心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)前教育心得體會(huì)篇一

學(xué)前教育是指為3-6歲的幼兒提供的一種教育方式,，對(duì)于幼兒的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對(duì)教育的重視,，學(xué)前教育在近年來得到了廣泛的關(guān)注和支持。作為學(xué)前教育工作者,，我從事這一職業(yè)已有多年,，下面我將分享一些自己對(duì)學(xué)前教育的心得體會(huì)。

首先,，在學(xué)前教育中,，最重要的是注重培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展。幼兒期是人一生中最關(guān)鍵的發(fā)展時(shí)期,，幼兒的身體,、智力、語言,、情感和社交能力等各個(gè)方面都在迅速發(fā)展,。因此，在學(xué)前教育中,，不能只注重知識(shí)的傳授,，更應(yīng)關(guān)注幼兒的身心健康，以及情感的培養(yǎng),。只有通過培養(yǎng)幼兒的多方面能力,，才能幫助他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中取得更好的發(fā)展。

其次,，學(xué)前教育要注重因材施教,。每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)趥€(gè)性,、興趣和天賦方面都存在差異,。因此，在教學(xué)中不能采用一刀切的方式,，而是要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需要,，靈活調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，讓每個(gè)幼兒都能得到適合自己的教育,。除了教學(xué)方面的差異化,，學(xué)前教育還需要注重幼兒的個(gè)體發(fā)展，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力,，以及積極樂觀的心態(tài)和健康的人格,。

另外，學(xué)前教育倡導(dǎo)家校合作,。家庭是孩子成長的第一課堂,，在家庭中獲得的教育對(duì)孩子的影響非常大。因此,，在學(xué)前教育中,，要與家庭建立良好的合作關(guān)系，讓家長積極參與幼兒的教育過程,，共同關(guān)注孩子的成長,。家長了解孩子的特點(diǎn)和需求，可以給予教育工作者寶貴的反饋和建議,，而教育工作者也可以向家長提供專業(yè)的教育指導(dǎo),，幫助他們更好地教育孩子。只有家庭和學(xué)校緊密合作,，才能共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

最后，學(xué)前教育要注重創(chuàng)新和變革,。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和信息技術(shù)的普及,，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足孩子的需求。在學(xué)前教育中,，教育工作者需要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和方法,，以適應(yīng)時(shí)代的變化。例如,，運(yùn)用游戲教學(xué),、情景教學(xué)和多媒體教學(xué)等方法,，激發(fā)幼兒的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。通過引入先進(jìn)的教育技術(shù)和資源,，擴(kuò)大教育的廣度和深度，使學(xué)前教育更具創(chuàng)造力和活力,。

綜上所述,，學(xué)前教育是一項(xiàng)極為重要的事業(yè)，關(guān)系到幼兒的健康成長和社會(huì)的繁榮,。在學(xué)前教育中,，培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展、因材施教,、家校合作以及創(chuàng)新變革等是非常重要的,。作為學(xué)前教育工作者，我將繼續(xù)努力提高自己的教育水平和專業(yè)素質(zhì),，為幼兒的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。相信通過共同的努力和關(guān)注，我們能夠創(chuàng)造更美好的學(xué)前教育環(huán)境,，為幼兒的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)前教育心得體會(huì)篇二

在本周李老師組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》。真是受益匪淺,。

在學(xué)習(xí)會(huì)上,，李老師帶領(lǐng)大家認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)了《指南》精神，并逐條進(jìn)行了解讀,，對(duì)有疑惑的地方進(jìn)行了討論和交流,，并希望教師們?cè)诠ぷ髦心軐ⅰ吨改稀肪衤鋵?shí)到今后的保教管理之中。

通過學(xué)習(xí)之后再聯(lián)系自己工作的實(shí)際情況,，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處,，同時(shí)也讓我明白了：幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排，因此在活動(dòng)中我應(yīng)努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,，倡導(dǎo)以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng),，把各形式的活動(dòng)有機(jī)得結(jié)合在一起，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化,、感性化,。此外，多關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。

在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)多重視觀察孩子、多考慮到幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)背景,，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

另外,，在自身的教學(xué)方面應(yīng)多充分利用各地區(qū)不同的社會(huì)資源,，多為幼兒提供豐富的活動(dòng)場(chǎng)所,、材料,，使幼兒能在教學(xué)活動(dòng)中得到更好的發(fā)展。

在業(yè)務(wù)方面,，多向老教師請(qǐng)教,，切磋教育教學(xué)的方法，取長補(bǔ)短,。努力積極地配合好園里的工作,。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、積極參加園里所組織的一系列活動(dòng),。

教書育人關(guān)鍵是教師的素質(zhì),，幼兒教育工作者必須具有現(xiàn)代化的幼兒教育觀，所以,，我更應(yīng)提高自己的業(yè)務(wù)水平,，規(guī)范各方面的工作，努力做好課程,、保教常規(guī),、教師專業(yè)發(fā)展方面的管理，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

學(xué)前教育心得體會(huì)篇三

人生如一張白紙，在成長的過程中會(huì)自然而然在白紙上添上色彩,！然而大學(xué)就是我們?nèi)松幸坏澜k麗的彩虹,。大學(xué)，對(duì)每位十二年寒窗苦讀的學(xué)子來說是那么的美好,，每位莘莘學(xué)子對(duì)大學(xué)懷著美好的憧憬,。作為一名大學(xué)生的`我們未嘗沒有如此的感受，大學(xué)深深的印在我們的內(nèi)心深處,，大學(xué)生活是浪漫而又豐富多彩的,。

新的一學(xué)期到來了，新的打算,，新的計(jì)劃,，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。我們?cè)谕瓿勺约旱恼n程計(jì)劃基礎(chǔ)上,，多與同學(xué)交流,，培養(yǎng)自己的能力，順利完成三年學(xué)業(yè),，并廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科知識(shí),，讓自己的眼界更開闊，為自己的大學(xué)生活交上一份滿意的答卷,。

期需要考高級(jí)技工證,，因此我們要做好充分的準(zhǔn)備，完善自己的不足之處,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

