計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

名師工作室工作計劃表篇一

根據(jù)《關(guān)于開展市名師工作室學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)活動的通知》（新教〔xxxx〕116號）的相關(guān)要求,，本著“探索教育規(guī)律,、促進(jìn)教師成長,、加強(qiáng)學(xué)科引領(lǐng),、共享職業(yè)幸福”的宗旨,，培養(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師,，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射的作用,，加快名師專業(yè)成長，特制定本計劃,。

以基礎(chǔ)教育改革和骨干教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)任務(wù),，通過“行動研究”和“培訓(xùn)、跟崗,、實踐,、研究、反思”等方式,，努力使本工作室學(xué)員在師德修養(yǎng),、教學(xué)科研、示范指導(dǎo)等方面得到進(jìn)一步的提升,，為使他們成為研究,、專家型教師奠定基礎(chǔ)。

（一）常規(guī)要求

1,、積極參與研討,。工作室成員及學(xué)員積極參與科組、級組活動及課堂教學(xué)研討,，工作室成員每學(xué)期上1節(jié)以上的示范課,，學(xué)員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課。各成員在公開課前后要精心設(shè)計教案,，積極參與集體備課及聽課,、評課，在備課,、觀課,、評課中不斷提高自己的教學(xué)能力。

2,、積極參與教育科研,。工作室成員及學(xué)員要根據(jù)工作室計劃課題《導(dǎo)學(xué)型閱讀教學(xué)模式的研究》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實驗研究》《閱讀教學(xué)凸顯主題、兼顧知識的研究》,，采用行動研究的方法,，在教學(xué)實踐中不斷研究,、總結(jié)、反思,、改進(jìn),，提升自己的教育教學(xué)研究能力。

4,、勤讀書,，勤寫作。工作室訂閱教育教學(xué)類報刊雜志,，購買語文教學(xué)專著,，每位成員學(xué)員要擠時間多閱讀，關(guān)注教學(xué)動態(tài),，提高教學(xué)素養(yǎng),。勤積累，勤做讀書筆記,，撰寫教學(xué)論文,，并爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表。

5,、積極參與“一手好書寫,、一副好口才、一個好案例,、一篇好文章”的教師基本功訓(xùn)練并且要日漸長進(jìn),。

（二）課題研究具體要求

1、每個工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實施方案,，按質(zhì)按量帶領(lǐng)學(xué)員開展研究工作,。必要時，根據(jù)本校情況和教師任教年級制定相應(yīng)的課題實施具體辦法,。

2,、在研究中要實事求是，切忌脫離教學(xué)實際空談教學(xué)理論,，要在實踐中驗證,、檢驗、改進(jìn)教學(xué),，進(jìn)而得出具有理論價值和實踐意義的教育教學(xué)方法,。

3、提倡寫教研日記,、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆,，要把在理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究和教學(xué)觀察、反思寫下來，作為教學(xué)研究的成果之一,。

（一）讀書

本學(xué)年的讀書主推“主題教學(xué)”類書籍,，兼博覽其他書籍，逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣,，掌握最新的教育教學(xué)動向,。工作室定期或不定期組織讀書交流。

（二）實踐

1,、積極參與各級各類教育部門組織的研訓(xùn)活動,，并逐漸成為各級各類活動中的主力。

2,、根據(jù)本工作室實際,，將“切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學(xué)”作為本學(xué)年的教研主題,。

3,、成員及學(xué)員積極參與工作室組織的主題研討課教學(xué)大賽。

（三）反思

多反思課堂教學(xué)的成敗得失,，鼓勵個人把思考凝結(jié)成文字，積累教育教學(xué)成果,。

（一）活動方式

采用集中研討活動,、小組活動、個人自主活動相結(jié)合的活動方式,。原則上每學(xué)期組織兩次集中研討活動,，在教導(dǎo)處的主導(dǎo)下開展，成員和全體學(xué)員及語文科教師參加,；三次小組活動,，由成員、學(xué)員結(jié)合本校的教研活動自己進(jìn)行,，確保完成縣教研室安排的工作任務(wù),，并上交相關(guān)的材料。

（二）活動議程（主要針對研討課）

1,、授課教師,、成員和學(xué)員精研教材，收集備課資料,。在教導(dǎo)處的協(xié)助下,，成員和學(xué)員一同進(jìn)行集體備課，并保留原始資料,。

２,、授課教師圍繞教導(dǎo)處安排的級段的研討主題，參考集體備課的意見，深入備課,，研磨教案,。

３、聽課,，并注意關(guān)注主題的落實與達(dá)成情況,。

４、上課教師教學(xué)反思,。

５,、授課教師及聽課教師就本節(jié)課中主題落實與達(dá)成情況做評課辯課，重點提出意見與建議,，加深對主題的理解,。

（三）研討課主題

根據(jù)級段特點，通過“讀,、思,、說、寫”等語文活動落實語言文字的學(xué)習(xí),。（具體安排見科組計劃）

名師工作室工作計劃表篇二

本工作室以教學(xué)為基礎(chǔ),、以教研為導(dǎo)向、以培訓(xùn)為主線,，以課題研究為重要形式,，以園青藍(lán)工程為抓手，做一線教師力所能及的'研討,，做一線教師實際需要的研討,，做提升專業(yè)素養(yǎng)的深度研討。

1．帶一支團(tuán)隊,。通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施,，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,，課堂教學(xué)上出精品,，課題研究上出成果，實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,。并結(jié)合園內(nèi)“青藍(lán)工程”的開展打造學(xué)習(xí)的聯(lián)動體,、成長的共同體。

