為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案小班篇一

一,、活動目的：

1,、嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習(xí)慣,。

2、讓幼兒參與每個環(huán)節(jié),，通過不同的形式表達自己,。

3、幼兒與老師,、家長合作，讓孩子感受節(jié)日的'濃烈氛圍。

二,、活動時間：

_

三,、活動地點：

_幼兒園

四、活動準備：

1,、幼兒園：

(1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi),。

(2)準備燈謎和各種小禮物。

(3)準備元宵節(jié)相關(guān)兒歌,、資料和圖片供幼兒欣賞和了解,。

(4)準備湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

(5)元宵節(jié)或喜慶音樂,，猜燈謎時播放,，烘托氣氛。

2,、老師：

(1)做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌,。

(2)安排布置親子制作元宵花燈活動，并布置好各班級兌獎臺,。

(3)各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋),，并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓、煮湯圓,。

(4)協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作,，要求每位幼兒家長都能參加。

(5)班主任在幼兒快吃完湯圓時,，到操場做兌獎準備(兌獎臺,、班級名稱牌、禮物,、印章,、班級幼兒名單、謎底提前準備好),。

(6)收集家長與幼兒共同制作花燈的照片,，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

3,、幼兒家庭：

(1)幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料,，了解元宵節(jié)風俗習(xí)慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的,。

(2)親子共同制作各種各樣的花燈,。

(3)將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師,。

五,、活動過程：

1,、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

2、元宵節(jié)常識介紹

3,、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料,、制作燈籠的照片和圖片

4、親子做元宵,。包括親子洗手,、發(fā)放材料、學(xué)習(xí)制作湯圓,、親子制作湯圓,、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)

5、煮湯圓,，唱兒歌,。在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌,，并洗手入廁,，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后,，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,，發(fā)放給幼兒)

6、猜燈謎活動

(1)班主任需要提前下來,，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底,。

(2)幼兒與家長一起猜謎，猜中后,，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題,，只用記住謎題編號)。

(3)猜中一題,，給幼兒手背上蓋章一個,。

(4)集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品),。

(5)兌換完獎品可自由活動也可放學(xué)回家,。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案小班篇二

1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習(xí)慣,。

2,、感知元宵節(jié)是全家團圓的日子，感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的喜愛之情,。

1,、“元宵節(jié)的來歷”視頻；

2,、準備幾個簡單的有關(guān)的謎語,；

3,、彩泥每個幼兒一份；

4,、《賣湯圓》兒歌,。

(一),、導(dǎo)入部分

教師對幼兒說：“今天啊,，有幾個小朋友來和我們一起過節(jié)日,，小朋友們認真看看動畫片里說的是什么?”

(二),、基本部分

1、認識元宵節(jié)

教師請幼兒認真思考大膽回答問題,，大膽說出自己的想法,。

2、猜燈謎

教師依次出示燈謎

(1)“白白胖胖,，圓圓溜溜,。甜甜五臟，裝中間,。吃在嘴里,，又軟又黏”提醒幼兒元宵節(jié)有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓),。教師提示,，元宵節(jié)吃湯圓象征著團團圓圓。

(2)“什么花天上開?天上開了花,，人人笑哈哈,。”(大家來猜猜——煙花)

(3)“一個南瓜,，兩頭兒空,，肚里開花放光明，,。有瓜沒葉兒,，高高掛，照得面前一片紅,?！?打一物——燈籠)

(4)“元宵佳節(jié)就有它，謎語往它身上藏,?！?打一物——花燈)

(5)“正月十五，全家聚,，圓桌坐來,，圓著吃,。”(打一名詞團圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯,，叫什么飯?引導(dǎo)幼兒說出團圓飯,，教師解釋團圓的'意思，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團圓飯,。

3,、做湯圓

教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓,。讓幼兒自己動手做,，感受到做湯圓的樂趣。

4,、唱兒歌《賣湯圓》

(1)教師教幼兒學(xué)會唱兒歌,。

(2)根據(jù)歌詞邊唱表演動作。

教師讓幼兒收拾好桌上的東西,，放回原處,，活動結(jié)束。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案小班篇三