我們?cè)诎踩膯栴}上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，交通事業(yè)的發(fā)達(dá)，生活水平的提高,，飲食渠道的廣闊,，信息技術(shù)的進(jìn)步，越來越多的安全問題也逐漸暴露,，由其帶來的交通,、飲食、消防,、網(wǎng)絡(luò)等方面的一系列問題也浮出了水面,，被擺在了大家的眼前，急需解決,。大學(xué)生更多應(yīng)是提高自我預(yù)防,、自我保護(hù)、自我應(yīng)對(duì),、自我逃生的能力,。我們必須要防范在先、警惕在前,，必須要警于思,，合于規(guī)、慎于行,；必須要樹立高度的安全意識(shí),，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全,；必須要筑起思想,、行為和生命的安全長城。生命是惟一的,，是寶貴的,，世界因?yàn)橛辛松兊木剩∩挥性诎踩胁拍苡垒峄盍?，幸福只有在安全中才能永具魅力,。安全?gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶,。因此,，我們無論在學(xué)習(xí)還是生活中要時(shí)刻把安全放在第一位，讓生命在安全中綻放出美麗的色彩,！

所懂得,，有所收獲。同時(shí)也讓大家同學(xué)之間又一個(gè)深刻的相互了解,，昔日的時(shí)光在一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去，對(duì)一些東西的思念卻與日俱增,，讓我們放眼未來,，走好今后的每一步！

機(jī)備1011班

學(xué)前教育心得體會(huì)篇四

學(xué)前教育是兒童教育發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，對(duì)兒童的成長起著至關(guān)重要的作用,。為了更好地促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，我國早在1994年就出臺(tái)了《學(xué)前教育法》,，該法規(guī)定了學(xué)前教育的基本原則,、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，旨在保障和促進(jìn)兒童的全面發(fā)展,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深深體會(huì)到學(xué)前教育法的重要性和實(shí)施的難度，并對(duì)其深入了解與推廣提出了一些認(rèn)識(shí)和建議,。

首先,，學(xué)前教育法明確了學(xué)前教育的基本原則和目標(biāo)，為學(xué)前教育工作提供了明確的指導(dǎo),。學(xué)前教育法明確規(guī)定,，學(xué)前教育應(yīng)以兒童為中心，注重以兒童為主體,，關(guān)注兒童的興趣和需求,，滿足兒童的個(gè)體差異性發(fā)展。這一原則的確立,，對(duì)學(xué)前教育工作起到了重要的引領(lǐng)作用,。在實(shí)踐中，我更加注重照顧每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和興趣所在，通過多樣化的教育方式和活動(dòng),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)他們?nèi)娴某砷L。

其次,，學(xué)前教育法明確了學(xué)前教育的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，為教師的教育教學(xué)提供了規(guī)范。學(xué)前教育法規(guī)定了實(shí)施學(xué)前教育的基本要求,、教育活動(dòng)的分類,、師資隊(duì)伍的要求等內(nèi)容。這些規(guī)定為學(xué)前教育的實(shí)施提供了明確的指導(dǎo),，并且規(guī)范了教師隊(duì)伍的素質(zhì)要求,。教師在教育教學(xué)中，要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和專業(yè)能力,，關(guān)注兒童的個(gè)體差異,，采用多樣化的教育手段和方法，培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維,。在實(shí)踐中,，我不僅關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)兒童的綜合能力,，尊重他們的學(xué)習(xí)興趣和需求,，通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)和成長,。

第三,，學(xué)前教育法強(qiáng)調(diào)了學(xué)前教育的管理和監(jiān)督，為學(xué)前教育提供了有效的保障,。學(xué)前教育法規(guī)定了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的建設(shè)條件和管理要求,，對(duì)學(xué)前教育的質(zhì)量監(jiān)督和評(píng)估也作出了詳細(xì)規(guī)定。這為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的規(guī)范發(fā)展提供了有效的保障,。在實(shí)踐中,，我更加注重學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的管理和運(yùn)行，嚴(yán)格按照相關(guān)要求進(jìn)行組織和規(guī)范,，定期進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,，全面提升學(xué)前教育的質(zhì)量和水平。

第四,，學(xué)前教育法強(qiáng)調(diào)了家庭教育和社區(qū)服務(wù)的重要性,，提出了學(xué)前教育和家庭教育的銜接方式。學(xué)前教育法規(guī)定了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭教育的銜接方式,，通過家訪,、家長會(huì)等形式,，加強(qiáng)與家長的溝通和互動(dòng)，共同促進(jìn)兒童的發(fā)展,。在實(shí)踐中,，我積極與家長合作，及時(shí)了解孩子在家庭中的情況,，給予家長科學(xué)教育的指導(dǎo)和幫助,，形成家校合作的良好氛圍，共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子的成長,。

最后,，學(xué)前教育法的實(shí)施仍面臨一些困難和挑戰(zhàn)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn),，提高工作人員的技能和專業(yè)素質(zhì),。當(dāng)前，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展不平衡,、不充分的問題仍然存在,，一些地區(qū)和家庭對(duì)學(xué)前教育的重視不夠，人才培養(yǎng)和師資隊(duì)伍建設(shè)的問題也比較突出,。因此,，相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育法的宣傳和普及工作，提高社會(huì)的認(rèn)識(shí)和重視程度,。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育從業(yè)人員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提高他們的教育教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì),。

綜上所述，學(xué)前教育法的實(shí)施對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用,。通過深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我對(duì)學(xué)前教育法的重要性和實(shí)施的難度有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并提出了相關(guān)的建議,。學(xué)前教育是兒童教育的基礎(chǔ)和根本,，我們應(yīng)該共同努力，為每個(gè)孩子提供良好的學(xué)前教育環(huán)境,，幫助他們健康成長,。

學(xué)前教育心得體會(huì)篇五

為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，20xx年11月25日聊城市教育志愿服務(wù)團(tuán)學(xué)前教育學(xué)段送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，我有幸也參加了這次活動(dòng),。

