總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇一

1,、樹立正確的輿論導(dǎo)向,。

小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的能力不強(qiáng),，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對(duì)于班級(jí)輿論,，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生接受,。

2,、開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“我是小廚師”,、“安全知識(shí)交流會(huì)”、“一對(duì)一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“古詩(shī)背誦擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會(huì),，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí),。開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

有人曾說過,，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育，對(duì)集體而言,，集體的希望才失去了百分之幾,，而對(duì)于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百,，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望,，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望,；為了挽救一個(gè)集體,，找回眾多家庭的希望，我們?cè)趺崔k知難而進(jìn),！決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念,，也是我的信念,。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。六年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中,，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對(duì)小學(xué)生來說,，身心都在成長(zhǎng),，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情,，以情勵(lì)人,，施之以愛,，拉其進(jìn)步，貴在扶持,，長(zhǎng)抓不懈,。

有句話說：”抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識(shí)得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力,，又要民主管理,。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé),，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。為此我在期初評(píng)出十位同學(xué)作為值日班長(zhǎng),，充分讓他們自主把班級(jí)管理好,，兩個(gè)學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色,。在班干部中，我定期開展批評(píng)和自我批評(píng),，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮,，應(yīng)該更加以身作則,，成為班級(jí)中各方面的示范,。對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué),，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,，效果比較明顯,。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分,、評(píng)比,，為期末的干部考核,、評(píng)比打下基礎(chǔ)。

一學(xué)期來,，我們六（3）班在老師和同學(xué)的共同努力下取得了一定的成績(jī),，班級(jí)路隊(duì)經(jīng)常受到表?yè)P(yáng),，在全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得好成績(jī),，每期班級(jí)板報(bào)都獲得優(yōu)秀等次,。盡管取得一定的成績(jī),，但也有不少的問題：中下生面廣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高,，學(xué)生還需今后常抓不懈,，今后的工作要力爭(zhēng)有創(chuàng)新精神,，找出更好的方法開展工作,，使工作做得更好。

第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會(huì),，開好班會(huì)，重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會(huì),，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí),。開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。

在這點(diǎn)上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。

通過班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng)。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去,，做班主任酸甜苦辣又涌上心頭。我熱

愛

為了當(dāng)好班主任,，為了能和學(xué)生融洽地

生活

學(xué)習(xí)

板報(bào)是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處，合理安排布局,，把板報(bào)辦好,。

原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時(shí)候,，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育。

尊師守紀(jì)是我們傳統(tǒng)美德,，

怎樣

班級(jí)

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時(shí)回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

在我的班里，小助手特別多,，每個(gè)

同學(xué)

如果,，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，有時(shí)還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動(dòng)調(diào)查,，開會(huì)商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六年級(jí)班風(fēng),。在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn),，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,，但情況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力,。

六年級(jí)學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果

什么

每個(gè)人都有一顆柔軟的心,，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候,，他會(huì)加倍地回報(bào)你,。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱,，它更需要我們精心地呵護(hù),。下課的時(shí)候,，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天，了解他們的思想狀況,，對(duì)他們遇到問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)心他們,，為他們解決遇到的困難,。xx的父親去世了，他表面上非常的堅(jiān)強(qiáng),，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,，為此,，我多次找他談話,，讓勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),。xx一連幾次犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，他雖然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，但仍然有抵觸情緒，我一方面與家長(zhǎng)溝通,，一方面多次找他談話,，分析他犯錯(cuò)的原因,，和他一起制定改正的計(jì)劃,。

本學(xué)期中，像這樣的事例還有許多,。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論,。另外,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)心是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯,。但私自認(rèn)為,，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力去讓堅(jiān)冰融化,，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧,。在班主任工作中，我不能做得很好,，但我一定要做得盡心盡力,，一定要做得對(duì)得起自己，對(duì)得起那幫孩子們,。

第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任六（1）班的。這個(gè)學(xué)期是我接手這個(gè)班的第一個(gè)學(xué)期,，經(jīng)過半年的努力,，我對(duì)我們班的學(xué)生有了全面的'認(rèn)識(shí),，在和他們的相處中獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我是從以下幾點(diǎn)入手的：

通過各種途徑去深入學(xué)生中,，了解他們的想法,，將來的打算,，成為他們的良師益友,。引導(dǎo)學(xué)生正視生活、學(xué)習(xí),、工作中的困難,，對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤,，耐心了解問題的緣由,，分析問題的利弊,。對(duì)于學(xué)困生,，多方面幫助其進(jìn)步，樹立自信心和上進(jìn)心,。在前班主任的幫助下選定有組織性,，有紀(jì)律性,，有威信,，有管理能力的同學(xué)為班干部，成了班集體的核心和主流,，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,。

因此，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先從我自己做起,，我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到：要求學(xué)生講文明禮貌，我首能做到的是尊重每一位學(xué)生人格,，讓他們凡事從小事就做起，地上哪里臟就自己都手拾起來,，學(xué)生見的多了也便會(huì)和我一樣主動(dòng)了。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向,。針對(duì)學(xué)生中不少成績(jī)不理想、自我放棄的現(xiàn)象,。用“還有一年,，我能行”每天對(duì)自己鼓勵(lì),。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，即使只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，但是有進(jìn)步我就及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓他們感受到別人對(duì)他的尊重讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。其實(shí),，每個(gè)孩子都是有自尊的，我充分調(diào)動(dòng)他們感興趣做的而有益于班集體的事情,。雖然只是短短的半年,，但在這段時(shí)間了我們收獲的有淚水還有歡樂。這些對(duì)他們而言都是難忘的回憶,。

為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過各種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,。平時(shí)經(jīng)常通過電話交流情況,，出現(xiàn)問題及時(shí)解決,，特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，在保證不傷害學(xué)生的情況下解決問題。對(duì)于比較棘手的問題,，我先請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，在他們的知道下耐心與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，分析利弊。通過這些工作,，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,。

人無完人，我也同樣如此,，在中自己經(jīng)驗(yàn)不足，還存在許多的問題和困惑,，會(huì)感到生氣和無奈,。雖然做以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我盡自己的努力,，努力讓每個(gè)人因?yàn)槲业拇嬖诙械近c(diǎn)滴的幸福。

第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)年,，我擔(dān)任六(3)班班主任工作。作為畢業(yè)班的班主任,，我深感責(zé)任重大,，不敢有絲毫怠慢,。本著讓每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展的原則，我做了如下幾方面的工作：

首先明確本學(xué)期的工作任務(wù)：

1,、確定班集體的奮斗目標(biāo)。

2,、調(diào)整學(xué)生狀態(tài),，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)進(jìn)入畢業(yè)班狀態(tài),。

3,、健全班委會(huì),，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力。

4,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛。

5,、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的,。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排,，坐在每組的第一排，幫助后進(jìn)生更好的學(xué)習(xí),。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改,，不讓其掉一節(jié)課,。然后在課堂中觀注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,，他們一舉手就讓他們發(fā)言,，培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。

6,、做好與家長(zhǎng)的交流與溝通工作,，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

針對(duì)工作目標(biāo),，本學(xué)期主要做了以下幾方面：

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，有的放矢,，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照學(xué)校德育處的具體要求和規(guī)定,，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

(3)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，配合做好學(xué)生思想工作

本學(xué)期召開了一次家長(zhǎng)會(huì),，和家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的溝通,；和部分家長(zhǎng)約談,，共同制定孩子的成長(zhǎng)措施,；發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)電話、短信聯(lián)系,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要培養(yǎng)一批班級(jí)干部,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

(1)選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的,！但是,，單純的所謂的“民主”,，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”,，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”,，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦學(xué)生干部,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前6位的同學(xué)當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

為了使更多的同學(xué)得到鍛煉,，同時(shí)也便于增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí),，我在班上實(shí)行了班委會(huì)輪換制，也起到了較好的促進(jìn)作用,。

(2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒,；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為即將到來的畢業(yè)考試打下良好基礎(chǔ)。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干,。

開學(xué)初,，我們?nèi)嘁黄鸬胶Ｄ鲜∥渚傟?duì)訓(xùn)練基地參加軍訓(xùn)，磨練了孩子的意志,，培養(yǎng)了他們的自理能力,。在學(xué)校組織的廣播體操比賽中，也積極訓(xùn)練,，取得了較好的成績(jī)。

在班級(jí)工作中盡管我做了一定的嘗試,，但也有許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級(jí)管理工作更上一層樓,。

