總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。那么,，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中語(yǔ)文教研工作總結(jié)美篇篇一

本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針,，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

1,、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,。通過(guò)學(xué)習(xí),，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易,。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。七,、八年級(jí)的語(yǔ)文教師一直走在實(shí)驗(yàn)的前列,，九年級(jí)的教師也在積極的參與，課改的理念已深入人心,。

2,、認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好備課組的組織工作,，每周保證一次集中討論的時(shí)間,。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能,。本學(xué)期我們共進(jìn)行了9次公開(kāi)課、研究課,、示范課,、匯報(bào)課活動(dòng)，還舉行了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，從活動(dòng)看,，課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源,，令廣大師生賞心悅目,，而且都不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的'主動(dòng)性,、積極性,，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動(dòng),、多思,，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有價(jià)值,。課后上課的教師都說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)想教學(xué)思路,，我們整個(gè)小組也對(duì)這些老師的課進(jìn)行了評(píng)課，不僅肯定了他們教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，更重要的是指出了他們教學(xué)中的不足,。通過(guò)這些活動(dòng)，使我們組的教師更好地學(xué)習(xí)了教案的設(shè)計(jì),、課件的制作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，練就更扎實(shí)的基本功,，更深刻領(lǐng)會(huì)了新課程理念，可以更好地為教育事業(yè)服務(wù),。

3,、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文,、案例。以此來(lái)培養(yǎng)教師的科研能力,，努力提高教師整體素質(zhì),、優(yōu)化教師隊(duì)伍。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失，多多撰寫(xiě)教學(xué)反思,、多多撰寫(xiě)教學(xué)論文,，積極參與課題研究。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課制度,，本學(xué)期我們組的老師都能按學(xué)校的要求分階段完成聽(tīng)課任務(wù)，每月3節(jié)以上,，有的老師超額完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù),。

5、,，在示范課中互相獲得提高和教益。在本學(xué)期,，我們組織了四次教師示范課,、展示課活動(dòng),。每次，無(wú)論是“老”教師還是“新”教師，每人都按教學(xué)大綱的要求認(rèn)真準(zhǔn)備了一堂課,，在課堂上要求充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)目標(biāo)。邀請(qǐng)各年級(jí)同科教師都來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課,。通過(guò)講課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，各位老師都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣之處,。對(duì)于不足之處,，大家都能虛心接受并能認(rèn)真改進(jìn),，這樣就有效地促進(jìn)了每個(gè)教師自身的教學(xué)工作,，讓每個(gè)人都能吸收他人長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)己身之不足,。

6.我們要求老師們寫(xiě)教學(xué)反思,。讓老師們不斷取得進(jìn)步。

總之，在看到成績(jī)的同時(shí),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如聽(tīng)課,、評(píng)課制度沒(méi)有很好落實(shí),，雖有客觀因素存在,，但主觀因素卻更重要,；另外,，教育科研還要真正重視起來(lái)，多一點(diǎn)創(chuàng)意,。如何把每項(xiàng)工作都做好,，其實(shí)有一定藝術(shù),。今后，語(yǔ)文教研組將迎難而上,，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn),。

本學(xué)期，在鄺校長(zhǎng)的大力支持下,，每個(gè)科組都有一定的經(jīng)費(fèi),，以此鼓勵(lì)老師的教學(xué)工作。

注：本組的經(jīng)費(fèi)：500元

使用如下：1,、教師外出聽(tīng)課共花費(fèi)300元,。

2、教師購(gòu)買輔導(dǎo)書(shū)100元,。

3,、期末考試花費(fèi)100元。

初中語(yǔ)文教研工作總結(jié)美篇篇二

作為王村鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研組的一員,，我很榮幸就李老師執(zhí)教的《尊嚴(yán)》這一節(jié)課與在座的`各位老師做觀課報(bào)告,。我觀課的角度在與“教”，在于李老師在她一節(jié)課的教學(xué)中是否落實(shí)了教學(xué)目標(biāo),，是否達(dá)到了生本高效,。

要實(shí)現(xiàn)生本高效的語(yǔ)文課堂，就要打破現(xiàn)有的教學(xué)常規(guī)模式,，首先就做到“先學(xué)后教,，以學(xué)定教”。李老師的課很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn),。課前李老師安排了學(xué)生自主學(xué)習(xí),，李老師對(duì)預(yù)習(xí)卡進(jìn)行了如下設(shè)計(jì)：

1、這篇課文我讀了幾遍,，達(dá)到了什么要求；

2我學(xué)會(huì)的生字,；

3,、我積累和理解的詞語(yǔ)；

4,、課文主要內(nèi)容,；

5、在預(yù)習(xí)過(guò)程中我搜集到這些資料,；

6,、我困惑的問(wèn)題。上課之前,，學(xué)生都根據(jù)自主預(yù)習(xí)卡的引導(dǎo),，進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí),。從識(shí)字寫(xiě)字，到朗讀概括,，質(zhì)疑問(wèn)難,。每個(gè)學(xué)生來(lái)上這堂課都是有準(zhǔn)備的。先學(xué)后教為高效課堂做好了充分的保障,。

李老師課堂教學(xué)第二步：檢查預(yù)習(xí),、鞏固預(yù)習(xí)。這一步李老師重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)生字詞等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。李老師基于學(xué)生預(yù)習(xí)卡上生字出錯(cuò)的情況重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好“瘦”和“善”,。在對(duì)課文內(nèi)容的檢查這一環(huán)節(jié)中，李老師指導(dǎo)學(xué)生按照事情發(fā)展順序概括課文主要內(nèi)容的方法,。（建議：根據(jù)老師指導(dǎo)的方法,，學(xué)生再進(jìn)行二次概括，對(duì)概括課文內(nèi)容的方法做到有效訓(xùn)練,。）

李老師課堂教學(xué)第三步：構(gòu)建話題,，合作探究，展示交流,。這一步李老師緊扣學(xué)生預(yù)習(xí)中困惑的問(wèn)題,，迅速梳理歸納，找準(zhǔn)文章的切入點(diǎn),，構(gòu)建適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流的話題“你從文中哪些句子當(dāng)中感受到年輕人的尊嚴(yán),？”。話題是在學(xué)生提出的問(wèn)題中生成的,，更能激發(fā)學(xué)生閱讀探究的欲望,。這一環(huán)節(jié)中，李老師指導(dǎo)學(xué)生自己默讀,，邊讀邊思考,、標(biāo)畫(huà)、寫(xiě)感受,；又讓學(xué)生在小組之內(nèi)合作探究,；然后再指名全班交流。在這里李老師既給予學(xué)生自主思考的時(shí)間,，又給予學(xué)生合作探究的機(jī)會(huì),，充分體現(xiàn)了以生為本的理念。

李老師課堂教學(xué)第四步：點(diǎn)撥提升,，學(xué)習(xí)表達(dá)方法,，升華情感。新課標(biāo)指出,，“語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性,、實(shí)踐性課程,。”“工具性與人文性的統(tǒng)一,，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn),。”葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文教材無(wú)非是例子,，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三,，練成閱讀和作文的熟練技能?！边@個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)是李老師用時(shí)最長(zhǎng)的一個(gè)環(huán)節(jié),，也可以看出是李老師這節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。李老師抓住了文本的精要之處——也就是文章的第三自然段,，在學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上,，進(jìn)行了提升——即不僅要關(guān)注人物的語(yǔ)言、動(dòng)作,、神態(tài)可以表達(dá)內(nèi)心,，在閱讀和習(xí)作中還要抓住人物典型的動(dòng)作、神態(tài)把人物形象寫(xiě)具體,。李老師在學(xué)生的交流中利用換掉關(guān)鍵詞句比較體會(huì),，角色體驗(yàn)，朗讀感悟等教學(xué)策略,，讓學(xué)生體會(huì)“目光頓時(shí)灰暗了”這一典型的神態(tài)和“喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)”這一典型的動(dòng)作,，對(duì)表現(xiàn)年輕人自尊、自愛(ài),、自強(qiáng)的高尚品格的不可替代的作用,，讓學(xué)生體會(huì)到只有這樣寫(xiě)，年輕人擁有尊嚴(yán)的人物形象才更鮮明更具體,。李老師課堂上的著力點(diǎn)真的是少而精,，取得了很好的效果，充分展現(xiàn)了課堂的高效性,。李老師實(shí)現(xiàn)了由“教課文”到“教語(yǔ)文”的華麗轉(zhuǎn)身,，把語(yǔ)文課上的更有語(yǔ)文味。

