時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

高中語文教研組工作計(jì)劃篇一

圍繞市教科所,、區(qū)教研室及學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃，立足本校實(shí)際,，思考探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新世紀(jì)語文教學(xué)理念,，嘗試建構(gòu)適應(yīng)時(shí)代需求及我校實(shí)際,，具有時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語文教學(xué)新體系,，推進(jìn)課程改革,，全面提高我校語文教學(xué)的質(zhì)量和效益。

1．以備課組為單位,，組織學(xué)習(xí)《全日制普通（初）高中語文教學(xué)大綱》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立信息時(shí)代新的語文教育和教學(xué)觀念，尋找社會(huì)發(fā)展和學(xué)生個(gè)體發(fā)展之間的張力,，教學(xué)觀念與時(shí)俱進(jìn),，注重教學(xué)方法的先進(jìn)性和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，增強(qiáng)深化學(xué)科教學(xué)改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性和責(zé)任感,。

2．開展優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng),，立足基礎(chǔ),，敢于創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，向四十分鐘要效益,。圍繞“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程,、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)”的課堂教學(xué)理念,，立足基礎(chǔ)的同時(shí)，敢于打破陳規(guī),，勇于創(chuàng)新,，鼓勵(lì)新思維、高效益的個(gè)性教學(xué),，力求摸索出操作性強(qiáng),，活潑生動(dòng)，富有生命力,，具有我校特色的語文教學(xué)實(shí)踐模式,。

3．抓好備課組的建設(shè)，明確備課組長(zhǎng)的職責(zé),，規(guī)范備課組備課研討要求,。備課組是任務(wù)實(shí)施的最小單位，備課組活動(dòng)經(jīng)常,，有中心人物起作用,，其教學(xué)質(zhì)量就有保證。要定期集體研究教材,，集體備課,、聽課和評(píng)課,，鼓勵(lì)備課組互相聽課、上公開課,，聽課后加強(qiáng)研討,，相互交流，共同提高,，切實(shí)整體使各年級(jí)的語文教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階,。

4．要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語文積累工作，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè),。

要求所有年級(jí)要保證學(xué)生一定的閱讀量,，對(duì)閱讀量有硬指標(biāo)，每學(xué)期至少要把《語文讀本》讀完,，每一位學(xué)生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》,、《咬文嚼字》和中外名著等），每周一篇課外練筆或剪報(bào),、評(píng)報(bào),。，則一定要有堂上作文,，且不能少于規(guī)定的'量：初中作文每學(xué)期6篇大作文,，高中每學(xué)期8篇大作文。要配合閱讀搞好閱讀評(píng)價(jià),，方法視學(xué)生情況而定,。

5．關(guān)注學(xué)科前沿信息，追蹤改革熱點(diǎn),，要緊緊圍繞中考,、高考發(fā)展的新形勢(shì)和要求，搞好年級(jí)階段性測(cè)試的質(zhì)量分析,，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),，制定詳細(xì)的彌補(bǔ)措施。

6．深入研究“考試學(xué)”,，本學(xué)期備課組安排專題進(jìn)行有關(guān)命制試題的研究工作,，從科學(xué)性、規(guī)范性,、準(zhǔn)確性等方面提高檢測(cè)的效益。

7．舉辦全校性的語文知識(shí)競(jìng)賽,、演講賽和作文競(jìng)賽,，增強(qiáng)學(xué)生投入語文積累、提高語文修養(yǎng)的積極性,，并逐步引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)提高口頭表達(dá)能力以及書面表達(dá)水平,。

8．建立與校外兄弟學(xué)校教學(xué)教研工作的聯(lián)系,。

擬與同層次學(xué)校的語文科結(jié)成“兄弟科組”，定期進(jìn)行教學(xué)觀摩,、教研交流,。本學(xué)期爭(zhēng)取安排一次外出觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇二

一,、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項(xiàng)活動(dòng),。理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念,，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領(lǐng)一日活動(dòng)提供基礎(chǔ)與保障,。例如,，在學(xué)習(xí)《綱要》的過程中，我們?cè)谄綍r(shí)自己熟讀《綱要》精神的同時(shí),，在教研活動(dòng)中結(jié)合工作中的實(shí)際問題進(jìn)行討論活動(dòng),，在“如何制定適合本班特色的課程計(jì)劃”、“如何做好幼小銜接工作,？”等問題,，在討論中教師自恃自己的觀點(diǎn)各抒己見，爭(zhēng)論不休,，通過《綱要》的學(xué)習(xí),，教師已經(jīng)知道如何運(yùn)用綱要精神去處理問題了。在爭(zhēng)辯中,，大家對(duì)《綱要》精神更理解了,，教師們端正了思想，提高了認(rèn)識(shí),，樹立了正確的兒童觀和教育觀,。

在此基礎(chǔ)上，我們還改變了以往的活動(dòng)模式,，在教研活動(dòng)中采用了“多問,、多議、多講”的形式,，經(jīng)常開展專題討論,，如：“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動(dòng)如何開展”,、“如何掌握好生成課程和預(yù)設(shè)課程的比例”等等,，讓老師們提出自己對(duì)課程的困惑、質(zhì)疑,，以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn),，大家一起討論問題,，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,，成為教學(xué)研究的小陣地。

二,、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)

學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐,。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，我們也通過日?；顒?dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)的,，體現(xiàn)課程的精神。具體表現(xiàn)為：其一,，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境,。從一開學(xué)，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素,。其二,，采用開放的活動(dòng)形式。新的課程淡化了學(xué)科概念,，凸現(xiàn)課程的整合性,、系統(tǒng)性。本學(xué)期我們老師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,，在活動(dòng)中注重各類教育因素的融合,，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極,，學(xué)習(xí)更主動(dòng),。其三，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開展探索型主題活動(dòng),。我們?cè)谏商剿餍椭黝}時(shí)就是關(guān)注了孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來確立探索主題,，如“我們周圍的房子”“各種各樣的花”“有趣的昆蟲”“動(dòng)物趣事”等等，這些主題都源自于生活,，是孩子生活中比較常見和喜歡的事物,。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí),，激發(fā)了他們對(duì)探索世界的興趣，取得了較好的效果。

三,、讓家長(zhǎng)工作更顯人性

新的教育更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者,，配合者,，而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活,，本學(xué)期我們開設(shè)了家長(zhǎng)學(xué)校,，邀請(qǐng)了小學(xué)里的老師來對(duì)家長(zhǎng)作專題講座《孩子上小學(xué)了，我們?cè)撟鲂┦裁础?。平時(shí)我們靈活運(yùn)用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo),，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結(jié)合家訪,、電話,、隨訪、等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流,。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒,，建議家長(zhǎng)采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力,。本學(xué)期我們的家長(zhǎng)也十分配合工作,，積極收集主題開展所需要的資料，收集制作戶外體育玩具所需的物品,，豐富自然角的內(nèi)容,，參與環(huán)保小制作的創(chuàng)作評(píng)比，共同制作孩子的成長(zhǎng)檔案等等,。在大班幼兒畢業(yè)匯報(bào)中,，我們?cè)谝酝问降幕A(chǔ)上，增加了幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)的形式,，例如智力競(jìng)賽中我們也出了一些有關(guān)幼小銜接和衛(wèi)生常識(shí)的問題讓家長(zhǎng)參與回答,，氣氛相當(dāng)活躍；珠心算表演中,，也采用了“和爸爸媽媽比一比”的形式,。家長(zhǎng)們對(duì)這樣的活動(dòng)形式表示滿意。

