光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

名師工作室工作計劃表篇一

以伊春市名師工作室精神為指導(dǎo),，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力,。堅持以新的課改理念指導(dǎo)自身工作,，努力學(xué)習(xí)新課程的理念、理論,、標準,，在學(xué)校和區(qū)域推進課程改革中發(fā)揮積極作用。作為本次被評選的名師,，更是要在自己的專業(yè)發(fā)展上有更大的提高,。

1、熱愛教育事業(yè),，立志奉獻教育,，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,，關(guān)心,、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。工作中嚴格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,，樹立正確的人生觀、價值觀,，為人師表,，做師德的楷模,。

2、認真研究教材,，正確把握教學(xué)新課標,，領(lǐng)會教學(xué)意圖和教育目標。從整體上把握教材內(nèi)容,，了解整套教材體系,，熟悉本冊教材，做到融會貫通,。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用,，明確教學(xué)任務(wù)。

3,、科學(xué)備課,。小學(xué)數(shù)學(xué)看似簡單，但是要真正把課講得學(xué)生都喜歡,、都能掌握,，卻有一定的難度。怎樣才能讓他們懂學(xué),、愛學(xué),、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。注重上課過程的高效率,，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié),。

4、在教學(xué)中不斷反思,。通過反思,，不斷更新教學(xué)觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn),，改善教育行為，提升教學(xué)水平,，同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

5,、積極開展教育,、教學(xué)研究工作，圍繞影響教學(xué)有效性的一些問題認真分析研究,，力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律,，達到促進自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的。

1,、積極開展理論學(xué)習(xí),，通過研讀專著,，傾聽專家報告和參加學(xué)校舉辦的各類報告會，加強對當(dāng)前指導(dǎo)教育改革與發(fā)展的理論學(xué)習(xí),；學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)文件增強對教育政策的理解,。廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,，不光認真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，使自己成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。

2,、積極參加課堂教學(xué)實踐研究，積極開展課堂教學(xué)研究活動,，以加強師生互動為研究的切入點,，提高教學(xué)的有效性，努力探索互動高效的課堂教學(xué)模式,。

3,、工作中要善于積累，勤于思考,，對自己的教學(xué)活動進行反思,，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),，積極撰寫教育科研論文。

4,、根據(jù)自己多年的班主任工作經(jīng)驗,，按照學(xué)校的方案，在工作中發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用，與王金鈴?fù)疽坏?，相互促進,，達到共同提高班級管理的能力。

名師工作室工作計劃表篇二

為了加強課程改革,，給學(xué)生提供適合的教育,，更好開展好自己的教育教學(xué)工作，更好地做好《名師工作室》工作,，進一步加強課堂教學(xué),，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定如下教學(xué)計劃,。

端正自己的工作態(tài)度,，認真參加《名師工作室》開展的各項教研工作，真正發(fā)揮應(yīng)有的作用,。認真完成工作室布置的各項工作,，做好“一師一優(yōu)課”的工作，積極參與,，認真錄制一節(jié)示范課,，在學(xué)校起到推動和激勵作用。積極參與各類各級的培學(xué)學(xué)習(xí),，認真參加骨干教師的遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，認真學(xué)習(xí),，突破難點,，探索新思路，找到新課改中的優(yōu)點與不足,。

1,、認真錄制微課。在認真研究教材及考試說明,，明確教學(xué)目標,，抓住重點、難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，錄制出簡明扼要的微視頻,。

2,、認真設(shè)計好學(xué)習(xí)任務(wù)單。任務(wù)單的設(shè)計要體現(xiàn)層次性,，讓每個學(xué)生看完微視頻后,，結(jié)合教材能夠完成自學(xué)任務(wù)。選用的例題的難易程度不同,，使每個學(xué)生能“吃”飽,、“吃”好，都能完成自己的學(xué)習(xí)目標,。

3,、抓好課堂45分鐘。課堂上充分發(fā)揮小隊的合作學(xué)習(xí)功能,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)單,，學(xué)生能講的，教師就要放手，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體性,，教師只起到點撥作用,；除了學(xué)習(xí)任務(wù)單，每節(jié)課都盡量有分層測試單,，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

4、加強輔導(dǎo),，認真批改,。及時做好輔導(dǎo)工作，認真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況,，找到學(xué)生的易錯題，對癥下藥,。做好典型題的輔導(dǎo),，重難點突出。做到測驗的有效,、及時,。

5、做研究型的老師,。做好課題研究,，從生活實踐出發(fā)，做好小課題的研究,，例如：“如何進行有效提問”“如何克服馬虎行為”,，在教學(xué)中注意積累，不再是傳統(tǒng)的教書匠,，要努力成為學(xué)者型的老師,。

名師工作室工作計劃表篇三

根據(jù)《××縣名師工作室管理辦法》（肥教【20xx】170號文件）相關(guān)規(guī)定，以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（20xx版）》為引領(lǐng),，以《××縣××小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室簡章》為行動指南,，立足本土實際，放眼學(xué)科教學(xué)前沿,，有力促進××縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,，全面提升肥西縣小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)品質(zhì)。

工作室擬申報一個省級,、三個縣級研究課題,，以課題研究為主線，串起工作室常規(guī)活動,。本期主要達到以下工作目標:

1,、剖析教材。以“陽光數(shù)學(xué)”研究為開端，結(jié)合具體課例,，開展“結(jié)合課標讀教材”活動,，促進小數(shù)教師精準透徹地把握教材內(nèi)容，把握數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì),，彌補本體性知識的缺漏,。

2,、聚焦課堂,。以“陽光課堂”研究為主要抓手，設(shè)定主題,，開展課堂教學(xué)觀摩研討系列活動,，提高本地區(qū)小數(shù)課堂教學(xué)水平。

3,、關(guān)注學(xué)生,。以“陽光學(xué)習(xí)”研究為立足點，開展豐富多彩的學(xué)科活動和靈活多樣的學(xué)生問卷調(diào)研,，提高本地區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。

4、打造名師,。以“陽光教師”研究為重點,，開展務(wù)實有效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和交流研討，提升本地區(qū)小數(shù)教師的專業(yè)技能和職業(yè)幸福感,，打造一批本地區(qū)小數(shù)教學(xué)名師,。

1、課例研究,。設(shè)定和圍繞每期活動主題,，本學(xué)期將精心組織課堂教學(xué)觀摩研討、送培送教等活動,，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研的便利,，通過qq群等網(wǎng)絡(luò)手段，引導(dǎo)工作室成員參與備課,、研磨,、觀摩、評議和反思等整個過程,，做實做深課例研究,。

2、小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況抽樣調(diào)研,。本期擬面向城關(guān)地區(qū)廣大小學(xué)生開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)專題抽樣調(diào)研,，形成調(diào)研報告，為××縣各校及數(shù)學(xué)教師改進數(shù)學(xué)教學(xué)提供有益參考與建議。

