時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園中班第一學(xué)期班級學(xué)期計(jì)劃 幼兒園教師中班級第一學(xué)期班級計(jì)劃篇一

1、班級概況

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)共有30名,，其中弟弟小朋友18名,，妹妹小朋友12名，2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)了,，有4名弟弟小朋友是本學(xué)期新進(jìn)來的,。

本學(xué)期繼續(xù)由王、夏老師和保育員林老師負(fù)責(zé)班級的工作,。

孩子們經(jīng)過幼兒園小班一年的生活和學(xué)習(xí),，在語言能力、交往能力,、生活自理能力,、表達(dá)表現(xiàn)能力等都有不同程度的提高，同伴間能夠做到互相謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛,，為人有禮貌，并且學(xué)會(huì)了分享,，富有同情心,。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣,。教學(xué)中主動(dòng)學(xué)習(xí)性強(qiáng),，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，思維力和想象力較為豐富,。往往會(huì)提出一些新奇的問題,。在小班時(shí)我們一直加強(qiáng)孩子對數(shù)概念的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)在我們班的孩子對數(shù)概念的認(rèn)識(shí)有了很大的提高?？墒怯捎诂F(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,，在家受到家人的溺愛，因此在他們身上也常表現(xiàn)出一些不良的習(xí)慣,，如吃飯會(huì)挑食,；個(gè)別幼兒的生活自理能力不夠等。所以在做家長工作時(shí)，我們要做到深入,，細(xì)致,，處處為孩子，時(shí)時(shí)考慮家長,，用委婉的話語讓家長在教育孩子的時(shí)候不能采取溺愛的態(tài)度,。但是在上學(xué)期還存在著很多不足，幼兒的繪畫能力還停留在小班的學(xué)期,，涂色不均勻等等,。我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要開展了一系列的主題活動(dòng),，通過活動(dòng),，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，他們的身心也得到了全面,、和諧、健康地發(fā)展,，這些因素促進(jìn)了每個(gè)幼兒在不同的層次上有了提高,。

2、幼兒發(fā)展情況

發(fā)展優(yōu)勢的分析

（1）樂于交往,，愿意用語言協(xié)商

孩子們都能用普通話流利地交流,，也喜歡講故事，念兒歌,，能夠清楚得表達(dá)自己想法和意愿他們樂于交往,，會(huì)主動(dòng)和同伴和老師交流，也會(huì)結(jié)交朋友,，一起游戲,。碰到困難，會(huì)積極想辦法來解決,。有矛盾,，會(huì)學(xué)著協(xié)商。學(xué)習(xí)的積極性增加了不少,，教學(xué)活動(dòng)時(shí)孩子們都能積極舉手回答老師的提問,。

（2）自理能力提高，愿意幫助別人

午睡習(xí)慣很好,，幼兒都能較快的進(jìn)入熟睡狀態(tài),。而且午睡起來幼兒都能獨(dú)立穿褲子，午睡起床后能自己疊被子,，孩子們的生活自理能力和生活獨(dú)立能力有了飛躍發(fā)展,。樂意幫助老師和同伴做一些力所能及的事,，有時(shí)候會(huì)搶著做，有時(shí)沒做到似乎很不甘心,。為集體服務(wù)的熱情空前高漲,。

發(fā)展弱項(xiàng)的分析

（1）規(guī)則意識(shí)薄弱，對一些常規(guī)知道卻做不到

常規(guī)方面的培養(yǎng),，特別是在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候幼兒們積極性很高,，但孩子們隨意性較大，比較自由,，有點(diǎn)“放得開,，收不攏”的感覺。閱讀習(xí)慣有待加強(qiáng),，部分幼兒喜歡拿著書跑來跑去,，根本不看的。

（2）挑食現(xiàn)象比較多,，吃飯普遍慢,，家長喂現(xiàn)象嚴(yán)重

還有個(gè)別幾位要加強(qiáng)教育指導(dǎo)，挑食現(xiàn)象還是普遍存在,。本學(xué)期將繼續(xù)通過和家長的溝通,，讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做。

（3）動(dòng)手操作能力欠缺,，不會(huì)使用常用工具

加強(qiáng)使用常用工具的培養(yǎng)以提高幼兒動(dòng)手能力,，如：剪刀的使用等等。幼兒們的繪畫能力有很大的欠缺,，對色彩的選擇和涂色的均勻上要加強(qiáng)培養(yǎng),。