四,、讓個(gè)人能力更快發(fā)展

本學(xué)期我們比較注重給組內(nèi)每位教師提供表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì),，讓年輕教師大膽嘗試，展示自己的教學(xué)才能,。在今年三月份,，園內(nèi)進(jìn)行了“一課三研”的反思性教學(xué)活動(dòng)，我們認(rèn)真選材，確立研討方案,，最后選擇了音樂活動(dòng)《鼓上的小米?！窞檠杏憙?nèi)容，這是一則能很好體現(xiàn)師幼互動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容,，在每次聽課后,，及時(shí)組織老師進(jìn)行研討，提出修改意見,，顧雁雁老師承擔(dān)了園級(jí)公開課,。在園級(jí)公開課中取得了良好的效果，并代表幼兒園去厙浜村進(jìn)行送教下鄉(xiāng),。

五,、看成績(jī)，展望未來,。

這學(xué)期通過大家自身的努力,，取得了良好的成績(jī)：

1、在班級(jí)體育用品制作比賽中,，大班有三個(gè)班級(jí)獲得二等獎(jiǎng),，一個(gè)班級(jí)獲得三等獎(jiǎng)。

2,、各班都有幼兒在全國(guó)“雙龍杯”繪畫比賽中得獎(jiǎng),，其中一位幼兒還獲得了鉆石獎(jiǎng)。

3,、在“一課三研”反思性研討活動(dòng)中,，一位老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)獲得好評(píng)，并代表幼兒園進(jìn)行送教下鄉(xiāng)的活動(dòng),。

4,、在園級(jí)教師技能技巧比賽中，組內(nèi)有五位青年教師參加,，獲二等獎(jiǎng)一名,，三等獎(jiǎng)四名。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇三

在過去的一個(gè)學(xué)期中,，我們高中部語文教研組全體老師,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重?fù)?dān),，努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，在激勵(lì)教育教學(xué)過程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用,，三個(gè)年級(jí)的語文教學(xué)都取得了一定的成績(jī),。總結(jié)半個(gè)學(xué)期來的工作,，有如下特點(diǎn)：

大力營(yíng)造學(xué)習(xí)語文的良好氛圍

語文學(xué)科帶有模糊性,，涉及知識(shí)面廣，學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會(huì)到成功感,，因而，大部分學(xué)生課余時(shí)間少花在語文上,，更談不上積極主動(dòng)去學(xué)習(xí),。而高考的改革，對(duì)老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求,。針對(duì)這種情況,，我校高中語文組要求各年級(jí)各班設(shè)法營(yíng)造大力學(xué)習(xí)語文的良好氛圍，全方位提高學(xué)生語文素質(zhì),。學(xué)校成立的采綠文學(xué)社收錄了一些寫作愛好者的作品,，舉辦了作文比賽。

語文能力主要體現(xiàn)在“聽,、說,、讀、寫”四個(gè)方面,。我們平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽,、說、讀,、寫訓(xùn)練,，早讀課要求做到教室內(nèi)書聲朗朗。通過開展高中生朗誦比賽來帶動(dòng)學(xué)生的朗讀,，提高學(xué)生的閱讀和感悟能力,。促使學(xué)生平時(shí)要多關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事以及身邊的事情，思考社會(huì),，感悟人生,，逐步提高他們概括問題、分析問題的能力,，訓(xùn)練他們的思維,，帶動(dòng)寫作能力的提高。注意擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，將課外閱讀作為一個(gè)重要的工作來抓,，高中部克服困難,，想方設(shè)法讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和寫日記的好習(xí)慣，老師也因勢(shì)利導(dǎo),，提高學(xué)生的寫作能力,，力求起到厚積薄發(fā)的作用。

積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，擴(kuò)大教學(xué)課堂容量,，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和校本課程開發(fā)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣,，把有效的學(xué)生獨(dú)立性和創(chuàng)造性作為課堂教學(xué)的根本,。

二、堅(jiān)持教學(xué)工作“六認(rèn)真”,，把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。我們?cè)诮虒W(xué)過程中,，在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷翻閱資料,，充分討論,，然后實(shí)施，不斷更新觀念,。為趕上時(shí)代步伐,，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代教學(xué)新模式,、新成果,、新觀念，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)付諸實(shí)施，并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。在教學(xué)中，我們語文教研組全體老師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，確立“立足課內(nèi),，放眼課外，課內(nèi)輻射課外,，課外拓展課內(nèi)”的教學(xué)主導(dǎo)思想,，努力使課堂教學(xué)激勵(lì)化、素質(zhì)化落到實(shí)處,，注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,?！罢n外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風(fēng),，對(duì)印發(fā)的每一份講義,，每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡特色教學(xué),，努力使每位老師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

2,、認(rèn)真上課,。做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨,。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教，突出興趣激發(fā),，突出激勵(lì)育人,。

3、認(rèn)真布置及批改作業(yè),。

4,、認(rèn)真組織月考、期中考試,、期末考試,。這次期中考試高一學(xué)生考得也不錯(cuò)，均分在100分左右,，這與教師平時(shí)的努力是分不開的;高二是南京市統(tǒng)考,，聯(lián)合體排第三。

三,、積極開展教研教改活動(dòng)

這學(xué)期,，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。我們通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求，認(rèn)識(shí)到：要提高我們自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)的總體能力,，提高我校的語文成績(jī)，就必須認(rèn)真地,、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行教學(xué)科研,。

在教研組教學(xué)活動(dòng)中，要求每個(gè)語文老師每個(gè)學(xué)期至少開一節(jié)多媒體公開課,，本學(xué)期我在市里開了一節(jié)課,，高一四位教師在校內(nèi)各開了一節(jié)課。各位同人認(rèn)真聽課,、評(píng)課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，交流,，不避諱缺點(diǎn),，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn),，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

鼓勵(lì)老師課余擠時(shí)間撰寫論文，參加省,、市,、縣的專業(yè)論文評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期目前高中語文教研組收獲有：省教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人2人,，校教科研先進(jìn)個(gè)人2人,，市級(jí)個(gè)人課題順利結(jié)題的4人，區(qū)級(jí)課題1人順利結(jié)題,，在市級(jí)獲獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐?0余篇,。

學(xué)校關(guān)心我教研組教師成長(zhǎng)，派出2位老師外出觀摩學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)了見識(shí),，心得頗豐，回來在組內(nèi)匯報(bào),，為努力提高語文教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ),。

四、加強(qiáng)語文教學(xué)工作,，力爭(zhēng)高考取得突破

針對(duì)我校學(xué)生的具體情況,，為使今年高三學(xué)生在高考時(shí)取得較理想的成績(jī)，高三語文老師到外面知名學(xué)校觀摩,，“走出去,，引進(jìn)來”,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。高三老師制訂了行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，采取三輪復(fù)習(xí)法,，從點(diǎn)到線，從塊到面,，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，高考考什么，怎樣考,，答題方法和技巧,，注重學(xué)習(xí)和研究，把規(guī)律和方法教給學(xué)生,。高三高考語文成績(jī)不錯(cuò),。

總之，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力,，通力合作,，力爭(zhēng)使我校的語文教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇四