李老師課堂教學(xué)第五步：拓展學(xué)法,，讀寫(xiě)結(jié)合。如果說(shuō)閱讀是讀者與文本和作者對(duì)話的過(guò)程,，那么,，寫(xiě)作則是提高并錘煉自己的語(yǔ)言，豐富自己的內(nèi)心情感的過(guò)程,。只有將閱讀與寫(xiě)作有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，我們才能更好地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中的讀寫(xiě)目標(biāo),。我們看到李老師并沒(méi)有停留在教給學(xué)生了解課文的表達(dá)方法，而是接著進(jìn)行片段練習(xí),，讓學(xué)生給文章“補(bǔ)白”——演一演,、想一想、并寫(xiě)一寫(xiě)杰克遜大叔又會(huì)有哪些典型的神態(tài)和動(dòng)作,。幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，舉一反三，順向遷移,。李老師的高明之處還在與,，給文章“補(bǔ)白”之后反問(wèn)學(xué)生：為什么作者只寫(xiě)了年輕人的典型神態(tài)和典型動(dòng)作，卻沒(méi)有寫(xiě)杰克遜大叔的呢,？為什么作者寫(xiě)文章的時(shí)候沒(méi)有對(duì)兩個(gè)人平均用力呢,？（學(xué)生說(shuō)文章的主要人物是年輕人哈默，而不是杰克遜）李老師順勢(shì)總結(jié)：在同一篇文章中,，要突出主要人物,。建議同學(xué)們?cè)诮窈蟮拈喿x和習(xí)作中關(guān)注文章的主要人物。這一步拓展和提升堪稱精妙,！語(yǔ)文即是訓(xùn)練語(yǔ)言的學(xué)科,，學(xué)生通過(guò)學(xué)語(yǔ)文學(xué)會(huì)語(yǔ)言文字的運(yùn)用，語(yǔ)文課也才更具語(yǔ)文味,。

李老師課堂教學(xué)第六步：推薦閱讀,，遷移延伸。作為新課程背景下的閱讀教學(xué),，所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該更寬泛,，教學(xué)的開(kāi)度應(yīng)更大，只有做到了這兩點(diǎn)才能真正實(shí)現(xiàn)不是“教教材”而是“用教材”的理念,。因此,，遷移閱讀能力，拓展閱讀內(nèi)容,，拓寬閱讀視野是生本高效課堂的最終目標(biāo),。

從課前交流“超級(jí)模仿秀”；到課堂上構(gòu)建話題,、朗讀感悟,、抓點(diǎn)提升；到最后的拓展閱讀,。李老師的課堂教學(xué)重點(diǎn)突出,、思路清晰，環(huán)環(huán)緊扣又層層遞升,。語(yǔ)文的工具性與人文性交相輝映,，學(xué)生的自主性和能動(dòng)性充分發(fā)揮,，教學(xué)目標(biāo)得以充分落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了生本高效,。衷心祝愿,，在這些年輕老師的帶動(dòng)下，讓我們的語(yǔ)文教學(xué)“尋夢(mèng),，撐一支長(zhǎng)篙,，向青草更深處漫溯”。

初中語(yǔ)文教研工作總結(jié)美篇篇三

教研組是實(shí)施教學(xué)管理,，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的最基層組織,，是發(fā)揮教師集體力量，開(kāi)展教學(xué)研究,，深化教學(xué)改革的重要組織形式,。下面是本站小編整理的一些關(guān)于初中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)，供您參考,。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求,，家長(zhǎng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。本期語(yǔ)文教研組工作有活力,，人人有朝氣,，也有創(chuàng)新精神。組員們善于鉆研,，勤于探索,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教課;在歷次教案,、作業(yè)檢查中得到了學(xué)校的表?yè)P(yáng);在多次學(xué)生問(wèn)卷中,，優(yōu)秀率也均居各學(xué)科之首，深得全校師生好評(píng),。尤其是面對(duì)中考,，他們穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓基礎(chǔ),，抓讀寫(xiě),，練內(nèi)功，取得了可喜的成績(jī),。在教學(xué),、教研以及培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索,，也取得了優(yōu)異的成績(jī),。

本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，穩(wěn)中求進(jìn),，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)力求完美，教師的教學(xué)科研,、學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽及考試成績(jī)均有的長(zhǎng)足的進(jìn)步,，取得了一定成績(jī)。

一,、常規(guī)工作回顧

語(yǔ)文教研組針對(duì)年輕教師多的特點(diǎn),，在教研中采取了學(xué)科小組集體備課、說(shuō)課教研的方式,，即按照年級(jí)分為三個(gè)教研小組,，各自按照本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，進(jìn)行說(shuō)課教研,。本期我們堅(jiān)持做到了教學(xué)工作五認(rèn)真，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到了實(shí)處,。

1.備課做到四個(gè)“精心”,。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范,，依照學(xué)校教導(dǎo)處要求,，每位老師備課均寫(xiě)有“導(dǎo)學(xué)案”。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置,、板書(shū)設(shè)計(jì),、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo),、情感目標(biāo)三個(gè)方面，教學(xué)過(guò)程包括內(nèi)容設(shè)計(jì),、訓(xùn)練設(shè)計(jì),、方法設(shè)計(jì)三方面，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容,，都能認(rèn)真鉆研大綱,，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo),，做到以綱為本,，以本為本，以綱扣本,，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力,。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。備課時(shí)，我們還充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結(jié)合;結(jié)合我?！叭宋囊?jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，教學(xué)中隨時(shí)注重人文滲透。

2.在上課上,，我們?nèi)w語(yǔ)文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。堅(jiān)持做到“四為主”：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，突出教書(shū)育人,。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成,，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹(shù)立“以學(xué)為本”的新觀念,，針對(duì)教材內(nèi)容,、目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí),，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。同時(shí),，我們?cè)谡n堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用,，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件,。

3.我們能根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè),，以課文為主,，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，作文在做后三天批完,，決不積壓,，并規(guī)范化。認(rèn)真批改,，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng),，及時(shí)反饋。

4.我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示,。本學(xué)期,，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué)、教育：

(1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，我們給予激勵(lì)和期望,，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力,。

(2)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，我們給予關(guān)心、幫助,，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

(3)學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),，同時(shí)給予明確的和更高的期望,。

(4)學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動(dòng)關(guān)心他們,，決不歧視他們,，認(rèn)真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，用愛(ài)心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。

5.本學(xué)期,，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試,，并能寫(xiě)好質(zhì)量分析報(bào)告。本學(xué)期期末考試仍然實(shí)行聯(lián)考,，三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)較好,。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)對(duì)備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng),，二題量、難易要適度,，三題目要有一定新意,。從學(xué)生的反饋來(lái)看，收效顯著,。

二,、本期特色工作

1.按照學(xué)校統(tǒng)一安排，把滿足學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點(diǎn)和著力點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí),，牢固樹(shù)立改革意識(shí)和服務(wù)意識(shí),，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)課題研究和 “一周一課一評(píng)一研活動(dòng)”,、“三評(píng)一測(cè)活動(dòng)”促進(jìn)語(yǔ)文教師的發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的提高。語(yǔ)文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德,、依法治教,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開(kāi)拓進(jìn)取,、和諧奮進(jìn)，積極地開(kāi)展工作,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)之初,，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。學(xué)習(xí)了上學(xué)期區(qū)教研室的兩個(gè)報(bào)告《視導(dǎo)

工作報(bào)告

3.將教學(xué)工作與科研有機(jī)結(jié)合，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。兩年來(lái),，語(yǔ)文組教師根據(jù)研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實(shí)踐,，認(rèn)真開(kāi)展集體備課交流活動(dòng),，重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性，開(kāi)展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。通過(guò)交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力，教學(xué)成績(jī)顯著提高,。語(yǔ)文組每位老師都定了一份語(yǔ)文教育教學(xué)刊物,，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨勢(shì)，開(kāi)闊視野拓寬語(yǔ)文課改思路,，并在校內(nèi)建立了語(yǔ)文教師資料庫(kù),，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

