在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇一

昨天(25日),，北京大學(xué)公共政策研究所發(fā)布了xx年年大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告。對(duì)全國11所普通大學(xué)進(jìn)行的問卷調(diào)查顯示,，截至7月底,，畢業(yè)生就業(yè)率(“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”)達(dá)62.07%;普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢(shì)并不明顯。

據(jù)介紹,，該所已連續(xù)兩年對(duì)大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查,。和去年不同，今年將畢業(yè)的研究生和大專生也列入調(diào)查對(duì)象,。

男女生就業(yè)差距在縮小

【調(diào)查】男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為52.14%,，女性畢業(yè)生的比例為46.62%，兩者相差不到6個(gè)百分點(diǎn),，相比去年14個(gè)百分點(diǎn)的差距有所縮小,。此外，兩者對(duì)于可接受的工資起點(diǎn)也很一致,，都主要集中在1000元—3000元,。

【解讀】北大公共政策研究所分析認(rèn)為，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng),，性別差異在大學(xué)生求職過程中的影響盡管依舊存在,，但程度已大為減輕。此外,，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān),。

研究生就業(yè)優(yōu)勢(shì)不突出

【調(diào)查】大專畢業(yè)生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為49.16%，本科畢業(yè)生為65.52%,，碩士研究生為66.66%,。大專畢業(yè)生和本科生中分別有61.93%和60.14%的受訪者將預(yù)期薪酬定位在1000元—xx元，僅有19.77%和25.31%的調(diào)查對(duì)象將xx元—3000元作為自己的薪酬預(yù)期;而碩士研究生中的大多數(shù)將可接受工資起點(diǎn)定位于xx元—3000元，為54.12%,。

【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),，普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢(shì)并不突出。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來自人才市場(chǎng)的壓力以及用人單位對(duì)人才的不恰當(dāng)使用,，但更多的是與當(dāng)前研究生,、本科生和專科生之間培養(yǎng)特色不明顯,、可替代性較強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系,。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象，實(shí)質(zhì)上凸現(xiàn)的是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問題,。

大學(xué)生對(duì)政策知曉率低

【調(diào)查】在涉及如何解決大學(xué)生就業(yè)難題時(shí),，有21.62%的學(xué)生將政府的相關(guān)政策支持視為“解決就業(yè)問題的有效方法”。但是大學(xué)生卻往往對(duì)政策的知曉率非常低,，例如,，在被問及學(xué)生對(duì)國家和各級(jí)地方政府部門出臺(tái)的各項(xiàng)就業(yè)政策與鼓勵(lì)措施的了解程度時(shí)，分別有11.18%和51.62%的學(xué)生表示“不了解”和“不太了解”,。

【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為,，政策的宣傳力度有待提高。

表達(dá)能力欠缺成求職難題

【調(diào)查】有24.93%的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問題,，另有17.26%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題,。對(duì)這些能力進(jìn)行分解發(fā)現(xiàn)，求職過程中最大的難題是自我表達(dá)能力欠缺,，比例高達(dá)40.23%,，比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個(gè)百分點(diǎn)，其次分別是外語能力,、專業(yè)能力和人際交往能力,。

【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為，雖然大學(xué)生已開始重視自身能力的全面培養(yǎng),，但個(gè)人能力與市場(chǎng)需求之間的差距依然存在,。建議大學(xué)生從基本做起，累積實(shí)力,，在不斷開拓創(chuàng)新中增長才干,。

大學(xué)盲目求全無助就業(yè)

【調(diào)查】在學(xué)校的分類考察中，專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校,，如中國計(jì)量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85.89%,，高出一般性綜合院校20%左右。

【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),，單個(gè)的高校經(jīng)常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境,。類型定位混亂,，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比，分別不明顯,，特色不鮮明,。從所調(diào)查的11所高校來看，盡管其學(xué)校名稱有很顯著的學(xué)科特色,，但在專業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同,，基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué),、法學(xué)和管理學(xué)專業(yè),。層次定位的混亂，主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué),、本?？圃盒！⒏叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清,，互相串崗。在學(xué)?？傮w資源有限的情況下,，如果大學(xué)盲目求全必然會(huì)影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源，也不利于學(xué)生就業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇二

畢業(yè)生就業(yè)牽動(dòng)千家萬戶,。來自xx市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的`數(shù)據(jù)顯示，去年我市共接收各類畢業(yè)生37486人,，繼續(xù)保持良好發(fā)展態(tài)勢(shì),。特別是學(xué)歷層次大幅提高。去年我市共接收博士生58人,，碩士生1201人,，本科生20563人。接收本科以上學(xué)歷畢業(yè)生共21822人,，占全市接收總量的58,。2％；接收研究生數(shù)量達(dá)到1259人,，增幅達(dá)52,。1％。無論是接收總量和接收質(zhì)量,，都名列全省前茅,。

然而不能回避的一個(gè)事實(shí)是，在20xx年我市接收畢業(yè)生總量同比增長33,。5％一舉突破3,。7萬人后，20xx年接收畢業(yè)生總量仍在3。7萬人左右徘徊,。與此同時(shí),，蘇州籍畢業(yè)生卻在突增，供需結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇三

一是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述

二是通過對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系

三是幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),，使學(xué)生能謀取理想職業(yè),。

：于20xx年3月至4月，隨機(jī)抽取廣州地區(qū)14所大學(xué)（包括本科學(xué)校和?？茖W(xué)校四個(gè)年級(jí)）的705位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，其中男生占46.8%，女生占53.2%,。調(diào)查問卷回收率100%,，有效問卷668張，有效率94.8%,。使用 spss10.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,，統(tǒng)計(jì)圖表用excel來繪制。

廣州市大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意程度,、對(duì)自我的認(rèn)識(shí)程度,、對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度、職業(yè)期望狀況四個(gè)方面,。調(diào)查結(jié)果如下：

