學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得感悟,，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄感悟篇一

《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年,，這本名著是凡爾納敘述法國(guó)博物學(xué)家阿羅納克斯在海洋旅行的所見(jiàn)所聞,。是一部極其成功的科幻小說(shuō)。

這本書(shū)寫(xiě)的是：在1966年,，人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一只大怪物,，為了使人們的生活恢復(fù)平靜，人們想要捕殺這只怪物,。法國(guó)博物學(xué)家阿羅納克斯,，他的仆人孔塞伊和加納大的捕鯨手內(nèi)德蘭德被一同邀請(qǐng)到“亞伯拉罕·林肯”號(hào)驅(qū)逐艦上參加這次活動(dòng)。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,，他們找到了“怪物”,，并朝它開(kāi)炮,，可是一點(diǎn)用也沒(méi)有。不僅“怪物”沒(méi)有被清除,，而且阿羅納克斯、孔塞伊以及內(nèi)德蘭德都成了“怪物”的俘虜,。其實(shí)這并不是什么怪物,，而是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名叫“鸚鵡螺”號(hào),。潛水艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待,，但是，為了保存秘密,，潛水艇艇長(zhǎng)內(nèi)莫從此不許他們離開(kāi),。潛水艇上的生活并不枯燥，阿羅納克斯在內(nèi)莫艇長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀(guān)了整艘潛艇,?！胞W鵡螺”號(hào)是內(nèi)莫艇長(zhǎng)在一個(gè)荒島上建出的，它利用海洋發(fā)電,，可以捕魚(yú),，船身堅(jiān)固，擁有了它,，內(nèi)莫艇長(zhǎng)就可以永遠(yuǎn)與陸地隔絕了,。

在他們?cè)跐撍е邪l(fā)生的一切，讓我印象最深的要數(shù)擱淺那一回因?yàn)樽采习到负屯顺钡脑?，潛水艇在格波羅阿爾島附近擱淺了,。這艘舉世無(wú)雙的潛水艇不會(huì)在這次劫難中變?yōu)閺U鐵吧?內(nèi)莫艇長(zhǎng)經(jīng)過(guò)一系列的計(jì)算，認(rèn)為潛水艇會(huì)在三天以后恢復(fù)正常,。在這三天里,，內(nèi)德蘭德拉著教授、孔塞伊去島上狩獵,，卻惹到了野人,，野人把潛水艇圍得密不透風(fēng)，甚至想從艙窗爬進(jìn)來(lái),，幸好內(nèi)莫艇長(zhǎng)早有準(zhǔn)備,，在扶梯上通了電，使得野人無(wú)可奈何,。三天后,，一切恢復(fù)正常，阿羅納克斯教授又開(kāi)始了他的海底旅行,。

這本書(shū)的主人公有四個(gè)：內(nèi)莫艇長(zhǎng),、阿羅納克斯教授,、孔塞伊和內(nèi)德蘭德。內(nèi)莫艇長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫神秘色彩喜愛(ài)孤獨(dú)和自由的人,。他十分勇敢,，具有驚人的冷靜和毅力;他十分善良，不愿?jìng)５咨?他十分博學(xué),，上知天文,，下知地理……阿羅納克斯教授是一個(gè)潛心于自己的研究的人，他勇敢,，敢于參加捕殺“怪物”的活動(dòng);他沉穩(wěn),，能用冷靜的頭腦想問(wèn)題。;孔塞伊是一個(gè)忠實(shí)的仆人他癡迷于分類(lèi),，卻不清楚生物的樣子,。內(nèi)德蘭德是一個(gè)粗狂的彪形大漢，勇敢但沖動(dòng),，喜愛(ài)美味,，又是他又會(huì)顯得很難相處。這就是小說(shuō)中的主要人物,。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄感悟篇二

我最敬畏的人物是尼摩船長(zhǎng),。他——是一個(gè)自信的人。他的頭在其肩部輪廓所形成的弧線(xiàn)上面高傲般揚(yáng)著,，那雙陰郁神態(tài)的眼睛冷靜沉著地注視著別人,。他——是個(gè)果敢的人。他的深呼吸都顯示出了十分強(qiáng)盛的生命力,。同時(shí)他設(shè)計(jì)出這艘獨(dú)角鯨大怪物——諾第留斯號(hào),。雖然他冷漠，殘酷,，不近人情,，卻向往自由。我佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣,，和他那見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神,。

這本書(shū)具有豐富的想象力。曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)：人的想象力比知識(shí)更重要,。因?yàn)?，唯有想象力才能使生活變得更奇幻，一個(gè)沒(méi)有想象力的人只能是死氣沉沉,，他雖然擁有一個(gè)身體,，但那只是一個(gè)軀殼，并沒(méi)有真實(shí)的靈魂。凡爾納的幻想最終變成了事實(shí),，在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代,，潛水艇已經(jīng)司空見(jiàn)慣了，作為新時(shí)代的一分子,，它也使我明白了一個(gè)道理：頑強(qiáng)探索,，就是成功之源。當(dāng)然生活中,，學(xué)習(xí)中我們遇到問(wèn)題也要勤思好問(wèn),，只有端正了這個(gè)態(tài)度，困難也就迎刃而解了,。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記9

《海底兩萬(wàn)里》導(dǎo)讀課始，我從名人名言入手：“同學(xué)們,，俄國(guó)作家高爾基說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯’,，讓我們明白了有益的書(shū)籍的確是樣好東西，能讓人從中獲得幸福力,！”由此激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,，擁有好書(shū)的欲望。之后,，讓學(xué)生回顧以往拿到一本書(shū)時(shí),，初讀的方法：讀封面、讀封底,、讀介紹,、讀資料、讀圖片,，加深初讀整本書(shū)的經(jīng)驗(yàn),。鞏固了先前的初讀方法，也就讓學(xué)生重溫了正確的初讀法,，享受到了積累讀法的幸福,。繼而運(yùn)用之前的讀書(shū)方法，在教師的引導(dǎo)下,，讀今日準(zhǔn)備的名著,，初步了解《海底兩萬(wàn)里》的作者、故事脈絡(luò),、書(shū)中人物,，因作家儒勒·凡爾納是法國(guó)科幻小說(shuō)之父而激發(fā)學(xué)生閱讀名著的欲望，加深體驗(yàn)掌握讀書(shū)方法的幸福感,。

走近名著了,，我從古人的話(huà)“書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉”引出，有益的書(shū)中有很多知識(shí)是有用的,，值得我們?nèi)プx去欣賞,，讓學(xué)生了解讀懂一本書(shū)的意義，就是要明白“作者在這本書(shū)中說(shuō)了些什么,，要我們明白些什么”,；讓學(xué)生回顧、歸納先前讀懂一本書(shū)的方法“讀書(shū)做記號(hào)”“摘錄好詞,、好句在‘采蜜本’上”“寫(xiě)讀后感,，制作“讀書(shū)筆記卡”，制作“讀書(shū)小報(bào)”等,，繼續(xù)積累幸福的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),。學(xué)會(huì)了閱讀的方法，就會(huì)體驗(yàn)到閱讀的幸福力,。再根據(jù)上述學(xué)習(xí)的初讀方法,，根據(jù)教師黑板上的板書(shū)設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)填空鞏固今日的學(xué)習(xí)資料,、學(xué)習(xí)重點(diǎn),、學(xué)習(xí)難點(diǎn)，幫學(xué)生歸納,、整理了學(xué)習(xí)的思路,，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，讓學(xué)生學(xué)到了幸福閱讀的方法,，真正地體驗(yàn)到了閱讀的幸福力,。

經(jīng)過(guò)這堂《海底兩萬(wàn)里》的導(dǎo)讀課，教師教給學(xué)生初讀方法,，課后讓學(xué)生按照自我喜歡的方式盡情閱讀,，在書(shū)上做做記號(hào)，在采蜜本上摘摘好詞好句,，在小作文本上寫(xiě)寫(xiě)感悟,，享受閱讀的幸福過(guò)程，使學(xué)生更好,、更快,、更有質(zhì)量地閱讀名著。

閱讀需要一個(gè)整體的進(jìn)度,，可是,，很多孩子未必能跟得上整體進(jìn)度，怎樣辦呢,？讀了兩個(gè)星期后,，我就組織了《海底兩萬(wàn)里》推進(jìn)課的教學(xué)。

