作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園中班游戲教案及反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在幫兔爸爸買菜,，送菜的游戲情境中，體驗(yàn)幫助朋友的快樂,。

2.嘗試用圓或長(zhǎng)圓表現(xiàn)蘿卜,，蘑菇等蔬菜的簡(jiǎn)單特征，積累有意識(shí)地畫封閉的圓的經(jīng)驗(yàn),。

3.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,，體驗(yàn)快樂的情感。

4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1小兔家場(chǎng)景

2青菜,，蘑菇，白蘿卜,，胡蘿卜

3紙制提籃,，水彩筆，膠水,，綠色紙青菜

活動(dòng)過程：

一：情景導(dǎo)入

1小兔的爸爸媽媽不在家,，小兔的肚子餓了怎么辦？

2今天老師路過時(shí)給小兔買的菜,，有圓圓的,，新鮮的蘿卜，蘑菇,，嫩嫩的青菜,。

二：買菜（示范）

1圓圓的蘿卜是新鮮的蘿卜，沒有封口的蘿卜被蟲子咬過,。

2蘑菇傘和柄要連在一起才新鮮,。

3小兔喜歡吃青菜，我們把膠水抹在背面,，貼在空白的地方,。

三：大家一起來買菜（幼兒操作）

1小朋友一定要買新鮮蔬菜（畫封閉的圓）

2把自己的菜籃裝滿（作品的豐滿）

四：送菜

1提著籃子把買好的菜送到小兔家。

2相互欣賞：說說我?guī)托⊥觅I了什么菜,？看看藍(lán)中的菜是否新鮮,？

幼兒園中班游戲教案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、在反復(fù)欣賞表演游戲的基礎(chǔ)上,，知道名稱,，初步理解內(nèi)容，并有良好的完整印象,，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣和愿望,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的欣賞習(xí)慣,。

3,、教育幼兒關(guān)心別人，分辨是非,，萌發(fā)團(tuán)結(jié)友愛的情感,。

4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,，大膽的游戲表演,。

5、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紅,、黃,、白三只蝴蝶及太陽、烏云的頭飾,。及相應(yīng)的字卡,。

活動(dòng)過程

1、激發(fā)幼兒看表演的興趣,，知道名稱,，看表演時(shí)的要求。

師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真仔細(xì)地看表演,，看看這是幾只怎么樣的蝴蝶,？

2、全體幼兒觀看表演,。

第一遍表演：

（1）,、剛才乍到的'表演叫什么名字？

（2）,、這個(gè)表演中有三只什么顏色的蝴蝶,？

（教師分別出示字卡“三只蝴蝶”“紅蝴蝶”“黃蝴蝶”“白蝴蝶”讓幼兒認(rèn)讀，并請(qǐng)幼兒把不同的漢字卡片分別送給三只蝴蝶,。）

過渡：這個(gè)表演中發(fā)生了一件什么事,，請(qǐng)小朋友再仔細(xì)地看表演。

第二遍表演：

（1）,、三只蝴蝶在花園里做游戲時(shí),，發(fā)生了一件什么事？

（2）,、三只蝴蝶被大雨淋濕了翅膀,，它們請(qǐng)誰幫助？

第三遍表演：

（1）,、你喜歡這個(gè)故事中的誰,？為什么,？

（2）、你不喜歡誰,？為什么,？

（3）、太陽公公趕走了烏云,，曬干了三只蝴蝶的翅膀,，三只蝴蝶怎么樣了？

3,、教師小結(jié)：你們喜歡三只蝴蝶,，是因?yàn)樗麄兿嘤H相愛，誰也不愿離開自己的好朋友,。

你們喜歡太陽公公,，是因?yàn)樘柟珪?huì)幫助三只蝴蝶把烏云趕走。

你們不喜歡三朵花,，是因?yàn)樗麄儾辉敢鈳椭蠹?。能幫助別人的大家都喜歡。

活動(dòng)反思：

《三只蝴蝶》是幼兒非常喜歡的一個(gè)故事,，語言簡(jiǎn)潔,、易懂，瑯瑯上口,。幼兒在游戲過程中很快就能記住故事情節(jié),，表演的效果也比較好。

幼兒園中班游戲教案及反思篇三

【活動(dòng)過程】

1,、導(dǎo)入活動(dòng)

