每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教師嘉獎事跡材料篇一

彭月華,，海安縣南莫鎮(zhèn)中心幼兒園副園長,。1999年畢業(yè)于南通師范學(xué)校幼師專業(yè)，至今16年一直扎根于農(nóng)村幼教崗位默默耕耘,。她先后多次獲縣政府嘉獎,，并被鎮(zhèn)評為“教科研先進個人”、“師德標兵”,、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號,。

自參加工作以來，她努力備好,、上好每一節(jié)課,，不斷地學(xué)習(xí)前沿理念,，研究《綱要》、《指南》,，跟專家領(lǐng)導(dǎo)面對面交流,，并反思改進。多年的實踐也漸漸形成了她自身獨特的教學(xué)風(fēng)格,，淡定而優(yōu)雅,，活潑而有序。2011年參加縣現(xiàn)場教學(xué)比賽獲二等獎,，2012年參加縣幼兒教師技能技巧大賽獲一等獎,，2015年參加縣信息技術(shù)教學(xué)能手比賽獲一等獎。執(zhí)教市級公開課《快樂的湯圓舞》,，縣級公開課《小猴的出租車》,、《我爸爸》、《眼鏡公主》等多節(jié),。

她多次參加省,、市、縣級課題研究,，作為核心組成員參加的市級課題《基于鄉(xiāng)土資源開展幼兒游戲活動的研究》于2015年順利結(jié)題,，先后兩次獨立申報縣級微型課題研究都成功開展并順利結(jié)題。帶領(lǐng)全園教師開展微型課題研究,，每年都有三,、四名教師成功申報，并完成課題研究工作,。在研究的道路上,，邊實踐邊反思，并及時進行記錄,，她的五篇論文發(fā)表在省級雜志上,，十多篇論文獲省市級一、二,、三等獎,。輔導(dǎo)幼兒參加全國創(chuàng)意美術(shù)大賽，獲金獎三十名,，銀獎,、銅獎計四、五十名,。

對園內(nèi)青年教師她更注重言傳身教,，既重課堂教學(xué)，更重教師鉆研、反思能力,。為了指導(dǎo)青年教師上好每一節(jié)課,，她陪著她們一起鉆研每一個提問、每一個總結(jié),、教師的語氣,、表情和動作，對如何回應(yīng)孩子的話進行設(shè)想,。就這樣一次次的實踐之后,，青年教師的教育教學(xué)能力得到了很大的提高，指導(dǎo)的青年教師葛建建老師在市級開放活動中執(zhí)教《攻占城墻》,，獲高度好評,，參加縣組織的微課大賽《好玩的梯子》取得一等獎第一名的好成績,。

每一次經(jīng)歷都是一種提升,，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡,。前行的路上,，我將永遠懷揣最美的教育夢想，執(zhí)著地追求我所摯愛的幼教事業(yè),，貢獻畢生的精力,！

教師嘉獎事跡材料篇二

青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果,，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師,，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想。新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生,，平等對待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴,、有追求,、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學(xué)會傾聽,，學(xué)會理解，學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”,。

近日我們學(xué)校舉行了師德報告會,。幾位優(yōu)秀教師都用自己的實際行動展示著教師的人格魅力。

聽了他們的報告,，我感觸頗多,。我們的工作平凡但需要做的事情卻特別多。每天從進了學(xué)校門開始,，繁瑣的工作就開始了,，看著學(xué)生打掃衛(wèi)生，和學(xué)生一起學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生值得依賴的人，做學(xué)生最知心的朋友,。事情雖然平凡但不平庸,。把青春年華扎根三尺講臺，做著平凡的你平凡的我,。

人們都說教師的花的事業(yè),，可是又有多少人能夠理解老師呢。在我們?nèi)粘５纳钪形覀儜{著良心做著我們的事業(yè),。用我們的行動演繹著教師職業(yè)道德的高尚,。

教師嘉獎事跡材料篇三

***，女，1991年6月10日出生,，漢族,，入黨積極分子。2014年6月畢業(yè)于黑河學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè),。2014年7月參加“特崗教師”考試,，考入五大連池市職業(yè)教育中心學(xué)校。2014年7月—2020年3月語文教師,、班主任,，學(xué)工科干事；2020年3月—至今團總支書記,、語文教師,、班主任。