課始，我為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，營(yíng)造幸福閱讀交流的氛圍,，說(shuō)：“同學(xué)們，今日我們陪同主人公阿龍納（斯）教授一齊乘坐鸚鵡螺號(hào)進(jìn)行海底兩萬(wàn)里的'旅行,。這節(jié)課,，我們就一齊來(lái)交流旅行的收獲?！睂W(xué)生一下就有了進(jìn)入文本,，參與體驗(yàn)閱讀幸福的欲望。

“有位同學(xué)向我打聽(tīng)這些題目,，你能做做小教師給他一些指導(dǎo)嗎,？”我隨機(jī)出了一些簡(jiǎn)單的有關(guān)文本的題目，第一次考察學(xué)生初情景,，,，把機(jī)會(huì)讓給后進(jìn)學(xué)生，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單問(wèn)題的交流,，讓后進(jìn)學(xué)生積極參與,，得到大家的認(rèn)可,，留心差異教育,，共同體驗(yàn)閱讀幸福。

考察由簡(jiǎn)到難：“《海底兩萬(wàn)里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說(shuō),，書(shū)中哪些想像事物如今已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí),？經(jīng)過(guò)這些事例你能看出科幻小說(shuō)與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？”讓學(xué)生暢所欲言交流閱讀體驗(yàn),，尊重欣賞學(xué)生,，激發(fā)上進(jìn)之心，把微笑鼓勵(lì)贊揚(yáng)留給學(xué)生,，感受同學(xué)認(rèn)可教師親和,，提高閱讀幸福力。

之后,，我選擇了幾則優(yōu)秀讀書(shū)筆記,，評(píng)讀、鼓勵(lì),，修改,，為展覽優(yōu)秀作業(yè)作指導(dǎo)，為提高學(xué)生做出優(yōu)秀作業(yè)的信心,，培養(yǎng)他們的幸福閱讀指數(shù)打基礎(chǔ),。

然后，我出示原文精彩片斷，師生共讀交流,。在入情入境的朗讀中,，我引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在“林肯號(hào)”戰(zhàn)敗后，這三個(gè)人被拋到了海中,，作者栩栩如生地描述人物在極度緊張,、恐慌中的心理活動(dòng)，體會(huì)令人感動(dòng)的主人公之間的友誼和偉大的忠誠(chéng),。經(jīng)過(guò)深入細(xì)致地閱讀,，領(lǐng)略祖國(guó)文化的博大精深，用優(yōu)秀文化影響學(xué)生的精神領(lǐng)域,，在學(xué)生幼小的心靈中播種求真,、尚善、向美的種子,。追求一種幸福的閱讀生活,，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的閱讀幸福力。

推進(jìn)課的教學(xué),，我考察了學(xué)生書(shū)中的一些知識(shí)點(diǎn),，并經(jīng)過(guò)師生共讀精彩片段，暢談體會(huì),，讓學(xué)生學(xué)到了幸福閱讀的方法,，初步體驗(yàn)了閱讀的幸福力。而分享課的教學(xué)則是讓學(xué)生各顯神通,、暢享幸福的一堂課,。

課始，學(xué)生們交流了他們的采蜜本,、讀書(shū)筆記卡和讀書(shū)小報(bào),，幸福地體驗(yàn)著凡爾納筆下美麗的海底世界，展現(xiàn)著他們熱愛(ài)科學(xué),、向往探險(xiǎn)的幸福的熱情,。學(xué)生們?cè)u(píng)出最佳句子，體驗(yàn)了采蜜的收獲之歡樂(lè),；“與凡爾納對(duì)話(huà)”這一環(huán)節(jié),，學(xué)生仿佛是與大師應(yīng)對(duì)面地說(shuō)話(huà)，幸福感陡然劇增,。交流讀后感,，根據(jù)原文中的精彩片斷或者情節(jié)，結(jié)合自我的生活,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，暢所欲言自我的看法或感受,，他們從優(yōu)秀的讀后感中獲得了閱讀的幸福感，也對(duì)名著有了更深刻地解讀,。

“人物和身份”的連線(xiàn),、兩分鐘默讀比賽速度，讓學(xué)生再次經(jīng)過(guò)課上閱讀,，牢固掌握讀書(shū)的方法,，控制好讀書(shū)的速度，讓學(xué)生明白從閱讀中體驗(yàn)到幸福,，是需要掌握必須的技巧的,。而文中知識(shí)搶答，則讓學(xué)生樂(lè)此不疲,，既擴(kuò)大了知識(shí)面,、豐富了語(yǔ)言積累，又開(kāi)發(fā)了智能,、提高了語(yǔ)文素養(yǎng),，提高了鑒賞本事，提升了閱讀幸福力,。

課后,，我讓學(xué)生繼續(xù)制作采蜜本、讀書(shū)筆記卡和讀書(shū)小報(bào),，繼續(xù)幸福地體驗(yàn)凡爾納筆下美麗的海底世界,，大膽猜想假如“鸚鵡螺號(hào)”沒(méi)有遭遇“大漩流”，接下來(lái)有可能會(huì)發(fā)生什么事,，激發(fā)了學(xué)生幸福的想象力,，熱愛(ài)科學(xué),、向往探險(xiǎn)的熱情,。

前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭以往說(shuō)過(guò)：“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用。童年讀的書(shū)能夠讓孩子記一輩子,，影響孩子進(jìn)一步的發(fā)展,。”名著引進(jìn)課堂,，從大處說(shuō),，是為了孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的發(fā)展需要，從小處說(shuō),，是為了提高學(xué)生的語(yǔ)文本事,，提升學(xué)生閱讀的幸福力。應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子,，一個(gè)個(gè)愛(ài)上經(jīng)典名著的孩子,，我欣喜地看到了他們對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài),，就讓我們帶著孩子在書(shū)香四溢中幸福地閱讀吧。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄感悟篇三

《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年,。這部著名的作品講述的'是法國(guó)生物學(xué)家阿隆索在海上旅行時(shí)的所見(jiàn)所聞,。

這發(fā)生在1866年，人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了所謂的獨(dú)角鯨怪物,。他(阿羅納斯)接受了邀請(qǐng),，參加了捕獲行動(dòng)，但不幸的是,，掉進(jìn)了水與他的仆人(康塞爾),，但沒(méi)想到游到怪物的背部。后來(lái)才知道,，那只獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘很好的潛水船,，只是受了一會(huì)兒驚嚇。這艘潛水艇是尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一個(gè)荒島上秘密建造的,。它很強(qiáng)大,，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)亞倫·納斯到海底旅行,。他們從太平洋出發(fā),，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋,、紅海,、地中海，然后進(jìn)入大西洋,，看到了許多稀有的海洋植物和水中的奇異景象,。最后，當(dāng)潛水器到達(dá)挪威海岸時(shí),，阿羅納斯不辭而別,，透露了他所知道的關(guān)于海底的所有秘密。

船長(zhǎng)奧尼莫是一個(gè)浪漫而神秘的人,。他利用自己的知識(shí),，仔細(xì)地研究、設(shè)計(jì)和建造了巨大的獨(dú)角鯨潛水船(鸚鵡螺號(hào)),。他利用海底的潛水船進(jìn)行了大規(guī)模的科學(xué)研究,，但似乎這并不是他孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避敵人和迫害者,，在海底尋找自由,，為他孤獨(dú)的生活而悲傷。在這孤獨(dú)的一生中,，他遇到了亞倫·納斯,，和他一起經(jīng)歷了一系列驚心動(dòng)魄的事件,。

第20章托列斯海峽:當(dāng)諾第留斯號(hào)遇到麻煩，碰到海峽的暗礁時(shí),，它第一次被迫停下來(lái),。但對(duì)亞倫·納什、他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手內(nèi)德·蘭來(lái)說(shuō),，這是件好事,。因?yàn)樗麄兛梢栽诟浇膷u上呆兩天，這對(duì)于一個(gè)住在陸地上,，但由于某種原因要在海上呆兩三個(gè)月的人來(lái)說(shuō)是一筆很大的數(shù)目,。然而，當(dāng)他只是想享受戰(zhàn)利品時(shí),，他被當(dāng)?shù)厝税鼑?。最后，尼摩船長(zhǎng)從容地應(yīng)付了土人的圍攻,。

在第三章中,，一顆價(jià)值數(shù)千萬(wàn)法郎的珍珠:在這一章中，尼摩船長(zhǎng),、羅納斯,、他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭發(fā)現(xiàn)，一名印度采珠人在采珍珠時(shí)被一條黑鯊魚(yú)襲擊,。幸運(yùn)的是,，尼摩船長(zhǎng)以無(wú)比的勇氣，用魚(yú)叉刺穿鯊魚(yú)的心,，尼德·蘭終于熟悉了鯊魚(yú)的身體結(jié)構(gòu),，結(jié)束了他的生命。從細(xì)節(jié)中可以看出,，尼摩船長(zhǎng)作為人類(lèi)逃到海底的代表之一,，對(duì)人類(lèi)表現(xiàn)出了無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。不管他嘴里說(shuō)什么,，這個(gè)陌生人的善良并沒(méi)有完全消失,。

