對(duì)某一單位,、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題,、缺點(diǎn),，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。那么,，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇一

我有幸成為區(qū)體育骨干教師培訓(xùn)班的一員,，榮幸地獲得了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),。合川教師進(jìn)修學(xué)校安排的這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，既有集中培訓(xùn)的專(zhuān)家講座,，又有網(wǎng)路研修,，還有學(xué)員間的互動(dòng)交流。三天的集中培訓(xùn)里分別聆聽(tīng)了,，遲希新博士題為《做最好的自己,，做幸福的自己》、重慶師大晏清才教授題為的《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》,、重慶教委高教處處長(zhǎng)徐輝題為《基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)》,、西南大學(xué)副教授于波題為《行動(dòng)研究與教育實(shí)踐改進(jìn)》、四川沐川縣特級(jí)教師葉俊芝題為《做一名快樂(lè)的教師》,、重慶教育科學(xué)研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專(zhuān)家的講座,，講座深刻體現(xiàn)了大師成長(zhǎng)之路與風(fēng)范，詮釋了前沿的教育教學(xué)理念，為我們成長(zhǎng)為科研型教師指明了方向,。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到,、旁征博引、通俗易懂,、生動(dòng)有趣,、發(fā)人深省，他們超凡的人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。下面是我在培訓(xùn)中獲得的幾點(diǎn)深刻體會(huì)：

傳統(tǒng)觀(guān)念下的“師者傳道,、授業(yè),、解惑”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足現(xiàn)代教育要求，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng),、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,。正如葉圣陶先生所說(shuō)：教是為了最終達(dá)到不需要教,，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),，要重在教會(huì)學(xué)生掌握方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法,，終身受用，可以自己獲取知識(shí),，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，善于給學(xué)生留白,，留給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過(guò)學(xué)習(xí)掌握新的育人手段,，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的`新方法,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,。

當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì),、科技,、文化正發(fā)生著日新月異的變化,，學(xué)生的知識(shí)渠道廣闊、時(shí)間迅速,，教師如果不拓展學(xué)習(xí)的渠道,，不間斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，難以跟上學(xué)生的需求,；現(xiàn)代教育方法與手段也在不斷更新,，多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，作為一個(gè)現(xiàn)代教師,，必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng)。

作為現(xiàn)代教師,，應(yīng)該是有文化,、有思想的教師，正如平時(shí)常說(shuō)的“給學(xué)生一碗水,，自己需要有一桶水”,，我們必須從教學(xué)工具向“文化傳播者”轉(zhuǎn)變，必須豐富我們的知識(shí)結(jié)構(gòu),。教師知識(shí)的豐富與更新方法與途徑是多樣的,，可以是通過(guò)讀書(shū)、網(wǎng)路學(xué)習(xí),、進(jìn)修,、培訓(xùn)獲得，也可通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家講座,、教研活動(dòng),、課題研究、論壇研討等獲得,。時(shí)時(shí),、處處都有知識(shí)更新的資源，一個(gè)創(chuàng)新性的教師,，隨時(shí)不忘知識(shí)的更新,。要成為一名骨干教師，必須要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心學(xué)習(xí),，堅(jiān)持不懈,；要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利,，心浮氣躁,；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)全面學(xué)習(xí)，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng),；要以獨(dú)特的眼光甄別真?zhèn)?，識(shí)別科學(xué)有效的方法；要不斷創(chuàng)新的勇氣,，敢于完善自己知識(shí)結(jié)構(gòu),。

第一，學(xué)會(huì)了尋找成功,，教師的職業(yè)是個(gè)清苦的職業(yè),，是個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，不能與大官比權(quán)力地位,，也不能與富商比金錢(qián)收入,。我們要像魏書(shū)生一樣做個(gè)大度豁達(dá)的人，把教書(shū)育人作為最幸福的事情,，我們的收獲便是看到學(xué)生知識(shí)的豐富,，快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們要細(xì)細(xì)體會(huì)受到學(xué)生愛(ài)戴的歡樂(lè),；第二,，學(xué)會(huì)了做好自身職業(yè)規(guī)劃，一步步實(shí)現(xiàn)區(qū)級(jí),、市級(jí)骨干教師，區(qū)級(jí),、市級(jí)名師,，努力實(shí)現(xiàn)研究生考取與學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)既定奮斗目標(biāo),，在不斷攀登中尋找新的快樂(lè),；第三，學(xué)會(huì)了理性妥協(xié),，對(duì)自己的能力,、知識(shí)水平再次做了一個(gè)較為客觀(guān)的評(píng)價(jià)，適當(dāng)降低了成就欲和期待值,，從而使自己擺脫沉重的失落,，難解的怨氣，無(wú)名的惆悵,；第四,，思考和學(xué)習(xí)生活，在煩瑣,、細(xì)膩的工作之余,，安排了固定的讀書(shū)、鍛煉時(shí)間，逐步將自己培養(yǎng)成驢友，徒步遠(yuǎn)游，了解大自然,、享受閑適的生活。保持積極而健康的心理品質(zhì),，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中,。更深刻地理解了教育就是“愛(ài)”,，只能更好地去愛(ài)我的學(xué)生，才能讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng),，長(zhǎng)大成才后回報(bào)社會(huì),，讓社會(huì)充滿(mǎn)更多的愛(ài),。

目前，我們國(guó)家的課程改革還處于探索,、借鑒階段,，與發(fā)達(dá)國(guó)家還有很大的差距，我們不能簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)別國(guó)的經(jīng)驗(yàn),，需要探索尋找適合我國(guó)國(guó)情的教育教學(xué)道路,。在這條道路上上還有許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都可以結(jié)合自身工作實(shí)際深入開(kāi)展“行動(dòng)研究”,。一名科研型教師，要把握教育科研最新動(dòng)態(tài)、熟悉科研的方法,。為使自己成為一個(gè)科研型的教師,，使自己的工作更具前瞻性,，培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),。為了更好發(fā)展自己,、更好培養(yǎng)學(xué)生，我將時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，提高自己教育科研的水平,。在今后教育教學(xué)工作中，我將積極投身于課程改革中去,，不做旁觀(guān)者,，從細(xì)小的教法,、學(xué)法開(kāi)始研究，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的帶頭示范作用,，成為學(xué)校、區(qū)里的課改積極實(shí)施者與引導(dǎo)者,。

我深深地認(rèn)識(shí)到骨干教師必須是學(xué)生尊敬的人,，家長(zhǎng)放心的人，群體認(rèn)可的人,，實(shí)績(jī)突出的教師,；必須具有正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān),；必須具有愛(ài)心,、事業(yè)心、責(zé)任心,、進(jìn)取心,。接下來(lái)，我將細(xì)細(xì)消化吸納專(zhuān)家們講解的理論知識(shí),，認(rèn)真加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研,，充分利用時(shí)間自讀、自悟,，把讀書(shū)和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)真參加校本培訓(xùn)及各級(jí)各類(lèi)骨干教師培訓(xùn),、學(xué)歷培訓(xùn),，并做到學(xué)以致用,；帶頭實(shí)踐課改精神，上好各類(lèi)示范課,、公開(kāi)課,，常上常新，積極帶領(lǐng)同事們開(kāi)展教學(xué)研究,；積極參與教師中開(kāi)展頌師德,，揚(yáng)師風(fēng)，鑄師魂的活動(dòng),，使自己早日成為本校,、本區(qū)師德修養(yǎng)，職業(yè)素質(zhì)相對(duì)優(yōu)異，有一定知名度的教師,；積極樹(shù)立信心，不斷進(jìn)取,，力爭(zhēng)讓自己盡快脫穎而出,，成為能實(shí)踐、善研究,、懂創(chuàng)新的新型教師,，早日成為學(xué)習(xí)乃至全區(qū)的示范型教師。

六位上課的專(zhuān)家有學(xué)者,、有高級(jí)管理者,、有大學(xué)教授、有專(zhuān)業(yè)科研專(zhuān)家,，但都無(wú)疑例外都是從小教師開(kāi)始干起的,。于是，我有理由相信,，我這種一線(xiàn)的教師完全可以走上科研的道路,，成為一名專(zhuān)家型、學(xué)者型教師,。從現(xiàn)在開(kāi)始,，我將重新定位自己，按陳希新教師所指引的“多讀一點(diǎn)書(shū),、多寫(xiě)一點(diǎn)東西,，多參加一點(diǎn)競(jìng)賽，外語(yǔ)學(xué)習(xí)多投入一點(diǎn)時(shí)間,、多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考”五多原則嚴(yán)格要求自己,，努力向科研型、學(xué)者型教師邁進(jìn),。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇二

走過(guò)嚴(yán)寒,，迎來(lái)酷暑，美好的一學(xué)期就這樣結(jié)束,。這半年過(guò)的真實(shí)感受就是太快,，學(xué)生在體育上的表現(xiàn)叫我特欣慰。感覺(jué)這半年學(xué)生比上學(xué)期懂得做人,，身體正常發(fā)育,，心理健康發(fā)展，能在體育方面展示自我,，體現(xiàn)美麗,。