平平淡淡才是真,。語文組秉承一貫的低調(diào)作風(fēng),，密切配合校領(lǐng)導(dǎo)和各科室的工作安排，有序,、有質(zhì)的完成了本學(xué)期的教研工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平,。

本學(xué)期組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念,，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn),。

2、重視迎考工作,，凸現(xiàn)合作精神,。

語文組教研組老師，在語文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為了今年能取得好成績(jī)。老師狠抓基礎(chǔ),、下苦功夫,。針對(duì)學(xué)生情況，落實(shí)備考工作,。例如：抓古詩文的背誦默寫,，我們是一課一課，慢雕細(xì)琢,，篇篇出擊,，首首落實(shí)。抓文言文,，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),，強(qiáng)化練習(xí)，最后再經(jīng)過篩選,，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記,。

3、認(rèn)真開展備課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)集體精神,，共享彼此資源。

備課,，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美課件,，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“高效課堂”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,。創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動(dòng)、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，形成高效課堂,。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有效果。

4,、加強(qiáng)教改,，努力教出成績(jī)。

教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們?cè)趯W(xué)校朱校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。在教學(xué)反思撰寫方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得反思。以此來提高教師的教學(xué)能力,，不斷使自己成長(zhǎng),，努力提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失,，多撰寫教學(xué)反思，總而言之,，各位老師不斷在反思中進(jìn)步,。

5、繼續(xù)開展每學(xué)期至少一節(jié)公開課,、10節(jié)聽評(píng)課活動(dòng),，加大聽課記錄和教案檢查力度，認(rèn)真做好每次大考的考試分析,，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,。

6、成功舉辦了一次學(xué)生活動(dòng)。

在全校語文老師的共同努力下,，我組成功舉辦了校漢字聽寫大賽比賽,、校征文比賽評(píng)比選送優(yōu)秀選手參加區(qū)級(jí)評(píng)比，獲得了較好的成績(jī),。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但是在看到成績(jī)的同時(shí),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如教研活動(dòng)缺少創(chuàng)意和方法，這雖有客觀因素存在（全?？偣膊?位語文老師,，其中一位還是代課），但主觀因素卻更重要,。如何把每項(xiàng)工作都做好,，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后,，語文教研組將迎難而上,，不斷完善，加倍努力,、勤奮工作,，真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇五

時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體語文教師密切配合下順利開展,。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來,，語文組的老師走到了一起，共同探索,。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期,，語文組利用每周的集體備課時(shí)間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

二,、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、抓好校級(jí)語文教學(xué)研究課

本學(xué)期共開公開課10節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、說課,。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄,、集體評(píng)議,，通過這一系列的步驟，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，積極探索,，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,，并能把學(xué)到的新理念、新方法,、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量,。

在評(píng)議中,，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假如我來教,，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本,、學(xué)生,、教師間的互動(dòng),，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力,。你有什么金點(diǎn)子,，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉,，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見,。這種聽課、評(píng)課活動(dòng),，對(duì)老,、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,，教法上的切磋,，對(duì)提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。

2,、改革備課制度

隨著新課程改革的逐步實(shí)施,，教案的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們科組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革。以年級(jí)組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。

三,、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)語文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，教案是否切合實(shí)際，是否寫教學(xué)反思和教后記,，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,，批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面,。從檢查的情況來看,，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整,，重點(diǎn)突出,，有反思,，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確,。檢查結(jié)果令人滿意,。

四、成功舉辦了學(xué)生活動(dòng)

五月份,，在全校語文老師的共同努力下,，我校成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽，受到學(xué)生家長(zhǎng),，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。六月1-2年級(jí)舉行了鉛筆字比賽;3-5年級(jí)舉行了鋼筆字比賽;5年級(jí)還舉行了手抄報(bào)比賽。這些比賽,，規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)又為家長(zhǎng)會(huì)的到來,，做好了班級(jí)文化布置工作,，每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報(bào)展示在班級(jí)中，讓家長(zhǎng)感受到自己孩子的進(jìn)步與提高,，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn),。每次語文活動(dòng)，都有計(jì)劃,，有方案,，有過程，有結(jié)果,，有總結(jié),，有宣傳報(bào)道，有作品發(fā)表,。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語文活動(dòng),，學(xué)生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高,。

總之,，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高,，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情不高,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

不過我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此,，我們充滿信心,。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇六

——孫伯中學(xué)語文教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流

孫伯中學(xué)語文教研組

沙溪小學(xué)語文科組是一個(gè)“仰望星空”與“腳踏實(shí)地”的團(tuán)隊(duì)?！把鐾强铡贝碇覀儗?duì)美好教育理想的執(zhí)著追求,；“腳踏實(shí)地”代表著我們求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和不懈努力的進(jìn)取精神。一年來,，在學(xué)校的大力支持下,，我們語文科組老師們的研究能力和

教學(xué)

在科組管理中“多學(xué)習(xí),、多研究、多交流,、多反思,、多指導(dǎo)、?？己恕?，做到教研工作有制度、有計(jì)劃,、有措施,、有落實(shí)、有實(shí)效,、有創(chuàng)新,。我們組每周四上午為集體備課時(shí)間，由備課組長(zhǎng)組織開展集體備課活動(dòng),；每周四下午是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，由教研組長(zhǎng)組織開展活動(dòng)，使教研活動(dòng)常態(tài)化,、規(guī)范化,。同時(shí)通過建立教師個(gè)人業(yè)績(jī)檔案,，建立激勵(lì)機(jī)制，細(xì)化教師考核條例,，做到有檢查,、有記錄、有反饋,，把教師教學(xué)實(shí)施情況和教研參與情況記入每個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案,，作為績(jī)效考核的依據(jù)。

執(zhí)行是落實(shí)制度的關(guān)鍵,。因此,，我們積極引導(dǎo)教研組成員自覺執(zhí)行各項(xiàng)制度，把制度落實(shí)到行動(dòng)上,，內(nèi)化為每個(gè)成員的自覺行為,。讓制度由約束到規(guī)范，由規(guī)范到習(xí)慣,，由習(xí)慣到文化,，循序漸進(jìn)，逐步提升,，營(yíng)造了“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、規(guī)范創(chuàng)新、和諧向上”的教研文化,，確保了語文教學(xué)教研活動(dòng)的順利實(shí)施,。

二、廣開學(xué)習(xí)渠道,，豐厚專業(yè)知識(shí)

理論學(xué)習(xí)提升自我,。結(jié)合學(xué)校開展的“書香滿校園”活動(dòng)，我們每學(xué)期都進(jìn)行廣泛的閱讀,，讀課程標(biāo)準(zhǔn),，讀教育理論，讀與語文教學(xué)有關(guān)的一切書籍,。我們的讀書活動(dòng)形式非常豐富,，有主題閱讀與交流、“學(xué)習(xí)名師,、成就自我”系列化理論學(xué)習(xí),、讀書沙龍或讀書交流會(huì)、自由閱讀業(yè)務(wù)理論書籍等,。通過學(xué)習(xí),，老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高，教學(xué)教研水平明顯提升,。

