)出示ppt幼兒認(rèn)真觀看,。

——通過(guò)ppt你們看到了什么?

——當(dāng)蘋果和臘肉從很高很高的地方掉下來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情?

——當(dāng)我們?cè)诟邩巧系臅r(shí)候應(yīng)該怎么做?

(三)讓幼兒知道高空墜物給人們帶來(lái)那些危險(xiǎn),。

——高空墜物給人們帶來(lái)危險(xiǎn)?

——高空墜物預(yù)防對(duì)人身的傷害十分巨大，那我們要如何預(yù)防高空墜物呢?

——預(yù)防高空墜物要做什么措施呢?

(四)結(jié)束活動(dòng),。

——當(dāng)我們見(jiàn)到小心高空墜物的警示牌的時(shí)候,，我們應(yīng)該盡快遠(yuǎn)離那個(gè)地方，除了應(yīng)隨時(shí)注意觀察之外,，在樓前樓后行走時(shí)盡量離墻壁遠(yuǎn)一些為好,。

總結(jié)：

通過(guò)本次安全教育活動(dòng)，讓幼兒知道高空墜落物是對(duì)他人的生命造成威脅,，并知道高空墜落下來(lái)的雜物對(duì)環(huán)境造成一定的影響;讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

幼兒園安全教案大班防溺水篇六

教學(xué)理論依據(jù)與實(shí)施策略：

省教材原目標(biāo)中提出：“引導(dǎo)幼兒了解地震、火災(zāi),、雷電等險(xiǎn)情的自救常識(shí)”,。通過(guò)分析教材和大班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，我從“險(xiǎn)情”中選定了“火災(zāi)”這一內(nèi)容,。因?yàn)榛馂?zāi)是幼兒生活中最常見(jiàn)的險(xiǎn)情,，且發(fā)生頻率較高，讓幼兒了解火災(zāi)中的正確自救方法是非常必要,、也是最有價(jià)值的,。活動(dòng)《遇到火災(zāi)怎么辦》,，意圖幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)對(duì)火災(zāi)的預(yù)防和自救方法進(jìn)行總結(jié)、提升,。本次活動(dòng)主要運(yùn)用了以下的教學(xué)策略：

1,、巧用視頻，為幼兒創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的活動(dòng)情景,。

運(yùn)用視頻,，能夠讓幼兒直觀感受到火災(zāi)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果和消防員在火場(chǎng)救人的勇敢精神,，產(chǎn)生真情實(shí)感。

2,、故事講述,，讓幼兒懂得遇到險(xiǎn)情不慌張，積極動(dòng)腦想辦法,。

活動(dòng)中通過(guò)講述小故事,，幼兒在故事的情境中了解到掌握火災(zāi)自救知識(shí)的重要性，知道遇到火災(zāi)不慌張,，要勇敢,、保持清醒,，并積極動(dòng)腦想辦法自救,。

3、實(shí)地演練,，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒實(shí)地尋找場(chǎng)地中的安全出口標(biāo)志,，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成看標(biāo)志的好習(xí)慣,，提高安全意識(shí)。現(xiàn)場(chǎng)組織幼兒進(jìn)行火災(zāi)撤離的模擬演練,，能更好的提高幼兒遇到火災(zāi)的自救能力,。

4、情感渲染,，幫助幼兒形成積極的社會(huì)性情感體驗(yàn),。

運(yùn)用情感渲染的方法，讓幼兒通過(guò)照片回顧,、體驗(yàn)交流,，感受火災(zāi)無(wú)情人有情，萌發(fā)對(duì)消防員的感恩之情,，以及體驗(yàn)人與人之間的愛(ài)心,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法,，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離,、躲避、求救等多種自救方法,。(活動(dòng)重點(diǎn))

2,、能正確撥打火警電話119，面對(duì)火災(zāi)不慌張,，積極動(dòng)腦想辦法,，增強(qiáng)自我保護(hù)能力,。(活動(dòng)難點(diǎn))

3、感恩消防員的辛苦,，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)之情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳畫,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火,、火災(zāi)求生法),、課件“遇到火災(zāi)怎么辦”、快樂(lè)成長(zhǎng)宣傳片,、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等,、安全出口標(biāo)志若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、通過(guò)講述“亮亮家火災(zāi)”事件,，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來(lái)的危害。

(1)播放亮亮家失火的視頻,。提問(wèn)：亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺(jué)?