體育活動(dòng)進(jìn)展：

1、這學(xué)期我校區(qū)除了正常的教學(xué)之外，組織了由四年級(jí)五年級(jí)四個(gè)班級(jí)組成的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì),，展示出學(xué)生美好的精神面貌,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)周一升旗活動(dòng)中為其他同學(xué)作出表率。學(xué)生在國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)這個(gè)小集團(tuán)中增加了對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài),，與團(tuán)結(jié)合作能力,，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)。

2,、這學(xué)期,，前2個(gè)月由我在體育課上對(duì)孩子進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，學(xué)生隊(duì)列提高很快并且在運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行表演,，使學(xué)生了解簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形基本知識(shí),，95%的學(xué)生掌握了立正、稍息,、跨立,、蹲下、原地間轉(zhuǎn)法,、原地踏步走,、齊步走、跑步走,、高年級(jí)還學(xué)習(xí)了正步走,，學(xué)生通過(guò)短短8周15節(jié)課的訓(xùn)練，隊(duì)列隊(duì)形與上學(xué)期有了顯著的差別,。

3,、4月12日，我校區(qū)舉辦安民學(xué)校姚家園校區(qū)首屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，根據(jù)教務(wù)處安排我校區(qū)共設(shè)3個(gè)組別跑,、跳、投3個(gè)項(xiàng)目角逐,，教師分成兩組進(jìn)行了接力賽,。運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置18個(gè)第一名，18個(gè)第二名,、18個(gè)第三名并頒發(fā)獎(jiǎng)品,，對(duì)團(tuán)體總分前三名的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地布置和規(guī)劃抽調(diào)了高年級(jí)學(xué)生的幫助,，各位老師與學(xué)生的付出是我校區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)成功的關(guān)鍵,。通過(guò)此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，更加準(zhǔn)確的把握我校區(qū)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,，為以后參加比賽奠定基礎(chǔ),。

4、我校區(qū)現(xiàn)有2名同學(xué)在朝陽(yáng)體育中心，參加舉重專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,，我不知道孩子的未來(lái)會(huì)如何,，家長(zhǎng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況我只能如實(shí)相告，現(xiàn)參加訓(xùn)練的黃娟和李媛媛同學(xué)成績(jī)都很不錯(cuò),，或許我學(xué)校還能出個(gè)奧運(yùn)冠軍,，也是有可能地。5我校區(qū)籃球隊(duì)在6月10日,，在晨光校區(qū)參加了北京市朝陽(yáng)區(qū)讓我玩籃球活動(dòng)，我校區(qū)由于經(jīng)驗(yàn)不足,，身體條件等差異在首輪比賽中以6：8惜敗給獲得比賽亞軍的辛莊校區(qū),。這次的比賽讓我深刻反省，籃球賽下來(lái)學(xué)生哭了,，而且還是怕外人看見(jiàn)的那種哭,，叫我內(nèi)心真不是滋味，學(xué)生埋怨沒(méi)去的孩子,，埋怨自己打的不夠兇狠……,。學(xué)生辛苦訓(xùn)練一年比賽最終是定局，訓(xùn)練中的心酸只有孩子才是了解更多,，流過(guò)汗,，灑過(guò)血，訓(xùn)練時(shí)候孩子累的滿(mǎn)頭大汗,，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)累的,，我也是看在眼里疼在心，看著孩子中午訓(xùn)練太熱,，我就從超市為孩子買(mǎi)來(lái)了糖,，雖然價(jià)格不高但是學(xué)生真的感動(dòng)的要哭。12個(gè)孩子摟住我的胳膊低聲的問(wèn)我老師球輸了您生氣嗎,？我沒(méi)有辦法回答這個(gè)問(wèn)題,。我真正感覺(jué)到孩子對(duì)籃球的熱愛(ài)與我們對(duì)孩子的付出成正比。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

教材,、教學(xué)手段,、教學(xué)方法以及教師的語(yǔ)言是否活潑并具有一定的煽動(dòng)性等等，這些都要圍繞教育的對(duì)象進(jìn)行學(xué)生身體素質(zhì)參差不齊,，需要正確的指導(dǎo)加以訓(xùn)練才能提高,。

生活中要有目標(biāo)，并且要有一個(gè)高的追求,，人只有達(dá)到目標(biāo)后,，才會(huì)感到有成就感，心情才會(huì)愉悅。在教學(xué)中,，就是讓學(xué)生確定目標(biāo),，并沿著目標(biāo)進(jìn)行有目的的主動(dòng)地參與鍛煉之中。

例如,，耐久跑的教學(xué),，枯燥無(wú)味，對(duì)身體素質(zhì)的提高以及心肺功能的提高是一種最有效的活動(dòng)項(xiàng)目,，對(duì)這樣教材的設(shè)立,。

存在隱患：

學(xué)校體育器械年久失修，安全問(wèn)題時(shí)刻警惕,。需要上級(jí)進(jìn)行合理的修繕以備更好的完成體育教學(xué)工作,。

通過(guò)這一年的教學(xué)與活動(dòng)發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞,、成功與挫折等心理感受,，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng),，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),，提高身心健康。學(xué)生具有主動(dòng),、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí),，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣,、樂(lè)趣和情趣，培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力學(xué)生,，了解到學(xué)生的參加體育鍛煉的真正目的,，下學(xué)期教學(xué)生自己設(shè)定目標(biāo)，完成自己需要完成的任務(wù),，把握安全第一這條主線(xiàn),，使學(xué)生更好更快的發(fā)展。形成活潑開(kāi)朗,、積極向上,、友好相處、團(tuán)結(jié)合作,、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神,，以及勇敢、頑強(qiáng),、堅(jiān)忍不拔,、尊重他人,、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí),、生活奠定良好基礎(chǔ),。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇三

本次培訓(xùn)理論講座內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面，各位授課老師都是我市的一線(xiàn)體育教師,，他們對(duì)體育課堂教學(xué),、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練,、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報(bào)等方面都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),，他們從自己親身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)中小學(xué)體育教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解,。通過(guò)聽(tīng)他們的報(bào)告我深刻認(rèn)識(shí)到,，只有我們體育教師的觀(guān)念轉(zhuǎn)變，把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),。

參加培訓(xùn),，雖失去了一些休息時(shí)間，但得到更多,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,，這對(duì)我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中也一定會(huì)更加進(jìn)行教學(xué)探究，使自己的教學(xué)水平更上一層.首先給我們作報(bào)告的是市教研室教研員教師,，他給我們講的是《實(shí)施有效體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》和《掌握體育教學(xué)技能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》兩個(gè)方面的內(nèi)容,。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了有效體育教學(xué)應(yīng)是“一全，兩效,，三維”,。也應(yīng)是要面向全體學(xué)生，教學(xué)要有效果和效率,，要讓學(xué)生的身體,、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性,，實(shí)踐性,，綜合性，健身性,。健身性是體育與健康課程特有的屬性,。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個(gè)方面是運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康和心理健康與社會(huì)適應(yīng),。這四個(gè)方面是相互聯(lián)系的整體,，其目標(biāo)主要是通過(guò)身體練習(xí)實(shí)現(xiàn)，這四個(gè)方面是不能割裂開(kāi)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的,。

技能,、語(yǔ)言運(yùn)用技能、活動(dòng)創(chuàng)編技能,、糾正錯(cuò)誤技能和測(cè)量評(píng)價(jià)技能等,。在講述體育教育教學(xué)技能時(shí)，他讓我們觀(guān)看了他在聽(tīng)評(píng)課中教師出現(xiàn)的教學(xué)技能不足之處的幻燈片,，從這些幻燈片中出現(xiàn)的問(wèn)題,，有些是我們非常容易掌握的，但在教學(xué)中卻出現(xiàn)了問(wèn)題,，也有些是沒(méi)能引起我們重視的技能,，讓我們?cè)诮虒W(xué)中忽視了。在體育課堂上我們常出現(xiàn)一列失誤：講解過(guò)于繁瑣,、示范位置不當(dāng),、組織形式欠妥、缺少保護(hù)幫助,、亂放體育器材等,。反思自己的教學(xué)，我也出現(xiàn)過(guò)這樣那樣的教學(xué)問(wèn)題,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻地認(rèn)識(shí)到體育教師的教學(xué)技能在教學(xué)中是多么的重要，體育教學(xué)技能并不是任意一個(gè)教師都具備的,，體育課并不是誰(shuí)都能上好的,。

教師上完一節(jié)課容易，上好一節(jié)課就不那么好上了,。體育教師也一樣,，要上好一節(jié)體育課體育教師要比其他教師付出的更多，因?yàn)轶w育教師不但要教書(shū)育人,，還要鍛煉學(xué)生的身體,，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。鍛煉學(xué)生身體健康是體育教師區(qū)別于其他教師的主要標(biāo)志,。那么好的體育課是什么樣的,。總結(jié)了好的體育課應(yīng)具備以下五個(gè)方面：