7,、2009年,，我們?cè)邶埧趨⒓恿苏n題交流暨省級(jí)語文教學(xué)研討會(huì)；2010年,，我們?cè)谔┌矃⒓恿巳珖?guó)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽課活動(dòng),；2011年，在桓臺(tái)參加了省級(jí)作文備課研討會(huì),。除此之外,，我們還多次參加了省、市教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課,、教學(xué)能手評(píng)選的聽課活動(dòng)，開闊了視野,，豐厚了專業(yè)知識(shí),，提升了教學(xué)技能。

忠博士與孫兆汶主任結(jié)合這兩節(jié)課分別進(jìn)行了語文教學(xué)指導(dǎo),，他們高屋建瓴,，深入淺出，讓老師們明白了新課改形勢(shì)下的語文教學(xué)方法,。通過這次活動(dòng),，老師們解放了思想，自己的課堂教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍,。2010年10月26號(hào),，為打造高效語文課堂，我們?cè)俅窝?qǐng)省教研室張偉忠博士,、泰安教研室孫善利書記,、青州教研室唐行亭老師、省教學(xué)能手青州海帶中學(xué)楊翠老師,、泰安實(shí)驗(yàn)學(xué)校王樂芳老師來我校舉行了一次“同課異構(gòu)”專題研討會(huì)。楊翠老師、王樂芳老師和我校的武輝老師就《記承天寺夜游》分別進(jìn)行了課堂教學(xué)展示,，她們發(fā)揮自己獨(dú)特的課堂教學(xué)魅力,用自身的人文精神滋潤(rùn),、涵養(yǎng)、提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)和品位,。孫善利書記就這篇課文教學(xué)進(jìn)行了精彩的闡述,，提出了語文教學(xué)要從“皮層、瓤層,、核層”著手的新理念,，孫書記優(yōu)雅的氣質(zhì)、聲情并茂的吟誦,，博得了在場(chǎng)老師的陣陣掌聲,。張偉忠博士則從文本解讀的角度給我們闡釋了高效課堂的要義,，他結(jié)合文言文教學(xué)，旁征博引,，提出在教學(xué)中只有抓住學(xué)生的興奮點(diǎn),、困惑點(diǎn)和盲點(diǎn)，才能提升課堂教學(xué)效率,。這次專題研討活動(dòng)為老師課堂教學(xué)的有效性提供了理論支持,，為我們打造高效課堂指明了方向。

三,、

在集體備課中尋找共性和個(gè)性的完美結(jié)合。每周一次的教研組集體備課已成我校教研活動(dòng)的一大特色,。我們要求各備課組在規(guī)定的時(shí)間,、地點(diǎn)，圍繞本組學(xué)期初制定的集體備課計(jì)劃開展活動(dòng),。各備課組做到定備課內(nèi)容,、定備課人，根據(jù)開學(xué)初組內(nèi)梳理,、整合后的迫切需要解決的問題,，借助典型的文本，通過研討,，對(duì)各單元中的重難點(diǎn)進(jìn)行有效突破,，做到心中有數(shù)，教學(xué)目的明確,，教學(xué)重點(diǎn)突出,，教有所得，使我組教師的教學(xué)水平得以整體提高,。

在課堂教學(xué)研討中實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的智慧共享,。一是開展常態(tài)教研課。我們根據(jù)學(xué)校每學(xué)期初制定的聽評(píng)課安排,，每周聽取一位教師的一節(jié)課,。聽課后，在當(dāng)天分備課組評(píng)課,。首先確定主評(píng)人整理評(píng)課記錄,，然后由教研組長(zhǎng)組織集體評(píng)課。在教研組集體評(píng)課時(shí),，執(zhí)教人說課后反思,，各備課組推出的主評(píng)人主要從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩方面進(jìn)行評(píng)課，使全體聽課教師對(duì)課堂教學(xué)場(chǎng)景有了更多的思考，在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中做到教研相長(zhǎng),。二是組織主題式課堂觀摩課,。結(jié)合市教研室的要求，我們圍繞“打造高效課堂”擬定了十多個(gè)教研主題,，課前分組選定視角,，每組每位教師根據(jù)確定的觀察視角自行設(shè)計(jì)觀察量表，然后,，進(jìn)入課堂觀察,，記錄課堂現(xiàn)象，并據(jù)此議課,，與執(zhí)教者交流,。會(huì)后，執(zhí)教教師根據(jù)議課建議,，調(diào)整教學(xué)思路,，完善教學(xué)設(shè)計(jì)；聽課教師修改觀察量表,，并再次聽取執(zhí)教者的改進(jìn)課,。每次教研后,，執(zhí)教老師都會(huì)認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，總結(jié)得失。剛才大家看到的教研活動(dòng)就是主題式課堂觀摩課研討的一部分,。我們想通過這種活動(dòng),，一方面改進(jìn)教師的課堂，一方面解決長(zhǎng)期以來語文課堂低質(zhì),、低效的問題,，使語文課堂向著優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展,。三是舉辦多形式的課堂歷練活動(dòng),。除以上課堂研討活動(dòng)外，我們每學(xué)期還不定期地開出轉(zhuǎn)崗教師匯報(bào)課,、外出學(xué)習(xí)教師移植課,、專家指導(dǎo)教研課、學(xué)科帶頭人示范課,、觀摩特級(jí)教師錄像課等,，聚焦課堂，聚焦教學(xué)問題,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了以教促研、以研促改,、以改提質(zhì),。

此外，教研組還積極承擔(dān)片區(qū)各類專題研討,、語文論壇等活動(dòng),，通過這些研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人成熟的教學(xué)方法和手段,，進(jìn)一步提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，為高效語文教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四,、開展課題研究,，積聚教育智慧

2002年3月至2005年10月，我們承擔(dān)了省教研室“以學(xué)為主課堂教學(xué)模式建構(gòu)”的課題研究,，通過三年的研究和實(shí)踐,，我們探索出了“激趣導(dǎo)入——整體感知——質(zhì)疑問難——合作探究——拓展延伸——評(píng)議總結(jié)”六步語文課堂教學(xué)模式。結(jié)題時(shí),，我們受到泰安市課題鑒定專家的高度評(píng)價(jià),，并代表泰安市在省結(jié)題會(huì)上作了典型發(fā)言，我們做的課題研究的展板同時(shí)展出,。該教學(xué)模式的理論構(gòu)建受到了省教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)并被編入《新課改下的語文教學(xué)》一書,。

2006年9月至2010年4月，我們又承擔(dān)了省教研室“個(gè)性化閱讀與文學(xué)教育”的課題研究,。通過研究,，我們探索出了語文閱讀課的一般教學(xué)模式，積累了豐富的文學(xué)教育經(jīng)驗(yàn),。由我們語文組發(fā)起成立,、旨在培養(yǎng)語文老師閱讀寫作能力的刊物《文苑》，已作為我校的?？?，成為全校老師展示個(gè)性魅力、自身才華的主陣地,。我們還響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，每天堅(jiān)持寫日記，寫下自己的教學(xué),，寫下自己的生活,，寫下自己的感情。通過自己的寫,，一方面提高了老師的寫作能力,，豐富了自己的精神生活,，另一方面，對(duì)于學(xué)生的寫作指導(dǎo)也起了很大作用,。在“新人杯”和“恒源祥” 杯學(xué)生作文大賽中,，我校13人獲特等獎(jiǎng)，98人獲一等獎(jiǎng),，292人獲二等獎(jiǎng),。我校的“汶水”文學(xué)社在今年省教研室組織的山東省第二屆初中優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)暨文學(xué)社刊評(píng)選中，被評(píng)為省優(yōu)秀文學(xué)社,，其社刊《云帆》被評(píng)為省優(yōu)秀社刊一等獎(jiǎng),。這次評(píng)選全泰安市只有七個(gè)社團(tuán)獲獎(jiǎng)，而一等獎(jiǎng)僅有兩個(gè),，我們這處農(nóng)村中學(xué)的文學(xué)社團(tuán)能與泰山學(xué)院附中的文學(xué)社團(tuán)同時(shí)獲一等獎(jiǎng),，實(shí)屬不易，這也再次印證了“付出就有回報(bào)”這句名言,。

