總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

回顧本學(xué)期的工作,，初三年級堅(jiān)持以質(zhì)量目標(biāo)為核心,，關(guān)注學(xué)生成長，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。不放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。在培優(yōu)補(bǔ)差工作中做了大量工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

初三年級三個(gè)教學(xué)班,，每班47人,，應(yīng)屆生139人，往屆生2人,，一個(gè)跟讀生,。其中成績優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)30人。中等水平有40人,，中下水平20人,，差生49人。男女生比例適中,。針對本屆學(xué)生特點(diǎn),，制訂了補(bǔ)差工作計(jì)劃，開學(xué)初9月8日第一次月考后針對數(shù)學(xué)20分以下學(xué)生進(jìn)行了補(bǔ)差工作,。召開了這些學(xué)生家長會(huì),，統(tǒng)一了認(rèn)識。家校結(jié)合比較及時(shí),，期中考試后,，對100名以后的學(xué)生統(tǒng)一要求補(bǔ)差。同時(shí)10月9日第二次月考后對70~120名之間的學(xué)生進(jìn)行老師承包制,，每個(gè)初三代課教師至少承包3名同學(xué),，先后有四十幾名同學(xué)承包出去。每周及時(shí)鼓勵(lì),，做好思想動(dòng)員工作,，讓這部分學(xué)生不要掉隊(duì)太遠(yuǎn)。

前進(jìn)三十幾個(gè)名次的,。第三次月考后,，有十幾名同學(xué)前進(jìn)十個(gè)名次以上,，受到了學(xué)校的表彰,，這些學(xué)生有王鵬聚,、王雅、陳玉辰,。楊志杰,、趙海燕、張帆,、李庚,、楊敏、張長明,、張希,、陳釗、樊玉婷,、田聰,、王卓、魏鵬,、王佳怡等16名,。培優(yōu)取得優(yōu)異成績受到學(xué)校表彰的有欒雪瑩、趙驍,、常睿,、索琪、陳哲,、郝芙敏,、王嵐、靳升,、任怡,、黃貝貝、閆欣,、趙思凡,、同蘭蘭、張宏亮,、康琳,、劉洋、宋廷琴,、鞏雅君,、袁璐、王陽等二十名學(xué)生,。在培優(yōu)中進(jìn)步快的學(xué)生有羅欣,、李睿,、李凡、王雨磊,、張大磊,、袁晨、趙雪帆,、李哲,、楊靜雯、王瑾等十名同學(xué)也受到學(xué)校的表彰,。初三年級全體老師,，基本上不管分內(nèi)分外，只要有一點(diǎn)時(shí)間就抓緊讓學(xué)生記,、背,，采用人盯人的辦法，課文背不全不放過,，單詞記不住不放過,，作業(yè)完不成不放過。每個(gè)單元知識點(diǎn)必須每人過一遍,。因此初三年級表現(xiàn)出一派學(xué)習(xí)的景象,，不論任何時(shí)候只要是下課到初三辦公室，有寫語文作業(yè)的,，有記英語單詞的,、有問數(shù)學(xué)題的?？傊?，課余時(shí)間全讓學(xué)生占了，老師課間十分鐘,，從未休息過,。哪怕再忙，學(xué)生問題時(shí),，必須先滿足學(xué)生需求,，因此在本學(xué)期的過程管理中。初三年級兩次獲一等獎(jiǎng),。

人無完人,，雖然我們做了大量工作，但仍然出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象,，補(bǔ)差學(xué)生到不齊,，這與值日生安排有關(guān)系，也同時(shí)與一些學(xué)生偷懶分不開，晨讀遲到的學(xué)生有100人次以上,，最多的學(xué)生有一學(xué)期遲到20次的,，我們管理措施再三的嚴(yán)厲，但也有學(xué)生遲到,，甚至考試有遲到半小時(shí)的,。另外課外活動(dòng)差生進(jìn)行補(bǔ)差，中等生到游手好閑無事可做,，他們既不能獨(dú)立完成作業(yè),，因此等學(xué)習(xí)好的學(xué)生完成后,，一邊參考一邊完成作業(yè),，我們同學(xué)的學(xué)風(fēng)還需下大力氣來抓。為此下學(xué)期必須要有更行之有效的辦法,，來解決這些問題,。

從這一屆初三學(xué)生的過程管理中，我們體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

（一）團(tuán)隊(duì)作用相當(dāng)重要,，組里全體教師人人負(fù)責(zé),，都在為教學(xué)質(zhì)量的提升奉獻(xiàn)力量。

（二）事業(yè)心及責(zé)任心是保障,，每個(gè)教師對學(xué)校分配的工作盡職盡責(zé)去完成,，沒有不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。通過平時(shí)檢查到崗人數(shù),，及教案,，批閱作業(yè)這些詳實(shí)資料。足以證明這一點(diǎn),，在上級檢查過程中初三教師教案及作業(yè)批改受到中心檢查組的首肯,。

（三）班主任工作認(rèn)真；勤跟嚴(yán)管,，在大型檢查中初三年級每次都受到學(xué)校的表揚(yáng),。

（四）有品學(xué)兼優(yōu)敢于負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍，初三年級各班在管理中,，班干部認(rèn)真負(fù)責(zé),，保障了學(xué)習(xí)的紀(jì)律，同時(shí)為同學(xué)能有一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作,。

今后的工作中,，必須高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，對中考的知識點(diǎn)要過細(xì),，過實(shí)，切實(shí)要完成學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)。班級管理更要科學(xué)民主,。增強(qiáng)老師服務(wù)意識,，把初三年級工作做得更扎實(shí)、更有效,。

初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

一,、本學(xué)期所做工作：

1、開學(xué)初階段從行為習(xí)慣養(yǎng)成教育入手,，整頓年級風(fēng)氣,，著力抓好早起、早操,、就寢,、儀表、文明用語,、衛(wèi)生,、節(jié)儉等習(xí)慣養(yǎng)成，利用每周一的間操和班會(huì)課進(jìn)行小結(jié),，表揚(yáng)各種標(biāo)兵,，批評教育不良習(xí)慣的同學(xué)。

2,、第二階段抓學(xué)風(fēng)培養(yǎng),。

著力抓了上學(xué)到校時(shí)間，規(guī)定預(yù)備鈴響前10分鐘進(jìn)教室,，晚自習(xí)堅(jiān)持上四節(jié)課,，抓好預(yù)習(xí)、上課,、復(fù)習(xí),、練習(xí)、考試的好習(xí)慣;著力抓了不懂就問的好習(xí)慣,，實(shí)施無聲晚自習(xí),。

3、重過程管理,，啟用獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制,。

堅(jiān)持每月一大考，每周一小測驗(yàn),，每班每周一評選的班級管理模式,，對評出的優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)科狀元,、進(jìn)步之星,、文明標(biāo)兵,、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀班干進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì),，同時(shí)結(jié)合學(xué)業(yè)考試成績和教師常規(guī)給每位教師發(fā)放過程獎(jiǎng),。

4、堅(jiān)決執(zhí)行董事會(huì),、學(xué)校的要求,，做好各項(xiàng)工作，利用級務(wù)日志記錄,。

每天師生的表現(xiàn),，作為評優(yōu)評先的依據(jù)，及時(shí)整改不足之處,，用事實(shí)說話,，用制度管人。涌現(xiàn)了像藍(lán)榮春,、楊榮芳,、黎美紅等一批嚴(yán)管理,、勤負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。