本人自2014年7月參加工作以來,，始終工作在教學(xué)第一線,，憑著對教育事業(yè)的摯愛，在教學(xué)工作中我兢兢業(yè)業(yè),，積極探索教育教學(xué)新方法,，虛心向每一位有經(jīng)驗、有活力,、有苦干精神和創(chuàng)新精神的新、老教師請教,，不斷地充實和提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)、教研,、德育等方面取得了一些的成績,。在教育教學(xué)工作期間，榮獲榮譽如下：

2016年5月,，被評為五大連池市優(yōu)秀共青團員,。

2016年9月,，被評為五大連池市優(yōu)秀教師。

2018年9月，獲得了教育系統(tǒng)先進個人的榮譽稱號,。

2019年6月，獲得了火山國際馬拉松優(yōu)秀志愿者的榮譽稱號,。

2019年5月,，被評為五大連池市優(yōu)秀共青團員。

2019年10月,，被評為五大連池市優(yōu)秀教師,。

2020年10月，榮獲了五大連池市嘉獎。

2020年10月,，榮獲了教育系統(tǒng)疫情防控先進個人的稱號,。

我一直秉承著“用愛心感化每一位學(xué)生”的信念，成功培養(yǎng)出兩屆優(yōu)秀畢業(yè)生,。2018年創(chuàng)我校高考佳績,，39名學(xué)生參加高考，其中23名同學(xué)成功考入本科院校,；2020年是特殊的一年,，新冠肆虐，病毒入侵,，本人在保證自己教育教學(xué)的同時,，還負責(zé)我校師生疫情防控數(shù)據(jù)全部的報送工作，在這特殊時期,，我迎來了自己的寶寶,。但我并沒有阻止我對工作的執(zhí)著與熱愛。懷孕期間,，我一直堅守在自己的工作崗位,，保質(zhì)保量的完成校領(lǐng)導(dǎo)及上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。順利完成疫情防控工作的數(shù)據(jù)上報,；共青團活動的開展,，發(fā)展新團員；高三班主任及高三的語文教學(xué)任務(wù),，2021年我校高考再創(chuàng)新高,。有時會感覺到辛苦，但是我卻樂在其中,，因為這是作為一名人民教師應(yīng)該做的事情,。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”,，作為一個光榮的人民教師,，我愿做一捧泥土，為培養(yǎng)祖國的花朵奉獻自己的一切,，在以后的工作中我將繼續(xù)勇挑重擔(dān),，虛心刻苦，不斷完善自我,，來回報大家對我的信任和支持,。

碧海揚帆，學(xué)海無涯,。這些年的足跡,，印證了一個普通教育工作者終生不渝的堅定信念：愿為宏業(yè)終生樂,，桃李園中獻青春。

教師嘉獎事跡材料篇四

愛,，是教育的根基;愛是教育的歸宿,。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生,。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生王運好幾次晚飯不吃，通過了解才知,，家庭困難,，當(dāng)月生活費不夠，于是資助其生活費;其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,，一天學(xué)生張志勛滿含淚水找到我說不想上了,，了解才知道考試成績不理想，不想年念書了,，通過一下午談心再一次鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生,，學(xué)習(xí)是個艱苦的過程，學(xué)生承受很大的心理壓力,。作為班主任時刻關(guān)注學(xué)生的心理,，為此特意學(xué)習(xí)了心理學(xué)，并考取了二級心理咨師證書,。學(xué)生張浩有一段時間,，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，問之,，他說出了心中的苦惱：不能完成母親交給的學(xué)習(xí)任務(wù),。于是及時與張浩家長交流，讓學(xué)生放下思想包袱,，之后張浩成績直線上升;同時還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力,，還要考學(xué)生的身體,，每當(dāng)下午自由活動時間，我就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起去操場跑步,。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生,，每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系也在這些活動中成長為朋友關(guān)系,，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,。

教師嘉獎事跡材料篇五

一、求學(xué)上進有收獲作為新教師,，她虛心聽課,，汲取優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,；安靜的校園不時看到她讀書的身影。實踐與理論齊抓共管,，6年韶華逝去的同時,，她給自己教師事業(yè)打下了結(jié)實的基礎(chǔ)。

二,、嚴謹治學(xué)有成果她以教師職業(yè)為事業(yè),。認真研究教材、習(xí)題,，用心完成下水作業(yè),，對新課程新理念理解深刻，掌握扎實,。