2．抓一個項目,。在實踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，瞄準(zhǔn)新課程實施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路,、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題,，并以此為研究方向,，在實踐探索中解決教育教學(xué)教研難題，帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動,。

3．做一次展示,。充分發(fā)揮名師的帶頭、示范,、輻射,、引領(lǐng)作用。每學(xué)期承擔(dān)一次園級,、區(qū)級或市省級展示活動,，以研討會、講座,、教師論壇,、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式,，有目的,、有計劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,。

4．建一個工作室網(wǎng)頁或博客,。讓它成為教師學(xué)習(xí)互動的平臺、資源共享的平臺,、成果輻射的平臺,。

5．出一批成果。工作室教育,、教學(xué),、教科研等成果以精品課堂教學(xué)實錄,、個案集（含教學(xué)設(shè)計,、課件、教學(xué)評析）,、論文,、課題報告、專著等形式向外輸出,。

通過課題研究和有效課堂打造,，努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,，不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,，造就具有東幼專業(yè)氣質(zhì)的老師。（樂學(xué),、善思,、愛寫、精研）

1．成員擬定

工作室領(lǐng)銜名師一名，工作室成員4—5名要求在思想上積極上進(jìn),，具有樂于奉獻(xiàn)與勇于探究的精神,，熱愛教育事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固,；專業(yè)基礎(chǔ)扎實,，在新課程改革中身體力行；在教育教學(xué)教研工作中已經(jīng)嶄露頭角,，具有良好發(fā)展前景的年齡在35周歲以下的骨干教師,、教學(xué)新秀。

2．培養(yǎng)模式

(1)制訂規(guī)劃,。本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計劃,，制定年度工作規(guī)劃，從促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力,，推動成員的專業(yè)成長,。

（2）讀書自學(xué)。工作室成員要積極參與學(xué)前教育的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,，結(jié)合園“書香四溢十分鐘”分享活動的開展，做好讀書筆記并交流心得體會,，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長,。

(3)專題研究。工作室成員要積極參加各級各類課題研究,，做好課題計劃與研究過程的記錄,、整理、反思,、總結(jié)、交流等,。每學(xué)期撰寫經(jīng)驗論文一篇，工作室負(fù)責(zé)人要定期跟蹤課題實施進(jìn)度,，檢查階段性成果,，匯編成員的課題研究成果。

（4）優(yōu)課示范,。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動（教研活動）向全園教師進(jìn)行展示,，做到正確、科學(xué),、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范。

（5）幫帶工作,。結(jié)合園“青藍(lán)工程”教師培訓(xùn)工作,，充分發(fā)揮工作室成員對青藍(lán)教師的傳幫帶作用，每人至少幫帶青藍(lán)教師1名,，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)備課,、課堂教學(xué)、活動組織,、專題研究,、考核資料的審核批閱工作等。

（6）參加培訓(xùn),。工作室成員能積極主動參加園,、區(qū)、市省級各項研訓(xùn)活動和各級各類教育教學(xué)相關(guān)比賽,，每學(xué)期能承擔(dān)一次園本培訓(xùn)和園本教研活動,，發(fā)揮名師的示范輻射作用。

（7）外出實踐,。創(chuàng)設(shè)條件,，讓工作坊成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí)，更新觀念,，能遷移,、整合、運用有益經(jīng)驗和學(xué)習(xí)成果到自身工作實踐中并能創(chuàng)新開展工作,。

通過本工作室方案的實施,，培養(yǎng)一批具有先進(jìn)理念和較強(qiáng)教學(xué)技能的優(yōu)秀教師，帶動一批青藍(lán)教師,，促進(jìn)其專業(yè)成長,。同時,，將為幼兒園教師的專業(yè)化發(fā)展提供了一個很好的有力支點,，將有助于園本研訓(xùn)的實施和完成，具有較好的示范意義和推廣價值,。

名師工作室工作計劃表篇三

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以人為本，遵循名師成長規(guī)律,，按理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，在學(xué)習(xí)、思考,、實踐,、反思、總結(jié)的過程中,，把先進(jìn)的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長的陣地,。

二、發(fā)展目標(biāo)

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識,、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,，成為高素質(zhì),、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師,、名牌教師,。

三、工作任務(wù)及措施

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法,、教師法等,，提高自己的法律意識，做到有法必依,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)，及時更新教育觀念,，自覺改進(jìn)教學(xué),，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,。工作室針對個人的發(fā)展需要,，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀,，增強(qiáng)自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學(xué)的能力,。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗,，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

（二）深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)效率

1,、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭、示范,、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié),，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。

2、認(rèn)真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以“同課異構(gòu)”為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課,，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動,，學(xué)會觀察,、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

（三）拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動，加強(qiáng)學(xué)員之間,、學(xué)員與教師之間的交流與合作,，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。

2,、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,，認(rèn)真總結(jié),，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,，并督促骨干教師,，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善,，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師。

3,、撰寫教學(xué)筆記,。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力,，參與教科研活動,，并盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手,。

（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價

各學(xué)員做到年初有計劃,，平時有記載,，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊,，包括教學(xué)計劃,、讀書筆記、教學(xué)論文,、課題與教改研究,、教學(xué)設(shè)計。要做到隨時收藏保存,。