4.積極參加市,、縣教研室組織的活動(dòng),。近兩年來(lái)，語(yǔ)文組教師每年都獲講課,、說(shuō)課一,、二等獎(jiǎng),，積極撰寫(xiě)論文并獲得不同獎(jiǎng)次。重視校內(nèi)常規(guī)檢查,，要求每位語(yǔ)文老師課前組織學(xué)生進(jìn)行三分鐘演講小活動(dòng),，定期向?qū)W生推薦美文，重視課堂教學(xué)的有效性,。健全教研組管理制度,，嚴(yán)肅教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間。

5.遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律,，注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),。開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了豐富學(xué)生的文化生活,，營(yíng)造書(shū)香校園,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，語(yǔ)文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生走出課堂,，走向社會(huì)，去探索學(xué)習(xí),，拓展視野,，豐富生活，將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問(wèn)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，鍛煉了學(xué)生多方面的能力,，為樹(shù)立大語(yǔ)文觀，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ),。例如：詩(shī)歌朗誦比賽,、硬筆書(shū)法比賽、征文比賽,、

手抄報(bào)

6.重視集體備課,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),。本期我們重點(diǎn)研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，探索課堂教學(xué)中的困惑,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性。思考如何創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動(dòng),、多思，展開(kāi)聯(lián)想,，開(kāi)展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果,。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問(wèn)題,，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策,，資源共享,，力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jī)。比如,，我們語(yǔ)文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進(jìn)行利用,，或自制課件，把精心制作的課件教案,、學(xué)生的作文范文無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái),，在組內(nèi)實(shí)行資源共享。有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷,，都要拿來(lái)互相鑒別,，決定是否利用，彼此都沒(méi)偏私,。在復(fù)習(xí)備考時(shí),，更是愉快地分工合作,。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案,，然后彼此分工充分準(zhǔn)備,，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,，使復(fù)習(xí)備考的過(guò)程能講練結(jié)合,，有序進(jìn)行。

7.重視初三教學(xué),，發(fā)揮示范作用,。初三語(yǔ)文備課組6位老師，在語(yǔ)文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí),，他們都把中考考好作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),，所以他們工作中合作得很愉快,。為了今年能取得好成績(jī)。老師狠抓基礎(chǔ),、下苦功夫,。針對(duì)學(xué)生情況，落實(shí)備考工作,。例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě),，我們是一課一課，慢雕細(xì)啄,，篇篇出擊，首首落實(shí),，以期收到好一點(diǎn)的效果,。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),，強(qiáng)化練習(xí),，最后再經(jīng)過(guò)篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記,。分文體專項(xiàng)練習(xí),，進(jìn)行文體考點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)整理，堅(jiān)持每天至少做一篇文段閱讀,。每周練習(xí)一篇作文,，還專門針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧,，另一方面滿分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié)、說(shuō)真話訴真情等就推而廣之,，力求讓學(xué)生能提高寫(xiě)作水平,。

8.多方面努力，培養(yǎng)青年教師

上期我組有兩名新語(yǔ)文教師加入,，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)：鼓勵(lì)青年教師多承擔(dān)集體備課,，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中，老教師將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們,。為此我們參照了學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，并進(jìn)行了語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，開(kāi)展了校語(yǔ)文教師課堂技能考核,。開(kāi)展了骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。

三、存在的不足及今后努力的方向

1.我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽(tīng)課的方向,、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。今后采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

2.我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

3.今后語(yǔ)文教學(xué)一定要扎實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本功,，特別要重視學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力、積累和運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng),，積極開(kāi)展課前“一分鐘演講”活動(dòng),，積極開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)生的內(nèi)存,，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)的熱情,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4..要正確處理好課標(biāo)與教材,、教材與考試的關(guān)系,。要克服教學(xué)不依據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問(wèn)題。教材的作用一定要很好發(fā)揮,，絕不能因?yàn)橹锌济}沒(méi)有從教材中取材而忽略它,。教材沒(méi)有發(fā)揮例子作用，學(xué)生就很難觸類旁通,，學(xué)生的遷移能力就缺乏根基,。

5.要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力,，無(wú)論對(duì)何種文體的文章教學(xué),，都要一視同仁地認(rèn)真對(duì)待，不能隨意偏愛(ài),。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué),，要引導(dǎo)他們多讀書(shū)，讀整本的書(shū);要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，如不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。要加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),，要立足教材,，沒(méi)有課內(nèi)的“一”，哪有課外的“三”,。只要把課本上的文言文吃透讀熟,，形

成語(yǔ)

6.作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫(xiě)作能力,，注重指導(dǎo)審題、立意,、選材,、布局、表達(dá)的能力;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,、感悟生活,。教師要研究初中生的寫(xiě)作狀況和寫(xiě)作心理，作文教學(xué)要有時(shí)間保證,，要上好作文指導(dǎo)課和講評(píng)課,。今年的作文題符合“讓學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的、動(dòng)情的事物”要求,，但作文考試情況并不理想，暴露出來(lái)的問(wèn)題很典型,，應(yīng)認(rèn)真分析其中存在的問(wèn)題,，有針對(duì)性地進(jìn)行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。

總之，“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作,，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展,。以學(xué)校工作為指針，認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),，反思課改現(xiàn)狀,，深入教育調(diào)研，增強(qiáng)課程意識(shí),，探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑,，實(shí)抓有效課堂作文教學(xué)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí)。他們不僅在平時(shí)說(shuō)的多,，而且做的更多,。——默默地,、用心地工作著,，淡泊名是著咱們語(yǔ)文組教師的追求。取得一定的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、具體工作與成績(jī)。

(一)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),。語(yǔ)文組教師抱著虛心學(xué)習(xí)的精神去各校聽(tīng)課,。每次去校外聽(tīng)課總是去的最早，人數(shù)最多,。外出聽(tīng)課四次,。去廣武聽(tīng)了一節(jié)作文課，去大壩中學(xué)聽(tīng)了兩節(jié)多媒體教學(xué)課,。去市二中聽(tīng)了兩節(jié)語(yǔ)文綜和活動(dòng)課,。特別是作文課和綜和活動(dòng)課是多年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)的禁區(qū)，我們?nèi)ヂ?tīng)課對(duì)這兩種課型的講法有了進(jìn)一步的提高。另外語(yǔ)文組的教師積極參加了教研市組織的中考復(fù)習(xí)研討會(huì)三次,。參加了每次市統(tǒng)考質(zhì)量分析會(huì),。考前考后進(jìn)行認(rèn)真分析反思,，這是我們語(yǔ)文組今年語(yǔ)文成績(jī)提高的主要原因,。

積極參加校內(nèi)組織的多媒體課堂教學(xué)活動(dòng)，參加了學(xué)校組織的教學(xué)技能評(píng)比大塞 ,。其中陳默老師姜進(jìn)老師嚴(yán)永國(guó)老師獲得學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì),。其中陳默老師還代表學(xué)校去參加市上的比賽并獲得二等獎(jiǎng)。

(二)積極參加各種讀書(shū)比賽活動(dòng)和征文比賽,。

語(yǔ)文組教師參加了市上組織的語(yǔ)文讀書(shū)比賽,，四人獲得全國(guó)賽區(qū)參賽資格，其中陳默老師獲得全國(guó)比賽二等獎(jiǎng),。語(yǔ)文組教師積極參加小學(xué)生作文報(bào)和語(yǔ)文教學(xué)研討學(xué)會(huì)的小學(xué)生作文征文比賽,，組織了學(xué)生向小作家天地投稿三百多份稿件。

三十多名學(xué)生獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng),。其中謝濤姜進(jìn)老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲的三等獎(jiǎng)一名,。并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)證書(shū)。為了響應(yīng)教育局和學(xué)校組織的：“感恩父母和老師”的演講比賽,，語(yǔ)文組教師積極輔導(dǎo),，其中朱雨昕老師輔導(dǎo)的學(xué)生在市上的演講比賽獲得第三名。語(yǔ)文組響應(yīng)市和學(xué)校的號(hào)召,，要求每個(gè)學(xué)生給自己的爸爸媽媽寫(xiě)一封

感謝信

最令人可喜的 ，是在我校組織初一初二初三學(xué)生參加的全國(guó)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中,，五名語(yǔ)文組教師獲得全國(guó)性輔導(dǎo)學(xué)生獎(jiǎng),，這是語(yǔ)文語(yǔ)文組這么多年獲獎(jiǎng)最多的一年。組織參賽,，積極輔導(dǎo),，為自己增光，為學(xué)校添彩,，這是我們語(yǔ)文老師的心愿,。

