圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

秋季教學(xué)總結(jié)小班篇一

本學(xué)期,，我任教五年級(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué),，全班共49人，開學(xué)初時,，學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，但是,，經(jīng)過我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué)生的努力,，學(xué)生的成績總體上有了很大的提高，也養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

半學(xué)期以來,，本班完成簡易方程、折線統(tǒng)計圖,，因數(shù)與倍數(shù),、分?jǐn)?shù)的意義等教學(xué)任務(wù)，教給了學(xué)生知識的同時,，也讓學(xué)生學(xué)會了技能,。

對于教學(xué)工作，認(rèn)真堅持了教學(xué)“五認(rèn)真”,。

1,、認(rèn)真鉆研了教材、大綱,，研究了班集體情況,。

開學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱,、教材,，仔細(xì)研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材的編排體系,，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想善,，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好了每一節(jié)課。

課前,，我總認(rèn)真熟記教案;課堂上,，有計劃、有目的地進行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教,，因勢利導(dǎo),，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,。

3、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè),。

課后,，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè),，我作了認(rèn)真的批閱,。做到了認(rèn)真及時、全批全改,。有的還適時面批,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4,、認(rèn)真輔導(dǎo)了班上的后進生,。

本期的后進生，我抓得早,，抓得牢,，從上期就部署了計劃，對后進生進行了輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中,，針對當(dāng)前教學(xué)中的重點,，關(guān)鍵進行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí),，力爭使后進生人人過關(guān),。

針對學(xué)生間時的思想波動，對學(xué)生進行了思想教育,。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育,、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹立遠(yuǎn)大理想的教育,、了解時代特征的教育,、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。

1,、課改的實踐力度不夠,。

2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,。

3,、對后進生的輔導(dǎo)工作做得不夠。

4,、與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠,，缺乏教學(xué)合力。

總之,，半學(xué)期以來的工作有得也有失,，有付出也有回報，我爭取在今后的工作中,，揚長避短,，力爭把工作搞得更好。

秋季教學(xué)總結(jié)小班篇二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間步入教師行業(yè)的第一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,。回首這學(xué)期的教育教學(xué)工作,，我可以問心無愧的`說,，我沒有虛度光陰!我認(rèn)真做好自己的本職工作，虛心請教其他老師,，吸取他們的寶貴經(jīng)驗,。看著學(xué)生每天的點滴進步,，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅?，F(xiàn)反思這一個學(xué)期的工作,，總結(jié)還需改進的地方。

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是四(1)班班主任工作和四(1),、四(2)雙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n

課上的是否成功,，很大程度上取決于課備得是否精彩,，因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備：備好課。首先備教材：認(rèn)真鉆研教材,，弄清教材的基本內(nèi)容,，了解教材的結(jié)構(gòu)，把握重點與難點,。其次要備學(xué)生：對學(xué)生的學(xué)情要進行分析,，預(yù)設(shè)學(xué)生課堂上會出現(xiàn)哪些情況，那些知識點是學(xué)生不容易理解的,。還要注意課堂上如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓他們對數(shù)學(xué)課有興趣，這些都可以在備課環(huán)節(jié)落實,。

(二)上好課

學(xué)生在課堂上掌握知識的情況直接影響到學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。所以每節(jié)課，我都關(guān)注每個學(xué)生的注意力,。在注意力不集中的時候,，及時吸引他們的注意力。同時在課上,，盡量用幽默輕快的語言教學(xué)，這樣更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。數(shù)學(xué)要講練結(jié)合,，所以課堂上，我會針對各個知識點設(shè)計相應(yīng)的練習(xí),，并在課后布置學(xué)生適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)加以鞏固,，盡量不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，但又能讓學(xué)生掌握知識,。

(三)批改作業(yè)

批改作業(yè)一定要恰當(dāng),。仔細(xì)分析每個孩子錯誤的原因，并及時輔導(dǎo)講解,，不然學(xué)生不懂得題目日積月累,，會影響后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在作業(yè)批改方面,，我覺得我還是做得挺好的,，作業(yè)批改及時,，講解及時，會分析錯誤的原因,。學(xué)困生由于基礎(chǔ)不好,，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發(fā)言,，課下不敢正面和老師說話,。因此，我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，不斷地給他們鼓勵,，經(jīng)常詢問他們學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們解決問題,，時間長了,，他們找到了自信心，學(xué)習(xí)興趣也提高了,，上課敢發(fā)言了,，不止數(shù)學(xué)，其他科目也提高了,。

(四)虛心請教

在教學(xué)上,，有疑必問。我相信,，觀念只有碰撞才會出來火花,。所以只要有機會，我就會多聽其他老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進教學(xué)。

1,、在教學(xué)過程中,，對新教材理解、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、教學(xué)中，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位,。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重,。

4、對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,，使部分學(xué)生存在僥幸心理,，在上課、交作業(yè)的時候鉆空子,。

措施

1,、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

2,、多鼓勵學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和責(zé)任感。

3,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

4、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各個科目的同時,，要加強德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

接下來,，我會更加認(rèn)真細(xì)致地去做好本職工作,，教書育人!相信付出總是有回報的，用心去教育每一個學(xué)生,，用心去感受每一位學(xué)生的進步!

秋季教學(xué)總結(jié)小班篇三

自從教書以來,，似乎看到老師們天天喊累，我也是覺得上課上得累,，可教學(xué)效果卻不怎么好,，為什么我們老師們越來越辛苦。而我們的學(xué)生卻越來越失去學(xué)習(xí)的興趣了呢,？這是教育的一種可怕的現(xiàn)象！前不久的一堂講座就給我們找出了原因：想調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，必須把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生,，把課堂還給學(xué)生！

我們在思考教師“教”和學(xué)生的“學(xué)”的這一過程的同時,，往往只注重老師的主導(dǎo)作用,，但卻常常把學(xué)生的主體身份忽略了。教師總是按照自己的意愿,，模式,，目標(biāo)和要求引導(dǎo)或塑造學(xué)生,，而學(xué)生也是靜態(tài)地、規(guī)規(guī)矩矩地等待老師的“敦敦教誨”,。這是老師們形成的一種“模式”,。可是大家都忘記了,，學(xué)生們也有自己的興趣,、理想甚至是夢幻，他們也想把學(xué)習(xí)當(dāng)作實現(xiàn)自己的追求,、理想的必要的途徑,。這樣一個層面上，學(xué)生更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的主體,。

但是在教學(xué)過程中,，幾乎所有的老師（我自己是這樣的，待改進,；也在聽其他老師課的時候有所感受）都有明顯的誤區(qū)：一是日益形成的一種包辦代替的教學(xué)模式,，不太注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與和互動，而只是告訴學(xué)生按要求學(xué)習(xí)的結(jié)果是什么,；另外一個是受“笨鳥先飛”的觀念影響,，認(rèn)為以時間加汗水的苦學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生達到教學(xué)要求。前者是不想學(xué)生的表現(xiàn),，老師不辭辛苦的將一切知識咀嚼了多遍之后再喂給學(xué)生,，結(jié)果是學(xué)生會越學(xué)越笨。而后者是老師并不去探討解決問題的途徑,，而是將一切接觸到的手段都塞給學(xué)生,，想讓學(xué)生以勤補拙，結(jié)果也只能是讓學(xué)生“飛不高”,。

