作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇一

1,、認(rèn)識(shí)十二個(gè)生字,，全寫(xiě)四個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁“方”,、“饣”,，學(xué)會(huì)要求掌握的詞語(yǔ)。

2,、正確,、流利、有感情的朗讀課文,。

3,、了解課文內(nèi)容，懂得要關(guān)心父母,，孝敬長(zhǎng)輩,。

通過(guò)感悟重點(diǎn)詞句、體會(huì)母女間的親情

課件及生字卡片

2課時(shí)

第一課時(shí)

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課。

1,、歌曲導(dǎo)入《世上只有媽媽好》,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、談一談：你自己與母親之間的愛(ài),。

3、讀課題,，大膽質(zhì)疑,。

二、初讀課文，自學(xué)生字,。

1,、自讀課文，圈出生字,，讀準(zhǔn)字音，讀通句子,、課文,。

2、用自己喜歡的方法記一記生字的字形,，并給生字找朋友,。

3、小組合作讀,，讀讀想想剛才提出的問(wèn)題,。

4、全班交流,，初步了解課文內(nèi)容,。

三、細(xì)讀課文,，感悟母女間的親情,。

1、小組合作,，讀一讀,，整理出重點(diǎn)的疑問(wèn)。

2,、展示疑難問(wèn)題：

(1)媽媽為什么“忘了”自己的生日,，而把孩子的生日記得那么牢?

(2)小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想什么呢?

(3)媽媽的小云之間有著什么樣的情感?

3,、小組合作,，探究解決問(wèn)題。

4,、觀察圖畫(huà),，理解感悟。

(1)指導(dǎo)朗讀第一次對(duì)話,。

(2)課件展示圖畫(huà),，體會(huì)媽媽對(duì)女兒的愛(ài)。

(3)理解第二次對(duì)話,。

(4)邊觀察圖畫(huà),，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情。

5、繼說(shuō)：想象故事的結(jié)尾,。

6,、播放樂(lè)曲，分角色配樂(lè)朗讀,。

四,、擴(kuò)展訓(xùn)練，活躍思維

1,、夸一夸媽媽和小云,。

2、讀一讀,，悟一悟古詩(shī)《游子呤》,。

3、說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該如何孝敬父母?

4,、動(dòng)手制作一件禮物給家長(zhǎng),，并說(shuō)一句祝福的話。

第二課時(shí)

一,、復(fù)習(xí)舊知,，強(qiáng)化知識(shí)。

1,、分角色朗讀,。

2、指導(dǎo)學(xué)生邊背誦,、邊表演,。

3、舉行朗讀課文擂臺(tái)賽,。

二,、自主探索，掌握方法,。

1,、做“摘蘋果”的游戲，學(xué)習(xí)生字,。

2,、提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)“正”、“怎”,、“飯”,、“放”、“禮”,、“拿”等字的字音,，要借助拼音正音,。

3、小組合作探究：用你喜歡的方法識(shí)記生字,。

(1)交流：巾——布,，方——放，能——熊,，視——禮,，飯——飽，用比較法識(shí)記偏旁“饣”,、“方”,。

(2)猜謎語(yǔ)法：編字謎，新舊字聯(lián)系,。

(3)拆字法識(shí)記生字(加一加，減一減),。

4,、反饋學(xué)習(xí)情況，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,，師生加以評(píng)價(jià),。

5、通過(guò)讀詞讀句的方法,，檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況,。

6、做猜謎語(yǔ)的游戲,。

7,、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。

(1)學(xué)生觀察“雨”,、“兩”兩年字在田字格里的位置,。

(2)小組合作交流觀察所得。

(3)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字,。

(4)展示學(xué)生的寫(xiě)字本并評(píng)議,。

三、擴(kuò)展活動(dòng),，活躍思維,。

1、比一比,，誰(shuí)記的生字多,。

2、做找朋友游戲,，鞏固對(duì)生字的認(rèn)識(shí),。

3,、猜謎語(yǔ)游戲。師生出謎語(yǔ),，讓學(xué)生用不同形式說(shuō)出詞語(yǔ)的意思,。

4、以我愛(ài)為題,，說(shuō)一段說(shuō),。

《借生日》一課是人教版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)最后一組課文中的一篇，主要講了小云生日那天媽媽送她一只小布熊,，因?yàn)閶寢尶偸峭俗约旱纳?，小云想到把生日借給媽媽，并將小布熊送給媽媽,。讓孩子在感受媽媽愛(ài)我們的同時(shí),，學(xué)會(huì)愛(ài)媽媽。

借生日這節(jié)課堂真實(shí)地暴露了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,，而更多地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，才能讓自己更好地成長(zhǎng),。反思自己的課堂不敢說(shuō)有多少成功之處,，以下幾點(diǎn)是自己感覺(jué)比較欣慰的。

1,、識(shí)字教學(xué)形式多樣,，注意滲透識(shí)字方法。在讓學(xué)生齊讀,，小老師領(lǐng)讀,，指名讀等多形式認(rèn)讀后，我抓住“班”“禮”滲透給孩子要關(guān)注身邊的事物,，做個(gè)有心人,，善于在生活中識(shí)字?！澳谩笔莻€(gè)會(huì)意字,，借助動(dòng)作幫助學(xué)生明白合手就是拿。

2,、抓住關(guān)鍵句子來(lái)組織教學(xué),。讓學(xué)生緊緊圍繞“早晨，小云醒來(lái)一看,，枕頭邊放著一只可愛(ài)的小布熊,。”“吃過(guò)早飯,，媽媽要去上班,，拿起包一看,，里面裝著一只小布熊?！边@兩句話,，通過(guò)自讀自悟，發(fā)現(xiàn)體會(huì),、指導(dǎo)朗讀等多種方式,，引導(dǎo)自己去發(fā)現(xiàn)、理解課文,，最終感受到媽媽和小云之間相互的愛(ài),。

3、進(jìn)行隨文說(shuō)話訓(xùn)練,。利用借生日課文中第一幅插圖,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“媽媽會(huì)怎樣向小云祝賀生日”;在理解詞語(yǔ)“總是”后，通過(guò)用它說(shuō)句來(lái)加深理解,，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

4、板書(shū)設(shè)計(jì)突出中心,，富有童趣。在最后總結(jié)的時(shí)候,，我結(jié)合課文內(nèi)容畫(huà)了一只可愛(ài)的小熊,，還有一個(gè)大大的“心”的圖案。再次突出了文章所要表達(dá)的'學(xué)會(huì)感受愛(ài),，付出愛(ài),。

5、以男女生競(jìng)賽的形式贏得開(kāi)禮物的機(jī)會(huì),，不僅有效組織了教學(xué),，而且作為對(duì)借生日全文的一個(gè)拓展延伸：把愛(ài)心傳遞下去，不僅要學(xué)會(huì)愛(ài)父母,，也要愛(ài)身邊的每個(gè)人,。