她一向致力于學(xué)校的課改研究,，大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。

教育學(xué)生在家做個好孩子,，在校做個好學(xué)生,，在社會上做個好少年。豐富多彩的活動,，實踐中鍛煉學(xué)生,。

她尊重學(xué)生個性，鼓勵學(xué)生個性的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的'興趣愛好,，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自我,。

鼓勵學(xué)生拓寬知識面,，豐富知識結(jié)構(gòu)。在全?；蛏霞壟e辦的活動中,，

她的班級參加最多，獲獎也最多,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?”是她追求的境界,。她堅持”癡心一片終不悔,，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水,。必將成為一名更加優(yōu)秀的人民教師，桃李香滿天下,！

教師嘉獎事跡材料篇六

xx2008年7月參加工作,，至今已在達拉特旗第七中學(xué)里辛勤耕耘了10個春秋,。擔(dān)任班主任工作也有10年之久，“讓每一個孩子都找到屬于自己的成功”是我事業(yè)追求的目標,；“學(xué)高為師,，德高為范”是我的自律信條。在平凡的工作崗位上,，用一顆赤誠之心奉獻著青春,，用愛編織孩子們的美好未來，以真誠的心靈去詮釋著自己的人生追求,。

教師嘉獎事跡材料篇七

她于1995年參加教育工作,，多年來一直扎根于教學(xué)一線，具有精湛的教育教學(xué)水平和較強的教育科研能力,，工作成績斐然,。15年的教壇耕耘，她用非凡的智慧,、頑強的精神,，無私的奉獻、執(zhí)著的追求著,，在平凡的工作崗位上,，贏得了孩子們的尊重與愛戴，得到了同事的認可與領(lǐng)導(dǎo)的信任,，享受著成功的快樂,。一路人生一路歌，留下了一串串閃光的足跡,，譜寫了一曲曲無悔人生的華章,。

“我是一名語文教師，當(dāng)一名出色的語文教師是我努力的方向,?！边@是她常掛在嘴邊的一句話。在教學(xué)改革中,，她積極探索,，勇于實踐，不斷創(chuàng)新,，探索和形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。在語文教學(xué)中,，她不斷更新教育理念,，始終以“為了學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為出發(fā)點，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,。既尊重語文教學(xué)傳統(tǒng),，又不拘泥于教學(xué)程式,，十分重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)、創(chuàng)造思維的啟迪和人文素養(yǎng)的熏陶,。

她善學(xué),。不但主動聽課，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,，而且還認真學(xué)習(xí)新課程理念,、小學(xué)語文課標，閱讀了大量的教育教學(xué)科研報刊,。主動爭取機會外出培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、聽課,，積極參加校內(nèi)外公開課,、觀摩課，時刻向身邊的同事們學(xué),、向書本學(xué),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，不斷加深對新課改的理解,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，拓寬自身的知識層面和教學(xué)視域。

她善研,。她善于進行教育教學(xué)的總結(jié),、反思與研究，撰寫教學(xué)反思文章,，努力使自己成為研究型教師,；積極組織和參加學(xué)校開展的教研活動，充分發(fā)揮自身的模范作用,。

她善教,。為了上好每一堂課，她都做好充分的課前準備,，因為她知道,，教師的本職在于上好每一堂課。在課堂上她提倡“多給學(xué)生思考的空間和時間,、多給學(xué)生夸獎和贊美的語言,、多給學(xué)生展示和張揚的機會、多一點成功與愉悅的體驗,?！?/p>

她愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護每一位學(xué)生,。她堅信沒有愛就沒有教育,。她用真心與學(xué)生溝通,，用愛心去呵護學(xué)生，用耐心去感化學(xué)生,，用慈母般的情懷去關(guān)心學(xué)生的成長,。

“給學(xué)生一分關(guān)愛，一分寬容,，一分期待,。”在接近孩子,，體貼關(guān)心學(xué)生的過程中,，和他們進行親密的思想交流，引領(lǐng)孩子們?nèi)ジ惺艽喝盏孽r花,、夏日的小溪,、秋天的明月、冬天的暖陽,，讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”,。

對于學(xué)困生，她通過家訪,、談心,，與學(xué)生進行情感溝通，了解他們情感所需,，進行情感的把脈,，病理的分析，從不同的角度去觀察,、欣賞,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，在引導(dǎo)中達到對癥下藥的效果,。給孩子撐起一片藍天時,，也給她的教育工作開通了綠色通道。