這本書(shū)還涉及冰山堵塞,、章魚(yú)攻擊等危險(xiǎn),。情節(jié)曲折，人物命運(yùn)復(fù)雜多變,，科學(xué)知識(shí)豐富詳實(shí),，幻想生動(dòng)。

作者在布局上也很巧妙,。在漫長(zhǎng)的旅途中,，他時(shí)而把我推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)境,，時(shí)而把我?guī)朐?shī)情畫(huà)意的美好境界;華麗的場(chǎng)景描寫(xiě)與細(xì)致的描寫(xiě)交替出現(xiàn)。讀起來(lái)很有趣,。這真是一本值得一讀的好書(shū),。

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名作家儒勒·凡爾納的代表作之一，也是“凡爾納三部曲”的第二部,。這本書(shū)講述了阿洛納斯在一次意外中遇到了神秘人物印度王子達(dá)卡的狐妖,，然后跟隨他的游艇穿越海底，看到海底各種新奇的事物和美麗的風(fēng)景,。同時(shí),，它也遇到了許多危險(xiǎn)的情況，如海上擱淺,，被當(dāng)?shù)厝藝?，與鯊魚(yú)搏斗，冰山堵塞道路,，章魚(yú)攻擊等,。

朱爾斯，《海底兩萬(wàn)里》的作者,。凡爾納是19世紀(jì)法國(guó)科幻小說(shuō)家,，他有著驚人的想象力。他的作品不僅是夸張的,、感人的,、科學(xué)的小說(shuō)，而且是書(shū)中的故事,。雖然在21世紀(jì)的今天并不奇怪,，但在凡爾納時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下游泳的潛水艇,，甚至電燈也還沒(méi)有出現(xiàn),。在這樣的背景下，凡爾納在小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》中成功地塑造了鸚鵡螺型潛水艇,。小說(shuō)出版25年后,，人們所創(chuàng)造的真正潛艇與小說(shuō)中所描述的潛艇相似。什么樣的遠(yuǎn)見(jiàn)和豐富的知識(shí)!

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄感悟篇四

這幾天我讀了一本書(shū)：名叫《海底兩萬(wàn)里》,，此書(shū)描述了1866年人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一個(gè)類(lèi)似于獨(dú)角鯨的怪物,。法國(guó)生物學(xué)家可龍納斯接受當(dāng)局的邀請(qǐng)，參加了對(duì)怪鯨的追捕,?？墒窃谧凡兜臅r(shí)候落到水里，最后爬到了怪鯨身上,，才知道這個(gè)是神奇的潛水艇,。從此,，這個(gè)神奇的潛水艇帶他環(huán)游世界。

我在這里最喜歡的是尼摩船長(zhǎng),，因?yàn)樗苡赂?。有一次，他們?cè)谏詈１淮笸鯙觚斆樯狭?，尼摩船長(zhǎng)打開(kāi)艙門(mén),，就有一條觸須伸了進(jìn)來(lái)，被尼摩船長(zhǎng)一斧子斬?cái)嗔?，接著,，尼摩船長(zhǎng)一馬當(dāng)先把烏賊給殺死了，但是,，海洋把他的水手給淹沒(méi)了,。

在這本書(shū)里，你可以知道海底森林是能漫步的,；可以知道在海底是如何打獵的,；可以知道尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚(yú)的；還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境,，安然無(wú)恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的,；這里能給你全新的感受，體驗(yàn)到另類(lèi),，刺激的人生,。

我了解了這么多，說(shuō)到底還是要讀書(shū),，如果不讀書(shū),，也就不會(huì)了解這么多。其實(shí)多讀書(shū)是有好處的,，像我讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),，有時(shí)可以開(kāi)發(fā)你的智慧。

讓大家多讀書(shū),，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧,！走進(jìn)文學(xué)，情感會(huì)為之溫潤(rùn),；走進(jìn)文學(xué),，心靈會(huì)為之舞蹈；走進(jìn)文學(xué),，生命會(huì)為之永恒,，在這個(gè)時(shí)代里，“課外書(shū)”將會(huì)讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書(shū)香,。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄感悟篇五

如同漫步在美麗的`海底森林,，但其中充滿(mǎn)凡爾納的進(jìn)步思想——這是閱讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，這本由科幻小說(shuō)巨匠凡爾賽寫(xiě)于19世紀(jì)的科幻小說(shuō)帶給我的感受,。雖然已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),，但這本科幻小說(shuō)帶給人們的影響卻沒(méi)有減小，幾百年的歷練,，反而更加確定了它的價(jià)值,。

這本書(shū)寫(xiě)的是1866年海上有許多船只被襲擊了，被襲擊的船只都稱(chēng)有怪物,，博物學(xué)家阿龍納斯卻發(fā)現(xiàn)所謂的怪物其實(shí)是一艘潛艇——鸚鵡螺號(hào),，知道了這個(gè)秘密的他和他的仆人孔塞爾，還有魚(yú)叉手奈德蘭被尼摩船長(zhǎng)軟禁在了鸚鵡螺號(hào)上,。在這個(gè)期間,，他們看到了許多海底奇景，但最后因海底生活的無(wú)趣而逃走了,。

在《海底兩萬(wàn)里》中,，我覺(jué)得凡爾納先生描繪的最好的一個(gè)人物要屬尼摩船長(zhǎng)了。從頭到尾,，尼摩船長(zhǎng)就如阿龍納斯所說(shuō)的一樣——“和他的名字一樣,，近似于沒(méi)有”——關(guān)于他的資料很少，他對(duì)阿龍納斯等人的軟禁生活的影響也不大,。但在書(shū)中,，他仍然是一個(gè)很重要的角色，在開(kāi)頭幾章對(duì)潛艇的描寫(xiě)中,，我們可以從側(cè)面看出尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)很厲害的人,，鸚鵡螺號(hào)的設(shè)計(jì)者、建造者,、船長(zhǎng)都是他,。

凡爾納的小說(shuō)得以廣為流傳，因?yàn)樗哂猩鐣?huì)正義感和崇高的人道主義精神,。像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象,，正是他反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn),。這也是《海底兩萬(wàn)里》讓我們百看不厭的原因,。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄感悟篇六

《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，作者儒勒,。凡爾納在寫(xiě)這本小說(shuō)時(shí),，電燈還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，他卻能寫(xiě)出海底探險(xiǎn)的故事，而且寫(xiě)得栩栩如生,，讓讀者沉浸在書(shū)中的海底世界,。我想就是在現(xiàn)在這個(gè)發(fā)達(dá)的年代，也是很難找出像書(shū)中所寫(xiě)的“鸚鵡螺”號(hào)一樣的潛水艇出來(lái),。

《海底兩里》主要說(shuō)的是阿龍那斯教授一行人去捕捉傳言中的“海怪”,。當(dāng)見(jiàn)到“海怪”時(shí)，“海怪”向他們發(fā)起了攻擊,，船沉沒(méi)了,。除了阿龍納斯和隨從、捕鯨手尼德外,，其他人都死了,，他們?nèi)齻€(gè)人也被捉去。那時(shí),，他們才知道,，原來(lái)傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號(hào)，他們?cè)谀崮ε為L(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，游遍了世界上的海洋,。最后，在大西洋的一次旋渦中,，他們?nèi)嘶氐搅岁懙?，其他人全都失蹤了?/p>

什么使這本書(shū)栩栩如生？

是幻想,，能在連電燈都沒(méi)有的年代寫(xiě)出一艘先進(jìn)的潛水艇,，寫(xiě)出一個(gè)在海底環(huán)游的故事，這需要多少幻想??！作者就像一個(gè)能預(yù)測(cè)未來(lái)的先知，提早描述了對(duì)海底的幻想,，在那個(gè)時(shí)候,，我相信誰(shuí)也沒(méi)有到過(guò)海底深處，就能把海底的世界描繪的栩栩如生,，使讀者們完全沉醉于書(shū)中所描寫(xiě)的海底世界,。

知識(shí)，要利用語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)造一艘潛水艇,，需要十分廣博的科學(xué)知識(shí),，書(shū)中對(duì)描寫(xiě)潛水艇使用了許多關(guān)于潛水艇的數(shù)據(jù)，表現(xiàn)了作者淵博的科學(xué)知識(shí),，也使原本虛幻的潛水艇漸漸變的真實(shí)起來(lái),。

