總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級(jí)音樂(lè)課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。

在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

音樂(lè)教學(xué)總結(jié)

音樂(lè)教學(xué)隨筆

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)隨筆

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)年度工作總結(jié)

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)教育論文

初中音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

音樂(lè)社團(tuán)工作總結(jié)

音樂(lè)教學(xué)課題開題報(bào)告范文

音樂(lè)教學(xué)上學(xué)期總結(jié)

四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

本學(xué)期即將結(jié)束,，我較好地完成了四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)任務(wù),。音樂(lè)課是素質(zhì)教育一個(gè)必不可少的因素，所以作為一名音樂(lè)老師,，應(yīng)該提高音樂(lè)課的質(zhì)量,。為了達(dá)到教學(xué)目的,，提高學(xué)生的歌唱能力和感受音樂(lè)的能力。通過(guò)音樂(lè)課的學(xué)習(xí),，陶冶學(xué)生的情操,，啟迪學(xué)生的智慧，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展?，F(xiàn)我將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在課堂教學(xué)中,，以審美教育為核心，去提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣以及愛(ài)好,，提高學(xué)生的音樂(lè)文化素養(yǎng),，豐富他們的情感體驗(yàn)。在音樂(lè)教學(xué)中,，我注重以學(xué)生為主體,，讓他們?nèi)ヂ牎⑷タ?、去唱,、去討論、去?lián)想,、去想象,，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究,、去感受音樂(lè),、去表現(xiàn)音樂(lè)。學(xué)生感受在歌曲中的意境,，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的基本知識(shí)的掌握,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

在教學(xué)中,，我改變了之前沉悶的教學(xué)方法,，先讓學(xué)生聆聽、感受歌曲及講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，如在教學(xué)《小小少年》一課時(shí),，理解歌曲的背景，激發(fā)對(duì)歌曲的意境,，在演唱歌曲的時(shí)候能夠按照自己的理解去進(jìn)行演唱,。通過(guò)老師的示范唱、鋼琴伴唱,，提高學(xué)生對(duì)歌曲的理解,，這樣來(lái)進(jìn)行教學(xué),；再如在教學(xué)《秧歌舞》時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生理解民族歌曲的唱法特點(diǎn),，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)歌曲的唱法要求,，觀看演唱視頻，通過(guò)教師的鋼琴演奏讓學(xué)生充分感受音樂(lè)的魅力,。

為了使自己在教學(xué)水平得到提高,，本學(xué)期，我不斷地加強(qiáng)自身素質(zhì)的培訓(xùn),，從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開始,，每節(jié)課我都提前做了很充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真地準(zhǔn)備,，有時(shí)間的話還會(huì)多打磨幾次,。

1、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，讓他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)中得到自信,。努力做到用好的設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的.注意力。對(duì)于在課堂上不守紀(jì)律的行為,，及時(shí)地進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)興趣的提高和認(rèn)識(shí),。給他們的環(huán)境較為寬松,。

1、學(xué)生學(xué)會(huì)了全音符,、二分音符,、四分音符、八分音符,、十六分音符,、附點(diǎn)音符、休止符號(hào),、反復(fù)記號(hào),、強(qiáng)弱演唱技巧、并學(xué)會(huì)長(zhǎng)短快慢高低的演唱技巧,。

2,、擴(kuò)展了學(xué)生的視野，為他們提供了很多相關(guān)類型的歌曲,。堅(jiān)持做視唱練耳練習(xí),，一學(xué)年下來(lái),，提高了學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的能力，在演唱方面也有了很大的提高,。

3,、四年級(jí)學(xué)生都能獨(dú)立唱出8首歌曲以上，在試聽老師的鋼琴?gòu)棾?，能夠根?jù)旋律唱出相應(yīng)的歌曲,，音樂(lè)感知力和記憶力都有了很大的提高。

1,、因?yàn)閷W(xué)生對(duì)歌曲的背景,、意境分析得不是很到位，導(dǎo)致無(wú)法在演唱中達(dá)到預(yù)期的效果,。

2,、對(duì)于四年級(jí)學(xué)生，如何使他們對(duì)音樂(lè)教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,，還需要提高和加強(qiáng),。

3、在備課時(shí)忽略了“備學(xué)生”這個(gè)很重要的環(huán)節(jié),，不能針對(duì)兩個(gè)班的實(shí)際進(jìn)行授課,。

今后努力的方向：

1、教師一定要加強(qiáng)自己的基本功訓(xùn)練,，對(duì)歌曲的整體架構(gòu)做出較好的安排,。

2、可以大力地發(fā)揮教具的優(yōu)勢(shì),，比如在課間利用廣播播放音樂(lè)書中的歌曲,，提高同學(xué)們對(duì)歌曲的熟悉度。

3,、在今后的教學(xué)中,，我應(yīng)該投入更多的精力，認(rèn)真地準(zhǔn)備每一節(jié)課,，做到課課有計(jì)劃,、課課都熟悉、課課都要上出質(zhì)量,、課課有反思,。

總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)年的音樂(lè)工作做的相對(duì)滿意,，但是也還有不足之處,，在以后的教學(xué)和科研工作中，我會(huì)更加用心,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，多聽其他老師的觀摩課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；不斷學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)；我會(huì)認(rèn)真改進(jìn),、努力提高,，爭(zhēng)取把音樂(lè)課上得更好，把工作做得更出色,。

四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

寫工作總結(jié)是為了總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，是為了今后更好地發(fā)展。學(xué)生小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)老師的教學(xué)工作總結(jié),，供大家參考,，希望可以幫到大家。

第七冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，本期音樂(lè)教學(xué)工作以新課標(biāo)要求為準(zhǔn),，滲透音樂(lè)理念。

加強(qiáng)了音樂(lè)素質(zhì)教育,，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操,，啟迪心靈，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè),，理解音樂(lè)的美,。

在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂(lè)的節(jié)奏,、旋律打動(dòng)孩子們的心。

中心校四年級(jí)的孩子們熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)音樂(lè),，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的興趣。

一班孩子有一定的音樂(lè)素養(yǎng),，能理解音樂(lè)內(nèi)涵,，感悟能力較強(qiáng)。

二班孩子剛從村小轉(zhuǎn)入,，基礎(chǔ)較薄弱,，理解有一定難度，在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)音樂(lè)情趣,。

一,、完成的教學(xué)任務(wù) 第七冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富,。

分“聆聽、表演,、編創(chuàng),、活動(dòng)”幾部分。

包括“水鄉(xiāng)”“國(guó)歌”“月夜”“快樂(lè)的課間”“媽媽的歌”“少年的歌”等,，共分九課,。

有贊美祖國(guó)的名曲，有幻想曲,，有歌唱草原的音樂(lè),，有歌唱大自然的樂(lè)曲，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂(lè),。

選材上，有中國(guó)民歌,，有外國(guó)名曲,，有校園歌曲。

有歡快的,、有優(yōu)美的,、有抒情的、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。

本期按計(jì)劃完成了全部?jī)?nèi)容.有突破,，有重點(diǎn)，有提高.