致力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，力求學(xué)生綜合能力的發(fā)展是她教育教學(xué)的目標,。一次次公開課的磨練，一次次培訓(xùn)后的思索,，一次次教后的反思,，她越發(fā)感受到教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗,、探究,、感悟的交流，才能使課堂教學(xué)呈現(xiàn)涌動的態(tài)勢。在課堂上,，她努力引導(dǎo)學(xué)生靜心閱讀，獨立思考,，參與活動,，并力求把生活素材與學(xué)習(xí)教材結(jié)合在一起，讓孩子們不僅在快樂中接受知識,，也養(yǎng)成了留心觀察周圍一切事物的習(xí)慣,。她每接一個新班的首要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如課前預(yù)習(xí)指導(dǎo),，鼓勵自主學(xué)習(xí),；課中合作組織，激發(fā)互相學(xué)習(xí),，致力培養(yǎng)得力小老師,，把語文課堂演繹成情感、對話,、開放的課堂,；閱讀課文時讓學(xué)生批、畫,、注,、圈，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，并讓學(xué)生理解,、感悟詞句，提出疑問,；課后拓展引導(dǎo),，激勵自主探索。引領(lǐng)孩子們徜徉于靈動的課堂,，與孩子們一起放飛著想象的翅膀,，一起迎空飛翔。作為“書香楊樹”的一名語文教師,，她更注重培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,，讓每一個學(xué)生都與好書為友，與經(jīng)典為伴,，多元化地指導(dǎo)學(xué)生與書為友,，悟讀書之法，品讀書之趣,。

十五多年來,，她為了教育事業(yè)，奉獻了美好的青春，奉獻了無數(shù)的精力,。她以扎實的工作作風(fēng)教書育人,，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學(xué)方法帶動人,，獲得領(lǐng)導(dǎo),、同事和家長們的一致好評。

走近趙老師,，你會發(fā)現(xiàn),，她無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé),，都是高標準,、嚴要求，每一項工作都是有計劃,、有落實,、有總結(jié)，她把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)校實際工作密切結(jié)合起來,，促使教學(xué)成績不斷提高,，在教學(xué)等方面取得了一定的成績；她撰寫的論文多次獲獎并在國家級刊物發(fā)表,；講授的優(yōu)質(zhì)課也多次獲獎,；多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師，工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)和師生們的認可,。

“謙遜地做人,，踏實地做事?！彼堰@句話當(dāng)做座右銘,，在教育教學(xué)崗位上默默地耕耘著。她心中有愛,，所以她付出,，她奉獻，她享受著自己用愛換愛的喜悅,！她不懈地努力著,，探索著，實踐著,，在楊樹小學(xué)這一方土地上揮灑熱情,，播種希望，引領(lǐng)一個個孩子走出迷惘,，追求真知,，奔向陽光,；與其他老師共同譜寫平凡而美麗的教師人生！

教師嘉獎事跡材料篇八

工作數(shù)年后,，她成了軍人的妻子,。丈夫?qū)λf：“今后你柔弱的肩頭將扛起一個家庭所有的責(zé)任和義務(wù)！”從此,，一向無憂無慮,、無牽無掛的她開始有了家的擔(dān)子，她不再是獨立的自己,，不再有那么多屬于自己的時間和空間！在孩子尚未出世時的那段非常時期里,，丈夫又遠在千里之外的忙著接兵工作,，每天上下班的來回奔波，每天繁忙的教育教學(xué)工作,，一天下來感覺好累好累,，多想好好在家歇一歇啊,！然而,，她想得更多的是：我是一名軍嫂，更是一名幼兒教師,，學(xué)期正值中期,，園內(nèi)沒有多余頂班的人手，我怎能拋下這一個班三十多名幼兒而不顧呢,？于是,，她克服了妊娠反應(yīng)嚴重、騎車上下班勞累等種種困難,，毅然堅持到臨產(chǎn)的當(dāng)天才請了產(chǎn)假,。

了幼兒園，她應(yīng)丈夫的要求,，從地方幼兒園走進了部隊的幼兒園,，接受了更為嚴格的鍛煉和教育。人們常說：嚴格的部隊能造就良好的英才,。來到部隊幼兒園的七年來,，她覺得好像身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液，在部隊的幼兒園里,，使得自己多方面得到了更多的鍛煉和幫助,。雖然時間就像上緊了發(fā)條的鬧鐘，不斷地在奔走,，也正因為如此,，工作和生活更為充實。

