在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

學(xué)術(shù)交流會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇一

下午好!

盛夏時節(jié)逢盛會,，玉蘭飄香迎嘉賓,。我們懷著滿心的喜悅與祈盼，迎來了20xx年國際學(xué)術(shù)交流會的隆重開幕,。在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校向出席今天開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,、遠(yuǎn)道而來的外國專家學(xué)者,、國際友人表示熱烈歡迎和誠摯問候。

川北醫(yī)學(xué)院創(chuàng)辦60余年來,，懷揣著發(fā)展祖國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的光榮與夢想,，醫(yī)脈相承,，薪火相傳，在教學(xué),、科研,、醫(yī)療的等方面都取得了長足的發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校研究生,、本專科學(xué)生,、留學(xué)生17000千余人,，教職員工1300余人，其中留學(xué)歸國學(xué)者,、專家近100人?，F(xiàn)設(shè)有15個本科專業(yè)，26個碩士學(xué)位授權(quán)點,，2個聯(lián)合培養(yǎng)博士點;1個國家臨床重點?？?，1省級重點學(xué)科,， 12個省級醫(yī)學(xué)重點學(xué)科;4個國家中醫(yī)藥科研二級實驗室，1個省級重點實驗室，2個省級高校重點實驗室,，11個研究所(中心)。近年先后承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金,、國家社科基金等各級各類課題900余項,。學(xué)校高度重視對外交流與合作，與美國,、英國,、加拿大、日本等國10余所高校和科研機構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系,。

事業(yè)的發(fā)展,，成績的取得，離不開各級領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)界同仁,、海內(nèi)外朋友等社會各界給予我們的大力關(guān)心和支持。在此,，請允許我代表全校師生員工向長期以來助力學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo),、各界朋友表示衷心的感謝，為我們在交流與合作中建立的深厚友誼致以良好的祝愿,。

交流學(xué)界最新技術(shù)成果,，共磋行業(yè)熱點潮流,。國際學(xué)術(shù)交流會自20xx年成功舉辦后，深受廣大師生,、兄弟院校和醫(yī)學(xué)同仁們的認(rèn)同和歡迎,。此次活動，我們十分榮幸地邀請到了來自國內(nèi)外高水平的知名專家學(xué)者,。知識的交流,，智慧的碰撞，你們將為我們帶來一場場思想盛宴和學(xué)術(shù)大餐,。我們也將以此為契機,，廣納真知灼見，廣聚學(xué)術(shù)資源,，廣交學(xué)術(shù)人才,，開闊視野，增進友誼,，激勵創(chuàng)新,，為未來的學(xué)術(shù)研究和國際合作尋求新思路，拓展新途徑,，與兄弟院校,、同行專家學(xué)者、海內(nèi)外朋友一道,，共同為人類健康事業(yè)貢獻智慧和力量,。

最后，祝愿本次活動圓滿成功!祝愿各位來賓,、各位朋友身心和順,、事業(yè)豐盈!祝愿我們的友誼源遠(yuǎn)流長!

謝謝大家!

學(xué)術(shù)交流會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇二

尊敬的各位老師、各位朋友：

大家好!

在此辭舊迎新一元復(fù)始的新一年里,，能夠與各位專家教授各位同業(yè)好友歡聚,，與春天相約，與成功攜手,，共慶這美好的時光,，共同暢想美好的未來。我感到萬分的高興,。

潮平岸闊帆正勁,，乘勢開拓譜新篇。首先,，我要祝愿大家新春快樂,，工作順利、身體健康,、合家歡樂,、萬事如意!向所有支持過幫助我的朋友們道一聲感謝!

其次,，我很高興能受邀參加由鄭州民生耳鼻喉醫(yī)院主辦的本屆學(xué)術(shù)交流年會，也很榮幸能夠有機會站在這里跟大家分享我的一點感想,。

我跟鄭州民生耳鼻喉醫(yī)院合作較早,，我們雙方從三年之前就建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系，且一直合作融洽,，關(guān)系良好,。

民生耳鼻喉給我印象最深刻的地方主要有如下幾點：

第一個，它始終在貫徹在秉承其“正規(guī)民生,，誠信耳鼻喉”這一建院宗旨,，它對患者真誠，對合作伙伴真誠,，它從來不做任何違規(guī)之事,，更不會對合作伙伴做任何違約背信之事。

