“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大學(xué)生自我成長報告篇一

人的成長，需要不斷跨越一層紙的距離,。這段距離,，對于不同的人，所要花費的時間也不盡相同,。本站小編在此整理了大學(xué)生自我成長報告,，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

時間如白馬過隙,，年華瞬間斑駁,，不知不覺中，我已經(jīng)走過了20多個念頭,。通過心理健康這次作業(yè)，我回顧了自己的成長過程,。心理健康課是對我們很有用處的一門課程,，通過對它的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多有用的知識,。我們懂得了如何去定義心理這個名詞,，如何進行情緒的調(diào)控，如何正確地去面對失敗與挫折,，如何培養(yǎng)和塑造人格和意志品質(zhì),，知識非常全面透徹。我認為這次的自我分析對于我非常重要,，我是怎么樣的一個人,，我會成為怎么樣的一個人，在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗中,，每一步成長都是我學(xué)習(xí)積極面對人生的機會,。在自我分析中也學(xué)會認識自我，完善自我,。

一,、 自我成長分析：

上初中之后，大多一人在外讀書,，但父母從不松懈對我學(xué)習(xí)上的督促和幫助,，使我一直接受著良好的家庭教育和學(xué)校教育,，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的父親,，在我看來他是一個真正意義上的大男人,，不但事業(yè)有成，生活中更是一位慈父,。如果一定要我說出一個我最崇拜的人,，那就是我的父親。他堅強,、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵著我,。就這樣，一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的,，那時的成長道路可謂一帆風(fēng)順,。 剛?cè)敫咧校磺卸际悄吧?。陌生的校園,、陌生的同學(xué)、陌生的老師,。不變是,，天仍那樣的藍、樹仍那樣的綠,、花兒仍是那樣的鮮艷,。隨著時間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了,，校園不再陌生,，同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是,，走過了陌生,，一切都變得快樂起來了!中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)，那時候我最討厭的就是英語課,，從第一節(jié)開始的時候,，我就深深的討厭上了這門課，還為自己找了個“滿意”的借口：我相信我很愛國,，所以我不學(xué)英語?，F(xiàn)在想起來真是可惜，長大了還是得學(xué),。 中學(xué)的時候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的,，不過由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎么來往,，往往喜歡一個人卻老是和她作對,，喜歡她卻老在別人面前說她的壞話?，F(xiàn)在看來，這也是青春期的一個特征,，出現(xiàn)對異性的好感和接近異性的欲望,。又由于環(huán)境和輿論的限制，這種朦朧的好奇心和欲望感不得不被壓抑,，還要在他人面前進行掩飾,。中學(xué)的生活是忙碌的，又是單純的,，在開心中我結(jié)束了我的中學(xué)生活,，結(jié)束了我的單純生活。 在經(jīng)歷高考這個人生重大的轉(zhuǎn)折點前,，由于高中生活緊張而充實,，但我卻陷入地谷，后來才發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)只是自己耍小聰明,，靠考試的突擊來學(xué)習(xí),，而沒有扎扎實實的一步一個腳印的學(xué),，沒有掌握好學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)知識,。所以與其他同學(xué)的成績拉開了很大的距離,。漸漸的覺得老師沒那么關(guān)心自己了，不再那么受寵愛了,，不再那么驕傲了,。想趕上卻找不到前進的動力。覺得自己很很失落覺得自己很沒用,，但在老師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣,，相信自己,，還不能放棄。我決定一定要努力考上大學(xué),。

邁進高等學(xué)府之后,，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，在如饑似渴的汲取豐富知識的同時,，我開始學(xué)著用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人,，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事，也許這就是所謂成長吧!此后,，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負著某種責(zé)任,，自己理所當然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的某些東西。今天,，當自己明白了一些人生道理,，回過頭來審視自己成長經(jīng)歷,，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值,，相反它卻隱含深遠的意義,。今天的我，對周圍的人和事,，有了更多的包容,、更多的理解、更多的關(guān)懷,，而不再執(zhí)迷于個人的得失,。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間,?！贝髮W(xué)生涯的頭一年，也使我第一次有機會接觸到了心理這個領(lǐng)域,。在學(xué)校這個群體中,，每個學(xué)生的個性特點千差萬別，但也有著共同的群體特征,，比如文化水平較高等特點,。社會心理學(xué)家認為群體是表露個人才能、表現(xiàn)個人特征的領(lǐng)域,，是在社會價值,、觀念和規(guī)范影響下促成個體社會化的領(lǐng)域。在一個組織中,，群體是實現(xiàn)組織目標,、完成組織任務(wù)的基本單位。認識并注重這一點,，對于我今后進入工作,，具有極其重要的奠基作用。

二,、 我的基本的人生觀：

我一直在追求人格的升華,，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直希望自己也能做到,。無論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中,，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。我讀很多書，并積極參加活動,，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué),，尊師重道,，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多利益,，幫助別人的同時也是在幫自己。對于老師,，我一向是十分敬重的,，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,，我可能將不知道何去何從,。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行,，不如說是個人對整個社會的責(zé)任,。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責(zé)任義務(wù),，有了高尚的品德,，就能正確認識自己所負的責(zé)任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值,。

這么多年來,，我形成了善良、寬容,、單純和積極向上的品質(zhì)，也恰恰因為這些良好的品質(zhì),，使我從小到大一直都有著良好的人緣,，得到了太多人的關(guān)愛和幫助。但也正是因為周圍家人,、朋友的寵愛,，使得我在生活中有一些理想主義，同時又有些依賴性,。因此,，朋友們對我的評價是善良,、開朗、單純,，他們總是批評我太過于理想主義了,、太傻了、不夠圓滑,。我個人對此部分贊同,，我覺得自己有時候的確應(yīng)該變得現(xiàn)實一些、聰明一些,、圓滑一些,，但絕對應(yīng)該要分時機、場合和對象,。

我相信人性本善,，所以即使一個人作惡多端，我也相信他一定是有著一些可以被寬容和理解的理由的,。也因此,，我總是更容易能夠理解和諒解他人。

三,、評價：

同學(xué)眼中的我：開朗,，有幽默感，真誠對人,，較積極面對生活,。 批評：沒有恒心，有時候很懶,，很急躁,，沒有什么創(chuàng)造性。有時候會莫名其妙地生氣,。

四,、 結(jié)束語：

曾聽說過：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問,。也在大學(xué)生活中體會和實踐著這句話,。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個人對生活的價值，于是不斷鞭策自己,，完善和提高自己成為一個優(yōu)秀的人,。我覺得自己還有許多當面還需要加強，第一,，堅持讀書,，讀好書，多讀書。與偉大的靈魂對話,，從而使個人修養(yǎng)得到提高,。終身學(xué)習(xí)確定自己的目標。第二,，學(xué)會取舍,，寬容他人，第三,，完善人格,，保持積極樂觀的人生觀?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索”!

時光飛逝，進入大學(xué)以來已經(jīng)快接近三個月了,。大學(xué)的生活對我來說是新鮮的,，是不不同于以往的。我對陌生又新鮮的大學(xué)充滿著好奇感,，我想去探究,。正因為當初我對大學(xué)生心理健康與實務(wù)這門學(xué)科充滿著好奇感，我想去探索何為大學(xué)生心理健康,，所以我選擇了這門選修課,。這門課程給我?guī)砹巳碌闹R，拓展了我的知識面,。讓我學(xué)到以前從未接觸過的事物,，讓我了解到心理學(xué)是如此的有趣和有用。正如這次論題,。借此論題,，我可以進行一次深度思考人生、有一個全面了解自己的機會,，以至于我可以更全面的看待自己,、更好的完善自己。

一,、開學(xué)以來的適應(yīng)情況

1,、生活

我覺得生活是大學(xué)最重要的一部分，來自不同地區(qū),、講不同語言的四個人聚集在同一個宿舍里,，要共同生活四年。這對我來說其實是一種挑戰(zhàn),，在此之前，我從來沒有住過宿，我不知道如何和陌生人同住一屋檐下,。在與舍友相處中我顯得很小心,，我不了解她們而且我想留下好印象，因此當她們需要幫助時我會盡可能的幫助她們,。我自認為我是個很獨立的人,，我可以一個人解決有些在其他女生看起來難以完成的事情。在我看來性格不合會是生活中遇到的最大問題,。我覺得進入大學(xué)后我改變許多,。比如說以前在家里的時候我向往自由，覺得沒有爸媽的管制是幸福的,?？墒莵淼酱髮W(xué)以后我才發(fā)現(xiàn)，離家的孩子真的很不容易,。我很思念在家那種自由自在的感覺,，原來在家里我才可以真的做到隨心所欲，在外面生活離開爸媽看似自由其實被束縛的更多,。

2,、學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)上，我第一體會到大學(xué)與中學(xué)不同的是課室,。在中學(xué)時,，我們都是坐在小教室里面，只有一個班的同學(xué)一起上課,?？墒牵诖髮W(xué)里我們都坐在非常大的階梯教室里,，同時有好幾個班的同學(xué)一起上課,。以前，當我們上課睡覺時,，老師會用手敲你的頭或者用粉筆扔你?，F(xiàn)在，無論我們是怎么睡,，老師都不會去管你,。

第一次上課的時候，我是一頭霧水,，我完全不知道老師在講什么,，我不知道我在課堂上該做什么，該怎么做筆記,。老師講課的是速度不會因為學(xué)生聽不得懂而減慢,。接下來的一段時間都是持續(xù)這樣一種狀態(tài)。我覺得這樣子是不行的，我得想想辦法去適應(yīng)它,。首先第一步是認真聽老師講課,，無論我聽不聽得懂。我覺得當我做到了第一步時,，我發(fā)現(xiàn)其實我可以跟上老師講課的速度,，而且老師講的內(nèi)容并不是那么的難理解。接下來的是去記錄,、去理解,、然后變成自己的。我覺得只要經(jīng)過努力,，就一定會有所收獲,。

3、活動

系組織和院組織我各參加了一個,。我覺得幸運的是兩個組織的活動時間都不沖突,，這樣我兩個組織都可以留下。在不影響學(xué)習(xí)的情況下,，我會積極參加各組織部門的活動,。我覺得在活動中可以學(xué)到以前從未接觸過的東西，還可以交到許多不一樣的朋友,。而且我可以充分運用課余時間,。其中我曾聽過一句話：當熱情退卻時，用責(zé)任心來彌補,。當我聽到這句話時,，我深有感觸并把它牢牢記在我的心中。

二,、對自己的認識

1,、人格

我不能說我的人格非常完美，但我能說我的人格是健康的,。我覺得隨著時間的推移我也在逐漸變化,，逐漸在完善我的人格。經(jīng)過這門課程的學(xué)習(xí),，我更全面看清自己,，發(fā)現(xiàn)自己有缺陷的地方，并且努力想辦法來完善自我,。有句話說得好,，人無完人，沒有誰是完美的,。有缺陷不可怕,，可怕的是自己沒有發(fā)現(xiàn)或者發(fā)現(xiàn)了卻不去想辦法,。常常進行自我反思是有利于人格的發(fā)展和完善。

2,、情緒

我承認我是個情緒化的人,。在以前，不知道是不是因為處于叛逆期,，我的情緒化很嚴重，為人固執(zhí)又容易生氣,。情緒特別容易受他人影響,。可能是隨著年齡的增長,，也許是叛逆期過了,，也許是積累的知識越來越多，慢慢地我會思考很多東西,，會懂得反思自己,。特別是我覺得來到大學(xué)以后我變化挺大的。雖然目前來說我還是不能完全控制情緒化,，但是我覺得我比以前是有所成長了,。

3、能力

我能夠做到自己的事情自己做,，并且在別人需要幫助時我也可以很樂意地幫助他人,。我覺得我的生活能力很強，就算說讓我一個人獨立生活也是沒有問題的,。我覺得我的交際能力很不錯,，因為我能夠主動地與他人交談，我很樂于交到新朋友,。我的學(xué)習(xí)能力還要有所加強,，學(xué)習(xí)要更加積極。我所理解的工作能力其實就是組織的工作方面,，因為那對我來說是一個全新的領(lǐng)悟,，雖然我現(xiàn)在懂的不多，但是我覺得如果我肯學(xué)一定會有所收獲,。能力的背后其實就是努力,。

4、生涯規(guī)劃

其實在此之前我對自己以后的生涯規(guī)劃還沒有細想過,，所以借此機會我能好好的規(guī)劃一下,。我認為規(guī)劃可以長遠但不要超出實際。 先說一些小的規(guī)劃,，就目前來說我的第一個規(guī)劃是努力學(xué)習(xí)然后爭取拿獎學(xué)金,。并且,，在課余時間參加一些能夠鍛煉自己的比賽。接下來明年的話,，要爭取繼續(xù)留在組織里,，然后努力爭取當副部級以上。如果我都做到以上我所說的那些,，不僅能使我收獲很多,，還會為我的

簡歷

三,、通過這門課程的學(xué)習(xí)的收獲

原本我以為心理這門學(xué)科是離我們生活很遠的,，但是經(jīng)過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)原來心理講的全是我們身邊的小事。就像是一句話說得好,，要先從身邊小事做起,。我覺得這門課程教會我的不僅僅是書面上的知識理論，重要的是我能很好的利用這些知識我能夠更全面的看待自己,，更好的完善自己,。我接收完老師的知識后會不自覺的觀察起身邊的人，這讓我對人的印象不僅僅只是表面的,。而且因為這是院選修課,，所以我交到了一些不同系的朋友。我喜歡收獲友誼,，我享受與他人交流的時間,。在這門課上，我收獲到了知識,，了解到更深入的自我,，收獲到友誼。

四,、對這門課程的評價

在這門課上,，我覺得課堂氣氛很活躍，一點都不沉悶,。我很喜歡這樣的上課方式,。而且老師會給我們做一些好玩的測試,，會給我們一些讓我們上講臺的機會。每一個上講臺的人都是能夠得段不一樣的體會,。而且我覺得教課的內(nèi)容是有趣又有用的,。老師的教學(xué)態(tài)度很認真，而且人也很和藹,，所以我對這門課印象很好也很喜歡,。

這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。我想每個人通過寫這篇報告都再次了認識了自己吧!其實這個對于自我的分析還是很必要的,，不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個學(xué)期內(nèi)對我們的教導(dǎo)!

當我打開自我的記憶時,，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走過了一段很長的路，從童年開始便不知不覺的收到家人的影響,，說到性格，我應(yīng)該像我父母,，他們都是富有正義感,，有責(zé)任感的人。我應(yīng)該感謝他們,，否則我就不是現(xiàn)在的我了,。父母從我出世開始，便一直陪伴著我,，看著我成長,，又以自己的方式影響著我的成長。我愛我的父母,，受他們的言傳身教,，使我認真對待我的生活，大部分都是受父母影響的結(jié)果,。時間在指尖上流過,，我開始漸漸長大，踏進校園,，結(jié)交朋友,，開始學(xué)習(xí)的生涯，學(xué)會應(yīng)付壓力,， 我開始走自己的路了,。

我小的時候有些內(nèi)向，有些敏感,，這樣的性格注定不會有太多的朋友,，但是知心的朋友、老師在不知不覺中影響著我的性格,。在和同學(xué)們從陌生人變成朋友的過程中,，他們使我變的開朗也讓我懂得了應(yīng)該以快樂的態(tài)度對待生活,。

我求學(xué)的高峰和低谷應(yīng)該就是我人生的高峰和低谷了。中考試以優(yōu)異的成績進入中學(xué),，并且在中學(xué)中一直勉勵自己考上優(yōu)秀的高中,，我也一直這樣做了并且最終頁考上了我們那最為優(yōu)秀的高中。

再求學(xué)過程中失敗在所難免,，在我升入高中難以適應(yīng)從優(yōu)等生,，變?yōu)橹械壬踔粮畹木薮舐洳睿瑥拇艘货瓴徽?、自暴自棄,，在高中三年度過了我人生的低谷。

但生活還在繼續(xù),，當收到大學(xué)錄取

通知書

在以后的日子里,，我去積極地去學(xué)習(xí)知識，開闊自己的眼界,，同時用相對客觀的去評價自己和他人,，同自己的眼睛去細心地觀察世界上的人和事。積極進取,，按照計劃定期行動,，一點一點去實現(xiàn)。成功,，來源于前進道路上的每一小步,，不要幻想憑借好運一步登天，所以就要把精力放在短期目標上,，相信最后一定能實現(xiàn)那個偉大的目標,。堅持不懈，每天都為實現(xiàn)目標而努力,，不管取得的成就多么微小,，著也許就是成長吧!今天，當自己明白了一些人生道理,，回過頭來重新審視自己的成長經(jīng)歷,，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折,、痛苦并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠的意義?，F(xiàn)在的我,，對周圍的人和事，有了更多的包容,，更多的理解,，而不再執(zhí)迷于個人的得失，所以有人說“挫折,、痛苦的背后才是成長的空間”,。

看一眼來路，看清了成長中一深一淺的腳印,。成長需要我們自己去體味,，自己去感受，在這一過程中我們會不斷地摔跟頭,，但需要我們不斷爬起來,，每一次爬起來，就證明又長大了一些,。悲歡離合、生老病死,，成功與失敗,，時刻與人相伴。這個世界上,，沒有哪一個人總是一帆風(fēng)順,，也沒有哪一個人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷，挫折與打擊從來不會與人預(yù)約,，它會突然降臨,，讓人措手不及，甚至?xí)腔埠芫?，與人形影不離,，所以我沒有必要不切實際的幻想它與我無緣，正視它,，它就會迎刃而解,，而我又成長一些。

最后,，簡單的介紹一下我的性格及優(yōu)缺點吧!我感情比較細膩,，有時候總是莫名其妙地傷感，發(fā)表一些看似很憂傷的話,，初次和我見面的人都會認為我是靦腆型的,，不愛說話,，其實這只是一個假象，因為我心里深深地刻著一句話：言多必失,。這并不是刻意裝出來的,，也許是經(jīng)歷了一些事自發(fā)形成的。但是如果長時間地交往,，熟悉了之后,，那么我會是一個熱情的、有點幽默的男孩,。(雖然看著有些老)對待身邊的朋友,，我一直都用心地對待，但在這之前,，我會用我的眼光來了解身邊的人,，覺得和我合得來，不虛情假意,、自高自大,，我才會用心去交。

因為我之前失去過才知道珍惜這個詞有多么重要,，我珍惜我身旁過往的每一個人,，珍惜在一起的時間，珍惜這來之不易的緣分和感情,。我這個人比較隨和,，生活上也很隨意，不喜歡被約束的太緊,，對于一些無關(guān)緊要的事情不會斤斤計較,，遇到重大的挫折時，情緒也會低落,，一整天甚至連續(xù)幾天都不高興,。通常我每件事我都會有自己的判斷和想法，不會隨波逐流,。我一直崇拜的人就是我的父親,，他雖然是個農(nóng)民，但是他身上的那種品格值得我去學(xué)習(xí),，他的思想雖然不夠文藝,，但是值得我去思考。無論什么時候,，我一直堅持著換位思考和自我反省,，從而提升自己的品行。現(xiàn)在更是認識到品行對一個人的重要性，所以自己一直在努力地改變,。

我的缺點是有時候不夠勇敢,、有時候會有點懶惰，雖然很多事我有著自己的想法,，但是并不會表現(xiàn)出來,，有很多的東西也并沒有去爭取，在平常生活中有些時候我會有幾天什么也不想干,。

我希望我以后能堅持自己的夢想并努力去實現(xiàn),。并且我要變的更勇敢更勤奮，我相信我一定會美好的未來,。加油,，自己!