第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇六

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育,、教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一年來,，本人熱愛黨，熱愛人民,，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。 在工作中,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力,，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì),，選出班級(jí)骨干,，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如鐘玉誠(chéng),、陳海霞,、陳燕賢等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來,，學(xué)生違法犯罪率為0,，差生率為0，每個(gè)月都被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí),。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。例如,，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃,，開展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng),。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),，及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì),。這樣,，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在學(xué)生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘,，耐心疏導(dǎo)，耐心教育,。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，他叫梁家成。他學(xué)習(xí)成績(jī)差,，經(jīng)常違反紀(jì)律，在班級(jí)中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的知心人,，與家長(zhǎng)緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,，鼓勵(lì)他,，樹立起他在班級(jí)中的威信,。通過教育,，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生,。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平,。通過一年來的教學(xué)，在班級(jí)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了,，作業(yè)能依時(shí)完成,，勞動(dòng)積極肯干，誠(chéng)實(shí)有禮,，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

在以后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī),！

第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇七

時(shí)間恰似一江春水,，一去不返,，也許是忙于工作，感覺轉(zhuǎn)眼間學(xué)期就結(jié)束了,?；仨緦W(xué)期的班主任工作,，有幾許感慨,，幾許欣慰、幾許遺憾……現(xiàn)總結(jié)如下：

六年級(jí)（1）班有26名學(xué)生,，男生18人，女生8人,，都是文明中校區(qū)20xx年7月新招的學(xué)生，總體情況學(xué)科成績(jī)參差不齊,。行為習(xí)慣有許多的不足，共性問題就是胸?zé)o大志,，沒有人生目標(biāo),，再有就是不聽課,，沒有良好的聽課習(xí)慣,，書寫更是一塌糊涂。談起讀書沒有幾個(gè)人是愛讀書的,，有的孩子連一本整本的課外讀物都沒讀完過,，整體水平是較弱的,。

班級(jí)人數(shù)是不多,，但差異很大，有的孩子年齡較大,，有的是考總校沒有被錄取的,，面對(duì)這樣的26個(gè)孩子怎么辦,？六年級(jí)只有一年的時(shí)間,，畢業(yè)班是用成績(jī)來說話的。如何雙贏,？學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，又能考出最優(yōu)的成績(jī)來,，是我想得最多的問題,。習(xí)慣不好，那就從習(xí)慣入手,，因?yàn)椴ハ乱环N好的習(xí)慣,，你將收獲精彩人生,。于是,，我從最基本的習(xí)慣抓起,，聽課習(xí)慣，規(guī)范寫字習(xí)慣,，按時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣,，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣……一學(xué)期下來,，學(xué)生有很大的改變,，聽課狀態(tài)好了許多,，如：向南昱、李旭舟,、鐘家豪等人,，上課時(shí)常走神、發(fā)呆,、精神不集中,，現(xiàn)在好多了，只是偶爾的走神,，相信他們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的同時(shí),，能更好地聽課。書寫也只有2,、3個(gè)人還需要加強(qiáng)，如：操浩,、陳沿整、曾維杰,、李旭舟等人,，剛來的時(shí)候字是很難辨認(rèn)的,，現(xiàn)在的書寫得到了家長(zhǎng)、同學(xué),、老師的表?yè)P(yáng)，他們自己也很開心,。學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)。個(gè)人衛(wèi)生也較好,，集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了,，對(duì)于集體榮譽(yù)感來說，有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，在唱紅歌比賽中拿了二等獎(jiǎng),，而在匯操比賽中卻拿了一等獎(jiǎng),，這就是進(jìn)步。現(xiàn)在班級(jí)讀書之風(fēng)正在興起,，有的孩子愛讀書了,，像李雨桐、甘昌丹,、單淑婷,、任家輝,、劉若嬋……都值得表?yè)P(yáng),。班級(jí)的整體素質(zhì)在提高，處于一個(gè)向上趨勢(shì),，讓我有幾分欣慰。

班級(jí)紀(jì)律還是不錯(cuò)的,，畢竟人數(shù)少了些,，只要用心管理紀(jì)律不會(huì)有問題,。平時(shí)我也跟班,。對(duì)這些孩子我從早讀抓到晚寢,，時(shí)間段是早讀、課上、課間,、中午就餐,、就寢,、晚修前、晚寢,，抓住這幾個(gè)環(huán)節(jié)，不間斷地抓兩個(gè)月,，習(xí)慣也就養(yǎng)成了，所以,，這個(gè)班紀(jì)律還是可以的。紀(jì)律要是有保證,，安全也就有了保證,。每周都利用班會(huì)課的時(shí)間講安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí),，讓學(xué)生自己去宣傳安全教育,，拿一些身邊的事例去說，效果顯著,，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

我主要從課堂入手,，那就是聽課習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣……這是我要做的,。學(xué)生自己要做的,，就是每周的組與組pk賽，互幫互學(xué),，每周勝出的那一組都有獎(jiǎng)品,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。第三就是家長(zhǎng)協(xié)助，孩子回家家長(zhǎng)監(jiān)督輔導(dǎo),，陪伴孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。我也做個(gè)別輔導(dǎo),，通過這幾個(gè)方面去做，并且扎扎實(shí)實(shí)地去做,，學(xué)生成績(jī)有質(zhì)的飛躍,。每一次考試都有變化，有提高,，這又是我的欣慰,。

利用每周的班會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，每天課前都讀幾句,，下學(xué)期還是要堅(jiān)持去做。班級(jí)每天都有德行作業(yè),，我在檢查做,。哪方面欠缺就做哪方面。平時(shí)用一些生活中的事例來教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，感恩身邊為你付出的所有人,。要有一顆平常心和愛心,，愛不是掛在嘴上，要用行動(dòng)來證明,。班級(jí)互相幫助的多了,，關(guān)心老師和家長(zhǎng)的多了,，對(duì)祖國(guó)更是無比的熱愛之情。讓孩子先學(xué)會(huì)做人,，這是我的宗旨,。

本學(xué)期覺得與孩子們溝通的少，平時(shí)忙于工作又要批改作業(yè)等,。有許多思想工作沒有做到位,，有很多月寄和周寄的孩子在學(xué)校,，沒有很好地和他們交流，有的孩子把一些寶貴的時(shí)間都浪費(fèi)了,，沒有利用這個(gè)時(shí)間去讀書，去豐富自己,，開拓自己的視野。反思自己,，要想雙贏那就把思想工作做到位,。用你的真誠(chéng)和博愛去感動(dòng)每一個(gè)孩子。

以上是本學(xué)期班主任工作總結(jié),，只有總結(jié)才會(huì)有進(jìn)步和提高,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。把班主任這塊芳草地經(jīng)營(yíng)得天清日朗,。

第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇八

腳步匆匆而有節(jié)奏,，工作忙碌而又充實(shí),，每天為這42名學(xué)生早出晚歸，與他們形影不離?；仡欉@學(xué)期的班主任工作，快樂還是很多很多,。

經(jīng)過前五年的培養(yǎng)、鍛煉,，在“事事有人做,，人人有事做”的前提下，本班的學(xué)生們已經(jīng)知道自己的職責(zé),，并盡心盡力各負(fù)其責(zé)。進(jìn)入六年級(jí),，這些得力的小助手已經(jīng)能游刃有余，他們時(shí)常讓我出乎意料,。

左雅淇同學(xué)一直負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生工作,，班級(jí)的衛(wèi)生工作交給她，讓我十分的放心,。每天早上她能早早到校，監(jiān)督各組的衛(wèi)生打掃工作,，如果遇到哪個(gè)組哪個(gè)同學(xué)有特殊情況時(shí),，她總能第一時(shí)間伸出援手，親力親為，時(shí)時(shí)刻刻把班級(jí)的榮譽(yù)放在第一位,。整個(gè)學(xué)期,，在她的管理下,，班級(jí)的衛(wèi)生工作井井有條，扣分現(xiàn)象極少,。

林佳昕同學(xué)一直負(fù)責(zé)本班教室的開關(guān)門工作。整個(gè)學(xué)期,，她都是最后一個(gè)走出教室的同學(xué),，并盡職盡責(zé)地關(guān)好班級(jí)的門窗,，無論多晚,，從無怨言。

我們班學(xué)生喜歡看書,，是一個(gè)非常好的習(xí)慣,。學(xué)期初，我推薦了一批適合本階段學(xué)生閱讀的書籍給家長(zhǎng),，要求他們有選擇性地為孩子購(gòu)買,。基本上所有的家長(zhǎng)對(duì)這一推薦都十分贊成,，并做到了為孩子購(gòu)買書籍,。這樣每天早讀前，絕大部分同學(xué)都能做到有書看,，愛看書,，并且同學(xué)之間書籍的交換閱讀十分頻繁。現(xiàn)在,，愛看書的學(xué)風(fēng)在我班日漸濃厚,，不僅成績(jī)好的學(xué)生愛看，成績(jī)不太優(yōu)異的學(xué)生也變得愛看書了,。

