光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高一地理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇一

以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),，以學(xué)校和年級—屆教學(xué)計(jì)劃為依據(jù),，針對本屆學(xué)情，制訂本計(jì)劃,。

1,、一輪復(fù)習(xí)選修5（1—3周）二輪復(fù)習(xí)（重點(diǎn)）（4—14周）

3、三輪復(fù)習(xí)（15—17周）

（一）二輪復(fù)習(xí)基本思路：

1,、專題梳理,，整合遷移

2、縱橫聯(lián)系,，適度綜合

3,、優(yōu)化訓(xùn)練，提高能力

（二）二輪復(fù)習(xí)基本方法：

1,、講,，練，改,，評,，補(bǔ)五環(huán)節(jié)。

2,、精講：備課是關(guān)鍵,，嚴(yán)格參讀考試說明和考試大綱，進(jìn)行專題梳理與整合,，建立思維導(dǎo)圖,。

4、精批：有練必批,，且考試質(zhì)量分析尤其重要,。

5、精評：評知識(shí)缺漏,，評解題思路,，評答題技巧與答題習(xí)慣,，溫故知新。

6,、精補(bǔ)：針對錯(cuò)誤率高的考題,，出變式題，針對系統(tǒng)地理補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。對癥下藥,，有的放矢。

（三）三輪復(fù)習(xí)基本思路與方法

1,、基本思路：題目引領(lǐng),，回扣教材

突出重點(diǎn)，堵漏補(bǔ)缺

模擬訓(xùn)練,，規(guī)范提高

2,、基本方法：練，評,，補(bǔ),，悟

高一地理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇二

新的學(xué)期，為了更好的完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),，特對本學(xué)期的教學(xué)定如下計(jì)劃：

一,、教學(xué)基本情況

本學(xué)期高一學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修

（一），按課標(biāo)要求,，學(xué)校每周安排二課時(shí)，內(nèi)容多時(shí)間緊,，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題?，F(xiàn)在把高中地理教學(xué)工作實(shí)施計(jì)劃和進(jìn)度安排作如下設(shè)計(jì)：

二、學(xué)科教學(xué)具體措施

1,、從開學(xué)初起,，加緊新課程理念培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，更新思想,、改進(jìn)方法，以全新的教育教學(xué)理念投入新學(xué)期教學(xué),。學(xué)期初根據(jù)教研組計(jì)劃安排,，制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)三步六段教學(xué)法,，每位任教者都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并逐一落實(shí)到教學(xué)之中。

2,、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,。本學(xué)期開學(xué)后,，每星期日晚集中全備課組成員，對學(xué)案初稿進(jìn)行嚴(yán)格審定,，由主備老師對教材和教案主講,，大家集體討論，形成一致意見,，每周再增加一次集體討論的機(jī)會(huì),，保證每一節(jié)課都形成貼近課標(biāo)、符合新理念的統(tǒng)一學(xué)案和教案,。同時(shí)積極提倡二次備課,，全組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè),，把準(zhǔn)教學(xué)基點(diǎn),，發(fā)揮個(gè)體特長，運(yùn)用集體智慧,，達(dá)到最佳效果,。

3、堅(jiān)持采用學(xué)案制度,，要求每一份學(xué)案均能包含自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，既要考慮基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，又能反映能力的提高,，既要有學(xué)習(xí)過程和方法的引導(dǎo)，又能體現(xiàn)情感價(jià)值觀的培養(yǎng),。每份學(xué)案均圍繞下列幾部分編寫：課標(biāo)內(nèi)容,、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、知識(shí)整合,、互動(dòng)探究、同步檢測等,，不求全但求精,，凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實(shí)、有可操作性,。一節(jié)課一份預(yù)習(xí)案一份導(dǎo)學(xué)案,，分課時(shí)備課。

4,、要堅(jiān)持教學(xué)的“五認(rèn)真”,，扣緊教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高課堂40分鐘效率,。做好輔導(dǎo)工作,。

5、作業(yè)安排是每份學(xué)案中的鞏固案,，請主講老師編寫,。同步檢測當(dāng)堂反饋，認(rèn)真講評,。課外作業(yè)是完成預(yù)習(xí)案,，及時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)檢查督促,。

6,、虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。積極開展相互聽課活動(dòng),，同組成員堅(jiān)持每周每人互聽不少于一節(jié)課，相互交流,，共同提高,。

三、 教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元 行星地球

第一節(jié)宇宙的地球2 課時(shí)