學(xué)生對(duì)本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛,，該專業(yè)能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作。調(diào)查發(fā)現(xiàn)（如下圖）,，有21.0%的大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)較滿意,，有66.6%的大學(xué)生不清楚，有10.0%的大學(xué)生比較不滿意,，有2.4%的大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)非常不滿意,，各專業(yè)的滿意程度沒有顯著差異。

對(duì)專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),。高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專業(yè)的了解與自身了解的缺乏,，可能是導(dǎo)致只有21.0%的學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因?yàn)閷?duì)大學(xué)生活的憧憬,，對(duì)五花八門的專業(yè)的不了解,，抱有神秘感，從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專業(yè),。另外,，個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的矛盾也可能是原因之一,。比如，某個(gè)同學(xué)對(duì)考古學(xué)很有興趣,，但社會(huì)需求相對(duì)比較少,，此時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個(gè)自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè),，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差,，從而對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向,，如果對(duì)本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊,，勢(shì)必會(huì)影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè),。

自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長,、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求,、個(gè)人的情商,、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力,、個(gè)人的生理情況等七個(gè)方面,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)（如下圖）,，只有6.7%的被調(diào)查者對(duì)自己有比較清楚的認(rèn)識(shí)，而52.3%的被調(diào)查者對(duì)自己的各面能力,，興趣等持含糊態(tài)度,，41.0%的被調(diào)查者完全不了解自己；而不同年級(jí)不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)沒有顯著性差異,。這說明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自身問題，促進(jìn)自身發(fā)展,。那么,，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問題。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的,、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo),。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際,，這就要求我們要對(duì)自己有所了解,。通過個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己，估計(jì)自己的能力,，確認(rèn)自己的性格,，發(fā)現(xiàn)自己的興趣,，明確自己的優(yōu)勢(shì)，衡量自己的差距,，并以此來開發(fā)自己塑造自己,，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明,，大部分大學(xué)生對(duì)自己的能力,、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,，自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的,。

對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，只有14.5％的被調(diào)查者對(duì)當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度沒顯著性差異,，而不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異,，冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。

造成這種狀況的原因可能來自于兩個(gè)方面,。一方面,，在校園里，舒適,、閑逸的生活和父母的絕對(duì)經(jīng)濟(jì)支持,，使很多大學(xué)生忘卻或暫時(shí)忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感，很少去接觸外面的世界,。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書,，缺乏對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)確和認(rèn)識(shí)。另一方面,，學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠,。調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有73.5%的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠,，需要更詳細(xì)具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),。

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會(huì)地位）,，內(nèi)在價(jià)值因素（發(fā)展空間和興趣愛好）,，外在價(jià)值因素（薪水高低）。在調(diào)查中,，被調(diào)查者將薪水高低,、發(fā)展空間、城市位置,、興趣愛好,、社會(huì)地位按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序,。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況（見下圖），發(fā)展空間,、興趣愛好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選,，接下來依次才是薪水高低、城市位置,、社會(huì)地位,，男女生沒有顯著的差異。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者中有83.3%的被試認(rèn)為“前途”比“錢途”更為重要,，60.3%的被試愿意充當(dāng)“雞頭”也不愿意當(dāng)“鳳尾”,。以上結(jié)果表明，多數(shù)大學(xué)生更注重工作的內(nèi)在價(jià)值,。

從上述四個(gè)方面的分析表明廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點(diǎn)：

（一）多數(shù)大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意度較低,；

（四）廣州市大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛好。因此,，我們認(rèn)為,，根據(jù)上述特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo),，大學(xué)生應(yīng)該及早進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃,，為未來做好充分準(zhǔn)備。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇四

相關(guān)報(bào)告顯示,，截至今年4月底,，全國本科生簽約率為39%，未簽約率為59%,，另有2的本科畢業(yè)生雖已簽約但被雇主解約,。究其原因，就業(yè)難不光有社會(huì)大環(huán)境的問題,，大學(xué)生自身在求職方面也同樣存在著眾多問題。近日,，就此現(xiàn)象進(jìn)行了大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告范文專項(xiàng)調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在求職的三個(gè)環(huán)節(jié)上問題比較嚴(yán)重。

調(diào)查顯示,，78％的大學(xué)生就業(yè)目標(biāo)不明確,，對(duì)于未來的職業(yè)選取完全是一種迷茫狀態(tài)，他們不明白要找什么工作,，也不明白自己適合做什么,，甚至連自己的性格與特長都不了解。他們到處投放簡歷而沒有針對(duì)性,，以至于求職成功率極低,。

推薦：在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí),，在求職時(shí)既需要認(rèn)真地分析自己，又需要多了解社會(huì)需求,，以求定位準(zhǔn)確,。

在職業(yè)選取時(shí)要明確以下幾點(diǎn)，你究竟要什么,？你擅長什么,？你是什么類型的人？在何種狀況下有最佳表現(xiàn),？你有什么比別人占優(yōu)勢(shì)的地方,？再結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)以及自己在某一方的特殊才能來判定職業(yè)方向。

需要注意的是,，以特殊才能做后盾,，求職將更有競(jìng)爭力。目前就業(yè)競(jìng)爭比較激烈,，身上有“亮點(diǎn)”的學(xué)生更容易被注意,，也更有可能被用人單位選中。因此,，發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手,，發(fā)揮自身特長，并不斷強(qiáng)化,，有可能會(huì)得到意想不到的收獲,。

作為求職敲門磚來說，簡歷制作是求職過程中的第一步,，也是相當(dāng)關(guān)鍵的一步,。用人單位透過簡歷上的信息，對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行初步的資格篩選,。求職者最終能否獲得面試機(jī)會(huì),，簡歷就起著至關(guān)重要的作用。調(diào)查顯示,，此刻仍有一些學(xué)生制作簡歷不惜工本,，彩色打印、銅版紙印刷,、貼藝術(shù)照,，而一份簡歷洋洋灑灑寫四五頁的大學(xué)生在20左右,。

