作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班認識教案樹葉配對篇一

活動目標：

1.認識10以內相鄰數。

2.感知一個數與前后兩個相鄰數之間的關系,。

3.發(fā)展目測力,、判斷力。

4.引發(fā)幼兒學習的興趣,。

活動材料：

1.紙制小豬卡片5個,、小貓卡片6個、小猴卡片7個,，1-10的長條點卡

2.數字卡1-10,，每人一份

活動過程：

教師：誰能把一樣動物卡片放在一起，并且把它們排隊教師：每種動物卡片的數目可以用數字幾表示,？請小朋友在每種動物下面用數字卡表示它們得數目,。

教師：6的前面是幾？6的后面是幾,？6比5怎樣,？6比7怎樣,？

2、感知相鄰數之間的關系教師：教師出示1-10的長條點卡,，引導幼兒觀察,，并匹配數字卡教師：教師指著8的長條點卡，提問：圖上幾個圓點,？請找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。

教師：1個數字有幾個朋友,？是兩個什么樣的朋友,？

教師：數字9有朋友嗎？它的朋友是誰,？

3,、游戲：找朋友教師：老師報一個數，就請你在自己的卡片中找,，把這個數的兩個朋友舉起來,。

教師：該游戲重復多次后，可請幼兒兩人一組,，一人報數,，一人舉數卡，然后交換玩,。

有效提問：

1.每種動物卡片的數目可以用數字幾表示,？

2.6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片？6個小貓卡片的后面是幾個小猴卡片,？

3.6的前面是幾,？6的后面是幾？

4.數字9有朋友嗎,？它的朋友是誰,？

有效詞匯：相鄰數，報數,，關系

活動延伸：

活動建議：提供“填空卡”,，讓小朋友鞏固對相鄰數的認識。

區(qū)角活動：在區(qū)角中引導幼兒觀察自己的毛巾,、茶杯的號數,，找找它們的相鄰數朋友。

家園共育：請孩子觀察自己及鄰居家的門牌號碼,，散步時觀察一條街中的每一個門牌號碼,，幫助孩子積累與相鄰數相關的經驗，鞏固對相鄰數的認識,。

反思：

在活動中,，如果出現(xiàn)教師始料未及的情況時，應采取認真地正面應對的方式和態(tài)度。孩子對于自己的想法總有獨特的見解,，教師給予他們表達的空間,，讓孩子在輕松的氣氛中獲取知識、經驗,，在活動來滿足他們的好奇心和求知欲,。在這方面我以后還得多注意。

在數學教學中教師應注意語言的嚴謹性和規(guī)范性,，在組織教學活動的過程中,，教師的傾聽和應變能力也顯得尤為重要。讓幼兒真正意義上做到“玩中學,，學中樂”,，從而達到教學效果。這節(jié)課讓我收獲頗多,，給我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤于動腦思考選擇好的教學方法,。

小百科：相鄰數是數學名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數中,，一個數前面和后面相互鄰近的兩個數就是該數的相鄰數,。

小班認識教案樹葉配對篇二

1、 通度日動,，讓幼兒感知“1”和“很多”,，并劈頭區(qū)別“1”和“很多”兩個差異的量。

2,、 造就幼兒對數教案的樂趣,，并學慣用語言來舉辦表達。

重點：通過操縱游戲教案,，讓幼兒感知“1”和“很多”,。

難點：劈頭進修區(qū)別“1”和“很多”兩個差異的量。

小雞人手一只,，套蛋人手一只（紅,、黃、綠三種顏色）

按照小班幼兒進修數的特點來看,。孩子學數較量形象,、直觀。因此,，設計了這一解說教案,。讓幼兒通過老師所提供的特定的質料來感知“1”和“很多”這兩個差異的量，使幼兒在愉快的空氣中感知數觀念,。

