作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園過(guò)生日教案反思篇一

幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤其應(yīng)滲透在多種活動(dòng)中,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納,、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境。

最近,，我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友過(guò)生日的花費(fèi)越來(lái)越大,，父母既要為幼兒園的生日慶祝會(huì)準(zhǔn)備，有的買上一個(gè)特大的三層蛋糕,，有的給每個(gè)小朋友買一個(gè)小蛋糕,，還有的買幾十個(gè)小玩具，班上小朋友一人一個(gè),?；丶液蟾改赣值脦в變荷稀翱系禄保值觅I新衣服,，把過(guò)生日的花費(fèi)大多花在吃和穿上,，不僅不能通過(guò)生日給以一定的人生啟發(fā)與教育，反而滋長(zhǎng)小朋友互相攀比之風(fēng),。

令孩子每年度過(guò)一個(gè)愉快難忘的生日,，是幼兒園和家庭共同的問(wèn)題。前兩天,，《鹽城晚報(bào)》的一則關(guān)于動(dòng)物園動(dòng)物多,，資金少，希望社會(huì)給予資助的新聞啟發(fā)了我們，因此我們?cè)O(shè)計(jì)組織了兩園合作活動(dòng)――和大象一起過(guò)生日,。

1,、通過(guò)活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步了解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與期望，激發(fā)對(duì)父母的敬愛(ài)之情,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的報(bào)答父母和回報(bào)社會(huì)的意識(shí),。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同過(guò)生日韻形式所帶來(lái)的不同感受,。

3、使幼兒家長(zhǎng)意識(shí)到有意義的活動(dòng)能使孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日并留下美好的回憶,，從而樹(shù)立正確的為孩子過(guò)生日的觀念,。

1、了解本月有哪些幼兒過(guò)生日,，并與將過(guò)生日的家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，了解以往幼兒過(guò)生日的情況(如形式，花費(fèi)等),；向幼兒家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的意圖,、安排，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議,。

2,、組織活動(dòng)《我的禮物》，幼兒通過(guò)自己選擇材料制作一份獻(xiàn)給“小壽星”的禮物,；老師與家長(zhǎng)共同制作有不同標(biāo)記的愛(ài)心賀卡幾張,；老師購(gòu)買幾斤香蕉。

3,、整理一份有關(guān)動(dòng)物(幼兒不太了解的)生活習(xí)性,、在生態(tài)環(huán)境中的作用等方面的資料分發(fā)給家長(zhǎng)。與動(dòng)物園管理員聯(lián)系,，請(qǐng)他們給予配合,。

園內(nèi)活動(dòng)。

1,、交代活動(dòng)內(nèi)容,。

教師：今天是個(gè)快樂(lè)的日子，是我們班的夏悅,、趙偉業(yè),、孫鵬飛的生日，我們一起祝三位“小壽星”生日快樂(lè),。今天也是動(dòng)物園大象館的象寶寶一周歲的生日,，我們邀請(qǐng)了你們的爸爸媽媽和我們一道去動(dòng)物園和大家一起度過(guò)一個(gè)愉快的生日。

2、交代活動(dòng)要求,。

教師：小朋友乘車時(shí)要坐在自己的座位上,，不要將頭、手伸出窗外,；下車時(shí)一個(gè)跟著一個(gè),，不要擁擠，眼睛看著老師,，不要走散,。

園外活動(dòng)

1、大象館內(nèi)的活動(dòng),。

(1)在動(dòng)物園管理員的配合下,，老師組織小朋友、家長(zhǎng)來(lái)到大象館,，生日慶?；顒?dòng)開(kāi)始。

教師：7年前的今天,，3位爸爸媽媽給我們這個(gè)世界帶來(lái)了三位聰明可愛(ài)的小天使,。由于他們的降生給他們3個(gè)家庭帶來(lái)了很多的快樂(lè)，這3位小天使就是今天的“小壽星”夏悅,、趙偉業(yè),、孫腥飛。今天也是大象寶寶1歲的生日,，我們今天就和大象一起過(guò)個(gè)愉快的生日,。

（2)給“小壽星”送禮物。

在生日快樂(lè)的歌聲中,，老師和家長(zhǎng)給“小壽星”掛上自制的愛(ài)心小賀卡,；小朋友給“小壽星”送上自制的禮物；老師和小朋友一起給象寶寶送禮物――香蕉,。

(4)其他小朋友的爸爸媽媽分別給自己的孩子講述以上內(nèi)容,。

(5)老師向幼兒介紹為了他們的成長(zhǎng)社會(huì)所做的努力，比如建兒童醫(yī)院,、兒童影劇院,、兒童游樂(lè)場(chǎng)、幼兒園,、學(xué)校,，出版各種兒童讀物等。

(6)大象管理員利用錄像介紹象寶寶的有關(guān)情況：出生的情況生活習(xí)性以及目前的'困難,。介紹后,，象寶寶為小朋友表演節(jié)目,。

(7)捐款獻(xiàn)愛(ài)心。小朋友將今天過(guò)生日節(jié)省下來(lái)的費(fèi)用捐給象寶寶,，幫助解決象寶寶生活上的困難,。

2、大象館外的活動(dòng),。

家長(zhǎng)自由地帶孩子觀看其他動(dòng)物,，要求家長(zhǎng)啟發(fā)幼兒講述他所了解的、熟悉的動(dòng)物的相關(guān)知識(shí),，家長(zhǎng)也可根據(jù)提供的資料進(jìn)行講解,。

回園后的活動(dòng)。

啟發(fā)幼兒講述對(duì)今天活動(dòng)的感受,。教師：你喜歡今天的活動(dòng)嗎?為什么?

1,、區(qū)角活動(dòng)：我喜愛(ài)的動(dòng)物園。小朋友根據(jù)自己的意愿,，分組設(shè)計(jì)活動(dòng)《我設(shè)想的生日慶祝會(huì)》。

2,、向園長(zhǎng)建議組織一次全園的捐款獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),。

一、效果分析

全班幼兒在家長(zhǎng)與老師送賀卡給“小壽星”,、同伴間互送禮物與父母回顧“小壽星”的成長(zhǎng)過(guò)程以及了解象寶寶的情況,、給象寶送禮物等一系列活動(dòng)中，愉快地感受社會(huì)的期望,、家長(zhǎng)的關(guān)爰同伴的友情,，使幼兒自然地產(chǎn)生幸福與快樂(lè)之感。同時(shí),，幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)接受關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)關(guān)愛(ài),。小朋友度過(guò)了一個(gè)愉快、美好的生日慶?；顒?dòng),，留下了美好的、難忘的回憶,。本次活動(dòng)使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了幼兒園的教育情況,，增強(qiáng)了利用各種機(jī)會(huì)有機(jī)滲透教育的意識(shí)，加強(qiáng)了家園之間的溝通和交流,，取得了良好的效果,。