3,、創(chuàng)意數(shù)學(xué)作業(yè)評比,。本期擬在城關(guān)地區(qū)開展小學(xué)生“數(shù)學(xué)畫”（低年級）和“數(shù)學(xué)小論文”（高年級）評比活動，發(fā)展孩子數(shù)學(xué)思維,，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力,，讓孩子在不一樣的創(chuàng)意作業(yè)中增強學(xué)習(xí)興趣、體驗學(xué)習(xí)快樂,。

4,、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。三月份組織一次工作室骨干成員培訓(xùn),，暑期組織一次全體成員培訓(xùn),，開闊工作室教師眼界，了解學(xué)科教學(xué)前沿動態(tài),，提升理論水平,。開展讀書活動，利用網(wǎng)絡(luò)分享讀書心得與體會,。

名師工作室工作計劃表篇四

堅持理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，開展教育教學(xué)研究，在觀察體驗,、學(xué)習(xí)思考,、參與研究、實踐總結(jié)中,，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，使名師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

發(fā)揮名師的指導(dǎo)與輻射作用,。通過名師工作室,，為教師專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)和提升資源的平臺，通過開展多種形式教學(xué)能力比拼,、集體教學(xué)研討活動,，提升工作室成員的專業(yè)知識，教學(xué)能力與科研能力水平,。

（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)。

閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑,。本學(xué)期工作室將認真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，加強理論學(xué)習(xí)。

1,、學(xué)習(xí)幼教專業(yè)知識,，提升專業(yè)素養(yǎng)。

本學(xué)期每位成員要讀完一本書,，并撰寫讀書心得,，進行內(nèi)部交流。主要研讀：《幼兒園工作規(guī)程》,。

2,、讀點心理學(xué)、教育學(xué)書籍,。

了解本學(xué)科教學(xué)與研究的最新動態(tài),，和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，以積極的心態(tài)對待每天的工作,。

3、尋求合適的時機,，采取“走出去,、請進來”的方式。

聆聽專家學(xué)者的授課和講座,，組織參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼兒園先進理念,，開拓視野，促進成長,。

（二）立足研究,，形成個人和所在園所的風(fēng)格。

提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù),。工作室將以研究方向,，通過每位成員的個案研究，提高成員的教學(xué)水平,。本學(xué)期主要開展以下活動

1,、開展“一月一園一研”活動。

走進成員園所,，成員之間相互學(xué)習(xí),，共同提高。將以成員開放半日活動（開設(shè)一節(jié)公開課,、組織相關(guān)教育教學(xué)活動（講座,、活動、自主游戲等）形式,，提升成員教育,、管理等綜合素質(zhì),。

2、組織工作室成員通過各級各類比賽,。

促進自身及其他教師的成長,，獲取第一手資料，撰寫論文,、案例等,，并開展交流活動，激勵成員和其他教師在教育刊物發(fā)表,。本年度,， 將以送教到園、師徒結(jié)對說課,、磨課開展教學(xué)研討,。

3、加強對區(qū)域活動觀察的研究,。

學(xué)會觀察,、評價、改進教師對活動安排設(shè)置能力和指導(dǎo)策略,，有效提高教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境氛圍。

（三）創(chuàng)設(shè)交流平臺搭建成長基地,。

資源共享是促進教師成長的快捷途徑,，我們將利用幼兒園和工作室網(wǎng)站、工作室qq群,、工作室博客,、微信群等多種方式為成員搭建相互交流的平臺。要求每位成員每學(xué)期上傳一到兩篇教學(xué)設(shè)計,、推薦一篇好(論文或案例),，按時上傳相關(guān)資料。

（四）提煉經(jīng)驗,。

1,、編制圖文集：

有效提問案例、導(dǎo)入的形式,、教學(xué)設(shè)計,、教育教學(xué)論文、自主游戲,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,。

2、師徒結(jié)對之我見,。

3,、競技競賽心路歷程,。

4、區(qū)域活動調(diào)查報告,。

一月：

1,、組織成員送教到園。

2,、召開專題會議,，商討本年度工作計劃和具體工作安排完善組織。

3,、工作室成員制定個人發(fā)展計劃,。

二月：

1、安排學(xué)期開學(xué)工作,。

2,、成員提交個人發(fā)展計劃。

三月：

1,、豐富博客內(nèi)容,，完善成員個人資料。

2,、上交教育教學(xué)論文并研討,。

3、參加市局科學(xué)樂活動,。

4、走進成員所在幼兒園（xx）,。

5,、送教到園。

四月：

1,、走進實驗幼兒園,，開放半日活動，安排專題講座,。

2,、組織參加市局說課比賽。

五月：

1,、娃娃樂故事會比賽,。

2、理論測試,。

3,、走進成員幼兒園（xx）。

六月：

1,、送教到園,，安排專題講座（xx）,。

2、參加市局論文評比,。

3,、走進成員幼兒園（xx）。

七月——八月：

1,、暑期成員外出培訓(xùn),。

2、自主研修,。

3,、豐富網(wǎng)站和博客內(nèi)容。

九月：

1,、安排學(xué)期開學(xué)工作,，整理工作室材料。

2,、邀請xx市xx名師工作室送教到xx實幼,。

3、走進成員幼兒園（xx）,。

十月：

1,、配合市局教研室送教到園活動。

2,、全體成員參加市局工作室年度會議,，匯報工作。

3,、工作室成員說課比賽（xx）,。

4、走進成員幼兒園（xx）,。

十一月：

1,、走進成員幼兒園（十八集）。

2,、編制各類文集,。

3、編制各項活動觀察圖片集,。

4,、整理材料歸檔。

十二月：

1,、教研室對工作室年度考核,。

2、走進成員幼兒園（xx）,。

說明：具體工作安排暫定如此,，根據(jù)實際情況可能會作相應(yīng)調(diào)整,。

名師工作室工作計劃表篇五

在西昌市教師進修學(xué)校的組織、協(xié)作與指導(dǎo)下,，工作室為不斷提高自身教學(xué)教研水平,、順利完成宣傳名師、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,、提升西昌小學(xué)語文教師素質(zhì),、推進西昌語文教學(xué)改革等任務(wù)，秉承“成為研究的平臺,、成長的階梯,、輻射的中心、師生的益友”的宗旨,，特制定以下工作計劃,。

1、以開課,、研課,、組織外出聽課、學(xué)習(xí)等形式,，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點,。

2、以課題研究為載體,，培育工作室成員獨立開展教學(xué)研究,，熟練撰寫教學(xué)反思的能力。

3,、以送教和指導(dǎo)青年教師為抓手,，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用,。

4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,，參加示范展示或教學(xué)評比活動,。

5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧(成果)為宗旨,，建設(shè)好工作室博客,。

1、聚焦課堂教學(xué),，塑造個性特質(zhì)

