作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園過生日教案小班篇一

1、讓學(xué)生知道四季的劃分,，以及生日在什么季節(jié),，《生日》教案。

2,、幫助學(xué)生進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)的意義,。

3、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程,，體驗(yàn)調(diào)查方法的多樣性,。

4、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息,，提出和解決問題,，并能進(jìn)行合理的推測。

5,、通過活動,，讓學(xué)生學(xué)會與人合作，提高分析解決問題的能力,。

1,、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，體驗(yàn)調(diào)查方法的多樣性,。

2,、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，體驗(yàn)調(diào)查方法的多樣性,。

3,、 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息，提出和解決問題,，并能進(jìn)行合理的推測。

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的必要性,。（播放音樂）

1,、以國慶節(jié)為契機(jī)，引出生日月份

2,、學(xué)習(xí)季節(jié)及季節(jié)的劃分,。

為了方便，我們約定,，三,、四、五月是春季,，六,、七、八月是夏季,，九,、十、十一月是秋季,，十二,、一、二月是冬季,。

3,、導(dǎo)入新課，生日——統(tǒng)計(jì)

（二）親歷統(tǒng)計(jì),，

1,、回憶調(diào)查方法，《生日》教案,。

（板書：排一排,、舉手、遞紙條,、起立,、、,、,、、）

2,、明確小組合作內(nèi)容及要求

3,、小組合作調(diào)查，完成統(tǒng)計(jì)圖或者統(tǒng)計(jì)表

巡視并幫助,，適當(dāng)激勵(lì),。

4、匯報(bào)交流

注意檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果是否正確

5,、全班生日情況統(tǒng)計(jì)

（三）分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，提出并解決問題

1,、請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)學(xué)信息提數(shù)學(xué)問題

（補(bǔ)充）

2、如果你們班某個(gè)同學(xué)的生日你不知道,，猜猜他最可能在哪個(gè)季節(jié)過生日,？

（四）全課、拓展延伸,。

1,、這節(jié)課你有哪些收獲？

2,、拓展延伸（機(jī)動）

相信大家通過今天的學(xué)習(xí)能把統(tǒng)計(jì)的知識更好的運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中去,。

3、反饋本課學(xué)習(xí)效果

板書設(shè)計(jì)：

生日——統(tǒng)計(jì)

調(diào)查方法：舉手,、起立......

幼兒園過生日教案小班篇二

活動設(shè)計(jì)背景

讓幼兒得社會生活與美術(shù)及其他課程的知識,、技能相結(jié)合，讓幼兒學(xué)會解決生活中的實(shí)際問題;經(jīng)過自己的策劃,、制作,、表演、展示,，從中學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識和技能,，體驗(yàn)美術(shù)與社會的關(guān)系，發(fā)展自己的美術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力,。

活動目標(biāo)

1.能根據(jù)故事《給媽媽過生日》的情節(jié)進(jìn)行角色表演,。

2.體會母子之間的深情。

3.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動動。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能讓幼兒學(xué)會與母親與家人的良好溝通.

活動準(zhǔn)備

1.幼兒用書《給媽媽過生日》

2.了解媽媽的生日時(shí)間.

3.思考如何用行動愛媽媽.

4.頭飾及材料若干,。

活動過程

(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話,、活動逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

一.談話：

1.教師出示幼兒的頭飾,。

2.教師的導(dǎo)入：小林媽媽就要過生日了,，她送什么禮物給媽媽最好呢?幼兒表達(dá)自己的意見。

3.教師：現(xiàn)在我們來看看故事《給媽媽過生日》里面是怎么說的.,。

二.欣賞故事《給媽媽過生日》

1.幼兒聽教師講故事.