事實上,，學(xué)習(xí)的主體應(yīng)該是學(xué)生自己，只有把課堂還給學(xué)生,，那才能將老師的積極引導(dǎo)和自身的主動學(xué)習(xí)發(fā)揮得淋漓盡致,。而正確引導(dǎo)培養(yǎng)的主動學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣。是會讓學(xué)生終身受益的,。

而像我這樣的沒什么經(jīng)驗可談,、組織能力有待進步的新老師，更是要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣,。那該怎么樣正確引導(dǎo)呢,？這段時間，看了較多資料和一些優(yōu)秀老師的精彩博文,，吸取了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),。該如何正確引導(dǎo),，首先是要先了解學(xué)生。了解學(xué)生在什么階段是什么心理特點,，這更有利于老師因材施教,，另外就是老師必須教與學(xué)的整合。教師引導(dǎo)得當(dāng),、科學(xué),，學(xué)生肯定能在一種優(yōu)美、健康,、向上的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí),，努力克服學(xué)習(xí)中遇到的難題，自覺地成為學(xué)習(xí)的主人,。

讓學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性和創(chuàng)造性能夠最大限度發(fā)揮和釋放出來，學(xué)生才算真正掌握了學(xué)習(xí)的主動權(quán)教師也能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，解放了自己,。

我想那時候，師生在充滿快樂的氛圍中教與學(xué),，悠然自得,，我想這應(yīng)該是我們所有的老師共同的愿望吧！

秋季教學(xué)總結(jié)小班篇四

緊張而忙碌的秋季班教學(xué)工作即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)：

一,、加強學(xué)習(xí)，努力提高,。

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,，時時以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,。積極參加政治學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從少年宮的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力,。一年來,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足,，為自己教學(xué)實踐和教學(xué)能力的提高做好了準(zhǔn)備,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好課,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，課前,，我認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，加強學(xué)生樂曲的識譜能力，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。課后注意對沒有練會的學(xué)生進行輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課,，及時反思,，找出自己教學(xué)中的`不足。

在課堂中,，針對一些樂曲和練習(xí)曲中出現(xiàn)的復(fù)雜節(jié)奏型和一些音樂術(shù)語,，單獨挑出來做強化訓(xùn)練，爭取讓每一個學(xué)生都學(xué)會彈奏,，同時在彈奏樂曲的時候注重學(xué)生掌握樂曲的風(fēng)格特點,，從開始就培養(yǎng)學(xué)生的樂感。

通過半年來的興趣班的開展使我們老師,、學(xué)生都有很大收獲,。像家長在新課學(xué)習(xí)時與孩子共同進行更有利的給學(xué)生在課后及時的輔導(dǎo)，再結(jié)合學(xué)校輔導(dǎo)課的指導(dǎo),，新知得到強化學(xué)習(xí)效果會較明顯些,。但也有的學(xué)生怎么也跟不上學(xué)習(xí)進度，還需要采取更有效的手段開展訓(xùn)練,。最后希望孩子們在接下來的學(xué)習(xí)中取得更好的發(fā)展,。

秋季教學(xué)總結(jié)小班篇五

一、突出“三大辦學(xué)特色”,，筑我園發(fā)展基石,。

1、幼兒英語特色教育

2,、幼兒美術(shù)教育特色

3,、幼兒舞蹈教育特色

這個學(xué)期以來，孩子們從不會說英語到現(xiàn)在喜歡說英語,；從教師教孩子示范作畫到現(xiàn)在孩子自由創(chuàng)作畫,；從孩子不愿意學(xué)舞蹈到現(xiàn)在充滿興趣，我們看到了孩子們的進步,，看到了我們的教學(xué)成果,，得到了家長的認(rèn)可與贊嘆，我們相信,，只要我們堅持,，不斷摸索新的教學(xué)理念，不斷更新教育觀念,，我們就會“越飛越高”,。

教師直接影響到幼兒園教學(xué)效果的好與壞。這個學(xué)期,，我們把培養(yǎng)教師作為一項重要內(nèi)容,。要提高教師的教學(xué)能力,，關(guān)鍵是要為教師提供學(xué)習(xí)的機會，讓教師參與教學(xué)研究,，從而改進課堂教學(xué),。

聽課，是促進教師專業(yè)化成長的一個重要途徑,。我們采取臨時聽課、定期聽課,、公開課,、觀摩課、示范課的形式,，讓教師通過業(yè)務(wù)型,、指導(dǎo)型、示范型的聽課模式,，了解,、學(xué)習(xí)、交流不同教師的上課風(fēng)采和教學(xué)理論,，并對照自己的教學(xué)實踐,，寫出聽課體會、反思,，并審視,、改進自己的教學(xué)行為。我們幼兒園有聘請當(dāng)?shù)氐挠捉虒＜一蛴齼簩＜易鳛轭檰?，每個月定期到幼兒園對教師和保育員進行指導(dǎo),，指出我們在教學(xué)和保育實踐過程中的不足，并提出解決方案,。教師們在專家的指導(dǎo)下了,，進步很快，教學(xué)活動更加豐富多彩,，保育員也會根據(jù)季節(jié)和氣候的變化,，提示家長做好預(yù)防疾病的有效措施，得到家長們的大力支持,。

我園的師資水平呈現(xiàn)三中模式,，一是優(yōu)秀型教師；二是普通教師,；三是新教師,。針對這三種類型的教師，上個學(xué)期曾采取過以老帶新的措施,，即一個老教師帶2個新教師,，效果還是不錯的,。但是考慮到這個學(xué)期的老教師，特別是優(yōu)秀教師因懷孕而辭職在家生育的情況,，我園組織教師們羅列幼兒園教育教學(xué)中的常見問題,，然后獨自分析，最后將所有的老師分析匯集起來,，開會通過后,，編制成一本小小的冊子，分發(fā)給每位教師,，供教師參考,，并要求教師熟練掌握這本小冊子的內(nèi)容，這樣,，即使新教師在教學(xué)過程中遇到了問題,，也能夠較好較快的解決。

古人云：“他山之石,，可以功玉,，取彼之長，可以補己之短”,。上半學(xué)期,，我園組織了兩次外出學(xué)習(xí)的機會，讓園里的教師們到別的幼兒園去參觀,、學(xué)習(xí),，取他人之精華，并靈活的運用到自身的教學(xué)實踐中去,，推進幼兒園的教育教學(xué)創(chuàng)新,。通過兩次的外出學(xué)習(xí)交流，園里的教師們都紛紛表示受益良多,，學(xué)到了更多的,，不僅有收獲和驚喜,，對幼兒教學(xué)活動有更多的深思和啟示。

課程資源的豐富性和適切性程度決定幼兒園保教目標(biāo)的實現(xiàn)范圍和水平。我園不局限于將教材理解為課程資源,，而是將教材,、教師,、幼兒,、家長、環(huán)境都理解為課程資源,。

2,、教師資源：有什么樣的老師就會教出什么樣的學(xué)生?？梢?，老師對孩子的健康成長具有重要作用,。因此，我園把師資隊伍建設(shè)放在首位,，通過這一重要課程資源的突破來帶動其它課程資源的優(yōu)先發(fā)展,。