(3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片,，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。

2,、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因,，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。

(1)提問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?

(2)演示課件,，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志,，說(shuō)出生活中不能做的事。

3,、通過(guò)多種形式,，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避,、求救的方法自救和自護(hù),，懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜,，積極想辦法,。

(1)通過(guò)交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離,。

1,、幼兒相互交流宣傳畫，說(shuō)出自己知道的自救方法,。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法,，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。

3,、通過(guò)圖片(電梯,、樓梯、窗戶,、安全通道)判斷,，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全,，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志,。

4、幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”,，進(jìn)一步了解捂住口鼻,、彎腰走的重要性。

(2)通過(guò)實(shí)地演練,，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn),。

1,、用濕毛巾捂住口鼻,，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。

2,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離,。

(3)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí),，如何正確躲避,。

1、提問(wèn)：當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí),，應(yīng)該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

2,、演示課件，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的,。

4,、講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜,，積極動(dòng)腦想辦法,。

(1)教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。

(2)提問(wèn)：面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

(3)運(yùn)用兒歌,，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法,。

5、觀看公益片“我們快樂(lè)成長(zhǎng)”,，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài),。

(1)請(qǐng)幼兒觀看公益片,，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無(wú)情,、人有情的美好情感,。

(2)引導(dǎo)幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法,。

幼兒園安全教案大班防溺水篇七

緊急電話的用途

1,、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。

2,、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況,。

3、具備初步的自救意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、寫有"110"、"119",、"120",、"114"等電話號(hào)碼的圖片。

2,、畫有警察和警車,、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干,，電話或手機(jī)1部,。

3、幼兒用書：《緊急電話》,。

一,、教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣,。

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人,。

教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的,，你們知道有哪些嗎,？（幼兒自由講述）

二、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系,。

教師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),。

依次出示"120",、"119"等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系,。

請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼,。

三、游戲"怎么辦,，做什么",。

教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好,。這兒有一些圖片,，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢,？誰(shuí)出現(xiàn)了,？他們來(lái)做什么？（游戲可進(jìn)行多次）

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察,、醫(yī)生,、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng),。

幼兒園安全教案大班防溺水篇八

1,、經(jīng)過(guò)做游戲，使幼兒初步明白過(guò)馬路時(shí),，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則,。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣,，以及初步掌握安全小常識(shí),，從而學(xué)會(huì)自保的本事。

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片,、交通標(biāo)志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈,，紅綠黃燈頭飾各一個(gè),。

1、出示交通安全圖畫,，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”,；然后教師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并經(jīng)過(guò)兒歌資料的了解初步明白“紅燈停,，綠燈走,，黃燈停一停”,。

2,、教師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組,，一組做小汽車,，另一組做小朋友步行,，當(dāng)汽車行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見(jiàn)綠燈才能行走……）

3,、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等,。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié),，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5,、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,、走路看路、不隨意跟陌生人走等,。

幼兒園安全教案大班防溺水篇九

1,、能意識(shí)到安全的重要性，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)和同伴的責(zé)任感,。

2,、能關(guān)注周圍的環(huán)境，找出班級(jí)中的安全隱患,，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的.標(biāo)記,。

3、知道身邊有哪些危險(xiǎn),，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全,。

4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣,。

5,、通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

1,、《安全標(biāo)志》圖片,。

2、制作安全標(biāo)志的材料：卡紙,、彩紙,、雙面膠、油畫棒,。

1,、談話、看圖引起幼兒活動(dòng)的興趣,。

安全標(biāo)志分為四類：禁止標(biāo)志,、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志,。讓幼兒感受在生活中安全標(biāo)志無(wú)處不在,，知道它們的作用，體會(huì)標(biāo)志與人們生活的關(guān)系,。

2,、請(qǐng)幼兒自由分組,，尋找班級(jí)的安全隱患,。

幼兒分組觀察新班級(jí)的環(huán)境，查找班級(jí)中有危險(xiǎn)的地方,。

3,、幼兒繪畫并為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

師：請(qǐng)小朋友想一想,，用繪畫,、符號(hào)等表征方式，為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,，想一想把它貼在哪里,，并說(shuō)明理由。

