計劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高三學(xué)習(xí)計劃時間表篇一

有些物理問題本身的結(jié)果,，并不一定需要有一個很準(zhǔn)確的答案,，但是，往往需要我們對事物有一個預(yù)測的估計值.像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實驗根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑.采用“估算”的方法能忽略次要因素,，抓住問題的主要本質(zhì),，充分應(yīng)用物理知識進(jìn)行快速數(shù)量級的計算。

在研究某些物理問題時,，需將其分解為眾多微小的“元過程”,，而且每個“元過程”所遵循的規(guī)律是相同的，這樣,，我們只需分析這些“元過程”,，然后再將“元過程”進(jìn)行必要的數(shù)學(xué)方法或物理思想處理，進(jìn)而使問題求解.像課本中提到利用計算摩擦變力做功,、導(dǎo)出電流強度的微觀表達(dá)式等都屬于利用微元思想的應(yīng)用,。

整體是以物體系統(tǒng)為研究對象，從整體或全過程去把握物理現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律,，是一種把具有相互聯(lián)系,、相互依賴、相互制約,、相互作用的多個物體,，多個狀態(tài),，或者多個物理變化過程組合作為一個融洽加以研究的思維形式。

應(yīng)用圖象描述規(guī)律,、解決問題是物理學(xué)中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語言,、解決問題時簡明快捷等特點，在高考中得到充分體現(xiàn),，且比重不斷加大.涉及內(nèi)容貫穿整個物理學(xué).描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法,，所以在解決此類問題時要善于將公式與圖象合一相長。

利用對稱法分析解決物理問題,，可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo),，直接抓住問題的實質(zhì)，出奇制勝,，快速簡便地求解問題.像課本中伽利略認(rèn)為圓周運動最美(對稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎(chǔ),。

習(xí)慣形成之后，會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松,，卓晗說,，我讀高一時數(shù)學(xué)是弱科，因此花的時間比較多;高二才有些起色;高三每天大概花60到90分鐘,，數(shù)學(xué)才漸漸提高并穩(wěn)定下來,。她認(rèn)為題海戰(zhàn)術(shù)，因人而異,，主要還是多做老師給的好題,，把老師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并記在腦海中,。

那么,，高中數(shù)學(xué)有無省時省力的方法呢?有，這就是善于歸納,。卓晗提倡按題型和知識點進(jìn)行歸納,，通過歸納總結(jié)，可以使所學(xué)內(nèi)容條理清晰,，使人透過現(xiàn)象看本質(zhì),，并找到致錯根源，避免犯已犯的錯誤,。

學(xué)數(shù)學(xué)遇到難題怎么辦呢?卓晗說,，量力而行即可。非考試時,，盡量自己思考,，若無果再請教老師、同學(xué),，尤其在高三后期,，請教他人可節(jié)省很多時間,。考試時,，選擇,、填空題的難題盡量耐心做出，此時不要輕易嚇唬自己,，輕易放棄,，可結(jié)合基本知識點與題意來解答，但要控制時間,，否則影響做題速度;大題的難題,，若時間較緊，心里就會有點慌了,，但只能盡量讓自己平靜下來,，將易做的小題先完成再思考較難的，來不及就放棄,。

吳雪汀說,，老師上課時經(jīng)常強調(diào)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)有數(shù)學(xué)思想，如轉(zhuǎn)化思想,、類比思想等,，這些思想在許多題目中都有廣泛的應(yīng)用，所以她平時十分注意數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng),。

高三學(xué)習(xí)計劃時間表篇二

英語復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)工程，復(fù)習(xí)過程決定了復(fù)習(xí)效果,。

從大的時間方面來看,，可以分為三個階段，與三輪復(fù)習(xí)的安排基本相符,，第一個階段為八月中旬至市一練,，第二個階段大概為一練至三練,，最后階段為三練至高考,。其中前兩個階段大概均為四個多月的時間，最后一個階段為不足一個月,。第一個階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該是把基本知識的復(fù)習(xí),、基本技能的訓(xùn)練作為重點,，重點解決和詞匯兩大問題，同時穿插進(jìn)行綜合訓(xùn)練,。第二階段應(yīng)該是以綜合訓(xùn)練為主,，同時伴隨著對基本知識和基本技能的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。第三個階段為回歸保溫階段,，為高考做最后的沖刺準(zhǔn)備,。