于桂英老師采用抽簽的方式分組，讓我們老師一下子熟悉起來,，很快地建立起培訓(xùn)班學(xué)員的同學(xué)情,，充分感受到一個(gè)大家庭的溫暖,。

透過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作就應(yīng)堅(jiān)持德,、智,、體、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅(jiān)持用心鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。

幼兒教育，熱愛孩子是第一位的,。如果老師沒有職責(zé)心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能能夠培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改善的。說到品德,，我又想到職責(zé)心,，幼兒教師沒有職責(zé)心，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會(huì)下降,，何談更好的教育？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度思考,，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神,，要公正地愛每一個(gè)孩子，熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師務(wù)必具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛幼兒。

教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

學(xué)前教育心得體會(huì)篇六

很多家長都不想讓孩子輸在起跑線上,，所以對(duì)孩子的學(xué)前教育也十分外的'注意。所以,，天津新東方學(xué)校小編收集了四點(diǎn)幼師對(duì)孩子的學(xué)前教育心得體會(huì)和各位家長分享,，希望可以幫助各位家長做好家庭教育的工作,！

樹立正確兒童觀

兒童是獨(dú)立存在的人。兒童的各項(xiàng)合法權(quán)益,、兒童的人格和基本需求要得到應(yīng)有的尊重和滿足,。兒童和成人一樣，是享有獨(dú)立人格的個(gè)體,，他們的需求應(yīng)受到尊重并得到滿足,。兒童的人權(quán)就是生存和發(fā)展。因此教師與幼兒交往時(shí)的態(tài)度,、方式都應(yīng)讓幼兒感到安全,、沒有壓力、受重視,，讓孩子感受到教師的愛和尊重,。在幼兒園教師必須做到不體罰和變相體罰幼兒。幼兒園工作的出發(fā)點(diǎn)保障安全的前提下開展各種活動(dòng),。

多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)

無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,，老師要及時(shí)給予表揚(yáng)，還要及時(shí)的擁抱,，親吻孩子,，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),，如：寶寶的飯量，挑食情況,；寶寶的大小便習(xí)慣,；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,，還要與家長交流,，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時(shí)反饋給家長,，讓家長充分了解自己的孩子,。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的,，老師是值得信任的,。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議,，讓家長很好的理解,、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。

不斷反思和調(diào)整

克服教育形式和內(nèi)容上的“成人化”和“知識(shí)化”傾向。通過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織不同的游戲活動(dòng),，把游戲、參觀,、實(shí)踐,、探索和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。使我明確到了在活動(dòng)中哪些地方不能“成人化”“知識(shí)化”,，倡導(dǎo)以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng),，使他們?cè)谳p松愉快的游戲中學(xué)到知識(shí)，真正做到“玩中學(xué),，學(xué)中玩”,。做到要從幼兒出發(fā)，遵循幼兒的生長規(guī)律,，拓展幼兒思維的重要性,。

攜手家長共促發(fā)展

幼兒園的教育離不開家長的支持與配合，家長是我們有效施教的合作伙伴,。為此我們應(yīng)積極與家長交流溝通,，讓家長參與到班級(jí)的活動(dòng)中，為我們活動(dòng)的開展提供有力的幫助,。只有家園攜手才能促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。幼兒園內(nèi)，教師對(duì)幼兒付出的愛心的質(zhì)是如何,，量是多少,；教師之間付出和得到的友誼的量是多少，質(zhì)又如何,；一個(gè)教師創(chuàng)造性勞動(dòng)后得到的快感的量是多少,，質(zhì)是如何；教師和孩子之間,、園舍之間和睦相處的量是多少,，質(zhì)是如何；教師自己人格尊嚴(yán)和職業(yè)滿足的量是多少,，質(zhì)又如何……這種種的種種都取決于教師是不是遵循著以人為本的原則,，是不是注重人文關(guān)懷的理念，同樣也是幼兒教師這一職業(yè)的職業(yè)人格素質(zhì),，是不是以服務(wù)的心去對(duì)待每一個(gè)成長中的幼兒。

學(xué)前教育心得體會(huì)篇七

20xx年5月16日—17日,，我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng),。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣,，內(nèi)容豐富,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多。本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教,、幼兒園體育活動(dòng)的意義與價(jià)值,、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別,、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五大模塊內(nèi)容展開,。

旨在幫助我們幼兒教師進(jìn)一步理解幼兒園課程，提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施能力;進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng),，提升師德師風(fēng)素養(yǎng),，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力;進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作,，保障兒童健康成長,。在培訓(xùn)過程中，教育專家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式,，采用主題講座,、專業(yè)對(duì)話、課例評(píng)析,、現(xiàn)場(chǎng)演練,、互動(dòng)參與等方式進(jìn)行。他們展示的內(nèi)容豐富多彩,，讓人應(yīng)接不暇,。

除了傳統(tǒng)的專家主題講座外，本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長資源,，讓優(yōu)秀園長為我們進(jìn)行了同伴互助的培訓(xùn),。其中學(xué)前教育體育活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)課等豐富而富有鮮明特點(diǎn)的培訓(xùn)形式，帶動(dòng)了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛,，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣,，能讓更多的教師參與到其中去，把更多的機(jī)會(huì)和空間留給我們教師,，讓培訓(xùn)更加落地和接地氣,，營造了互學(xué)、樂學(xué)的愉悅氛圍,。在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)中時(shí)而靜心聆聽,，鴉雀無聲;時(shí)而贊口不絕，掌聲雷鳴;時(shí)而課間載歌載舞,、笑聲連綿不絕,，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中無不透露著輕松與愉悅。

在這次培訓(xùn)中教育專家還針對(duì)新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長的規(guī)律,，空間的局限性，課程的單一性,，一塊黑板一個(gè)老師的大班額問題,、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上，從而對(duì)幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害,。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想,。

舊觀念下我們把知識(shí)看作是靜態(tài)的,、結(jié)論性的，而新觀念下的知識(shí)要看作是動(dòng)態(tài)的,、過程性的,，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展,、認(rèn)真觀察,，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的,、問題性的,、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合,。

總之,，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝州教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動(dòng),，還要感謝各位專家老師的精彩的講座,，讓我們學(xué)得了不少知識(shí)。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師,，并運(yùn)用到實(shí)際工作中,，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。