課堂是教師的職業(yè)場所,，教學(xué)是教師的第一要務(wù)。名師之“名”,，首先在于課堂教學(xué),，本室的工作重點之一,，就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ),。為此,，本年度，要求工作室成員在校內(nèi)進行2次以上教學(xué)展示,，并撰寫出教學(xué)反思稿,。同時，工作室將結(jié)對兄弟學(xué)校,，采取外出開課(送教下鄉(xiāng))或以同課異構(gòu)形式聽課,、研課，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動,，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力,，促使形成自身鮮明的教學(xué)個性和特色，力爭在同行中有一定的影響,。

2,、開展教學(xué)研究，提升科研水平

教科研是軟實力,，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力,。本學(xué)度要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上，對問題進行更深入持久地關(guān)注,，以進一步提升科研水平,，工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中,，以科研促教學(xué),，提升專業(yè)能力，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎,。

3,、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提升專業(yè)素養(yǎng),。

全體工作室成員通過閱讀相關(guān)專注,，豐富背景知識，磨礪思維,，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng),。

4、構(gòu)建智慧課堂,，提升教學(xué)能力,。

工作室定期舉行課堂教學(xué)研討，構(gòu)建富有自己個性的，思想,、情感交融的,，服務(wù)于學(xué)生成長的課堂。

5,、開展課題研究,，提升研究能力。

工作室共同研究課題——《教師五項技能研究》,。在課題研究的過程中,，學(xué)會調(diào)查、分析,，學(xué)會搜集資料,，學(xué)會案例分析，學(xué)會提煉總結(jié)等課題研究的基本方法,，掌握撰寫課題申報書,、開題報告、結(jié)題報告等課題研究的基本技能,。各人研究1個自己的小課題,。

三月

1、召開名師工作室會議,，宣讀名師工作室工作計劃,，確定人員分工，宣讀工作室規(guī)章制度以及工作要求,。

2,、工作室人員制定本年度工作計劃。

3,、搜集資料,，嘗試開通“沈光虎小學(xué)語文名師工作室”博客，建成小學(xué)語文名師qq群,，吸收人氣,，吸納全市部分小學(xué)中青年語文教師，確立論壇教研主題,，并組織研討,、交流和展示。

四月

1,、召開全體成員會議，搜集資料為工作室的教育科研課題做好準備,。

2,、開展高效課堂的課堂展示及課后研討活動。

3、4月19日與成都市大邑縣周兆倫工作室,、王瑩菊工作室進行同堂異構(gòu)的交流活動,。

五月

1、繼續(xù)充實完善工作室博客,，確立論壇教研主題,，并組織研討。

2,、名師工作室成員開展讀書交流活動,。

3、工作室送教下鄉(xiāng)活動,。(馬鞍小學(xué))

六月

1,、進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，分享別人的教研成果,。

2,、工作室成員展示活動。(佑君小學(xué)),。

3,、召開讀書沙龍活動。

4,、不定期互聽課,。

七月

1、工作室學(xué)期工作總結(jié),。

2,、學(xué)員結(jié)合平日的活動情況進行個人工作總結(jié)。

3,、向上級申請組織名師工作室成員外出觀摩名師課堂,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。

4,、培訓(xùn)新教師,，與新教師結(jié)對。

九月

1,、召開名師工作室會議,，宣讀名師工作室工作計劃，確立論壇教研主題,，并組織研討,。

2、充實完善工作室博客,。

3,、工作室成員展示活動。(經(jīng)久小學(xué))

十月

1、確立論壇教研主題,，并組織研討,。

2、進行送教下鄉(xiāng)活動,。(馬鞍小學(xué))

3,、不定期互聽課。

十一月

1,、組織開展名師讀書沙龍活動,。

2、確立論壇教研主題,，并組織研討,。

3、工作室成員展示活動,。(高枧小學(xué))

4,、不定期互聽課。

十二月

1,、召開“工作室”總結(jié)會議,，對名師活動情況進行詳細總結(jié)。

2,、名師工作室成員個人工作總結(jié),。

3、資料匯集,，展示活動成果,，分享成功的經(jīng)驗，改進存在的問題,。

我們希望能夠更多的借鑒,、吸收、學(xué)習(xí)一些知名工作室的先進的管理經(jīng)驗和做法,，能夠更多的聆聽一些名師的展示課,，能夠有更多的外出學(xué)習(xí)的機會，讓我們自身變得更加充實,，我們工作室成員將全力以赴,，我們堅信前進的道路一定會灑滿陽光!

名師工作室工作計劃表篇六

結(jié)合本工作室實際情況，繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)與教育研究活動,，促進工作室成員的專業(yè)成長;并進一步發(fā)揮工作室的專業(yè)引領(lǐng),、輻射作用，推動區(qū)域內(nèi)幼兒教育的發(fā)展,。

注重精神引領(lǐng),，注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧,，尊重名師成長的規(guī)律。注重個體差異,，注意成員之間的取長補短，在合作中實現(xiàn)共融共長,。按照理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，在課題研究、專題講座,、教學(xué)研討,、送教下鄉(xiāng)等活動過程中，讓工作室成員在互動交流中拓展,，在群體研究中磨合,，在實踐反思中提升，逐步形成學(xué)有專長,、教有特色,、為人謙和、富有靈性的人格魅力,，讓名師工作室真正成為名師成長的搖籃,。

使所有的成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識和學(xué)術(shù)水平都能更上一個新臺階,，教學(xué)能力與研究水平都能有明顯改進,。在本年度的貴陽市幼教學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,、教壇新秀三級梯隊評選中,，鼓勵成員們積極申報，爭取上升一個臺階,。

㈠加強學(xué)習(xí),，夯實理論，提升綜合素養(yǎng),。

1,、繼續(xù)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo)相結(jié)合。

為工作室成員訂閱“活動區(qū)材料投放與游戲指導(dǎo)”的相關(guān)書籍,，為工作室課題《活動區(qū)開放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系研究》的開展提供理論及實踐的指引;提供《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》,、《給幼兒教師的100條建議》、《名師人格培養(yǎng)》等書籍供學(xué)員學(xué)習(xí),。每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類書籍,，并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實際,，撰寫教育隨筆，學(xué)期結(jié)束時進行交流,。通過個人自修,、交流研討等多種形式，提高學(xué)習(xí)效果,，提升自己的教育認識,。

2、繼續(xù)倡導(dǎo)自主訓(xùn)練與交流展示相結(jié)合,。

每位成員都要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，排找自己在寫、說,、上課等方面的差距,，主動尋找補差的方法，提升自己的專業(yè)綜合素質(zhì),，積極創(chuàng)造條件參加省,、市級幼兒教師基本功比賽，參加園內(nèi)展示活動,，努力爭取鍛煉的機會,。

4、繼續(xù)倡導(dǎo)專心聆聽與深入反思相結(jié)合,。

工作室將繼續(xù)邀請著名幼教專家講學(xué),，定期組織專題研討，成員們要用心領(lǐng)悟先進理念,，學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗,，及時提出疑問或困惑，努力尋找發(fā)展的新途徑,。