推薦：太過花哨的求職材料反而容易讓招聘者感覺求職者華而不實(shí),，不如把自己的學(xué)習(xí)、特長,、經(jīng)驗(yàn)等關(guān)鍵信息透過最簡潔,、顯眼的形式展此刻一張簡歷中,，做到詳略得當(dāng),，簡單明了，而且一種職業(yè)方向最好準(zhǔn)備一種簡歷,。

例如,，你想應(yīng)聘市場(chǎng)類職位，最好詳細(xì)描述在大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告范文校期間的一些學(xué)生活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐狀況,；如果是應(yīng)聘研發(fā)類職位,，最好詳細(xì)描述專業(yè)學(xué)習(xí)狀況與項(xiàng)目經(jīng)歷，包括所使用的平臺(tái),、工具,、語言等等。對(duì)于那些沒有什么工作經(jīng)歷的應(yīng)屆生,，不需要造假,，也能夠把簡歷寫得吸引人。即使沒有長時(shí)間的工作經(jīng)歷也會(huì)有在學(xué)校時(shí)的各種實(shí)踐或者兼職工作經(jīng)歷,。要好好挖掘自己的長處,、仔細(xì)闡述自己的潛力，也許用人單位會(huì)因?yàn)槟憔哂械哪撤N個(gè)性的優(yōu)勢(shì)而選中你,。做什么事都要用心,，即使是對(duì)于寫簡歷與面試，也要當(dāng)作一個(gè)項(xiàng)目來做,，這才能在簡歷環(huán)節(jié)增加自身的另一個(gè)亮點(diǎn),，增加成功的幾率。

此刻的人才市場(chǎng)大多呈現(xiàn)一種怪現(xiàn)象,，一方面超多的求職者找不到工作,，另一方面不少企業(yè)卻抱怨人才難覓。85理解調(diào)查的hr經(jīng)理表示,，此刻的大學(xué)生還是怕吃苦,，似公司業(yè)務(wù)員、銷售員這樣絕大多數(shù)涉及“底薪提成”收入與每月業(yè)績掛鉤的崗位,，都很難吸引大學(xué)生的目光,，而一些文職類的工作卻吸引了不少大學(xué)生尤其是女生的青睞。更令人瞠目結(jié)舌的是,，有些求職者聽說公司距離自己住地需要40分鐘的車程而放下面試的機(jī)會(huì),。

推薦：截至4月底,，招聘職位數(shù)居首位的工作是營銷人員,，占總職位的18.53%，缺口較大,。相反,，辦公室文員,、文秘、行政助理等文職類人員明顯供大于求,。求職意愿為文職類崗位的人數(shù)比高達(dá)21.23%,，但文職類崗位招聘數(shù)量僅占總招聘量的5.33%，競(jìng)爭最為激烈,。

此刻許多單位對(duì)文員的要求也在逐步提高,，例如外形、身高,、專業(yè)限制,、英語水平、寫作水平,，制圖軟件的使用等,。而且，大多企業(yè)要求文職類人員在28歲以下,，因此文員往往幾年后將應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)型或再次就業(yè),。而且文職類工作的薪水是固定的，提升機(jī)會(huì)比較少,，很難有所突破,。但做業(yè)務(wù)、銷售就不一樣了,，按業(yè)績說話,，多勞多得。大部分企業(yè)的優(yōu)秀銷售人員都是從應(yīng)屆生開始一步步成長起來的,，企業(yè)選取他們時(shí)更多的是看重他們能吃苦敢于拼搏的精神,。

年輕人就就應(yīng)有沖勁，不能一味貪圖生活上的安穩(wěn),，而不思進(jìn)取,。其實(shí)，很多人浪費(fèi)了大好的時(shí)間,，如果早點(diǎn)兒就業(yè),，積累經(jīng)驗(yàn)，此刻沒準(zhǔn)已經(jīng)是擁有主管級(jí)別的高薪一族了,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇五

隨著大學(xué)畢業(yè)生的增多,，以及高學(xué)歷人數(shù)的增多，當(dāng)代大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題,。而且受到各方面的壓力的影響,，人才堆積，職業(yè)上崗比例失調(diào)，導(dǎo)致就業(yè)難上加難,，真是應(yīng)了一畢業(yè)就失業(yè),。校漂族越來越多。針對(duì)該問題我們隨機(jī)調(diào)查本院學(xué)生對(duì)就業(yè)問題準(zhǔn)備得如何,，對(duì)將來就業(yè)前景的態(tài)度,，并且將數(shù)據(jù)總結(jié)處理，發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：只有xx%的學(xué)生有一直關(guān)注就業(yè)前景,，幾乎沒有人想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)因?yàn)樾枰Y金門路關(guān)系,，xx%的人選擇要繼續(xù)深造，而且近乎百分百的大專生認(rèn)為畢業(yè)實(shí)習(xí)需要關(guān)系人脈,，專業(yè)成績倒是其次,。少部分學(xué)生認(rèn)為個(gè)人素質(zhì)很重要，應(yīng)該注重提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。能否充分的準(zhǔn)備就業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來說是相當(dāng)重要的,，它決定你是否能在將來的社會(huì)生存中勝出。對(duì)你將來發(fā)展做出正確的判斷,。

（1）調(diào)查范圍：xxxxxxx

（2）調(diào)查目的：了解xxx對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)備情況,，使他們能正確認(rèn)識(shí)到未來的就業(yè)情勢(shì)。