本學(xué)期,，我班從學(xué)期初便開展了組與組之間的pk。pk項(xiàng)目覆蓋面廣,，語數(shù)英三門學(xué)科，紀(jì)律,、衛(wèi)生,、作業(yè)、考試成績(jī),、平時(shí)表現(xiàn)等一律納入pk考核范圍,，并明確獎(jiǎng)罰措施。很快,，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,，如同那棵棵大樹，枝繁葉茂,，碩果累累,。這一措施，更是帶動(dòng)了很多同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情,。期末考試前的復(fù)習(xí)階段,，各組的pk熱情更是高漲,。在模擬考中為了取得理想的成績(jī)，為組加分,，各組同學(xué)積極自覺主動(dòng)復(fù)習(xí)迎考,，均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。一個(gè)學(xué)期下來,，班級(jí)的整體面貌也改變不小,，孩子們的集體榮譽(yù)感特別強(qiáng)。

“親其師,，受其道”,，學(xué)生對(duì)自己的班主任一向是感恩倍加，效仿極深,。在與學(xué)生相處的這段時(shí)間里,，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，說到的話必做,，強(qiáng)調(diào)的事必記,，違紀(jì)的事必究。對(duì)于規(guī)定性的東西,，我在管理方面雖說是曉之以理,，動(dòng)之以情,，但,，更多的時(shí)候是教育學(xué)生必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣決定人的一生,。

本學(xué)期,，我在班級(jí)管理方面，嘗試了很多方法,，總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn),。做一個(gè)班主任雖然很平凡，很累,，但我總覺得很幸福,，因?yàn)榕c孩子們相處的日日月月、點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是最大的財(cái)富,，最大的`快樂,。

第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，我吸取以往的經(jīng)驗(yàn),，一開學(xué)就制定了班務(wù)日i并在第一周就開始實(shí)施,。可是沒有過幾天,，就發(fā)生了兩件意想不到的事情,。

一天早上,，我剛到教室，值日干部就報(bào)告說廖明把班務(wù)日i全給撕了,。我找到廖明,，詳細(xì)詢問了事情的經(jīng)過。原來,，課堂上很多同學(xué)都在說話,，而值日干部只是記了他的名字。她認(rèn)為值日干部做得不公正,，一怒之下就撕了班務(wù)日i,。

另外一件事情發(fā)生在上周五。那天,，我檢查班務(wù)日i時(shí)發(fā)現(xiàn),，班干部在班務(wù)日i上互相指責(zé)，班務(wù)日i成了他們互相報(bào)復(fù)的工具,，而對(duì)班上的具體情況則記錄得很簡(jiǎn)單,，沒有什么價(jià)值。后來我從其他學(xué)生那里了解到,，很多值日干部不是從事實(shí)出發(fā)如實(shí)記錄班里的情況,，而是帶有很多的個(gè)人感情色彩，和班干部感情好的同學(xué)即使違紀(jì),，也不會(huì)被記錄在冊(cè),，和班干部關(guān)系不好的同學(xué)，即使沒有做錯(cuò)事情,，班干部也會(huì)給他記上一筆,，甚至還威脅同學(xué)，學(xué)生對(duì)此意見很大,。

這兩件事發(fā)生后,，我陷入了深深地思考，要使班務(wù)日i真正發(fā)揮作用,，就要貫徹在班務(wù)日i的記錄過程中以下幾條原則,。

在班務(wù)日記實(shí)施前,，班主任必須和學(xué)生講清楚制定班務(wù)日i的意義和作用,，指出這是老師了解班級(jí)情況的一個(gè)窗口，并不是故意與哪個(gè)人作對(duì),，這里既記錄學(xué)生的缺點(diǎn),，也記錄學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，老師只有了解了情況才能及時(shí)加以解決,，才能營(yíng)造一個(gè)良好的班集體,，才能為學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如實(shí)填寫班務(wù)日i,，是對(duì)老師的尊重，也是對(duì)同學(xué)的尊重,，每個(gè)人都應(yīng)該以主人翁的態(tài)度來對(duì)待班務(wù)日i。如有發(fā)現(xiàn)有個(gè)人感情色彩,，對(duì)該值日干部作警告處理,，兩次以上作開除處理。

蘇霍姆林斯基說過：“道德準(zhǔn)則,，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己去追求,、獲得和親自體驗(yàn)過的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候,，才能真正成為學(xué)生的財(cái)富?！卑鄤?wù)日i的使用，正是學(xué)生真正意義上的自主管理,。學(xué)生只有親身經(jīng)歷后才會(huì)體諒到班干部工作的艱辛，才會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格地要求自己,。我讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來,，大家都來做班級(jí)的主人，在自我體驗(yàn)中加深對(duì)日常行為規(guī)范的理解,。

每天早上，班主任都要及時(shí)翻看班務(wù)日i,，對(duì)班里所發(fā)生事件進(jìn)行有針對(duì)性的處理，處理時(shí)要特別注意尊重學(xué)生,，可以采取個(gè)別談心的方式使違紀(jì)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，從而心悅誠(chéng)服地接受老師的教育。對(duì)于問題較為嚴(yán)重的學(xué)生,，可以通過電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，達(dá)到家校共同育人的目的,。這樣，大大增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)班務(wù)日i的信賴程度,。如果老師十天八日都不去翻一翻,，學(xué)生就不會(huì)去認(rèn)真對(duì)待班務(wù)日i了。

班務(wù)日i大多是用來記錄學(xué)生情況的,，我認(rèn)為，班務(wù)日i不僅要記學(xué)生的表現(xiàn),，同時(shí)也應(yīng)該記錄老師的工作態(tài)度以及學(xué)生對(duì)班主任和科任老師的看法。班務(wù)日i可以使老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，真正做到教學(xué)相長(zhǎng),。

對(duì)于典型事件，班務(wù)日i要有詳細(xì)的,、實(shí)事求是的記載，不能簡(jiǎn)單寫個(gè)“不好”“有人講話”,，等等。對(duì)于各個(gè)欄目要填寫詳細(xì),。規(guī)范性原則的貫徹,，能使班級(jí)和日i制度始終處于良好的運(yùn)行狀態(tài)。

我想,，班務(wù)日i制度的實(shí)施在一定的時(shí)期內(nèi)還是班主任工作的一種重要的手段，我要不斷摸索班務(wù)日i的使用方法,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓它切實(shí)在班級(jí)管理中發(fā)揮重要作用,。

第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十

班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂,。的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長(zhǎng)大了，成熟了,，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì),。”在過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

作為一名教師,，不光是“教書”，更重要的是“育人”,。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣列入班主任工作計(jì)劃之首，教育學(xué)生做事先從做人開始,。正如有人說過：“一個(gè)人擁有了良好的行為習(xí)慣，就像一張存入銀行中的存折,，你將享有取不完的利息?！?/p>

對(duì)于小學(xué)生而言，先從小事做起,，見到老師問聲好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，上課積極發(fā)言,，開動(dòng)腦筋，作業(yè)及時(shí)完成?？雌饋恚@些似乎很簡(jiǎn)單,，但是,，只要我們把這些簡(jiǎn)單的事情做好就很不簡(jiǎn)單了，我也經(jīng)常跟同學(xué)們說,。

這一年來，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),，成了校園里的大哥哥、大姐姐,，他們變得懂事、乖巧多了!就拿每天在校的中午就餐,，他們和一年級(jí)的小朋友一起用餐，總能主動(dòng)的先為一年級(jí)的小朋友打飯,、端湯，自己哪怕是最后一個(gè),，我看眼里,，喜在心里，情不自禁的感慨：他們長(zhǎng)大了!

二,、充分發(fā)揮班干部的作用

在我們六(2)班里，小助手特別多,，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)，幫助老師的能力,。于是,，各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事,，班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。

如果我有事不在學(xué)校,，學(xué)習(xí)委員郁婷瑜就會(huì)組織大家學(xué)習(xí),，布置作業(yè)、有時(shí)還能批改其中的一部分作業(yè),，使學(xué)習(xí)井然有序;當(dāng)班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部總能能主動(dòng)調(diào)查，提出解決的辦法,，自己管理自己,，充分發(fā)揮班干部的能力是我們六(2)班的班風(fēng)。正如我自己所言,，有時(shí)做個(gè)“懶”老師,，其實(shí)也挺幸福的!

六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,，他們才會(huì)進(jìn)取,，才會(huì)長(zhǎng)大!