1,、水鄉(xiāng) 包括《采茶舞曲》《漁光曲》《洪湖水,，浪打浪》《采菱》《柳樹姑娘》等，培養(yǎng)孩子們對(duì)祖國(guó)的美好情感,。

重點(diǎn)演唱了第一首音樂(lè),，孩子演唱準(zhǔn)確，節(jié)奏感強(qiáng),，有民歌特色.

2,、國(guó)歌 贊美祖國(guó)的歌曲欣賞 包括《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《歌唱祖國(guó)》等，主要進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的教育,。

讓孩子們從小愛(ài)家鄉(xiāng),，愛(ài)祖國(guó)，立志為祖國(guó)建設(shè)而努力學(xué)習(xí),。

對(duì)國(guó)歌教學(xué),，重點(diǎn)以節(jié)奏訓(xùn)練為突破點(diǎn).周一升旗時(shí)演唱必須準(zhǔn)，有激情，自豪而充滿愛(ài)國(guó)主義精神力量.

3,、名曲欣賞 包括中外許多著名作曲家的.作品,，如《小夜曲》、《月亮月光光》等,，悠揚(yáng)而動(dòng)聽,。

4、民族音樂(lè) 包括《搖籃曲》,、《鍋莊舞曲》,、《溜溜歌》等，充滿了民族音樂(lè)的濃郁色彩,。

對(duì)這組悠揚(yáng)的搖籃曲,，演唱時(shí)著重強(qiáng)掉深情，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛(ài)之情.

5,、舞曲 這些音樂(lè)廣為流傳,，旋律優(yōu)美，喜聞樂(lè)見(jiàn),。

如“化裝舞會(huì)”等,。

二、滲透思想教育

在本期音樂(lè)教學(xué)工作中,，注重對(duì)教材的運(yùn)用,，滲透新課標(biāo)理念，加強(qiáng)了思想教育,。

通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè),，有高尚的情操,。

在愉快的音樂(lè)聲中，使孩子們享受美,，熱愛(ài)美,，受到美的熏陶，愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué)。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，不僅會(huì)演唱這些音樂(lè)作品,，還理解了音樂(lè)內(nèi)涵，有一定的樂(lè)理知識(shí),，懂得一些演唱技巧,，能溶入自己的感情.

三、教學(xué)方法

在本期音樂(lè)教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，運(yùn)用活潑的教學(xué)方法,，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，積極滲透音樂(lè)教育理念,，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來(lái)，讓孩子們跳起來(lái),，唱起來(lái),。

把齊唱，輪唱,，舞蹈,、表演帶進(jìn)課堂。

在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課,，力求達(dá)到課標(biāo)要求,。

四、達(dá)到的目標(biāo)

通過(guò)本期的教育工作的實(shí)施,，完成本冊(cè)教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)孩子們的樂(lè)感。

我感到音樂(lè)對(duì)孩子們的生活十分重要,。

兒童需要快樂(lè),，需要音樂(lè)，需要美的享受,。

藝術(shù)的熏陶要從小做起,，從每堂課做起。

本期教學(xué)工作有計(jì)劃,，有小結(jié),，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)備了教具,，課后有小結(jié)，期末總結(jié)了本期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

通過(guò)近一年的工作,，我認(rèn)識(shí)到在教育教學(xué)道路上我還需不斷摸索、學(xué)習(xí),，內(nèi)心逐漸由迷茫到清晰,。

從自己踏進(jìn)音樂(lè)教師隊(duì)伍那天開始，便開始了自己對(duì)教育事業(yè)的這份執(zhí)著。

忙碌而緊張的教學(xué)工作即將接近尾聲,，其中有著失敗的心酸,，也有成功的喜悅。

細(xì)細(xì)品味,，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多,，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)自己走過(guò)的彎路進(jìn)行反思和總結(jié),。

本學(xué)期我主要擔(dān)任四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)任務(wù),，我用學(xué)科特有的感情來(lái)教育學(xué)生，用愛(ài)心拉近師生的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。

努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。

注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),，嘗試營(yíng)造一種平等,、和藹、愛(ài)心濃郁的音樂(lè)課堂,。

在這次青年教師賽講中學(xué)習(xí)了很多也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,。

真正的想努力做到讓音樂(lè)成為孩子們的朋友，從而熱愛(ài)音樂(lè),，熱愛(ài)生活!

作為老師,，上課是最重要的，這學(xué)期公開課就反映出很多不足,，比如，課堂的組織，音樂(lè)理論知識(shí)的傳授等方面,，還需要進(jìn)一步的提高,。

因此，我多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí),，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思,。

讓自己盡快的成長(zhǎng)為一名合格的教師,。

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益,。

這學(xué)期我主要以電子琴為主,，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生對(duì)電子琴有所了解和認(rèn)識(shí),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，在學(xué)中找到快樂(lè),。

學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)也被音樂(lè)課的獨(dú)特魅力所吸引,。

總之，我相信勤能補(bǔ)拙,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事,、家人的信任、關(guān)心和幫助下,，我一定會(huì)更加努力,，不斷提高自己的專業(yè)水平，把所掌握的各種學(xué)習(xí)方法和知識(shí)努力傳授給每個(gè)同學(xué),，以更加飽滿的熱情投入到下學(xué)期的工作中,。

四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級(jí)音樂(lè)課，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

1,、教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式用音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。

2,、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),、正確的呼吸,、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字,、吐詞,；另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤(rùn),，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺(jué)和造就音樂(lè)“耳朵”,。

3,、在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用示范教學(xué)法,。都是先將歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂(lè)程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè),。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)四,、針對(duì)不足采取措施：

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力作到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

3,、給學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境較為寬松。

4,、利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化材料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟,。

今后還要加強(qiáng)樂(lè)理知識(shí)的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的音樂(lè)藝術(shù)能力。欣賞能力,，表演力,，陶冶高尚的'情操。

