總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇一

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本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

首先,，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生少得可憐,，中差生卻俯視皆是,。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，而看不到優(yōu)點(diǎn),，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的'心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，我作為一個(gè)教育者,，在對待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。

厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

其次,，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

最后,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級(jí)的差生面積較大,，致使無暇顧及,，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇二

時(shí)光荏苒,，回首與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬千。這半年來,，我們哭過,，失敗過……但這一切對我來說都已經(jīng)不緊張，緊張的是我們師生能在這段旅途中攜手合作,，同舟共濟(jì),，茁壯的發(fā)展起來，這將對我們來說是名貴的人生財(cái)富!

在這一學(xué)期的工作中,，我深刻的體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教導(dǎo)藝術(shù)程度,、教導(dǎo)措施、組織治理才能,、以及以身作則的楷模作用,，影響著學(xué)生發(fā)展的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不只要有優(yōu)越的文化素養(yǎng),，還要有科學(xué)的工作措施。

固然大部分學(xué)生剛開學(xué)時(shí)是帶著對高中,、甚至對大學(xué)的憧憬來學(xué)習(xí)的,，有必然的學(xué)習(xí)熱情。但大多半同學(xué)因根基較差,，聽講有必然艱苦,，在開學(xué)一個(gè)月后，學(xué)生中呈現(xiàn)了一種畏難情緒,，有部分學(xué)生甚至想退學(xué),。針對這種環(huán)境，我們班組織幾回以抱負(fù)為主題的班會(huì),，讓學(xué)生們講抱負(fù),，樹抱負(fù)學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)決抱負(fù)支持而盡力拼博人士的古跡，讓學(xué)生明白盡力在本日,、希望在來日誥日,。

十七、八歲的高中生,，正處于“多事之秋”,，教導(dǎo)治理者只有走進(jìn)他們心中，能力夠順利的處置懲罰和辦理可能和已經(jīng)呈現(xiàn)的問題,，能力和學(xué)生搞好關(guān)系，各方面能力捋順,，整個(gè)班級(jí)能力協(xié)調(diào),。我充分應(yīng)用本身控制的心理和教導(dǎo)學(xué)知識(shí)，應(yīng)用多種形式開展教導(dǎo),，使整個(gè)班級(jí)涌現(xiàn)出積極向上,、相互關(guān)愛的優(yōu)越風(fēng)俗。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中,，許多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)緊張的多,，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年，學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓人一個(gè)人受益畢生,。

充分應(yīng)用班會(huì)課以及其他運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)鼓吹力度,，調(diào)動(dòng)集體力量訂定班級(jí)治理量化細(xì)則,，形成集體的規(guī)范!

總之，我這一學(xué)期做的都是一些小事,，但這些小事又關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生家長的希望,，關(guān)系到他們將來的前進(jìn)偏向，所以做得短長,，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大!

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇三

親愛的家長們、同事們：

大家好,！我是xx小學(xué)x年級(jí)x班的班主任,，非常榮幸能夠在過去的一學(xué)年里擔(dān)任班級(jí)的管理和教育工作。經(jīng)過一年的努力和付出,，我將向大家匯報(bào)我在班主任工作中所取得的成績和經(jīng)驗(yàn),。

首先，我要感謝每一位家長的支持和信任,。在過去的一年中,，我們保持了緊密的家校聯(lián)系，定期進(jìn)行家長會(huì)和家訪,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和成長情況,。同時(shí)，我也積極傾聽家長的建議和意見,，并及時(shí)跟進(jìn)解決問題,，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在未來的工作中,，我會(huì)繼續(xù)保持與家長的良好溝通,，共同關(guān)注孩子的成長。

其次,，我要對我的學(xué)生們表示衷心的感謝,。你們是我最驕傲的成果！在過去的一年里,，你們展現(xiàn)了出色的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極向上的`精神面貌,。通過課堂上的互動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，你們不僅學(xué)到了知識(shí),，還培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。我為你們的進(jìn)步和成就感到自豪！在未來的學(xué)習(xí)中,，我希望你們能夠繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勇于追求卓越，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

在過去的一年里,，我注重對學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注和差異化教育,。通過了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛好、優(yōu)勢和困難,，我制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案,，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)揮潛能，提升學(xué)習(xí)成績,。同時(shí),，我也關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開展心理輔導(dǎo)和班級(jí)活動(dòng),，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。在未來的工作中，我會(huì)進(jìn)一步提升個(gè)性化教育水平,，更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需求,。

除了學(xué)業(yè)成績，我還注重學(xué)生的品德教育和素質(zhì)培養(yǎng),。通過開展班會(huì),、主題討論和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，我?guī)椭鷮W(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣,。在班級(jí)管理方面，我積極引導(dǎo)學(xué)生形成良好的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,，營造了和諧的班級(jí)氛圍,。在未來的工作中，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的品德教育,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神,。

最后，我要感謝所有的同事們的支持和合作,。在過去的一年里,，我們相互幫助、共同進(jìn)步,，為學(xué)生的發(fā)展提供了良好的教育環(huán)境,。我們一起探討教學(xué)方法、分享教學(xué)資源,，共同研究解決學(xué)生問題的方法，形成了良好的合作氛圍,。在未來的工作中,，我會(huì)繼續(xù)與同事們保持密切的合作關(guān)系，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