2討論交流。

三.說一說.畫一畫：你想送給媽媽的生日禮物,。

1.教師：你媽媽過生日的時(shí)候,，你想送什么給媽媽?教師鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。

2.通過繪畫來表現(xiàn)自己想送給媽媽的生日禮物,。

四.延伸活動表演游戲媽媽過生日,。

教學(xué)反思

通過這一課的活動使他們知道感謝父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們應(yīng)該感謝他們,。雖然可能是一份小小的禮物,，一個(gè)小小的《父母生日會》，但從中看似簡單樸素的感恩教育蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷,。讓孩子們體會到給父母過生日也是一件十分快樂的事,。

幼兒園過生日教案小班篇三

小兔子過生日

理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動物之間相互關(guān)心,，想到幫助的情感,。

1、故事小兔子過生日故事錄音

2,、相關(guān)動物的頭飾

1,、引起幼兒聽故事的興趣

2、出示蛋糕和小汽車的圖片,。提問：今天誰過生日,？小汽車是干什么的？

3,、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音

4,、理解故事內(nèi)容

5、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色,，表演故事,。

建議提供表演用的動物頭飾和道具，讓幼兒表演這個(gè)故事,。

評價(jià)能體驗(yàn)小動物對小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動

幼兒園過生日教案小班篇四

活動目標(biāo)：

在為小兔過生日的情景中學(xué)說短句,。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與人交往。

活動準(zhǔn)備：

創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境,、小兔頭飾,、青草、蘿卜蔬菜等

活動過程：

一,、談話導(dǎo)入

1,、今天是小兔的生日,，它邀請了很多朋友給它過生日，也請了我們小2班的寶寶和馮老師,。你們開不開心?。肯氩幌肴グ,?？那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢？（應(yīng)該有禮貌,、要帶禮物）

你們真懂事啊,，那我們給小兔帶什么禮物呢？它喜歡吃什么呢,？（青菜,、蘿卜、蘑菇……）

2,、老師準(zhǔn)備了好多小兔愛吃的東西,，請你們每個(gè)寶寶拿

一樣禮物（教師也拿一樣）。

我們準(zhǔn)備出發(fā)咯,，小兔等急了,，小汽車開咯，笛笛笛~~~~

（黑板推開,，出現(xiàn)房子）,。

二、觀察并做客

1,、小兔家到了,，哇~~~看小兔家漂亮嗎？是什么樣子的呀,？（蘑菇房）看,，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢,？（門鈴,、敲門）總結(jié)：恩，老師覺得敲門是個(gè)好辦法,，讓我來敲敲看,。

2、敲門并演唱歌曲

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖,，把門兒開開,，快點(diǎn)兒開開，媽媽要進(jìn)來”小兔子為什么不開門啊,？（陌生人不能開,，因?yàn)椴皇菋寢尩穆曇簦?/p>

總結(jié)：原來小兔子的警惕性好高哦，他知道一個(gè)人在家的時(shí)候是不能隨便開門的,。第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖,，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開,，李老師要進(jìn)來”“就開就開我就開,，朋友來了，快點(diǎn)把門開”

聽聽看馮老師唱了什么讓小兔子開門了,？小兔一聽是馮老師，是認(rèn)識的人所以開門了,。

三,、鼓勵(lì)幼兒邊敲門邊演唱

小兔請馮老師進(jìn)來了，現(xiàn)在我們的寶寶也來敲敲門,，看看小兔會不會開門,。“小兔子乖乖,，把門兒開開,，快點(diǎn)兒開開，***要進(jìn)來”（把幼兒名字遍進(jìn)歌曲）

四,、送禮物并說說好聽的話

1,、老師禮物“小兔，青菜送給你,，祝你生日快樂”（把禮物貼到黑板上）

2,、幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你,，祝你生日快樂”

師：寶寶送了這么多禮物給小兔,，小兔說謝謝你們，它今天很開心,。它也有禮物送給你們（出示蛋糕）你們看是什么?。渴盏蕉Y物應(yīng)該說什么,？（謝謝小兔）

3,、打開蛋糕，唱生日歌,、吃蛋糕,。

教師小結(jié)：

大家是不是都喜歡懂禮貌的小朋友呢？所以，我們都要成為懂禮貌,，待人友好的寶寶,。

幼兒園過生日教案小班篇五

提問：小朋友，我們什么時(shí)候會唱這首歌呢,？你喜歡過生日嗎,？為什么？

二,、教師請幼兒打開幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒觀察并講述幼兒用書上的內(nèi)容