錦屏縣偶里中心幼兒園

學(xué)前教育心得體會(huì)篇八

學(xué)前教育是兒童教育體系中的第一環(huán),，對(duì)于兒童的全面發(fā)展和成長具有重要的作用,。為了確保學(xué)前教育的質(zhì)量和效果，學(xué)前教育法的出臺(tái)無疑是一項(xiàng)重要舉措,。本文將從學(xué)前教育法的背景,、意義,、主要內(nèi)容以及實(shí)施體會(huì)四個(gè)方面進(jìn)行探討和總結(jié)。

第一段：學(xué)前教育法的背景

隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展,，人們對(duì)于教育的需求也日益增長。特別是對(duì)于學(xué)前兒童的全面發(fā)展和培養(yǎng),，社會(huì)呼聲越來越高,。然而，在現(xiàn)實(shí)中,，學(xué)前教育普及率不高,，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，教師素質(zhì)參差不齊等問題對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展造成了一定的阻礙,。因此,，學(xué)前教育法的出臺(tái)就成為了當(dāng)務(wù)之急。

第二段：學(xué)前教育法的意義

學(xué)前教育法的出臺(tái)具有重要的意義,。首先,，學(xué)前教育法的實(shí)施將為學(xué)前教育提供了法律依據(jù)和規(guī)范，有力地保障了學(xué)前教育的權(quán)利和利益,。其次,，學(xué)前教育法的出臺(tái)將促進(jìn)學(xué)前教育的公平和均衡發(fā)展，減少教育資源的差距,。再次,，學(xué)前教育法的實(shí)施將提高學(xué)前教師的素質(zhì)和能力，為兒童提供更好的教育服務(wù),。此外,，學(xué)前教育法的出臺(tái)還將促進(jìn)學(xué)前教育與其他教育階段的銜接，實(shí)現(xiàn)教育的連貫性,。

第三段：學(xué)前教育法的主要內(nèi)容

學(xué)前教育法的主要內(nèi)容包括學(xué)前教育的目標(biāo),、主體、機(jī)構(gòu)設(shè)置,、教育資源,、師資隊(duì)伍、家長參與等方面,。首先,，學(xué)前教育法明確了學(xué)前教育的目標(biāo)是促進(jìn)兒童的綜合發(fā)展和健康成長。其次,，學(xué)前教育法規(guī)定了學(xué)前教育的主體是政府,、兒童和家長，明確了其權(quán)利和義務(wù),。再次,，學(xué)前教育法對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置,、教育資源的提供、師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和管理等進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定,。此外,，學(xué)前教育法還鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)前教育的過程，加強(qiáng)家庭教育與學(xué)前教育的銜接,。

第四段：學(xué)前教育法的實(shí)施體會(huì)

學(xué)前教育法的實(shí)施體會(huì)是一個(gè)不斷摸索和完善的過程,。首先，學(xué)前教育法的出臺(tái)需要加強(qiáng)對(duì)法律的宣傳和培訓(xùn),，提高相關(guān)部門和從業(yè)人員對(duì)學(xué)前教育法的認(rèn)識(shí)和理解,。其次，學(xué)前教育法需要健全相應(yīng)的監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制,，確保學(xué)前教育的質(zhì)量和效果,。再次，學(xué)前教育法的實(shí)施還需要加大對(duì)學(xué)前教育的投入和支持,，為學(xué)前教育提供更多的資源和條件,。此外，學(xué)前教育法的實(shí)施還需要加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的合作,，形成全社會(huì)共同關(guān)注和參與學(xué)前教育的良好氛圍,。

第五段：總結(jié)

學(xué)前教育法的出臺(tái)和實(shí)施無疑是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要里程碑。它將為學(xué)前教育的改革和發(fā)展提供有力的保障和支持,。然而,，學(xué)前教育法的實(shí)施和推進(jìn)也面臨一定的挑戰(zhàn)和困難，需要全社會(huì)的共同努力和支持,。只有通過不斷的探索和改進(jìn),，才能不斷提高學(xué)前教育的質(zhì)量和水平，為兒童的全面發(fā)展和未來的成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

學(xué)前教育心得體會(huì)篇九

第一段：引言（約200字）

學(xué)前教育對(duì)于孩子的成長來說是至關(guān)重要的,。作為一個(gè)家長，在孩子的成長過程中,，我們需要與孩子一起學(xué)習(xí),、成長，不斷探索更好的教育方式,。我在孩子的學(xué)前教育中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得,，希望與大家分享,。

第二段：營造良好家庭環(huán)境（約300字）

家庭環(huán)境是影響孩子的一個(gè)重要因素,。營造一個(gè)愉快、和諧的家庭關(guān)系有助于孩子的全面發(fā)展,。在家庭中,，我始終注重與孩子的溝通,，保持良好的親子關(guān)系。同時(shí),，我也給孩子提供了一個(gè)安全有序的成長環(huán)境,，讓孩子更好地探索自己的興趣和特長。這樣的一個(gè)良好家庭環(huán)境,，對(duì)于孩子的學(xué)前教育起到了重要的促進(jìn)作用,。

第三段：發(fā)揮游戲的教育作用（約300字）

通過有趣的游戲，孩子可以學(xué)習(xí)到很多知識(shí)和技能,，比如語言、運(yùn)動(dòng),、認(rèn)知等,。我在孩子的學(xué)前教育中，注重發(fā)揮游戲的教育作用,。我會(huì)與孩子一起玩各種游戲,，用游戲的形式，幫助孩子學(xué)習(xí)語言和數(shù)學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)孩子的思維和創(chuàng)造力,。游戲能夠激發(fā)孩子的興趣和好奇心，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),，愉快地成長,。

第四段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性（約300字）

在孩子的學(xué)前教育中，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性非常重要,。我會(huì)讓孩子自己嘗試做一些事情,，如穿衣服、洗漱等,。在這個(gè)過程中,，孩子不僅能夠?qū)W會(huì)一些生活技能，更能夠培養(yǎng)自己的認(rèn)知能力和解決問題的能力,。當(dāng)然,，對(duì)于孩子的安全和健康，我們也需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)南拗坪鸵龑?dǎo),。通過這種方式,，孩子不斷地獨(dú)立成長，適應(yīng)更高的學(xué)習(xí)和生活要求,。