（3）調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查

鏈接地址

結(jié)果表明本院學(xué)生對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)備情況不是很好,，大多數(shù)大學(xué)生都不能充分地準(zhǔn)備就業(yè),，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些問題，隨著各大高校連年擴(kuò)招,，每年畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增長,。雖然政府在不斷地增加就業(yè)機(jī)會(huì)，而面對(duì)不斷增加的就業(yè)人群,，那只是一點(diǎn)皮毛而已,，供不應(yīng)求的現(xiàn)象依然存在。大學(xué)生就業(yè)的問題仍然不容樂觀,。

1,、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大

大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作,，可是,，就業(yè)問題一直讓大家困擾呢。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說,，就是供過于求,。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多；而且,，這個(gè)差距還在逐年的增大,。然而,，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個(gè)直接原因,。

2.熱門專業(yè)人才過剩

前些年，出現(xiàn)了幾個(gè)熱門專業(yè),，如計(jì)算機(jī),，土木工程等等。不可否認(rèn),，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè),，仍然是社會(huì)的焦點(diǎn)問題。致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專業(yè),。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè),，那么社會(huì)上的需求量就大，工作自然就好找,。這話不假,，可是，當(dāng)所有的人都這么想的話,，就會(huì)出現(xiàn)供過于求的情況,。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多,，已經(jīng)超過飽和,。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè)重要原因,。

3.薪水與自己心中的希望值不符

很多大學(xué)畢業(yè)生,，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè),，剛剛踏入社會(huì),，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn),。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧,。

4.各企業(yè)選人挑剔

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題,。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生,，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是,，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生,。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問題，企業(yè)是不會(huì)無緣無故不要應(yīng)屆生的,。

1,、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻

隨著近年來高校的不斷擴(kuò)招,，畢業(yè)生人數(shù)驟增。從整個(gè)國家來看,，正在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化資源配置，部分國有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè),，同時(shí),，農(nóng)村富余勞動(dòng)力正在向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，向城市流動(dòng)的規(guī)模不斷擴(kuò)大,。這樣一來,，給大學(xué)生就業(yè)帶來巨大的壓力，形勢(shì)越來越嚴(yán)峻,。

2,、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾，包括地區(qū)結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)等,。就業(yè)受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，經(jīng)濟(jì)相對(duì)較發(fā)達(dá)的地區(qū),，就業(yè)形勢(shì)好,，人才非常多，就業(yè)渠道也比較暢通,，而西部欠發(fā)達(dá)地區(qū),，就業(yè)情況比較糟糕，缺乏人才,，又流不住人才,，造成人才流失，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,。

近年來,，一種情況有的學(xué)校追求短時(shí)效應(yīng)，不顧本校的實(shí)力,，盲目開辦一些熱門專業(yè),，造成人才供求過剩；另一種情況是,，有的高校市場(chǎng)靈敏性不夠,，對(duì)一些冷門專業(yè)，社會(huì)需求少的專業(yè),，不作及時(shí)調(diào)整,，沒有及時(shí)調(diào)整招生人數(shù)，改革課程內(nèi)容,、教學(xué)過程,、教學(xué)方式,，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)未就業(yè)就先失業(yè)。

3,、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)不完善

目前我國的高校就業(yè)工作是由教育部門管理,，戶口是由公安部門管理，而人才市場(chǎng)的管理又是由人事及勞動(dòng)部門管理,。而這些部門相互之間溝通不夠,，再加上一些地區(qū)還有地方保護(hù)主義，對(duì)生源是本地的畢業(yè)生大開綠燈,，而對(duì)一些外地畢業(yè)生則加上各種條件加以限制。一個(gè)真正公平,、競(jìng)爭,、擇優(yōu)、有序的就業(yè)市場(chǎng)尚未建立,，服務(wù)保障體系還未健全,，體制性障礙還未真正消除。

4,、用人單位的盲目人才高消費(fèi)

一些用人單位缺乏人才培養(yǎng)機(jī)制,，希望進(jìn)一個(gè)人才，就馬上發(fā)揮作用,，創(chuàng)造價(jià)值,，因此，非?？粗毓ぷ鹘?jīng)驗(yàn),，認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生只是有書本上理論知識(shí)，動(dòng)手能力差,，不太愿意接受應(yīng)屆畢業(yè)生,，不想把時(shí)間花在對(duì)畢業(yè)生的培訓(xùn)上。

5,、高校就業(yè)指導(dǎo)滯后

高校缺乏有效的就業(yè)機(jī)制,，就業(yè)指導(dǎo)體制不完善，許多高校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)掛靠在學(xué)生管理部門,，或者是剛從相關(guān)部門分離,，其管理幅度相對(duì)較小，其工作人員業(yè)務(wù)能力欠缺,，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量不高,，就業(yè)指導(dǎo)課形式單調(diào)，有的只是在學(xué)生大三大四階段開設(shè),，沒有將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)全過程,。

6,、大學(xué)生就業(yè)觀念存在問題

畢業(yè)生的就業(yè)觀念并沒有得到根本的轉(zhuǎn)變，就業(yè)期望值較高,，理想與現(xiàn)實(shí)存在較大差距,。對(duì)薪水、福利待遇要求過高,，不顧自身的條件,，導(dǎo)致用人單位不敢接收；片面追求大城市,，不愿去一些小城市發(fā)展,；對(duì)單位選擇過高，看重國家機(jī)關(guān),、大單位等,，對(duì)一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就,。

7,、大學(xué)生本身的素質(zhì)問題

近年來的高校擴(kuò)招，大學(xué)生人數(shù)越來越多,，學(xué)生的基礎(chǔ)也有高有底,，加上高校的軟件和硬件設(shè)施都沒有跟上，隨之帶來了學(xué)生質(zhì)量的下降,，有的學(xué)生成績不錯(cuò),，但動(dòng)手能力差，有的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng),，適應(yīng)能力也強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)成績差，與用人單位交之失臂,。