大學(xué)生自我成長報告篇二

xx年的xx月x號，陰歷的9月9,，重陽節(jié)那一天,，我來到了新的世界。因為是重陽節(jié)這天出生,，便取名為重陽,。因為這個名字的緣故，我不用提醒他人,，別人都會為我在這一天主動地與我來分享快樂,。而且以為古時有那王重陽一號奇人，所以我的名字是比較好記的,，而我也逐漸喜歡上這個名字,。

我的家鄉(xiāng)是xx省xx市xx縣，我的家便是這城上這千萬戶之一,。雖然我的家住在縣城，但是因為父母共工作忙無空照看,，便一直在鄉(xiāng)下姥姥家,。童年時愉快而短暫的，因為對我來說童年的期限只是學(xué)齡前的幾年短短的日子,。那時住在鄉(xiāng)下,，每天趴在姥姥的膝上聽她講著許多遍地故事，或幫姥爺拿著鞭子在羊群后面趕著羊群,，或與兩個舅舅互相噴水,。那時是多么無憂無慮，多么的天真,。到后來到了我上幼兒園的年齡,，我變來到了城里。從此我的人生有了改變，有單純的家庭生活變?yōu)榧彝ド鐣?。在我的生活角色中多了一個不可缺少的老師,。在進入幼兒園后，我有了伙伴,，明白了同齡人之間交往的快樂,。我有了老師，知道了受人教悔的重要性,。

在小學(xué)是我人生性格塑成的階段,。我的父母是初中教師，他們對我上小學(xué)之后的學(xué)習(xí)尤其看重,。然而,，天不遂人愿，我的成績一直是我班的下游,。在小學(xué)階段是我挨揍挨的最多階段了,。我在此階段讓他們顏面掃地，我輸給了他們同事的孩子,。父母氣我不努力,，而我也想學(xué)好，但是那是根本不知道到怎么學(xué)習(xí),，我覺得可能是那時年齡小根本就不知何為努力,。父母也沒經(jīng)驗最后無計可施，只能用鐵拳來教導(dǎo)我了,。樣樣不如別人,，怎么干或怎么想去和別人交往，性格便越發(fā)孤僻?，F(xiàn)在我的性格仍偏內(nèi)向,，恐怕便是那是的病根了。

初中時在父母嚴格監(jiān)管下,，學(xué)習(xí)方法掌握了一些成績便上去了,。因為小學(xué)并沒養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以成績經(jīng)常有起伏,。成績的提高使我的自卑心降了下來,，開始大膽的與他人交往。在與異性交往過程中出現(xiàn)了從未有過的感覺,，對某個女生暗生好感,，這種感覺是我成長的一個標志。因為家長老師的監(jiān)管,，當時我并為表露過這種感覺,。

要上高中時,，我有了一定的選擇的權(quán)利。就像其他男孩子一樣在這一階段總要體現(xiàn)自己的成長,，所以我選擇了離開家鄉(xiāng)的一所學(xué)校,。以“離開父母”這種幼稚的行為證明“我長大了”這種幼稚的想法。正是這個選擇成就了現(xiàn)在的我,。首先在學(xué)習(xí)上,，在高中，我終于找到了目標,，我以前從未感受到一個目標會給人多大的動力,。在最后的沖刺階段，我感到原來學(xué)習(xí)是這么的幸福,，時間是這樣的短暫,。一切都不顧了，隨便坐在地上拿起題來就做,，看見單詞就背,，對學(xué)習(xí)簡直有一種說不出來的快感。這些都是在小學(xué)初中不能領(lǐng)會的,。最后,，我達成了我的目標計入了煙臺大學(xué)。在高中階段我交到了摯友,，沒有任何的雜念,，單純到喜歡至極，友誼會地久天長吧,。自卑感已基本消失,，取而代之的事自信以及對未來的好奇。在交往方面,，同學(xué)影響了我,，他們教會了我講義氣，為人大方,，陽光,。另外，在高中期間,，那種感覺有浮了上來,。終于有一天,，冒著丟人被人拒絕的可能,，我找到了那個讓我心儀的女生向她表達了我的心意?；蛟S就是她或者這件事會影響我的.人生吧,！不管結(jié)局如何,，他都教會了我要敢于去做?；蛟S在做之前猶豫再三缺乏勇氣,，但是一定要去嘗試才能知道結(jié)果。只想不做肯定一事無成,，做了才能有結(jié)果,。

對我的成長總結(jié)是平淡，開心,，孤獨但不寂寞,。

朋友對我的評價：善良，對人真誠敢于擔(dān)當,，堅強大方,。但是性格內(nèi)向，不大善于交際,。在生活中,，可能是家庭環(huán)境的原因，父母因為工作無暇陪我,，家的附近也無小朋友,，所以是自己在家與書和電視呆在一起的時間比較長，便是性格有些孤僻不遠與人交往,。

長大的標準有身體上的,，也有心理上的。我往往在父母日益衰老的面容上感到自己的成長,，所以我并不想長大,。但是越這樣想就越說明了我的成長。

我是否適應(yīng)大學(xué)生活,？我想還是沒有吧,。因為我還沒有活出我的色彩。每天和同學(xué)一起為課而趕得急急忙忙,，沒課就睡覺抱著電腦,。這不是我想要的大學(xué)生活。在大學(xué),，趁著有機會能多學(xué)一點就去學(xué),。大學(xué)是連接社會的平臺，我正嘗試如何去利用它,。并且大學(xué)生活每天都是新奇的,，所以很難去適應(yīng)它。

大學(xué)生自我成長報告篇三

時間如白馬過隙,，年華瞬間斑駁,，不知不覺中,，我已經(jīng)走過了20多個念頭。通過心理健康這次作業(yè),，我回顧了自己的成長過程,。心理健康課是對我們很有用處的一門課程，通過對它的學(xué)習(xí),，我們學(xué)到了很多有用的知識,。我們懂得了如何去定義心理這個名詞，如何進行情緒的調(diào)控,，如何正確地去面對失敗與挫折,，如何培養(yǎng)和塑造人格和意志品質(zhì)，知識非常全面透徹,。我認為這次的自我分析對于我非常重要,，我是怎么樣的一個人，我會成為怎么樣的一個人,，在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗中,，每一步成長都是我學(xué)習(xí)積極面對人生的機會。在自我分析中也學(xué)會認識自我,，完善自我,。

上初中之后，大多一人在外讀書,，但父母從不松懈對我學(xué)習(xí)上的督促和幫助,，使我一直接受著良好的家庭教育和學(xué)校教育，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血,。特別是我的父親,，在我看來他是一個真正意義上的大男人，不但事業(yè)有成,，生活中更是一位慈父,。如果一定要我說出一個我最崇拜的人，那就是我的父親,。他堅強,、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵著我。就這樣,，一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的,，那時的成長道路可謂一帆風(fēng)順。剛?cè)敫咧?，一切都是陌生的,。陌生的校園、陌生的同學(xué),、陌生的老師,。不變是，天仍那樣的藍,、樹仍那樣的綠,、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時間的流逝,，漸漸地一切都變得熟悉了,，校園不再陌生，同學(xué)和老師也都成為了朋友,。于是,，走過了陌生，一切都變得快樂起來了,！中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí),，那時候我最討厭的就是英語課，從第一節(jié)開始的時候,，我就深深的討厭上了這門課,，還為自己找了個“滿意”的借口：我相信我很愛國，所以我不學(xué)英語?，F(xiàn)在想起來真是可惜,，長大了還是得學(xué)。中學(xué)的時候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的,，不過由于正處在青春期,，男女之間彼此并不怎么來往，往往喜歡一個人卻老是和她作對,，喜歡她卻老在別人面前說她的壞話?，F(xiàn)在看來，這也是青春期的一個特征,，出現(xiàn)對異性的好感和接近異性的欲望,。又由于環(huán)境和輿論的限制，這種朦朧的好奇心和欲望感不得不被壓抑,，還要在他人面前進行掩飾,。中學(xué)的生活是忙碌的，又是單純的,，在開心中我結(jié)束了我的中學(xué)生活,，結(jié)束了我的單純生活。在經(jīng)歷高考這個人生重大的轉(zhuǎn)折點前,，由于高中生活緊張而充實,，但我卻陷入地谷，后來才發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)只是自己耍小聰明,，靠考試的突擊來學(xué)習(xí),，而沒有扎扎實實的一步一個腳印的學(xué),，沒有掌握好學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)知識。所以與其他同學(xué)的成績拉開了很大的距離,。漸漸的覺得老師沒那么關(guān)心自己了,，不再那么受寵愛了，不再那么驕傲了,。想趕上卻找不到前進的動力,。覺得自己很很失落覺得自己很沒用，但在老師的鼓勵下,，我終于鼓起勇氣,，相信自己，還不能放棄,。我決定一定要努力考上大學(xué),。

邁進高等學(xué)府之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野,，在如饑似渴的汲取豐富知識的同時,，我開始學(xué)著用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事,，也許這就是所謂成長吧,！此后，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負著某種責(zé)任,，自己理所當然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的某些東西,。今天，當自己明白了一些人生道理,，回過頭來審視自己成長經(jīng)歷,，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值,，相反它卻隱含深遠的意義,。今天的我，對周圍的人和事,，有了更多的包容,、更多的理解、更多的關(guān)懷,，而不再執(zhí)迷于個人的得失,。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間,?！贝髮W(xué)生涯的頭一年，也使我第一次有機會接觸到了心理這個領(lǐng)域。在學(xué)校這個群體中,，每個學(xué)生的個性特點千差萬別,，但也有著共同的群體特征，比如文化水平較高等特點,。社會心理學(xué)家認為群體是表露個人才能,、表現(xiàn)個人特征的領(lǐng)域，是在社會價值,、觀念和規(guī)范影響下促成個體社會化的領(lǐng)域。在一個組織中,，群體是實現(xiàn)組織目標,、完成組織任務(wù)的基本單位。認識并注重這一點,，對于我今后進入工作,，具有極其重要的奠基作用。

我一直在追求人格的升華,，注重自己的品行,。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到,。無論是在高中,，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。我讀很多書,，并積極參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué),，尊師重道,，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多利益,，幫助別人的同時也是在幫自己。對于老師，我一向是十分敬重的,，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我,。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從,。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任,。一個人活在這個世界上,，就得對社會負起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德,，就能正確認識自己所負的責(zé)任,，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

這么多年來,，我形成了善良,、寬容、單純和積極向上的品質(zhì),，也恰恰因為這些良好的品質(zhì),，使我從小到大一直都有著良好的人緣，得到了太多人的關(guān)愛和幫助,。但也正是因為周圍家人,、朋友的寵愛，使得我在生活中有一些理想主義,，同時又有些依賴性,。因此，朋友們對我的評價是善良,、開朗,、單純，他們總是批評我太過于理想主義了,、太傻了,、不夠圓滑。我個人對此部分贊同,，我覺得自己有時候的確應(yīng)該變得現(xiàn)實一些,、聰明一些、圓滑一些,，但絕對應(yīng)該要分時機,、場合和對象。

我相信人性本善,，所以即使一個人作惡多端,，我也相信他一定是有著一些可以被寬容和理解的理由的。也因此，我總是更容易能夠理解和諒解他人,。

同學(xué)眼中的我：開朗,，有幽默感，真誠對人,，較積極面對生活,。批評：沒有恒心，有時候很懶,，很急躁,，沒有什么創(chuàng)造性。有時候會莫名其妙地生氣,。

曾聽說過：在大學(xué)里先學(xué)作人,，其次是作學(xué)問。也在大學(xué)生活中體會和實踐著這句話,。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個人對生活的價值,，于是不斷鞭策自己,，完善和提高自己成為一個優(yōu)秀的人,。我覺得自己還有許多當面還需要加強，第一,，堅持讀書,，讀好書，多讀書,。與偉大的靈魂對話,，從而使個人修養(yǎng)得到提高。終身學(xué)習(xí)確定自己的目標,。第二,，學(xué)會取舍，寬容他人,，第三,，完善人格，保持積極樂觀的'人生觀,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”,！

大學(xué)生自我成長報告篇四

? ? ? ?人生,，只有你自己想努力，才能真正的努力,。這是任何人都無法用逼迫讓你達到的目的,，它只能是出由你自己內(nèi)心的意愿，你才會真正的著手去調(diào)整，去完善,，去提升,，去塑造一個更好的自己。大多數(shù)人做事沒有成功,，根本的原因是缺少做的魄力,，缺少奮力拼搏的勇氣。魄力,，沉睡的人體內(nèi),，一旦被喚醒，會做出許多神奇的事情來,。你不要受自筑藩籬或禁閉的思想影響,，而放棄追尋理想的魄力。要讓事情改變,，先改變自己;要讓事情變得更好,，先讓自己變得更強。只要你肯奮斗,，沒有什么是絕對不可能的,。要想成功，就要不斷地自我剖析和進步,。

人們在剛剛降生到這個世界上的時候,，除了性別之分，其實并沒有什么不同,。但最終能夠成為怎樣一個人,，很大程度上是由個人的成長經(jīng)歷，社會環(huán)境,，及某些重大生活事件所決定,。回顧自己的成長歷程,，我感到自己幼年,、童年時期的生活經(jīng)歷對鑄成今天的我起著決定性的作用。

我今年21歲,，時間若白駒過隙,，忽然而矣!時間正如小河里的水，看似不動,，其實在淌,。時間過得真快，一晃七千多載日子已從身邊經(jīng)過,?；叵肫鹨郧坝卸嗌贇g聲笑語,，又有多少悲愁垂涕。

小學(xué)是我開始認識世界的時候,。小學(xué)階段,，在父母的教導(dǎo)和關(guān)心下，我無憂無慮的健康快樂的成長著,。他們教育著我,，勤奮：積極進取，寬容：正直豁達,，責(zé)任：認真負責(zé),。那時的我天真的如同天上的小鳥。同時他們對我嚴格管教,，只希望我有一天能有所為,，所以不管是在學(xué)習(xí)還是生活上，他們從不松懈對我的監(jiān)督和鼓勵,，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血,，而我從小就懂得了父母的苦心，多年來的努力也只為有一天能出人頭地,，讓他們過上無憂無慮的生活,。那時的我學(xué)習(xí)很好人比較活躍，老師非常關(guān)心我,，我也常常積極參加一些學(xué)校舉辦的活動,。還記得數(shù)學(xué)老師舉行的一次答題有獎活動,，我積極踴躍的回答,，得到了不少的獎品。在那時我明白了想要得到就要自己去爭取,。小學(xué)也有過一些不好的經(jīng)歷,，那時班里還有一名同學(xué)成績很好，而且他們家有錢有權(quán),，常常當著全班的面給老師送禮,，他在班里就備受老師關(guān)心。在那之后班里也有一些同學(xué)效仿,，這些同學(xué)也同樣很受老師關(guān)心,，我也就慢慢淡出了老師眼中。這件事也是我在上高一時偶然想起,，我明白了一個道理：光有能力是生存不下去的,，還要有關(guān)系才能在這個競爭壓力巨大的社會存活下去，走的更高更遠,。 上了初中,，我依然是我,，成績雖然不是班里名列前茅的，但是我有很多的才能,，朗誦,、演講、小品樣樣都有我,。因此我在老師眼里還是一個優(yōu)秀的學(xué)生,。初中三年我明白了：人一定要有一個自己的特長。