第二節(jié)太陽對地球的影響2 課時(shí)

第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)2 課時(shí)

第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)單元活動(dòng)與問題研究

第二單元地球上的大氣

第一節(jié) 冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)

第二節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶

第三節(jié) 常見天氣系統(tǒng)

第四節(jié) 全球氣候變化 單元活動(dòng)與問題研究

第三單元地球上的水

第一節(jié) 自然界的水循環(huán)

第二節(jié) 大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)

第三節(jié) 水資源的合理利用 單元活動(dòng)與問題研究

第四單元 地表形態(tài)的塑造

第一節(jié) 營造地表形態(tài)的力量

第二節(jié) 山地的形成

第三節(jié) 河流地貌的發(fā)育 問題研究崇明島的未來是什么樣子

第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性

第一節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性

第二節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性 單元活動(dòng)與問題研究

高一地理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三

我們本著以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探討,，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量，并且為高三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境,，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程,。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個(gè)世界，為學(xué)生形成正確的世界觀,、價(jià)值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ),。

使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理知識(shí),，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和參加,，樂于探究。

（一）培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力,，主動(dòng)獲取新知識(shí)的能力,，以及合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和發(fā)展觀,。

（二）教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù),、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問題的能力,，全面提高學(xué)生的綜合分析運(yùn)用能力。

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一（人教版）,，內(nèi)容包括：行星地球,、地球上的大氣、地球上的水,、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性,。本冊內(nèi)容以自然地理為主，通過本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運(yùn)動(dòng)規(guī)律,，大氣狀況及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育,，自然界的水循環(huán),、海水運(yùn)動(dòng)及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等,，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn),，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

高中地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容,，主要從自然科學(xué)角度研究地球,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯(cuò),、重疊的大氣圈,、水圈、生物圈和巖石圈組成的,。地球表層又是一個(gè)開放的,、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng),，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系,，還與地殼以 下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。

高一新生在初中基本沒有用心學(xué)習(xí)地理,，地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能非常差,，而初中地理知識(shí)又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識(shí)的基礎(chǔ)，這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因,。所以,，在教學(xué)中要針對以上具體問題，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，適度補(bǔ)充與高中地理知識(shí)相關(guān)的知識(shí),，以便于學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí)和高中地理知識(shí)相關(guān)的知識(shí),，讓學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí)。

1 認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握教學(xué)重點(diǎn),。

2繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)技能,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

3認(rèn)真?zhèn)湔n，備教學(xué)目標(biāo),、備教學(xué)環(huán)節(jié),、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法,、備板書設(shè)計(jì)等,。

3 通過地理故事、地理趣聞,、地理謎語,、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識(shí)等，增強(qiáng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣,。

4 針對地理教學(xué)的特點(diǎn),，采取各種行之有效的措施（如簡單的實(shí)驗(yàn)、觀察,、測量,、制作教具等），增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,。

5 加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，認(rèn)真上好每一堂課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，及時(shí)寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思,。 6 加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實(shí)效性,。對課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率,。

7、 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),，當(dāng)堂檢查,、反饋和鞏固所學(xué)知識(shí)。

8、 加強(qiáng)對學(xué)困生的關(guān)心,，對學(xué)困生做到心中有底,，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)，利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，經(jīng)常與學(xué)困生談心,，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步,，就給予肯定和鼓勵(lì),。

高一地理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇四

嚴(yán)格遵守新課改的`思想，在教學(xué)中緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),，為了適應(yīng)這一形勢,，在教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展，確保高中教育的穩(wěn)步前進(jìn),。

本學(xué)期的主要任務(wù)是完成必修一整本書和必修二的部分內(nèi)容,，為下學(xué)期的會(huì)考奠定基礎(chǔ)。必修一中涉及自然地理知識(shí),，所以有幾節(jié)課特別難,，比如：第一章中第三節(jié)，第二章中的第二,、三,、四節(jié)，這幾節(jié)是必修一的重中之重,，也是會(huì)考中經(jīng)?？嫉降膬?nèi)容，因此對于這幾章,，我打算放慢速度,，盡可能的讓學(xué)生更加容易的掌握。

本學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)外,，還要積極輔導(dǎo),，及時(shí)進(jìn)行單元測驗(yàn)，對試卷進(jìn)行分析,，使學(xué)生的成績有所提高,。

我所任教的是高一（x）到（x）x個(gè)班級，其中（x）班是普高班,，面臨會(huì)考壓力,，而其他x個(gè)班是綜重班，不需要會(huì)考,，所以我在講課時(shí),，對1班大力強(qiáng)調(diào)會(huì)考,，并且加大練習(xí)程度。

