人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃三年篇一

當(dāng)我寫(xiě)下三年（—）規(guī)劃時(shí),，我頭腦當(dāng)中立刻回想起初入我校之時(shí),，一轉(zhuǎn)眼6年半過(guò)去了，也就是已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)三年,，這其中沒(méi)有過(guò)任何對(duì)自己教育工作負(fù)責(zé)任的規(guī)劃,，這樣想著便覺(jué)得確實(shí)該好好思考一下自己成長(zhǎng)了。雖然有時(shí)候我問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師,，但是沒(méi)有任何具體,、可達(dá)到的目標(biāo)，所以常常成為行動(dòng)上的矮子,。為此當(dāng)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)安排寫(xiě)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃時(shí),，我就開(kāi)始思考屬于我的方向。

我從事教育工作已有六個(gè)半年頭了,，在這六年中,，我一直擔(dān)任學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課,、兩學(xué)期大專(zhuān)班心理健康教育課,、半學(xué)期鐵路運(yùn)輸心理學(xué)，并擔(dān)任了兩年的班主任,，常常在心理健康課和專(zhuān)業(yè)課之間變化角色,。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢(shì)和不足。

1,、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

（1）已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣,，有一定的反思能力。

（2）工作認(rèn)真踏實(shí),，每一門(mén)課程都認(rèn)真準(zhǔn)備，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高,。

（3）具備一定的專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)知識(shí)和幼兒教育理論知識(shí)。

（4）懂得尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生有足夠的耐心,，善于與學(xué)生溝通,。

（5）積極嘗試新的與家長(zhǎng)交流方式，善于和家長(zhǎng)交流

2,、個(gè)人不足剖析：

（1）在承擔(dān)教研組工作時(shí)有畏難情緒,，不善于主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通。

（3）心理學(xué)和學(xué)前教育的知識(shí)都是廣泛涉獵但是都不能達(dá)到精通的程度,，總感到自我內(nèi)在的匱乏,。

（4）當(dāng)多項(xiàng)工作同一時(shí)間砸向我的時(shí)候，不能合理的安排自己的工作,，沒(méi)有條理性,。

針對(duì)以上個(gè)人情況制定以下三年發(fā)展規(guī)劃：

（一）強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)

隨著教齡的增長(zhǎng)，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會(huì)慢慢的影響到我,，所以,，我常常告訴自己，努力成為一名“樂(lè)”教者,，真正的記住自己的初心,，做到不忘初心，砥礪前行,，在教育中體會(huì)人生的快樂(lè),。

（二）提升專(zhuān)業(yè)水平

在開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備會(huì)上，王校說(shuō),，在教師的成長(zhǎng)中我們總是依靠各種培訓(xùn),，但都忽視了一種最主要的成長(zhǎng)途徑——閱讀。聽(tīng)了這話,，我感到有些慚愧,，因?yàn)樯洗髮W(xué)時(shí)我的老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書(shū)，我的同學(xué)告訴我三日不讀書(shū)面目可憎也,，臨別還特意贈(zèng)書(shū)與我,，我們?cè)s定有事沒(méi)事多讀書(shū)，最初幾年我也確實(shí)讀了一些,，但是后來(lái)只限于買(mǎi)書(shū),，卻很少認(rèn)真通讀，書(shū)架上幾十本書(shū)靜靜的躺在那估計(jì)已經(jīng)落滿了塔灰,。

1,、學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我,。三年內(nèi)認(rèn)真的`將我曾買(mǎi)過(guò)的書(shū)好好通讀一遍,?；叵胛业臅?shū)有教育理論、學(xué)前教育理論,、心理學(xué)理論,、班主任管理理論這四類(lèi)，如：《愛(ài)彌兒》,、《蘇霍姆林斯基選集》,、《做最好的班主任》、《認(rèn)知心理學(xué)》,、《心理資本》,、《幼兒教育心理學(xué)》等。當(dāng)時(shí)買(mǎi)每一本書(shū)的時(shí)候,，都對(duì)各種知識(shí)充滿的好奇和期待,，從本月開(kāi)始認(rèn)真品讀書(shū)籍，從學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)能力,。切實(shí)將所學(xué)理論與學(xué)生的實(shí)際結(jié)合起來(lái),，不做書(shū)呆子式的老師。

2,、悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì)高考考綱,，設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案,，做到心中有學(xué)生，因材施教,，立足每個(gè)孩子的發(fā)展,。

3、平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)做到教后反思,，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索,，教學(xué)相長(zhǎng),，在教學(xué)中不斷完善自己。重新啟用我的博客,，認(rèn)真記錄和反思教學(xué)過(guò)程,。

4、積極進(jìn)行教學(xué)研究,，更新教學(xué)觀念,，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,。以心理健康教育課為突破口,，大膽實(shí)踐新的形式,。雖然我是學(xué)習(xí)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教師，但是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課,，學(xué)生們對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的無(wú)所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡,，每一次上完心理課都感覺(jué)到是一種重生,。說(shuō)的似乎很夸張，但是確實(shí)真是的寫(xiě)照,，原因必然是多方面的,，我努力嘗試各種教學(xué)，將各種活動(dòng),、視頻,、圖片等融入到教學(xué)中，但常常達(dá)不到令人滿意的結(jié)果,，所以嘗試創(chuàng)新在這門(mén)最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠(yuǎn),。

（4）提高個(gè)人管理學(xué)生的能力

做好自己的本職工作：教好書(shū)，當(dāng)好老師,。認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況,、成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛(ài)換愛(ài),，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài),，管好學(xué)生的常規(guī)，開(kāi)好主題班會(huì),，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng),，成為一名合格的老師。

（三）力爭(zhēng)通過(guò)三年的努力,，在三年以后能擠身于骨干教師的行列,。

1、堅(jiān)持記教育教學(xué)周記,，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2、努力改進(jìn)教學(xué)形式,，提高教學(xué)質(zhì)量,，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂(lè)學(xué)”,。

3,、結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)的要求，重視教研組工作,，認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng),，把提高每一個(gè)教師的教學(xué)能力,，落實(shí)到每一次集體教學(xué)和研討活動(dòng)中。

4,、積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道交流分享

5、努力學(xué)習(xí)心理咨詢(xún)理論,，三年內(nèi)開(kāi)始積極嘗試心理咨詢(xún)

6,、認(rèn)真上好每一次公開(kāi)課，認(rèn)真撰寫(xiě)每一份教案

7,、積極參加各級(jí)賽課,，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)