總而言之,，過去的一年是充實(shí)而有意義的,。我將始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位，持續(xù)努力,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝大家的支持和鼓勵(lì),！

祝愿每個(gè)學(xué)生在新的學(xué)年里取得更大的進(jìn)步,，班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步,！

謝謝,！

班主任：xxx

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇四

開學(xué)以來，學(xué)校加強(qiáng)了常規(guī)管理,，在各方面都取得了優(yōu)異的成績,，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動(dòng)，熱情投入,，盡心盡責(zé),，無私奉獻(xiàn)。

回顧上半學(xué)期的班主任工作,，主要在以下幾個(gè)方面取得了顯著的成績,。

全體班主任明確職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作,，班級(jí)管理上肯動(dòng)腦筋,，肯下功夫，大部分班主任實(shí)施全程管理,，全程跟蹤,，確保學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家,，以班為家,，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求，一樣教育,，一樣培養(yǎng),；許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息，真正做到了與學(xué)生生活在一起,，學(xué)習(xí)在一起,，了解學(xué)生中的存在問題，及時(shí)處理偶發(fā)事件,，把矛盾解決在萌芽狀態(tài),。

全體班主任在繁忙中抽出時(shí)間學(xué)習(xí)德育工作材料，從更新管理,、更新育人理念入手,，在抓好智育的同時(shí),，更注重了學(xué)生的思想教育，改進(jìn)了德育工作的方式方法,，講究德育實(shí)效性,，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀,，不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念,，以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康個(gè)性和健全人格為著眼點(diǎn),，做好班級(jí)管理工作,。

許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討,，尋求解決問題的最佳途徑和方法,，注重總結(jié)，注重班級(jí)個(gè)性案例的分析,，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得,、隨感和個(gè)案研究。顧彩琴,、陳惠忠,、黃裕花,、倪桂英,、朱亞琴、陳向紅,、薛水紅,、張健華、顧海寧,、方偉,、沙春輝、范新風(fēng),、黃紅球,、張泉、張麗平,、黃冬林,、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。

各班主任在開學(xué)初加強(qiáng)了班容班貌建設(shè),，很多班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個(gè)性化的布置,。有的班級(jí)設(shè)立文化角，展示學(xué)生的書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”,，也有的班級(jí)設(shè)立了光榮榜，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我管理,。班主任老師充分利用這些宣傳陣地,，激勵(lì)學(xué)生自律、自愛,、自強(qiáng),。

很多班主任精心觀察學(xué)生，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生,，個(gè)性學(xué)生檔案,，便以與家長的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步,，很多班主任參照學(xué)校班級(jí)管理量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級(jí)管理中對學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范了學(xué)生的行為，強(qiáng)化了學(xué)生的自我教育,。

要想管理好一個(gè)班級(jí),，光靠班主任一個(gè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，建立健全一支班干部隊(duì)伍,，加強(qiáng)培訓(xùn),，提高學(xué)生的自我管理能力，是每一個(gè)班主任的首選工作,。在日常工作中,，班主任也多與任課教師交流，及時(shí)掌握班級(jí),、學(xué)生動(dòng)態(tài),，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早處理,。注意了家長溝通的藝術(shù)性,，不把與家長的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀，取得了家長的大力支持,，推進(jìn)了班主任工作的開展,。

以敬業(yè)奉獻(xiàn)為動(dòng)力，講究了教育學(xué)生的藝術(shù)性,，不失時(shí)機(jī)地做好學(xué)生的思想工作,。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇五

作為一班之主的班主任既是班級(jí)工作的舵手，又是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，還是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì),。

教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者,。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之主的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式,，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,，做到一把鑰匙開一把鎖。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥,，把心理醫(yī)生工作做好,、做活、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,，拖了班級(jí)的后腿。我沒有訓(xùn)斥,，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向,。最后,，我真摯地對他說：你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿,，我知道你心里也很難過,。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁,，要為班級(jí)爭回榮譽(yù)。我接著問他：你敢不敢向全班同學(xué)保證?回答是肯定的,，效果也是理想的,，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo)，通過教育,、疏導(dǎo),、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決,。

3,、重視心理健康，做學(xué)生的心理醫(yī)生。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),，如學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛心社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓他們在課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競爭意識(shí),，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,，使他們在集體交往中保持一種融洽,、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展,。

主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂,，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛護(hù)我們可愛的家地球》,，通過本次活動(dòng),，了解我們可愛的家園地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存,，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感,，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí),，從小事做起,，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),。

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況，與日俱進(jìn),，探索新的方法：一是為人師表，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的。班主任的`模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀,。二是以情感人,，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,，要將心比心，以心換心,。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個(gè)熱愛集體,、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛,。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時(shí),，她很傷心,，有一種失落感，一個(gè)人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后,，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思,，了解了她的家境,。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢,，你并不孤立,。生活中，我盡量做到以情感人,，以情動(dòng)人,，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng),，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,，其方法肯定是多種多樣的，但我想,，如果在班工作中,，班主任能長期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來的,。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇六

幾十人編成一個(gè)班,，并不能說這個(gè)班就是班級(jí)體。只有具備了正確的政治方向,，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，明確而共同的.奮斗目標(biāo)，自覺的紀(jì)律,，正確的輿論導(dǎo)向等特征的班,，才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體,，我做了以下幾個(gè)方面的工作：