高中生活緊張而充實,。高中階段可以說是我最輝煌的階段,，也可以說是我最黑暗的階段。高中目的就是為了考一個理想的大學(xué),，一切的一切都是學(xué)習(xí),。所以在高中階段，我沒有參加任何個人活動,，集體活動不算,。把所有心思都放到了學(xué)習(xí)上，所以那時候的成績名列前茅,，為此我還掙得了一筆獎學(xué)金,。可是艱苦的高中生活壓迫著我的神經(jīng),，尤其是高三時,，壓力已經(jīng)快讓我走不下去了。這時我非常感謝我的同桌,，是她的開朗影響著我,，讓我堅持下來。我是一個獨生子,，從小除了父母長輩對我的關(guān)愛以外,，沒有體味過兄弟姐妹之間的關(guān)心與幫助。所以在那時候,，是她對我有很大的影響,。

我喜歡聽歌，因為它能陶冶我的性情,，能讓我靜靜的思考人生;我喜歡打羽毛球,，因為它能讓我盡情揮灑汗水;我喜歡旅游，所以我要比別人了解的多一些,，知道的特色,、地點、人文多一些,，見過全國各地的人,，接觸過各式各樣的人,。

我性格古怪，有時樂觀向上,，能快速調(diào)整心情,，讓自己時刻開心。但有時卻多愁善感,，感嘆世間滄桑,。但大多時候我都樂觀堅強，無論遇到多大的難事,，我都能勇敢的面對,，相信事情總會有辦法解決掉的。

關(guān)于為人處事方面的品質(zhì),，人不能只想著自己的利益,，要須知，自己不是一個孤立存在的個體,，要學(xué)會與人溝通,，待人友善，重視與他人接觸,，這樣才能得到更大的進步,。同時自認為動手能力強，能很快的做完一件事;學(xué)習(xí)能力強,，對于陌生事物能很快的學(xué)會;適應(yīng)能力強,，在一個陌生的環(huán)境下，能很快的找到自己的位置并融入其中,。

優(yōu)勢：喜歡挑戰(zhàn)自我,，勇于嘗試沒有做過的事情。能吃苦耐勞,，有一定的組織,，交流和創(chuàng)新能力,，并能保持樂觀的心態(tài)去對待每一件,。細心，對事認真負責(zé),。

不足：遇事不夠冷靜,，有時行事魯莽，愛沖動,。說話做事不加以細致考慮,。

改進：以后遇事之前要冷靜思考，學(xué)會分析,，制定一定的計劃,。

加強與他人的交流溝通,，增加自己的社交范圍，積極參加各種場合各項有益的活動,，使自己多一份自信,、激揚，少一份沉默,、怯場,。人是更多的朋友，增加更多的經(jīng)驗,。鍛煉自己的組織,，交際，領(lǐng)導(dǎo)能力,，結(jié)交更多的朋友,。學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識，擁有一份很好的工作,，創(chuàng)造一個美好的未來,。加強對自我心理的控制，冷靜處理遇到的任何事物,。

職業(yè)生涯規(guī)劃能否實現(xiàn),，很大程度上取決于能否立即行動。俗話說：心動不如行動,。因為只有行動,，才有成功的可能性，只有從現(xiàn)在做起,，才能完成人生的規(guī)劃,。我相信經(jīng)歷四年大學(xué)的洗禮，我會變得更有自信,，我將會以最美麗的微笑來面對我所面臨的每一個挫折,。自信是我最強有力的盾牌。選擇本專業(yè)對口職業(yè)將是我的有利因素,。

人不會因為做過什么而后悔,，更多的時候，是因為沒做過什么而后悔,，只要嘗試了,，即使失敗，那也是一種經(jīng)歷,。所以我要學(xué)會用自己的頭腦從自己的經(jīng)歷中體驗不一樣的人生,，收獲不一樣的精彩。想一件事就要立刻去做,，不要想后果,，也不要看結(jié)果,，只體會其中做事的感覺，相信自己的感覺,，不會錯,，每天在生活，工作中,，體會每天的充實,，那樣的.人生才叫完美，才能體現(xiàn)人生的價值,，一生才能無憾,。

大學(xué)生自我成長報告篇五

xx年08月12號我出生在一個普通的家庭，父親是一名農(nóng)民,。家里的條件不是很好,，現(xiàn)在算算隨著龍泉的人均dgp增長我家還不及這個數(shù)字的一半，不過父母省吃儉用把最好的東西給我,，我過得跟其他同學(xué)差不多,。爺爺家就在我家隔壁，由于我4,、5歲的時候父母出去做了兩三年的生意,，我就跟爺爺奶奶住在一起，所以跟爺爺奶奶關(guān)系很好,，爺爺是個勤勞老實的老農(nóng)民,，今年已經(jīng)70歲了還在自己種田，奶奶是個很普通的農(nóng)村婦女有著一顆熱情善良的心,，他們對我性格形成的影響很深,。爺爺雖然是個農(nóng)民，但在我眼里一直是一個很有學(xué)識的老者,，我和我堂弟的名字都是他取的,。

我四歲的時候上幼兒園，七歲的時候上小學(xué)一年級,，我讀了兩年的幼兒園和一年的學(xué)前班,，好像幼兒園的時候在小朋友中間還算是個比較聰明的孩子，也許像我的媽媽,，話比較多,，裝個大人會跟鄰居家的大媽講自己家里的事，平時路上見到熟人也會主動問好,，所以鄰居都比較喜歡我。上學(xué)前班的時候總覺得自己長得不怎么可愛,，所以期末表揚,，獎狀之類的也輪不到我,。但還是見了老師會主動到招呼，即使三,、四年級的時候見了學(xué)前班的班主任也會叫住她說聲“老師好”她也還能叫出我的名字,。那時候還是個開朗活潑的小男孩，穿的好像比較邋遢,，整天瘋來瘋?cè)?，所以小學(xué)班主任不太喜歡我也算是可以理解的。小學(xué)的時候當了5年的小組長,，其實覺得自己可以當班委的只是每當班委選舉的時候沒多少人選我,。平時不太喜歡做作業(yè)，那個時代的動畫片只要能講的出名字的我都看過,，因為家在農(nóng)村還算是過了一個快樂,、自由的童年，不過總的來講現(xiàn)在回想起來發(fā)現(xiàn)那時候錯過了很多好時光用來學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在很多不好的習(xí)慣也是當初養(yǎng)成的,。

剛?cè)胫袑W(xué)，一切都是陌生的,。陌生的校園,、陌生的同學(xué)、陌生的老師,。不變是,，天仍那樣的藍、樹仍那樣的綠,、花兒仍是那樣的鮮艷,。隨著時間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了,，校園不再陌生,，同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是,，走過了陌生,，一切都變得快樂起來了！中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí),，那時候我最討厭的就是英語課,，從第一節(jié)開始的時候,，我就深深的討厭上了這門課，還為自己找了個“滿意”的借口：我相信我很愛國，所以我不學(xué)英語?，F(xiàn)在想起來真是可惜,，長大了還是得學(xué)。

不知不覺就進入了高中，我沒有考上父母期望的重點高中,，而是上了一所職業(yè)高中，選了（3+2）機電一體化的專業(yè),，學(xué)習(xí)了一些專業(yè)知識,，認識了許多的新同學(xué)，人際關(guān)系還不錯,，時間過的很快,，短暫的高中生涯就結(jié)束了。在這期間還實習(xí)了半年,，讓我學(xué)習(xí)了很多做人的道理;很多的社會經(jīng)驗!

自從進了大學(xué)之后,，接觸到了許多各式各樣的人。大學(xué)不像高中緊張學(xué)習(xí)一樣,，大學(xué)相對來說比較自由,。高中是三點一線的學(xué)習(xí)，大學(xué)是自主學(xué)習(xí),！大學(xué)的活動很多,。我參加了很多的社團，有青聯(lián),、學(xué)習(xí)部等,；參加社團不僅能鍛煉自己的組織，交際,，領(lǐng)導(dǎo)的能力,，還能結(jié)交更多的朋友。學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識,，提高自己的能力,，能有一個美好的未來！

我希望給人的印象是正直誠懇,、勤懇敬業(yè),，有幽默感、寬容待人,、做事認真負責(zé),、樂于助人。最重要的能正確的來表達自己,，期望通過我大學(xué)期間的努力能做到這一點,！

大學(xué)生自我成長報告篇六

人生總是變幻無常，你永遠也不知道下一分鐘會遇到誰會發(fā)生什么,；人生總是充滿喜怒哀樂,，那曾經(jīng)的種種心情是否還深藏心底,；人生總是伴著酸甜苦辣，在過去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷,?；仡欁约旱某砷L歷程,，驀然發(fā)現(xiàn)已度過了22個春秋,。我從何而來，又將往哪里而去,？是什么造就了今天的我,？在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗之中，每一步都是我學(xué)習(xí)積極面對,，迎接人生挑戰(zhàn)的契機,。在自我分析中也學(xué)會認識自我，完善自我,。

我從小學(xué)到現(xiàn)在,，和大多數(shù)的學(xué)生一樣，都是在父母的要求下,，考重點高校,，考重點大學(xué)。我那時的想法,，就是按照父母的期望,，好好考大學(xué)，好的大學(xué)就等于將要有好的工作,。每天都是這樣說,，我就按父母說的，一步一步的走下來,，這期間我都沒有什么自己的想法,，一切都努力往父母說的做，其他的也都是人云亦云,，這樣一直到了大學(xué)開學(xué),。我到了大學(xué)，離開了父母,，我才到了我的低潮時期,，這時的我不知道該怎么和人交流，這里我接觸到的人,，天南海北,，各式各樣，生活方式也不相同,，我也不知道該怎么去處理生活方面的事,。仿佛一切都變的很難，一切都要自己去想，去做,。那時的我很迷茫,，也想了不少。以前的我,，無憂無慮,，只要做好學(xué)習(xí)，一切由父母安排?，F(xiàn)在一切都得自己拿注意了,。一時不習(xí)慣起來。在剛開始的時候,，還和同學(xué)同寢發(fā)生過不愉快,。那時的我，覺的和這的生活格格不入,，總想回家,，每天都過的很壓抑。現(xiàn)在未免有些莞爾,。到了現(xiàn)在,，我也想了很多，也改變了很多,。心里也覺的好了很多,。我也想到了我的未來該怎么做。所以我現(xiàn)在覺的,，大學(xué)的生活真是很鍛煉人,，真是塑造一個人的黃金時刻。這時候的心理是最容易受影響的,，而這種影響是會影響以后的生活的,。直到了那個時刻，我才覺的,，我的生活才剛開始呢,。每個人的生活都有高潮和低谷，我知道以前無論如何,，都已經(jīng)過去了,，未來才是我該認真考慮和為之奮斗的地方。

1,，興趣愛好對自己的影響

我喜歡閱讀,、寫作、音樂,，我喜歡做手工藝品例如刺繡,、編制,，沒有原因，從小就喜歡,，做手工讓我非常有耐心還能陶冶情操,。我喜歡做飯，我喜歡學(xué)習(xí)各種各樣的菜色,，我甚至夢想過以后有機會出國學(xué)習(xí)各國的特色美食,。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時開心享受的表情，也許是因為這樣吧,，我非常的戀家,。專業(yè)興趣上,，我比較喜歡會計類的',，也正是我現(xiàn)在所學(xué)的財管專業(yè)，我認為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情,。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中,，我做過一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測評結(jié)果,，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型,，理財型。我認為這很符合我的專業(yè)需要,。因為首先我是一個精力充沛,、自信、善于交際,、熱情洋溢,、富于冒險；為人務(wù)實,，做事有較強的目的性,。

我心目中的英雄，偶像是自己的朱镕基,，海倫凱勒,。我覺得他們的做事風(fēng)格和對生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對我自己的影響非常大,。

2,，性格及對自己的影響類型：外向，開朗,，但很感性,。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往,，合作和適應(yīng)的能力特別強,。喜歡和別人共同工作,，樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較,，對于別人的批評也能欣然接受,。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來,。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo),。思維敏捷，頭腦靈活,。情緒比較穩(wěn)定,，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對,，但遇到重大挫折時,，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動,。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法,，一方面，對事物有自己的判斷和想法,，不會人云亦云,；另一方面，也聽得進別人的意見,，不會固執(zhí)己見,。通常活潑任性,，輕松愉快,，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心,。有時也可能過分沖動,，自我約束力比較差。有自己的目標和理想,，雖然不是特別遠大,，但會持續(xù)地去追求?？陀^理智,，注重現(xiàn)實，獨立堅強,。遇事果斷,、自信。能堅持完成自己計劃的事情,，少數(shù)情況下,，也可能會情緒失控或有所懈怠,，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時,，也可能比較緊張,。

3，能力與品質(zhì)

我的人際交往能力很強,，而且自我約束力比較強,，實事求是。有上進心,，不甘落后,。尊重他人，做事有原則,，對待事情自己有客觀的判斷和選擇,，不會人云亦云。自己的不足就是有點小小的自負,，遇到感情問題,，會處理不好，過于任性,。有時候壓力很大時，會產(chǎn)生抵抗情緒,，于是考慮太多,，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強,。

我一直在追求人格的升華,，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直希望自己也能做到,。無論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中,，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。我讀很多書，并積極參加活動,，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,，我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它,。平時友愛同學(xué),，尊師重道,，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多利益,，幫助別人的同時也是在幫自己。對于老師,，我一向是十分敬重的,，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,，我可能將不知道何去何從,。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行,，不如說是個人對整個社會的責(zé)任,。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責(zé)任義務(wù),，有了高尚的品德,，就能正確認識自己所負的責(zé)任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值,。我還積極要求加入中國共產(chǎn)黨組織,，跟隨黨的腳步，嚴格要求自己,，以自己的努力為社會,，集體作出貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值,。

1．自身的優(yōu)勢

有出色的觀察力和對細節(jié)的關(guān)注能力,。務(wù)實、實事求是,，追求具體和明確的事情,，喜歡做實際的考慮。善于單獨思考,、收集和考察豐富的外在信息,。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強的原則性,，尊重約定,，維護集體。工作時嚴謹而有條理,，愿意承擔(dān)責(zé)任,，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力,。

2．自身的不足

壓力很大時，會過度緊張,，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實，考慮的東西太多,，往往把簡單的事情考慮的太過復(fù)雜,。創(chuàng)造性不強。

3．我需要改進的方面

性格的沖動性,，耐心

完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù),，并正確認識自我，加強自我的領(lǐng)導(dǎo)能力,，專業(yè)學(xué)習(xí)能力,。最后實現(xiàn)自己的企業(yè)目標，成為一個專業(yè)人才,。我相信在我的努力下,，目標將不再是目標，而是新的起點,！

大學(xué)生自我成長報告篇七

不要指望,，麻雀會飛得很高，高處的天空,，那是鷹的領(lǐng)地,，但是如果麻雀擺正了自己的位置，它照樣會過得很幸福,。而今的我們就是那不起眼的麻雀，要在如此激烈的競爭中活出自我,，必須要端正自己的心態(tài),，把活著的每一天看作生命的最后一天，奮力拼搏,，實現(xiàn)當初的躊躇滿志,。

花朵因綻放而美麗，人生因拼搏而精彩,，不是每一次努力都會有收獲,，但是，每一次收獲都必須努力,，這是一個不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題,，要想成功，就要不斷地自我剖析和進步,。

1,、成長軌跡,，重要事件或重要人物對我的影響

在我成長的人生之路上，對我產(chǎn)生最大影響的莫過于我的父母,，我的家境貧寒,，但人窮志不窮，這是我父母從小就教育我的,，他們對我嚴格管教,，只希望我有一天能有所為，而不是像他們一樣一輩子面朝黃土,，背朝天,。所以不管是在學(xué)習(xí)還是生活上，他們從不松懈對我的監(jiān)督和鼓勵,，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血,，而我從小就懂得了父母的苦心，多年來的努力也只為有一天能出人頭地,，讓他們過上無憂無慮的生活,。

2、興趣愛好對我的影響

我喜歡打籃球,，因為它讓我知道了團隊合作的重要性;我喜歡賽跑,，把別人遠遠的落在后面而拼命的追趕我是我的目標;我喜歡聽歌，因為它能陶冶我的性情,，能讓我靜靜的思考人生;我喜歡挑戰(zhàn)一些難事,，即使失敗了，至少它能讓我明白,，只要努力了,，結(jié)果并不重要，重要的是參與的過程,，樂在其中就好,。

3、性格及對我的影響

從小我就樂觀堅強,，無論遇到多大的難事,，我都能勇敢的面對，因為我深知,，即使輸?shù)袅艘磺?，也不能輸?shù)粑⑿Γ灰旖巧蠐P,，希望就還會有,。我始終堅信世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人，越過那一道坎,，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道,，前面就是勝利的彼岸，掌聲永遠只屬于那些不甘失敗的人,。

4,、能力與品質(zhì)

一個孤立存在的個體，要學(xué)會與人溝通,，待人友善,，重視與他人接觸，這樣才能得到更大的進步,。

5,、自身的優(yōu)勢、不足與改進

不足：遇事不夠冷靜,，有時行事魯莽,，大大咧咧的。

改進：以后遇事之前要冷靜思考,，學(xué)會分析,，制定一定的計劃。

6,、自我奮斗目標

鍛煉自己的組織,，交際，領(lǐng)導(dǎo)能力,，結(jié)交更多的朋友,，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識，擁有一份很好的工作,，創(chuàng)造一個美好的未來!

