總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇一

轉(zhuǎn)眼之間豐澤區(qū)新教師培訓(xùn)結(jié)束了，很感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們新教師安排一個這么好的學(xué)習(xí)與交流的平臺,，期間進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師給我們安排了多次學(xué)習(xí)機(jī)會，請了區(qū)里好多學(xué)校的名師甚至是校長,，來給我們上講座,，講的都是課堂教學(xué)和教師職業(yè)發(fā)展的寶貴經(jīng)驗，讓我深受啟發(fā),，相信在今后的教學(xué)生涯中對每一個新老師都將是一個榜樣,，也會大有幫助,。至少對我來說是這樣的,。

本人是體育教育專業(yè)畢業(yè),。因為是分配在城郊的小學(xué)，所以并沒有如愿專職,，而是要兼教數(shù)學(xué)及當(dāng)班主任,。一開始真的很不適應(yīng)，情緒低落,，氣量也變小許多整天都很煩躁,。事過境遷，日子過了快一年,，我們也由初來時的浮躁,，有了領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),，慢慢變的求實、務(wù)實起來,。這一次的新教師培訓(xùn),，更加深深領(lǐng)悟到，身為一名人民教師,，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,，勢在必行。時代的腳步永遠(yuǎn)都不會停留,，像黃校長說的我們應(yīng)該是“學(xué)到老,，活到老”。而不是在這報怨這那的,。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中將得到步步提升,，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強。

在培訓(xùn)過程當(dāng)中,，我所遇到的每一個講課的老師都流露出積極,、樂觀、向上的心態(tài),，我認(rèn)為,，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的,，這將深深地影響著我,、激勵著我對今后工作的態(tài)度,。下面將是我聽到各位優(yōu)秀教師的講座的感想:

區(qū)實驗小學(xué)鄭校長說了“沒有目標(biāo)的船,，永遠(yuǎn)遇不上順風(fēng)”，是的,，一個人活在當(dāng)今這個競爭的社會如果沒有好好規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，沒有自己的目標(biāo)，沒有了前進(jìn)的動力,，停止不前,，那在不久的將來，不用社會淘汰你,，你自己也會看不起自己,。講座上鄭校長從各個層面分析該如何面對自己的教師職業(yè)。(1)客觀的認(rèn)識自己,。只有認(rèn)識自己才能改變自己,，工作就是讓別人快樂，緩解面對工作和生活中的壓力,。當(dāng)今的在職人員都是負(fù)擔(dān)最重,、壓力最大的一代人,。許多人說，我很忙,、很累,、很煩、失眠,、健忘,、愛發(fā)脾氣都不是好兆頭，如果在壓力面前喪失了信心和人生目標(biāo)產(chǎn)生了郁悶,、煩躁,、焦慮、恐懼的心情,，壓力成了賭殺自己的殺手,。人不要把自己看得太重要，重要就會失重,。人不要把自己估計過高,，過高就會失落。常常在完成學(xué)校的任務(wù)時,，總是很自以為是的認(rèn)為這件沒什么難度,，我一定會做好它的;可結(jié)果卻不然，領(lǐng)導(dǎo)看后總是會給你提出很多很多方面需要修改的意見,，讓自己有種無地自容的感覺,，過會還會有種失落感。壓力來自心態(tài),。凡事應(yīng)該要給自己一點壓力,，才有動力去做好它。人應(yīng)該要有敬畏之心約束自己,。做為新教師如果一直用高傲的心態(tài)來處世的話,，那么你將失去很多很多被人指教的機(jī)會。一個成熟的人是具有反省能力而又能誠實面對并加以正確改進(jìn)的人,。(2)按職業(yè)生涯規(guī)劃自己!有專業(yè)的素養(yǎng),，專業(yè)教師的素質(zhì)，圓滿人格,。作為新教師我們要學(xué)的東西還多,，要做的事情也才剛起步，只有想不到的,，沒有做不到的,，隨時體現(xiàn)健康積極的心態(tài)來激勵自己。(3)科學(xué)的規(guī)劃自己,。目標(biāo)設(shè)計要有近期,、中期,、遠(yuǎn)期、終極目標(biāo),。我想作為新教師近期目標(biāo),，應(yīng)該是做好當(dāng)前，活好現(xiàn)在,。不管是學(xué)校的事,，還是自己的事先做好了，才能有進(jìn)步的機(jī)會;當(dāng)中要通過善于學(xué)習(xí),，要有敬業(yè)精神,，勇敢的超越自己，調(diào)整好心態(tài),。做人要知足,，做工作要不知足，做事業(yè)要知不足,。有一句話說得好,，“再偉大的思想也要溝通才能閃耀光茫”!(4)把握成功的心態(tài),。這個不用多說大家也會心有所思了吧,。以上是聽鄭校長課做的筆記，覺得很多話都說得很經(jīng)典,，我都記下了,，老師是需要激情和耐心的職業(yè)，我想在今后的工作,，我必須也必能付出自己的熱情和汗水,，只為了自己的選擇，或者現(xiàn)在可以說是為自己的事業(yè)而奮斗!