幻想和知識(shí)的結(jié)合,，成就了一本我喜歡的書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄感悟篇七

《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納三部曲的第二部,。故事講的是,，1866年，生物學(xué)家阿龍納斯帶著他的仆人和一名捕鯨人在海上追捕一只巨大的獨(dú)角鯨,。在這個(gè)過(guò)程中,，他意外地發(fā)現(xiàn)那是一艘結(jié)構(gòu)奇特的潛艇,。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)大家環(huán)游海底世界,，中間遇到了很多深不可測(cè)的東西。他們從太平洋出發(fā),，穿過(guò)印度洋,、紅海和地中海.正好有兩個(gè)。

最值得一提的是這本書(shū)的科學(xué)性,，這是凡爾納所有作品的特點(diǎn),。這本書(shū)涉及了很多生物知識(shí)和一些物理知識(shí)，比如動(dòng)物的分類(lèi)和光的反射.故事很精彩,，不僅開(kāi)闊了我們的眼界,，也讓我愛(ài)上了科學(xué)，真的讓我受益匪淺,！

閃,，鯊魚(yú)的尾巴向他一掃，他摔到了地上,。正當(dāng)鯊魚(yú)想吃掉他時(shí),，尼摩船長(zhǎng)主動(dòng)出擊，展開(kāi)了一場(chǎng)人鯊大戰(zhàn),，尼摩船長(zhǎng)不斷攻擊,，卻一直沒(méi)有刺中要害部位，而鯊魚(yú)張開(kāi)它那如同工廠(chǎng)里的大剪刀一樣的大口,，將船長(zhǎng)掀倒在地上,。此時(shí)，尼摩船長(zhǎng)自稱(chēng)跟人類(lèi)斷絕了關(guān)系,，但在要害時(shí)刻,，卻為一位普通的采珠人和鯊魚(yú)搏斗，不僅說(shuō)明他神秘莫測(cè),，而且有很強(qiáng)烈的正義感,。

海底兩萬(wàn)里讀后感:我最喜歡的人物并不是尼摩船長(zhǎng)，而是仆人康塞爾,，他有個(gè)特點(diǎn),，每當(dāng)他們捉到魚(yú)時(shí)，他總是主動(dòng)分類(lèi)，習(xí)慣雖小,，但充分說(shuō)明他有強(qiáng)烈的求知欲,，對(duì)學(xué)習(xí)很感愛(ài)好。我不禁想到了現(xiàn)實(shí)生活中我的情況,，別看我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，但是我僅僅是依靠自己的優(yōu)勢(shì)——記憶力好堅(jiān)持到現(xiàn)在，平常根本不怎么用功,，我想：假如我和他一樣該多好,，我不就可以名列前茅嗎。所以我應(yīng)當(dāng)拿他為榜樣,，向他學(xué)習(xí),。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄感悟篇八

乘坐“諾第留斯”號(hào)潛艇，開(kāi)始一場(chǎng)奇妙又富有色彩的海底之旅――太平洋,、地中海,、南極、海底森林……是我們周游的地點(diǎn);再細(xì)細(xì)品味海底的人情冷暖――謎一般的船長(zhǎng),、學(xué)識(shí)淵博的教授,、淡定從容的康塞爾，還有脾氣暴躁的捕鯨手,。這一切都來(lái)自這本《海底兩萬(wàn)里》,。

老實(shí)說(shuō)，初讀這本書(shū)時(shí),，里面的一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),，使我發(fā)暈，以至于每當(dāng)講到關(guān)于海底生物的知識(shí)時(shí),，我便走馬觀(guān)花?，F(xiàn)在回讀，才知海底的生物有多么神奇,，什么龍馬魚(yú)啊,、電鰻魚(yú)啊、左旋貝啊,、大章魚(yú)啊,，還有襲擊潛艇的章魚(yú)，尼摩艇長(zhǎng)在采珠場(chǎng)養(yǎng)的巨型貝,，令人聞風(fēng)喪膽的鮫魚(yú)……這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是神話(huà)般的存在――畢竟我與海沒(méi)有打過(guò)交道,。

神一般存在的尼摩艇長(zhǎng)，有許多的秘密,，他既嚴(yán)厲又慈祥,，冷酷無(wú)情卻又心地善良,。看見(jiàn)自己的朋友死去,，他會(huì)感到痛苦萬(wàn)分;看見(jiàn)采珠人遇到危險(xiǎn),，他會(huì)果斷拔出小刀同黑鯊搏斗，并將珍珠贈(zèng)予他;可是,，為了實(shí)施可怕的報(bào)復(fù)行動(dòng),，他讓多少軍艦、輪船在海洋里長(zhǎng)眠,，而自己卻又深?lèi)?ài)著自己的國(guó)家,。尼摩船長(zhǎng)的經(jīng)歷我們無(wú)從得知，但是,，在他所做的事可以看出他逃避的是殖民主義,、奴隸制,。他心中充滿(mǎn)了憤怒,，卻仍是一個(gè)善良的人。

“分類(lèi)狂”康塞爾是阿龍納斯教授的仆人,，他從來(lái)都是淡定從容,，悉聽(tīng)尊便，對(duì)教授格外忠誠(chéng),。當(dāng)教授掉進(jìn)海里時(shí),，他果斷跳進(jìn)大海，與教授共存亡;奈德?蘭是一位出色的魚(yú)叉手,，他追求自由,，敢于反抗，雖然一心想著逃走,，卻在艇長(zhǎng)遇危險(xiǎn)時(shí),，果斷出擊;在被困南極時(shí)，他們將最后的氧氣給了奄奄一息的教授,，他們?yōu)榱藙e人而不惜犧牲自己,，著實(shí)讓我感動(dòng)。

這是一篇科學(xué)幻想小說(shuō),，小說(shuō)中的大部分內(nèi)容都已實(shí)現(xiàn),，原來(lái)，沒(méi)有做不到,，只有想不到,。儒勒。凡爾納在小說(shuō)中告訴我們,，要舍己為人,、無(wú)私奉獻(xiàn),，而在小說(shuō)的創(chuàng)造背景中告訴我們，想象,，也是一種進(jìn)步,。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄感悟篇九

海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)作者--儒勒凡爾納是一位杰出的科幻小說(shuō)家，本書(shū)也是他的代表作之一,。一艘潛艇,，讓書(shū)中人物在短短的`不到十個(gè)月的時(shí)間內(nèi)航行了太平洋、大西洋,、印度洋,、紅海、地中海,、北冰洋等大洋,。目睹了無(wú)數(shù)的海底奇觀(guān)，并發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和價(jià)值千萬(wàn)的珍珠,。尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)大家,，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志及過(guò)人的智慧，終于克服了所有的困難,，并完成了即浪漫又神奇的海底冒險(xiǎn),。

特別是讀到冰山那一章，我感覺(jué)寫(xiě)得很好,，因?yàn)樗麄儺?dāng)時(shí)被冰山圍繞,，無(wú)法出去，經(jīng)過(guò)集體的力量,，最后他們成功離開(kāi)了冰山,。他們用自己的智慧拯救了自己的生命，多么驚心動(dòng)魄的一刻??！在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒,，用智慧戰(zhàn)勝了困難,。那我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神！勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí),，不要成為一個(gè)膽小怕事的人,。

《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)主要講了1866年在海洋上出現(xiàn)了一個(gè)怪物，到處興風(fēng)作浪,，毀壞船只,，所以戰(zhàn)艦林肯號(hào)就要出發(fā)了。巴黎自然科學(xué)博物館教授阿龍納斯也參加了這次遠(yuǎn)航,，他還帶了仆人康塞爾,，船上面還有一個(gè)魚(yú)叉手,，名叫尼德蘭?？墒堑攘撕镁貌耪摇肮治铩?，可它刀槍不入，林肯號(hào)卻被“怪物”打翻了,?！拔摇薄⑵腿撕汪~(yú)叉手都落入水中,。這才發(fā)現(xiàn)這個(gè)“怪物”其實(shí)是個(gè)潛水艇,。潛水艇船長(zhǎng)尼摩是為了報(bào)復(fù)人類(lèi)，才干出這些事情,。他們?nèi)诉M(jìn)了潛水艇,，和船長(zhǎng)尼摩一起遠(yuǎn)航。他們?nèi)ミ^(guò)印度洋,、紅海,、南極-------但最后在一次北冰洋大風(fēng)暴中，潛水艇也翻了,，他們?nèi)吮灰晃粷O民收留在了家里,。