武警幼兒園的教師隊伍和幼兒園一樣的年輕，當(dāng)年的她已經(jīng)算是園內(nèi)最老資格的教師了,。在開園初期,，繁重的工作和艱苦的條件讓年輕的教師紛紛落淚，不理解,、抱怨常常掛在臉上,，情緒波動很大。而當(dāng)時的xxx為了適應(yīng)新的環(huán)境,，丈夫又遠在山區(qū)的軍營,，她只好把不滿周歲的女兒寄放在母親家，和園內(nèi)年輕的教師一起擠在集體宿舍里,。面對新的環(huán)境和年輕的同事們,，在日常工作學(xué)習(xí)、生活中,，她處處以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,，不求最好但求更好。無論是班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，還是區(qū)域材料,、家長工作、幼兒能力等,，她都盡力走在同組其他班級的前列,，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次園方有任務(wù)下達,，她總是帶領(lǐng)著組內(nèi)老師迅速有質(zhì)量的完成,。

在與園內(nèi)老師共同奮斗、共同學(xué)習(xí)的過程中,，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則,，因此建立了良好的人際關(guān)系，無論是青年老師,，抑或是代課老師,、生活老師等，謝老師都能與她們?nèi)谇⒌叵嗵?。?dāng)青年老師為活動教案犯愁時,，她會主動地給予建議；當(dāng)園內(nèi)老師承擔(dān)園方任務(wù)時,，她會密切地關(guān)注,，注重過程中的指導(dǎo)，給老師以溫暖的感覺,。在她的帶領(lǐng)下班組的老師們相互協(xié)作,、相互扶持,、相互幫助……正是她的“真誠”，使得她所在工作中充滿了生機與自信,，在幼兒園的各項活動中都勇挑重擔(dān),，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。2014年,，幼兒園成功地舉辦了全國武警幼兒園的教玩具制作學(xué)習(xí)的現(xiàn)場會,，2014年幼兒園參加市里一級園評估，2014年幼兒園參加了省示范園的評比,，在這期間,，謝老師和年輕的教師一起投入了緊張和繁忙地準備工作中，中午不休息,，晚上加班加點,，每一次她都帶領(lǐng)她班組的老師,，超額地完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,，在武警幼兒園這幾年當(dāng)中，她年年被評為“優(yōu)秀班主任”,，所帶班級多次評為“優(yōu)秀班集體”,，并被記功一次！

教師嘉獎事跡材料篇九

李曉群老師是我校美術(shù)一級教師,，燎原街道教育組美術(shù)教研組長。1997年參加工作以來,，一直從事美術(shù)教育教學(xué)工作，在17年的從教生涯中,，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,，努力工作,、樂于奉獻,、熱愛學(xué)習(xí),、不斷進取,、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)同志,，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績,。

忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,，嚴格按照黨的教育政策,、根據(jù)教學(xué)大綱認真教學(xué),，為人師表,，全心全意做好教書育人工作,，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作,，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。能以培養(yǎng)有理想,、有道德,、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,，針對學(xué)生的個性特征和心理特點,，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作,，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作,，采取“曉之以理,，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系,、配合,，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中,，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達到樹立自信心,，激發(fā)求知欲和上進心,，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去,，提高學(xué)業(yè)成績,，使之成為一名合格的中學(xué)生。

在做好日常教學(xué)工作的同時,，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類大型活動,，如本年度成功組織了燎原街道‘蕾沃爾’杯中小學(xué)生現(xiàn)場書畫比賽，‘翰墨銀湖’燎原街道師生書畫作品展,，并出版作品集,。一系列的活動推動了燎原街道藝術(shù)教育的蓬勃發(fā)展。本年度,，李老師被評為優(yōu)秀老師，并被推薦為普寧市優(yōu)秀老師人選,。

努力鉆研業(yè)務(wù),，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,，自從擔(dān)任藝術(shù)教研組長以來,，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革,，改變教育教學(xué)理念,，認真開展各種教研活動，組織集體備課,，寫好教案,，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實踐,，正確傳授知識,，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,，注重學(xué)生的情感交流,，采用“自主,、合作、探究”的教學(xué)方法,，不斷創(chuàng)新,，積極承擔(dān)本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,，熱心指導(dǎo)年輕教師,，經(jīng)常聽課、評課,，給予指點,，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。