提出問題――實驗教案――反饋接頭――提高實驗

解說手段：師講――個體游戲――師生接頭――集團游戲

（一）,、提出問題――實驗教案：

師：“嘰嘰嘰,，誰來了？”（小雞來了）,。

出示小雞：師：有幾多小雞,？（很多小雞）想不想和小雞做游戲？（想）每個小伴侶和一只小雞做游戲,。

（二）,、提出問題――實驗教案――反饋接頭：

師：咯咯咯，誰來了,？（雞媽媽）雞媽媽要讓雞寶寶返來（幼兒送小雞回家,，放進筐里）

適才家里沒有小雞，此刻怎么了,？（很多小雞）

師：雞媽媽要和我們來玩一個小母雞生蛋的游戲,，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋,？（有紅蛋蛋,、綠蛋蛋、黃蛋蛋,、我們的蛋是彩色的蛋蛋）,。

交接游戲法則：挑一個你喜歡的蛋蛋，只拿一個,，一邊拿一邊說：“我拿了一個什么顏色的蛋蛋,？”

師：（請每位幼兒拿一個蛋蛋）我這里有幾個蛋？（很多）,。本來我有很多蛋蛋,，此刻我把它分給小伴侶。你一個,、我一個,。

請幼兒各自說說拿了一個什么顏色的蛋？

（三）,、提高實驗：

1,、 師：此刻我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說：“小母雞,，真醒目,，生下一個大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了,?！保ㄓ變河螒颍?/p>

師：適才草地上沒有蛋，此刻怎么拉,？（很多蛋蛋）

師：你生一個,，我生一個,，釀成了很多蛋蛋。

2,、 師：蛋蛋放在地上我不安心,，我們來幫雞媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說：“我撿了一個什么顏色的蛋,？”

（四）,、講評：

1、適才籮筐里沒有蛋蛋,，此刻怎么拉,？（很多蛋蛋）

2、匯報幼兒下次再來玩游戲,。

小班認識教案樹葉配對篇三

1,、教育孩子放假期間不玩火，遠離火,。

2,、增強孩子的防火安全意識。

可能導致火災的物品圖片,、場景,。

一、談話導入,。

2,、教師小結：新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨,，還有一些人會在家里點上香燭,。

二、出示圖片,，引導孩子認識可能導致火災的物品,，增強孩子的防火安全意識。

1,、煙花爆竹,。

(2)請幼兒說說。

(3)教師小結：煙花爆竹雖然好玩,，但是這些事危險物品,，點燃后會燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷,。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,，會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了,，會發(fā)生很多危險的事情,，會把房子燒著,、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,，也會燒傷我們人,、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹,，也不要去點香燭,，如果你們家里要放煙花和爆竹，你要站的遠遠的不能靠近,，以免燒傷了自己,。

2、取暖用具,。

(1)天氣很冷了,，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?

(2)幼兒說說。(用取暖器,、暖水袋,、烤火、電熱毯)

(4)教師小結：這些物品都是要用到電,，電也是一種很危險的東西,，平時我們不能獨自插電源,，尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,，容易導電，更不能為了暖和去有火的地方烤火,，這樣容易發(fā)生危險,，容易發(fā)生火災。

三,、發(fā)生火災時正確的處理方法,。

教師：如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應該怎樣跑出去呢?

教師小結：我們在屋里著火了的'話，我們就要趕緊跑出屋外,。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑,，跑到沒有火的地方去,，然后撥打119火災電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火,。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去,，像我們剛才說的方法一樣,，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去,。

四、結束部分,。

教師總結：在我們生活中有很多地方都容易引起火災,，所以小朋友們更該注意安全，遠離火,、不玩火,、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹,。

小班認識教案樹葉配對篇四

活動目標：

1,、了解10以內數字的排列位置。

2,、培養(yǎng)幼兒的'秩序感和記憶能力,。

重點難點：

1、通過學習活動,，掌握10以內的序數,。

2、學會從左到右進行10以內序數的操作應用

活動準備：

10個盤子,、1——10數字,、10種蔬菜、智慧盒,。

活動過程：

1,、手指操放松。

2,、瞬間記憶,。今天小動物們和蔬菜寶寶的運動會已經閉幕了，要給他們頒獎了,，你們想去參加嗎,？首先要先過小動物們給我們出的通行證，我們才能去,。

大象排第幾名,？

4、下面有請蔬菜寶寶們閃亮登場,。請10個小朋友托盤出來,。第一個是土豆，第二個是西紅柿,，第三個是黃瓜,，第四個是芹菜，第五個是蘿卜,，第六個是蕓豆,，第七個是洋蔥,，第八個是姜，第九個是胡蘿卜,，第十個是香菜,。