5,、創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)機會，拓寬研究視野,。

創(chuàng)造機會讓學(xué)員外出參觀,、學(xué)習(xí)，學(xué)員除每學(xué)期到領(lǐng)銜人學(xué)校進行影子跟修一周外,，送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動,，使我們除了教學(xué)研究，還了解到其它幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，了解每個地方的風(fēng)土人情和人文氣息,，感受著學(xué)習(xí)的過程，也感受到生活的美好,。

㈡聚焦難點,、熱點問題,，深入開展教學(xué)研究。

1,、深入開展課題研究,。根據(jù)工作室市級課題《活動區(qū)開放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系》上一階段的研究情況進行深入的研究，結(jié)合課題研究,，每學(xué)期開展2次以上的專題教學(xué)研討活動,，通過交流、分享,、研討，進一步探討行之有效的研究方法和途徑,，以確保課題研究取得良好成果,。

2、深入開展同課異構(gòu),。為不斷推進學(xué)員及其園所教師教學(xué)活動設(shè)計與組織水平及能力的提高,，每學(xué)期將聚焦大家共同感到困難的領(lǐng)域活動開展1次同課異構(gòu)的教學(xué)探討，通過共同確定領(lǐng)域,、個人獨立設(shè)計,、園所觀摩研討、匯聚展示交流的方式提高教師們活動設(shè)計與組織水平,。

3,、集體助推，優(yōu)化教學(xué),，輻射區(qū)域,。工作室全體成員深入每位學(xué)員課堂指導(dǎo)、研究教學(xué),，每學(xué)年每位成員總結(jié)提煉出1個成功的學(xué)科教學(xué)方法或教學(xué)案例,，并在區(qū)域內(nèi)推廣。

4,、深入開展主題研討活動,。工作室每月召開1次工作例會，繼續(xù)以學(xué)員及其園所教師共同關(guān)心的教育教學(xué)熱點,、難點問題開展主題研討與培訓(xùn)活動,，聚集群體智慧，探討解決教育教學(xué)真問題,。

5,、工作室每季度召開一次階段小節(jié)會，圍繞工作室的工作,，交流工作情況,，分析,、研究、解決實際問題,。

6,、工作室每學(xué)期組織1次教學(xué)反思和研討，自定專題,。

7,、每學(xué)期工作室對學(xué)員進行綜合性鑒定。

㈢拓展交流平臺,，進一步助推提升,。

1、開展網(wǎng)絡(luò)教研,。繼續(xù)開展“相約qq晚8點”活動,，每月15日利用工作室qq群，定期圍繞月主題活動及教育教學(xué)熱點,、難點問題進行交流,、研討，探討有效方法,、策略,，以促進工作室各項工作得以更好地開展，進一步推進教育教學(xué)真問題的解決,，促進工作室園所教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。并形成有價值、有共性的觀點總結(jié)歸納成文字資料,，上傳到工作室博客,，與同行進一步分享、交流,。

2,、活用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)中蘊藏著豐富的教育資源,，從文本,、圖片、ppt到動畫視頻,，可以說是應(yīng)盡應(yīng)有,。如何科學(xué)地尋找、保存,、使用,，是一門技術(shù)活。成員們要利用各自的特長,，互相提供信息,，實現(xiàn)資源共享,。同時充實網(wǎng)站內(nèi)容，為更多的同行服務(wù),。

3,、講述成長故事。梳理各自成長過程中印象最深刻的故事,，為同室成員們講述,，分享經(jīng)驗，相互啟迪;為年輕老師們講述,，榜樣引領(lǐng),，激勵前行。講述的過程也提醒成員們要不斷加壓,，自我完善,，盡快成長為專家型、學(xué)者型的教師,。

4、積極寫作參評或投稿,。學(xué)員要積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗文章參加各級評比和投稿,，每學(xué)員每年至少有1篇文章在市級以上刊物發(fā)表，以不斷提高自身的寫作能力及名師的影響力,。

(四)幫扶引領(lǐng),、聯(lián)動論壇，發(fā)揮輻射作用,。

1,、繼續(xù)對所幫扶的“希望的田野”工程中農(nóng)村幼兒園進行幫扶指導(dǎo)，每學(xué)期送教下園兩次以上,。

2,、對工作室成員園所的薄弱教研組進行幫扶指導(dǎo)。

3,、每位工作室學(xué)員在本園內(nèi)結(jié)對指導(dǎo)1—2名青年教師,，引領(lǐng)她們專業(yè)成長，促進其在校級以上公開課,、觀摩客或教學(xué)技能比賽中獲獎,。

4、聯(lián)動論壇,，分享成果,，擴展輻射。

通過與本區(qū),、市的名師工作室聯(lián)動開展學(xué)術(shù)論壇,，將研究成果與同行分享,、交流，實現(xiàn)名師工作室的輻射示范,、引領(lǐng)作用,。同時，促進本工作室成員的專業(yè)能力跨上新臺階,。

(五)加強制度建設(shè),，嚴格考核管理。

1,、建立健全考勤,、考核制度。各成員按時參加工作室的各項活動,，不無故缺席,，認真履行工作室規(guī)定的義務(wù)，按時,、保質(zhì)保量完成工作室的各項工作任務(wù),，各項活動有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定,。

2,、建立跟蹤檢測機制。有工作室及學(xué)員個人學(xué)期和年度工作總結(jié)和自評報告,，有專人負責(zé)督察和檢查工作記錄,，有每次活動過程記錄及評價性材料存檔,。

3、建立健全資料管理制度,。工作室設(shè)立黨案管理員,，主要負責(zé)資料的整理與管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況。檔案管理規(guī)范,、完善,、科學(xué)：個人資料由成員個人負責(zé)定期整理歸檔;上級部門下發(fā)各類相關(guān)文件收集歸檔;工作室自身建設(shè)的各類資料收集歸檔;工作室開展活動記錄歸檔工作室自我評價記錄資料歸檔。

名師工作室工作計劃表篇七

1,、加強理論學(xué)習(xí),，豐厚教師教學(xué)底蘊。工作室統(tǒng)一購買教育教學(xué)理論書籍,，組織工作室老師充分利用教學(xué)雜志,、書籍，加強自學(xué),，要求每位教師一學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著,，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向。要求每位教師一學(xué)期必須摘錄10張文摘卡和撰寫1篇不少于800字的讀書筆記，以提高教師新課程教學(xué)研究的水平,，促進教師的成長,。

2、加強課堂實踐研究,，探索多樣的教學(xué)方式,。本學(xué)期，工作室將著力推出不同年級同一主題的“同課異構(gòu)”或“一課多磨”活動,，圍繞共同關(guān)注的問題,，釆取實踐——反思——再實踐——再反思——再實踐的行動研究。倡導(dǎo)工作室每一位教師提前介入,，一起與上課教師經(jīng)過寫教案,、試教、上課的每一個環(huán)節(jié),，在這樣一起研磨的過程實現(xiàn)共同成長,。