我希望能從事自己喜歡的工作,，興趣是最好的老師，我相信它能讓我發(fā)揮出自己最大的優(yōu)勢,，或許在這份喜悅來臨之前,，我還要經(jīng)歷更多的曲折，但是我不怕,，人生哪有一帆風(fēng)順，在逆境中體驗不一樣的人生,，那才是不平凡的人生,。

在成功還沒有到來之前，我會繼續(xù)努力做好一切,，不斷地提升自我,，讓自己變得更強大，在平凡的生活中做一個不平凡的人。

大學(xué)生自我成長報告篇八

人生總是變幻無常,，你永遠也不知道下一分鐘會遇到誰會發(fā)生什么,；人生總是充滿喜怒哀樂，那曾經(jīng)的種種心情是否還深藏心底,；人生總是伴著酸甜苦辣,，在過去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷?；仡欁约旱某砷L歷程,，驀然發(fā)現(xiàn)已度過了22個春秋。我從何而來,，又將往哪里而去,？是什么造就了今天的我？在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗之中,，每一步都是我學(xué)習(xí)積極面對,，迎接人生挑戰(zhàn)的契機。在自我分析中也學(xué)會認識自我,，完善自我,。

我喜歡閱讀、寫作,、音樂,，我喜歡做手工藝品例如刺繡、編制,，沒有原因,，從小就喜歡，做手工讓我非常有耐心還能陶冶情操,。我喜歡做飯,，我喜歡學(xué)習(xí)各種各樣的菜色，我甚至夢想過以后有機會出國學(xué)習(xí)各國的特色美食,。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時開心享受的表情,，也許是因為這樣吧，我非常的戀家,。專業(yè)興趣上,，我比較喜歡會計類的，也正是我現(xiàn)在所學(xué)的財管專業(yè),，我認為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情,。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業(yè)分析,，鑒于測評結(jié)果,，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型,，理財型。我認為這很符合我的專業(yè)需要,。因為首先我是一個精力充沛,、自信、善于交際,、熱情洋溢,、富于冒險；為人務(wù)實,，做事有較強的目的性,。

我心目中的英雄，偶像是自己的朱镕基,，海倫凱勒,。我覺得他們的做事風(fēng)格和對生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對我自己的影響非常大,。

2,，性格及對自己的影響類型：外向，開朗,，但很感性,。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往,，合作和適應(yīng)的能力特別強,。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團活動,。不會斤斤計較,，對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時,，也很能和對方聊得來,。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷,，頭腦靈活,。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題,，一般都能比較沉著地應(yīng)對,，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下,，也可能會有一些情緒波動,。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面,，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云；另一方面,，也聽得進別人的意見,，不會固執(zhí)己見。通?；顫娙涡?，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎,，對人對事非常熱心,。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差,。有自己的目標和理想,，雖然不是特別遠大，但會持續(xù)地去追求,?？陀^理智，注重現(xiàn)實,，獨立堅強,。遇事果斷、自信,。能堅持完成自己計劃的事情,，少數(shù)情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠,，但一般都能保持心情平和,，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時，也可能比較緊張,。

3,，能力與品質(zhì)

我的人際交往能力很強，而且自我約束力比較強,，實事求是,。有上進心，不甘落后,。尊重他人,，做事有原則，對待事情自己有客觀的判斷和選擇,，不會人云亦云,。自己的不足就是有點小小的自負，遇到感情問題,，會處理不好,，過于任性,。有時候壓力很大時，會產(chǎn)生抵抗情緒,，于是考慮太多,，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強,。

我一直在追求人格的升華,，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直希望自己也能做到,。無論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中,，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。我讀很多書，并積極參加活動,，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,，我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它,。平時友愛同學(xué),，尊師重道，樂于助人,。以前只是覺得幫助別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理,，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫自己,。對于老師,，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我,。如果沒有老師的幫助,，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,，與其說品德是個人的人品操行,，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上,，就得對社會負起一定的責(zé)任義務(wù),，有了高尚的品德,，就能正確認識自己所負的責(zé)任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值,。我還積極要求加入中國共產(chǎn)黨組織,，跟隨黨的腳步，嚴格要求自己,，以自己的努力為社會，集體作出貢獻,，實現(xiàn)自己的人生價值,。

1.自身的優(yōu)勢

有出色的觀察力和對細節(jié)的關(guān)注能力。務(wù)實,、實事求是,，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮,。善于單獨思考,、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,。做事有很強的原則性,，尊重約定，維護集體,。工作時嚴謹而有條理,，愿意承擔(dān)責(zé)任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力,。

2．自身的不足

壓力很大時,，會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實,，考慮的東西太多，往往把簡單的事情考慮的太過復(fù)雜,。創(chuàng)造性不強,。

3.我需要改進的方面

性格的沖動性，耐心

大學(xué)生自我成長報告篇九

我是xxx師范學(xué)院軟件學(xué)院08級的一名學(xué)生黨員,，xxx年11月份經(jīng)黨組織的檢驗認可被批準為入黨積極分子,。半年以來，在黨組織的引導(dǎo)培養(yǎng)和支部內(nèi)同志的熏陶影響下,，本人各方面的思想意識和覺悟水平有了很大的提高,，這使我更加堅信，中國共產(chǎn)黨是一個與時俱進,、不斷成長的隊伍,，每一位黨員也都處于不斷的進步之中,。批評與自我批評，是我黨的優(yōu)秀作風(fēng),，它使我們能夠及時地認識到自身存在或產(chǎn)生的缺點,、問題，從而及時糾正改進,，以實現(xiàn)不斷的優(yōu)化成熟,。

在此，我以自身為標的,，冷靜思考,，深刻反省，作出以下批評和自我批評：

工作,、學(xué)習(xí)方面作為一名入黨積極分子,，一名大學(xué)生，對學(xué)習(xí),、對生活,，對自己所從事的工作應(yīng)該始終保持積極向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，不能得過且過,，應(yīng)付了事。有些黨員滿足于現(xiàn)狀,，缺乏立足本業(yè),，開拓創(chuàng)新精神，只滿足于本專業(yè)學(xué)習(xí)要求,，不求專和精,，在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、時間緊,、頭緒多的時候,，牢騷滿腹，怨天尤人,；在工作方面缺乏熱情,，推著走，工作不扎實,，不細致不到位,，有的黨員表率作用不突出，缺乏大局意識和全局觀念,，在思想政治水平,、政治修養(yǎng)和組織活動的能力水平總是停滯不前，甚至有的倒退。

個人生活方面與集體的融合度明顯下降,。近一年以來,，由于成長的原因，我對于個人獨立性的重視有所提高,，排斥從眾行為和羊群效應(yīng),，這在培養(yǎng)個人主見和決斷力的同時，也使團隊協(xié)作精神有所下降,。

自我批評的目的是自我完善,。我會在反省和總結(jié)的基礎(chǔ)上及時做出方向調(diào)整，請黨組織檢驗,。

大學(xué)生自我成長報告篇十

在此份個人成長報告中,，首先，我分析了自己的優(yōu)勢與弱勢,。而在大學(xué)的四年里，我會立足自己的優(yōu)勢,，著重鍛煉自己的不足之處,。本站小編在此整理了大學(xué)生自我成長分析報告，供大家參閱,，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

人生總是變幻無常,，你永遠也不知道下一分鐘會遇到誰會發(fā)生什么;人生總是充滿喜怒哀樂，那曾經(jīng)的種種心情是否還深藏心底;人生總是伴著酸甜苦辣,，在過去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷,。回顧自己的成長歷程,，驀然發(fā)現(xiàn)已度過了22個春秋,。我從何而來，又將往哪里而去?是什么造就了今天的我?在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗之中,，每一步都是我學(xué)習(xí)積極面對,，迎接人生挑戰(zhàn)的契機。在自我分析中也學(xué)會認識自我,，完善自我,。

一)自我剖析

我從小學(xué)到現(xiàn)在，和大多數(shù)的學(xué)生一樣,，都是在父母的要求下,，考重點高校，考重點大學(xué),。我那時的想法,，就是按照父母的期望，好好考大學(xué),，好的大學(xué)就等于將要有好的工作,。每天都是這樣說,，我就按父母說的，一步一步的走下來,，這期間我都沒有什么自己的想法,，一切都努力往父母說的做，其他的也都是人云亦云,，這樣一直到了大學(xué)開學(xué),。我到了大學(xué)，離開了父母,，我才到了我的低潮時期,，這時的我不知道該怎么和人交流，這里我接觸到的人,，天南海北,，各式各樣，生活方式也不相同,，我也不知道該怎么去處理生活方面的事,。仿佛一切都變的很難，一切都要自己去想,，去做,。那時的我很迷茫，也想了不少,。以前的我,，無憂無慮，只要做好學(xué)習(xí),，一切由父母安排?，F(xiàn)在一切都得自己拿注意了。一時不習(xí)慣起來,。在剛開始的時候,，還和同學(xué)同寢發(fā)生過不愉快。那時的我,，覺的和這的生活格格不入,，總想回家，每天都過的很壓抑?，F(xiàn)在未免有些莞爾,。到了現(xiàn)在，我也想了很多,，也改變了很多,。心里也覺的好了很多。我也想到了我的未來該怎么做。所以我現(xiàn)在覺的,，大學(xué)的生活真是很鍛煉人,，真是塑造一個人的黃金時刻。這時候的心理是最容易受影響的,，而這種影響是會影響以后的生活的,。直到了那個時刻，我才覺的,，我的生活才剛開始呢,。每個人的生活都有高潮和低谷，我知道以前無論如何,，都已經(jīng)過去了,，未來才是我該認真考慮和為之奮斗的地方。

1,，興趣愛好對自己的影響

我喜歡閱讀,、寫作、音樂,，我喜歡做手工藝品例如刺繡,、編制，沒有原因,，從小就喜歡，做手工讓我非常有耐心還能陶冶情操,。我喜歡做飯,，我喜歡學(xué)習(xí)各種各樣的菜色，我甚至夢想過以后有機會出

國學(xué)

我心目中的英雄,，偶像是自己的朱镕基，海倫凱勒,。我覺得他們的做事風(fēng)格和對生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的,，并且對我自己的影響非常大。

2,，性格及對自己的影響

類型：外向,，開朗，但很感性,。

我是一個熱情開朗,，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強,。喜歡和別人共同工作,，樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較,，對于別人的批評也能欣然接受,。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來,。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo),。思維敏捷，頭腦靈活,。情緒比較穩(wěn)定,，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對,，但遇到重大挫折時,，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動,。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法,，一方面，對事物有自己的判斷和想法,，不會人云亦云;另一方面,，也聽得進別人的意見，不會固執(zhí)己見,。通?；顫娙涡?，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎,，對人對事非常熱心,。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差,。有自己的目標和理想,，雖然不是特別遠大，但會持續(xù)地去追求,?？陀^理智，注重現(xiàn)實,，獨立堅強,。遇事果斷、自信,。能堅持完成自己計劃的事情,，少數(shù)情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠,，但一般都能保持心情平和,，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時，也可能比較緊張,。

3,，能力與品質(zhì)

我的人際交往能力很強，而且自我約束力比較強,，實事求是,。有上進心，不甘落后,。尊重他人，做事有原則,，對待事情自己有客觀的判斷和選擇,，不會人云亦云。自己的不足就是有點小小的自負,，遇到感情問題,，會處理不好，過于任性,。有時候壓力很大時,，會產(chǎn)生抵抗情緒，于是考慮太多,，不敢果斷處理,，創(chuàng)造力不強,。

二)人生觀

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行,。我崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直希望自己也能做到。無論是在高中,，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中,，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書,，并積極參加活動,，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么情況下,，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,，并切實的遵行它,。平時友愛同學(xué)，尊師重道,，樂于助人,。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理,，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益,，幫助別人的同時也是在幫自己,。對于老師，我一向是十分敬重的,，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我,。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從,。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任,。一個人活在這個世界上,，就得對社會負起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德,，就能正確認識自己所負的責(zé)任,，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。我還積極要求加入中國共產(chǎn)黨組織,，跟隨黨的腳步,，嚴格要求自己,，以自己的努力為社會，集體作出貢獻,，實現(xiàn)自己的人生價值,。

三)自身的優(yōu)勢和不足

1.自身的優(yōu)勢

有出色的觀察力和對細節(jié)的關(guān)注能力。務(wù)實,、實事求是,，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮,。善于單獨思考,、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,。做事有很強的原則性,，尊重約定，維護集體,。工作時嚴謹而有條理,，愿意承擔(dān)責(zé)任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力,。

2.自身的不足

壓力很大時,，會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實,，考慮的東西太多，往往把簡單的事情考慮的太過復(fù)雜,。創(chuàng)造性不強,。

3.我需要改進的方面

性格的沖動性，耐心

四)自我奮斗目標

五)我的成熟標準

能夠完成常規(guī)性的日常工作,，并且進行勞復(fù)雜思維的工作;富于冒險,、敢于競爭，經(jīng)營,、管理,、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo),，并實現(xiàn)機構(gòu)、政治,、社會及經(jīng)濟目標的工作,。在職業(yè)發(fā)展過程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說,、支配和言語方面的技能,，以及自信,、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強的優(yōu)勢;能克制自己沖動的想法和行為,。感情明確,，熱愛家人，朋友,，懂得謙讓,，不會隨情緒辦事情。

六)同學(xué)評價

評價：是一個開朗的同學(xué),，有領(lǐng)導(dǎo)才能,，做事認真，尊重約定,，維護集體,。

批評：做事太過急躁和死板，沒有什么創(chuàng)造性,?？紤]太多，太有原則性,。

七)感想

通過這一學(xué)期的心理健康教育課,，我覺的有些收獲。我一直覺的,，我的心理還是比較健康的,，但是進入大學(xué)以后，各種問題都涌到了面前,，心理是很容易出現(xiàn)問題的,，我在這短短一學(xué)期的心理健康教育課中，發(fā)現(xiàn)了自己原來的心理障礙,。發(fā)現(xiàn)問題總是比憋在心里不知道,，不疏導(dǎo)好。我在這一學(xué)期的心理健康教育課中,，知道了該如何來發(fā)現(xiàn),，疏導(dǎo)，防范這些心理障礙,，快樂地度過這四年時光,。不過我知道我還只是學(xué)了些皮毛。我還想知道些解決心理問題的實際方法和一些關(guān)于人際交流的實踐性的技巧的知識,。這些實踐性的知識很實用,，也能和理論結(jié)合。最好多點理論和實踐結(jié)合的示例來加強理解和應(yīng)用,。

這篇個人成長分析報告寫到這里就結(jié)束了,。我想每個人通過寫這篇報告都再次認識了自己,。個人認為經(jīng)常地自我分析是非常必要的，因為不斷完善自我才能塑造人格的魅力,。在這里分析了自己,，已經(jīng)對自己有了一個比較全面的認知，以后會努力并堅持著使自己的品德與言行趨于完美!

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間20xx年已悄然而過,。回顧過去的這么多年,，突然發(fā)現(xiàn)自己改變了好多 ,。正好通過這次心理健康作業(yè)，好好的回想,，總結(jié),。心理健康是一門很不錯的課，通過對它的學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多,，心理也較以前健康了些。現(xiàn)在我也明白了自我分析對人是很重要的,，只有把問題分析好了,，我們才可以反思，進而解決它,。

一,、 自我分析

(一) 性格及對我的影響

我是一個偏靜的人，不活潑,，甚至有點孤僻,。同時，我屬于抑郁質(zhì)與粘液質(zhì)的混合體,，為人較為沉默,，情感不大外露，有點小憂郁,，有時有點像紅樓夢中的林黛玉,，說話也有點直，不太招人喜歡,，故我這個人不善于交往,，人際關(guān)系不太好。我的環(huán)境適應(yīng)能力也不太好,，每次到一個新的環(huán)境,，總要花較長一段時間才可以適應(yīng)。但這也有好處，就是我可以靜下心來,，認真的去做一件事，不易受他人打擾,。因為這我從小就對對文學(xué)有興趣,，在高中時幾乎沒有猶豫就選擇了文科，它影響了我的一生,。我也可以較好的控制我的情緒,，不會像有些人一樣沖動，會莫名生氣,，至少,，我不會輕易表現(xiàn)出來。

(二)興趣及對我的影響

我的興趣比較廣泛,，看書,，畫畫，唱歌等等我都很感興趣,。

但我并不是一個很有藝術(shù)細胞的人,，只是很喜歡，并從其中獲得快樂,。我覺得人無完人,，不一定非要逼自己學(xué)好這學(xué)好那的，只要從中得到樂趣就夠了,。我比較喜歡宅在室內(nèi)做事,，故我選了文秘。我原以為文秘就是幫上司做事,，聽從上司的吩咐,，打打字，送送文件,，整理文檔,。直到到了學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)自己認識的太不全面了,。但我不會讓自己后悔,，我會努力克服一切，學(xué)好這個專業(yè)的,。我對許多名人都很崇拜,，也渴望自己可以成功，有一個光明的前程,。

(三)宗教信仰及對我的影響

我的父母都是信仰佛教的,，故我也是。但由于學(xué)校無神論的影響，我的信仰并不執(zhí)迷,，只是偶爾求神拜佛已求自慰,，心安而已。但這個信仰也有好處,，它可以讓我的心得到片刻平靜,。雖說這并無法解決實際問題，但至少可以讓我多了些信心,。

(四)能力與品質(zhì)

我的能力不是很強,，但是我有上進心，我相信只要有人肯給我一個機會,，我一定會好好的去做,，爭取把事情做好。我做事還是很認真的,。

(五)自身的優(yōu)勢和不足

自身的不足：膽子不大,，容易害羞，壓力很大時,，會過度緊張,，甚至產(chǎn)生消極情緒。現(xiàn)實,，考慮的東西太多,，往往把簡單的事情考慮的太過復(fù)雜。創(chuàng)造性不強,，沒什么領(lǐng)導(dǎo)才能,。