存在不足：

1、對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理很不夠,。通過(guò)“照鏡子”,，我更加清楚地發(fā)現(xiàn)自己在管理學(xué)生方面的弱項(xiàng)。由于教師語(yǔ)言缺乏煽動(dòng)性,，課堂上個(gè)別學(xué)生游離于課堂之外,，注意力分散，出現(xiàn)板凳聲不止的現(xiàn)象,，學(xué)生參與度不夠,。

2,、學(xué)生的課堂參與缺乏主動(dòng)性，在語(yǔ)言表達(dá)上訓(xùn)練不夠,。平時(shí)自己說(shuō)得較多,，學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)太少，而且學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)思維不夠開(kāi)放,，不夠活躍,，說(shuō)得比較簡(jiǎn)單，今后在訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散性思維和語(yǔ)言表達(dá)上還需多下功夫,。同時(shí)結(jié)合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)在“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”上多學(xué)習(xí),，多探索，讓課堂成為鍛煉和展示學(xué)生的舞臺(tái),。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇二

小兔子過(guò)生日

理解故事內(nèi)容,，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，想到幫助的情感,。

1,、故事小兔子過(guò)生日故事錄音

2、相關(guān)動(dòng)物的頭飾

1,、引起幼兒聽(tīng)故事的興趣

2,、出示蛋糕和小汽車的圖片。提問(wèn)：今天誰(shuí)過(guò)生日,？小汽車是干什么的,？

3、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音

4,、理解故事內(nèi)容

5,、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色，表演故事,。

建議提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具,，讓幼兒表演這個(gè)故事。

評(píng)價(jià)能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)

幼兒園過(guò)生日教案大班篇三

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn),，本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手,，流露出濃濃的家庭親情，幼兒在本次活動(dòng)中再次感受到家的溫馨,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒感受歡樂(lè)，融洽的氣氛,。

2,、在情景中學(xué)會(huì)描敘，大膽表現(xiàn),，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展,。

3,、愿意為家人做一些力所能及的.事情。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

學(xué)念兒歌，初步仿編兒歌

活動(dòng)準(zhǔn)備

《生日快樂(lè)》音樂(lè)磁帶,、生日蛋糕的模型或蛋糕盒,，涼拌黃瓜一盤、材料包：紙盤子上畫(huà)上紅燒大蝦,，另畫(huà)一碗熱氣騰騰的燙,。

活動(dòng)過(guò)程

（一）誰(shuí)過(guò)生日

1、出示漂亮的“大蛋糕”,，播放《生日快樂(lè)》歌,，齊唱“祝你生日快樂(lè)”。

2,、猜一猜,，今天是誰(shuí)過(guò)生日？

3,、今天媽媽過(guò)生日，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的,。

（二）給媽媽過(guò)生日

1,、媽媽喜歡吃什么呢？先來(lái)意盤蝦,，再燒一碗湯,。

2、學(xué)念詩(shī)歌前兩句：“媽媽過(guò)生日,，我和爸爸忙,，先來(lái)一盤蝦，再燒一碗湯,?！?/p>

4、教師扮演媽媽,，幼兒扮演孩子,，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,，媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：唔，這個(gè)拌黃瓜,，味道特別香,。

5、與幼兒互換角色,，幼兒扮演媽媽學(xué)說(shuō)：“唔,，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”,。

6,、為什么媽媽覺(jué)得菜的味道特別香？

（三）學(xué)念兒歌

1,、老師把給媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌,，題目就叫《媽媽過(guò)生日》。2,、教師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》,，幼兒集體跟念。

（四）仿編兒歌

1,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽喜歡吃的菜,。

2、用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤蝦,，再燒一碗湯”這兩句,，如“先來(lái)炒魚(yú)片，再燒青菜湯”,，“先來(lái)紅燒肉,，在來(lái)炒雞蛋”，等等,。

教學(xué)反思

活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣,，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,，自然地將幼兒帶入了情境中,。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式,，即能幫助幼兒有序地理解兒歌,，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,。掛圖中的菜可先蒙起來(lái),，增強(qiáng)神秘感，當(dāng)說(shuō)到媽媽喜歡吃什么時(shí)，再逐一揭開(kāi),，這樣激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望,。

在學(xué)說(shuō)“恩，這個(gè)拌黃瓜,，味道特別香”時(shí),，我采用了情境表演，孩子在自由,、寬松的氛圍中學(xué)說(shuō)了句子,，在表演的過(guò)程中，我能注重和孩子的情感交流,。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中,，發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏，其實(shí)在活動(dòng)開(kāi)展前,，教師可以在一日活動(dòng)中有意識(shí)地滲透相關(guān)內(nèi)容,，如中午用餐時(shí)，可以和孩子說(shuō)一說(shuō)今天吃的什么菜,，喝的什么湯,，在回收調(diào)查表的時(shí)候，能結(jié)合調(diào)查表,，和孩子談一談,，我的媽媽喜歡吃什么菜，我的爸爸喜歡吃什么菜,，相信這些工作做到位后,，創(chuàng)編活動(dòng)應(yīng)該是整個(gè)活動(dòng)的重要部分，相信每個(gè)孩子的參與性會(huì)更強(qiáng),。

整個(gè)活動(dòng),，我能注重和幼孩子的交流，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言,，引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過(guò)生日的情境中,。但在實(shí)施過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不足之處：

3、在創(chuàng)編部分,，可以準(zhǔn)備好白紙，將孩子說(shuō)出的菜,，用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái),，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容，同時(shí)也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情,。

通過(guò)本次活動(dòng),，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教材把握不夠，沒(méi)有很好地吃透教材,，對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)也了解不夠,。相信在以后的活動(dòng)中,，我會(huì)更好地從多方面考慮問(wèn)題，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展,。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇四

近來(lái)發(fā)明小班孩子在禮節(jié)方面還比力短缺,，也常常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)某某孩子在家沒(méi)規(guī)矩，有客人來(lái)叫他和客人打召喚,，他就紐頭就走,，這也使家長(zhǎng)感覺(jué)異常難堪。大概是孩子身在屯子的干系,，家庭不看重的干系等,，造成了孩子沒(méi)規(guī)矩。以是我計(jì)劃了小兔過(guò)誕辰的運(yùn)動(dòng),，通度日動(dòng)中與先生一路去小兔家做客并說(shuō)一些根基的規(guī)矩用語(yǔ),，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說(shuō)規(guī)矩用語(yǔ)的習(xí)性。