作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師,，從不驕傲自滿,，能認真?zhèn)湔n、上課,，刻苦學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教,；及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度,，與同學(xué)們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為李老師既是值得尊敬和信任的師長,、又是親密的好朋友,。因此同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績也常年位于同年級前列,。

‘要給學(xué)生一杯水,，老師本身必須是一條河?！罾蠋煆臎]放棄自身的學(xué)習(xí)和充電,。經(jīng)常外出參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，先后參加了全國第六屆硬筆書法骨干教師的培訓(xùn),，第七屆中國書法培訓(xùn)中心----劉京聞導(dǎo)師工作室,。個人也取得了一系列的成績，如書法作品入展全國第七屆書法楹聯(lián)展,，第二屆書法冊頁展,，‘賀州杯’全國書法小品展，‘追夢林散之’全國書法邀請展，‘品質(zhì)東鄉(xiāng)’全國書法篆刻展,，第四屆廣東省‘南雅獎’書法篆刻展,，廣東省第二、三,、四屆中青年作品展,。獲全國美術(shù)教師作品展優(yōu)秀獎，‘北蘭亭’第二屆全國電視書法大賽優(yōu)秀獎等,。

多年來,，作為一名骨干教師，既擔(dān)任學(xué)校藝術(shù)組長又擔(dān)任街道美術(shù)教研組長工作量很大,，特別是兒子還小需要照顧,，老母親又年老多病，但李老師都能不計個人得失,、講求奉獻精神,，經(jīng)常放棄休息，加班加點,，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé),。

同時，以學(xué)校和教育工作為重,，忠于人民教師的職守,，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作,、家庭無關(guān)的業(yè)余活動,，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實,，坦然處之,，對所承擔(dān)的各項工作都能做到認真負責(zé)，充滿熱情,、一如既往，毫無怨言,，努力做好,，從而得到學(xué)生、家長,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的認可。沉重的家庭負擔(dān),，沒有成為她努力工作的包袱,，2013～2014學(xué)年度，積極響應(yīng)并主動服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排,，投身到社會主義新農(nóng)村建設(shè)中去,，到泥溝中學(xué)支教,，傳經(jīng)送寶，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,。

教師嘉獎事跡材料篇十

xxx,，“如皋市骨干教師”。陸老師之“美”,，表現(xiàn)在以下幾方面：

陸老師工作上積極要求上進,，嚴以律己，愛生如子,，兢兢業(yè)業(yè),，不求最好但求更好，深得孩子,、家長及同事的好評,。

她嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，積極參加幼兒園組織的各項活動,，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài),，工作中能迅速高效的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，不計較個人得失,，敬業(yè)奉獻,，克己奉公，認真做好本職工作,。重視,、關(guān)心幼兒身心的健康成長，把幼兒看作學(xué)習(xí)的主人,，科學(xué),、全面的組織幼兒的一日生活。團結(jié)同事,，互幫互助,，互幫互學(xué)，合作共事,。

為了充實孩子的區(qū)域活動,，陸老師會把家里兒子不用的玩具、圖書都帶到幼兒園和孩子一起分享,。她熱愛孩子們,，全身心地撲在孩子們身上，她也收獲了孩子們的喜歡和愛戴,。

每天,，陸老師走到教室門口時，一群孩子都會張開雙臂，歡呼著“陸老師”,，向陸老師奔來,，她高興地答應(yīng)著他們，也張開雙臂把跑在最前頭的孩子抱在懷里,。陸老師也被孩子們純真的愛所深深感動了,，彎下腰，抱了一個又一個的孩子,。一個小女孩仰著小臉蛋說：“陸老師,，我覺得您很美!”“我也覺得!”旁邊的一個小女孩說。

孩子們經(jīng)?？潢懤蠋熋利?，陸老師知道這是孩子對她的愛。這一份美麗,，比天生麗質(zhì)更珍貴,，也更動人!因為這來自一個個幼小、純真的心靈對“最美”陸老師的肯定和褒獎!

疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子則是偉大,，是神圣!