4、家長資源：幼兒園的教育需要家長的配合才能發(fā)揮重要作用,。我們往往會遇到這樣的問題,，孩子在幼兒園會自己吃飯、穿衣服,，可是度過了一個假期再返回幼兒園,，孩子的生活自理能力竟變得一塌糊涂。其實,，這都是因為沒有充分利用家長資源，家園教育方式不一樣,，造成了孩子在幼兒園表現(xiàn)好,，在家像是換了個人似的。我園會定期開家長會,、舉辦親子活動,，建立家長委員會，邀請家長到幼兒園給孩子們上課等等,，讓家長親自參與到幼兒園的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，拉進家長與教師之間的距離，這樣幼兒園的家長工作就非常好做了,。

6,、社會資源：我園還利用現(xiàn)有的多媒體軟件系統(tǒng)讓很多的課程聲畫結(jié)合，展示給幼兒豐富的形象,，產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)興趣和較好的學(xué)習(xí)效果,。

1、幼兒園部分教師的安全意識還有待提高,。課間活動時間是我園管理的一個盲點,，很多教師采取“放羊”式的態(tài)度，多半是不在現(xiàn)場,，只有一個保育員,。一個班25個孩子，下課了他們都自由選擇自己的游戲活動,，有的'在教室,、有的在活動區(qū)、有的四處打鬧,。保育員沒有五頭六臂,，根本照顧不過來,。萬一有點閃失，誰能擔(dān)當(dāng)?shù)闷?。這點,，在今后的管理過程中，一定要引起重視,，要建立完善的管理制度,，把責(zé)任落到實處。

半個學(xué)期以來,，我們對以往的教育教學(xué)做了一些改革,，重新認(rèn)識了我園的發(fā)展方向，讓我們看到點滴進步,，當(dāng)然,，工作中還存在很多不足，我們將以“三優(yōu)”即“優(yōu)質(zhì)的服務(wù),、優(yōu)質(zhì)的管理,、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)”辦好家長滿意的幼兒園。

秋季教學(xué)總結(jié)小班篇六

今學(xué)期,，學(xué)校安排我任教九年級1911,、1912、1913三個班的物理教學(xué)工作任務(wù),，正課12節(jié),，晚自修6節(jié)。在教學(xué)中,，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析,、解決實際問題的能力,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移,、拓寬和加深,，從而達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。

為適應(yīng)“雙減”的素質(zhì)教育,，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),，將課堂大膽,、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料,、在老師的指導(dǎo)下進行實驗探索）——互學(xué)（討論交流）——督學(xué)（老師督促個別不太專心的學(xué)生,、適當(dāng)點撥知識重點,、解析學(xué)習(xí)難點）——驗學(xué)（當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢驗學(xué)習(xí)效果）鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式,。這樣的教學(xué)模式,，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,，使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的.事,，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作,；也提高了課堂效率,。一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動,，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦,，整節(jié)課都能集中精力。

多媒體能把文字,、圖像,、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,，能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化，有利于學(xué)生對知識的獲取,、記憶,。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念,、定理,、定律的教學(xué)。在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實驗,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力,、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。配合校園文化節(jié),，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學(xué)生們動手做實驗的熱情,。

學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度,，激勵先進學(xué)生，鼓勵后進生,。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,，重點給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力,，鼓勵,、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容,、加深學(xué)習(xí)深度,、提高學(xué)習(xí)難度，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”,。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在,，經(jīng)常表揚他們的進步,，放大他們的閃光點，增強他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情,，再循序漸進地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。

在物理教學(xué)過程中,，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻,，介紹各國科學(xué)家們在探索物理的過程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛,，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威,、善于發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象、勤于實驗反復(fù)探索的精神,，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

秋季教學(xué)總結(jié)小班篇七

一、加強常規(guī)管理，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)六認(rèn)真工作,。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊、上足,、教好”,，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。暑期校本培訓(xùn)期間就重新修訂了教學(xué)五認(rèn)真規(guī)范,，帶領(lǐng)全體老師重溫了各項具體要求,。開學(xué)初就推門聽課，同時加強查課力度,，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。通過月度工作檢查及不間斷的推門聽課,，使教學(xué)常規(guī)工作進一步規(guī)范化,、制度化。9月15日集體備課時間,，我校全體教師在學(xué)校報告廳現(xiàn)場觀摩了五年級語文組備課組活動,。備課組現(xiàn)場展示結(jié)束后，徐永干書記對本次活動給予了高度評價,，并跟大家一起重新學(xué)習(xí)了學(xué)校集體備課要求，從人員分組,、時間,、內(nèi)容與任務(wù)、具體流程,、紀(jì)律,、資料保存六方面作了詳細(xì)解讀，要求各學(xué)科備課組要更加扎實有效地發(fā)揮團隊作用,，開展好集體備課活動,，有效提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二,、加強專題研討,，努力構(gòu)建情趣教學(xué)模式

能積極開展校內(nèi)教研活動。認(rèn)真組織上好等級評定課,、骨干展示課和情趣教學(xué)專題研討課,。開學(xué)第二周,，我校40周歲以下教師，繼續(xù)參加學(xué)校新一輪等級課評比,。這學(xué)期我們改變了上課形式,，提高了上課難度，上課的老師均是提前一周抽簽決定課題,，他們課前能認(rèn)真鉆研教材,，在年級組內(nèi)展開討論，形成個性化的教案;課堂上,，多數(shù)老師能精心設(shè)計問題,，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,，體現(xiàn)新課程的理念,，取得較好的教學(xué)效果。課后,，教導(dǎo)處及時組織有關(guān)教師進行評課交流,，指出課堂上的閃光之處和些許不足，為青年教師的迅速成長,，提供良好的平臺,。

為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進學(xué)校教師專業(yè)化成長,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革促進月工作的安排,，在9月9日至9月11日學(xué)校開展了骨干教師展示課活動。興化市學(xué)科帶頭人徐雯,、興化市教學(xué)能手卜曉芳,、興化市教壇新秀余瑤及吳茜、吳麗,、王子秋六位老師分別執(zhí)教了語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué),、音樂、體育六節(jié)課,，全體教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起觀摩了六位骨干老師的教學(xué)活動,。本學(xué)期，我校骨干教師還先后送教至大營,、大鄒,，與垛田小學(xué)進行校際交流，充分發(fā)揮了骨干教師的輻射作用。

為了深入推進學(xué)?！扒槿ふn堂”教學(xué)模式研究,，10月20日和21日，我校舉行了誦讀和寫字專題研討活動,，咸靜老師和林莉老師分別執(zhí)教了誦讀課,、寫字課。第八周,，學(xué)校還舉行了黨員示范課專題活動,，陸永鳳教師執(zhí)教了《狼和小羊》一課，她以巧妙的設(shè)計,、過硬的教學(xué)基本功為大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的“情趣課堂”模式課改示范課,，為普通教師做出了表率，展示了黨員教師的風(fēng)采,。第九周,，學(xué)校舉行了“名師展示課”活動，冷玉斌主任為大家執(zhí)教了一節(jié)閱讀拓展課,，獨特的視角令大家收獲良多,。