4,、幼兒互相介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志,，并張貼在適宜的位置。

1,、鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)遵守安全標(biāo)志中的提示,。

2、教師有目的地引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解生活中的常見(jiàn)標(biāo)志,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

3、引導(dǎo)幼兒在教學(xué)樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患,，設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,。

這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象,，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞,，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng),。此類活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動(dòng),，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng),，相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)！

幼兒園安全教案大班防溺水篇十

1．認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí),，明白一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保護(hù)的本事。

2．經(jīng)過(guò)活動(dòng),，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事,、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的本事。

玩具電話兩部,，各種標(biāo)記圖片若干,。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料,。

1,、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。

（1）有毒,、危險(xiǎn)品標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記,？你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記？它表示什么,，提醒我們注意什么,？

幼兒自由討論，最終讓幼兒明白有毒,、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒,，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用,。

（2）防觸電標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記,？哪些地方掛（畫）著這種標(biāo)記？它表示什么,？

出示一幅資料為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片,，讓幼兒觀察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn),，哪些地方不應(yīng)當(dāng)放風(fēng)箏,。

（3）防火標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？平時(shí),，小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣防火,？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做,？

2,、游戲：報(bào)火警

玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者,，撥玩具電話“１１９”,，向值班人員報(bào)告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火）。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令,，全班幼兒模仿消防車上警報(bào)器的聲音,，邊走邊作開(kāi)車狀。稍頃,，做舉水龍頭射水的動(dòng)作,，片刻后，開(kāi)車回到,，表示火已撲滅,。

游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理,。

3,、設(shè)計(jì)標(biāo)記

幼兒園安全教案大班防溺水篇十一

大班幼兒跑、爬,、平衡等能力都已發(fā)展的很好,，因此適合開(kāi)展綜合的較為緊張激烈的體育游戲，以滿足他們生理和心理的需求,。另外,，在一些突發(fā)事件和災(zāi)難中學(xué)生傷亡慘重，主要原因是缺乏逃生自救常識(shí),，因此我結(jié)合火災(zāi)自救和生存教育,，設(shè)計(jì)了體育與心理相結(jié)合的這節(jié)體育活動(dòng)。

1,、能根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況正確運(yùn)用跑,、滾、爬,、平衡等動(dòng)作,。

2、樹(shù)立安全防火和逃生自救的意識(shí),。

3,、體驗(yàn)積極愉快的情緒和成功的喜悅。

4,、增強(qiáng)安全意識(shí),，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍,。

5,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

培養(yǎng)了幼兒快速跑,、平衡、鉆爬等能力，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時(shí)沉著,、冷靜、機(jī)智,、勇敢,、安全逃生的心理素質(zhì)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1,、了解火災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí),，讓幼兒知道火災(zāi)帶來(lái)的危害。

2,、觀看安全防火逃生自救的錄像

物質(zhì)準(zhǔn)備：墊子六張 錄音機(jī) 鐵架四個(gè)(高70—100厘米)

一,、熱身運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操

二、逃生游戲

1,、今天,，老師要和你們玩一個(gè)逃生自救的游戲。

不好了,，著火了,，怎么辦?(幼兒配合教師回答問(wèn)題積極想辦法)

我們要有智慧的、用最快速度的跑,，兩邊的墻體被燒的很熱,，手不能摸到墻，好,，快跑,。(幼兒快速跑)

有煤氣泄漏，把鼻子捂起來(lái),。(幼兒捂鼻低頭快速跑)

2,、火燒得越來(lái)越厲害，通道越來(lái)越小,，怎么辦?(幼兒側(cè)身通過(guò))

天花板掉下來(lái)了,，怎么辦，能不能通過(guò)?(幼兒鉆過(guò))

天花板越來(lái)越低,，馬上就要壓到地下了,，我們?cè)俨贿^(guò)去就過(guò)不了了。(幼兒爬過(guò))

橫梁掉下來(lái)了怎么辦?我們想辦法用最快的速度從下面通過(guò)第一個(gè)障礙物,，用最快的速度從上面通過(guò)第二個(gè)障礙物,。(幼兒從第一根架子下鉆過(guò)，從第二根架子上翻過(guò))

3,、地板上都是火,， 我們用什么辦法從上面通過(guò),，用你們自己想的.辦法通過(guò)，堅(jiān)持就是勝利,。(幼兒從架子上面爬過(guò))

三,、放松運(yùn)動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒放松身體，緩解幼兒緊張情緒,。

四,、活動(dòng)延伸：我們已經(jīng)成功的逃了出來(lái)，現(xiàn)在我們?nèi)椭鷦e人吧!

