心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

課件制作技巧心得體會(huì)篇一

課件制作到底需要掌握哪些軟件呢,？筆者認(rèn)為一般只要精通一二種課件制作軟件，掌握一些其余的應(yīng)用軟件即可,?？梢赃x擇下面課件制作所需的軟件：

1、powerpoint：很多制作過(guò)課件的人都是從它開(kāi)始起步的,，請(qǐng)相信,，有時(shí)，簡(jiǎn)單就是有效,。

2、authorware：應(yīng)用比較廣泛的課件制作及合成軟件,，流程設(shè)計(jì)使制作過(guò)程清清楚楚,。

3、flash：當(dāng)前最為流行的動(dòng)畫制作及合成軟件,，好處多多不必說(shuō),！

4、photoshop：專業(yè)的圖像處理軟件,，剪切圖像,、組合圖形、制作效果等簡(jiǎn)單方便,。

5,、acdsee：操作簡(jiǎn)單的看圖軟件,，如果有很多圖像素材，用它瀏覽一定很方便,。

6,、sound forge：強(qiáng)大的音頻處理工具。

素材是制作課件的基本元素,，沒(méi)有素材,，課件就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木,，素材的作用是一般文字所不能代替的,，在課件中恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍﹦?dòng)畫、圖片,、音像資料等,，能夠把抽象的東西變?yōu)榫唧w的、把靜態(tài)的變成動(dòng)態(tài)的,，由此更真實(shí),、直觀、準(zhǔn)確地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容,。

素材不能只靠一時(shí)的尋找,，而應(yīng)該注重平時(shí)的積累和開(kāi)發(fā)。還可以通過(guò)其他很多途徑獲取素材,。比如素材光盤,、數(shù)碼相機(jī)、掃描儀等,，如果真的找不到自己所需的素材,，那我們只有自己動(dòng)手開(kāi)發(fā)了。開(kāi)發(fā)的素材可以分為再創(chuàng)素材和原創(chuàng)素材,，再創(chuàng)素材是把對(duì)已有的素材進(jìn)行修改,、編輯、重組等,，使其滿足課件的需要,；原創(chuàng)素材就需要制作人自己親自動(dòng)手創(chuàng)作了。

素材在積累的過(guò)程中,，還應(yīng)該注意對(duì)其進(jìn)行分類保存,，這可以根據(jù)自己的喜好和需要進(jìn)行，一般大致可分成圖片素材,、聲音素材,、視頻素材、動(dòng)畫素材四大類，這樣把素材分門別類地進(jìn)行保存,，可以方便以后制作課件時(shí)更快捷地找到自己所需的素材,。

在課件制作中，應(yīng)該說(shuō)構(gòu)思是至關(guān)重要的,，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)方式是最容易影響課件構(gòu)思的,。

課件構(gòu)思的第一步必須要非常熟悉教案，清楚地知道教學(xué)的每一個(gè)過(guò)程,，每一個(gè)環(huán)節(jié),，只有了解了教案，心中才會(huì)知道自己要去做些什么,，以怎樣的方式去表現(xiàn)其中的教學(xué)內(nèi)容,，更好地服務(wù)于教學(xué)。

其次,，我們要確定的是課件的形式,，一般來(lái)說(shuō)，課件的形式?jīng)]有固定的概念,，但大致可以分為：演示式,、練習(xí)式、游戲式,、情景式等幾種,，而在同一個(gè)課件中，我們也可以將幾種形式摻雜在一起,，用哪一種形式主要還是取決于教學(xué)內(nèi)容,，這一點(diǎn)我們不需要墨守成規(guī)。

第三,，我們需要合理地安排素材,，有了豐富的素材和多彩內(nèi)容的填充，這樣,，課件才會(huì)成為一個(gè)有血有肉的東西,。而這些素材的安排，就需要我們作仔細(xì)的推敲,，如哪些需要運(yùn)用動(dòng)畫演示,，哪里只需簡(jiǎn)單的過(guò)場(chǎng)，何時(shí)需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，何處又想讓學(xué)生進(jìn)行放松，這些都是課件制作時(shí)所需要考慮到的問(wèn)題,。