第五段：總結(jié)與展望（約200字）

個(gè)人在孩子的學(xué)前教育中,，通過營造良好家庭環(huán)境、發(fā)揮游戲的教育作用,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性等多種方式,，得到了一些心得體會(huì),。當(dāng)然，在孩子的成長路上,，我們還需要不斷地探索,、嘗試，努力為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境,。希望我們?cè)诮窈蟮慕逃ぷ髦?，能夠繼續(xù)通過各種方式，幫助孩子更快樂,、健康地成長,。

學(xué)前教育心得體會(huì)篇十

第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,。

學(xué)齡前兒童由于年齡小,，缺乏自制力和自律性。我從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣入手,，在課堂上進(jìn)行有趣的教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織學(xué)生的紀(jì)律,。采取各種激勵(lì)措施鼓勵(lì)幼兒,，提醒幼兒及時(shí)備課，觀察學(xué)生課后行為,，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行課堂示范教育,。在日常學(xué)習(xí)中，我們要時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成聽課和認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

第二，培養(yǎng)一個(gè)良好的班級(jí),。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,。有了這片沃土，學(xué)生的個(gè)性才會(huì)多姿多彩,。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。這些天，我組織學(xué)生積極參加各種活動(dòng),，不僅活躍了孩子們的身心,，也豐富了他們的學(xué)習(xí)生活。

第三,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。

作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該教育不同類型和性格的學(xué)生,。為了讓他們盡快融入小組,，我利用課余時(shí)間為他們做思想工作,，積極與家長和代課老師交換意見。學(xué)生們?cè)诟鞣矫娑既〉昧嘶蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步,。在班上,，我對(duì)每個(gè)人都一視同仁。課后,，我們像朋友一樣相處,，讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

雖然在這段時(shí)間,，學(xué)前教育類的工作讓我覺得很難,，我每天總是很忙，但我覺得我所有的努力是一種幸福,，當(dāng)我看到孩子們的健康和健康成長在輕松快樂的環(huán)境中,，快樂和無憂無慮的學(xué)習(xí)和游戲。

學(xué)前教育心得體會(huì)篇十一

我是一位家長,，我有一個(gè)四歲的孩子。我和大多數(shù)父母一樣,，對(duì)孩子的學(xué)前教育非常重視,。因此，我讓我的孩子在三歲的時(shí)候開始上學(xué)前教育,。我的孩子在學(xué)前教育中學(xué)到了很多東西,，包括語言、數(shù)學(xué),、科學(xué)等等,。我的孩子非常喜歡學(xué)前教育，每天都期待著去學(xué)校學(xué)習(xí)和玩耍,。

第二段：學(xué)前教育的優(yōu)勢(shì)

與普通的幼兒教育相比,，學(xué)前教育有很多優(yōu)勢(shì)。首先,，學(xué)前教育注重對(duì)孩子的全面發(fā)展,，包括身體、智力,、情感,、語言等方面。其次,，學(xué)前教育有很多游戲和童話故事,，可以很好地吸引孩子的注意力，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)和成長,。此外,，學(xué)前教育還可以培養(yǎng)孩子的社交能力,，讓孩子在與同齡人交往的過程中，學(xué)會(huì)合作,、分享,、尊重他人等重要的品質(zhì)。

第三段：學(xué)前教育的不足之處

盡管學(xué)前教育有很多優(yōu)勢(shì),，但也存在一些不足之處,。首先，對(duì)于一些孩子來說,，學(xué)前教育是一種負(fù)擔(dān),，如果教育方式不正確，孩子可能會(huì)感到焦慮和壓力,。其次,，學(xué)前教育的內(nèi)容過于注重知識(shí)的灌輸，而忽略了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力,，這可能會(huì)影響孩子長期的發(fā)展,。

第四段：學(xué)前教育的改進(jìn)方案

為了改進(jìn)學(xué)前教育的不足之處，我們可以采取一些措施,。首先,，教師應(yīng)該盡量避免對(duì)孩子施壓，要注重對(duì)孩子的個(gè)性化教育,，尊重孩子的發(fā)展規(guī)律,。其次，學(xué)前教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力,，教師不應(yīng)該依賴教材,，要尊重孩子的想象力和創(chuàng)意能力。

第五段：我的收獲與感想

通過孩子的學(xué)前教育,，我也受益匪淺,。首先，我意識(shí)到教育對(duì)于孩子的成長非常重要,，父母應(yīng)該在孩子的教育中起到積極的作用,。其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育注重放松和愉快的氛圍,，這也是我在與孩子互動(dòng)中應(yīng)該采取的方式,。最后，我明白了學(xué)前教育的目的是為了讓孩子在快樂學(xué)習(xí)中全面發(fā)展,，而不是嚴(yán)格灌輸知識(shí),，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和想象力。

學(xué)前教育心得體會(huì)篇十二

我是一名幼兒教師，我對(duì)學(xué)前教育有一份難舍的情懷,。幼兒教師,，是一個(gè)奉獻(xiàn)愛心和擁有責(zé)任的名字；幼兒教師,，是一個(gè)活力四射和永遠(yuǎn)年輕的名字,；幼兒教師，更是一個(gè)值得驕傲和自豪的名字,。

在剛來幼兒園的日子里,，我沒有任何經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí),，我逐漸做到了眼勤,，腿勤，手勤,，還擁有了愛心,，細(xì)心，耐心,，童心,。

記得有一次，我給小朋友洗手,，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的手指甲長長了,，而且里面還藏有黑乎乎的臟東西，我馬上想到要給他剪,，等給他剪好，洗洗干凈,，卻發(fā)現(xiàn)所有小朋友都圍著我,，要給他們剪，我想：這正是教育他們講衛(wèi)生,，愛清潔的好時(shí)機(jī),，我不僅給他們?nèi)袅耸种讣祝€教會(huì)了他們正確的洗手法,，并與他們約定,，要做個(gè)清潔寶寶，以后老師會(huì)經(jīng)常給他們剪的,，他們個(gè)個(gè)高興地點(diǎn)頭,，看著他們?nèi)绱斯郧桑械膭诶鄱贾盗恕?/p>

