作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班美術(shù)教案篇一

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

( 1 )能用繪畫的方式表現(xiàn)鳳陽人敲花鼓的歡快場(chǎng)面,。

( 2 )嘗試表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

( 3 )增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)民俗的情感,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1 、觀看過花鼓表演,，知道花鼓的相關(guān)知識(shí),。

2 、表演花鼓的相關(guān)圖片,，制成 ppt 課件,、音樂、繪畫材料,。

三,、活動(dòng)過程

一、 幼兒隨音樂《鳳陽花鼓》入場(chǎng),，導(dǎo)入課題,。

這是什么音樂?人們什么時(shí)候會(huì)表演鳳陽花鼓呢? 你在哪里見過?

小結(jié)：爺爺奶奶鍛煉身體的時(shí)候，有大型慶?；顒?dòng)時(shí)會(huì)表演鳳陽花鼓,。逢年過節(jié)時(shí)，鼓樓廣場(chǎng)和各個(gè)旅游景點(diǎn)都有花鼓表演,。作為鳳陽人心里是非常自豪的,，所以會(huì)敲響花鼓。

二,、 探索與演示,。

1、 出示花鼓表演的圖片,，請(qǐng)幼兒觀察,。

人們打花鼓時(shí)兩只手里分別拿著什么?身體的姿態(tài)是什么樣的?背后的場(chǎng)景是什么樣的?

2、 請(qǐng)幼兒模仿自己喜歡的打花鼓姿勢(shì),，體驗(yàn)頭,、臂、腰,、腿的擺放造型,。

三,、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思想要表達(dá)的內(nèi)容。

1 ,、交代繪畫任務(wù),。

2 、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面,。

( 1 )花鼓表演有很多人,，還有節(jié)日?qǐng)鼍把b飾，場(chǎng)面特別大,，應(yīng)該怎么畫?

( 2 )請(qǐng)幼兒小組討論,，說說自己的想法。教師隨機(jī)聽討論,。

( 3 )請(qǐng)想的比較好的幼兒大膽表述,。

四、幼兒繪畫,，教師指導(dǎo),。

1 、引導(dǎo)幼兒安排好畫面,。

2 ,、了解幼兒的表現(xiàn)意圖，在幼兒感到困難時(shí),，及時(shí)予以幫助,。

3 、引導(dǎo)幼兒從不同方面,，如發(fā)型,、服裝、姿態(tài),、表演背景等，大膽表現(xiàn)表演花鼓的歡快場(chǎng)景,。

五,、活動(dòng)延伸。

1 ,、舉辦“歡快的花鼓舞”繪畫展,。

2、幼兒介紹自己的作品,，大家互相欣賞,。

幼兒園大班美術(shù)教案篇二

一天我班幼兒走進(jìn)教室便對(duì)我說“老師，瞧!這是我媽媽跟我買的新衣服”我笑笑說：“真漂亮!”,。接著一群孩子便七嘴八舌的說起來：“老師,，我媽媽說放學(xué)了跟我買大水彩筆”“老師,，我媽媽頭發(fā)燙卷了真好看!”、“老師,，我長(zhǎng)大了也像媽媽一樣穿高跟鞋”…,。從幼兒的談話中，我感受到幼兒對(duì)媽媽的感情和對(duì)媽媽漂亮外形的向往,。于是,，我想何不利用幼兒對(duì)媽媽的情愫，讓幼兒去體驗(yàn),、感受色彩的美麗為媽媽設(shè)計(jì)漂亮的衣服表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢?思慮再三,，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),。

1,、知識(shí)性目標(biāo)：

(1)讓幼兒充分運(yùn)用紅、黃,、藍(lán),、綠、黑等多種顏色,。

(2)運(yùn)用線條和簡(jiǎn)單的幾何圖形來創(chuàng)作自己媽媽的形象,。

(3)體驗(yàn)色彩的美，并能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá),。

(4)讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

(5)培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

2、社會(huì)性目標(biāo)：

(1)讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

(2)增強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的熱愛之情，加深幼兒對(duì)媽媽的感情,。

(3)肯定每個(gè)幼兒的作品,，讓他們獲得創(chuàng)作后的愉悅體驗(yàn)。

重點(diǎn)：(1)讓幼兒正確的搭配幾何圖形,，合理的運(yùn)用色彩,。

(2)體驗(yàn)多種形式的美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

難點(diǎn)：(1)用語言表達(dá)對(duì)色彩的感受,。

(2)背景與主體的合理搭配,。

1、彩色筆,、圓,、三角形,、長(zhǎng)方形、正方形,、橢圓形,、膠水等。

2,、課件制作：歌曲《我的好媽媽》,、教學(xué)示范圖

1、情景導(dǎo)入引出主題

(1)音樂欣賞《我的好媽媽》

(2)師生共唱歌曲《我的好媽媽》

師提問：寶貝你們的媽媽愛你們嗎?為什么?