我認(rèn)為第一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該從以下幾個方面展開：

一,、教材的復(fù)習(xí)。每周安排復(fù)習(xí)一個單元為宜,，重點為每個單元中的重點文章（主要是第一課和第三課）,，復(fù)習(xí)重點為篇章，短語的學(xué)習(xí)必須放在篇章里邊才有意義,，單純背單詞或短語意義不大,。單詞復(fù)習(xí)可以按照教材后邊的單詞表同步進(jìn)行。單詞的學(xué)習(xí)可以分散到每一天的不同時段,，一天掌握15個單詞,，并對學(xué)生單詞復(fù)習(xí)效果及時進(jìn)行檢查。

二,、每周要做兩套練習(xí)題,。一套《周報》，一套往年或模擬試題,。

三,、要加大訓(xùn)練力度。每周要寫一篇作文,，也可以兩周寫三篇,。可以嘗試用不同的方法去提高學(xué)生的句子意識乃至整體作文水平,。比如,，可以從書面表達(dá)中摘錄出一些好的句子讓學(xué)生做漢英轉(zhuǎn)化，也可以給出提示作文,，還可以限時規(guī)范訓(xùn)練,。批閱方式也可以盡可能靈活，集中批閱與當(dāng)面批閱相結(jié)合,。

四,、專題要穿插進(jìn)行。語法專題必須放在高三開學(xué)之初就著手進(jìn)行,，否則會給以后練習(xí)題的講解帶來諸多不便,。語法專題的順序應(yīng)該是：基本句法知識，定語從句,，名詞性從句和副詞性從句，動詞的時態(tài)和語態(tài),，非謂語動詞。這基本大的方面講解到位了,，語法復(fù)習(xí)也就基本上可以畫一個句號了,。

五,、閱讀訓(xùn)練應(yīng)該貫穿整個高三階段,。鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，以擴充學(xué)生的閱讀量,。

高三學(xué)習(xí)計劃時間表篇三

高考來臨之際,，許多同學(xué)仍采用茫然的復(fù)習(xí)方法，每本書都看,，學(xué)習(xí)完語文學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，這種方法耗時又沒有效率。其實,，高考涉及的內(nèi)容再廣,，面再寬，也不會把整本書都包括進(jìn)去,。那么,，高考怎么復(fù)習(xí)，高考復(fù)習(xí)計劃應(yīng)該注意哪些?高考復(fù)習(xí)應(yīng)該進(jìn)行針對訓(xùn)練,。從知識面來講,，把握重點是學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵，只有對重點內(nèi)容復(fù)習(xí),，才能對知識產(chǎn)生更好的理解和認(rèn)識,。考試有重點,，將每章內(nèi)容里的重點列出來,，及時復(fù)習(xí)，然后解決本章內(nèi)容中的難點和自己的弱點,。對于這些重點的知識，我們可以優(yōu)先記憶,。

研究表明,，初高中的學(xué)生的記憶力高于成年的記憶力。這是年輕的資本,。對于復(fù)習(xí),，是查漏補缺和二次記憶的過程。在高考復(fù)習(xí)計劃中,，記憶知識點是必不可少的,。不管是新知識還是學(xué)過的知識，都需要我們進(jìn)行記憶,。鞏固知識需要重復(fù),，復(fù)習(xí)的本身就是重復(fù),。這個龐大的記憶量，要求我們進(jìn)行反復(fù)記憶,。反復(fù)記憶可以大大提升記憶的效率,。例如我們在復(fù)習(xí)過程中,，新的知識點更好在12小時之內(nèi)復(fù)習(xí)一下，抓住記憶還比較清楚,、腦子中記憶的信息量還多的時候進(jìn)行強化,。第二次復(fù)習(xí)時間間隔可以稍長，比如兩天,。再往后,，間隔可以更長,。使用這種反復(fù)記憶的復(fù)習(xí)方式，會將龐大的知識點記憶的更牢,。

好記憶不及爛筆頭,，學(xué)習(xí)離不開用筆,。很多尖子生都會一邊聽課一邊記重點,，記錄詳細(xì)且調(diào)理清晰，特別善于記下老師補充的東西,，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。記筆記是高考復(fù)習(xí)計劃中必不可少的環(huán)節(jié),。同學(xué)可以及時的整理筆記，對老師強調(diào)的重要知識點重點記錄,，要注重讓知識系統(tǒng)化,，積極思考將一個知識點舉一反三，靈活的學(xué)習(xí)能讓學(xué)習(xí)變成一件快樂的事,。