在為小兔過(guò)誕辰的景象中學(xué)說(shuō)短句,。引誘幼兒有規(guī)矩的與人來(lái)往,。

創(chuàng)設(shè)小兔家的情況、小兔頭飾,、青草,、蘿卜蔬菜等。

那我們寶寶應(yīng)當(dāng)奈何去客人家做客呢,？（應(yīng)當(dāng)有規(guī)矩,、要帶禮品）

你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮品呢,？它喜好吃什么呢,？（青菜、蘿卜,、蘑菇……）

2,、先生預(yù)備了很多多少小兔愛(ài)吃的工具，請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿一樣禮品（西席也拿一樣）,。

我們預(yù)備動(dòng)身咯,，小兔等急了，小汽車開(kāi)咯,，笛笛笛~~~~（黑板推開(kāi),，涌現(xiàn)屋子）。

1,、小兔家到了,，哇~~~看小兔家美麗嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房）

看,，小兔家門關(guān)著,，到人家家里有什么措施可以讓人家開(kāi)門呢？（門鈴,、拍門）

總結(jié)：恩,，先生以為拍門是個(gè)好措施，讓我來(lái)敲敲看,。

2,、拍門并演唱歌曲

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi),，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),，媽媽要進(jìn)來(lái)”

小兔子為什么不開(kāi)門啊,？（生疏人不克不及開(kāi),，由于不是媽媽的聲音）

總結(jié)：本來(lái)小兔子的警戒性好高哦，他知道一小我私家在家的時(shí)間是不克不及任意開(kāi)門的,。

第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖,，把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),，李先生要進(jìn)來(lái)”

“就開(kāi)就開(kāi)我就開(kāi),，朋儕來(lái)了，快點(diǎn)把門開(kāi)”

聽(tīng)聽(tīng)看李先生唱了什么讓小兔子開(kāi)門了,？小兔一聽(tīng)是李先生,，是熟悉的人以是開(kāi)門了。

小兔請(qǐng)李先生進(jìn)來(lái)了,，如今我們的寶寶也來(lái)敲拍門,，看看小兔會(huì)不會(huì)開(kāi)門。

“小兔子乖乖,，把門兒開(kāi)開(kāi),，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，***要最近”（把幼兒名字遍進(jìn)歌曲）

1,、先生禮品“小兔,，青菜送給你，祝你誕辰快活”（把禮品貼到黑板上）

2,、幼兒送禮品“小兔,，蘿卜送給你,，祝你誕辰快活”

總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮品給小兔，小兔說(shuō)感謝你們,，它本日很高興,。它也有禮品送給你們（出示蛋糕）你們看是什么??？收到禮品應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么,？（感謝小兔）

3,、打開(kāi)蛋糕,，唱誕辰歌,、吃蛋糕。兒童

幼兒園過(guò)生日教案大班篇五

1,、 在游戲情境中大膽表述,，樂(lè)于和同伴一起做游戲。

2,、 嘗試6以內(nèi)的按數(shù)取物,。

環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)

1、王老師今天收到一封信,猜猜是寫(xiě)給誰(shuí)的呀?(出示信封背面)

幼兒討論(請(qǐng)個(gè)別幼兒猜) [引導(dǎo)幼兒一個(gè)一個(gè)地說(shuō),并把話說(shuō)完整]

我們一起看看到底是寫(xiě)給誰(shuí)的?(請(qǐng)幼兒閉上眼睛老師數(shù)one two three,幼兒眼睛睜開(kāi)來(lái))

點(diǎn)小一班三個(gè)字,請(qǐng)幼兒一起念,并幫助孩子們一起回憶這三個(gè)字在哪也看到過(guò).(教室門上)

引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的小兔

小結(jié)語(yǔ): 原來(lái)呀,寫(xiě)信的時(shí)候收信人的名字要寫(xiě)在信封的中間,寄信人的名字要寫(xiě)在信封的右下角.

1,、 小兔寫(xiě)信給我們不知道有什么事情,讓我們一起看看吧!

你們好!小一班小朋友(圖片)“我是小兔(圖片),今天我過(guò)生日(圖片:一個(gè)蛋糕并有6支蠟燭),我家住在六(點(diǎn)子)號(hào)房,歡迎小朋友吃蛋糕(圖片).

2 ,、小兔請(qǐng)我們?nèi)コ缘案?那我們準(zhǔn)備些什么禮物給小兔呢?

3 、小朋友真聰明那小兔最喜歡吃什么呢?(蘑菇 青菜 蘿卜)

1 ,、等會(huì)我們?nèi)コ匈I一些蘿卜,青菜蘑菇給小白兔好嗎?但是今天呀我們?nèi)ベI的時(shí)候和平時(shí)不一樣:

買蘿卜的寶寶要買6根蘿卜,買的時(shí)候要不爭(zhēng)不搶有禮貌.

買蘑菇的寶寶要買5個(gè)蘑菇

買青菜的寶寶要買4棵青菜

要是買完了引導(dǎo)孩子買其它另幾樣,。孩子拿著購(gòu)物筐根據(jù)筐上的提示進(jìn)行購(gòu)物.

2、 買好禮物教師和孩子們一起交流

如:請(qǐng)買蘿卜的寶寶拿起你們的小籃子,一起數(shù)數(shù)是不是6根蘿卜呀?

走走走,找一找,小兔家在六號(hào),。找到小兔家以后引導(dǎo)孩子們有禮貌的進(jìn)門,并邊說(shuō)邊送給小兔,。(小兔,給你吃蘿卜)

小兔跳,跳跳跳,跳到青草地,吃吃嫩青草.三只小兔做朋友(幼兒就抱在一起)。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇六

1,、欣賞兒歌,，理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索。

2,、初步嘗試有節(jié)奏,、有感情的朗誦兒歌，體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美和韻律美,。

3,、體驗(yàn)友愛(ài)、寬容,、諒解的積極情感,。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1,、音樂(lè)《生日歌》。

2,、根據(jù)兒歌內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的圖示,。

3,、雙響桶若干。

推薦課件：《小老虎過(guò)生日》ppt課件

一,、創(chuàng)設(shè)情景,，談話導(dǎo)入：

播放《生日歌》

二、按兒歌順序逐段欣賞,，幫助幼兒理解兒歌,。

師：今天小老虎也要過(guò)生日，（出示小老虎和蛋糕圖片）大家看有沒(méi)有朋友來(lái)參加,？

師：過(guò)生日沒(méi)有人來(lái)參加會(huì)感覺(jué)怎么樣呀,？

師：沒(méi)有朋友來(lái)參加，冷冷清清不熱鬧,，那怎么辦呢,？（引導(dǎo)幼兒猜測(cè)）

師：我們小朋友想出的辦法真多，那我們聽(tīng)一聽(tīng)小老虎是怎么做的,？（聽(tīng)錄音）

我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小老虎是怎么說(shuō)的,？（聽(tīng)錄音），我們幫小老虎一起請(qǐng)小白兔好嗎,？（帶領(lǐng)幼兒集體說(shuō)）

