對某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題,、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇一

我有幸成為區(qū)體育骨干教師培訓(xùn)班的一員，榮幸地獲得了再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì),。合川教師進(jìn)修學(xué)校安排的這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，既有集中培訓(xùn)的專家講座,，又有網(wǎng)路研修，還有學(xué)員間的互動(dòng)交流,。三天的集中培訓(xùn)里分別聆聽了,，遲希新博士題為《做最好的自己，做幸福的自己》,、重慶師大晏清才教授題為的《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》,、重慶教委高教處處長徐輝題為《基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢》、西南大學(xué)副教授于波題為《行動(dòng)研究與教育實(shí)踐改進(jìn)》,、四川沐川縣特級(jí)教師葉俊芝題為《做一名快樂的教師》,、重慶教育科學(xué)研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專家的講座，講座深刻體現(xiàn)了大師成長之路與風(fēng)范,，詮釋了前沿的教育教學(xué)理念,，為我們成長為科研型教師指明了方向。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到,、旁征博引,、通俗易懂、生動(dòng)有趣,、發(fā)人深省，他們超凡的人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。下面是我在培訓(xùn)中獲得的幾點(diǎn)深刻體會(huì)：

傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道,、授業(yè),、解惑”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育要求，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng),、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式,。正如葉圣陶先生所說：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),，教學(xué)不光是簡單的傳授知識(shí),，要重在教會(huì)學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識(shí),，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，善于給學(xué)生留白,，留給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的`新方法,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

當(dāng)今社會(huì),，經(jīng)濟(jì),、科技、文化正發(fā)生著日新月異的變化,，學(xué)生的知識(shí)渠道廣闊,、時(shí)間迅速，教師如果不拓展學(xué)習(xí)的渠道,，不間斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，難以跟上學(xué)生的需求；現(xiàn)代教育方法與手段也在不斷更新,，多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學(xué)模式，作為一個(gè)現(xiàn)代教師,，必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng),。

作為現(xiàn)代教師，應(yīng)該是有文化、有思想的教師,，正如平時(shí)常說的“給學(xué)生一碗水,，自己需要有一桶水”，我們必須從教學(xué)工具向“文化傳播者”轉(zhuǎn)變,，必須豐富我們的知識(shí)結(jié)構(gòu),。教師知識(shí)的豐富與更新方法與途徑是多樣的，可以是通過讀書,、網(wǎng)路學(xué)習(xí),、進(jìn)修、培訓(xùn)獲得,，也可通過聽取專家講座,、教研活動(dòng)、課題研究,、論壇研討等獲得,。時(shí)時(shí)、處處都有知識(shí)更新的資源,，一個(gè)創(chuàng)新性的教師,，隨時(shí)不忘知識(shí)的更新。要成為一名骨干教師,，必須要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心學(xué)習(xí),，堅(jiān)持不懈；要以自覺的精神對待學(xué)習(xí),，不必急功近利,，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)全面學(xué)習(xí),，力求兼收并蓄,，博采眾長；要以獨(dú)特的眼光甄別真?zhèn)?，識(shí)別科學(xué)有效的方法,；要不斷創(chuàng)新的勇氣，敢于完善自己知識(shí)結(jié)構(gòu),。

第一,，學(xué)會(huì)了尋找成功，教師的職業(yè)是個(gè)清苦的職業(yè),，是個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè),，不能與大官比權(quán)力地位，也不能與富商比金錢收入,。我們要像魏書生一樣做個(gè)大度豁達(dá)的人,，把教書育人作為最幸福的事情，我們的收獲便是看到學(xué)生知識(shí)的豐富,，快樂地成長,，我們要細(xì)細(xì)體會(huì)受到學(xué)生愛戴的歡樂；第二,，學(xué)會(huì)了做好自身職業(yè)規(guī)劃,，一步步實(shí)現(xiàn)區(qū)級(jí)、市級(jí)骨干教師,，區(qū)級(jí),、市級(jí)名師，努力實(shí)現(xiàn)研究生考取與學(xué)習(xí),，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)既定奮斗目標(biāo),，在不斷攀登中尋找新的快樂；第三,，學(xué)會(huì)了理性妥協(xié),，對自己的能力、知識(shí)水平再次做了一個(gè)較為客觀的評(píng)價(jià),，適當(dāng)降低了成就欲和期待值,，從而使自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣,，無名的惆悵,；第四，思考和學(xué)習(xí)生活,，在煩瑣,、細(xì)膩的工作之余，安排了固定的讀書,、鍛煉時(shí)間,，逐步將自己培養(yǎng)成驢友，徒步遠(yuǎn)游,，了解大自然,、享受閑適的生活。保持積極而健康的心理品質(zhì),，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中,。更深刻地理解了教育就是“愛”，只能更好地去愛我的學(xué)生,，才能讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,，長大成才后回報(bào)社會(huì),，讓社會(huì)充滿更多的愛。

目前,，我們國家的課程改革還處于探索,、借鑒階段，與發(fā)達(dá)國家還有很大的差距,，我們不能簡單地學(xué)習(xí)別國的經(jīng)驗(yàn),，需要探索尋找適合我國國情的教育教學(xué)道路。在這條道路上上還有許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都可以結(jié)合自身工作實(shí)際深入開展“行動(dòng)研究”。一名科研型教師,，要把握教育科研最新動(dòng)態(tài),、熟悉科研的方法。為使自己成為一個(gè)科研型的教師,，使自己的工作更具前瞻性,，培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,。為了更好發(fā)展自己、更好培養(yǎng)學(xué)生,，我將時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，提高自己教育科研的水平。在今后教育教學(xué)工作中,，我將積極投身于課程改革中去,，不做旁觀者，從細(xì)小的教法,、學(xué)法開始研究,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭示范作用,，成為學(xué)校,、區(qū)里的課改積極實(shí)施者與引導(dǎo)者,。

我深深地認(rèn)識(shí)到骨干教師必須是學(xué)生尊敬的人，家長放心的人,，群體認(rèn)可的人,，實(shí)績突出的教師；必須具有正確的人生觀,、教育觀和學(xué)生觀；必須具有愛心,、事業(yè)心,、責(zé)任心、進(jìn)取心,。接下來,，我將細(xì)細(xì)消化吸納專家們講解的理論知識(shí)，認(rèn)真加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研,，充分利用時(shí)間自讀,、自悟，把讀書和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)真參加校本培訓(xùn)及各級(jí)各類骨干教師培訓(xùn),、學(xué)歷培訓(xùn)，并做到學(xué)以致用,；帶頭實(shí)踐課改精神,，上好各類示范課、公開課,，常上常新,，積極帶領(lǐng)同事們開展教學(xué)研究；積極參與教師中開展頌師德,，揚(yáng)師風(fēng),，鑄師魂的活動(dòng)，使自己早日成為本校,、本區(qū)師德修養(yǎng),，職業(yè)素質(zhì)相對優(yōu)異，有一定知名度的教師,；積極樹立信心,，不斷進(jìn)取，力爭讓自己盡快脫穎而出,，成為能實(shí)踐,、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師,，早日成為學(xué)習(xí)乃至全區(qū)的示范型教師,。

六位上課的專家有學(xué)者,、有高級(jí)管理者、有大學(xué)教授,、有專業(yè)科研專家,，但都無疑例外都是從小教師開始干起的。于是,，我有理由相信,，我這種一線的教師完全可以走上科研的道路，成為一名專家型,、學(xué)者型教師,。從現(xiàn)在開始，我將重新定位自己,，按陳希新教師所指引的“多讀一點(diǎn)書,、多寫一點(diǎn)東西，多參加一點(diǎn)競賽,，外語學(xué)習(xí)多投入一點(diǎn)時(shí)間,、多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考”五多原則嚴(yán)格要求自己，努力向科研型,、學(xué)者型教師邁進(jìn),。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇二

走過嚴(yán)寒，迎來酷暑,，美好的一學(xué)期就這樣結(jié)束,。這半年過的真實(shí)感受就是太快，學(xué)生在體育上的表現(xiàn)叫我特欣慰,。感覺這半年學(xué)生比上學(xué)期懂得做人,，身體正常發(fā)育，心理健康發(fā)展,，能在體育方面展示自我,，體現(xiàn)美麗。