進(jìn)修學(xué)校黃校長給我們上的是更實際的課,，《教師的職責(zé),、使命與專業(yè)發(fā)展》從十個故事來講述,，日常教學(xué)中比較經(jīng)常出現(xiàn)的一些情況,，如何解決。知識,、能力,、態(tài)度是影響工作進(jìn)行的三個重要因素;卡耐基說:“一兩重的參與勝過一噸的說教”，看到黃校長給我們出示的這些數(shù)據(jù),，講座5﹪,，閱讀10﹪，視聽20﹪,，示范30﹪,，討論50﹪,，練習(xí)75﹪，教用90﹪采用什么樣的教學(xué)形式,，學(xué)生更容易掌握,，不然看出實踐機(jī)會越多，學(xué)生掌握情況也越好?，F(xiàn)在學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng),，注重的是“解答”問題的能力，而實際生活中需要的是“解決” 問題的能力,。這句話說到點上了,，我們所看到的一些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，在勞動實踐中,，往往動手能力都沒差生來得靈活,。這當(dāng)中有家庭因素，但也少不了與學(xué)校的教育方式有關(guān),。教師的語言,、教態(tài)、對學(xué)生的評價,，都直接影響到學(xué)生今后的成長,。所以，我在課堂上非常注意自己的言行,，在課堂上要對學(xué)生進(jìn)行激勵性語言的評價,，對學(xué)生發(fā)言要面向全體，給學(xué)生一個民主,、和諧的課堂氛圍,。黃校長這堂課更注重了教師的實效性，讓我充分體會到如何當(dāng)好一名教師,，如何在課堂發(fā)揮教師的作用,。“教育工作者的任務(wù)是創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,，不是選擇適合教育的學(xué)生”,。過去，我們常說:“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水,。”但是,，經(jīng)過培訓(xùn)后,，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。

這次培訓(xùn),，就自身更新優(yōu)化而言,，樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識,，所以總覺得耽誤時間學(xué)不到什么東西都是些紙上談兵,，不如看些書，備備課,，這次,，通過聽取了多位名師不同層次的講課，真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識。學(xué)然后知不足,，這是我的一個體會,。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了見解不獨到,，看問題的眼光也太膚淺了,。培訓(xùn)是結(jié)束了，但是真正的教師歷程才剛剛開始,，教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究是無止境的,，這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實自己、把握自己的所有時間,。這一年,，得益于學(xué)校的關(guān)心和栽培，其他教師的幫助和指導(dǎo),，學(xué)生的配合與支持,，不管在教育管理方面，還是教學(xué)業(yè)務(wù)方面,，我都得到了鍛煉和提高,。感謝新教師培訓(xùn)班創(chuàng)造了這樣的培訓(xùn)機(jī)會幫助我們跨越教師道路上的第一道門檻，我們沒有理由不努力,。

既然已走上了教師路,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而探索”,，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我定能改善不足、發(fā)揚優(yōu)點,、積極求教、并訂好自身發(fā)展目標(biāo)，在教育的.路上越走越好,，全面而不失風(fēng)格!