朋友,，稍不注意,，甩手就打。其他小朋友都不喜歡跟他玩，當(dāng)我告訴他打人是不對(duì)的行為時(shí),，他說: “每次我做錯(cuò)了事,，或者爸爸心情不好時(shí)，都會(huì)打我!”我知道,，我需要和孩子爸爸溝通了,。通過了解，我得知他的爸爸脾氣有些暴躁,，有時(shí)會(huì)因一些不起眼的小事打孩子,。我委婉地告訴孩子爸爸，養(yǎng)育孩子的過程其實(shí)也是父母自我成長的過程,，父母是孩子的第一任老師,，孩子在家庭中會(huì)模仿父母的行為。如果爸爸不注重細(xì)節(jié),，孩子也會(huì)受到爸爸的影響,。從這以后，在家長和我們的共同努力下,，孩子的行為逐漸改善,，經(jīng)過幾個(gè)月的細(xì)心引導(dǎo)、共同夸獎(jiǎng)等家園共育模式,，他終于有了轉(zhuǎn)變,，開始坐在課桌旁聽我講故事了，在集體活動(dòng)時(shí),，也能和其他小朋友做游戲了,。作為一名幼兒教師，看到孩子如此轉(zhuǎn)變,，我感到無比欣慰,。

對(duì)幼兒的愛心不僅體現(xiàn)在言語上，更要體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中,，并在幼兒身上得到傳承,，例如：我們幼兒園老師都會(huì)趁孩子們午休的時(shí)間，幫助幼兒把他們脫下來的小鞋子拿到窗臺(tái)上晾曬,，一開始都是老師曬,，現(xiàn)在都是后脫衣服、鞋子的小朋友幫先脫衣服的小朋友曬,，他們互相幫助,，并且起床的時(shí)候也是互相幫著拿，這不僅是教育的力量,，更是愛的力量,。

學(xué)前教育心得體會(huì)篇十三

xxx：

各縣、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園骨干教師第一期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì),，通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上,、工作實(shí)踐上都獲益匪淺,。在地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師培訓(xùn)中心的精心組織下，進(jìn)行了為期三周的區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動(dòng),。在學(xué)習(xí)期間，我堅(jiān)持出滿勤,，不遲到,、不早退，認(rèn)真做好聽課筆記,，及時(shí)完成作業(yè),，珍惜了每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然時(shí)間是短暫的,，但我的收獲卻是豐碩的,、感觸也很深刻，讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高,，老師精彩的講座和耐心的講解,，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出。這次學(xué)前“雙語”骨干教師培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育

教學(xué)

一,、教師要轉(zhuǎn)變角色。

首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀,，以幼兒為主,，通過觀察記錄，熟悉每個(gè)兒童的個(gè)性特點(diǎn),，主動(dòng)和兒童交流,、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的個(gè)性特點(diǎn),，主動(dòng)和兒童交流,、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展。其次做反思型教師,。反思是教師著眼于自已的活動(dòng)過程,，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,，是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段,。

二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平

注重個(gè)體差異我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過程,，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子,，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中,，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng),，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì)，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力,，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛,，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足,。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中,，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一,。

三、

兒童的生活是一個(gè)不可分割的整體,，兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的,，它們構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的發(fā)展整體,，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類,，而且兒童也并不足分門別類地去感受,、去認(rèn)識(shí)他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的,?！币虼耍變簣@的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的,，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系,，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實(shí)踐中,，要綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗(yàn),。

四、教師要理解孩子,、尊重孩子,。

孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣,、愛好,、要求、愿望,。老師要尊重孩子,，平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說話的音量要適中,，不要大嗓門,；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議,。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做,。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn),，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,，關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注,、喜愛,、鼓勵(lì)和支持。

五,、樹立學(xué)生堅(jiān)定的自信心

在進(jìn)教室之前,，對(duì)該班學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)情況及紀(jì)律等進(jìn)行了大概的了解,。經(jīng)?？夹┰驴肌⒖荚嚰案竦膶W(xué)生發(fā)一些學(xué)習(xí)用具（比如發(fā)作業(yè),、發(fā)鉛筆等）,，有時(shí)學(xué)生回答問題、不管對(duì),、錯(cuò),、老師說一些鼓勵(lì)話“非常好,、很好”等,，課堂上老師說一些幽默話來提高學(xué)生對(duì)漢語文的興趣,。

六、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力

七,、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要,，通過

總結(jié)

在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)變幻的時(shí)代，讓我們看到了幼教的美好前景,，但也發(fā)現(xiàn)了一些有待完善的種種幼教現(xiàn)狀,，幼教道路任重道遠(yuǎn)。但最珍貴的是我依然堅(jiān)守這份艱難的事業(yè),，鑒定了對(duì)這份事業(yè)的執(zhí)著與熱愛,！經(jīng)后我依舊為這份偉大的事業(yè)而努力，為我區(qū)的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,。

學(xué)前教育心得體會(huì)篇十四

在20xx年暑假,，我認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)了江蘇省幼兒園教師自學(xué)考試專升本教材《學(xué)前教育學(xué)》。對(duì)于我來說,，這是一次必要的補(bǔ)課,。因?yàn)樯碓趯W(xué)前教育管理崗位的我，江蘇省社會(huì)自學(xué)考試考了《公共事業(yè)管理》本科,。學(xué)前教育學(xué)歷只有大專學(xué)歷,。正因?yàn)槭墙o自己補(bǔ)課，所以我看的很仔細(xì),，也因此輕松通過了考試,。