5、鼓勵(lì)學(xué)生,、教師參與各種競賽(比賽)活動(dòng),。

一學(xué)期來初三年級學(xué)生參加了數(shù)、理,、化競賽,，取得化學(xué)全縣團(tuán)體第二、數(shù)學(xué)全縣團(tuán)體第三,、周翔同學(xué)取得一個(gè)貳等獎(jiǎng),、二個(gè)叁等獎(jiǎng)的好成績。

6,、濃厚文化氣息培養(yǎng)和塑造先進(jìn)典型,。

開學(xué)初教室、寢室布置,，初三年級宣傳欄,、黑板報(bào)處處散發(fā)出濃厚的文化氣息，通過這個(gè)平臺(tái)弘揚(yáng)正氣,、激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn)，培養(yǎng)和塑造各類先進(jìn)典型,，取得很好的效果,。

7、用賞識的理念貫穿整個(gè)班級的日常管理中。

讓所有的`孩子在賞識中成長,，賞識猶如陽光滋潤萬物生長,，而賞識教育是生存教育，就是發(fā)展教育,，就是成功教育,。賞識改變了學(xué)生的人生態(tài)度，賞識導(dǎo)致了學(xué)生走向成功,，賞識使校園走向和諧,。一些調(diào)皮搗蛋、厭學(xué)的孩子變得文明守紀(jì),、勤奮好學(xué)了,，整個(gè)年級都體驗(yàn)到了賞識帶來的快樂。

8,、加強(qiáng)了優(yōu)生培養(yǎng),，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，學(xué)生實(shí)行一周一小考,，一月一大考制度,，教師實(shí)行目標(biāo)跟蹤管理制度。

首先確定優(yōu)生培養(yǎng)對象,，后老進(jìn)生轉(zhuǎn)化的跟蹤管理對象,，將具體學(xué)生分配到每一個(gè)學(xué)科教師中，從思想表現(xiàn),，生活學(xué)業(yè)上全方位服務(wù)學(xué)生,，管理學(xué)生。接下來,，各位教師平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)法指導(dǎo)、排難解憂,，每天晚四組織優(yōu)生輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生提高工作,，整個(gè)年級沉浸在快樂學(xué)習(xí)的氛圍中。

9,、利用黑板報(bào),、宣傳欄給予學(xué)生心理輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，用規(guī)范答卷,、優(yōu)秀作業(yè)作示范,，使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范答題的好習(xí)慣，每月一次公布獲獎(jiǎng)名單,，給獲獎(jiǎng)學(xué)生戴紅花照相合影,，并把照片張貼在宣傳欄中,，用榜樣力量激勵(lì)學(xué)生。

10,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，積極取得家長的關(guān)心與支持。一個(gè)學(xué)期有計(jì)劃分批次進(jìn)行家訪,?？h城周圍的學(xué)生采取上門家訪，住樣生--縣城留守孩采用電話家訪,，及時(shí)匯報(bào)孩子在校表現(xiàn),，原則是既報(bào)喜又報(bào)憂，讓家長能及時(shí)鼓勵(lì)孩子和規(guī)勸孩子,。

二,、本學(xué)期所取得的成績：

1、教室布置：一等獎(jiǎng),。

2,、寢室布置：二等獎(jiǎng)。

3,、文明寢室評比： 407號4次,， 513號1次。

4,、文明班評比：三(1)四個(gè)月連續(xù)獲獎(jiǎng),。

5、板報(bào)評比：一等獎(jiǎng)1次,，二等獎(jiǎng)2次。

6,、春季分流：完成率350%,。

7、學(xué)生鞏固率：100%,。

8,、體育中考和理化實(shí)驗(yàn)操作考試取得了優(yōu)異的成績。

9,、中考成績有望名列全縣前茅,。

初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

課堂是第一教學(xué)重地，一堂課很短,，每一道例題和練習(xí)的選擇都要求精選,、精練，不能光追求容量而忽略了內(nèi)容質(zhì)量,。

一,、重視回歸課本,，充實(shí)備課

備課時(shí)，要遵從指導(dǎo)老師給我們的建議,，注意知識之間的前后銜接,，要備好這一課，就要把這一節(jié)甚至是整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,，例題和練習(xí)都做一遍,，上學(xué)生接受的“自然、實(shí)在”的課堂,。

二,、緊抓作業(yè)實(shí)效性

對于填空選擇的錯(cuò)誤，力爭訂正過程,，保證訂正有效果,。要知道，訂正好一道錯(cuò)題勝過做同類題10道,。

三,、大處著眼小處著手

課標(biāo)是基本要求，考綱是最高要求,，教材是載體,，把握__考情，除了堅(jiān)持做中考數(shù)學(xué)題并思考以外,，還要研究考綱課本,，抓住中考命題方向，另外,，多參加中考復(fù)習(xí)研討類學(xué)習(xí),主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),。九年級下學(xué)期，在劉建的提議下,，我們四位老師每人命制一套中考模擬卷,，既要做到原創(chuàng)又要做到符合__考情，在命制的過程中,，比老師自己在盲目的做題效果好得多,，既是對學(xué)生負(fù)責(zé)也是對我們自己負(fù)責(zé)。

四,、關(guān)注學(xué)生問題做好引導(dǎo)

學(xué)生可能會(huì)存在屢錯(cuò)不改,、審題不耐心、計(jì)算能力弱,、題意理不清,、考慮不全面等情況，這時(shí)候就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題和梳理,，多留給學(xué)生足夠的思考,、操作和練習(xí)的時(shí)間,。尤其是計(jì)算題，學(xué)生都會(huì),，但不可能保證100%正確,，所以一定要練，從問題中找方法,。另外,，我們要關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)科貢獻(xiàn)率，如果是因?yàn)樽约旱膶W(xué)科偏科落后,，我們老師一定要加以分析!

五,、復(fù)習(xí)資料不盲目選擇濫用，造成學(xué)生壓力

使用一本復(fù)習(xí)資料,，最后一輪綜合復(fù)習(xí)的試卷都是__省各地及時(shí)更新的試卷,，有較強(qiáng)的針對性課有效性，精心布置和講評也是我們必須高度關(guān)注的問題!

初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

1,、10月17日晚,，年級部組織了一次對教師的教和學(xué)生的學(xué)的情況問卷調(diào)查，及時(shí)了解了開學(xué)以來教與學(xué)的情況,。

2,、10月18日下午，各班級利用班會(huì)課邀請前去栟茶中學(xué)的班長到班進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流,，各班學(xué)生聽了交流介紹后深受鼓舞啟發(fā),，掀起了學(xué)習(xí)“栟茶熱”。

3,、10月18日晚,，年級部召開學(xué)情調(diào)研分析會(huì)：年級部倉定權(quán)主任具體分析了各班級的分?jǐn)?shù)段情況、目標(biāo)完成情況,、學(xué)科均分以及達(dá)a,、b、d情況,，分析了年級前15名的各學(xué)科成績情況，最后通報(bào)了學(xué)生問卷調(diào)查情況,，倉主任分析具體,、深刻，既分析了具體的情況,，又提出了希望與要求,；接著，王錦雙校長強(qiáng)調(diào)了六個(gè)方面問題：

一,、再分析調(diào)研中存在的問題,；

四,、部署了“學(xué)栟茶、迎聯(lián)考”事宜,；五,、要求教研求實(shí)效；六,、跑操再強(qiáng)化,。最后，吳校長做總指示：認(rèn)真對待調(diào)研成績,，時(shí)刻關(guān)注邊緣學(xué)生,。