提問

1、小朋友,，看一看,，圖中有哪些人？他們在干什么,？

2,、今天是誰過生日呢？你是怎么看出來的呢,？

三,、教師朗誦詩歌，幼兒完整欣賞

討論：

1,、丹丹奶奶過生日這一天,，爸爸、媽媽和爺爺在忙著做什么菜呢,？丹丹在做什么,？

2、如果你的奶奶過生日,，你會幫忙做什么呢,？

四、幼兒看圖,，輕聲跟教師有感情地朗誦一遍詩歌

討論：奶奶嘗了嘗拌黃瓜說了句什么話,？為什么會這樣說？

五,、朗誦詩歌

1,、幼兒手指點(diǎn)字朗誦一遍詩歌。

2,、采用集體,、分組、個(gè)別等形式朗誦詩歌,。

六,、引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識字詞：奶奶,、爺爺、媽媽,、爸爸,、口、個(gè),。

游戲名稱：點(diǎn)老五,。玩法：教師手拿字卡，用手摸著小朋友的頭說：“點(diǎn)一,、點(diǎn)二,、點(diǎn)三、點(diǎn)四,。點(diǎn)到老五就是他,。”點(diǎn)一個(gè)摸一個(gè),，直到第五個(gè),，便請他站起來，認(rèn)一張字卡,。

七、討論：

活動結(jié)束,。

幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園過生日教案小班篇六

數(shù)數(shù)活動一直滲透于各種活動之中,，數(shù)的機(jī)會蠻多，但對于兩堆東西進(jìn)行比較還未曾開展過,，而針對小班孩子的數(shù)領(lǐng)域基本目標(biāo)中有“學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的比較方法,，比較兩組物體的多少或一樣多，并在游戲分發(fā)玩具及用品結(jié)束后知道什么多了,，什么少了,，或是一樣多”這一要求，因此活動就此產(chǎn)生,。

整個(gè)活動借助ppt為媒體,，以“過生日”情境為主線，以“請客人”“送禮物”,、“收禮物”等游戲情節(jié)貫穿其中,，將數(shù)學(xué)內(nèi)容融進(jìn)游戲中，通過創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場景,，選用幼兒熟悉的游戲玩具做為操作材料,，讓幼兒在游戲的過程中自主探索、感知數(shù)量之間的關(guān)系,。在數(shù)禮物過程中數(shù)數(shù)數(shù)量,，在比較中發(fā)現(xiàn)有多有少的基礎(chǔ)上滲透一一對應(yīng)的方法,。

本次活動分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：誰來了,，情境導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒過生日的興趣；第二環(huán)節(jié)：過生日,，感知物體的多少,，比較多少；第三個(gè)環(huán)節(jié)：送禮物,，個(gè)體嘗試感知多少,。

1、在小兔過生日的情境中,，引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法,，比較多少。

2,、體驗(yàn)與朋友過生日的快樂,。

ppt、圖片若干（餅干,、蘿卜,、骨頭等）

一、誰來了——情境導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

1,、今天，老師給小朋友請來了兩位新朋友,?？纯此鼈兪钦l？（小狗,，小兔）

2,、今天是它們的生日，歡迎小狗和小兔,。

小結(jié)：和好朋友一起過生日真開心,。

二、過生日——感知物體的多少,，比較多少

1,、第一次收禮物

（1）今天是小狗和小兔的生日，他們收到了許多許多禮物,。

（2）小兔收到了什么禮物,？（蘿卜）有幾個(gè)？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù),。

（3）小狗收到了什么禮物,？（骨頭）有幾根骨頭,？

（4）請幼兒想辦法比較誰的禮物多？

小結(jié)：小狗收到3根骨頭,，小兔收到4根胡蘿卜,，小兔禮物比小狗多一個(gè)。

2,、第二次收禮物

（1）小兔收到了什么禮物,？小狗收到了什么禮物？

（2）如何知道,，是4個(gè)蘋果多,，還是5個(gè)蘑菇多？

（4）你是用什么好辦法知道的,？（幼兒操作）

3,、小兔收到了什么禮物，有幾塊餅干,？小狗收到了什么,，有幾根骨頭？

請幼兒比較,，誰的禮物多,？

小結(jié)：小狗和小兔收到的禮物一樣多。

三,、送禮物——個(gè)體嘗試感知多少

我們也來為小兔和小狗送禮物,，數(shù)數(shù)紅紅蘋果多還是綠綠蘋果多？

提示：用一一對應(yīng)的方法,。

故事《小兔過生日》因?yàn)檎n前做了大量的準(zhǔn)備工作，所以進(jìn)行起來還比較順利,，活動目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),。但也存在一些設(shè)計(jì)上的不足、經(jīng)驗(yàn)上的欠缺和臨場發(fā)揮不佳問題,。主要體現(xiàn)在展開部分,，試分析如下：