(二)研究教學(xué),，提高成績(jī)。切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo),。教學(xué)管理既重視畢業(yè)班，也重視中繼班和起點(diǎn)班,，把加強(qiáng)課堂教學(xué)研究作為教研工作的重點(diǎn),，并對(duì)所聽(tīng)的課及時(shí)反饋，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,，指導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平,。積極參加教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，知榮辱樹(shù)典型,，開(kāi)展有效的教學(xué)研討,，找差距。抓學(xué)生,，切實(shí)提高語(yǔ)文成績(jī),。

二、中考命題的新方向進(jìn)行認(rèn)真研究

在新課改理念和精神指導(dǎo)下,，中考命題的新方向進(jìn)行認(rèn)真研究,，并組織學(xué)校召開(kāi)了質(zhì)量反饋研討會(huì)，指導(dǎo)初三各做好復(fù)習(xí)迎考工作,。開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)研究課堂教學(xué),，研究學(xué)生，鉆研教材,，鉆研學(xué)法和教法,。充分發(fā)揮備課組作用，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

認(rèn)真完成期中測(cè)試,、月考和初三模擬考試的命卷,、閱卷、評(píng)卷及期末考試的閱卷工作,。

參加校本培訓(xùn),，協(xié)助學(xué)校組織各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查，認(rèn)真完成學(xué)校和市教研室交辦的其它工作,。

(四)在校內(nèi)開(kāi)展了各種形式的學(xué)生活動(dòng),。如寫(xiě)作比賽，寫(xiě)字書(shū)法比賽,。朗讀比賽,，默寫(xiě)比賽,。這些語(yǔ)文常規(guī)性的比賽,，意在于引起學(xué)生的重視。起到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

(五)加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查,。

本學(xué)期加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查,，其中包括備課本,、聽(tīng)課記錄,、作業(yè)批改等,，并及時(shí)做了記錄。對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與老師見(jiàn)面,，及時(shí)解決。

三,、存在的問(wèn)題和不足,。

1.參與課題研究的積極性有待進(jìn)一步提高，課題研究的效果得不到有效的檢測(cè),。

2.集體備課的落實(shí)與反饋工作不夠及時(shí),，作文教學(xué)的不均衡性較為突出，有的公開(kāi)課流于形式,。

3.教研活動(dòng)開(kāi)展不能有效,、制度化，教研活動(dòng)常常受到其他因素的干擾,，不能有序進(jìn)行,。

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下,，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

(一)注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,，大膽，各抒己見(jiàn),。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。

二,、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái),。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī),，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!

初中語(yǔ)文教研工作總結(jié)美篇篇四

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,，我們?nèi)w語(yǔ)文教師在教務(wù)處、教科組帶動(dòng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論,，深化學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，在洋思模式的基礎(chǔ)上,，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。

在具體的教學(xué)工作中,，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，以學(xué)生為主體，針對(duì)教材及班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，把以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的國(guó)民基礎(chǔ)教育的軌道上來(lái)。正確處理語(yǔ)文教學(xué)中的文與道,，知識(shí)與能力,、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問(wèn)題,，在教學(xué)過(guò)程中，以提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言文學(xué)的能力為出發(fā)點(diǎn),，通過(guò)字,、詞、句,、章,、聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練，形成扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)功,，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，開(kāi)拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)健康的審美情趣,，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期,，我們?cè)趯W(xué)校教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù),、說(shuō)課議課及課題研究和模式探討為主，以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平,。確定研究課題,。我們語(yǔ)文組以《農(nóng)村薄弱學(xué)校的集體備課研究策略》為教研組的總課題，各語(yǔ)文教師都確定了相應(yīng)的子課題,，圍繞課題,，各人都設(shè)計(jì)了一分計(jì)劃書(shū)，以"操作措施"、"活動(dòng)安排"力求科學(xué)合理,，以達(dá)到盡善盡美,。

深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)深入開(kāi)展"三優(yōu)化一提高"活動(dòng),，這一學(xué)期,，我們語(yǔ)文組人人都上好一堂"三優(yōu)課"，此"三優(yōu)課"實(shí)際上一堂教科研的."研討課"和學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)后的"示范課",，要求以"優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)效率"為標(biāo)準(zhǔn),，精心設(shè)計(jì)，并能充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備及自制教具等進(jìn)行課堂教學(xué),，著重抓好一課一練,，注重實(shí)效，我們教研組認(rèn)真組織說(shuō)課,、議課,、洋課活動(dòng)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn),，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)在學(xué)校教務(wù)處,，教科室聯(lián)合考評(píng)中，我們語(yǔ)文組獲得了好評(píng),。

這一學(xué)期,，我們繼續(xù)開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí),，交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

總之,，我們?nèi)w語(yǔ)文組人員同心協(xié)力,，通力合作，使官林二中的語(yǔ)文教學(xué)教育再上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

初中語(yǔ)文教研工作總結(jié)美篇篇五

語(yǔ)文教研組根據(jù)教育局和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)工作,，以培養(yǎng)合格的語(yǔ)文教師為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處,。教研活動(dòng)每周安排一次,，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用。語(yǔ)文教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)新老師,，了解教材,，了解高效課堂新理念，為自己今后的教學(xué)指路,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn),。另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí),，語(yǔ)文教研組組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等雜志，拓寬教師視野,，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài),。

語(yǔ)文組教研組四位青年教師，在語(yǔ)文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的`精神,，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí),，他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動(dòng)力,，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的小集體,，工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績(jī),。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對(duì)學(xué)生情況,，落實(shí)備考工作,。例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě),，我們是一課一課,，慢雕細(xì)琢，篇篇出擊,，首首落實(shí)，爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān),，以期收到好一點(diǎn)的效果,。抓文言文,，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),，強(qiáng)化練習(xí),，最后再經(jīng)過(guò)篩選,，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。名著等知識(shí)有些學(xué)生根本就沒(méi)讀過(guò),，了解很少,，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累,。每周練習(xí)一篇隨筆,，還專門針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié),、說(shuō)真話訴真情等就推而廣之,，力求讓學(xué)生能提高寫(xiě)作水平。學(xué)生考完以后,，語(yǔ)文組老師們一起總結(jié)了教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中的得失,，希望在師生共同努力下，今年能取得較好成績(jī),。

備課,，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“高效課堂”,，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性。創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動(dòng),、多思，展開(kāi)聯(lián)想,，開(kāi)展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，形成高效課堂,。教師教學(xué)行為的顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有效果,。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問(wèn)題，在期中（末）考試備考工作中,，彼此出謀獻(xiàn)策,，資源共享,，力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jī)。在復(fù)習(xí)備考時(shí),，更是愉快地分工合作,。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案,，然后彼此分工充分準(zhǔn)備,，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,，使復(fù)習(xí)備考的過(guò)程能講練結(jié)合,，有序進(jìn)行。

教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們?cè)趯W(xué)校兩位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思撰寫(xiě)方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得反思,。以此來(lái)提高教師的教學(xué)能力,，不斷使自己成長(zhǎng)，努力提高教師整體素質(zhì),。學(xué)校平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失,，多撰寫(xiě)教學(xué)反思，總而言之,，各位老師不斷在反思總進(jìn)步,。

我組全是青年教師，學(xué)校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)：鼓勵(lì)青年教師利用網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍積極學(xué)習(xí),，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲和心得滲透進(jìn)教學(xué)中,。年輕老師在遇到教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，都積極向稍微老一些的教師請(qǐng)教,，這些稍微老一些的教師可以說(shuō)是毫不保留地將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要傳授給他們,。

(1)聽(tīng)課，要求每位老師每周至少聽(tīng)兩節(jié)課,，大部分老師都能積極聽(tīng)課,，聽(tīng)教研組長(zhǎng)的課，聽(tīng)同學(xué)科的課，聽(tīng)其它學(xué)科的課,，聽(tīng)這些老師是否按照高效課堂模式上課,，向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)多方面的反思,，使自己能借鑒別人的成功之處，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生,。在聽(tīng)課過(guò)程中,，老師們能夠認(rèn)真記錄教學(xué)過(guò)程，寫(xiě)出自己的反思和建議,，在聽(tīng)完課后,，被聽(tīng)課的老師及時(shí)要求聽(tīng)課老師為自己評(píng)課，聽(tīng)課老師也能夠及時(shí)反饋?zhàn)约旱穆?tīng)課建議和心得,，為雙方的快速成長(zhǎng)都提供了重要途徑,。