(1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,，走成一個(gè)大圈

(2)游戲規(guī)則講解。

2,、基礎(chǔ)部分：

(1)教師扮演小魚,，其他幼兒扮演漁網(wǎng)，幼兒初步熟悉游戲;

(2)請(qǐng)4名幼兒扮演小魚,，其他幼兒扮演漁網(wǎng),，進(jìn)行第一輪游戲;

(3)指出不足之處，提出要求：小魚走后,，漁網(wǎng)要快速站起來;

(4)多名幼兒扮演小魚,，進(jìn)行2-3輪游戲。(中間提醒熱的幼兒脫外套??

3,、結(jié)束部分：

(1)總結(jié)游戲中不足之處,，表揚(yáng)游戲中出色的幼兒。

(2)放松活動(dòng),。

詳案：

今天呀,，董老師要和小朋友們玩一個(gè)很好的游戲,，叫做大魚網(wǎng)。小朋友們想不想玩呀?

恩,，那接下來呀董老師就來跟大家介紹一下這個(gè)游戲應(yīng)該怎么玩,，小朋友們可要張大你們的小耳朵仔細(xì)聽好咯。首先呀我要請(qǐng)幾位小朋友來扮演小魚,，站在最中間。其他的小朋友呢要把手拉手舉平了,，扮演大魚網(wǎng),。這幾條小魚是被大魚網(wǎng)給抓住了，所以他們要想辦法怎么樣?對(duì)了,，我們的小魚呀要想辦法從大魚網(wǎng)的洞洞里面鉆出去,。那扮演大魚網(wǎng)的小朋友能不能讓小魚們逃走呀?恩，大魚網(wǎng)看到小魚跑過來了,，就要馬上蹲下來,，可不能讓小魚從洞洞里溜出去了。等到小魚走了,，就要馬上站起來了,。小朋友們聽懂了嗎?恩，那我就先來當(dāng)小魚,，看看大魚網(wǎng)們有沒有聽懂,。小魚要開始逃了。哇,，看來我們小朋友呀都已經(jīng)會(huì)玩了,。那現(xiàn)在呢我要請(qǐng)3個(gè)小朋友來當(dāng)小魚，被請(qǐng)到的小魚們請(qǐng)到大魚網(wǎng)里面去,，來,，立正。其他的小朋友們呢就是大魚網(wǎng),，請(qǐng)大魚網(wǎng)們把小手拉緊了,。大魚網(wǎng)們注意了，小魚們要開始逃咯,。

哇,，一條聰明的小魚已經(jīng)鉆出來啦。真棒,。我們請(qǐng)這條聰明的小魚在旁邊休息一下,。

好了，我們一起來數(shù)數(shù)看有幾條聰明的小魚逃出來了,。哇,，很厲害,，這幾條小魚也很棒，(教案出自：快思.教案網(wǎng).)我看到他們呀都很努力的在往外面鉆,。剛才呢董老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：我們的小魚網(wǎng)呀都破了,，小手沒有拉緊，所以呀小魚們都放出來了,。

好了,，請(qǐng)小朋友們坐下來休息一下。我們敲敲腿,。我們的游戲好玩嗎?剛才呀我們的小魚很聰明,。

反思：

講解游戲規(guī)則時(shí)：

1、應(yīng)圍成小圈,，或者在教室講解完畢到戶外后直接游戲;

游戲中：小魚網(wǎng)??拉的過緊,，因此很多幼兒在往里跑或者蹲的時(shí)候摔倒，其實(shí)這個(gè)問題在開始我就發(fā)現(xiàn)了,，但沒有引起注意,，第一個(gè)幼兒摔倒后，我的做法是安慰并讓其到旁邊休息,，可以改為讓大家停止游戲,，說明情況為什么會(huì)摔倒，指出注意事項(xiàng),，這樣可以避免后面游戲中那么多孩子摔跤,。

幼兒園中班游戲教案及反思篇四

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、平衡木兩條,、拱形門兩個(gè),、籮筐兩個(gè)（內(nèi)放球類），根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,，如踩樁過溪,。