一、小班幼兒記憶力不是很強(qiáng),，表述能力較弱,。看一遍故事一般只能記憶一兩個(gè)內(nèi)容,，老師在這環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來聽,。增強(qiáng)幼兒記憶，引導(dǎo)孩子把看到的表述出來,。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計(jì)上了,，實(shí)際只讓幼兒看了一遍,，卻提了好多問題，孩子回答起來比較吃力,。

二,、老師提出的問題應(yīng)該是多角度、由淺入深層層引導(dǎo),，語言應(yīng)兒童化,，簡練易懂。我只使用一種方式反復(fù)提問,，缺乏變化和吸引力,，孩子易喪失興趣。

三,、重,、難點(diǎn)突破時(shí)，由于我自己思路不夠清晰,，分析教材不夠透徹,，以至進(jìn)行起來不是那么簡潔明快，自己感覺有點(diǎn)吃力,，缺乏條理性,、順序性。

四,、最后的小結(jié)不夠規(guī)范,，概括性不強(qiáng)，引導(dǎo)力不足,。

五,、課件的制作太簡單、粗糙,，沒能為課發(fā)揮很好的作用,。這也是我的一大缺陷。

從前,，在森林深處住著小兔,、小熊、小猴和大象,，他們是好朋友,，在一起過著快樂的日子。

有一天,，小兔的生日到了,，想到要過生日了，她很高興,，早早的就起了床,，將房間仔細(xì)的.打掃了一遍,。心想：我的好朋友會送我什么禮物呢？是漂亮的衣服還是可口的食物……想著想著競睡著了,。等她醒來已是中午了,，也不見好朋友送禮物來。

她來到小熊的門口,，問道：“熊大哥,，你知道今天是什么日子嗎？”

“不知道,，你有什么事嗎,？”小熊一副懶洋洋的樣子。

小兔失望的走開了,。

她又來到小猴的家：“猴哥哥,，你知道今天是什么日子嗎？”

小猴擺弄著手中的玩具,，漫不經(jīng)心的說：“我整天活蹦亂跳的過的挺開心,，才不去記他什么日子呢?！?/p>

小兔傷心地走開了,。

她最后又來到大象的門前，看見大象正在洗澡,，就走上前去問道：“大象伯伯,，你知道今天是什么日子嗎？”“不知道,，今天好像沒有特別的事吧,？”大象一邊洗澡一邊說。

“看來他們都把我的生日忘了”小兔心里想,，然后就帶著失望神情回家了,。

這時(shí)天不知不覺的黑了下來，小兔剛推開門,，屋里的燈就亮了起來?！白Ｄ闵湛鞓?！祝你生日快樂！happybirthdaytoyou,！happybirthdaytoyou,！”只見小猴、小熊和大象一起唱起了歌,，屋里的桌子上擺著一個(gè)大蛋糕,。

“你以為我們把你的生日忘了,，怎么會呢？誰讓我們是好朋友呢,？我們是和諧的森林一家人,，愿我們友誼長青”大象伯伯深情的說。

看到眼前的情景,，小兔激動地流下了眼淚,，這是她過的最有意義的一個(gè)生日。

幼兒園過生日教案小班篇七

1.感知常見蔬菜的外形特征,，并知道他們的名稱,。

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴的講述。

3.在給“青菜奶奶”過生日吃蛋糕時(shí),，體會與同伴分享的快樂,。

1.活動重點(diǎn)：幼兒能認(rèn)真安靜地傾聽同伴的講述。

2.活動難點(diǎn)：能正確的說出蔬菜的外形特征,。

1.新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只,，長短不一的黃瓜4根，大小不一樣的番茄3只,，粗細(xì)長短不一的茄子2根,，青菜一棵，蔬菜分別放在小布袋里,；相應(yīng)的蔬菜圖片,。