體育活動(dòng)進(jìn)展：

1,、這學(xué)期我校區(qū)除了正常的教學(xué)之外,，組織了由四年級(jí)五年級(jí)四個(gè)班級(jí)組成的國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，展示出學(xué)生美好的精神面貌,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)周一升旗活動(dòng)中為其他同學(xué)作出表率,。學(xué)生在國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)這個(gè)小集團(tuán)中增加了對國旗的熱愛，與團(tuán)結(jié)合作能力,，集體榮譽(yù)感增強(qiáng),。

2、這學(xué)期,，前2個(gè)月由我在體育課上對孩子進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,，學(xué)生隊(duì)列提高很快并且在運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行表演,，使學(xué)生了解簡單的隊(duì)列隊(duì)形基本知識(shí)，95%的學(xué)生掌握了立正,、稍息,、跨立、蹲下,、原地間轉(zhuǎn)法,、原地踏步走、齊步走,、跑步走,、高年級(jí)還學(xué)習(xí)了正步走，學(xué)生通過短短8周15節(jié)課的訓(xùn)練,，隊(duì)列隊(duì)形與上學(xué)期有了顯著的差別。

3,、4月12日,，我校區(qū)舉辦安民學(xué)校姚家園校區(qū)首屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，根據(jù)教務(wù)處安排我校區(qū)共設(shè)3個(gè)組別跑,、跳,、投3個(gè)項(xiàng)目角逐，教師分成兩組進(jìn)行了接力賽,。運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置18個(gè)第一名,，18個(gè)第二名、18個(gè)第三名并頒發(fā)獎(jiǎng)品,，對團(tuán)體總分前三名的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。運(yùn)動(dòng)會(huì)場地布置和規(guī)劃抽調(diào)了高年級(jí)學(xué)生的幫助，各位老師與學(xué)生的付出是我校區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功的關(guān)鍵,。通過此次運(yùn)動(dòng)會(huì),，更加準(zhǔn)確的把握我校區(qū)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，為以后參加比賽奠定基礎(chǔ),。

4,、我校區(qū)現(xiàn)有2名同學(xué)在朝陽體育中心，參加舉重專業(yè)訓(xùn)練,，我不知道孩子的未來會(huì)如何,，家長打電話詢問孩子的情況我只能如實(shí)相告，現(xiàn)參加訓(xùn)練的黃娟和李媛媛同學(xué)成績都很不錯(cuò),，或許我學(xué)校還能出個(gè)奧運(yùn)冠軍,，也是有可能地。5我校區(qū)籃球隊(duì)在6月10日,，在晨光校區(qū)參加了北京市朝陽區(qū)讓我玩籃球活動(dòng),，我校區(qū)由于經(jīng)驗(yàn)不足,，身體條件等差異在首輪比賽中以6：8惜敗給獲得比賽亞軍的辛莊校區(qū)。這次的比賽讓我深刻反省,，籃球賽下來學(xué)生哭了,，而且還是怕外人看見的那種哭，叫我內(nèi)心真不是滋味,，學(xué)生埋怨沒去的孩子,，埋怨自己打的不夠兇狠……。學(xué)生辛苦訓(xùn)練一年比賽最終是定局,，訓(xùn)練中的心酸只有孩子才是了解更多,，流過汗，灑過血,，訓(xùn)練時(shí)候孩子累的滿頭大汗,，沒有一個(gè)說累的，我也是看在眼里疼在心,，看著孩子中午訓(xùn)練太熱,，我就從超市為孩子買來了糖，雖然價(jià)格不高但是學(xué)生真的感動(dòng)的要哭,。12個(gè)孩子摟住我的胳膊低聲的問我老師球輸了您生氣嗎,？我沒有辦法回答這個(gè)問題。我真正感覺到孩子對籃球的熱愛與我們對孩子的付出成正比,。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

教材,、教學(xué)手段、教學(xué)方法以及教師的語言是否活潑并具有一定的煽動(dòng)性等等,，這些都要圍繞教育的對象進(jìn)行學(xué)生身體素質(zhì)參差不齊,，需要正確的指導(dǎo)加以訓(xùn)練才能提高。

生活中要有目標(biāo),，并且要有一個(gè)高的追求,，人只有達(dá)到目標(biāo)后，才會(huì)感到有成就感,，心情才會(huì)愉悅,。在教學(xué)中，就是讓學(xué)生確定目標(biāo),，并沿著目標(biāo)進(jìn)行有目的的主動(dòng)地參與鍛煉之中,。

例如，耐久跑的教學(xué),，枯燥無味,，對身體素質(zhì)的提高以及心肺功能的提高是一種最有效的活動(dòng)項(xiàng)目，對這樣教材的設(shè)立。

存在隱患：

學(xué)校體育器械年久失修,，安全問題時(shí)刻警惕,。需要上級(jí)進(jìn)行合理的修繕以備更好的完成體育教學(xué)工作。

通過這一年的教學(xué)與活動(dòng)發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快,、興奮與疲勞,、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒,，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng),，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康,。學(xué)生具有主動(dòng),、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動(dòng)的濃厚興趣,，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣、樂趣和情趣,，培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力學(xué)生,，了解到學(xué)生的參加體育鍛煉的真正目的，下學(xué)期教學(xué)生自己設(shè)定目標(biāo),，完成自己需要完成的任務(wù)，把握安全第一這條主線,，使學(xué)生更好更快的發(fā)展,。形成活潑開朗、積極向上,、友好相處,、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取的精神,，以及勇敢,、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔,、尊重他人,、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí),、生活奠定良好基礎(chǔ),。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇三

本次培訓(xùn)理論講座內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面，各位授課老師都是我市的一線體育教師,，他們對體育課堂教學(xué),、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報(bào)等方面都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),，他們從自己親身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),，暢談了他們對中小學(xué)體育教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。通過聽他們的報(bào)告我深刻認(rèn)識(shí)到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),，健康成長,。

參加培訓(xùn)，雖失去了一些休息時(shí)間,，但得到更多,。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,，這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用，在以后的教學(xué)實(shí)踐中也一定會(huì)更加進(jìn)行教學(xué)探究,，使自己的教學(xué)水平更上一層.首先給我們作報(bào)告的是市教研室教研員教師,，他給我們講的是《實(shí)施有效體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生健康成長》和《掌握體育教學(xué)技能促進(jìn)學(xué)生健康成長》兩個(gè)方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)我知道了有效體育教學(xué)應(yīng)是“一全,，兩效,，三維”。也應(yīng)是要面向全體學(xué)生,，教學(xué)要有效果和效率,，要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展,。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性,，實(shí)踐性，綜合性,，健身性,。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個(gè)方面是運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能,、身體健康和心理健康與社會(huì)適應(yīng)。這四個(gè)方面是相互聯(lián)系的整體,，其目標(biāo)主要是通過身體練習(xí)實(shí)現(xiàn),，這四個(gè)方面是不能割裂開來進(jìn)行教學(xué)的。

技能,、語言運(yùn)用技能,、活動(dòng)創(chuàng)編技能、糾正錯(cuò)誤技能和測量評(píng)價(jià)技能等。在講述體育教育教學(xué)技能時(shí),，他讓我們觀看了他在聽評(píng)課中教師出現(xiàn)的教學(xué)技能不足之處的幻燈片,，從這些幻燈片中出現(xiàn)的問題，有些是我們非常容易掌握的,，但在教學(xué)中卻出現(xiàn)了問題,，也有些是沒能引起我們重視的技能，讓我們在教學(xué)中忽視了,。在體育課堂上我們常出現(xiàn)一列失誤：講解過于繁瑣,、示范位置不當(dāng)、組織形式欠妥,、缺少保護(hù)幫助,、亂放體育器材等。反思自己的教學(xué),，我也出現(xiàn)過這樣那樣的教學(xué)問題,，通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到體育教師的教學(xué)技能在教學(xué)中是多么的重要,，體育教學(xué)技能并不是任意一個(gè)教師都具備的,，體育課并不是誰都能上好的。

教師上完一節(jié)課容易,，上好一節(jié)課就不那么好上了,。體育教師也一樣，要上好一節(jié)體育課體育教師要比其他教師付出的更多,，因?yàn)轶w育教師不但要教書育人,，還要鍛煉學(xué)生的身體，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長,。鍛煉學(xué)生身體健康是體育教師區(qū)別于其他教師的主要標(biāo)志。那么好的體育課是什么樣的,?？偨Y(jié)了好的體育課應(yīng)具備以下五個(gè)方面：