最后,，要對(duì)課件中所有提出問(wèn)題的地方留下余地，因?yàn)樵谡n堂上我們誰(shuí)都不知道學(xué)生是怎么回答的，或者他們又會(huì)提出怎樣的問(wèn)題,。所以,，我們不能過(guò)于形式，讓學(xué)生按照設(shè)計(jì)者的思路往下走,，為了教學(xué)過(guò)程的“一帆風(fēng)順”而抹殺學(xué)生的想象力,，應(yīng)該說(shuō)這是比較可悲的，因此我們要讓多媒體課件的交互性得到充分的發(fā)揮,。

所謂“實(shí)踐出真知”,，實(shí)踐又是“檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。因此,，我們的課件也要遵循這條法則,。已經(jīng)制作好的課件在隨機(jī)的課堂中，學(xué)生千奇百怪的想法會(huì)讓我們措手不及,，有時(shí)候,，在課件中我們自以為想得很好的環(huán)節(jié)就可能出現(xiàn)紕漏，甚至?xí)霈F(xiàn)一些我們意想不到的小錯(cuò)誤,，而這些或許都可以在課堂的實(shí)踐中得來(lái),。有了一次次的實(shí)踐，我們制作的課件才會(huì)越來(lái)越完善,。

課件制作技巧心得體會(huì)篇二

多媒體課件制作心得體會(huì) 一個(gè)好的多媒體課件不僅能有聲有色的把授課內(nèi)容形象地表達(dá)出來(lái),，而且能達(dá)到最佳的教學(xué)效果,具體心得體會(huì)如下;

多媒體課件制作是21世紀(jì)最熱門的十大產(chǎn)業(yè)之一。由于教育具有其特殊性,，并且課件是由教師或受教育者在教學(xué)過(guò)程中直接使用,，因此課件的設(shè)計(jì)與制作需體現(xiàn)一定教學(xué)目標(biāo)，表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容,，反映一定的教學(xué)策略,。它不僅可以儲(chǔ)存、傳遞和處理教學(xué)信息,，還能讓學(xué)生進(jìn)行交互操作,，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)作出評(píng)價(jià)。多媒體課件是將文字,、圖形,、聲音、動(dòng)畫,、影像等多種媒體綜合起來(lái)輔助教學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)程序,。因此它突破了傳統(tǒng)媒體的“線性限制”，以隨機(jī)性,、靈活性,、全方位,、立體化方式把教學(xué)內(nèi)容形象、生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生,。優(yōu)秀的多媒體課件具有知識(shí)密度大,、表現(xiàn)力強(qiáng)的特點(diǎn)，能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

不同類型的多媒體課件,，由于目標(biāo)、特點(diǎn)和要求不一樣,，具有不同的特點(diǎn),，但制作精良的多媒體課件具有以下共同特點(diǎn)：

（１） 圖文聲像并茂；

（２） 激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣,；

（３） 友好的交互環(huán)境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與；

（４） 豐富的信息資源,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面

（５） 超文本結(jié)構(gòu)組織信息,，提供多種學(xué)習(xí)途徑。

我認(rèn)為多媒體課件可分為以下幾類：

（１） 演示型,；

（２） 指導(dǎo)型,；

（３） 操練型；

（４） 測(cè)驗(yàn)型,；

（５） 資料工具型,；

（６） 游戲型；

（７） 模擬型

（８） 網(wǎng)絡(luò)課件,；

（９） 積件,；

（１０） 綜合型。

通過(guò)對(duì)所學(xué)課程的總結(jié),我認(rèn)為一優(yōu)秀課件制作流程應(yīng)包括如下步驟; 多媒體課件的制作流程

要想制作出好的多媒體課件,，必須把握好多媒體制作中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié),。多媒體課件制作的環(huán)節(jié)及過(guò)程是：選題→學(xué)習(xí)者分析→教學(xué)設(shè)計(jì)→系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)→原型開(kāi)發(fā)→稿本編寫→素材制作→系統(tǒng)集成→評(píng)價(jià)和修改→發(fā)布和應(yīng)用→升級(jí)更新。