2、大灰狼頭飾一個(gè),。

活動(dòng)過程：

一,、游戲：“小豬過橋”

1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩,。外婆家很遠(yuǎn),，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá),。

2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”,、“鉆山洞”。

二、游戲：“小豬運(yùn)西瓜”

1.外婆家到了,。外婆看見小豬們可高興啦,，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧,！

2.討論：回家的路很遠(yuǎn),，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時(shí),，要立刻蹲下不動(dòng),，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。）

3,、小豬抱著西瓜鉆過山洞,、走過小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家,。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng),，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走,。

三、游戲：“切西瓜”

1,、西瓜運(yùn)完了,，讓我們一起來切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！

2,、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜）,，請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切、切,，切西瓜,，綠的皮，紅的瓤,，我把西瓜一切二,，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r(shí),，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字,，全體幼兒四散跑開,，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲,，被抓者念兒歌,，切西瓜。

3、可以組成3-4個(gè)小圓圈,，同時(shí)玩“切西瓜”游戲,。

幼兒園中班游戲教案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解椅子的多種玩法,，知道運(yùn)動(dòng)中的安全,，在活動(dòng)中能進(jìn)行自我保護(hù)。

2,、通過與椅子玩游戲,，發(fā)展幼兒的平衡、跨越,、鉆爬的能力,。

3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)和快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、放松活動(dòng)的音樂

2、19把小椅子

3,、口哨一個(gè)

活動(dòng)過程：

一,、聽口令做椅子操，激發(fā)幼兒興趣,，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

師：小朋友們，我們今天跟小椅子一起做游戲好嗎?首先呢大家先跟著老師一起做一做熱身運(yùn)動(dòng),。

二,、請(qǐng)幼兒自己探索椅子的玩法1、師：我們今天來和椅子做游戲,，請(qǐng)小朋友想一想,，椅子可以怎么玩?你可以自己玩，也可以幾個(gè)小朋友一起玩,，老師有一點(diǎn)要求就是要注意安全哦,。

2、師：我剛看見有小朋友把小椅子當(dāng)小馬騎,，你們會(huì)嗎?那我們一起來騎小馬吧,。

三、勇敢旅行家,。

師：我們的小馬騎到了北京,，接下來要開始一場(chǎng)闖關(guān)之旅，你們敢不敢挑戰(zhàn)?

1,、走獨(dú)木橋把椅子挨近依次擺成一排,，讓幼兒排隊(duì)雙手展開保持平衡跨步走過小河,，再返回隊(duì)伍繼續(xù)。(重復(fù)兩次)

2,、過小河把椅子按照一定距離排開,，讓幼兒排隊(duì)雙手展開保持平衡跨步走過小河，再返回隊(duì)伍繼續(xù),。(重復(fù)兩次)

3,、跨欄組合把椅子按照座椅連接座背的順序依次擺好，讓幼兒依次跨越到對(duì)面,，再返回隊(duì)伍繼續(xù),。

4、鉆山洞把兩把小椅子反過來一組組合在一起,，連成一排,，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過,。(重復(fù)兩次)

四,、放松小朋友們都太厲害了，完成了我們的旅行闖關(guān)任務(wù),，接下來請(qǐng)小朋友們?cè)谖覀兊男∫巫由闲菹⒁幌隆?聽音樂,，做放松活動(dòng))

活動(dòng)反思：

《突破封鎖線》是大班的活動(dòng)，主要講述了紅軍長(zhǎng)征的故事,。在長(zhǎng)征途中紅軍戰(zhàn)士們英勇戰(zhàn)斗的故事以音樂的形式展現(xiàn)出來，讓幼兒去欣賞并體會(huì)紅軍的力量與堅(jiān)持不懈的信念,。

如今孩子們都處于和平時(shí)代,，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛，如今幸福生活的來之不易,，并無特別大的感受,。于是，在欣賞該音樂之前,，我讓孩子們看了一些長(zhǎng)征的歷史圖片,，以及一些有關(guān)長(zhǎng)征的視頻，在這一基礎(chǔ)上,，讓孩子們?nèi)バ蕾p這一音樂,，效果很明顯，孩子們聽的很激動(dòng),，仿佛身在長(zhǎng)征之中,。