2.用硬紙做一個(gè)青菜老人。

3.一個(gè)生日蛋糕,。

（一）,、青菜奶奶的客人1.青菜奶奶要過生日。

教師：（出示紙質(zhì)青菜）這是什么,？這是青菜奶奶還是青菜寶寶,？你從哪里看出來的？

教師：把你布袋里的小客人請出來,，看看它是什么樣子的,？（摸上去滑滑的，粗糙的,，紅的,，圓的等）小結(jié)：今天青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶,、黃瓜寶寶,、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的圓圓的,，有的紅的,，有的是綠的.....

2.“小客人”來排隊(duì)。

（二）,、去青菜奶奶家,。

青菜奶奶耳朵不好，怎么辦,？（我們說的響一點(diǎn)）好,，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕Ｇ嗖四棠碳业搅?，誰先去敲敲門,？（教師扮演青菜奶奶）（三）、和青菜奶奶過生日,。

1.為青菜奶奶唱生日歌,。

教師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭?。（孩子唱生日歌）老師的生日歌和你們的有些不一樣,。（將青菜奶奶唱進(jìn)生日歌里）2.分生日蛋糕。

3.一起吃蛋糕教師：看看你的朋友有蛋糕嗎,？

幼兒園過生日教案小班篇八

1,、在游戲情境中，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)9并不漏數(shù),。

2,、在活動過程中，能夠積極參與點(diǎn)數(shù)活動,。

課件,、小魚教具，串項(xiàng)鏈工具,。

一,、播放生日歌引起幼兒興趣，感知數(shù)字9.

今天小蝸牛要過生日,，他要過幾歲生日呢,？我們一起來看看蛋糕上有幾根蠟燭吧！

3,、感知5以內(nèi)的數(shù),，一起數(shù)手指，點(diǎn)一下數(shù)一下,，邊點(diǎn)邊數(shù),。

2,、展示課件畫面,，露出生日蛋糕,，幼兒發(fā)現(xiàn)生日蛋糕，教師提出討論問題：小蝸牛來過生日,，誰知道它幾歲了呢,？ （和他幼兒一起數(shù)，小蝸牛過9歲生日）三,、朋友們來慶祝生日,，鞏固邊點(diǎn)邊數(shù)。

1,、出示課件畫面3,，請一名幼兒到白板面前帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)都有哪些小動物來參加，一邊點(diǎn)一邊數(shù)并說出總數(shù)9,。

教師操作磁力教具,，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。

例：小狐貍送了一個(gè),，請小朋友將一個(gè)小西紅柿放在禮物的下面,。

小烏龜送了兩個(gè)，請小朋友將兩個(gè)小西紅柿放在禮物的下面,，依次到5,，在數(shù)的過程中，提醒幼兒點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè),，引導(dǎo)幼兒按照點(diǎn)子的數(shù)目匹配等量的物體四,、集體游戲：制作禮物——項(xiàng)鏈師：你們想?yún)⒓由諔c祝會嗎？我們先給小蝸牛準(zhǔn)備生日禮物吧,！制作項(xiàng)鏈,，每條項(xiàng)鏈上穿9個(gè)珠子。請聽課的老師檢驗(yàn),。

幼兒園過生日教案小班篇九

1,、認(rèn)識常見蔬菜，能簡單描述它們的顏色,、形狀等特征,，并知道他們的名稱。

2,、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，并根據(jù)蔬菜的大小、長短進(jìn)行簡單排序,。

3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴講述。

【活動準(zhǔn)備】

1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜五只,，長短不一的黃瓜四根,，大小不一的番茄三只，粗細(xì)長短不一的茄子二根,，青菜一棵,，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片,。

2,、用硬紙做一個(gè)青菜老人。

【活動過程】

一,、“青菜奶奶過生日”情境導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

教師出示圖片青菜提問：

“這是誰,？”“這是青菜奶奶還是青菜寶寶,？”