4、10月20日晚,，高二（2）班召開了班級課任老師座談會(huì),，具體分析了學(xué)情調(diào)研分析會(huì)。

5,、10月23,、24日，各班級組織了學(xué)生參加學(xué)校第53屆運(yùn)動(dòng)會(huì),，各班級都能做到安全,、和諧，有序,、高效,，運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿地落下了帷幕。

6,、加強(qiáng)了各班早讀管理,，要求學(xué)生6：40進(jìn)入早讀狀態(tài)。各班早讀情況有了明顯的好轉(zhuǎn),。

7,、各備課組完成了學(xué)情調(diào)研分析材料，總結(jié)了這次學(xué)情調(diào)研存在的問題,，并提出了具體整改措施,。

1、各班級出刊一次“學(xué)栟茶,、迎聯(lián)考”板報(bào),。

2、檢查老師對邊緣生關(guān)注情況,。

3,、要求各班級上好信息課以迎接信息技術(shù)會(huì)考。

4,、繼續(xù)強(qiáng)化跑操,。

初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

2月20日開課,，一轉(zhuǎn)眼五個(gè)月過去了。進(jìn)入嶄新xx年,，回顧已逝去的這段時(shí)光,，我們感慨頗多。在前進(jìn)的道路上,，我們遇到了許多困難和阻力,，但我們初三年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，扎實(shí)工作,、克難攻堅(jiān),、勵(lì)精圖治、穩(wěn)步推進(jìn),。各方面工作開展順利,，取得了一定的成績。

在本學(xué)期初,，我們就制訂了初三年級組工作計(jì)劃,，提出了本學(xué)期兩類不同班級的工作的重點(diǎn)，明確了xx年的奮斗目標(biāo),。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我們進(jìn)行了責(zé)任分工，責(zé)任到人,；大部分教師都能夠團(tuán)結(jié),、上進(jìn)、務(wù)實(shí),、敢于創(chuàng)新,，以飽滿的工作熱情，投入到緊張的教學(xué)工作中,。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí),，大家清楚認(rèn)識到，教初三,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生,、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),。工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中，學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ),，穩(wěn)定是大事,，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，注重教學(xué)反饋，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通,。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,，積極商討解決問題的方法和對策，有重點(diǎn),、抓苗頭,，預(yù)防是目的，教育是手段,，創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，保證了初三班級的穩(wěn)定。本年級九個(gè)班,，班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來的,，他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)班級管理方法,，規(guī)范班級管理秩序,，完善班級管理體系，使班級教育教學(xué)工作有條不紊,。如彭玉容老師的班級管理經(jīng)過多年的錘煉,，呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn)，她善于利用各種教育機(jī)會(huì),，用發(fā)展,、賞識、期盼的眼光看待學(xué)生,；用激勵(lì),、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生,。余濟(jì)心老師對落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā)。鄭勇老師因才施教,、循序漸進(jìn),，總能營造一種增強(qiáng)學(xué)生自我超越的班級氛圍，幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望,，全面提高班級學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),。柯紅老師自接任班主任工作以來,，沒睡過一個(gè)好覺,。而吳劍老師管理有方，教學(xué)得法，把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖,。由于她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，班上好幾個(gè)有名的差生都有了轉(zhuǎn)變，班級管理方面難度雖大,，但面對困難吳老師主動(dòng)到學(xué)生家里家訪,，耐心與學(xué)生談話，保證了正常的教學(xué)秩序,，受到任課老師的好評,，為整個(gè)年級的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。吳淑云,、柯芳,、汪志民、羅子軍老師干勁十足,，工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，寓管理于各項(xiàng)班級活動(dòng)之中。一份耕耘,，一份收獲,，一學(xué)期來，在各位班主任的共同努力下,，年級全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步,，特別是紀(jì)律方面，沒有出現(xiàn)大的事故,，從而為學(xué)生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

通過家校聯(lián)系，一方面了解學(xué)生在家情況,，一方面了解在校情況,，有利于老師和家長雙方面對學(xué)生的管理，也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁,，只要發(fā)現(xiàn)問題，班主任都能在第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系,，使班主任工作更加主動(dòng),。本學(xué)期初三（8）班的家長會(huì)，由于班主任的精心準(zhǔn)備,，家長的重視,，到會(huì)率達(dá)到了90%。家長會(huì)較往年更加務(wù)實(shí),，收效顯著,，得到了家長和老師的一致好評,，對學(xué)生的幫助非常大。

本學(xué)期時(shí)間緊,，任務(wù)重,，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課,，還有三次月考考前復(fù)習(xí)，同時(shí)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度,。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ),，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材,，按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,，利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢,，上好每一節(jié)課,。每一位教師都積極寫教后反思，把自己的獨(dú)特感受,、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,，切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力。月考后本年級召開了質(zhì)量分析會(huì),，老師在教與學(xué)中找出問題,，查缺補(bǔ)漏。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo),，老師們對自己的教學(xué)也有了更為方向明確的,。正因?yàn)檎n內(nèi)求效率，課外爭時(shí)間,。別人休息,，我們加班。所以我們?yōu)閤x年中考前的復(fù)習(xí),，贏得了較為充足的時(shí)間,。

1．實(shí)施班級管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)班級的全面發(fā)展,。

2．本年級有幾個(gè)學(xué)習(xí),，紀(jì)律極差的學(xué)生，還須加強(qiáng)管理,。

3．本年級老師要加強(qiáng)中招考試題型的研究,。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型，考試思路也有新變化,，教師要注意收集這方面的信息,，利用機(jī)會(huì)提早滲透,，對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練，使學(xué)生能面對陌生情境,，有一個(gè)良好的心態(tài),，能冷靜的去分析、判斷和解決問題,。

4．不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性,、熱情。

5．學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,，個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式,。

1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念,，真正從以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心,，讓每個(gè)學(xué)生積極參與。

2,、真正從教會(huì)學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。

3,、形成良好的教科研氛圍,，勇于探索，大膽嘗試,；加強(qiáng)個(gè)人文化修養(yǎng),。

4、把對學(xué)生的思想教育落到實(shí)處,。

最后,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持,。在此,，向大家拜個(gè)早年，祝大家新春快樂,，合家幸福,，萬事如意！

初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

本學(xué)期我擔(dān)任初三年級組長,，經(jīng)過幾個(gè)月的緊張工作,，初三年級學(xué)生中考即將結(jié)束，我的年級組長的工作也即將宣告結(jié)束,，回顧這學(xué)期走過的路忙碌而略顯艱辛,，但心里依然覺得有些充實(shí)，無悔,。為來年更好做好年級組長的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的年級組長工作做一下總結(jié),。

一、端正態(tài)度,，樂而不厭,。

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年級組長工作的重視，將我從班主任提為年級組長,，為了讓我專心干好年級組長工作,，還為我卸掉了班主任工作。為初三年級的事務(wù)而工作,，我感到很榮幸,，所以我就以一顆紅心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波，雖然我那班主任工作被卸職,，我有些惋惜，但沒有怨言,，而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項(xiàng)工作,，所以這個(gè)學(xué)期工作雖忙，而心卻沒有感到累,，這就因?yàn)槲叶苏宋业乃枷霊B(tài)度,，我認(rèn)為，既然做了這項(xiàng)工作,，就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做,，而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，如果當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),，那心是很累的,。

二、傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求,，反映班主任的工作需求,。

本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了很多的工作任務(wù)，而這些任務(wù)則通過年級組長來進(jìn)行通知傳達(dá),，我及時(shí)將他們的精神傳達(dá)至每位班主任,，如對學(xué)生畢業(yè)的綜合評定工作，我詳細(xì)了的解釋了工作要求,，也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對這些工作的順利完成,。對于班主任對領(lǐng)導(dǎo)做法的建議，也進(jìn)行了反映,，與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn),，做到了文件工作的及時(shí)下達(dá)，班主任意見的正確上傳,，盡力發(fā)揮了年級組長這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用,。