三、用愛澆灌每位學(xué)生的心

作為一個(gè)母親,，我深深知道,，孩子最需要鼓勵(lì)、需要信心,，我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)我的兒子會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。同樣,，每個(gè)學(xué)生都是家中之寶,，他們也需要愛，需要激勵(lì),，需要贊美,，我會(huì)毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然,，事情并不是絕對(duì)的,。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),，特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并單獨(dú)和他私下里交流,，用自己的愛和行動(dòng)來感染學(xué)生,，有信心改正自己的缺點(diǎn)。

四,、一份耕耘,，一份收獲

一學(xué)年來，我所擔(dān)任的班級(jí),，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅,，在最后的期末中優(yōu)秀率、合格率均達(dá)到學(xué)校的指定目標(biāo);在學(xué)校組織的各類比賽中,，均能取得優(yōu)異的成績(jī),。我教育的宗旨是：讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去,。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄,，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累,。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味,，使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師,。

第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一

緊張而忙碌的一學(xué)期在不知不覺中即將結(jié)束,，這學(xué)期有許多值得總結(jié)的地方?，F(xiàn)將一些有成效的工作羅列入下：

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

本班學(xué)生學(xué)習(xí)上存在最大的問題就是沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自習(xí)課上總有說話的,，自學(xué)能力差，為此本學(xué)期,，我重點(diǎn)訓(xùn)練養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，先教給學(xué)生怎樣自學(xué),，然后樹立典型，待大部分學(xué)生形成自學(xué)習(xí)慣后,，再抓不好的學(xué)生,。自習(xí)課上,，充分發(fā)揮班干部的作用,，幫助監(jiān)督說話不學(xué)習(xí)的學(xué)生,，獎(jiǎng)勵(lì)自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生,，一學(xué)期下來,，收到較好的效果。

培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。開學(xué)初給學(xué)生推薦書目,，動(dòng)員學(xué)生多讀書，利用語文課交流讀書經(jīng)驗(yàn),。利用家長(zhǎng)會(huì)動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起讀書，構(gòu)建書香家庭,，本學(xué)期有一半的學(xué)生一學(xué)期讀三本書,，魏正宇因讀書擴(kuò)大了知識(shí)面，韓一行因讀書作文水平進(jìn)步,。

2、向初中過渡,。培養(yǎng)預(yù)習(xí)的能力。

對(duì)于初中來說預(yù)習(xí)是最重要的一步,。如果預(yù)習(xí)不到位,，課堂上無法聽課。因此,，六年級(jí)培養(yǎng)預(yù)習(xí)能力，是向中學(xué)過渡的重要能力,。開學(xué)初，我教給學(xué)生預(yù)習(xí)的步驟,，然后先鼓勵(lì)好學(xué)生按此方法預(yù)習(xí)，以點(diǎn)代面,。逐步向全班過渡。但是,，由于學(xué)生家庭作業(yè)總量過大，因此學(xué)生沒有足夠的時(shí)間完成預(yù)習(xí),，這一環(huán)節(jié)落實(shí)不到位,。

1、本學(xué)期最主要抓學(xué)生上下樓梯輕聲慢步,，教室內(nèi)不大聲喧嘩。

2,、訓(xùn)練學(xué)生做操和跑步。

響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，學(xué)生走路做到大擺臂。高抬腿走,，跑步,，做到齊、有精神,，為達(dá)到要求，我利用語文課,，一個(gè)一個(gè)地訓(xùn)練，胳膊抬到什么位置,，腿抬高,，怎樣做到六人對(duì)齊,，一個(gè)一個(gè)糾正,，學(xué)生做得比較到位。

但是習(xí)慣的養(yǎng)成需要長(zhǎng)期的培養(yǎng),，現(xiàn)在學(xué)生還沒形成習(xí)慣，有時(shí)不提醒就做不到位,，還需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練。

1,、參加磴口社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)美景,，培養(yǎng)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)的精神，活動(dòng)后,，這是讓學(xué)生動(dòng)筆記錄，開展“社會(huì)實(shí)踐征文”抒發(fā)自己的情懷,。

2,、到小公園開展義務(wù)清掃，宣傳環(huán)?；顒?dòng)，為家鄉(xiāng)的美麗,，清潔貢獻(xiàn)自己的一份力。

3,、認(rèn)真做好校園值周，愛護(hù)校園環(huán)境。本學(xué)期,，我做到責(zé)任承包到人，分工明確,，誰得不干凈誰再?gòu)拇驋撸@樣避免有的同學(xué)偷懶,，值周效果較好,，作為開學(xué)第一值周班，假期學(xué)校經(jīng)過裝修,，校園衛(wèi)生較臟，任務(wù)很重,，但同學(xué)們沒有任何的抱怨，不怕臟,，不怕累，兩天時(shí)間把校園打掃干凈，精神確實(shí)可嘉,，班長(zhǎng)冉佳在班主任打掃校園環(huán)境的時(shí)候，帶領(lǐng)個(gè)別學(xué)生把教室衛(wèi)生打掃干凈,，讓我非常感動(dòng),。

以上是我本學(xué)期眾多工作中的亮點(diǎn)，拿出來與大家交流,，還有一些工作做得不好，下學(xué)期一定想出更好的辦法,；把它們做好。

第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十二

不知不覺中,，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，作為學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,、合作者,、陪伴者，我又見證了學(xué)生成長(zhǎng)的一段歷程：

孩子從小到大,，心靈在不斷地成長(zhǎng)，在心靈成長(zhǎng)過程中,，他們會(huì)遇到各種各樣的問題，這就需要一種力量給他們以引導(dǎo),、鼓勵(lì)和支持,，給成長(zhǎng)注入動(dòng)力。在助力心靈成長(zhǎng)方面我做了以下幾項(xiàng)工作：

1,、設(shè)定目標(biāo)。

目標(biāo)是努力的方向,，目標(biāo)不明確會(huì)導(dǎo)致動(dòng)力不足。針對(duì)班級(jí)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確這一問題,，我引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),。引導(dǎo)他們先設(shè)定一個(gè)較大的目標(biāo)，再把大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)觸手可及的小目標(biāo),，學(xué)期目標(biāo)——月目標(biāo)——周目標(biāo)——日目標(biāo)——課目標(biāo)，學(xué)生懂得了大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，要從一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)開始。有了目標(biāo)便有了動(dòng)力,，學(xué)習(xí)也就變得輕松了。

2,、及時(shí)肯定。

學(xué)生的付出,，希望得到老師的肯定。每當(dāng)看到孩子努力地學(xué)習(xí),，用心地做事時(shí)，我總會(huì)關(guān)注他們,，用語言和行動(dòng)肯定他們的付出,，給他們以鼓勵(lì)和支持,，給他們注入前進(jìn)的動(dòng)力。

3,、給予幫助。

孩子身上出現(xiàn)各種問題時(shí),，是心理變化引起的,，是心理矛盾的的一種體現(xiàn),。要化解這種矛盾,，就要給予他們心理上的幫助。本學(xué)期我關(guān)注了學(xué)生的細(xì)微變化,，學(xué)生心理出現(xiàn)問題及時(shí)疏導(dǎo)，成功地化解了一起起矛盾,。

4、培養(yǎng)自信,。

班級(jí)中,，一部分同學(xué)在某方面十分優(yōu)秀，可由于自信心不足,，他們把一次次展示的機(jī)會(huì)拱手讓給了那些愛表現(xiàn)的同學(xué)，他們身上優(yōu)秀的方面甚至不為同學(xué)所知,。為了不給這些孩子留下遺憾,，我千方百計(jì)地把他們推上各個(gè)“舞臺(tái)”,，一展他們的風(fēng)采,。于是升旗臺(tái)上、讀書匯報(bào)活動(dòng)中,、校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),、元旦主持隊(duì)伍中，都有了這些普普通通的學(xué)生的身影,，他們的表現(xiàn)令人刮目相看，在一次次活動(dòng)中孩子的自信心得到了培養(yǎng),。

本學(xué)期學(xué)校各部門開展了豐富多彩的活動(dòng)，我緊緊抓住這一契機(jī),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。

1,、自我推薦,。

本學(xué)期主要開展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：（1）讀書匯報(bào)活動(dòng),；（2）科普劇比賽,；（3）英語誦讀比賽；（4）校藝術(shù)節(jié)活動(dòng),；（5）元旦聯(lián)歡活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)開展前,，都采取學(xué)生自我推薦的方法,，即誰想?yún)⒓踊顒?dòng)，主動(dòng)申報(bào),，讓每位同學(xué)都有均等的參與機(jī)會(huì)。

2,、征集創(chuàng)意,。

面向全班進(jìn)行創(chuàng)意征集活動(dòng)，一個(gè)個(gè)普普通通的同學(xué)成了活動(dòng)的策劃者,，在此基礎(chǔ)上，大家群策群力,，優(yōu)中選優(yōu),，每一項(xiàng)活動(dòng)都體現(xiàn)了同學(xué)的智慧。

3,、給學(xué)生表現(xiàn)的空間。

活動(dòng)策劃,、編劇、導(dǎo)演,、演員這些角色完全由學(xué)生承擔(dān)，他們可以按照自己的想法進(jìn)行編寫,、指導(dǎo)與表演,，我只是提出改進(jìn)的建議，經(jīng)同學(xué)討論后,，決定是否進(jìn)行修改。