6、游戲放松《打害蟲》

8,、小貓釣魚,。請把10只小貓插在智慧盒上的第一行，把10條魚插在第五行,。黃色的棋子當魚線,，我們來釣魚。聽口令：第2只貓去釣第2條魚,，第3只貓釣第5條魚,。

9、結束,。

小班教案《認識10》.doc

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小班認識教案樹葉配對篇五

活動目標：

1、了解10以內數字的排列位置,。

2,、培養(yǎng)幼兒的'秩序感和記憶能力。

重點難點：

1,、通過學習活動,，掌握10以內的序數。

2,、學會從左到右進行10以內序數的操作應用

活動準備：

10個盤子,、1——10數字,、10種蔬菜,、智慧盒。

活動過程：

1,、手指操放松,。

2、瞬間記憶,。今天小動物們和蔬菜寶寶的運動會已經閉幕了,，要給他們頒獎了，你們想去參加嗎,？首先要先過小動物們給我們出的通行證,，我們才能去。

大象排第幾名,？

4,、下面有請蔬菜寶寶們閃亮登場,。請10個小朋友托盤出來。第一個是土豆,，第二個是西紅柿,，第三個是黃瓜，第四個是芹菜,，第五個是蘿卜,，第六個是蕓豆，第七個是洋蔥,，第八個是姜,，第九個是胡蘿卜，第十個是香菜,。

6,、游戲放松《打害蟲》

8、小貓釣魚,。請把10只小貓插在智慧盒上的第一行,，把10條魚插在第五行。黃色的棋子當魚線,，我們來釣魚,。聽口令：第2只貓去釣第2條魚，第3只貓釣第5條魚,。

9,、結束。

小班認識教案樹葉配對篇六

1,、通過觀察,、游戲、動手操作來學習10的數字認讀,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。

3,、進一步提高幼兒對數學活動的興趣及動手操作能力.

4,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學,、樂學的良好素質,。

活動準備

1、教學課件

2,、1—10的數字和草莓卡片

活動過程

一,、復習數字1-9

1、老師出示數字，引導幼兒說出圖上的數字,，并且說出與數字對應的象形,，如：1像鉛筆、2像小鴨,。加深幼兒對數字的認識,。

2、老師出示數字磁性教具1-9,，讓幼兒猜猜哪個數字寶寶不見了,。

二、觀看多媒體學習數字10

1,、幼兒認真觀看,，老師提問

并出示數字10。（認讀,、10是由一個1和一個0組成的,，1在前，0在后）

2,、美麗的花兒引來了許多的蝴蝶,，大家來數數飛來了幾只蝴蝶呢？（老師出示10只蝴蝶）

3,、交給幼兒正確的數數方法,。

4、說說生活中用數字10來表示的物體,。

老師小結：10可以表示所有數量是10的東西,。

5、幼兒操作

三,、果園里的水果成熟了,，大家快來運水果吧。

師：果園里的水果都熟透了,，你們看老師給你們開來什么運水果,？（火車）對，是火車,，再看看老師帶來的火車廂上有什么,？（數字）

1、請幼兒一起復習火車廂上的數字1—10,。

2、每個幼兒都有一張草莓水果卡片,，請幼兒數一數自己的卡片里有幾個草莓,，再將水果卡片放入教師規(guī)定的數字車廂里，如教師說把草莓裝入6號車廂里，持有草莓6個的幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內,。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂,。

3、教師說出車廂號,，幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓,。反復練習，加深幼兒對數字的認識,。

小班認識教案樹葉配對篇七

在日常生活中,，我們會用到許多標志，這些標志與我們每個人的生活,，安全息息相關,。因此特設計了本活動，讓幼兒認識并了解它們的作用,，自己設計制作各種各樣的標志,，并將與幼兒園生活有關的標志張貼在環(huán)境中，培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識,。

1,、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

2,、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,、觀察能力和分析能力。

3,、幫助幼兒認識生活中的一些常見標志,，懂得基本的安全知識，提高自我保護能力,。

1,、請家長協(xié)助帶孩子再生活中觀察常見的安全標志。

2,、各種常用標志,、圖片若干。

3,、布置好的"安全標志圖片展覽"

1,、組織幼兒參觀布置好的"安全標志圖片展覽"

2、請幼兒講講知道的'安全標志有哪些?什么形狀,、什么顏色?表示什么?