11月10日下午，市教研室教研員郎宏坤老師帶著各式各樣的學(xué)具,，來到學(xué)校報告廳,，為全校教師上觀摩課。郎宏坤老師與我校24位老師展開學(xué)習(xí)與互動,，上了一節(jié)英國風(fēng)味的數(shù)學(xué)課,，為學(xué)校全體教師帶來了一場別開生面的培訓(xùn)活動。培訓(xùn)中,，郎老師化身為英國數(shù)學(xué)課堂的老師,，24位參與者則放下自己中國教師的身份，成了“英國小孩”,，郎老師以“認(rèn)識分?jǐn)?shù)”一課為例,，領(lǐng)著老師們通過各種各樣的操作，認(rèn)識實體,、激發(fā)思考,，開展各樣的頭腦風(fēng)暴,，緩慢而確定地開啟“認(rèn)識分?jǐn)?shù)”這一知識之門,。臺上老師親身感受英國數(shù)學(xué)課堂魅力，臺下老師則深深體驗中外教學(xué)差異與教育理念差距,，同時與“情趣課堂”實踐相聯(lián)系,、相溝通，進行更多嘗試。

11月上旬,，趙長遠(yuǎn),、楊晉、姜麗莉等老師精心錄制了數(shù)學(xué),、英語,、美術(shù)等錄像課，參加大市級的德育精品課程評比活動,。

元月5日,，我校面向全市進行了情趣課堂展示活動，李建紅,、張萍等十二位老師向大家展示語數(shù)英,、音體美、科學(xué)太綜合八門學(xué)科開展情趣課堂研究的階段性成果,，冷玉斌主任主持了“情趣課堂”模式研討沙龍觀摩展示活動,。元月7日，市閱讀推進會在我校召開,，沙澄慧,、劉佳等六位老師代表六個年級開了不同類型的閱讀課，進行了閱讀作業(yè)及手抄報,、班刊展覽,，贏得了與會者的一致好評。元月13日,，在我校舉行的市中小學(xué)德育工作會議上,，祭瑱、王曉興等五位老師又執(zhí)教了少先隊活動課,。

三,、抓好質(zhì)量抽測，不斷提升教學(xué)質(zhì)量

10月10日,，學(xué)校對全校三六年級的語文,、數(shù)學(xué)、英語進行了常規(guī)抽測,，10月19日下午集體備課時間,，學(xué)校召開了三六年級學(xué)科抽測教學(xué)質(zhì)量分析會，分析會首先由教導(dǎo)處向大家通報抽測的成績,，同時用詳實的數(shù)據(jù),，對這次抽測試卷進行了認(rèn)真的分析，從取得的成績和存在的問題等方面進行了認(rèn)真的剖析,，并對今后的學(xué)科教學(xué)工作提出了具體的要求;接著,，由在上學(xué)期市六年級質(zhì)量抽測中取得優(yōu)異成績的李建紅老師,、陸雯老師向大家分享了她們的成功經(jīng)驗;倪艷副校長和徐永干書記最后進行了總結(jié)講話，希望大家努力為學(xué)校再創(chuàng)佳績,。

10月15日,，我們對四年級數(shù)學(xué)、五年級語文進行了質(zhì)量抽測,，10月22日,，我們對二年級數(shù)學(xué)、四,、五年級英語進行教學(xué)質(zhì)量抽測,，12月14日，我們對一年級語文等學(xué)科進行了質(zhì)量抽測,。每次常規(guī)抽測結(jié)束后,，均對學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率等指標(biāo)進行統(tǒng)計與分析,，由教導(dǎo)處對相關(guān)老師進行交流與指導(dǎo),，確保薄弱班級有針對性的整改措施，努力提升整體教學(xué)質(zhì)量,。

四,、開展豐富活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

開學(xué)初,，我校就認(rèn)真組織參加暑假征文活動,，鼓勵學(xué)生讀好書，寫好書,。十月份,，我們進行了校園“閱讀導(dǎo)師”“閱讀之星”“書香家庭”的評比。十一月份,，我校舉行了寫字優(yōu)勝班級評比和“誦讀經(jīng)典,，潤澤心靈”詩文誦讀比賽。十二月份,，舉行了學(xué)校大閱讀推進會,，會上進行了書香家庭表彰、優(yōu)秀誦讀節(jié)目匯演和親子共讀啟動儀式,，并邀請了市教研室領(lǐng)導(dǎo)孫萬壽主任參與活動,。

九月份，在市教育局教研室組織的全市小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評比中,，我校同學(xué)取得優(yōu)異成績,，8名同學(xué)獲一等獎，4名同學(xué)獲二等獎,，3名同學(xué)獲三等獎,，其中六(3)班趙星煒同學(xué)的數(shù)學(xué)小論文還發(fā)表在江蘇省《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》上。本學(xué)期,，我校繼續(xù)組織1—6年級學(xué)生開展讀報用報活動,。

五、存在問題

1.教務(wù)工作仍不夠細(xì)致,，有些工作因為工作忙忽視了檢查,，工作的主動性也不夠。

2.評課活動開展不夠深入,，由于時間比較緊,，學(xué)校教師人數(shù)多，部分學(xué)科在公開課之后的評課活動開展還不夠系統(tǒng),、不夠深入,。

秋季教學(xué)總結(jié)小班篇八

本學(xué)期，教導(dǎo)處在教育組和校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹教育組工作計劃,全面落實學(xué)校工作意見,，以學(xué)生為本,，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐,，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能有效提高教師的專業(yè)水平,。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,，組織教師學(xué)習(xí),，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題,。

2,、積極開展教研活動,。

（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課,。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師聽評課15節(jié),，特別對年輕教師，采取聽課-現(xiàn)場指導(dǎo)-再聽的方式,，來提高年輕教師的教學(xué)水平,，從聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,，精心籌備，努力把教研工作做得更好,。

（2）,、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會,，由教導(dǎo)處及教研組長主持,，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué),、三年級的作文起步等,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,、共享教研成果。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見看法,。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力,。

（3）,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課,。校長,、教導(dǎo)處以身作則，每個學(xué)期聽課不少于20節(jié),，在全校掀起了聽課熱潮,。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解,，交流困惑,，提高了教導(dǎo)處、教研組的凝聚力和科研能力,。

3,、理論指導(dǎo)實踐,。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、教師的聽課作了具體要求,，對教師的上課,、備課、聽課,、反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中,。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此,，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1,、抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊、上足,、教好”,，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵,，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了兩次,。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),，如實反饋,，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點,。

（2）抓上課,。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生,，提高了課堂效率,。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔,。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付,；作業(yè)量少而簡,，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè),。為此,，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求,，通過督促檢查,，學(xué)生的書寫有了較大大改觀。

（4）抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育,，加強課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性,。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,，并對反思進行具體要求,，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思,，達到提高自身教學(xué)水平的目的,。

2、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度,。教導(dǎo)處要求各個班級要抓好教學(xué)進度,，每個單元要進行檢測,，再根據(jù)檢測中發(fā)現(xiàn)的問題寫出每個單元的質(zhì)量分析,，并在質(zhì)量分析中提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后,，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算速度和計算正確率的研究，全體老師各抒己見,，說出了自己的的想法和做法,，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力,，學(xué)生的計算能力有了明顯的進步,。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題,；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化,；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力,；怎樣使集體備課落到實處等,。

下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實,，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