師：小白兔會(huì)不會(huì)去呢,？

師：是啊，朋友邀請(qǐng)了是應(yīng)該去的,，可它想不想去呢,，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它是怎么接電話的？（聽(tīng)錄音）,，小白兔愿意去嗎,？是什么原因連過(guò)生日都不去？（畫(huà)出相應(yīng)圖示）

小兔受了欺負(fù)心里怎樣,？

師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔生氣時(shí)說(shuō)的話,，（集體說(shuō)）誰(shuí)愿意一個(gè)人來(lái)學(xué)學(xué)小兔說(shuō)的話？

集體進(jìn)行打電話游戲,，鞏固角色對(duì)話,。

教師做小老虎，幼兒做小白兔,，打電話一次,。

交換角色再次打電話一次。

那小狗熊會(huì)不會(huì)去,？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它是怎么接電話的,？（聽(tīng)錄音）

師：小狗熊想不想去，是什么原因呢,？（畫(huà)出相應(yīng)圖示）小狗熊接電話時(shí)心里怎么樣,？

我們來(lái)學(xué)學(xué)小狗熊生氣的時(shí)候說(shuō)的話（第二遍示范）,。

教師與幼兒扮演角色進(jìn)行打電話游戲。

師：小白兔,、小狗熊都不理小老虎,，這時(shí)小老虎心里會(huì)怎么樣？（出示哭泣的老虎）

師：昨天小老虎還欺負(fù)小白兔和小狗熊,，可他們?cè)徚诵±匣ⅲ謥?lái)參加生日會(huì)了,，小老虎又會(huì)說(shuō)些什么呢,？那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。接下來(lái)它們會(huì)做什么了,？（出示過(guò)生日?qǐng)雒娈?huà)）

三,、欣賞兒歌，學(xué)習(xí)有表情地朗誦小動(dòng)物的對(duì)話,。

2,、師：小老虎今天過(guò)生日，我也想要去參加,，你們想去嗎,？那小白兔、小狗熊都帶了禮物去,，我們就準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目送給小老虎吧,！輕輕的請(qǐng)出我們的樂(lè)器——雙響桶，我們一起來(lái)練一練,。

3,、帶領(lǐng)幼兒利用雙響桶邊打節(jié)奏邊朗誦兒歌。

師：你們練得真不錯(cuò),！等會(huì)我們?nèi)⒓有±匣⒌纳諘?huì),。

活動(dòng)區(qū)提供木偶、錄音,、圓舞板等引導(dǎo)幼兒表演,。

本次活動(dòng)幼兒掌握非常好，而且興趣濃厚,，尤其在表演小老虎和小白兔及小狗熊的對(duì)話時(shí)抓住了小老虎高興焦急想請(qǐng)好朋友及小白兔小狗熊生氣的感情,，通過(guò)活動(dòng)也使幼兒理解了做錯(cuò)了事情要勇于承認(rèn)，并知錯(cuò)就改,；要用了顆寬容的心對(duì)待身邊的朋友的思想感情,，達(dá)到了欲期的目標(biāo)。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇七

數(shù)數(shù)活動(dòng)一直滲透于各種活動(dòng)之中,，數(shù)的機(jī)會(huì)蠻多,，但對(duì)于兩堆東西進(jìn)行比較還未曾開(kāi)展過(guò),，而針對(duì)小班孩子的數(shù)領(lǐng)域基本目標(biāo)中有“學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的比較方法，比較兩組物體的多少或一樣多,，并在游戲分發(fā)玩具及用品結(jié)束后知道什么多了,，什么少了，或是一樣多”這一要求,，因此活動(dòng)就此產(chǎn)生,。

整個(gè)活動(dòng)借助ppt為媒體，以“過(guò)生日”情境為主線,，以“請(qǐng)客人”“送禮物”,、“收禮物”等游戲情節(jié)貫穿其中，將數(shù)學(xué)內(nèi)容融進(jìn)游戲中,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場(chǎng)景,，選用幼兒熟悉的游戲玩具做為操作材料，讓幼兒在游戲的過(guò)程中自主探索,、感知數(shù)量之間的關(guān)系,。在數(shù)禮物過(guò)程中數(shù)數(shù)數(shù)量，在比較中發(fā)現(xiàn)有多有少的基礎(chǔ)上滲透一一對(duì)應(yīng)的方法,。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)：誰(shuí)來(lái)了，情境導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒過(guò)生日的興趣,；第二環(huán)節(jié)：過(guò)生日，感知物體的多少,，比較多少,；第三個(gè)環(huán)節(jié)：送禮物，個(gè)體嘗試感知多少,。

1,、在小兔過(guò)生日的情境中，引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法,，比較多少,。

2、體驗(yàn)與朋友過(guò)生日的快樂(lè),。

ppt,、圖片若干（餅干、蘿卜,、骨頭等）

一,、誰(shuí)來(lái)了——情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1,、今天,，老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位新朋友,。看看它們是誰(shuí),？（小狗,，小兔）

2、今天是它們的生日,，歡迎小狗和小兔,。

小結(jié)：和好朋友一起過(guò)生日真開(kāi)心。

二,、過(guò)生日——感知物體的多少,，比較多少

1、第一次收禮物

（1）今天是小狗和小兔的生日,，他們收到了許多許多禮物。

（2）小兔收到了什么禮物,？（蘿卜）有幾個(gè),？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)。

（3）小狗收到了什么禮物,？（骨頭）有幾根骨頭,？

（4）請(qǐng)幼兒想辦法比較誰(shuí)的禮物多？

小結(jié)：小狗收到3根骨頭,，小兔收到4根胡蘿卜,，小兔禮物比小狗多一個(gè)。

2,、第二次收禮物

（1）小兔收到了什么禮物,？小狗收到了什么禮物？

（2）如何知道,，是4個(gè)蘋果多,，還是5個(gè)蘑菇多？

（4）你是用什么好辦法知道的,？（幼兒操作）

3,、小兔收到了什么禮物，有幾塊餅干,？小狗收到了什么,，有幾根骨頭？

請(qǐng)幼兒比較,，誰(shuí)的禮物多,？

小結(jié)：小狗和小兔收到的禮物一樣多。

三,、送禮物——個(gè)體嘗試感知多少

我們也來(lái)為小兔和小狗送禮物,，數(shù)數(shù)紅紅蘋果多還是綠綠蘋果多,？

提示：用一一對(duì)應(yīng)的方法。

故事《小兔過(guò)生日》因?yàn)檎n前做了大量的準(zhǔn)備工作,，所以進(jìn)行起來(lái)還比較順利,，活動(dòng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。但也存在一些設(shè)計(jì)上的不足,、經(jīng)驗(yàn)上的欠缺和臨場(chǎng)發(fā)揮不佳問(wèn)題,。主要體現(xiàn)在展開(kāi)部分，試分析如下：