二、專家點(diǎn)評(píng)

本次活動(dòng)是幼兒園,、家庭,、社會(huì)共同合作的一個(gè)典型活動(dòng)。組織者能有效地利用多種教育資源，將園內(nèi)與園外的活動(dòng)緊密結(jié)合,，教師,、家長(zhǎng)、動(dòng)物園管理員三者緊密配合進(jìn)行,。巧妙地：選擇活動(dòng)主題――和大象一起過(guò)生日,，將情感教育、知識(shí)教育融人,；三方參與的活動(dòng)之中,，使幼兒在活動(dòng)中快樂(lè)地感受關(guān)愛(ài)，自然地激發(fā)情感,，符合幼兒的特點(diǎn),，滿足了幼兒的情感需要。組織者能主動(dòng)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，讓家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與活動(dòng),，體現(xiàn)了組織，正確的家長(zhǎng)觀,。教師在活動(dòng)前將動(dòng)物知識(shí)資料分發(fā)給家長(zhǎng)看!很好地組織活動(dòng),、注重活動(dòng)的延伸，這些都體現(xiàn)了組織者較強(qiáng)的教育意識(shí),，希望今后繼續(xù)保持,。

幼兒園過(guò)生日教案反思篇二

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的豆制品,，知道其名稱和價(jià)值,。

2、通過(guò)傾聽(tīng)故事和觀察活動(dòng),，知道豆制品的種類很多,。

3、喜歡吃豆制品,，樂(lè)意在集體面前介紹自己吃過(guò)的豆制品,。

4、發(fā)展動(dòng)手觀察力,、操作能力,，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5,、通過(guò)實(shí)際操作,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

1,、將香干切成若干塊,，牙簽,、黃豆若干。

2,、香干,，百葉，豆腐等豆制品,。

3,、實(shí)物：醬油、豆油,、豆?jié){,、肥皂、油漆,、輪胎,。

一、游戲活動(dòng)：《公雞頭,、母雞頭》引出黃豆,。

教師與全體幼兒一起邊念兒歌邊表演動(dòng)作，然后請(qǐng)幼兒猜一猜“黃豆黃豆在哪頭,？”多請(qǐng)幾位幼兒猜,，最后看誰(shuí)猜得對(duì)。

二,、幼兒自主探索，找出幾種常見(jiàn)的豆制品,。

師：猜黃豆游戲真好玩,，你們知道黃豆寶寶能做成哪些東西呢？

幼兒互相交流后,請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,。

師：在小朋友的后面和兩邊桌上的簍子里,，老師準(zhǔn)備了很多東西，等會(huì)兒請(qǐng)小朋友找出一樣你知道的黃豆寶寶做成的東西,，拿出來(lái)坐到自己位置上,。(注意提醒幼兒一人只能拿一樣豆制品。)

請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己拿的是什么,？如：拿豆芽菜的有哪些小朋友,？上來(lái)排成一排，大家一起認(rèn)識(shí)一下豆芽菜,；拿豆?jié){的有哪幾個(gè),，說(shuō)說(shuō)黃豆寶寶怎樣變成豆?jié){的？還有豆腐等等,。啟發(fā)幼兒說(shuō)出這些豆制品的名稱,，并且知道它們有一個(gè)共同的名字叫豆制品,。(對(duì)于拿得不對(duì)的幼兒教師給予糾正，請(qǐng)他們將東西放到另一個(gè)簍子里)

三,、通過(guò)欣賞故事,，進(jìn)一步了解各種各樣的豆制品。

※師：豆腐,、百葉,、豆芽菜這些豆制品都是我們平時(shí)吃的比較多的東西，其實(shí)在我們身邊還有很多很多的東西也是黃豆寶寶做成的,，除了吃的,，還有用的，小朋友想不想認(rèn)識(shí)它們呀,？（想）

※師:今天呀,，黃豆?fàn)敔斶^(guò)生日了，它的寶寶們都來(lái)慶祝它生日快樂(lè),，黃豆?fàn)敔斢心男┳訉O呢,？老師給你們講一個(gè)好聽(tīng)的故事，《黃豆?fàn)敔斶^(guò)生日》,。

請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng),，故事里：

1、哪些寶寶來(lái)給黃豆?fàn)敔斪ＹR生日,？

2,、哪些東西是由黃豆寶寶做成的？

※教師邊講故事邊出示故事中的豆制品實(shí)物：醬油,、豆油,、豆?jié){、肥皂,、油漆,、輪胎。

教師小結(jié)：黃豆?fàn)敔斀裉焯貏e開(kāi)心,，它的這么多子孫都是黃豆寶寶做成的：醬油,、豆油、豆?jié){,、肥皂,、油漆、連汽車輪胎也離不開(kāi)黃豆寶寶,，黃豆的用處可真大,！

四、實(shí)物分類,，進(jìn)一步鞏固對(duì)豆制品的認(rèn)識(shí),。

通過(guò)這個(gè)故事小朋友又認(rèn)識(shí)了一些豆制品朋友,，現(xiàn)在你們身后的簍子里還有很多東西，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友看一看,，是豆制品的就拿出來(lái)放在長(zhǎng)方形的簍子里,，不是豆制品的就放在圓形的簍子里。

五,、請(qǐng)幼兒品嘗豆制品,。

小朋友們找得又快又好!真棒！豆制品的種類真是太多了!豆制品給我們的生活帶來(lái)了很多好處,。這些好吃的豆制品營(yíng)養(yǎng)可豐富了,，它里面有蛋白質(zhì)和維生素，是小朋友健康成長(zhǎng)所必須要的營(yíng)養(yǎng),，經(jīng)常吃這些豆制品還能增強(qiáng)抵抗力,，少生病，讓身體棒棒的!

(教師給每位幼兒分發(fā)一份豆制品)

黃豆?fàn)敔斶^(guò)生日

黃豆?fàn)敔斂煲^(guò)生日了,，黃豆寶寶可高興了,。因?yàn)闋敔斶^(guò)生日這天，黃豆家的子孫孩子們都要回來(lái)給爺爺慶祝生日,。

正想著,，又有客人來(lái)了，是一塊肥皂和一罐油漆,?！斑@是怎么回事？”黃豆寶寶奇怪地問(wèn)：“肥皂,、油漆你們倆走錯(cuò)門(mén)了吧,！”肥皂、油漆笑呵呵的說(shuō)：“小黃豆,，你不認(rèn)識(shí)我們啦！我們都是爺爺?shù)淖訉O呀,！你看,，豆油加點(diǎn)別的東西就可以做出肥皂、油漆了,?！?/p>