高三學(xué)習(xí)計劃時間表篇四

這一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活終究還是來了，如概括一下自己內(nèi)心的看法，那便是緊張和刺激,，這個全員加速的時間段,，一絲一毫的松懈,，都可能會成為“千里之外”，因此在這一年合理的時間分配,，就是最后制勝的法寶，同樣,，延續(xù)之前的習(xí)慣,，這一學(xué)年也做一份相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。

基礎(chǔ)知識主要是在高一高二階段學(xué)習(xí)的,，作為地基般的存在，這些內(nèi)容也是貫穿了整個高中階段的學(xué)習(xí),，但是也不得不承認(rèn)的是,，部分的內(nèi)容并沒有完全的掌握，俗話說“萬丈高樓平地起”,，地基的牢固顯得尤為的重要,。因此，在這一部分的復(fù)習(xí),，主要在平時做練習(xí)的過程中,，但是習(xí)題也并不能保證會涉及到全面的知識點，所以主要從老師標(biāo)記的重點開始入手,，其次便是最自己之前筆記的復(fù)習(xí),，在這一部分中首先關(guān)注的是自己多次標(biāo)為重點，并且曾經(jīng)出現(xiàn)問題的地方,，若是有與老師重合的知識點,，一定要重新記錄，單獨寫在復(fù)習(xí)筆記上,，最大程度上確保基礎(chǔ)知識的部分是沒有問題的,。

自己的強項只要在保持的基礎(chǔ)上,，盡力的提升就好，但是薄弱學(xué)科是決定自己成敗的關(guān)鍵，因此在這一部分的復(fù)習(xí)會花費更多的時間,，并且計劃主要利用相對集中的時間段,，能夠進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不至于出現(xiàn)“知識斷片”的現(xiàn)象,，具體安排根據(jù)當(dāng)天和當(dāng)周的的整體規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整,，初步計劃利用自習(xí)的時間，例如三節(jié)自習(xí)課,，最起碼要把兩節(jié)的時間分配給薄弱學(xué)科,，這一部分主要還是要用做卷子來檢驗，因此在日常,，薄弱學(xué)科的練習(xí)卷子占的比重會適當(dāng)?shù)卮笠恍?/p>

高三這一年,，對于我們來說瑣碎的時間都是小顆的黃金，在這一部分主要用來對單條的知識點進(jìn)行復(fù)習(xí),，比如,，早起xx分鐘，背英語單詞或者默寫文言文的知識點等,，在課間休息的時候,，邊休息邊看理科的公式(文科的歷史事件等)，在睡前的時間可以將一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次復(fù)盤,，寫出整體框架即可,，對照著思考每一個部分的知識內(nèi)容，這樣算起來每天會額外為自己爭取到寶貴的幾個小時,。

這一年雖說是至關(guān)重要的一年,，但是在平時，也會關(guān)注自己心理上的問題,，不會走向極端,，在學(xué)習(xí)上也會松弛有度，將目光放長遠(yuǎn),，不將自己封鎖起來,，適當(dāng)?shù)倪\動緩解自己的壓力。

這一年的復(fù)習(xí)計劃比以往任何一次都要重要,，已經(jīng)走在了沖刺階段,，我定會堅定信念，一往無前!

高三學(xué)習(xí)計劃時間表篇五

20xx年秋季高三開學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃表格模板是現(xiàn)在大家比較關(guān)注的問題,，數(shù)學(xué)網(wǎng)高中頻道的編輯就為您準(zhǔn)備了相關(guān)內(nèi)容,，希望能幫助高中生做好開學(xué)計劃表，規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時間!

第一輪復(fù)習(xí)以知識點和基礎(chǔ)題貫穿整個復(fù)習(xí)過程,，其主要任務(wù)是在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生對基礎(chǔ)知識，基本技能進(jìn)行梳理，使學(xué)生建立一個系統(tǒng),、完整化的知識體系;在老師的組織下通過對基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練,，使學(xué)生準(zhǔn)確理解每一個概念，能從不同角度把握所學(xué)的每個知識點可能考查到的題型,，熟練掌握各種典型問題的通性,、通法。