以上做法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,，學(xué)生的理解能力、分析能力,、寫作能力、表演能力及組織協(xié)調(diào)能力都得到了較好的培養(yǎng),。

到了六年級(jí)，教師的任務(wù)不僅僅是完成好小學(xué)最后一年的教學(xué)工作,，還肩負(fù)著做好小學(xué)與初中的銜接,、過渡的任務(wù)，同時(shí),，這也是畢業(yè)班的家長(zhǎng)關(guān)心的問題。

本學(xué)期,，我從閱讀方面入手，幫助學(xué)生做好小學(xué)與初中的學(xué)習(xí)銜接,。

1、激發(fā)閱讀興趣,。

（1）學(xué)習(xí)課文內(nèi)容時(shí)，我經(jīng)常補(bǔ)充課外閱讀的相關(guān)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

（2）在教學(xué)《火燒赤壁》時(shí),，我利用自習(xí)時(shí)間在班級(jí)播放了電視劇《三國(guó)演義》中《火燒赤壁》這一集，激發(fā)了學(xué)生讀《三國(guó)演義》的興趣,。

（3）創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)行閱讀展示。

2,、明確閱讀的內(nèi)容及要求,。

（1）向?qū)W生推薦閱讀篇目；

（2）規(guī)定最低閱讀量,；

（3）教給學(xué)生閱讀的方法。

3,、家長(zhǎng)會(huì)上，我出示了小學(xué)和初中的必讀書目,，提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的閱讀進(jìn)程,，及早做好下一步的閱讀安排。

“得閱讀者得天下”相信孩子們只要有了濃厚的閱讀興趣,，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，擁有了一定的閱讀量,，就能輕松地完成初中的學(xué)習(xí)任務(wù),。

陪伴是一種快樂,，是一種幸福。在未來的日子里,，我愿繼續(xù)陪伴孩子度過小學(xué)生活的美好時(shí)光，見證他們的成長(zhǎng)歷程,！

第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十三

一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。 在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維,，民揮學(xué)生的想象力,，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干,，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干,。例如鐘玉誠(chéng)、陳海霞,、陳燕賢等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。所以一年來,，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0,，每個(gè)月都被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

在教學(xué)工作中,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。例如，學(xué)期初,，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo),，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，他叫梁家成。他學(xué)習(xí)成績(jī)差,，經(jīng)常違反紀(jì)律，在班級(jí)中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,，鼓勵(lì)他,，樹立起他在班級(jí)中的威信。通過教育,，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生,。

在工作之余，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平,。通過一年來的教學(xué),，在班級(jí)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了,，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干,，誠(chéng)實(shí)有禮，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)!

第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十四

班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂,。今天本站小編給大家為您整理了六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長(zhǎng)大了,，成熟了,，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì),。”一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào)：

一、加強(qiáng)思想教育,確立班集體的奮斗目標(biāo),。

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國(guó),，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

二,、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束,、感染、熏陶,、激勵(lì)的作用。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型，樹榜樣，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期,，班中有個(gè)別同學(xué)食堂中飯不吃,，到小攤小販那里去買包子等零食吃,，我就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì)，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I東西的原因,，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校,、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校

規(guī)章制度

三,、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)行班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化。

有句話說：“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理,。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé),，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。在班干部中,，我定期開展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮,，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范,。對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué),，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,，效果比較明顯,。

四、開展活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生能力,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向,、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中,，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),。因此,，本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好，結(jié)合”我能行”活動(dòng),，在班內(nèi)開展了”智力”比賽、小品表演……要求學(xué)生小組合作,、同學(xué)合作共同完成任務(wù),。通過活動(dòng),，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)興趣盎然,，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往,，就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體,。

五、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合,。我重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待,，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。家訪是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,，我高度重視,，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。家長(zhǎng)都忙于工作,，跟孩子的溝通更少,，所以我們更要做好家校聯(lián)系工作。

有人說：“要給人以陽(yáng)光,，你心中必須擁有太陽(yáng),。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,。”我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立,、自律,、自強(qiáng)。

在上學(xué)期班級(jí)工作的基礎(chǔ)上,，我注重實(shí)行素質(zhì)教育,，力爭(zhēng)創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生的完整人格,。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體,，達(dá)到“管,，是為了不管”的目的。引導(dǎo)小學(xué)生自我管理：可以提高他們自我教育的能力,。

從根本上說,，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。?？梢哉f,，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí),，光靠班主任,、科任教師幾個(gè)人的力量，是無法取得較好的管理效果的,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.一方面,，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在每次的班,、隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”,，并舉行各類競(jìng)賽激趣,，強(qiáng)化意識(shí)。課外,，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)校,、家庭、社會(huì)影響的一致性,。另一方面我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的,，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作的,。

我主要在以下方面作了改進(jìn)和調(diào)整：

一是實(shí)行值日生責(zé)任制,。我們班干值日以前沒有具體分工，只是籠統(tǒng)的分著干衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的和干教室衛(wèi)生的,。有時(shí)學(xué)生干得很慢,，還得老師催著，班干部吆喝著,。本學(xué)期,，我們一改往日的大鍋飯做法，實(shí)行分工到人的做法,。這個(gè)分工很細(xì),，具體到哪一行誰掃，窗臺(tái)誰擦,，書櫥誰整理……自從這個(gè)辦法實(shí)行以后,，學(xué)生干值日不用再催了。而且干得又快又好,，時(shí)間能節(jié)省一半,。

二是打破慣性，大膽使用弱勢(shì)學(xué)生,。這里的弱勢(shì)學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生,。比如，性格比較內(nèi)向的,，不善言談的學(xué)生,，自我約束能力較差的學(xué)生，好找事,，打架的學(xué)生等等,。我們都習(xí)慣用那些學(xué)習(xí)好的,，能力強(qiáng)的，紀(jì)律好的學(xué)生當(dāng)班干部,，為同學(xué)服務(wù),，當(dāng)老師的小助手。這些學(xué)生往往用起來比較順手,，比較省心,，但是，如果天長(zhǎng)日久光用他們,，甚至幾年都不換一換,，那其他的學(xué)生這些學(xué)生就沒有鍛煉的機(jī)會(huì)。而且這些學(xué)生也會(huì)“滑”,。比如,，對(duì)老師布置的事不再那么重視，不再那么上心,。在班級(jí)管理方面有時(shí)會(huì)充當(dāng)“老好人”,，發(fā)現(xiàn)不良行為也不向老師匯報(bào)。鑒于這種現(xiàn)象,，本學(xué)期我大膽啟用了一部分相對(duì)較差的學(xué)生來管理班級(jí),，當(dāng)老師的助手。像四個(gè)大組的組長(zhǎng),，我全換成了平時(shí)學(xué)習(xí)雖然很認(rèn)真,，但是特別內(nèi)向的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)的初衷主要也是給這些孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，這幾名學(xué)生都特別認(rèn)真細(xì)致。收發(fā)作業(yè)非常及時(shí),。每次收上作業(yè)來以后,，總是先自己檢查一遍，然后再向老師匯報(bào)本組的作業(yè)完成情況,。比以前常用的那些組長(zhǎng)干得還要出色,。可見,，每個(gè)孩子的潛力都是很大的,，就看你能不能去挖掘出來。這些學(xué)生通過當(dāng)組長(zhǎng),，自信心增強(qiáng)了,，性格也變得活潑了不少。

通過老師和同學(xué)們的共同努力,，我班形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作,、力爭(zhēng)上游,、關(guān)心集體的良好風(fēng)氣。在學(xué)校組織的各項(xiàng)動(dòng)中取得了可喜的成績(jī),。如校廣播操比賽,、跳繩、踢毽子,、乒乓球等競(jìng)賽中均榮獲第一,。

在今后的班級(jí)工作中，我們還將不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

六(4)班作為一個(gè)新組建的班級(jí),，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個(gè)方面來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，班級(jí)的發(fā)展,。

一,、 大力抓常規(guī)教育

俗話說"沒有規(guī)矩，不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證,。對(duì)人的教育來說更是如此。對(duì)于六(4)班的學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要,，因?yàn)樗麄儊碜韵旅娴耐晷。瑢?duì)于我們中心學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度非常的陌生,、非常的不習(xí)慣,，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識(shí)都非常的淡薄，因?yàn)樗麄兊哪感Ｈ松?，這種安全教育的次數(shù)可能就少一些,。可是到了中心學(xué)校如果還是這種意識(shí),，那么后果不堪設(shè)想,。針對(duì)我班的實(shí)際情況，我抓住晨際談話時(shí)間,、班隊(duì)課時(shí)間，有時(shí)甚而是語文課的時(shí)間在進(jìn)行教育,，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,，了解這里的規(guī)章制度,，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，作好準(zhǔn)備,。只有有了"規(guī)矩",，才有了"方圓"，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識(shí),，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)律，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去,。