黃豆寶寶聽(tīng)了心里想：咱們黃豆可真厲害！

過(guò)了一會(huì)兒,，黃豆寶寶聽(tīng)見(jiàn)“咕嚕咕?！钡穆曇簦ь^一看,，原來(lái)汽車輪胎滾來(lái)了,，一邊滾還一邊唱歌“咕嚕嚕,，咕嚕嚕，一滾滾了十里路,?！秉S豆寶寶一看開(kāi)心極了，問(wèn)：“輪胎大哥,，你這是到哪里去?。俊陛喬フf(shuō)：就上你家??！今天咱爺爺過(guò)生日！“什么什么,？我爺爺也是你爺爺,？不可能，絕對(duì)不可能,！我不信,，你肯定不是黃豆做成的，你搞錯(cuò)了,！”輪胎哥哥笑著說(shuō)：“我呀,，是黃豆加上酒精做成的，不信你問(wèn)問(wèn)爺爺就知道了,?！睜敔斆右恢痹谛Γ骸拔业淖訉O真多呀！都是爺爺?shù)墓院⒆?！真好,！真好！?/p>

黃豆寶寶開(kāi)心的跳了起來(lái)：“哇,！我們黃豆用處真大?。?/p>

本次活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中,，幼兒始終處在積極,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，注意力非常集中,，探索的熱情很高,，主要體現(xiàn)在：

1、活動(dòng)中操作材料準(zhǔn)備充分,，滿足了孩子探索的需要,。

2、通過(guò)觀看豆?jié){機(jī)將黃豆變成豆?jié){的制作過(guò)程,，讓幼兒體驗(yàn)到了食物變化的樂(lè)趣,。如果能再豐富一些豆腐,、百葉等豆制品的制作過(guò)程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。

3,、通過(guò)《黃豆?fàn)敔斶^(guò)生日》的故事很自然的引入新課,，使孩子們?cè)趦A聽(tīng)故事的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了更多的豆制品朋友，了解了許多新鮮的知識(shí),。

4,、用“品嘗”各種各樣的豆制品來(lái)吸引幼兒，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性,，從活動(dòng)的效果看出幼兒能說(shuō)出所嘗豆制品的名稱和味道,。

小百科：大豆一般都指其種子而言。根據(jù)大豆的種子種皮顏色和粒形分為五類：黃大豆,、青大豆,、黑大豆、其它大豆,、飼料豆,。

幼兒園過(guò)生日教案反思篇三

幼兒的學(xué)習(xí)離不開(kāi)生活，幼兒的生活離不開(kāi)語(yǔ)言,，在生活中挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容,，是語(yǔ)言教學(xué)的好方式。"孩子們進(jìn)入大班以后,，陸陸續(xù)續(xù)在班級(jí)慶祝生日,，借助這一現(xiàn)象設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，目的在于讓孩子們感受該童謠所蘊(yùn)含的友愛(ài),、寬容,、諒解之主題思想，懂得關(guān)愛(ài)別人的人,，才能受到別人的歡迎,。

這是篇童謠，內(nèi)容為："生日到,，生日到,，跳跳虎買來(lái)大蛋糕，沒(méi)有朋友來(lái)參加,，冷冷清清不熱鬧，跳跳虎想出好辦法,，急忙來(lái)把電話找,。喂喂喂，小瑞比,，今天我要過(guò)生日,，請(qǐng)你來(lái)吃大蛋糕,，羞羞羞，不害臊,，昨天揪我的長(zhǎng)耳朵,，疼得我一夜沒(méi)睡著，你的生日我不來(lái),，哼,！才不稀罕大蛋糕。喂喂喂,，小維尼,，今天我要過(guò)生日，請(qǐng)你來(lái)吃大蛋糕,，羞羞羞,，不害臊，昨天搶我的大面包,，餓得我肚子咕咕叫,，你的生日我不來(lái)，哼,！才不稀罕大蛋糕,。大家不理跳跳虎。跳跳虎真?zhèn)?，吧噠吧噠眼淚掉,，丁冬丁冬門(mén)鈴響，趕快開(kāi)門(mén)瞧一瞧,，小瑞比,，小維尼，拎著禮物朝它笑,，生日快樂(lè)小老虎,，剛才和你開(kāi)玩笑，生日禮物送給你,，不要再做淘氣包,，跳跳虎樂(lè)得哈哈笑，昨天都是我不好,，以后再也不胡鬧,，吹蠟燭，切蛋糕,，又唱歌來(lái)又跳舞,，跳跳虎的生日真熱鬧。"結(jié)構(gòu)層次清楚分明，以擬人化的手法來(lái)寫(xiě),，使孩子們?cè)谛蕾p時(shí)產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué),。形象而易于孩子了解的語(yǔ)言，使整篇童謠優(yōu)美而又富于生命的活力,，易于孩子們朗誦和表演,。

活動(dòng)過(guò)程中我運(yùn)用了自制的課件及教師自身的朗誦，把孩子們帶入一種歡樂(lè)的意境,，使孩子們?cè)谝饩持懈惺芰送{的韻律美,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)童謠的快樂(lè)?；顒?dòng)的開(kāi)展由易到難,，層層深入，使孩子們能主動(dòng)積極,、自愿地參與和學(xué)習(xí),，獲得經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了孩子的主體地位,，也正好契合了《綱要》中關(guān)于"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者"的理念,。此外我還采用了欣賞傾聽(tīng)法,、談話交流法、游戲表演法引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中敢說(shuō),、想說(shuō),、愿意說(shuō)，樹(shù)立了孩子的自信心,，從而使本次活動(dòng)達(dá)到美的享受,，快樂(lè)學(xué)習(xí)的和諧統(tǒng)一。

整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體,，變過(guò)去的"要我學(xué)"為現(xiàn)在的"我要學(xué)",，遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看,、聽(tīng)聽(tīng),、想想、玩玩的輕松氣氛中掌握了活動(dòng)的重,、難點(diǎn),。在活動(dòng)中教師充分調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用直觀視聽(tīng)法、討論談話法,、情境表演等學(xué)習(xí)方法,，讓孩子學(xué)得輕松,，感興趣。

1,、運(yùn)用ppt，打擊樂(lè)器,、表演童謠等各種學(xué)習(xí)方法理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)說(shuō)兒歌中的對(duì)話，并能和教師,、同伴一起表演童謠,。