選題和學(xué)習(xí)者分析統(tǒng)稱為需求分析,。這是課件制作的關(guān)鍵,。在制作的關(guān)鍵。在制作之前,，教師要充分做好選題論證工作,，盡量避免不必要的投入。要選擇那些學(xué)生難以理解,、教師不易講解清楚的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,，特別是那些能充分發(fā)揮圖像和動(dòng)畫效果的、不宜用語(yǔ)言和板書表達(dá)的內(nèi)容,，對(duì)于那些課堂上較易講解的內(nèi)容就完全沒(méi)必要采用多媒體課件的方式,。

進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是課件制作中的重要環(huán)節(jié),，是制作多媒體課件的前提。課件效果的好壞,、課件是否符合教學(xué)需求，關(guān)鍵在于教學(xué)設(shè)計(jì),。設(shè)計(jì)者應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)對(duì)象的特點(diǎn),，合理地選擇和組織教學(xué)媒體和教學(xué)方法，依照教學(xué)目標(biāo),，分析教學(xué)中的問(wèn)題和需求,，確定解決問(wèn)題有效的步驟。選擇相應(yīng)的教學(xué)策略和教學(xué)資源,，確定教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的排列順序,，根據(jù)教學(xué)媒體設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境，安排教學(xué)信息與反饋呈現(xiàn)的內(nèi)容及方式,，以及人機(jī)交互的方式等,。

進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)際就是對(duì)多媒體課件的總體設(shè)計(jì)，其設(shè)計(jì)的要點(diǎn)包括：頁(yè)面設(shè)計(jì),、層次結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),、媒體的應(yīng)用設(shè)計(jì)、知識(shí)點(diǎn)的表示形式設(shè)計(jì),、練習(xí)方式設(shè)計(jì),、頁(yè)面鏈接設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì),、導(dǎo)航設(shè)計(jì)等,。

在開(kāi)始制作多媒體課件之前，選擇一個(gè)相對(duì)完整的教學(xué)單元,，設(shè)計(jì)制作出這個(gè)教學(xué)單元的課件原型,，通過(guò)原型設(shè)計(jì)，確定多媒體課件的總體風(fēng)格,、界面風(fēng)格,、導(dǎo)航風(fēng)格、素材的規(guī)格以及編寫稿本的要求和內(nèi)容,。

稿本設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)與系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要求,，在一定的學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，對(duì)每個(gè)教學(xué)單元的內(nèi)容和安排以及各單元之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)出具體的表現(xiàn)形式,，編寫出講解的文稿，要顯示的文體,，所使用的圖形表格,、圖片,、動(dòng)畫視頻等，還要寫出頁(yè)與頁(yè)之間相連接的交互方式等具體內(nèi)容,。稿本描述了學(xué)生將要在計(jì)算機(jī)上看到的細(xì)節(jié),，它是設(shè)計(jì)階段的總結(jié)，也是技術(shù)人員制作課件的依據(jù),。

媒體素材設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)和構(gòu)思為了表達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的各種媒體,，如文本、圖像,、聲音,、動(dòng)畫、視頻和虛擬現(xiàn)實(shí)等,。素材制作應(yīng)該注意如下幾個(gè)方面：

多媒體課件中包含了大量的文字信息,，是學(xué)生獲取知識(shí)的重要來(lái)源。設(shè)計(jì)時(shí)要做到：

（１） 文字內(nèi)容要簡(jiǎn)潔,、突出重點(diǎn)

文字內(nèi)容應(yīng)盡量簡(jiǎn)明扼要,，以提綱式為主。有此實(shí)在舍不去的文字材料,，如名詞解釋,、數(shù)據(jù)資料、圖表等,，可采用熱字,、熱區(qū)交互形式提供，閱讀完后自行消失,。

（２） 文字內(nèi)容要逐步引入

對(duì)于一屏文字資料,，應(yīng)該隨著講課過(guò)程逐步顯示。這樣有利于學(xué)生抓住重點(diǎn),。引入時(shí),，可采用多種多樣的動(dòng)畫效果，也可伴有清脆悅耳的音響效果,，以引起學(xué)生的注意,。

（３） 要采用合適的字體、字號(hào)與字型

文字內(nèi)容的字號(hào)要盡量大,，選擇的字體要醒目,，一般宜采用宋體、黑體和隸書,。對(duì)于關(guān)鍵性的標(biāo)題,、結(jié)論、總結(jié)等,，要用不同的字體,、字號(hào),、字形和顏色加以區(qū)別。