二、自我奮斗目標

完成學(xué)校里老師布置的所有的學(xué)習(xí)任務(wù),，并正確認識自我,，加強自我的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)學(xué)習(xí)能力,。找一份兼職工作,，鍛煉自己的能力，減輕父母的負擔(dān),。好好學(xué)習(xí),，認真考試，修滿學(xué)分,，拿到畢業(yè)證書,。

三、 評價

同學(xué)眼中的我：文靜,、內(nèi)向,、做事認真、觀察細致、敏感,、沒有什么創(chuàng)造性,、不具領(lǐng)導(dǎo)才能。

四,、 結(jié)束語

這就是我,，正在成長、逐步走向成熟的我,。我希望可以通過這次自我分析，找到我合適的定位,，從這里開始奮斗,。我知道我還有很多的缺陷與不足，但我會努力改正的,，非常感謝老師們對我的教導(dǎo),。

共

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大學(xué)生自我成長報告篇十一

對于大學(xué)生來說心理一詞并不陌生,，而且這個詞語也經(jīng)常出自他們之口,。可是,，試問有多少同學(xué)真正了解自身的心理狀況呢,？恐怕真正能做到這一點的并不多，要不然為什么經(jīng)常會有大學(xué)生由于失戀,、學(xué)習(xí)失敗,、甚至于心理空虛而走向極端呢？近來,，一則北京的消息稱：一清華學(xué)生無故將硫酸潑于四只狗熊身上,，造成嚴重?zé)齻４髮W(xué)生正處于一種"心理斷乳期",，其強烈的心理獨立感與其心理的不成熟發(fā)生了巨大沖突,，特別在大學(xué)校園這個特殊的環(huán)境中，青年人心理活動頻繁,，容易出現(xiàn)心理不適,，甚至于心理障礙等疾病。一則1999年的社會統(tǒng)計報告指出：我國心理障礙發(fā)病率在10%左右,，其中有0.07的人邁向通過死亡解脫的大門,，有0.15的人因此走上了偷盜、搶劫,、殺人,、等犯罪之路。這與我校自1999年以來的心理疾病的人數(shù)的比例一直保持在10%左右是個十分吻合的。從這一點可以看出,，處于心理過渡期的大學(xué)生更應(yīng)該注意了解自己的心理狀況,，時時調(diào)節(jié)自我，保持一種健康的心理狀態(tài),。

為此,，筆者特專訪了我校負責(zé)大學(xué)生心理研究的郭蘭教授，并針對大學(xué)生多發(fā)的心理不適方面進行了分析,，希望大學(xué)生能為廣大學(xué)生,，特別是大一、大二的學(xué)生提供一些參考,，使同學(xué)們能夠更順利的走過大學(xué)難忘的四年,。郭教授認為：大學(xué)生心理不成熟主要表現(xiàn)在三個方面，第一,，對大學(xué)生活的認識,，特別是如何正確對待學(xué)習(xí)和自身地位問題；第二,，兩性感情問題,；第三人際交往問題。以下筆者將對其作如下分析(1)關(guān)于對大學(xué)生活的認識,。其中主要表現(xiàn)在：不知道怎樣正確處理學(xué)習(xí)與其他活動的關(guān)系,。這主要發(fā)生在大一新生當中，他們剛剛從那種極其緊張和單調(diào)的生活中脫離出來,，面對大學(xué)豐富多彩的生活,，一時顯的手足無措，不知道如何是好,，于是便分化為三種態(tài)度的人,。

第一種是仍然沿襲高中那種學(xué)習(xí)生活方式，專心致志學(xué)習(xí),，很少參加活動,、與人交往，其與大學(xué)生活顯的格格不入,，結(jié)果是自己越來越封閉,，心理越來越感到壓抑，如果任其發(fā)展,，也會走向心理障礙,。第二種是完全擺脫了高中生活的印記，全身心的投入到各種多采的活動之中,，結(jié)果雖然短期內(nèi)表現(xiàn)的很開發(fā),、開朗,，但是由于疏忽學(xué)習(xí)，結(jié)果心理在一段時間后便顯得空虛,，就像離開水的魚兒一樣難受,，有的甚至由于學(xué)習(xí)成績不如意而走向生命的誤區(qū)。第三種是干脆不知道該干些什么,，只覺得什么都想干,，什么都又不想干。心里面悶的發(fā)慌,，久而久之,，越來越懶散，得過且過,，結(jié)果浪費了大好時光,。針對以上三點，郭教授指出,。一方面要學(xué)生在課堂上調(diào)節(jié)自己。不如大一新生都開設(shè)了"思想道德修養(yǎng)"課,，這是應(yīng)國家要求,，加強大學(xué)生的心理健康教育而產(chǎn)生的。希望同學(xué)們充分利用自己的課堂時間多學(xué)些調(diào)整自己的知識,，在平時的生活與學(xué)習(xí)中適時的調(diào)整自己的心理狀態(tài),。其中，特別是對于第三類同學(xué),，要學(xué)習(xí)適度的加快自己的生活節(jié)奏,，這能幫助其在適度的緊張中淡化空虛浮躁的念頭。同時,，也有利于身體的健康,。另一方面，郭教授還提醒大家,，以上三種心理不適是新生處于新環(huán)境的一種正常反應(yīng),，不必過分擔(dān)心，只要能盡量克制自己,，一般在一個學(xué)期后就會漫漫走上正軌,。

(2)關(guān)于兩性情感問題。這是近年來大學(xué)生心理最容易走向誤區(qū)的一個方面,。進入大學(xué)的青年由于生理和心理的日趨成熟,。特別是性心理的成熟，大學(xué)生對兩性情感十分敏感,，一時間,，在大學(xué)校園內(nèi)戀愛之風(fēng)甚是普遍,。但是郭教授認為，大學(xué)生在意識,、物質(zhì),、社會角色等方面還不具備充分的戀愛條件。所以奉勸廣大同學(xué)盡量不要過早的涉足這個區(qū)域,，盡量用道德,、理智來克制自己，同時,，要正確處理對待愛情的走向,，用一種博大的胸懷去看待它，不要為一時的失敗而走向極端,。

（3）在人際交往方面,。葛教授說當今大學(xué)生交友主要出現(xiàn)的問題有以下三個方面：

第一大學(xué)生都渴望多結(jié)交朋友。但是他（她）一方面都多半將朋友理想化了,，所以就會產(chǎn)生希望越大,，失望也越大的局面。另一方面,，他（她）們在交往過程中,，站在別人的角度少，而站在自己的角度多,，他們總希望自己的朋友能在任何事情上都于自己保持一致,，結(jié)果，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實并非如此,，于是越來越失望,。

第二交朋友也是一個較為浪漫的過程，但是許多同學(xué)都操之過急,，環(huán)境變了,，離開了從前的同學(xué)，就有了孤獨寂寞的感覺,，于是就希望迅速的尋找新的朋友,，這種想法是不現(xiàn)實的，因為,，交朋友需要給彼此都多一段時間,，正所謂"心急吃不了熱豆腐"，想"一蹴而就"是不正確的,。

第三不少同學(xué)在人際交往中失敗不是由于對朋友的要求過高,，而是不能正確的認識自己，也就是過低的評價自身,。這主要是由于自己在學(xué)習(xí),、戀愛,、上有過失敗的經(jīng)歷或者因為自身長相、身材稍差等原因而引起的一種自卑心理,。這類同學(xué)一般都采取自我封閉,，很少與他人交往、交流,，有的甚至覺得自己不配與他人交往,，于是久而久之，在人際交往上越來越偏,。長期封閉造成心理的抑郁,，從而影響對事情的正確認識，影響學(xué)習(xí),、生活,。嚴重的甚至出現(xiàn)深度的心理障礙，對以后的人生會形成極大的不利,。就此,，郭教授希望同學(xué)們在人際交往中多一些寬容，少一些狹隘,，同時要正確的發(fā)現(xiàn)自己的個性與優(yōu)點,，不要由于自身某一點不足而整日抑郁，要相信"天生我才必有用",，這樣才能在人際交往中找到自己的位置,，才能精神舒暢,，而不影響正常的生活,、學(xué)習(xí)、工作,。

在采訪之余郭蘭教授提醒大家,，心理咨詢并非一件難為情的事，它是很正常的,，能幫助大家及時解決一些心理上的問題,，幫助大家了解自己，引導(dǎo)同學(xué)們正確的對待大學(xué)生活,。

大學(xué)生自我成長報告篇十二

歲月如流,，誠如一切皆流逝于昨天。轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)踏入了22個年頭,，回顧自己22年的人生歷程里，充滿了滿酸甜苦辣,。在這段人生成長的歷程里,，我不斷學(xué)習(xí),、不斷塑造和培養(yǎng)自身的人格和品質(zhì)。在人生挫折中不斷積累人生經(jīng)驗,，分析自身缺點,，正確認識自我，建立正確的人生價值觀,。

(一)主要人物對自己的影響 我是生長在一個普通的農(nóng)村家庭里,，從小就由在父母的教導(dǎo)下成長。我的父親在我心里中一直都是個嚴厲的父親,，自幼我的父親就對我要求很嚴格,，特別是在學(xué)習(xí)上更加嚴厲。兒童年時期,，我非常貪玩,，經(jīng)常到村莊上的田野上玩耍，有時候還破壞了鄰居的莊稼,，為此,，我的父親也不少懲罰我，日而久之,，就慢慢的形成不敢隨便跟鄰居的伙伴到處玩耍,。同時在與父親的交流上也逐漸減少。在學(xué)習(xí)上,，我的父親更是要求嚴厲,，自從小學(xué)到大學(xué)，我父親都關(guān)注著我的每一門學(xué)科的成績,。每次工作回家都會監(jiān)督我的學(xué)習(xí)情況,。還記得在一次小學(xué)期末考試中，我有一門語文考得非常不理想,，為此,，我的父親還把我大罵一次，嘮叨著這樣的學(xué)習(xí)成績以后怎么升學(xué),。經(jīng)過這次,，我從小就被父親的嚴厲教導(dǎo)深深地影響，無論是在個人行為上還是在學(xué)習(xí)上,，我都要嚴格要求自己,，養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣。所以,，我的父親在我幼年的時候就培養(yǎng)了我在個人修養(yǎng)的良好習(xí)慣,，也正是他的嚴格要求，我才能踏入理工大學(xué)這扇大門,。

(二)興趣愛好對自己的影響 我熱愛于運動,、學(xué)習(xí),，更獨鐘愛好籃球，或許是從小就受到朋友的影響,，從籃球這個運動中,，讓我從中體會到許多樂趣，它不僅能讓我自身得到鍛煉,，同時也能借此機會認識更多的人,，從這項運動中，既能體會在球場上狂奔的豪爽也能鍛煉一個團體的組織能力,，因此,，不斷培養(yǎng)了在團體中的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，同時也塑造了一個性格開朗,、外向的我,。也正是在父親的教導(dǎo)下，我熱愛于學(xué)習(xí),，我喜愛體會在學(xué)習(xí)中帶給我“山窮水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村”無窮的樂趣，它仿佛就是我的知音,，每次當我看到一些與我比較投意的知識的時候,，我都會忍不住暗笑，這正是我想表達的意思,。所以,，在學(xué)習(xí)上，我注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)力能,。

責(zé)任感,，或許這也是包含因為幼年父親的嚴格要求讓我塑造有責(zé)任感的性格。也因為這樣讓我在這22年的人生歷程中結(jié)交很多良友,。

(四)自身的優(yōu)勢和不足點 我從小就生長在農(nóng)村里,，自幼就培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,，受父親的教導(dǎo),，從小培養(yǎng)個人動手和自學(xué)能力，具備有一定的抗壓能力,，在實踐工作中,，善于鍛煉處事能力，在學(xué)習(xí)期間,，積極參加班級團隊活動,，培養(yǎng)團隊精神和集體責(zé)任感。但是我自身也存在許多不足點,，比較突出的是在心智是不夠成熟,，處事不夠穩(wěn)重,，在交際能力一般，有時壓力過大時產(chǎn)生過度緊張,，甚至產(chǎn)生消極情緒,。考慮問題時候缺乏大局觀念,。所以,，我認為我需加強自身不足點的訓(xùn)練，加強日常中交際能力的訓(xùn)練,，分析自身不足點,，正確認識自我，在人生歷程的路上注重處事能力的修養(yǎng),。

(五)能力與品德 在個人能力方面一般,，能獨立妥當處理日常中的事物，有一定的組織能力,。思想道德觀念很強,，正確對待生活中的事情，顧及他人以及集體利益,，有大局觀念,。

(六)自身奮斗目標 在充滿酸甜苦辣的人生歷程里，不斷地品味人生中的各種味道,，體驗人生的真諦,，把人生中的每一件簡單的事情做好，把人生中的每一件平凡的事情做好,，這樣我的人生就不簡單,、不平凡。

在大學(xué)學(xué)習(xí)幾年里面,，我清楚地認識到我以后想要得到的是什么,，借著三年大學(xué)學(xué)習(xí)里和《就業(yè)指導(dǎo)》幫助，我認為畢業(yè)以后能在適應(yīng)社會,，我還是選擇從事與自身所學(xué)的專業(yè)知識有關(guān)的相關(guān)崗位,，首先在社會中獨善其身、自主就業(yè),，從就業(yè)中不斷積累豐富自身經(jīng)驗,，同時注意自身的能力、道德的培養(yǎng),，做個合格的專業(yè)人員,。在此基礎(chǔ)上，在社會中不斷學(xué)習(xí)探索，實現(xiàn)自己的企業(yè)目標,，做一個優(yōu)秀的專業(yè)人才,。

大學(xué)生自我成長報告篇十三

充滿愛的幼年，找回自信的少年,，感性,、幻想的青春，成就滿足的成年……成長歷程中每一次的付出都是一次飽滿的充實,。注重自我實現(xiàn),，喜歡不停地給自己設(shè)立目標，感悟到人生就像登山,，山在你的心里,，每個明天都是一座山。一個多血質(zhì)傾向的人,，擁有外向,、熱情、感性,、幻想,、獨立、敏感,、懷疑,、不穩(wěn)定的人格特征。自認為擁有的五個最好品質(zhì)是：真誠,、善良,、理解、積極,、負責(zé),。長期從事教育工作，希望能在區(qū)域內(nèi)開辦教師心理咨詢中心和咨詢熱線,，為可敬又可憐的同仁們提供一些心理援助,，舒緩心理壓力，幫他們找到自我控制,、自我調(diào)節(jié)的最佳方式,。

當我走進心理咨詢師的門，我相信：我們所有平凡的日子都將變得格外鮮亮

一,、自我成長分析

(一)我的心理發(fā)展史

19xx年的冬天,，我出生于**省**市一個普通家庭,，父親是一名警察,，母親是一名教師。出生時我已經(jīng)有了兩個哥哥，我的降生給全家?guī)硐矏?。強烈的家庭?zé)任感使他們把全部的愛傾注到兒女身上,，使我在幼年期安全的需要和愛的需要得到滿足。由此形成了我對人的基本信任感,、對家庭的責(zé)任感和對生活的滿足感,。雖然在后續(xù)的發(fā)展中我也遭遇了總總挫折，但還是擁有積極的人格特點,。

在我不到6周歲的時候母親便讓我和哥哥一同上學(xué)了,，小同學(xué)兩歲的我不論是生活自理能力還是學(xué)習(xí)能力都比較差，因此我的童年基本上是在不停的嘗試挫敗感中度過的,。曾經(jīng)遭遇在課上緊張得大小便的尷尬,，學(xué)習(xí)成績一直在班級的倒數(shù)幾名，經(jīng)常聽到老師,、媽媽對優(yōu)秀哥哥的夸獎,，自卑心理越來越重，長時間的挫敗體驗,，沒有了自信,，覺得自己什么事情也做不好。好在父母沒有在學(xué)業(yè)上給我太大的壓力,，他們對我一直抱著隨遇而安的態(tài)度,，這讓我幼小的心靈得到了一絲安慰，這一階段的挫敗體驗沒有在我的人生中留下太多的陰影,。

青春期是我人生的轉(zhuǎn)折點,，我開始走出自卑的陰影，由依賴轉(zhuǎn)向自立,，同時變得感性,，防御機制過強。上中學(xué)后,，母親開始關(guān)注我的學(xué)習(xí),，同時又遇到一個極負責(zé)任的班主任老師，常常同我的父母溝通,，我對學(xué)習(xí)開始入門,，成績提高很快，我體驗了勤奮的樂趣,，每一次的表揚就能使我獲得極大的滿足感,。進入學(xué)校尖子班后，學(xué)習(xí)成績更是突飛猛進,，在高一時一躍成為全班第一名,。不斷的嘗試成功，使自己能夠懷著熱情和方向感正視現(xiàn)實并追求有價值的目標，為后來的升學(xué),、就業(yè)奠定了精神和物質(zhì)基礎(chǔ),。

小時候家境不是很好,，母親下班后還要給學(xué)校校辦工廠做口罩,，一個賺2分錢,，看到媽媽很辛苦,，復(fù)習(xí)完功課后我經(jīng)常幫媽媽做,，很小就學(xué)會了縫紉并常常自己設(shè)計加工服裝,，時間久了,，便養(yǎng)成了吃苦耐勞,、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，并形成了乖巧,、懂事、自立,、忍讓的性格特征,。由于動手能力極強，嘗試用自己的所能幫助身邊的同學(xué),、朋友,，建立了很好的人際關(guān)系，人際交往能力在這一階段開始得到較好的發(fā)展,。