我想他們這次冒險(xiǎn)可真夠“險(xiǎn)”的啊，不過(guò)也謝謝這次大風(fēng)暴,，讓報(bào)復(fù)者死于海中，讓尼德·蘭,、阿龍納斯和康塞爾都重歸家園,，這真是一個(gè)好的結(jié)局！

暑假里我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本世界名著,。這本書(shū)的作者是法國(guó)的凡爾納,，他是世界上被翻譯的作品最多的著名作家之一。他的創(chuàng)作以科幻,、探索為主題,。

《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)講述的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。通過(guò)對(duì)海上怪物的追蹤,，給我們描繪出了神奇的海底世界,。有海底平原，海底森林,，海底墓場(chǎng),，珍珠世界，沉沒(méi)的大州和古堡城……凡爾納用他神奇的筆為我們描述了很多驚險(xiǎn)的場(chǎng)面,，使讀者仿佛身臨其境,。故事的情節(jié)扣人心弦,，引人入勝。

這本書(shū)告訴我們世界上還有很多未知的東西,，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),。我們只有努力學(xué)好知識(shí)，才能去發(fā)掘未知的一切,。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄感悟篇十

寒假里我讀了許多書(shū),，其中《海底兩萬(wàn)里》給我留下深刻的印象。書(shū)中主要寫(xiě)了這樣一個(gè)故事：1866年,，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物,，法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯受到美國(guó)政府的邀請(qǐng)，加入了追捕獨(dú)角鯨的隊(duì)伍,。這支隊(duì)伍由法拉古艦長(zhǎng)指揮,，駕駛"林肯號(hào)"前往太平洋尋找最近的那只海洋怪物。在追捕過(guò)程中阿龍納斯和他的仆人康塞爾以及加拿大漁叉手尼德,。蘭不幸落水,，并泅到怪物的脊背上。這時(shí)他們才明白一向跟蹤的并不是什么獨(dú)角鯨,，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇,。這艘潛水艇名叫“諾第留斯號(hào)”，是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,，船身堅(jiān)固,，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)為了保守這艘潛水艇的秘密,，拒絕把他們送回陸地,，而把他們留在船上，并隨同船上人員一齊生活起居,。尼摩船長(zhǎng)也是一位海洋的探索者,，他比任何人都要熱愛(ài)海洋。他數(shù)次邀請(qǐng)阿龍納斯一齊海底旅行,。旅行過(guò)程中他們遇到了許多罕見(jiàn)的海洋動(dòng)植物和水中的奇異景象,，有經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情。還遇上了北冰洋風(fēng)暴,，從而結(jié)束了這次奇異的海底旅行,。

這本書(shū)讓我懂得了許多海洋知識(shí)，告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí),，也要重視防止科學(xué)技術(shù)被壞人利用,。從而危害人類(lèi)自身的行為。還告訴人們愛(ài)護(hù)海豹,。鯨等海洋生物,，譴責(zé)濫殺濫捕的行為,。這正體現(xiàn)了我們此刻社會(huì)對(duì)環(huán)抱的提倡有深淵的好處,。

書(shū)中的任務(wù)形象十分鮮明,，尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)具有多重性格的人,，他性情古怪,，卻又善良仁愛(ài);他英勇果敢，卻又近乎殘忍;他真誠(chéng)可信,，卻又固執(zhí)己見(jiàn),。他痛恨大陸,，甚至痛恨陸地上的一切,，他他又同情窮人,，幫忙弱者。他為救一個(gè)不相干的人而奮不顧身,，卻又對(duì)人類(lèi)進(jìn)行報(bào)復(fù),。他對(duì)船員像對(duì)待自我的親人一樣，甚至也能善待俘虜,，但當(dāng)他憤怒的時(shí)候,，卻一剖聽(tīng)不進(jìn)別人的勸說(shuō)。他為躲避他的敵人和迫害者,，早海底探尋自由,，卻又對(duì)自我孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。這是一個(gè)矛盾的人,，也是一個(gè)有血有肉的人,。

我們要學(xué)習(xí)船長(zhǎng)的英勇果敢，善良仁愛(ài),，善于探險(xiǎn)的精神,。我此刻更要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí),，將來(lái)更好的為社會(huì)服務(wù)。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄感悟篇十一

當(dāng)賞讀完一本名著后,，你有什么總結(jié)呢,？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了！想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧,，以下是小編為大家收集的《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》,，乍看目錄，立刻被“海怪”吸引了我的眼球,，結(jié)果欲罷不能,。

《海底兩萬(wàn)里》是被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”的儒勒,。凡爾納《海洋三部曲》的第二部。故事講述了1866年許多船只在海上遭受海怪襲擾,，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀追捕海怪,。誰(shuí)知，這只被判定為獨(dú)角鯨的大怪物其實(shí)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇——“鸚鵡螺”號(hào),。阿龍納斯教授和他的助手康塞爾以及“魚(yú)叉王”尼德·蘭不幸被船長(zhǎng)尼摩俘虜,，在限制自由的情況下，共同目睹“鸚鵡螺”號(hào)在海底航行十幾萬(wàn)公里,。他們從從日本海出發(fā),，進(jìn)入太平洋，途經(jīng)珊瑚島,、印度洋,、紅海、地中海,，然后進(jìn)入大西洋,，最后在挪威西海岸的大旋渦中成功逃脫。途中飽覽了許多罕見(jiàn)的海洋生物和海底奇觀(guān),，經(jīng)歷了海底森林狩獵,、探訪(fǎng)海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶,，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮,、南極登陸等許多奇妙的事情，遭遇了潛水艇擱淺土著人圍攻,、同鯊魚(yú)搏斗,、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情,。

小說(shuō)從海面上“海怪”出沒(méi),，頻頻襲擾船只，攪得人心惶惶開(kāi)始,，到最后“鸚鵡螺”號(hào)被大西洋旋渦吞噬,，阿龍納斯教授等人逃脫為止，整部小說(shuō)懸念迭起,，環(huán)環(huán)相扣,。從一則則海怪出沒(méi)新聞報(bào)道中，超乎常識(shí)的認(rèn)知讓我們腦海里充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào),。

“是鯨魚(yú),？”“是海底未知的新物種？”甚至想“外星生物”；等揭開(kāi)謎底“原來(lái)是艘潛水艇”時(shí),，我們又不斷產(chǎn)生新的問(wèn)題“它是靠什么維持航行的',？”“它為什么攻擊其他船只？”以及到小說(shuō)結(jié)束仍充滿(mǎn)疑問(wèn)“鸚鵡螺號(hào)是否就此沉沒(méi),？”“到底發(fā)生了什么,，尼摩船長(zhǎng)要血債血償？”從而為第三部埋下伏筆,。不僅如此,，小說(shuō)故事情節(jié)驚心動(dòng)魄，高潮不斷,。讓我們身臨其境般感受到受傷的鯊魚(yú)猙獰的面孔和鋒利的牙齒,，感受到冰山封路缺氧帶來(lái)耳目欲裂的壓迫感，感受章魚(yú)觸須纏繞在身體不斷收縮的痛苦,。

在人物刻畫(huà)上也是獨(dú)具匠心,。成功塑造出阿龍納斯教授的理智與博學(xué)，康塞爾的忠義,，尼德·蘭的剛烈與執(zhí)著,，對(duì)尼摩船長(zhǎng)的刻畫(huà)更是栩栩如生?！按L(zhǎng)到底是俠骨柔腸的義士,，還是殺人不眨眼的惡魔？”從開(kāi)始的性格陰郁,、冷酷無(wú)情,，到后來(lái)他不主動(dòng)傷害土著人，看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚,，把黃金送給窮苦的人,，為他的船員舉辦葬禮，把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人,，為復(fù)仇擊沉敵船又殺人無(wú)數(shù),。為什么他左手拿著手術(shù)刀，右手又擎著屠刀,？從最后他在復(fù)仇后卻萬(wàn)般痛苦,，我感受到了他的善良本性以及他內(nèi)心的矛盾，真實(shí)感受到了一個(gè)有血有肉的靈魂,。

《海底兩萬(wàn)里》不僅是一部故事情節(jié)跌宕起伏、引人入勝的小說(shuō),，還是一部關(guān)于海洋的百科全書(shū),。小說(shuō)介紹了許多海底生物以及海流、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)，珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí),，比如,，鯖魚(yú)死去身上的條紋會(huì)消失；再如,，一種名叫三棱藻的微小生物分泌出的膠質(zhì)黏液是造成紅海的顏色發(fā)紅的原因,；又如，阿根廷的火山島如果山峰上云霧繚繞,，就要下雨,。因此，它有強(qiáng)烈的可讀性,。