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用,。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,，團(tuán)結(jié)奮斗,。 因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,，保持活力,；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉,。我這樣做,，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng),，為未來社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才,。

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo),，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn),。 新學(xué)期開始,，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng),，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí),，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng),。 為了迎接元旦匯演，我請班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流,，評(píng)出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。 臨進(jìn)元月,，高三學(xué)生將有四科要會(huì)考,，隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨,，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,，我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中,，爭取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過關(guān),。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁,，適時(shí)提出了“送會(huì)考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成績獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo),。使學(xué)生一鼓作氣,，順利通過統(tǒng)考。

集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見,。它以議論,、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志,。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對個(gè)別學(xué)生的影響,，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多,。 正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,，在集體活動(dòng)中逐步形成的,。

我具體采用了以下一些方法。

1,、有意識(shí),、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的談話：革命書籍,、報(bào)刊,、論文的閱讀指導(dǎo)；對電影,、電視的評(píng)論等來形成學(xué)生的是非觀,。

2、運(yùn)用典型事例,，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng),。

3,、運(yùn)用墻報(bào),、黑板報(bào)、專欄等輿論工具,，宣傳正確的輿論,，批駁錯(cuò)誤的輿論。

4,、經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),。

5、組織好班會(huì),。班會(huì)是對學(xué)生進(jìn)行教育,，過民主生活,，參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì),、民主生活和主題班會(huì),。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇七

新年又到了，忙忙碌碌的一學(xué)期又要結(jié)束了,，回首這一學(xué)期,，緊張而有序，有喜又有憂?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一個(gè)優(yōu)秀的班集體是一個(gè)整體,，而不是一盤散沙，學(xué)生們?nèi)巳诵闹杏屑w,，所有的工作都會(huì)容易,，所以我讓學(xué)生明白“你做的任何一件事都關(guān)系到班集體的榮譽(yù)，你做了好事,，別人先問你是哪個(gè)班的,，你違反了紀(jì)律，別人也是先問這一句話”,，這樣學(xué)生的工作就容易多了,。一學(xué)期下來，集體在學(xué)生心中的地位是很高的,，當(dāng)他們做了讓班集體丟臉的事情以后,，他們都有自責(zé)感。

增強(qiáng)班集體的凝聚力還表現(xiàn)在學(xué)生的心里是否有班主任,，當(dāng)學(xué)生把讓班主任高興作為一個(gè)目的的時(shí)候,，學(xué)生也容易團(tuán)結(jié)起來，所以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力還要讓自己在學(xué)生心中有一定的份量,。

本學(xué)期伊始,，學(xué)校就大整特整學(xué)生的儀容儀表，我借著學(xué)校的東風(fēng),，對本班的儀容儀表進(jìn)行了整頓,，尤其是穿校服方面，以前做得不好,，總有學(xué)生不愿穿校服,，當(dāng)他們知道不穿校服就會(huì)扣班里分的時(shí)候，沒有不穿校服的了,，因?yàn)樗麄冃睦镉屑w,。

學(xué)校每月進(jìn)行一次“優(yōu)秀班集體”的評(píng)比，內(nèi)容包括紀(jì)律、衛(wèi)生,、跑操,、學(xué)習(xí)等方面，流動(dòng)紅旗在我們班一掛就是半年,，這是同學(xué)們努力的結(jié)晶,，對此我感到很欣慰。學(xué)生們對這些常規(guī)工作都很上心,，他們最怕扣分,，只要一扣分，他們就趕緊找原因,。我最感動(dòng)的就是我們的體委李旺,，我一說跑操又扣分了，李旺就手足無措,，那種認(rèn)真勁兒讓我不忍心再提跑操扣分的事,，因?yàn)楹⒆觽兌己苣门懿佼?dāng)回事。還有我班的鄭曉玲,，有一次打飯加塞兒,，被值周生記上扣了一分，從此再?zèng)]有出現(xiàn)過,，因?yàn)樗?，同學(xué)們也都明白違反紀(jì)律丟的是集體的臉，丟的是王老師的臉,。這樣讓我感動(dòng)的事還有很多,。我想，當(dāng)一個(gè)班的班風(fēng)正了的時(shí)候,，學(xué)風(fēng)也會(huì)變得好起來,。每次考試完后，他們都會(huì)關(guān)心我們班在年級(jí)排什么位置,，他們都希望我們是最好的,。

班干部的重要性不言而喻，今年我們班又新增了一個(gè)體委和一個(gè)衛(wèi)生委員,，這兩個(gè)人對待工作都非常認(rèn)真,。有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，班主任便可以不再事必躬親,，比如衛(wèi)生區(qū),、樓道和教室的衛(wèi)生幾乎不用管,，因?yàn)檫@些班干部和值日組長便把這些工作管理好了,；再比如宿舍衛(wèi)生，宿舍長很負(fù)責(zé)任，便可以省去班主任很多工作,；跑操時(shí)兩個(gè)體委,，能對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，班主任便可以懶一下了,。