3,、引導幼兒認識幾種主要標志。

(1),、防毒標志提問：這是什么標志?表示什么?提醒我們注意什么?告訴幼兒貼有這個標志的物品是有劇毒的,，千萬別亂動亂用,。

(2)、防觸電標志提問：這是什么標志?哪些地方有這個標志?表示什么?最后告訴幼兒,，貼有這個標志的地方我們不要用手摸,，更不能進去玩，要遠離這個地方,。

(3),、防火標志提問：這是什么標志?小朋友應該怎樣防火?萬一發(fā)生火災，怎么辦?貼有這個標志的地方不能隨便點火,，一個小火星就能引起火災,，也要遠離這個地方。

4,、識標志競賽,。

(1)、出示不同的場所圖,，讓幼兒為其貼上相應的標志,。

(2)、哪些地方可以貼上"禁止煙火",、"當心火災"等標志,。

5、讓幼兒練習搶答,，答對者獎星星一顆

小班認識教案樹葉配對篇八

1·知道發(fā)生火災時的求救方法及幾種自救方法,。

2·教育幼兒不玩火，掌握自救知識,，增強自我保護意識,。

3·鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神,。

4·知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生。

5·初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。

1、重點：明確知道火警的報警電話,，知道兩種以上逃生自救的方法,。

2、難點：掌握自救知識,，積極參與消防自救演習,，在逃生中能與同伴良好的合作和互助。

課件,、掛圖,、電話,、每個小朋友一塊毛巾,。

一,、開始部分。

消防車叫聲：（激發(fā)幼兒興趣）

1·小朋友們聽,，這是什么聲音,？學一學消防車的叫聲。

2·你在哪兒聽到過消防車的聲音,？

3·消防車開來了,，發(fā)生什么事啦？

二,、基本部分,。

（一）觀看火災掛圖：（培養(yǎng)幼兒仔細觀察積極發(fā)表的能力）

教師：你看到什么啦？引導幼兒講述：

1·房子著火了,，火勢很大,，黑煙滾滾。

2·有的`人很勇敢,，自己想辦法,，離開火災現(xiàn)場。

3·有的人在撥打火警電話求救,。

（二）如果你在失火的地方,，你會怎么辦呢（幼兒相互討論，說出自救辦法）

1·打"119"火警電話,。

2·喊大人來救,。

3·用濕毛巾捂住嘴、鼻子,，用濕的衣服頂在頭上,，彎腰跑出去。

（三）引導幼兒詳細了解自救的方法,。

1·教師："小朋友們講得對,，在發(fā)生火災時，我們可以撥打火警電話119,，可以趕緊離開現(xiàn)場到鄰居家呼救,，還可以用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒,，走安全出口等,。"

（1）播放課件，幼兒觀看正確的火警報警方法,。

（2）現(xiàn)在張老師扮演消防員,，你們誰來試試來打電話呢,？（幼兒試打電話）（3）教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址、著火物品,、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火,。小朋友不要隨便打119電話。

3·我們打完電話后應該積極的自救,。有哪些辦法呢,？我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好辦法,？（幼兒講自救方法）

4·教師小結：當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻,，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走,，不要慌張,，逃離火場，要沿著墻走尋找安全出口,。