四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

通過(guò)近一年的`工作,，我認(rèn)識(shí)到在教育教學(xué)道路上我還需不斷摸索,、學(xué)習(xí)，內(nèi)心逐漸由迷茫到清晰,。從自己踏進(jìn)音樂(lè)教師隊(duì)伍那天開始,，便開始了自己對(duì)教育事業(yè)的這份執(zhí)著。忙碌而緊張的教學(xué)工作即將接近尾聲,，其中有著失敗的心酸,，也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味,，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多,，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)自己走過(guò)的彎路進(jìn)行反思和總結(jié),。

本學(xué)期我主要擔(dān)任四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)任務(wù),，我用學(xué)科特有的感情來(lái)教育學(xué)生，用愛(ài)心拉近師生的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)，嘗試營(yíng)造一種平等,、和藹,、愛(ài)心濃郁的音樂(lè)課堂。在這次青年教師賽講中學(xué)習(xí)了很多也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,。真正的想努力做到讓音樂(lè)成為孩子們的朋友,，從而熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)生活,！

作為老師,，上課是最重要的，這學(xué)期公開課就反映出很多不足,，比如,，課堂的組織，音樂(lè)理論知識(shí)的傳授等方面,，還需要進(jìn)一步的提高,。因此，我多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí),，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思,。讓自己盡快的成長(zhǎng)為一名合格的教師,。

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益,。這學(xué)期我主要以電子琴為主,，通過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生對(duì)電子琴有所了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),，在學(xué)中找到快樂(lè)。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)也被音樂(lè)課的獨(dú)特魅力所吸引,。

總之,，我相信勤能補(bǔ)拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事,、家人的信任,、關(guān)心和幫助下，我一定會(huì)更加努力,，不斷提高自己的專業(yè)水平，把所掌握的各種學(xué)習(xí)方法和知識(shí)努力傳授給每個(gè)同學(xué),，以更加飽滿的熱情投入到下學(xué)期的工作中,。

四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級(jí)音樂(lè)課，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,、有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看,、唱、討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

1,、教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式用音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。

2,、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),、正確的呼吸,、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字,、吐詞;另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然,、音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺(jué)和造就音樂(lè)“耳朵”。

3,、在教唱一首新歌時(shí),，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法,。都是先將歌曲唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

1、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的'方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

3,、給學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境較為寬松。

4,、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化材料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟,。

不足處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè)。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,，總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。

四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

發(fā)言

膽子比較大,。特別是在歌曲演唱這一塊上,，識(shí)譜能力較強(qiáng)，能夠按照音樂(lè)的旋律歌唱,，富有感情尤其是一些女生,，這一群力量比較龐大，很有實(shí)力去帶動(dòng)幾個(gè)樂(lè)感較差的學(xué)生,。

1,、以音樂(lè)的美感感染學(xué)生，豐富的情感陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念,，高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力。

2、讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)技能：從“一拍”到各種音符時(shí)值,，從單拍子到復(fù)拍子，從舞步到動(dòng)作組合等等,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，開發(fā)學(xué)生的形象能力,、創(chuàng)造性思維潛質(zhì),。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

本教材從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,，既要面對(duì)全體學(xué)生，也要注意學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,。以審美為中心,，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終,。全書共12課,，30課時(shí)，復(fù)習(xí)考試4教時(shí),。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材,，掌握樂(lè)理,、聽音、練唱之間的聯(lián)系,，使之相互密切配合,。

2、分析兒童的實(shí)際情況,，因材施教,。

3、分析教材,，突出重點(diǎn),，通過(guò)音樂(lè)表現(xiàn)手段的分析，進(jìn)一步理解歌曲的感情,。

4,、采用多種方法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激發(fā)興趣：故事導(dǎo)入，聲情并茂的`范唱,，音樂(lè)游戲,，舞蹈，調(diào)動(dòng)榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5,、組織形式多樣的興趣小組，有計(jì)劃開展活動(dòng),。

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

第一周第一單元林中的鳥聲第1,、2課時(shí)

第二周第一單元林中的鳥聲第3課時(shí)

第二單元綠水江南第1課時(shí)

第三周第二單元綠水江南第2、3課時(shí)

第四周第三單元五十六朵花第1,、2課時(shí)

第五周第三單元五十六朵花第3課時(shí)

第六周第四單元學(xué)戲曲第1,、2課時(shí)

第七周第四單元學(xué)戲曲第3、4課時(shí)

第八周第四單元學(xué)戲曲第5,、6課時(shí)

第九周第五單元環(huán)球采風(fēng)第1,、2課時(shí)

第十周期中

考試

第十一周第五單元環(huán)球采風(fēng)第3、4課時(shí)

第十二周第六單元中國(guó)功夫第1,、2課時(shí)

第十三周第六單元中國(guó)功夫第3課時(shí)

第七單元小小音樂(lè)劇第1課時(shí)

第十四周第七單元小小音樂(lè)劇第2,、3課時(shí)

第十五周第七單元小小音樂(lè)劇第4、5課時(shí)

第十七周第八單元花的旋律第1,、2課時(shí)

第十八周第八單元花的旋律第3,、4課時(shí)

第十九周期末

四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

本學(xué)期我對(duì)四年級(jí)四個(gè)教學(xué)班進(jìn)行音樂(lè)課教學(xué)，共完成唱歌課課題12個(gè),，欣賞課題4個(gè),，課時(shí)110多節(jié)，,。本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)基本完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)之要求,，取得較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。在整個(gè)學(xué)期教學(xué)中,，堅(jiān)持利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)教室興趣,，使學(xué)生在原音樂(lè)基礎(chǔ)上鞏固并提高，指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法,，保護(hù)變聲期,，做到健康衛(wèi)生的護(hù)理，最終促進(jìn)每位學(xué)生形成具有個(gè)性的音樂(lè)表現(xiàn)能力和享受音樂(lè)的能力,，為終身喜愛(ài)音樂(lè)而學(xué)習(xí)音樂(lè)奠定基礎(chǔ),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),，對(duì)課題教學(xué)內(nèi)容較感興趣,，正確對(duì)待自身優(yōu)勢(shì)，吸取老師的指導(dǎo)建議,，對(duì)音樂(lè)作品的整體感受,，各方面音樂(lè)要素的面面俱到等綜合認(rèn)識(shí)，加予豐富感情的投入,，達(dá)到教學(xué)之要求,。全年級(jí)學(xué)生樂(lè)于參與學(xué)習(xí)情況有所提高，各自都能達(dá)到當(dāng)眾表演2-3首歌曲,，經(jīng)課堂考核,，有65名同學(xué)取得了優(yōu)秀等級(jí)成績(jī)，工作總結(jié)《》,。學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，能堅(jiān)持每天上課前唱歌,，已養(yǎng)成一定的好學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,，注意到科學(xué)性,、衛(wèi)生性，講解變聲期嗓音衛(wèi)生,，嗓音保護(hù),，避免喊唱、累唱現(xiàn)象,，順利完成了這部分學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)工作,，使他們完成了特殊的學(xué)習(xí)任務(wù)，保護(hù)著學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的`方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。不足：小部分學(xué)生存在著學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)心理,、紀(jì)律秩序、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)現(xiàn)象,，末能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求,。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此,，今后應(yīng)講究教學(xué)方法，面向個(gè)體,，全面輔導(dǎo),，特別是注意賞罰分明、把握尺度,。