3、加強課題研究,，尋求突破,，提高教科研水平。為增強課題研究的實效性,，工作室將以網(wǎng)絡(luò)平臺為依托,，針對前期對我區(qū)小學(xué)德育課程實施的現(xiàn)狀的調(diào)研中出現(xiàn)問題，開設(shè)“課題研究x討論會”,。圍繞一定的話題、課題或問題切磋,、研究,，在研究中工作，在工作中研究,，以此提升自身的教育教學(xué)理念,，提高教學(xué)能力。

4,、加強包河區(qū)小學(xué)品德名師工作室博客的建設(shè)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢 激發(fā)工作室教師參與熱情,，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破點，以案課例研究為載體,，以教學(xué)行為反思為核心,，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實施教研的有效措施與途徑，開展扎實有效的教育教學(xué)研討活動,，以期更快地促進工作室全體教師成長,。

5、名師展示、引領(lǐng)成長,。繼續(xù)發(fā)揮我室成員中特級教師,、教壇新星的指導(dǎo)作用，繼續(xù)采用跟進式教研模式做好師傅對徒弟的指導(dǎo),、幫扶工作,，同時還將走入薄弱學(xué)校給更多的一線教師面對面的指導(dǎo)，進而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀教師的熏陶,，品德課堂教學(xué)再上新的臺階,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。

6,、德育工作并不是品德學(xué)科一門課的任務(wù),，當(dāng)然學(xué)生的成長也不是品德學(xué)科一門課的功勞。工作室將通過班主任培訓(xùn)等活動,，促進各校德育工作,，加強學(xué)科之間的整合，充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能,，讓孩子們在方方面面的影響下健康快樂地成長,。

1、召開工作室全體會議,，開展課題研討活動

2,、啟動工作室“分享閱讀”沙龍活動

1、開展名師送教下鄉(xiāng)活動（曙宏小學(xué),、丁爭妍,；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、王玲）

2,、采用跟進式教研模式,，開展師徒結(jié)對活動（分三組）

1、名師“主題教學(xué)”觀摩課系列活動（陳雪梅,、陳小勤）

2,、開展班主任專業(yè)培訓(xùn)活動

1、開展師徒結(jié)對課堂教學(xué)展示活動

2,、開展“分享閱讀”沙龍活動（座談并上交文摘卡,、讀書筆記）

名師工作室工作計劃表篇八

1.確定工作室成員13人(其中外縣1人)，再次詳細進行分工,。

2.工作室成員制定個人年度學(xué)習(xí)計劃,。

3.繼續(xù)利用qq群、微信群,、博客空間等網(wǎng)上交流平臺,，加強工作室信息交流與共享,。

4.每月編輯一期工作簡報，通報工作室開展活動情況,。

5.每月召開一次工作會議(現(xiàn)場或遠程),，布置、討論工作,，或業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

6.繼續(xù)購買相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)理論知識,。

1.分組開展觀摩教學(xué)研討活動,，每組每學(xué)期不少于4次。

2.面向全縣,，圍繞“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生體驗式學(xué)習(xí)策略的研究”專題每學(xué)期開展觀摩研討活動不少于2次,。

3.確定一個農(nóng)村學(xué)校，開展送課到校和交流研討活動,，幫助農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教師提高專業(yè)素質(zhì),。

4.每月開展2次專題研討或讀書交流活動，要求全體成員參加,，每次活動確定1個策劃人,，由工作室成員輪流擔(dān)任。

5.組織部分成員參加市級以上教學(xué)觀摩研討活動,。

6.鼓勵支持工作室成員參加教研部門組織開展的各種業(yè)務(wù)評比活動,，鼓勵工作室成員積極向省級以上刊物投稿并力爭發(fā)表。

7.組織工作室成員觀看專家講座或教學(xué)視頻不少于4次,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,。

8.聘請小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專家來工作室指導(dǎo)2次，促進工作室成員專業(yè)發(fā)展,。

9.確定學(xué)習(xí)書目,，要求工作室成員每學(xué)期精讀1本以上教學(xué)理論專著，閱讀15篇以上高質(zhì)量的教育教學(xué)文章(電子版),，訂閱1至3種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)雜志。

10.每月每位成員撰寫教育隨感不少于4篇(及時在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布),，撰寫1篇有一定質(zhì)量的讀書心得或論文,。

11.工作室成員每天登錄qq群、微信群,、博客空間等網(wǎng)上交流平臺,，交流心得，評點文章或課堂教學(xué),。

12.工作室成員圍繞市級課題開展實踐研究,。

13.工作室成員及時反思和總結(jié)自己的工作，并積極宣傳工作室，推廣工作室工作成果,。

名師工作室工作計劃表篇九

xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)張xx名師工作室在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，正一步步走向成熟。隨著xxxx年的到來,，工作室全體成員將會用心經(jīng)營我們的工作室,，使之成為教學(xué)資源的集散地，課堂教學(xué)與研究的操練場,，教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,；營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站,。讓全體成員在與團隊的合作中,，博取眾家精華，使自己更厚重成熟,；使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。

以上級文件精神為指導(dǎo),，以工作室的活動為載體,，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,。在學(xué)習(xí),、思考、實踐,、反思,、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,，讓工作室真正成為人才成長的陣地。

工作室本著“導(dǎo)師引領(lǐng),，同伴互助,，研訓(xùn)結(jié)合，開拓創(chuàng)新”的原則,，以促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升及教學(xué)研究能力獲得可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展為目標開展工作,。使工作室成為：“研究的平臺，成長的階梯,，輻射的中心,，師生的益友”,。本學(xué)期工作室的.主要工作如下：

1、注重新教師培訓(xùn)工作,，以青藍結(jié)對等形式,，將課堂教學(xué)作為主陣地，努力提高新教師的教育教學(xué)水平,。

2,、加強青年教師的培養(yǎng)力度，借助各項活動賽事,，不斷發(fā)現(xiàn)新苗,，培養(yǎng)新人，造就一支優(yōu)秀的青年教師隊伍,。

3,、重視骨干教師的管理與引領(lǐng)，通過參與xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動,，依托和平東?！捌压⒚麕煿ぷ魇摇睅Ы獭⒖己说葯C制,，充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用,。

4、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”課堂教學(xué)模式探究課例研討與展示活動,，不斷擴大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用,，樹立工作室及其成員的名師品牌。

5,、本學(xué)期,，工作室將圍繞申報的國家級課題《基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂模式的實證研究》，認真做好課題研究工作,；要求每一位成員積極參與到課題研究工作中,，并將研究的典型案例和成果進行必要梳理、總結(jié)和提煉,，使之形成有價值的科研理論,。

6、加強課堂實踐研究,。工作室全體成員要積極探索教學(xué)實踐中的問題,，積累經(jīng)驗，逐步形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,，成為研究型、專家型的名教師,。積極承擔(dān)示范課,、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),，在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽課，研討實踐原則上兩周一次,，上半年集中研討6-8次,。

7、工作室成員務(wù)必樹立終生學(xué)習(xí)的意識,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，虛心學(xué)習(xí)理論，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，向同伴學(xué)習(xí),，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)方法,，創(chuàng)新教學(xué)模式,。