1、目標(biāo)明確具體內(nèi)容難度適宜,。

2,、教學(xué)方法得當(dāng)掌握情況良好。

3,、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜健身實(shí)效突出,。

4、身心和諧發(fā)展健身育人并重,。

5,、師生關(guān)系和諧學(xué)生積極主動(dòng)。

如何做到“既面向全體學(xué)生又能遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)”需要教師在課堂設(shè)計(jì)中考慮個(gè)體差異，適時(shí)進(jìn)行分層教學(xué),，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》在選擇教學(xué)方法的建議中指出：“應(yīng)針對不同水平學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，遵循不同內(nèi)容的教學(xué)規(guī)律與要求,，進(jìn)行更有針對性和實(shí)效性的教法與學(xué)法創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)的積極性,?！比绾芜x擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、和創(chuàng)新學(xué)法并且在課中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異進(jìn)行適時(shí)調(diào)整,，就需要我們老師多用心，用心積累,；用心發(fā)現(xiàn),；用心實(shí)踐；用心反思,。

學(xué)生的共同發(fā)展為初衷,，合理的實(shí)施課堂教學(xué)。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,，雖然身體很累,，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實(shí)的,。通過學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,，也讓我對教好體育課更加充滿信心,。在以后的教學(xué)實(shí)踐中我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)和探究，爭取使我的教學(xué)水平更上一層,，努力使自己成為學(xué)生最喜愛的體育教師,，領(lǐng)導(dǎo)滿意的體育教師，家長放心的體育教師,。

2013年9月9日,。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇四

教師是人類靈魂的工程師，體育教師則是學(xué)生健康體格的塑造者,。身體是革命的本錢,，健康的體魄是從事一切活動(dòng)的基礎(chǔ)。作為一名剛剛?cè)肼毜捏w育教師,，難免會(huì)有迷茫,，對教學(xué)不知所措,。教育局為我們安排的培訓(xùn)講座為入職前的我們打了一劑強(qiáng)有力的保障針。此次培訓(xùn)名家云集,，培訓(xùn)內(nèi)容理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不僅告訴我們教學(xué)的理論，更是強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐與理論的差距,。通過此次培訓(xùn),，不僅讓我們在理論上上升了一個(gè)高度，更重要的是使我明白了作為一個(gè)優(yōu)秀的體育教師有多么重要,。

在我的記憶中,，從小學(xué)開始的體育課，沒有多少印象深刻的教師,。因?yàn)槔蠋熀苌贂?huì)給我們上體育課,，不是被語文老師占用，就是被數(shù)學(xué)老師占用,。而那時(shí)的我們腦子里對體育課充滿了無限期待,，好玩愛動(dòng)是這個(gè)年紀(jì)學(xué)生的特征，由于體育課經(jīng)常被占領(lǐng),，我們總是得不到內(nèi)心的滿足,。除此之外，體育老師大多是由其它學(xué)科的教師擔(dān)任,，更談不上什么專業(yè)性了,。所以現(xiàn)在的我更是明白當(dāng)好一名優(yōu)秀的體育教師是多么重要。新形勢下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。特級(jí)教師們的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

相對于中學(xué)教師來說,，我們小學(xué)體育教師的責(zé)任應(yīng)該會(huì)更重，最近幾年不斷的被提及的學(xué)生體質(zhì)下降的問題不時(shí)在我的腦海中回蕩,，一些學(xué)校甚至取消了長跑運(yùn)動(dòng),，這不得不說是一種悲哀，我們的學(xué)生是在溫室里成長的花朵,，一旦遇到風(fēng)雨,，難道就不能頑強(qiáng)的成長嗎?我想這多少與我們體育教師有關(guān),，小學(xué)體育教師應(yīng)該從小學(xué)生開始抓起，讓他們從小養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣,，養(yǎng)成終身體育的意識(shí),。這就要求我們小學(xué)體育教師在課堂上認(rèn)真教學(xué)，絕對不能放羊式教學(xué),，這不僅是對學(xué)生的負(fù)責(zé),，更是對我們自己的負(fù)責(zé)。聽到一位專家說了一句話我覺得特別經(jīng)典,。他說,，你覺得現(xiàn)在體育漸漸受重視了和什么有關(guān)?其實(shí)是與我們體育教師自己有關(guān)，他說,，有什么樣的教師,，就會(huì)有什么樣的課堂，有什么樣的課堂就會(huì)有什么樣的學(xué)生,，就會(huì)有什么樣的家長，什么樣的校長,，什么樣的領(lǐng)導(dǎo)等等。這歸結(jié)到底完全在于我們教師對課堂的態(tài)度,。

什么樣的體育課是一節(jié)好的體育課?，我覺得《體育之研究》是所有體育人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的經(jīng)典,，體育就是要野蠻其體魄,，文明其精神。是啊,，我們現(xiàn)在的體育課真的能做到野蠻體魄，文明精神嗎?真的能達(dá)到每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)量嗎?古希臘盛極一時(shí),，他們的軍國體育思想,，讓他們的民族堅(jiān)韌不屈,，現(xiàn)在日本人的平均身高已經(jīng)逐年增高,，他們已經(jīng)不再是矮小的倭寇了，我想這與他們的體育思想不無關(guān)系,。我以為我們的體育課就應(yīng)該多做一些有強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng),，并不能每節(jié)課都上著“快樂體育”,、“陽光體育”，多一些“野蠻體育”,。

一位教師的示范作用,，可能比上課更重要,，我們應(yīng)該給我們的學(xué)生們樹立一種陽光,、積極,、健康的形象。摒棄一些不好的習(xí)慣,，如抽煙,、不注意自身形象的事情等,。我現(xiàn)在仍然記得我的初中體育老師，夏天上體育課一直是穿著拖鞋,、抽著煙,，可能這種記憶很難抹去了。

通過培訓(xùn),，更多的是交流,，讓我意識(shí)到作為一名小學(xué)體育教師的光榮與責(zé)任，總結(jié)了以下幾句話,，愿我們體育人共勉：你是什么體育便是什么,，你會(huì)怎樣體育便會(huì)怎樣，你有智慧體育就有靈性,，你有善意,，體育就能普度眾生!

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇五

在遵義市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在各縣（市,、區(qū)）教育局的關(guān)心下,，在各個(gè)學(xué)校的大力支持下，在學(xué)院成教處精心策劃和有效的組織下,，通過全體學(xué)員的共同努力,，使這次培訓(xùn)做到內(nèi)容切合需要，培訓(xùn)效果較好,，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)如下：

本次參加初中體育骨干班學(xué)員共有49名，來自全市15個(gè)縣（市,、區(qū)）,，其中鄉(xiāng)村教師所占比率較大,。根據(jù)人數(shù)情況,，我們從全體學(xué)員中抽出5位學(xué)員組建了班委，進(jìn)行了分工,，同時(shí),，根據(jù)學(xué)員所在區(qū)域，劃出5個(gè)小組,，由班委任組長,。班委根據(jù)自己的職責(zé)，協(xié)助加強(qiáng)對學(xué)員的管理,，保證了這次培訓(xùn)工作的順利完成,。

由于受傳統(tǒng)教育大環(huán)境的影響，不少學(xué)員（尤其是農(nóng)村教師）安于現(xiàn)狀,，不注重自身文化素養(yǎng)的提高,，不注重教育技能的砥礪磨練，不注重教育理論的學(xué)習(xí),，即使學(xué)習(xí),，也只是裝了一些新名詞、新概念,，教學(xué)中仍然是穿新鞋走老路,，不能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，將新的教育理念轉(zhuǎn)成自己的思想,；學(xué)員疲于應(yīng)付日常教學(xué),，對教學(xué)的研究不夠深入,，只是把先進(jìn)的教育理念機(jī)械地加以運(yùn)用，影響了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。針對上述現(xiàn)狀,，本次初中體育骨干教師培訓(xùn)班以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容，結(jié)合新課程理念向教育教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的實(shí)際需要,，構(gòu)建配置以相應(yīng)的擴(kuò)充內(nèi)容,、貫穿始終的專題講座等培訓(xùn)模式，設(shè)置了“教育科研,、,、教育科研選題論證、模擬教學(xué),、示范課,、、活動(dòng),、教學(xué)微技能,、觀看教學(xué)光碟、說課比賽及研討交流,、課堂管理中的有效交往技巧,、高效課堂中的紀(jì)律管理策略” 12個(gè)專題，從而提高了骨干教師們的修養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng),，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高了教育教學(xué)研究能力和現(xiàn)代教育的職業(yè)技術(shù)水平。課程設(shè)置合理,，內(nèi)容豐富實(shí)用,。