之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù),，其具體實(shí)施過(guò)程主要體現(xiàn)如下：

1,、以點(diǎn)帶面,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為。

本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,，為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法,，我重點(diǎn)以點(diǎn)帶面完成教學(xué)過(guò)程,。在每完成一組課題教學(xué)時(shí)，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生自評(píng),、互評(píng),、師評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),、評(píng)價(jià)音樂(lè)、感受音樂(lè)等手段入手,，使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握到音樂(lè)作品的內(nèi)涵,，找到理想的作品表現(xiàn)力，鼓勵(lì)學(xué)生追求高尚音樂(lè),，理想音樂(lè),，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為，以崇高的學(xué)習(xí)態(tài)度面對(duì)音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè),，為終身追求音樂(lè)打下良好的基礎(chǔ)。

2,、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

音樂(lè)后進(jìn)生主因缺乏音樂(lè)表現(xiàn)自信心而膽怯表現(xiàn)音樂(lè),，加予同學(xué)嘲笑而更加退步,，在心理上存在壓欲態(tài)度學(xué)習(xí)，給教學(xué)產(chǎn)生阻力,，我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),，先發(fā)掘這些學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口，從群體中采用合適的語(yǔ)言和體態(tài)鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)自信心,，再借助古今中外歷代名人的傳奇故事,，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，以"三人同行必有我?guī)?為準(zhǔn)繩,。建立起小組學(xué)習(xí)方式,，幫助后進(jìn)生，給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)方式,，達(dá)到立竿見(jiàn)影的學(xué)習(xí)效果，帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌,，全體共同進(jìn)步,，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成,，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展空間,，最后達(dá)到學(xué)生創(chuàng)新能力得予培養(yǎng),，以追求美化目標(biāo)奮斗，完成美育教學(xué)之目的,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力教學(xué),，本屆四年級(jí)學(xué)生，大部分具有準(zhǔn)確流暢地,、表情豐滿地,、吐字咬字清晰，唱法自如大方地表現(xiàn)各類音樂(lè)作品,，還有些已具有一定的個(gè)性化表演音樂(lè),，融洽了一定的情感藝術(shù)，套取了各民族語(yǔ)言特征,，音樂(lè)曲調(diào)特點(diǎn)風(fēng)格,，相信往后的學(xué)習(xí)，將能繼續(xù)受到音樂(lè)的陶冶,，有利于養(yǎng)成良好的音樂(lè)追求,，為終身喜愛(ài)音樂(lè)而學(xué)習(xí)音樂(lè)搭建起一定的基礎(chǔ)，祝愿學(xué)生能伴隨優(yōu)美的音樂(lè)曲調(diào)走出校門,，保持著良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣投入以后的學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂(lè)，為喜愛(ài)音樂(lè)而終身學(xué)習(xí)音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),、享受音樂(lè)而奮斗。

四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、喜好和情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的喜好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象和律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表示音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂(lè),。音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自身介紹音樂(lè),，表達(dá)自身藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。在整個(gè)學(xué)期教學(xué)中,，堅(jiān)持利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)教室興趣，使學(xué)生在原音樂(lè)基礎(chǔ)上鞏固并提高,，指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法,，維護(hù)變聲期，做到健康衛(wèi)生的護(hù)理,，最終促進(jìn)每位學(xué)生形成具有個(gè)性的音樂(lè)表示能力和享受音樂(lè)的能力,，為終身喜愛(ài)音樂(lè)而學(xué)習(xí)音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力教學(xué),，大多數(shù)學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),，對(duì)課題教學(xué)內(nèi)容較感興趣，正確對(duì)待自身優(yōu)勢(shì),，吸取老師的指導(dǎo)建議,，對(duì)音樂(lè)作品的整體感受，各方面音樂(lè)要素的面面俱到等綜合認(rèn)識(shí),，加予豐富感情的投入,，達(dá)到教學(xué)之要求。全年級(jí)學(xué)生樂(lè)于參與學(xué)習(xí)情況有所提高,，各自都能達(dá)到當(dāng)眾扮演2—3首歌曲,，經(jīng)課堂考核，有65名同學(xué)取得了優(yōu)秀等級(jí)成果,。學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，能堅(jiān)持每天上課前唱歌，已養(yǎng)成一定的好學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,，注意到科學(xué)性、衛(wèi)生性,，講解變聲期嗓音衛(wèi)生,，嗓音維護(hù)，防止喊唱,、累唱現(xiàn)象,，順利完成了這局部學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)工作，使他們完成了特殊的學(xué)習(xí)任務(wù),，維護(hù)著學(xué)生身心健康生長(zhǎng),。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。缺乏：小局部學(xué)生存在著學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)心理,、紀(jì)律秩序、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)現(xiàn)象,，末能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求,。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意,，只是不幼稚的表示,。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此,，今后應(yīng)講究教學(xué)方法，面向個(gè)體,，全面輔導(dǎo),，特別是注意賞罰分明、掌握尺度,。

之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù),，其具體實(shí)施過(guò)程主要體現(xiàn)如下：

1、以點(diǎn)帶面,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為,。

本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)掌握歌曲的演唱技巧和表示方法,，我重點(diǎn)以點(diǎn)帶面完成教學(xué)過(guò)程,。在每完成一組課題教學(xué)時(shí)，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生自評(píng),、互評(píng),、師評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)音樂(lè),、表示音樂(lè),、評(píng)價(jià)音樂(lè)、感受音樂(lè)等手段入手,，使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握到音樂(lè)作品的內(nèi)涵,，找到理想的作品表示力，鼓勵(lì)學(xué)生追求高尚音樂(lè)，理想音樂(lè),，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為,，以高尚的學(xué)習(xí)態(tài)度面對(duì)音樂(lè)，表示音樂(lè),，為終身追求音樂(lè)打下良好的基礎(chǔ),。