高一年級每個(gè)班近五六十個(gè)學(xué)生,，生源質(zhì)量參差不齊,，教學(xué)上一定要進(jìn)行分層次分階段的鞏固和提高。針對一些成績較好的學(xué)生又要進(jìn)行一定的較難的作業(yè)布置和試卷布置,，針對學(xué)情和特點(diǎn),，略講某些章節(jié)，教學(xué)中一定要重點(diǎn)特出,，詳略得當(dāng),，并以基礎(chǔ)知識(shí)為主。

1,、備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生,，圈出難點(diǎn)、重點(diǎn),，把知識(shí)分為了解層次,、識(shí)記層次、掌握并運(yùn)用層次,，針對學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)做到有的放矢,，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn),，記住常識(shí),。

2、重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上,。要做到先管后教,，以提高學(xué)生興趣和積極性為主，運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段,，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識(shí),，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，啟發(fā)其積極思維,，開拓其動(dòng)腦,、動(dòng)手能力。

3,、課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,，從易到難，深入淺出,，循序漸進(jìn),，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué),，使學(xué)生能在識(shí)記,、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對,，從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容，體驗(yàn)成功的感覺,。

4、作業(yè)批改時(shí)教師應(yīng)做好總結(jié),，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來,，以利于改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，查漏補(bǔ)缺,。同時(shí)，教師要做到認(rèn)真批改,，對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚(yáng),，差等生鼓勵(lì)支持，中等生促進(jìn)加油提高,，批示時(shí)注意語言的感召力,，起到潛移默化的激勵(lì)作用。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計(jì)劃”，開展班級競爭,，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力,，最大限度地調(diào)動(dòng)其積極性，教師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)闹R(shí)競賽讓學(xué)生參與競爭,，達(dá)到成績總體提高的目的,。

6、教學(xué)進(jìn)度的安排,。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多,，且教學(xué)時(shí)數(shù)少，故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,，力爭在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間,。

高一地理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇五

根據(jù)學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè)的要求,，以加強(qiáng)教育、教學(xué)管理,，深化教育,、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線,，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，狠抓重點(diǎn)，常查環(huán)節(jié),，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo),。

安排本學(xué)期工作的重點(diǎn)是加大課程改革、教學(xué)改革力度,，全面提高地理教學(xué)及教研質(zhì)量,；加強(qiáng)高考研究，重視信息交流,，不斷提高我校地理學(xué)科高考水平,；配合學(xué)校教務(wù)處擬做好各方面工作。

1,、落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃

明確學(xué)期工作重點(diǎn),，集中精力抓好高中地理教學(xué)，配合學(xué)校教育,、教學(xué)管理,，注重課堂即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)：

完善備課組工作,，每周一次,，常交流、多研究,，特別是對高考信息的采集,、研究分析。利用集體備課,，豐富課堂教學(xué),，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。要求各位認(rèn)真組織備課,，分解教學(xué)過程,，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。精選資料,，精選試題。認(rèn)真做好提前備好一周課,，由教研組長簽字才能進(jìn)課堂的工作,。

2、抓好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛,，提高課堂效率

本學(xué)期將著重提高課堂即時(shí)效率。在活動(dòng)中,，將根據(jù)教研組實(shí)際情況,，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,，優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲,，節(jié)節(jié)見成效,。

鼓勵(lì)老師多用多媒體上課，針對我組上學(xué)期籌建的教學(xué)資料庫,，已收集制作各類課件近百個(gè),。教師可以利用這些共享資源，提高課堂密度,，活躍課堂氣氛，提高課堂效率,。

3,、展開課題研究，深化教育教學(xué)改革

根據(jù)科研處要求,，史地兩組聯(lián)合組成“信息技術(shù)與課堂整合”課題的深層次研究,。在實(shí)際教學(xué)中將對信息整合進(jìn)一步進(jìn)行探討，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié),，明確各人分工,，分階段按計(jì)劃實(shí)施。在過程將對階段性研究進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)研究并解決，適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃,。學(xué)期中或結(jié)束時(shí),，針對課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。進(jìn)一步深化模式理念,，完善研究的各項(xiàng)工作,。

4、組織教育理論學(xué)習(xí),，撰寫教研教學(xué)論文

以提高自身素質(zhì)為主,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，綜合提高教學(xué)能力,，及時(shí)了解教育,、教學(xué)動(dòng)態(tài)，同時(shí)能總結(jié)教學(xué)心得,，撰寫教育教學(xué)論文,。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