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇二

20xx年xx月xx日—x日,，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期x天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點,、體能訓(xùn)練方法,、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法,、觀摩學(xué)習(xí),。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例,、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵,，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運動訓(xùn)練水平。

此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的,。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會,，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上上一個新臺階,。在培訓(xùn)中,，xx學(xué)院xx學(xué)院副院長xx教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,，也讓技術(shù)動作更加的直觀,，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽了xx學(xué)院x教授的運動訓(xùn)練體制等,、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動態(tài)和文件精神,，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等,。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo),、專家們講授的`一些教育教學(xué)的實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象,。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點拔,，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片,，更直觀去總結(jié),，去反思?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門,，修行在本人”，年輕的老師們,，努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn),，同樣也給我們一個磨礪的平臺,。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí),，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇三

在幾年的新課程改革中,，我們是摸索著前進(jìn)的，我們是在探索中總結(jié),，一邊學(xué)習(xí)一邊教學(xué),。通過總結(jié)，我們舍去了不合理的方法,，發(fā)揚光大正確的思路,，使我們的新課程改革不斷的完善，不斷地走向成熟,。

在幾年的探索中,，我個人認(rèn)為，新課改應(yīng)是在圍繞著體育課未進(jìn)行的,，我們應(yīng)在課前,，課中，課后體現(xiàn)出課程改革的新面貌,，新思路,。

要上好一節(jié)體育課，備課是必不可少的,，課改前應(yīng)備課,，課改時也應(yīng)備課，但備課的重點卻不一樣,，我認(rèn)為,，課改中的備課，應(yīng)備教材,、備教法,，但更應(yīng)備學(xué)生，應(yīng)充分考慮學(xué)生是否對教材有興趣,，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，如何針對學(xué)生的愛好興趣來調(diào)整教法以及訓(xùn)練手段。

上好一節(jié)課,，首先應(yīng)看到是否完成課的任務(wù),，但是，在上課過程中,，單單為了完成任務(wù)而完面任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在新課標(biāo)的要求下，我們應(yīng)變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，變學(xué)生服從指揮到自覺行動,。在體育課中,，培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣，使學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉對學(xué)習(xí),，對生活,，對身體的好處,，使他們學(xué)會如何自覺,，自主地鍛煉身體，從而能讓他們在不同地點,，不同時間都能很好地參加體育鍛煉,，而不僅僅是在體育課上。

在課堂中,，教師應(yīng)改變指揮者的角色,，參與到學(xué)生的活動中。在課堂中與學(xué)生一起活動,，指導(dǎo)學(xué)生活動,，更重要的是和學(xué)生一起探索，使學(xué)生體會到平等,、民主的師生關(guān)系,，在學(xué)習(xí)中得到無窮的樂趣，使他們的身心都得到鍛煉,。

應(yīng)該說,，體育課不僅是培養(yǎng)學(xué)生身體健康的課堂，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的心理健康,，讓他們有積極向上,、樂觀開朗的心態(tài)，更有著堅強的意志,、堅韌不拔的精神,，有開拓創(chuàng)新的精神，有團(tuán)隊合作精神等等,。

課后反思是體育課的一個必要環(huán)節(jié),，沒有反思，就不會提高,，沒有反思就不會看到長處及短處,。反思有多種形式，一堂體育課應(yīng)反思的問題是很好的,。但我認(rèn)為,，一堂體育課更應(yīng)該反思的是這堂體育課有得到學(xué)生的認(rèn)可嗎？這堂體育課中,，學(xué)生有沒有積極參與,，教師有沒有積極參與,；學(xué)生的身心有沒有都得到鍛煉。而不應(yīng)該只是反思,。你的講解是否清晰易懂,，學(xué)生是否學(xué)會了動作技術(shù)。

課程改革才剛剛開始,，我們的探索是任重而道遠(yuǎn),，特別是中學(xué)體育的改革，更是一路坎坷,，體育課是一門特殊的學(xué)科,，更有著沉重的任務(wù)和特別的意義，作為體育老師,，更應(yīng)該積極地探索,，不斷地積累經(jīng)驗，不斷地進(jìn)步,。

這一學(xué)年我有幸選了合球這門體育課,，了解的東西和收獲的知識都不少。通過一學(xué)期合球的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己不僅認(rèn)識了可親可敬的老師,，還結(jié)識了許多兄弟院系的同學(xué)，合球帶給了我們很多好的心情,，也給我們送來了健康和友誼,。對于合球，開始我不是很了解,，以前也從未接觸過。

所以在開課之前我就早早的下載一些關(guān)于合球的視頻來看,，希望可以了解更多的合球知識,，以免在起點就落后別人。平時我也用一些課余時間了解合球的比賽的規(guī)則,，動作要領(lǐng)等相關(guān)內(nèi)容,，而且每節(jié)課我都積極參與到比賽中，一學(xué)期下來我自己參與了課堂上的每一節(jié)比賽,。經(jīng)過老師的傳授和自我學(xué)習(xí),，我懂得了這類球類運動的基本知識。合球最大特點是男女同場競技,，但比賽之中男女球員之間又不能相互沖撞,。合球的場地，器材,，規(guī)則與籃球相近,，但又不同,，步法要求更快，攻防轉(zhuǎn)換也更快,，需要我們有靈活的應(yīng)變能力,。