幼兒暢所欲言,，談?wù)剫寢寣?duì)我們的愛,。

幼兒暢所欲言，談?wù)勎覀儗?duì)媽媽的愛,。

師：孩子們今天就讓我們用手中的畫筆來表達(dá)對(duì)媽媽的感情吧,。

2、欣賞觀察組合圖,，體驗(yàn)色彩的美,。

老師逐一出示已經(jīng)完成組合圖，幼兒欣賞觀察,，引導(dǎo)幼兒說出每幅圖運(yùn)用了哪些我們已學(xué)的知識(shí)?(線條,、幾何圖形等)

3：幼兒自主創(chuàng)作。

第一步：示范創(chuàng)作方法(1)教師簡(jiǎn)單示范創(chuàng)作,，讓幼兒掌握幾種組合的基本技能,。創(chuàng)作的難點(diǎn)：難點(diǎn)是畫頭發(fā)以及主體與背景的搭配，我在講解時(shí)要求學(xué)生要注意簡(jiǎn)練,、美觀,。

(2)學(xué)生自主操作，教師了解幼兒的掌握情況,。

第二步：幼兒按意愿選擇活動(dòng)材料,，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

幼兒在沒有任何束縛和限制下,，自由創(chuàng)作,，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì);對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)的講解;對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng),、制作較好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng),、引導(dǎo),。

4,、結(jié)束部分

(1)幼兒作品展示

師組織幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來并肯定每個(gè)幼兒的作品將作品貼在愛心樹上，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn),。

(2)延伸活動(dòng)

教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后,，用語言表達(dá)自己在生活中應(yīng)該怎樣來報(bào)答媽媽,，肯定幼兒的做法，讓幼兒回家用自己的方式來表達(dá)表示對(duì)媽媽以及長(zhǎng)輩的愛,。

1,、本次美術(shù)活動(dòng)，幼兒興趣濃厚,，大部分幼兒表現(xiàn)出了積極的創(chuàng)造愿望,，孩子們大膽嘗試，充分運(yùn)用線條和簡(jiǎn)單的幾何圖形來創(chuàng)作媽媽的形象,。并運(yùn)用各種色彩創(chuàng)造出漂亮的作品,，幼兒充分體驗(yàn)了成功感和滿足感。

2,、每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

3,、不足之處：老師引導(dǎo)孩子說媽媽對(duì)我們的愛時(shí),，對(duì)孩子引導(dǎo)過多。

4,、在幼兒感受到媽媽對(duì)我們的愛時(shí),，教師還可以進(jìn)一步滲透愛心教育，讓幼兒感知人的一生能得到許許多多的愛：有長(zhǎng)輩的愛,、有父母的愛,、有老師的愛、有同學(xué)的愛,、有社會(huì)的愛,正是因?yàn)橛羞@么多的愛所以我們才能這樣幸福的生活和學(xué)習(xí),。使幼兒懂得我們?cè)诘玫絼e人愛的同時(shí)也要愛我們身邊的每一個(gè)人。

幼兒園大班美術(shù)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用短垂線,、長(zhǎng)垂線、斜線表現(xiàn)小雨和大雨,，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,。

2、培養(yǎng)幼兒手的控制能力,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和繪畫姿勢(shì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、繪畫紙,、油畫棒、范例等。

2,、已觀察過下小雨和下大雨的情景,。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)題,。

1,、引導(dǎo)幼兒討論：請(qǐng)小朋友說說小雨是什么樣子的？大雨又是什么樣子,？

它們一樣嗎,？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）

2、小結(jié)：下小雨時(shí),，雨是一滴一滴掉下來的,，下大雨時(shí)，雨就像一根根線一樣,，落下來,，刮大風(fēng)時(shí)，雨就像一根根的斜線落下來,。