（四）自救演習,，增加幼兒對自救方法的體驗，在活動中學習合作與互助,。

1·教師：我們大家說了這么多的好辦法,，想不想來試一試。

2·幼兒演習,。提醒幼兒不必慌張,，就地找到可以幫助我們離開的用品。出門時學會合作,，有先有后,，按次序出去。

3·演習結束：回到座位,，評價幼兒,。

三、結束部分活動結束,，小結幼兒表現(xiàn),。

請幼兒回家后在家長的幫助下，根據自己家里的地形找一條火災發(fā)生時的逃生路線,，并模擬一次逃生演習,。

自然是如此美好，生活是如此安寧,。然而,，躲在和平、文明背后的火魔,，正窺視著我們,。在所有的自然災害中,，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災,。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質,、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命,。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。然而對于火,，幼兒缺乏相應的防火知識和能力,。因此，增強幼兒的防火意識,，提高幼兒的防火自救能力,，加強幼兒防火安全教育至關重要?；顒娱_始,，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象,，并讓幼兒通過觀察,、思維、想象,，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識,，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎,。最后，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學會自救知識,、技能?？傊?，在整個教育活動中，堅持面向全體,，尊重,、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者、參與者,、引導者,、合作者,，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力,。當然,，活動也存在一些不足，如對大班年齡普遍偏小的特點,，把握不到位,，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索,、互助合作方面的能力有待進一步提高等等,。

小班認識教案樹葉配對篇九

1、讓幼兒正確讀寫數字5,，并能數出5以內的物體數量,。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。

小圓片,、小正方體、數字卡,、鉛筆,、多媒體課件、白紙

一,、情景激趣,。

二、探究新知：

1,、出示魚缸：（里面有4條魚）師：小朋友,，我們來數一數，魚缸里有多少條魚,，好嗎,？（老師邊引導數邊在黑板上貼小圓片）

2、教學認識“5”

教師又出示一個里面有1條金魚的魚缸,，將兩個魚缸并列放在一起,，問：現(xiàn)在一共有幾條魚啊,？教師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個,。（讓幼兒認識到比4多1就是5和4過后就是5）

3、認識5的`組成數出下列每組圖形中物體的數量,。

4,、找一找讓幼兒相互看一看，摸一摸，看看身體哪些部位的數量是5,？

三,、我是小畫家

教師展示自己用5個圖形組合的圖形，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個物體,，但圖形的數量必須是5個,。

四、游戲活動：

（站圓圈）教師在室外操場上畫若干圓圈,，幼兒圍成一個大圓,，然后師生一起數：1、2,、3,、4、5,，當數到5時,，幼兒迅速站到圈里，每個圈只能站5人,。給站得快又好的小朋友進行獎勵。

數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,，因為整節(jié)活動中游戲的時間多,，而且小朋友動手操作的機會比較多,，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易,。

小班認識教案樹葉配對篇十

1·蠟燭2根，打火機一個,，水,、沙子、濕布,、扇子等,。

2·有關滅火的錄像。

3·人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時候,，幾個小朋友采取的不同的滅火方法）,。

1·游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點燃,。

“請小朋友動腦筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？”

幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料,，請幼兒到前面試一下，教師小結,。

2·討論,，“出現(xiàn)了火情,，該怎么辦？”“現(xiàn)在天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情,，我們小朋友該怎么辦呢？”

引導幼兒說出各種滅火的辦法,。

小結,；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話,。

3·請幼兒看錄像,。

“前幾天，有個地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣,？”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法,？”“哪些辦法是我們沒想到的,？”（開窗，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū)）,。

小結：火小的情況下，我們可以采取開窗,，用水,、沙子、濕棉被,、滅火器等滅火,，火很大的時候，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學會保護自己。

4·幼兒操作

“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,，每幅圖的左下方有一個圓圈,，你認為辦法好的就在圓圈內打上“？”號,。

討論：用扇子扇,，是不是最好的辦法？

“小朋友想一想,，爺爺,、奶奶生爐子的'時候，用扇子輕輕地扇,，火就越扇越旺了,。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢,？著火的時候,，我們可以想別的辦法。

5·怎樣避免火災,？

“一旦發(fā)生了火災,，對我們的危害特別大，房子沒有了,，人也受傷了,。那我們平時怎樣做才能避免火災呢？”

幼兒討論回答,。

活動延伸：戶外游戲“勇敢的消防隊員”

目的：訓練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力,。

準備：體操墊,、紅布

玩法：教師發(fā)出指令，排頭幼兒迅速跑到墊子前,，從有紅布的地方爬行或滾過去,，表示避開煙或滾滅火源，然后爬起來,，繞過墊子,，跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑,，重復前一名幼兒的動作,。

現(xiàn)在越來越多的新聞上報導某某地方又著火了，損失慘重,，或有人員傷亡,。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在，這不正是一個很好的教育契機嗎,？因此,，展開了本次活動。