當(dāng)然我自己也有一些比賽的感受。一學(xué)期下來我感覺到合球是那種不注重個人技術(shù)的球類比賽,，這一點不同于籃球,。它更多的是講求團(tuán)隊精神，團(tuán)隊配合,。當(dāng)我在球場上參與比賽的時候,，我感覺必須要發(fā)揮團(tuán)體力量,，單靠個人總是受拘束,，而且往往敗興而歸。即使球員個人能力再強,，也必須要配合,，這樣才能把合球比賽打好。當(dāng)然合球的投籃和進(jìn)攻也很重要,，合球比賽畢竟是以投籃得分多少決定勝負(fù)的,。這一學(xué)期老師也以練習(xí)投籃為基礎(chǔ)，然后分別又教會我們一些防守,，隊友配合的基本能力,。一般我們對籃球的比賽規(guī)則了解的更多一些，而我們又不能簡單地把這兩類運動混為一談,，它們畢竟還是有很大差別的,。像不能運球，防守時只準(zhǔn)一對一,，而且只準(zhǔn)同性之間進(jìn)行防守等等,。這一學(xué)年的合球?qū)W完，我們的體育課也就結(jié)束了,。

很高興能夠以合球來伴隨我度過大二的美好時光,，還有這么可親的老師和彼此相處融洽的同學(xué)。我們在沒有感情基礎(chǔ)的情況下進(jìn)入一個陌生的體育班級,，共同和老師完成半學(xué)期的合球?qū)W習(xí),，漸漸地培養(yǎng)出一份無法言說的情感，這也是一種很大的收獲,。鄭老師是一個很平易的人,，待我們很好。課堂上也很認(rèn)真,，經(jīng)常和我們共同打比賽,，做課前準(zhǔn)備活動,，給我們一種很輕松的感覺。相信下一學(xué)期鄭老師和我們一定會共同度過更完美的時光,，把合球?qū)W得更好,。我也相信這門課將對我以后大學(xué)生活的發(fā)展有很大幫助，讓我可以充分地利用這項體育運動來激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情,，更好的.完成大學(xué)生學(xué)業(yè),。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇四

歷時五天的小學(xué)體育學(xué)科“送教下鄉(xiāng)”圓滿落幕，本次培訓(xùn)來自xx學(xué)校的體育教師共計xx人合格,。此次活動收到了良好的效果,，從理論到實際操作到課例分析，開闊了老師們的視野,，提高了老師們實施新課程的能力和水平,，推動了城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展。

為增強送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)的針對性,，使培訓(xùn)得到實實在在的效果,，在開體育中心教研組會以及下學(xué)校視導(dǎo)時，對教師在教學(xué)中最感困惑和最迫切需要解決的問題以及教師專業(yè)發(fā)展中的問題進(jìn)行了探討,，從而確定了培訓(xùn)內(nèi)容,。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)高度重視,，多次召開預(yù)備會,，為此次送教下鄉(xiāng)有針對性、有步驟的開展提供了保障,。

這次培訓(xùn)的目的是提高課堂教學(xué)能力,，根據(jù)視導(dǎo)情況、區(qū)級體育賽課情況以及查閱教師們的教案,，xx老師設(shè)置了如下課程：《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的再認(rèn)識,。

重溫課程標(biāo)準(zhǔn)主要解決老師們在不同的水平段選擇不同的'學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo),。如：球類教學(xué),，水平一的學(xué)生達(dá)到該目標(biāo)時將能夠初步學(xué)會常見的球類游戲。如學(xué)習(xí)小籃球,、小足球,、乒乓球等適合本水平學(xué)生學(xué)習(xí)的球類游戲。

水平二的學(xué)生達(dá)到該目標(biāo)時將能夠初步掌握幾項球類活動的基本方法,。如初步掌握小籃球,、小足球、羽毛球、乒乓球或其他新興球類活動的基本方法,。,、如何擬寫體育與健康教學(xué)計劃。