記得陸老師班上有一個孩子，一天下午起床后就一直趴在桌上,，陸老師走過去喊那孩子,，那孩子也不動，陸老師仔細一看,，看到那個孩子用牙齒咬舌頭暈厥過去了,。陸老師趕緊把手指伸到孩子嘴巴里，抱起孩子就往醫(yī)院趕,，看到孩子昏迷不醒,，都急得哭了。

醫(yī)生著急地說：“這個孩子由于發(fā)熱引起暈厥,，還好送得及時,，不然后果不敢想象!”醫(yī)生還不無責(zé)怪地說：“下次發(fā)生這樣的現(xiàn)象，不能為了孩子不咬到舌頭,，而把自己的手放到孩子嘴里,，這樣不小心會把你手咬斷的?！?/p>

陸老師說：“那時沒考慮這樣的后果，只要孩子沒事,，比什么都好!”家長來了,，看到孩子沒事，感動地說：“辛虧陸老師發(fā)現(xiàn)及時，真不好意思,，昨晚孩子就發(fā)燒,，是我們沒有跟您說孩子的情況，這個孩子一發(fā)熱就容易暈厥,，您一定嚇壞了,，您結(jié)婚不久，要是不小心您把自己的孩子抱掉了,，那我們做家長的多那難受啊!真是謝謝您!有您這樣的老師,，孩子交給您我們放100個心!”“這都是我應(yīng)該做的?！标懤蠋煹匦α?。

陸老師就是這樣一直以自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾,。

陸老師經(jīng)常說,，很多時候，孩子不經(jīng)意的表達,，卻帶給了她無窮的樂趣,，給了她深深的啟迪，給了她最質(zhì)樸而又最可寶貴的智慧,。有時,，她發(fā)現(xiàn)面對身邊的細瑣之事竟未能用心去看，她曾感嘆孩子不經(jīng)意的一句話往往深深地啟迪了她,、教育了她,。很多時候，孩子們對同一件事完全相反的判斷和認識,，常常讓她唏噓不已,，贊嘆不已。陸老師說,，是孩子,，教會了她如何走進孩子們的心靈，了解孩子們的天性,，在孩子們純潔的童心的指引下,，她發(fā)現(xiàn)，這個世界是多么的美妙,，她的事業(yè)是多么地美麗!

陸老師的臉上始終掛著自然,、美麗的微笑，就像一朵永不凋謝的花兒,。家長們身處“芳香”之中,，自然就會敞開心懷把孩子在家中的一些表現(xiàn)與她交流,。陸老師每天就這樣用美麗的微笑來迎送家長，這也是她做好家長工作的前提,。

她經(jīng)常告訴我們,，作為老師，要學(xué)會換位思考,，換位思考是改善人際溝通的基本方式,，也是提高教育效率的重要因素，教師遇到問題如果換位思考,，站在家長的角度多替家長想想,，那么孩子的教育問題大多會迎刃而解。比如小班孩子的哭鬧等等,，都需要老師付出更多的耐心和細心去照顧,、去改變，經(jīng)過一段時間的照顧,，孩子們的情緒穩(wěn)定了,，表現(xiàn)就會越來越棒了……這時家長一定會感受到老師的辛苦，你的真誠相待,，家長一定會更加理解,、支持老師工作，更會贏得家長對老師的尊重,。

她說,，家庭如果成為幼兒園的合作者、伙伴,，那就更容易聯(lián)手共同教育好幼兒,。

陸老師在工作上本著尊重、平等,、合作的原則,，經(jīng)常與家長溝通，利用早晚接送的時間及時反映幼兒在園的一些情況,，每學(xué)期進行家訪,，遇到幼兒生病有事等，及時電訪和家訪,，平時常與家長交流科學(xué)育兒的經(jīng)驗,，幫助解決家長的困惑。每學(xué)期開展親子活動,，利用家長開放日,、節(jié)假日，開展家園聯(lián)歡活動等,，既增進了家長與孩子的感情,，促進了家園聯(lián)系,，又讓家長理解了老師工作的不易，融洽了家園關(guān)系,，提高了教育效果。

陸老師一直堅持努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研專業(yè)知識,使她的理論水平和業(yè)務(wù)能力有了快速提高,。已有多篇論文在省級刊物發(fā)表，多個市級課題已結(jié)題;另有南通市級課題《幼兒園區(qū)域游戲與主題活動有效整合的實踐》,、如皋市級課題《幼兒園大班滴墨成畫創(chuàng)意教學(xué)探索與研究》兩個課題取得階段性成果,，陸老師也很光榮地被評為“如皋市骨干教師”。

教師嘉獎事跡材料篇十一

崔xx,，中共黨員,，自20xx年踏上教育工作崗位，他堅守在農(nóng)村教學(xué)一線甘做“教壇孺子?！?，默默耕耘，創(chuàng)造了一個個教育教學(xué)的輝煌,，成為青年教師的表率,，展現(xiàn)了新時代優(yōu)秀青年的良好形象。