“刺猬夸自己的孩兒光,，屎克郎夸自己的孩兒香”。我們大人還愿意聽別人的表揚(yáng)呢,，何況是孩子呢,？所以我盡量遵循“頌德于功堂，歸過于暗室”的原則,，學(xué)生有一點(diǎn)閃光處便大加表揚(yáng),，還和任課教師配合，送學(xué)生表揚(yáng)（比如明明是我教他們課前讀書的,，但還讓任課老師上課表揚(yáng)他們）,，讓他們感受受表揚(yáng)的快樂，這樣來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。班干部能如此認(rèn)真負(fù)責(zé)與我的表揚(yáng)也離不開,，因?yàn)槲易屗麄冎牢液苄湃嗡麄儯兴麄兾揖筒挥貌傩?，而且所有老師都知道我們的××同學(xué)特別認(rèn)真負(fù)責(zé),。我相信“好孩子是夸出來的”。

受社會(huì)大環(huán)境的影響,，尤其是白溝大環(huán)境的影響,，有一部分學(xué)生行為懶散，對待學(xué)習(xí)不積極,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，面對這樣的學(xué)生我不知道該用什么樣的辦法，夸不是批不是,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度是我最撓頭的問題,，這一方面女生最多。

有時(shí)候遇到學(xué)生不聽話會(huì)攏不住火,，脾氣急躁,，這是我的性格使然，我想這一點(diǎn)我應(yīng)該好好“修煉”,。

多學(xué)習(xí)他人之長,，以彌補(bǔ)自己之短，向身邊的“名師”們學(xué)習(xí),，讓自己更完美,，讓自己的班集體更優(yōu)秀。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇八

1、親近學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,。面對兇猛的獅子老虎，馴獸師的策略首先是親近猛獸,，贏的猛獸的好感,，然后來要求它，繼而改變它,。班主任要想更好的引領(lǐng)學(xué)生改變學(xué)生,，也必須首先能和學(xué)生打成一片，贏得學(xué)生的好感,，從而教育學(xué)生,。這就要求班主任，放下架子,，主動(dòng)接近學(xué)生,，了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)生的家庭情況,，及時(shí)的了解學(xué)生的心理狀態(tài)，繼而適時(shí)的指導(dǎo)學(xué)生,，引領(lǐng)學(xué)生,。讓學(xué)生覺得老師可親可敬，愿意交流,，愿意傾吐真情,，愿意主動(dòng)的接近老師，讓師生真正成為心心相印的摯友,。這一點(diǎn)是我開學(xué)之初就傾心做的一件事,，而且也基本做到了。

2,、整體推進(jìn),，不放棄一個(gè)學(xué)生。要想體現(xiàn)對學(xué)生的愛,，最重要的是能對每一個(gè)學(xué)生給予愛,。雖然是實(shí)驗(yàn)班，但學(xué)生的成績依舊參差不齊,，高分有五百二十多的,，低分卻是四百來分，行為習(xí)慣更是天壤之別:有點(diǎn)嚴(yán)于律己,，刻苦勤奮,，有的卻拖拖拉拉,，甘于落后。面對這種情況,，我采取了整體推進(jìn)的方式,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。學(xué)習(xí)上行為習(xí)慣上,，馬賀新同學(xué)最差，但我經(jīng)常跟蹤他,，不斷的要求他,，還委派他管理班內(nèi)的純凈水來重用他，一學(xué)期下來,，他不但學(xué)習(xí)上進(jìn)步了許多,，而且戒掉了吸煙的習(xí)慣，對班級(jí)工作負(fù)責(zé)的也很到位,。每次考試結(jié)束后,，我總要對那些成績差但進(jìn)步大，成績差進(jìn)步不大但非常努力的同學(xué)都要大力表彰,，讓這部分同學(xué)有信心,，不斷地努力。

3,、和諧團(tuán)結(jié),，成為一個(gè)溫馨的大家庭。開學(xué)之初,，我就告誡學(xué)生,，同學(xué)之間有矛盾是難免的，但必須要有恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法:首先多一些理解與寬容,，自我化解,；其次找雙方關(guān)系好的同學(xué)幫助溝通解決；最后實(shí)在不行時(shí),，找老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來解決,。絕不貿(mào)然行事，或找外班或社會(huì)上的人來打架,，否則定將嚴(yán)肅處理,。這樣一學(xué)期里僅有兩個(gè)學(xué)生之間有了矛盾，但很快就自我化解了,，沒有一起大的矛盾,，更沒有打架事件。趙浩同學(xué)因病中午不能到餐廳吃飯,，同學(xué)們主動(dòng)的幫助打飯,，自己掏錢買好吃的,；黃如、康敏同學(xué),，因不小心弄壞了教室門上的拉手,，需要賠償時(shí)，班內(nèi)同學(xué)認(rèn)為,，拉手原來就裂開了縫隙,，責(zé)任不應(yīng)該全部由著兩位同學(xué)承擔(dān)，全班同學(xué)要主動(dòng)的分擔(dān)一部分,，充分體現(xiàn)了大家的和諧團(tuán)結(jié),。班內(nèi)到現(xiàn)在為止還沒有發(fā)現(xiàn)拉幫結(jié)派搞小團(tuán)伙的現(xiàn)象，這一點(diǎn)在周會(huì)上經(jīng)常強(qiáng)調(diào),，是決不允許出現(xiàn)的,。

要想管理好一個(gè)班級(jí)，“愛學(xué)生”是前提,，是必要條件,，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須嚴(yán)格要求學(xué)生,，俗話說“嚴(yán)師出高徒”嘛,。