2、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

音樂(lè)后進(jìn)生主因缺乏音樂(lè)表示自信心而膽怯表示音樂(lè),，加予同學(xué)訕笑而更加退步,，在心理上存在壓欲態(tài)度學(xué)習(xí)，給教學(xué)發(fā)生阻力,，我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),，先發(fā)掘這些學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口，從群體中采用合適的語(yǔ)言和體態(tài)鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)自信心,，再借助古今中外歷代名人的傳奇故事,，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，以“三人同行必有我?guī)煛睘闇?zhǔn)繩,。建立起小組學(xué)習(xí)方式,，協(xié)助后進(jìn)生，給他們發(fā)明學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)方式,，達(dá)到立竿見(jiàn)影的學(xué)習(xí)效果，帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌,，全體一起進(jìn)步,，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成,，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展空間,，最后達(dá)到學(xué)生創(chuàng)新能力得予培養(yǎng)，以追求美化目標(biāo)奮斗,，完成美育教學(xué)之目的,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力教學(xué)，本屆四年級(jí)下學(xué)期學(xué)生,，大局部具有準(zhǔn)確流暢地,、表情豐滿地、吐字咬字清晰,，唱法自如大方地表示各類音樂(lè)作品,，還有些已具有一定的個(gè)性化扮演音樂(lè)，融洽了一定的情感藝術(shù)，套取了各民族語(yǔ)言特征,，音樂(lè)曲調(diào)特點(diǎn)風(fēng)格,，相信往后的學(xué)習(xí)，將能繼續(xù)受到音樂(lè)的陶冶,，有利于養(yǎng)成良好的音樂(lè)追求,，為終身喜愛(ài)音樂(lè)而學(xué)習(xí)音樂(lè)搭建起一定的基礎(chǔ)，祝愿學(xué)生能隨同優(yōu)美的音樂(lè)曲調(diào)走出校門,，堅(jiān)持著良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣投入以后的學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂(lè)，為喜愛(ài)音樂(lè)而終身學(xué)習(xí)音樂(lè),、表示音樂(lè),、享受音樂(lè)而奮斗。

四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

轉(zhuǎn)眼間,作為剛畢業(yè)新音樂(lè)教師的我,，渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī),，也有一定的不足,。這一學(xué)期我擔(dān)任的是學(xué)前預(yù)備班的音樂(lè)教學(xué) , 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足，精益求精,，同時(shí)還有幸的參加了20xx年中小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)和20xx年中小學(xué)音樂(lè)課堂評(píng)比,，學(xué)到了很多原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)。在培訓(xùn)中無(wú)論是每一次的聽課學(xué)習(xí),還是聆聽專家講座,都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽(yáng)光,。我異常珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),因?yàn)榻萄薪M為我提供了寶貴的教學(xué)案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復(fù)的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結(jié),。對(duì)我來(lái)說(shuō),每一次的培訓(xùn),不論從理論還是教學(xué)上,都是一個(gè)讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)，讓我對(duì)教學(xué)充滿了信心和希望,。

現(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié),，以便于今后的教學(xué)，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案,?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)"以生為本",把"關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo)。堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

在課堂教學(xué)在依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，我會(huì)運(yùn)用講故事,、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)”的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí),，積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的活動(dòng)中去,。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí).積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng),，練習(xí)專業(yè)技能,，閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣,，本學(xué)期的活動(dòng)有“紅歌唱響十月”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,、“親子美食節(jié)”等等活動(dòng)中讓孩子去參與其中,，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂(lè)，親子合作的成就感,。也讓家長(zhǎng)展示各自的廚藝,，進(jìn)一步拉近了老師與家長(zhǎng)之間的距離，也給家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間提供一個(gè)交流的平臺(tái),。使得我們這個(gè)大集體凝聚力更加強(qiáng)大,，家長(zhǎng)對(duì)我們的教育工作更加認(rèn)可，從活動(dòng)開始前的好奇,，到帶著燦爛笑容離開,。我相信沒(méi)有最好只有更好。

作為一名小學(xué)音樂(lè)教師,學(xué)習(xí)雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的快樂(lè).通過(guò)這個(gè)學(xué)期的培訓(xùn),我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到了很大的提升,我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階,。

四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

通過(guò)近一年的工作,，我認(rèn)識(shí)到在教育教學(xué)道路上我還需不斷摸索、學(xué)習(xí)，內(nèi)心逐漸由迷茫到清晰,。從自己踏進(jìn)音樂(lè)教師隊(duì)伍那天開始,，便開始了自己對(duì)教育事業(yè)的這份執(zhí)著。忙碌而緊張的教學(xué)工作即將接近尾聲,，其中有著失敗的心酸,，也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味,，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多,，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)自己走過(guò)的彎路進(jìn)行反思和總結(jié),。

本學(xué)期我主要擔(dān)任四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)任務(wù),，我用學(xué)科特有的感情來(lái)教育學(xué)生，用愛(ài)心拉近師生的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),，嘗試營(yíng)造一種平等,、和藹、愛(ài)心濃郁的音樂(lè)課堂,。在這次青年教師賽講中學(xué)習(xí)了很多也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,。真正的想努力做到讓音樂(lè)成為孩子們的朋友，從而熱愛(ài)音樂(lè),，熱愛(ài)生活,！

作為老師,，上課是最重要的`，這學(xué)期公開課就反映出很多不足,，比如,，課堂的組織，音樂(lè)理論知識(shí)的傳授等方面,，還需要進(jìn)一步的提高,。因此，我多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí),，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思,。讓自己盡快的成長(zhǎng)為一名合格的教師,。

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益,。這學(xué)期我主要以電子琴為主,，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生對(duì)電子琴有所了解和認(rèn)識(shí),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，在學(xué)中找到快樂(lè),。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)也被音樂(lè)課的獨(dú)特魅力所吸引,。

總之,，我相信勤能補(bǔ)拙,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任,、關(guān)心和幫助下,，我一定會(huì)更加努力，不斷提高自己的專業(yè)水平,，把所掌握的各種學(xué)習(xí)方法和知識(shí)努力傳授給每個(gè)同學(xué),，以更加飽滿的熱情投入到下學(xué)期的工作中。

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四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