（2）評(píng)課：教研組已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話,，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn),，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,，在評(píng)課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí),。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn),，共同提高,。

（3）備課：要求老師們超周備課，統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時(shí)備課,，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)模式、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置,、板書(shū)設(shè)計(jì),、教后反思等。教學(xué)目標(biāo)要求恰當(dāng),、具體,、可測(cè)，教學(xué)過(guò)程包括目標(biāo),、預(yù)習(xí),、展示,、點(diǎn)撥、作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié),。定期檢查教案,，檢查他們的教學(xué)設(shè)計(jì)，是否體現(xiàn)高效課堂五環(huán)節(jié),，是否體現(xiàn)“先學(xué)后教,，以學(xué)定教”，及時(shí)反饋,，對(duì)語(yǔ)文組老師的教案提出建議,。

（4）成績(jī)分析：為了讓老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中能更有效地提高教學(xué)成績(jī)，學(xué)校要求每次大考后,，都要做質(zhì)量分析,，從平均分、優(yōu)秀率,、及格率到考查內(nèi)容,、學(xué)生哪些掌握較好以及較差、今后采取什么樣的補(bǔ)救措施,、吸取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等等全方位讓老師做質(zhì)量分析,，這些更能夠讓老師找出自己的不足，為今后的教學(xué)提供良好的借鑒,。

展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn)回顧過(guò)去，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò),，滿載著豐收的喜悅,。一學(xué)期來(lái)，也取得了一些成績(jī),，但問(wèn)題也不少,，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn),，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,。求真務(wù)實(shí)，攜手共進(jìn),，不斷進(jìn)?。婚_(kāi)拓創(chuàng)新,，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

初中語(yǔ)文教研工作總結(jié)美篇篇六

本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針,，實(shí)施新課程教育,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng),，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

1、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢(shì)在必行,。七,、八年級(jí)的語(yǔ)文教師一直走在實(shí)驗(yàn)的前列，九年級(jí)的教師也在積極的參與,，課改的理念已深入人心,。

2、認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng),，做好備課組的組織工作,，每周保證一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。本學(xué)期我們共進(jìn)行了9次公開(kāi)課,、研究課,、示范課、匯報(bào)課活動(dòng)，還舉行了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，從活動(dòng)看,，課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源,，令廣大師生賞心悅目,，而且都不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性,，創(chuàng)設(shè)情境、情景,，讓學(xué)生多動(dòng),、多思，展開(kāi)聯(lián)想,，開(kāi)展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂,。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保瑢W(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有價(jià)值,。課后上課的教師都說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)想教學(xué)思路，我們整個(gè)小組也對(duì)這些老師的課進(jìn)行了評(píng)課,，不僅肯定了他們教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，更重要的是指出了他們教學(xué)中的不足。通過(guò)這些活動(dòng),，使我們組的教師更好地學(xué)習(xí)了教案的設(shè)計(jì),、課件的制作，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，練就更扎實(shí)的基本功，更深刻領(lǐng)會(huì)了新課程理念,，可以更好地為教育事業(yè)服務(wù),。

3、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文,、案例,。以此來(lái)培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì),、優(yōu)化教師隊(duì)伍,。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失，多多撰寫(xiě)教學(xué)反思,、多多撰寫(xiě)教學(xué)論文,，積極參與課題研究。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課制度,，本學(xué)期我們組的老師都能按學(xué)校的要求分階段完成聽(tīng)課任務(wù),，每月3節(jié)以上,，有的老師超額完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。

5,、,，在示范課中互相獲得提高和教益。在本學(xué)期,，我們組織了四次教師示范課,、展示課活動(dòng)。每次,，無(wú)論是“老”教師還是“新”教師,，每人都按教學(xué)大綱的要求認(rèn)真準(zhǔn)備了一堂課，在課堂上要求充分體現(xiàn)教師主導(dǎo),，學(xué)生主體的教學(xué)目標(biāo),。邀請(qǐng)各年級(jí)同科教師都來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課,。通過(guò)講課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，各位老師都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣之處,。對(duì)于不足之處,，大家都能虛心接受并能認(rèn)真改進(jìn)，這樣就有效地促進(jìn)了每個(gè)教師自身的教學(xué)工作,，讓每個(gè)人都能吸收他人長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)己身之不足。

6.我們要求老師們寫(xiě)教學(xué)反思,。讓老師們不斷取得進(jìn)步,。

總之，在看到成績(jī)的同時(shí),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如聽(tīng)課,、評(píng)課制度沒(méi)有很好落實(shí)，雖有客觀因素存在,，但主觀因素卻更重要,；另外，教育科研還要真正重視起來(lái),，多一點(diǎn)創(chuàng)意,。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù),。今后,，語(yǔ)文教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn),。

本學(xué)期,，在鄺校長(zhǎng)的大力支持下，每個(gè)科組都有一定的經(jīng)費(fèi),，以此鼓勵(lì)老師的教學(xué)工作,。

注：本組的經(jīng)費(fèi)：500元

使用如下：1、教師外出聽(tīng)課共花費(fèi)300元,。

2,、教師購(gòu)買輔導(dǎo)書(shū)100元。

3,、期末考試花費(fèi)100元,。

第二學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

初中語(yǔ)文教學(xué)老師工作總結(jié)

教研組學(xué)期工作總結(jié)

理科教研組工作總結(jié)

2022音樂(lè)教研組工作總結(jié)

年度英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

初中語(yǔ)文教師思想工作總結(jié)

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)【薦】

初中語(yǔ)文教研工作總結(jié)美篇篇七

語(yǔ)文教研組共有教師１５人，４０歲以下教師占６０％,，整個(gè)教師隊(duì)伍正朝著年輕化,、知識(shí)化邁進(jìn)。隨著２０００年教師全員合同聘任制的實(shí)施,，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力,，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下,，全組每位教師努力鉆研教材教法,，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭(zhēng)做新時(shí)代的“科研型”教師,。

教研活動(dòng)每周一次,，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲,。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材,、新大綱的出臺(tái),，作為教育第一線的我們，要想教好書(shū),，就有必要將大綱吃透,，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國(guó)教育的未來(lái)前景。除此之外,，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí),，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。例如,，就今年區(qū)教研室申報(bào)的課題“語(yǔ)文評(píng)估辦法的多種形式”,，各教師提出意見(jiàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,；再如從觀念上改變以往初語(yǔ)課堂內(nèi)重分析輕語(yǔ)言的模式,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi),，落實(shí)到學(xué)生身上,。

如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了,，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì)的關(guān)鍵,。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì),，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝,。

隨著教師人才的流動(dòng),，教師隊(duì)伍也將越來(lái)越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加,，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)：

１,、創(chuàng)造良好的教研氛圍。

２,、鼓勵(lì)青年教師多上研討課,，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。

３,、老教師做好“傳幫代”的工作,，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。

４,、多次請(qǐng)區(qū)教研室的李老師,、蘇老師來(lái)聽(tīng)課,、指導(dǎo),。

通過(guò)以上舉措,，教研組已經(jīng)有諸如楊凌云,、謝競(jìng),、王倩,、胡傳妍等一批剛進(jìn)校沒(méi)多久的年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重任,。他們的一系列對(duì)外公開(kāi)課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

１,、說(shuō)課

以往我們忽略了說(shuō)課的作用,，即便是說(shuō)，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設(shè)計(jì),，內(nèi)容空泛,，缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌,，加強(qiáng)說(shuō)課的質(zhì)量,。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,，你是如何貫徹的。

２,、評(píng)課

教研組長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍,，決不光說(shuō)好聽(tīng)話，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn),，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。

教研組材料包括文件,、學(xué)習(xí)資料,、組與分組記錄本、語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃,、總結(jié)等,，可以說(shuō)內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn),，平時(shí)就注重材料的積累,，專人保管。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜,，存放所有資料,，鑰匙由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組與分組記錄本則交由教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄保管,。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大,？作教師的要想不教死書(shū)，也要走出去交流才行,。今年,，教研組仍沿襲過(guò)去多看錄相課的好傳統(tǒng)，還鼓勵(lì)教師將錄相帶帶回家中鉆研,。