二,、 理解學(xué)生,，讓學(xué)生樂于接受教育

對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)是專制加民主,。專制體現(xiàn)在不管是誰,，只要范了錯(cuò)誤,，不管他的成績(jī)?cè)鯓?，在班?jí)中擔(dān)任了什么班干部,，都要受到處罰和批評(píng),。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平,，做到不偏不倚,。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦,，例如處罰的方式，處罰的內(nèi)容等等,。平常抽出時(shí)間來,，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話,。有時(shí)候不擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),，學(xué)生就樂于聽你的,，樂于幫你，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你,。實(shí)際上,，隨著青春期的到來，自我意識(shí)的覺醒,，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,，有的學(xué)生保持沉默，有的學(xué)生無所謂,，甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，我們不妨換個(gè)角度試試看，做他的知心人,，做他的好朋友，換一種口氣,，換一種說法,，效果會(huì)更好。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近,，以前剛開學(xué)時(shí)的幾位一批評(píng)要犟頭倔腦的孩子,，現(xiàn)在也能服服帖帖的，接受老師的批評(píng)教育,。

三,、 組建的班級(jí)形成家的概念

一開學(xué)，我就告訴學(xué)生：一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家庭,，這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱,，每一位學(xué)生的成績(jī)的取得，也是不斷地在為這個(gè)家庭添光彩,。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,，我讓人人都行動(dòng)起來，自己管理好自己,，做到自律,。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子，我就一對(duì)一的幫助,，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對(duì)應(yīng),，批評(píng)與監(jiān)督,，班級(jí)的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性，大家來共同管理班級(jí),。在班干部的培養(yǎng)上,，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開手腳,，先對(duì)班干部講清要求,，明確職責(zé)，讓他們各負(fù)其責(zé),，其次充分信任他們,，由扶到放，讓他們一步一步,，逐漸能獨(dú)立工作,。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下，取得了一些成績(jī),。用學(xué)生的話說就是：只要是比賽,，我們班就一定能取得獎(jiǎng)狀.。而且出去的學(xué)生也能時(shí)時(shí)想到我是蕭王廟中心學(xué)校的學(xué)生,，我的一舉一動(dòng)都代表著蕭王廟中心學(xué)校的形象,，取得的成績(jī)不但是我自己的光榮，也是班級(jí)的光榮,、學(xué)校的光榮。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn)：葛章露同學(xué)在奉化市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了兩個(gè)第一名,，竺挺同學(xué)在奉化市迎元旦現(xiàn)場(chǎng)書畫賽中榮獲三等獎(jiǎng),。

四、 家校聯(lián)系,，提高教育的成效

多了解一些知識(shí)非常的必要,，這是我在這學(xué)期剛得到的啟示。11月22日那天中午,，我吃完午飯不到12點(diǎn)就來到了學(xué)校,，從操場(chǎng)經(jīng)過時(shí)，看見我們的12位學(xué)生在打排球比賽,，男,、女生各一組，但令人想不到的事情發(fā)生了,，女生一邊有一個(gè)球飛了過來,，兩個(gè)男生都去接，互相撞了一下，一男生倒下了,。并且造成了非常嚴(yán)重的后果,，大腿骨骨折。當(dāng)時(shí)學(xué)生們還不知道,，一直在拉他,，讓他站起來。有一位學(xué)生走上教室來喊我,，說竺登輝倒在地上,，一直在哭，說腿痛,。我走到走廊上,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還在拉他，當(dāng)時(shí)我就讓學(xué)生們放開手,，讓他躺在地上,，我急著走到操場(chǎng)，來到他身邊,，問他：能站起來嗎?他痛苦地?fù)u搖頭,。得到醫(yī)院去看。怎么去?他又動(dòng)不了,。這時(shí)蔣培延老師看見了,，走了過來，讓學(xué)生搬來一把椅子,，然后蔣老師抱起他放在椅子上,。我一邊和孩子們送學(xué)生去醫(yī)院，一邊聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng),。我們班的幾位學(xué)生搬著椅子,，把他抬到醫(yī)院,。醫(yī)生看了后說：“我們的處理方法非常的巧妙,，沒有使學(xué)生受到更大的傷害?！焙髞淼弥∏檩^為嚴(yán)重,，在奉化市人民醫(yī)院做手術(shù)，得花費(fèi)較多的醫(yī)療費(fèi),。又聽說這個(gè)學(xué)生參加了農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn),。我就與學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時(shí)帶上醫(yī)?？?。而學(xué)生的家長(zhǎng)說：孩子的名字弄錯(cuò)了，糾正過來比較麻煩，就不去報(bào)銷了,。我聽了后,，多方打聽，了解改名字的程序,、改名字的地點(diǎn)等告訴學(xué)生的家長(zhǎng),，我跟學(xué)生的家長(zhǎng)說：“現(xiàn)在事情發(fā)生了，孩子的苦頭也要吃,，你們家長(zhǎng)得照料孩子也辛苦,，現(xiàn)在能報(bào)銷的也要去報(bào)，是家庭受到的損失減少的最低的限度,?！?/p>

以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我知道還有許多工作沒做到位,，還有許多工作等著我去做,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把我的班主任工作做的更好,。

第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十五

做班主任工作需要花費(fèi)大量的時(shí)間,、涉及的范圍又廣。這項(xiàng)工作比較繁忙,，但班主任工作又是必不可少的,。今天本站小編給大家為您整理了六年級(jí)班主任

工作總結(jié)

今學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)一班的班主任工作,，時(shí)光飛逝，一學(xué)期的工作已接近尾聲,。工作中，我積極配合德育處,、教導(dǎo)處,，比較圓滿地完成了自己的班主任工作。為了今后更好地干好班級(jí)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、安全教育常抓不懈。

“安全重于泰山”,，學(xué)校一直把學(xué)生的安全放在第一位,。為此，我班也多次召開了關(guān)于安全教育方面的主題班會(huì),，比如交通安全,、防止擁擠踩踏事故、防震逃生常識(shí)與演練等等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)注意安全,，珍愛生命,。

二、鍛煉身體預(yù)防甲流,。

這學(xué)期甲流的突然襲擊讓人猝不及防,，但是，在我校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下,，甲流卻被擋在了校門外,。作為一名班主任老師，是做好預(yù)防工作的關(guān)鍵人物,。于是,，及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防甲流知識(shí)培訓(xùn)，并且做到每天兩次測(cè)體溫并認(rèn)真記錄,，發(fā)現(xiàn)異常情況早匯報(bào)早檢查,。經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)近兩個(gè)月的觀察與防治，我班36名學(xué)生人人健康精神,，無一人因病缺課,。

三、認(rèn)真搞好班級(jí)文化建設(shè)工作,。

在這次班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中,，我班的“班級(jí)名片”上的“班主任

寄語

四、創(chuàng)造性地搞好班級(jí)特色工作,。

創(chuàng)造性地工作一直是我所追求的,。本學(xué)期，除了完成學(xué)校交給我的工作之外,，我還針對(duì)本班學(xué)生的心理年齡特點(diǎn),，開展了不少有特色的活動(dòng)，效果很不錯(cuò),。

(一)值周班長(zhǎng)輪換制,。六年級(jí)學(xué)生相對(duì)于低中年級(jí)的學(xué)生來說，不論是心理年齡還是實(shí)踐能力方面,，都已經(jīng)趨向于成熟,，他們對(duì)人對(duì)事都有了自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，他們喜歡“參政議政”,，他們也需要進(jìn)一步體驗(yàn)管理與被管理的關(guān)系,，以增強(qiáng)自己的能力。所以,，本著“人人都是小班長(zhǎng),，我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”的原則，開展了“班長(zhǎng)輪換制”活動(dòng),。每位值周班長(zhǎng)在履行職責(zé)的當(dāng)周里,，都能盡職盡責(zé)地工作：上任宣言、記錄《班級(jí)日志》,、常規(guī)紀(jì)律的檢查與督促,、周后工作總結(jié)等等。這項(xiàng)活動(dòng),，大大激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識(shí),，提高了學(xué)生的管理與自我管理水平。

(二)建立《班級(jí)日記》,。我班記日記活動(dòng)已經(jīng)開展了將近兩年的時(shí)間了,，開始時(shí)每人記一天，輪流寫班級(jí)日記,，到今學(xué)期的值周班長(zhǎng)輪流記錄,，光是日記本已用完了四五本,，看著一篇篇圖文并茂的班級(jí)日記，班級(jí)趣事會(huì)歷歷在目,，很有意義,。

(三)建立我的工作博客。

為了更好地和學(xué)生以及家長(zhǎng)朋友進(jìn)行及時(shí)地溝通與交流,，我特意創(chuàng)建了我的工作博客,。在博客里，有班級(jí)風(fēng)采,，有工作日記,，有