為了讓孩子們進(jìn)一步感受樂曲堅(jiān)定、有力的音樂風(fēng)格,，我為他們準(zhǔn)備了一些樂器,，如大鼓、鈴鼓、響板等,，引導(dǎo)他們跟隨該樂曲用上述樂器模仿演奏整首歌曲,。在此過程中，我用各種簡(jiǎn)單的手勢(shì)來指導(dǎo)他們的演奏,，從而讓他們體驗(yàn)到歌曲中力量的強(qiáng)與弱,，達(dá)到了更好的音樂欣賞效果。

當(dāng)然,，本次活動(dòng)還有許多不足之處,，例如，有的孩子在拿到打擊樂器后自主玩耍,、不聽指揮,，個(gè)別幼兒不會(huì)使用響板，這些在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中可以多加訓(xùn)練,，以便為下次音樂活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

幼兒園中班游戲教案及反思篇六

為了克服幼兒過去單一地、機(jī)械地模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，因此創(chuàng)設(shè)情景游戲,，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能,，也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索,、嘗試，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣,。

二,、目標(biāo)與任務(wù)

1、練習(xí)走,、跑,、鉆、跳等相結(jié)合的動(dòng)作,；

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物、,，保護(hù)森林,、保護(hù)環(huán)境教育；

3,、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神,。

三、游戲器械輪胎,、竹梯,、鋼圈,、體操墊、橡皮筋,、動(dòng)物模具,、紅絲帶。

四,、游戲玩法

1,、角色分配：教師――"消防隊(duì)長(zhǎng)"；幼兒――"消防員"

2,、某消防訓(xùn)練基地,，消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練??，突然,，接到火警119指揮中心命令,，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火,，搶救被大火圍困的動(dòng)物,，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅,，救出了被圍困的小動(dòng)物,。

3、規(guī)則：a,、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲,；b、注意安全,。

幼兒園中班游戲教案及反思篇七

1,、練習(xí)持物在障礙物上走的時(shí)候，保持身體平衡,。

2、能選用合適的工具,，把水運(yùn)到目的地,。

3、培養(yǎng)探索自然的興趣,。

4,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

準(zhǔn)備：盛滿水的大桶三只,，空桶三只，運(yùn)水的工具,。

1,、熱身運(yùn)動(dòng)

師：天氣可真好,，快把我們的餓屋子打掃一下吧。

掃地上肢運(yùn)動(dòng)拖地腹背運(yùn)動(dòng)檫窗戶

2,、練習(xí)走障礙物

(1)請(qǐng)幼兒試走每一種路,，感覺有什么不同。

(2)小結(jié)：要保持身體的平衡,，反復(fù)2到3次,。

3、游戲：運(yùn)水

(1)介紹游戲玩法：

先把空碗在有水的桶里盛點(diǎn)水,，然后走小橋,，把碗里的水送到終點(diǎn)的空桶里，然后回來把碗給下一位幼兒,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪組運(yùn)的水多,。

(2)提出游戲要求：

自己選擇一條路注意要走穩(wěn)，盛滿一碗水,。

(3)第一次游戲結(jié)束后小結(jié)

(4)再玩一次,，提出要求：

走的時(shí)候要注意平衡。

4,、游戲結(jié)束,，放松活動(dòng)

工作這么多年以來，第一次正式上體育課,，雖然課前已經(jīng)把要想的問題都想了,，要注意的事都在心里給自己提醒了，但整個(gè)活動(dòng)下來,，好象還是不盡人意,，心里也有幾點(diǎn)感悟：

首先我覺得我在活動(dòng)中的`重點(diǎn)還是偏離了，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是“平衡”,，但活動(dòng)進(jìn)行到后來,，好象又回到“科學(xué)”上去了，我問：為什么人一樣多,，而運(yùn)過去的水有多有少呢?小朋友立即說是因?yàn)橛械氖⒌乃?，有的少，其?shí)這是對(duì)的,，但這不是我們想要的結(jié)果,，這個(gè)球拋過來了，我是該接住還是讓他落地?zé)o聲呢?后來想想,，我或許應(yīng)該說：“你說的很對(duì),，但最主要是因?yàn)橛械男∨笥炎叩姆€(wěn)，而有的小朋友走的不穩(wěn)”直接引出重點(diǎn),，而不要再繞彎子,。