五,、改革課堂教學(xué)，形成教學(xué)風(fēng)格

正成為課堂的主人,。實(shí)踐證明,，該教學(xué)方法能極大地提高課堂教學(xué)水平，大面積改善學(xué)生的語文素養(yǎng),。另外,，我們依托學(xué)校的自身?xiàng)l件，把每節(jié)課的學(xué)案都印發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)有所依,，學(xué)有所練,，學(xué)有所成,。

在市教研室的指導(dǎo)下，我們對(duì)寫作教學(xué)進(jìn)行了大膽改革,，實(shí)行了限時(shí)作文,，當(dāng)堂寫作，當(dāng)堂評(píng)改,，當(dāng)堂反饋,，這樣既改變了以往老師費(fèi)時(shí)費(fèi)力批改作文收效甚微的局面，又能讓學(xué)生在評(píng)改的過程中完成二次作文,，及時(shí)明確本次寫作中優(yōu)點(diǎn)與不足,，從而提高了寫作水平。

我們還通過每位教師每學(xué)期上的一次全校范圍的公開課,，來研討,、改進(jìn)、優(yōu)化這兩種課型，這樣增強(qiáng)了每位教師常規(guī)教研的針對(duì)性,，提升了教師課堂教學(xué)的有效性,。事實(shí)證明，我們的教學(xué)模式是行之有效的,，我們的課堂教學(xué)改革是成功的,，我們已經(jīng)形成了我們語文教學(xué)獨(dú)特的風(fēng)格。

六,、創(chuàng)優(yōu)研究環(huán)境,，構(gòu)筑發(fā)展平臺(tái)

生社團(tuán)活動(dòng)的重要場(chǎng)所。工作室的成立為老師們的教學(xué),、教研打造了新的平臺(tái),，為語文教育質(zhì)量的新提升插上了雙翼。

我們孫伯中學(xué)語文工作室的團(tuán)隊(duì)精神定位于“仰望星空”與“腳踏實(shí)地”,?！把鐾强铡贝碇覀儗?duì)美好教育理想的執(zhí)著追求；“腳踏實(shí)地”代表著我們求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和不懈努力的進(jìn)取精神,。享受語文每一天,，享受有理想有目標(biāo)的充實(shí)與幸福，同時(shí)享受踏實(shí)奮進(jìn)的追求的快樂,，工作著是快樂的,，為了夢(mèng)想而工作更是快樂的，享受工作的快樂同時(shí)享受生命的快樂,，這也許正是我們語文教研組每個(gè)人的追求,。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期我們高中語文教研組在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，再次組織高中部全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù),。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平

積極參加江蘇省、泰州市教育局,、姜堰市教育局以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn),。對(duì)學(xué)生盡心盡力，對(duì)工作盡職盡責(zé),。組織參加校教研室舉行的示范課,、“新課程理念下的問題引導(dǎo)式教學(xué)”青年教師基本功比賽活動(dòng)，通過備課,、上課,、評(píng)課、說課,、制題,、閱卷、質(zhì)量分析等一系列工作和活動(dòng),，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、狠抓常規(guī)教學(xué),，提升教學(xué)質(zhì)量

首先是明確指導(dǎo)思想,。本組教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的.需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

其次是制定確實(shí)可行的計(jì)劃,。先依據(jù)研訓(xùn)院學(xué)科活動(dòng)安排和學(xué)校各項(xiàng)工作安排以及科組學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)想制定科組活動(dòng)計(jì)劃，然后各備課組根據(jù)年級(jí)學(xué)科特點(diǎn)做好具體的備課組活動(dòng)計(jì)劃,，最后老師們?cè)僮鞒鰝€(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)設(shè)想,。著重落實(shí)備課組的各項(xiàng)工作,。堅(jiān)持集體備課制度,，做到三定：定時(shí)間、定主講教師,、定主講內(nèi)容,。

再次是總結(jié)完成情況。備課組集體備課制度落實(shí)較好,。主講教師根據(jù)教材內(nèi)容提前準(zhǔn)備好主講材料,，進(jìn)行教材分析和教材處理方法的設(shè)計(jì),，提出在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如何突出學(xué)生的主體地位的方法措施,。其他教師則提前學(xué)習(xí)并研究教材知識(shí),，集體備課時(shí)，勇于發(fā)言,，提出不同見解,。最后統(tǒng)一教案，統(tǒng)一進(jìn)度,。備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好集體備課材料的記錄與整理,，每學(xué)期末認(rèn)真做好本備課組的總結(jié)，并針對(duì)某類文體,，初步形成這類文體教學(xué)的基本模式,。集體備課，統(tǒng)一教案的做法相較于單干,，效果好得多,。多人的經(jīng)驗(yàn)，多人的學(xué)識(shí),，多人的智慧總是強(qiáng)于個(gè)人的,。

最后反思得失?？平M做了些具體工作,，有一定的成績(jī)，但不足之處仍然很多,。理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)把握得還不夠好,，理論學(xué)習(xí)和工作反思做得不夠深入，這些今后都要予以改進(jìn),?？傊虒W(xué)工作始終是學(xué)校工作的中心,，每一位語文教師都要從新課改理念的高度來對(duì)待教育教學(xué),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握新課標(biāo),，貫徹新課標(biāo),，認(rèn)真務(wù)實(shí)地實(shí)踐新課程，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，明確今后教學(xué)努力的方向,。組內(nèi)要經(jīng)常性地開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，通過校本培訓(xùn),、公開課,、教研活動(dòng)等形式促使教師在教育教學(xué)方面不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)，為語文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到積極的作用,。

三,、豐富學(xué)生活動(dòng)，拓展教研領(lǐng)域,。

1,、組織全組教師輔導(dǎo)學(xué)生參加“江蘇省第八屆高中生作文大賽”，高三（11）班張海琴同學(xué)榮獲江蘇省二等獎(jiǎng),。

2,、組織學(xué)生集體參加語文早讀背誦比賽活動(dòng)。于20xx年4月10日晚在階梯教室進(jìn)行了決賽,，評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng),，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

3、加強(qiáng)內(nèi)外交流,。根據(jù)學(xué)校安排,，聽取了海南華僑中學(xué)專家范俊德的“20xx年高考語文復(fù)習(xí)”專題報(bào)告，開拓視野,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

4、根據(jù)學(xué)校安排,，利用清明節(jié)祭掃烈士墓的機(jī)會(huì),，組織高一學(xué)生進(jìn)行題為“常懷感恩之心，擁抱生命陽光”的演講比賽,，評(píng)出一,、二等獎(jiǎng)，并予以表彰,。