一,、小班幼兒記憶力不是很強(qiáng),，表述能力較弱?？匆槐楣适乱话阒荒苡洃浺粌蓚€(gè)內(nèi)容,，老師在這環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽(tīng)一遍故事或分情節(jié)分段來(lái)聽(tīng)。增強(qiáng)幼兒記憶,，引導(dǎo)孩子把看到的表述出來(lái),。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計(jì)上了，實(shí)際只讓幼兒看了一遍,，卻提了好多問(wèn)題,，孩子回答起來(lái)比較吃力。

二,、老師提出的問(wèn)題應(yīng)該是多角度,、由淺入深層層引導(dǎo)，語(yǔ)言應(yīng)兒童化,，簡(jiǎn)練易懂,。我只使用一種方式反復(fù)提問(wèn)，缺乏變化和吸引力,，孩子易喪失興趣,。

三、重,、難點(diǎn)突破時(shí),，由于我自己思路不夠清晰，分析教材不夠透徹,，以至進(jìn)行起來(lái)不是那么簡(jiǎn)潔明快,，自己感覺(jué)有點(diǎn)吃力，缺乏條理性,、順序性,。

四、最后的小結(jié)不夠規(guī)范，概括性不強(qiáng),，引導(dǎo)力不足,。

五、課件的制作太簡(jiǎn)單,、粗糙,，沒(méi)能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷,。

從前,，在森林深處住著小兔、小熊,、小猴和大象,，他們是好朋友，在一起過(guò)著快樂(lè)的日子,。

有一天,，小兔的生日到了，想到要過(guò)生日了,，她很高興,，早早的就起了床，將房間仔細(xì)的.打掃了一遍,。心想：我的好朋友會(huì)送我什么禮物呢,？是漂亮的衣服還是可口的食物……想著想著競(jìng)睡著了,。等她醒來(lái)已是中午了,，也不見(jiàn)好朋友送禮物來(lái)。

她來(lái)到小熊的門口,，問(wèn)道：“熊大哥,，你知道今天是什么日子嗎？”

“不知道,，你有什么事嗎,？”小熊一副懶洋洋的樣子。

小兔失望的走開(kāi)了,。

她又來(lái)到小猴的家：“猴哥哥,，你知道今天是什么日子嗎？”

小猴擺弄著手中的玩具,，漫不經(jīng)心的說(shuō)：“我整天活蹦亂跳的過(guò)的挺開(kāi)心,，才不去記他什么日子呢?！?/p>

小兔傷心地走開(kāi)了,。

她最后又來(lái)到大象的門前，看見(jiàn)大象正在洗澡，就走上前去問(wèn)道：“大象伯伯,，你知道今天是什么日子嗎,？”“不知道，今天好像沒(méi)有特別的事吧,？”大象一邊洗澡一邊說(shuō),。

“看來(lái)他們都把我的生日忘了”小兔心里想，然后就帶著失望神情回家了,。

這時(shí)天不知不覺(jué)的黑了下來(lái),，小兔剛推開(kāi)門，屋里的燈就亮了起來(lái),?！白Ｄ闵湛鞓?lè)！祝你生日快樂(lè),！happybirthdaytoyou,！happybirthdaytoyou！”只見(jiàn)小猴,、小熊和大象一起唱起了歌,，屋里的桌子上擺著一個(gè)大蛋糕。

“你以為我們把你的生日忘了,，怎么會(huì)呢,？誰(shuí)讓我們是好朋友呢？我們是和諧的森林一家人,，愿我們友誼長(zhǎng)青”大象伯伯深情的說(shuō),。

看到眼前的情景，小兔激動(dòng)地流下了眼淚,，這是她過(guò)的最有意義的一個(gè)生日,。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇八

1.感知常見(jiàn)蔬菜的外形特征，并知道他們的名稱,。

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的講述,。

3.在給“青菜奶奶”過(guò)生日吃蛋糕時(shí)，體會(huì)與同伴分享的快樂(lè),。

1.活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能認(rèn)真安靜地傾聽(tīng)同伴的講述,。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：能正確的說(shuō)出蔬菜的外形特征。

1.新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只,，長(zhǎng)短不一的黃瓜4根,，大小不一樣的番茄3只，粗細(xì)長(zhǎng)短不一的茄子2根,，青菜一棵,，蔬菜分別放在小布袋里,；相應(yīng)的蔬菜圖片。

2.用硬紙做一個(gè)青菜老人,。

3.一個(gè)生日蛋糕,。

（一）、青菜奶奶的客人1.青菜奶奶要過(guò)生日,。

教師：（出示紙質(zhì)青菜）這是什么,？這是青菜奶奶還是青菜寶寶？你從哪里看出來(lái)的,？

教師：把你布袋里的小客人請(qǐng)出來(lái),，看看它是什么樣子的？（摸上去滑滑的,，粗糙的,，紅的，圓的等）小結(jié)：今天青菜奶奶請(qǐng)的客人有蘿卜寶寶,、番茄寶寶,、黃瓜寶寶、茄子寶寶,。（邊說(shuō)邊出示相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的,，有的圓圓的，有的紅的,，有的是綠的.....

2.“小客人”來(lái)排隊(duì),。

（二）、去青菜奶奶家,。

青菜奶奶耳朵不好,，怎么辦？（我們說(shuō)的響一點(diǎn)）好,，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊?。青菜奶奶家到了,，誰(shuí)先去敲敲門,？（教師扮演青菜奶奶）（三）、和青菜奶奶過(guò)生日,。

1.為青菜奶奶唱生日歌,。

教師：青菜奶奶請(qǐng)我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭?。（孩子唱生日歌）老師的生日歌和你們的有些不一樣,。（將青菜奶奶唱進(jìn)生日歌里）2.分生日蛋糕。

3.一起吃蛋糕教師：看看你的朋友有蛋糕嗎,？

幼兒園過(guò)生日教案大班篇九

1,、在為小熊過(guò)生日的情景中理解4的實(shí)際意義。

2、感受為小熊慶祝生日的快樂(lè),。

1,、材料準(zhǔn)備：ppt課件、為小熊準(zhǔn)備的禮物

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)數(shù)字4

一,、猜一猜

價(jià)值分析：能參與到活動(dòng)情境中，對(duì)小熊的生日party感興趣,。

1,、小朋友們，今天來(lái)了一位朋友,，和小熊打個(gè)招呼吧,。

2、今天是小熊的生日,，所以它把自己的家布置得可漂亮了,，準(zhǔn)備開(kāi)個(gè)生日party呢，看看小熊過(guò)幾歲生日,，你怎么知道的,？（帶著幼兒一同驗(yàn)證）