第二個,，民生耳鼻喉是一家實力雄厚的民營?？贫呛磲t(yī)院;它在更新?lián)Q代耳鼻喉先進技術(shù)設(shè)備上從不吝嗇，投入巨大,，也正因此,，現(xiàn)在它擁有著國內(nèi)一流的全方位耳鼻喉診療設(shè)備;同時，民生聚攏了省內(nèi)國內(nèi)一流的一大批耳鼻喉專家,，有著雄厚的專家力量,，對于耳鼻喉方面的疑難癥能夠精確診斷并實施最完善的治療。

第三個,，民生耳鼻喉一直在用心幫助我們這些基層醫(yī)療從業(yè)人員,，從技術(shù)分享到專家?guī)头?，他們一直在用心去做?/p>

以本屆學(xué)術(shù)交流年會為例,，像這種邀請省內(nèi)一流耳鼻喉專家與我們這些基層醫(yī)生面對面交流的活動，民生每年都會下大力氣去組織,。而每次參加年會,，都會給我?guī)硇碌挠|動，讓我對耳鼻喉醫(yī)學(xué)有新的認(rèn)識,。我相信,，在座的每個人也都會有這樣的感覺。

我想說的是：跟民生合作,，對患者是最大的幫助,，對我們也是更好的選擇!

最后，預(yù)祝本次學(xué)術(shù)交流年會圓滿成功!再次祝愿朋友們新春快樂,，闔家幸福!

學(xué)術(shù)交流會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇三

各位來賓,、各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：

早上好!

今天，我們在**市人民醫(yī)院,，舉辦**市醫(yī)學(xué)會精神科分會第七次學(xué)術(shù)交流會,，我們有幸邀請到北京醫(yī)科大學(xué)第六醫(yī)院院長**教授來才加和指導(dǎo)我們這次會議，并為我們進行學(xué)術(shù)講座,，讓我們以熱烈的掌聲對他的到來,，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天參加本次會議的還有市衛(wèi)生局和市醫(yī)學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)及各醫(yī)藥公司和醫(yī)藥廠家的代表朋友們，他們多年來一直關(guān)心和支持我們精神科分會的工作,，并對我們精神科分會的工作給予了極大的幫助,。在此，讓我們以熱烈的掌聲對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持及代表朋友的關(guān)心和幫助表示衷心的感謝!

這次會議是精神科分會第七次學(xué)術(shù)交流會,，為了開好本次會議，我們認(rèn)真總結(jié)了前六次學(xué)術(shù)交流會經(jīng)驗,，明確了精神科分會今后的工作和發(fā)展方向,，提出了初步規(guī)劃，并制定了詳盡的工作計劃,。我們將通過本次會議的召開,，將這些規(guī)劃及工作計劃貫徹下去，以進一步提升我們精神科分會的影響,。

隨著社會的快速發(fā)展,，改革的進一步深入，以及人口日趨老齡化,，精神疾病,、心理疾病的發(fā)病率亦呈上升趨勢。國內(nèi)和國外的精神病專家預(yù)測,，本世紀(jì)將會呈現(xiàn)精神障礙和心理障礙大流行,，精神疾病已是一個重要的公共衛(wèi)生問題和突出的社會問題，因此,，我們從事精神疾病防治的醫(yī)務(wù)工作者,，應(yīng)更加認(rèn)識到身上擔(dān)子和責(zé)任的重大。我們今年的研討會就是相互學(xué)習(xí),、相互交流,，就是要通過這類相互之間的交流學(xué)習(xí)，提升學(xué)科的發(fā)展,，開拓視野,。

我們將通過這次精神科學(xué)會的研討和交流，對本學(xué)會的發(fā)展要達成以下共識：

1,、 充分認(rèn)識醫(yī)學(xué)會精神科分會在促進精神醫(yī)學(xué)和精神衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中的地位和作用;

2,、 加強人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè),，通過學(xué)會，把精神疾病防治的新經(jīng)驗,、新理論,、新知識、新技術(shù),、新方法傳授給廣大會員和醫(yī)務(wù)工作者,，這也是我們所肩負(fù)的重大責(zé)任;

3、 要穩(wěn)定隊伍,，在解決一些大家所關(guān)心的切身利益方面的問題上多做些工作,，包括：職稱、待遇等;

4,、 要加強會員之間的相互聯(lián)系和溝通,，增強凝聚力，要傾聽大家的意見,、建議和關(guān)注的熱點問題,。通過信息交流，相互取長補短,，擴大社會影響,，提高人們對精神學(xué)醫(yī)學(xué)的認(rèn)知度;

5、 學(xué)會是大家的學(xué)會,，廣大精神衛(wèi)生工作者要與學(xué)會委員一道,，同心同德、齊心協(xié)力,，共謀學(xué)會的建設(shè)和發(fā)展,。

最后，預(yù)祝本次學(xué)術(shù)交流會圓滿成功!