四,、主要工作與行事歷月份

工作要點

備注

4月

1、初步制訂工作室工作計劃,；

2,、各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計劃；

3,、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；

4,、展示課：__x5月,；

5、工作室學(xué)員集中活動（一）：確定研究課題,；

6,、展示課：__x；

7,、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；

8,、各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評或發(fā)表6月,；

9、 “文明風(fēng)采競賽”優(yōu)秀作品舉薦,；

10,、展示課：__x；

11,、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；

12,、匯總材料,，撰寫本學(xué)期工作總結(jié) 9月；

13、各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計劃,；

14,、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討,；

15,、展示課：__x10月,；

16,、教學(xué)研究課與教改項目中期總結(jié)；

17,、__x參加市德育學(xué)科說課評比,，全體成員磨課；

18,、“職業(yè)與法”手抄報大賽,；

19、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討11月,；

20、文明風(fēng)采大賽成績匯總,；

21,、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討12月,；

22,、名師講座：__；

23,、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；

24,、工作室年度工作總結(jié),；

名師工作室工作計劃表篇四

本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員，我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時間里,，自加壓力,，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個平臺,，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實踐活動，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展,。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,，特制定本年度發(fā)展計劃。

依據(jù)縣名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),，并以各級各類活動為契機(jī)，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、工作,，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。

從事化學(xué)教育工作已有18個年頭了,，作為一名中青年教師，有著充沛的精力,、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,，更容易接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的積累,，對化學(xué)教學(xué)有一定的見解,，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法,。弱勢是缺乏耐心,，學(xué)生基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化,、最大化,，這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié),，要加強(qiáng)理念與實踐相結(jié)合的探索,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。有這樣一句話：“活到老,，學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),，它不論在任何時候,，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,，進(jìn)行全面,、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議,，想法,，案例,，方法進(jìn)行分析與反思，做到及時摘錄,，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會,，每學(xué)期至少一篇。

2,、注重積累,。教師的成長需要積累。時間的積累,，經(jīng)驗的積累,，知識的積累，總之教師的積累尤為重要,。我要努力做到：每天進(jìn)步一點點,。每天想到一點點,；每天學(xué)到一點點,；每天領(lǐng)悟一點點；每天反思一點點,；每天寫下一點點,。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的,，反思的,，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,，要讓瞬間的精彩成為永恒,。

3樹立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課,，鉆研教材,，勤寫教學(xué)反思。主動承擔(dān)觀摩課,、示范課的教學(xué)任務(wù),，加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗,，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

5、撰寫論文,。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,，我要努力做好平時課堂教學(xué)實踐的積累,，尤其是教學(xué)中精彩的片段,，有趣的活動，新穎的設(shè)計,，巧妙的安排,，有效的方法，合理的組織等等,，將每一個素材進(jìn)行分析與總結(jié),。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

1,、力爭在縣,、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎，提高自己的知名度,。

2,、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎,。

3,、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎,。

4,、順利完成地區(qū)、縣立項課題的各項工作,。

以上是20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo),，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下,，取得更大的進(jìn)步,！

名師工作室工作計劃表篇五

一、目標(biāo)任務(wù)：

（一）專題讀書：

1,、語文教育理論著作：《葉圣陶語文教育論集》（電子書）《言語教學(xué)論》（李海林）

2,、語文學(xué)科專業(yè)著作：古代詩歌散文，現(xiàn)代散文（參考圖書,，上海辭書出版社《唐詩鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》）

3,、學(xué)科教學(xué)研究著作：余映潮語文教育思想，王君“青春語文”及情境教學(xué),，程紅兵人格教育思想,，韓軍新語文教育思想、李鎮(zhèn)西民主教育思想等,。（根據(jù)具體情況購書）

（二）語文教學(xué)：

2,、工作室成員按月輪流上研究課，并做專題發(fā)言,，每人每學(xué)期至少一次,；

3,、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)，每人每年至少一次,；

4,、指導(dǎo)青年教師，每人至少指導(dǎo)幫扶1名青年教師,。

（三）教學(xué)研究：

1,、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（教案）；

3,、年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤,；

5、收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計,，力爭年內(nèi)匯編出第二輯,；

6、年內(nèi)至少承擔(dān)一個縣級及以上課題研究,，任主研,，并開展實質(zhì)性的研究。

（四）教育交流及考察：

1,、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系到外縣（市）學(xué)校進(jìn)行1—2次學(xué)科教育交流,；

2,、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學(xué)習(xí),；

3、工作室在時間,、經(jīng)費可能的情況下,，分批次安排成員在年內(nèi)參加一次有價值的外出學(xué)習(xí)考察活動。

二,、活動安排

1,、每月開展一次集體活動，主要形式有：讀書心得交流,、課堂教學(xué)觀摩,、經(jīng)驗論文（教學(xué)經(jīng)驗文章、教育隨筆,、教育案例,、教育故事、課例研究報告等）交流,、專題講座,、成員匯報一月工作、提交成果資料等,。

2,、成員間不定期相互隨堂聽課,，每學(xué)期至少6次（工作室統(tǒng)一安排的除外）；

2,、主持人每周聽成員一節(jié)課（輪流）,，并提出研究意見；

3,、聯(lián)系成員參與縣內(nèi)學(xué)校的教研活動,，每期1——2次；

4,、根據(jù)縣教育局名師工作小組計劃,，每學(xué)期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動。

5,、年內(nèi)舉辦一次較大范圍（片區(qū),、全縣）的成果展示活動，如初中語文論壇,、教改經(jīng)驗交流,、課堂教學(xué)展示等。

三,、工作措施及考核保障

1,、聯(lián)系聘請知名語文教育專家或特級教師作為工作室的顧問，為工作室提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和幫助,。

2,、積極配合縣初中語文教育學(xué)會的活動，配合縣教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作,，以及縣教科室的語文教學(xué)研究工作,，整合資源，為工作室成員的成長搭建平臺,、提供機(jī)會,。