教師利用預(yù)設(shè)好的話題,，把學(xué)生導(dǎo)入到預(yù)設(shè)的情境中,，采用對(duì)話的形式，與學(xué)生之間產(chǎn)生積極的互動(dòng),，從而達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維與創(chuàng)造性思維。在整個(gè)教育活動(dòng)中,，堅(jiān)持面向全體,，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境,，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者,、參與者,、引導(dǎo)者、合作者,，豐富了幼兒防火知識(shí),，提高了自我保護(hù)能力。在活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時(shí)沉著,、冷靜,、機(jī)智、勇敢,、安全逃生的心理素質(zhì),，讓幼兒充分發(fā)揮了想象，培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)心和責(zé)任心;同時(shí)在身體方面培養(yǎng)了幼兒快速跑,、平衡,、鉆爬等能力，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性,，活動(dòng)收到了很好的效果,。

幼兒園安全教案大班防溺水篇十二

1、懂得遇到突發(fā)事件時(shí)不擁擠,，一個(gè)跟著一個(gè)走,，更節(jié)省時(shí)間,。

2、增強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識(shí),。

一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料,、自制教具：瓶子里放幾個(gè)帶線小球，瓶口大小只能一個(gè)小球通過(guò),。

1、通過(guò)試驗(yàn)引出話題

活動(dòng)前我先做了這樣一個(gè)試驗(yàn),，想看看孩子們到底表現(xiàn)如何,。我對(duì)班里的男孩子們說(shuō)：操場(chǎng)上有一些新玩具，請(qǐng)男孩子們?nèi)ネ?，誰(shuí)先拿到誰(shuí)就先玩,。男孩子們一聽(tīng)立刻來(lái)了精神，都爭(zhēng)先恐后地向外跑,，由于門比較窄,，只能同時(shí)容納兩個(gè)人通過(guò)，幾個(gè)人一起擠在門口,，有兩個(gè)人當(dāng)時(shí)就被擠到了,，其他的人也出不去啦。

2,、討論：擁擠的后果是什么?

3,、看視頻資料，引起心靈的震撼

討論完后,，我請(qǐng)小朋友們觀看視頻資料,，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面?？赐暌曨l資料,，小朋友們都很震驚，真是太可怕了,，紛紛表示不能擁擠,，不到人多的地方去等等。

4,、通過(guò)試驗(yàn),，明白“有序比擁擠更節(jié)省時(shí)間”

接著我又給小朋友們作了這樣一個(gè)試驗(yàn)，在一個(gè)瓶子里,，放進(jìn)幾個(gè)帶線的小球,，瓶口的大小只夠一個(gè)小球通過(guò)，然后請(qǐng)幾個(gè)小朋友們一起拉線,，看誰(shuí)能把小球拉出來(lái),，小朋友們用了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)能把小球拉出來(lái),，然后我又請(qǐng)大家一個(gè)接一個(gè)地拉，很快小球一個(gè)一個(gè)都被拉出來(lái)了,，然后提問(wèn)：

師：要把小球從瓶子中都拉出來(lái),，是大家一起拉快呢，還是一個(gè)一個(gè)拉快呢?

幼：一個(gè)一個(gè)拉更快,。

師：為什么一個(gè)一個(gè)拉要比一起拉更快呢?

幼：瓶口太小了,，大家一起拉，小球擠在一起誰(shuí)也出不來(lái),。

幼：一個(gè)一個(gè)拉,，瓶子里的小球越來(lái)越少，就能很快拉出來(lái),。

通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使大家懂得：一個(gè)跟一個(gè)按順序走(跑),，要比擁擠快得多，而且更安全,。

5,、延伸活動(dòng)：火災(zāi)撤離演習(xí)

第二天，我們組織幼兒進(jìn)行了一次火災(zāi)撤離演習(xí),，小朋友們?cè)诓恢榈那闆r下,，沒(méi)有擁擠，而是有序地撤離,。