小結(jié)：原來(lái)蛋糕上有幾根蠟燭，就是幾歲,，所以今天是小熊的四歲生日,。

二、說(shuō)一說(shuō)

價(jià)值分析：通過(guò)觀察,，發(fā)現(xiàn)并理解數(shù)字4的意義,。

1、小熊要開(kāi)生日party來(lái)了好多動(dòng)物朋友,，他們知道小熊最喜歡數(shù)字寶寶4了,，所以都準(zhǔn)備了和4有關(guān)的禮物，我們一起來(lái)看看吧,。

（1）看看誰(shuí)來(lái)了,？它們帶來(lái)的什么東西和4有關(guān)呢？說(shuō)說(shuō)你們的理由,。

2,、哪里和4有關(guān)呢，一起來(lái)看一看,、數(shù)一數(shù),。

小結(jié)：原來(lái)他們把驚喜都藏在了身上。他們都帶來(lái)了和4有關(guān)的禮物送給小熊,，小熊非常喜歡他們帶來(lái)的禮物,，歡迎他們都來(lái)參加party,。

三、找一找

價(jià)值分析：通過(guò)送禮物,，鞏固對(duì)4含義的.理解,。

2、現(xiàn)在來(lái)拿出你準(zhǔn)備的禮物,，和旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)你帶的禮物上哪里有4呢,？（幼兒互相交流，幫助個(gè)別幼兒找出物體上與4相關(guān)的地方,。）

小結(jié)：教師根據(jù)幼兒情況隨機(jī)小結(jié),。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇十

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢,？以下是小編幫大家整理的《小兔過(guò)生日》幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

最近發(fā)現(xiàn)小班孩子在禮儀方面還比較欠缺,，也經(jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)某某孩子在家沒(méi)禮貌，有客人來(lái)叫他和客人打招呼,，他就紐頭就走,，這也使家長(zhǎng)感到非常尷尬。也許是孩子身在農(nóng)村的關(guān)系,，家庭不重視的關(guān)系等,，造成了孩子沒(méi)禮貌。所以我設(shè)計(jì)了小兔過(guò)生日的活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)中與老師一起去小兔家做客并說(shuō)一些基本的`禮貌用語(yǔ),，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說(shuō)禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

在為小兔過(guò)生日的情景中學(xué)說(shuō)短句,。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與人交往,。

培養(yǎng)幼兒有禮貌的品質(zhì)。

培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境,、小兔頭飾,、青草,、蘿卜蔬菜等

活動(dòng)過(guò)程：

那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢?(應(yīng)該有禮貌、要帶禮物)

你們真懂事啊,，那我們給小兔帶什么禮物呢?它喜歡吃什么呢?(青菜,、蘿卜,、蘑菇……)

2、老師準(zhǔn)備了好多小兔愛(ài)吃的東西,，請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿一樣禮物(教師也拿一樣),。

我們準(zhǔn)備出發(fā)咯，小兔等急了,，小汽車開(kāi)咯,，笛笛笛~~~~(黑板推開(kāi)，出現(xiàn)房子),。

1,、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎?是什么樣子的呀?(蘑菇房)

看,，小兔家門關(guān)著,，到人家家里有什么辦法可以讓人家開(kāi)門呢?(門鈴、敲門)

總結(jié)：恩,，老師覺(jué)得敲門是個(gè)好辦法,，讓我來(lái)敲敲看。

2,、敲門并演唱歌曲

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖,，把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),，媽媽要進(jìn)來(lái)”

小兔子為什么不開(kāi)門啊?(陌生人不能開(kāi),，因?yàn)椴皇菋寢尩穆曇?

總結(jié)：原來(lái)小兔子的警惕性好高哦，他知道一個(gè)人在家的時(shí)候是不能隨便開(kāi)門的,。

第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖,，把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),，李老師要進(jìn)來(lái)”

“就開(kāi)就開(kāi)我就開(kāi),，朋友來(lái)了，快點(diǎn)把門開(kāi)”

聽(tīng)聽(tīng)看李老師唱了什么讓小兔子開(kāi)門了?小兔一聽(tīng)是李老師,，是認(rèn)識(shí)的人所以開(kāi)門了,。

小兔請(qǐng)李老師進(jìn)來(lái)了，現(xiàn)在我們的寶寶也來(lái)敲敲門,，看看小兔會(huì)不會(huì)開(kāi)門,。

“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi),，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),，xxx要近來(lái)”(把幼兒名字遍進(jìn)歌曲)

1、老師禮物“小兔,，青菜送給你,，祝你生日快樂(lè)”(把禮物貼到黑板上)

2,、幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你,，祝你生日快樂(lè)”

總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮物給小兔,，小兔說(shuō)謝謝你們，它今天很開(kāi)心,。它也有禮物送給你們(出示蛋糕)你們看是什么啊?收到禮物應(yīng)該說(shuō)什么?(謝謝小兔)

3,、打開(kāi)蛋糕，唱生日歌,、吃蛋糕,。

故事《小兔過(guò)生日》因?yàn)檎n前做了大量的準(zhǔn)備工作，所以進(jìn)行起來(lái)還比較順利,，活動(dòng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),。但也存在一些設(shè)計(jì)上的不足、經(jīng)驗(yàn)上的欠缺和臨場(chǎng)發(fā)揮不佳問(wèn)題,。主要體現(xiàn)在展開(kāi)部分,，試分析如下：

一、大班幼兒記憶力不是很強(qiáng),，表述能力較弱,。看一遍故事一般只能記憶一兩個(gè)內(nèi)容,，老師在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽(tīng)一遍故事或分情節(jié)分段來(lái)聽(tīng),。增強(qiáng)幼兒記憶，引導(dǎo)孩子把看到的表述出來(lái),。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計(jì)上了,，實(shí)際只讓幼兒看了一遍，卻提了好多問(wèn)題,，孩子回答起來(lái)比較吃力,。

二、老師提出的問(wèn)題應(yīng)該是多角度,、由淺入深層層引導(dǎo),，語(yǔ)言應(yīng)兒童化，簡(jiǎn)練易懂,。我只使用一種方式反復(fù)提問(wèn),，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣,。

三,、重、難點(diǎn)突破時(shí)，由于我自己思路不夠清晰,，分析教材不夠透徹,，以至進(jìn)行起來(lái)不是那么簡(jiǎn)潔明快,，自己感覺(jué)有點(diǎn)吃力,，缺乏條理性、順序性,。

四,、最后的小結(jié)不夠規(guī)范，概括性不強(qiáng),，引導(dǎo)力不足,。

五、課件的制作太簡(jiǎn)單,、粗糙,，沒(méi)能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷,。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇十一

1,、在游戲情境中，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)9并不漏數(shù),。

2,、在活動(dòng)過(guò)程中，能夠積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng),。

課件,、小魚(yú)教具，串項(xiàng)鏈工具,。

一,、播放生日歌引起幼兒興趣，感知數(shù)字9.