三,、協(xié)助政教處、班主任對學(xué)生的教育,。

對于本年級學(xué)生出現(xiàn)的問題,，我一方面對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析，查處結(jié)癥,，及時(shí)處理,，對于棘手的問題交與政教處主任，并協(xié)助對事件進(jìn)行處理,。對于班主任和科任老師提交來的學(xué)生,，我針對他們的不足進(jìn)行了教育，并進(jìn)行了嚴(yán)肅的助理,，例如鄭愛老師提交來的違紀(jì)學(xué)生,，我不厭其煩地對他們進(jìn)行了教育，并積極參與了對這些學(xué)生的課堂觀察,，及時(shí)對這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育,，減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度，也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變,。

四,、履行年級組長職責(zé)，細(xì)致做好工作,。

本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級組長處理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外,，還授予了年級組長課堂學(xué)生出勤檢查、課堂違紀(jì),、量化數(shù)據(jù)的計(jì)算,、學(xué)生儀表、學(xué)生日用品檢查,、班主任工作手冊的填寫情況檢查等工作,，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查，對于缺勤沒佩戴學(xué)生證進(jìn)行登記,，對于課堂違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育處理,，使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能聽從于科任老師的教育，經(jīng)過每天這樣的檢查,，初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì),，也使教師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對于量化數(shù)據(jù)的計(jì)算,，我秉著公平,、公正的原則，對假條進(jìn)行病假事假分開處理,，是事假的決不能當(dāng)作病假處理,，該扣分的按實(shí)際情況扣分,，不管班主任是何人，都一律按照扣分條例進(jìn)行加分扣分,，而不能為了私情而弄虛作假,，每周都經(jīng)過反復(fù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行換算并且多次復(fù)核，及時(shí)將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處,。對于學(xué)生儀表,、日用品，我每周都對他們進(jìn)行一次的檢查,，對出現(xiàn)的問題,，我對學(xué)生進(jìn)行了提醒和教育，并把出現(xiàn)的問題,，告知給了其班主任,，讓班主任對自己班出現(xiàn)的問題及時(shí)了解，及時(shí)處理,，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分,。

五、組織好初三年級會(huì),。

由于初三年級屬于畢業(yè)班，臨近畢業(yè),，所以有很多事要讓學(xué)生明確,，讓其順利通過畢業(yè)，所以召集他們開會(huì)的次數(shù)自然就很多了,，如初三學(xué)生青春期教育會(huì),、中考動(dòng)員會(huì)，技校招生動(dòng)員會(huì),，柳城中學(xué)招生報(bào)考會(huì),、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會(huì)等等，我都及時(shí)與班主任召集學(xué)生,，維持會(huì)場的紀(jì)律,，并參與動(dòng)員學(xué)生，做好學(xué)生的疑問解答,。

六,、關(guān)心學(xué)生的成長。

雖然我不是班主任,，但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情況,，到各個(gè)班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)上存在的問題，經(jīng)過這樣,，拉近了老師與學(xué)生的距離,，也了解了一些學(xué)生的思想動(dòng)向,，為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料。

做年級組長是不易的,，要做一個(gè)好的年級組長更加不易,。在履行年級組長職責(zé)中會(huì)遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事，有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決,，也有許多棘手的事情令人煩惱,。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看，我還是蠻滿意的,，這得于助一顆負(fù)責(zé)任的心,，一顆積極而樂觀的心。我想,，組長并非每件事都能順利解決,，也并非每件事都能令人滿意，但是,，只要按職責(zé)要求去做,，盡力去做，做到盡職盡責(zé),，那是問心無愧的,。

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初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

本學(xué)期我擔(dān)任初三年級組長，經(jīng)過幾個(gè)月的緊張工作,，初三年級學(xué)生中考即將結(jié)束,，我的年級組長的工作也即將宣告結(jié)束，回顧這學(xué)期走過的路忙碌而略顯艱辛,，但心里依然覺得有些充實(shí),，無悔。為來年更好做好年級組長的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的年級組長工作做一下總結(jié),。

端正態(tài)度，樂而不厭,。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年級組長工作的重視,，將我從班主任提為年級組長，為了讓我專心干好年級組長工作,，還為我卸掉了班主任工作,。為初三年級的事務(wù)而工作，我感到很榮幸,，所以我就以一顆紅心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波,，雖然我那班主任工作被卸職，我有些惋惜，但沒有怨言,，而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項(xiàng)工作,，所以這個(gè)學(xué)期工作雖忙，而心卻沒有感到累,，這就因?yàn)槲叶苏宋业乃枷霊B(tài)度,，我認(rèn)為，既然做了這項(xiàng)工作,，就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做,，而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，如果當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),，那心是很累的,。

傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求，反映班主任的工作需求,。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了很多的工作任務(wù),，而這些任務(wù)則通過年級組長來進(jìn)行通知傳達(dá)，我及時(shí)將他們的精神傳達(dá)至每位班主任,，如對學(xué)生畢業(yè)的綜合評定工作,，我詳細(xì)了的解釋了工作要求，也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對這些工作的順利完成,。對于班主任對領(lǐng)導(dǎo)做法的建議,，也進(jìn)行了反映，與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn),，做到了文件工作的及時(shí)下達(dá),，班主任意見的正確上傳，盡力發(fā)揮了年級組長這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用,。

協(xié)助政教處、班主任對學(xué)生的教育,。對于本年級學(xué)生出現(xiàn)的問題,，我一方面對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析，查處結(jié)癥,，及時(shí)處理,，對于棘手的問題交與政教處主任，并協(xié)助對事件進(jìn)行處理,。對于班主任和科任老師提交來的學(xué)生,，我針對他們的不足進(jìn)行了教育，并進(jìn)行了嚴(yán)肅的助理,，例如鄭愛老師提交來的違紀(jì)學(xué)生,，我不厭其煩地對他們進(jìn)行了教育，并積極參與了對這些學(xué)生的課堂觀察,，及時(shí)對這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育,，減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度,，也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。

履行年級組長職責(zé),，細(xì)致做好工作,。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級組長處理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外，還授予了年級組長課堂學(xué)生出勤檢查,、課堂違紀(jì),、量化數(shù)據(jù)的計(jì)算、學(xué)生儀表,、學(xué)生日用品檢查,、班主任工作手冊的填寫情況檢查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查,，對于缺勤沒佩戴學(xué)生證進(jìn)行登記,，對于課堂違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育處理，使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能聽從于科任老師的教育,，經(jīng)過每天這樣的檢查,，初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì)，也使教師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù),。對于量化數(shù)據(jù)的計(jì)算,，我秉著公平、公正的原則,，對假條進(jìn)行病假事假分開處理,，是事假的決不能當(dāng)作病假處理，該扣分的按實(shí)際情況扣分,，不管班主任是何人,，都一律按照扣分條例進(jìn)行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假,，每周都經(jīng)過反復(fù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行換算并且多次復(fù)核,，及時(shí)將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。對于學(xué)生儀表,、日用品,，我每周都對他們進(jìn)行一次的檢查，對出現(xiàn)的問題,，我對學(xué)生進(jìn)行了提醒和教育,，并把出現(xiàn)的問題，告知給了其班主任,，讓班主任對自己班出現(xiàn)的問題及時(shí)了解,，及時(shí)處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。