四,、總結(jié)存在不足，確定努力方向

1．基于語文教學(xué)的實(shí)踐,，我們本屆全體高中語文備課組老師強(qiáng)烈建議：不可一味的強(qiáng)調(diào)教學(xué)的進(jìn)度,，而忽略了基礎(chǔ)知識(shí)的積累和基本技能的訓(xùn)練。老老實(shí)實(shí)地以課本為本源,，扎扎實(shí)實(shí)地做好基本功的訓(xùn)練,。我們認(rèn)為應(yīng)發(fā)揮我們學(xué)校整體教研優(yōu)勢(shì)，制定具有我們蔣中特色的語文教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體方案,，其基本思路是高一以加強(qiáng)基礎(chǔ)擴(kuò)大閱讀量為主,；高二以語體文寫作及研究性學(xué)習(xí)為主；高三提高學(xué)生的認(rèn)知加強(qiáng)提高寫作能力進(jìn)行高考訓(xùn)練,。大面積提高我校語文教學(xué)的質(zhì)量,。

2．語文主觀題答案中應(yīng)是準(zhǔn)確理解和完美表達(dá)的統(tǒng)一。但我們的學(xué)生往往是重理解輕表達(dá),；一部分教師對(duì)此現(xiàn)象也往往遷就,，自己直接報(bào)出答案。這樣的后果是,，高考試卷上是語言蒼白無力,，前言不搭后語；這樣的學(xué)生要想在作文中拿高分,，也猶如登天這也是非常有害的,。建議各個(gè)年級(jí)老師們對(duì)此加強(qiáng)訓(xùn)練，重點(diǎn)是詩歌鑒賞和文學(xué)作品的閱讀,。

3．鼓勵(lì)作文創(chuàng)新,。

建議我們的老師在作文訓(xùn)練上重視文體的要求，不拘一格地抓好實(shí)用性和文學(xué)性體式的寫作訓(xùn)練,，真正使學(xué)生的語文能力有所提高,，并在作文中各得其所，各展其能,。

總之,，通過全組成員的辛勤工作，完成了一學(xué)期的教研任務(wù),，并取得了較好的成績(jī),。下學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng)，以研促教,，全面提高我們的教育教學(xué)水平,。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇八

在過去的一個(gè)學(xué)期中，我們高中部語文教研組全體老師,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勇挑重?fù)?dān)，努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，在激勵(lì)教育教學(xué)過程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用,，三個(gè)年級(jí)的語文教學(xué)都取得了一定的成績(jī),?？偨Y(jié)半個(gè)學(xué)期來的工作，有如下特點(diǎn)：

語文學(xué)科帶有模糊性,，涉及知識(shí)面廣,，學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會(huì)到成功感，因而,，大部分學(xué)生課余時(shí)間少花在語文上,，更談不上積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)。而高考的改革,，對(duì)老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求,。針對(duì)這種情況，我校高中語文組要求各年級(jí)各班設(shè)法營(yíng)造大力學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,，全方位提高學(xué)生語文素質(zhì),。學(xué)校成立的采綠文學(xué)社收錄了一些寫作愛好者的作品，舉辦了作文比賽,。

語文能力主要體現(xiàn)在“聽,、說、讀,、寫”四個(gè)方面,。我們平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽、說,、讀,、寫訓(xùn)練，早讀課要求做到教室內(nèi)書聲朗朗,。通過開展高中生朗誦比賽來帶動(dòng)學(xué)生的朗讀,，提高學(xué)生的閱讀和感悟能力。促使學(xué)生平時(shí)要多關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事以及身邊的事情,，思考社會(huì),，感悟人生，逐步提高他們概括問題,、分析問題的能力,，訓(xùn)練他們的思維，帶動(dòng)寫作能力的提高,。注意擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，將課外閱讀作為一個(gè)重要的工作來抓，高中部克服困難,，想方設(shè)法讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和寫日記的好習(xí)慣,，老師也因勢(shì)利導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作能力，力求起到厚積薄發(fā)的作用,。積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，擴(kuò)大教學(xué)課堂容量，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和校本課程開發(fā),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣,，把有效的學(xué)生獨(dú)立性和創(chuàng)造性作為課堂教學(xué)的根本,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。我們?cè)诮虒W(xué)過程中,，在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷翻閱資料，充分討論,，然后實(shí)施,，不斷更新觀念。為趕上時(shí)代步伐,，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代教學(xué)新模式、新成果,、新觀念,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)付諸實(shí)施,，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。在教學(xué)中,，我們語文教研組全體老師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，確立“立足課內(nèi),，放眼課外,，課內(nèi)輻射課外，課外拓展課內(nèi)”的教學(xué)主導(dǎo)思想,，努力使課堂教學(xué)激勵(lì)化,、素質(zhì)化落到實(shí)處，注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,?！罢n外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風(fēng),，對(duì)印發(fā)的每一份講義,，每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué),，努力使每位老師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

2、認(rèn)真上課,。做到四為主：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨,。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教,，突出興趣激發(fā),，突出激勵(lì)育人。

3,、認(rèn)真布置及批改作業(yè),。

4、認(rèn)真組織月考,、期中考試,、期末考試。

這學(xué)期,，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處,、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。我們通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求，認(rèn)識(shí)到：要提高我們自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)的總體能力,，提高我校的語文成績(jī)，就必須認(rèn)真地,、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行教學(xué)科研,。

在教研組教學(xué)活動(dòng)中，要求每個(gè)語文老師每個(gè)學(xué)期至少開一節(jié)多媒體公開課,，本學(xué)期我在市里開了一節(jié)課,，高一四位教師在校內(nèi)各開了一節(jié)課,。各位同人認(rèn)真聽課、評(píng)課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，交流，不避諱缺點(diǎn),，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校關(guān)心我教研組教師成長(zhǎng),，派出2位老師外出觀摩學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了見識(shí),，心得頗豐,，回來在組內(nèi)匯報(bào),，為努力提高語文教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ),。

針對(duì)我校學(xué)生的具體情況，為使今年高三學(xué)生在高考時(shí)取得較理想的成績(jī),，高三語文老師到外面知名學(xué)校觀摩,，“走出去，引進(jìn)來”,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。高三老師制訂了行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采取三輪復(fù)習(xí)法,，從點(diǎn)到線,，從塊到面，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，高考考什么,，怎樣考，答題方法和技巧,，注重學(xué)習(xí)和研究,，把規(guī)律和方法教給學(xué)生。高三高考語文成績(jī)不錯(cuò),。

總之,，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力，通力合作,，力爭(zhēng)使我校的語文教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階

高中語文教研組工作計(jì)劃篇九

高中語文教研組工作總結(jié)（2017秋）

高中語文組

在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，在教研室和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力,，完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況：在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理,，做到有要求,、有檢查和落實(shí)。全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并依時(shí)上交教教務(wù)處,。

備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案。本學(xué)期各備課小組按時(shí)進(jìn)行集體備課,，大大促進(jìn)了備課資料的交流,，提升了教學(xué)質(zhì)量。我們每季度進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查,，從檢查的情況看,，全組老師備課都是非常認(rèn)真的，教案很詳細(xì),。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的,，在完成教學(xué)任務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。高一的老師努力落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力,，充分讓他們體會(huì)古典文學(xué)的魅力,。

作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改,。修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色,，很多老師在作文修改方面有所創(chuàng)新，點(diǎn)評(píng),、總評(píng),、面批等結(jié)合為之。高一的老師重基礎(chǔ)落實(shí),，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作,。