高一地理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇六

以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),，深入了解學(xué)生情況,，著手教學(xué)模式的探討，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,，工作計(jì)劃《高一地理教學(xué)計(jì)劃》。

使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理知識(shí),，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和參加，樂于探究,。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力,，主動(dòng)獲取新知識(shí)的能力，以及合作交流的能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀,。教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,、地理數(shù)據(jù)、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問題的能力,，全面提高學(xué)生的綜合分析運(yùn)用能力,。

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一（人教版），內(nèi)容包括行星地球,、地球上的大氣,、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性,。本冊內(nèi)容以自然地理為主,，通過本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運(yùn)動(dòng)規(guī)律,，大氣狀況及運(yùn)動(dòng)規(guī)律,，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán),、海水運(yùn)動(dòng)及水資源的利用,，地理環(huán)境的特性等，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn),，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)人文地理知識(shí)打好基礎(chǔ),。

高一新生在初中基本沒有學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能非常差,，而初中地理知識(shí)又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識(shí)的基礎(chǔ),，這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因。所以，在教學(xué)中要針對以上具體問題,，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度,，適度補(bǔ)充與高中地理知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí),。

1 認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握教學(xué)重點(diǎn)。

2 繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，努力鉆研教育教學(xué)技能,，不斷提高教育教學(xué)水平。

3 認(rèn)真?zhèn)湔n,， 備教學(xué)目標(biāo),、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況,、備教法和學(xué)法,、備板書設(shè)計(jì)等。

3 通過地理故事,、地理趣聞、地理謎語,、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識(shí)等,，增強(qiáng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣。

4 針對地理教學(xué)的特點(diǎn),，采取各種行之有效的措施（如實(shí)驗(yàn),、觀察、測量,、參觀,、制作教具、多媒體教學(xué)等）,，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,。

5 加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

6 加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理,，提高作業(yè)的實(shí)效性。 對課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,，注重效率。

7 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),，當(dāng)堂檢查,、反饋和鞏固所學(xué)知識(shí)。

8 加強(qiáng)對學(xué)困生的關(guān)心， 對學(xué)困生做到心中有底,，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué),，利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)常與學(xué)困生談心,，鼓勵(lì)他們克服心理障礙,，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì),。

高一地理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇七

高一下學(xué)期進(jìn)行了文理分科,，文科周五課時(shí)。地理教學(xué)工作出現(xiàn)了一些變化,，要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)的主要任務(wù)計(jì)劃如下：

高中地理下冊是在高中地理上冊的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，上冊地理知識(shí)的缺乏必然會(huì)影響到高中下冊地理的學(xué)習(xí),。通過實(shí)際的教學(xué)過程中將這些舊知識(shí)逐步復(fù)習(xí)到位，從而克服上冊地理知識(shí)不足的問題,。

教學(xué)進(jìn)度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時(shí)間利用的科學(xué)性與實(shí)效性，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗,。我在參照以前的教學(xué)進(jìn)度基礎(chǔ)上,，結(jié)合本學(xué)期工作上的實(shí)際情況,，在組內(nèi)進(jìn)行廣泛的討論后，制定出教學(xué)進(jìn)度表,。

1、時(shí)間安排

3月1日------3月20日 第五單元

3月21日------4月17日 第六單元

4月18日------5月15日 第七單元

5月16日------6月19日 第八單元

2,、工作安排

高一地理備課組由袁旭,、王偉兩人組成，集體備課和習(xí)題配置由兩人分工完成,，其中單周由王偉作中心發(fā)言人，雙周由袁旭作中心發(fā)言人,，提前做好準(zhǔn)備，按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行,。充分利用好學(xué)案導(dǎo)學(xué),，習(xí)題原則上每節(jié)一篇（主要利用學(xué)案）,，單元結(jié)束后出一套綜合練習(xí)題。習(xí)題的數(shù)量和難易程度由集體備課時(shí)研究確定,，每節(jié)上課前保證準(zhǔn)備妥當(dāng)，以免上課時(shí)浪費(fèi)時(shí)間,。學(xué)案要經(jīng)過認(rèn)真的選題,，避免錯(cuò)題和偏題的出現(xiàn)。