日常工作上,，他始終把“認認真真做事,，踏踏實實做人”作為座右銘，無論干啥,，都會百分百地努力,；教育教學(xué)上，他堅持學(xué)習(xí),，追求創(chuàng)新,；班級管理上，他真心付出,，潛心育人,。他一絲不茍的'治學(xué)精神、淡泊名利的人生態(tài)度,、潛心育人的師者風(fēng)范影響著周圍的同事和學(xué)生,。他把尊重、熱愛,、關(guān)懷,、信任和嚴格要求有機結(jié)合，贏得了學(xué)生的敬重與愛戴,。

他所講授的優(yōu)質(zhì)課,、公開課和論文,、金點子多次獲縣級以上獎勵，多篇創(chuàng)新性研究著作在省級以上刊物發(fā)表,，曾先后被評為安丘市師德標兵,、安丘市教學(xué)能手、安丘市教研成果獎,、安丘市教學(xué)工作先進個人等榮譽稱號,，深受社會各界的一致好評。

教師嘉獎事跡材料篇十二

陸老師的臉上始終掛著自然,、美麗的微笑,，就像一朵永不凋謝的花兒。家長們身處“芳香”之中,，自然就會敞開心懷把孩子在家中的一些表現(xiàn)與她交流,。陸老師每天就這樣用美麗的微笑來迎送家長，這也是她做好家長工作的前提,。

她經(jīng)常告訴我們,，作為老師，要學(xué)會換位思考,，換位思考是改善人際溝通的基本方式,，也是提高教育效率的重要因素，教師遇到問題如果換位思考,，站在家長的角度多替家長想想,，那么孩子的教育問題大多會迎刃而解。比如小班孩子的哭鬧等等,，都需要老師付出更多的耐心和細心去照顧,、去改變，經(jīng)過一段時間的照顧,，孩子們的情緒穩(wěn)定了,，表現(xiàn)就會越來越棒了……這時家長一定會感受到老師的辛苦，你的真誠相待,，家長一定會更加理解,、支持老師工作，更會贏得家長對老師的尊重,。

她說,，家庭如果成為幼兒園的合作者、伙伴,，那就更容易聯(lián)手共同教育好幼兒,。

陸老師在工作上本著尊重、平等,、合作的原則,，經(jīng)常與家長溝通,，利用早晚接送的時間及時反映幼兒在園的一些情況，每學(xué)期進行家訪,，遇到幼兒生病有事等,，及時電訪和家訪，平時常與家長交流科學(xué)育兒的經(jīng)驗,，幫助解決家長的困惑,。每學(xué)期開展親子活動，利用家長開放日,、節(jié)假日，開展家園聯(lián)歡活動等,，既增進了家長與孩子的感情,，促進了家園聯(lián)系，又讓家長理解了老師工作的不易,，融洽了家園關(guān)系,，提高了教育效果。

教師嘉獎事跡材料篇十三

勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德,，小軍和妻子吃苦耐勞,，勤奮工作，勤儉持家,，他們倡導(dǎo)文明科學(xué)的生活方式,，注重科學(xué)理財，合理消費,、勤儉節(jié)約,。生活中，他們能依據(jù)每月的工資收入合理安排開支,，他們的衣食著裝及生活用品從不追求時尚和名牌,，以整潔樸素大方和實用為宜，同時,，他們也控制孩子的零花錢,，教育孩子要合理消費，讓他從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。他們時常教導(dǎo)兒子：“雖然現(xiàn)在的生活條件越來越好了,，但是勤儉持家的傳統(tǒng)不能丟，生活中點點滴滴要從每件小事做起”,。家里面的每樣?xùn)|西能修復(fù)利用的,，從來不輕易地丟棄，盡量使其再發(fā)揮作用,。平時做到人走燈滅,，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的良好習(xí)慣,，注意節(jié)約每一度電和每一滴水。這一勤儉節(jié)約的意識已深入到每一個家庭成員之中,，并成為全家人一種良好的生活習(xí)慣,。同時能夠做好個人、家庭和工作場所的衛(wèi)生工作,。家庭環(huán)境清潔,，禮貌待人，養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣,，自覺維護居住小區(qū)的公共衛(wèi)生和公共利益,。孩子在很小時，他們經(jīng)常教育使其樹立保護環(huán)境意識,。