（4）個(gè)別幼兒發(fā)展情況分析

1、廖羽軒——他是這學(xué)期新轉(zhuǎn)進(jìn)我們班的幼兒,，很多方面他還是很棒的,，但是唯獨(dú)在吃上面喜歡挑食，吃飯動(dòng)作特別慢,，需要老師時(shí)時(shí)提醒,，這樣的幼兒肯定是家長在家里給他喂飯，沒有養(yǎng)成吃飯的還習(xí)慣,。所以要改掉他身上的這個(gè)壞習(xí)慣還是要和家長溝通,，一起做好寶寶的工作，讓寶寶能夠吸取更好的營養(yǎng),，才能更好的成長,。

2,、張博文——他是個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩,，喜歡探索新奇的東西,，會(huì)問很多的為什么？但在游戲中他總是不遵守游戲的規(guī)則,，常出現(xiàn)他搶別人玩具或出手打人的現(xiàn)象,，缺少自我保護(hù)的意識(shí)，對危險(xiǎn)的東西也要玩,。與家長溝通后發(fā)現(xiàn),，父母工作比較忙，有爺爺奶奶帶,，平時(shí)什么都讓他玩,，總是或多或少受點(diǎn)傷。

1,、積極開展主題活動(dòng),，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動(dòng)并進(jìn)行開展。

2,、培養(yǎng)幼兒能夠大膽的用較連貫的語句表達(dá)自己的思想,，能夠?qū)W會(huì)傾聽他人講述，不隨便插嘴,，不打斷別人交談,。

3、認(rèn)識(shí)7以內(nèi)的數(shù)量,，并能按物體的數(shù)量進(jìn)行排序,，學(xué)習(xí)不受物體大小的影響，正確排列物體的數(shù)量,。能夠?qū)?shí)物與數(shù)字相匹配,，從而感知數(shù)量多少。

4,、學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察事物,，并能分析事物之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,。

5,、學(xué)習(xí)新的廣播操，加強(qiáng)排隊(duì)規(guī)則,。

6,、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，能遵守活動(dòng)規(guī)則

7,、發(fā)展幼兒的平衡能力,，能讓幼兒積極主動(dòng)地參與到戶外活動(dòng)中。

8,、學(xué)會(huì)用標(biāo)記記錄圖形的特征,，能用觀察,、比較的方法判斷圖形之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

9,、學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，尊敬長輩、尊敬老師的良好品德,，能主動(dòng)的去幫助別人,，關(guān)心別人。

10,、學(xué)會(huì)保護(hù)新校舍里的公共物品,、不在墻壁上踩腳印，學(xué)會(huì)輕拿,、輕放,。

11、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處,，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔,、整理工作,。

12、引導(dǎo)幼兒遇到問題能自己動(dòng)腦筋解決,，不依賴他人,，不打人。

幼兒園中班第一學(xué)期班級學(xué)期計(jì)劃 幼兒園教師中班級第一學(xué)期班級計(jì)劃篇二

一個(gè)學(xué)期又在不經(jīng)意間匆匆過去,，又到了該梳理自己一學(xué)期來的班級工作的時(shí)候了,。這個(gè)學(xué)期是我班實(shí)施“生活化、游戲化”課程的第二個(gè)學(xué)期,，經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的探索教學(xué)后,，這一學(xué)期已經(jīng)有了一些經(jīng)驗(yàn)，因此在實(shí)施中也能夠把握生活化,、游戲化主題活動(dòng)的宗旨,，開展有效的教學(xué)。

下面,，就班級工作的幾個(gè)方面加以總結(jié),。

1、本學(xué)期通過實(shí)施七個(gè)預(yù)設(shè)的主題：1,、逛商場2,、生活用品3、春天的電話4,、動(dòng)物世界5,、漂亮的服飾6,、它們怎樣過夏天7、聰明的一休（進(jìn)行了最后一周的教學(xué)）,。

對照教學(xué)目標(biāo)，我們可以真真切切的感受到孩子們在認(rèn)知,、情感,、能力多方面都獲得了發(fā)展?！豆渖虉觥分黝}活動(dòng)幼兒參觀了?？吐〈蟪校層變毫私馍虉?，并進(jìn)行了親自的購物活動(dòng),，幫助幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),；《生活用品》豐富了幼兒有關(guān)生活用品的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),，并讓幼兒使用相關(guān)的用品，如肥皂,、洗衣粉,、洗潔凈等用品，接受日常生活安全教育,，并進(jìn)行了一些洗手帕,、大掃除等勞動(dòng)活動(dòng)；通過對文學(xué)作品的欣賞,，讓幼兒以獨(dú)特的角度感知春天的到來,，體驗(yàn)同伴間友好的情感，激發(fā)了幼兒認(rèn)識(shí)大自然,，通過多種形式表達(dá)出對春天的認(rèn)識(shí),，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造能力；結(jié)合春天主題,，我們相應(yīng)把《動(dòng)物世界》主題活動(dòng)融入進(jìn)來,，通過與親身的感知?jiǎng)游铮劝l(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣,；主題《它們怎樣過夏天》,，讓幼兒了解了人、動(dòng)物,、植物在夏天里的變化,，了解了它們所采用的各種避暑方法，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