本學(xué)期學(xué)校共安排四次大型考試,。第一、三次為月考,，這一階段的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生對地理學(xué)科的入門,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，樹立起學(xué)好地理的自信心。因而在授課過程中要突出“雙基”,，特別是識(shí)記性知識(shí)要求要到位,，月考時(shí)也以識(shí)記性知識(shí)作為考查的重點(diǎn),，對理解性知識(shí)暫不作較高要求,，以免挫傷學(xué)生的自信心,，月考成績要盡可能高一些,，要出現(xiàn)相當(dāng)比例的高分成績。第二次為期中考試,，此階段進(jìn)一步鞏固學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)地理的興趣,，并逐步引導(dǎo)學(xué)生在識(shí)記性知識(shí)的基礎(chǔ)上努力探討理解性知識(shí),，考查中仍以識(shí)記性知識(shí)為主，增加一定比例的理解性知識(shí),，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目,，使一部分優(yōu)等生脫穎而出,。第四次為期末考試，此階段應(yīng)繼續(xù)鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，并且有計(jì)劃地指導(dǎo)個(gè)別學(xué)困生提高成績,。知識(shí)上識(shí)記與理解并重,，通過典型習(xí)題的處理，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合運(yùn)用知識(shí)能力和應(yīng)試素質(zhì),，確保期末取得好成績,。

每周組織好集體備課工作,，首先確定備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，然后由中心發(fā)言人進(jìn)行說課,，說出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，確立教學(xué)目標(biāo),，指出突破難點(diǎn)的方法，科學(xué)設(shè)置習(xí)題,。在此基礎(chǔ)上,，組內(nèi)成員進(jìn)行廣泛的討論，作出有益的補(bǔ)充,，最后達(dá)到最佳效果，真正做到“七備”“四同”,。在教學(xué)過程中，不斷創(chuàng)新,，積累有益的經(jīng)驗(yàn),，互相交流，提高效率,，大面積提高學(xué)習(xí)成績。

教師通過研討教學(xué)大綱和教材,，查閱各種各樣的資料,，將知識(shí)歸納整理形成體系，將具體的知識(shí)目標(biāo)通過各種有效的方法進(jìn)行講解,，提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通,，擺脫“題?！?，節(jié)省大量時(shí)間，更好地提高成績,。

高一地理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇八

按照學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃，緊緊圍繞以人為本,，全面發(fā)展,，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作,。

二,、奮斗目標(biāo)

做好學(xué)生初高中地理基礎(chǔ)知識(shí)的銜接工作,，扎實(shí)完成高一階段的教學(xué)任務(wù),，為高中畢業(yè)會(huì)考打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理,，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解,，但由于中考不考地理和初三不開設(shè)地理課,，隨著時(shí)間的推移,，對地理知識(shí)的掌握可以說非常有限,，對地理教學(xué)的觀念,，也仍保留在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”。

四,、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

1、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念,，提高學(xué)生素質(zhì),。

2、做好初高中地理基礎(chǔ)知識(shí)的銜接工作,。

3、了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征,，理解自然環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,。

4,、滲透辯證唯物主義的思想教育，樹立科學(xué)的人口觀,，環(huán)境觀,、資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念,。

5、初步掌握必要的地理觀察,、學(xué)習(xí),、調(diào)查,、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能，學(xué)會(huì)應(yīng)用地理基本概念,、原理分析評價(jià)地理問題,。

五,、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

單元

基本規(guī)律和原理

與人類關(guān)系

宇宙環(huán)境

日地關(guān)系

地球運(yùn)動(dòng)關(guān)系及其意義

人類對宇宙的探索、利用

大氣環(huán)境

大氣環(huán)流

氣候的形成與變化

氣候資源與災(zāi)害

大氣環(huán)境保護(hù)

陸地與海洋

海水運(yùn)動(dòng);地殼物質(zhì)循環(huán)

內(nèi)力作用于地貌

水循環(huán)

洋流對地理環(huán)境的影響

水循環(huán)的意義

自然資源和

自然災(zāi)害

自然資源分布規(guī)律

自然災(zāi)害發(fā)生發(fā)展機(jī)制

自然資源和能源

地質(zhì)災(zāi)害;海洋資源開發(fā)利用;海洋環(huán)境保護(hù)和海洋權(quán)益

六,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 ：

1,、轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教法,，增強(qiáng)師生關(guān)系,，實(shí)施開放教學(xué),。

2、理解記憶為主,，強(qiáng)化訓(xùn)練為輔,。

3,、結(jié)合社會(huì)實(shí)際，采用案例教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興