秋季教學(xué)總結(jié)小班篇九

20xx年對我來說是一個有魅力的年份，經(jīng)歷了從城郊到鄉(xiāng)村又到市值學(xué)校的'經(jīng)歷,，使我對教育,、對教學(xué)有了更深的認(rèn)識，對自己的思想和教學(xué)都有很大的提升,。

第一,、內(nèi)化師德

教師職業(yè)道德六條，原來只是記住,，現(xiàn)在內(nèi)化為行動,。在教育教學(xué)實踐中，認(rèn)真踐行每一天,，愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、為人師表,、教書育人和終身學(xué)習(xí)。每一天都在踐行,，尤其是關(guān)愛學(xué)生和終身學(xué)習(xí)這兩部分內(nèi)容,。支教時，我關(guān)注一個后進生一年,，為其寫了幾十篇觀察日志,，關(guān)心他，信任他,，指導(dǎo)他,，在我回來之時，淳樸的家長給我送了親自捉的蟬蛹作為答謝,，直至今日,，讓我想起來就感覺到一種職業(yè)的幸福和快樂。

第二,、站穩(wěn)課堂

作為教師,，最重要的是站穩(wěn)課堂。這些年來,，一直在課堂上“站”著,，至于是不是“穩(wěn)”，自己都沒握不準(zhǔn),。20xx年10月份,，我借評教學(xué)能手的事兒，“逼”了自己一把,，參與了評選,，歷時將近5個月的教學(xué)能手參評的經(jīng)歷，給予我的不僅僅是那個還未到手的“花紙”，而是這個經(jīng)歷,。在這個經(jīng)歷中,，我慢慢感覺在課堂上能“站”穩(wěn)一些了，講壇感覺真正屬于了自己,。

第三,、努力學(xué)習(xí)

由于年齡和學(xué)校條件的限制，公派出去學(xué)習(xí)的機會較少,，我就尋求自我突破,，加強自費外出學(xué)習(xí)，收獲匪淺,。另外,，通過讀書不斷提升自己的理念，20xx年一年來,，讀完了蘇霍姆林斯基選集,，從厚厚的五本書中，我悟到什么是真正的教育,，什么是真正的教育人,，什么是教育的情懷和理想。

第四,、講學(xué)著書

講學(xué)著書是我今年最大的收獲,。20xx年度,，先后被邀去河南臨潁,、項城和曲阜等地講讀書、反思和寫作的事兒,，和同行分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會,，獲得廣泛好評，讓我也獲得了巨大的自我認(rèn)同感,。20xx年10月份,，一本《做最好的小學(xué)科學(xué)教師》的小書拿到手，為我這一年的實踐和學(xué)習(xí)畫上了一個圓滿的句號,。

總之,，一年來，腳步匆匆,，“做”得多,，“思”得少，從各方面來說,，收獲還是不錯的,。新的一年已經(jīng)來臨，我需要且行且思，做真做實做新教育,。

秋季教學(xué)總結(jié)小班篇十

本學(xué)期,，教導(dǎo)處在教育局和上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實學(xué)校工作意見,，以人為本,，一切為了師生發(fā)展，讓教師得到發(fā)展,，讓學(xué)生獲得成功為辦學(xué)理念,，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平,，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)師生共同發(fā)展,。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高教師的綜合素質(zhì),。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平,。

1,、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真做筆記,。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí),，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐,。

2、積極開展教研活動,。本學(xué)期我校開展了多次教研活動,。大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。在舉行的幾次教研活動中,，從研討課前的聽課,、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備,，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,，教師互相聽課,。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,，在全校掀起了聽課熱潮,。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解,，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

二,、強化教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的`重要保證,，因此，我們始終抓實抓好,。重點做好了如下工作：

抓常規(guī)管理：

抓備課：促進管理更加規(guī)范本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、上足、教好”,，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵,，教導(dǎo)處要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),，如實反饋,，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點。

抓上課：上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率,。

抓作業(yè)批改：本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施,。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好,，作業(yè)本不夠整潔,。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時,，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,，我們針對這些情況,，對每一位老師提出不同的整改要求，以口頭形式通知老師,，下次檢查時重點看改正的情況,。不過，大部分教師還是認(rèn)真的,，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

抓課后輔導(dǎo)：要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育,，加強課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

抓教后反思：《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,，可見教后反思的重要性,。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段,。我校要求教師課后要及時進行反思,，并對反思進行具體要求，以書面,、小組等形式進行教學(xué)反思,，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

三,、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。在工作中我們也感到一些問題的存在,，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等,。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實,，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。

回首過去，成績有所提高,，面對未來,，倍感壓力很大，我們相信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下，面對新形勢,、新機遇,、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心,，理清思路,，突出重點，勤奮工作,，講究實效，為xx小學(xué),，為沾河人民譜寫教育新篇!

秋季教學(xué)總結(jié)小班篇十一

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，這學(xué)期也接近了尾聲,。回顧這一學(xué)期的工作,，真是有喜又憂,，本學(xué)期，在與其他老師團結(jié)合作,，共同努力下,，我班的各項工作能按計劃如期進行。幼兒也得到了較全面的發(fā)展,，知識與技能也得到了提高,。本班具體工作總結(jié)如下：

保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育安全工作放在首位,，每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)環(huán)境,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，定期對睡床,、桌子等進行消毒,。

（一）這學(xué)期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑,、垃圾,，飯前便后洗手，提高幼兒的衛(wèi)生意識,，還利用課余,，餐后檢查桌子、地板,、書包,，毛巾的使用情況。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾,，及時教育他并要求他撿起垃圾,。

（二）我們還注重培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力以及安全保護意識。我們班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題,，各自的能力都不同,，有些幼兒不愿動手，有些很樂意幫老師做事情,，我們注重全面發(fā)展,，抓住幼兒這一契機，在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強觀察和指導(dǎo),，鼓勵幼兒學(xué)做自己的事情比如值日生的工作,，幫老師發(fā)發(fā)湯匙，擦桌子,，整理圖書等等,。讓幼兒做一些力所能及的事兒,。。

（一）本學(xué)期我們加強幼兒普通話的使用,。鼓勵幼兒在集體面前大膽講話,，一些內(nèi)向，不愛講話的幼兒我們多鼓勵,，多表揚努力給他們創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境,，午點前的等待時間，我們常常舉行一些談話活動,，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經(jīng)驗,，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)講述,，有時是幼兒自己畫主題畫,、自己編故事、自己講述,，有時是利用圖片來進行編故事,，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表揚,。并在集體活動時我們也注重交流和分享,，幼兒的很多經(jīng)驗都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得，可以說交流分享是一種獲得經(jīng)驗的最基本方式,。經(jīng)過長時的堅持,，現(xiàn)在幼兒的語言表達能力普遍得到了提高，講述時能圍繞主題,，有次序,，連貫地講述，還會評價別人,，明辨是非,，還初步學(xué)會了自己解決糾紛，獨立性也增強了很多,。

（二）在發(fā)展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維,，幼兒的認(rèn)知風(fēng)格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式。教師提升與拓展的經(jīng)驗要使幼兒能理解與感悟,，利用幼兒直觀,、易懂、感興趣的圖形,、圖案讓幼兒自己想象動手畫,，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序順序,，還利用積木,、圖片和廢舊物品如飲料瓶,、繩子等,，讓幼兒自己探索多物品的高矮、長短,、大小等,，讓他們從自己動手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少,、數(shù)與物的總量關(guān)系,，經(jīng)過幼兒反復(fù)的按數(shù)畫畫，反復(fù)地按形狀,、顏色分合積木等操作程序?，F(xiàn)在他們對數(shù)的`理解也很清析了，常?？匆娝麄冊趲椭切┢孔影锤甙抨?。