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。開班典禮時(shí),，學(xué)院副院長岑玲教授親自到會(huì)，向?qū)W員提出她對培訓(xùn)班的要求和殷切的希望,，并就如何把本期培訓(xùn)班辦好,、辦出特色作了周密的部署；市教育局副局長任超英首先通報(bào)今年全市高考情況,，然后對這次培訓(xùn)的目的,、任務(wù)作了講話，最后對學(xué)員提出了3點(diǎn)希望和要求,；成教處劉汝東處長就本期培訓(xùn)班的教學(xué)工作作了詳細(xì)的安排,，宣布了學(xué)員的學(xué)習(xí)管理制度，從學(xué)習(xí)、生活,、紀(jì)律等方面,，對學(xué)員提出了明確的要求，培訓(xùn)班實(shí)行了“一拒（拒絕請假）二通（完成作業(yè)情況,、考勤情況）三滿意（學(xué)員滿意,、培訓(xùn)學(xué)校滿意、主送單位滿意）四考核（遵章守紀(jì),、教案設(shè)計(jì)及小論文、出勤情況,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)）的管理模式,。

2、培訓(xùn)形式靈活多樣,。為了調(diào)動(dòng)參加培訓(xùn)學(xué)員已有的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)院高度重視學(xué)員在培訓(xùn)活動(dòng)中的參與，針對每一個(gè)專題均有供學(xué)員思考,、討論的時(shí)間和空間,。培訓(xùn)中不僅有理論提升和講座，而且有互動(dòng)交流和實(shí)踐,，既有課堂觀摩,、小論文比賽、說課設(shè)計(jì)比賽,，又有互動(dòng)評(píng)課和專家引領(lǐng),。靈活多樣的培訓(xùn)形式，很受學(xué)員的歡迎,。

3,、資深教師和特聘一線行家穿插授課。本次培訓(xùn)除在成都市青羊區(qū)教育研究培訓(xùn)中心副主任劉大春教授（特級(jí)教師）,、貴州省教育干部培訓(xùn)中心（香港中文大學(xué)博士）鄭玉蓮教授,、遵義師院基礎(chǔ)教育研究所副所長柯華教授、遵義師院物理與機(jī)電院向德慶教授,、遵義師院體育學(xué)院王耀文副教授,、遵義師院體育學(xué)院吳昌權(quán)副教授、遵義師院體育學(xué)院顏慶副教授,、遵義師院體育學(xué)院丁勇副教授,、遵義師院體育學(xué)院劉玲副教授、遵義師院體育學(xué)院王云杰講師擔(dān)任了6個(gè)專題的授課任務(wù)外,，還在一線特聘了紅花崗區(qū)教育局教培中心教研員劉天友,、紅花崗區(qū)十一中高級(jí)教師郭航、紅花崗區(qū)民主中學(xué)高級(jí)教師劉明強(qiáng)、新蒲新區(qū)新舟鎮(zhèn)中學(xué)中學(xué)一級(jí)教師王旭擔(dān)任了6個(gè)專題的授課任務(wù),。

4,、培訓(xùn)管理嚴(yán)格，服務(wù)熱情周到,。為了讓參加本次培訓(xùn)學(xué)員在已有基礎(chǔ)上都有進(jìn)一步的提高,，在培訓(xùn)過程中學(xué)院嚴(yán)格堅(jiān)持培訓(xùn)管理制度和學(xué)習(xí)守則，對學(xué)員提出了五個(gè)一的要求即“記好一本筆記,、寫好一篇教案,、提交一份、做好一篇小論文,、當(dāng)好一名好學(xué)員”,。學(xué)校還抽調(diào)了政治經(jīng)濟(jì)系院長助理鄭有成老師來擔(dān)任班主任，整個(gè)培訓(xùn)過程鄭老師自始至終和學(xué)員在一起,，及時(shí)了解學(xué)員的學(xué)習(xí),、生活動(dòng)態(tài)和要求，同時(shí)堅(jiān)持對學(xué)員嚴(yán)格考勤,，對缺勤的學(xué)員及時(shí)取得聯(lián)系,，學(xué)員的整體參培率比較高，出勤率中全勤占了總數(shù)的97,。8%,，從而保證了培訓(xùn)質(zhì)量。在嚴(yán)格管理的同時(shí),，學(xué)院力求服務(wù)熱情周到,，給學(xué)員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。比如：當(dāng)學(xué)員遇到工作與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突時(shí),，主動(dòng)和基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,，力求問題能夠得到解決。

這次培訓(xùn)從培訓(xùn)的理念,、教學(xué)方式以及授課老師的選擇,，都經(jīng)過了精心安排和準(zhǔn)備，培訓(xùn)過程中學(xué)員們專心致志地聽課,、記錄,、積極思考并參與討論交流。

1,、有效的觀課議課

教師的工作是從事教學(xué)教研活動(dòng),，教師的成長離不開課堂的教學(xué)實(shí)踐和教研活動(dòng)的提升。本次培訓(xùn)學(xué)員在轉(zhuǎn)變角色的同時(shí),，不斷更新教育理念,，業(yè)務(wù)提升上從備好課到上好課進(jìn)而到有效評(píng)課,，一步一步把教師由教學(xué)型到研究型轉(zhuǎn)變。有效評(píng)課的理念是變“聽課評(píng)課”為“觀課議課”,。這并不是改“聽”為“觀”,，改“評(píng)”為“議”那樣簡單，而是由單一“聽”而向全面搜索教學(xué)信息的“觀”轉(zhuǎn)變,；由含有更多“衡量”意思的“評(píng)”向教師之間合作研究的“議”轉(zhuǎn)變,。有效的評(píng)課有利于獲得反饋信息、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)問題,、調(diào)整和控制教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，改善和提高教師的教學(xué)方法,，提高業(yè)務(wù)水平。這次聘請的老師用熟練的教育技巧和貼切的教學(xué)案例,，為學(xué)員們作了很好的示范。

2,、教學(xué)實(shí)戰(zhàn)能力得到加強(qiáng)

這次培訓(xùn)充分關(guān)注一線教師的實(shí)際需要,，不僅在大的緯度上幫助學(xué)員構(gòu)建理論體系，同時(shí)更關(guān)注課堂教學(xué)深層問題,。特級(jí)教師劉大春老師的《課堂管理中的有效交往技巧》的精彩課堂講授,、先進(jìn)的教學(xué)理念及其別具一格的教學(xué)風(fēng)格使每一位參培學(xué)員在觀摩、思考,、碰撞中得到提高,。王耀文老師《學(xué)科課題研討》和劉天友老師《教學(xué)微技能》，深受學(xué)員好評(píng),。劉明強(qiáng)老師《經(jīng)驗(yàn)交流》結(jié)合自己的工作實(shí)踐,，為大家提供了看得見摸得著的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)從實(shí)踐到理論,，循序漸進(jìn),，打破了過去從理論到實(shí)踐的傳統(tǒng)，降低了學(xué)習(xí)的難度,，提高了學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

3、學(xué)員的感悟是對學(xué)院培訓(xùn)工作的肯定

一位來自山區(qū)的學(xué)員在他上交的總結(jié)中是這樣說：“當(dāng)我?guī)е鴿M身的疲憊從鄉(xiāng)村趕到黔北教育的搖籃——遵義師范學(xué)院,，滿以為可以稍事休息與整理,，順便來充充電，認(rèn)為自己在那片田野里已經(jīng)是在一個(gè)較高平臺(tái)上運(yùn)作了,，對本次培訓(xùn)也沒抱多大希望,，殊不知經(jīng)過短暫的為期10天的學(xué)習(xí)，經(jīng)過老師專題講座的洗腦和特聘一線教師精湛的課堂教學(xué)示例，讓我來不及停歇,，來不及在“井底”沾沾自喜,，緊張有序的培訓(xùn)又為我們打開了一扇窗，讓我們透過這扇窗開辟了一片新視野,。通過這次培訓(xùn),，對我來說會(huì)提升一個(gè)臺(tái)階，我也會(huì)把我所學(xué),，我的感悟帶給我的同事,，運(yùn)用到我的教學(xué)活動(dòng)中去，我會(huì)加倍努力,，在以后的工作中做得更好,。”