今天小蝸牛要過(guò)生日,，他要過(guò)幾歲生日呢,？我們一起來(lái)看看蛋糕上有幾根蠟燭吧！

3,、感知5以內(nèi)的數(shù),，一起數(shù)手指，點(diǎn)一下數(shù)一下,，邊點(diǎn)邊數(shù),。

2、展示課件畫(huà)面,，露出生日蛋糕,，幼兒發(fā)現(xiàn)生日蛋糕，教師提出討論問(wèn)題：小蝸牛來(lái)過(guò)生日,，誰(shuí)知道它幾歲了呢,？ （和他幼兒一起數(shù),，小蝸牛過(guò)9歲生日）三、朋友們來(lái)慶祝生日,，鞏固邊點(diǎn)邊數(shù),。

1、出示課件畫(huà)面3,，請(qǐng)一名幼兒到白板面前帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)都有哪些小動(dòng)物來(lái)參加,，一邊點(diǎn)一邊數(shù)并說(shuō)出總數(shù)9。

教師操作磁力教具,，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體并說(shuō)出總數(shù),。

例：小狐貍送了一個(gè)，請(qǐng)小朋友將一個(gè)小西紅柿放在禮物的下面,。

小烏龜送了兩個(gè),，請(qǐng)小朋友將兩個(gè)小西紅柿放在禮物的下面，依次到5,，在數(shù)的過(guò)程中,，提醒幼兒點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，引導(dǎo)幼兒按照點(diǎn)子的數(shù)目匹配等量的物體四,、集體游戲：制作禮物——項(xiàng)鏈師：你們想?yún)⒓由諔c祝會(huì)嗎,？我們先給小蝸牛準(zhǔn)備生日禮物吧！制作項(xiàng)鏈,，每條項(xiàng)鏈上穿9個(gè)珠子,。請(qǐng)聽(tīng)課的老師檢驗(yàn)。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,，感受蔬菜的長(zhǎng)短、大小,、粗細(xì)等形狀特征,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行排序。

2,、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,，樂(lè)意和別人分享快樂(lè)。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長(zhǎng)短不一的黃瓜4根,，大小不一的番茄3只,，粗細(xì)長(zhǎng)短不一的茄子2根，青椒1只,，蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的'蔬菜圖片,，數(shù)字卡片：1-5,。

2,、用硬紙做一個(gè)青菜老人。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、青菜奶奶的客人,。

1、青菜奶奶要過(guò)生日,。

(1)出示紙制青菜,。

(4)引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸,、猜一猜,。

(5)師：請(qǐng)你把布袋里的小客人請(qǐng)出來(lái)，看看它是什么樣子的?

(6)小結(jié)：今天,，青菜奶奶請(qǐng)的客人有蘿卜寶寶,、番茄寶寶、黃瓜寶寶,、茄子寶寶,。(邊說(shuō)邊出示相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的是圓圓的,，有的是紅的,，有的是綠的，有的是紫的,，還有的是白白的,，有的摸上去很光滑，有的有點(diǎn)粗糙,。這些寶寶和青菜奶奶合在一起,，有一個(gè)共同的名字，叫蔬菜,，蔬菜的營(yíng)養(yǎng)可多啦,。

2、“小客人”來(lái)排隊(duì)。

(3)引導(dǎo)幼兒用不同的方法排隊(duì),。

二,、去青菜奶奶家

2、師：好,，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>

3,、師：青菜奶奶家到了，誰(shuí)先去敲敲門?

(教師扮青菜奶奶：誰(shuí)呀?你是什么樣的黃瓜寶寶?好,，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn),。)

三、和青菜奶奶過(guò)生日

1,、為青菜奶奶唱生日歌,。

師：青菜奶奶請(qǐng)我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭琛?在青菜奶奶家坐下,，孩子唱《生日歌》)

2,、分生日蛋糕。

師：青菜奶奶的蛋糕誰(shuí)想吃?一個(gè)蛋糕給誰(shuí)吃?老師來(lái)分蛋糕,，我們這里有15個(gè)寶寶,，加上老師和青菜奶奶一共是17個(gè)人，那我們應(yīng)該把蛋糕分成幾塊?(17塊)

3,、吃蛋糕,。

(1)師：第一塊蛋糕給誰(shuí)吃?

(2)提醒幼兒關(guān)注他人：看看你的朋友有蛋糕了嗎?

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過(guò)生日為主要情節(jié)，引出整個(gè)活動(dòng),。一開(kāi)始是請(qǐng)出青菜奶奶的客人,，通過(guò)摸一摸、聞一聞,、猜一猜,，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜，接下來(lái)是是排隊(duì),，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序,，最后是通過(guò)為青菜奶奶過(guò)生日、唱生日快樂(lè)歌,、分吃生日蛋糕,，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)意和別人分享快樂(lè),。

活動(dòng)的難度是感受蔬菜的形狀,、顏色等特征并按數(shù)量的多少排序?；顒?dòng)第一環(huán)節(jié),，讓幼兒通過(guò)猜一猜的方式請(qǐng)出青菜奶奶的客人,，由于要把所有的蔬菜(20多個(gè))都摸出來(lái)，所以這一環(huán)節(jié)的時(shí)間沒(méi)有掌握好,，用時(shí)太多;第二環(huán)節(jié)是小客人排隊(duì)去青菜奶奶家,，主要是讓幼兒根據(jù)各種蔬菜的多少來(lái)排序，這一環(huán)節(jié)通過(guò)上課時(shí)幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)高;下面一環(huán)節(jié)是通過(guò)敲門到青菜奶奶請(qǐng)你進(jìn)去,，只要是讓幼兒說(shuō)出各種蔬菜的特征，這一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都不錯(cuò),，都能說(shuō)出蔬菜的一些主要特征;最后一環(huán)節(jié)唱生日歌,、分蛋糕和吃蛋糕，在這里我稍稍做了改動(dòng),，問(wèn)幼兒生日時(shí)除了唱生日歌以外,，還要做什么，幼兒回答吃蛋糕,，因?yàn)闆](méi)有蛋糕,，所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時(shí),，幼兒的回答是各抒己見(jiàn),，但是沒(méi)有幼兒能回答出要每人一份，這里對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難度也很大;總之,，整個(gè)活動(dòng)下來(lái),，覺(jué)得自己準(zhǔn)備的很不充分。由于要上的是科學(xué)課,，很多老教師聽(tīng)下來(lái)覺(jué)得很亂,，不像科學(xué)課，所以給我提出了很多寶貴的意見(jiàn),，于是我對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行了修改,。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇十三