二,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)短垂線、垂線,、斜線的畫法,。

1、教師在空中示范動(dòng)作,、邊講解：下小雨啦,，雨點(diǎn)從天上落下來了，雨越下越大,，像一根根線落下來了,，發(fā)出嘩啦啦的雨聲。

2,、下面請(qǐng)小朋友伸出右手食指,，跟老師一起練習(xí)畫下雨。

3,、教師和幼兒一起有感情地邊說邊做空手練習(xí),。

三、交代要求,，幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

1,、教師：下面請(qǐng)小朋友用筆在紙上畫下雨,，畫的時(shí)候先畫小雨,、再畫大雨。

2,、幼兒操作時(shí)，教師巡回指導(dǎo),，注意提醒幼兒：

（1）雨落下的方向

（2）要畫兩種線,；

（3）要畫滿整張紙；

（4）正確的繪畫姿勢(shì)與握筆方法,。

四,、教師

總結(jié)

表揚(yáng)畫全兩種線,，畫滿整張紙的幼兒,。

幼兒園大班美術(shù)教案篇四

1、學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面,，能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案,。

1、幼兒用書《花傘》,。

2,、不同花紋的花傘、水彩筆,、蠟筆,、剪刀、手工紙,、皺紙,。

3、各種裝飾物,、毛絨球,、彩色珠片、各種紐扣,、雞毛,、麥管等。

4,、幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案,、大小不一的傘面底紋。

1,、觀察“傘的世界”：

“看到這些傘,，你有什么感覺：”

“你最喜歡哪一頂小花傘？”

2,、討論,、演示：

出示幾幅有規(guī)則排列的花紋圖案：

“看看這些花紋是怎么排隊(duì)的？”

學(xué)習(xí)裝飾傘面：

“傘面的邊線在哪里？”

請(qǐng)個(gè)別幼兒演示用有規(guī)則地排隊(duì)的方法裝飾傘面邊線：

重點(diǎn)：一個(gè)挨著一個(gè)沿邊線有規(guī)律地畫花紋,。

3,、幼兒制作、表現(xiàn)：

介紹其他裝飾材料,，讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作,。

鼓勵(lì)幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋。

4,、作品展示：

幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示,，共同欣賞。

幼兒園大班美術(shù)教案篇五

1,、初步學(xué)畫長(zhǎng)天鵝的基本特征,。

2、以看看,、說說,、畫畫的形式，表現(xiàn)出天鵝的`不同姿態(tài),。

3,、感受繪畫輕松、愉悅的氛圍,。

1,、圖片-天鵝

2、教具-兩個(gè)蛋（大,、?。?/p>

3、圖畫紙,、記號(hào)筆人手一份,。

1、出示兩個(gè)蛋（教具）,，引起興趣,。

提問：這兩個(gè)蛋是什么形狀的？不一樣的地方是什么,？

2,、教師告訴幼兒：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋,。

1,、教師示范天鵝身體與頭部的定位

（1）老師演示：恐龍蛋放在當(dāng)中，鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示）

（2）請(qǐng)幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位

--畫出天鵝頭與身體的不同位置

2,、教師示范（邊說邊畫）

（1）以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形,，畫出長(zhǎng)頸鹿頭上的眼睛、嘴巴,、耳朵和角,。

（提示：定位時(shí)方向不同）

（2）用二根“電話線“連接鵝蛋與恐龍蛋。（提示：一邊寬,、一邊窄）

（3）恐龍蛋變形--畫出天鵝的腿和尾巴

（4）找找天鵝還缺什么,？（頭發(fā)、衣服）

3,、教師小結(jié)天鵝的特征，并提出要求,。

1,、畫單個(gè)天鵝，要求不同方位,，不同動(dòng)態(tài),。

2、天鵝和誰在一起,，在什么地方干什么,？并畫下來。

1,、你認(rèn)為哪只天鵝畫得最像,？為什么？（說出特征）,。

2,、介紹自己畫的天鵝在干什么？（說出動(dòng)態(tài)）

幼兒園大班美術(shù)教案篇六

1,、學(xué)用多種顏色暈染的方法添畫水墨畫背景,。

2、感受水墨顏色暈染的美,，喜歡水墨繪畫,。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

4,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

5,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

水桶,、毛筆、宣紙,、調(diào)色盆,、調(diào)色盒、墨汁,、水墨顏料,、范例畫。

一,、可愛的貓頭鷹

1,、認(rèn)識(shí)貓頭鷹，討論貓頭鷹的特征及其本領(lǐng),。

(1)這是什么小動(dòng)物?

(2)你怎么知道這是貓頭鷹?它有什么特征?

(3)誰能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本領(lǐng)?