高一地理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇九

高一下學(xué)期進(jìn)行了文理分科,，文科周五課時(shí),。地理教學(xué)工作出現(xiàn)了一些變化，要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行調(diào)整?，F(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)的主要任務(wù)計(jì)劃如下：

高中地理下冊是在高中地理上冊的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，上冊地理知識(shí)的缺乏必然會(huì)影響到高中下冊地理的學(xué)習(xí)。經(jīng)過實(shí)際的教學(xué)過程中將這些舊知識(shí)逐步復(fù)習(xí)到位,，從而克服上冊地理知識(shí)不足的問題,。

教學(xué)進(jìn)度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時(shí)間利用的科學(xué)性與實(shí)效性，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗,。我在參照以前的教學(xué)進(jìn)度基礎(chǔ)上,，結(jié)合本學(xué)期工作上的實(shí)際情景,，在組內(nèi)進(jìn)行廣泛的討論后,，制定出教學(xué)進(jìn)度表。

1,、時(shí)間安排

3月1日------3月20日第五單元

3月21日------4月17日第六單元

4月18日------5月15日第七單元

5月16日------6月19日第八單元

2,、工作安排

高一地理備課組由袁旭、王偉兩人組成,，團(tuán)體備課和習(xí)題配置由兩人分工完成,，其中單周由王偉作中心發(fā)言人,，雙周由袁旭作中心發(fā)言人,，提前做好準(zhǔn)備，按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行,。充分利用好學(xué)案導(dǎo)學(xué),，習(xí)題原則上每節(jié)一篇（主要利用學(xué)案）,，單元結(jié)束后出一套綜合練習(xí)題。習(xí)題的數(shù)量和難易程度由團(tuán)體備課時(shí)研究確定,，每節(jié)上課前保證準(zhǔn)備妥當(dāng),，以免上課時(shí)浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)案要經(jīng)過認(rèn)真的選題,，避免錯(cuò)題和偏題的出現(xiàn)。

本學(xué)期學(xué)校共安排四次大型考試,。第一,、三次為月考，這一階段的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生對地理學(xué)科的入門,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，樹立起學(xué)好地理的自信心,。因而在授課過程中要突出“雙基”，異常是識(shí)記性知識(shí)要求要到位,，月考時(shí)也以識(shí)記性知識(shí)作為考查的重點(diǎn)，對理解性知識(shí)暫不作較高要求,，以免挫傷學(xué)生的自信心,，月考成績要盡可能高一些,，要出現(xiàn)相當(dāng)比例的高分成績,。第二次為期中考試,，此階段進(jìn)一步鞏固學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)地理的興趣,，并逐步引導(dǎo)學(xué)生在識(shí)記性知識(shí)的基礎(chǔ)上努力探討理解性知識(shí)，考查中仍以識(shí)記性知識(shí)為主,，增加必須比例的理解性知識(shí),，創(chuàng)造必須的挑戰(zhàn)性題目，使一部分優(yōu)等生脫穎而出,。第四次為期末考試,，此階段應(yīng)繼續(xù)鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，并且有計(jì)劃地指導(dǎo)個(gè)別學(xué)困生提高成績,。知識(shí)上識(shí)記與理解并重,，經(jīng)過典型習(xí)題的處理，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合運(yùn)用知識(shí)本事和應(yīng)試素質(zhì),，確保期末取得好成績,。

每周組織好團(tuán)體備課工作，首先確定備課資料和中心發(fā)言人,，然后由中心發(fā)言人進(jìn)行說課，說出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，確立教學(xué)目標(biāo)，指出突破難點(diǎn)的方法,，科學(xué)設(shè)置習(xí)題,。在此基礎(chǔ)上,，組內(nèi)成員進(jìn)行廣泛的討論，作出有益的補(bǔ)充,，最終到達(dá)最佳效果，真正做到“七備”“四同”,。在教學(xué)過程中，不斷創(chuàng)新,，積累有益的經(jīng)驗(yàn),，互相交流，提高效率,，大面積提高學(xué)習(xí)成績,。

教師經(jīng)過研討教學(xué)大綱和教材,，查閱各種各樣的資料,，將知識(shí)歸納整理構(gòu)成體系，將具體的'知識(shí)目標(biāo)經(jīng)過各種有效的方法進(jìn)行講解,，提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生做到舉一反三,，觸類旁通,，擺脫“題?！?，節(jié)省很多時(shí)間，更好地提高成績,。

高一地理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十

高一地理組 萬運(yùn)