8、撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文,，寫(xiě)教學(xué)案例

9,、積極嘗試開(kāi)展講座，學(xué)生層面,、家長(zhǎng)層面,、學(xué)校教師層面，在運(yùn)用知識(shí)中不斷提升自我,。

10,、進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果

11、不斷閱讀,，提升自我各方面的素養(yǎng)

在今后的教學(xué)生活中,，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我,，踏實(shí)勤懇的走好每一步,！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果,！

幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃三年篇二

在工作中,，本人能夠時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。在近期的教學(xué)中,，積累了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？蒲幸庾R(shí)有所增強(qiáng),，教學(xué)管理能力得到較大的提高。在課堂和課外,，我盡力做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,，用自己的熱忱感染學(xué)生，用自己的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,，用自己的知識(shí)提升學(xué)生,。讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生足夠的信心。

然而,，我還有很多的不足需要改進(jìn),。既要著重加強(qiáng)積累語(yǔ)文教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高教學(xué)能力;又要提高關(guān)于學(xué)生管理方面的能力,，轉(zhuǎn)變觀念,，以學(xué)生為本。另外,，參與教研的熱情不高，自己寫(xiě)的文章很少,，無(wú)論是教學(xué)方法還是理論修養(yǎng)都有待提高和創(chuàng)新,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)(師德修養(yǎng))

在政治思想方面,，我需要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，自覺(jué)用“八榮八恥”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。一方面,，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,，教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng),。另一方面,，以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,。工作中,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象，并經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，以待有更大的進(jìn)步空間,。

(二)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)(專(zhuān)業(yè)知識(shí))

1,、用理論武裝自己

我認(rèn)為一名教師要想成為一名真正合格的教師，必須要走內(nèi)涵發(fā)展的道路,，即要有科學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)來(lái)武裝自己,，只有在科學(xué)的理論指導(dǎo)下才會(huì)產(chǎn)生具有創(chuàng)新精神的實(shí)踐行為。一直以來(lái),，自己在理論上有著很大的空缺,，結(jié)合自身的這一缺點(diǎn),，我堅(jiān)持養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。我不僅要閱讀眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著,、專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志(如蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、陶行知的《教育名篇》、每月上,、下期的《語(yǔ)文教學(xué)與研究》等),，還閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師。

2,、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高

學(xué)校的“師徒結(jié)對(duì)”給我們新教師搭建了一個(gè)很好的成長(zhǎng)的平臺(tái),。期間，我很有幸成為了廉雪麗優(yōu)秀骨干教師的學(xué)生,，我珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，在學(xué)習(xí)中反思自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己,，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課,，通過(guò)課堂聽(tīng)課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題,，在共同探討中達(dá)到共同進(jìn)步,，從中得到真切的感受，不斷完善自己,，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升,。另外，我也很珍惜進(jìn)修學(xué)院每次組織的“新教材培訓(xùn)”和各類(lèi)知識(shí)講座的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)下發(fā)的資料,，書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)，按時(shí)完成作業(yè),，讓自己與新課程共同成長(zhǎng),。

(三)用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力(教育教學(xué)能力及教學(xué)質(zhì)量)

從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來(lái),，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的`教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式,。以感知——探究——反思——延伸為主線,，來(lái)引導(dǎo)親切、和諧,、活躍的語(yǔ)文課堂,，以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)新為核心開(kāi)展多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格：讓師生的情感與個(gè)性融在其中,，師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索，潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，收到了較好的教學(xué)效果,。

第一學(xué)年：積累經(jīng)驗(yàn)，在各方面不斷的提高自己,。

(一)堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，提高學(xué)科功底

1、提高師德修養(yǎng)

不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，時(shí)刻以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，樹(shù)立樸素大方、健康向上,、充滿自信和朝氣的教師形象,。

2、提高理論素養(yǎng)

積極參加各種教研活動(dòng),，珍惜各種培訓(xùn)機(jī)會(huì),，從而開(kāi)闊視野，不斷充實(shí)自己,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，在區(qū)里有一定的影響力。

養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。高爾基說(shuō)過(guò),，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)很重要，因此,，要“多讀書(shū),，讀好書(shū)”，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),，做好讀書(shū)筆記,，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),。

(二)練就扎實(shí)的基本功

細(xì)心批改每一本作業(yè),，探索趣味性、創(chuàng)新性作業(yè),，每天要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真,、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄,。堅(jiān)持練習(xí)鋼筆字,、粉筆字，因?yàn)槠恋淖?，不僅看起來(lái)賞心悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生，課堂上也可以吸引學(xué)生的注意力,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(三)關(guān)心每一位學(xué)生

樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,，相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘，在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。多關(guān)注后進(jìn)生,，采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和教學(xué)質(zhì)量的提高，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

(四)認(rèn)真上好每一節(jié)課,，堅(jiān)持寫(xiě)“教學(xué)反思”。

教學(xué)中深入研究教材,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，認(rèn)真分析課堂出現(xiàn)的問(wèn)題，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的化要落實(shí)到學(xué)的化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，教學(xué)反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),，提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,。

第二學(xué)年：吸收磨合,，精益求精

1、教學(xué)上有自己的特色,，找到適合自己的教學(xué)方法,，進(jìn)一步提升自己的素質(zhì)。

2,、理論與實(shí)踐相結(jié)合,，達(dá)到對(duì)教材的滾瓜爛熟，合理的取舍教材,，能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，每個(gè)班的情況來(lái)制定不同的教學(xué)計(jì)劃。

3,、完成一篇高質(zhì)量的論文,，并發(fā)表交流。

4,、爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)自己的努力評(píng)上一級(jí)職稱(chēng),。

5,、作為教壇新秀,，積極參加區(qū)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，在實(shí)踐反思中提升教育理念,、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

第三學(xué)年：以反思促發(fā)展

1、讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,。

2,、合理分配時(shí)間。平時(shí)多讀書(shū),，多思考,，多鍛煉。

3,、熟悉每一個(gè)學(xué)生,，養(yǎng)成他們良好的上課習(xí)慣。

4、完善自己的工作方法,。

5,、努力提升綜合素質(zhì)：敏銳細(xì)致的觀察力、創(chuàng)造性思維能力,、生動(dòng),、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力、較強(qiáng)的組織管理能力,。

沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神,。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)該享受變化,。在教育教學(xué)的道路上,，我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,，做一名新時(shí)期的教育工作者,。