“你從哪里看出來的？”“青菜奶奶要過生日啦,！她要請客,，誰想去呢？”

“青菜奶奶還請了一些客人,，它們呀都躲在神奇的大口袋里呢,，猜猜看會是誰呀？”

二,、認(rèn)識蔬菜并簡單描述顏色及特征,。

師：“寶寶們現(xiàn)在把小手伸進(jìn)布袋里，把小客人請出來吧,，看看是什么,？”

幼兒觀察、交流,。

1,、觀察各種蔬菜，知道蔬菜的名稱,。

師：“寶寶,，你手上的小客人是誰呀？”“它是什么樣子的,？”

逐一認(rèn)識茄子,、西紅柿、黃瓜,。

2,、區(qū)分蘿卜,，豐富孩子知識面。

師：“**,，你的小客人都是誰呀,？”“你們的小客人都是蘿卜呀？那讓我們一起看看都有哪些蘿卜吧,！”

小結(jié)：蘿卜有長的有圓的，還有不同的顏色：紅色,、白色,、紅色就是紅蘿卜，白色就是白蘿卜,。還有綠色和橘黃色,，它們的名字也叫綠蘿卜和橘色蘿卜嗎？呵呵,，是青蘿卜和胡蘿卜,！”

三、“小客人”來排隊(duì),。

1,、根據(jù)蔬菜的大小、長短進(jìn)行簡單排序,。

師：“今天,，青菜奶奶請的客人可真多呀！有蘿卜,、西紅柿,、黃瓜、茄子等,。我們把“小客人”放在一起,，排好隊(duì)一起去青菜奶奶的家吧，那怎么排呢,？”

引導(dǎo)幼兒從大到小或從高到矮排序,，感知事物具有多元化的，可以用很多方法排序,。

2,、感知5以內(nèi)的數(shù)量。

師：“好,，隊(duì)伍已經(jīng)排好了,。我們一起來數(shù)一數(shù)每種都有幾個(gè)小客人吧！

幼兒數(shù)數(shù),，教師記錄,。

3,、知道所有小客人加上青菜奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字,，叫蔬菜,。（出示漢字“蔬菜”）

四、“去青菜奶奶家”鞏固對蔬菜的認(rèn)識,。

1,、交代任務(wù)。

師：“青菜奶奶年紀(jì)大了,，視力不好,，她看不清你是誰？寶寶們可要聲音大一點(diǎn)告訴青菜奶奶你們帶的`蔬菜是誰哦,！”

2,、出發(fā)去青菜奶奶家。

師：青菜奶奶家到了,。誰先去敲敲門,？

教師扮青菜奶奶：誰呀？你是什么樣的黃瓜寶寶……你們一共有幾個(gè)??？好，請進(jìn)請進(jìn)……

五,、和青菜奶奶過生日,，為青菜奶奶唱生日歌。自然結(jié)束,。

【活動反思】

整個(gè)活動順利結(jié)束了,，整體來看基本上按照我預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)一步一步的完成。我的這一節(jié)活動目標(biāo)設(shè)置符合小班幼兒年齡特點(diǎn),，結(jié)合幼兒園品牌活動之一《智慧探索之旅》活動,，讓幼兒探索在前、總結(jié)在后,，層層遞進(jìn),，基本達(dá)到目標(biāo)。另外在我的整個(gè)活動中不僅僅局限在科學(xué),，其中讓幼兒在輕松愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)排序點(diǎn)數(shù),，是一節(jié)偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的整合課程。孩子的思維是多元化的,，在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,，讓幼兒用多種方式進(jìn)行排序，很多孩子能說出從小到大,、從高到矮,、從長到短排列,，這里我引導(dǎo)幼兒說出從胖到瘦排列，自然完成我的教學(xué)難點(diǎn),，整個(gè)活動幼兒都非常投入,，很感興趣。

不足的是在活動的最后環(huán)節(jié)中可以適當(dāng)加深難度,，多提供一些蔬菜或出示一兩個(gè)孩子平時(shí)不太熟悉的蔬菜例如苦瓜等擴(kuò)寬幼兒的知識面,，將我的這一節(jié)活動進(jìn)行升華！