2,、總結(jié)大家討論中的貓頭鷹的特征和本領(lǐng)。

二,、夜晚的貓頭鷹

1,、觀察討論范例畫中的內(nèi)容，重點(diǎn)解讀背景的顏色暈染方法,。

(1)(出示范例畫)畫中有幾只貓頭鷹,，它們一樣嗎?

(2) 畫中的背景是怎樣的?有些什么顏色?怎樣來畫出這樣的背景呢?

2、教師示范,，讓幼兒認(rèn)識(shí),、學(xué)習(xí)用毛筆暈染的方法。

3,、 幼兒操作,，教師巡視指導(dǎo)。

三,、貓頭鷹的畫展

1,、作品展示

(1)說說你用了哪些顏色來暈染背景?

(2)你在畫中畫了幾只貓頭鷹?它們?cè)诟墒裁?

捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛的一種動(dòng)物。它大頭圓面,，兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛,，花紋清晰的羽毛，特征明顯,，用繪畫的形式容易表現(xiàn),，能使幼兒得到成功的體驗(yàn)和美的享受。這一活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣,，而且能進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。

為了激發(fā)幼兒的作畫興趣，導(dǎo)入部分我采用了猜謎的形式展開的,?！斑h(yuǎn)看像只貓,，近看像只鳥，夜晚捉田鼠,，白天睡大覺”,，從中來理解貓頭鷹的外形特征，生活習(xí)性,，我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事,。因?yàn)橛辛饲鞍氩糠值恼J(rèn)識(shí)和感知，所以孩子們的作品生動(dòng),、有趣,，有貓頭鷹躲在樹上等待田鼠出洞，有貓頭鷹在夜間捉田鼠,、與蛇搏斗等,。

在長(zhǎng)期的美術(shù)教學(xué)過程中，我總結(jié)出了一點(diǎn),，在幼兒作畫前一定要講細(xì),、講透,，并且提出相應(yīng)的要求,，這樣孩子們才有啥畫，畫地生動(dòng),、畫地大氣,。美術(shù)課，我認(rèn)為不一定要把大部分的時(shí)間放在孩子們作畫上,，只有理解了,、認(rèn)識(shí)了，畫面才豐富,、生動(dòng),、有趣，我們應(yīng)該打破以往的思想觀念,，即,，兩頭短中間長(zhǎng)的模式，因?yàn)槲覀兊拿佬g(shù)目標(biāo)是激發(fā)孩子們的興趣,，培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力,，體驗(yàn)作畫的過程，體驗(yàn)成功的喜悅,，而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎嫷南?，所以每次活?dòng)我們應(yīng)該根據(jù)情況而定，把時(shí)間的傾重點(diǎn)放在那里,。

幼兒園大班美術(shù)教案篇七

1,、知道剪紙是一種民間藝術(shù),。并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)民間美術(shù)的興趣,。

2,、重點(diǎn)掌握青蛙的折剪方法。提高幼兒正確,、靈活使用剪刀的技能,，促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

3,、在動(dòng)手剪紙的活動(dòng)中,，對(duì)青蛙有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。

范例,、剪刀,、漿糊、蠟光紙,、錄音機(jī)和故事帶,。

一、猜謎游戲

1,、小朋友們,，你們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）老師說一個(gè)謎語大家猜一猜是什么小動(dòng)物,？請(qǐng)聽："水邊有個(gè)歌唱家,，一天到晚呱呱呱，身上披著綠大衣,，伸出舌頭把蟲抓,。"（青蛙）對(duì)了。青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，現(xiàn)在我們就扮成可愛的小青蛙,，到池塘邊做游戲好不好？（幼兒聽音樂作模仿動(dòng)作進(jìn)教室）

2,、請(qǐng)幼兒說出青蛙的生活習(xí)性和特征,。

（綠色身體，兩只大眼睛,，四條腿,，一張大嘴巴，生活在池塘邊,，天天捕捉害蟲,，是人類的好朋友。）

二,、示范講解

1,、教師出示范例"青蛙"并告訴幼兒剪紙是我國民間藝術(shù)的一種形式,。今天我們學(xué)習(xí)對(duì)稱紋樣剪紙法。

2,、教師按步驟示范講解剪青蛙,。

（1）與幼兒共同討論這個(gè)剪紙青蛙的特點(diǎn)。（對(duì)稱）

（2）提問：對(duì)稱圖形應(yīng)該怎樣折紙,。（對(duì)邊折）

（3）為了更好的把握住青蛙的形象特征,，在剪紙前，先將青蛙用筆輕輕的勾出來,，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下,。