2、通過(guò)欣賞童謠,，感知童謠獨(dú)特的情趣美和韻律美,，并區(qū)別于故事。

3,、感受童謠所蘊(yùn)含的友愛(ài),、寬容、諒解之主題思想,。

1,、自制的課件四幅。

2,、打擊樂(lè)器人手一個(gè),。

3、小老虎,、小白兔,、小狗熊的角色胸飾人手一個(gè)。

學(xué)說(shuō)童謠中的對(duì)話,。

活動(dòng)難點(diǎn)：能邊說(shuō)邊加上肢體動(dòng)作及語(yǔ)氣,。

1、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn),。

——小朋友們！你們看過(guò)《熊維尼歷險(xiǎn)記》嗎,？

——里面有些誰(shuí),？分別叫什么名字？

——喜歡看嗎,？

2,、引出童謠——跳跳虎過(guò)生日。

——今天他們中間有一個(gè)小動(dòng)物過(guò)生日,，聽(tīng)一聽(tīng)它是誰(shuí),？

《綱要》明確提出了"創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言,、交往的環(huán)境，支持,、促進(jìn),、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,、體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣"，還提出了讓幼兒"想說(shuō),、敢說(shuō)",。導(dǎo)入環(huán)節(jié)抓住幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，既提出了說(shuō)話的話題,，激起幼兒強(qiáng)烈的好奇心,，給孩子提供一個(gè)自由想象說(shuō)話的空間和機(jī)會(huì)。孩子們?cè)谡勗捪胂笾心軣o(wú)拘無(wú)束地說(shuō)出自己的想法和看法,，體驗(yàn)到語(yǔ)言交流帶來(lái)的樂(lè)趣,。又起到激發(fā)其興趣的.作用，還為下一步學(xué)習(xí)內(nèi)容作了鋪墊,。

3,、欣賞童謠。

（1）,、按童謠順序逐段看課件欣賞,。

欣賞第一段，提問(wèn)：

——是誰(shuí)過(guò)生日,？跳跳虎用什么辦法邀請(qǐng)自己的小伙伴,？

欣賞第二段，提問(wèn)：

——跳跳虎給誰(shuí)打了電話,？它是怎么說(shuō)的,？

——小兔子瑞比來(lái)了嗎？它為什么不來(lái),？

欣賞第三段,，提問(wèn)：

——這次跳跳虎請(qǐng)了誰(shuí)？它又是怎么說(shuō)的,？

——熊維尼來(lái)了嗎,？為什么？

欣賞第四段,，提問(wèn)：

——大家都不來(lái)參加跳跳虎的生日,，跳跳虎的心情怎么樣？

——正當(dāng)跳跳虎傷心的時(shí)候發(fā)生了什么事,？

——它們不是不來(lái)嗎,？它們是怎樣和跳跳虎對(duì)話的,？最后怎么樣了？

通過(guò)多媒體課件逐段欣賞主要根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn),，和幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)而采用的,。而有別于以往欣賞原文提問(wèn)原文的做法，讓幼兒理解了角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索,，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，同時(shí)使幼兒的思維想象能力得到了真正的發(fā)展。并一改過(guò)去一問(wèn)一答的形式,，為每個(gè)幼兒提供說(shuō)話的機(jī)會(huì)。

幼兒園過(guò)生日教案反思篇四

1,、認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè),，感受音樂(lè)的節(jié)奏變化。

2,、能夠主動(dòng)隨音樂(lè)的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作,。

3、體驗(yàn)參與音樂(lè)游戲的快樂(lè),。

4,、通過(guò)聽(tīng)、唱,、奏,、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

課件ppt,、音樂(lè)

師：孩子們，今天是小劉老師的生日,，我邀請(qǐng)你們一起去參加它的生日會(huì),，好嗎？

1,、第一遍：安靜完整傾聽(tīng)音樂(lè),。

師：你聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)感覺(jué)如何？

2,、第二遍：小手動(dòng)一動(dòng),。

師：我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)小手動(dòng)一動(dòng)，節(jié)奏變換的時(shí)候我們小手的動(dòng)作也要有變化,。

3,、第三遍：個(gè)別幼兒隨音樂(lè)表演節(jié)目,。

師：請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)表演節(jié)目

4、第四遍：個(gè)別幼兒隨音樂(lè)表演節(jié)目,。

師：讓我們站起來(lái)再跟著音樂(lè)跳一跳吧,。

5、看圖譜完整欣賞,。

吹蠟燭,。

吃蛋糕

幼兒園過(guò)生日教案反思篇五

1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法,，發(fā)展幼兒的初步推理能力,。

2、感知數(shù)學(xué)活動(dòng)的'有趣,。

重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)不同的組合方法,。

難點(diǎn)：根據(jù)提示進(jìn)行簡(jiǎn)單推理。

1,、動(dòng)物頭飾小猴,、小松鼠各一張。

2,、每組一個(gè)小筐,，每人10顆紙?zhí)恰?/p>

3、3個(gè)果凍殼,、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋,。

（1）教師：小猴弟弟過(guò)生日，要請(qǐng)好朋友來(lái)做客,，準(zhǔn)備了許多糖果,。為了讓每個(gè)朋友都可以吃到，它為每一位客人準(zhǔn)備了一個(gè)或者兩個(gè)糖果,。朋友來(lái)了,，小猴真開(kāi)心！可是直到朋友走了,，它也沒(méi)有搞清楚今天來(lái)了幾位小客人,，它在整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

（2）教師提問(wèn)：客人一共吃了幾個(gè)糖果,？

（3）幫小猴弟弟算一算,，今天可能來(lái)了幾位小動(dòng)物,？請(qǐng)小朋友想想,？

（4）如果每個(gè)客人只吃一個(gè)糖果,，那來(lái)了幾個(gè)客人？

（5）如果客人每人吃兩個(gè)糖果,，那來(lái)了幾個(gè)客人,？

（6）如果每個(gè)客人可以吃一個(gè)糖果也可以兩個(gè)糖果,，那來(lái)了多少個(gè)客人？

（7）幼兒操作,。請(qǐng)小朋友每人拿10顆紙?zhí)?，算一算?lái)了幾個(gè)客人？

（8）比較三種分法,，最多來(lái)幾人,，最少來(lái)幾人？

（1）現(xiàn)在小松鼠也要請(qǐng)客了,。它為每一位客人準(zhǔn)備了兩個(gè)或者三個(gè)食品,，

直到客人都走了，小松鼠也不知道來(lái)了多少客人,。在收拾屋子的時(shí)候,，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有3個(gè)果凍殼、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋,。

（2）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜猜看來(lái)了多少客人？

（3）客人一共吃了幾個(gè)食品,？我們一起來(lái)數(shù)數(shù),？

（4）如果每個(gè)客人只吃兩樣食品，那來(lái)了幾個(gè)客人,？教師操作,。

幼兒園過(guò)生日教案反思篇六

在中班數(shù)學(xué)活動(dòng)中，感知10以內(nèi)數(shù)量,、理解數(shù)字,、會(huì)使用數(shù)字表示物體的數(shù)量，并不受物體大小,、顏色,、空間排列方式等的干擾正確判斷數(shù)量是一項(xiàng)重要內(nèi)容。我班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)的數(shù)量,，對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),，并能使用數(shù)字表示物體的數(shù)量。之前我們學(xué)的是單一的感知某兩個(gè)數(shù)的數(shù)量,，把10以內(nèi)的數(shù)量混合起來(lái)感知,，大部分幼兒不能又快又清晰的判斷出來(lái)。所以我選擇了感知10以內(nèi)數(shù)量的教學(xué)內(nèi)容,。在此活動(dòng)中,，我為幼兒提供了多種操作實(shí)物，讓幼兒通過(guò)自身的探索,、操作活動(dòng)獲取有關(guān)的數(shù)量經(jīng)驗(yàn),。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,，使學(xué)與用結(jié)合起來(lái)。