第一輪復(fù)習(xí)一定要做到細(xì)而實,，統(tǒng)籌計劃,，切不可因為輕重不分而出現(xiàn)前緊后松、前松后緊的現(xiàn)象,，也不可因為趕進(jìn)度而出現(xiàn)點到為止,、草草了事的現(xiàn)象。要面對全體學(xué)生,，真正實現(xiàn)復(fù)習(xí)低起點,、小坡度、嚴(yán)要求,，達(dá)到夯實雙基的目的,，只有改變老師一包到底的現(xiàn)象，實施學(xué)生自主學(xué)習(xí),。復(fù)習(xí)教學(xué)要充分考慮到本校,、本班學(xué)生的實際水平，堅決反對脫離學(xué)生實際的任意拔高和只抓幾個優(yōu)生放棄大部分差生的不良做法,。

二,、第二輪復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行專題復(fù)習(xí),、專題訓(xùn)練,，強化數(shù)學(xué)思想方法在解題中的滲透和靈活運用，強化高考的選擇,、填空等題型的解題方法和技巧,。

第三輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)行高考模擬練，目的是鍛煉學(xué)生的綜合能力,，強化學(xué)生在閱讀理解,、審題、探索思路等方面能力的培養(yǎng);要多讓學(xué)生獨立思考,，充分重視審題的科學(xué)性,、運算的準(zhǔn)確性、解題的`規(guī)范性,、表達(dá)的精確性以及解題速度的提高等,。堅決克服懂而不會,、會而不對、對而不全,、全而不快的現(xiàn)象。同時注意心理疏導(dǎo),，確保在各種意想不到的情況下都有一個良好的心態(tài);注意應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,，確保在最短的時間內(nèi)以最優(yōu)的方法拿到所有能拿到的分?jǐn)?shù)，使學(xué)生在高考中,，充分發(fā)揮自己的水平,，不留遺憾，取得理想成績,。

在整個復(fù)習(xí)過程中,，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心和樂觀精神，對學(xué)生做到多份鼓勵,、少點批評;多份耐心,，少點煩躁;多份信心，少點打擊;多份關(guān)愛,，少點冷落,。這樣，學(xué)生在良好的心態(tài)下,，學(xué)習(xí)效果才可能取得更好的效果,。

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高三學(xué)習(xí)計劃時間表篇六

日常：

5:30起床（換衣服洗漱扎下頭發(fā)）,。

5:45開始讀英語，背中文不背英文,，做到看英文能迅速反應(yīng)出中文,。

6:15抄下剛才背的單詞的英文。

吃飯,。

6:45開始默寫剛才抄的單詞的`中文,，錯誤的訂正做記號。

7:00開始背誦語文,。

8:00開始復(fù)習(xí),，早上生物或者化學(xué)（到12點，含吃飯）,。

12:00復(fù)習(xí)早上背誦的語文和英語,。

13:00休息一個小時。

14:00開始復(fù)習(xí),，下午物理或者數(shù)學(xué)(含吃飯,，洗澡等等）,。

21:30休息半個小時。

23:00開始復(fù)習(xí)語文,做任何有關(guān)語文的事就好,。

00:00復(fù)習(xí)早上背誦的語文和英語,，然后睡覺。

注:除非特殊原因,，比如有事出去,身體不適等可更改安排,，其余嚴(yán)格按照安排執(zhí)行。

高三學(xué)習(xí)計劃時間表篇七

復(fù)習(xí)時間：20xx年1月中上旬——市期末統(tǒng)考前復(fù)習(xí)策略：

（1）高三政治教師集體備課和共同探討問題,，營造協(xié)作氛圍,，避免各自為政。尋找在重大時政熱點問題上的交匯點,，增加教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體性和知識的系統(tǒng)性,，以實現(xiàn)學(xué)科知識的理解運用。

（2）在練習(xí)的過程中,，要注意答題技巧,，答題規(guī)律的把握，同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式,，書寫,，答主觀題要做到術(shù)語化、要點化,、段落化,、序號化，以增加非智力因素得分,。高考答卷中存在的最大問題就是,，標(biāo)準(zhǔn)答案與學(xué)生的答案懸殊太大，學(xué)生的回答普遍不全,、不準(zhǔn),、不優(yōu)、不簡,，層次不清,、東拉西扯，卷面不整潔,，字跡不清楚,。

（3）最后一周，返樸歸真,，回歸教材,。熟記核心概念原理。

（4）在綜合訓(xùn)練階段,，為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問題的方法,、技能充分結(jié)合起來,，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點：