1、制訂版規(guī),。學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《友蘭中學(xué)二十不準(zhǔn)》等制度的基礎(chǔ)上,，又制訂了班規(guī)，即學(xué)生迫切需要做到的需要天天堅(jiān)持的制度,，來不斷要求學(xué)生,，監(jiān)督學(xué)生必須做到，長期堅(jiān)持,，形成良好的習(xí)慣,。(《31班班規(guī)》附后。)

2,、記好日志,。為了將班規(guī)落在實(shí)處，讓值日班長逐日記好日志,。31班日志對當(dāng)天存在的問題當(dāng)天及時(shí)處理,，管理效果非常明顯。

3,、多跟家長聯(lián)系,。跟家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，如學(xué)習(xí)和日常行為等等,。聽班干部反映黃如同學(xué)帶手機(jī),，跟家長聯(lián)系果然是這樣，是該同學(xué)硬逼著她爺爺買的,，父母堅(jiān)決不同意,。當(dāng)了解了這一情況后，就跟該同學(xué)聯(lián)系,，她開始卻不承認(rèn),，當(dāng)我說出實(shí)情時(shí)才無話可說了。終于答應(yīng)把手機(jī)當(dāng)時(shí)就交給了老師,，下周再不帶來了,。因此杜絕的手機(jī)的反彈,，使帶手機(jī)的問題再?zèng)]有出現(xiàn),。

班級(jí)管理也是一個(gè)宏大而系統(tǒng)的工程，在做好微觀的細(xì)節(jié)工作外,，還必須在宏觀上把握,。為此做了以下工作。

1,、建設(shè)班級(jí)文化,。文化如同磁場，一旦建立了就籠罩在班級(jí)四周,，暗暗的產(chǎn)生著巨大的作用,，具體工作如下:

規(guī)”等等?；旧献龅搅舜懊鲙嘴o,，美觀大方，淡雅有致,，文化氛圍濃,。

(4)確立良好的輿論導(dǎo)向。團(tuán)支書負(fù)責(zé)班內(nèi)好人好事登記,，如王鮮同學(xué)自覺幫助物業(yè)管理員掃雪,，受到了學(xué)校的表揚(yáng)。在確定貧困生受助對象時(shí)有一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)就是沒有在班內(nèi)校內(nèi)受到過任何處分的,，尤其對為班級(jí)掙了光的同學(xué)優(yōu)先,。(5)召開各種會(huì)議來激勵(lì)學(xué)生，有“周會(huì)”,、“主題班會(huì)”,、“師生座談會(huì)”也邀請白春桃老師多次做講座，來專門解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中存在的困惑,，來加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。

2,、巧用班干部。班干部是班主任老師的左手右臂,，是班主任的眼睛,，班主任要治理好班級(jí)必須用好班干部。但班干部也是學(xué)生,，使用不好就要么不做工作,，形同虛設(shè)，要么跟學(xué)生對立起來,。我采取的方法是五個(gè)主要的班級(jí)干部輪流值日,，每人一大周，這樣既避免了班干部惰性的產(chǎn)生,，也避免了班干部出現(xiàn)孤立的情況,。在這一周里，值日班長每天必須如實(shí)的填寫班級(jí)日志,，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行必要的管理,。

3、實(shí)施民主管理,。每出臺(tái)一項(xiàng)政策都在大部分學(xué)生同意的基礎(chǔ)上進(jìn)行,，如班規(guī)在學(xué)生討論修改的基礎(chǔ)上執(zhí)行。在確定受助貧困生名單時(shí),，也經(jīng)過了班干部的商討,，在廣泛征求同學(xué)們意見的基礎(chǔ)上確定了受助對象班主任以身作則。要求學(xué)生做到的,，班主任首先做到,，如早晨六點(diǎn)十分做早操；雨雪天不能出操時(shí),，師生準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室,；晨讀七點(diǎn)進(jìn)教室；活動(dòng)課三十分鐘后班主任進(jìn)教室查課,；晚七點(diǎn)進(jìn)教室等等一學(xué)期來通過采取以上種種措施,，收到了不錯(cuò)的效果:初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣——如早七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)晨讀；活動(dòng)課休息三十分鐘,；課間保持教室基本安靜,；上課,、自習(xí)沒有一個(gè)睡覺的,；課前做好上課準(zhǔn)備,；保持教室衛(wèi)生、安靜,、整潔,；宿舍十一點(diǎn)上床休息,，中午靜校時(shí)間也按時(shí)午休；保持宿舍評(píng)定“優(yōu)”,，否則號(hào)長向班主任老師交賬,；見了老師能主動(dòng)問好等等。但存在的問題也是顯而易見的:班內(nèi)沒有在全校出類拔萃的“尖子生”,，需要設(shè)法“拔尖”,；學(xué)生在班時(shí)間長，把能利用的時(shí)間都用上了,，但利用率不高,，即學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，需要進(jìn)一步提升,；跟學(xué)生談話時(shí)間少,，對學(xué)生的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠；民主管理落實(shí)的也不夠到位,，我“集中”時(shí)多,，也有不少是強(qiáng)迫學(xué)生去做,，引起個(gè)別學(xué)生的不滿等等,，均有待于在下一學(xué)期加強(qiáng)。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇九