1,、生活化,、游戲化的教育思想

教學(xué)內(nèi)容的生活化、教學(xué)方式的游戲化是本次教學(xué)活動(dòng)的特色之一,。新《綱要》中特別強(qiáng)調(diào)了幼兒教育與游戲的關(guān)系,，在科學(xué)領(lǐng)域中也指出："能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂(lè)趣,。"在本次活動(dòng)中,，我以幼兒最感興趣的過(guò)生日為主題，通過(guò)取生日卡,、小兔請(qǐng)吃水果,、幫送禮物、跳集體舞等情節(jié),，充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與興趣,，把教學(xué)目標(biāo)寓于游戲之中，變被動(dòng)教學(xué)為主動(dòng)探索,，使孩子學(xué)得開(kāi)心,、學(xué)的快樂(lè)。

2,、開(kāi)放性教育思想,。

在整個(gè)活動(dòng)中，我始終給孩子營(yíng)造了一種寬松,、民主,、自由的教學(xué)氛圍和探索空間，使幼兒的思想,、行為,、活動(dòng)處于輕松、活躍的狀態(tài),，同時(shí)結(jié)合啟發(fā)性,、開(kāi)放性的語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒按意愿操作材料,、自由結(jié)伴交流,。

3、操作性教育思想,。

實(shí)際操作是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑,。在活動(dòng)中，我給孩子提供了豐富的材料，讓人人參與動(dòng)手操作,，使幼兒在與材料的交互作用中思考,、探索，初步積累關(guān)于10以內(nèi)數(shù)量的感性經(jīng)驗(yàn),，在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒與同伴交流操作過(guò)程和結(jié)果,，鞏固感知10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想,。

4,、尊重幼兒的學(xué)習(xí)、認(rèn)知特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律,。

在本次活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,，我遵循了由淺入深、由易到難的原則,，從感知數(shù)量到數(shù)物匹配到相等數(shù)量的圍在一起,，初步建立等量關(guān)系。而且在活動(dòng)材料的提供及活動(dòng)的組織上能尊重幼兒的個(gè)體差異,，引導(dǎo)幼兒按能力隨意愿選擇操作材料,，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展和提高。整個(gè)活動(dòng)以集體,、個(gè)別,、小組相結(jié)合的形式，注重操作與交流的動(dòng)靜交替,，充分尊重幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律。

1,、感知10以內(nèi)的數(shù)量,。比較10以內(nèi)數(shù)量的多少和一樣多。

2,、學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的物體放在一起,，初步建立等量關(guān)系

3、鼓勵(lì)幼兒大膽地參與數(shù)學(xué)操作及交流活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

教師：實(shí)物投影儀；1—10的數(shù)字卡片,、動(dòng)物卡片,、點(diǎn)子卡片；音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī),。

幼兒：操作一，使兩排圖形的數(shù)量一樣多；操作二,，數(shù)物匹配活動(dòng),，操作三，數(shù)物拼版活動(dòng)

環(huán)境：每組桌上放有點(diǎn)子,、數(shù)字或動(dòng)物卡片,；活動(dòng)室另一邊布置成小兔的家，小兔家布置一些生日氣氛,，桌上放置操作材料,。

1、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)量

（1）以小兔過(guò)生日為導(dǎo)入活動(dòng)

師：今天是小兔的生日,，小兔邀請(qǐng)我們和它一起過(guò)生日,，老師為你們準(zhǔn)備了賀卡送給小兔，請(qǐng)你們打開(kāi)卡片,，看看卡片上有什么,？有幾個(gè)？請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹卡片上的內(nèi)容,。（有數(shù)字1—10,，有1—10數(shù)量的動(dòng)物圖案，有1—10數(shù)量的點(diǎn)卡和水果卡）

（2）游戲《開(kāi)火車》

師：我們一起乘小火車去小兔家吧,。你們看,，小火車來(lái)了，咦,，火車的車廂上有什么呀,？（數(shù)字）請(qǐng)小朋友拿好卡片，仔細(xì)看看卡片上的數(shù)量,，到相應(yīng)數(shù)字的車廂乘車,，（例如：卡片上是8只小動(dòng)物的就到8號(hào)車廂。）準(zhǔn)備出發(fā)了,！

（3）游戲《找座位》

師：小兔家到了,，我們一起祝小兔生日快樂(lè)。

小兔：請(qǐng)小朋友按卡片上的數(shù)量坐到相應(yīng)號(hào)碼的桌子上,。

2,、正確感知10以內(nèi)數(shù)量，按要求完成操作活動(dòng),。

（1）不受排列影響,，感知10以內(nèi)數(shù)量

小兔：謝謝大家和我一起過(guò)生日，我請(qǐng)大家吃水果,，每桌派一個(gè)小朋友幫我分水果,，你一桌有幾個(gè)人就拿幾份水果。

師：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你吃到了幾塊水果？

（2）幼兒操作活動(dòng)

操作活動(dòng)一：數(shù)數(shù)圖上有幾個(gè)小動(dòng)物,，貼上相應(yīng)數(shù)量的水果圖片,。

操作活動(dòng)二：觀察動(dòng)物數(shù)量，引導(dǎo)幼兒畫(huà)線連接相應(yīng)數(shù)量的水果和相應(yīng)的數(shù)字,。

操作活動(dòng)三：觀察動(dòng)物的數(shù)量,，啟發(fā)幼兒用增加或減少的方法，使動(dòng)物和水果一樣多,。

操作活動(dòng)四：觀察數(shù)字和實(shí)物的數(shù)量,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)物匹配拼版活動(dòng)。

操作評(píng)價(jià)：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎樣幫助小兔分水果的,？

3,、結(jié)束活動(dòng)

今天你們開(kāi)心嗎？開(kāi)心時(shí)你們會(huì)怎樣,？我們玩《找朋友》游戲吧,，不過(guò)我有個(gè)小要求：每個(gè)小朋友戴上一個(gè)胸卡，等會(huì)跳到“找到我的好朋友“時(shí),，胸卡上相同數(shù)量的抱在一起,。游戲完一遍后交換胸卡繼續(xù)玩。

精選生日教案范文6

這篇略讀課文講的是紙奶奶過(guò)生日,，她的子孫紛紛趕來(lái)祝壽,，匯報(bào)自己的本領(lǐng)。說(shuō)明隨著人類社會(huì)的進(jìn)步,，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，紙的種類越來(lái)越多。