進入青春期后,，除學(xué)業(yè)外，開始有意識地關(guān)注身邊的人和事,，特別是我的家庭,。可能由于職業(yè)特點,，我的父親脾氣比較暴躁,，母親又生性獨立、有思想,，因此他們之間常產(chǎn)生矛盾和摩擦,，緊張的家庭氛圍使我經(jīng)常處于應(yīng)激狀態(tài)，人也變得敏感,、焦慮,、謹小慎微、情緒不穩(wěn)定,，防御機制過強,。

我的青春時代，正是瓊瑤小說在學(xué)生中泛濫的時候,，我也很快加入到“瓊瑤迷”的行列,。瓊瑤對完美愛情的勾畫,，對男女主人公的唯美描寫，對感情的那份執(zhí)著,，深深地感染著我,，改變了我整個的認知世界,。當時,，對愛情、婚姻有了許多不切實際的憧憬和渴望,，人也變得感性和憂郁,，喜歡幻想、愛沖動,。美好的愛情和父母不完美的婚姻交織在一起,，同時讓我對愛情和婚姻感到迷茫，既渴望又恐懼,，這種矛盾一直沖擊著我延續(xù)到青年期,。

青年期是我人生的高峰期，事業(yè)得到長足的發(fā)展,，也收獲了期待已久的愛情,。高中畢業(yè)后我考上了本市的師范學(xué)校。盡管不是自己喜歡的學(xué)校和專業(yè),，但是看到許多高考落榜的同學(xué),，自己感覺還是比較慶幸。大學(xué)生活是在快樂,、充實中度過的,，我熱情高漲，頻繁地參加各種類型的活動,，自我不斷發(fā)展,。參加工作后，我以優(yōu)異的成績分配到我市一所重點學(xué)校任教,，我較好地遺傳了母親的優(yōu)點：能吃苦,、有熱情、有思想,、多才多藝,，因此在工作中鶴立雞群，在各方面取得了令人羨慕的成績,。不久就被提拔為學(xué)校中層干部,、校級領(lǐng)導(dǎo)。事業(yè)的長足發(fā)展,，給我?guī)砹饲八从械淖孕藕蛯θ松鷥r值的深刻認識和感悟,。教師的工作點燃了我的激情,，真正地體會到什么叫責(zé)任，什么叫偉大,，我和孩子們共同成長,，我的夢和他們的夢巧然的編織在一起，慢慢升騰,，形成無形的巨大的磁場,，曾經(jīng)的那份喜悅、那份執(zhí)著,、那份感動,，讓我一生都永遠的放不下，也正是那個時候,，我意識到自己是一個成人了,。

事業(yè)成功而愛情卻姍姍來遲。由于青春期對愛情的幻想和父母婚姻的不和諧,，致使我在青年前期擇偶標準追求完美,，隨著年齡的增長，在對人生和婚姻有了深刻的認識和感悟后,，于20xx年的夏天,，我認識了現(xiàn)在的愛人，他為人熱情,、謙遜,、善良，尤其是他的樂觀和包容和我的敏感,、個性相互彌補,，補償心理讓我們很快陷入熱戀之中，在彼此的承諾中我們很快踏進婚姻的殿堂,，磨合期中磕磕碰碰充滿了個性的沖突,，但我們能坦誠的交流，共同學(xué)習(xí),，共同進步的建設(shè)型家庭,、一體型家庭使我們的親密感日益加強。

回首走過的人生路,，每一次的付出都是一次飽滿的充實?，F(xiàn)在的我更注重追求自我的實現(xiàn)，20xx年我考上教育碩士研究生,，由于對心理咨詢職業(yè)的無比熱愛,，我又參加心理咨詢師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，一年多的學(xué)習(xí)生活讓我仿佛又回到了大學(xué)時代,，心情變得簡單,、快樂,、充實。在學(xué)習(xí)中我也慢慢地懂得：面對身邊的人要學(xué)會接納,、包容,，少些嫉恨，多些愛心,，少一些猜疑,，多一些信任，努力創(chuàng)造真情的空間,，構(gòu)建和諧的精神家園,。對“成熟”也有自己的見解：我認為成熟的人是一個有“度”的人,，簡約不簡單,、放松不放縱、成熟不世故,、果斷不武斷;自信又謙虛;懂得堅持也懂得放棄,。成熟的人還應(yīng)是一個有價值的人，有追求,、有思想,、有情趣、有智慧,、有作為,。

經(jīng)過多年的歷練，我的人生觀,、價值觀也發(fā)生了巨大的變化,。我深刻地體味到：人生就像登山，別愁這世上已經(jīng)沒有更高的山讓你去攀登,，山在你的心里,，每個明天都是一座山。就像那句

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(二)個人人格類型的描述

借助卡特爾16種人格因素進行分析,，我性格總體是外向,、熱情，和藹可親;

富于感性,、喜歡幻想,、工作生活富有創(chuàng)造力;好強、獨立,，常常有反抗意識,，喜歡堅持自己的觀點，但易變通;敏感,、懷疑,，遇事喜歡思考，能夠客觀地分析問題,。樂群性,、聰慧性、恃強性,、興奮性,、敏感性、懷疑性,、世故性呈高分傾向,，情緒體驗偏強烈,，易生煩惱，穩(wěn)定性呈低分傾向,，有恒性,、憂慮性、緊張性,、自律性,、實驗性呈中等。我自認為擁有的五個最好品質(zhì)是：真誠,、善良,、理解、積極,、負責(zé),。因此我的朋友很多，他們對我的評價是：真誠,、外向合群,、積極向上,、幽默,，放松時給人帶來無比歡笑，安靜時給人帶來深刻思考,，是一個有情趣的人,。同事們評價我是：性格外向隨和，善解人意,，待人真誠,，易相處，為人熱情善良富有同情心,，聰穎,，工作能力強，事業(yè)心強,。

人無完人,，當然我也有我的缺點，大家這樣評判我：有時太過于理想化,、完美化,，偶爾的行為個性化，過于敏感,，太在乎別人對自己的看法,。

如果用三個形容詞來描述自己就是：感性、積極向上,、善解人意,。

二,、職業(yè)行為分析

(一)為什么做心理咨詢師

1、從職業(yè)經(jīng)歷看,，我有從事心理咨詢工作的基礎(chǔ)

1998年,，我有幸參加了教育部立項的國家級重點課題《中小學(xué)生心理健康工程》實驗研究，那是我接觸心理咨詢的開始,，在長達三年的實驗研究中,，我和同志們通過課程、咨詢,、活動等八大工程,，在中小學(xué)中全面開展心理健康教育，咨詢過的學(xué)生達百余人,，積累了許多心理方面的寶貴經(jīng)驗,，撰寫了三篇論文，榮獲課題組頒發(fā)的研究課題一等獎,。原省教委副主任姬慶生曾經(jīng)對我們的工作給予了充分的肯定,。這段經(jīng)歷，不僅使我和心理咨詢結(jié)下了不解之緣,，而且讓我愛上了這項工作并決心一生致力于心理健康方面的實踐和研究,。

2、從人格和能力看,，我具有成為一個合格心理咨詢師的條件

首先,，我具備成為一個合格心理咨詢師的個性品質(zhì)：在心理健康的狀況下，我的情感豐富但穩(wěn)定,，處事比較理智,，語言表達能力較強，為人隨和熱情具有親和力,，尊重他人,，而且具有強烈的責(zé)任心和愛心。

其次,，多年的教育管理工作培養(yǎng)了我敏銳的觀察力,、洞察力并善于思考，關(guān)注他人的感受,。管理者的角色與心理咨詢師有相近之處,，不斷的經(jīng)驗總結(jié)讓我知道有些技巧的實用性，例如真誠,、溫暖,、通情達理、引導(dǎo)等等，而這些都是最基本的咨詢技術(shù),，所以我具有一定的實踐經(jīng)驗,。

3、從客觀現(xiàn)實看,，我所關(guān)注的教師,、學(xué)生群體的心理問題令我擔(dān)憂

作為一名一線的教育管理者，我切身體會到教師們那種巨大的職業(yè)壓力,。雖然目前我國教育界正在轟轟烈烈地搞基礎(chǔ)課程改革,，提倡素質(zhì)教育，但由于社會文化發(fā)展的相對滯后,，社會公民的觀念也相對落后,，社會對一所學(xué)校的評價依舊著重于升學(xué)率，對教師的評價變成了精確的分數(shù),，因此教師之間的競爭很激烈,，不得不抓緊可利用的每一分鐘時間，為了學(xué)生成績,、升學(xué)率疲于奔命,。在每一次考試成績揭曉之前，教師普遍表現(xiàn)為焦慮,、煩躁,、不安。在這種壓力之下,，心理承受能力差的教師根本就難以勝任教師職責(zé),，更談不上保證教育質(zhì)量。

長期高負荷的工作,，使這些教師無暇料理家人的生活起居，更沒有時間和精力關(guān)注自己的子女的學(xué)習(xí)和成長,，久而久之,，快樂從工作和生活中漸漸淡去。心力交瘁之余,，老師很難有時間靜靜地讀一本書,，不能及時了解新事物，更新知識,，教學(xué)水平常常停滯不前,。老師情緒不良時會無意識地把學(xué)生當成發(fā)泄憤怒和不滿的替罪羊，學(xué)生就會對老師產(chǎn)生抵觸情緒,，更嚴重的是會被學(xué)生投射到未來的人際交往上,。

在這種現(xiàn)狀的刺激之下，我決定學(xué)習(xí)心理咨詢，如果有條件,，希望能在教育系統(tǒng)內(nèi)部開辦教師心理診所和咨詢熱線,，希望幫他們找到自我控制、自我調(diào)節(jié)的最佳方式,，能為我可敬又可憐的同仁們提供一些心理援助,，舒緩心理壓力。 這兩年面對“某學(xué)生輕生,、某學(xué)生殺人”之類的報道,，大家的反應(yīng)已平淡了許多，遠不如前幾年那么強烈,，那么痛心疾首,，為什么?因為太多了。我從教十幾年,，與學(xué)生朝夕相處,，送走了一屆又一屆的學(xué)生，目睹了學(xué)生點點滴滴的變化,，現(xiàn)在的學(xué)生承受的心理壓力太大了,，心理問題太多了：成長的痛苦、學(xué)業(yè)的重壓,、社交的困惑,、早戀的誘惑等等。面對那一雙雙清澈幼稚的雙眼,，我的心里頗不是滋味,。多年的教育教學(xué)生涯，使我對學(xué)生產(chǎn)生了特殊的感情,，我希望能夠幫助他們解決各種各樣的心理問題,，塑造健全的人格，使他們能夠健康地成長,。

4,、從未來發(fā)展上看，心理咨詢行業(yè)的前景對我有很大吸引力

心理咨詢行業(yè)在中國還處在起步階段,，從人類社會的發(fā)展上看,，它將具有巨大的發(fā)展?jié)撃芎涂臻g。我希望自己可以在歷史的潮流中,，抓住機遇,，在有限的生命里體現(xiàn)個人更大的價值。

(二)從業(yè)的特長和方向

1,、青少年心理健康咨詢

我熟悉中,、小學(xué)生這一群體并有條件進行實踐,，所以在今后的咨詢工作中我最希望接待的求助者就是青少年。

2,、戀愛婚姻咨詢

由于自己的戀愛經(jīng)歷歷程比較長,，而且用心的感悟和思索了愛情、婚姻的內(nèi)涵和真諦,，因此希望自己在人生的更多歷練后,，能幫助朋友們順利地尋找到自己停靠的港灣,。

(三)從業(yè)期待

1,、期待求助者能夠給予我信任，肯定咨詢師的工作價值,。

2,、期待自己成為一名優(yōu)秀、資深的心理咨詢師,，所有通過我?guī)椭^的求助者能夠健康生活,。

3、期待可以成立一個心理咨詢救助中心,，中心內(nèi)部咨詢體系健全,。

(四)從業(yè)的影響因素

1、人格特征的影響

自身的人格特征還不十分完善,，敏感,、情緒化、感性的個性特征有時會在咨詢工作中產(chǎn)生不良的影響,，如咨詢中的移情,、反移情的處理、帶有個人傾向性的診斷等,。我經(jīng)常出現(xiàn)的反移情問題是在給某些特定的病人做完分析治療后,，有壓抑或者不舒服的感覺;或試圖在咨詢的范圍之外去幫助病人。

2,、職業(yè)習(xí)慣的影響

長期從事管理工作,，更習(xí)慣于統(tǒng)治者的眼光和口氣說服教育，也許會在今后的咨詢過程中無意識的體現(xiàn)出來,，影響咨詢效果。

3,、內(nèi)涵發(fā)展的影響

未來的咨詢工作可能會遇到專業(yè)的學(xué)者,、閱歷豐富的老者等，而目前個人知識的廣度,、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學(xué)習(xí),，內(nèi)涵發(fā)展,，才能更好的助人。

心理咨詢既是科學(xué),，也是藝術(shù),。科學(xué)的道理是不難理解,，而將咨詢的技術(shù)個性化地應(yīng)用于每一個求助者,，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢,，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能,，創(chuàng)造性地展開工作，沒有什么捷徑可走,，只有在實踐中邊學(xué)習(xí),，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善,。而真正決定心理咨詢進程的,，不僅是理論、技巧和方法,，更需要咨詢師本身健康穩(wěn)定的人格,。我也清醒地認識到自己與合格的心理咨詢師的要求還有很大的差距。我期待各位老師能不吝給予我真誠的指教,，今天當我敲開心理咨詢的門,，我相信：所有平凡的日子都將會格外鮮亮。

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大學(xué)生自我成長報告篇十四

一項針對在校大學(xué)生的調(diào)查顯示,，17%的大學(xué)生存在心理問題。交際困難,、學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大,、戀愛情感波動、人格缺陷成為困擾大學(xué)生的四大心理問題,。

這項調(diào)查結(jié)果是6月25日發(fā)布的,，調(diào)查由福州博智市場研究有限公司完成，共訪問了福建師范大學(xué),、福州大學(xué),、福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建醫(yī)科大學(xué),、福建工程學(xué)院,、福建農(nóng)林大學(xué)等6所大中專院校的1200名大學(xué)生。

調(diào)查顯示,，約有23%的大學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問題,。有的同學(xué)有自閉傾向,，不愿與人交往;有的同學(xué)為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流,。

一個多月來,，我在公司部門領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助及關(guān)愛下取得了一定的進步，綜合看來,，我覺得自己還有以下的不足之處：

除交際困難外,，學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、戀愛情感波動,、人格缺陷等也是困擾大學(xué)生的重要問題,。

約有30%的大學(xué)生感覺壓力很大。他們的壓力部分來自于所學(xué)專業(yè)并非所愛,，這使得他們長期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中,。另外，課程負擔(dān)過重,、學(xué)習(xí)方法有問題,、各種大小不斷的考試、嚴峻的就業(yè)形勢等,，都會給他們帶來壓力,。

即將畢業(yè)的小張，已經(jīng)參加了4場招聘會,，都沒有找到合適的職位,，心情極度沮喪?！拔医衲暌獜尼t(yī)大畢業(yè),，卻沒有辦法進入好醫(yī)院工作，我甚至不敢想明天會是什么樣子,。我不是盲人,，但卻是擇業(yè)時的盲人?！?/p>

還有近35%的大學(xué)生存在情感困惑,，由戀愛失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象，有的人因此而走向極端,，甚至造成悲劇,。“在大二時,，我的前女友突然提出要和我分手,。”一名姓黃的學(xué)生說,，“我始終無法忘記那名女生,，至今覺得無法解脫?！?/p>

此次宣傳活動我們在準備宣傳材料期間進行了多方面的調(diào)查研究,，利用網(wǎng)絡(luò)、書刊等方式查閱各種環(huán)保知識宣傳資料?，F(xiàn)將我此次環(huán)保知識宣傳社會實踐活動的總結(jié)及心得體會(針對“白色污染”)進行分析,。

攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢?首先,，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的,、正確的、科學(xué)的價值觀,，逐漸確立正確的人生準則,，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識,，但并不是所有的事物我們都需要爭,，生活上次于別人，并不可恥,，沒有必要抬不起頭來,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，14%的大學(xué)生出現(xiàn)抑郁癥狀,，17%的人出現(xiàn)焦慮癥狀,，12%的人存在敵對情緒。而且,，學(xué)生心理問題分階段各不相同,，一年級大學(xué)生集中表現(xiàn)為新生活適應(yīng)問題，兼有學(xué)習(xí)問題,、專業(yè)問題,、人際交往問題;二年級出現(xiàn)的問題依次為人際交往、學(xué)習(xí)與事業(yè),、情感與戀愛;三年級集中在自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng),、人際交往、戀愛與情感問題;四年級則以擇業(yè)問題為多數(shù),，兼有戀愛問題,、未來發(fā)展和能力培養(yǎng)問題等。而和城鎮(zhèn)大學(xué)生相比,，農(nóng)村大學(xué)生的心理問題要更多一些,。

過度的壓力使大學(xué)生們在情緒上容易失落苦悶。一名接受調(diào)查的大二學(xué)生說：“我總是有一種難以言狀的苦悶和抑郁,，感到前途渺茫,，對一切都覺得索然無味,，老是想哭，但又哭不出來,，即使遇到喜事,，也毫無喜悅的心情。現(xiàn)在我睡不好,，經(jīng)常做噩夢,。”