聽課評(píng)課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，并進(jìn)行有目的的評(píng)課,。每周一次的教研活動(dòng),，更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會(huì)，全組老師都能認(rèn)真聽課,，并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評(píng)課,，互相交流學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

二,、教學(xué)和教研工作方面：

在教學(xué)方面組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和備課組集體備課中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù),，本學(xué)期共舉行9場(chǎng)公開教學(xué),，其中有新老師的匯報(bào)課，以及高三老師的專題復(fù)習(xí)課,。老師們精心備課,，每堂課均有個(gè)人的特色與創(chuàng)新，教學(xué)效果很好,。同時(shí)老師們積極參與《加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，提升學(xué)生語文素養(yǎng)》校級(jí)課題研究，為了課題的正常實(shí)施,，老師們精心推薦閱讀書目,，并按課題活動(dòng)計(jì)劃定期開展讀書專題指導(dǎo)課，該閱讀指導(dǎo)課具有較明確的指導(dǎo)效果,。在課題活動(dòng)中,，每位語文教師都在積極實(shí)踐之中，力求務(wù)實(shí)求真,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，爭(zhēng)取課題能圓滿結(jié)束，取得卓越成效,。

教研組時(shí)刻關(guān)注高考動(dòng)態(tài),。我們開展高三復(fù)習(xí)備考專題教研，與高三老師交流復(fù)習(xí)的計(jì)劃,，考點(diǎn)的變化，學(xué)情的特點(diǎn)與對(duì)策,，專題訓(xùn)練的落實(shí)與提升等,，高三備課組成員能齊心協(xié)力，集思廣益,。認(rèn)真做好考試考查工作,，并做到科學(xué)地分析每次考查結(jié)果，有針對(duì)性地采取措施,。

三,、師生競(jìng)賽方面

二、三等獎(jiǎng),。

收獲的成績(jī)非常有限,，我們還需加強(qiáng)工作力度，爭(zhēng)取更上一層樓,。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇十

做好教學(xué)工作,，沒有明確的態(tài)度是不行的，這學(xué)期我們首先組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法,，以及教育主管部門,、學(xué)校對(duì)教師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求,，使每個(gè)老師明確我們教學(xué)，首先對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，良好的師德,，對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是搞好教學(xué)的先決條件,，通過學(xué)習(xí)使全組老師明確了態(tài)度和增強(qiáng)教師的責(zé)任感。

我們教學(xué)工作是備課,，課堂教學(xué),，作業(yè)評(píng)改，課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)構(gòu)成,，如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)沒有搞好,，就會(huì)使我們提高教學(xué)質(zhì)量成為空談，所以這期我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和要求,。首先是對(duì)備課的要求,，每周兩次集體備課，嚴(yán)格要求青年教師備課,，使本學(xué)期備課質(zhì)量較上期有較大的提高,。其次要求每節(jié)課都要注意突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，作業(yè)布置適當(dāng),，精批、細(xì)改,，讓學(xué)生每節(jié)課皆有所得,，由于重視了教學(xué)常規(guī)的要求，使本組在本期教學(xué)水平有了較大的提高,。

本期堅(jiān)持了每周開展教研組活動(dòng),，一周兩次全組共同性的工作，并做到每次活動(dòng)有專題,，有討論,，有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的一些問題，并組織兩次組上的研究課,。全組老師由課題選擇,，重難點(diǎn)的突破，教學(xué)反思等各個(gè)角度多次演練,，使公開課受到與會(huì)老師的好評(píng),。

加強(qiáng)備課活動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的,。本期堅(jiān)持了一周兩次備課組活動(dòng),，每次活動(dòng)都由老師事先充分準(zhǔn)備做專題發(fā)言,，堅(jiān)持每單元都由一個(gè)老師主導(dǎo)，其余輔助的集體備課的原則,，這樣使全年級(jí)語文教學(xué)能得到整體的提高,。

我組現(xiàn)十多名青年教師，加強(qiáng)對(duì)他們關(guān)心培養(yǎng)對(duì)提高我組教學(xué)質(zhì)量有大作用,。我們主要是以下兩個(gè)途徑,，一是通過集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)水平提高,。二是由有經(jīng)驗(yàn)的老師一對(duì)一的進(jìn)行指導(dǎo),。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動(dòng)性，讓他參加各種校人的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)比賽,。如我組青年教師前后有二人獲得縣優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng),，并承擔(dān)了學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)重任。

我組重視對(duì)學(xué)生的作文素養(yǎng)的提升,，學(xué)生參加縣市現(xiàn)場(chǎng)作文大賽取得了優(yōu)異的成績(jī),，先后有7人獲得了縣作文大賽一、二,、三等獎(jiǎng),，高二11班葉慧嫻同學(xué)獲得了市二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇十一

一,、理論學(xué)習(xí)與研討

1,、研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(xx版)》

(附:研討材料與圖片)

2、探討識(shí)字寫字教學(xué)新動(dòng)向

3,、每周“鍍金一小時(shí)”,校本培訓(xùn)更扎實(shí),。

二、常規(guī)教研與檢查

1,、“集體備課，資源共享”,，建設(shè)和諧創(chuàng)新教研團(tuán)隊(duì)

(見各備課組活動(dòng)記錄,、校電子備課協(xié)作平臺(tái))

2、“校校聯(lián)動(dòng),，同課異構(gòu)”,，探索高效課堂教學(xué)新模式

(見與“手拉手學(xué)校”與同課異構(gòu)“四校聯(lián)動(dòng)”同課異構(gòu)活動(dòng)材料)

3,、“語文工作室”“骨干教師”年輕教師身先士卒

(見:教師基本功比賽方案,、“減負(fù)不減質(zhì)”討論記錄、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料）

4,、“校內(nèi)研討課,、說課,、無生上課”百花爭(zhēng)艷齊結(jié)果

5、“月查,、自查,、抽查、期中,、期末檢查”全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn)

附:教學(xué)檢查記錄

三,、課題研究與實(shí)踐

1、申報(bào)科研課題

2,、語文實(shí)踐活動(dòng)

附:《語文能力測(cè)試》方案頒獎(jiǎng)方案

附:申報(bào)材料開題預(yù)備會(huì)圖片

四,、工作反思與憧憬

高中語文教研組工作計(jì)劃篇十二

?本學(xué)期，我們語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo),、以及全體語文教師的共同努力下，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針,，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，為此開展了一系列的教研活動(dòng)，圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃,，在諸多方面取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)將上學(xué)期的工作總結(jié)如下。

教研組是老師們工作生活的家園,，更是老師們互相溝通交流的橋梁,，在教研組管理中，我們堅(jiān)持“以人為本,，構(gòu)建和諧教研組”的管理理念,，充分弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀傳統(tǒng),，互相理解,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，老師們相互關(guān)心,，相互信任,。共創(chuàng)語文教學(xué)的新天地。作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)了縣教研室的文件精神,，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。教研組重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，通過學(xué)習(xí),，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢(shì)在必行,。學(xué)校為教研組的發(fā)展提供了良好的條件,，既有思想觀念上的引領(lǐng)，又有一些具體方法的指導(dǎo),，這是教研組主動(dòng)發(fā)展的最佳契機(jī),。語文教研組作為學(xué)校的一個(gè)大組,，有責(zé)任通過努力實(shí)踐推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。為此,，教研組制定訂了一年發(fā)展規(guī)劃,，明確了教研組發(fā)展的整體目標(biāo)和具體目標(biāo)。