任何事情都不是一蹴而就的，新教師的成長(zhǎng)也是如此,。通過(guò)三年規(guī)劃的制定,，讓我對(duì)于在教育事業(yè)上的道路變得更為明確。今后,，我將朝著所制定的目標(biāo)而前進(jìn),。

幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃三年篇三

一、個(gè)人基本情況

（一）優(yōu)勢(shì)：我已執(zhí)教將近八年,，有著一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我一直從事著初中物理教學(xué)工作。參加過(guò)學(xué)校物理學(xué)科的公開(kāi)課,，學(xué)科基本功相對(duì)扎實(shí),。我熱愛(ài)本職工作，對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿期待,，對(duì)教育事業(yè)充滿熱情,。有高度的責(zé)任心，認(rèn)真做好每一件事,。虛心好學(xué),，積極進(jìn)取，努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教育教學(xué)中去,，學(xué)以致用,。

（二）不足：教學(xué)水平有一定的局限性,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很充足，接受新的教學(xué)模式慢,，缺乏對(duì)教師崗位和職業(yè)的更深層次的了解和認(rèn)同,。因此,在工作中會(huì)常因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),或不善于與人交流溝通產(chǎn)生一些困難,更為主要的是對(duì)教育對(duì)象和教學(xué)過(guò)程缺乏完整的了解,因此可能出現(xiàn)暫時(shí)的困難。

二,、年度目標(biāo)

總體目標(biāo)：使自己在教學(xué),、育人、教研三個(gè)方面的能力都有所提高,，能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，努力成為一名受學(xué)生喜愛(ài)的，家長(zhǎng),、學(xué)校,、社會(huì)認(rèn)可的合格物理老師。第一年進(jìn)行教學(xué)研究,，認(rèn)真聽(tīng)課,，保證聽(tīng)課的效率，多思考,、多提問(wèn)老教師,，積極參加教研組活動(dòng)，抓住教研組活動(dòng)機(jī)會(huì)提升自己,；高效完成教學(xué)任務(wù),。

第二年加強(qiáng)教學(xué)水平研究，在物理教研上努力使自己的教研水平上一個(gè)臺(tái)階,；

第三年,；逐步向“合格型教師”發(fā)展。

三,、分項(xiàng)目標(biāo)

1,、道德修養(yǎng)堅(jiān)守教師職業(yè)道德，樹(shù)立良好的師風(fēng)形象,。

2,、專(zhuān)業(yè)進(jìn)修積極參加教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，將專(zhuān)業(yè)進(jìn)修作為自己今后工作的一部分,，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，將扎實(shí)教學(xué)與創(chuàng)新工作結(jié)合起來(lái),，創(chuàng)出自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,，向名師靠攏。

3,、教學(xué)管理注重以學(xué)生為本的思想,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，借鑒吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念，把培養(yǎng)學(xué)生成人放在教育的首位,。在學(xué)生能力的培養(yǎng)方面,，將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),，樂(lè)于學(xué)習(xí)作為自己的畢生追求,。

4、教育科研認(rèn)真進(jìn)行課題研究,，完成一個(gè)有思想,、有價(jià)值的教科研課題。

5,、讀書(shū)學(xué)習(xí)每年讀教育類(lèi)的書(shū)籍不少于四本,，并有自己的感謝勤記讀書(shū)筆記。

四,、發(fā)展舉措

第一年（xxxx年x月-xxxx年x月）

1,、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握一定的現(xiàn)代教育理論,，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)及其教育的基本特征,、現(xiàn)代教育的`目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認(rèn)識(shí),。

2,、要全面的發(fā)展,提高綜合素質(zhì)要強(qiáng),于師傅常溝通,虛心向師傅學(xué)習(xí),要有正確的價(jià)值觀,有良好的教學(xué)態(tài)度,不斷的提升自己,改掉自己身上的缺點(diǎn).踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事情。不斷完善自己上課水平,，記錄自己在教學(xué)過(guò)程,、個(gè)人感悟等方面的心得體會(huì)，做到每月兩次,。

3,、堅(jiān)持每周聽(tīng)課學(xué)習(xí)兩節(jié)到三節(jié)，爭(zhēng)取在大型的課堂教學(xué)中提升課堂教學(xué)能力,，一學(xué)期重點(diǎn)錘煉兩堂精品課,。積極參與校內(nèi)外的物理教學(xué)教研，多聽(tīng)校內(nèi)外的教師公開(kāi)課,，挖掘名師觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn),，吸收教學(xué)精粹，并吸收融入到自己的實(shí)踐教學(xué)中,；此外也要積極參與各種教學(xué)技能比賽,，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，教科研及教案評(píng)比等等,，爭(zhēng)取使自己的綜合教育教學(xué)素養(yǎng)迅速提升,。

第二年（xxxx年x月-xxxx年x月）

1,、逐步形成較強(qiáng)的教育教學(xué)研、能力,，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題，善于把實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)上升為理性認(rèn)識(shí),，把握一般規(guī)律,，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益,。在學(xué)校舉行的講課比賽中爭(zhēng)取獲獎(jiǎng),，得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

2,、堅(jiān)持完善自己的教育博客,，爭(zhēng)取有日志成為網(wǎng)站推薦精品日志。

3,、做一位“反思型”教師,。改變以往把反思當(dāng)作交差的形式工作，上升為內(nèi)在的反思,，把自己平時(shí)上課所觀察到的一點(diǎn)一滴,，所思所想記錄在案，并將其中系統(tǒng)的信息延伸為論文素材,。

第三年（xxxx年x月-xxxx年x月）

1,、具備一定自己的教學(xué)風(fēng)格和理論的資格和能力：有相對(duì)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)有風(fēng)格,、教學(xué)研究有特色,、班級(jí)管理有特點(diǎn)。

2,、關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和教育研究，在刊物上發(fā)表具有一定水平的論文,。

幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃三年篇四

一,、現(xiàn)狀分析

1、對(duì)《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒,，教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料,，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用,，在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過(guò)程意識(shí),，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,，具體問(wèn)題具體對(duì)待,。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動(dòng),、寓教育于生活,、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實(shí)施健康教育,。

2、參與學(xué)校內(nèi)外教育

教學(xué)

聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極參與園內(nèi)外聽(tīng)課培訓(xùn),、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng),，認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記,、反思及隨筆，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),、反思,、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng),。

3,、本人在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面

優(yōu)勢(shì)：本人熱愛(ài)教育工作，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能夠較快融入集體,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，能夠?qū)W以致用,。