3、工作室為成員購買部分學(xué)習(xí)材料（圖書,、光盤等）,。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書目見附件。

4,、工作室主持人統(tǒng)籌安排活動,，負(fù)責(zé)召集會議，并輪流安排每次活動的策劃（組織）人,，由活動策劃（組織）人具體策劃每次活動,。

5、工作室實行項目牽頭人負(fù)責(zé)制,，牽頭人負(fù)責(zé)設(shè)計方案,、協(xié)調(diào)安排人員,、收集整理資料等；每位成員均負(fù)責(zé)牽頭一項工作,，并安排人員具體完成,，實行分工合作制。

6,、工作室主持人負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)成員所在單位領(lǐng)導(dǎo),，要求學(xué)校為成員的學(xué)習(xí)和工作提供必要的條件和經(jīng)費保障。

7,、工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案,，并嚴(yán)格實行目標(biāo)考核，作為評估管理的重要依據(jù),；每月登記成員各方面情況,，每期進(jìn)行一次總結(jié)考核；年底進(jìn)行一次全面總結(jié)考核,，未完成目標(biāo)任務(wù),、進(jìn)取精神不強(qiáng)、距離培養(yǎng)目標(biāo)很遠(yuǎn)的實行退出制,；具體考核方案（評價表）另制,。

8、工作室活動經(jīng)費根據(jù)縣上要求實行民主公開管理,，保證用于工作室開展活動中,。

名師工作室工作計劃表篇六

（一）

《葉圣陶語文教育論集》（電子書）《言語教學(xué)論》（李海林）

古代詩歌散文，現(xiàn)代散文（參考圖書,，上海辭書出版社《唐詩鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》）

余映潮語文教育思想,，王君“青春語文”及情境教學(xué)，程紅兵人格教育思想,，韓軍新語文教育思想、李鎮(zhèn)西民主教育思想等,。（根據(jù)具體情況購書）

2,、工作室成員按月輪流上研究課，并做專題發(fā)言,，每人每學(xué)期至少一次,；

3、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng),，每人每年至少一次,；

4、指導(dǎo)青年教師,，每人至少指導(dǎo)幫扶1名青年教師,。

1,、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（教案）；

3,、年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤,；

5、收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計,，力爭年內(nèi)匯編出第二輯,；

6、年內(nèi)至少承擔(dān)一個縣級及以上課題研究,，任主研,，并開展實質(zhì)性的研究。

1,、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系到外縣（市）學(xué)校進(jìn)行1—2次學(xué)科教育交流,；

2、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學(xué)習(xí),；

3,、工作室在時間、經(jīng)費可能的情況下,，分批次安排成員在年內(nèi)參加一次有價值的外出學(xué)習(xí)考察活動,。

1、每月開展一次集體活動,，主要形式有：讀書心得交流,、課堂教學(xué)觀摩、經(jīng)驗論文（教學(xué)經(jīng)驗文章,、教育隨筆,、教育案例、教育故事,、課例研究報告等）交流,、專題講座、成員匯報一月工作,、提交成果資料等,。

2、成員間不定期相互隨堂聽課,，每學(xué)期至少6次（工作室統(tǒng)一安排的除外）,；

2、主持人每周聽成員一節(jié)課（輪流）,，并提出研究意見,；

3、聯(lián)系成員參與縣內(nèi)學(xué)校的教研活動，每期1——2次,；

4,、根據(jù)縣教育局名師工作小組計劃，每學(xué)期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動,。

5,、年內(nèi)舉辦一次較大范圍（片區(qū)、全縣）的成果展示活動,，如初中語文論壇,、教改經(jīng)驗交流、課堂教學(xué)展示等,。

1,、聯(lián)系聘請知名語文教育專家或特級教師作為工作室的'顧問，為工作室提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和幫助,。

2,、積極配合縣初中語文教育學(xué)會的活動，配合縣教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作,，以及縣教科室的語文教學(xué)研究工作,，整合資源，為工作室成員的成長搭建平臺,、提供機(jī)會,。

3、工作室為成員購買部分學(xué)習(xí)材料（圖書,、光盤等）,。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書目見附件。

4,、工作室主持人統(tǒng)籌安排活動,，負(fù)責(zé)召集會議，并輪流安排每次活動的策劃（組織）人,，由活動策劃（組織）人具體策劃每次活動,。

5、工作室實行項目牽頭人負(fù)責(zé)制,，牽頭人負(fù)責(zé)設(shè)計方案,、協(xié)調(diào)安排人員、收集整理資料等,；每位成員均負(fù)責(zé)牽頭一項工作，并安排人員具體完成,，實行分工合作制,。

6、工作室主持人負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)成員所在單位領(lǐng)導(dǎo),，要求學(xué)校為成員的學(xué)習(xí)和工作提供必要的條件和經(jīng)費保障,。

7,、工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案，并嚴(yán)格實行目標(biāo)考核,，作為評估管理的重要依據(jù),；每月登記成員各方面情況，每期進(jìn)行一次總結(jié)考核,；年底進(jìn)行一次全面總結(jié)考核,，未完成目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)取精神不強(qiáng),、距離培養(yǎng)目標(biāo)很遠(yuǎn)的實行退出制,；具體考核方案（評價表）另制。

8,、工作室活動經(jīng)費根據(jù)縣上要求實行民主公開管理,，保證用于工作室開展活動中。

初中語文名師工作室

xx年2月28日

名師工作室工作計劃表篇七

為落實xx區(qū)教育倍增計劃和xx中學(xué)發(fā)展規(guī)劃,，特制定工作室xx年度工作計劃,。

1、工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二或下午,，原則上間一周一次,；基本內(nèi)容：