本書羅列了幼兒教育的歷史發(fā)展；兒童觀,、教育觀,、教師觀,；生態(tài)環(huán)境與幼兒教育；學(xué)前教育目標(biāo),；學(xué)前兒童體格發(fā)展,、體能發(fā)展、智能發(fā)展,、社會(huì)性發(fā)展,、美感發(fā)展與教育；學(xué)前課程,；學(xué)前教育活動(dòng),；學(xué)前兒童的游戲。通過學(xué)習(xí),，使我對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展有了大致的了解,，也知道了科學(xué)的兒童觀、教育觀和教師觀,，懂得了兒童的體能,、智能、社會(huì)性,、美觀等發(fā)展的特點(diǎn),。在看書的過程中，與其說是學(xué)習(xí),，還不如說是驗(yàn)證,。因?yàn)閷?duì)于學(xué)前教育專科畢業(yè)的我,，已經(jīng)工作了20xx年,，在日常工作中日積月累了很多經(jīng)驗(yàn)，所以看書,、背書都很順利,。但是我聽同去考試的年輕轉(zhuǎn)崗教師說，這本書很難,，內(nèi)容很多,，記不住。所以我覺得工作經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富,。

看了這本書,，不僅鞏固了我的專業(yè)技能，讓我用正確的方法實(shí)施教育教學(xué),，還提升了我的專業(yè)理論知識(shí)水平,。而后者正是在這本書中，最難識(shí)記,、理解的,，也是我們幼兒教師所缺乏的,。書中專家的理論觀點(diǎn)很多：有中外兒童觀發(fā)展的演變；在智能發(fā)展章節(jié)中有皮亞杰的智能發(fā)展理論,、羅比·凱斯的智能理論、霍德華·加德納的多元智能,；在游戲章節(jié)中有一系列早期的游戲理論和現(xiàn)代的游戲理論,；這些理論是必須花功夫好好研讀、消化的,。我們要熟記學(xué)派,、理論創(chuàng)始人的名字和主要觀點(diǎn)。光看書可能容易混淆,，不易記住,，但是把上面三個(gè)內(nèi)容以表格形式概括，然后再背誦,，就覺得容易多了,。

通過考試固然很開心，但我希望自己能學(xué)以致用,，用我學(xué)得的理論指導(dǎo)我的學(xué)前教育管理工作和教學(xué)工作,。

兩天的學(xué)前教育專任教師培訓(xùn)，我有幸參與其中,，在這短短兩天的培訓(xùn)中,，我們聆聽了錦州市各位專家的精彩講座。這次的學(xué)習(xí),，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升,。

這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺,，在劉科長進(jìn)行《幼兒園教師教師師德師風(fēng)》的培訓(xùn)中，讓我學(xué)會(huì)如何愛幼兒,，尊重幼兒,，寬容幼兒，師德,，是一種精神的體現(xiàn),，是一種深厚知識(shí)的內(nèi)涵。

在趙麗華主任培訓(xùn)的踐行《指南》主題教育活動(dòng)的實(shí)施策略中,，她談到了踐行《指南》中的主要問題及解決問題的方案,，讓我深刻體會(huì)到《指南》教學(xué)的意義，同時(shí)在以后的《指南》實(shí)施中也給我指明了前進(jìn)的方向,，教育要有法,，對(duì)于幼兒該教時(shí)教,，該玩是玩，該學(xué)時(shí)學(xué),。

這次的學(xué)習(xí)中提到一詞“pck”則是：教什么——教學(xué)內(nèi)容,，怎樣教——教學(xué)方法的知識(shí)，教誰——教育對(duì)象知識(shí),。這個(gè)詞則讓我理解到,，在開展一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候需要我們做出充實(shí)的準(zhǔn)備，首先要選擇教學(xué)內(nèi)容,，然后在想出要采用的怎樣的教學(xué)手段適合于幼兒,，其次對(duì)班級(jí)幼兒的情況進(jìn)行分析、了解,，結(jié)合活動(dòng)看看本次活動(dòng)是否適用于班級(jí)幼兒,。所以開展一次教學(xué)活動(dòng)不是隨便的，而是需要教師仔細(xì)思考,。

全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)五大領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)知識(shí),，讓我知道如何對(duì)幼兒實(shí)施教育，如數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)組織,，學(xué)習(xí)了集合與分類,、模式、計(jì)數(shù),、數(shù)學(xué)符號(hào),、數(shù)運(yùn)算、量的比較,、測(cè)量,、圖形及空間方位?？山探o幼兒的知識(shí)是那么的多,，這讓我感受到一名幼師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，我要學(xué)以致用,，用心教育幼兒,。

通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作就應(yīng)堅(jiān)持各領(lǐng)域教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒,，堅(jiān)持用心鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo),。

總之,，這次培訓(xùn)我受益匪淺，我將把這種感激之情化為一種工作動(dòng)力,，把所學(xué)到的知識(shí)與感悟運(yùn)用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去,，為我園的幼教事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)前教育心得體會(huì)篇十五

冬季學(xué)前教育,，是指在寒假期間進(jìn)行的旨在提高學(xué)前兒童學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的教育活動(dòng),。我在這個(gè)冬天參加了學(xué)前教育的課程,，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地體會(huì)到了冬季學(xué)前教育的重要性,，也獲得了很多有益的體驗(yàn),。

第一段：冬季學(xué)前教育的重要性

冬季學(xué)前教育的重要性在于它可以幫助學(xué)前兒童打破寒假期間游戲和娛樂的慣性，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。冬季學(xué)前教育可以拓寬孩子們的知識(shí)面,，讓他們了解和接觸更多的東西，積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。學(xué)前教育還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，評(píng)判和決策能力，社會(huì)情感能力和健康習(xí)慣等,，為他們未來的成長健康奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

第二段：課程設(shè)置的特點(diǎn)

學(xué)前教育課程設(shè)計(jì)，考慮到了孩子們的心理特點(diǎn),。比如音樂活動(dòng),、美術(shù)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等,，這些活動(dòng)既可以讓孩子們享受自由快樂的時(shí)光,，也可以通過游戲中隱含的教育倫理和知識(shí)體系來培養(yǎng)他們的品德觀念、探究能力等,。同時(shí),，課程設(shè)置也考慮到了孩子們的身體特點(diǎn)，比如戶外運(yùn)動(dòng),、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等項(xiàng)目,，雖然在玩樂中，但有效地運(yùn)動(dòng)了身體，增強(qiáng)了體質(zhì),，同時(shí)培養(yǎng)了孩子的集體意識(shí)和凝聚力,。