秋季教學(xué)總結(jié)小班篇十二

本學(xué)期，教導(dǎo)處在教育局和上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全面落實學(xué)校工作意見,，以人為本，一切為了師生發(fā)展,，讓教師得到發(fā)展,，讓學(xué)生獲得成功為辦學(xué)理念，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培 訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度,，全面提高 教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一,、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高教師的綜合素質(zhì)。 教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐,，能不斷更新教師的教育觀念,，提 高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能有效提高教師的專 業(yè)水平,。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》 ，認(rèn)真 學(xué)習(xí),，認(rèn)真做筆記,。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育 教學(xué)思想,。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師 學(xué)習(xí),，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐,。

2、積極開展教研活動,。 本學(xué)期我校開展了多次教研活動,。 大大提高了各教師對上課與評 課的認(rèn)識。在舉行的幾次教研活動中,，從研討課前的聽課,、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,，精心籌備,，努力把 教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平,。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,，教師互相聽課。校長,、教導(dǎo)處及 各教研組長以身作則,，在全校掀起了聽課熱潮,。大家實實在在地研究 課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表見解，交流困惑,，提高了教 研組的凝聚力和科研能力,。

二,、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,， 良好的管理體制是我 們順利實施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此,，我們始終抓 實抓好,。重點做好了如下工作：

抓常規(guī)管理：

抓備課：促進管理更加規(guī)范 本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識,，加強課程計 劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、上足、教好”,，同時也促進了學(xué)生的 全面發(fā)展,。 抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,， 教導(dǎo)處要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問 題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),，如實反饋,，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點,。

抓上課：上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教 學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生,，提高了課堂效率,。

抓作業(yè)批改：本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦 法，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵措施,。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,，書寫習(xí)慣也不是很 好,，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,， 批改不夠認(rèn)真及時,，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡， 沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè),。為此,，我們針對這些情況，對每一位老師 提出不同的整改要求,，以口頭形式通知老師,，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的,，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出 現(xiàn)的問題,，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

抓課后輔導(dǎo)：要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育,，加強課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

抓教后反思： 《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,， 可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個重要的手段,。 我校要求教師課后要及時進行反思， 并對反思進行具體要求,， 以書面,、小組等形式進行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的,。

三,、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。 在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué),，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等,。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些， 創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實,，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去,， 成績有所提高,， 面對未來,， 倍感壓力很大， 我們相信,， 在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下，面對新形勢,、 新機遇,、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心,，理清思路,，突出重點，勤 奮工作,， 講究實效,， 為xx小學(xué)， 為沾河人民譜寫教育新篇!

秋季教學(xué)總結(jié)小班篇十三

半學(xué)期的工作又結(jié)束了,，看著孩子們一張張笑臉,，心里感到很欣慰?？粗⒆觽円惶焯煸谶M步，我的心中充滿欣慰和感慨,。這是愛心與汗水的回報,，同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心?；叵肫瘘c點滴滴的工作歷程,，作一個期中總結(jié)。

我們蒙氏是本園開設(shè)的一個特色班,，這無形中給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定難度和新的挑戰(zhàn),。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合?如何把自己看到的、學(xué)到的,，經(jīng)過理解和加工,，及時地根據(jù)實際情況進行實踐?一時成了我們的中心話題!于是，我們兩位老師共同翻閱資料,，查找方法,，在開學(xué)時制定了一套合理可行的方案，生活中,，我們認(rèn)真配合,，將所有的常規(guī)問題整合到一日生活中去;教學(xué)上，積極發(fā)掘探索型的主題活動,，讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問題,、查找問題,、解決問題，讓他們在體驗中逐步學(xué)會自我建立概念與規(guī)則,。

我們蒙氏大班,，男孩子雖然占了少數(shù)，但是年齡卻都比較小,，而且都很調(diào)皮,，我們始終能根據(jù)幼兒的特點，個性,，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育,。

其一，針對幼兒品德進行教育

1,、班內(nèi)幼兒能尊敬師長,，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓,，不掙搶玩具,。

2、對幼兒進行愛祖國教育,，升旗時行注目禮,。愛自己的國家，知道首都,，以及國家的一些名勝古跡,。

3、愛班級,，愛集體,，懂得愛護公共財物，有集體榮譽感,。

其二,，

1、經(jīng)常組織戶外活動,，保證戶外活動的時間,。

2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,，并保持儀表整潔,。飯后不能劇烈運動。

其三,，對幼兒進行學(xué)習(xí)方面的教育

1,、能學(xué)會簡單的兒歌，古詩,，聽懂故事,，理解故事的內(nèi)容,，并學(xué)著講故事，表演故事的主要內(nèi)容,。

2,、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成，簡單的加減法,，并有一定的推理,，思維能力。

3,、積極參加游戲,，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力,。

4,、能對周圍事物產(chǎn)生好奇，好問,，有一定的求知欲,，有探索的欲望。

5,、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容,，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)口頭加減運算。

6,、流利說出所學(xué)英語單詞,，能熟練掌握一些簡單的英語兒歌 。

定期向家長舉行開放活動,，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長信息欄,，家長會,，家訪等形式，與家長溝通,，取得家長的信任和對我們工作的支持,。比如我們在開展主題活動中，得到了家長的理解和支持,，使我們利用了家長提供的信息和資源,，充分體現(xiàn)了家園互動，師生互動,，使活動得到了順利的開展,。

1、有幾個幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，不愛吃蔬菜,。

2,、不能很好的堅持說普通話。

3,、在區(qū)角活動中,，缺乏探索精神。

4,、有個別較小幼兒的自控能力比較差,。

以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系,，希望得到配合和支持，使出現(xiàn)的問題得到及時的糾正,。讓幼兒更快的進步,，也是我們和家長的共同愿望!

本學(xué)期結(jié)束了，在今后的教育教學(xué)中,，我們會隨時對自己的工作進行評估和反思,，在實踐中研究和學(xué)習(xí)，以最快的速度,、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時期的.變化發(fā)展需要,。讓我們攜手，共同托起明天的太陽!