8、完善名師工作室博客建設(shè),，要求工作室每位成員積極上傳教育教學(xué)資源,；每次開展活動，落實宣傳負責(zé)人,，并在和平東校校網(wǎng)站或工作室博客進行報道,。

名師工作室工作計劃表篇十

堅持以新課程改革為中心，以學(xué)生為研究主體,，以校本培訓(xùn)為基本途徑,，以工作室建設(shè)和研修為抓手，堅持教學(xué)科研一體的發(fā)展思路,，遵循教師成長和培養(yǎng)的規(guī)律,，結(jié)合我縣、我校以及高中物理教學(xué)實際,，將教學(xué),、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實,、從小處著眼,，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起,，從教學(xué)實踐中來到教學(xué)實踐中去,，增強校本教研的針對性和實效性。

行政主持人：**副校長,，負責(zé)組織,、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督工作室運行,，為工作室提供后勤保障,，協(xié)調(diào)解決運行過程中出現(xiàn)的問題和困難,。

業(yè)務(wù)主持人：××，帶領(lǐng)工作室成員,，負責(zé)培養(yǎng)一支骨干團隊,，完成課題研究工作，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺,，形成一套精品資源,。

秘書長：xx，xx老師負責(zé)工作室全盤工作,。負責(zé)檢查各個成員的工作進度,，并及時通報，提醒,，督促,。

攝影員：xx，負責(zé)工作室活動的攝影,，錄課刻盤工作,。

記錄員：xx，負責(zé)每次活動的記錄工作,。

安排員：xx,，負責(zé)工作室公開課的安排及通知。

監(jiān)察員：xx,，負責(zé)工作室活動的考勤,，請假工作。

聯(lián)絡(luò)員：xx,，負責(zé)工作室出行的食宿,、車輛以及來人的接待工作。

資料收集員：xx,，xx負責(zé)工作室活動及其教育科研資料的收集,、整理。

1,、制定個人成長計劃,，每三周開展研修一次活動，積極承擔(dān)教學(xué)示范課觀摩課,，專題講座等教學(xué)任務(wù),，發(fā)揮引領(lǐng)帶動輻射作用，做學(xué)科教學(xué),、教育教研的示范者,。

2、完成成員的四次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)成員上一節(jié)示范課,。并及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，形成書面材料，確定科研課題,，撰寫研究教育教學(xué)論文，總結(jié)提升教育教學(xué)方法,，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格,。

3、借助工作室平臺,，完成對##高中,、%%高中、&&中學(xué)送教下鄉(xiāng)任務(wù),，在實踐中推廣先進的經(jīng)驗和成果,，傳播新的、先進的教育理念和方法,，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，指導(dǎo)一線教師教育教學(xué)，協(xié)助工作室成員專業(yè)發(fā)展,，促進學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

4、加強完善工作室建設(shè),，形成本學(xué)科的特色,。邀請名師專家來工作室和我校做報告，積極開展工作室與工作室之間的學(xué)習(xí)交流,。及時更新充實網(wǎng)絡(luò)平臺內(nèi)容,，體現(xiàn)工作室的實用性和互動性。

5,、組織成員學(xué)習(xí)并更新理念,，學(xué)習(xí)有關(guān)翻轉(zhuǎn)課堂的知識和微課制作流程，精心打造微課程教學(xué),。帶領(lǐng)工作室成員完成縣級規(guī)劃課題研究,。服從縣局以及學(xué)校的工作安排，及時完成縣局及學(xué)校交給工作室的各項任務(wù),。

一個個堡壘需要我們?nèi)ね黄?，一個個難關(guān)需要我們?nèi)タ朔粋€個制高地需要我們?nèi)コ?。眾人劃槳開大船,，我們相信在上級領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的支持下,，在雷老師的帶領(lǐng)下,，我們的教育教學(xué)工作一定會取得圓滿成功,，結(jié)出燦爛豐碩的果實。

名師工作室工作計劃表篇十一

20xx年9月到20xx年7月我有幸成為袁優(yōu)紅名師工作室第一期的學(xué)員,，在2年時間里我虛心請教導(dǎo)師,，刻苦鉆研，終于使自己在科學(xué)教學(xué)上有所獲,。為了使自己在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)得到發(fā)展,，更好地為定海教育貢獻自己的力量，我決定繼續(xù)參加袁老師的第二期工作室,。下面就結(jié)合自己的實際情況,，擬定個人發(fā)展規(guī)劃：

依據(jù)袁優(yōu)紅名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標,，認真履行工作室學(xué)員的義務(wù),，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真,，踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、工作,，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。

從事科學(xué)教育工作已有14個年頭了,，作為一名中青年教師，有著充沛的精力,、飽滿的熱情和較強的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,，更容易接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的積累,，對科學(xué)教學(xué)有一定的見解,，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法,。弱勢是缺乏耐心,，容易將情緒帶入到工作中；對于課堂教學(xué)缺乏經(jīng)驗,，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化,、最大化，這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程,。有些理論與實際操作脫節(jié),，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。作為一名科學(xué)教師，文學(xué)素養(yǎng)的積淀有待加強,，教學(xué)風(fēng)格尚待形成,。總而言之,，以上幾方面是迫在眉睫的,，是當(dāng)務(wù)之急解決的問題。

1,、端正態(tài)度,。態(tài)度決定一切。我要發(fā)揚自身的優(yōu)點,，對待學(xué)習(xí)、工作諸多方面都要端正態(tài)度,、認真嚴謹,、求真求實。每一次的學(xué)員活動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)力爭做到積極參加,，不遲到不早退,，有事有病不能參加，要及時做好請假工作,。認真完成每一次工作室學(xué)員的作業(yè)和任務(wù),。

2、加強學(xué)習(xí),。有這樣一句話：“活到老,，學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),，它不論在任何時候,，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,，進行全面,、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議,，想法,，案例，方法進行分析與反思,，做到及時摘錄,，認真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期至少一篇,。

3,、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累,，經(jīng)驗的積累,，知識的積累，總之教師的積累尤為重要,。我要努力做到：每天進步一點點,。每天想到一點點；每天學(xué)到一點點,；每天領(lǐng)悟一點點,；每天反思一點點；每天寫下一點點,。俗話說：好記性不如爛筆頭,。想到的，反思的,，就一定要及時寫下來,。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒,。從現(xiàn)在開始準備一本筆記本,，隨身攜帶，隨時隨刻地記錄,，使其成為一種習(xí)慣,。

4、課題研究,。提倡教科研一體化,。在做好教學(xué)工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教,，使教學(xué)和科研更有機的結(jié)合,，做到相輔相成。上學(xué)年我撰寫的“科學(xué)前概念在科學(xué)課堂教學(xué)中的實踐與研究”的課題已在區(qū)立項,。我將按照課題計劃進行研究,，及時高質(zhì)量的完成結(jié)題，力爭在區(qū)級比賽獲獎,。