這是一篇科學(xué)童話故事,。運(yùn)用童話形式介紹科學(xué)知識(shí)是本課表達(dá)上的特點(diǎn),。

1．課前準(zhǔn)備。如果有條件,，教師可以準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實(shí)物或運(yùn)用課件來(lái)展示,。

2．本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話故事,，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。教學(xué)中應(yīng)借助“閱讀提示”,，引導(dǎo)學(xué)生多讀多想,，從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應(yīng)激發(fā)學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,，有所感悟,，獲得思想啟迪。

3．從人物的對(duì)話中體會(huì)不同紙的不同特點(diǎn)和用途，是本課的重點(diǎn),。理解為什么紙奶奶感慨地說(shuō)：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，一代比一代有出息呀！”是本課的難點(diǎn),。教學(xué)中盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^(guò)分角色朗讀或演課本劇,，理解每一種紙的特點(diǎn)和用途，如避水紙的特點(diǎn)是不怕水,，人們可以用它來(lái)做雨衣,、游泳衣；耐熱紙的特點(diǎn)就是不怕熱,，人們用它來(lái)煉鋼和進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn),；食用紙是用食用纖維制成的，人們用它來(lái)印成報(bào)紙或書(shū)刊,，讀過(guò)后還可以拿來(lái)吃,；容器紙的特點(diǎn)是表面上壓一層薄鋁箔，能耐高溫,，可以用來(lái)做飯,、燒水；防銹紙的特點(diǎn)就是保護(hù)金屬元件不生銹,，人們用它來(lái)包裝金屬元件,；速溶紙的特點(diǎn)就是能迅速溶解，人們用它制成了手帕,、餐巾,、水泥袋等。

4．朗讀時(shí),，要注意人物的語(yǔ)言,，根據(jù)提示語(yǔ)讀出不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速,。如避水紙恭恭敬敬地對(duì)紙奶奶說(shuō)；食用紙搶著介紹,；防銹紙大聲喊,；速溶紙慢條斯理地說(shuō)?？刹捎梅纸巧首x的形式,，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,。

5．激發(fā)學(xué)生想象的火花，鼓勵(lì)中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象,、討論：隨著科技的進(jìn)步,，還能造出什么紙。如果學(xué)生有興趣,，可以布置課文續(xù)寫(xiě),。

幼兒園過(guò)生日教案反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、將兩種實(shí)物有規(guī)律的交替排序,，感知序列,。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)操作的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔玩具,、花片若干，半成品腰帶人手一條,，花環(huán),、彩練、紐扣

活動(dòng)過(guò)程：

一,、初步感知交替排序

今天,，我們班來(lái)了個(gè)客人，是誰(shuí)呢,？我們和小兔來(lái)打個(gè)招呼,。你們知道嗎？今天是小兔子的生日哦,，兔媽媽為他準(zhǔn)備了一份美餐,。

出示圖片：

是什么？蘿卜是怎樣放的,？(一個(gè)紅蘿卜一個(gè)白蘿卜…)我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō),。誰(shuí)也會(huì)和小兔一樣放蘿卜。

請(qǐng)個(gè)別小朋友排序,。一起讀驗(yàn)證

還有什么呢,？是蘑菇和香菇。他們是怎樣放的,？（一個(gè)蘑菇一個(gè)香菇…）誰(shuí)會(huì)接著放,。一起驗(yàn)證。

二,、依樣接放,，交替排序

為了慶祝小兔的生日,，我也準(zhǔn)備了一份禮物是什么,？出示半成品的腰帶,。我的'腰帶是怎樣設(shè)計(jì)的。一起說(shuō)說(shuō),?？墒俏业难鼛н€沒(méi)有做完，我請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙,。

選幾條說(shuō)一說(shuō),。小朋友看，這條腰帶是怎么設(shè)計(jì)的,，后面接下來(lái)貼什么顏色的花,。

小朋友自己操作

巡視指導(dǎo)

展示腰帶，驗(yàn)證排序有錯(cuò)的腰帶,，引導(dǎo)糾正

三,、自選操作材料

你們想送禮物給小兔嗎？我給你們準(zhǔn)備了一些材料,。有花環(huán),、彩練、紐扣,，每個(gè)小朋友選自己喜歡的兩種顏色來(lái)排排隊(duì),，制作成禮物送給小兔。

四,、小兔過(guò)生日

我們把禮物送給小兔,，一起來(lái)為小兔過(guò)生日吧。

幼兒園過(guò)生日教案反思篇八

1,、 在游戲情境中大膽表述,，樂(lè)于和同伴一起做游戲。

2,、 嘗試6以內(nèi)的按數(shù)取物,。

環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)

1、王老師今天收到一封信,猜猜是寫(xiě)給誰(shuí)的呀?(出示信封背面)

幼兒討論(請(qǐng)個(gè)別幼兒猜) [引導(dǎo)幼兒一個(gè)一個(gè)地說(shuō),并把話說(shuō)完整]

我們一起看看到底是寫(xiě)給誰(shuí)的?(請(qǐng)幼兒閉上眼睛老師數(shù)one two three,幼兒眼睛睜開(kāi)來(lái))

點(diǎn)小一班三個(gè)字,請(qǐng)幼兒一起念,并幫助孩子們一起回憶這三個(gè)字在哪也看到過(guò).(教室門(mén)上)

引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的小兔

小結(jié)語(yǔ): 原來(lái)呀,寫(xiě)信的時(shí)候收信人的名字要寫(xiě)在信封的中間,寄信人的名字要寫(xiě)在信封的右下角.

1,、 小兔寫(xiě)信給我們不知道有什么事情,讓我們一起看看吧!

你們好!小一班小朋友(圖片)“我是小兔(圖片),今天我過(guò)生日(圖片:一個(gè)蛋糕并有6支蠟燭),我家住在六(點(diǎn)子)號(hào)房,歡迎小朋友吃蛋糕(圖片).

2 ,、小兔請(qǐng)我們?nèi)コ缘案?那我們準(zhǔn)備些什么禮物給小兔呢?

3 、小朋友真聰明那小兔最喜歡吃什么呢?(蘑菇 青菜 蘿卜)

1 ,、等會(huì)我們?nèi)コ匈I一些蘿卜,青菜蘑菇給小白兔好嗎?但是今天呀我們?nèi)ベI的時(shí)候和平時(shí)不一樣:

買蘿卜的寶寶要買6根蘿卜,買的時(shí)候要不爭(zhēng)不搶有禮貌.

買蘑菇的寶寶要買5個(gè)蘑菇

買青菜的寶寶要買4棵青菜

要是買完了引導(dǎo)孩子買其它另幾樣,。孩子拿著購(gòu)物筐根據(jù)筐上的提示進(jìn)行購(gòu)物.

2、 買好禮物教師和孩子們一起交流

如:請(qǐng)買蘿卜的寶寶拿起你們的小籃子,一起數(shù)數(shù)是不是6根蘿卜呀?