俗話說得好：“打鐵看火候,，穿衣看氣候,。”做學(xué)生的思想教育工作也是一樣,，要注意把握契機(jī),。唐太宗看見太子坐在船上玩耍，就教育兒子“水能載,，亦能覆舟”的道理,。這種“遇物則誨”的教育方法，可謂生動(dòng),、自然,，而且及時(shí)。多年來在教育學(xué)生的實(shí)踐中,，我不僅效法,，而且有所變通——遇事則誨，遇言則誨,，遇行則誨,。這里，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：

原則上，為了不傷害學(xué)生的自尊心,，教師最好不要在課堂上當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生,，以免使他們情緒消沉或引發(fā)逆反心理。但如果課堂上學(xué)生的言行明顯不禮貌,，我們非根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，采用適當(dāng)?shù)姆绞疆?dāng)眾批評(píng)他們不可。這能使他們警醒,，也使其他同學(xué)們明辨是非,。不過，受批評(píng)的學(xué)生心里在總存有芥蒂,，教師就要及時(shí)地通過個(gè)別談話,，動(dòng)之以情，曉之以理,，解開他們心中的結(jié),，才能真正地把批評(píng)化作激勵(lì)的力量。有一次,，我鄭重其事地吩咐學(xué)生第二天備好作文本,，嘗試快速作文，結(jié)果第二天一上課,，副班長就大聲宣稱他忘帶作文本,。我有點(diǎn)惱怒了，說：“昨天不是吩咐過你們嗎,？”他馬上回答：“忘了也沒辦法,！”我嚴(yán)肅地盯著他說：“這樣忘記是光榮的事情嗎？這是你當(dāng)班長應(yīng)起的帶頭作用嗎,？”他紅著臉低下了頭,。我也意識(shí)到我得理不讓人。一下課,，我便找他談話,。我先承認(rèn)自己的過火，希望他不要介意,，并告誡他當(dāng)班干部,，一言一行都要以身作則，起好的帶頭作用……,。他終于心悅誠服地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,。

和學(xué)生朝夕相處，上課、輔導(dǎo),、談心,、聊天，常聽到學(xué)生吐露肺腑之言,。新學(xué)期開始,，為增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，我利用班會(huì)讓學(xué)生做自我介紹,。其中一個(gè)學(xué)生在全班同學(xué)面前自始至終都不敢抬起頭,，“……我成績不好，也很笨,，而且樣子丑（一次火災(zāi)中燒毀臉部）,。希望今后大家?guī)椭遥灰艛D我,?！倍嗝凑\實(shí)的學(xué)生！我向她投去贊許的目光,，并用肯定的語氣接著說：“這位同學(xué)對自己的短處毫不掩飾,，把真實(shí)情況全部說出來，像她這樣,，可稱為一個(gè)坦誠的人,。再說，人不因美麗而可愛,，卻因可愛而美麗,。你是一個(gè)可愛的人?！本瓦@樣，“坦誠的人”這個(gè)概念就生動(dòng)形象地留在學(xué)生的腦中,。

這學(xué)期,，中途轉(zhuǎn)來一個(gè)新學(xué)生，漸漸地我發(fā)現(xiàn)她上課總提不起精神,，課后也不跟其他同學(xué)玩,，獨(dú)自一人坐在位置上。特別是如果有聽到同學(xué)在炫耀自己的媽媽又給自己買了什么什么東西的時(shí)候,，她總是回避別人的目光,。看到這種情況,，我心里挺著急的,。一次，在周記檢查中發(fā)現(xiàn)，原來她是在單親家庭長大的,，她時(shí)常抱怨為什么別人都享有母愛,，惟獨(dú)自己沒有。我在她的周記中鼓勵(lì)道：“怎么,，難道你比別人少點(diǎn)愛嗎,？相信，你的父親肯定給予你更多的愛,，別人享有一份父愛,，你的卻是雙份。歡聲笑語,，噓寒問暖,，一樣不缺?？鞓?，關(guān)鍵取決與人的心境?！币环?，使這個(gè)學(xué)生頓有所悟。第二個(gè)星期,，我收到了她的一封來信,。從此，她不再回避他人的目光,，也慢慢地融入到我們這個(gè)班集體,。

一些學(xué)生，特別是成績差的學(xué)生,，每次發(fā)試卷總是看都不看就塞進(jìn)抽屜里,。這都是由于他們的思想認(rèn)識(shí)問題，教師平時(shí)耐心反復(fù)的教育,，往往收效甚微,。倘若在他遇到挫折時(shí)，教師的個(gè)別談話便會(huì)有意想不到的效果,。這時(shí),，教師要表示對他們的關(guān)心，幫助他們樹立信心,，徹底轉(zhuǎn)化自己,。一次，發(fā)單元測試卷,，一個(gè)男同學(xué)剛接過試卷,，就以迅雷不及掩耳之勢把試卷塞進(jìn)抽屜,。我便立即提醒：“分?jǐn)?shù)它是個(gè)變數(shù)，這次是負(fù)數(shù),，下次可能就變正數(shù)了,。千里之堤，因?yàn)橛幸粋€(gè)小小的螞蟻洞穴而崩潰,。對細(xì)小的錯(cuò)誤,，不能掉以輕心哪！”這個(gè)學(xué)生馬上取出試卷,，認(rèn)真改正,。

可見，教師找談話是通過對話向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種方法,。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中就曾提到：“在擬定教育性談話內(nèi)容時(shí),，你時(shí)刻不能忘記，你施加的手段是語言,，你是通過語言打動(dòng)學(xué)生的理智與心靈,。”找準(zhǔn)與學(xué)生談話的契機(jī)是多么重要,。我深信,，只要我們能從點(diǎn)滴抓起，持之以恒,，在和學(xué)生日常交往中注意陶冶學(xué)生的品性,，相信我們的學(xué)生定能成為棟梁之材。