讀書筆記

(四)設(shè)立班級(jí)“百項(xiàng)獎(jiǎng)”。

三十六名學(xué)生各個(gè)生龍活虎,、聰明絕頂,。我針對(duì)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)來設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，有“智慧少年”,、“文明少年”,、“陽(yáng)光少年”、“才藝少年”,、“勤儉少年”等,，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，做到人人都有獎(jiǎng),。大大激勵(lì)了學(xué)生們的上進(jìn)心,，提高了自信心。

總之,，通過這學(xué)期的工作,，我越來越感覺到抓好日常行為規(guī)范的重要性。如何引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范一直是我的追求,，本班大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，但是，有幾個(gè)個(gè)別同學(xué)仍然是自制力較差,，學(xué)習(xí)成績(jī)也落后,，發(fā)展趨勢(shì)不容樂觀。這就是我下學(xué)期工作的重中之重,。

時(shí)間過得真快,，擔(dān)任班主任工作快到一年的時(shí)間了，這一年來,，我在不斷適應(yīng)和成長(zhǎng)中,，在我和孩子們的精心配合和共同努力下，本學(xué)期,，班級(jí)各方面都有了很大提升,，現(xiàn)小結(jié)如下：一 加強(qiáng)班干管理力度一個(gè)班級(jí)的整體情況好差，直接取決于班干部的管理水平的好壞,，上學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)選出的班干中，有好幾個(gè)都不能勝任工作,，于是在這學(xué)期,，我們進(jìn)行了民主選舉，重新組成了班干部成員,，根據(jù)班級(jí)情況,，我們商討制定了班級(jí)管理制度，并定期招開班干會(huì)議進(jìn)行細(xì)化和補(bǔ)充,，逐步培養(yǎng)他們的管理能力和責(zé)任意識(shí),，讓他們的心緊系班集體，處處為班級(jí)著想,，如每天進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督,，早、中,、晚輪流檢查,，課間紀(jì)律委員負(fù)責(zé)管理，謹(jǐn)防追逐打鬧事件發(fā)生,。通過這一學(xué)期的歷練很成長(zhǎng),，董梓萌、許諾,、錢宇瞳等同學(xué)成為了班級(jí)真正的“領(lǐng)頭羊”,，管理能力得到了很大程度上的提高，他們的在班級(jí)里的威信也有所增強(qiáng),，而且,，他們也用各自良好的表現(xiàn)給同學(xué)們樹立了好的榜樣。

同時(shí),，在他們的精心努力下,，我班在這學(xué)期各方面都有了進(jìn)展，

黑板報(bào)

利用晨會(huì)活動(dòng)，細(xì)心講解,，讓他們明白,，哪些是我們這個(gè)年齡段該做的，哪些是不該做的,，并不時(shí)的進(jìn)行反復(fù)教育,，在班級(jí)樹立榜樣，利用榜樣的作用,，給他們確立近期目標(biāo),，讓他們時(shí)刻有個(gè)可比對(duì)象，這樣就不會(huì)一再迷茫;對(duì)于習(xí)慣極差的學(xué)生,，我會(huì)經(jīng)常找他單獨(dú)談話,，并利用“結(jié)對(duì)子”形式，讓優(yōu)秀的學(xué)生幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，對(duì)有進(jìn)步的一對(duì)子,，進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在每月的掙星賽評(píng)比中,，表現(xiàn)突出者,，還給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣他們便在友好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中,，得到了良性發(fā)展,。

三 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作要搞好班級(jí)管理工作，提升班級(jí)的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣和質(zhì)量,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作不容忽視,，同時(shí)也是工作的一個(gè)難點(diǎn),，于是，從開學(xué)初,，我每天利用課余時(shí)間,，給這些孩子進(jìn)行課本知識(shí)的補(bǔ)缺補(bǔ)差，并且悉心引導(dǎo),，給他們講解一些啟迪故事,，讓他們?cè)谏顦淞駱?，這樣,，他們?cè)谖业母谢拢瑥闹胁粌H獲得知識(shí)教育,，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心,，找回了自我，通過這學(xué)期的努力,，有好幾個(gè)孩子都得到了提升,，他們不僅會(huì)利用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問題,，同時(shí),，也變得敢于表達(dá)，和展現(xiàn)自我了,。

四 與家長(zhǎng)協(xié)同合作新時(shí)代的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，對(duì)于涉世不深的學(xué)生來說，家庭教育和學(xué)校教育在他們的學(xué)習(xí),、生活中所起的作用都是重大的一是定期進(jìn)行家訪,。首先，通過家訪或電話聯(lián)系,，主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流,，告訴家長(zhǎng)自己對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和意見，了解一下近期學(xué)生在家里的思想和學(xué)習(xí)情況等,，特別是可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生進(jìn)步和退步的苗頭,，以利于及時(shí)調(diào)整自己教育的內(nèi)容和方法。其次是采用家校聯(lián)系簿進(jìn)行交流,。

對(duì)一些缺乏自覺性,、自我控制能力較弱，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些過失的學(xué)生,，我會(huì)每天或每星期在聯(lián)系簿上寫一下該生的主要表現(xiàn)等,，這樣教師和家長(zhǎng)都能及時(shí)把握該生的基本情況，督促他們完成各項(xiàng)作業(yè),，及時(shí)改正缺點(diǎn),，引導(dǎo)他們積極進(jìn)步。 本學(xué)期,，在我班全體師生的共同努力下,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃的良好局面,，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的地方,。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的繼續(xù)努力和加強(qiáng),。

小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期過去了,。孩子們雖然已經(jīng)踏入另一個(gè)段旅程,，但他們?cè)谶@里留下的足跡讓我感到驕傲與自豪。

一,、持續(xù)習(xí)慣養(yǎng)成——逐見成效

從一年級(jí)開始班級(jí)中形成了“班級(jí)是我家,，建設(shè)靠大家”的觀念，每學(xué)期根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)對(duì)他們提出一些要求，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，畢業(yè)的最后一學(xué)期,，主要依靠學(xué)生的“自律”，班主任的每日督查成為了偶爾的“抽查”,。學(xué)生每天早午晚三次打掃，以“快,、凈”為目標(biāo),，中午12點(diǎn)15分,、下午3點(diǎn)20分之前全部打掃完畢,，四人配合協(xié)調(diào),，無一人偷懶,，這學(xué)期每周的文明,、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗光顧我們班級(jí),，當(dāng)看到打分人員為每天的值日畫上圓滿的分?jǐn)?shù)和一個(gè)附加分時(shí)，總是引以自豪，這是對(duì)自己一日勞動(dòng)成果的檢驗(yàn),。

同時(shí)響應(yīng)學(xué)校的“垃圾不過夜”行動(dòng),，開展了“最美抽屜在行動(dòng)”,，每日放學(xué)按照學(xué)號(hào)每位同學(xué)輪流檢查同學(xué)抽屜,，如有垃圾遺留及時(shí)清理,，第二日反饋。一學(xué)期累計(jì)下來,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的抽屜干凈了,，放學(xué)時(shí)，一眼望過去,，抽屜里基本是空空如也，即使是小紙屑,，也被檢查學(xué)生的火眼金睛處理掉了。

繼上學(xué)期開展光盤行動(dòng),，期末對(duì)光盤次數(shù)多的前25名學(xué)生分發(fā)了獎(jiǎng)金后，學(xué)生熱情高漲,，本學(xué)期開學(xué)第一天，“光盤在行動(dòng),，杜絕浪費(fèi)”行動(dòng)就如火如荼地進(jìn)行了，這學(xué)期由兩位女生黃瀟慧,、金笑涵兩為同學(xué)記錄,。同時(shí)王棋、張凡,、王溫爾、黃賽博對(duì)班級(jí)開展的光盤行動(dòng)進(jìn)行了深入研究,，其中“關(guān)于‘光盤’與體質(zhì)健康的研究報(bào)告”獲區(qū)小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評(píng)比二等獎(jiǎng)。

一月一次的大掃除,，學(xué)生已經(jīng)形成了習(xí)慣，到了大掃除的時(shí)間,，學(xué)生個(gè)個(gè)跑到自己負(fù)責(zé)的區(qū)域上,，熱火朝天得干著。希望通過辛勤的勞動(dòng),，能珍惜自己的勞動(dòng)成果,。

在我看來，班級(jí)管理要有成效,，必須“細(xì)致”且“堅(jiān)持”，只有細(xì)致到每個(gè)小細(xì)節(jié),，且堅(jiān)持每日都做到，班級(jí)學(xué)生才會(huì)有好的習(xí)慣養(yǎng)成,。當(dāng)然學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，班主任的工作就可以省心不少,，這也是為什么一年級(jí)班主任最難當(dāng)?shù)脑颉?/p>