走走走,找一找,小兔家在六號(hào),。找到小兔家以后引導(dǎo)孩子們有禮貌的進(jìn)門(mén),并邊說(shuō)邊送給小兔,。(小兔,給你吃蘿卜)

小兔跳,跳跳跳,跳到青草地,吃吃嫩青草.三只小兔做朋友(幼兒就抱在一起)。

幼兒園過(guò)生日教案反思篇九

【活動(dòng)前評(píng)析】

新綱要指出:幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境“在日常生活中,，過(guò)生日是一個(gè)小朋友感興趣的話題,，經(jīng)常有小朋友驕傲地告訴伙伴：“今天我過(guò)生日了,。”“我今天吃大蛋糕了,?！薄拔疫^(guò)生日媽媽給我買禮物了?！薄拔疫^(guò)生日請(qǐng)客了,。”??這些也是小班孩子對(duì)生日的理解,。小班幼兒年齡小,，注意力集中的時(shí)間短，手眼協(xié)調(diào)能力差,，在美術(shù)活動(dòng)中,，常常因涂色能力的欠缺而失去了對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，為了避免讓幼兒進(jìn)行枯燥的涂色練習(xí),，特設(shè)計(jì)組織了這一活動(dòng),。也給幼兒提供一個(gè)積極健康的人際環(huán)境,以發(fā)展幼兒積極的客觀自我意識(shí).同時(shí),幼兒在體驗(yàn)了父母的愛(ài)、他人對(duì)自己的關(guān)心,，還知道該如何讓幼兒去愛(ài)他人,。體驗(yàn)愛(ài)的情感。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右,，由上而下有順序均勻涂色，練習(xí)手的協(xié)調(diào)動(dòng)作,。

2,、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3,、讓幼兒體驗(yàn)愛(ài)他人的情感,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、事先布置好小兔家的場(chǎng)景,，（門(mén)上貼有小兔的頭像,，門(mén)頭上有四個(gè)可正反轉(zhuǎn)動(dòng)的字及圖：一面是“小兔的家”一面是”蛋糕"“青菜”“蘿卜”“青草”。）

2,、請(qǐng)一名大班幼兒扮小兔,，本班幼兒戴小兔、小狗,、小牛,、小鹿等小動(dòng)物頭飾，扮成小動(dòng)物,。

3,、小兔家外的桌上準(zhǔn)備好水彩筆（每人一盒）,，未涂色的“青菜”“蘿卜”“青草”“蛋糕”若干（幼兒人數(shù)的2~3倍）。

4,、收錄機(jī)一臺(tái)，錄有“生日歌”磁帶一盒,。

【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】

1,、設(shè)置情境、激情引趣,。

教師：“今天小兔要過(guò)生日了,，它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺停銈兏吲d不高興??？（高興）那我們帶些什么禮物給小兔呢？（蛋糕,、玩具,、青草??.）小兔愛(ài)吃青草，還喜歡吃什么呢,？（青菜,、蘿卜??）”教師轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)頭上的字及圖，出示青菜,、青草,、蛋糕??“我們看青菜、青草是什么顏色的,？”（綠色）“你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是綠色的,？”

“噢，小兔最愛(ài)吃青草??今天,，我們就各送一種小兔愛(ài)吃的食物作禮物好嗎,？”

2、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng),。

（1）教師：今天老師和大家一起給小兔做個(gè)蛋糕好不好,？（好）我們?cè)賮?lái)插上生日蠟燭并點(diǎn)燃。（讓幼兒了解手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣,。）

（2）教師：生日蛋糕有了,。我們還要準(zhǔn)備什么？（禮物）教師：對(duì)了,！老師給大家準(zhǔn)備了許多禮物供大家挑選,。我們先選好你要送給小兔的禮物，如青菜,、青草,、蘿卜等,，我選青菜，想一想青菜是什么顏色的,，（綠色）,。再拿出相應(yīng)顏色的筆，涂色時(shí)應(yīng)從左向右,，從上往下一筆一筆地涂,，而且不能涂到輪廓外（教師邊說(shuō)邊演示）?！?/p>

（3）“你們想不想做個(gè)禮物送個(gè)小兔,？”（引起幼兒涂色的興趣）

3、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

（1）集體巡視指導(dǎo)涂色的方法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右,，從上往下,，不要涂到輪廓線外。

（2）個(gè)別輔導(dǎo)：鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作,，幫助能力相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè),，要求能力強(qiáng)的幼兒多準(zhǔn)備一兩件禮物（青菜等）。

4,、評(píng)價(jià)幼兒作品,，讓幼兒感受成功。

（1）“我們每個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了送個(gè)小兔的禮物,，瞧超超小朋友涂的顏色非常均勻,，晶晶這次也能大膽地畫(huà)畫(huà)了。小朋友還會(huì)選幾種顏色搭配起來(lái)涂色呢,，逐個(gè)出示作品,，讓幼兒欣賞。現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔,，去參加小兔的生日吧,，小兔在熱情接待客人呢，并對(duì)客人們所送禮物加以鼓勵(lì)并陳列,。讓幼兒感受到成功的喜悅,。

（2）小兔：“今天，小動(dòng)物們來(lái)參加我的生日宴會(huì)還帶來(lái)這么多我喜愛(ài)的禮物,，我真高興,，我們一起唱歌跳舞吧。“播放《生日快樂(lè)歌》,，小兔和小動(dòng)物們一起隨音樂(lè)唱歌,，跳舞。

活動(dòng)延伸:

在美術(shù)活動(dòng)區(qū)放置一些幼兒喜歡的物品輪廓,，讓幼兒自由選擇顏色進(jìn)行涂色活動(dòng),。

幼兒園過(guò)生日教案反思篇十

小兔子過(guò)生日

理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,，想到幫助的情感,。

1、故事小兔子過(guò)生日故事錄音

2,、相關(guān)動(dòng)物的頭飾

1,、引起幼兒聽(tīng)故事的興趣

2,、出示蛋糕和小汽車的圖片,。提問(wèn)：今天誰(shuí)過(guò)生日？小汽車是干什么的,？

3,、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音

4、理解故事內(nèi)容

5,、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤(pán)'等讓幼兒扮演角色,，表演故事。

建議提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具,，讓幼兒表演這個(gè)故事,。

評(píng)價(jià)能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)

幼兒園過(guò)生日教案反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互關(guān)愛(ài)的美德,。

2,、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

3,、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，記憶重點(diǎn)情節(jié)。

4,、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,，并進(jìn)行角色表演。

5,、借助圖文并茂,，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,，激發(fā)閱讀興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互關(guān)愛(ài)的美德。

幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，記憶重點(diǎn)情節(jié)

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件《小兔過(guò)生日》

活動(dòng)過(guò)程

一,、導(dǎo)入“今天，老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了幾位動(dòng)物朋友,，它們是誰(shuí)呢,？”出示動(dòng)物圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容.