5,、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),，提高寫作水平和能力,。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學(xué)實踐的積累,，尤其是教學(xué)中精彩的片段,，有趣的活動,，新穎的設(shè)計，巧妙的安排,，有效的方法,，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結(jié),。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文,。

1、力爭在校,、區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎,，提高自己的知名度。

2,、教學(xué)設(shè)計在區(qū)評比中獲獎,。

3、撰寫的論文在區(qū)論文評比中獲獎,。

4,、順利完成區(qū)立項課題的各項工作。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。我要朝著自己的目標去努力,，去付出,，去奉獻，讓自己在蔚藍而廣寬的天空中自由翱翔,，為定海教育事業(yè)添磚加瓦,。

名師工作室工作計劃表篇十二

都說萬事俱備，不為則已,。在學(xué)習(xí)和充實自己的過程中,，加入xx名師工作室已經(jīng)一年多了。這幾天和師傅等老師一起學(xué)習(xí)成長,，感覺很豁達,。但是，我永遠是個小孩子,。有他們的指導(dǎo)和幫助,，總有我需要學(xué)習(xí)的東西，總有很多養(yǎng)分等著我去吸收,。我喜歡這種感覺,。我長大了，被催,，所以覺得自己在進步,。

作為xx名師工作室的學(xué)生,，我應(yīng)該抓住學(xué)習(xí)和研究的機會，將每一種先進的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格,、精湛的教學(xué)技巧和靈活的教學(xué)方法巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使我的能力在各個方面都有質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)在制定個人發(fā)展計劃：

通過導(dǎo)師的指導(dǎo)并結(jié)合個人實際,，開展教育教學(xué)實踐和研究。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。希望在學(xué)習(xí)期結(jié)束后，能夠全面提高自己的教學(xué)能力和科研能力,，取得一定的學(xué)術(shù)成就,，繼續(xù)參與現(xiàn)階段參與的兩個課題的研究，成為一名具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師,。并且希望在xxxx,，能成功評價五華區(qū)的“教學(xué)新秀”。

1.理論學(xué)習(xí),。

讀書是我們一直需要的,。我以為我是讀書人。進了畫室,，發(fā)現(xiàn)自己是個不讀書的人,。這學(xué)期看了大師的書《行走的風(fēng)景》?！皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”。不僅要讀書,，還要思考,，經(jīng)常寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念,，樹立適合現(xiàn)代化的教育觀念,。這一年，我要加強閱讀,，尤其是這類書籍的閱讀,，將理論知識融入教學(xué)，然后有意識地改進教學(xué)方法,，使我的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下提高到一個新的水平,，使教學(xué)富有創(chuàng)造性和藝術(shù)性。

2.參與活動,。

繼續(xù)積極參與工作室的活動：定期周三活動,、專題研究活動,、網(wǎng)絡(luò)平臺討論研究活動等。必須嚴格按時參加,。在這方面,，我之前做的很好，希望保持下去,。在活動中,，學(xué)習(xí)觀察、評價和改進課堂教學(xué)的技巧和策略,?；顒咏Y(jié)束后，組織反思,，寫出活動感悟,，及時交作業(yè)。積極完成工作室布置的所有工作和任務(wù),。

3.課堂練習(xí),。

作為一名老師，沒有什么比在教室里站穩(wěn)腳跟更重要的了,。認真準備每節(jié)課,，鉆研教材，認真閱讀課文,，研究學(xué)習(xí)情況,，為每節(jié)課制定好教學(xué)計劃。在課堂上,，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，面對課堂突發(fā)事件,，及時控制，提高課堂控制能力,。關(guān)于課外寫作教學(xué)的思考,。主動承擔(dān)學(xué)校公開課的教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少提供2門校級公開課,。借鑒名師的教學(xué)特點和經(jīng)驗,，要特別注重文本的獨特解讀和學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

4.課題研究,。

繼續(xù)在工作室積極參與“讀寫結(jié)合”的研究，根據(jù)自己的教學(xué)實踐找到研究的切入點,，形成自己對閱讀的研究見解和小課題,。同時,，繼續(xù)參與區(qū)級課題“閱讀在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用”的研究，力爭在一個學(xué)期內(nèi)完成一篇高質(zhì)量的論文,。我計劃至少完成一篇論文,。

總的來說，這一年應(yīng)該是我努力學(xué)習(xí),、吸收營養(yǎng)的關(guān)鍵一年,。在大師和各位老師的幫助和祝福下，我想我可以在xx工作室這樣一個大而廣的平臺上,，通過自己的努力,，讓自己更上一層樓。

名師工作室工作計劃表篇十三

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，在各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo),、支持下開展工作。在兩年的時間里,，以工作室為成長平臺,、以課堂教學(xué)為主陣地、以校本研修和課題研究為抓手,，堅持自主學(xué)習(xí)與名師的示范,、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，開展教育教學(xué)研究活動,，打造骨干團隊,，促進專業(yè)成長。

長期目標：使工作室成為教師成長的共同體,，教學(xué)改革的實驗室,，活力課堂的發(fā)源地，校本教研的俱樂部,，骨干教師的培養(yǎng)地,，教學(xué)成果的推廣者，教育均衡發(fā)展的促進者,。

中期目標：帶動工作室成員進行專題研修,、校內(nèi)外教學(xué)交流等活動，同時吸納更多的中青年教師參與教科研活動,，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)能力,；進行課題研究，并按時結(jié)題,；開發(fā),、錄制精品課程或微課；匯編相關(guān)的資料成果（教研論文,、教學(xué)案例,、教學(xué)反思等）,。

近期目標：遴選工作室成員,成立組織機構(gòu)，明確成員職責(zé),，制定工作制度,；創(chuàng)建工作室博客和工作室qq群，借助網(wǎng)絡(luò)開展交流研討,、實現(xiàn)資源共享,；確定研究課題，完成課題的論證,、申報工作,。

（一）20xx年2月～20xx年7月：

1.做好工作室建立的前期準備工作。

2.建立基于網(wǎng)絡(luò)平臺的工作室博客,、qq群,。

3.開展1～2次教學(xué)研討活動。

（二）20xx年7月～20xx年9月：

1.正式組建工作室,，確定工作室成員,，制定工作室計劃。

2.每位成員制定個人成長計劃,，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標,。

3.結(jié)合學(xué)科特點確定研究課題，完成課題的申報工作,。

（三）20xx年9月～20xx年8月：

1.進一步扎實開展校內(nèi),、外縣區(qū)教學(xué)交流活動。

2.開展專題教研活動,，比如報告會,、名師論壇、專題講座,、評課等,。

3.人人形成自己相對成熟的教學(xué)主張和特色，力爭在主攻領(lǐng)域有所成就,，形成自己的獨特風(fēng)格,。發(fā)揮成員的帶頭作用,，與其他教師共同進步,。