1,、目標(biāo)明確具體內(nèi)容難度適宜,。

2,、教學(xué)方法得當(dāng)掌握情況良好。

3,、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜健身實(shí)效突出,。

4、身心和諧發(fā)展健身育人并重,。

5,、師生關(guān)系和諧學(xué)生積極主動(dòng)。

如何做到“既面向全體學(xué)生又能遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)”需要教師在課堂設(shè)計(jì)中考慮個(gè)體差異,，適時(shí)進(jìn)行分層教學(xué),，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?！扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》在選擇教學(xué)方法的建議中指出：“應(yīng)針對(duì)不同水平學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，遵循不同內(nèi)容的教學(xué)規(guī)律與要求，進(jìn)行更有針對(duì)性和實(shí)效性的教法與學(xué)法創(chuàng)新,，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)的積極性,。”如何選擇教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、和創(chuàng)新學(xué)法并且在課中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，就需要我們老師多用心,，用心積累；用心發(fā)現(xiàn),；用心實(shí)踐,；用心反思。

學(xué)生的共同發(fā)展為初衷,，合理的實(shí)施課堂教學(xué),。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累,，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,，頭腦是充實(shí)的。通過(guò)學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，也讓我對(duì)教好體育課更加充滿(mǎn)信心,。在以后的教學(xué)實(shí)踐中我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)和探究,，爭(zhēng)取使我的教學(xué)水平更上一層，努力使自己成為學(xué)生最喜愛(ài)的體育教師,，領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意的體育教師,，家長(zhǎng)放心的體育教師,。

2013年9月9日。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇四

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，體育教師則是學(xué)生健康體格的塑造者,。身體是革命的本錢(qián)，健康的體魄是從事一切活動(dòng)的基礎(chǔ),。作為一名剛剛?cè)肼毜捏w育教師,，難免會(huì)有迷茫，對(duì)教學(xué)不知所措,。教育局為我們安排的培訓(xùn)講座為入職前的我們打了一劑強(qiáng)有力的保障針,。此次培訓(xùn)名家云集，培訓(xùn)內(nèi)容理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不僅告訴我們教學(xué)的理論,，更是強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐與理論的差距。通過(guò)此次培訓(xùn),，不僅讓我們?cè)诶碚撋仙仙艘粋€(gè)高度,，更重要的是使我明白了作為一個(gè)優(yōu)秀的體育教師有多么重要。

在我的記憶中,，從小學(xué)開(kāi)始的體育課,，沒(méi)有多少印象深刻的教師。因?yàn)槔蠋熀苌贂?huì)給我們上體育課,，不是被語(yǔ)文老師占用,，就是被數(shù)學(xué)老師占用。而那時(shí)的我們腦子里對(duì)體育課充滿(mǎn)了無(wú)限期待,，好玩愛(ài)動(dòng)是這個(gè)年紀(jì)學(xué)生的特征,，由于體育課經(jīng)常被占領(lǐng)，我們總是得不到內(nèi)心的滿(mǎn)足,。除此之外,，體育老師大多是由其它學(xué)科的教師擔(dān)任，更談不上什么專(zhuān)業(yè)性了,。所以現(xiàn)在的我更是明白當(dāng)好一名優(yōu)秀的體育教師是多么重要,。新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個(gè)人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。特級(jí)教師們的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理,。

相對(duì)于中學(xué)教師來(lái)說(shuō),，我們小學(xué)體育教師的責(zé)任應(yīng)該會(huì)更重，最近幾年不斷的被提及的學(xué)生體質(zhì)下降的問(wèn)題不時(shí)在我的腦海中回蕩,，一些學(xué)校甚至取消了長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng),，這不得不說(shuō)是一種悲哀，我們的學(xué)生是在溫室里成長(zhǎng)的花朵,，一旦遇到風(fēng)雨,，難道就不能頑強(qiáng)的成長(zhǎng)嗎?我想這多少與我們體育教師有關(guān)，小學(xué)體育教師應(yīng)該從小學(xué)生開(kāi)始抓起,，讓他們從小養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣,，養(yǎng)成終身體育的意識(shí)。這就要求我們小學(xué)體育教師在課堂上認(rèn)真教學(xué),，絕對(duì)不能放羊式教學(xué),，這不僅是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，更是對(duì)我們自己的負(fù)責(zé),。聽(tīng)到一位專(zhuān)家說(shuō)了一句話(huà)我覺(jué)得特別經(jīng)典,。他說(shuō)，你覺(jué)得現(xiàn)在體育漸漸受重視了和什么有關(guān)?其實(shí)是與我們體育教師自己有關(guān),，他說(shuō),，有什么樣的教師，就會(huì)有什么樣的課堂,，有什么樣的課堂就會(huì)有什么樣的學(xué)生,，就會(huì)有什么樣的家長(zhǎng)，什么樣的校長(zhǎng),，什么樣的領(lǐng)導(dǎo)等等,。這歸結(jié)到底完全在于我們教師對(duì)課堂的態(tài)度。

什么樣的體育課是一節(jié)好的體育課?,，我覺(jué)得《體育之研究》是所有體育人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的經(jīng)典,，體育就是要野蠻其體魄,，文明其精神,。是啊，我們現(xiàn)在的體育課真的能做到野蠻體魄,，文明精神嗎?真的能達(dá)到每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)量嗎?古希臘盛極一時(shí),，他們的軍國(guó)體育思想，讓他們的民族堅(jiān)韌不屈,，現(xiàn)在日本人的平均身高已經(jīng)逐年增高,，他們已經(jīng)不再是矮小的倭寇了，我想這與他們的體育思想不無(wú)關(guān)系,。我以為我們的體育課就應(yīng)該多做一些有強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng),，并不能每節(jié)課都上著“快樂(lè)體育”,、“陽(yáng)光體育”，多一些“野蠻體育”,。

一位教師的示范作用,，可能比上課更重要，我們應(yīng)該給我們的學(xué)生們樹(shù)立一種陽(yáng)光,、積極,、健康的形象。摒棄一些不好的習(xí)慣,，如抽煙,、不注意自身形象的事情等。我現(xiàn)在仍然記得我的初中體育老師,，夏天上體育課一直是穿著拖鞋,、抽著煙，可能這種記憶很難抹去了,。

通過(guò)培訓(xùn),，更多的是交流，讓我意識(shí)到作為一名小學(xué)體育教師的光榮與責(zé)任,，總結(jié)了以下幾句話(huà),，愿我們體育人共勉：你是什么體育便是什么，你會(huì)怎樣體育便會(huì)怎樣,，你有智慧體育就有靈性,，你有善意，體育就能普度眾生!

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇五

在遵義市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各縣（市,、區(qū)）教育局的關(guān)心下，在各個(gè)學(xué)校的大力支持下,，在學(xué)院成教處精心策劃和有效的組織下,，通過(guò)全體學(xué)員的共同努力,，使這次培訓(xùn)做到內(nèi)容切合需要,，培訓(xùn)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)如下：

本次參加初中體育骨干班學(xué)員共有49名,，來(lái)自全市15個(gè)縣（市、區(qū)）,，其中鄉(xiāng)村教師所占比率較大,。根據(jù)人數(shù)情況，我們從全體學(xué)員中抽出5位學(xué)員組建了班委，進(jìn)行了分工,，同時(shí),，根據(jù)學(xué)員所在區(qū)域，劃出5個(gè)小組,，由班委任組長(zhǎng),。班委根據(jù)自己的職責(zé)，協(xié)助加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的管理,，保證了這次培訓(xùn)工作的順利完成,。

由于受傳統(tǒng)教育大環(huán)境的影響，不少學(xué)員（尤其是農(nóng)村教師）安于現(xiàn)狀,，不注重自身文化素養(yǎng)的提高,，不注重教育技能的砥礪磨練，不注重教育理論的學(xué)習(xí),，即使學(xué)習(xí),，也只是裝了一些新名詞、新概念,，教學(xué)中仍然是穿新鞋走老路,，不能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，將新的教育理念轉(zhuǎn)成自己的思想,；學(xué)員疲于應(yīng)付日常教學(xué),，對(duì)教學(xué)的研究不夠深入，只是把先進(jìn)的教育理念機(jī)械地加以運(yùn)用,，影響了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。針對(duì)上述現(xiàn)狀，本次初中體育骨干教師培訓(xùn)班以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容,，結(jié)合新課程理念向教育教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的實(shí)際需要,，構(gòu)建配置以相應(yīng)的擴(kuò)充內(nèi)容、貫穿始終的專(zhuān)題講座等培訓(xùn)模式,，設(shè)置了“教育科研,、、教育科研選題論證,、模擬教學(xué),、示范課、,、活動(dòng),、教學(xué)微技能,、觀(guān)看教學(xué)光碟,、說(shuō)課比賽及研討交流、課堂管理中的有效交往技巧、高效課堂中的紀(jì)律管理策略” 12個(gè)專(zhuān)題,，從而提高了骨干教師們的修養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng),，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了教育教學(xué)研究能力和現(xiàn)代教育的職業(yè)技術(shù)水平,。課程設(shè)置合理,，內(nèi)容豐富實(shí)用。