薄弱方面：在幼兒園教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，希望以后通過(guò)校內(nèi)外的多聽(tīng)課,、評(píng)課,、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。

二,、指導(dǎo)思想

總目標(biāo)

1,、在工作中提高自身對(duì)幼兒的耐心、細(xì)心,、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng),、流暢的口語(yǔ)，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。

2,、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解,，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課,，上好課,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

3,、虛心向老教師學(xué)習(xí),，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作,，和搭班老師共同管理好班級(jí),，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī),。

4,、努力提高科研能力，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)課題研究,、論文撰寫(xiě),。從科研中不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

分項(xiàng) 分階段目標(biāo)

2022年度

1,、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)意識(shí),，有奉獻(xiàn)精神。

2,、提高科研能力,，參與課題申報(bào)。積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一步提高能力,。

3、加強(qiáng)對(duì)園區(qū)特色活動(dòng)研究,，收集撰寫(xiě)論文的素材,。

4、提高課堂教學(xué)水平,，初步形成自己的風(fēng)格,。多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足,。

2023年度

1,、進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)意識(shí)，有奉獻(xiàn)精神,。

2,、進(jìn)一步提高科研能力，積極參與課題研究。

3,、加強(qiáng)對(duì)園特色活動(dòng)研究,，嘗試撰寫(xiě)論文。

4,、提高課堂教學(xué)水平,，逐步能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生,。

2024年度

1,、進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)意識(shí)，有奉獻(xiàn)精神,。

2,、提高科研能力，積極參與課題研究,，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng),。

3、加強(qiáng)對(duì)園特色活動(dòng)研究,，完成有一定質(zhì)量的論文或?qū)ｎ}文章,，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)并略有提高。

4,、緊跟新的教育理念,，提高課堂教學(xué)水平，富有創(chuàng)新形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

四,、圍繞目標(biāo)的具體措施

1.加強(qiáng)師德提高素養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極參加園內(nèi)的園本特色課程建設(shè)工作，在實(shí)踐中不斷磨練,，使自己能顯現(xiàn)科研工作所長(zhǎng),，并在園內(nèi)起到示范、指導(dǎo)作用,。

2.閱讀好書(shū)厚實(shí)底蘊(yùn)

一本好書(shū)可以讓人獲益匪淺,，在這三年里，我將每期至少讀一本與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的理論書(shū)籍,，認(rèn)真做好讀書(shū)摘錄,、寫(xiě)下讀書(shū)隨感；還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》,、《早期教育》等幼教雜志,，了解幼教信息，開(kāi)闊眼界，指導(dǎo)工作,。

3.提高水平反思行為

提高自己的教學(xué)水平,，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄自己的反思,、體會(huì),；多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng)，多學(xué)習(xí)現(xiàn)有教育理論,，改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，提高自己的教研能力。

4.積極參賽評(píng)比活動(dòng)

在這三年里,，一是積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng),，如論文、案例等的評(píng)比活動(dòng),，每學(xué)期至少一次,；二是認(rèn)真幫助園內(nèi)教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得好成績(jī),。

5.研究課題提高能力

努力撰寫(xiě)教科研論文,，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)和發(fā)表，積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究,，在活動(dòng)中提升自己,。同時(shí)，配合園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好課題的研究工作,，注重研究的實(shí)效性,、資料的規(guī)范性、過(guò)程的扎實(shí)性,、成果的有效性,，以課題研究促業(yè)務(wù)能力的提高，爭(zhēng)取在三年里有課題獲獎(jiǎng),。

五,、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志

讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園，喜愛(ài)老師;成為讓家長(zhǎng)滿意和放心的老師;和同事搭配無(wú)暇,，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，成為一個(gè)有紀(jì)律、有道德,、有能力的教師工作者,。

幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃范文

教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

政治教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃三年篇五

我叫xx，于xx年xx月出生,，本科學(xué)歷,，20xx年9月到xx小學(xué)參加工作,。在這三年里，曾擔(dān)任三,、四,、五年級(jí)班主任工作，從事英語(yǔ),、科學(xué),、品德與社會(huì)等學(xué)科教學(xué)，在校負(fù)責(zé)師生圖書(shū)借閱與圖書(shū)管理等社會(huì)工作,。工作三年來(lái),，我立足本職崗位，認(rèn)真履行教師職責(zé),，努力進(jìn)取,，不斷提高思想覺(jué)悟和教學(xué)水平,，以教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,。三年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,、關(guān)心和支持下,，讓我在學(xué)校這個(gè)家庭中慢慢成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)三年的磨練,，在思想方面,、工作方面和教育教學(xué)方面都取得了進(jìn)步?；仡櫧甑墓ぷ?，總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

在這三年的時(shí)間，我積極提高自己的思想覺(jué)悟,，熱愛(ài)教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé),，教書(shū)育人;處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，遵守師德規(guī)范“十不準(zhǔn)”,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài),、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，以身作則,，為人師表。

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念,，提高能力,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。三年來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源：

平時(shí)認(rèn)真研究教材,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

課堂上，注重教學(xué)效果,。針對(duì)中,、高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。多次聽(tīng)公開(kāi)課,，向他們努力靠近,，還經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到面批面改，全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為教師,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

首先,，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

其次，因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。并以平常的心態(tài)對(duì)待,，后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

再次,，真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，早讀等機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法,。

3、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

4,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

三年來(lái),，經(jīng)過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績(jī),。所教班級(jí)的成績(jī)優(yōu)異,，在前兩年期末統(tǒng)測(cè)考試中，均取得了前三名的成績(jī),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不斷提高,，學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力得到了大幅度提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習(xí)的效率,。

部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確了學(xué)習(xí)目的。在教育科研方面,，由于我積極參加理論學(xué)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我的教育教學(xué)水平和個(gè)人修養(yǎng)、素質(zhì)都得到了提高,。

1,、存在滿足現(xiàn)狀思想。對(duì)于自己的教學(xué)工作,，有時(shí)總自認(rèn)為做得已經(jīng)不錯(cuò),，學(xué)生認(rèn)可了就好，對(duì)如何做到更好缺乏認(rèn)識(shí),，制約了自己思想的進(jìn)一步解放,，工作進(jìn)一步開(kāi)拓。