1、通過(guò)看看,、猜猜,、想想、說(shuō)說(shuō)來(lái)理解圖書(shū)內(nèi)容,。

2,、能根據(jù)物體的輪廓進(jìn)行合理的猜測(cè)，發(fā)展思維能力,。

3,、在猜測(cè)過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅。

正方形禮物,、三角形禮物,、圓形禮物,、長(zhǎng)方形禮物。

1,、出示ppt,，猜猜小貓為什么這么開(kāi)心？

（幼兒自由猜測(cè)小貓開(kāi)心的原因）

過(guò)渡語(yǔ)：小貓究竟為什么這么高興呢,？老師帶來(lái)了一張圖片,，答案就在圖片里。

2,、出示小貓圖片：

提問(wèn)：小貓為什么這么開(kāi)心,？你是從哪里看出來(lái)的？它過(guò)幾歲生日呀,？（我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)）

在過(guò)生日的時(shí)候,，什么事兒讓你最開(kāi)心？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答）

過(guò)渡語(yǔ)：小貓過(guò)生日又會(huì)遇到什么事呢,？讓我們一起來(lái)看看圖片

1,、提出看圖片的要求：大眼睛看仔細(xì)，把看到的先藏在心里,！

2,、集體看圖。

提問(wèn)：小貓生日那天發(fā)生什么事情了,？

小羊提著一個(gè)長(zhǎng)方形的禮盒來(lái)了,，這是怎么回事？

小兔抱著一個(gè)正方形的禮盒來(lái)了,，他們?nèi)ナ裁吹胤剑?/p>

3,、出示圖提問(wèn)：

這是什么？看看小小猴舉著一個(gè)圓形的禮盒來(lái)了,，小狗拿著一個(gè)三角形的禮品盒來(lái)了,。

小動(dòng)物們把禮物送給了小貓。小貓可開(kāi)心了笑著對(duì)好朋友說(shuō)謝謝,。

5,、這下小貓家可熱鬧了，小貓家來(lái)了幾位客人,？猜猜客人們會(huì)給小貓帶來(lái)什么禮物,？（幼兒自由猜測(cè)）

出示許多形狀子圖片。

交代要求：請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)禮物袋,，先仔細(xì)看一看,，想一想是什么禮物？

再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找,，把這件禮物找出來(lái),，最后把禮物袋送到小貓的身邊,。

2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物,。

教師巡回指導(dǎo)：記住你為它找到了什么禮物,！

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到的禮物是什么,？

幼兒分角色扮演送禮物,，體驗(yàn)一起給小貓過(guò)生日的快樂(lè)。

幼兒園過(guò)生日教案大班篇十四

1.運(yùn)用角色游戲活動(dòng),，幫助幼兒建立初步的角色意識(shí),，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形,、三角形和正方形的外形特征,，嘗試描述圖形的二維特征。

3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ),，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往,，積累美好的情感體驗(yàn)。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

重點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述,。

難點(diǎn)：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征,。

1.小熊兩個(gè),；小鴨、小兔,、小貓掛飾若干,；各種形狀的禮物若干。

2.供幼兒操作的圓形,、三角形和正方形的,、大小、顏色不同的餅干若干,，貼有圓形,、三角

形和正方形標(biāo)記的盤子各一。

一.引起興趣：

1.今天,，我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物,，你愿意扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上,。

2.幼兒帶上掛飾，你扮誰(shuí)呀?(我是小兔,、我是小鴨……)

3.告訴大家一個(gè)好消息,，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎?

4.怎么去呢?買些什么禮物呢?

5.每位選一件禮物,，你選的是什么?告訴你的好朋友,。

6.出發(fā)——小熊家到了。(敲門進(jìn)入)

二.送禮物：

1.告訴小熊自己送的是什么禮物,，并祝小熊生日快樂(lè),。

2.按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類,。

三.小熊請(qǐng)客人吃餅干：

1.小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃,，(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干,。

是什么顏色,、什么圖形的餅干?

3.小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋：

(1)請(qǐng)小鴨吃紅的'三角形餅干；

(2)請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干,；

(3)請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干,。

四.結(jié)束部分：

1.我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕)，引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂(lè)歌”,。

2.時(shí)間不早了,，我們?cè)摶丶伊耍鹊矫髂暝賮?lái)給小黑,、小白過(guò)生日,。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式?！斑^(guò)生日”是孩子們喜歡的游戲之一,，尤其是小班孩子，他們活潑好動(dòng),，對(duì)此更是感興趣,。《指南》強(qiáng)調(diào)：幼兒是活動(dòng)的積極參與者,，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣,，需要與接受能力相吻合，以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展,。

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，活動(dòng)過(guò)程由易到難，循序漸進(jìn),。在開(kāi)始時(shí),，注意吸引幼兒的注意力,，引起幼兒興趣，從幼兒已有的自己過(guò)生日經(jīng)驗(yàn)來(lái)談起,，自然過(guò)渡到給小兔過(guò)生日,，手口一致點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物、生日禮物,。重點(diǎn)是：手指一個(gè)物品,，嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。難點(diǎn)是：能說(shuō)出總數(shù),。知道數(shù)到最后一個(gè)數(shù)是總數(shù),。從一個(gè)數(shù)到兩個(gè)，再數(shù)到5個(gè),，逐漸提高難度,。不同的小動(dòng)物、不同的水果禮物依次出現(xiàn),，吸引了孩子的好奇心,，專注力，使孩子能夠積極主動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)數(shù),，新穎性與合理性,、可行性、操作性緊密結(jié)合,。難易適度,，各環(huán)節(jié)銜接自然，符合小班幼兒的發(fā)展需求,。整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了目標(biāo)性,、啟發(fā)性、主體性,、整體與個(gè)別相結(jié)合等一系列原則,，整合了科學(xué)、語(yǔ)言,、藝術(shù)等領(lǐng)域，層次清楚,，教具,、學(xué)具的使用，促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展,，教師始終以一個(gè)參與者,、啟發(fā)者、指導(dǎo)者的身份和孩子一起活動(dòng),，使孩子們?cè)谟淇斓臍夥罩?，身體和心理都得到發(fā)展,。

由于小班孩子剛?cè)胗變簣@，他們的能力,、水平存在著很大的差異,，在點(diǎn)數(shù)過(guò)程中，有手口不一致的現(xiàn)象,，有個(gè)別孩子出現(xiàn)手點(diǎn)得慢,，嘴數(shù)得快，還有的孩子數(shù)到了3,，卻不知道數(shù)量是3,，還說(shuō)是2。依據(jù)《指南》精神,，尊重孩子的個(gè)體差異,。創(chuàng)設(shè)不同的方式和環(huán)境，因人施教,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到提高,。因此，我想在活動(dòng)室里投放了一些操作材料,，讓幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)物品來(lái)加深理解,。同時(shí)還將幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)貫穿于一日生活中。以便深化和擴(kuò)展幼兒的點(diǎn)數(shù)能力,。