2,、 繼續(xù)創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境,，感受學(xué)習(xí)樂趣。這個(gè)學(xué)期在實(shí)施“生活化,、游戲化”課程的過程中,，教學(xué)組織形式繼承了上學(xué)期的傳統(tǒng)，注重為幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)營造一個(gè)更加開放,、和諧的環(huán)境氛圍,，讓幼兒在一個(gè)寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)得輕松和快樂,。區(qū)域活動(dòng)的形式跟課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,，讓教學(xué)活動(dòng)為游戲服務(wù)。幼兒在一種相對輕松的氛圍下進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)操作,，他們學(xué)習(xí)自主性提高了,，他們之間的個(gè)別差異得到更多的照顧。

3,、豐富生活經(jīng)驗(yàn),，拓展學(xué)習(xí)空間。實(shí)施“生活化,、游戲化”課程的關(guān)鍵就是要豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，我們一方面按照教學(xué)用書的提供的方法，通過家園聯(lián)系的渠道讓家長們重視孩子生活經(jīng)驗(yàn)的豐富和積累,，另一方面我們充分利用周圍社區(qū),、公共設(shè)施、大自然等多種資源,、多種渠道來幫助幼兒豐富生活經(jīng)驗(yàn),，拓展學(xué)習(xí)空間。開展豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓幼兒走出幼兒園,，走向社區(qū)、走進(jìn)生活,、走進(jìn)大自然,。如：我們帶孩子去琴楓苑參觀，看看夏天的綠化以及小動(dòng)物是怎么過夏天的,。開展《逛商場》主題活動(dòng)時(shí),，我們又去了常客隆大超市,，看看商品布局,，看看商品價(jià)格表等等，讓幼兒進(jìn)一步加強(qiáng)對商場的認(rèn)識(shí)，為教學(xué)活動(dòng)游戲活動(dòng)準(zhǔn)備了重要的感性經(jīng)驗(yàn),。通過自己去超市購物的活動(dòng),，，幼兒認(rèn)識(shí)了一些錢幣,，查看了商品價(jià)格以及讓幼兒真真體驗(yàn)了購物實(shí)踐活動(dòng),。通過拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容從書本又重新回到了幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,，又從現(xiàn)實(shí)生活中回到課堂,，并加以提升，讓幼兒真真切切學(xué)到一些與自己生活密切相關(guān)的知識(shí)與能力,，學(xué)習(xí)興趣自然就提高了,，知識(shí)面自然更廣了,。

（1） 運(yùn)動(dòng)方面：在本學(xué)期,，開展了一系列的運(yùn)動(dòng)擂臺(tái)賽，如跳繩,、運(yùn)球走,、投擲，幼兒的運(yùn)動(dòng)技能技巧發(fā)展很快,。我們還重點(diǎn)抓住了一些不好動(dòng)的孩子,，如唐珩益、瞿程等幼兒,，盡量選擇一些他們喜歡的,，易于成功的簡單游戲，平時(shí)還和他們一起玩,，經(jīng)常在游戲過程中肯定他們的進(jìn)步?，F(xiàn)在他們在活動(dòng)中表現(xiàn)的很大膽，運(yùn)動(dòng)能力也加強(qiáng)了,。

（2） 在開學(xué)初期我們班孩子的傾聽常規(guī)不是很好,，老師與同伴在講的時(shí)候孩子們做自己的事或與同伴竊竊私語的交談，根本就不聽,，老師請他起來說,。他就支支吾吾說不出，根據(jù)孩子這一薄弱環(huán)節(jié)我們倆位老師就從培養(yǎng)幼兒平時(shí)的良好傾聽習(xí)慣入手,，一點(diǎn)一滴地抓,，并持之以恒。利用四月園部舉行的講故事擂臺(tái)賽為契機(jī),，鼓勵(lì)幼兒踴躍報(bào)名參加班級講故事擂臺(tái)賽,。我們班44名幼兒都勇敢走到小朋友前面，大膽地講故事。通過幼兒民主投票推選3名幼兒參加年級總決賽,，分別取得了“小擂主”,、“金獎(jiǎng)”和“銀獎(jiǎng)”。