良辰美景共賞,，佳節(jié)游園齊樂

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

3.積極參加猜謎活動,，體驗猜想和推測的快樂,。

(一)物品準備：

自制燈籠、米奇,、獎品,、易拉罐、玩具筐,、氣球,、條幅、音樂,、桌椅,、燈謎、答題卡,、鉛筆,、笑臉、哭臉,、元宵,、碗、牙簽、活動廣告,、活動宣傳頁等等,。

(二)人員安排：

1、咨詢接待：x老師

2,、燈籠展示：x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫,、準備售帶、貼畫或便利貼)

3,、中班教室展示元宵節(jié)動畫片(x老師,、x老師)

4、催場：x老師

5,、吃元宵――碗,、勺子(x老師)

6、音樂播放(x老師)照相(x老師)

7,、元宵節(jié)故事講述：

8、米奇扮演：xxx

9,、場外布置：全體老師

1,、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述)

3,、唱唱跳跳――米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)

4,、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭,，發(fā)放禮物,。

5、歡樂元宵――蒙眼畫燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫,，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6,、歡樂元宵――提燈籠游戲

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi),，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,，贏得獎品,。

7、歡樂元宵――猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分組,，每組5-10道謎題,，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮,。

8,、歡樂元宵――和我一起吃元宵

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案小班篇四

良辰美景共賞,，佳節(jié)游園齊樂

2、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的`習(xí)俗,，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),。

3、積極參加猜謎活動,，體驗猜想和推測的快樂,。

(一)物品準備：

自制燈籠、米奇,、獎品,、易拉罐、玩具筐,、氣球,、條幅、音樂,、桌椅,、燈謎、答題卡,、鉛筆,、笑臉、哭臉,、元宵,、碗、牙簽,、活動廣告,、活動宣傳頁等等。

(二)人員安排：

1,、咨詢接待：劉老師,、王莎老師

2、燈籠展示：曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫,、準備售帶,、貼畫或便利貼)

3、教室展示元宵節(jié)動畫片(董老師,、邵老師)

4,、催場：王佳帥老師

5、吃元宵——碗,、勺子(秦老師,、李老師、曹老師)

6、音樂播放(王xx)照相(劉老師)

7,、元宵節(jié)故事講述：王xx

8,、米奇扮演：劉x

9、場外布置：全體老師

1,、主持人致開場詞

2,、故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述)

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)

4,、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,，都視為失敗,，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物,。

5,、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫,，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝,。

6、歡樂元宵——提燈籠游戲

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi),，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,，贏得獎品,。

7、歡樂元宵——猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分組,，每組5-10道謎題,，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮,。

8,、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案小班篇五

1、激發(fā)幼兒猜燈謎的興趣;

2,、學(xué)習(xí)自己創(chuàng)編謎語,，與同伴一起分享;

教師、家長與孩子共同搜集謎語,，教師對自己的燈謎做系統(tǒng)的整理,。教師為幼兒準備小禮物

一、教師講述元宵節(jié)猜燈謎的風俗習(xí)慣,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣;

二,、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的,，正確理解謎底與謎面的關(guān)系,，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

三,、我來出,，你來猜

四、給爸爸,、媽媽猜燈謎

簡單的小結(jié)：教師請孩子們把學(xué)到的新燈謎,，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了,，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓,，還可以去賞燈，到那一天,，超市門口,，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎,。

猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力,，鍛煉了幼兒的`思維的靈活性、敏捷性,，以及周密的觀察,、思考、記憶能力,，鍛煉了幼兒的對文字的組織能力,。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案小班篇六

引導(dǎo)幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗湯圓的習(xí)俗,。幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時的心情,，通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。

快樂元宵節(jié)

20xx年x月x日(下午15：30)

本班課室

1,、本周五中午到辦公室領(lǐng)取一次性臺布,。

2、2月x日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉,，然后分到各班,，各班老師分成人手一份。

3,、在廚房拿好盤,、桶等裝好材料。

4,、下周一下午14：40分準時吃午點,，全體員工下午14：15分準時上班,。(校車老師早上幫廚房洗番薯)

5、活動當天門衛(wèi),、校車司機下午15：00負責指揮車輛看守大門,。

1、15;10―15：30(家長簽到,，播放上次圖片)

2,、播放“湯圓”歌曲班主任帶領(lǐng)幼兒入場。

3,、教師指導(dǎo)語：

今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么?