4,、優(yōu)秀學(xué)員多

通過緊張有序的10天時(shí)間的學(xué)習(xí),，學(xué)員們的普遍感受中總結(jié)出六句話：要求更嚴(yán)格、管理更規(guī)范,、內(nèi)容更豐富,、形式更多樣、課堂更精彩,、效果更實(shí)在,。學(xué)員學(xué)得認(rèn)真、記得扎實(shí),、表現(xiàn)較好,，按照有關(guān)規(guī)定的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)員的管理制度和學(xué)習(xí)守則,，本著實(shí)事求事,、公平、公正,、公開的原則,，經(jīng)過考核，評(píng)選出了10位優(yōu)秀學(xué)員,。

本次培訓(xùn)取得了極大的成功,，受到廣大參訓(xùn)學(xué)員的歡迎。但在局部還存在一些值得總結(jié)和反思的問題：

（1）在培訓(xùn)中我們注重調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,，但供大家學(xué)習(xí)的時(shí)間還不夠充分,。

（2）由于多方面的原因?qū)W員的跟蹤指導(dǎo)有一定的困難。

（3）個(gè)別學(xué)員參加培訓(xùn)不積極,，或沒按要求完成培訓(xùn)任

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇六

xx年7月10日,，我們非常榮幸參加了由衢州學(xué)院組織的高中體育骨干教師培訓(xùn),，本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間12天，從我報(bào)到拿到培訓(xùn)課表的時(shí)候,，我感觸頗深,。因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓(xùn)部門以及班主任老師太多的心血。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、形式多樣,，培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂,、更新知識(shí),、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以理論講授,、經(jīng)驗(yàn)傳播和案例分析等形式,，幫助體育教師掌握過硬基本功，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),，豐富教學(xué)方法,，開發(fā)教具器材，以體育專業(yè)技能,、實(shí)踐教學(xué)研究為主體,，達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué),、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展,。培訓(xùn)內(nèi)容分為三個(gè)模塊：教育素質(zhì)與技術(shù)模塊,、學(xué)科知識(shí)與技能模塊、學(xué)科研究,、技能展示及階段總結(jié)模塊,。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示,，有學(xué)員間的互動(dòng)交流,，而且還有參觀實(shí)踐聽課、評(píng)課活動(dòng),?？傊敬螌W(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,、實(shí)用性強(qiáng),。回首短暫時(shí)間的培訓(xùn),，在思想上受到很大的震動(dòng),，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,，更有教育觀念上的更新。下面,，我從以下三點(diǎn)來跟老師交流,，敬請指導(dǎo)。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深體會(huì)到培訓(xùn)院校的專家,、名師的風(fēng)采，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖,。有幸聆聽了功勛教師的《一名體育功勛教師的成長故事》,；特級(jí)教師董玉泉《體育教學(xué)的藝術(shù)》；浙江大學(xué)教授于可紅《體育科研方法與課題的選擇設(shè)計(jì)》,、《體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì),、體育教學(xué)方法選擇》、《科研論文寫作規(guī)范指導(dǎo)》,；浙江省體育教研員余立峰老師關(guān)于《浙江省中學(xué)體育發(fā)展動(dòng)態(tài)與陽光體育深度推進(jìn)策略》,、《如何上一節(jié)精彩的體育課》，駱愛香特級(jí)教師《中學(xué)體育課有效教學(xué)課堂》等專家的精彩講座,。專家們兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩；他們熱情開明,、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和,；幽默的語言深深吸引著我。這些講座,，或深刻,、或睿智、或沉穩(wěn),、或思辨,，無不滋潤著我的心田。同時(shí),，專家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮,，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問題,。

培訓(xùn)活動(dòng)中，有幸地欣賞了衢二中陳芳老師執(zhí)教的校本課《民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目》,、衢一中姜穎老師執(zhí)教的《球類教學(xué)》,。這些老師獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,，在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學(xué)理念，展示或由淺入深,，層層深入,，注重引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考；或結(jié)構(gòu)清晰,、語言生動(dòng),，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象；或體現(xiàn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng),，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)讓人難忘,；或注重學(xué)生的自主討論或參與設(shè)計(jì)，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂,；或直入主題,，直接引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動(dòng)。在這些老師的身上我都能感受到他們對學(xué)生的`細(xì)心關(guān)注,，對體育這門課程的熱愛,，對體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟，對體育教材的認(rèn)真鉆研,，對體育課堂教學(xué)的熟練駕馭,，這些都引起我的深刻反思。

雖然培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是豐富的,。通過培訓(xùn)，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革,，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論,，增長體育專業(yè)知識(shí),。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，我將會(huì)銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子,。今天還有同事問我,，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么？我很自豪的對他們說,我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識(shí),，而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識(shí)----那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，所以我感到非常地自豪和幸福?！叭诵斜赜形?guī)熝伞?，非常感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們,，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱?，時(shí)刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助,，并以此來激勵(lì)自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能！

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇七

我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期15天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點(diǎn),、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法,、專項(xiàng)技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法,、觀摩學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例,、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平,。

此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的,。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力,、理論水平上上一個(gè)新臺(tái)階,。在培訓(xùn)中，教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座,。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,，也讓技術(shù)動(dòng)作更加的直觀，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法,。

還聆聽了學(xué)院教授的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制等,、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課,、怎樣做好每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作等等,。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴,，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象,。

通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點(diǎn)拔，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解,。講座中我們還不時(shí)的觀看了優(yōu)秀體育課圖片,，更直觀地認(rèn)識(shí)如何上好體育課，拓寬了我的視野,，更新自我理念,，使我在體育教學(xué)中有了新知識(shí)、新思路、新方法,。

四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。當(dāng)我來參加這個(gè)培訓(xùn)之前,，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法,，可培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我們心中都明白,，在這里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)計(jì)的設(shè)想,。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì),，上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),，健康成長,。達(dá)到我們的追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂",。

通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo),、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個(gè)引領(lǐng),，一個(gè)導(dǎo)航,，主要是靠我們自己去感悟，去體驗(yàn),，去實(shí)踐,，去總結(jié)，去反思,?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”,，年輕的老師們,，努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個(gè)磨礪的平臺(tái),。我會(huì)在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí)!

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇八

香洲區(qū)小學(xué)體育骨干教師共12人,，從20xx年xx月xx日至12月x日,，分三期到東莞市進(jìn)修學(xué)校參加廣東省小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)內(nèi)容以課程改革,、體育教學(xué),、大課間體育活動(dòng)為主線,，以聚焦課堂、更新知識(shí),、提高效率為核心,，以開闊視野、創(chuàng)新教學(xué),、掌握技能為方向,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)生的身心健康水平,。

為了培育一支高素質(zhì)專業(yè)化的中小學(xué)體育教師隊(duì)伍,，推動(dòng)全省各地學(xué)校貫徹落實(shí)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，提升體育教師教學(xué)水平,，使通過培訓(xùn)后的教師能夠在本地區(qū)體育課教學(xué),，開展大課間體育活動(dòng)等學(xué)校體育工作中起到示范作用。廣東省教育廳以“強(qiáng)師工程”計(jì)劃為出發(fā)點(diǎn),，充分考慮到各地市學(xué)校培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)缺乏的實(shí)際情況,，免去了教師學(xué)習(xí)期間的培訓(xùn)費(fèi)用，為各地區(qū)學(xué)校和培訓(xùn)教師解決了后顧之憂,，充分調(diào)動(dòng)起骨干教師學(xué)習(xí)的積極性和培訓(xùn)效果,。

與實(shí)踐相結(jié)合的目標(biāo)，并發(fā)揮體育骨干教師的輻射作用,，推動(dòng)本校乃至本地區(qū)體育教學(xué)的發(fā)展,。香洲學(xué)員能夠順利完成省的小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，得益于省教廳強(qiáng)師工程計(jì)劃的實(shí)施,，得益于市,、區(qū)教育局的高度重視，得益于教研員給了學(xué)員們一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示平臺(tái),。