完整的體育與健康教學(xué)計劃有四種：學(xué)年教學(xué)計劃,、學(xué)期教學(xué)計劃,、單元教學(xué)計劃、課時教學(xué)計劃,。視導(dǎo)檢查中,，多數(shù)教師只有學(xué)期教學(xué)計劃和課時教學(xué)計劃，且極不規(guī)范,，本次培訓(xùn)中對四種計劃如何撰寫作了規(guī)定,，并現(xiàn)場完成了規(guī)定內(nèi)容的課時計劃作業(yè)。

小學(xué)體育游戲與游戲化教學(xué),。根據(jù)運動技能目標(biāo)“在小學(xué)階段,，要注重體育游戲?qū)W習(xí)，發(fā)展學(xué)生的基本運動能力”,，本次培訓(xùn)特邀請了市級體育骨干xxx教師開展了《小學(xué)體育游戲與游戲化教學(xué)》專題講座,，并帶領(lǐng)老師進(jìn)行了實踐操作，完成了多個游戲,。

課后，學(xué)員們進(jìn)行了熱烈的討論,，大家仁者見仁,，智者見智，紛紛發(fā)表了自己的觀點,，討論既務(wù)實,，又有成效。教學(xué)論壇,。每個小組推薦了名教師發(fā)言,，老師們就教學(xué)中成功的教學(xué)案例與大家進(jìn)行了分享，并在教學(xué)中遇到的困惑與大家進(jìn)行了交流,，整個活動研討氛圍濃厚,，氣氛熱烈而融洽。

為期五天的培訓(xùn)在xx小學(xué)進(jìn)行,，得到了所在學(xué)校的大力支持,。班主任xxx老師全程組織了此次培訓(xùn)，并嚴(yán)格考勤,，確保了學(xué)員的學(xué)習(xí)時間,。同時，成立了班委,，班主任及其班委竭誠為學(xué)員服務(wù),，學(xué)員為之感動,，因此，培訓(xùn)效果好,。

此次送教下鄉(xiāng)活動,，從提高針對性、有效性角度出發(fā),，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師們最迫切需要解決的問題為主要內(nèi)容,，以提高課堂教學(xué)為目標(biāo)，將先進(jìn)理念的教學(xué)實際與教師培訓(xùn)融為一體,，收到的效果是顯著的,，與以往的培訓(xùn)相比，本次送教工作的實效大幅提高,。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇五

通過短時間的國培學(xué)習(xí),，使我深刻體會到，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識,，明確了厚實文化底蘊,、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識,、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論，取得了一些成效,。下面就談?wù)勎覀€人的體會:

一,、教育理念與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

以往的教育理念只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的能力培養(yǎng)，教學(xué)評價不利于學(xué)生的個性發(fā)展,，不符合時代發(fā)展的需要,。而通過國培培訓(xùn)，使我對新的教育理念有進(jìn)一步的理解,，即強調(diào)以學(xué)生為本,，面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，教學(xué)評價要促進(jìn)全體學(xué)生的終身發(fā)展,。這個新理念,，符合客觀實際，符合社會發(fā)展的需要。學(xué)生的個性發(fā)展快慢不同,，各種潛能還未挖掘,，我們只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng),，放棄對大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng),，這與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國策不相符。因此，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念,，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展努力。教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念,，還要改變教學(xué)方式,，采用以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí),。在探究過程中,，注意挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗,，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識，促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展,。

二,、寬嚴(yán)有道，自然和諧

合理的體育教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的運動興趣,，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣培養(yǎng)勇敢頑強和堅韌不拔的意志品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康,、和諧地發(fā)展,。

讓體育項目走進(jìn)課堂，必須堅持“以人為本,，寬嚴(yán)有道，自然和諧”,，立足于每一位學(xué)生在民間體育活動中受到盡可能充分的參與,、體驗。設(shè)計個性化的體育活動,，充分發(fā)揮學(xué)生自由創(chuàng)造的天性,，提供學(xué)習(xí)優(yōu)秀體育項目的機(jī)會，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

三,、加強專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。通過學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。身為老師,，要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實自己的底蘊,，厚積薄發(fā),，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐,，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會有所收獲，有所感悟,。