學(xué)校在任命教研組長(zhǎng)的基礎(chǔ)之上,，還分別任命了三位備課組長(zhǎng),，分管初一、初二,、初三語文備課組工作,。三位備課組長(zhǎng)在工作中互相協(xié)作，互通有無,，一方面扎實(shí)抓好分管工作,，另一方面經(jīng)常溝通工作情況，使得各項(xiàng)工作都能高效有序的開展,。開學(xué)初,，教研組各方面的工作都實(shí)現(xiàn)了嚴(yán)格的制度化管理，體現(xiàn)了管理的科學(xué)性,、人文性,，提高了管理工作的效率,。在管理制度化的同時(shí)，我們充分認(rèn)識(shí)到“人”的核心地位，我們的各項(xiàng)制度在制定的時(shí),，都充分考慮到“人”——教師的感受與承受力，各項(xiàng)制度都重在“導(dǎo)”,，寓“管”于“導(dǎo)”,，全體教師都把學(xué)校及教研組的要求內(nèi)化為自己的工作方向，充分調(diào)動(dòng)了廣教師的工作主動(dòng)性與積極性,，使教研組的工作精彩紛呈,，共創(chuàng)語文教學(xué)的輝煌。特別是突出了建設(shè)書香校園的工作,，因?yàn)樽x書是每個(gè)人生命的需要,，閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識(shí),，陶冶我們的情操,，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火,，手捧書籍,，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開希望之窗,。為培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書,、會(huì)讀書、讀好書”的良好習(xí)慣,，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)一種濃厚的“書香”氛圍,，塑造書卷氣的老師和家長(zhǎng)，培養(yǎng)書生氣的學(xué)生,。為孩子營(yíng)造快樂人生的理想家園,。

德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表,?！蔽医M全體語文教師對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，服從安排,，勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力做到樹師表新形象,，垂師德新風(fēng)范。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來,，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,，我們語文教研組的教師逐漸分為了三個(gè)層次：縣級(jí)骨干教師，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,，剛畢業(yè)的新教師,。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢？我們的做法是：扎實(shí)開展“四課”活動(dòng),，即骨干教師示范課,、新教師亮相課、匯報(bào)課,、備課組實(shí)驗(yàn)課,。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課,、評(píng)課總結(jié)。因?yàn)檎n堂教學(xué)效率取決于課堂45分鐘教與學(xué)的質(zhì)量,，我們特別注重公開課教學(xué)的效果,。本學(xué)期,，本學(xué)期我們組的20位老師都上了組內(nèi)公開課，每位作課老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。對(duì)每節(jié)公開課都進(jìn)行公證的評(píng)價(jià),，特別是對(duì)各位老師公開課中出現(xiàn)的不足和問題進(jìn)行深入探討,，尋求解決途徑，收到共同促進(jìn),、提高的效果,，其中還有兩名老師在開學(xué)初上了全校觀摩課。這樣全組范圍的相互聽課,、評(píng)課,，大家本著學(xué)習(xí)提高的原則，談感想,，提建議,，熱烈發(fā)言，毫無保留,，教研風(fēng)氣濃厚,。每次公開課教學(xué)后，無論是開課者還是聽課者,，都感覺到收獲很大,。因?yàn)檫@次活動(dòng)為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯,。

認(rèn)真開展新課程的備課交流活動(dòng),，做好備課組的組織工作，每?jī)芍鼙ＷC一次集中討論的時(shí)間,。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美課件,，充分利用了現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性，創(chuàng)設(shè)情境,、情景,，讓學(xué)生多動(dòng),、多思，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂,。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保瑢W(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有價(jià)值,。“尺有所短,，寸有所長(zhǎng),。”每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

中國(guó)有句俗話：活到老,，學(xué)到老,。作為教師，更要“教到老,，學(xué)到老”,。我們語文教研組本期認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，了解當(dāng)前教壇的新動(dòng)態(tài),，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。教研組每位成員要堅(jiān)持閱讀語文報(bào)刊或?yàn)g覽一些語文教育網(wǎng)站,，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野，拓寬語文改革思路,；同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高要求。教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，卓有成效,。本學(xué)期，我們語文組還舉辦形式多樣的各種活動(dòng),，如組織全校學(xué)生參加省市縣安排的中小學(xué)生書信征文大賽,，組織八年級(jí)班級(jí)集體經(jīng)典詩文朗誦比賽、七年級(jí)硬筆書法競(jìng)賽等活動(dòng),。既鍛煉,、提高了語文教師的水平,、素質(zhì),，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力。同時(shí)我校教師在吟誦大賽中取得的優(yōu)異成績(jī),，也進(jìn)一步打造了我校教師群體在全縣范圍內(nèi)的良好形象,。

語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式,；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，上學(xué)年,，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得論文,、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力,，努力提高教師整體素質(zhì),、優(yōu)化教師隊(duì)伍。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失,，多寫教學(xué)反思,、多寫教學(xué)論文，積極參與課題研究本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還抽出時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，認(rèn)真撰寫文章進(jìn)行了課題研究,。

總之,，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高,，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此,，我們充滿信心,。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇十三

平平淡淡才是真,。語文組秉承一貫的低調(diào)作風(fēng)，密切配合校領(lǐng)導(dǎo)和各科室的工作安排,，有序,、有質(zhì)的完成了本學(xué)期的教研工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念,，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn),。

語文組教研組老師，在語文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為了今年能取得好成績(jī)。老師狠抓基礎(chǔ),、下苦功夫,。針對(duì)學(xué)生情況，落實(shí)備考工作,。例如：抓古詩文的背誦默寫,，我們是一課一課，慢雕細(xì)琢,，篇篇出擊,，首首落實(shí)。抓文言文,，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),，強(qiáng)化練習(xí)，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記,。

備課,，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“高效課堂”,，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性。創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動(dòng),、多思，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，形成高效課堂,。教師教學(xué)行為的顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有效果。

教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們?cè)趯W(xué)校朱校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。在教學(xué)反思撰寫方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得反思。以此來提高教師的教學(xué)能力,，不斷使自己成長(zhǎng),，努力提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失,，多撰寫教學(xué)反思,，總而言之，各位老師不斷在反思中進(jìn)步。

在全校語文老師的共同努力下,，我組成功舉辦了校漢字聽寫大賽比賽,、校征文比賽評(píng)比選送優(yōu)秀選手參加區(qū)級(jí)評(píng)比，獲得了較好的成績(jī),。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但是在看到成績(jī)的同時(shí),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如教研活動(dòng)缺少創(chuàng)意和方法，這雖有客觀因素存在（全?？偣膊?位語文老師,，其中一位還是代課），但主觀因素卻更重要,。如何把每項(xiàng)工作都做好,，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后,，語文教研組將迎難而上,，不斷完善，加倍努力,、勤奮工作,，真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇十四

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新了教育觀念。

二,、抓好教學(xué)常規(guī),，不斷提高課堂教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。

1,、以本為本,，深入鉆研教材

2、以學(xué)生為本,，培養(yǎng)學(xué)生的能力

3,、課后反思，受益無窮,。

三,、積極開展語文活動(dòng)，提高學(xué)生的整體水平,。