（4）最后剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位,。要重點(diǎn)講解,，多次示范。（先整體在部分）,。

三,、實(shí)踐操作

1、靈活幼兒手指,，做手指操,。

2、幼兒與老師一起念兒歌：小剪刀,，手中拿,，卡嚓卡嚓剪青蛙,，先折紙,，在劃線，按照輪廓細(xì)細(xì)剪,，剪個(gè)青蛙蹦水中,，呱呱呱呱捉害蟲！

3,、教師提出要求：幼兒選擇圖案剪紙,；保持桌面地面的清潔，注意安全,。

4,、幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo),。

四,、欣賞聯(lián)想

1、小朋友們,，你們想一想,，青蛙小時(shí)候是什么樣子的,。（大腦袋，小尾巴,，青蛙小時(shí)候叫蝌蚪）

2,、聽故事《小蝌蚪找媽媽》

五、品德教育：小青蛙是捕捉害蟲的能手,，我們小朋友要愛護(hù)青蛙,，保護(hù)青蛙。

六,、情景游戲：歡樂的池塘

幼兒動(dòng)手用作品在大白紙上布置出小蝌蚪找媽媽情景圖,。幼兒扮成可愛得小青蛙在歡樂的池塘里嬉戲，玩耍,，捉蟲等自然結(jié)束本課,。

幼兒園大班美術(shù)教案篇八

1、學(xué)習(xí)用搓,、捏,、連接等技法，嘗試塑造糕點(diǎn)的形狀,。

2,、用紅、黃,、藍(lán)三種彩色泡泡泥調(diào)配出自己需要的顏色搓出糕點(diǎn),。

3、學(xué)會(huì)多人合作完成糕點(diǎn)拼盤活動(dòng),。

紅,、黃、藍(lán)三種彩色泡泡泥每組若干,，墊板人手一塊,，各種各樣糕點(diǎn)的圖片。

一,、開始部分,。

1、教師提問：你吃過哪些糕點(diǎn),？它是什么顏色,、什么形狀的？

2,、出示圖片幼兒觀察圖片上有哪些糕點(diǎn),？它是什么顏色、什么形狀的？

二,、進(jìn)行部分,。

1、教師介紹幾種制作糕點(diǎn)的手法,，講解幾種糕點(diǎn)的制作過程,，讓幼兒了解具體的制作方法。

指導(dǎo)幼兒將泡泡泥放在手掌里搓成球形,，再壓片成圓片狀,，用小尖刀課上不同的花紋或用泡泡你在原片上面裝飾成蛋糕等等，幼兒大膽想象,，制作與別人不一樣的糕點(diǎn),。

2、提出制作要求,。根據(jù)高點(diǎn)的顏色,，選擇三原色來搭配自己喜歡的顏色，搓捏出糕點(diǎn)的主要部分,，在糕點(diǎn)上裝飾出花紋來,。

四、將幼兒分成四組,，多人合作進(jìn)行糕點(diǎn)拼盤的操作活動(dòng),。幼兒分工合作將這一組的幼兒作品品達(dá)成糕點(diǎn)拼盤造型。

五,、舉辦《糕點(diǎn)拼盤展覽會(huì)》,，將每一組的糕點(diǎn)拼盤放入展示區(qū)進(jìn)行展示。

六,、活動(dòng)延伸：回家與爸爸,、媽媽一起制作不一樣的糕點(diǎn)，帶到班上,，放入幼兒作品展示區(qū),，進(jìn)行展示,。

由于事前老師只提供了紅,、黃、藍(lán)三種顏色的泡泡泥,，幼兒在配色上有些顏色較深,，所以影響了制作的效果。在制作糕點(diǎn)的過程中,，孩子們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，設(shè)計(jì)制作出各種各樣的糕點(diǎn)，但是剛開始合作拼搭糕點(diǎn)拼盤時(shí)，都爭(zhēng)先恐后的將自己的作品放到盤中,，所以拼盤搭配的很亂,，在老師的講解和圖片展示中，收到了啟發(fā),，每組的幼兒慢慢開始協(xié)商來進(jìn)行糕點(diǎn)拼盤的搭配了,。由于幼兒對(duì)此活動(dòng)非常感興趣，所以老師組織幼兒進(jìn)行完了一次設(shè)計(jì)后,，可以再次用不同的材料進(jìn)行設(shè)計(jì),，在此活動(dòng)中，幼兒的想象更為大膽,，每組作品富有創(chuàng)意,。