《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我暢游海洋世界,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更激發(fā)我對(duì)探索世界的渴望,，向未知的世界進(jìn)軍,！

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄感悟篇十二

人類(lèi)要有永無(wú)止境的思考與想象。

凡爾納,，法國(guó)最著名的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)作家,，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。

雖其作品中的某些內(nèi)容在他那個(gè)年代可弄看似天馬行空,、純屬異想天開(kāi),，但對(duì)后世的影響卻是當(dāng)時(shí)不可估計(jì)的。

初讀《海底兩萬(wàn)里》,，我就被作者無(wú)窮的想象力給深深地吸引了,。書(shū)中的“鸚鵡螺號(hào)”簡(jiǎn)直就是當(dāng)今潛艇的鼻祖！怪不得許多發(fā)明家都說(shuō)自己的某一些發(fā)明是受到凡爾納作品的影響,。

書(shū)中對(duì)于海底世界的描述真讓人如癡如醉,。在欣賞凡爾納筆下的海底世界美景時(shí)，我不禁問(wèn)自己：在當(dāng)時(shí)科技并不發(fā)達(dá),、人了對(duì)海底世界并不是十分了解的基礎(chǔ)上,，凡爾納是如何來(lái)描寫(xiě)的呢？首先,，豐富的知識(shí)是必不可少的,。其次，才是想象,。當(dāng)然,，這想象也一定不是空穴來(lái)風(fēng)，是根據(jù)事實(shí)加上合理推測(cè)才產(chǎn)生的,。最后,，當(dāng)然也需要一定的想象力,。

曾聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事：在一旅游車(chē)上，一大人與一90后小孩玩腦筋急轉(zhuǎn)彎,。大人小時(shí)候曾被問(wèn)：樹(shù)上十只鳥(niǎo),，獵人開(kāi)槍打死一只，還有幾只,？大人當(dāng)時(shí)回答有九只,。結(jié)果她被嘲笑了。于是她想“復(fù)仇”,。她向小孩問(wèn)了同樣問(wèn)題,，小孩回答一只也沒(méi)有。大人便說(shuō)：“不對(duì),，應(yīng)有九只,。因?yàn)樗鼈兩岵坏盟廊サ哪侵唬豢献??！毙『⒄f(shuō)出一句讓大人震驚、也讓我震驚的話(huà)：“阿姨,，你耍賴(lài)！”大人后來(lái)感嘆到：“越來(lái)越擔(dān)心現(xiàn)在小孩的想象力了,。腦筋急轉(zhuǎn)彎本沒(méi)有固定的答案,，但為什么他們只拘泥于一個(gè)答案而不會(huì)再去思考其他答案？”

從中我們不難發(fā)現(xiàn),，其實(shí)現(xiàn)在小孩的想象力已經(jīng)在流失甚至是消失了,。我一直相信一句話(huà)：“想象是發(fā)明新物品、甚至是發(fā)展科技的必不可少的基礎(chǔ),?！睙o(wú)論從哪個(gè)角度看，想象力都對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展起到一定的積極作用,。

所以,，讓我們都暫且停下手中的活，給我們的大腦一些時(shí)間,，讓我們靜下心來(lái),，好好地去想象,，好好地去思考,。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄感悟篇十三

四年級(jí)時(shí)老師舉行了科普閱讀活動(dòng),，讓我們每個(gè)人各訂一本書(shū)，而有特殊的原因,，老師把我們的書(shū)都改成了《》海底兩萬(wàn)里,。

書(shū)剛發(fā)下來(lái)的時(shí)候我就愛(ài)不釋手，津津有味的讀著,，它像一塊此貼吸引了我,，我一口氣就把它讀完了,。

這本書(shū)主要內(nèi)容是‘‘我’‘比唉而阿隆納思在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)了一收潛水艇,，----‘‘鸚鵡羅號(hào)’‘，接著‘‘我’‘的仆人----康塞而開(kāi)始了驚險(xiǎn)的海底旅行,，結(jié)果遇到了很多困難,，可都被我們戰(zhàn)勝了，有巨大的章魚(yú)怪,，有兇猛的鯊魚(yú),，居然還遇到了最可怕的海洋大懸鍋----北冰揚(yáng)大懸鍋。這個(gè)可怕得無(wú)底深淵會(huì)把船只,、鯨魚(yú),、甚至北極熊，全都系進(jìn)去,，可我,，尼德蘭康賽爾卻逃離了這兒，一切都像一場(chǎng)夢(mèng),。

從中我感受到魚(yú)叉大王尼德蘭熱愛(ài)自由,，總是想著離開(kāi)‘‘鸚鵡螺號(hào)’‘，而我卻想要鸚鵡螺號(hào)完成自己得海底研究計(jì)劃,，仆人康塞而對(duì)主人的忠心,。

《海底兩萬(wàn)里》卻講了科學(xué)，又講了故事,，我喜歡這本書(shū),。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄感悟篇十四

儒勒。凡爾納的小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》,，作者把《海底兩萬(wàn)里》的人物寫(xiě)的栩栩如生,，情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，布局巧妙……讀后讓我知道了許多的文化,，地質(zhì)學(xué)等,！

《海底兩萬(wàn)里》是一本富有強(qiáng)烈的可讀性,，可靠性的名著。讓后人看到了古人的智慧與文明,。介紹諸多海流,、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi),、珊瑚,、海底植物、海藻,、珍珠,、等科學(xué)知識(shí)，成為了名不虛傳的科學(xué)啟蒙小說(shuō),。值得我們好好認(rèn)真學(xué)習(xí),。

海底兩萬(wàn)里在講述一段人類(lèi)探索海底世界的冒險(xiǎn)之旅，希望帶給大家不一樣的海底世界……

本書(shū)作者——儒勒,。凡爾納是一位杰出的科幻小說(shuō)家,，本書(shū)也是他的代表作之一。寫(xiě)書(shū)時(shí),，人類(lèi)不但還沒(méi)有發(fā)明潛艇,，甚至連電燈都還沒(méi)有問(wèn)市，可他在小說(shuō)中,，卻活生生的創(chuàng)造了一艘潛艇——鸚鵡螺號(hào),，讓書(shū)中人物搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號(hào)，在短短的不到十個(gè)月的時(shí)間內(nèi)航行了太平洋,、大西洋,、紅海、地中海,、北極海等,，航程共行了六千萬(wàn)海里。目睹了無(wú)數(shù)的海底奇觀(guān),，并發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船的寶藏,。憑著堅(jiān)忍的意志力與過(guò)人的智慧，終于克服了所有的困難,。經(jīng)歷了難已想象的海底冒險(xiǎn),。

同學(xué)們！我們一起來(lái)搭上這艘奇妙的潛艇,，去看看海底森林,、珊瑚王國(guó)、神秘的寶藏和沉船,，并且勇敢地和大章魚(yú)作戰(zhàn),，設(shè)法從南極冰壁間脫險(xiǎn),。還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略,。來(lái)吧,！我們一起去探索！

你看過(guò)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)嗎,？它那引人入勝的情節(jié)是不是吸引了你呢,？最近，我看了這本書(shū),。我深深地被感動(dòng)了。這是一本科幻探險(xiǎn)小說(shuō),，讀后使我懂得了許多道理,。

書(shū)中講述的是一群船員和一只巨型海怪搏斗的故事。一條船在海上航行,，突然撞到了一個(gè)無(wú)人知曉的“暗礁”上,，被撞的船留下的缺口極為完美，并且這個(gè)“暗礁”在以不可思議的速度從這里移到那里,。從此,，船上的人們發(fā)生了多許流血沖突。一些科學(xué)家立即趕到出事海域,，冒著生命危險(xiǎn)去捕捉和研究這個(gè)怪物,。他們?cè)隗@濤駭浪中尋找著。遇到了許多常人難以想象的困難,，他們都頑強(qiáng)地克服了,。書(shū)中還繪聲繪色地描寫(xiě)了神奇的海底世界，揭示了深不可測(cè)的海洋中的許多奧秘,。

以前,，我在學(xué)習(xí)上也碰到過(guò)許多的困難，特別是數(shù)學(xué),，有些題目我一覺(jué)得有點(diǎn)難,，就想放棄，不肯動(dòng)腦筋去思考,，就去問(wèn)媽媽或同學(xué),。看完《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)后,，我受到了很大的教育,，我所遇到的這些困難跟那些科學(xué)家投身海底世界相比算什么，我不管遇到什么樣的困難都要想辦法克服它,，而不能“繞著走”,，這樣才能成為勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人,。我一定要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)也要去探索神奇的科學(xué)世界,！