秋季教學(xué)總結(jié)小班篇十四

本人是一名新教師,。自受聘以來,，根據(jù)學(xué)校的工作要求和自己的工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針,，履行教師職責(zé),，按時完成了學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中做到熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，將教書育人作為自己的天職，現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：

1,、思想方面：在過去半年里,，我擔(dān)任了高一（1）班、（2）班,、（8）班和高二（8）班的物理教學(xué)工作,。在這半年中我不斷加強自己的政治素養(yǎng)，遵守國家法令,，依法執(zhí)教,，做到了教書育人。在實際教學(xué)工作中,，能以“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”來嚴(yán)格要求自己,，注重全面提高教育質(zhì)量,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)科組內(nèi)的教研活動,、學(xué)校組織的各項活動以及認(rèn)真完成學(xué)校分配給自己的各項任務(wù),。對待學(xué)生做到民主平等、公正合理,、嚴(yán)格要求,、耐心輔導(dǎo)：對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,。

2、教學(xué)：在教學(xué)方面,，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)高中物理教學(xué)大綱，鉆研物理教材,，并注意分析學(xué)生可能存在的難點和疑點,。在課堂上認(rèn)真組織教學(xué)，及時注意學(xué)生的信息反饋,，注意調(diào)動學(xué)生注意力,。并嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚民主教學(xué),。在課后認(rèn)真批改作業(yè)，做好輔導(dǎo)工作并注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力及調(diào)動他們的學(xué)習(xí)物理的積極性,。另外,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，去順利的完成教育教學(xué)任務(wù),。

3,、考勤：半年以來，能夠遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，合理安排自己的時間，做到不遲到,、不早退,，不因私事耽誤工作，全身心地投入到教學(xué)工作中,。

4,、教學(xué)成效：物理學(xué)科本生比較難，跟數(shù)學(xué)知識聯(lián)系比較緊密,，而高一物理所需的部分?jǐn)?shù)學(xué)知識在高二才會學(xué),，這就給物理教學(xué)帶來一定難度,，另外高中物理和初中物理跨度比較大，這又增加了物理教學(xué)的'難度,，但是經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生成績有所進步,，對物理的學(xué)習(xí)也已經(jīng)走上了正軌。

總而言之,，在這半年的教學(xué)工作中,，我與學(xué)生的關(guān)系融洽，與同事相處得也不錯,。通過一學(xué)期的教學(xué)實踐和老教師的指導(dǎo),，教學(xué)水平有很大的提高。不過其間也存在一些不足,，在今后的工作中我將繼續(xù)在經(jīng)驗豐富的老教師的幫助下努力修正自己的不足,。同時，做為一名新教師,，通過一學(xué)期的教學(xué)實踐活動,，我深深地感到要真正搞好教學(xué)工作并不容易，它需要我們通過不斷的教學(xué)實踐和摸索,，通過經(jīng)常性的教學(xué)反思,，以促進自身專業(yè)發(fā)展，提升自身教學(xué)素質(zhì),。

秋季教學(xué)總結(jié)小班篇十五

轉(zhuǎn)眼間,，半學(xué)期已經(jīng)過去，回首這半學(xué)期的教學(xué)工作,，有得有失,，有喜悅，也有失落,。

本學(xué)期,，我任教五年級(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，全班共49人,，開學(xué)初時,，學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,，但是,，經(jīng)過我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué)生的努力，學(xué)生的成績總體上有了很大的提高,，也養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

半學(xué)期以來，本班完成簡易方程、折線統(tǒng)計圖,，因數(shù)與倍數(shù),、分?jǐn)?shù)的意義等教學(xué)任務(wù)，教給了學(xué)生知識的同時,，也讓學(xué)生學(xué)會了技能,。

對于教學(xué)工作，認(rèn)真堅持了教學(xué)五認(rèn)真,。

1,、認(rèn)真鉆研了教材、大綱,，研究了班集體情況,。

開學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí),、研讀了教學(xué)大綱,、教材，仔細(xì)研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點,，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材的編排體系，研究了班級情況,，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想善，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好了每一節(jié)課,。

課前,，我總認(rèn)真熟記教案;課堂上，有計劃,、有目的地進行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教,，因勢利導(dǎo),，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,。

3、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè),。

課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè),，我作了認(rèn)真的批閱,。做到了認(rèn)真及時、全批全改,。有的還適時面批,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4,、認(rèn)真輔導(dǎo)了班上的后進生,。

本期的后進生，我抓得早,，抓得牢,，從上期就部署了計劃，對后進生進行了輔導(dǎo),。輔導(dǎo)中,，針對當(dāng)前教學(xué)中的重點，關(guān)鍵進行輔導(dǎo),、復(fù)習(xí),，力爭使后進生人人過關(guān)。

針對學(xué)生間時的思想波動,，對學(xué)生進行了思想教育,。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育,、樹立遠(yuǎn)大理想的教育,、了解時代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展,。

1,、課改的實踐力度不夠。

2,、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,。

3、對后進生的輔導(dǎo)工作做得不夠,。

4,、與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力,。

總之,，半學(xué)期以來的工作有得也有失，有付出也有回報,，我爭取在今后的工作中,，揚長避短,，力爭把工作搞得更好。

秋季教學(xué)總結(jié)小班篇十六

時間匆匆而過,，中班一學(xué)期的工作很快又過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項工作加以總結(jié),，以便今后揚長避短，使工作更上一個臺階,。

本學(xué)期由我擔(dān)任中（一）班班主任,，和冉啟貴、陳林三位教師共同承擔(dān)中（1）班的保教工作,。

我班班務(wù)管理工作落到實處,，堅持每日填寫交接班本，堅持每周填寫周工作計劃,，發(fā)現(xiàn)問題及時商討解決,。三人團結(jié)一心，保教結(jié)合,，既做好衛(wèi)生保健工作,，又管理好班級財產(chǎn)，不論是孩子習(xí)慣的培養(yǎng)還是清潔衛(wèi)生管理,，不論是參加大型活動亦或是幼兒園的收費工作,，大家都能盡心盡力，使得保教質(zhì)量不斷提高,。

我班嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活制度,，有計劃有秩序地開展班級教養(yǎng)工作，在進行晨間活動,、集體教學(xué),、游戲、進餐,、午睡,、戶外活動等各項活動，利用每一個環(huán)節(jié)進行引導(dǎo),，尊重愛護幼兒,，耐心做好教育工作,。我們嚴(yán)格控制幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動時間和活動質(zhì)量，孩子們在進餐,、餐后活動,，自由自選游戲等各個環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié)中最大限度地培養(yǎng)幼兒自己的事自己做的能力。

在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,。我們制作了屋子、飛盤,、拉力器等體育玩具,，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑,，拍球扔飛盤,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外體育活動。

本學(xué)期我還擔(dān)任中（1）班計算,、健康兩項教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中我緊緊圍繞教研主題開展教學(xué)活動。

健康方面,，我針對中班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲，特別利用樹葉等自然資源開展體育游戲,。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識,，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育,，不推擠,，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。

在數(shù)學(xué)方面,，利用石頭,，植物種子教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)數(shù)的守恒,；利用樹葉等開展體育游戲,。通過幼兒的不斷操作,，幼兒能學(xué)會看各標(biāo)志給物體按其外形特征分類及排序，認(rèn)識數(shù)字4,、5,、6表示的基數(shù)含義。復(fù)習(xí)學(xué)過的幾何圖形,，掌握三角形,，正方形，長方形,，并能在圖案中找出這些圖形,。

1、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦

筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護圖書,，圖書破損較嚴(yán)重，下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

秋季教學(xué)總結(jié)小班篇十七

下面給大家介紹下三年級語文教學(xué)工作總結(jié)范文哦!希望可以幫到您哦!