1,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。開(kāi)班典禮時(shí)，學(xué)院副院長(zhǎng)岑玲教授親自到會(huì),，向?qū)W員提出她對(duì)培訓(xùn)班的要求和殷切的希望,，并就如何把本期培訓(xùn)班辦好、辦出特色作了周密的部署,；市教育局副局長(zhǎng)任超英首先通報(bào)今年全市高考情況,，然后對(duì)這次培訓(xùn)的目的、任務(wù)作了講話(huà),，最后對(duì)學(xué)員提出了3點(diǎn)希望和要求,；成教處劉汝?yáng)|處長(zhǎng)就本期培訓(xùn)班的教學(xué)工作作了詳細(xì)的安排，宣布了學(xué)員的學(xué)習(xí)管理制度,，從學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律等方面,，對(duì)學(xué)員提出了明確的要求,，培訓(xùn)班實(shí)行了“一拒（拒絕請(qǐng)假）二通（完成作業(yè)情況、考勤情況）三滿(mǎn)意（學(xué)員滿(mǎn)意,、培訓(xùn)學(xué)校滿(mǎn)意,、主送單位滿(mǎn)意）四考核（遵章守紀(jì)、教案設(shè)計(jì)及小論文,、出勤情況,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)）的管理模式。

2,、培訓(xùn)形式靈活多樣,。為了調(diào)動(dòng)參加培訓(xùn)學(xué)員已有的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)院高度重視學(xué)員在培訓(xùn)活動(dòng)中的參與,，針對(duì)每一個(gè)專(zhuān)題均有供學(xué)員思考,、討論的時(shí)間和空間。培訓(xùn)中不僅有理論提升和講座,，而且有互動(dòng)交流和實(shí)踐,，既有課堂觀(guān)摩,、小論文比賽、說(shuō)課設(shè)計(jì)比賽,，又有互動(dòng)評(píng)課和專(zhuān)家引領(lǐng),。靈活多樣的培訓(xùn)形式，很受學(xué)員的歡迎,。

3,、資深教師和特聘一線(xiàn)行家穿插授課。本次培訓(xùn)除在成都市青羊區(qū)教育研究培訓(xùn)中心副主任劉大春教授（特級(jí)教師）,、貴州省教育干部培訓(xùn)中心（香港中文大學(xué)博士）鄭玉蓮教授,、遵義師院基礎(chǔ)教育研究所副所長(zhǎng)柯華教授、遵義師院物理與機(jī)電院向德慶教授,、遵義師院體育學(xué)院王耀文副教授,、遵義師院體育學(xué)院吳昌權(quán)副教授、遵義師院體育學(xué)院顏慶副教授,、遵義師院體育學(xué)院丁勇副教授,、遵義師院體育學(xué)院劉玲副教授、遵義師院體育學(xué)院王云杰講師擔(dān)任了6個(gè)專(zhuān)題的授課任務(wù)外,，還在一線(xiàn)特聘了紅花崗區(qū)教育局教培中心教研員劉天友,、紅花崗區(qū)十一中高級(jí)教師郭航、紅花崗區(qū)民主中學(xué)高級(jí)教師劉明強(qiáng),、新蒲新區(qū)新舟鎮(zhèn)中學(xué)中學(xué)一級(jí)教師王旭擔(dān)任了6個(gè)專(zhuān)題的授課任務(wù),。

4、培訓(xùn)管理嚴(yán)格,，服務(wù)熱情周到,。為了讓參加本次培訓(xùn)學(xué)員在已有基礎(chǔ)上都有進(jìn)一步的提高，在培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)院嚴(yán)格堅(jiān)持培訓(xùn)管理制度和學(xué)習(xí)守則,，對(duì)學(xué)員提出了五個(gè)一的要求即“記好一本筆記,、寫(xiě)好一篇教案、提交一份,、做好一篇小論文,、當(dāng)好一名好學(xué)員”。學(xué)校還抽調(diào)了政治經(jīng)濟(jì)系院長(zhǎng)助理鄭有成老師來(lái)?yè)?dān)任班主任,，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程鄭老師自始至終和學(xué)員在一起,，及時(shí)了解學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)和要求,，同時(shí)堅(jiān)持對(duì)學(xué)員嚴(yán)格考勤,，對(duì)缺勤的學(xué)員及時(shí)取得聯(lián)系，學(xué)員的整體參培率比較高,，出勤率中全勤占了總數(shù)的97,。8%,，從而保證了培訓(xùn)質(zhì)量。在嚴(yán)格管理的同時(shí),，學(xué)院力求服務(wù)熱情周到，給學(xué)員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。比如：當(dāng)學(xué)員遇到工作與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突時(shí),，主動(dòng)和基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，力求問(wèn)題能夠得到解決,。

這次培訓(xùn)從培訓(xùn)的理念,、教學(xué)方式以及授課老師的選擇，都經(jīng)過(guò)了精心安排和準(zhǔn)備,，培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)員們專(zhuān)心致志地聽(tīng)課,、記錄、積極思考并參與討論交流,。

1,、有效的觀(guān)課議課

教師的工作是從事教學(xué)教研活動(dòng)，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)課堂的教學(xué)實(shí)踐和教研活動(dòng)的提升,。本次培訓(xùn)學(xué)員在轉(zhuǎn)變角色的同時(shí),，不斷更新教育理念，業(yè)務(wù)提升上從備好課到上好課進(jìn)而到有效評(píng)課,，一步一步把教師由教學(xué)型到研究型轉(zhuǎn)變,。有效評(píng)課的理念是變“聽(tīng)課評(píng)課”為“觀(guān)課議課”。這并不是改“聽(tīng)”為“觀(guān)”,，改“評(píng)”為“議”那樣簡(jiǎn)單,，而是由單一“聽(tīng)”而向全面搜索教學(xué)信息的“觀(guān)”轉(zhuǎn)變；由含有更多“衡量”意思的“評(píng)”向教師之間合作研究的“議”轉(zhuǎn)變,。有效的評(píng)課有利于獲得反饋信息,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、調(diào)整和控制教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量，改善和提高教師的教學(xué)方法,，提高業(yè)務(wù)水平,。這次聘請(qǐng)的老師用熟練的教育技巧和貼切的教學(xué)案例，為學(xué)員們作了很好的示范,。

2,、教學(xué)實(shí)戰(zhàn)能力得到加強(qiáng)

這次培訓(xùn)充分關(guān)注一線(xiàn)教師的實(shí)際需要，不僅在大的緯度上幫助學(xué)員構(gòu)建理論體系,，同時(shí)更關(guān)注課堂教學(xué)深層問(wèn)題,。特級(jí)教師劉大春老師的《課堂管理中的有效交往技巧》的精彩課堂講授,、先進(jìn)的教學(xué)理念及其別具一格的教學(xué)風(fēng)格使每一位參培學(xué)員在觀(guān)摩、思考,、碰撞中得到提高,。王耀文老師《學(xué)科課題研討》和劉天友老師《教學(xué)微技能》，深受學(xué)員好評(píng),。劉明強(qiáng)老師《經(jīng)驗(yàn)交流》結(jié)合自己的工作實(shí)踐,，為大家提供了看得見(jiàn)摸得著的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)從實(shí)踐到理論,，循序漸進(jìn),，打破了過(guò)去從理論到實(shí)踐的傳統(tǒng)，降低了學(xué)習(xí)的難度,，提高了學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

3、學(xué)員的感悟是對(duì)學(xué)院培訓(xùn)工作的肯定

一位來(lái)自山區(qū)的學(xué)員在他上交的總結(jié)中是這樣說(shuō)：“當(dāng)我?guī)е鴿M(mǎn)身的疲憊從鄉(xiāng)村趕到黔北教育的搖籃——遵義師范學(xué)院,，滿(mǎn)以為可以稍事休息與整理,，順便來(lái)充充電，認(rèn)為自己在那片田野里已經(jīng)是在一個(gè)較高平臺(tái)上運(yùn)作了,，對(duì)本次培訓(xùn)也沒(méi)抱多大希望,，殊不知經(jīng)過(guò)短暫的為期10天的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)老師專(zhuān)題講座的洗腦和特聘一線(xiàn)教師精湛的課堂教學(xué)示例,，讓我來(lái)不及停歇,，來(lái)不及在“井底”沾沾自喜,，緊張有序的培訓(xùn)又為我們打開(kāi)了一扇窗，讓我們透過(guò)這扇窗開(kāi)辟了一片新視野。通過(guò)這次培訓(xùn),，對(duì)我來(lái)說(shuō)會(huì)提升一個(gè)臺(tái)階,，我也會(huì)把我所學(xué),，我的感悟帶給我的同事,，運(yùn)用到我的教學(xué)活動(dòng)中去，我會(huì)加倍努力,，在以后的工作中做得更好,。”