四,、開展課外體育活動，培養(yǎng)學(xué)生特長

校園進(jìn)行的各種課外體育活動是開展學(xué)校校園體育文化的重要途徑,。每學(xué)期學(xué)校組織開展了形式多樣課外的體育活動,，如全校性的籃球操、廣播操,，年級組的跳繩踢毽,、拔河等，還有大課間活動中的各班級活動項目等等,，從而吸引更多的師生主動參加體育活動,。在開展課外體育活動中能注意處理好體育鍛煉和體育文化活動的關(guān)系，既要完成體能鍛煉的任務(wù),，又要豐富課外活動的內(nèi)容,，要認(rèn)識到體育文化活動對提高學(xué)生鍛煉意識和積極性有良好的促進(jìn)作用。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇六

要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象,，我認(rèn)為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變：

1,、從講臺上走到學(xué)生中間。教師不再以自我為中心,，上面講,，下面聽,，上面做，下面學(xué),。而要走到學(xué)生中間做活動的參與者,、觀察者、指導(dǎo)者,、評論者,、總結(jié)者。

2,、教師從命令學(xué)生做練習(xí)的“司令”變成鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂運動的“政治委員”,。教師不能在想讓學(xué)生做什么，就讓學(xué)生做什么了,。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標(biāo),，以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生快樂的參與運動,。

3,、教師從給學(xué)生測驗、打分的“考官”變成給學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)和鍛煉成果,、分析不足的“教練員”,。教師不再單一的給學(xué)生做定量性質(zhì)的評價。而是要定性和定量相結(jié)合的評價學(xué)生的體育成績和鍛煉效果,，為學(xué)生體育與健康課的不斷進(jìn)步起到推動和鼓勵的作用,。

4、教師從抱著“教學(xué)大綱”給學(xué)生灌輸動作要領(lǐng)的“書匠”變?yōu)榻o學(xué)生帶來身心健康,、社會適應(yīng)能力,、終身體育意識的朋友。教師不再有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容,，不再在學(xué)生身上做無用功,。而是要在有限的課堂上給學(xué)生帶來終身的益處,。同時我們的學(xué)生也要做到角色轉(zhuǎn)變：

1,、學(xué)生從濫竽充數(shù)的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇毩⒖臻g的“運動者”。學(xué)生不再只是跟著全班同學(xué)一起做很多不喜歡的東西,。而是可以獨立的思考，獨立的練習(xí),、獨立的進(jìn)步,。

2、學(xué)生從被動的“接受者”變?yōu)橹鲃拥摹斑x擇者”,。學(xué)生可以根據(jù)自身愛好和條件主動的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3,、學(xué)生從“樣樣通,，樣樣松”轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L的“個性者”。學(xué)生通過選項學(xué)習(xí)可以集中的練習(xí)某項技術(shù),，該項技術(shù)水平必然得到快速的提高,，有機(jī)會展示自我個性和特點。今年我有幸參加了我縣體育與健康骨干教師的培訓(xùn),，這次培訓(xùn)給我提供了一個再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會。通過學(xué)習(xí)我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了深入的認(rèn)識和掌握,，對體育與健康課程的實踐有了更清楚的理論依據(jù)，為今后體育與健康課程的開展提供了思想基礎(chǔ),。通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者,。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。通過這培訓(xùn),，使我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者,。身為教師，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。

“健康第一”是體育教育的宗旨和靈魂,，一直以來貫徹到每一項體育與健康教學(xué)工作當(dāng)中去,，課堂教學(xué)過程是一個復(fù)雜的、動態(tài)的發(fā)展過程,，參與者在智力,、情感和人際交往活動中實現(xiàn)著自己的多種需要，并使自己的潛在能力不斷得以發(fā)揮,。對學(xué)生而言,，課堂教學(xué)是他們學(xué)校生活的最基本構(gòu)成,，其實質(zhì)是生命活力煥發(fā)、生命價值不斷顯現(xiàn)的生動活潑的成長過程,。在體育課堂教學(xué)過程中,，學(xué)生在好奇心的刺激下，滿懷樂趣地參與挑戰(zhàn)活動,，親自體驗充滿思想,、情感、智慧的活動,，并根據(jù)自己的興趣,、體驗和理解，知識和能力的提高體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)活動中生命價值,。對教師而言,，課堂教學(xué)是教師職業(yè)生活的最基本的構(gòu)成，教學(xué)過程是教師職業(yè)的感受和態(tài)度,、教師的'專業(yè)水平和生命價值的直接體現(xiàn),。體育教學(xué)過程中教師也是一個主體性的人，教師的每一堂課都應(yīng)該是體現(xiàn)他自身生命價值的實踐活動,。所以教學(xué)過程中,，每一位教師和學(xué)生應(yīng)該把教學(xué)的課堂構(gòu)建成一個美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅體現(xiàn)出原有的傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的社會價值,，而且充分顯現(xiàn)出它的主體價值和內(nèi)在的生命價值,。