如今,，不少大學(xué)都開設(shè)了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課,，教授創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)心理等內(nèi)容,，幫助大學(xué)生打好創(chuàng)業(yè)知識的基礎(chǔ),。大學(xué)圖書館也提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的書籍，大學(xué)生可通過閱讀增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識,。

針對本次調(diào)查中顯示出來的問題,，心理測評師、哲學(xué)碩士張小平分析說,，從個體身心發(fā)展的角度看,，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時期，這一階段中,，會出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突,，強烈交往的需要與孤獨感的矛盾沖突，理想與現(xiàn)實的矛盾沖突等一系列問題,。這些矛盾沖突如果存在過于強烈和持久,，在遭遇某種刺激時，就容易出現(xiàn)心理障礙,，影響個體的健康發(fā)展,。

從現(xiàn)實生活來看，大學(xué)生們在中學(xué)時形成的優(yōu)勢消失,，“中心”地位受到威脅,，也會使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。此外,，當代大學(xué)生中,，獨生子女占了很大的比重。獨生子女常常帶有強烈的自我中心意識,，缺乏社會鍛煉,，心理較為脆弱，也容易引發(fā)上述問題。

務(wù)實性和功利性是當代中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點,。當代中學(xué)學(xué)生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值,，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度,。

當手中有余錢時最愿意選擇的消費項目,。吃喝，旅游,，穿著打扮占比重最大，30%選擇儲蓄,，5%選擇買書,，1%選擇其他?？梢娒褚允碁樘?，吃喝還是主流。愛美之心人皆有之,，大學(xué)生們也重視自己的穿著打扮,，追求時尚成為部分學(xué)生的副業(yè)。女生中購買化妝品衣服的比重較大,，男生用在交際娛樂方面占比重偏高些,。

從性別來看，分別有69.4%的男生,，45.2%的女生自己尋找兼職,，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職,，22.9%的男生,，27.5%的女生通過中介機構(gòu)尋找兼職，還有部分同學(xué)通過廣告尋找兼職,。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),，80%以上的同學(xué)認為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全,。

又是一年暑假,大學(xué)生活已經(jīng)匆匆過了一半,是時候該想想步入社會該作何打算,，所以今年暑假便想提前體驗一下作為一個社會人的感受。

大學(xué)生自我成長報告篇十五

父母陪我一路走來,，我感到開心而幸福,，雖然在我很小的時候，父母因忙于生計,，無暇照顧我,，將我送進一家幼兒園，每天我早早就被送出去晚上很晚才被接回家，雖然那時很渴望與母親在一起,，依偎在母親的懷里,，但那時的很多家庭都是那個樣子的。但在我的心靈里還是有那么一點點的遺憾,，上了小學(xué)后,，母親每天都是目送著把我送進學(xué)校，中午晚上一到家就能吃到母親為我準備的熱氣騰騰的飯菜,，一次母親聽說我再越野賽中,，名次被老師弄錯了，而沒有拿到獎的時候,，曾去學(xué)校找過老師,，從小到大，我都是在父母的關(guān)愛和呵護下長大的,。

上小學(xué)后的頭兩年,，由于貪戀和小朋友一起玩，學(xué)習(xí)成績不好,，經(jīng)常被老師批評并找家長,，在很長的一段時間里，我不太喜歡上學(xué),，更不喜歡學(xué)校里的老師和同學(xué),，我曾被因為學(xué)習(xí)成績不好，而一度被老師逼著要降級,，但終究沒有,，是因為另一個老師的阻攔，小學(xué)三年級以后,，鄰家的小朋友搬走了,，沒有人再同我一起玩了，我的心思一部分開始用到學(xué)習(xí)上了,，成績也有了明顯的提高,，最后變成名列前茅，老師和同學(xué)都對我刮目相看了,，我感到很開心,。

升入中學(xué)后，我仍然保持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,，成績穩(wěn)中有升，學(xué)習(xí)對我來說是件開心又快樂的事情,。

98年我順利地考上了師范學(xué)校,，對于要上師范還是高中，父母終究沒有拗過我，我的選擇注定了我將來要成為一名人民教師,，三年師范畢業(yè)之后,，自然成了一名教師。成了教師之后,，看著那些可愛的笑臉,，聽著那些稚氣的聲音，品味著毫無世俗的童心,。我愛上了這個行業(yè),，就像媒妁之言定的婚姻一樣，――本來素不相識的兩個人,，到了一起之后,，感情卻越來越深，――我越來越喜歡這個行業(yè),。由于自己的熱情，由于自己的認真,，也由于自己的童心,，我受到了學(xué)生的歡迎，成了很多學(xué)生的朋友,，我所擔(dān)班級的成績也總是年年名列前茅,。受到了家長、學(xué)生的好評,。

一直到現(xiàn)在,，我都享受著工作和生活的帶給我的幸福和快樂。我是一個積極,，樂觀,，尊重生命，熱愛生活的人,。我大部分的時間心情都是平和的,。我認為只要你付出了就會有回報，以感恩的心,，微笑著面對一切,，享受簡單而充實的生活。我沒明確的宗教信仰,，但我相信善惡有報,。而我學(xué)會淡然，學(xué)會珍惜,，學(xué)會感恩,，善待身邊的每一個人。朋友們都說我初次接觸有點冷酷，清高,，少言寡語但做事不急,，認真穩(wěn)妥，能夠保守秘密,，是一個值得傾訴心聲的朋友,，我認為自己善良，寬容,，真誠,，理解他人，我認為一個人成熟的標準應(yīng)該是在平時的生活中處事不驚,，心態(tài)平和,，看淡生活當中一些虛浮的東西，”在紛繁復(fù)雜的生活激流中不亂自己的航向,，在時尚流行前沿不迷失自己,，不人云亦云，懂得有所為,，有所不為,，保持自己的個性，從而向著自己既定的目標努力,。

我的個人奮斗目標是通過心理知識的學(xué)習(xí)幫助我做好自己的教育工作,。在事業(yè)成功的同時，也為家人創(chuàng)造更豐裕的物質(zhì)條件和精神生活,讓我的家庭和諧幸福,，讓我的女兒健康快樂,，讓我的父母安享晚年。

我心目中的英雄是雷鋒同志和那些在社會上生活中在默默無聞,，無私奉獻,，平凡卻偉大的人們，雷鋒,，一個普通的汽車兵,，在平凡的工作崗位上，做出了不平常的業(yè)績,。他把遠大的理想和日常工作,、生活緊密地結(jié)合在一起，用共產(chǎn)主義的思想指導(dǎo)自己的言論和行動,，表現(xiàn)出了一個共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的廣闊胸懷和高尚情操,。雷鋒同志的人生道路是坎坷不平的，但是在人生富有意義的轉(zhuǎn)折中,，他毅然選擇了正義,，選擇了真理,，選擇了共產(chǎn)主義，他一生最突出的是堅定的共產(chǎn)主義信念,，是毫無損人利己之心,、自覺地全心全意地為人民服務(wù)的精神。我們的國家需要千千萬萬這樣的人,，讓我們都向雷鋒同志學(xué)習(xí)!

在我的朋友眼里,我永遠是一個不甘平庸的人,。我樂于嘗試并能很快地接受新事物。當日子歸于平靜的時候,，我總是能為自己找到新的奮斗目標,，并為此付出很多辛苦。因此,，我最好的朋友向來是欽佩我,，但從不會效仿我。有時,朋友和家人也會批評我凡事太過認真,。我的確應(yīng)該有所調(diào)整,人的精力有限,，不可能事事都追求盡善盡美，重要的事情需要認真專注,，小事情盡管放松自己,只有這樣,才能輕松地應(yīng)對生活,。

如果用三個詞來對我進行評價,我想用通情達理、樂觀豁達,、勤奮上進是比較恰當?shù)摹Ｉ罱?jīng)歷和文化背景塑造了一個人的個性品質(zhì),有優(yōu)點,也會有缺點,正確地認識評價自己并接納自己,才能夠心安理得地享受屬于自己的生活,。

二,、職業(yè)行為分析

我想成為一名心理咨詢師，首先是因為我特別喜歡這個職業(yè),，因為我覺得他是高尚而偉大的,，我覺得它能夠走進人的心靈，為他們解決遇到的問題,，使這些人能夠快樂的生活,，我是一個愿意幫助別人的人，每當我想到因為我的工作,，因為我的付出,，而使他人得到的幸福，我就有說不出的快樂,，其次,，作為一名中學(xué)的英語教師，兼職班主任,，我知道心理健康的重要,，同時也知道班主任老師需要具備專業(yè)的心理知識是多麼的迫切,，掌握的科學(xué)的方法改變的不僅僅是一個學(xué)生，我們的責(zé)任和使命是讓我們塑造一個又一個身心健全的學(xué)生,。

成為心理咨詢師的過程也是不斷深入認識自己的過程,。在這一過程中，我對自己的情緒狀態(tài)有了更自覺的把握,，能夠主動運用心理學(xué)知識調(diào)節(jié)情緒,，使自己大部分時間的心境處于平和、安寧的狀態(tài),。

我們要有正確的人生價值觀,，要做要成為一名出色的心理咨詢師。除了我們必備的專業(yè)知識外,，我們還要有正確的觀點和態(tài)度,，要辯證地分析和看待問題，心理咨詢是門科學(xué),，更需要藝術(shù),，科學(xué)的道理是不難理解的，如何將咨詢的技術(shù)個性化的應(yīng)用與每個來訪者,，是件值得探索的事,，我認為要想真正的做一名出色的咨詢師，創(chuàng)造性的開展工作,，有效的幫助來訪者解決問題,，一定沒有捷徑可走，只有一條路那就是學(xué)習(xí),，在咨詢的實踐中學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟、提高,、完善,。健康穩(wěn)定的人格是心理咨詢師必備的，與其說決定心理咨詢進程的是咨詢理論與技術(shù)上的方法,，不如說良好的咨詢關(guān)系更能體現(xiàn)咨詢的效果,，而作為咨詢的主體人物咨詢師，一定要尊重生命,，熱愛生活,，要有積極、樂觀,、向上的人生態(tài)度,，它強調(diào)在整個咨詢中對人性的理解與尊重，要相信每個人都有自我成長和自我完善的內(nèi)在力量,，應(yīng)始終堅信來訪者本身有解決自己問題的潛力,，能在咨詢師的幫助下,，最終自己解決自己的問題。同時我們還要有自我修復(fù)和覺察的能力,，這樣我們才能及時調(diào)整狀態(tài),，不因自身的問題而影響工作。同時作為心理咨詢師我們還要善于容納他人,，只有這樣才能營造和諧的咨詢關(guān)系和安全,，自由的咨詢氛圍，我們要有強烈的責(zé)任心和對自己有一個正確的評價,，知道自己的能力限度,，當我們解決不了別人的問題時，我們要及時地告知他人,，本著對自己對他人負責(zé)的態(tài)度,。豐富的人生閱歷，使我有信心成為一名好的咨詢師,，懂得如何用愛去理解生活中的一切,，因為我為人妻、為人母,。這一切可為我在咨詢中奠定認同,、共情的基礎(chǔ)。因為我是一名教師,，教育心理學(xué)和心理咨詢學(xué)很容易聯(lián)系在一起,，所以，要發(fā)揮這一學(xué)習(xí)優(yōu)勢,，博覽群書,，積累經(jīng)驗，以便更有效運用于心理咨詢,。

當然在我不斷地學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己從事這項工作所具備的一些優(yōu)勢,，如我在和求助者溝通的過程中,，我能快速而準確地發(fā)現(xiàn)求助者存在的問題，但同時也發(fā)現(xiàn)了自身的一些問題,。如有時過于熱心,，這會使求助者產(chǎn)生依賴心理，發(fā)現(xiàn)一個問題后,，容易忽略一些東西,，關(guān)注點不夠，在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會發(fā)揚優(yōu)勢,，克服缺點,，努力完善自己。

在工作中,我希望從大家那里得到理解,，信任,，支持和幫助，當然還有溝通和學(xué)習(xí),。當然,對于我的工作可能會有不同的評價, 對于任何一個群體或個人的評價,，我都會以平和的心態(tài)合理認知并接受的。我相信,，出色地工作,、真誠地待人可以換得多數(shù)人的認可。

我的職業(yè)奮斗目標是希望通過學(xué)習(xí)和實踐,，使自己成為合格的心理咨詢師,，希望把我所學(xué)的理論知識應(yīng)用到的我的實際工作中，為學(xué)校里的孩子們服務(wù);如果有機會和時間,，我希望為社會上需要幫助的人提供服務(wù);通過自己的工作充分實現(xiàn)自己的人生價值,。同時在這一過程中，也能讓更多的人認識到心理健康的重要意義,，掌握保持心理健康的方法,，學(xué)會健康地享受生活。

在成為心理咨詢師后,我最希望接待的是青少年求助者,。我現(xiàn)在的職業(yè)是一名中學(xué)教師兼班主任,，職業(yè)的責(zé)任感和使命感使我最關(guān)注青少年的健康成長問題。青少年時期是一個人生理,、心理迅速發(fā)展,、，人生觀價值觀初步形成的時期,，這一時期的許多心理矛盾沖突能否得到有效解決,，會對他們今后的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。青少年是祖國額未來,，民族的希望,，所以我愿意幫助青少年求助者克服成長過程中出現(xiàn)的心理問題使他們健康成長。在咨詢的過程中,，我希望求助者能以積極主動的態(tài)度對待心理咨詢,，當然，作為咨詢師,，我們要用自己真誠友善的態(tài)度面對求助者,，以精湛的業(yè)務(wù)取得求助者的信任。

我對自己的職業(yè)有這樣一種期許,，希望通過我的工作,，能讓那些求助者積極陽光地面對人生,，健康快樂地享受生活，同時在工作和學(xué)習(xí)的道路上我自己也要不斷調(diào)整自己的生存狀態(tài),，實現(xiàn)自我的成長與發(fā)展,，努力實現(xiàn)自己的人生目標。

大學(xué)生自我成長報告篇十六

人生總是變幻無常,，你永遠也不知道下一分鐘會遇到誰會發(fā)生什么;人生總是充滿喜怒哀樂,，那曾經(jīng)的種、種心情是否還深藏心底;人生總是伴著酸甜苦辣,，在過去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷,。回顧自己的成長歷程,，驀然發(fā)現(xiàn)已度過了22個春秋,。我從何而來，又將往哪里而去?是什么造就了今天的我?在每一段成長歷程和人生之中,，每一步都是我學(xué)習(xí)積極面對,，迎接人生挑戰(zhàn)的契機。在自我分析中也學(xué)會認識自我,，完善自我,。

我從小學(xué)到現(xiàn)在，和大多數(shù)的學(xué)生一樣,，都是在父母的要求下,，考重點高校，考重點大學(xué),。我那時的想法,，就是按照父母的期望，好好考大學(xué),，好的大學(xué)就等于將要有好的工作,。每天都是這樣說，我就按父母說的,，一步一步的走下來,，這期間我都沒有什么自己的想法，一切都努力往父母說的做,，其他的也都是人云亦云，這樣一直到了大學(xué)開學(xué),。我到了大學(xué),，離開了父母，我才到了我的低潮時期,，這時的我不知道該怎么和人交流,，這里我接觸到的人,，天南海北，各式各樣,，生活方式也不相同,，我也不知道該怎么去處理生活方面的事。仿佛一切都變的很難,，一切都要自己去想,，去做。那時的我很迷茫,，也想了不少,。以前的我，無憂無慮,，只要做好學(xué)習(xí),，一切由父母安排。現(xiàn)在一切都得自己拿注意了,。一時不習(xí)慣起來,。在剛開始的時候，還和同學(xué)同寢發(fā)生過不愉快,。那時的我,，覺的和這的生活格格不入，總想回家,，每天都過的很壓抑?，F(xiàn)在未免有些莞爾。到了現(xiàn)在,，我也想了很多,，也改變了很多。心里也覺的好了很多,。我也想到了我的未來該怎么做,。所以我現(xiàn)在覺的，大學(xué)的生活真是很鍛煉人,，真是塑造一個人的黃金時刻,。這時候的心理是最容易受影響的，而這種影響是會影響以后的生活的,。直到了那個時刻,，我才覺的，我的生活才剛開始呢,。每個人的生活都有高潮和低谷,，我知道以前無論如何，都已經(jīng)過去了，未來才是我該認真考慮和為之奮斗的地方,。

1,、興趣愛好對自己的影響

我喜歡閱讀、寫作,、音樂,，我喜歡做手工藝品例如、編制,，沒有原因,，從小就喜歡，做手工讓我非常有耐心還能陶冶情操,。我喜歡做飯,，我喜歡學(xué)習(xí)各種各樣的菜色，我甚至夢想過以后有機會學(xué)習(xí)各國的特色美食,。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時開心享受的表情,，也許是因為這樣吧，我非常的戀家,。專業(yè)興趣上,，我比較喜歡會計類的，也正是我現(xiàn)在所學(xué)的財管專業(yè),，我認為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情,。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業(yè)分析,，鑒于測評結(jié)果,，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型，理財型,。我認為這很符合我的專業(yè)需要,。因為首先我是一個精力充沛、自信,、善于交際,、熱情洋溢、富于冒險;為人務(wù)實,，做事有較強的目的性,。

我心目中的英雄，偶像是自己的朱镕基,，海倫凱勒,。我覺得他們的做事風(fēng)格和對生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對我自己的影響非常大,。