4,、優(yōu)秀學(xué)員多

通過(guò)緊張有序的10天時(shí)間的學(xué)習(xí),，學(xué)員們的普遍感受中總結(jié)出六句話(huà)：要求更嚴(yán)格、管理更規(guī)范,、內(nèi)容更豐富,、形式更多樣、課堂更精彩,、效果更實(shí)在,。學(xué)員學(xué)得認(rèn)真,、記得扎實(shí)、表現(xiàn)較好,，按照有關(guān)規(guī)定的內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)員的管理制度和學(xué)習(xí)守則，本著實(shí)事求事,、公平,、公正、公開(kāi)的原則,，經(jīng)過(guò)考核,，評(píng)選出了10位優(yōu)秀學(xué)員,。

本次培訓(xùn)取得了極大的成功,，受到廣大參訓(xùn)學(xué)員的歡迎。但在局部還存在一些值得總結(jié)和反思的問(wèn)題：

（1）在培訓(xùn)中我們注重調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,，但供大家學(xué)習(xí)的時(shí)間還不夠充分,。

（2）由于多方面的原因?qū)W員的跟蹤指導(dǎo)有一定的困難。

（3）個(gè)別學(xué)員參加培訓(xùn)不積極,，或沒(méi)按要求完成培訓(xùn)任

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇六

xx年7月10日,，我們非常榮幸參加了由衢州學(xué)院組織的高中體育骨干教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間12天,，從我報(bào)到拿到培訓(xùn)課表的時(shí)候,，我感觸頗深。因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓(xùn)部門(mén)以及班主任老師太多的心血,。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線(xiàn),，以聚焦體育課堂,、更新知識(shí)、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心,，以理論講授,、經(jīng)驗(yàn)傳播和案例分析等形式，幫助體育教師掌握過(guò)硬基本功,，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),，豐富教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)教具器材,，以體育專(zhuān)業(yè)技能,、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，達(dá)到闊視野,、創(chuàng)教學(xué),、拓技能的目的,，促進(jìn)小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容分為三個(gè)模塊：教育素質(zhì)與技術(shù)模塊,、學(xué)科知識(shí)與技能模塊,、學(xué)科研究、技能展示及階段總結(jié)模塊,。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專(zhuān)家的精彩講座,，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng)交流,，而且還有參觀(guān)實(shí)踐聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)?？傊?，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng),?；厥锥虝簳r(shí)間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動(dòng),，既有觀(guān)念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),，更有教育觀(guān)念上的更新。下面,，我從以下三點(diǎn)來(lái)跟老師交流,，敬請(qǐng)指導(dǎo)。

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深體會(huì)到培訓(xùn)院校的專(zhuān)家,、名師的風(fēng)采，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖,。有幸聆聽(tīng)了功勛教師的《一名體育功勛教師的成長(zhǎng)故事》,；特級(jí)教師董玉泉《體育教學(xué)的藝術(shù)》；浙江大學(xué)教授于可紅《體育科研方法與課題的選擇設(shè)計(jì)》,、《體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì),、體育教學(xué)方法選擇》、《科研論文寫(xiě)作規(guī)范指導(dǎo)》,；浙江省體育教研員余立峰老師關(guān)于《浙江省中學(xué)體育發(fā)展動(dòng)態(tài)與陽(yáng)光體育深度推進(jìn)策略》,、《如何上一節(jié)精彩的體育課》，駱愛(ài)香特級(jí)教師《中學(xué)體育課有效教學(xué)課堂》等專(zhuān)家的精彩講座。專(zhuān)家們兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩,；他們熱情開(kāi)明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和,；幽默的語(yǔ)言深深吸引著我,。這些講座，或深刻,、或睿智,、或沉穩(wěn)、或思辨,，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田,。同時(shí)，專(zhuān)家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來(lái)解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題,。

培訓(xùn)活動(dòng)中,，有幸地欣賞了衢二中陳芳老師執(zhí)教的校本課《民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目》,、衢一中姜穎老師執(zhí)教的《球類(lèi)教學(xué)》,。這些老師獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學(xué)理念,，展示或由淺入深,，層層深入，注重引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考,；或結(jié)構(gòu)清晰,、語(yǔ)言生動(dòng)，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象,；或體現(xiàn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng),，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)讓人難忘；或注重學(xué)生的自主討論或參與設(shè)計(jì),，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè),；或直入主題，直接引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng),。在這些老師的身上我都能感受到他們對(duì)學(xué)生的`細(xì)心關(guān)注,，對(duì)體育這門(mén)課程的熱愛(ài)，對(duì)體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟,，對(duì)體育教材的認(rèn)真鉆研,，對(duì)體育課堂教學(xué)的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思,。

雖然培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是豐富的,。通過(guò)培訓(xùn)，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革,，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論,，增長(zhǎng)體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，來(lái)提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，我將會(huì)銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子。今天還有同事問(wèn)我,，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么,？我很自豪的對(duì)他們說(shuō),我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識(shí)，而且我學(xué)到了他們無(wú)法學(xué)到的知識(shí)----那就是我們?cè)谧睦蠋熀屯瑢W(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，所以我感到非常地自豪和幸福,。“三人行必有我?guī)熝伞?，非常感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們,，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱?，時(shí)刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助,，并以此來(lái)激勵(lì)自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能！

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇七

我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期15天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點(diǎn),、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法,、專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法,、觀(guān)摩學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例,、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的，使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平,。

此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的,。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力,、理論水平上上一個(gè)新臺(tái)階,。在培訓(xùn)中，教授為我們開(kāi)設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,，也讓技術(shù)動(dòng)作更加的直觀(guān),，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。

還聆聽(tīng)了學(xué)院教授的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制等,、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神,，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作等等,。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來(lái)解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象,。

通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的點(diǎn)拔,，困擾了許久的一些教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。講座中我們還不時(shí)的觀(guān)看了優(yōu)秀體育課圖片,，更直觀(guān)地認(rèn)識(shí)如何上好體育課,，拓寬了我的視野，更新自我理念,，使我在體育教學(xué)中有了新知識(shí),、新思路、新方法,。

四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始。當(dāng)我來(lái)參加這個(gè)培訓(xùn)之前,，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法,，可培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,，我們心中都明白,，在這里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)計(jì)的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,，如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì),，上出高效率的課?只有我們體育教師的觀(guān)念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追求的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),，在學(xué)中取樂(lè)",。

通過(guò)這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任,，我們從領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個(gè)引領(lǐng),，一個(gè)導(dǎo)航,，主要是靠我們自己去感悟，去體驗(yàn),，去實(shí)踐,，去總結(jié)，去反思,?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在本人”,，年輕的老師們,，努力吧!新課改給了我們成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個(gè)磨礪的平臺(tái),。我會(huì)在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí)!

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇八

香洲區(qū)小學(xué)體育骨干教師共12人，從20xx年xx月xx日至12月x日,，分三期到東莞市進(jìn)修學(xué)校參加廣東省小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn),。此次培訓(xùn)內(nèi)容以課程改革、體育教學(xué),、大課間體育活動(dòng)為主線(xiàn),，以聚焦課堂、更新知識(shí),、提高效率為核心,，以開(kāi)闊視野、創(chuàng)新教學(xué),、掌握技能為方向,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)生的身心健康水平,。

為了培育一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的中小學(xué)體育教師隊(duì)伍,，推動(dòng)全省各地學(xué)校貫徹落實(shí)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，提升體育教師教學(xué)水平,，使通過(guò)培訓(xùn)后的教師能夠在本地區(qū)體育課教學(xué),，開(kāi)展大課間體育活動(dòng)等學(xué)校體育工作中起到示范作用。廣東省教育廳以“強(qiáng)師工程”計(jì)劃為出發(fā)點(diǎn),，充分考慮到各地市學(xué)校培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)缺乏的實(shí)際情況,，免去了教師學(xué)習(xí)期間的培訓(xùn)費(fèi)用，為各地區(qū)學(xué)校和培訓(xùn)教師解決了后顧之憂(yōu),，充分調(diào)動(dòng)起骨干教師學(xué)習(xí)的積極性和培訓(xùn)效果,。

與實(shí)踐相結(jié)合的目標(biāo),，并發(fā)揮體育骨干教師的輻射作用，推動(dòng)本校乃至本地區(qū)體育教學(xué)的發(fā)展,。香洲學(xué)員能夠順利完成省的小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，得益于省教廳強(qiáng)師工程計(jì)劃的實(shí)施，得益于市,、區(qū)教育局的高度重視,，得益于教研員給了學(xué)員們一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)。