二、優(yōu)秀隊(duì)干部——助老師一臂之力

通過六年級(jí)的培養(yǎng),，現(xiàn)在班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn),。

在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中,，班長(zhǎng)的作用可謂是功不可沒,。班長(zhǎng)鄭樸既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng),，也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中,，使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行，成為了班級(jí)中人人夸贊的“小百曉”,，為此這學(xué)期他也榮獲了“區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“區(qū)優(yōu)秀隊(duì)干部”的稱號(hào),。

每天上、下午的眼保健操監(jiān)督工作是最累的工作,，而這個(gè)大梁就是由張宏劍,、王雅彬扛起的。每天鈴聲一響起,，他倆就放下手中的所有事情監(jiān)督同學(xué)做操情況，同時(shí)課前三分鐘經(jīng)典誦讀,，也由這兩位同學(xué)帶領(lǐng)。

每日午間管理前由張宏劍,、張嫣倫檢查同學(xué)紅領(lǐng)巾、?；铡⒅讣椎惹闆r,，雖然學(xué)生已經(jīng)形成了每日佩戴好紅領(lǐng)巾、?；盏攘己昧?xí)慣,，但是日常的檢查兩人還是認(rèn)真對(duì)待,，絲毫不馬虎,。衛(wèi)生檢查重在讓學(xué)生自律，對(duì)于指甲長(zhǎng)的孩子,，讓他們第一時(shí)間剪掉，而并非為了檢查而檢查,，讓文明衛(wèi)生時(shí)刻伴隨左右,。

正是隊(duì)干部的任勞任怨,，感染了整個(gè)集體，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué),，班級(jí)才得以蓬勃得發(fā)展,。

三、繽紛特色活動(dòng)——成為永遠(yuǎn)的回憶

為了讓學(xué)生有個(gè)難忘的回憶,，本學(xué)期根據(jù)自己班級(jí)的特色,，積極組織各種創(chuàng)意的活動(dòng),，力求活動(dòng)在學(xué)生身上產(chǎn)生積極的影響。

1,、班容班貌我來策劃——如何讓班級(jí)布置凸顯特色文化,，且具有教育意義，班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了討論,，最后確定班級(jí)布置的特色以“梅蘭竹菊”為主題,，“竹遍天下、蕙質(zhì)蘭心,、菊爭(zhēng)上游,、妙筆生梅”包含了“增長(zhǎng)見識(shí)巧手繪畫力爭(zhēng)進(jìn)取 寫作出彩”的美好意愿。

在我看來,，班級(jí)管理要有成效,，必須“細(xì)致”且“堅(jiān)持”,，只有細(xì)致到每個(gè)小細(xì)節(jié)，且堅(jiān)持每日都做到,，班級(jí)學(xué)生才會(huì)有好的習(xí)慣養(yǎng)成。當(dāng)然學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，班主任的工作就可以省心不少，這也是為什么一年級(jí)班主任最難當(dāng)?shù)脑颉?/p>

二,、優(yōu)秀隊(duì)干部——助老師一臂之力

通過六年級(jí)的培養(yǎng)，現(xiàn)在班干部們工作認(rèn)真,、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn),。

在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，班長(zhǎng)的作用可謂是功不可沒,。班長(zhǎng)鄭樸既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng)，也要管理常規(guī)工作,。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行,，成為了班級(jí)中人人夸贊的“小百曉”,，為此這學(xué)期他也榮獲了“區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員”,、“區(qū)優(yōu)秀隊(duì)干部”的稱號(hào),。

每天上、下午的眼保健操監(jiān)督工作是最累的工作,，而這個(gè)大梁就是由張宏劍、王雅彬扛起的,。每天鈴聲一響起，他倆就放下手中的所有事情監(jiān)督同學(xué)做操情況,，同時(shí)課前三分鐘經(jīng)典誦讀，也由這兩位同學(xué)帶領(lǐng),。

每日午間管理前由張宏劍、張嫣倫檢查同學(xué)紅領(lǐng)巾,、校徽,、指甲等情況,，雖然學(xué)生已經(jīng)形成了每日佩戴好紅領(lǐng)巾,、校徽等良好習(xí)慣,，但是日常的檢查兩人還是認(rèn)真對(duì)待,，絲毫不馬虎,。衛(wèi)生檢查重在讓學(xué)生自律,，對(duì)于指甲長(zhǎng)的孩子，讓他們第一時(shí)間剪掉,，而并非為了檢查而檢查,，讓文明衛(wèi)生時(shí)刻伴隨左右,。

正是隊(duì)干部的任勞任怨，感染了整個(gè)集體,，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué),，班級(jí)才得以蓬勃得發(fā)展。

三,、繽紛特色活動(dòng)——成為永遠(yuǎn)的回憶

為了讓學(xué)生有個(gè)難忘的回憶，本學(xué)期根據(jù)自己班級(jí)的特色,，積極組織各種創(chuàng)意的活動(dòng)，力求活動(dòng)在學(xué)生身上產(chǎn)生積極的影響,。

1、班容班貌我來策劃——如何讓班級(jí)布置凸顯特色文化,，且具有教育意義,，班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了討論,，最后確定班級(jí)布置的特色以“梅蘭竹菊”為主題，“竹遍天下,、蕙質(zhì)蘭心,、菊爭(zhēng)上游,、妙筆生梅”包含了“增長(zhǎng)見識(shí)巧手繪畫力爭(zhēng)進(jìn)取 寫作出彩”的美好意愿。

畢業(yè)季的重頭戲就是“成長(zhǎng)記錄冊(cè)”的制作,，整個(gè)過程花費(fèi)一個(gè)多月，集體獲獎(jiǎng)證書,、六年來最有代表性的集體照、最佳習(xí)作,、最佳手工作品……這些資料搜集、文檔編輯由學(xué)生分工合作,，班主任只需問“進(jìn)程”。

4,、中隊(duì)活動(dòng)——各顯神通。憶往昔,，標(biāo)準(zhǔn)的中隊(duì)課已淡出小學(xué)課堂，但是畢業(yè)前夕,，我們“一一學(xué)堂”要讓中隊(duì)課“卷土重來”，不讓自己的童年有所遺憾,。在大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師的協(xié)助下，“我的中隊(duì)我做主“中隊(duì)活動(dòng)如期錄制了,。學(xué)生自制道具,，自己排練,，自己制作ppt,，雖然稚嫩,，但是我相信這節(jié)唯一的中隊(duì)課會(huì)讓他們難以忘懷,。

本學(xué)期開展的活動(dòng)無數(shù)，重在活動(dòng)中受到教育!

四,、家校溝通——共理解

本學(xué)期繼續(xù)利用好校信通平臺(tái)，班級(jí)qq群,、班級(jí)博客做好家校聯(lián)系工作。讓家長(zhǎng)多方位地了解和分享學(xué)生學(xué)習(xí),、活動(dòng)、交流等各方面的情況,，及時(shí)給家長(zhǎng)一些家庭教育方面的指導(dǎo)。

5月份召開了小學(xué)最后一次家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)議包括三個(gè)流程,，朱校長(zhǎng)講話，班主任講話,，家長(zhǎng)委員對(duì)于班級(jí)事情做個(gè)總結(jié)。此次會(huì)議之前,，班主任做了問卷調(diào)查，了解到家長(zhǎng)關(guān)心的是小升初,、學(xué)生學(xué)習(xí)等情況，因此在家長(zhǎng)會(huì)上做了一一匯報(bào),。

繼上學(xué)期暑假走訪了10戶家庭后,，了解了一些消息,，而這些消息讓我們對(duì)于孩子的評(píng)價(jià)更加全面,。為此這學(xué)期家訪活動(dòng)繼續(xù)開展,，尤其是班級(jí)的姜潮(低保)這個(gè)特殊家庭,，這學(xué)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績(jī)退步迅速,，為此6月3日晚上再次來到了這戶家庭,。跟家長(zhǎng)孩子進(jìn)行了深入溝通,。但我相信對(duì)于這些特殊家庭的孩子，我們班主任只有長(zhǎng)期的追蹤,，教育才能有所成效!(家訪照片略，尊重隱私)

五,、競(jìng)技中顯才藝——碩果累累

本人深知班級(jí)管理只有“經(jīng)驗(yàn)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為此經(jīng)常閱讀班級(jí)管理的書籍,，從理論上提升自我，同時(shí)及時(shí)將教育的心得記錄下來,，其中本學(xué)期的德育論文就是從校園ab劇入手，獲區(qū)三等獎(jiǎng),。

此次的班主任總結(jié)為“一一學(xué)堂”劃上了圓滿的句號(hào)。在未來的班主任管理中,，本人將繼續(xù)秉承“教無止境”的理念，堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情每天做好!