1·通過活動,，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的消防知識。

2·教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災,。

小班認識教案樹葉配對篇十一

1.通過游戲活動，讓幼兒知道3的形成：2添上1是3,。

2.教幼兒手口一致地從左到右點數3以內的物體并說出總數,。

1.背景圖，小兔子3只,，房子3棟,，蘿卜3個，蛋糕1個,，蠟燭3支,，鈴鼓3個，小棍3根,。

2.連線圖：杯子數量2,，飛機數量3，娃娃數量1,。

圖一：草地上有誰,？（小兔）有幾只？（2）又來了幾只小兔,？（1）那現(xiàn)在變成幾只了,？（教師帶領幼兒從左到右數1.2.3.3只小兔就用數字3來表示。

圖二：小朋友,，你們觀察一下數字3和耳朵像嗎,？（3像耳朵聽聲音）

圖三：小兔在草地上蓋了房子，大家看看有幾座房子,？（2）用數字幾來表示（2）看,，小兔又蓋了幾座房子？（1）現(xiàn)在一共是幾座房子,？引導幼兒從左到右數一數1.2.3,。3座房子用數字幾來表示？（3）

圖四：你們知道小兔愛吃什么嗎,？（蘿卜）數一數有幾個蘿卜,？（2）又添了幾個,？（1）現(xiàn)在幾個？數一數,？（方法同上）

圖五：今天小兔子過生日,，我們?yōu)樗鼫蕚涫裁窗?？（蛋糕）蛋糕上有幾支蠟燭,？（2）我們再來點上一支，現(xiàn)在變成幾支了,？（方法同上）

圖六：我們不僅為小兔準備蛋糕,，還要送它禮物呢？看一看禮物是什么,？（鈴鼓）有幾個,？（3）小棍幾根？（3）鈴鼓和小棍一樣多嗎,？它們都可以用數字幾來表示,？（3）

小結：只要是三個物體就可以用數字3來表示，現(xiàn)在我們來找一找小兔的家里什么是3個,，可以用數字“3”來表示,。

請小朋友看看每種物品的數量是多少，然后找到相應的數字連一連,。

教學反思：如果在進行幾個操作活動,，如出示數字3，請幼兒找三個雪花片或出示二個蘋果,，讓幼兒找相應的.數字卡片,，效果會更好。幼兒掌握的更徹底,。

小班認識教案樹葉配對篇十二

1,、通過觀察、游戲,、動手操作來學習10的數字認讀。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力,。

3、樂意參與活動,，體驗成功后的樂趣,。

4、培養(yǎng)幼兒相互合作,，有序操作的良好操作習慣,。

1,、教學課件

2、1-10的數字和草莓卡片活動過程

1,、老師出示數字,，引導幼兒說出圖上的數字，并且說出與數字對應的象形,，如：1像鉛筆,、2像小鴨。加深幼兒對數字的認識,。

2,、老師出示數字磁性教具1-9，讓幼兒猜猜哪個數字寶寶不見了,。

1,、幼兒認真觀看，老師提問并出示數字10,。（認讀,、10是由一個1和一個0組成的，1在前,，0在后）

2,、美麗的花兒引來了許多的蝴蝶，大家來數數飛來了幾只蝴蝶呢,？（老師出示10只蝴蝶）

3,、交給幼兒正確的數數方法。

4,、說說生活中用數字10來表示的物體,。

老師小結：10可以表示所有數量是10的東西。

5,、幼兒操作

師：果園里的水果都熟透了,，你們看老師給你們開來什么運水果？（火車）對,，是火車,，再看看老師帶來的火車廂上有什么？（數字）

1,、請幼兒一起復習火車廂上的數字1-10,。

2、每個幼兒都有一張草莓水果卡片,，請幼兒數一數自己的卡片里有幾個草莓,，再將水果卡片放入教師規(guī)定的數字車廂里，如教師說把草莓裝入6號車廂里,， 持有草莓6個的幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內,。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂,。

3、教師說出車廂號,，幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓,。反復練習，加深幼兒對數字的認識,。