學(xué)生是教育的主體，教學(xué)質(zhì)量的好壞與學(xué)生主體精神發(fā)揮的程度有直接關(guān)系,?！扼w育課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生情感體驗，促進(jìn)全面發(fā)展的社會主義信任的成長,，始終把學(xué)生主動,、全面的發(fā)展放在中心地位。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時,，特別強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn),。因此，評價體育教學(xué)課時,，學(xué)生在教學(xué)活動中主體精神發(fā)揮的程度是非常重要的標(biāo)準(zhǔn)之一,。首先學(xué)生體育教學(xué)活動中是否具有目的性和計劃性，活動的內(nèi)容和方法是否經(jīng)過自身的肯定和選擇,。簡單的觀察方法是看學(xué)生體育活動中熱情的程度,。應(yīng)該說，學(xué)生如是積極投入體育教學(xué)活動,，那么該課便發(fā)揮了學(xué)生的能動性,。其次是看體育教學(xué)活動中學(xué)生自主意識的表現(xiàn)，主要反應(yīng)在學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握情況,，以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為和質(zhì)量,，學(xué)習(xí)的情感狀態(tài)和心理投入程度。如果學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容把握準(zhǔn)確,，以自己的自主學(xué)習(xí)為主,，動機(jī)明確，活動興趣高,，且有愉快的心理體驗,，說明教師在該課堂中發(fā)揮了學(xué)生的自主性。應(yīng)該說明的是,，學(xué)生主體精神的發(fā)揮,，是教師施以誘因條件的結(jié)果，而學(xué)生主體精神發(fā)揮的程度如何,，關(guān)鍵看教師藝術(shù)性運用誘因方法的能力,。

注重學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)，是當(dāng)前實施素質(zhì)教育的重點,。教學(xué)過程中知識的積累并不是知識的簡單復(fù)制,，對教師知識積累來講，是教師對學(xué)科知識的一種再開發(fā),、再創(chuàng)造的過程,。首先教師把學(xué)科中的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識，并通過積極的能動作用而被激活,，再對知識進(jìn)行重組和整合,，形成具有自己個性教學(xué)特征的知識。教學(xué)過程中學(xué)生知識的積累也不是知識的簡單復(fù)制,，學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是要形成自己的知識,，這種知識來源于學(xué)生對學(xué)科知識的內(nèi)化活動，來源于觀察,、體驗過程中形成的知識積累,，課堂教學(xué)過程中表現(xiàn)為一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動。

總之,，上好體育教學(xué)課,，應(yīng)當(dāng)以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》研究的最新成果作指導(dǎo)，這是時代的需要,，也是教育發(fā)展的需要,，它便于我們在教育教學(xué)的實踐中，能更好地促進(jìn)體育素質(zhì)教育活動的開展,，從而有效地提高體育課的教學(xué)質(zhì)量,。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇七

我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期15天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點、體能訓(xùn)練方法,、業(yè)余訓(xùn)練方法,、專項技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí),。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的,，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運動訓(xùn)練水平,。

此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會,，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力,、理論水平上上一個新臺階。在培訓(xùn)中,，教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座,。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的直觀,，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法,。

還聆聽了學(xué)院教授的運動訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動態(tài)和文件精神,，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課,、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo),、專家們講授的一些教育教學(xué)的實例中產(chǎn)生一些共鳴,，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。

通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點拔,，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解,。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認(rèn)識如何上好體育課,，拓寬了我的視野,，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新知識,、新思路,、新方法。

四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始,。當(dāng)我來參加這個培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)結(jié)束的時候,，我們心中都明白,，在這里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)計的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中,，如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計,，上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長,。達(dá)到我們的追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),，在學(xué)中取樂"。

通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己賦有的責(zé)任,，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),，而且學(xué)到了如何為人師,。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航,，主要是靠我們自己去感悟,，去體驗，去實踐,，去總結(jié),，去反思?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門,，修行在本人”，年輕的老師們,，努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn),，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí)!