組織好初三年級會(huì),。由于初三年級屬于畢業(yè)班,，臨近畢業(yè)，所以有很多事要讓學(xué)生明確,，讓其順利通過畢業(yè),，所以召集他們開會(huì)的次數(shù)自然就很多了，如初三學(xué)生青春期教育會(huì),、中考動(dòng)員會(huì),，技校招生動(dòng)員會(huì)，柳城中學(xué)招生報(bào)考會(huì),、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會(huì)等等,，我都及時(shí)與班主任召集學(xué)生，維持會(huì)場的紀(jì)律,，并參與動(dòng)員學(xué)生,，做好學(xué)生的疑問解答。

關(guān)心學(xué)生的成長,。雖然我不是班主任,，但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情況，到各個(gè)班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)上存在的問題,，經(jīng)過這樣,，拉近了老師與學(xué)生的距離，也了解了一些學(xué)生的思想動(dòng)向,，為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料,。

做年級組長是不易的，要做一個(gè)好的年級組長更加不易,。在履行年級組長職責(zé)中會(huì)遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事,，有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱,。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看,，我還是蠻滿意的，這得于助一顆負(fù)責(zé)任的心,，一顆積極而樂觀的心。我想,，組長并非每件事都能順利解決,，也并非每件事都能令人滿意，但是,，只要按職責(zé)要求去做,，盡力去做，做到盡職盡責(zé)，那是問心無愧的,。

初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

這又是不平凡的一個(gè)學(xué)期,。畢業(yè)班工作的責(zé)任重大、千頭萬緒,，6個(gè)班級更換了新班主任,，又有一批新的學(xué)生轉(zhuǎn)入，畢業(yè)班可能出現(xiàn)的兩極分化,、師生矛盾等給工作帶來了一定的難度的同時(shí)也給本年級的工作帶來了新的挑戰(zhàn),。可感到欣慰的事是雖然本年級部加入了較多熟悉的新面孔,?？山處焸?nèi)巳祟櫲缶帧F(tuán)結(jié)一致,、互幫互助,，工作中資源共享，遇到問題群策群力,、出謀劃策,，圓滿地解決了一個(gè)又一個(gè)“難題”。

作為部長,，在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們本年級組工作的指導(dǎo)和幫助,，同時(shí)要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻(xiàn)。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn),，工作中時(shí)刻有如履薄冰之感,，唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內(nèi)心的充實(shí),。

1,、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度從點(diǎn)滴做起,，規(guī)范學(xué)生文明行為,，真正做到衛(wèi)生工作有序,，早讀自覺到位,，自習(xí)安靜認(rèn)真,，課堂秩序良好,，形成規(guī)范有序,，文明和諧的氛圍,。

2、分析學(xué)情,，查漏補(bǔ)缺,，糾偏抓差及時(shí)召開學(xué)情分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、成績研討會(huì),。根據(jù)不同學(xué)生層次,，制定了不同層次的目標(biāo)，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

3,、是在組長和各班班主任的大力支持下通過學(xué)生著裝發(fā)型文明習(xí)慣等專項(xiàng)，有效抵制了校外不良風(fēng)氣的侵蝕,。

4,、是十分重視寢室管理。沒有都要進(jìn)行突擊檢查,，對寢室違禁物品和違紀(jì)行為進(jìn)行檢查,，對同學(xué)們的生活進(jìn)行關(guān)心和指導(dǎo)。

5,、是開好家長會(huì),，形成家校合力共同做好孩子教育工作。

經(jīng)常和教師談心,、交流,，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致,，心靈上溝通,。這一年，雖然中途出現(xiàn)了6位班主任因工作調(diào)動(dòng)而進(jìn)行調(diào)整,，各班級教師均有所變動(dòng)的不利局面,，但在級部全體教師的大力支持和付出下，每個(gè)班都有以班主任為核心,，研究學(xué)生,、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力,，全體教師精誠團(tuán)結(jié),，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。

每周四的紀(jì)要和每周五的簡報(bào)已經(jīng)成為我級部一項(xiàng)傳統(tǒng),，本學(xué)期工作我擬寫級部工作紀(jì)要17期,，在組長的協(xié)助下完成級部工作簡報(bào)18期，為我級部有效有序開展工作,，并向?qū)W生,、家長、社會(huì)進(jìn)行展示宣傳起到了重要作用,。

20xx屆級部工作教師工作壓力大,、強(qiáng)度高，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦,、實(shí)干,。在能否真正體現(xiàn)服務(wù)者的定位，踐行級部工作承諾,，在學(xué)校的大力支持下,，我級部不斷創(chuàng)新。不定期召開班主任座談會(huì),，交流交流工作困難外,，每天到教師辦公室進(jìn)行面對面交流。暑期組織班主任外出游玩,，雖然是大家自發(fā)自費(fèi),，但活動(dòng)中更進(jìn)一步拉近了距離。新學(xué)期開始后,，努力爭取為年級前200名學(xué)生發(fā)放物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，雖然物品微薄，但更加激勵(lì)了積極向上的學(xué)風(fēng),。

積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng),，制定支部活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真安排組織支部的組織生活,，較好完成黨委交給的各項(xiàng)任務(wù),。

總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)工作，四位年級組長,、二十位班主任,、五十五位教師都能為著20xx年夏天共同的目標(biāo)不斷奮斗。我們堅(jiān)信,，只要我們付出辛勞,，20xx屆級部一定能夠創(chuàng)造輝煌，因?yàn)檫@三年,，我們始終在堅(jiān)持,！

初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇九

中考終于結(jié)束了，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，通過老師和同學(xué)們的共同努力,，我們年級在各方面都取得了長足的進(jìn)步。現(xiàn)在將自己三年來的工作做個(gè)小節(jié),，具體的工作有以下幾點(diǎn)：

1,、由于學(xué)生基礎(chǔ)較差、底子較薄,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心不足,，所以，針對學(xué)科特點(diǎn),，同科教師及時(shí)溝通,，研究,、吃透教材，分析重點(diǎn),、難點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，抓好基礎(chǔ),，利用自習(xí)課,，對學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺,，做到有疑問及時(shí)解決,；利用“周周清”“月月清”等形式及時(shí)檢測反饋。在這方面做得尤為突出的有張鋒,、鄭淑華,、劉新洲、畢淑華等老師,。

2,、部分成績較好的學(xué)生，思想不穩(wěn)定,、比較浮躁,，學(xué)習(xí)方式方法欠缺，學(xué)習(xí)情緒化較強(qiáng),，所以我們的老師就從學(xué)習(xí)方法,、心理等方面多引導(dǎo)；部分較差的學(xué)生,，缺乏學(xué)習(xí)熱情,，出現(xiàn)了放棄的想法，我們的老師更是側(cè)重于鼓士氣,，學(xué)生士氣高,，教師的熱情就會(huì)更高，教學(xué)效果就有了長足的進(jìn)步,。初三a班全體學(xué)生永不言敗的學(xué)習(xí)熱情正是對我們?nèi)wa班教師工作的褒獎(jiǎng),！

初三階段，教師壓力大,，家長也著急,，學(xué)生自身也承受著很大壓力。所以,，我要求老師們要高度重視學(xué)生的心理健康,、身體健康與學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生樹立中考在平時(shí)的正確觀點(diǎn),。提高學(xué)生的應(yīng)考能力和穩(wěn)定學(xué)生的心理,，從而增強(qiáng)他們的自信心,。在這點(diǎn)上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會(huì)從各方面對師生的自信心的提高作了有效的嘗試！當(dāng)然師生的和諧相處是我們開展著一系列工作的前提,。所有正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”便成了我們年級工作的重點(diǎn)：