這一學(xué)期,，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé),、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,，勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德,。我經(jīng)常翻閱師德素養(yǎng)方面的書籍，并大量閱讀教育論著,，我在這樣的氛圍中被熏陶著,，被感染著,，更是學(xué)習(xí)著，端正自己的教學(xué)思想和工作態(tài)度,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，從平時的工作和生活中留心周圍老師們好的教育方法,，結(jié)合我們學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地展開,，使學(xué)生高效地學(xué)習(xí)。

跟著學(xué)生們從二年級成長到三年級,，我明顯感覺到學(xué)生的成熟和對周遭的模仿能力增強了,，教師的一言一行都對他們有著很深的影響，成了學(xué)生們心中學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,。所以,，面對他們，我需要特別注意自己的言語和行為習(xí)慣,。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行,，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。真正做到身體力行,，言傳身教,，課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外,，我和孩子們建立起了很好的友誼,，孩子們都愿意和我分享他們生活中的各種趣聞或疑惑。同時,，我也時常從學(xué)生身上反省自己的教育,，使我的教育盡可能適合我們班的孩子們。

本學(xué)期,，我根據(jù)課程安排看,，多了與同年組老師的探討交流，通過這樣的方式,，我學(xué)習(xí)到了她們高效的語文課堂,，并運用于自己班級之中，學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情高漲了,，特別是學(xué)生們特別喜歡默寫,，因為只要他們成為默寫之星,，他們的家作中就沒有抄寫這一項了，取而代之的是學(xué)生們有了更多的時間去閱讀課外書了,。在本學(xué)期中,，我的課堂教學(xué)能力得到了一定的錘煉，對教材的把握有了一些提升,，能夠合理地運用一些教學(xué)方法進行課堂教學(xué),。但是，與其他優(yōu)秀老師特別是在我聽了陳慧老師的一堂教研課之后,，我發(fā)現(xiàn)我的課堂還需要更為開放,，要讓學(xué)生的思維更為開闊，就需要更加合理有效地使用教材和與教材有關(guān)的素材,。

我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作,，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時,，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度,，將我的課調(diào)整好，并與搭班的數(shù)學(xué)老師劉老師溝通好,，做好班級的各項工作,。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤,，腳勤,，筆勤。我認(rèn)真做好上級交給我的各項工作,，在工作中即時補救不足,。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí),，多向別的老師學(xué)習(xí),。本學(xué)期，我共聽課29節(jié),。通過這樣的磨練,，我讓自己的教學(xué)經(jīng)驗更豐富。而筆勤則是堅持寫原創(chuàng)的博客,，在博客中我進行深刻的教學(xué)反思,，并記錄下自己教育活動中的點點滴滴，以使自己在教育之路上走得踏實,。

在這一個學(xué)期里,，我感到特別慶幸的是我繼續(xù)擔(dān)任了我們那個班級的語文教學(xué)工作和班主任工作，因為我對孩子們和家長們都有了一定的了解，所以在工作方面變得順利而有效了,。

在教學(xué)工作方面,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，爭取讓孩子們收獲各種學(xué)習(xí)的方法,。

有針對性地修改教案，查漏補缺,，使我剛開始的教學(xué)不至于完全摸不著頭腦,。通過聽課請教，我感覺到三年級的語文教學(xué)比起二年級來說第一課時沒有那么細(xì)致地指導(dǎo)生字的讀寫,，重要的是捉住重點,、難點的字詞進行突破。還需要通過學(xué)生的預(yù)習(xí),，去拓展他們的知識面,。

通過觀察，我了解到了我們?nèi)昙壝刻煲笳?，有的要求寫一寫?dāng)天的收獲,，其實這目的都是為了讓孩子積累作文素材。我便借用別的老師的方法,，將兩者進行穿插著進行。當(dāng)孩子們的摘抄質(zhì)量下降時,，我會要求他們寫一寫日記,，沒有字?jǐn)?shù)的規(guī)定，只要求他們寫下自己真實的感受,。當(dāng)然,，每天的課外閱讀還是必做的作業(yè)。

有很多家長還來向我反映,，說覺得我這一學(xué)期關(guān)于寫摘抄或是日記的作業(yè)很好,，這樣，孩子們就主動地去看課外書了,，再也不要他們再三要求了,。

不過，雖然我平時把大部分的時間放在了自己的課堂教學(xué)當(dāng)中,，但是在科研方面,，我始終缺少一些鉆勁，未能在論文方面很好地投入,。反省下來,，主要是自己還沒有對自己進行嚴(yán)格的要求，沒能夠?qū)⒆约簩栴}的思考進行深入地研究,。

而在班主任工作方面,，我采用了多種鼓勵機制,，像 小組競賽制、榮譽勛章,、喜報,、班級簡報的表揚欄、評選自主管理小干部 等多種媒介的參與,，讓學(xué)生們對我產(chǎn)生了新的期待,，他們總是對我那些稀奇的、有趣的獎勵感到有趣,。通過這樣的方法,，學(xué)生們自己主動爭取各種榮譽，學(xué)生們學(xué)習(xí)的氛圍濃了,，表現(xiàn)欲強了,，所以他們的進步也就大了。這學(xué)期,，孩子們特別認(rèn)真地進行了廣播操的練習(xí),，并在比賽中獲得了三年級組的第一名，這不得不說是學(xué)生們的一個進步,。

我堅持對學(xué)生負(fù)責(zé),，對自己的操行負(fù)責(zé)。對于學(xué)困生的課后補習(xí),，我堅持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的,。班級中有個別學(xué)困生就是因為放學(xué)后家中無人，所以每天的家作都沒有辦法得到保證,，于是我主動與家長聯(lián)系,，最后與家長們大成共識，放學(xué)后,，這個學(xué)生可以先在教室中做自己的家作,，由我親自看管，等家長下班后再來學(xué)校接學(xué)生,。我還特別準(zhǔn)備了一些餅干,，以免學(xué)生肚子餓。這樣一來,，這部分學(xué)生明顯地在學(xué)習(xí)上有了一些起色,。我想，只要我們能夠真心地對待孩子,，孩子也總有一天會被我們的心所溫暖,。

以上，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期,，我明顯地比以前看的書多了,，思考的、收獲的也多了,。我和我們班的孩子們一起在書香的浸潤中收獲了更多,。

三年級語文教學(xué)工作總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期自己的教學(xué)工作思緒萬千。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課題的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生興趣盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （一）注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽質(zhì)疑,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論，讓學(xué)生進一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識是無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。

生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉,。文章是客觀生活的反映,，這種反映是以人的心理為中介的，對小學(xué)生來說,，則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象,。表象在小學(xué)生作文中起著巨大的作用。小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)著力促進兒童的自覺表象活動的發(fā)展,，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定,、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫中表象的穩(wěn)定度,、鮮明度越高，就越利于加工,，思維就越活躍,，就越具有創(chuàng)造性，也就越有可能寫出內(nèi)容真實,、形象具體的好文章,。因此筆者首先要做的是,，教學(xué)生學(xué)會去“愛”。愛山,，愛水,，愛名勝古跡；愛父母,，愛老師,，愛周圍的人；愛植物,，愛動物,，愛小物件；愛看書,，愛收集,，愛手工制作；還有愛種植,，愛采摘,，愛參觀訪問等等……正是由于這些愛，孩子們的情感更豐富了,，頭腦 中儲存的東西更多了,，他們會隨筆寫下精彩段落。

這多種多樣,、別致,、有趣的訓(xùn)練形式，不僅使學(xué)生在興趣中寫作,，在寫作中盡興,，而且把作文與生活，作文與活動,，作文與實際應(yīng)用緊密結(jié)合,，提高了作文的綜合能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績,，但還有許多問題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，努力全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),。