第一,、讀題,、審題要仔細(xì)、慎重,。

對“熟題”的審查不要憑印象,。應(yīng)當(dāng)特別仔細(xì)、認(rèn)真閱讀,，注意它的細(xì)微變化。對新穎的生題的審查要耐心,。只要耐心多讀幾遍,，熟能生巧，就能找到解問題的辦法,。注意分析題目中的關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵語句，尋找解題的突破口,。閱讀題目時注意區(qū)別顯現(xiàn)信息與隱蔽信息,。對題目進(jìn)行認(rèn)真審閱、分析,，弄清題目內(nèi)容是屬于教材的哪一部分,，然后再根據(jù)題意認(rèn)真作答。

第二,、答題要確切,、簡練，書寫規(guī)范,、工整,，盡量采取要點式答題。答題時要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語,，防止用原理生搬硬套,。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象,。

第三,、建議學(xué)生按順序和“先易后難”的原則作答。當(dāng)然,，考場上合理的分配時間也是應(yīng)試成功的條件之一,。因此，通過加強定時訓(xùn)練,，使學(xué)生視個人實際把握答題速度,。

計劃是行動的先導(dǎo),，落實是成功的關(guān)鍵。我相信,，在學(xué)校和年級的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一組織下,，通過教師和學(xué)生的共同努力，6月,，一定是我們收獲成功的季節(jié),。

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高三學(xué)習(xí)計劃時間表篇八

高考語文的特點是“直接”與課內(nèi)知識相關(guān)的部分較少,。但很多同學(xué)往往把它理解成“很少考課內(nèi)”，在復(fù)習(xí)中對于課內(nèi)知識不夠重視,。但實際上,，高考語文的考查方式是“課內(nèi)知識的課外遷移”，即把課內(nèi)學(xué)到的知識以“非課文”的形式考察出來,。因此,，課內(nèi)知識的歸納和落實也是復(fù)習(xí)的要點所在。

在復(fù)習(xí)中,，同學(xué)們要注意將曾經(jīng)松散學(xué)習(xí)的課內(nèi)知識點納入到考試試卷的體系之內(nèi),，落實清楚每一個知識點在高考中的考察位置。例如,，課內(nèi)文言文字詞往往會在文言文閱讀題中改頭換面,，用課外文章的例句來考課內(nèi)知識;再比如，課內(nèi)詩詞鑒賞往往是熟悉作者的陌生作品,，或者是熟悉流派中的陌生人(比如用南宋豪放派的張孝祥喚醒你對辛棄疾的記憶),。實際上，高考語文對我們的要求,，無非是“學(xué)以致用”四個字而已,。

課外知識以積累閱讀經(jīng)驗和寫作素材為主,。

除了單純的課內(nèi)復(fù)習(xí)外，同學(xué)們也不能忘記必要的課外拓展,。世界上沒有什么是不能納入“語文”這個學(xué)科的范疇的,。在狹義的“學(xué)習(xí)”之余，大家也必須撥出一定的時間來進(jìn)行課外書籍或文章的閱讀,。否則，單憑課內(nèi)復(fù)習(xí)部分,，是無法應(yīng)付高考語文閱讀延伸題和作文考察的要求的,。

閱讀的對象可以是時政類的報刊雜志，也可以是一些職業(yè)寫作人的專欄文字,。對于文學(xué)性較強的文章,，應(yīng)當(dāng)主要以訓(xùn)練現(xiàn)代文閱讀能力為主,，去捕捉作者思路,、寫作手法,，嘗試?yán)斫馄淞⒁?對于時事新聞等消息性的文字,，則要本著啟發(fā)思考,、引發(fā)議論和積累作文素材的目的去進(jìn)行,，這樣,，在作文中才有“聯(lián)系實際,，深入思考”的余地和充實的內(nèi)容儲備,。

1、理清知識系統(tǒng),。

這有利于同學(xué)們明確復(fù)習(xí)的目標(biāo),，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)，并在答題時更好的尋找解題依據(jù),。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng),、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng),、標(biāo)點知識系統(tǒng),、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)和文言文知識系統(tǒng)等,。而小系統(tǒng)就是每一個語文知識點的性質(zhì),、分類、意義或用法,。第一輪復(fù)習(xí)時要有意地將所復(fù)習(xí)的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來,。

2、要注重利用教材,。

因為教材是教學(xué)的依據(jù),，教材中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文,、詩歌,、文學(xué)常識等就是完全考察教材中的內(nèi)容。而對教材加以熟悉也有利于學(xué)生對知識的積累和能力的培養(yǎng),。