教師與學(xué)生的和諧關(guān)系愛護(hù),、熱情、傾注更多關(guān)愛,，以愛去影響自己的教學(xué)，忌激化矛盾,，嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)而有度。通過這樣的工作,，我們的老師大部分都贏得了學(xué)生的信任和尊重,。例如，各班的班主任和畢淑華,、李書華,、邱名山、趙永福,、夏有朝,、李景泉、沙偉平等,。也正是因此,，從而使他們教學(xué)工作的效率得到了很大的提高。

教師與教法的和諧關(guān)系回歸教材,，關(guān)注信息,。忌用題海戰(zhàn)術(shù)盲目做題。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍,，達(dá)到了減負(fù),、增效的最終的目的。我們初三年級的老師秉承尹校長等領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力在教學(xué)中體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。相信今年的中考的成績也不會(huì)讓我們的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)失望,！

學(xué)生與教材（信息）的和諧關(guān)系充分發(fā)揮集體的作用,，對教材進(jìn)行有效的整合，讓它更容易讓學(xué)生接受和掌握,。同時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量,，精選練習(xí)。嚴(yán)禁無選擇地用參考書以及大量的教輔資料,。在這點(diǎn)上,，英語,、社會(huì)和科學(xué)組等個(gè)備課組都把工作做到了實(shí)處。

學(xué)生之間的和諧關(guān)系我們年級在這個(gè)方面已開始就達(dá)成了共識,，沒有一個(gè)和諧的環(huán)境,，是不可能營造一個(gè)良好的集體的。排除一切不利于學(xué)習(xí)的干擾,，創(chuàng)設(shè)比,、學(xué)、趕,、幫的學(xué)習(xí)氛圍,，從而使我們年級大部分班級都形成良性的競爭態(tài)勢，這也為我們整個(gè)年級的進(jìn)步打下了良好的基礎(chǔ),。我們正期待著中考中可以創(chuàng)造出更好的成績,！

把每個(gè)班級的學(xué)生分成不同的層次，在全面提高的前提下,，又對每個(gè)層次采取不同的措施,、提出不同的要求：對于優(yōu)生，在抓好基礎(chǔ)的前提下,，增加知識的容量,、廣度、難度,，增加輔導(dǎo)時(shí)間,；教師分析每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，對每個(gè)學(xué)生有的放矢,。對于中間層次,，側(cè)重于基礎(chǔ)，略有提高,，集中培養(yǎng)幾個(gè)尖子生,。對于學(xué)困生，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，抓基礎(chǔ),。為了做好以上的工作，我們年級的張鋒,、鄭書華,、楊春武、王仁祥等很多的老師都犧牲了自己的休息時(shí)間,，對所教班級的學(xué)生盡心的輔導(dǎo),，使我們年級的差生面得到了有效的控制！四、搜集信息,，分析考情,、考向。

積極通過各種渠道,，參照07年的中考信息,，搜集課改后的復(fù)習(xí)、考試信息,，分析考情,、考向；本年級教師每月開一次學(xué)情分析會(huì),，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，二者結(jié)合，明確方向,，及時(shí)制定措施，提高教學(xué)效率,。這一點(diǎn)上,，我們各備課組都做了大量的工作。期末復(fù)習(xí),，我們還對去年的考試題型以及考試的導(dǎo)向進(jìn)行了分析,，同時(shí)對去年的考題進(jìn)行加工、整理,，做到了有的放矢,。

總之，作為本年級的年級組長,，我力爭做到了團(tuán)結(jié)我身邊的每個(gè)老師,，充分發(fā)揮備課組的力量，調(diào)動(dòng)每個(gè)老師的工作積極性,，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的環(huán)境,。相信我們的努力會(huì)為英文書院的08中考劃上一個(gè)圓滿的句號的！

初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十

堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),以黨的教育方針為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹校長,、教導(dǎo)處等部門的會(huì)議精神,積極主動(dòng)完成上級部門布置的各項(xiàng)工作,，堅(jiān)持“以人為本”、“育人為先”的教育思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn),以依法執(zhí)教,積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)為保證,全面促進(jìn)學(xué)生心理,、生理健康發(fā)展,。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校“穩(wěn)步推進(jìn)初中教育,著力做好轉(zhuǎn)差工作,全力做好培優(yōu)工作”的教育思想,。

1,、加大業(yè)務(wù)、專業(yè)理論的學(xué)習(xí),積極推進(jìn)教改活動(dòng),組內(nèi)同課頭教師積極交流,共同制定進(jìn)度計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,、月考,、模擬考試、單元測試卷等,。利用備課組活動(dòng)就教學(xué)中存在的問題商討解決辦法,，研究下一階段教學(xué)中需要改進(jìn)或注意的問題，在這方面初三英語組,、語文組工作較為突出,。年級組還會(huì)根據(jù)各備課組的教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)工作,。特別在中考復(fù)習(xí)中,，與備課組長共同確立教輔和試卷的使用，使之發(fā)揮最大作用,。

2,、全面貫徹學(xué)校“努力做好培優(yōu)工作,著力做好轉(zhuǎn)差工作”的辦學(xué)思想,樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識,。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主,促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(專題與課堂相結(jié)合),；加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力,努力提高課堂效率,切實(shí)做好轉(zhuǎn)差工作,積極開展教育,、教學(xué)研討活動(dòng),研究中考。年級組根據(jù)每次考試統(tǒng)計(jì)明確了各班的上線生,，督促班主任分解到人,，跟蹤輔導(dǎo)，效果較為明顯,，特別是初三（2）,、（4）、（6）等班級,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,特別是針對每次模考出現(xiàn)的問題,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試,促進(jìn)學(xué)生心理,、生理健康發(fā)展。在中考模擬考試中,，要求各學(xué)科按照考試答題卡的要求,，并就學(xué)生在答題中出現(xiàn)的問題及時(shí)幫助糾正。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行各學(xué)科的中考專題補(bǔ)差輔導(dǎo)講座,；班主任舉行學(xué)生心理,、身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員等主題班會(huì)。

4,、通過班會(huì),、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng),加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、心理健康教育等,培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì),。各班充分利用教室黑板報(bào)加大(中考動(dòng)態(tài),、典型試題、應(yīng)試對策,、學(xué)習(xí)方法,、心理調(diào)節(jié)等)宣傳。

5,、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環(huán)境,。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié),、合作的意識不斷提高,全員育人,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了服從學(xué)校,、年級組大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

6,、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo),、時(shí)間方面的傾斜,努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)雙贏局面。針對政史,、理化、數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，年級組劃分時(shí)間段,、督促學(xué)生有效復(fù)習(xí)，在最后的復(fù)習(xí)過程后發(fā)揮了很大的作用,，值得我們以后教學(xué)工作的借鑒,。

7、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神,、責(zé)任心,、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)工作紀(jì)律,樹立服務(wù)意識,堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生,。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心,關(guān)心學(xué)生生活,加大對學(xué)生就餐,、吃零食、住宿的指導(dǎo)和教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。樹立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識、安全防范意識,。初三年級大部分教師的責(zé)任心很強(qiáng),，不計(jì)較個(gè)人得失，無條件服從年級組的安排，在中考期間更體現(xiàn)了我們教師的敬業(yè)精神,，確保中考工作的順利完成,。在職教招生工作中盡管壓力很大，工作難度大,，甚至受到家長的非議,、責(zé)怪，班主任都能耐心地做好解釋工作,，班主任將壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力,，創(chuàng)造性地開展工作，努力完成學(xué)校布置的任務(wù),。