學(xué)員們在7天的培訓(xùn)過程中,，領(lǐng)略到了專家和名師的風(fēng)采。有幸聆聽了譚華教授的《體育與健康課程解讀》,、韓會(huì)君教授的關(guān)于《如何上小學(xué)體育課》,、董業(yè)平教授的《基本體操身體姿態(tài)練習(xí)》；臧連明教授的《大課間活動(dòng)組織》,、莊弼教授的《教學(xué)分析與評(píng)價(jià)》等專家的精彩講座,。專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令學(xué)員欽佩,；他們熱情開朗,、平易近人的態(tài)度讓學(xué)員倍感親切；專家們的解讀視角獨(dú)特，富于激情,，或深刻,、或睿智、或沉穩(wěn),、或思辨,，像清澈的泉水滋潤著學(xué)員的心田。專家們通過鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵進(jìn)行闡述,，不僅讓學(xué)員們了解到前沿的體育教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮，讓學(xué)員明白如何解決自己在今后體育教學(xué)中遇到的實(shí)際困難,。

一種和諧,、寬松的“安全”環(huán)境和無拘無束的“自由”的環(huán)境，才能深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的內(nèi)涵,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,。

本次學(xué)習(xí)讓學(xué)員感悟最深的是東莞市中小學(xué)校大課間的組織，通過觀看優(yōu)秀的大課間錄像,，使學(xué)員們對開展大課間體育活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在全國中小學(xué)生的體質(zhì)連年持續(xù)下降，原因是多方面的,，要想提高學(xué)生的身體素質(zhì)單靠每周幾節(jié)的體育課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。通過學(xué)習(xí)大課間體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織，明白在設(shè)計(jì)時(shí)可根據(jù)本校的辦學(xué)理念,、學(xué)校品牌,、場地結(jié)構(gòu)、地方特色,，采取新穎獨(dú)特的手法來編排大課間的內(nèi)容,；將練習(xí)內(nèi)容操化、細(xì)化,、趣味化,，充分激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，有效的提高學(xué)生身體素質(zhì),。

以前教師在教學(xué)中“教什么,？怎么教？教多少,？”的概念不清晰,，通過這次培訓(xùn)，明確了目標(biāo),，學(xué)會(huì)了反思,。葉瀾教授說過：“一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師”,。教育的本質(zhì)是一種吸引，如果不做有“心”人，就不可實(shí)現(xiàn),。

省教廳李學(xué)明副廳長在培訓(xùn)總結(jié)會(huì)議上對學(xué)員說：“體育教師要熱愛教育事業(yè),，具有良好的思想品德和職業(yè)道德；要關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長,；要具有正確的教育思想和教育觀念,，具有創(chuàng)新精神，在教學(xué)改革和教書育人等方面做出成績,；要不斷提高學(xué)科素養(yǎng)和教育科研能力,。”培訓(xùn)專家也談到：“體育是一門大學(xué)科,，是教育方面最早的學(xué)科,。體育教師是最敬業(yè)、最有朝氣,、最有感召力,、最有合作精神的知識(shí)分子?！爆F(xiàn)階段香洲教育的發(fā)展方面與省領(lǐng)導(dǎo)和專家的思路是相吻合的,。

近年來，香洲教育在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，將音體美提升到與語數(shù)英同等位置上,，使香洲教育發(fā)生了前所未有的新面貌。這種具有高度前瞻性和時(shí)代感的教育思想的引領(lǐng),，深深的影響著體育教師的思想,。局領(lǐng)導(dǎo)希望各校能夠?qū)Ⅲw育教學(xué)和大課間體育活動(dòng)與“開門辦學(xué)”的思想結(jié)合起來，更多地邀請家長走進(jìn)校園觀看孩子們在學(xué)校上體育課和參與大課間活動(dòng)的情況,，真正辦好人民滿意的教育,。

現(xiàn)在香洲區(qū)學(xué)校的體育教師都高度重視學(xué)生體育活動(dòng)的開展，積極探索,、不斷創(chuàng)新體育活動(dòng)方法,；充分發(fā)揮體育課的育人功能，在體育課中認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的“規(guī)則意識(shí)”,，加強(qiáng)對孩子們進(jìn)行堅(jiān)韌不拔的教育,。堅(jiān)持“立德樹人”，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，努力把每一位學(xué)生培養(yǎng)成為合格的公民,。

相信年輕的體育教師在區(qū)體育教研員的專業(yè)指導(dǎo)下,，在骨干教師的帶動(dòng)下，他們會(huì)以更加強(qiáng)健的體魄和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投身到學(xué)校體育教育工作中去,，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，豐富文化內(nèi)涵,，提升育人品質(zhì),，為香洲教育新一輪發(fā)展添磚加瓦，為打造香洲區(qū)教育新高地做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇九

今年8月23日—25日,，我有幸參加了在濰坊警官培訓(xùn)基地舉行的“濰坊市中學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)”，本次培訓(xùn)活動(dòng)中重點(diǎn)觀摩了五堂體育課,，在觀摩活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，展開對體育教學(xué)活動(dòng)形式的探討，歸納體育活動(dòng)在新形勢下的規(guī)律,。通過觀察,、討論、經(jīng)驗(yàn)遷移,，探討體育活動(dòng)中教師的指導(dǎo)策略在解決動(dòng)作要領(lǐng)環(huán)節(jié)中的有效性,。在教師智慧火花的碰撞中，在相互學(xué)習(xí),、提升,。經(jīng)此培訓(xùn)，我認(rèn)為收獲很大,。

體育教學(xué)受場地,、環(huán)境、天氣等多種因素的影響,，安排起來非常復(fù)雜,。這就考驗(yàn)了我們體育教師對課堂的把握與設(shè)置。要使一堂課完整有效的進(jìn)行則需要在課前做大量的準(zhǔn)備,。

第一,、考察場地的情況，根據(jù)場地來設(shè)置學(xué)生站隊(duì),，練習(xí)以及活動(dòng)的分布區(qū)域,。這樣既可以有效的利用每一寸場地，還能夠更好的保證學(xué)生運(yùn)動(dòng),、練習(xí)中的安全,。

第二、精心選擇內(nèi)容的搭配,，保證學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻有事做,，分分秒秒有激情,。通過合理有效的搭配教學(xué)內(nèi)容，讓課程變得緊湊,、充實(shí),，讓學(xué)生在接連不斷的練習(xí)中保持較高的激情，這樣才能讓使其更好的參與學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí),。

第三、考慮多樣的突發(fā)情況,，做好備注,，讓課堂有備無患,。室外課堂的突發(fā)情況多而復(fù)雜,，很容易造成教師與學(xué)生的驚慌，這樣非常不利于處理這些突發(fā)情況,。只有在課前多考慮一些可能出現(xiàn)的情況,，多做一些防護(hù)措施，這樣才能更好的保證課堂的有效進(jìn)行,，讓教師與學(xué)生們“無憂”,。

第一、幫助學(xué)生樹立信心,，讓運(yùn)動(dòng)成為他們的伙伴,。許多學(xué)生不愛參與運(yùn)動(dòng)或者說不愛參與他們不喜歡的運(yùn)動(dòng)，其實(shí)主要原因還是在于他們對自己不夠信任,。如：胖子不愛跑,；矮個(gè)子不愛打籃球；女生不愛參加大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng),。這些都表明了他們?nèi)狈ψ孕?。這時(shí)，首先教師要幫他們樹立正確的觀念,，讓他們明白大家在體育課堂上都是來鍛煉身體的,，為的是自己。再就要多給與他們鼓勵(lì),。然后,，在人員編排上要下點(diǎn)功夫，盡量保證團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)能力高下的均勻,。只有在整體和諧的氣氛帶動(dòng)下激發(fā)他們的興趣才能更好的幫助他們參與到課堂中來,。

第二、根據(jù)學(xué)生能力的不同,，給與他們不同的方式來展現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和長處,。學(xué)生之間的個(gè)體差異是很明顯的,。如性別差異、體重身高差異,、性格差異,、家庭差異，學(xué)習(xí)成績差異等,，都會(huì)對學(xué)生的行為產(chǎn)生影響,。那么我們就要想辦法讓他們看見自己所認(rèn)為的劣勢都變成了優(yōu)勢，這樣幫助他們重新認(rèn)識(shí)自己,，找到新的出發(fā)點(diǎn),。