本學(xué)期我擔(dān)任高一1班、2班和4班的地理教學(xué)工作,。為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為2015年學(xué)業(yè)成績測試打下良好的基礎(chǔ),，也為了自身教育教學(xué)能力的提高，特制定工作計(jì)劃如下,。

一．教學(xué)目標(biāo),。本學(xué)期主要完成必修1教學(xué)任務(wù)，本教材主要為自然環(huán)境相關(guān)內(nèi)容,。通過對本教材的學(xué)習(xí),，使學(xué)生對地球的宇宙環(huán)境有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí),，知道地球上的很多自然現(xiàn)象的發(fā)展變化規(guī)律是與宇宙環(huán)境和地球本身的運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)的,。通過對“大氣”,、“水”、“地形地貌”等自然環(huán)境要素的發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)習(xí),，使學(xué)生對自然環(huán)境有了較深入的認(rèn)識(shí),。通過自然環(huán)境的整體性和差異性一章的學(xué)習(xí),，使學(xué)生從宏觀上認(rèn)識(shí)自然環(huán)境。通過必修1的學(xué)習(xí)為樹立正確的人地觀做好了鋪墊,。學(xué)生除了識(shí)記一些基礎(chǔ)知識(shí)外,，還要培養(yǎng)讀圖分析、繪制自然規(guī)律的原理圖和模式圖,、歸納總結(jié)、演繹推理,、語言表述,、實(shí)踐探究等基本技能。

二．教材和學(xué)情分析,。高中地理共三本必修課，必修1主要學(xué)習(xí)自然地理相關(guān)內(nèi)容,。共5章,，第一章“行星地球”，第二章“地球上的大氣”,，第三章“地球上的水”,，第四章“地球地表形態(tài)的塑造”,，第五章“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”,。必修1識(shí)記的內(nèi)容較少，而理解的內(nèi)容較多,。很多原理和規(guī)律需要學(xué)生學(xué)會(huì)演繹推理。學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)過了中國地理和世界地理,。但是,，初中地理傾向于識(shí)記,，所涉及的知識(shí)只是表層，并沒有深入,。學(xué)生已經(jīng)初步建立了空間思維能力和綜合思維能力。在高中階段還要進(jìn)一步提高,。

三．教學(xué)常規(guī)方面。

1.努力打造高效課堂,。課堂關(guān)鍵是處理好教與學(xué)的關(guān)系,，也就是處理好教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的關(guān)系,?！敖獭本褪墙y(tǒng)籌安排課堂環(huán)節(jié),、傳授知識(shí)、解答疑惑,、歸納總結(jié)等活動(dòng)?！皩W(xué)”就是“聽講”“思考”“識(shí)記”“練習(xí)”“探究”等活動(dòng)。處理好“教”與“學(xué)”的關(guān)系,，就要處理好師生之間的關(guān)系。課堂要尊重學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。避免師生脫節(jié),。教師的“教”要關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”,。不能滿堂灌,，一講到底。增強(qiáng)師生之間的互動(dòng),，要舍得時(shí)間安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。盡量壓縮講解的時(shí)間,，更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果切忌大包大攬。不拘泥教材,、不墨守條框,，千方百計(jì)挖掘?qū)W生的潛力，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,、爭論,、創(chuàng)新,。為了提高課堂教學(xué)效果,，要采取合理的教學(xué)手段。使用“課件”不僅可以直觀形象地理解抽象的內(nèi)容,，還能夠擴(kuò)大信息容量。但是不能對課件產(chǎn)生依賴,。其實(shí)掛圖、板書和板畫等其他方法也是很有必要的,。使用多樣的教學(xué)手段可以大大提高課堂效果。

1 注重學(xué)生“預(yù)習(xí)”和“鞏固”環(huán)節(jié),。采取導(dǎo)學(xué)案的方式，幫助學(xué)生“預(yù)習(xí)”,。在“導(dǎo)學(xué)案”中適當(dāng)安排一些“預(yù)習(xí)”的內(nèi)容,。課前抽查學(xué)生完成的情況。為了加強(qiáng)“鞏固”,，課堂穿插一些“練習(xí)”,，課后布置適量的作業(yè),，第二堂課課前還要提問學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。提問的學(xué)生盡量照顧后進(jìn)生,。對學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行全批全改,，對有問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，批改時(shí)應(yīng)加上“評語”給予鼓勵(lì)和批評,。作業(yè)批改后還要及時(shí)進(jìn)行講評，講評時(shí)不急于給出現(xiàn)成的結(jié)論,，應(yīng)該先幫助學(xué)生分析出錯(cuò)的原因,、梳理解題的思路。單元“測試”也是加強(qiáng)“鞏固”的重要手段，必須保證“測試”的時(shí)間,，對測試的結(jié)果也要完成“全批全改”,、“講評”等環(huán)節(jié),。對“考試”的講評重在幫助學(xué)生分析答題的方法,、思路和技巧。