湯圓是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?

2.觀察制作材料，了解做元宵的方法,。

(1)觀察并知道做元宵需要的材料,。

(2)了解做元宵的方法和要求。

指導(dǎo)語：

我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

老師煮元宵時,，小朋友們應(yīng)該注意些什么?

3.做元宵,、煮元宵。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案小班篇七

1,、慶祝即將到來的新年,，突出我園的節(jié)日主題教育。

2,、利用物品裝飾燈籠,，讓孩子及家長體驗親子制作燈籠的.樂趣，提高創(chuàng)造力與動手操作的能力及親子參與的積極性,。

3,、體驗猜燈謎的樂趣，讓家長和孩子們真切地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的美好,，分享迎新年的歡樂時光。

20xx年2月26日上午9：00—11：00（暫定,，有改變另行通知）

幼兒園操場

大班家長和小朋友

1,、老師和家長共同收集diy制作燈籠的多種方法，發(fā)到微信群里,。

2,、幼兒園準備每人一個燈籠，彩紙,、卡紙,、剪刀、雙面膠,、皺紙,、線,、大頭筆、燈謎若干條,。

1,、主持老師講話，歡迎各位家長來參加這次的活動,。（說明目的和意義以及注意事項和要求）

2,、親子制作：家長協(xié)助幼兒實現(xiàn)自己的創(chuàng)作愿望，在活動中感受親子活動的快樂,。

3,、家長在燈籠下方貼上兩個謎面。（謎面由幼兒園提供）

4,、掛燈籠,。家長和孩子將做好的燈籠掛在活動場周圍，并自由欣賞彼此的作品,。

5,、自由猜燈謎。家長陪同幼兒猜燈謎,，猜燈謎時要帶好猜燈謎卡,，猜對三個或以上燈謎即可到兌獎處換取小禮物一份，只可領(lǐng)獎一次,。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案小班篇八

良辰美景共賞,，佳節(jié)游園齊樂

2、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),。

3、積極參加猜謎活動,，體驗猜想和推測的快樂,。

（一）物品準備：

自制燈籠、米奇,、獎品,、易拉罐、玩具筐,、氣球,、條幅、音樂,、桌椅,、燈謎、答題卡,、鉛筆,、笑臉,、哭臉、元宵,、碗,、牙簽、活動廣告,、活動宣傳頁等等,。

（二）人員安排：

1、咨詢接待：劉老師,、王莎老師,。

2、燈籠展示：王麗萍,、曹老師（家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫,、準備售帶、貼畫或便利貼）,。

3,、中班教室展示元宵節(jié)動畫片（董老師、邵老師）,。

4,、催場：王佳帥老師。

5,、吃元宵————碗,、勺子（秦老師、李老師,、曹老師）,。

6、音樂播放（王佳帥）照相（劉老師）,。

7,、元宵節(jié)故事講述：x

8、米奇扮演：x

9,、場外布置：全體老師

1,、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節(jié)的由來,。（老師提前準備故事生動的講述）

3、唱唱跳跳————米奇和我鬧元宵,。（米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝）

4,、親子游戲：看你笑不笑。

規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭,，發(fā)放禮物,。

5、歡樂元宵————蒙眼畫燈籠,。

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的的家庭獲勝,。

6,、歡樂元宵————提燈籠游戲。

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi),，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐）,，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品,。

7,、歡樂元宵————猜燈謎。

規(guī)則：老師將家庭分組,，每組5—10道謎題,，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮,。