8,、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結(jié)合中考幾次模擬考試,定期或不定期召開部分家長會(huì)議,加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,及時(shí)向家長了解、匯報(bào)學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活等情況,切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道,努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合,、共同育人的良好局面,。初三（13）班為了不流失一名學(xué)生，方向華老師多次聯(lián)系家長,，做通了學(xué)生,、家長的工作，使多名學(xué)生正常的參加中考,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,顧全大局,統(tǒng)籌兼顧,認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí),。牢固樹立“寓管理于服務(wù),通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識,力爭使管理工作做到公正,、公平。盡量節(jié)約教師的時(shí)間,，主動(dòng)將相關(guān)文件,、通知、材料交到老師手里,。不需要開會(huì)就盡量不開,，以書面的方式遞交給老師。老師提出的問題年級組都能認(rèn)真研究協(xié)商并及時(shí)給予答復(fù),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組與各教研組的配合工作,認(rèn)真完成學(xué)校、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù),。

3,、加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心,、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),樹立班主任服務(wù)意識。加大教師工作紀(jì)律性,、服務(wù)意識,、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。經(jīng)常定時(shí),、不定時(shí)地召開教師會(huì)議和班主任會(huì)議,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，統(tǒng)一思想,。針對出現(xiàn)的問題找教師個(gè)別交流,，與班主任談班級管理，談如何做學(xué)生思想工作,。

1,、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,方式,、方法欠缺,。

2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用,學(xué)科發(fā)展不平衡,影響了七科平衡的發(fā)展,。

3,、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情,個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠,、合作意識單薄,大局意識不強(qiáng),不能認(rèn)真完成年級組布置的臨時(shí)性任務(wù),安排的工作推諉扯皮,。

4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,。

面對以上問題,，我將在新的學(xué)期里努力改進(jìn)，積極工作,，大膽嘗試,，創(chuàng)新的實(shí)施新的管理辦法,，使其年級組工作進(jìn)一步細(xì)化,、科學(xué)化。人性化,，讓龍中的教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn),，更上一個(gè)新的臺(tái)階。

初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十一

隨著九年級工作的結(jié)束,，中考也成定局,。在校長的英明領(lǐng)導(dǎo)及九年級全體教師的共同努力下，雙橋中學(xué)取得了平均成績躍升全縣36名的驕人成績,?；叵脒@三年走過的路,，灑滿了汗水和艱辛，我們主要做到了以下幾點(diǎn)：

我們以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo),，在各科室,、部門的支持和幫助下，認(rèn)真抓好教育教學(xué)工作,，努力尋找課堂教學(xué)的突破口,，促進(jìn)有效教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。我們注重學(xué)生知識的掌握和技能的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)過程與方法，講究教學(xué)策略,，把握中考方向,，促使初三的教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升。

1,、統(tǒng)一性和差異性相結(jié)合

各學(xué)科備考工作既要保持教研室及學(xué)校備考計(jì)劃的統(tǒng)一性,，又要體現(xiàn)本學(xué)科的特點(diǎn)，還要符合我校學(xué)生的學(xué)情,。

2,、抓綱務(wù)本，注重“三基”

學(xué)科老師鉆研考綱,、教材,，整合教材知識體系，收集信息,，分析試題,，研究考點(diǎn)，突出“三基”,，即基礎(chǔ)知識,，基本能力和答題的基本技巧。

實(shí)施目標(biāo)管理,，各學(xué)科組,，各班都有明確的目標(biāo)及達(dá)標(biāo)措施，每班都要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況及考試信息總結(jié)反思,，不斷調(diào)整措施與方法,，提高學(xué)生的'成績。

3,、求真務(wù)實(shí)

針對本屆學(xué)生底子薄基礎(chǔ)差的特點(diǎn),，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課老師齊抓共管,，常抓不懈,。班主任早晨帶領(lǐng)學(xué)生晨跑,，任課老師中午看班，體育老師課外活動(dòng)帶學(xué)生訓(xùn)練,，晚自習(xí)輔導(dǎo)課有老師看班,。晚自習(xí)后領(lǐng)導(dǎo)及班主任輪流在校門口看學(xué)生，等候家長來接孩子,，直到學(xué)生安全回家,。

1、教學(xué)工作

（1）加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,，努力轉(zhuǎn)變觀念,，提高課堂教學(xué)效率，積極探索新課程培訓(xùn)的模式,，提出合理,、可行、有效的中考復(fù)習(xí)方案,，我們經(jīng)常組織初三教師進(jìn)行研討,，在“減負(fù)增效”上動(dòng)腦筋，力爭使學(xué)生的成績呈現(xiàn)“綠色”,。

（2）發(fā)揚(yáng)集體協(xié)作精神,，認(rèn)真組織集體備課。復(fù)習(xí)時(shí)要求教師認(rèn)真研究考綱,，根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

2,、思想德育工作

（1）思想是勝利的法寶,，努力做好學(xué)生的工作是取得這次中考的關(guān)鍵，對問題學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),。

（2）對部分教師的消極思想,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決,。

總之,，本學(xué)年由于校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體初三教師的共同努力,，才取得了由去年中考60多名,，躍到全縣第36名的好成績,。

初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十二

在本學(xué)期初,，我們就制訂了初三年級組工作計(jì)劃，提出了本學(xué)期兩類不同班級的工作的重點(diǎn),，明確了20xx年的奮斗目標(biāo),。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我們進(jìn)行了責(zé)任分工，責(zé)任到人,；大部分教師都能夠團(tuán)結(jié),、上進(jìn)、務(wù)實(shí),、敢于創(chuàng)新,，以飽滿的工作熱情，投入到緊張的教學(xué)工作中,。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí),，大家清楚認(rèn)識到，教初三,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生,、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),。工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中,，學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事,，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，注重教學(xué)反饋，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通,。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,，積極商討解決問題的方法和對策，有重點(diǎn),、抓苗頭,，預(yù)防是目的，教育是手段,，創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，保證了初三班級的穩(wěn)定。本年級九個(gè)班,，班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來的,，他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)班級管理方法,，規(guī)范班級管理秩序,，完善班級管理體系，使班級教育教學(xué)工作有條不紊,。

如彭玉容老師的班級管理經(jīng)過多年的錘煉,，呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn),，她善于利用各種教育機(jī)會(huì)，用發(fā)展,、賞識,、期盼的眼光看待學(xué)生；用激勵(lì),、鼓舞,、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。余濟(jì)心老師對落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā),。鄭勇老師因才施教、循序漸進(jìn),，總能營造一種增強(qiáng)學(xué)生自我超越的班級氛圍,，幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望，全面提高班級學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),?？录t老師自接任班主任工作以來，沒睡過一個(gè)好覺,。

而吳劍老師管理有方,，教學(xué)得法，把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖,。由于她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，班上好幾個(gè)有名的差生都有了轉(zhuǎn)變，班級管理方面難度雖大,，但面對困難吳老師主動(dòng)到學(xué)生家里家訪,，耐心與學(xué)生談話，保證了正常的教學(xué)秩序,，受到任課老師的好評,，為整個(gè)年級的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。吳淑云,、柯芳,、汪志民、羅子軍老師干勁十足,，工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，寓管理于各項(xiàng)班級活動(dòng)之中。一份耕耘,，一份收獲,，一學(xué)期來，在各位班主任的共同努力下，年級全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步,，特別是紀(jì)律方面，沒有出現(xiàn)大的事故,，從而為學(xué)生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