讓兒童學會學習是21世紀世界教育的基本目標之一,。它必然要求教師改變角色和方法，作為兒童的援助者,，引導兒童自主學習,。所以在教學活動中要關注對兒童的引導和啟發(fā)，把教育的重心從“教什么,，學什么”轉移到“如何學”上來?，F(xiàn)在，我采取了為幼兒創(chuàng)設學習環(huán)境,，引導幼兒主動探索,，并在矛盾中尋找答案的學習方法，發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入,，思維也很活躍,，由于所學的內容是幼兒通過實踐、思考后自主習得的,，所以幼兒能較快理解并掌握,，與此同時，也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與,，有利于幼兒腦功能的開發(fā),。

小班認識教案樹葉配對篇十三

1、讓幼兒正確讀寫數字5,，并能數出5以內的物體數量,。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒學習數字的興趣和創(chuàng)新能力。

教學準備：

小圓片,、小正方體,、數字卡、鉛筆,、多媒體課件、白紙教學過程：

1,、出示魚缸：（里面有4條魚）師：小朋友,，我們來數一數,，魚缸里有多少條魚，好嗎,？（老師邊引導數邊在黑板上貼小圓片）

2,、教學認識“5”

教師又出示一個里面有1條金魚的魚缸，將兩個魚缸并列放在一起,，問：現(xiàn)在一共有幾條魚?。拷處熡昧硪环N顏色的圓紙片在4后加1個,。（讓幼兒認識到比4多1就是5和4過后就是5）

3,、認識5的組成數出下列每組圖形中物體的數量。

4,、找一找讓幼兒相互看一看,，摸一摸，看看身體哪些部位的數量是5,？

小班認識教案樹葉配對篇十四

1.讓幼兒復習大,、小，認識紅色,、黃色,、綠色并進行分類。

2.通過活動,，學習按指令向一個方向爬,，并能做到正確、快速,、不擁擠

3．通過對唱游戲,，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識

1.紅、黃,、綠小貓圖貼,，每個幼兒一個。

2.紅,、黃,、綠小魚許多。

3 幼兒作業(yè)紙：每個幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子,，

4.磁帶

—.問候時光：

（1）聽音樂開火車進教室,，走線。

（2）師生問候：挨個抱著每個寶寶親吻表示問候

（3）出示大貓圖貼和小貓圖貼：請小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵?。┱堄變簠^(qū)分大,、小。

（4）我們來和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛,，把你們變成小貓寶寶吧,！我來做你們的媽媽吧,！”（喵！）

媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,，我們來把這些禮物分一分,，大帽子、大裙子給誰,？小帽子,、小裙子給誰？請幼兒動手進行操作,。