祝大家與會期間生活愉快!身體健康!

學(xué)術(shù)交流會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位代表,、各位來賓、女士們,、先生們：

上午好!今天與諸位幸會,，我感到非常榮幸、十分高興!我代表中國老年書畫學(xué)會向你們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!向你們學(xué)習(xí),、向你們致敬!

“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”,。中國中老年書畫群體已成為當(dāng)今極具影響力的藝術(shù)勁旅,，為傳承和弘揚書畫藝術(shù)不斷學(xué)習(xí)和探索，取得了令人矚目的成就,，可嘉可賀!為團結(jié)全國各地優(yōu)秀中老年書畫家,，全面展示當(dāng)代中老年書畫創(chuàng)作的優(yōu)秀成果,，表彰一批在書畫創(chuàng)作和理論研究等方面取得突出成績的中老年書畫家，由《中國書畫導(dǎo)報》主辦的“首屆全國中老年書畫創(chuàng)作交流研討會”于今日在此隆重召開,。這將是一個團結(jié)的大會,，勝利的大會!

丹青絢彩，翰墨飄香,，全國中老年書畫家們歡聚一堂,，交流思想，切磋技藝,，相互學(xué)習(xí),，共同提高和優(yōu)化藝術(shù)創(chuàng)造力，探討中國書畫發(fā)展方向,，履行著我們的重大責(zé)任和光榮使命,。對提出的“文化強國”和中國的書畫發(fā)展有著重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

上世紀(jì)八十年代興起的書畫熱潮,，憑借當(dāng)代社會的信息優(yōu)勢,，書畫藝術(shù)的遞進和發(fā)展超越了以往的任何時期，史無前例,。書畫大展,、出版物、新聞媒介等等,，激發(fā)了作者的創(chuàng)作熱情,，促進了書畫藝術(shù)的快速發(fā)展，成績斐然,，功不可沒,。然而，也帶來了許多負(fù)面影響,。這種負(fù)面效應(yīng)是不可低估的,。也是不容忽視的。

在全國性書畫展,、書畫比賽中入選,、入展者可以加入?yún)f(xié)會，獲獎?wù)呖梢缘锚劷?，可聘為協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)等等條件,，刺激了書畫界一些功利思想嚴(yán)重的人，書壇畫苑涌動起一股浮躁之風(fēng),。出現(xiàn)了“追風(fēng)”,、抄襲、克隆……等惡劣現(xiàn)象，為了弄到進入大展門坎的入場券,，他們真是費盡心機,，不擇手段。

“上有所好,，下必甚焉”,。那些和某些權(quán)威評委用筆相同，結(jié)體相似,，風(fēng)格相近的作品,，很容易就進入了大展的門坎。而與評委審美情趣不同的作品,，在初評階段就被拒之門外了,。如今的書畫界，那些操縱著入選大權(quán)的權(quán)威評委們的身后,，都跟著一群與自己作品相似的追風(fēng)族,。他們的作品大都像近親繁殖所生的弱智兒：一個面孔。追風(fēng)族們?yōu)榱巳胝?，泯滅了自己的藝術(shù)個性,，淡化、泛化了被追者的藝術(shù)風(fēng)格,，實在可悲!一些人在古舊的書法集子里選出“克隆”對象,，反復(fù)臨摹，以這樣的“克隆”作品作為他們的應(yīng)征作品;還有人手段更高,，把“克隆”古人的作品改頭換面,，將橫幅改為豎幅，入選國展并獲大獎,。那些對當(dāng)今書壇具有高度責(zé)任感的權(quán)威評委們對此不知有何感慨?!