組織學(xué)習(xí)思維發(fā)展型課堂有關(guān)理論，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，開展課堂教學(xué)研究,。

建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會制度,。工作室嚴(yán)格活動考勤,。

進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注職業(yè)教育改革與機(jī)械專業(yè)發(fā)展的動態(tài)和趨向,，提高團(tuán)隊成員進(jìn)行教學(xué)改革的能力,；舉行課例分析,、課題研討,、論文交流,、專題研討等活動,?；顒佑晒ぷ魇页蓡T輪流主持,。

1,、采取集中與分散相結(jié)合,，以分散為主,。

2,、采取名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實踐相結(jié)合，以自我實踐為主。

3,、采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,，以本地觀摩為主。

4,、采取專家傳授與互相研討相結(jié)合,，以互相研討為主，開展各項工作,。

5,、采取學(xué)校實操教學(xué)和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合，以學(xué)校實操教學(xué)為主,，開展專業(yè)教學(xué)和研討,。

xx年3月

1、制定本年度名師工作室計劃,，制定個人年度發(fā)展計劃,。

2、組織第一次活動,，布置xx市思維訓(xùn)練基地“xx年度哲學(xué)社會科學(xué)專項課題”申報課題立項工作的研究和交流活動,。

3、做好與北京師范大學(xué)對接工作,。

4,、做好《思維融入式課堂教學(xué)設(shè)計》修改與出版工作。

xx年4月

1,、召開工作室成員會議,，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)、任務(wù)及近期,、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo),。

2、學(xué)習(xí)全國,、省市區(qū)有關(guān)教育工作的文件

3,、工作室成員完善業(yè)務(wù)檔案，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程情況,。

4,、工作室成員根據(jù)自身承擔(dān)的研究工作，開展課例觀摩,、交流,、研究活動。

xx年5月

1,、主持人開設(shè)《思維融入式課堂教學(xué)》專題講座,。

2,、完成作業(yè)：從本月起,，各成員選擇好一個具有一定技術(shù)含量的課題,，編寫精品教學(xué)設(shè)計，組織上好課,，錄好教學(xué)視頻,，為參加“全國思維聯(lián)盟”比賽做好準(zhǔn)備。

3,、工作室成員按照卻年計劃撰寫思維發(fā)展研究論文,。

4、完善工作室的軟硬件建設(shè)工作,。

5,、組織工作室成員互相聽課、評課,，并寫出反思感想,。計劃推出3—5堂觀摩課。

6,、開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動,。

7、制作工作室第一期簡報,。

xx年6月

1,、研究工作室退出區(qū)市級課題立項的相關(guān)問題。

2,、邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家對工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)。

3,、主持人專題講座：《思維發(fā)展型課堂》,。

xx年7月

1、組織開展課題研究申報工作,。

2,、組織成員到集團(tuán)內(nèi)或外校開展研修活動。

3,、召開名師工作室全體成員座談會,，結(jié)合成員平時教學(xué)、學(xué)習(xí)情況和對工作室的認(rèn)識,，寫出質(zhì)量分析報告和今后的改進(jìn)意見,、努力方向。

4,、制作工作室第二期工作簡報,。

5,、成員對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。

6,、檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況,，并對相關(guān)資料進(jìn)行歸檔。

xx年8月

1,、各成員開展讀書活動,，寫讀書學(xué)習(xí)體會，開展理論研究,。

2,、舒淇到外地學(xué)校交流。

xx年9月

1,、召開工作室全體成員會議,，明確新學(xué)期的任務(wù)。

2,、布置工作室學(xué)期工作任務(wù),。

3、成員制定個人學(xué)期工作計劃,。

xx年10月

1,、檢查市社科院專項課題完成情況，開展課題立項工作,。

2,、繼續(xù)開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動。

3,、主持人講座：如何收集課題和個人過程性資料,。

4、學(xué)員交流,。

xx年11月

1,、繼續(xù)開展市社科院專項課題的總結(jié)和結(jié)題工作；繼續(xù)推進(jìn)課題立項工作,。

2,、講座：《如何撰寫專項課題結(jié)題報告》。

3,、成員專題研究發(fā)言,。

4、組織工作室成員開展觀摩示范活動,。

5,、制作工作室第三期簡報。

xx年12月

1,、按計劃完成社科規(guī)劃課題,，并開展課題調(diào)查工作,。

2、邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家對工作室工作開展情況作進(jìn)一步的指導(dǎo),。

4、工作室成員年會示范課,。

5,、組織工作室成員積極撰寫論文。

xx年1月

1,、召開研討交流會，展示案例,、展出論文,，形成階段性研究成果。

2,、組織成員到集團(tuán)內(nèi)交流展示,。

3、整理工作室中期資料,，迎接工作室第二年度檢查,。

4、討論新學(xué)年工作室的發(fā)展構(gòu)想,。

5,、制作工作室第四期簡報。（招翠嬌黃利華）

6,、成員做好年度工作總結(jié),，開展工作室述職報告會。（全體成員）

名師工作室工作計劃表篇八

我自95年我踏入工作崗位已經(jīng)有十八年了,，從教以來,，我從一個稚嫩的教師漸漸成長，其中得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，專家的指點,，同行的幫助。這次有幸成為新野小學(xué)語文名師工作室的一員,，我感到非常榮幸,，十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會,。在今后的研修過程中,，我將以不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平、增強(qiáng)知識和教育教學(xué)能力為目標(biāo),，從各方面不斷完善自己,，提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)依據(jù)小學(xué)語文名師工作室的工作計劃，結(jié)合本人的實際情況,，特制定如下的自我研修計劃,。