誠然,，教育學(xué)生是一個(gè)漫長的過程,，但是，只有我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng),，才能在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇十

20xx年高考成績已經(jīng)揭曉,，我班喜獲豐收：學(xué)校下達(dá)的二本以上目標(biāo)任務(wù)10名，本班高考成績揭曉后二本上線人數(shù)21人（全系本班學(xué)生）,，超額完成任務(wù)11個(gè)，其中有16名學(xué)生去年高考成績未達(dá)400分的補(bǔ)習(xí)生,，最讓我們代課老師高興的是本班吉昊同學(xué)去年高考成績271分,，今年卻考出了499分的好成績，這樣的好成績是我和我們代課老師共同努力的結(jié)果,。

實(shí)踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機(jī),，助燃學(xué)生的熱情；班主任是充氣筒，增添學(xué)生的豪氣,；班主任是導(dǎo)航儀,，延伸學(xué)生腳下的路。

本學(xué)期我擔(dān)任高三4班班主任,，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,，還要做深入細(xì)致的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：要求學(xué)生每天按時(shí)到校,，一年來我堅(jiān)持提前檢查；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí),，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事,。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。我始終相信身教勝于言教,，善教育者,，使人繼其志。

作為班主任,，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,。每周主持召開主題班會(huì)，談時(shí)事,、講經(jīng)驗(yàn),、講故事、講道理,、講人生等,，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：xx同學(xué)成績起伏不定,，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠,；xx同學(xué)情緒波動(dòng)比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通,；xxx同學(xué)理綜成績很棒但自信心不足,，經(jīng)濟(jì)困難,，xx同學(xué)成績不斷下降，心情很失落,。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后,，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績,。以此獲得了教育的最大功效：確保我班成績穩(wěn)步提升,。

建立良好的班級(jí)秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

（1）做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、早操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

（2）深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持多深入班級(jí),，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，使大事化小，小事化了,。

（3）抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。班長陳恒,、學(xué)習(xí)干事王耀婷,、生活委員李川、團(tuán)支部書記蘇玉,、體育委員李飛龍等就起到了很好的帶頭作用,。

班級(jí)文化建設(shè)是班主任工作的重要組成部分。創(chuàng)設(shè)班級(jí)良好的文化氛圍,，寓教于樂,，在和諧輕松的氣氛中可使學(xué)生志趣得到培養(yǎng)，心靈得到陶冶,，靈魂得到凈化,，思想得到啟迪。我深深地懂得這一點(diǎn),。

我廣泛地運(yùn)用墻報(bào),、黑板報(bào)、多媒體,、主題班會(huì)等形式,，給班級(jí)創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍，學(xué)生身處其中,，耳濡目染,，潛移默化，自然受益無窮,。他還利用課余時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的文化和實(shí)踐活動(dòng)，如演講,、幫助貧困學(xué)生,、談?dòng)^后感（看有意義的電影）,、籃球賽、拔河比賽等等,，在學(xué)校組織的籃球比賽中獲得第二名,，在拔河比賽中獲得第二名。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中開闊了視野,，培養(yǎng)了能力,，獲得了在課堂中無法獲得的諸多教益和樂趣，班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了,，形成了互相交流,、互相學(xué)習(xí)的好氛圍。

總結(jié)一學(xué)期工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓(xùn),，有不足,。最大的體會(huì)是：在與學(xué)生們交往的過程中，真切地感受到了學(xué)生們的熱情,、執(zhí)著與美好的人生理想,；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績,；我燃燒了自己火一樣的青春,，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。面對著六年充實(shí)的生活,，我真的無怨無悔,！

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇十一

班主任工作是育人的工作。世界上沒有什么東西比人的個(gè)性更復(fù)雜,、更豐富了,，能夠說每個(gè)孩子都是一個(gè)特殊的世界。所以,，教育孩子是一件很重的事情,。班主任工作就顯得更重要了。

在實(shí)習(xí)期間我擔(dān)任八年級(jí)(11)班的實(shí)習(xí)班主任,。我們班共有71人,，他們基礎(chǔ)好、活潑,、好問,。尤其是上課時(shí)的氣氛十分活躍，有事須維持紀(jì)律。剛接觸這個(gè)班,，我首先向原班主任張碧紅教師請教,，了解一下我們的一些基本情景，班主任對我十分熱情,，并且傳授給了我很多作為一個(gè)優(yōu)秀班主任的一些經(jīng)驗(yàn),，并且給我了一份名單、一份學(xué)生成績表,，想讓我盡快的熟悉他們，能記住學(xué)生的名字,，在學(xué)生眼中是很重要的,，他們會(huì)覺得自己在教師心中很有地位，覺得教師很關(guān)心我,，這也為實(shí)習(xí)期間班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展大俠了基矗在此我要感激張碧紅教師,，正因?yàn)槭墙處熃o與我們石教師工作的大力支持，我們才能夠順利在這個(gè)月完成了工作,。