（3） 幼兒合作性規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),。由于年齡的特點(diǎn)決定著孩子以自我中心為主,，缺乏一定的合作性。在教學(xué)活動(dòng)以及游戲活動(dòng)中,，我們兩位老師有意識(shí)地組織幼兒合作的活動(dòng)環(huán)節(jié),，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我班幼兒的合作能力發(fā)展很快,，合作意識(shí)和責(zé)任感也有了明顯提高,。

實(shí)施“生活化、游戲化”課程中家長資源是十分重要的資源,，我們通過家長會(huì)讓家長們了解了我們現(xiàn)在實(shí)施的課程與以往的課程的區(qū)別,，幫助家長更新了觀念，家長們都比較贊同和支持我們實(shí)施這一課程,。本學(xué)期我們繼續(xù)在搞好搞精家園欄的同時(shí),，還在每個(gè)主題開始之前，發(fā)放親子活動(dòng)單,，及時(shí)讓家長了解主題目標(biāo)以及需要家長配合的地方,。家長們有的放矢，認(rèn)真和幼兒一起做好調(diào)查報(bào)告單,，還和幼兒一起收集了各種主題活動(dòng)開展的材料,。幼兒材料與經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備充分，我們也能更有效地和幼兒開展活動(dòng),。本學(xué)期的家長工作也注意了現(xiàn)代化技術(shù)的使用,，班級網(wǎng)站和年級論壇成為我們和家長交流的平臺(tái)。娃哈哈,、奚小辮,、慶慶媽媽、樂樂,，陶然,、獨(dú)上寒枝不肯棲、聰聰媽媽,、虎虎等一大批家長加入我們中（1）班這個(gè)大家庭,，大家都能敞開心扉，述說著孩子的問題,、孩子的成長,。在心與心的碰撞著,，更堅(jiān)定了我們老師的教育信念。

這學(xué)期發(fā)生了一些事情,，如朱子辰不小心撞破了頭,，石芷晴在家玩耍時(shí)手骨裂，余婧若跳繩膝關(guān)節(jié)受傷,，幼兒的安全問題還需警鐘長鳴,。

生活進(jìn)餐環(huán)節(jié)進(jìn)步比較大，幼兒也能自覺的保持桌面清潔,，不過這些現(xiàn)象孩子時(shí)有反復(fù),，要在以后的日子中持之以恒。在五月份我們開展了用筷子夾豆豆的擂臺(tái)賽,，絕大多數(shù)幼兒能熟練地夾起黃豆了,。在六月份里，我們開始用筷子吃飯,，幼兒也能很熟練地用筷子吃飯了,，而且地面也能保持和以前一樣的水平。

通過每月禮儀重點(diǎn),，我們將這些要求滲透在每周,、每日的活動(dòng)之中,，在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行培養(yǎng)和教育,。

利用每周的國旗下講話、評比禮儀之星的形式激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和進(jìn)步的愿望,。對于一些特殊的幼兒和事件,，我們能進(jìn)行個(gè)別教育和隨機(jī)教育，并主動(dòng)和家長進(jìn)行交流,，取得家長的配合,，共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)步。

經(jīng)過我們的共同努力和相互合作,，我們圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù),，幼兒也在各個(gè)方面獲得了進(jìn)步，但也有一些不盡人意的地方：如陶立,、張映白等幼兒的規(guī)則意識(shí)還不強(qiáng),；陸順學(xué)習(xí)不專注；朱子辰,、陳子彥等幼兒交往能力還不夠等等,。在下一個(gè)學(xué)期中，我們將繼續(xù)努力,！

幼兒園中班第一學(xué)期班級學(xué)期計(jì)劃 幼兒園教師中班級第一學(xué)期班級計(jì)劃篇三

本學(xué)期我班插了5名新生,，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名,。通過小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌,；語言表達(dá)能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒,，發(fā)燒,。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的`睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲等各項(xiàng)保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2,、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題,。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，建立本班特色,。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個(gè)活動(dòng)非常感興趣,。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),。積極邀請家長參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng),；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。我們將早作準(zhǔn)備,，積極開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，又在比賽中取得好的成績,。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用,、自選活動(dòng)、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

1,、每月定期召開班務(wù)會(huì),，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容。

2,、認(rèn)真制訂好月,、周、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng),。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好,。

3,、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交記錄。

4,、管理好班級財(cái)物,，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財(cái)物丟失,；平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

做好家長工作,，提高家園共育的'效果,。

1、根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況,。

2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。

4,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

5、定期開好家長會(huì),，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6、開展家園共育活動(dòng),，歡迎家長參加開放日活動(dòng),。尋找合適機(jī)會(huì)請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績！