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇八

小學(xué)體育教師20xx學(xué)年度培訓(xùn)方案為了貫徹國家,、省市關(guān)于體育教育的工作會議的精神，落實省,、市,、縣各級教育部門提出的創(chuàng)建現(xiàn)代化教育的戰(zhàn)略目標(biāo)，我校在本學(xué)期,，以提高體育素質(zhì)教育的水平和能力,，特制定體育教師培訓(xùn)實施方案。

1、教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),，達(dá)標(biāo)率百分百,。

2、目前學(xué)校中體育教師任務(wù)比較多且重,，他們不但進(jìn)行體育教學(xué),，還在學(xué)校中充當(dāng)教練員、器材管理員等,。

3,、教師隊伍老化，二分之一為近50歲的老教師,，教師的教學(xué)基本功亟待加強,。根據(jù)這一特點，我校將對體育教師進(jìn)行培訓(xùn),，使之在師德,、專業(yè)知識、教科研能力等方面有較大提高,，逐步造就一支符合時代要求的教師隊伍,。

1、師德目標(biāo)：具有良好的師德修養(yǎng),，熱愛教師工作,，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

2,、教學(xué)水平目標(biāo)：能勝任體育教學(xué)工作,，并具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，敢于突破常規(guī),，形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、體育目標(biāo)：掌握體育知識的基本能力,，具有一定的教研開發(fā)能力,。

4、,、教育科研目標(biāo)：掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),，具有一定的、教學(xué)能力,、科研能力和撰寫論文能力,，將體育融入學(xué)科教學(xué)中。

1,、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)和實踐：國家,、省市關(guān)于體育教育的文件，研究性學(xué)習(xí)，體育學(xué)科的教學(xué)法,。

2,、體育學(xué)科知識：計算機(jī)的.硬件維護(hù)和軟件的使用，網(wǎng)絡(luò)的基本知識與實踐,，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計等,。

3、教育科學(xué)研究：教學(xué)論文的寫作,。

全校體育教師,。

1、采用以任務(wù)驅(qū)動方式進(jìn)行;即以任務(wù)為中心,，要求每位教師積極完成各項任務(wù),，通過完成任務(wù)加以反思，提高自身素質(zhì),。

2、理論學(xué)習(xí),。

3,、交流研討。組織教師進(jìn)行交流研討,，及時總結(jié),，推廣成功的經(jīng)驗。

4,、觀摩研討,。以課堂實踐為基點，采用觀摩研討的形式,，著力解決課堂教學(xué)中的問題,。第一階段，理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)體育大綱與研究性學(xué)習(xí)文件等,。

第二階段，觀摩研討,。以課堂實踐為基點,，采用觀摩研討的形式，切實解決課堂教學(xué)中的問題,。

第三階段,，交流研討。對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,，及時總結(jié),、推廣成功的經(jīng)驗。

第四階段，總結(jié),、考核階段,。

考核采用形成性評價和總結(jié)性評價

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇九

20__年6月17日—20日，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期4天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點,、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法,、專項技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法,、觀摩學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，一個個教學(xué)資源實例,、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運動訓(xùn)練水平,。

此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的,。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力,、理論水平上上一個新臺階,。在培訓(xùn)中，瓊州學(xué)院體育學(xué)院副院長邵顯明教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座,。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,，也讓技術(shù)動作更加的直觀，給我們今后的體育教學(xué)

提供了新的方法,。還聆聽了瓊州學(xué)院戴教授的運動訓(xùn)練體制等,、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動態(tài)和文件

精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課,、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等,。我經(jīng)常在

領(lǐng)導(dǎo)、

專家們講授的一些教育教學(xué)的實例中產(chǎn)生一些共鳴,，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象,。通過

領(lǐng)導(dǎo)

專家的點拔，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解,。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片,，更直觀地認(rèn)識如何上好體育課，拓寬了我的視野,，更新自我理念,，使我在體育教學(xué)中有了新知識、新思路,、新方法,。

四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。當(dāng)我來參加這個培訓(xùn)之前,，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法,，可培訓(xùn)結(jié)束的時候，我們心中都明白,，在這里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)計的設(shè)想,。如何將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計出高水平的

教學(xué)設(shè)計,，上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),，健康成長,。達(dá)到我們的追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂",。

通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己賦有的責(zé)任，我們從

領(lǐng)導(dǎo),、

專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng),，一個導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟,，去體驗,，去實踐，去

總結(jié),，去反思,。“師父領(lǐng)進(jìn)門,，修行在本人”,，年輕的老師們，努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn),，同樣也給我們一個磨礪的平臺,。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí),，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!