2,、性格及對自己的影響,。

類型：外向，開朗,，但很感性。

我是一個熱情開朗,，很容易和他人交往,，合作和適應(yīng)的能力特別強。喜歡和別人共同工作,，樂于參加或組織各種社團活動,。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受,。和陌生人初次見面時,，也很能和對方聊得來。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo),。思維敏捷,，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定,，對于生活中的變化和各種問題,，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到重大挫折時,，或在緊急情況下,，也可能會有一些情緒波動。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法,，一方面,，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云;另一方面,，也聽得進別人的意見,，不會固執(zhí)己見。通?；顫娙涡?，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎,，對人對事非常熱心,。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差,。有自己的目標和理想,，雖然不是特別遠大，但會持續(xù)地去追求,?？陀^理智，注重現(xiàn)實，獨立堅強,。遇事果斷,、自信。能堅持完成自己計劃的事情,，少數(shù)情況下,，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和,，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時,，也可能比較緊張。

3,、能力與品質(zhì)

我的能力很強,，而且自我約束力比較強，實事求是,。有上進心,，不甘落后。尊重他人,，做事有原則,，對待事情自己有客觀的判斷和選擇，不會人云亦云,。自己的不足就是有點小小的自負,，遇到感情問題，會處理不好,，過于任性,。有時候壓力很大時，會產(chǎn)生抵抗情緒,，于是考慮太多,，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強,。

我一直在追求人格的升華,，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直希望自己也能做到,。無論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中,，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。我讀很多書，并積極參加活動,，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué),，尊師重道,，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理,，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫自己,。對于老師,，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我,。如果沒有老師的幫助,，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,，與其說品德是個人的人品操行,，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上,，就得對社會負起一定的責(zé)任義務(wù),，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責(zé)任,，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值,。我還積極要求加入中國共產(chǎn)黨組織，跟隨黨的腳步,，嚴格要求自己,，以自己的努力為社會，集體作出貢獻,，實現(xiàn)自己的人生價值,。

1、自身的優(yōu)勢

尊重約定,，維護集體,。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任,，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力,。

2,、自身的不足

壓力很大時，會過度緊張,，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實，考慮的東西太多,，往往把簡單的事情考慮的太過復(fù)雜,。創(chuàng)造性不強。

3,、我需要改進的方面

性格的沖動性,，耐心

能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進行勞復(fù)雜思維的工作;富于冒險,、敢于競爭,，經(jīng)營、管理,、勸服,、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，并實現(xiàn)機構(gòu),、政治,、社會及經(jīng)濟目標的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中,，可以充分發(fā)揮自己在勸說,、支配和言語方面的技能，以及自信,、精力充沛,、強的優(yōu)勢;能克制自己沖動的想法和行為。感情明確,，熱愛家人,，朋友，懂得謙讓,，不會隨情緒辦事情,。

評價：是一個開朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能,，做事認真,，尊重約定，維護集體,。批評：做事太過急躁和死板,，沒有什么創(chuàng)造性?？紤]太多,，太有原則性,。

通過這一學(xué)期的心理健康教育課，我覺的有些收獲,。我一直覺的,，我的心理還是比較健康的，但是進入大學(xué)以后,，各種問題都涌到了面前,，心理是很容易出現(xiàn)問題的，我在這短短一學(xué)期的心理健康教育課中,，發(fā)現(xiàn)了自己原來的心理障礙,。發(fā)現(xiàn)問題總是比憋在心里不知道，不疏導(dǎo)好,。我在這一學(xué)期的心理健康教育課中,，知道了該如何來發(fā)現(xiàn)，疏導(dǎo),，防范這些心理障礙，快樂地度過這四年時光,。不過我知道我還只是學(xué)了些皮毛,。我還想知道些解決心理問題的實際和一些關(guān)于人際交流的實踐性的技巧的知識。這些實踐性的知識很實用,，也能和理論結(jié)合,。多點理論和實踐結(jié)合的示例來加強理解和應(yīng)用。

這篇個人成長分析報告寫到這里就結(jié)束了,。我想每個人通過寫這篇報告都再次認識了自己,。個人認為經(jīng)常地自我分析是非常必要的，因為不斷完善自我才能塑造人格的魅力,。在這里分析了自己,，已經(jīng)對自己有了一個比較全面的認知，以后會努力并堅持著使自己的品德與言行趨于完美!

大學(xué)生自我成長報告篇十七

世界上沒有完全相同的兩件事物,，即使是雙胞胎也存在著這樣或那樣的差異,。幾乎每個人都問過自己："我究竟是個什么樣的人?"我也無數(shù)次地問過自己，可是直到今天,，我仍然還在探究這個問題,，因為人本身就是個極其復(fù)雜的復(fù)雜體、矛盾體,、發(fā)展體,，要清楚地回答這個問題也許需要一生的時間，盡管這樣,，我們還是需要不斷分析和探索,。

我出生在一個偏僻的山村小鎮(zhèn),，父親是鎮(zhèn)上衛(wèi)生院里一名普通的工作人員，母親是地地道道的農(nóng)民,。我是家中的老幺,，還有一個大我四歲的姐姐。我的家是個和睦的家庭,，三代同堂,，祖母雖然十分疼愛我們但是并不溺愛，父母對孩子們的管教既嚴格又寬松,。父親教育孩子的原則是："我給每個孩子自由發(fā)展的空間,，但是他們必須遵守做人的原則，一不干觸犯法律的事,，二不做受道德譴責(zé)的事,，三是達到目的必須取之有道。"因此,，記憶中父親很少對我們進行說教,，父親的教導(dǎo)在我幼小的心中埋下了種子，我用做人起碼的原則約束自己外,，有了一個寬松的成長環(huán)境,。當然我也算得上是一個聽話的好孩子，不論實在學(xué)校還是在家里,，我總是能按要求完成各項任務(wù),，我的學(xué)習(xí)也從來沒讓父母操過什么心，在那期間我就養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。我母親年輕時是村里的文藝骨干,，可能是遺傳吧，我也愛好文藝,，時常在舞臺上盡情地跳啊唱啊,，這時的我是那么的快樂，我很享受在舞臺上時別人羨慕的目光,。小學(xué)階段在父母的關(guān)愛和老師的教育下,，我德,、智,、體、美,、勞得到了充分的發(fā)展,，小學(xué)成績一直優(yōu)秀,。

剛?cè)胫袑W(xué)，一切都是陌生的,。陌生的校園,、陌生的同學(xué),、陌生的老師。不變是,，天仍那樣的藍,、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷,。隨著時間的流逝,，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生,，同學(xué)和老師也都成為了朋友,。于是，走過了陌生,，一切都變得快樂起來了!讀中學(xué)時認識到了讀書對農(nóng)村孩子的重要性了,。母親時常念叨：孩子呀，你可要努力讀書呀,，這可是你跳出農(nóng)門的唯一一條出路呀,。你長大了可不能向我一樣每天臉朝黃土背朝天，起早貪黑,，累死累活地那樣生活......喜歡我的老師也總是苦口婆心地教導(dǎo)我：姜蘭同學(xué),，你是一個聰明乖巧的學(xué)生，很有潛力,，只要你多加努力，一定能考一所好的學(xué)校,，你可不能辜負父母和老師對你的期望呀!我自是很聽話的,，一心想要好好學(xué)習(xí)，可偏偏這個時候我迷上了武俠小說,，當別的同學(xué)歸寢后躲在被子里照著電筒復(fù)習(xí)的時候我卻躲在被子里看小說;天剛蒙蒙亮,，當別人借著微弱的路燈苦讀時，我還賴在被子里呼呼睡大覺,。直到中考前一個月,，班主任沒收了我的小說，還狠狠地訓(xùn)斥了我一通,，才如當頭一棒讓我夢醒,。一個月的沖刺讓我勉勉強強跨進了師范學(xué)校的大門。

遠離父母三年的師范生活讓我得到很好的鍛煉,。在這里我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識,，而且學(xué)習(xí)著怎樣獨立生活。師范學(xué)校里豐富多彩的活動讓我生活地更加充實,。特別是被選為學(xué)校播音員,，雖然每次播音時都會耽誤自己吃飯休息的時間,，但只要想到我的聲音會傳遍學(xué)校的每個角落就會不由得高興起來。這番經(jīng)歷也為我參加工作后帶來了很多好處,。

真正認識到自己成為一個獨立的人,，還是工作之后，師范院校畢業(yè)后18歲,，自己獨立了,，完全不是學(xué)生了，自己有了可以支配自己生活的能力了,，并可以設(shè)計規(guī)劃許多事情時,，真正感覺到獨立自主、自立自強,，是一個人了,。并有了責(zé)任感，包括對家人,、對朋友和對待工作,。成人后的感覺很舒暢，也有壓力,，但總的來說很適合我,，讓我更多的時候感到洋洋得意!盡管如此，我深曉書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。深懂人無完人的道理，深知做一個對社會有用的人的價值,，于是總是不斷鞭策自己學(xué)習(xí),、完善、提高,，我又參加了成人自學(xué)考試,，拿到了漢語言文學(xué)專業(yè)的專科畢業(yè)證,，也為我的教書生涯奠定了堅實的基礎(chǔ),。

二、職業(yè)行為分析

在做教師的十幾年里,，我長期擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員這一職務(wù),。與學(xué)生的交往多了，學(xué)生們也比較信任我,，喜歡我,，有什么心里話也愿意與我說，還時常向我傾吐她們內(nèi)心的小秘密，想向我求助,?？墒牵袝r我也感到無能為力,，因為我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的心理存在一些偏差,，而我在這個方面涉及到的知識實在是太少了。一個偶然的機會,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我參加心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn),。聽到這個消息，我欣喜萬分：我終于有機會接受培訓(xùn)了,，以后給學(xué)生們進行疏導(dǎo),，方法會更加有效了。我頓感信心倍增,，這也讓我對心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)充滿了期待,，讓我迫切想成為一名合格的心理輔導(dǎo)員。

接受心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)了一個嶄新的空間,，原來學(xué)生的一些困惑可以這樣容易就解決，讓我感到更多的輕松,。剛剛步入心理輔導(dǎo)培訓(xùn)的殿堂就被這樣無窮的魅力吸引著,。

幾個月來，我第一次有針對性地,、深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)的有關(guān)知識,，心理輔導(dǎo)員所需要的各種理論知識、操作技能;同時也感受著很多同學(xué)深埋于內(nèi)心的傷痛與淚水;而且目睹著這份傷痛與淚水如何慢慢轉(zhuǎn)化為勇氣,、力量與行動,。

我自己的內(nèi)心也在這段日子里發(fā)生著空前的變化，我知道了如何調(diào)整自己的心態(tài),，如何面對生活中的困難,。成為一個優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員是我的一個夢想,，我想用我所學(xué)寬解自己,，讓我的學(xué)生的心理都能夠健康成長。

同事們常在一起議論：小學(xué)老師好當,，優(yōu)秀的小學(xué)老師難當,，一個優(yōu)秀的老師加上一個優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員就更是難上加難，但是這兩者是相輔相成的,，而且不是弄懂了理論就可以解決實際問題的,，尤其是在山村，社會上還不太了解、認可這項工作的情況下,，做好就更難,。但是我愿意當一個"垃圾桶"，毫無條件地接受學(xué)生們的"傾倒",，并且運用所學(xué)的理論指導(dǎo)實踐,，盡最大的努力幫助學(xué)生排解心中的煩惱。當好小學(xué)生的心理輔導(dǎo)員還得讓自己努力成為她們心目中的偶像,，因為孩子們的喜惡觀是很直接,、明顯的，如果你在其它方面不能得到認可,，心理輔導(dǎo)是沒有辦法進行的,，因此，還得努力搞好自己的各項工作,，樹立在孩子心中的優(yōu)秀形象,。

樂觀向上。我要想成為一個優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員老師還有很長的路要走,。但是,，俗話說"活到老，學(xué)到老",，在今后的道路上我會不斷學(xué)習(xí)和實踐,，相信我腳下的路會越走越寬。

大學(xué)生自我成長報告篇十八

我們每一個人,，在一生成長過程中,，都可能很多次地問過自己“我是誰？”,。這個問題看似很簡單,，似乎不加思索就能作出很多回答，可當我們靜下心來做深入的追問時,，卻發(fā)現(xiàn)所有那些現(xiàn)存的回答都不能完整,、準確地反映本質(zhì)。大學(xué)的時候,，導(dǎo)師曾經(jīng)讓我們在最短的時間里寫出20個“我是誰,？”當做完這活動時，我突然好像看見一個不曾發(fā)現(xiàn)的自己,；而今,，當我重新和自己的學(xué)生一起完成這游戲時，答案又發(fā)生了新的變化,。人總會隨著環(huán)境的變化,，不斷地調(diào)整自己的狀態(tài),，不斷地完善自我，去發(fā)現(xiàn),，去挖掘,，一點一點地向目標靠近，希望能最終“實現(xiàn)自我”,。

我認為每一個降臨到這個世界上的健康嬰兒,，都從父母的遺傳基因中繼承了人類的基本屬性，都具備了各種發(fā)展的潛力,，擁有了成長的無限可能性,，至于最終能夠成為怎樣一個人，很大程度上是由他成長的經(jīng)歷,，社會環(huán)境,，生活事件所決定?；仡欁约旱某砷L歷程,，我感到自己幼年、童年時期的生活經(jīng)歷及情感體驗對鑄成今天的我起著決定性的作用,。

我出生在江南的一個小城市-----丹陽市,。由于童年時父親在安徽省銅陵市上班，不在我身邊,，爺爺,、奶奶和母親的關(guān)系不是很好，是母親一個人把我?guī)Т?，所以母親對我的影響非常大,。母親是一個儉樸之人，平常對我們講的最多的就是節(jié)省,。家里一個月也就能吃到一兩次肉,，很少買衣服，只有我們的衣服小的不能穿了或過年的時候才會買新衣服,。母親原來是做裁縫的,，對我們的破衣服會很好的補補再穿。那時候家里不是沒有錢,，只是母親心中有更大的目標,。母親和爺爺奶奶關(guān)系不是很好，而且我們祖孫三代只住一間上下樓的房子,，非常擁擠,。母親是個好強之人,，看到別人都建新房子,，不想落后別人。那是父親的工資很低，要建一個房子是很困難的事情,。由于父親不在家,，家里四畝多田基本上是母親一個人勞作，我四五歲的時候就幫助母親在農(nóng)忙的時候做事,，我深刻體會到母親的艱辛,。小時候常受到別人的欺負，由于父親不在身邊,，別的小朋友就那我開涮,，認為沒有人會我出頭。但是母親是個好強之人,，出去和別的小朋友家長理論,，自然也受了不少氣。那時,，我認為是我讓母親受氣,。從此對別人的出擊我不在躲閃，而是反擊,。母親也教導(dǎo)我不要欺負別人,，但別人欺負你，你也不要當懦夫,。但是,，小朋友間的關(guān)系還是讓我養(yǎng)成了自卑、孤僻的性格,。母親教導(dǎo)了我自強不息,、勤儉節(jié)約的良好的品質(zhì)。

我五歲時,，我的妹妹出生了,。這是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。妹妹的`出生迅速將母親的注意力從我身上移到妹妹身上,。隨著妹妹的慢慢長大,，原本屬于我的東西都要分給她一般。母親要我?guī)鋈ネ?，那真是一件令人痛苦的事情,。一群男生帶著一個小女孩去玩，我當時認為她真是一個累贅,。每次我把她哭著趕回家,，就會迎來母親的責(zé)罵。但是有一件事情讓我改變了對妹妹這件事的看法,。有一次,，我起床遲到,，沒有吃早飯就去學(xué)校，早讀的時候妹妹拿著油條給我吃,。那時她只有四歲,，母親講節(jié)儉，早上只喝稀飯,，很少買油條之類的早點,。我看著妹妹，她依依不舍的把油條遞給我,，我看著她眼中對油條的渴望,，我哭了，我把油條分了她一半,。妹妹的到來使學(xué)會分享,，學(xué)會寬容，學(xué)會了要有一顆愛自己的心去愛別人,。我學(xué)會了要有責(zé)任心,，養(yǎng)成了助人為樂的品質(zhì)。

中學(xué)時,，由于父親把全家的戶口遷到了銅陵,，我在一個完全陌生的環(huán)境讀的中學(xué)。初中時,，由于和同學(xué)不熟,，自己自卑、孤僻的性格很少能融入同學(xué)的圈子中,。后來,，我和我的兩個同桌慢慢熟悉起來成為了最好的朋友。是他們讓我學(xué)會了怎樣融入陌生的環(huán)境,，我開始顯現(xiàn)我的樂群性,，和班里的很多人成為了朋友，養(yǎng)成了很好的環(huán)境適應(yīng)能力,。初中讀書不是很用心,，父親很生氣，多次教訓(xùn)我,。在那時我認為父親就是我的敵人,。父親不允許我看電視，除了新聞,。我開始了解我以外的世界,，知道我原來不了解的知識。我學(xué)會了全面的看待每個問題,。中考時,，發(fā)揮不理想,，差幾分就進入重點中學(xué)。父親為了我有更好的前途,，毫不猶豫的出錢不我買進重點高中。進入高中后,，由于我是買進去的,，覺得抬不起頭來，在班里很少講話,。只有我的同桌和有相同的興趣,，成為我的最好朋友之一。我們在一起做了三年的同桌,。高中時父親對我還是很嚴格,，不過我能理解他，只是我內(nèi)心的壓力得不到很好的疏通,，有不服輸,，使我很焦躁，失眠,?；叵敫咧猩钫娴牟恢朗窃趺催^來的。