以前的體育課教學(xué)模式非常死板，老師在前面拼命地教,，學(xué)生在下面使勁的跟學(xué),，其結(jié)果是能掌握的只占少數(shù)，大部分人還是懵懵懂懂,。如今在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，我們要多讓學(xué)生主動(dòng)積極地參與教學(xué)，要多留點(diǎn)時(shí)間和空間給他們思考,，展示和創(chuàng)新,。教學(xué)時(shí)，我們可以讓他們先學(xué)后教,，即拋出一項(xiàng)內(nèi)容,，學(xué)生以個(gè)體或小組的形式動(dòng)腦去想，去嘗試這項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作該怎么做,，哪怕做的是錯(cuò)的,，等老師講評(píng)、對比之后,，再講解示范正確的技術(shù)動(dòng)作,，也就會(huì)印象深刻?？傊?，我們體育課堂要堅(jiān)決貫徹新課標(biāo)的要求，做到因地制宜,，因時(shí)制宜,，因人制宜。注意貫徹健康第一,，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,，以學(xué)生為主體，關(guān)心個(gè)體差異的體育課堂理念,。相信我校體育課自主高效課堂的建設(shè)一定會(huì)卓有成效的,。

馬寶杰,。

20xx年8月。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇十

教師培訓(xùn)能夠幫助教師了解很多的知識(shí)技能,，那么校園體育教師怎么寫培訓(xùn)總結(jié)呢?下面小編就和大家分享校園體育教師培訓(xùn)總結(jié),，來欣賞一下吧。

通過這次研修讓我受益匪淺,，讓我從中學(xué)到很多知識(shí),，特別感謝專家們深刻的講解。學(xué)到了新的的教學(xué)理念,，多方位了解了現(xiàn)在的學(xué)生,，得到專家的真?zhèn)鳌Υ⒆硬荒苤挥米约旱乃季S想象問題,，應(yīng)該多換角度,，多換別的方法。孩子有他們“玩”的天性,，我們不能磨滅它,，只能適當(dāng)約束,，從現(xiàn)在起我已經(jīng)開始讓學(xué)生“從玩中學(xué),、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況游戲,、教學(xué)等教學(xué)方法,，將教學(xué)內(nèi)容趣味化,使學(xué)生在快樂中成長,在快樂中學(xué)習(xí)，紀(jì)律方面,，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問題時(shí),，我已經(jīng)開始注意并著重落實(shí)，課下是朋友,，課上就是老師,。找準(zhǔn)自己的位置，抓住重點(diǎn),。通過這次小學(xué)體育的培訓(xùn),，聆聽專家的教誨和指導(dǎo)，讓我深深地體會(huì)到：轉(zhuǎn)變觀念,，是上好體育課的,。

1、明確教學(xué)目標(biāo)：長期以來,，人們對體育課的概念模糊,，特別是我們農(nóng)村小學(xué)，因?yàn)轶w育器材缺乏,，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步,、做做操,。通過這次培訓(xùn)，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo),。我們每一位體育教師都應(yīng)該徹底地從心理上轉(zhuǎn)變觀念,，把體育課當(dāng)作一堂與語數(shù)等科目來組織教學(xué)，而不應(yīng)該把體育當(dāng)作一節(jié)負(fù)課上,。語,、數(shù)課不應(yīng)該取代體育課，我們應(yīng)該按課表的要求上好每一節(jié)體育課,。在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，不應(yīng)該無情地剝奪學(xué)生上體育課的權(quán)利，要真抓實(shí)干,，把體育課落在實(shí)處,，我們沒有任何理由不給學(xué)生上體育課。

2,、提高綜合素質(zhì)：俗話說,，給人一碗水，自己要有一桶水,。體育教師也是如此,。教師只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo),，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn),，因此教師必須強(qiáng)化自己的體育綜合素質(zhì)，就應(yīng)該加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),，鉆研教材,，研究學(xué)生的身心成長規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握體育有關(guān)方面的知識(shí),，才能上好每一節(jié)體育課,。

(1)教師要有過硬的身體素質(zhì)：體育教師要有過硬的身體素質(zhì)，不僅要身體強(qiáng)壯,、意志堅(jiān)強(qiáng),，還要在體育學(xué)習(xí)和工作中，始終保持充沛的精力和體力,。因?yàn)轶w育教師工作的特殊性,，需要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)，不僅課時(shí)任務(wù)重,，還要長年累月地在室外上課,，教學(xué)強(qiáng)度大，如今各種競賽和評(píng)比競爭又激烈，不得不在工作之余積極地充電學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要。而參與教育科研,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，提高自身運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能等,，都必須要有一個(gè)強(qiáng)健的身體予以支撐,。否則，體力和精力難以得到保證,，很容易影響自己的學(xué)習(xí)和工作,，更談不上充電學(xué)習(xí)提高了。任何一個(gè)體育教師要在其崗位上有所成就,，就必須練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本功,，有了扎實(shí)的教學(xué)基本功能讓體育教師嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學(xué)質(zhì)量,，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題,，并通過自己的主觀努力得到有效改善，不僅有利于自己的專業(yè)成長,，還能提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

(2)敢于吃苦、積極進(jìn)?。后w育教師是一個(gè)特殊的職業(yè),，敢于吃苦,，要認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，組織好每天的“兩操”,，課外活動(dòng)的訓(xùn)練和課外體育活動(dòng)以及學(xué)校參加各種田徑球類比賽的集訓(xùn)等工作,，認(rèn)真、踏實(shí),、任勞任怨地干好自己的本職工作,，用實(shí)際行動(dòng)在工作上的支持，讓領(lǐng)導(dǎo)對自己的賞識(shí)和關(guān)注,。但是,，一名優(yōu)秀的體育教師僅僅只是具備吃苦耐勞的精神是不夠的，還要善于認(rèn)真總結(jié)自己的得失,，反思在教學(xué)和工作中的成敗,，善于用獨(dú)特的思維方式去思考問題和解決問題，要具備積極進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。

(3)積極參加教研,，取人之長,，補(bǔ)己之短：體育教師要想學(xué)到更多的東西，促進(jìn)自己專業(yè)的成長,，就離不開一個(gè)優(yōu)秀體育教研組的影響和培養(yǎng),。首先，一個(gè)優(yōu)秀的體育教師,，在自己的專業(yè)成長過程中少不了體育教研組優(yōu)秀教研文化對自己的影響,。積極參加教研，能吸取同組體育教師的教育理念,、教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方法、科研方法等,。做到學(xué)海無涯,、勤能補(bǔ)拙、不甘落后,。

3,、教師上好體育課要有熱情：

(2)讓每一位體育教師更關(guān)愛學(xué)生：體育課有各種活動(dòng)，難免會(huì)發(fā)生意外傷害,。但是如果教師能在學(xué)生活動(dòng)前就做好的準(zhǔn)備,，就能避免因?yàn)榛顒?dòng)對學(xué)生的傷害，而一個(gè)轉(zhuǎn)變了觀念的教師就能做到這一點(diǎn),。讓教師更關(guān)愛學(xué)生,，讓學(xué)生不受傷害。首先,，教師在備課時(shí),，就會(huì)十分注意容易造成學(xué)生傷害的細(xì)節(jié)。例如,，跑步,，教師就會(huì)讓學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，并且交代一些注意事項(xiàng),，從細(xì)節(jié)做起,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真按教師所說的去做，以免傷害的發(fā)生,。其次,，教師在上課時(shí)，出于對學(xué)生的關(guān)愛,，教師一定會(huì)觀察每一個(gè)學(xué)生的身體狀況,，像有病的，女生的特殊情況的，手腳有傷的等情況,，對他們進(jìn)行區(qū)別對待,，以有利于體育的順利的進(jìn)行。

(3)讓每一位體育教師把體育課上得豐富多彩：轉(zhuǎn)變了觀念的教師一定會(huì)想方設(shè)法把體育課上得豐富多彩,。有器械會(huì)充分利用好這些器械,，沒有器械，也會(huì)想辦法找到或制作器械,。有了器械,，就能讓學(xué)生在體育上得到充分的鍛煉。

在體育的內(nèi)容上,，教師會(huì)利用各種途徑去豐富體育的內(nèi)容,，并找到學(xué)生喜歡的體育活動(dòng)，特別是學(xué)校所在地的比較流行的體育活動(dòng),，甚至是學(xué)生所不熟悉的體育活動(dòng),，但又是很趣的活動(dòng)，學(xué)生一定喜歡的這些活動(dòng),，教師一定會(huì)收集到,，并加以補(bǔ)充，豐富學(xué)生體育課堂的內(nèi)容,，使學(xué)生更加愛上體育課,。