通過家校聯(lián)系，一方面了解學(xué)生在家情況,，一方面了解在校情況,，有利于老師和家長雙方面對學(xué)生的管理，也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁,，只要發(fā)現(xiàn)問題，班主任都能在第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系,，使班主任工作更加主動(dòng),。本學(xué)期初三（8）班的家長會(huì)，由于班主任的精心準(zhǔn)備,，家長的重視,，到會(huì)率達(dá)到了90%。家長會(huì)較往年更加務(wù)實(shí),，收效顯著,，得到了家長和老師的一致好評，對學(xué)生的幫助非常大,。

本學(xué)期時(shí)間緊,，任務(wù)重，既要上第五冊的新課,，又要上第六冊的新課,，還有三次月考考前復(fù)習(xí)，同時(shí)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度,。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ),，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材,，按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,，利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢,，上好每一節(jié)課,。每一位教師都積極寫教后反思，把自己的獨(dú)特感受,、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,，切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力。月考后本年級召開了質(zhì)量分析會(huì)，老師在教與學(xué)中找出問題,，查缺補(bǔ)漏,。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo)，老師們對自己的教學(xué)也有了更為方向明確的,。正因?yàn)檎n內(nèi)求效率,，課外爭時(shí)間。別人休息,，我們加班,。所以我們?yōu)?0xx年中考前的復(fù)習(xí)，贏得了較為充足的時(shí)間,。

初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十三

在這學(xué)期里,，九年級數(shù)學(xué)備課組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏,，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，還有包組教干的具體指導(dǎo)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)本學(xué)期初制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)和教科研工作中取得了一定的成績,。我們組本學(xué)期的工作是按照如下思路展開的：

一、認(rèn)真研究,、把握中考方向,。

從本學(xué)期開始，老師們就開始認(rèn)真研究,，把握中考動(dòng)向,，備課時(shí)認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和近3年臨沂市中考試題，對比這幾年中考試題,，研究題型的變化及考查知識點(diǎn)分布的情況,。

二、精心備課落實(shí)每個(gè)知識點(diǎn),。

本學(xué)期是學(xué)生全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)知識的一學(xué)期,，備課時(shí)，我們對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,，提出本章知識的重點(diǎn)、難點(diǎn),，考點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題,，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)檢測題，集體討論,，資源共享,。不同的學(xué)生,，對教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組;面對不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助,。認(rèn)真命題出卷,，堅(jiān)持每復(fù)習(xí)一章就檢測一次。檢測后認(rèn)真改卷,、評卷,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。實(shí)施以來,，收到了較好的效果,。

三,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,，和諧奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì),。

我們初三數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧奮進(jìn)的集體,，通過這一年的工作體會(huì)更深,。我們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流帶班的經(jīng)驗(yàn),，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能,。平時(shí)上課時(shí)，老師們都把自己好的想法和建議拿出來和大家交流,、分享,。總復(fù)習(xí)大家也都能主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),，分工合作,。

在今后的教學(xué)工作中，我們會(huì)再接再厲,，期待能更出色的完成教學(xué)任務(wù),。

初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十四

一學(xué)期來，全體教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，做到有事有病請假,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)教育方針政策，鉆研教材教輔,，精講多練,，理論聯(lián)系實(shí)際，團(tuán)結(jié)互助,，關(guān)愛學(xué)生,，教書育人。

一、認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,，制定周密可行計(jì)劃,。

本學(xué)期開學(xué)前，就著手制定學(xué)期工作計(jì)劃,，并組織老師討論,、修訂，同時(shí)對上學(xué)期的學(xué)生情況作了精細(xì)分析,，在開學(xué)正式上課前就制定了“扎實(shí)夯基礎(chǔ),，認(rèn)真抓落實(shí)”的總計(jì)劃。在總計(jì)劃的指導(dǎo)下,，各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn),，制定了切實(shí)可行的詳細(xì)計(jì)劃。

英語組：每天堅(jiān)持晚自習(xí)前半小時(shí)輔導(dǎo),。周課時(shí)增加一節(jié),。堅(jiān)持聽寫。并在進(jìn)行新課的同時(shí)開始復(fù)習(xí)七年級,、八年級的知識,。

數(shù)學(xué)組：每一個(gè)知識塊都要講細(xì)致，課本上的每一道練習(xí)題都要精講,，并及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識,，精選課外練習(xí)題，提高學(xué)生的能力,。

語文組：從平時(shí)上課就給學(xué)生滲透中考知識點(diǎn),，邊上新課邊將中考知識點(diǎn)分解開，以習(xí)題的的形式訓(xùn)練,。從片斷到全文扎實(shí)訓(xùn)練,。

理化組：一、

三,、

政史組：二,、四,、六早讀前讀政史，重點(diǎn)檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的記憶情況,。

除此外,，各備課組在一單元結(jié)束時(shí)要出題進(jìn)行檢測，過好單元關(guān),。二,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理

加強(qiáng)日常管理,，保證班級穩(wěn)定。學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ),，穩(wěn)定是大事,，九年級全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注重教學(xué)反饋,，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通,。班主任是班級的核心，老師們能夠更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來規(guī)范行為習(xí)慣,、促進(jìn)良好的班風(fēng)形成,。任課教師更加積極參與班級管理，與班主任隨時(shí)溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題苗頭,，把學(xué)生的思想工作做在平時(shí)、落在實(shí)處,。

加強(qiáng)自主管理,，發(fā)揮班級骨干的作用,。班主任在日常管理中,，充分發(fā)揮班干部的作用，利用學(xué)生管理學(xué)生,，每位骨干職責(zé)分明,、有事來管，處理效果良好,，既鍛煉了學(xué)生的能力,，又減輕了教師的壓力。

重視家庭教育,，加強(qiáng)家校聯(lián)系,。班主任都意識到家庭教育的重要性，在第一時(shí)間內(nèi)做好家校聯(lián)系,，利于了解學(xué)生在家狀況及通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn),。

班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡，包括班級內(nèi)各門學(xué)科的平衡和具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)科平衡,，工作更加細(xì)致,，具有針對性。

三,、教學(xué)工作

本學(xué)期班主任工作防微杜漸,，精細(xì)化管理，任課教師也加強(qiáng)了班級管理的力度,，課堂紀(jì)律良好,，課堂效率明顯提高,，總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。

年級內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì),，討論交流更有深度寬度,，作業(yè)批改、反饋及時(shí),，積極主動(dòng)利用自習(xí)時(shí)間下班輔導(dǎo),，臨界生輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線。同時(shí)充分發(fā)揮備課組力量,，集體備課,，組內(nèi)教師利用一切機(jī)會(huì)交流教學(xué)方法，討論教學(xué)得失,，商議變化策略,。

本學(xué)期先后組織了三次大型測試，在全體九年級教師的支持配合和努力下,，都取得了較大成功,。教師工作熱情高、工作氣氛好,，依靠備課組的力量,，積極討論，積極主動(dòng)下班輔導(dǎo),，重視每次考試后的質(zhì)量分析,，真誠務(wù)實(shí)，及時(shí)總結(jié),，整體提高,。

四、團(tuán)體合作意識濃厚,，教學(xué)成績穩(wěn)定提高

班主任早來晚回,，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困難,，抓學(xué)科平衡,，做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員。同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法,、考試得失,，研究考試導(dǎo)向；同班級教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢與劣勢,。

所有教師目標(biāo)明確,、工作細(xì)致，能夠擰成一股繩,，勁往一處使,，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)積極的干好工作,，但離學(xué)校的期望還有一定距離,，學(xué)生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責(zé)任重大,，意義深遠(yuǎn),。我們會(huì)永往直前、腳踏實(shí)地,，盡我們所能,，為明年6月做出最大努力！