3,、要明確語文學(xué)科的特點,，調(diào)整心態(tài),。

語文不同于其它學(xué)科，成績的提高需要長時間的堅持,。這就要求學(xué)生要調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài),，不能因為短期內(nèi)成績沒有提高而放棄。只要根據(jù)老師的要求,，學(xué)習(xí)時多加些細(xì)心和耐心,，成績的提高就會指日可待。

小編推薦：高三低谷時期怎么調(diào)整心態(tài)調(diào)整心態(tài)的竅門,。

4,、語文考試主要包括基礎(chǔ)知識、古代詩文,、現(xiàn)代文閱讀和寫作四個考點,。

要根據(jù)不同的題型做專項訓(xùn)練，這種訓(xùn)練更加有針對性,，可以通過一定時間的訓(xùn)練更牢固的掌握這一知識點的解題思路和方法,，然后再進(jìn)行整合練習(xí)，這樣做會事半功倍,。

高三語文的復(fù)習(xí)也是不容忽視的一個重要環(huán)節(jié).此外,積累則是高三語文不可或缺的一個重要部分.高三語文的閱讀,作文等等,都和平時的積累有著不可磨滅的關(guān)系.下面就讓我們來看看高三語文中積累的重要性,以及高三語文的復(fù)習(xí)方法.

語文考試范圍極廣,不可能一蹴而就.同學(xué)們一定要科學(xué)安排,做到點滴積累,分散復(fù)習(xí).應(yīng)該把考試內(nèi)容分散到每一天中.比如背誦詩詞名句,利用零碎時間.像晨讀,、餐前餐后,、睡前等.另外,建議準(zhǔn)備兩個本子.一個是作文素材積累本,一個是基礎(chǔ)知識摘錄本.在平時做練習(xí)時,或在聽老師講課時,一遇到自己不曾掌握的語音、詞語,、成語,、近義詞區(qū)別法、標(biāo)點用法,、病句識別法等都隨時記錄,且時常翻閱,熟記于心,這方法如能堅持半年,定可提高高考中選擇題的得分.

高三學(xué)習(xí)計劃時間表篇九

1,、時間分配和教學(xué)分層：

把一年時間分成三個階段。第一階段,，精細(xì)完成一輪復(fù)習(xí),，結(jié)合學(xué)生的`實際情況，對不同的內(nèi)容教師給出真實有效的指導(dǎo),，針對不同學(xué)生要做好個別輔導(dǎo),，強化薄弱環(huán)節(jié)，依據(jù)考綱做到教學(xué)分層,，知識系統(tǒng),，訓(xùn)練高效。第二階段,，專題訓(xùn)練階段,，將知識歸納整合尤其兼顧高頻考點，分成幾個專題強化訓(xùn)練,，并注意題型與高考試題的吻合,。第三階段回歸教材保溫綜合訓(xùn)練階段。這階段以模擬試題形式出現(xiàn),，且兼顧不同省份試題,，按高考要求進(jìn)入備考狀態(tài)。同時指導(dǎo)學(xué)生回歸教材,，查缺補漏,，最后做好臨考前的信心指導(dǎo)。

2,、做好復(fù)習(xí)中的適當(dāng)調(diào)整和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)。

根據(jù)學(xué)情,、考綱及高考高頻考點將知識有所側(cè)重,，讓學(xué)生學(xué)會建立知識網(wǎng)絡(luò)。能對所學(xué)知識歸類分析研究,，系統(tǒng)化多角度掌握知識,。

3、習(xí)題訓(xùn)練做到精準(zhǔn)細(xì)致,。

習(xí)題要重質(zhì)量不要求數(shù)量,，老師要學(xué)會精挑細(xì)選，通過一道題訓(xùn)練一類題，并指出合理有效的解答思想和方法,，讓學(xué)生通過做題掌握知識,，通過能力，增強信心,。

每堂課教師要根據(jù)考綱,，將資料和教材認(rèn)真分析橫縱比較，做到有的放矢,，讓學(xué)生多參與教學(xué)過程,，能通過分析啟迪思維，教師要點撥要害,，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)內(nèi)容條理化和知識網(wǎng)絡(luò)化,，學(xué)習(xí)有序化，對所學(xué)知識做到以一變應(yīng)萬變,。

加強學(xué)法指導(dǎo),，樹立目標(biāo)和信心，讓學(xué)生能自己梳理知識,，找問題且正確對待每次考試考后做好分析且及時心理疏導(dǎo),，讓學(xué)生具有最佳的心境，取得最好的高考成績,。