（４） 文字和背景的顏色搭配要合理

文字和背景顏色搭配的原則一是醒目,、易讀,、二是要避免視覺(jué)疲勞。一般文字顏色以亮色為主,，背景顏色以暗色為主,。以下是幾種一般具有較好視覺(jué)效果的顏色搭配方案：

文字顏色 白色 白色 白色 黃色 黃色 黃色

背景顏色 黑色 綠色 紅色 藍(lán)色 黑色 紅色

多媒體課件中的聲音主要包括人聲、音樂(lè)和音響效果.人聲主要用于解說(shuō),、范讀、范唱,，在多媒體課件中應(yīng)用較少,。而恰當(dāng)?shù)囊恍┮魳?lè)和音響效果，可以更好地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容,，同時(shí)吸引學(xué)生注意力,，增加學(xué)習(xí)興趣。一段舒緩的背景音樂(lè),，可以調(diào)節(jié)課堂的緊張氣氛,，有利于學(xué)生思考問(wèn)題。

設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意：

（１）音樂(lè)的節(jié)奏要與教學(xué)內(nèi)容相符,。重點(diǎn)內(nèi)容處要選擇舒緩,、節(jié)奏較慢的音樂(lè)，以增強(qiáng)感染力,，過(guò)渡性內(nèi)容選擇輕快的音樂(lè),。

（２）音樂(lè)和音響效果不能用得過(guò)多，用得過(guò)度反而是一種干擾信息,，效果適得其反,。

（３）背景音樂(lè)要舒緩，否則會(huì)喧賓奪主,。

（４）要設(shè)定背景音樂(lè)的開(kāi)關(guān)按鈕或菜單,，便于教師控制，需要背景音樂(lè)就開(kāi),，不需要就關(guān),。

ｃ、對(duì)于圖形,、圖像,、動(dòng)畫、視頻的設(shè)計(jì)

多媒體課件中,，圖形,、圖像,、動(dòng)畫、視頻圖像占較大比重,，設(shè)計(jì)得好,，可以起到事半功倍的教學(xué)效果。反之,，也會(huì)趕到負(fù)作用,。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意：

（１）圖的內(nèi)容便于觀察，圖形,、圖像等畫面設(shè)計(jì)要盡可能大,，圖的主要處在屏幕的視覺(jué)中心，便于學(xué)生觀察,。

課件制作技巧心得體會(huì)篇三

今年11月16日至22日我有幸參加了遼寧省中小學(xué)多媒體課件高級(jí)研究班的學(xué)習(xí),。通過(guò)七天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,。作為教師,，作為面臨素質(zhì)教育在全國(guó)全面推行的今天的教師，課件的制作已經(jīng)是必須具備的一種能力,，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動(dòng)性,，能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式,。面對(duì)科技飛速發(fā)展的今天，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的多面性,、廣泛性,、自主性對(duì)學(xué)校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案,，一支粉筆的教學(xué)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要,，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生,，所以課件制作方面的知識(shí)的了解和運(yùn)用,，勢(shì)在必行，更是十分必要的,。通過(guò)七天的學(xué)習(xí),，我有了一些收獲與反思。

培訓(xùn)第一天,，朱建主任談了我省近三年來(lái)課件的制作情況,。我省在多媒體課件制作方面，無(wú)論是數(shù)量上還是質(zhì)量上，無(wú)論是普及上還是提高上,，都有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。但是，與全國(guó)其他省相比,，我們?nèi)匀淮嬖诤艽蟛罹?，特別是在全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽中，成績(jī)很不理想,，連續(xù)兩屆沒(méi)有入圍決賽,，只獲得三等獎(jiǎng)（xx年第八屆1名）和優(yōu)秀獎(jiǎng)（xx年第八屆3名、xx年第九屆1名）,。xx年因質(zhì)量原因未能上報(bào)參加第十屆大獎(jiǎng)賽,。從xx年以后，逐年無(wú)論數(shù)量和質(zhì)量都有所提高,，特別是一等獎(jiǎng)越來(lái)越多,，這也是我省的可喜可賀之處。