4.錄制精品課或微課。

5.撰寫一定數(shù)量的教學(xué)反思,，發(fā)表教學(xué)論文,。

6.積極參加省、市,、區(qū)培訓(xùn)及教科研活動,。

7.完成省級課題研究工作,。

8.爭取開展一期工作室的主題研究成果展示交流活動，推廣研究成果,，發(fā)揮工作室的輻射和帶動作用,。

9.對二年來工作室的工作開展情況進行總結(jié)反思，完善資料,，迎接上級組織的綜合評定,。

1．基于課堂的教學(xué)觀摩、研討等行動研究,，提升教學(xué)能力,，開發(fā)精品課程。

2．構(gòu)建專業(yè)發(fā)展的平臺,，撰寫發(fā)表教育隨筆,，拓廣交流范圍。

3.站在學(xué)科前沿,，發(fā)揮引領(lǐng)作用,，開展校內(nèi)、校際間的交流,，讓更多的一線教師參與本團隊學(xué)習(xí)研修活動,。

4.重視課題研究，提升團隊的教研素養(yǎng),。對于省級課題的研究,，學(xué)校給予經(jīng)費、研究條件等方面的保障,。

5.定期對工作室成員進行考核,，及時通報成員完成工作情況，并進行公布和交流,。學(xué)校對在工作室建設(shè)中做出成績的成員給予表彰獎勵,。

1.積極參加在線互動式研討，按計劃和要求認真開展工作,。

2.訂閱2～3種教學(xué)業(yè)務(wù)雜志或教育著作,，并認真學(xué)習(xí)，提升理論水平,，做好學(xué)習(xí)筆記,。

3.不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫一定數(shù)量的教學(xué)反思,，爭取至少在市級以上刊物上發(fā)表論文一篇,。

4.積極參與課題研究，定期上報階段性研究成果。

5.每位成員每學(xué)期在校內(nèi)外教學(xué)交流活動中進行1～2次教學(xué)展示或?qū)ｎ}講座,。

6.培養(yǎng),、指導(dǎo)青年教師，促使他們專業(yè)成長,。

7.開發(fā),、錄制精品課程或微課。

名師工作室工作計劃表篇十四

為落實xx區(qū)教育倍增計劃和xx中學(xué)發(fā)展規(guī)劃,，特制定工作室20xx年度工作計劃,。

1.工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二或下午，原則上間一周一次,；基本內(nèi)容：

組織學(xué)習(xí)思維發(fā)展型課堂有關(guān)理論,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開展課堂教學(xué)研究,。

建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、工作室成員工作交流例會制度。工作室嚴格活動考勤,。

進行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作,，關(guān)注職業(yè)教育改革與機械專業(yè)發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團隊成員進行教學(xué)改革的能力,；舉行課例分析,、課題研討、論文交流,、專題研討等活動,。活動由工作室成員輪流主持,。

1.采取集中與分散相結(jié)合,，以分散為主。

2.采取名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實踐相結(jié)合,，以自我實踐為主,。

3.采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主,。

4.采取專家傳授與互相研討相結(jié)合,，以互相研討為主，開展各項工作,。

5.采取學(xué)校實操教學(xué)和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合,以學(xué)校實操教學(xué)為主,開展專業(yè)教學(xué)和研討,。

20xx年3月

1.制定本年度名師工作室計劃，制定個人年度發(fā)展計劃,。

2.組織第一次活動,，布置xx市思維訓(xùn)練基地“20xx年度哲學(xué)社會科學(xué)專項課題”申報課題立項工作的研究和交流活動,。

3.做好與北京師范大學(xué)對接工作,。

4.做好《思維融入式課堂教學(xué)設(shè)計》修改與出版工作,。

20xx年4月

1.召開工作室成員會議，進一步明確各自的職責(zé),、任務(wù)及近期,、中期和遠期目標。

2.學(xué)習(xí)全國,、省 市 區(qū)有關(guān)教育工作的文件

3.工作室成員完善業(yè)務(wù)檔案,，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程情況。

4.工作室成員根據(jù)自身承擔(dān)的研究工作,，開展課例觀摩,、交流、研究活動,。

20xx年5月

1.主持人開設(shè)《思維融入式課堂教學(xué)》專題講座,。

2.完成作業(yè)：從本月起，各成員選擇好一個具有一定技術(shù)含量的課題,，編寫精品教學(xué)設(shè)計,，組織上好課，錄好教學(xué)視頻,，為參加“全國思維聯(lián)盟”比賽做好準備,。

3.工作室成員按照卻年計劃撰寫思維發(fā)展研究論文。

4.完善工作室的軟硬件建設(shè)工作,。

5.組織工作室成員互相聽課,、評課，并寫出反思感想,。計劃推出3-5堂觀摩課,。

6.開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動。

7.制作工作室第一期簡報,。

20xx年6月

1．研究工作室退出區(qū)市級課題立項的相關(guān)問題,。

2.邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況進行全面指導(dǎo),。

3．主持人專題講座：《思維發(fā)展型課堂》,。

20xx年7月

1．組織開展課題研究申報工作。

2．組織成員到集團內(nèi)或外校開展研修活動,。

3.召開名師工作室全體成員座談會,，結(jié)合成員平時教學(xué)、學(xué)習(xí)情況和對工作室的認識,，寫出質(zhì)量分析報告和今后的改進意見,、努力方向。

4.制作工作室第二期工作簡報。

5.成員對本學(xué)期工作進行總結(jié),。

6.檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況,，并對相關(guān)資料進行歸檔。

20xx年8月

1.各成員開展讀書活動,，寫讀書學(xué)習(xí)體會,，開展理論研究。

2.舒淇到外地學(xué)校交流,。

20xx年9月

1召開工作室全體成員會議,，明確新學(xué)期的任務(wù)。

2.布置工作室學(xué)期工作任務(wù),。

3.成員制定個人學(xué)期工作計劃,。

20xx年10月

1.檢查市社科院專項課題完成情況，開展課題立項工作,。

2.繼續(xù)開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動,。

3.主持人講座：如何收集課題和個人過程性資料。

4．學(xué)員交流,。

20xx年11月

1.繼續(xù)開展市社科院專項課題的總結(jié)和結(jié)題工作,；繼續(xù)推進課題立項工作。

2.講座：《如何撰寫專項課題結(jié)題報告》,。

3.成員專題研究發(fā)言,。

4.組織工作室成員開展觀摩示范活動。

5．制作工作室第三期簡報.

20xx年12月

1.按計劃完成社科規(guī)劃課題,，并開展課題調(diào)查工作,。

2.邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況作進一步的指導(dǎo),。

4.工作室成員年會示范課,。

5．組織工作室成員積極撰寫論文。

20xx年1月

1.召開研討交流會,，展示案例,、展出論文，形成階段性研究成果,。

2組織成員到集團內(nèi)交流展示,。

3．整理工作室中期資料，迎接工作室第二年度檢查,。

4．討論新學(xué)年工作室的發(fā)展構(gòu)想,。

5．制作工作室第四期簡報。（招翠嬌 黃利華）

6.成員做好年度工作總結(jié),，開展工作室述職報告會,。（全體成員）