一、研修目標(biāo)

1,、積極通過集體培訓(xùn),、個人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng),。

2,、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實施新課程的能力,，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識,，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu),；進(jìn)一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平,。

3、進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

4,、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。

二,、自我規(guī)劃

（一）、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

加入了新野小學(xué)名師工作室，我將借助這個平臺,，為自己充電,，不斷豐富自己的大腦，廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué),、教學(xué)研究,、課堂教學(xué)等教育教學(xué)雜志和報刊；密切關(guān)注教育教學(xué)動態(tài),，自覺做好讀書筆記,，撰寫讀書心得，努力提高自己的教育教學(xué)理論水平,。

（二）,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金,。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，作為研修團(tuán)隊的一員,，我將借助團(tuán)隊的力量不斷進(jìn)取,，虛心向其他成員學(xué)習(xí)，并要求自己每次學(xué)習(xí)后寫出心得,，聽課一得,，將團(tuán)隊成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈,。

同時,，我將做到堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。并且我要多渠道地學(xué),，做學(xué)習(xí)的有心人。在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀,。并廣泛地閱讀各類有益的`書籍,，我會經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》,、《小學(xué)名師課堂實錄》《小學(xué)語文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我還計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。同時，我也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。還有,，我將學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

（三）,、善于思考，在實踐中探求感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

（1）,、我將積極投身課堂教學(xué)改革中,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，注意多鉆研,、勤思考,，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考,，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。

（2）,、我將積極主動的定期進(jìn)行研究課教學(xué),，參加工作室的備課、說課,、上課,、評課等教學(xué)研修，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力,、活力,、實力和親和力，逐漸形成自己的教學(xué)特色,。在實踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（3）,、我還將積極參加名師工作室的學(xué)術(shù)沙龍和科研課題的研究,，努力加強(qiáng)與本工作室成員的學(xué)習(xí)交流，充分汲取名師團(tuán)隊的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)員的有益經(jīng)驗,，并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下完成課題研究工作，寫好實驗報告和階段總結(jié),。并努力撰寫教科研論文,，以此積累素材，豐富積淀,。

總之，在這三年的研修中,我希望在新野小學(xué)語文名師工作室的引領(lǐng)下,抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī),，盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的實踐與創(chuàng)新能力,從而提高專業(yè)素養(yǎng),，使自己成為一名勤于學(xué)習(xí)、善于反思,、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

名師工作室工作計劃表篇九

本人有幸加入張前文名師工作室，成為義安區(qū)首批名師工作室的成員,。有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師,。爭取早日成為我區(qū)教育事業(yè)先行人才,，早日成為名副其實的名師。現(xiàn)針對自身的特點制定20xx個人工作計劃,。

依據(jù)“張前文名師工作室”實施指導(dǎo)思想,，緊緊圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討,、共同成長”這一宗旨,，在這一年里我會履行工作室成員的義務(wù)，積極參加各級各類活動,，通過學(xué)習(xí)提高自己,，通過活動展示自己，通過工作肯定自己,，通過創(chuàng)新突破自己,。

1、一絲不茍的完成工作室的各項任務(wù),。

2,、堅持撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。

3,、積極參加各類教育教學(xué)活動提高自己素質(zhì),。

4、做好課題研究,，并取得相應(yīng)成果,。

（一）、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。深刻理解語文學(xué)科的特性，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,。在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下,，以自己的課堂教學(xué)行為變革語文課堂教學(xué)，讓語文教學(xué)貼近學(xué)生的心靈世界,、情感世界和生活世界,，真正落實素質(zhì)教育。

具體措施：

1,、語文學(xué)科教育理論：學(xué)習(xí)葉圣陶和余映潮的語文教育思想,。

2、加強(qiáng)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語文考綱》的研究,。

3,、學(xué)科專業(yè)知識上：養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，每月一好書,。精讀一部古代文學(xué)和一部現(xiàn)當(dāng)代名家名篇,，并撰寫讀書心得。

（二）勤于思考,，時刻把工作與思考相結(jié)合,。對自己的教學(xué)活動不斷進(jìn)行反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),。提高自己的教研能力。

具體措施：

1,、開設(shè)自己的研修博客,，并通過qq群或微信群，積極的同工作室成員交流教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)反思,。

2,、每學(xué)期聽課評課不少于10節(jié)，并提出切實的改進(jìn)意見,。

（三）,、勤于動筆，提高科研水平,。勤寫教學(xué)札記,、讀書筆記,，不斷提升自己的.理論水平,，積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)，爭取每學(xué)年都有論文獲獎或發(fā)表。

具體措施：

1、認(rèn)真做好教學(xué)反思,，養(yǎng)成寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣。

2、認(rèn)真做好讀書筆記,，將別人的思想精華吸收、轉(zhuǎn)化為自己的東西,，為教學(xué)服務(wù),。每月在研修博客上發(fā)表日志不少于十篇,。

3、市級刊物至少發(fā)表一篇教育教學(xué)論文,，力爭在公開出版的省級刊物上也有所收獲,。

（四）,、勇于實踐,，示范引領(lǐng),。在工作室組長的帶領(lǐng)下，積極發(fā)揮名師工作室的輻射作用,，培養(yǎng),、帶動青年教師的專業(yè)成長，提高自己的引領(lǐng)水平,。