2,、存在急于求進(jìn)的情緒,。接到學(xué)校布置下來(lái)給班級(jí)完成的任務(wù)，有時(shí)首先想到的是讓學(xué)生按照我的要求去完成這些任務(wù),，而不是放手讓學(xué)生自己去思考自己去實(shí)踐,。特別是有時(shí)學(xué)生產(chǎn)生了消極的想法認(rèn)為做與做好都一樣，或?qū)W生不能很好地按照我的要求去完成任務(wù)時(shí),，我就容易產(chǎn)生急躁情緒,，導(dǎo)致影響班級(jí)工作的順利開(kāi)展。

幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃三年篇六

隨著社會(huì)的發(fā)展,，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程,，社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識(shí),。因此，教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的,。我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。

我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導(dǎo),、老教師的幫助下,，經(jīng)過(guò)幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步,。在教學(xué)工作上,，能有針對(duì)性地備課、備教材,、備幼兒,，并做好活動(dòng)反思。為了縮短自己的成熟期,，也為了讓自己有一個(gè)奮斗的方向,，制定一個(gè)目標(biāo)是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，所以我將今后三年自己的成長(zhǎng)做如下規(guī)劃：

1、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī),，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),、熱愛(ài)幼兒，為人師表,，在言行舉止方面做好幼兒的表率,，盡心盡責(zé)，教書(shū)育人,。遵守幼兒園規(guī)章制度,，不遲到早退，為樹(shù)立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力,。

2,、豐富科學(xué)文化知識(shí)隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識(shí)的不斷更新發(fā)展,，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高,。我認(rèn)真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》,、《幼教新視野》等書(shū)刊外，平時(shí)在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化,，與同行進(jìn)行多交流,。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識(shí)，研究教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀念不斷更新,。

3,、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求,。所以,，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專(zhuān)多能。因此,，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，注重教學(xué)技能技巧的提高。

4,、促幼兒成長(zhǎng),，為家長(zhǎng)服務(wù)為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好,、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準(zhǔn)則,，認(rèn)真制訂班級(jí)計(jì)劃,、月、周計(jì)劃等各類(lèi)計(jì)劃,。在一日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

在家長(zhǎng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍,，了解家長(zhǎng)的需求,。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟,，成為家長(zhǎng)放心的好老師,。

第一年：

1、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù)技能,，爭(zhēng)做一個(gè)技能扎實(shí)的青年教師,。

2、扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，學(xué)會(huì)說(shuō)課,、評(píng)課、分析教材的難重點(diǎn),。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn),，制定符合幼兒實(shí)際的各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)常反思評(píng)析自己的教學(xué)實(shí)踐。

3,、經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流,、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長(zhǎng)溝通的有效方法,。

4,、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考并作好筆記,，虛心學(xué)習(xí)。

5,、努力提高自身的師德素養(yǎng),，成為一名師德高尚的教師。

第二年：

1,、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的.物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力,，能為幼兒營(yíng)造一種平等、寬松,、理解,、激勵(lì)的精神環(huán)境。

2,、掌握寓教育于游戲及滲透各項(xiàng)活動(dòng)中的原則,，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí),。

3,、具備基本的家長(zhǎng)工作能力，能召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，能與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況,，注重個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高,。

4,、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書(shū)籍，不斷豐富自己的知識(shí),，拓寬視野,。

5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意,，尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度,。

第三年：

1、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格,。廣泛學(xué)習(xí),，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐,，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段,，形成自己的教育風(fēng)格,，做一個(gè)個(gè)性的幼兒教師。

幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃三年篇七

光陰似劍,，我進(jìn)入xx教育已經(jīng)有兩年了,。回首這段日子,，真是百感交集,。作為新教師，為了使自己能盡快掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律,，提高研讀教材的能力,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力成為一名我們學(xué)校的達(dá)標(biāo)教師和學(xué)生的良師益友,，我制定了三年發(fā)展規(guī)劃,。

(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)

工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處,，樂(lè)于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

(二)個(gè)人存在問(wèn)題

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的能力,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足,，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認(rèn)識(shí)和研究;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,。

1,、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué),，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí),。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、現(xiàn)代教育技術(shù),，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3,、結(jié)合區(qū)數(shù)學(xué)科的研究專(zhuān)題,，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作，努力提高課堂教學(xué)效率,。

4,、通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn),、愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表、教書(shū)育人,、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師,。

第一年度目標(biāo)：

(1)提升自身文化素養(yǎng)，無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師,，都必須有豐富的文化底蘊(yùn),，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手,。

(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技術(shù)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，做一名快樂(lè),、充實(shí),、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。

(3)養(yǎng)成“善于反思,、勤于積累”的習(xí)慣,。對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn),，把“育人”放在首位,，樹(shù)立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人,、塑造人,，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

(4)積極參加各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真寫(xiě)教案,，教學(xué)反思，經(jīng)常教學(xué)隨筆,。

第二年度目標(biāo)：

(1)提升個(gè)人修養(yǎng),，做一名達(dá)標(biāo)的`教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”,、“多想”,、“多聽(tīng)”。

(2)養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高,。

(3)盡量經(jīng)常地撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,。

第三年度目標(biāo)：

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊，雜志及專(zhuān)著,，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì),，掌握多層次，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),，進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力,，使自己能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃,。

(2)積極,、認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)研究的主題，在課堂上滲透這些思想和理念,，周期性地進(jìn)行反思,。

(3)將近三年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,、論文等資料整理好,，以提升理論修養(yǎng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，從而成為一名達(dá)標(biāo)的教師,。

總之，在今后的教育實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力,、認(rèn)真工作，以抑揚(yáng)頓挫的言語(yǔ),、以真誠(chéng)的關(guān)心,，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生,，以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動(dòng)家長(zhǎng),。規(guī)劃自己近三年的行程與要求,，讓工作有序高效;更好地教育教導(dǎo)學(xué)生。

幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃三年篇八

一,、自我分析

1,、自身優(yōu)勢(shì)：

1）熱愛(ài)美術(shù)教育事業(yè)，工作態(tài)度認(rèn)真,，勤于思考,，愛(ài)學(xué)習(xí)，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新

2）具有一定的研讀教材和教學(xué)反思的能力,，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3）已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力

2,、不足之處：

1）在課堂教學(xué)實(shí)效上與高效課堂還有差距,。對(duì)美術(shù)新課改新教材的認(rèn)識(shí)還有待加強(qiáng)，對(duì)教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng),，我想正視自身的不足,，才能不斷進(jìn)步，才能更好的適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢(shì),。