學(xué)員們?cè)?天的培訓(xùn)過(guò)程中,，領(lǐng)略到了專(zhuān)家和名師的風(fēng)采,。有幸聆聽(tīng)了譚華教授的《體育與健康課程解讀》、韓會(huì)君教授的關(guān)于《如何上小學(xué)體育課》,、董業(yè)平教授的《基本體操身體姿態(tài)練習(xí)》,；臧連明教授的《大課間活動(dòng)組織》、莊弼教授的《教學(xué)分析與評(píng)價(jià)》等專(zhuān)家的精彩講座,。專(zhuān)家們兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令學(xué)員欽佩；他們熱情開(kāi)朗,、平易近人的態(tài)度讓學(xué)員倍感親切,；專(zhuān)家們的解讀視角獨(dú)特，富于激情,，或深刻,、或睿智、或沉穩(wěn),、或思辨,，像清澈的泉水滋潤(rùn)著學(xué)員的心田。專(zhuān)家們通過(guò)鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵進(jìn)行闡述,，不僅讓學(xué)員們了解到前沿的體育教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮，讓學(xué)員明白如何解決自己在今后體育教學(xué)中遇到的實(shí)際困難,。

一種和諧,、寬松的“安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“自由”的環(huán)境，才能深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的內(nèi)涵,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。

本次學(xué)習(xí)讓學(xué)員感悟最深的是東莞市中小學(xué)校大課間的組織,，通過(guò)觀(guān)看優(yōu)秀的大課間錄像,，使學(xué)員們對(duì)開(kāi)展大課間體育活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在全國(guó)中小學(xué)生的體質(zhì)連年持續(xù)下降,，原因是多方面的,，要想提高學(xué)生的身體素質(zhì)單靠每周幾節(jié)的體育課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。通過(guò)學(xué)習(xí)大課間體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織，明白在設(shè)計(jì)時(shí)可根據(jù)本校的辦學(xué)理念,、學(xué)校品牌,、場(chǎng)地結(jié)構(gòu)、地方特色,，采取新穎獨(dú)特的手法來(lái)編排大課間的內(nèi)容,；將練習(xí)內(nèi)容操化、細(xì)化,、趣味化,，充分激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，有效的提高學(xué)生身體素質(zhì),。

以前教師在教學(xué)中“教什么,？怎么教？教多少,？”的概念不清晰,，通過(guò)這次培訓(xùn)，明確了目標(biāo),，學(xué)會(huì)了反思,。葉瀾教授說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師，但如果寫(xiě)三年反思則有可能成為名師”,。教育的本質(zhì)是一種吸引,，如果不做有“心”人，就不可實(shí)現(xiàn),。

省教廳李學(xué)明副廳長(zhǎng)在培訓(xùn)總結(jié)會(huì)議上對(duì)學(xué)員說(shuō)：“體育教師要熱愛(ài)教育事業(yè),，具有良好的思想品德和職業(yè)道德；要關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng),；要具有正確的教育思想和教育觀(guān)念,，具有創(chuàng)新精神，在教學(xué)改革和教書(shū)育人等方面做出成績(jī),；要不斷提高學(xué)科素養(yǎng)和教育科研能力,。”培訓(xùn)專(zhuān)家也談到：“體育是一門(mén)大學(xué)科,，是教育方面最早的學(xué)科,。體育教師是最敬業(yè)、最有朝氣,、最有感召力,、最有合作精神的知識(shí)分子?！爆F(xiàn)階段香洲教育的發(fā)展方面與省領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的思路是相吻合的,。

近年來(lái),，香洲教育在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，將音體美提升到與語(yǔ)數(shù)英同等位置上,，使香洲教育發(fā)生了前所未有的新面貌,。這種具有高度前瞻性和時(shí)代感的教育思想的引領(lǐng)，深深的影響著體育教師的思想,。局領(lǐng)導(dǎo)希望各校能夠?qū)Ⅲw育教學(xué)和大課間體育活動(dòng)與“開(kāi)門(mén)辦學(xué)”的思想結(jié)合起來(lái),，更多地邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園觀(guān)看孩子們?cè)趯W(xué)校上體育課和參與大課間活動(dòng)的情況，真正辦好人民滿(mǎn)意的教育,。

現(xiàn)在香洲區(qū)學(xué)校的體育教師都高度重視學(xué)生體育活動(dòng)的開(kāi)展,，積極探索、不斷創(chuàng)新體育活動(dòng)方法,；充分發(fā)揮體育課的育人功能,，在體育課中認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的“規(guī)則意識(shí)”，加強(qiáng)對(duì)孩子們進(jìn)行堅(jiān)韌不拔的教育,。堅(jiān)持“立德樹(shù)人”,，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，努力把每一位學(xué)生培養(yǎng)成為合格的公民,。

相信年輕的體育教師在區(qū)體育教研員的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下,，在骨干教師的帶動(dòng)下，他們會(huì)以更加強(qiáng)健的體魄和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投身到學(xué)校體育教育工作中去,，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，豐富文化內(nèi)涵,，提升育人品質(zhì),，為香洲教育新一輪發(fā)展添磚加瓦，為打造香洲區(qū)教育新高地做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇九

今年8月23日—25日,，我有幸參加了在濰坊警官培訓(xùn)基地舉行的“濰坊市中學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)”，本次培訓(xùn)活動(dòng)中重點(diǎn)觀(guān)摩了五堂體育課,，在觀(guān)摩活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，展開(kāi)對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)形式的探討，歸納體育活動(dòng)在新形勢(shì)下的規(guī)律,。通過(guò)觀(guān)察,、討論、經(jīng)驗(yàn)遷移,，探討體育活動(dòng)中教師的指導(dǎo)策略在解決動(dòng)作要領(lǐng)環(huán)節(jié)中的有效性,。在教師智慧火花的碰撞中，在相互學(xué)習(xí),、提升,。經(jīng)此培訓(xùn)，我認(rèn)為收獲很大,。

體育教學(xué)受場(chǎng)地,、環(huán)境、天氣等多種因素的影響,，安排起來(lái)非常復(fù)雜,。這就考驗(yàn)了我們體育教師對(duì)課堂的把握與設(shè)置。要使一堂課完整有效的進(jìn)行則需要在課前做大量的準(zhǔn)備,。

第一,、考察場(chǎng)地的情況，根據(jù)場(chǎng)地來(lái)設(shè)置學(xué)生站隊(duì),，練習(xí)以及活動(dòng)的分布區(qū)域,。這樣既可以有效的利用每一寸場(chǎng)地，還能夠更好的保證學(xué)生運(yùn)動(dòng),、練習(xí)中的安全,。

第二、精心選擇內(nèi)容的搭配,，保證學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻有事做,，分分秒秒有激情。通過(guò)合理有效的搭配教學(xué)內(nèi)容,，讓課程變得緊湊,、充實(shí)，讓學(xué)生在接連不斷的練習(xí)中保持較高的激情,，這樣才能讓使其更好的參與學(xué)習(xí),，樂(lè)于學(xué)習(xí)。

第三,、考慮多樣的突發(fā)情況,，做好備注，讓課堂有備無(wú)患,。室外課堂的突發(fā)情況多而復(fù)雜,，很容易造成教師與學(xué)生的驚慌，這樣非常不利于處理這些突發(fā)情況,。只有在課前多考慮一些可能出現(xiàn)的情況,，多做一些防護(hù)措施，這樣才能更好的保證課堂的有效進(jìn)行,，讓教師與學(xué)生們“無(wú)憂(yōu)”,。

第一、幫助學(xué)生樹(shù)立信心,，讓運(yùn)動(dòng)成為他們的伙伴,。許多學(xué)生不愛(ài)參與運(yùn)動(dòng)或者說(shuō)不愛(ài)參與他們不喜歡的運(yùn)動(dòng),，其實(shí)主要原因還是在于他們對(duì)自己不夠信任。如：胖子不愛(ài)跑,；矮個(gè)子不愛(ài)打籃球,；女生不愛(ài)參加大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)。這些都表明了他們?nèi)狈ψ孕?。這時(shí),，首先教師要幫他們樹(shù)立正確的觀(guān)念，讓他們明白大家在體育課堂上都是來(lái)鍛煉身體的,，為的是自己,。再就要多給與他們鼓勵(lì)。然后,，在人員編排上要下點(diǎn)功夫,，盡量保證團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)能力高下的均勻。只有在整體和諧的氣氛帶動(dòng)下激發(fā)他們的興趣才能更好的幫助他們參與到課堂中來(lái),。

第二,、根據(jù)學(xué)生能力的不同，給與他們不同的方式來(lái)展現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。學(xué)生之間的個(gè)體差異是很明顯的,。如性別差異、體重身高差異,、性格差異,、家庭差異，學(xué)習(xí)成績(jī)差異等,，都會(huì)對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生影響,。那么我們就要想辦法讓他們看見(jiàn)自己所認(rèn)為的劣勢(shì)都變成了優(yōu)勢(shì)，這樣幫助他們重新認(rèn)識(shí)自己,，找到新的出發(fā)點(diǎn),。