具體措施：

1,、積極承擔(dān)公開課，提高自己的教學(xué)水平和教研能力,。在一學(xué)年中承擔(dān)校級公開課2次

2,、每年錄播示范課不少于一節(jié)，設(shè)計微課不少于2節(jié),。

3,、與本校青年教師結(jié)對，實施一對一的幫助與指導(dǎo),，加速青年教師的專業(yè)成長,。

總之，教學(xué)之藝,，變化無窮,，我將不斷吸取先進(jìn)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短推陳出新,，力爭自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長,！

名師工作室工作計劃表篇十

從加入到xx老師工作室那天起,，我就覺得這不僅僅是一份榮耀，更多的是一份責(zé)任,。它既給了我壓力,，同時也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的動力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位英語老師的共同努力下,，工作室開展了一系列的教研活動,，通過多次的交流學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué),、教研等方面的能力得到很大的提高,。結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃，特制定20xx-2019學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃,。具體如下：

1,、加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)?！盎畹嚼?，學(xué)到老”。本學(xué)期我將繼續(xù)去閱讀一些教育教學(xué)方面的相關(guān)書籍,，進(jìn)行全面,、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議,，想法,，案例，方法進(jìn)行分析與反思,，做到及時摘錄,，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會。

2,、注重積累,。教師的成長需要積累。時間的積累,，經(jīng)驗的積累,，知識的積累，總之教師的積累尤為重要,。我要努力做到：每天進(jìn)步一點點,。每天想到一點點;每天學(xué)到一點點;每天領(lǐng)悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭,。想到的,，反思的，就一定要及時寫下來,。要讓做過的事情留有痕跡,，要讓瞬間的精彩成為永恒,。

3.樹立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課,，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思,。本學(xué)期我也將承擔(dān)一次研討課的任務(wù),，我將向其他老師虛心請教，做好充分的準(zhǔn)備,，力求能奉獻(xiàn)一堂精彩的課,。

4、課題研究,。提倡教科研一體化,。在做好教學(xué)工作的同時還要進(jìn)行專項課題的深入研究，以研促教,，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,，做到相輔相成。本學(xué)期我們工作室的重點就是課題,，我們將在李老師的帶領(lǐng)下群策群力,，力求將課題做好。

以上是我要完成和探索的目標(biāo),，為此我會努力工作提升自己,，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的.進(jìn)步,。

名師工作室工作計劃表篇十一

為了加強(qiáng)課程改革,，給學(xué)生提供適合的'教育，更好開展好自己的教育教學(xué)工作,，更好地做好《名師工作室》工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定如下教學(xué)計劃,。

端正自己的工作態(tài)度，認(rèn)真參加《名師工作室》開展的各項教研工作,，真正發(fā)揮應(yīng)有的作用,。認(rèn)真完成工作室布置的各項工作，做好“一師一優(yōu)課”的工作,，積極參與,，認(rèn)真錄制一節(jié)示范課，在學(xué)校起到推動和激勵作用,。積極參與各類各級的培學(xué)學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加骨干教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，認(rèn)真學(xué)習(xí),，突破難點,，探索新思路，找到新課改中的優(yōu)點與不足,。

1,、認(rèn)真錄制微課。在認(rèn)真研究教材及考試說明,，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點、難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，錄制出簡明扼要的微視頻,。

2,、認(rèn)真設(shè)計好學(xué)習(xí)任務(wù)單。任務(wù)單的設(shè)計要體現(xiàn)層次性,，讓每個學(xué)生看完微視頻后,，結(jié)合教材能夠完成自學(xué)任務(wù)。選用的例題的難易程度不同,，使每個學(xué)生能“吃”飽,、“吃”好，都能完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

3,、抓好課堂45分鐘。課堂上充分發(fā)揮小隊的合作學(xué)習(xí)功能,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)單,，學(xué)生能講的，教師就要放手,，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體性,，教師只起到點撥作用；除了學(xué)習(xí)任務(wù)單,，每節(jié)課都盡量有分層測試單,，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

4,、加強(qiáng)輔導(dǎo),，認(rèn)真批改。及時做好輔導(dǎo)工作，認(rèn)真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況,，找到學(xué)生的易錯題，對癥下藥,。做好典型題的輔導(dǎo),，重難點突出。做到測驗的有效,、及時,。

5、做研究型的老師,。做好課題研究，從生活實踐出發(fā),，做好小課題的研究,，例如：“如何進(jìn)行有效提問”“如何克服馬虎行為”，在教學(xué)中注意積累,，不再是傳統(tǒng)的教書匠,，要努力成為學(xué)者型的老師。

名師工作室工作計劃表篇十二

暢談教育理想,、傾訴工作苦樂,、分享教學(xué)經(jīng)驗。

反思研究過程,、共享學(xué)習(xí)資源,、攜手共同進(jìn)步。

工作目標(biāo)

1,、完善工作室建設(shè)

2,、重視課題研究

3、加強(qiáng)學(xué)科研究

方法措施

1,、加強(qiáng)制度建設(shè),。擬定名師工作室學(xué)習(xí)制度、研討制度,。

2、立足課堂教學(xué),。制定成員研討課計劃,，互相學(xué)校，教學(xué)相長,。

3,、加強(qiáng)合作交流。學(xué)校小語兩個工作室在活動中有所整合，相互促進(jìn),，共同提高,。

具體安排

1,、認(rèn)真制定并通過本工作室年度工作計劃,。

2、召開名師工作室例會,。討論工作計劃，確定工作室的讀書推薦會,、課例展示,、網(wǎng)站建設(shè)等內(nèi)容，明確成員職責(zé),。

3,、各成員制訂個人年度專業(yè)成長規(guī)劃,，建立個人成長記錄檔案,。

4、向全校上同課異構(gòu)展示課,，并組織現(xiàn)場評課比賽,。

5、起草編寫校本教材,。

6,、工作室成員送課下鄉(xiāng)。

名師工作室工作計劃表篇十三

在西昌市教師進(jìn)修學(xué)校的組織,、協(xié)作與指導(dǎo)下,，工作室為不斷提高自身教學(xué)教研水平、順利完成宣傳名師,、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,、提升西昌小學(xué)語文教師素質(zhì)、推進(jìn)西昌語文教學(xué)改革等任務(wù),，秉承“成為研究的平臺,、成長的階梯、輻射的中心,、師生的益友”的宗旨,，特制定以下工作計劃,。