大學(xué)生就業(yè)難問題的原因非常復(fù)雜,，而且還隱含著深層次的社會(huì)問題。在當(dāng)前新形勢(shì)下,，解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題也需要政府,，學(xué)校及整個(gè)社會(huì)的努力，要解決這些問題也不能是一蹴而就,，只能通過全社會(huì)的努力,，創(chuàng)新觀念，完善制度和改進(jìn)工作方式,，不斷深化改革來完成,。

1、政府應(yīng)不斷深化改革,，完善就業(yè)市場(chǎng)

要解決高校就業(yè)問題,，政府要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段,，對(duì)去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點(diǎn)單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生，在工資,、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠,，采取措施鼓勵(lì)大學(xué)生去那些地方就業(yè)。在完善就業(yè)市場(chǎng)方面,，政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙,。各級(jí)政府要開放畢業(yè)生就業(yè)過程中的種種政策限制，加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)與溝通,，積極疏通就業(yè)渠道,，不斷完善就業(yè)市場(chǎng)。另外,，政府還應(yīng)發(fā)揮自制優(yōu)勢(shì),，主動(dòng)為高校和學(xué)生提供必要的信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)。

2,、用人單位要樹立科學(xué)的人才觀

各個(gè)用人單位改變自己的人才觀,，不要盲目追求人才的高消費(fèi),，讓那些博士和碩士來裝點(diǎn)門面,，而應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理置換冗員,?？傊萌藛挝桓淖冏约旱娜瞬庞^念,，要做到人盡其才,，物盡其用。

3,、高校要強(qiáng)化內(nèi)部改革

大學(xué)畢業(yè)生是高校產(chǎn)出的最終“產(chǎn)品”,，其就業(yè)率與就業(yè)層次的高低，是一所高校辦學(xué)是否成功的重要標(biāo)志,，關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和生源,，也影響著在校學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)情緒，因此學(xué)校要深化自己內(nèi)部改革,。

高校要主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng),，適時(shí)地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科,、應(yīng)用學(xué)科的建設(shè),，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，重視教學(xué)方式的改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生,；同時(shí)還要根據(jù)市場(chǎng)需求，開設(shè)新專業(yè),，靈活地調(diào)整專業(yè)設(shè)置,。

高校要建立大學(xué)生就業(yè)工作的有效機(jī)制。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制,，建立相對(duì)獨(dú)立的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，并充實(shí)人員與配備，充分拓展機(jī)構(gòu)職能,。就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)還應(yīng)充分了解市場(chǎng)需求,，在涉及到學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)工作時(shí)，提出建設(shè)性的意見,，最終促使學(xué)校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè),。

4、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)

就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進(jìn)畢業(yè)生充分合理地就業(yè),。根據(jù)學(xué)生的自身情況,，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，讓他們知道為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)要做好哪些準(zhǔn)備,。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè),，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯(lián)系實(shí)際,，在教學(xué)形式上,，要引入多媒體技術(shù)，生動(dòng)形象,，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力,。同時(shí)不要把就業(yè)指導(dǎo)課拘泥于課堂，要采用多種形式,，如請(qǐng)一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報(bào)告,，開設(shè)模擬招聘活動(dòng)，還應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)資源的利用,，組建網(wǎng)上論壇,，讓師生可以在網(wǎng)上進(jìn)行探討。

5,、大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì),，更新就業(yè)觀念

目前就業(yè)市場(chǎng)上的激烈競(jìng)爭，實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競(jìng)爭,，大學(xué)生要把就業(yè)的主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手上,。在大學(xué)生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一平臺(tái),，不斷地塑造自己,，完善自己，在提高自己的學(xué)習(xí)成績的同時(shí),，還要注意培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,。

另外，大學(xué)生們要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧,，提高擇業(yè)能力，對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí),，合理地確定就業(yè)期望值,。只有這樣，才能擺正自己的位置,，在就業(yè)競(jìng)爭中處于主動(dòng)地位,。

總之，能否解決大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到一所高校的生死存亡,，關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展,。解決此問題，要在政府的指導(dǎo)下,，積極應(yīng)對(duì)市場(chǎng),，通過全社會(huì)的共同努力，拓寬就業(yè)渠道,，更新就業(yè)觀念,。同時(shí),，大學(xué)生也要及早樹立正確的就業(yè)觀,，積極面對(duì)就業(yè)問題。

調(diào)查報(bào)告執(zhí)筆人：xxx

xx年x月x日

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇六

隨著大學(xué)生就業(yè)觀念和就業(yè)環(huán)境的變化,，畢業(yè)生擇業(yè)過程中也出現(xiàn)許多新特點(diǎn),。為了進(jìn)一步了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念，反映當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)方面的要求,，協(xié)調(diào)好大學(xué)生與用人單位的關(guān)系,，使就業(yè)指導(dǎo)工作順利有效地進(jìn)行，特此組織了此次有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的問卷調(diào)查,，并對(duì)就業(yè)方面存在的普遍問題進(jìn)行剖析,，而且提出了一些建議。

近年來,，大學(xué)生的就業(yè)觀念和就業(yè)環(huán)境日益發(fā)生變化,，而大學(xué)生的就業(yè)正發(fā)生著全方位的改變。為了進(jìn)一步了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念清楚地反映當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)方面的要求,，協(xié)調(diào)好大學(xué)生與用人單位的關(guān)系,，使就業(yè)指導(dǎo)工作順利有效地進(jìn)行,，我們對(duì)部分即將進(jìn)入社會(huì)的本院學(xué)生之間進(jìn)行了一次有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的問卷調(diào)查，將大學(xué)生就業(yè)觀方面存在的普遍性問題較全面的展現(xiàn)出來,。