我是四年級(jí)的班主任,。一學(xué)期結(jié)束了，我對(duì)本班的安全教學(xué)工作做如下總結(jié)：

安全工作是所有工作的中心,，如果安全都沒(méi)有保證,，其他工作更無(wú)法進(jìn)行，更談不上提高教育教學(xué)質(zhì)量了,，因此要把安全工作要放在教育教學(xué)工作的首位,，只有安全的前提作保障,，教育教學(xué)才能順利進(jìn)行。班級(jí)工作中更是如此,，我對(duì)本班的安全高度重視,，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育,。由于學(xué)生自制力不強(qiáng),，好動(dòng)，模仿力強(qiáng),，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,，就及時(shí)進(jìn)行教育,，及時(shí)引導(dǎo)。情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生要讓家長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行共同教育,。具體工作如下：

一,、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

二,、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué),、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留玩耍,，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向,，放學(xué)回家和周末回家禁止學(xué)生乘坐無(wú)牌無(wú)證的機(jī)動(dòng)車輛和騎自行車,，摩托車等上學(xué)，并作到時(shí)時(shí)講周周講,。禁止學(xué)生私自外出,，必須經(jīng)學(xué)校和班主任的允許才能離開學(xué)校，有病有事要向班主任或?qū)W校請(qǐng)假,，否則不準(zhǔn)離校,。

三、在校內(nèi)外,，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲,。如；互相追打,、奔跑,，不能私自接電，不能到河邊和水庫(kù)邊,，山上玩耍,，禁止把鞭炮帶進(jìn)學(xué)校,，禁止玩具有危險(xiǎn)性的物品，禁止帶有危險(xiǎn)性的棍棒,，刀具,，火等進(jìn)入校園一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將進(jìn)行責(zé)任的追究并沒(méi)收。班主任經(jīng)常到學(xué)生的宿舍查看,，對(duì)有可能出現(xiàn)的安全隱患等進(jìn)行及時(shí)排除,。

四、教育學(xué)生不買三無(wú)食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的'水和飲料，不吃陌生人給的東西,。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,。

五、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,，不踐踏學(xué)校的草坪,，不損壞學(xué)校的花草樹木。

六,、教育學(xué)生不爬墻,，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架,，不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿,，不坐在陽(yáng)臺(tái)上，禁止學(xué)生夜間外出,，禁止學(xué)生抽煙,，喝酒，賭博,，打架和談戀愛(ài),。

七,、教育學(xué)生不玩火,、不玩電、不玩爆竹,。

八,、不在井唇、變壓臺(tái)旁,、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍,。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留,。

九,、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,，遇到他人生病,、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師,。并且指導(dǎo)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話,。

十、夏季,、只有在家長(zhǎng)的帶領(lǐng),、陪同下方可到游泳池游泳。千萬(wàn)不能私自到水溝,、水塘,、魚塘、游泳池里戲水,、游泳,。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在師生共同努力下,，全班無(wú)一例安全事故發(fā)生,。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,，需要我們做到天天講,、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。

四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

光陰似箭,，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任四年級(jí)5個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作,。回首一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作,，有一定的成績(jī),，但也有一定的不足。在這里,，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,，并注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在寬松愉悅的'音樂(lè)氛圍中學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞能力,，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程,。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3,、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂(lè)起立問(wèn)好、聽到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末,，全部同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),；愛(ài)玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè),，并且愛(ài)上音樂(lè)，讓音樂(lè)也成為他們的好朋友,。于是，在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽（用心傾聽）,、唱（盡情歌唱）,、演（游戲表演）,。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的努力作到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力‘更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

總之,，在新課程背景下的音樂(lè)教學(xué)中，我要一如既往的做好備課,、輔導(dǎo),、考查等方方面面的工作。當(dāng)然了,，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂(lè)老師,，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上,，向更高的目標(biāo)奮進(jìn),！

四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

本學(xué)期，學(xué)校音樂(lè)教研組能按照學(xué)期計(jì)劃,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，體現(xiàn)以音樂(lè)審美為核心，推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高音樂(lè)教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，在教導(dǎo)處和教科室的指導(dǎo)下以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、組織學(xué)習(xí)，制訂計(jì)劃,。

開學(xué)初,，組織全體音樂(lè)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討,。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,，根據(jù)本學(xué)期本冊(cè)知識(shí)體系，注重知識(shí)與知識(shí),、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學(xué)計(jì)劃,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。

音樂(lè)教師能做到認(rèn)真分析教材，分課時(shí)備課,，突出重,、難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級(jí)段的特點(diǎn),，認(rèn)真上好每一堂課,。本學(xué)期每位老師都開了校級(jí)公開課：虞老師《捉迷藏》，王老師《踩雨》,，麻老師《魔法師的弟子》,，鄭老師《小蜻蜓》；在整個(gè)課堂音樂(lè)教學(xué)中,，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn),。

3,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，開好每一次教研組會(huì)議,，檢查督促備課,、按要求撰寫教案，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查,，對(duì)發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正,。

4、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí),。本組教師利用業(yè)余時(shí)間自己訂閱各類有關(guān)音樂(lè)教學(xué)的刊物進(jìn)行自學(xué),。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展聽課活動(dòng),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

5、抓好本組的師德建設(shè),。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)時(shí)間組織組員進(jìn)行師德規(guī)范學(xué)習(xí),，要求組員嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范的要求，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不講帶侮辱性的傷害學(xué)生身心的話,；正確對(duì)待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對(duì)待,，理智解決,，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì)。

6,、成功舉行了主題為“童心歡唱快樂(lè)飛揚(yáng)”的城西小學(xué)“校三獨(dú)比賽”,，獲得領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),、學(xué)生的一致好評(píng),。

在今后的'教學(xué)工作中,，我們將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，為我校美好的藝術(shù)明天奉獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量,。

四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

音樂(lè)是一種情感藝術(shù),，音樂(lè)的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間,。如何把音樂(lè)這顆美好的'種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(zhǎng)是我最大的愿望。

新課程標(biāo)準(zhǔn)把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),。為此,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞能力,，使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉,，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好，奠定其終身學(xué)習(xí)音樂(lè),、享受音樂(lè),、發(fā)展音樂(lè)能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),；同時(shí)通過(guò)音樂(lè)教育,，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，便成了音樂(lè)教師的努力方向。