2）在工作中,，有時(shí)還需要多動(dòng)腦子，才能突破常規(guī)教學(xué),，尋找新的路徑與方法,。為學(xué)生也為自己開(kāi)拓新的發(fā)展、提高空間,。

二,、發(fā)展目標(biāo)

（一）三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

在未來(lái)的三年時(shí)間中，要“多做”,、“多想”,、“多聽(tīng)”，在工作中做有心人,。

（二）個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃

對(duì)于將來(lái)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，擬訂計(jì)劃如下：

1、做“善于反思,，勤于積累”的老師,。

我要對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,。做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,。

2、養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,。

我要做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

3,、增強(qiáng)科研意識(shí)，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

我要每學(xué)期閱讀好的書(shū)籍,，爭(zhēng)取多看有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)法的書(shū),，寫(xiě)下閱讀

三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展達(dá)成措施

（一）實(shí)施的第一階段（__--__學(xué)年）

第一階段的達(dá)成目標(biāo)：

1）樹(shù)立新型的教育觀,、教學(xué)觀和學(xué)生觀,，在教學(xué)中滲透新課程的理念。

2）在教育教學(xué)過(guò)程中重視學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3）做好課題的工作,。

第一階段的實(shí)施措施：

1）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念,，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

2）珍惜各類(lèi)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)各種渠道向

3）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略,，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,。

4）做好課題的

（二）實(shí)施的第二階段（__--__學(xué)年）

第二階段的達(dá)成目標(biāo)：

第二階段的實(shí)施措施：

1）養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)自己的教學(xué)工作的善于反思，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,。

2）提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生解決問(wèn)題能力的有效策略。

3）認(rèn)真撰寫(xiě)有價(jià)值的教學(xué)論文1

（三）實(shí)施的第三階段（__—20__學(xué)年）

第三階段的達(dá)成目標(biāo)：

繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃,，不斷提高課堂教學(xué)有效性,，讓學(xué)生能有更多的收獲，自己在工作中能更進(jìn)步,。

第三階段的實(shí)施措施

（1）積極構(gòu)建“自主,、合作、開(kāi)放”的和諧課堂教學(xué)模式,，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用,，整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

（2）積極參與校本課程的研究,，經(jīng)常反思自己在教育教學(xué)方面的問(wèn)題,，

（3）撰寫(xiě)論文，把自己的課題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。

（4）讓輔導(dǎo)的學(xué)生在各類(lèi)比賽中能更好的展示自己,，獲得更優(yōu)異的成績(jī)。

在今后的教學(xué)生活中,，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步,！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果！

幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃三年篇九

本人畢業(yè)于鎮(zhèn)江八中幼師班,，畢業(yè)后一直在幼兒園工作,，教齡，有著較豐富的教育經(jīng)驗(yàn),。我熱愛(ài)幼兒,，工作勤奮，責(zé)任心強(qiáng),，然而這些年在理論學(xué)習(xí)方面和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面沒(méi)有嚴(yán)格要求自己,，工作中雖有一些想法，一些觀點(diǎn),，但總結(jié)的少,，發(fā)表出去就更少了,，僅一篇論文在《丹徒進(jìn)修》上發(fā)表,。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，只有不斷的學(xué)習(xí)研究，不斷進(jìn)取,，拓寬專(zhuān)業(yè)視野,，提升專(zhuān)業(yè)水平，才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

發(fā)展目標(biāo)

（1)通過(guò)三年完成大專(zhuān)學(xué)習(xí),，盡可能學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)技能，使自己的總體素質(zhì)有所提高,，爭(zhēng)取早日成為區(qū)級(jí)骨干教師。

（2)多看理論書(shū)籍,，多學(xué)習(xí)理論知識(shí),，要學(xué)以致用,，積極撰寫(xiě)論文,、案例、反思等,，爭(zhēng)取在省,、市、區(qū)級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

（3）積極參與課題研究,，爭(zhēng)取研究出成果,，提高自己的科研能力。

（4）加強(qiáng)師德修養(yǎng),，爭(zhēng)取做一名孩子喜愛(ài),，家長(zhǎng)滿意的教師。

（5)努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),，提高自己的制作課件的水平,。

具體措施

（1）積極參加教師部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí),，多讀理論書(shū)籍,，保證每天有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間并做好讀書(shū)筆記。

（2）努力撰寫(xiě)教科研論文,，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)和發(fā)表,，積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究，在活動(dòng)中提升自己。

（3）提高自己的教學(xué)水平,，不斷反思自己的教學(xué)行為,，及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì),。多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng),，多學(xué)習(xí)現(xiàn)在教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，提高自己的教研能力,。

（4）參加高學(xué)歷進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì),，爭(zhēng)取完成大專(zhuān)學(xué)業(yè),。

（5）認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件，進(jìn)一步提高自身的信息素養(yǎng),，加強(qiáng)自己的教學(xué)水平,。

幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃三年篇十

隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程，社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識(shí),。因此,，教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身,；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真,；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程,。

我xx年踏上工作崗位,。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下,，經(jīng)過(guò)幼兒園多次培訓(xùn),，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上,，能有針對(duì)性地備課,、備教材、備幼兒,，并做好活動(dòng)反思,。為了縮短自己的成熟期,，也為了讓自己有一個(gè)奮斗的方向，制定一個(gè)目標(biāo)是非常重要的,。正所謂“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，所以我將今后三年自己的成長(zhǎng)做如下規(guī)劃：

1,、提高政治思想素質(zhì)

政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī),，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒,，為人師表,，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé),，教書(shū)育人,。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退,，為樹(shù)立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力,。

2、豐富科學(xué)文化知識(shí)

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，知識(shí)的不斷更新發(fā)展,，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高。我認(rèn)真研讀《幼兒教育》,、《學(xué)前教育研究》,、《幼教新視野》等書(shū)刊外，平時(shí)在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化,，與同行進(jìn)行多交流,。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識(shí)，研究教育實(shí)踐,，才能使自己的教育觀念不斷更新。

3,、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的,。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以,，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專(zhuān)多能,。因此，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，注重教學(xué)技能技巧的提高,。

4、促幼兒成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)服務(wù)

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好,、學(xué)好,、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，以“綱要”為準(zhǔn)則,，認(rèn)真制訂班級(jí)計(jì)劃、月,、周計(jì)劃等各類(lèi)計(jì)劃,。在一日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長(zhǎng)工作方面,，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍,，了解家長(zhǎng)的需求。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育,，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟,，成為家長(zhǎng)放心的好老師。