二、展開(kāi)

1,、老師通過(guò)提問(wèn)：“如果你過(guò)生日,，伙伴們都會(huì)送你些什么？”設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié),?！霸蹅冃∨笥颜姘簦≡蹅儊?lái)看一看,，小兔過(guò)生日時(shí)都有誰(shuí)參見(jiàn),，他們送小兔什么了？小兔為他們準(zhǔn)備了什么了,？”

2,、放課件，講述故事《小兔過(guò)生日》,。

3,、“好，故事看完了,，有誰(shuí)記住了這個(gè)故事的名字,？”

4、“故事中有誰(shuí),？他們送小兔什么禮物了,？”“小兔還為他們準(zhǔn)備了什么？”通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié),，理解故事內(nèi)容,。（可以邊提問(wèn)邊放課件中相關(guān)的情節(jié)）解決活動(dòng)的重點(diǎn)。

5,、提問(wèn)幼兒“你知道他們都喜歡吃什么,？他們團(tuán)結(jié)嗎？”通過(guò)引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理,。解決活動(dòng)的難點(diǎn),。

6、“咱們小朋友是不是都愿意做一個(gè)團(tuán)結(jié)的好寶寶呀,？””讓幼兒明白團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理,。

三,、結(jié)束“小朋友以后能不能做到不爭(zhēng)、不搶呢,？”“咱們就來(lái)比一比,、賽一賽，看誰(shuí)做得到,，看誰(shuí)做得好,。以后咱們每周評(píng)一個(gè)謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭(zhēng)??？”活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

故事《小兔過(guò)生日》因?yàn)檎n前做了大量的準(zhǔn)備工作,，所以進(jìn)行起來(lái)還比較順利,，活動(dòng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。但也存在一些設(shè)計(jì)上的`不足,、經(jīng)驗(yàn)上的欠缺和臨場(chǎng)發(fā)揮不佳問(wèn)題,。主要體現(xiàn)在展開(kāi)部分，試分析如下：

一,、小班幼兒記憶力不是很強(qiáng),，表述能力較弱,?？匆槐楣适乱话阒荒苡洃浺粌蓚€(gè)內(nèi)容，老師在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽(tīng)一遍故事或分情節(jié)分段來(lái)聽(tīng),。增強(qiáng)幼兒記憶,，引導(dǎo)孩子把看到的表述出來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計(jì)上了,，實(shí)際只讓幼兒看了一遍,，卻提了好多問(wèn)題，孩子回答起來(lái)比較吃力,。

二,、老師提出的問(wèn)題應(yīng)該是多角度、由淺入深層層引導(dǎo),，語(yǔ)言應(yīng)兒童化,，簡(jiǎn)練易懂。我只使用一種方式反復(fù)提問(wèn),，缺乏變化和吸引力,，孩子易喪失興趣。

三,、重,、難點(diǎn)突破時(shí)，由于我自己思路不夠清晰，分析教材不夠透徹,，以至進(jìn)行起來(lái)不是那么簡(jiǎn)潔明快,，自己感覺(jué)有點(diǎn)吃力，缺乏條理性,、順序性,。

四、最后的小結(jié)不夠規(guī)范,，概括性不強(qiáng),，引導(dǎo)力不足。

五,、課件的制作太簡(jiǎn)單,、粗糙，沒(méi)能為課發(fā)揮很好的作用,。這也是我的一大缺陷,。

小百科：生日，顧名思義是指人出生之日,，也是每年滿周歲的那一天,。

幼兒園過(guò)生日教案反思篇十二

在為小兔過(guò)生日的情景中學(xué)說(shuō)短句。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與人交往,。

創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境,、小兔頭飾、青草,、蘿卜蔬菜等

1,、今天是小兔的生日，它邀請(qǐng)了很多朋友給它過(guò)生日,，也請(qǐng)了我們小2班的寶寶和馮老師,。你們開(kāi)不開(kāi)心啊,？想不想去?。?那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢,？（應(yīng)該有禮貌,、要帶禮物）

你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮物呢,？它喜歡吃什么呢,？（青菜、蘿卜,、蘑菇……）

2,、老師準(zhǔn)備了好多小兔愛(ài)吃的東西,，請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿

一樣禮物（教師也拿一樣）。

我們準(zhǔn)備出發(fā)咯,，小兔等急了,，小汽車開(kāi)咯，笛笛笛~~~~

（黑板推開(kāi),，出現(xiàn)房子）,。

1、小兔家到了,，哇~~~看小兔家漂亮嗎,？是什么樣子的呀？（蘑菇房） 看,，小兔家門(mén)關(guān)著,，到人家家里有什么辦法可以讓人家開(kāi)門(mén)呢？（門(mén)鈴,、敲門(mén)） 總結(jié)：恩,，老師覺(jué)得敲門(mén)是個(gè)好辦法，讓我來(lái)敲敲看,。

2,、敲門(mén)并演唱歌曲

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi),，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),，媽媽要進(jìn)來(lái)” 小兔子為什么不開(kāi)門(mén)啊,？（陌生人不能開(kāi),，因?yàn)椴皇菋寢尩穆曇簦?/p>

總結(jié)：原來(lái)小兔子的警惕性好高哦,，他知道一個(gè)人在家的時(shí)候是不能隨便開(kāi)門(mén)的,。 第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi),，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),，李老師要進(jìn)來(lái)” “就開(kāi)就開(kāi)我就開(kāi)，朋友來(lái)了,，快點(diǎn)把門(mén)開(kāi)”

聽(tīng)聽(tīng)看馮老師唱了什么讓小兔子開(kāi)門(mén)了,？小兔一聽(tīng)是馮老師，是認(rèn)識(shí)的人所以開(kāi)門(mén)了,。

小兔請(qǐng)馮老師進(jìn)來(lái)了,，現(xiàn)在我們的寶寶也來(lái)敲敲門(mén)，看看小兔會(huì)不會(huì)開(kāi)門(mén),。 “小兔子乖乖,，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi),，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，***要進(jìn)來(lái)”（把幼兒名字遍進(jìn)歌曲）

1,、老師禮物“小兔,，青菜送給你，祝你生日快樂(lè)”（把禮物貼到黑板上）

2,、幼兒送禮物“小兔,，蘿卜送給你，祝你生日快樂(lè)”

師：寶寶送了這么多禮物給小兔,，小兔說(shuō)謝謝你們,，它今天很開(kāi)心。它也有禮物送給你們（出示蛋糕）你們看是什么??？收到禮物應(yīng)該說(shuō)什么？（謝謝小兔）

3,、打開(kāi)蛋糕,，唱生日歌、吃蛋糕,。

大家是不是都喜歡懂禮貌的小朋友呢,？所以，我們都要成為懂禮貌,，待人友好的寶寶,。