教研組提出的口號(hào)是“勇于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,，那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識(shí)呢,？有了創(chuàng)新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法,。

初中語(yǔ)文教研工作總結(jié)美篇篇八

時(shí)光如梭,，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間的鐘聲已敲響,，回顧過(guò)去的一年,，本人作出如下總結(jié)：

我校語(yǔ)文教研組共有教師x人，都不超過(guò)__歲,，整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍年輕化。

社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在,。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下,，促使全組每位教師努力鉆研教材教法,，力爭(zhēng)做新時(shí)代的“科研型”教師,。語(yǔ)文教研組組織教師學(xué)習(xí)《__教育研究》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、好的論文等理論,，豐富了教師的思想，提高了教師的理論水平,。另外,，本組承擔(dān)了__市級(jí)課題的子課題“引導(dǎo)學(xué)生自主評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)品質(zhì)的策略的研究”,，教師團(tuán)結(jié)一心,，付出艱辛的勞動(dòng)，配合學(xué)校完成結(jié)題工作,。

每?jī)芍芤淮谓萄谢顒?dòng),，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的時(shí)間,，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲,。教研活動(dòng)不是簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文。針對(duì)新教材,、新課程標(biāo)準(zhǔn),，作為教育第一線的我們，要想教好書(shū),，就有必要將課程標(biāo)準(zhǔn)吃透,，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新理念，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái),，經(jīng)常地將最新的教育信息,、經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給教師，轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上,。

如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái),，那么每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是太多，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì)的關(guān)鍵。到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì),，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝,，語(yǔ)文組改變以往請(qǐng)請(qǐng)客、東拉西扯,、抄抄教案的壞習(xí)慣,，創(chuàng)造了良好的教研氛圍。

教研組長(zhǎng)制定了“語(yǔ)文教研組公開(kāi)課一覽表”,，每個(gè)語(yǔ)文教師人手一份,，對(duì)公開(kāi)課的周次、圍繞的主題,、研究的內(nèi)容都作了具體要求,，這樣老師都知道哪一周上公開(kāi)課，上什么內(nèi)容,，研究的主題是什么,，以勉評(píng)優(yōu)評(píng)先遭一票否決。并要求各位語(yǔ)文教師精心準(zhǔn)備,，加強(qiáng)集體備課,，要求語(yǔ)文教師要以積極的心態(tài)對(duì)待公開(kāi)課，努力上出特色,、上出水平,，讓學(xué)生在課堂上有收獲。

教研組要形成了良好的評(píng)課氛圍,，決不能光說(shuō)好聽(tīng)話,，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的.風(fēng)氣保持下去,，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師能發(fā)表自已獨(dú)特的看法,，在評(píng)課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。

1,、本學(xué)期語(yǔ)文教研組開(kāi)展了“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),、讀好書(shū)”的好習(xí)慣,。讀書(shū)可以凈化心靈，也可以升華人格,，產(chǎn)生一種深廣的道德境界,，一句話，優(yōu)秀的學(xué)生必須是個(gè)好讀書(shū)的人,。語(yǔ)文組又舉辦了“讀書(shū)改變了我”(我和書(shū)的故事)征文活動(dòng),，豐富了校園文化生活，給同學(xué)們提供展示才華和交流的舞臺(tái),，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的熱情,。

2、積極組織學(xué)生參加市級(jí),、區(qū)級(jí)語(yǔ)文活動(dòng),。本學(xué)期語(yǔ)文組為了在“__市第八屆中學(xué)生作文大賽”取得好成績(jī)，我們先在本校內(nèi)開(kāi)展選拔賽,，選出四位優(yōu)秀學(xué)生,。語(yǔ)文組制訂了詳盡的作文輔導(dǎo)計(jì)劃，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生十多次,，四位學(xué)生參加“__區(qū)第八屆中學(xué)生作文比賽”,，取得了歷史性好成績(jī)，__,、__獲區(qū)一等獎(jiǎng),、__獲區(qū)二等獎(jiǎng)、__獲三等獎(jiǎng);__獲__市三等獎(jiǎng),。

3,、組織學(xué)生參加省“金鑰匙”科技競(jìng)賽。__,、__,、__分別獲得了二等獎(jiǎng)。

教研組材料包括文件,、學(xué)習(xí)資料,、語(yǔ)文教研活動(dòng)記錄、每學(xué)期的計(jì)劃,、總結(jié)等,，可以說(shuō)內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn),，平時(shí)就注重材料的積累,，由教研組長(zhǎng)保管。平時(shí)每次教研活動(dòng)我們都作了詳盡的記錄,，可以說(shuō)資料收集齊全,、記錄詳細(xì)。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書(shū),，也要走出去交流才行,。今年，語(yǔ)文教師經(jīng)常到__區(qū)兄弟學(xué)校,、__市友好學(xué)校聽(tīng)課,，聽(tīng)專家講先進(jìn)教育理念和最新教育動(dòng)態(tài)，教師開(kāi)闊了視野，獲取優(yōu)秀教師寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

明年,，教研組計(jì)劃提出的口號(hào)是“勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐”,。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,，那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識(shí)呢?有了創(chuàng)新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法,。

初中語(yǔ)文教研工作總結(jié)美篇篇九

語(yǔ)文教研組共有教師15人,，40歲以下教師占60%，整個(gè)教師隊(duì)伍正朝著年輕化,、知識(shí)化邁進(jìn),。隨著__年教師全員合同聘任制的實(shí)施，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在,。

有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下,，全組每位教師努力鉆研教材教法,，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭(zhēng)做新時(shí)代的“科研型”教師,。

一,、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念,，從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處。

教研活動(dòng)每周一次,，是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代,。

針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái),，作為教育第一線的我們,，要想教好書(shū)，就有必要將大綱吃透,，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國(guó)教育的未來(lái)前景,。除此之外,，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái),，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。

例如,，就今年區(qū)教研室申報(bào)的課題“語(yǔ)文評(píng)估辦法的多種形式”，各教師提出意見(jiàn),，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;再如從觀念上改變以往初語(yǔ)課堂內(nèi)重分析輕語(yǔ)言的模式,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi),，落實(shí)到學(xué)生身上,。

二、嚴(yán)肅教研時(shí)間,。

如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái),，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì)的關(guān)鍵,。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布,，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝,。語(yǔ)文教研組共有教師15人,，40歲以下教師占60%，整個(gè)教師隊(duì)伍正朝著年輕化,、知識(shí)化邁進(jìn),。

隨著__年教師全員合同聘任制的實(shí)施，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在,。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下,，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué),，力爭(zhēng)做新時(shí)代的“科研型”教師。

三、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念,，從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處,。

教研活動(dòng)每周一次,，是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲,。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代,。

針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái),，作為教育第一線的我們,，要想教好書(shū),，就有必要將大綱吃透,，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國(guó)教育的未來(lái)前景。除此之外,，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí),，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。

例如，就今年區(qū)教研室申報(bào)的課題“語(yǔ)文評(píng)估辦法的多種形式”,，各教師提出意見(jiàn),，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;再如從觀念上改變以往初語(yǔ)課堂內(nèi)重分析輕語(yǔ)言的模式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實(shí)到課堂內(nèi),，落實(shí)到學(xué)生身上。

四,、嚴(yán)肅教研時(shí)間,。

包場(chǎng)中學(xué)初中語(yǔ)文教研組共有教師3人,，年齡都在32歲以下,整個(gè)教師隊(duì)伍正朝著年輕化、知識(shí)化邁進(jìn),。隨著課程改革的深入發(fā)展,社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力,，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下,，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué),，力爭(zhēng)做新時(shí)代的“科研型”教師,。

首先我們?cè)诮萄袃?nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念,，從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代,。針對(duì)課程改革的深入發(fā)展,，作為教育第一線的我們，要想教好書(shū),，就有必要將新課標(biāo)吃透。

在開(kāi)學(xué)前夕,，我們自發(fā)組織學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使老師們明確《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、明確了所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始,，整體把握,，有的放矢。

本學(xué)期,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),、貫徹、落實(shí)上我們努力走出了自己的路子,，教研的`內(nèi)容也更豐富充實(shí),，如從觀念上改變以往課堂內(nèi)重分析輕語(yǔ)言的模式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實(shí)到課堂內(nèi),，落實(shí)到學(xué)生身上,。經(jīng)常組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，或外出參加教研活動(dòng),，拓寬教師視野,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài),。