第三段：體會(huì)到的收獲

通過參加這個(gè)學(xué)前教育課程，我體會(huì)到了很多收獲,。首先,，我體會(huì)到了學(xué)前教育的熱情和專業(yè)性。老師們?cè)谑谡n時(shí)充滿了熱情,，給孩子們的教育充滿了生命力,。其次，在學(xué)習(xí)方面,，我受到了很大的啟發(fā),。從不同的課程設(shè)置、教學(xué)方法,、場(chǎng)所管理等方面,，我獲得了很多關(guān)于學(xué)前教育的新知識(shí)，能夠更好的開展家庭教育和學(xué)前教育工作,。

第四段：第一次接觸學(xué)前教育的新體驗(yàn)

作為一名家長,，我第一次接觸學(xué)前教育的時(shí)候，甚至不知道這個(gè)教育存在,。在整個(gè)學(xué)前教育的課程中,，孩子們和家長們的連系更緊密，讓家長能夠全面了解孩子在教育中的全貌和成長過程,。這意味著,，家長們有機(jī)會(huì)更好地了解孩子成長的情況，有機(jī)會(huì)在成長中給予他們正確的指引和關(guān)愛,！

第五段：結(jié)語

學(xué)前教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分,，家長們也應(yīng)該為孩子的教育質(zhì)量負(fù)起責(zé)任。冬季學(xué)前教育不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力,，還可以培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),，在他們?nèi)蘸蟮某砷L中發(fā)揮作用。我相信,，在家長與學(xué)前教育師的共同努力下,，孩子們能夠更好地走向成功！

學(xué)前教育心得體會(huì)篇十六

20xx年的7月27日至8月1日,，我參加了任縣教育局組織的為期六天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng),。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣,，內(nèi)容豐富,，主題明確,。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多,。

首先，我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo),，認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個(gè)孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具備團(tuán)隊(duì)意識(shí),，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù),。

其次，我明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位,，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng),。我清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子,，教育孩子,。我們不但要學(xué)會(huì)“教”，更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,，學(xué)會(huì)反思,、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)做人,。

最后,，通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力,、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,，高超的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心熱愛,，無私的關(guān)懷,。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì),；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問題，做好工作,，為家長服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)者！

總的來說,，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，最后感謝各位專家老師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實(shí)自己,，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，再次謝謝,！

首先，我非常感謝教育局給我們這些幼兒教師進(jìn)行的集體培訓(xùn),，非常感謝三天來各位老師不辭辛勞的給我們授課,，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明教育局對(duì)我們幼教工作的高度重視,，反映了教育局“重視教育,，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針；我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

在培訓(xùn)中,，我們聆聽了優(yōu)秀教育工作者的精彩講座,，老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。還進(jìn)行了具體的觀摩活動(dòng),。通過這次幼兒教師培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方向和目標(biāo),，對(duì)今后幼兒教師的工作有了更深刻的理解,。下面是培訓(xùn)中我印象深刻的講座。

第一個(gè)講座是楊麗梅為我們主講的幼兒園區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè),，分別從正確理解活動(dòng)區(qū)活動(dòng),、游戲與幼兒發(fā)展的關(guān)系、游戲?qū)τ變喊l(fā)展的效應(yīng),、材料的投放方式與幼兒行為的關(guān)系,、活動(dòng)區(qū)材料預(yù)設(shè)遵循的原則、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)存在的問題,、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)要點(diǎn)等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述,，并相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例，真是有形有色,，生動(dòng)形象,。

通過楊老師的精彩講解，使我了解到區(qū)角活動(dòng)是幼兒園組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)的一種形式,，實(shí)際上是指教師以幼兒感興趣的活動(dòng)材料和活動(dòng)類型為依托,，將活動(dòng)室的空間相對(duì)劃分為不同的區(qū)域，讓幼兒自主地選擇活動(dòng)區(qū)域,，在其中通過與材料,、環(huán)境,、同伴的充分互動(dòng)而獲得學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì),。它能夠促進(jìn)幼兒自發(fā)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣,，取得好的學(xué)習(xí)效果：幼兒是通過自己的發(fā)現(xiàn)自主的游戲,、學(xué)習(xí)的，他們?cè)趯で笥螒蛑械目鞓?；在游戲中鍛煉,、發(fā)展其某些方面能力，學(xué)到新的知識(shí),、本領(lǐng),。其次，把握年齡差異,、班級(jí)特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境《綱要》中明確指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒獲得滿足和成功,?！彼允紫刃韪鶕?jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)及動(dòng)手能力程度，設(shè)定活動(dòng)目標(biāo),。對(duì)于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈玫拈_展教育起到了促進(jìn)作用,。

第二個(gè)講座是冼美娥老師為我們主講的教師基本功方面的知識(shí)。

第三個(gè)講座時(shí)防城港務(wù)集團(tuán)幼兒園副園長鄭小芬老師的一日生活皆課程,。接下來還有4位老師的精彩實(shí)例講解,。各位老師的講座，闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見解,，對(duì)新課程的各種看法,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。作為一名幼兒教師,，要學(xué)習(xí)新《綱要》,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念,，樹立新觀念,，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建立民主,、平等的師幼關(guān)系,，注重幼兒健康、認(rèn)知,、情感,、態(tài)度、科學(xué),、藝術(shù),、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程,，教育活動(dòng)過程,、模式、內(nèi)容,、形式,、方法、結(jié)果,、評(píng)價(jià)等方面別具一格,，新穎有趣,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師,，要體現(xiàn)在觀念要新,，要常新，更新,，堅(jiān)持發(fā)展性,，樹立新的幼兒觀、教育觀,、質(zhì)量觀,、目標(biāo)觀、課程觀,、師生觀,、資源觀，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人,。

幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,，每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全,，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始,，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂的寶寶,，在健康方面除了生理健康,，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康,，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康,。

在這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,，我倍感榮幸,，我學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),，也更堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念，希望自己學(xué)以致用,，把這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)中,，能夠成為一名合格的幼兒教師。