20xx年1月10日—1月24日，我非常有幸參加了教育部舉辦的“國培計(jì)劃(20xx)小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)”,。也有幸來到了甘肅省蘭州城市學(xué)院基地培訓(xùn),。走進(jìn)城院，嶄新的校園風(fēng)貌,、和-諧的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引著我,。在城院短短兩周的學(xué)習(xí)，帶給我的卻是教育靈魂的觸動(dòng),。通過培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念,，為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向，注入了成長的活力,。回顧這十幾天的學(xué)習(xí)生活,，收獲頗豐,，體會(huì)頗多。

用幾句話來總結(jié)：在這短短的半個(gè)月里,，我們“體驗(yàn)大學(xué)的校園生活,，體驗(yàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，回味著自己的青春夢想，廣交朋友,、積累財(cái)富,，分享學(xué)習(xí)之余的輕松”。在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天,，我和在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)的一些優(yōu)秀的同行彼此認(rèn)識(shí)交流,，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享自己的教育心得,。與其說此次學(xué)習(xí)是每位教師個(gè)人成長的加油站,，不如說是我們作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)新起點(diǎn)，還將為我們教師學(xué)習(xí)工作中的豐厚經(jīng)歷添上色彩,。

回味這次的培訓(xùn),，我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

首先，感謝教育部門在工作時(shí)間,，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。尤其是在安排授課的教師方面，真是精細(xì)挑選,，用心良苦!為我們授課的教師都是體育學(xué)科方面赫赫有名的專家教授,。他們對理論的研究深入淺出，對實(shí)踐的教學(xué)言傳身教,，他們不僅具有良好的體育素養(yǎng),，而且談吐不凡，氣質(zhì)儒雅,，博學(xué)多才,。令人敬佩不已，備受感染與熏陶!

其次,，馮亞瑾老師的《師德與教師職業(yè)禮儀》的講座讓我記憶深刻,。講座分為：“師德說——教師素質(zhì)談”和“實(shí)踐篇——師德體現(xiàn)于細(xì)節(jié)和習(xí)慣之中”兩個(gè)部分。她認(rèn)為教師缺德是最可悲的,，實(shí)行民-主教育是最迫切的,，學(xué)會(huì)寬容是最需要的，造就教師的獨(dú)立人格是最重要的,，實(shí)施創(chuàng)新教育是最關(guān)鍵的,，教育學(xué)生關(guān)愛生命，以一種認(rèn)真的積極地態(tài)度去對待人生,。她強(qiáng)調(diào)一名優(yōu)秀的教師一要熱愛教育事業(yè),，二要有崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，三要精通自己的專業(yè)知識(shí),，注意旁收雜取,，舉一反三,，不抱殘守缺，不因循守舊,，不以有“一碗水”為滿足,，不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，研究新問題,，探索新領(lǐng)域、新路子,，勇于實(shí)踐,，大膽開拓，做一個(gè)新時(shí)代的“弄潮兒”,。教師要在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出自己的寬容!

一要理解學(xué)生,，二要寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，而是幫助尋找原因,，提供具體指導(dǎo)，站在學(xué)生的立場,，理解學(xué)生的心態(tài),。孔子說：“古樹莫存身,，殺人莫?jiǎng)拥丁?，如果放棄了一個(gè)學(xué)生，就全班而言是幾十分之一,，就全校而言是幾千分之一,，但是對一個(gè)家庭而言，你放棄的卻是百分之百,。所以我們要正確對待每一個(gè)孩子,，正如馮亞瑾老師所說：教師不但要做職業(yè)上的經(jīng)師，還要做專業(yè)上的能師和事業(yè)上的人師,。

教師的職業(yè)道德,，不僅反映了教師自身的修養(yǎng)，也反映了整個(gè)教師行業(yè)專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程,。

借用老師的一句原話：“在教師專業(yè)化的進(jìn)程中,，教師倫理道德應(yīng)該是教師專業(yè)化首要和基礎(chǔ)性的要求，是教師專業(yè)化必不可少的組成部分,，也是專業(yè)成熟的要求標(biāo)志,。”成長為一名成熟教師的標(biāo)志,，不僅要具備優(yōu)秀的教育教學(xué)專業(yè)技能,，還要擁有一顆高尚品格和愛護(hù)學(xué)生的心，只有這樣的老師才稱得上是成熟型的教師,。

第三,，我本人覺得在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，課程的設(shè)置安排也很合理,。在精髓的理論探討研究當(dāng)中巧妙合理的穿插了現(xiàn)場實(shí)地操作學(xué)習(xí),，這樣得安排不但使我們不覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，而且還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情和積極性,。

加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),，加強(qiáng)對體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力;有針對性地對探索兒童體育特征和激發(fā)兒童體育興趣的方面下工夫,。借用老師的一句話：“不要把成人的思想強(qiáng)加于孩子”,。

總之，在這次培訓(xùn)中我獲益非淺,，也讓我真正地明白了中小學(xué)體育教育的真諦-------教育本質(zhì)的藝術(shù)教育,，從他身上讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)與藝術(shù)內(nèi)涵。

自從新課程改革以來,，我一直困惑于過程和結(jié)果之間,，體育課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課，,。

在整個(gè)培訓(xùn)過程中,，專家老師旁征博引，正確引導(dǎo)我們對中小學(xué)體育教育的認(rèn)識(shí),，其博學(xué),、其涵養(yǎng)，在言談舉止中深深震撼在場每一位教師,，那我想,，于我而言，我如此淺薄,，充實(shí)自我,，已經(jīng)勢在必行。

俗語說得好：聽君一席話,，勝讀十年書,。聽了專家老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁,，真好比一場及時(shí)雨,。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)，我會(huì)用更多的熱情投入到我的體育教學(xué)和體育研究中,，爭取做一名優(yōu)秀的體育教師,。

通過短時(shí)間的國培學(xué)習(xí),，使我深刻體會(huì)到，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí),，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn),、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí),、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論，取得了一些成效,。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的體會(huì):,。

一、教育理念與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。

以往的教育理念只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的能力培養(yǎng),，教學(xué)評(píng)價(jià)不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不符合時(shí)代發(fā)展的需要,。而通過國培培訓(xùn),，使我對新的教育理念有進(jìn)一步的理解，即強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本,，面對全體學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)評(píng)價(jià)要促進(jìn)全體學(xué)生的終身發(fā)展,。這個(gè)新理念,，符合客觀實(shí)際，符合社會(huì)發(fā)展的需要,。學(xué)生的個(gè)性發(fā)展快慢不同,，各種潛能還未挖掘，我們只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng),，放棄對大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng),，這與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國策不相符。因此,，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展努力,。教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念,，還要改變教學(xué)方式，采用以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究式學(xué)習(xí),。在探究過程中,，注意挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn),，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展,。

二、寬嚴(yán)有道,，自然和諧,。

合理的體育教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生在身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,。

讓體育項(xiàng)目走進(jìn)課堂,，必須堅(jiān)持“以人為本，寬嚴(yán)有道,，自然和諧”,，立足于每一位學(xué)生在民間體育活動(dòng)中受到盡可能充分的參與、體驗(yàn),。設(shè)計(jì)個(gè)性化的體育活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生自由創(chuàng)造的天性，提供學(xué)習(xí)優(yōu)秀體育項(xiàng)目的機(jī)會(huì),，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

三、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),，做一專多能的教師,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。通過學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。身為老師,，要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，厚積薄發(fā),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會(huì)有所收獲,，有所感悟。

四,、開展課外體育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生特長。

校園進(jìn)行的各種課外體育活動(dòng)是開展學(xué)校校園體育文化的重要途徑,。每學(xué)期學(xué)校組織開展了形式多樣課外的體育活動(dòng),，如全校性的籃球操、廣播操,，年級(jí)組的跳繩踢毽,、拔河等，還有大課間活動(dòng)中的各班級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目等等,，從而吸引更多的師生主動(dòng)參加體育活動(dòng),。在開展課外體育活動(dòng)中能注意處理好體育鍛煉和體育文化活動(dòng)的關(guān)系，既要完成體能鍛煉的任務(wù),，又要豐富課外活動(dòng)的內(nèi)容,，要認(rèn)識(shí)到體育文化活動(dòng)對提高學(xué)生鍛煉意識(shí)和積極性有良好的促進(jìn)作用。