面貌,，提高說(shuō)課的水平。教者也不需要全面說(shuō)課,，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的,。

再者是嚴(yán)肅教研時(shí)間,。我校教研活動(dòng)每周一次，如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái),，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了,，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了關(guān)鍵之一。我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲也決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。

初中語(yǔ)文教研工作總結(jié)美篇篇十

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我在語(yǔ)文組制定了適合語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，首先組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)教育和改革發(fā)展綱要》等一系列教育法規(guī)，學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《課程教材教法》,，提供廣闊的視角,，以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語(yǔ)文教育改革,，發(fā)揮語(yǔ)文在教改中的龍頭作用。學(xué)習(xí)討論活動(dòng)力求切實(shí)有效,。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要。其次鼓勵(lì)老師們采取多閱讀、多反思,、多執(zhí)筆的方法,，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的'網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的視野,，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐,。另外還組織參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題領(lǐng)域,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,。善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí),，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫(xiě)論文,。幾年來(lái)，語(yǔ)文教研組每年都有論文獲獎(jiǎng),。在我的鼓勵(lì)和帶動(dòng)下,，教師們認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)予以提升，在此基礎(chǔ)上積極努力提高自己的理論水平,，如今,，語(yǔ)文教研組已成為最具活力的教研組，成為了學(xué)校教研教改的一道亮麗的風(fēng)景線和窗口,。

我們堅(jiān)持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù),，兩者有機(jī)結(jié)合,，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”：1,、堅(jiān)持每周星期二下午的集體教研制度,，這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用,，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材,、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng),，實(shí)行單元集體備課,。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元先由主備人說(shuō)課，提出授課方案,，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求，說(shuō)課人整理出授課思路,。這樣集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果明顯,。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,，做到了“六有”即有計(jì)劃,、有時(shí)間、有準(zhǔn)備,、有問(wèn)題,、有中心發(fā)言人、有記錄,。堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度,。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論,、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),，指出成功與不足之處,，提出努力的方向，研究對(duì)策,，很好地提高了課堂效率,，提高教師的教學(xué)研究能力。堅(jiān)持學(xué)期初計(jì)劃,、期末總結(jié)制度,。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案,，制定教研組計(jì)劃,，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作,，要求人人撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)案例,。

配合語(yǔ)文教學(xué)針對(duì)初中學(xué)生水平參差不齊的特點(diǎn)，本著“能力創(chuàng)新特色”的原則,，我們語(yǔ)文教研組組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，語(yǔ)文組配合團(tuán)委成立了“學(xué)生文學(xué)社”,，各班也成立了小小圖書(shū)角，自帶書(shū)籍互相傳閱,，解決學(xué)校圖書(shū)不足的問(wèn)題；為了培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,，營(yíng)造良好和諧的校園文化氛圍,，培養(yǎng)一大批文學(xué)愛(ài)好者，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，語(yǔ)文教研組組織開(kāi)展了一系列活動(dòng),如大型的作文競(jìng)賽活動(dòng)和五一讀書(shū)征文活動(dòng),，大大提高了學(xué)校素質(zhì)教育的整體水平,；為提高書(shū)寫(xiě)能力，組織了書(shū)法比賽,。

還配合校團(tuán)委精心組織了全校性的演講比賽,，讀書(shū)交流會(huì)等，都鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，有力地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué),。

7月14日

初中語(yǔ)文教研工作總結(jié)美篇篇十一

本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針,，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

1,、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢(shì)在必行,。七,、八年級(jí)的`語(yǔ)文教師一直走在實(shí)驗(yàn)的前列，九年級(jí)的教師也在積極的參與,，課改的理念已深入人心,。

2,、認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好備課組的組織工作,，每周保證一次集中討論的時(shí)間,。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能,。本學(xué)期我們共進(jìn)行了9次公開(kāi)課、研究課,、示范課,、匯報(bào)課活動(dòng)，還舉行了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，從活動(dòng)看,，課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源,，令廣大師生賞心悅目,，而且都不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性,，創(chuàng)設(shè)情境、情景,，讓學(xué)生多動(dòng),、多思，展開(kāi)聯(lián)想,，開(kāi)展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂,。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保瑢W(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有價(jià)值,。課后上課的教師都說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)想教學(xué)思路，我們整個(gè)小組也對(duì)這些老師的課進(jìn)行了評(píng)課,，不僅肯定了他們教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，更重要的是指出了他們教學(xué)中的不足。通過(guò)這些活動(dòng),，使我們組的教師更好地學(xué)習(xí)了教案的設(shè)計(jì),、課件的制作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，練就更扎實(shí)的基本功，更深刻領(lǐng)會(huì)了新課程理念,，可以更好地為教育事業(yè)服務(wù),。

3、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文,、案例。以此來(lái)培養(yǎng)教師的科研能力,，努力提高教師整體素質(zhì),、優(yōu)化教師隊(duì)伍。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失,，多多撰寫(xiě)教學(xué)反思,、多多撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極參與課題研究,。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課制度，本學(xué)期我們組的老師都能按學(xué)校的要求分階段完成聽(tīng)課任務(wù),，每月3節(jié)以上,，有的老師超額完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。

5,、在示范課中互相獲得提高和教益,。在本學(xué)期，我們組織了四次教師示范課,、展示課活動(dòng),。每次，無(wú)論是“老”教師還是“新”教師,，每人都按教學(xué)大綱的要求認(rèn)真準(zhǔn)備了一堂課,，在課堂上要求充分體現(xiàn)教師主導(dǎo),，學(xué)生主體的教學(xué)目標(biāo)。邀請(qǐng)各年級(jí)同科教師都來(lái)聽(tīng)課,、評(píng)課,。通過(guò)講課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，各位老師都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣之處。對(duì)于不足之處,，大家都能虛心接受并能認(rèn)真改進(jìn),，這樣就有效地促進(jìn)了每個(gè)教師自身的教學(xué)工作，讓每個(gè)人都能吸收他人長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)己身之不足,。

6.我們要求老師們寫(xiě)教學(xué)反思。讓老師們不斷取得進(jìn)步,。

總之,，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如聽(tīng)課,、評(píng)課制度沒(méi)有很好落實(shí),，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要,；另外,，教育科研還要真正重視起來(lái)，多一點(diǎn)創(chuàng)意,。如何把每項(xiàng)工作都做好,，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后,，語(yǔ)文教研組將迎難而上,，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。

本學(xué)期,，在鄺校長(zhǎng)的大力支持下,，每個(gè)科組都有一定的經(jīng)費(fèi)，以此鼓勵(lì)老師的教學(xué)工作,。

初中語(yǔ)文教研工作總結(jié)美篇篇十二

本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作指導(dǎo)思想是：以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，穩(wěn)中求進(jìn)，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)力求完美,，教師的教學(xué)科研,、學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽及考試成績(jī)均有的長(zhǎng)足的進(jìn)步，取得了一定成績(jī),。

一,、常規(guī)工作回顧

語(yǔ)文教研組老教師居多，中高級(jí)教師肩負(fù)中層領(lǐng)導(dǎo)和德育工作,，在教研組各項(xiàng)活動(dòng)中自覺(jué)履行角色職責(zé)，積極配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，恪盡職守。

1,、備課做到四個(gè)“精心”,。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范,，依照學(xué)校教導(dǎo)處要求,，每位老師備課均寫(xiě)有“導(dǎo)學(xué)案”。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程,、作業(yè)布置,、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后感等,。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面,，教學(xué)過(guò)程包括內(nèi)容設(shè)計(jì),、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面,，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容,，都能認(rèn)真鉆研大綱,，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo),，做到以綱為本,，以本為本，以綱扣本,，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力,。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。備課時(shí)，我們還充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結(jié)合;結(jié)合我?！叭宋囊?jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，教學(xué)中隨時(shí)注重人文滲透,。

2,、在上課上，我們?nèi)w語(yǔ)文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。堅(jiān)持做到“四為主”：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，突出教書(shū)育人,。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成,，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹(shù)立“以學(xué)為本”的新觀念,，針對(duì)教材內(nèi)容,、目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí),，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。同時(shí),，我們?cè)谡n堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件,，課課有課件,。

3、我們能根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè)，以課文為主,，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成，作文在做后三天批完,，決不積壓,，并規(guī)范化。認(rèn)真批改,，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng),，及時(shí)反饋。