四年級(jí)共有7個(gè)班,，共400余人,，通過(guò)期末抽測(cè)來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好,，只有一小部分同學(xué)對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的不夠牢固，從總體上看,，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的總體水平提高了,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂(lè)課程解讀,，領(lǐng)會(huì)課改的精神，提高自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求,，掌握各課音樂(lè)知識(shí)的聯(lián)系，樹立教學(xué)的整體觀念,，使教學(xué)形成完整的體系,。

2,、四年級(jí)的學(xué)生,，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng),。音樂(lè)興趣不僅要保持還須使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),，其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富,，音樂(lè)體裁,、音樂(lè)表演形式，音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們開展——節(jié)奏接龍的音樂(lè)活動(dòng),，實(shí)踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá),，學(xué)生敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。

3,、介紹樂(lè)理小常識(shí),。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào)、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味了,。

4、在教學(xué)中我還融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè)曲,，說(shuō)說(shuō)聽后的感受,，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句,？找出相同的樂(lè)句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。

1,、唱歌教學(xué)中，有的學(xué)生歌詞記不住,，吐字,、咬字不清晰,。

2、教學(xué)工作中,，對(duì)課后習(xí)題研究的不夠透徹，節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn),，學(xué)生掌握的不夠好。

在今后的教學(xué)中加大檢查的力度,，在教唱歌曲時(shí),，必須先把歌詞朗讀清楚，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),，要針對(duì)學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，使他們?cè)谡莆赵兄R(shí)基礎(chǔ)上在上一個(gè)臺(tái)階,。

總之,，教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂(lè)與孩子的心靈相交融,。這樣，孩子們才會(huì)喜歡音樂(lè),，并感受到音樂(lè)的魅力，享受到美的啟迪,。

四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十六

這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級(jí)音樂(lè)課,，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

1、在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。

2、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。3,、給他們的環(huán)境較為寬松。

4,、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力教學(xué),，本屆四年級(jí)學(xué)生，大部分具有準(zhǔn)確

流暢地,、表情豐滿地,、吐字咬字清晰，唱法自如大方地表現(xiàn)各類音樂(lè)作品,。相信往后的學(xué)習(xí),，將能繼續(xù)受到音樂(lè)的陶冶，有利于養(yǎng)成良好的音樂(lè)追求,，為終身喜愛(ài)音樂(lè)而學(xué)習(xí)音樂(lè)搭建起一定的基礎(chǔ),，祝愿學(xué)生能伴隨優(yōu)美的音樂(lè)曲調(diào)走出校門，保持著良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣投入以后的學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂(lè),，為喜愛(ài)音樂(lè)而終身學(xué)習(xí)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),、享受音樂(lè)而奮斗。

四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十七

送走繁忙充實(shí)的一年,，又迎來(lái)充滿希望的一年,。回顧本學(xué)期的工作情況,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的個(gè)人工作作如下總結(jié)：

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”,。一學(xué)期來(lái)，我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。平時(shí)做到不遲到,，不早退，有事主動(dòng)請(qǐng)假，無(wú)事不請(qǐng)假,。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成,。

在教學(xué)工作中，本學(xué)期我擔(dān)任一至四年級(jí)音樂(lè),、五年級(jí)科學(xué)教學(xué)任務(wù),，雖然每周10節(jié)課，我都認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)。在音樂(lè)教學(xué)中,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”,，讓學(xué)生們充分展現(xiàn)自己的才藝。在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，通過(guò)小游戲,、音樂(lè)表演等課堂設(shè)計(jì)讓學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中來(lái)，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究、去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，讓音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),，喜歡音樂(lè)。雖然我不是專業(yè)的科學(xué)老師,，但我刻苦鉆研教材,，能夠很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。也和老教師經(jīng)常交流,，向她們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，有不懂的地方向她們請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí),，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。

信息處

本學(xué)期我主要處理信息方面的工作，配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)完成信息上報(bào)工作,；積極完成市,、區(qū)教育局信息工作；建立了學(xué)校信息檔案，幫助老師,、學(xué)生注冊(cè)人人通帳號(hào),，完成教育空間上傳內(nèi)容工作。

少年宮

完善少年宮檔案,，組織老師清掃專室衛(wèi)生,。

貧困救助

建立檔案，發(fā)放了春蕾慈善救助款項(xiàng),，迎接了區(qū)教育局義務(wù)教育股的檢查,。

編排節(jié)目

為第二節(jié)校園藝術(shù)節(jié)編排開場(chǎng)舞《向快樂(lè)出發(fā)》

總之，在今后的工作中,，將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為平安學(xué)校美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。勤勤懇懇地工作,，踏踏實(shí)實(shí)地做人，我將一如既往,。

四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十八

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期我任教的四年級(jí)音樂(lè)教學(xué),，既有很多令人欣喜的收獲,，也有一些值得思考的地方，為了進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué),，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、工作回顧和收獲

1、在整個(gè)學(xué)期教學(xué)中,，我堅(jiān)持利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣，使學(xué)生在原音樂(lè)基礎(chǔ)上鞏固并提高,。

2,、經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，大多數(shù)學(xué)生都樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),，能堅(jiān)持每天上課前唱歌,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容較感興趣，正確對(duì)待自身優(yōu)勢(shì)，聽取老師的指導(dǎo)建議,，對(duì)音樂(lè)作品的整體感受,，音樂(lè)要素有了綜合性認(rèn)識(shí)，并能富有感情地進(jìn)行表演,。

3,、本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)掌握歌曲的演唱技巧和表示方法,，我采取以點(diǎn)帶面的方式完成教學(xué)過(guò)程,。在每完成一組課題教學(xué)時(shí)，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生自評(píng),、互評(píng),、師評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)音樂(lè),、表示音樂(lè),、評(píng)價(jià)音樂(lè)、感受音樂(lè)等手段入手,，使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握到音樂(lè)作品的內(nèi)涵,，鼓勵(lì)學(xué)生追求高尚音樂(lè)，理想音樂(lè),，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為,，以高尚的學(xué)習(xí)態(tài)度面對(duì)音樂(lè)，表示音樂(lè),，為終身追求音樂(lè)打下良好的基礎(chǔ),。

4、關(guān)愛(ài)學(xué)困生,，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,。

音樂(lè)學(xué)困生主因缺乏音樂(lè)表示自信心而膽怯表示音樂(lè)，加上同學(xué)嘲弄而更加退步,。我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),，先以學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口，通過(guò)關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言和默默的支持給他們信心,，再借助古今中外歷代名人故事,，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們多幫助學(xué)困生,，帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌,，全體一起進(jìn)步，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、下學(xué)期工作展望