我在《綠野仙蹤》后面的介紹里看到了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),。立刻叫媽媽給我買(mǎi)了回來(lái)。我每天晚上看一章,，反復(fù)地看,，越看越喜歡。

《海底兩萬(wàn)里》講的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授探海探險(xiǎn)旅行的故事,。通過(guò)對(duì)“海上怪物”的追蹤,，描繪出了神奇的海底世界。

其實(shí),，海上怪物是一艘潛水艇,，艇上有一位船長(zhǎng)叫尼摩船長(zhǎng)，他不但救了科學(xué)家他們,，而且與科學(xué)家們一起遭遇了很多事：海底森林狩獵,、發(fā)生觸礁事故、危險(xiǎn)大冰山,、遭遇大章魚(yú),、海底平原、海底墓場(chǎng),、珍珠世界及沉沒(méi)的大洲和古城堡等,，許許多多驚險(xiǎn)的場(chǎng)面中，尼摩船長(zhǎng)他處處愛(ài)護(hù)別人,，為了拯救采珠人,，他不惜自己的生命，與大白鯊搏斗,，不但救了采珠人,，而且把撿到的一顆最大的珍珠送給了采珠人，我深深覺(jué)得他是一個(gè)真正的好人,，他很同情窮人和弱者,。但當(dāng)我看到他殘忍地撞沉軍艦，那些遇難者的尸體和那些慘不忍睹的景象時(shí),，我又十分惱怒,，甚至很恨他。

最后潛水艇遭遇了大旋渦,，科學(xué)家們坐著救生艇逃了出來(lái),。我想，那艘潛水艇一定還存在著，尼摩船長(zhǎng)也活著,。他一定能成為一位優(yōu)秀的海底科學(xué)家的,。

這雖然只是一個(gè)故事，可是給我們的啟發(fā)是巨大的,。從古至今,，有多少人想探究海地深處的奧秘，可有誰(shuí)能潛入海底的最深處呢,？中國(guó)潛水艇“蛟龍”號(hào)創(chuàng)造亞洲潛水新紀(jì)錄,，七千多米，可這個(gè)成績(jī)距離海底還很遙遠(yuǎn),。所以我們一定要好好學(xué)習(xí),，將來(lái)為潛入海底的更深處而努力。

讀完了這本書(shū),，使我受益匪淺,。所以，我也推薦大家來(lái)看看這本書(shū),。

今年寒假，我讀了一本書(shū),，名叫《海底兩萬(wàn)里》,。這本書(shū)生動(dòng)有趣嗎，吸引我一口氣就把它讀完了,。

這本書(shū)的作者是法國(guó)作家儒勒·凡爾納,，講述的是法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授接到一封信，邀請(qǐng)他去“林肯號(hào)”去追捕“獨(dú)角鯨”,，他和他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭在“林肯號(hào)”螺旋槳和舵破裂的情況下,，跳入大海，發(fā)現(xiàn)了“獨(dú)角鯨”原來(lái)是一艘巨大的潛水艇,，名叫“鸚鵡螺”號(hào),，尼摩船長(zhǎng)是最高指揮官，阿龍納斯教授和尼摩船長(zhǎng)相處的很好,，他們?cè)谑畟€(gè)月的時(shí)間里,，走道了兩萬(wàn)里的海洋?？吹搅嗣利惖木跋?，發(fā)現(xiàn)了富饒的寶藏，吃到了美味的海鮮,，可誰(shuí)也沒(méi)有想到,，“鸚鵡螺”號(hào)與“復(fù)仇者”號(hào)開(kāi)戰(zhàn)，戰(zhàn)艇破裂。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄感悟篇十五

浩瀚的海底世界如同一個(gè)巨大的魔盒,，充滿(mǎn)了許許多多未知的神秘,。它簡(jiǎn)直就如“地球上的太空”!深海的世界豐富多彩，那里生活著無(wú)數(shù)令人驚奇的神秘生物,。19世紀(jì)法國(guó)偉大的科幻作家儒勒·凡爾納以其獨(dú)特的想象,、生動(dòng)的文筆向我們展示了一個(gè)奇特的海底世界，激發(fā)了作為青少年的我們熱愛(ài)科學(xué),、向往探險(xiǎn)的熱情,。

《海底兩萬(wàn)里》講述了這樣一個(gè)故事：自然科學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾、漁叉手尼德蘭在追捕海洋怪物時(shí),，意外登上了潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”,，自此開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底旅行?！胞W鵡螺號(hào)”的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格獨(dú)異,、博學(xué)高雅的人。在短短不到10個(gè)月中,，他們暢游了太平洋,、印度洋、大西洋,、紅海,、地中海、南極海,、北冰洋,，航程約兩萬(wàn)里，大約為今天繞地球兩圈的8萬(wàn)公里,。在周游的過(guò)程中,，他們親眼見(jiàn)證奇妙、令人嘆為觀(guān)止的海底景象,，發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船寶藏,，與鯊魚(yú)、章魚(yú)展開(kāi)較量,，擊退土著人的圍攻等等,。最終，憑著堅(jiān)韌的意志與過(guò)人的智慧,，阿龍納斯教授與同伴返回了陸地,。一系列的經(jīng)歷，在給我們帶來(lái)崇高的審美享受的同時(shí),，也帶給我們科學(xué)性的知識(shí),。

這部小說(shuō)將文學(xué)性與科學(xué)性進(jìn)行有機(jī)融合。這部作品中融入了大量的海洋知識(shí)，覆蓋多個(gè)領(lǐng)域,，仿佛領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)奇特的科學(xué)世界,。數(shù)學(xué)、化學(xué),、物理學(xué),、地質(zhì)學(xué)都有涉及。尤其是海洋生物學(xué),，作者的描述更為詳細(xì),，如數(shù)家珍，讓我們欣賞到不一樣的海底奇幻世界,。如今,，我國(guó)研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器最大深潛度達(dá)到7062米，在深海中,，與獨(dú)特的海底風(fēng)光奇遇,。“蛟龍?zhí)枴钡某晒ι顫摌?biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的蓬勃趨勢(shì),，它為我國(guó)的海洋研究做出巨大貢獻(xiàn),，具有深遠(yuǎn)意義。我們要熱愛(ài)科學(xué),，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍,，使它得到合理的應(yīng)用，造福人類(lèi),。

新的學(xué)年，新的旅途,，繼續(xù)保持我們對(duì)未知的好奇心,。我們一起出發(fā)，一起探索新的科學(xué)世界,。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄感悟篇十六

我從小便對(duì)各色科幻小說(shuō)有著濃厚的興趣,。喜歡過(guò)劉慈欣的《三體》，熱愛(ài)過(guò)阿西莫夫的《銀河帝國(guó)》,，欣賞過(guò)威爾斯的《時(shí)間機(jī)器》……但令我愛(ài)不釋手的卻是被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》,。它那精巧的構(gòu)思，出色的想象,，成熟的文字,，無(wú)論何時(shí)回想，尤新依舊,。

但最令我感動(dòng)的卻是一個(gè)并不起眼的配角——仆人孔塞伊,。他在書(shū)中并不常常出現(xiàn)，但他的精神卻讓我刻骨銘心：

在看到教授無(wú)意間跌出甲板時(shí)，他毫不猶豫地跳入海中,，救起教授,，這就是忠誠(chéng);在教授游不動(dòng)時(shí)，他毫無(wú)怨言地將教授背在肩頭,，這就是善良;當(dāng)教授嘴唇發(fā)青,，呼吸微弱時(shí)，他義無(wú)反顧地與內(nèi)德將氧氣瓶里僅存的氧氣渡給教授,，這就是舍己為人,。他從未委曲求全，從未阿諛?lè)畛?，從未低聲下氣,，至始至終都保持著自己的那份自尊，令我震驚,，更讓我敬佩,。

凡爾納通過(guò)這些生動(dòng)鮮明的人物描寫(xiě)，以及豐富精彩的海底故事教會(huì)了我許多我不曾具備的優(yōu)秀品質(zhì),。不必說(shuō)內(nèi)德的豪放灑脫,，也不必說(shuō)阿羅納克斯敏銳的觀(guān)察與分析，更不必說(shuō)尼莫艇長(zhǎng)一往無(wú)前的探索精神,。

無(wú)論是小說(shuō)中哪個(gè)人物,，都擁有著豐富的知識(shí)積累與人生閱歷;他們或許很平凡，但那光輝的人性美為他們鍍上一圈耀眼的光環(huán);盡管身處逆境,，但他們都沒(méi)有放棄心中的夢(mèng)想,，我想這些都是作者想表達(dá)給讀者的吧。

那么就讓我們從自身做起,，朝著自己心中的夢(mèng)想不斷奮斗吧,！

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄感悟篇十七

《海底兩萬(wàn)里》名句：

1.你只有探索才知道答案

2.平常采到一個(gè)有珍珠的貝，他們才能得一分錢(qián),，何況他們采得的貝里面多數(shù)是沒(méi)有珍珠的.