1、以開課,、研課,、組織外出聽課、學(xué)習(xí)等形式,，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點,。

2、以課題研究為載體,，培育工作室成員獨立開展教學(xué)研究,，熟練撰寫教學(xué)反思的能力。

3,、以送教和指導(dǎo)青年教師為抓手,，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用,。

4,、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加示范展示或教學(xué)評比活動,。

5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧(成果)為宗旨,，建設(shè)好工作室博客,。

1、聚焦課堂教學(xué),，塑造個性特質(zhì)

課堂是教師的職業(yè)場所,，教學(xué)是教師的第一要務(wù)。名師之“名”,，首先在于課堂教學(xué),，本室的工作重點之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力,，這也是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ),。為此，本年度,，要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示,，并撰寫出教學(xué)反思稿。同時,，工作室將結(jié)對兄弟學(xué)校,，采取外出開課(送教下鄉(xiāng))或以同課異構(gòu)形式聽課、研課,，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動,，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個性和特色，力爭在同行中有一定的影響,。

2,、開展教學(xué)研究，提升科研水平

教科研是軟實力,，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力,。本學(xué)度要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注,，以進(jìn)一步提升科研水平,，工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中,，以科研促教學(xué),，提升專業(yè)能力，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎,。

3,、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提升專業(yè)素養(yǎng),。

全體工作室成員通過閱讀相關(guān)專注,，豐富背景知識，磨礪思維,，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng),。

4、構(gòu)建智慧課堂,，提升教學(xué)能力,。

工作室定期舉行課堂教學(xué)研討，構(gòu)建富有自己個性的,，思想,、情感交融的，服務(wù)于學(xué)生成長的課堂,。

5,、開展課題研究，提升研究能力,。

工作室共同研究課題——《教師五項技能研究》,。在課題研究的過程中，學(xué)會調(diào)查,、分析,，學(xué)會搜集資料，學(xué)會案例分析,，學(xué)會提煉總結(jié)等課題研究的基本方法,，掌握撰寫課題申報書,、開題報告、結(jié)題報告等課題研究的基本技能,。各人研究1個自己的小課題,。

三月

1、召開名師工作室會議,，宣讀名師工作室工作計劃,，確定人員分工，宣讀工作室規(guī)章制度以及工作要求,。

2,、工作室人員制定本年度工作計劃。

3,、搜集資料,，嘗試開通“沈光虎小學(xué)語文名師工作室”博客，建成小學(xué)語文名師qq群,，吸收人氣,，吸納全市部分小學(xué)中青年語文教師，確立論壇教研主題,，并組織研討,、交流和展示。

四月

1,、召開全體成員會議,，搜集資料為工作室的教育科研課題做好準(zhǔn)備。

2,、開展高效課堂的課堂展示及課后研討活動。

3,、4月19日與成都市大邑縣周兆倫工作室,、王瑩菊工作室進(jìn)行同堂異構(gòu)的交流活動。

五月

1,、繼續(xù)充實完善工作室博客,，確立論壇教研主題，并組織研討,。

2,、名師工作室成員開展讀書交流活動。

3,、工作室送教下鄉(xiāng)活動,。(馬鞍小學(xué))

六月

1、進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，分享別人的教研成果,。

2,、工作室成員展示活動。(佑君小學(xué)),。

3,、召開讀書沙龍活動。

4,、不定期互聽課,。

七月

1、工作室學(xué)期工作總結(jié),。

2,、學(xué)員結(jié)合平日的活動情況進(jìn)行個人工作總結(jié)。

3,、向上級申請組織名師工作室成員外出觀摩名師課堂,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。

4,、培訓(xùn)新教師,，與新教師結(jié)對。

九月

1,、召開名師工作室會議,，宣讀名師工作室工作計劃，確立論壇教研主題,，并組織研討,。

2、充實完善工作室博客,。

3,、工作室成員展示活動。(經(jīng)久小學(xué))

十月

1,、確立論壇教研主題,，并組織研討。

2,、進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動,。(馬鞍小學(xué))

3、不定期互聽課,。

十一月

1,、組織開展名師讀書沙龍活動。

2,、確立論壇教研主題,，并組織研討。

3,、工作室成員展示活動,。(高枧小學(xué))

4,、不定期互聽課。

十二月

1,、召開“工作室”總結(jié)會議,，對名師活動情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。

2,、名師工作室成員個人工作總結(jié),。

3、資料匯集,，展示活動成果,，分享成功的經(jīng)驗，改進(jìn)存在的問題,。

我們希望能夠更多的借鑒,、吸收、學(xué)習(xí)一些知名工作室的先進(jìn)的管理經(jīng)驗和做法,，能夠更多的聆聽一些名師的展示課,，能夠有更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們自身變得更加充實,，我們工作室成員將全力以赴,，我們堅信前進(jìn)的道路一定會灑滿陽光!