以前的體育課教學(xué)模式非常死板，老師在前面拼命地教,，學(xué)生在下面使勁的跟學(xué),，其結(jié)果是能掌握的只占少數(shù)，大部分人還是懵懵懂懂,。如今在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，我們要多讓學(xué)生主動(dòng)積極地參與教學(xué)，要多留點(diǎn)時(shí)間和空間給他們思考,，展示和創(chuàng)新,。教學(xué)時(shí)，我們可以讓他們先學(xué)后教，即拋出一項(xiàng)內(nèi)容,，學(xué)生以個(gè)體或小組的形式動(dòng)腦去想,，去嘗試這項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作該怎么做，哪怕做的是錯(cuò)的,，等老師講評(píng),、對(duì)比之后,，再講解示范正確的技術(shù)動(dòng)作,，也就會(huì)印象深刻?？傊?，我們體育課堂要堅(jiān)決貫徹新課標(biāo)的要求，做到因地制宜,，因時(shí)制宜,，因人制宜。注意貫徹健康第一,，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,，以學(xué)生為主體，關(guān)心個(gè)體差異的體育課堂理念,。相信我校體育課自主高效課堂的建設(shè)一定會(huì)卓有成效的,。

馬寶杰。

20xx年8月,。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇十

教師培訓(xùn)能夠幫助教師了解很多的知識(shí)技能,，那么校園體育教師怎么寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)呢?下面小編就和大家分享校園體育教師培訓(xùn)總結(jié)，來(lái)欣賞一下吧,。

通過(guò)這次研修讓我受益匪淺,，讓我從中學(xué)到很多知識(shí)，特別感謝專(zhuān)家們深刻的講解,。學(xué)到了新的的教學(xué)理念,，多方位了解了現(xiàn)在的學(xué)生，得到專(zhuān)家的真?zhèn)?。?duì)待孩子不能只用自己的思維想象問(wèn)題,，應(yīng)該多換角度，多換別的方法,。孩子有他們“玩”的天性,，我們不能磨滅它，只能適當(dāng)約束,，從現(xiàn)在起我已經(jīng)開(kāi)始讓學(xué)生“從玩中學(xué),、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法,，將教學(xué)內(nèi)容趣味化,使學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng),在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，紀(jì)律方面，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題時(shí),，我已經(jīng)開(kāi)始注意并著重落實(shí),，課下是朋友，課上就是老師,。找準(zhǔn)自己的位置,，抓住重點(diǎn)。通過(guò)這次小學(xué)體育的培訓(xùn),，聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨和指導(dǎo),，讓我深深地體會(huì)到：轉(zhuǎn)變觀(guān)念，是上好體育課的,。

1,、明確教學(xué)目標(biāo)：長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)體育課的概念模糊,，特別是我們農(nóng)村小學(xué),，因?yàn)轶w育器材缺乏，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步,、做做操,。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo),。我們每一位體育教師都應(yīng)該徹底地從心理上轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，把體育課當(dāng)作一堂與語(yǔ)數(shù)等科目來(lái)組織教學(xué)，而不應(yīng)該把體育當(dāng)作一節(jié)負(fù)課上,。語(yǔ),、數(shù)課不應(yīng)該取代體育課，我們應(yīng)該按課表的要求上好每一節(jié)體育課,。在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，不應(yīng)該無(wú)情地剝奪學(xué)生上體育課的權(quán)利，要真抓實(shí)干,，把體育課落在實(shí)處,，我們沒(méi)有任何理由不給學(xué)生上體育課。

2,、提高綜合素質(zhì)：俗話(huà)說(shuō),，給人一碗水，自己要有一桶水,。體育教師也是如此,。教師只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo)，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn),，因此教師必須強(qiáng)化自己的體育綜合素質(zhì),，就應(yīng)該加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，鉆研教材,，研究學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律,，多學(xué)習(xí)和掌握體育有關(guān)方面的知識(shí)，才能上好每一節(jié)體育課,。

(1)教師要有過(guò)硬的身體素質(zhì)：體育教師要有過(guò)硬的身體素質(zhì),，不僅要身體強(qiáng)壯、意志堅(jiān)強(qiáng),，還要在體育學(xué)習(xí)和工作中,，始終保持充沛的精力和體力。因?yàn)轶w育教師工作的特殊性,，需要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)，不僅課時(shí)任務(wù)重,，還要長(zhǎng)年累月地在室外上課,，教學(xué)強(qiáng)度大，如今各種競(jìng)賽和評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)又激烈,，不得不在工作之余積極地充電學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要,。而參與教育科研,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，提高自身運(yùn)動(dòng)技術(shù),、技能等,，都必須要有一個(gè)強(qiáng)健的身體予以支撐。否則,，體力和精力難以得到保證,，很容易影響自己的學(xué)習(xí)和工作，更談不上充電學(xué)習(xí)提高了,。任何一個(gè)體育教師要在其崗位上有所成就,，就必須練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本功，有了扎實(shí)的教學(xué)基本功能讓體育教師嫻熟地駕馭體育課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并通過(guò)自己的主觀(guān)努力得到有效改善,，不僅有利于自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，還能提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

(2)敢于吃苦、積極進(jìn)?。后w育教師是一個(gè)特殊的職業(yè),，敢于吃苦，要認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,，組織好每天的“兩操”，課外活動(dòng)的訓(xùn)練和課外體育活動(dòng)以及學(xué)校參加各種田徑球類(lèi)比賽的集訓(xùn)等工作,，認(rèn)真,、踏實(shí)、任勞任怨地干好自己的本職工作,，用實(shí)際行動(dòng)在工作上的支持,，讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的賞識(shí)和關(guān)注。但是,，一名優(yōu)秀的體育教師僅僅只是具備吃苦耐勞的精神是不夠的,，還要善于認(rèn)真總結(jié)自己的得失，反思在教學(xué)和工作中的成敗,，善于用獨(dú)特的思維方式去思考問(wèn)題和解決問(wèn)題,，要具備積極進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。

(3)積極參加教研,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短：體育教師要想學(xué)到更多的東西，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng),，就離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀體育教研組的影響和培養(yǎng),。首先，一個(gè)優(yōu)秀的體育教師,，在自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中少不了體育教研組優(yōu)秀教研文化對(duì)自己的影響,。積極參加教研，能吸取同組體育教師的教育理念,、教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方法、科研方法等,。做到學(xué)海無(wú)涯,、勤能補(bǔ)拙、不甘落后,。

3,、教師上好體育課要有熱情：

(2)讓每一位體育教師更關(guān)愛(ài)學(xué)生：體育課有各種活動(dòng)，難免會(huì)發(fā)生意外傷害,。但是如果教師能在學(xué)生活動(dòng)前就做好的準(zhǔn)備,，就能避免因?yàn)榛顒?dòng)對(duì)學(xué)生的傷害,，而一個(gè)轉(zhuǎn)變了觀(guān)念的教師就能做到這一點(diǎn)。讓教師更關(guān)愛(ài)學(xué)生,，讓學(xué)生不受傷害,。首先，教師在備課時(shí),，就會(huì)十分注意容易造成學(xué)生傷害的細(xì)節(jié),。例如，跑步,，教師就會(huì)讓學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng),，并且交代一些注意事項(xiàng)，從細(xì)節(jié)做起,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真按教師所說(shuō)的去做,，以免傷害的發(fā)生。其次,，教師在上課時(shí),，出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，教師一定會(huì)觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生的身體狀況,，像有病的,，女生的特殊情況的，手腳有傷的等情況,，對(duì)他們進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，以有利于體育的順利的進(jìn)行,。

(3)讓每一位體育教師把體育課上得豐富多彩：轉(zhuǎn)變了觀(guān)念的教師一定會(huì)想方設(shè)法把體育課上得豐富多彩,。有器械會(huì)充分利用好這些器械，沒(méi)有器械,，也會(huì)想辦法找到或制作器械,。有了器械，就能讓學(xué)生在體育上得到充分的鍛煉,。

在體育的內(nèi)容上,，教師會(huì)利用各種途徑去豐富體育的內(nèi)容，并找到學(xué)生喜歡的體育活動(dòng),，特別是學(xué)校所在地的比較流行的體育活動(dòng),，甚至是學(xué)生所不熟悉的體育活動(dòng)，但又是很趣的活動(dòng),，學(xué)生一定喜歡的這些活動(dòng),，教師一定會(huì)收集到，并加以補(bǔ)充,，豐富學(xué)生體育課堂的內(nèi)容,，使學(xué)生更加愛(ài)上體育課,。