8,、歡樂元宵————和我一起吃元宵。（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案小班篇九

1,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習(xí)慣,。

2、感知元宵節(jié)是全家團圓的日子,，感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的.喜愛之情,。

1、"元宵節(jié)的來歷"視頻,；

2,、準備幾個簡單的有關(guān)的謎語；

3,、彩泥每個幼兒一份,；

4、《賣湯圓》兒歌,。

1,、撈元宵

游戲目標：練習(xí)小手的靈活運用能力，體驗與同伴一起游戲的快樂,。

材料準備：臉盆里放半盆清水和20個乒乓球,；湯匙3個,，空桶3個，不同的獎品若干,。

游戲規(guī)則：

（1）將幼兒分成小組進行比賽,。

（2）比賽開始，一組上的幼兒一起從盆里撈元宵（乒乓球）,，每次只能撈1個,。

（3）將球撈完為止，根據(jù)每組撈的快慢分別得到不同的獎品,。

2,、觀花燈、猜燈謎

游戲規(guī)則：

（1）現(xiàn)場掛出燈謎若干,，供群眾競猜,，一次僅能取一張燈謎，猜中獲得獎小禮物一個,。

（2）把燈謎放在氣球（燈籠）中,，預(yù)備20個氣球，每人選擇一個氣球弄破它就是選擇一個謎語,，答對即可獲得獎券一張,。也可以視實際情況，將氣球改為燈籠,。

道具：燈籠,、氣球、紙條

3,、雙人背靠背夾氣球

游戲規(guī)則：每組2人,，背靠背夾氣球，到達指定地點即可獲小禮品一個（要求：游戲過程中,，氣球不可掉地,，不可用手托扶，不可將球夾破）,。

道具：氣球

4,、大湯圓、小湯圓

游戲規(guī)則：同組人排成一列,，從第一人開始,，喊“大湯圓”的同時用手比劃小湯圓，第二人喊“小湯圓”的同時比劃大湯圓,，如此接下去,，錯的人多扣的分也多，最后得分多者勝出。

5,、開火車

游戲規(guī)則：（兩人以上，多多益善）

（1）在開始之前,，每個人說出一個地名,，代表自己。但是地點不能重復(fù),。

（2）游戲開始后,，假設(shè)你來自北京，而另一個人來自上海,，你就要說：“開呀開呀開火車,，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_,？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開,?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開,。”

6,、常規(guī)猜燈謎

（1）"白白胖胖,，圓圓溜溜。甜甜五臟,，裝中間,。吃在嘴里，又軟又黏"提醒幼兒元宵節(jié)有的,，讓幼兒開動腦筋說出謎底（湯圓）,。教師提示，元宵節(jié)吃湯圓象征著團團圓圓,。

（2）"什么花天上開,？天上開了花，人人笑哈哈,。"（大家來猜猜-煙花）

（3）"一個南瓜,，兩頭兒空，肚里開花放光明,，,。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅,。"（打一物--燈籠）

（4）"元宵佳節(jié)就有它,，謎語往它身上藏。"（打一物--花燈）

（5）"正月十五,，全家聚,，圓桌坐來，圓著吃,。"（打一名詞團圓飯）教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯,，叫什么飯？引導(dǎo)幼兒說出團圓飯,，教師解釋團圓的意思,，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團圓飯。

教師讓幼兒收拾好桌上的東西,，放會原處,，活動結(jié)束。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案小班篇十

良辰美景共賞,，佳節(jié)游園齊樂

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

3.積極參加猜謎活動,，體驗猜想和推測的快樂,。

（一）物品準備：

自制燈籠、米奇,、獎品,、易拉罐、玩具筐,、氣球,、條幅、音樂,、桌椅,、燈謎、答題卡,、鉛筆,、笑臉、哭臉,、元宵,、碗、牙簽,、活動廣告,、活動宣傳頁等等。

（二）人員安排：

1、咨詢接待：劉老師,、xx老師

2,、燈籠展示：xx、曹老師（家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫,、 準備售帶,、貼畫或便利貼）