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性。

5,、最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

6、使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

總之,，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方,，今后在教學(xué)中,，我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),、彌補(bǔ)不足,，把教學(xué)工作做得更好。

音樂(lè)教學(xué)隨筆

音樂(lè)教學(xué)總結(jié)

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)隨筆

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)年度工作總結(jié)

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)教育論文

初中音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

音樂(lè)社團(tuán)工作總結(jié)

音樂(lè)教學(xué)課題開題報(bào)告范文

音樂(lè)教學(xué)上學(xué)期總結(jié)

四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十九

光陰似箭,，日月如梭,，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任四年級(jí)2個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作,?；厥滓粚W(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，有一定的成績(jī),，但也有一定的不足,。在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

一,、基本情況概述

在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂(lè)氛圍中學(xué)習(xí)和活動(dòng),，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞能力,，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

二,、教學(xué)方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析,、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn),。

完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末,，全部同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

三、采取的方法和措施

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),；愛(ài)玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè),，并且愛(ài)上音樂(lè)，讓音樂(lè)也成為他們的好朋友,。于是,，在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽（用心傾聽）、唱（盡情歌唱）,、演（游戲表演）,。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的努力作到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力‘更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

總之,，在新課程背景下的音樂(lè)教學(xué)中，我要一如既往的做好備課,、輔導(dǎo),、考查等方方面面的工作。當(dāng)然了,，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂(lè)老師,，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上,，向更高的目標(biāo)奮進(jìn),！

四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二十

本學(xué)期我對(duì)四年級(jí)四個(gè)教學(xué)班進(jìn)行音樂(lè)課教學(xué)，共完成唱歌課課題12個(gè),，欣賞課題4個(gè),，課時(shí)110多節(jié)，四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié),。本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)基本完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)之要求，取得較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。在整個(gè)學(xué)期教學(xué)中,，堅(jiān)持利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)教室興趣,，使學(xué)生在原音樂(lè)基礎(chǔ)上鞏固并提高，指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法,，保護(hù)變聲期,，做到健康衛(wèi)生的護(hù)理，最終促進(jìn)每位學(xué)生形成具有個(gè)性的音樂(lè)表現(xiàn)能力和享受音樂(lè)的能力,，為終身喜愛(ài)音樂(lè)而學(xué)習(xí)音樂(lè)奠定基礎(chǔ),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),，對(duì)課題教學(xué)內(nèi)容較感興趣,，正確對(duì)待自身優(yōu)勢(shì)，吸取老師的指導(dǎo)建議,，對(duì)音樂(lè)作品的整體感受,，各方面音樂(lè)要素的面面俱到等綜合認(rèn)識(shí)，加予豐富感情的投入,，達(dá)到教學(xué)之要求,。全年級(jí)學(xué)生樂(lè)于參與學(xué)習(xí)情況有所提高，各自都能達(dá)到當(dāng)眾表演2-3首歌曲,，經(jīng)課堂考核,，有65名同學(xué)取得了優(yōu)秀等級(jí)成績(jī)，工作總結(jié)《四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)》,。學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，能堅(jiān)持每天上課前唱歌,，已養(yǎng)成一定的好學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,，注意到科學(xué)性,、衛(wèi)生性，講解變聲期嗓音衛(wèi)生,，嗓音保護(hù),，避免喊唱、累唱現(xiàn)象,，順利完成了這部分學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)工作,，使他們完成了特殊的學(xué)習(xí)任務(wù)，保護(hù)著學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。不足：小部分學(xué)生存在著學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)心理,、紀(jì)律秩序、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)現(xiàn)象,，末能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求,。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此,，今后應(yīng)講究教學(xué)方法，面向個(gè)體,，全面輔導(dǎo),，特別是注意賞罰分明、把握尺度,。

之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù),，其具體實(shí)施過(guò)程主要體現(xiàn)如下：

1、以點(diǎn)帶面,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為,。

本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法，我重點(diǎn)以點(diǎn)帶面完成教學(xué)過(guò)程,。在每完成一組課題教學(xué)時(shí),，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng),、師評(píng),，鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),、評(píng)價(jià)音樂(lè),、感受音樂(lè)等手段入手，使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握到音樂(lè)作品的內(nèi)涵,，找到理想的作品表現(xiàn)力,，鼓勵(lì)學(xué)生追求高尚音樂(lè)，理想音樂(lè),，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為，以崇高的學(xué)習(xí)態(tài)度面對(duì)音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè),，為終身追求音樂(lè)打下良好的基礎(chǔ)。

2,、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

音樂(lè)后進(jìn)生主因缺乏音樂(lè)表現(xiàn)自信心而膽怯表現(xiàn)音樂(lè),，加予同學(xué)嘲笑而更加退步,，在心理上存在壓欲態(tài)度學(xué)習(xí)，給教學(xué)產(chǎn)生阻力,，我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),，先發(fā)掘這些學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口，從群體中采用合適的語(yǔ)言和體態(tài)鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)自信心,，再借助古今中外歷代名人的傳奇故事,，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，以"三人同行必有我?guī)?為準(zhǔn)繩,。建立起小組學(xué)習(xí)方式,，幫助后進(jìn)生，給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)方式,，達(dá)到立竿見(jiàn)影的學(xué)習(xí)效果，帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌,，全體共同進(jìn)步,，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展空間,，最后達(dá)到學(xué)生創(chuàng)新能力得予培養(yǎng),，以追求美化目標(biāo)奮斗，完成美育教學(xué)之目的,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力教學(xué),，本屆四年級(jí)學(xué)生，大部分具有準(zhǔn)確流暢地,、表情豐滿地,、吐字咬字清晰，唱法自如大方地表現(xiàn)各類音樂(lè)作品,，還有些已具有一定的個(gè)性化表演音樂(lè),，融洽了一定的情感藝術(shù)，套取了各民族語(yǔ)言特征,，音樂(lè)曲調(diào)特點(diǎn)風(fēng)格,，相信往后的學(xué)習(xí)，將能繼續(xù)受到音樂(lè)的陶冶,，有利于養(yǎng)成良好的音樂(lè)追求,，為終身喜愛(ài)音樂(lè)而學(xué)習(xí)音樂(lè)搭建起一定的基礎(chǔ)，祝愿學(xué)生能伴隨優(yōu)美的音樂(lè)曲調(diào)走出校門,，保持著良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣投入以后的'學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂(lè)，為喜愛(ài)音樂(lè)而終身學(xué)習(xí)音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),、享受音樂(lè)而奮斗。