20xx年1月10日—1月24日，我非常有幸參加了教育部舉辦的“國(guó)培計(jì)劃(20xx)小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)”,。也有幸來(lái)到了甘肅省蘭州城市學(xué)院基地培訓(xùn),。走進(jìn)城院，嶄新的校園風(fēng)貌,、和-諧的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引著我,。在城院短短兩周的學(xué)習(xí)，帶給我的卻是教育靈魂的觸動(dòng),。通過(guò)培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念,，為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向，注入了成長(zhǎng)的活力,?；仡欉@十幾天的學(xué)習(xí)生活，收獲頗豐,，體會(huì)頗多,。

用幾句話(huà)來(lái)總結(jié)：在這短短的半個(gè)月里，我們“體驗(yàn)大學(xué)的校園生活,，體驗(yàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,，回味著自己的青春夢(mèng)想，廣交朋友,、積累財(cái)富,，分享學(xué)習(xí)之余的輕松”。在教師專(zhuān)業(yè)化高速發(fā)展的今天,，我和在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)的一些優(yōu)秀的同行彼此認(rèn)識(shí)交流,，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享自己的教育心得,。與其說(shuō)此次學(xué)習(xí)是每位教師個(gè)人成長(zhǎng)的加油站,，不如說(shuō)是我們作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)新起點(diǎn)，還將為我們教師學(xué)習(xí)工作中的豐厚經(jīng)歷添上色彩,。

回味這次的培訓(xùn),，我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

首先，感謝教育部門(mén)在工作時(shí)間,，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。尤其是在安排授課的教師方面，真是精細(xì)挑選,，用心良苦!為我們授課的教師都是體育學(xué)科方面赫赫有名的專(zhuān)家教授,。他們對(duì)理論的研究深入淺出，對(duì)實(shí)踐的教學(xué)言傳身教,，他們不僅具有良好的體育素養(yǎng),，而且談吐不凡,，氣質(zhì)儒雅，博學(xué)多才,。令人敬佩不已,，備受感染與熏陶!

其次，馮亞瑾老師的《師德與教師職業(yè)禮儀》的講座讓我記憶深刻,。講座分為：“師德說(shuō)——教師素質(zhì)談”和“實(shí)踐篇——師德體現(xiàn)于細(xì)節(jié)和習(xí)慣之中”兩個(gè)部分,。她認(rèn)為教師缺德是最可悲的，實(shí)行民-主教育是最迫切的,，學(xué)會(huì)寬容是最需要的,，造就教師的獨(dú)立人格是最重要的，實(shí)施創(chuàng)新教育是最關(guān)鍵的,，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命,，以一種認(rèn)真的積極地態(tài)度去對(duì)待人生。她強(qiáng)調(diào)一名優(yōu)秀的教師一要熱愛(ài)教育事業(yè),，二要有崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,，三要精通自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，注意旁收雜取,，舉一反三,，不抱殘守缺，不因循守舊,，不以有“一碗水”為滿(mǎn)足,，不斷更新觀(guān)念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，研究新問(wèn)題,，探索新領(lǐng)域、新路子,，勇于實(shí)踐，大膽開(kāi)拓,，做一個(gè)新時(shí)代的“弄潮兒”,。教師要在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出自己的寬容!

一要理解學(xué)生，二要寬容學(xué)生,。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，而是幫助尋找原因，提供具體指導(dǎo),，站在學(xué)生的立場(chǎng),，理解學(xué)生的心態(tài)?？鬃诱f(shuō)：“古樹(shù)莫存身,，殺人莫?jiǎng)拥丁?，如果放棄了一個(gè)學(xué)生，就全班而言是幾十分之一,，就全校而言是幾千分之一,，但是對(duì)一個(gè)家庭而言，你放棄的卻是百分之百,。所以我們要正確對(duì)待每一個(gè)孩子,，正如馮亞瑾老師所說(shuō)：教師不但要做職業(yè)上的經(jīng)師，還要做專(zhuān)業(yè)上的能師和事業(yè)上的人師,。

教師的職業(yè)道德,，不僅反映了教師自身的修養(yǎng)，也反映了整個(gè)教師行業(yè)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程,。

借用老師的一句原話(huà)：“在教師專(zhuān)業(yè)化的進(jìn)程中,，教師倫理道德應(yīng)該是教師專(zhuān)業(yè)化首要和基礎(chǔ)性的要求，是教師專(zhuān)業(yè)化必不可少的組成部分,，也是專(zhuān)業(yè)成熟的要求標(biāo)志,。”成長(zhǎng)為一名成熟教師的標(biāo)志,，不僅要具備優(yōu)秀的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能,，還要擁有一顆高尚品格和愛(ài)護(hù)學(xué)生的心，只有這樣的老師才稱(chēng)得上是成熟型的教師,。

第三,，我本人覺(jué)得在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，課程的設(shè)置安排也很合理,。在精髓的理論探討研究當(dāng)中巧妙合理的穿插了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地操作學(xué)習(xí),，這樣得安排不但使我們不覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味，而且還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情和積極性,。

加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),，加強(qiáng)對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力;有針對(duì)性地對(duì)探索兒童體育特征和激發(fā)兒童體育興趣的方面下工夫,。借用老師的一句話(huà)：“不要把成人的思想強(qiáng)加于孩子”,。

總之，在這次培訓(xùn)中我獲益非淺,，也讓我真正地明白了中小學(xué)體育教育的真諦-------教育本質(zhì)的藝術(shù)教育,，從他身上讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)與藝術(shù)內(nèi)涵。

自從新課程改革以來(lái),，我一直困惑于過(guò)程和結(jié)果之間,，體育課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課，,。

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,，專(zhuān)家老師旁征博引,，正確引導(dǎo)我們對(duì)中小學(xué)體育教育的認(rèn)識(shí)，其博學(xué),、其涵養(yǎng),，在言談舉止中深深震撼在場(chǎng)每一位教師,，那我想,，于我而言，我如此淺薄,，充實(shí)自我,，已經(jīng)勢(shì)在必行。

俗語(yǔ)說(shuō)得好：聽(tīng)君一席話(huà),，勝讀十年書(shū),。聽(tīng)了專(zhuān)家老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁,，真好比一場(chǎng)及時(shí)雨,。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn),，我會(huì)用更多的熱情投入到我的體育教學(xué)和體育研究中，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的體育教師,。

通過(guò)短時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí)，使我深刻體會(huì)到,，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí),，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn),、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí),、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專(zhuān)業(yè)理論,，取得了一些成效。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的體會(huì):,。

一,、教育理念與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

以往的教育理念只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的能力培養(yǎng),，教學(xué)評(píng)價(jià)不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，不符合時(shí)代發(fā)展的需要,。而通過(guò)國(guó)培培訓(xùn)，使我對(duì)新的教育理念有進(jìn)一步的理解,，即強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本,，面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，教學(xué)評(píng)價(jià)要促進(jìn)全體學(xué)生的終身發(fā)展,。這個(gè)新理念，符合客觀(guān)實(shí)際,，符合社會(huì)發(fā)展的需要,。學(xué)生的個(gè)性發(fā)展快慢不同，各種潛能還未挖掘,，我們只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng),，放棄對(duì)大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng)，這與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國(guó)策不相符,。因此,，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展努力,。教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念，還要改變教學(xué)方式,，采用以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí),。在探究過(guò)程中,，注意挖掘?qū)W生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn),，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。

二,、寬嚴(yán)有道,，自然和諧。

合理的體育教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,。

讓體育項(xiàng)目走進(jìn)課堂,，必須堅(jiān)持“以人為本，寬嚴(yán)有道,，自然和諧”,，立足于每一位學(xué)生在民間體育活動(dòng)中受到盡可能充分的參與、體驗(yàn),。設(shè)計(jì)個(gè)性化的體育活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生自由創(chuàng)造的天性，提供學(xué)習(xí)優(yōu)秀體育項(xiàng)目的機(jī)會(huì),，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

三、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習(xí),，做一專(zhuān)多能的教師,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。身為老師,，要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，厚積薄發(fā),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐,，相信只要通過(guò)自己不懈的努力,，一定會(huì)有所收獲，有所感悟,。

四,、開(kāi)展課外體育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。

校園進(jìn)行的各種課外體育活動(dòng)是開(kāi)展學(xué)校校園體育文化的重要途徑,。每學(xué)期學(xué)校組織開(kāi)展了形式多樣課外的體育活動(dòng)，如全校性的籃球操,、廣播操,，年級(jí)組的跳繩踢毽、拔河等,，還有大課間活動(dòng)中的各班級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目等等,，從而吸引更多的師生主動(dòng)參加體育活動(dòng)。在開(kāi)展課外體育活動(dòng)中能注意處理好體育鍛煉和體育文化活動(dòng)的關(guān)系,，既要完成體能鍛煉的任務(wù),，又要豐富課外活動(dòng)的內(nèi)容，要認(rèn)識(shí)到體育文化活動(dòng)對(duì)提高學(xué)生鍛煉意識(shí)和積極性有良好的促進(jìn)作用,。