其次要注意體育活動(dòng)的常規(guī),，幾次活動(dòng)下來，有個(gè)很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī),。這和別的學(xué)科是不同的,，體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的，所以在個(gè)環(huán)節(jié)上好象不用太多的“花架子”,，本次的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到才是硬道理,。

雖然我在課前對(duì)材料的投放、環(huán)節(jié)的改進(jìn)做了很多思考,，但在活動(dòng)過程中的生成的活動(dòng)還未做太多思考,，以后我會(huì)在這個(gè)方面好好努力。還有一點(diǎn)我想說的是,，這樣的教研形式非常好,，這這樣一個(gè)過程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問題，然后再去改進(jìn),，相信,，下次會(huì)比這次更好!

幼兒園中班游戲教案及反思篇八

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過玩發(fā)條玩具,，感知他們不同的節(jié)奏特點(diǎn),。

2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢,、最后停止的節(jié)奏類型,，并能在音樂聲中用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的進(jìn)行表現(xiàn)。

3,、初步感知速度的概念,，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

4,、主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

5,、大膽說出自己的理解,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具,。

2、發(fā)條龍蝦一只,。

3,、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份,。

4,、錄有擰發(fā)條聲音的音樂,，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。

【活動(dòng)過程】

（一）把玩青蛙發(fā)條玩具,，感知他的節(jié)奏特點(diǎn),。

1、觀察青蛙發(fā)條玩具,。

（1）你是怎樣讓小青蛙跳起來的,？

（2）小青蛙是怎么跳的？

（3）小青蛙跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的,？教師小結(jié)：小青蛙跳的'時(shí)候一直都是按xx的節(jié)奏,，然后就停住了。

2,、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜,，請(qǐng)幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。

（二）出示龍蝦發(fā)條玩具,，讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點(diǎn),。

1、觀察龍蝦發(fā)條玩具,。

（1）小龍蝦跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的,。教師小結(jié)：小龍蝦爬的時(shí)候先是快的，再一點(diǎn)點(diǎn),、一點(diǎn)點(diǎn)的慢下來,，最后停住了，如果你用手去碰碰他,，他會(huì)再動(dòng)一下的,。

2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜,，請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來反復(fù)練習(xí),。

（三）我是發(fā)條玩具。

2,、戴上大發(fā)條,，合作游戲。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒的生命,，幼兒愛游戲,，活動(dòng)中，幼兒情緒很高,，他們?cè)谏鷦?dòng),、活潑、愉快的情緒中積極,、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課,。

幼兒園中班游戲教案及反思篇九

設(shè)計(jì)思路：

最近正在開展“我在馬路邊”的主題活動(dòng),，我們帶孩子走出校園，找路,，小朋友們認(rèn)識(shí)了幼兒園的園牌,、標(biāo)志性的圖案、所在的路名和門牌號(hào),，由此對(duì)標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣,。中班孩子雖思維較活躍，但發(fā)現(xiàn)問題,、大膽提出問題能力相對(duì)還有所欠缺,。因此這個(gè)活動(dòng)從語言領(lǐng)域中的創(chuàng)意出發(fā)，為他們創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,，從孩子感興趣的標(biāo)志人手,，帶孩子在猜圖游戲中認(rèn)識(shí)標(biāo)志、探索標(biāo)志,、感知標(biāo)志在生活中的作用,。針對(duì)中班孩子的年齡特點(diǎn)、能力差異等,，主要運(yùn)用差異性師幼互動(dòng)介入策略,、分享交流策略等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．觀察,、理解故事中的標(biāo)志,，感受標(biāo)志對(duì)我們生活的幫助并愿意關(guān)注。

2．能在集體面前分享,、表述自己的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《兔子先生去散步》大圖書；書中標(biāo)志,；生活中常見標(biāo)志,。