本次調(diào)查采用發(fā)放無記名調(diào)查問卷的形式,，共發(fā)放問卷30份，回收有效問卷30份,，有效率為100%,，其中男生占65%，女生35%,。由于在抽樣調(diào)查中,，充分考慮了樣本的代表性和性別比列的協(xié)調(diào)性，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)心態(tài),。為方便學(xué)生答題,，問卷均采用選擇題的形式，分為多選和單選,。

1,、關(guān)于就業(yè)形勢(shì)與自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)

在對(duì)自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)方面，多數(shù)大學(xué)生顯得較為自信,。調(diào)查表明,，對(duì)就業(yè)前景持一般態(tài)度的的調(diào)查者占56.4%，20.5%的大學(xué)生對(duì)自身就業(yè)前景比較樂觀由信心,，14.1%的調(diào)查者表示不樂觀,，而4%的調(diào)查者則表示不知道。對(duì)比的解釋有兩種,，一是大學(xué)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準(zhǔn)備,，加快金融危機(jī)的到來，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力,；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的高峰期,，對(duì)求職的艱辛認(rèn)識(shí)不夠。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來,，迷茫的同學(xué)的比例還會(huì)上升,，這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在，有針對(duì)性地加強(qiáng)了就業(yè)指導(dǎo),，以使他們及時(shí)調(diào)整心態(tài),。

2、關(guān)于升學(xué)和工作的選擇,。

在升學(xué)和工作的選擇上,，79.5%的調(diào)查者選擇工作，11.5%的人選擇升學(xué)，而9%調(diào)查者選擇創(chuàng)業(yè),，可見在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前,，很多同學(xué)想在國家的優(yōu)惠政策下，自主創(chuàng)業(yè),，減少就業(yè)壓力,，鍛煉自己的能力，這些人使需要大力扶持的,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇七

一,、摘 要：現(xiàn)如今我們大三的學(xué)長、學(xué)姐即將走出校園,，走入社會(huì),，他們可以選擇的，或許不只是進(jìn)入一個(gè)差強(qiáng)人意的工作單位,，解決“就業(yè)”難題,。如今，越來越多的大學(xué)生摒棄了競(jìng)爭激烈的“就業(yè)”所帶來的壓力,，開始走上創(chuàng)業(yè)的道路,，開拓自己的精彩人生。那么,，分析“就業(yè)”與“創(chuàng)業(yè)”這兩個(gè)雖然只是一字之差,、卻截然不同的兩種生存方式，我們也知道作為現(xiàn)在的一個(gè)大學(xué)生已經(jīng)不是像以前那樣的彌足珍貴了,，可就業(yè)與創(chuàng)業(yè)它們各自在剛走出象牙塔的莘莘學(xué)子們心里究竟占據(jù)怎樣一個(gè)地位,、就業(yè)形勢(shì)如何、創(chuàng)業(yè)到底難不難喃,？接下來將展現(xiàn)我們調(diào)查報(bào)所得來數(shù)據(jù),。

二、關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè),、就業(yè),、工作

圖：文獻(xiàn)來源：調(diào)查報(bào)告

國有企業(yè)民營企業(yè)外資企業(yè)自主企業(yè)

其他

較高學(xué)歷

個(gè)人形象

人際關(guān)系知識(shí)和實(shí)踐

其他

（四）,、現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)面臨著很多的難題：

1,、缺乏啟動(dòng)資金：除了家庭資助，絕大部分創(chuàng)業(yè)大學(xué)生沒有其他經(jīng)濟(jì)來源,。目前,，也有一部分大學(xué)生通過勤工儉學(xué)積攢下來部分資金，但創(chuàng)業(yè)初期的花銷,，經(jīng)常會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超支,。

2、缺乏市場(chǎng)經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)：大學(xué)生有激情、有抱負(fù),，但在實(shí)戰(zhàn)中往往是“眼高手低”,，對(duì)具體的市場(chǎng)開拓缺乏經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)的知識(shí)，在創(chuàng)業(yè)過程中很可能會(huì)因“紙上談兵”而敗北,。

3,、 心理承受能力弱：從小學(xué)到大學(xué)，十幾年的學(xué)校生活,，相對(duì)風(fēng)平浪靜少有挫折,，在這種大環(huán)境下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們也普遍比較脆弱,。其實(shí)無論何種創(chuàng)業(yè)都有風(fēng)險(xiǎn),，創(chuàng)業(yè)的同時(shí)即應(yīng)該有“風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”，要能承受住風(fēng)險(xiǎn)和失敗,，能夠經(jīng)得起市場(chǎng)的錘煉,。

4、創(chuàng)新能力不強(qiáng)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的很多,，一個(gè)重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新,。很多大學(xué)生只看他人成功后的表象，不顧食間,、地點(diǎn)的差異,，盲目照搬照抄別人的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果“畫虎不成反類犬”,，自己的優(yōu)勢(shì)沒有得到充分發(fā)揮,，步他人后塵。

圖：文獻(xiàn)來源：調(diào)查報(bào)告

在校榮譽(yù)

技能證書

社會(huì)應(yīng)變能力

工作經(jīng)驗(yàn)

綜合實(shí)力專業(yè)技能實(shí)習(xí)經(jīng)歷其他

（九）,、目前,，大多數(shù)大學(xué)生還是選擇在畢業(yè)后繼續(xù)深造，近年來越來越多的同學(xué)選擇出國留學(xué),，但總體來說,，還是以轉(zhuǎn)本、考研居多,。在選擇繼續(xù)深造的同學(xué)中,，除了個(gè)別是因?yàn)楦改敢笸猓蠖鄶?shù)都是為了增加專業(yè)知識(shí),，提高競(jìng)爭能力,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇八