我從展示的數(shù)據(jù)上看到,，上報(bào)的多媒體課件存在的主要問(wèn)題是：內(nèi)容不完整，不具有教學(xué)性,，技術(shù)手段運(yùn)用不多,，包裝比較粗糙。我省多媒體課件制作的質(zhì)量不高,，精品不多的原因很多,，有體制方面、組織管理方面,、宣傳培訓(xùn)方面,、參賽評(píng)價(jià)方面等等。作為我們教育技術(shù)研究人員,，應(yīng)該做到指導(dǎo)和評(píng)價(jià)多媒體課件,，以促進(jìn)多媒體課件的制作與應(yīng)用。然而,，現(xiàn)實(shí)中我們教育技術(shù)研究人員了解多媒體課件的基本概念和基本知識(shí)不夠,，不能對(duì)多媒體課件的進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和科學(xué)的評(píng)價(jià)。

而我鐵嶺市情況更不樂(lè)觀,。身為鐵嶺人,，真感覺(jué)臉上無(wú)光。xx年以前幾乎沒(méi)有參賽作品,，近兩年只是參加了省里的課件評(píng)比,，沒(méi)有一件上報(bào)過(guò)國(guó)家的課件。就連參加省級(jí)課件比賽，也只是二,、三等獎(jiǎng)居多,。我不禁想起了5年前講的一節(jié)省優(yōu)秀課，當(dāng)時(shí)全省14個(gè)地級(jí)市50多位教師參與了會(huì)議,。在會(huì)議上看到其它市的課件,，做得特別精美，技巧與藝術(shù)性真是讓我望塵莫及,。這種差距一直延續(xù)到了今天,，都沒(méi)有改觀。我市的課件制作在全省處于底層,，它的發(fā)展相對(duì)滯后,。缺乏觀念的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有統(tǒng)一的組織和領(lǐng)導(dǎo),，缺少教研與指導(dǎo),。

所以，對(duì)于我省也好,，還是我市也罷,。課件制作是我們教育者，特別是信息技術(shù)教育者面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題,。

課件的發(fā)展已經(jīng)有十幾個(gè)年頭了,，它經(jīng)歷幾度變遷，但基本的原則始終沒(méi)有變,。課件設(shè)計(jì)的原則要遵循教育性原則,，科學(xué)性原則，技術(shù)性原則,，藝術(shù)性原則,。創(chuàng)新性原則。

從表現(xiàn)形式上看始終要堅(jiān)持：

（1）圖文聲像并茂,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,；

（2）豐富的信息資源，擴(kuò)大知識(shí)的深度和廣度,；（3）超文本結(jié)構(gòu)組織信息,，提供多種學(xué)習(xí)路徑

通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)我清晰地看到今天的課件在形式發(fā)生了質(zhì)的變化。這也是我們今后課件制作的方向,，以下就是我的建議,。

（1）制作軟件變得豐富多彩，改變過(guò)去單一的幻燈片演示文稿,。特別是上報(bào)到國(guó)家的參賽課件,，獲獎(jiǎng)作品幾乎沒(méi)有幻燈片課件，但這不是說(shuō)幻燈片不能用作課堂。而是要根據(jù)我們的目的而選擇合適軟件來(lái)制作,。

（2）課件的集成度越來(lái)越高?，F(xiàn)在一改過(guò)去一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、一課時(shí)的課件形式,，容納量越多越多,，課件從一節(jié)課開(kāi)始延伸到一個(gè)單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)或者一冊(cè)書知識(shí)體系。

（3）課件由輔助型教學(xué)向?qū)W習(xí)型教學(xué)轉(zhuǎn)變,。以往課件是教師利用它進(jìn)行教學(xué)的軟件,，而今天它改變了這種思維，它應(yīng)該是促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效工具,。課件供不僅教師使用,，同時(shí)學(xué)生也能通過(guò)課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

通過(guò)以上我的這些認(rèn)識(shí)和收獲,，能給我市的同行一點(diǎn)點(diǎn)啟示,。

不走出去，不知道外面的世界有多大,，不睜開(kāi)眼睛,，不知道陽(yáng)光很燦爛。不去比較,，不知道自己有多渺小,。

許多年前就意識(shí)到知識(shí)無(wú)止境，而自己卻在飛速的發(fā)展中放慢了自己的'心和自己的腳步,。經(jīng)常到下級(jí)學(xué)校去培訓(xùn)，還常常沾沾自喜自己的能力高他們一等,，覺(jué)得自己不簡(jiǎn)單不一般了,，今天看來(lái)，參照物選錯(cuò)了,。雖然在信息技術(shù)這一方面有我獨(dú)到的東西,，或者說(shuō)周圍的別人所還不具備的，但是,，在課件制作領(lǐng)域自己還只是一個(gè)孩子,，還有許多的不足。