活動(dòng)過程：

一、看看,、猜猜標(biāo)志（引起興趣,，并初步引發(fā)對(duì)標(biāo)志的關(guān)注。）

1．教師出示“安靜”的標(biāo)志,。

提問：為什么你們看見這張圖都不說話了,？

小結(jié)：哦，原來這是一個(gè)安靜的標(biāo)志，它提醒我們別出聲,，該安靜了1

2．猜猜“兔子”標(biāo)志。

你們這么聰明,，那再給大家看一個(gè)標(biāo)志,，猜猜可能是什么意思？（直接引導(dǎo)孩子從兔子帶著的領(lǐng)帶中看出是“兔子先生”,。）

小結(jié)：生活中有很多標(biāo)志,，標(biāo)志是圖案也會(huì)是文字，標(biāo)志是要仔細(xì)看認(rèn)真猜的,。（在互動(dòng)中告訴孩子怎樣認(rèn)識(shí)標(biāo)志,。）

看看、說說故事《兔子先生去散步》

兔子先生要出門去散步,，這一路上也有很多標(biāo)志,。兔子先生一路會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢，讓我們一起來看看故事《兔子先生去散步》,。

1,、看大圖書，解讀書中出現(xiàn)的標(biāo)志與故事情節(jié)之間的關(guān)系,。

第4頁：這個(gè)標(biāo)志畫了什么,？是什么意思？

第6頁：這次的標(biāo)志畫了什么,？這個(gè)標(biāo)志想要告訴兔子先生什么,？

第8頁：兔子先生又看見了什么標(biāo)志？

第12頁：

(1)兔子先生蹦蹦跳跳過了橋,！哎呀,，發(fā)生了什么事情？兔子先生為什么會(huì)摔跤,？

(2)摔跤了,，該怎么辦？哪里有醫(yī)院呢,？你在什么地方看見過這個(gè)紅十字,？

第14頁：

(2)兔子先生如果繼續(xù)往前走，該注意什么呢,？（激發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)o）

第16頁：瞧,，又有標(biāo)志了，可能是什么意思,？

第18頁：哎呀,，兔子先生掉進(jìn)洞里了，你想對(duì)它說些什么？

第22頁：好美的大海??！海里有一艘船，這個(gè)標(biāo)志貼在船上是為什么,？（鞏固認(rèn)識(shí)標(biāo)志在生活中的意義,。）

2、總結(jié)故事,。

提問：

(1)故事里,，兔子先生一共碰到多少個(gè)標(biāo)志？

(2)看了大圖書,，你們覺得標(biāo)志重要嗎,？為什么？

小結(jié)：生活中有各種各樣的標(biāo)志,。有的是告訴大家周圍的情況,，有的是警告大家有危險(xiǎn)，有的是禁止我們做一些事情,。注意周圍的標(biāo)志,，就會(huì)更安全。（提煉總結(jié),，提升幼兒個(gè)體經(jīng)驗(yàn),。）

三、找找,、說說生活中的標(biāo)志（在互動(dòng)中交流分享,，提升個(gè)體經(jīng)驗(yàn)。）

1．說說自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,。

提問：這里,，我們也找到了很多標(biāo)志，你認(rèn)識(shí)嗎,？在哪里看見過,？

2．延伸：在周圍的生活環(huán)境中尋找、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,。

幼兒園中班游戲教案及反思篇十

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、朗讀背誦古詩《詠鵝》

2、認(rèn)讀漢字：鵝,、毛,、清、白

3,、培養(yǎng)表演的興趣,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、制作多媒體幻燈片課件。

2,、幻燈片：鵝的圖片;字寶寶,。

3、事先把字卡斜著或倒貼在黑板上,。

4、字卡,，人手各一套,，放小籃子里。

【活動(dòng)過程】

1,、今天,，老師給小朋友帶來了一位新朋友，想知道是誰嗎?(它會(huì)在水里游泳,，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,，它的'頭頂上有一個(gè)小包包呢……請(qǐng)小朋友猜猜是誰?)