進(jìn)入21世紀(jì)，中國大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,，尤其是在進(jìn)來席卷全球的金融危機(jī)的打擊下,，作為“金磚四國”之一的中國也不能幸免,。過于龐大的待業(yè)人群，不斷增加的大學(xué)生數(shù)量和失業(yè)率,，以及連續(xù)不斷的國際形勢(shì)的沖擊,，浪路漫漫，我們新一代大學(xué)生將何去何從,，中國的未來又將何去何從,？作為八零后九零后的大學(xué)生，已被深深印上自由的印記,，那就突破所謂的傳統(tǒng),，慣例，我的方向我做主,，我的未來我抉擇,。

從小學(xué)初中的懵懂，到高考的拼搏,，我們馬不停蹄,，一路急急沖來。而今,，漫步在庸懶的大學(xué)校園里,，椰風(fēng)海韻，與愛情,、自由的邂逅,，一切放佛苦盡甘來。事實(shí)是否果真如此,？非也非也,！20xx年的日子也過了大半年了，事實(shí)上中國09年前七個(gè)月的大學(xué)生就業(yè)率僅為68%,，千萬不要心懷僥幸,；而去年全球金融危機(jī)還超過一半呢，不要因此就掉以輕心,，一個(gè)不慎便可能被劃歸到那不行的三分之一,。因此，09年的大學(xué)生就業(yè)情況應(yīng)當(dāng)是對(duì)我們的當(dāng)頭棒喝,，驚醒那花前月下,，而不是直接忽略。千萬不要太多指望家族關(guān)系和國家機(jī)器,，救世主是從來不曾有的,，上帝說：“人啊，你當(dāng)自救,?！?/p>

海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院即將面臨畢業(yè)學(xué)生

所學(xué)專業(yè)類型：室內(nèi)設(shè)計(jì),、物流管理,、信息管理、行政管理,、市場(chǎng)營銷,、旅游管理、工程造價(jià),。

問卷調(diào)查50份,，收回有效的40份。

大學(xué)生的就業(yè)問題在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),、改革開放,、高校不斷擴(kuò)招、就業(yè)制度改革,、畢業(yè)生逐年增加的背景下,，已成為一個(gè)越來越重要的問題。了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)傾向,，有利于了解大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài),，同時(shí)，也可以通過了解大學(xué)生的擇業(yè)觀的形成的最根本的原因,，從而讓社會(huì)了解學(xué)生真正所需,，及早糾正學(xué)生不正確的擇業(yè)觀。最真實(shí)的掌握當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀,，了解未來幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢(shì),；最真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對(duì)話的機(jī)會(huì),。從而能為大學(xué)畢業(yè)生、為高校,、為企業(yè)提供相關(guān)有價(jià)值的信息,，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)起到積極的作用。

以下是此次調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)：

1,、職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，僅有12%的學(xué)生在其大一的時(shí)候自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，在大三之前有進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生僅有27%,，由此可以看出有73%的學(xué)生在大學(xué)四年的前半段時(shí)間是沒有進(jìn)行任何個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃的,，一半以上的同學(xué)并沒有認(rèn)識(shí)到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，沒有強(qiáng)烈的就業(yè)危機(jī)感,。同時(shí),，可以知道大部分的學(xué)生是沒有明確的目標(biāo)的,。在競(jìng)爭日益激烈的今天，沒有很好的職業(yè)規(guī)劃,，對(duì)于各位在校大學(xué)生來說,，是很不利的。

2.大學(xué)生自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)

大學(xué)生們清楚地定位了自己應(yīng)該具備的個(gè)性品質(zhì),，他們認(rèn)為企業(yè)看重的個(gè)性應(yīng)該是“勇于創(chuàng)新”(18%),、踏實(shí)(17%)、合作(16%),、樂于參與競(jìng)爭(10%)等,，與信息時(shí)代倡導(dǎo)的個(gè)性特征相吻合。

3,、關(guān)于所學(xué)專業(yè)與職業(yè)需求

大學(xué)生,，一定得“專業(yè)對(duì)口”嗎？

那句成語“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒有得到太多體現(xiàn),。當(dāng)問到大學(xué)生對(duì)“專業(yè)對(duì)口”的看法時(shí),，44%的人回答“找工作盡量專業(yè)對(duì)口，但不必強(qiáng)求”,。30%的人認(rèn)為“專業(yè)并不重要,，只要工作合適就行”，也就是說有近3/4的人并不強(qiáng)求專業(yè)要對(duì)口,，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專業(yè)知識(shí),。而認(rèn)為“應(yīng)該專業(yè)對(duì)口，在工作中發(fā)展自己的專業(yè)知識(shí)”的人只有兩成,。甚至為了某種原因愿意放棄專業(yè)的占5%,。經(jīng)常聽到正在找工作的大學(xué)生說，最重要的是能找到工作,。 有42.1%的學(xué)生選擇專業(yè)的時(shí)候是根據(jù)自己的興趣愛好選的,，也有31.6%是聽從父母老師的建議選的，但是,，卻僅有4.7%的人是非常了解自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向的,，而37.4%的學(xué)生也只是有所了解。對(duì)于本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況,，也僅有31.5%的學(xué)生是有所關(guān)注,，有所了解的。從這些數(shù)據(jù)的顯示,，我們可以看得出來,，大部分的學(xué)生對(duì)于自己的專業(yè)的方向以及未來可能的就業(yè)情況是不太清楚的。與此同時(shí),，有28%的同學(xué)仍然是希望在畢業(yè)后盡量找到與專業(yè)相關(guān)的工作,。不過也有31.6%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)培養(yǎng)的是適應(yīng)社會(huì)的能力,，不拘泥于是否與自己專業(yè)相關(guān)。

4,、就業(yè)途徑與地點(diǎn)