二.運動時光：音樂游戲：《好看的顏色在這里》（由《小貓小貓在這里改變》）

今天的小貓真漂亮,，小朋友看看都有哪幾種顏色？——認識紅,、黃-綠

（1）我們共同用好聽的聲音來問候吧,！《好看的顏色在這里》一唱一答的形式，按顏色進行回答,。

（2） 教師帶幼兒復習鞏固對顏色的認識（唱歌）

三.快樂時光：游戲：《小貓捉魚》

（1）向指定方向爬,，并取物。

（2）鞏固認識紅,、黃,、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類,。

（3）進一步鞏固認識紅,、黃、綠三種色彩請小貓根據自己身上的顏色去捉魚,。

四：溫馨時光：小貓玩累了需要回家休息,，請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家

小班認識教案樹葉配對篇十五

1、認識數字4,、5,，理解數字與物體的數量關系。

2,、能夠積極愉快地參加游戲活動,。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

4,、讓幼兒學習簡單的數學題目。

1,、 數字4,、5的數卡各一張

2、 實物圖片若干、胸卡,、點卡分別4,、5的數量

一、出示數卡,，引導幼兒說說卡片上是數字幾？

（由于本班幼兒對數字4,、5的字形有一定的了解,，此環(huán)節(jié)的設計幫助幼兒復習認識4、5數字）

二,、學習按數字匹配實物

（1）,、引導幼兒觀察黑板上的圖片，說說那些實物的數量為4,，哪些數字數量為5,。

（2）、出示4,、5的數卡,，引導幼兒根據數字進行匹配點條，畫豎線等,。

（3）,、教師小結：有幾個實物可以用數字進行表示，數字幾表示有幾個實物（圖片）

（此環(huán)節(jié)讓幼兒通過觀察和操作的方式進行感知數量,，從而真正理解數字與物體數量的關系）

三,、游戲：找朋友

師：現(xiàn)在請小朋友根據自己胸前的'卡片，為自己找到好朋友,，找到好朋友兩人站在一起,。

（此環(huán)節(jié)通過游戲的方式激發(fā)幼兒的興趣，為幼兒提供一個寬松,、自主地學習氛圍,，讓幼兒玩中學，學中玩的學習知識,。）

四,、評價活動

引導幼兒相互檢查朋友是不是找正確。

區(qū)域學習

（1）,、小貓釣魚,？ （2）、拼龍

由于中班幼兒對學習5以內的數字的認識掌握較好,，活動開始部分出示數字直接的導入活動,，幫助幼兒復習相應的數字，數字出示后幼兒很快說出4和5。在學習按數字匹配實物這一環(huán)節(jié)中我采用了層層遞近的方式首先讓幼兒從圖中找出實物數出的數量,，再用找數字的方式進行對應,。從而很自然地引出數字與物體的數量進行匹配，達到了活動的第一點目標,。

為了讓幼兒進一步的對所學的知識進行鞏固,。我出示數卡讓幼兒進行匹配點條、畫豎線這一環(huán)節(jié)進行的有些亂,，如果放在延伸活動中可能避免上課個別幼兒示范其他幼兒等待的現(xiàn)象,。

整個活動以游戲的方式進行實施，幼兒興趣濃烈,，尤其體現(xiàn)在找朋友這一環(huán)節(jié),，幼兒通過觀看自己胸前的數字很快地找到自己的好朋友。幼兒找到的好朋友分別為：數字和相應的數字,、數字與實物相等的數量,，幼兒在輕松的環(huán)境中掌握了本節(jié)活動的內容。

小班認識教案樹葉配對篇十六

1,、教育孩子放假期間不玩火,，遠離火。

2,、增強孩子的防火安全意識,。

可能導致火災的物品圖片、場景,。

2,、教師小結：新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨,，還有一些人會在家里點上香燭,。

1、煙花爆竹,。

(2)請幼兒說說,。

(3)教師小結：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險物品,，點燃后會燃燒,，如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,，會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境,。如果不小心著火了，會發(fā)生很多危險的事情,，會把房子燒著,、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們人,、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等,。我們在家里不要去玩煙花爆竹，也不要去點香燭,，如果你們家里要放煙花和爆竹,，你要站的遠遠的不能靠近，以免燒傷了自己,。

2,、取暖用具。

(1)天氣很冷了,，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?

(2)幼兒說說。(用取暖器,、暖水袋,、烤火、電熱毯)

(4)教師小結：這些物品都是要用到電,，電也是一種很危險的東西,，平時我們不能獨自插電源，尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,，容易導電,，更不能為了暖和去有火的地方烤火，這樣容易發(fā)生危險,，容易發(fā)生火災,。

教師：如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應該怎樣跑出去呢?

教師小結：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外,。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,，然后彎著腰沿著墻壁快速的`跑出去。應該馬上的跑,，跑到沒有火的地方去,，然后撥打119火災電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火,。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去,，像我們剛才說的方法一樣,，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

小班認識教案樹葉配對篇十七

1,、認識幾種常見的顏色,，并能說出顏色的名稱。

2、正確分辨幾種常見的顏色,，能將相同的顏色進行配對,。

色板，綠,、黑,、白三種顏色的雪花片若干，綠,、黑,、白三種顏色的紐扣若干。

1,、預備活動：走線,，線上游戲“找朋友”。

2,、集體活動

（1）復習三原色：紅,、黃、藍,。教師讓幼兒聽指令做相應的動作,，如：請穿紅上衣的小朋友舉起雙手；請穿藍褲子的小朋友站起來,。

（2）教師拿出教具色板擺好,。教師運用三階段法教幼兒認識綠、黑,、白三種顏色,。

（3）教師讓幼兒在教室內找找綠、黑,、白三種顏色的物品,。

（4）游戲“色板配對”。

3,、分組活動：教師讓幼兒把顏色一樣的紐扣擺放在一起,，進行顏色配對，并說說是什么顏色,。

4,、交流小結，收拾學具,。