2、教師出示幻燈片(白鵝的圖片),?！靶∨笥阎朗钦l了嗎?看!它的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，會(huì)在水里游泳……;對(duì)了!它的名字就叫白鵝,。它長(zhǎng)得有點(diǎn)像鴨子是嗎?但是鵝的脖子比鴨子的長(zhǎng)呢,。

3、白鵝今天給小朋友帶來了一首古詩《詠鵝》,，(出示古詩幻燈片,，帶領(lǐng)幼兒朗讀古詩)

4、新朋友的名字叫什么?鵝,，小朋友認(rèn)識(shí)鵝寶寶,，真高興!它給小朋友帶來了幾個(gè)字寶寶，我們也一起來認(rèn)識(shí)一下好嗎?(幻燈片出示字寶寶：鵝,，毛,，清，白,。)

5,、叫醒字寶寶。(認(rèn)識(shí)完字寶寶怎么就不見了?它們躲哪里去了呢?哦!老師找到了,，原來它們都躲在黑板睡覺了呢,。我們叫醒它們好嗎?看!這是誰呀?睡成這個(gè)樣子!我們小聲叫醒它吧,，鵝——，叫不醒?那我們?cè)俳写舐朁c(diǎn),，鵝!!鵝!!!,，終于醒了……)教師把叫醒的字卡貼正，繼續(xù)叫醒其他字寶寶,。

6,、給字寶寶拍照。(字寶寶都被叫起來了,，它們想跟我們小朋友玩游戲,，你們?cè)敢鈫?字寶寶今天真開心，想讓小朋友幫它們拍照,。(請(qǐng)所有幼兒做拿相機(jī)的動(dòng)作,，幫字寶寶拍照……，對(duì)準(zhǔn)“毛’’咔嚓!幫毛寶寶照……)

7,、取相片,。(幫全部字寶寶拍完了，我們一起看看洗出來的相片吧,。)每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)籃子,，里面分別裝有：鵝，毛,，清,，白”的字卡，教師說字寶寶名字,，幼兒分別把相應(yīng)的字卡找出來并舉起來給老師看,。)

小結(jié)：請(qǐng)幼兒把今天幫字寶寶拍的“照片”拿回家讀給爸爸媽媽聽。

活動(dòng)反思：

一首好詩本身就是一幅優(yōu)美的圖畫,，學(xué)習(xí)積極健康的古詩,，不僅能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng)，而且可以使幼兒受到美的熏陶,。引導(dǎo)幼兒通過欣賞古詩的語言美,，學(xué)唱歌曲的旋律美去認(rèn)識(shí)其中表達(dá)的意境美，進(jìn)而體驗(yàn)到詩人所表達(dá)的思想感情,，這對(duì)陶冶性情,、培養(yǎng)高尚情操，提高幼兒音樂審美能力大有好處,。

幼兒園中班游戲教案及反思篇十一

一,、活動(dòng)目的：

1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力,。

2,、鼓勵(lì)幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，愿意與同伴合作。

3,、通過大帶小的合作形式,，增強(qiáng)幼兒間的.互幫互助精神。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

2,、鼓一面，音樂磁帶和錄音機(jī),。

三,、活動(dòng)指導(dǎo)：

(一)引題：

2、小馬散步：

引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟一個(gè)做“小馬跑”的動(dòng)作,，教師敲起小鼓,，要求幼兒根據(jù)鼓點(diǎn)的快慢改變跑的速度。

(二)小馬過河：

1,、小馬要造新房子，材料在河對(duì)岸,，讓我們來學(xué)習(xí)跨跳過河的本領(lǐng),。

2、教師示范跨跳動(dòng)作,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單腳輕輕落地,。

3、請(qǐng)幼兒分散自由練習(xí),，鼓勵(lì)中班幼兒在練習(xí)期間保護(hù)和知道小班幼兒,。

(三)小馬蓋房：

1、交待游戲規(guī)則：每?jī)善ァ靶●R”(中小板幼兒各一)跨跳過小河,，要求中班幼兒保護(hù)小班幼兒的安全,，取一塊積木再跨跳回來，與同伴合作蓋一座新房,。

2,、游戲重復(fù)進(jìn)行，視幼兒情緒定次數(shù),。

(四)結(jié)束活動(dòng)：

“小馬”們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈,，以示慶祝。