3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片（董老師,、邵老師）

4、催場：王佳帥老師

5,、吃元宵——碗,、勺子（秦老師、李老師,、曹老師）

6,、音樂播放（xx） 照相（劉老師）

7、元宵節(jié)故事講述：xx

8,、米奇扮演：xx

9,、場外布置：全體老師

1、主持人致開場詞

2,、故事講述：元宵節(jié)的由來（老師提前準備故事生動的講述）

3,、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵（米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝）

4、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗,，堅持到最后的家庭為獲勝家庭,，發(fā)放禮物。

5,、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝,。

6,、歡樂元宵——提燈籠游戲

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐）,，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,，贏得獎品。

7,、歡樂元宵——猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分組,，每組5-10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮,。

8,、歡樂元宵——和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案小班篇十一

良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂

2,、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的.習(xí)俗,，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

3,、積極參加猜謎活動,，體驗猜想和推測的快樂。

(一)物品準備：

自制燈籠,、米奇,、獎品、易拉罐,、玩具筐,、氣球、條幅,、音樂,、桌椅、燈謎,、答題卡,、鉛筆、笑臉,、哭臉,、元宵、碗,、牙簽,、活動廣告、活動宣傳頁等等,。

(二)人員安排：

1,、咨詢接待：x老師

2、燈籠展示：x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫,、準備售帶,、貼畫或便利貼)

3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片(x老師,、x老師)

4,、催場：x老師

5、吃元宵——碗,、勺子(x老師)

6,、音樂播放(x老師)照相(x老師)

7,、元宵節(jié)故事講述：

8、米奇扮演：xxx

9,、場外布置：全體老師

1,、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述)

3,、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)

4,、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭,，發(fā)放禮物,。

5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝,。

6,、歡樂元宵——提燈籠游戲

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,，贏得獎品。

7,、歡樂元宵——猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分組,，每組5-10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝,，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮,。

8、歡樂元宵——和我一起吃元宵

(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案小班篇十二

1,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習(xí)慣,。

2、感知元宵節(jié)是全家團圓的日子,，感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的.喜愛之情,。

1、“元宵節(jié)的來歷”視頻;

2,、準備幾個簡單的有關(guān)的謎語;

3,、彩泥每個幼兒一份;

4、《賣湯圓》兒歌,。

(一),、導(dǎo)入部分

教師對幼兒說：“今天啊,，有幾個小朋友來和我們一起過節(jié)日，小朋友們認真看看動畫片里說的是什么?”

(二),、基本部分

1,、認識元宵節(jié)

教師請幼兒認真思考大膽回答問題，大膽說出自己的想法,。

2,、猜燈謎

教師依次出示燈謎

(1)“白白胖胖，圓圓溜溜,。甜甜五臟,，裝中間。吃在嘴里,，又軟又黏”提醒幼兒元宵節(jié)有的,，讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓)。教師提示,，元宵節(jié)吃湯圓象征著團團圓圓,。

(2)“什么花天上開?天上開了花，人人笑哈哈,?！?大家來猜猜——煙花)

(3)“一個南瓜，兩頭兒空,，肚里開花放光明,，。有瓜沒葉兒,，高高掛,，照得面前一片紅?！?打一物——燈籠)

(4)“元宵佳節(jié)就有它,，謎語往它身上藏?！?打一物——花燈)

(5)“正月十五,，全家聚，圓桌坐來,，圓著吃,。”(打一名詞團圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯,，叫什么飯?引導(dǎo)幼兒說出團圓飯,，教師解釋團圓的意思，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團圓飯,。

3,、做湯圓

教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥,，讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做,，感受到做湯圓的樂趣,。

4、唱兒歌《賣湯圓》

(1)教師教幼兒學(xué)會唱兒歌,。

(2)根據(jù)歌詞邊唱表演動作,。

教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處,，活動結(jié)束,。