在大概了解班上的日常運(yùn)作,、管理工作等，以及了解班上學(xué)生的情景,。針對班上有部分學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的,，我要對一兩名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。一開始,，我就為自己定了一個(gè)計(jì)劃：除了日常的工作外,，巡班，巡宿舍,，看早操等;在班上找一個(gè)后進(jìn)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，談心;開展主題班會(huì)。

我們班上的黃名創(chuàng)同學(xué)各科學(xué)習(xí)成績不是很夢想,。經(jīng)過觀察了解到,，他平時(shí)較為懶散，早晚讀沒有認(rèn)真的讀,，只是張張嘴,，有時(shí)甚至連嘴都懶得張開，并且平時(shí)喜歡與周圍的同學(xué)交頭接耳,，不遵守課堂紀(jì)律,。所以，我找他談話,，當(dāng)然,，我第一次與他談話，是以朋友的口吻與他談的,，好讓他能聽我的話,。經(jīng)過幾次的談心,，我了解到他雖然比較懶散，但它很聽話,，在我的開導(dǎo)之下,，他違法課堂紀(jì)律開始慢慢減少，我期望他能夠在將來的實(shí)踐里能夠做得更好,。

班主任實(shí)習(xí)獲得的收獲與體會(huì)

第一,、作為班主任，要了解學(xué)生,，更要無微不至的關(guān)懷學(xué)生,。了解學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理,。于是,，利用課余時(shí)間和晚上巡查宿舍的時(shí)候經(jīng)常深入班級(jí)，主動(dòng)接近他們,，和他們聊天,。由于年紀(jì)相仿的緣故，他們和我聊的很多,。經(jīng)過聊天,，我能夠了解學(xué)生的想法、心事,，及時(shí)進(jìn)行開導(dǎo),。

習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,。班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風(fēng)和校風(fēng)構(gòu)成起到舉足輕重的作用,。作為一個(gè)班主任又怎樣使自己的工作上臺(tái)階。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇十二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二(179)班的班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我順利完成了學(xué)校布置的各個(gè)任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,，以便將來的班主任工作更上一層樓。

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

1,、注重教室文化的建設(shè)

2,、注意班干部的培養(yǎng)

我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)。另外,，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則,，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效,。

3,、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期,，因此要把學(xué)生的思想工作作為重點(diǎn),。

1、鼓勵(lì)學(xué)生,，樹立信心

對于文科學(xué)生要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面,，只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，一切都是有希望的,?？傊紫茸屆總€(gè)學(xué)生都對自己的文科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心。這個(gè)為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、堅(jiān)持考前鼓勵(lì)和考后分析

每次大型考試前都提前對個(gè)別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵(lì)及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo),。讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對待每次考試，注重復(fù)習(xí)過程,，知識(shí)的積累,。考后堅(jiān)持分析,，不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗(yàn),。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧,，分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū),。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧,。

合理安排個(gè)別談話,。個(gè)別談話雖然耗時(shí)但是更有針對性。通過個(gè)別談話可以把握學(xué)生的思想變化,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來?？墒沁@樣的談話涉及面廣,，耗時(shí)耗力所以要合理的安排。

3,、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),，學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想決定的。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極正面的人生觀也是高中教學(xué)的重點(diǎn),。所以在平時(shí)與學(xué)生的交流中總是抓住機(jī)會(huì)向他們傳遞正面的思想,。如在運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的時(shí)候著重表揚(yáng)了那些積極的后勤工作人員，對那些在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間請假的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行私下交流,，培養(yǎng)他們的集體感;用班級(jí)中或其他班級(jí)中同學(xué)的違紀(jì)行為對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識(shí)教育,，讓他們形成代價(jià)意識(shí);在期末動(dòng)員的時(shí)候和同學(xué)們談夢想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，用事實(shí)說明動(dòng)力來源于目標(biāo),。

影響高中學(xué)習(xí)成績的因素有很多,，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力，并不是真正的智力因素的制約,。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題,。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力,。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高,，指出社會(huì)淘汰的殘酷性，沒有一定的文化素養(yǎng),，沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，就不能在未來的社會(huì)生存。給每位同學(xué)以壓力,，從而產(chǎn)生緊迫感,。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點(diǎn)，指明上大學(xué)的希望;從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科學(xué)業(yè)水平的重要性,。對于我班同學(xué)的成績幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn),，就是偏科非常嚴(yán)重，我鼓勵(lì)他們以自己有興趣,，成績較好的科目為起點(diǎn),，帶動(dòng)其他科的學(xué)習(xí)，幫助找會(huì)學(xué)習(xí)的信心,。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們意識(shí)到“不是別人要我學(xué),，而是我要學(xué)”,。號(hào)召學(xué)生多有益讀書，除了課本教材之外,，廣泛涉獵課外知識(shí)。多讀文藝作品,，學(xué)好語文,，增強(qiáng)語言表達(dá)能力和寫作能力;多讀科普知識(shí)書籍，體會(huì)科學(xué)魅力,，體會(huì)偉人們思想的魅力,。構(gòu)建完美知識(shí)系統(tǒng)，做個(gè)有“文化”的人,。

我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部,，生活中還有很多內(nèi)容和精彩,，好玩、淘氣,、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常,，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展個(gè)性,。

我認(rèn)為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個(gè)好班主任,，應(yīng)該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵(lì)并影響他們,，影響他們的為人，講究學(xué)生工作的方法和策略,，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的,。以上為本人擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)，不對之處請各位同仁批評(píng)指正,。