2.對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。有一些學(xué)生學(xué)習(xí)很努力,，但是效果不是很明顯,，最有可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致的,。例如：不看地圖，死記硬背,，照搬照抄等。還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)不努力,，僅憑較好的“天賦”，其潛力并沒有挖掘出來,。也有一些學(xué)生得過且過,，自由散漫,，沒有目標(biāo)。針對不同的學(xué)生采取不同的指導(dǎo)方法，督促學(xué)生提高成績,。

3.研究考試大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn),、近幾年高考題型和出題范圍的變化趨勢,。關(guān)注當(dāng)前熱點(diǎn)問題，理論聯(lián)系實(shí)際,。

四．教學(xué)能力提高方面,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),。不僅鉆研本專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他知識(shí)領(lǐng)域,，同時(shí)研究教育教學(xué)理論知識(shí),。一方面從電視網(wǎng)絡(luò)等媒體、書刊雜志等資料中獲取有用的信息,，不斷更新知識(shí),、拓展視野、積累教學(xué)素材,；另一方面通過集體備課,、教研教改等活動(dòng)與同事交流，互相促進(jìn),。

2.提高教研教改能力。積極參加課題研究,、聽課評課,、集體備課、公開課等活動(dòng),。每節(jié)課后都要撰寫教學(xué)反思。課題研究要從教學(xué)實(shí)際出發(fā),，結(jié)合本校本年級本學(xué)科特點(diǎn),，以能解決教學(xué)中存在的問題為目的,。要大膽嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,。本學(xué)期爭取聽課達(dá)16節(jié)以上，在聽評課活動(dòng)中要本著謙虛的心態(tài),，以借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)、反思自己的不足為目的,，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,。按時(shí)參加集體備課,，集思廣益。多與同事探討教學(xué)方法和專業(yè)知識(shí),，打開思路,。

2 2016--2017高一下學(xué)期工作計(jì)劃

高一地理組 萬運(yùn)

一個(gè)學(xué)期以來,，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中,，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,，從而不斷的完善自己,，教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié),。同時(shí),，熱愛學(xué)生,，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī),。在教書育人中,，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面,，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé),，教書育人；同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦；要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表,。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)理念.,。作為新課程試驗(yàn)的教師,，我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以,，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,，從而豐富更新自己的頭腦,。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念.,。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立"以人為本,，育人為本"的思想。

其次,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退,，不遲到，做到了早出晚歸,，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,，給學(xué)生做了極好的表率。

第三,，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,，將教材,、教法,、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育,、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法,、教育模式。與此同時(shí),，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課,、評課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平,；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí),，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會(huì)、讀書活動(dòng)等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。具體做法如下：

1,、深入鉆研教材，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實(shí)用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo),。

2、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。同時(shí),，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、精心設(shè)計(jì)練習(xí),，認(rèn)真批改作業(yè),。力求每一次練習(xí)都有針對性,，有層次性,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,，4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究,；對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué),，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過一學(xué)期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí),、解決問題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學(xué)競賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),；后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高,，能自覺完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。

5,、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇,、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6、積極參加教研活動(dòng),，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理,，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議,。在學(xué)校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。

第四,、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動(dòng),，制定教研計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,、研討,、反思,，積極上好匯報(bào)課、公開課,，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例、教學(xué)論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料,。一句話，用科學(xué)的方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,，搞好教學(xué)科研,。

第五、在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育,。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動(dòng),，將競爭納入工作軌道，同時(shí)借鑒班級的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生進(jìn)行量化,，分組競爭,，給個(gè)人加減分，期末總評,。與此同時(shí),，積極開展各類班級文化娛樂活動(dòng)，活躍班級氣氛,，融洽師生感情,。五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。

第六,、存在的問題和努力的方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),，同時(shí)也給教師的成長帶來了機(jī)遇?；仡櫼粚W(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑,。如，班級的學(xué)困生還比較多,；平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,，自身的教學(xué)理論還比較缺乏；在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面比較少動(dòng)筆；課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊,；備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問題。還如,，課堂上：

1,、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系,？

3,、教師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合,？這些有待于,，在今后的工作努力進(jìn),。