據(jù)調(diào)查得出,，現(xiàn)今大部分的大學(xué)生都有自強(qiáng)不息的奮斗精彩,，有55%的同學(xué)畢業(yè)后是選擇依靠自己的能力參加招聘會(huì),。但也有17%的同學(xué)是希望依靠父母親戚的幫助的。在吸引人才的城市中,，傳統(tǒng)的三強(qiáng)依然沒有改變,，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市，對(duì)于理想的工作地點(diǎn),，大部分學(xué)生會(huì)選擇東部,、家鄉(xiāng)以及大學(xué)所在地。在大城市與小城市之間,，更多的學(xué)生還是比較趨向于大城市的,。

5、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競(jìng)爭力

現(xiàn)在大學(xué)生人很多,，競(jìng)爭很激烈,，找工作非常困難，大部分學(xué)生更看重的自己的優(yōu)勢(shì)是：能很快適應(yīng)工作以及具有團(tuán)隊(duì)合作精彩,，處理人際關(guān)系能力強(qiáng),。為了增強(qiáng)自己的就業(yè)機(jī)會(huì)，大部分大學(xué)生會(huì)考取如英語四六級(jí)證書,，計(jì)算機(jī)等級(jí)證等專業(yè)的相關(guān)證書來證明自己的能力：也有部分學(xué)生會(huì)選擇參加社會(huì)實(shí)踐,，提高自己的能力，積累經(jīng)驗(yàn)：同時(shí),，還有部分同學(xué)選擇利用現(xiàn)有資源,，好好學(xué)習(xí)，掌握更多的技能以便為自己以后找工作時(shí)服務(wù),。

6,、面對(duì)第一份工作與薪酬

面對(duì)自己的第一份工作，55%的學(xué)生會(huì)選擇堅(jiān)持做,，做多久不定,，培養(yǎng)自己的能力，把它當(dāng)作追求更高理想的平臺(tái),。但是如果對(duì)第一份工作為不滿意的話,，67%的學(xué)生認(rèn)為，應(yīng)該先干著,，再抓緊時(shí)機(jī)再找別的工作,，20%的學(xué)生表示會(huì)試著接受讓自己喜歡它,，但也有13%的同學(xué)認(rèn)為沒商量，重新再找一份工作,。大學(xué)生對(duì)職業(yè)的報(bào)酬最直接的認(rèn)識(shí)就是工資待遇,。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生對(duì)工資待遇的要求存在著很大的差異性，至于剛剛開始工作為的薪酬方面,，有23 %的學(xué)生能夠接受的薪酬是1000-2200,，47%的學(xué)生選擇的是2200-3000，21%的學(xué)生選擇的是3000-4000,，僅有9%的學(xué)生選擇5000以上,。

1、關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的建議

在大學(xué)期間,，盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，明確自己的目標(biāo)與方向，有所準(zhǔn)備,。

2,、關(guān)于處理所學(xué)專業(yè)與職業(yè)關(guān)系的建議

多了解自已所學(xué)專業(yè)的信息，了解其就業(yè)方向與專業(yè)范圍

3,、關(guān)于就業(yè)途徑與地點(diǎn)的建議

就業(yè)途徑可以多樣化,，盡量擴(kuò)展自己的就業(yè)途徑，讓自己可以有更多的選擇

4,、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競(jìng)爭力的建議

考一些與自己專業(yè)相關(guān)的證書以及多參加社會(huì)實(shí)踐,，這會(huì)有利于提高我們的就業(yè)競(jìng)爭力

5、關(guān)于面對(duì)第一份工作與薪酬的建議

在做第一份工作時(shí),，我們要能沉得住氣,，多學(xué)點(diǎn)東西，以后不管是否要在原來的單位工作,，至少我們提升了自我,。

此外，在我個(gè)人看來,，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題的出現(xiàn),，是社會(huì)追求片面，盲目發(fā)展的必然結(jié)果,?；謴?fù)高考，改革開放之后,，人民生活水平改善,，社會(huì)的整體素質(zhì)大大提升，但一系列的問題也隨之而來。尤其是受傳統(tǒng)觀念的影響,，不少家長不由將考大學(xué)與光明的前途,、有面子聯(lián)系在一起，再加之大學(xué)擴(kuò)招的推波助瀾,，教育界到處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象,。雖然恢復(fù)高考給了中國大學(xué)一個(gè)新生，但中國的大學(xué)還是不太成熟,，區(qū)區(qū)32年,，是比不上西方雄厚的歷史底蘊(yùn)的，向西方大學(xué)學(xué)習(xí)成為了大勢(shì)所趨,?？善@拿來主義用的不盡如人意,，其實(shí)在高等教育這一方面,，德國是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的對(duì)象。

德國素來以注重辦教育而著稱,，但德國教育所努力的方向并不是要把所有的孩子都送進(jìn)大學(xué),。因?yàn)榇髮W(xué)作為學(xué)術(shù)研究和教學(xué)綜合的統(tǒng)一體，它與具體的職業(yè)訓(xùn)練之間還是存在一定的距離,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，在教育發(fā)達(dá)的德國，在15—18歲的青少年國民中有60%以上受過高素質(zhì)的職業(yè)訓(xùn)練,，政府為此制定了《職業(yè)教育法》,、《青少年勞動(dòng)保護(hù)法》和《職業(yè)教育促進(jìn)法》來保障這一制度的發(fā)展和運(yùn)轉(zhuǎn)。這也就是為什么在沒有豐富的資源做后盾的情況下,，德國卻能以尖端的科學(xué)技術(shù)水平和精益求精的產(chǎn)品在國際競(jìng)爭中取勝,。因而高等教育僅僅集中于大學(xué)教育是不夠的，教育界應(yīng)該更加注重職業(yè)教育,，而社會(huì)也該正確認(rèn)識(shí)職業(yè)教育,，承認(rèn)其作用與地位，將其與大學(xué)教育平等對(duì)待,。