這次學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，它打破了我固有的思維思想模式,。原來(lái)認(rèn)為教師只要會(huì)使用課件，會(huì)簡(jiǎn)單的修改就可以了,，但今天看來(lái),，這對(duì)于一般的一線教師可以這樣要求。然而用這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己就錯(cuò)了，這也我這些年課件制作提高慢的原因之一,。所以,，對(duì)于一位鉆研者，領(lǐng)跑信息技術(shù)的人,，一定要不斷地提高自己的素質(zhì),，培訓(xùn)自己的能力，就像這次在省里學(xué)會(huì)的音頻處理,，視頻處理的方法,，flashk中as腳本編寫，一些關(guān)鍵性的技術(shù),，我們課件制作者必須熟練掌握,。只有這樣才能符合程序，才能正確運(yùn)行直至實(shí)現(xiàn)最終的結(jié)果,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，對(duì)我產(chǎn)生極大影響，我們教育者,，特別是課件制作人員要全力以赴地進(jìn)行課件的制作與研究,，為大多數(shù)教師提供良好的資源。

課件制作技巧心得體會(huì)篇四

為了提高自己powerpoint2003的教學(xué)課件制作水平,，更好地為以后的教學(xué)服務(wù),，提高課堂教學(xué)效率。參加了ppt2003教學(xué)課件深度制作,。通過(guò)本次學(xué)習(xí),，我收獲頗多。下面,，我來(lái)談?wù)剛€(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)：

隨著社會(huì)的發(fā)展,，時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已普及到我們生活的方方面面?，F(xiàn)在的教師培訓(xùn)活動(dòng)也可以方寸間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輕松搞定,。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，真切的感受到網(wǎng)上培訓(xùn)的益處,。這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)顯得更加靈活,、更加便捷，我可以在自由支配的時(shí)間里,，自由地上網(wǎng)學(xué)習(xí),，不必?cái)D出大塊時(shí)間去參加培訓(xùn)班。

一進(jìn)入課程學(xué)習(xí)界面就看了劉老師就為我們學(xué)員的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了指導(dǎo),，為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,。我們學(xué)員可以有事加本班的qq,，為我們的學(xué)習(xí)又創(chuàng)造了一個(gè)交流的平臺(tái)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我們相互討論,、相互交流，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。還有在學(xué)習(xí)討論區(qū),，你也會(huì)有所收獲，比如：我在學(xué)習(xí)中正在為如何運(yùn)用觸發(fā)器控制音頻播放犯愁時(shí),，我在這里找到了答案,。同時(shí)，如果你能解決他人的疑問(wèn),，你也可以為他們支招,。通過(guò)學(xué)習(xí)，還覺(jué)得劉老師的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分清晰,，由易到難,，循序漸進(jìn)，文字說(shuō)明與flash演示相結(jié)合,，讓我一目了然,，降低了學(xué)習(xí)的難度。

在這十幾天的學(xué)習(xí)中,，我通過(guò)對(duì)每個(gè)章節(jié)的仔細(xì)學(xué)習(xí),，實(shí)例的練習(xí)，才知道平時(shí)經(jīng)常用的ppt有如此強(qiáng)大的教學(xué)課件制作功能,，可以說(shuō)我之前所掌握的知識(shí)ppt課件制作功能的冰山一角,。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我掌握了使用觸發(fā)器控制音頻文件播放,、擺動(dòng)小球的制作,、皮帶傳動(dòng)的制作、鐘帶的制作,、文字探照燈效果的應(yīng)用等等。在今后的課件制作方面,，我會(huì)把所學(xué)的制作技能運(yùn)用其中,，制作出更加實(shí)用、高效的教學(xué)課件,。

通過(guò)本次網(wǎng)上培訓(xùn),，我收獲頗豐，相信會(huì)給我今后的教學(xué)提供很大的幫助,。