4、我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示,。本學(xué)期,，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué)、教育：

(1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，我們給予激勵(lì)和期望,，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力,。

(2)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，我們給予關(guān)心、幫助,，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

(3)學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)?、學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),，同時(shí)給予明確的和更高的期望。

(4)學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，我們主動(dòng)關(guān)心他們,，決不歧視他們，認(rèn)真做好“幫教”工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī),。

5,、本學(xué)期，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試,，并能寫(xiě)好質(zhì)量分析報(bào)告,。本學(xué)期期末考試仍然實(shí)行聯(lián)考，三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)較好,。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)對(duì)備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng),，二題量、難易要適度,，三題目要有一定新意,。從學(xué)生的反饋來(lái)看,，收效顯著。

二,、推動(dòng)學(xué)科研究工作,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、按照學(xué)校統(tǒng)一安排,，把滿足學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點(diǎn)和著力點(diǎn),，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，牢固樹(shù)立改革意識(shí)和服務(wù)意識(shí),，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，通過(guò)積極開(kāi)展教師教學(xué)月檢查督導(dǎo)工作，和學(xué)生征文比賽等課外活動(dòng),，促進(jìn)語(yǔ)文教師的發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的提高,。語(yǔ)文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取,、和諧奮進(jìn),，積極地開(kāi)展工作。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作,。開(kāi)學(xué)之初,，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下,，重新學(xué)習(xí)了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對(duì)《規(guī)程》的解讀，明確各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī),，同時(shí)結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)召開(kāi)語(yǔ)文教師會(huì)，密切落實(shí)《規(guī)程》的各項(xiàng)要求,。我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂,。每節(jié)有教學(xué)反思,，每月有教學(xué)總結(jié)，間周開(kāi)教研組會(huì),，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、將教學(xué)工作與科研有機(jī)結(jié)合,，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。一學(xué)期來(lái),，繼續(xù)激活合作辦學(xué)機(jī)制,，三個(gè)年級(jí)教師積極主動(dòng)參與同安一中同年級(jí)備課組的課題研究工作，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實(shí)踐,，認(rèn)真開(kāi)展集體備課交流活動(dòng),，重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施背景下的課堂教學(xué)，研究如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。通過(guò)交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力,，教學(xué)成績(jī)顯著提高。語(yǔ)文組每位老師都定了一份語(yǔ)文教育教學(xué)刊物,，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨勢(shì),，開(kāi)闊視野拓寬語(yǔ)文課改思路，并在校內(nèi)建立了語(yǔ)文教師資料庫(kù),，實(shí)現(xiàn)了資源共享,。

4、積極參加市,、縣教研室組織的活動(dòng),。本學(xué)期以來(lái)，重視校內(nèi)常規(guī)檢查,，要求每位語(yǔ)文老師課前組織學(xué)生進(jìn)行三分鐘演講小活動(dòng),，定期向?qū)W生推薦美文,，重視課堂教學(xué)的有效性。健全教研組管理制度,，嚴(yán)肅教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,。

5、遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律,，注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),。開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了豐富學(xué)生的文化生活,，營(yíng)造書(shū)香校園,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，語(yǔ)文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生走出課堂,，走向社會(huì)，去探索學(xué)習(xí),，拓展視野,，豐富生活，將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問(wèn),。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，鍛煉了學(xué)生多方面的能力,，為樹(shù)立大語(yǔ)文觀,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，我校學(xué)生獲取區(qū)級(jí)征文比賽,，獲得一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),，是近期零的突破，可喜可賀!

初中語(yǔ)文教研工作總結(jié)美篇篇十三

時(shí)光如梭,，歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼間20xx年的鐘聲已敲響，回顧過(guò)去的一年,，本人作出如下總結(jié)：

我校語(yǔ)文教研組共有教師8人,，都不超過(guò)40歲，整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍年輕化,。社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力,，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下,，促使全組每位教師努力鉆研教材教法,，力爭(zhēng)做新時(shí)代的“科研型”教師。另外,，本組承擔(dān)了常州市級(jí)課題的子課題“引導(dǎo)學(xué)生自主評(píng)價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)品質(zhì)的策略的研究”，教師團(tuán)結(jié)一心,，付出艱辛的勞動(dòng),，配合學(xué)校完成結(jié)題工作。

每?jī)芍芤淮谓萄谢顒?dòng),，是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的時(shí)間,，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文,。針對(duì)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn),，作為教育第一線的我們,，要想教好書(shū)，就有必要將課程標(biāo)準(zhǔn)吃透,，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新理念,，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路,。教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí),，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息,、經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給教師,，轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實(shí)到課堂內(nèi),，落實(shí)到學(xué)生身上如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，那么每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是太多,，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì)的關(guān)鍵,。到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝,，語(yǔ)文組改變以往請(qǐng)請(qǐng)客,、東拉西扯、抄抄教案的壞習(xí)慣,，創(chuàng)造了良好的教研氛圍,。

教研組長(zhǎng)制定了“語(yǔ)文教研組公開(kāi)課一覽表”,，每個(gè)語(yǔ)文教師人手一份，對(duì)公開(kāi)課的周次,、圍繞的主題,、研究的內(nèi)容都作了具體要求，這樣老師都知道哪一周上公開(kāi)課,，上什么內(nèi)容,，研究的主題是什么，以勉評(píng)優(yōu)評(píng)先遭一票否決,。并要求各位語(yǔ)文教師精心準(zhǔn)備,，加強(qiáng)集體備課，要求語(yǔ)文教師要以積極的心態(tài)對(duì)待公開(kāi)課,，努力上出特色,、上出水平，讓學(xué)生在課堂上有收獲,。

教研組要形成了良好的評(píng)課氛圍,，決不能光說(shuō)好聽(tīng)話，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn),，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師能發(fā)表自已獨(dú)特的看法，在評(píng)課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí),。

1,、本學(xué)期語(yǔ)文教研組開(kāi)展了“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生“愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū),、讀好書(shū)”的好習(xí)慣。讀書(shū)可以凈化心靈,，也可以升華人格,，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，一句話,，優(yōu)秀的學(xué)生必須是個(gè)好讀書(shū)的人,。語(yǔ)文組又舉辦了“讀書(shū)改變了我”（我和書(shū)的故事）征文活動(dòng)，豐富了校園文化生活,，給同學(xué)們提供展示才華和交流的舞臺(tái),，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的熱情。

2,、積極組織學(xué)生參加市級(jí),、區(qū)級(jí)語(yǔ)文活動(dòng),。本學(xué)期語(yǔ)文組為了在“常州市第八屆中學(xué)生作文大賽”取得好成績(jī),，我們先在本校內(nèi)開(kāi)展選拔賽,，選出四位優(yōu)秀學(xué)生。語(yǔ)文組制訂了詳盡的作文輔導(dǎo)計(jì)劃,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生十多次,，四位學(xué)生參加“武進(jìn)區(qū)第八屆中學(xué)生作文比賽”，取得了歷史性好成績(jī),，蔣亞禧,、史戀獲區(qū)一等獎(jiǎng)、蔣顏萍獲區(qū)二等獎(jiǎng),、李皖蘇獲三等獎(jiǎng),；蔣亞禧獲常州市三等獎(jiǎng)。

3,、組織學(xué)生參加xxxx年省“金鑰匙”科技競(jìng)賽,。徐艷飛、鄧淑蘭,、王玉婷分別獲得了二等獎(jiǎng),。

教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料,、語(yǔ)文教研活動(dòng)記錄,、每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)等,，可以說(shuō)內(nèi)容很多也很雜,。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)就注重材料的積累,，由教研組長(zhǎng)保管,。平時(shí)每次教研活動(dòng)我們都作了詳盡的記錄，可以說(shuō)資料收集齊全,、記錄詳細(xì),。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書(shū),，也要走出去交流才行,。今年，語(yǔ)文教師經(jīng)常到武進(jìn)區(qū)兄弟學(xué)校,、常州市友好學(xué)校聽(tīng)課,，聽(tīng)專家講先進(jìn)教育理念和最新教育動(dòng)態(tài)，教師開(kāi)闊了視野,，獲取優(yōu)秀教師寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

明年，教研組計(jì)劃提出的口號(hào)是“勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐”,。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,，那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識(shí)呢？有了創(chuàng)新,，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法,。