第一年：

1,、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的.業(yè)務(wù)技能,，爭(zhēng)做一個(gè)技能扎實(shí)的青年教師。

2,、扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，學(xué)會(huì)說(shuō)課、評(píng)課,、分析教材的難重點(diǎn),。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃,，經(jīng)常反思評(píng)析自己的教學(xué)實(shí)踐,。

3、經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流,、溝通,，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長(zhǎng)溝通的有效方法。

4,、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),、各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考并作好筆記,，虛心學(xué)習(xí),。

5,、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師,。

第二年：

1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力,，能為幼兒營(yíng)造一種平等、寬松,、理解,、激勵(lì)的精神環(huán)境。

2.掌握寓教育于游戲及滲透各項(xiàng)活動(dòng)中的原則,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

3.具備基本的家長(zhǎng)工作能力,，能召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，能與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個(gè)體差異,，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高,。

4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書(shū)籍,，不斷豐富自己的知識(shí),，拓寬視野。

5,、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意,，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度,。

第三年：

1,、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí),，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐,，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格,，做一個(gè)個(gè)性的幼兒教師,。

2、具備指導(dǎo)家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平的能力,，根據(jù)個(gè)別幼兒的實(shí)際情況,，制定對(duì)策。

3,、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。

4,、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

以上是我個(gè)人制定的發(fā)展規(guī)劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下,，能有所收獲,，使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)，成為一名合格的幼兒教師,。

xxxx幼兒園

姓名：

日期：

幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃三年篇十一

本人進(jìn)入此校已有六年多的時(shí)間,在這六年多的時(shí)間里,我收獲很多.學(xué)校的大力發(fā)展與改革,給了我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間,使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn).

我能熱愛(ài)教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí),但是在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài),特征的認(rèn)識(shí)和研究.樂(lè)于從事教學(xué)科研,但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,缺乏耐力.

幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃三年篇十二

自1986年參加工作至今,，工作已有20個(gè)年頭了，我一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,，并向智慧型,、研究型教師邁進(jìn)。在教育教學(xué)工作中,，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師之長(zhǎng)處,，也不忘不斷提高自身素質(zhì)，對(duì)課堂教學(xué)也有了自己的一些思考,、想法和做法,。但隨著新課程、新理念的不斷推進(jìn)和深入,，我發(fā)現(xiàn),，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作,，也做了一些淺顯的課題研究,，但在課堂教學(xué)中，對(duì)突破課堂教學(xué)原有水平,、科學(xué)有效地調(diào)控課堂能力,，效果淺顯。我想,，這需要我不斷地反思自己,。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的教師團(tuán)隊(duì)里，我更是認(rèn)識(shí)到自己缺乏一定的教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，教師基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足,，有待于加強(qiáng)和提高?；谶@些現(xiàn)狀,，我需要重新審視自己，放大我的自身優(yōu)勢(shì)和不足,，關(guān)注目前自身發(fā)展中遇到的困惑點(diǎn),，對(duì)自己的發(fā)展進(jìn)行新的規(guī)劃,。

（一）總體思想鼓足干勁，立足前沿,，自我突破,，力爭(zhēng)一流。未來(lái)的三年里,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，努力培養(yǎng)自己的愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,，不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力；進(jìn)一步提高自己的工作覺(jué)悟及能力,。

（二）具體目標(biāo)

3.珍惜每次培訓(xùn)的'機(jī)會(huì),，認(rèn)真向名師學(xué)習(xí)，在專(zhuān)家引領(lǐng),、同伴互助下,，努力將學(xué)到的理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，學(xué)有所獲,，思有所悟,，勤有所得。

4.全心教育,，關(guān)注學(xué)生的課堂生命,，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，做個(gè)智慧型教師,。

5.潛心研究，不斷提升教科研水平,，在實(shí)踐中總結(jié),，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師,。

三,、具體措施

1.學(xué)習(xí)方面：做一個(gè)好讀書(shū)的老師，定期閱讀數(shù)學(xué)教學(xué)刊物,；不定期閱讀其他領(lǐng)域的專(zhuān)著,，博覽群書(shū)，并做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得,，并經(jīng)營(yíng)好自己的博客。養(yǎng)成天天至少有半小時(shí)閱讀的好習(xí)慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味,，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教師,。

幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃三年篇十三

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了,，可以說(shuō)基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標(biāo)還很遠(yuǎn),。教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的,，我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身,；教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過(guò)程,?！澳贻p就是資本”，通過(guò)自身的不斷實(shí)踐,，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進(jìn)的?，F(xiàn)制定三年成長(zhǎng)規(guī)劃如下：

明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí),。同時(shí)學(xué)會(huì)適應(yīng)不同地方的工作環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，多閱讀本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書(shū)籍,，每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來(lái)豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等,。

2、聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課我覺(jué)得是自己進(jìn)步最快的途徑,。要多聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長(zhǎng)處。

3,、課堂實(shí)踐,。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,，同時(shí)也要把握每一次課展的機(jī)會(huì),。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路,。

4,、經(jīng)常反思,。教學(xué)反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自己成長(zhǎng)的核心因素”。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,，升華經(jīng)驗(yàn),；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知,。

5,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí),，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的`形勢(shì),，就適應(yīng)不了幼兒的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂,。堅(jiān)持鉆研教材,，閱讀參考書(shū)，讀專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志,，利用好多媒體課件,，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。第一年,，我需要不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐,，提高自己的教學(xué)基本功和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

1、學(xué)科課堂技能是長(zhǎng)期立足的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”,。

2,、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理和幼兒園管理工作,，提高管理能力,。

3、要給學(xué)生一桶水,，自己必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。自己必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實(shí)踐,。

4,、動(dòng)腦動(dòng)筆。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫(xiě)下來(lái),，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)案例,、教育敘事、教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等,。

1、不再僅僅依靠各種參考資料,，有基本熟練的教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，初步形成自己的教育教學(xué)特色。

一名幼兒教育工作者,，沒(méi)有愛(ài)的支撐就像一棟沒(méi)有根基的大樓,，樓層越高將會(huì)越危險(xiǎn)。我的心里將始終牢記楊園長(zhǎng)分享給我們的六個(gè)愛(ài)：相信愛(ài),，學(xué)習(xí)愛(ài),，奉獻(xiàn)愛(ài)，分享愛(ài),，傳遞愛(ài),。愛(ài)是貫穿我職業(yè)生涯的最高信念，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,，在老師們的幫助下,，自己能一步一個(gè)腳印，成為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師,。與幼兒一起成長(zhǎng),，與幼兒園一同發(fā)展。

幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃三年篇十四

未來(lái)的“一千零一夜”――個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃（孫兆靜）眨眼間,，工作已經(jīng)18個(gè)月,，回顧這段匆忙而慌亂的日子，我的工作狀態(tài)一直都可以保持飽滿的激情,，但是,，缺少了規(guī)劃的有序性，讓我的路走得有些踉蹌,。想來(lái)規(guī)劃是發(fā)展進(jìn)步的有效手段,，要不然怎么會(huì)上到國(guó)家的發(fā)展大計(jì)，小到個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃都要詳細(xì)地制定計(jì)劃，并且要有目的,、有秩序,、有步驟地實(shí)施。

我個(gè)人的規(guī)劃,，想來(lái)并不重要,，我怎樣發(fā)展，國(guó)家都會(huì)再創(chuàng)新高,；我怎樣進(jìn)步,，城市的腳步也不會(huì)因我而改變。但再想想,，我個(gè)人的規(guī)劃又很重要,，我怎樣發(fā)展，關(guān)系到每個(gè)尊我為師的學(xué)生的發(fā)展,；我怎樣進(jìn)步,，體現(xiàn)著徐涇中學(xué)新教師的面貌，想來(lái)想去間頓悟,，我很重要,，因?yàn)槲覍儆诩w，我屬于學(xué)生,。

（一）教育

一,、教育發(fā)展目標(biāo)：以情感教育為核心，繼續(xù)走情感教育路線,，作學(xué)生最?lèi)?ài)的老師,。

二、教育發(fā)展規(guī)劃：

第一年：因?yàn)榻K于可以釋放初為人師的熱情,，所以難免愛(ài)心泛濫,，也許我所謂的寬容在學(xué)生那里就變成了縱容，所以,，第一年工作我要求自己要注意“度”,，一定要注意我是教師，處處保持教師的形象,，做到恩威并施,，這樣，我想,，我就已經(jīng)在學(xué)生心里樹(shù)立的為師的良好形象,。老師，可以很親切,，但是老師不能夠很溺愛(ài),。

第二年：有了第一年的切身感受,，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該對(duì)學(xué)生是有愛(ài)有恨了，所以,，我要求自己對(duì)學(xué)優(yōu)生不偏愛(ài),，對(duì)學(xué)差生不歧視，真真正正公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長(zhǎng)空間,，學(xué)習(xí)成績(jī)不是一切，對(duì)于學(xué)生是這樣,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是這樣了,。真正做到公平，我認(rèn)為需要教師有一種很專(zhuān)業(yè)的精神,，從關(guān)注學(xué)生的成績(jī)轉(zhuǎn)到關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展,。

第三年：能夠及時(shí)自主地捕捉學(xué)生心理成長(zhǎng)過(guò)程中的細(xì)小問(wèn)題，這樣可以將問(wèn)題盡早及時(shí)有效地解決,，不至于擴(kuò)大,，為學(xué)生心理的成長(zhǎng)奠定基石，從而,，成為學(xué)生真正的良師益友。

（二）教學(xué)

作為語(yǔ)文教師,，我是驕傲的,，因?yàn)槲颐咳战佑|的都是老祖宗留下來(lái)的寶貴的文化財(cái)富。教學(xué)中,，我常常對(duì)學(xué)生這樣說(shuō)：“橫平豎直寫(xiě)字,，堂堂正正做人”，前者是關(guān)于教學(xué)的,，后者就是教育了,。

都說(shuō)新教師的成熟期是三――五年，我想,，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,，這個(gè)“心靈的工作”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾年就可以完善的,。十六所學(xué)的積淀,，已經(jīng)讓我習(xí)慣于打?qū)W生的“高處不勝寒”，大學(xué)里的大部頭作品已經(jīng)讓我們遠(yuǎn)離了初中的教材,，而剛剛工作的熱情,，往往又使得我們一吐為快，甚至是傾其所有,。于是,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我在課堂上高談闊論的時(shí)候,，學(xué)生們卻并不理會(huì)的的自認(rèn)為很精彩的演講，因?yàn)樗麄儾欢业母哒摗W(xué)生的理解能力還不能跟上我的速度，我的意識(shí)流他們還不能理解,，所以,，教學(xué)上的成熟對(duì)我來(lái)所更為重要。

一,、教學(xué)發(fā)展目標(biāo)：能夠獨(dú)立處理教材，能夠在常規(guī)教學(xué)任務(wù)之外，創(chuàng)建自己的特色,。

二、教學(xué)發(fā)展規(guī)劃：

第一年：能夠游離大學(xué)思維,，針對(duì)教學(xué)對(duì)象設(shè)計(jì)自己的教學(xué)任務(wù),，將教材的精髓以學(xué)生可以接受的形式和語(yǔ)言傳授給學(xué)生。

第二年：在教材處理好的基礎(chǔ)上,，對(duì)于課內(nèi),、課外的篩選就尤顯智慧了。和盤(pán)托出和保守不前都是不對(duì)的,，教師的教授,，應(yīng)該是面向全體學(xué)生的，使各個(gè)層次的學(xué)生都能有所收獲,，不能飽的咽不下,，餓的吃不飽。這樣,，教學(xué)中,，在這一年，我期望自己在教材普遍熟悉的基礎(chǔ)上,，在教學(xué)套路熟悉的情況下,，教法有所提高，也就是對(duì)于教材的取舍有所提高,。

第三年：在保障正常教學(xué)有序,、穩(wěn)定的情況下，爭(zhēng)取創(chuàng)設(shè)自己的特色,，走有自己的特色的語(yǔ)文教學(xué)之路,。針對(duì)目前學(xué)生的“作文苦，苦作文,，”的普遍情況,，準(zhǔn)備走一條“作文樂(lè)，樂(lè)作文”的路,，逐步有意識(shí)地將作文意識(shí)變成訴說(shuō)意識(shí),，進(jìn)而又書(shū)寫(xiě)意識(shí),，最終完成“不得不說(shuō)――說(shuō)了再說(shuō)――永遠(yuǎn)要說(shuō)”的轉(zhuǎn)變，讓作文變成一件樂(lè)事,。在教學(xué)成熟的情況下,，還期望自己在朗讀教學(xué)方面有所長(zhǎng)進(jìn)。