3.我的心還在這個(gè)國(guó)家,，并且，直到我最后一口氣,，我的心也是在這個(gè)國(guó)家!”

4.信不信,，到底也沒(méi)有什么關(guān)系。

5.固然他的命運(yùn)是離奇古怪,，但他也是崇高偉大的,。

6.但愿所有的仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息!

7.我沉迷在這種昏睡中有多少時(shí)候，那我不能估計(jì);但當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,，看看太陽(yáng)已經(jīng)向西邊低下去了,。

8.愿上天讓我的同伴和我不要葬在別樣的墳?zāi)怪?/p>

9.我能為了完全個(gè)人的利益,，損害我的同伴們的將來(lái)

嗎?我負(fù)得了這種責(zé)任嗎?

打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心,，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅,。一起周游了太平洋、印度洋,、紅海,、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物,，還有海底洞穴、暗道和遺址等等,。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí),，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi),、采集,、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力,，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界,，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界,。

鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物,，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博,。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類(lèi),，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦,，卻也是一個(gè)善良的人,。

在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣,，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫,。這時(shí),，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授,。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我,。

在引人入勝的故事中,，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí),，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為,。儒勒.凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹,、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀(guān)念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁,，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不,，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲,。

儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的,，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有,，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向,，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步,。

《海底兩萬(wàn)里》，給了我極大的震撼,。它告訴了我各個(gè)我不懂的美麗的島嶼,，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠(chéng)，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí),。作者在海底遨游,，能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒，又能經(jīng)歷這么多希奇古怪的事,，我是多么的.羨慕,。能看到這本著作，我真榮幸,。

皮埃爾,。阿龍納斯被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的“獨(dú)角鯨‘，在船上認(rèn)識(shí)了尼德,。蘭,，并成了好朋友。在一次次地追逐”獨(dú)角鯨’以后,，在一次偶然的撞擊后落人了海里,。阿龍納斯的仆人也跟著一起下來(lái)了。就在絕望的時(shí)候,，倆人一起不知不覺(jué)地被誤落在“獨(dú)角鯨‘身上的尼德,。蘭救了。謎底終于揭開(kāi),，原來(lái)這大得比所有鯨魚(yú)還大的家伙竟然是一艘潛水艇,。不久,，這家伙開(kāi)始潛到水的深處去，尼德,。蘭在潛艇上亂踢,，好象里面的人發(fā)現(xiàn)了什么，總之不再下潛,。后來(lái),，艇上的人發(fā)現(xiàn)了他們，把他們帶入了潛艇里,，他們的奇幻旅行就這樣開(kāi)始了,。

因?yàn)榘埣{斯教授其中兩本著作也在其中，所以他們受到了款待,。他們?cè)谶@次旅行中走遍了各個(gè)海域,，經(jīng)歷了各種各樣的事情。后來(lái)船長(zhǎng)告訴教授,，他的潛艇的動(dòng)力是來(lái)源于電,，海洋中的電，這一切多么不簡(jiǎn)單,。他們第一次旅行是林中打獵,，船員利用電流在海中打獵，在獵物過(guò)程中,，看到了許多美麗的生物,，加上陽(yáng)光的折射，色彩繽紛,。他們獵到了在捕魚(yú)的海鵝,，后來(lái)又遇見(jiàn)了鯊魚(yú)，真是刺激好玩又危險(xiǎn),。跟著,，在通過(guò)托雷斯海峽時(shí)，船被擱淺了,，教授與他的仆人,，還有尼德。蘭一起在陸地上度過(guò)了幾天,。他們找了些水果,。蔬菜以及獵物。后來(lái)遇上了土人,，他們把嵌板打開(kāi)，把鐵梯通電,，土人們被電流壓回去了,，2：40,，船長(zhǎng)的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了，潛艇離開(kāi)的托雷斯海峽,。他們來(lái)到了珊瑚王國(guó),，觀(guān)賞著美麗的珊瑚，同時(shí)又含著悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴,。他們漫無(wú)目的地在印度洋漫游著,，后來(lái)船長(zhǎng)主張去采珠場(chǎng)了解采珠人的生活，一個(gè)可憐的采珠人碰到了鯊魚(yú),，船長(zhǎng)英勇的救護(hù)使采珠人脫險(xiǎn),，又參觀(guān)了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人,，足足有七尺,。之后船長(zhǎng)告訴他們，有一條隧道可以快捷的從紅海通往地中海,，他們經(jīng)過(guò)一晚,，就順利地到達(dá)了地中海，真是奇跡,。船長(zhǎng)從地中海行駛到維哥灣,，他們進(jìn)行了一次夜間海底旅行，看到一座沉沒(méi)的城市,，教授很疑惑,，后來(lái)才知道這是大西洋洲。終于,，他們?nèi)艘幼吡?，遇到了挪威大旋渦，在小艇上失去知覺(jué),，第二天,，安然無(wú)恙的在一艘小漁船上，最后作者記錄了這么一本書(shū),。

再次讀完這本書(shū),，心中還是存在這個(gè)愿望，就是希望隨尼摩船長(zhǎng)一起探盡海底所有的秘密,，可恨沒(méi)有阿龍納斯教授的好運(yùn),。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記摘抄感悟篇十八

法國(guó)“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父"儒勒。凡爾納的“海洋三部曲”的第二部《海底兩萬(wàn)里》想必大家都很熟悉,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，這是一部不可多得的名著，也是一次充滿(mǎn)自由與孤獨(dú)的深海之旅,。

這部小說(shuō)寫(xiě)的是一次偶然的事件使“我”——彼埃爾,。阿羅納克斯,、“我”的仆人孔塞耶及加拿大籍魚(yú)叉手內(nèi)德。蘭踏上了“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇,，與“鸚鵡螺”號(hào)的船長(zhǎng)內(nèi)摩開(kāi)始了兩萬(wàn)里的海底之游,。船長(zhǎng)帶“我們”周游了世界海域——瓦尼科羅島、托雷斯海峽,、印度洋,、紅海、地中海,、維哥灣,、馬尾藻海、合恩角,、亞馬遜河甚至南極,。

在這次旅行中，“我”發(fā)現(xiàn)船長(zhǎng)是為了某種復(fù)仇才選擇與世隔絕的海底生活,?！拔摇辈粩鄬ふ抑鸢浮５罱K,，內(nèi)摩船長(zhǎng)對(duì)他所要報(bào)復(fù)國(guó)家的船只進(jìn)行了一場(chǎng)大屠殺,。“我們”找準(zhǔn)機(jī)會(huì)逃出了“鸚鵡螺”號(hào),。

這部“深海之旅”讓我看到了人類(lèi)的潛水艇無(wú)法到達(dá)的深海美景,。各式各樣的海洋生物，它們各自不同的外形和生活方式深深的吸引了我,，讓我學(xué)會(huì)了各種生物學(xué)知識(shí),。

同時(shí)，我也非常敬佩內(nèi)摩船長(zhǎng),，為他那過(guò)人的膽識(shí)和勇氣,；為他的果斷和獨(dú)當(dāng)一面；他是為了窮苦人民而努力,，渴望解救他們,；他的正義感也使我敬佩，他斷然制造“鸚鵡螺”號(hào),，向滅國(guó)者發(fā)出挑戰(zhàn),，用行動(dòng)告訴他們祖國(guó)還有他，祖國(guó)雖然已經(jīng)滅亡,，但他的“種子”還在這里,，會(huì)讓他們付出慘痛的代價(jià)！

這部小說(shuō)讓我感受到了深海的魅力，學(xué)到了各種關(guān)于魚(yú)類(lèi)的知識(shí),；我還要向內(nèi)摩船長(zhǎng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他那種果斷、勇敢,、正義、愛(ài)國(guó),。但我也看見(jiàn)了仇恨帶來(lái)的毀滅性,，它告誡我不可以被仇恨蒙蔽，從而做出讓自己后悔的事情,。