美展中,，嶄露崢嶸的作者，特別是獲獎作者,，即成為被摹仿對象,，摹仿者將“南

畫”題材切換為“北畫”題材，手段高明,，照舊獲獎,。獲獎?wù)叩娜绱烁腥朔Q之為“浪打浪”,。

三十年來,，書畫活動盛況空前;五花八門的主義、光怪陸離的旗幡,、標(biāo)新立異的派別,、洋腔怪調(diào)的口號、奇形怪狀的新作……紛紛紜紜,、喧喧嚷嚷,，弄成一起起“現(xiàn)象”，掀起一陣陣“時風(fēng)”,，令人耳鳴目眩,。從這錯綜紛紜的信息中排除干擾，澄心靜思,，認(rèn)真分析,，將其分門別類，不難看出中國書畫三十年來發(fā)展的概況,。書法創(chuàng)作隊伍,，大抵可分三個群體，姑且稱之為三個派別：

一是傳統(tǒng)派(或稱傳統(tǒng)保守派)：一部分作者強臨碑臨帖功夫,，崇拜古人,，過分偏重結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)，對傳統(tǒng)取向單一,，不注意吸收其它碑帖,。一部分作者有所進步，視野有所擴大,，強調(diào)在重視基本功基礎(chǔ)上滲入一些自己的審美情素,，但主體仍以傳統(tǒng)為主，沒有自己的鮮明風(fēng)格,。

二是現(xiàn)代派：就是人們常說的新潮,，前衛(wèi)書法，有人稱之為“書法主義”,。此類型產(chǎn)生時間較短,，僅有二十年歷史，這批作者試圖用現(xiàn)代藝術(shù)觀念進行書法創(chuàng)作,，強化視覺形式感,，甚至分化，異分,，脫離漢字形象,。他們借鑒了繪畫中的一些手法，結(jié)合國外現(xiàn)代派藝術(shù)(包括日本前衛(wèi)書法)的一些特征,，對傳統(tǒng)書法進行了大膽的變革性嘗試,。這種觀點具有發(fā)展的、革命的性質(zhì),。然而,，他們?nèi)鄙俦举|(zhì)意識，未能對傳統(tǒng)書法進行較深入研究和藝術(shù)實踐，只在形式風(fēng)格上求新求變,，所以,，他們的變革并沒有那么成功，是處在較淺層面上的,。

三是傳統(tǒng)創(chuàng)新派：此類型被公認(rèn)為當(dāng)今書法創(chuàng)作的主流派,、主力軍。有人專門將此稱為“書法新古典主義”,。這批作者力求在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上創(chuàng)新,，他們對書法藝術(shù)的個性表現(xiàn)，不是等待觀望,，而是采取了一種理性追求,。他們傳統(tǒng)積累豐富，在努力吃透某家某碑某貼的堅實基礎(chǔ)上,，認(rèn)真吸收其他名家的藝術(shù)養(yǎng)料,，廣采博取，再變化提高,，形成自己的創(chuàng)作風(fēng)格,。屬于當(dāng)今書法創(chuàng)作中一個較高的層次。他們正確把握了書法發(fā)展的“度”,，從審美角度深入到古典中去,，又以其膽魂跳出來與時代審美情趣結(jié)合，從而將書法作為藝術(shù)引向自覺創(chuàng)造的境界之中,。全面地體現(xiàn)了當(dāng)代人們更加突出主體的藝術(shù)觀,。

國畫創(chuàng)作方面，雖沒有書法這塊熱鬧,，也存在著如上所述的些許問題,。大家知道，畫法與書法相通,，國畫和書法一樣,，都需要扎實的筆墨工夫，沒有傳統(tǒng)的基本功,，談何書畫創(chuàng)作!

當(dāng)然,，書法創(chuàng)作僅僅有扎實的基本功還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要作者多方面的修養(yǎng)和對生活的感悟,。有學(xué)識的修養(yǎng),、有思想的修養(yǎng)、有道德的修養(yǎng)等,。有豐富廣博的學(xué)識,，才能激發(fā)書畫創(chuàng)作的靈性及膽魂,。有深厚正確的思想修養(yǎng)，才能使藝術(shù)創(chuàng)作獲得深刻的意蘊及不朽的內(nèi)涵,。有純真高尚的人品,，才能使作品具有高雅、脫俗的品格,。

綜上所述,，在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上創(chuàng)新,，取法于古,，取意于今，將是今后書畫創(chuàng)作中一個永恒的話題,。在中西文化自然交融的空間里,，在當(dāng)今書畫繁盛的群體中，對每個書畫家來說,，都需要在共性中尋求個性,，確立自我。書畫藝術(shù)的生命,，譬之人的生命,，要保持生命活力，就得不斷吸入新鮮空氣,，不然生命就會窒息;又要不斷攝取營養(yǎng),，否則也難于生存。作者對書畫的獨到,、超越性的審美反映,，也要

不斷地吸入新鮮空氣與經(jīng)常地補充營養(yǎng)才行。這新鮮空氣就是生活的時代氣息與時代的生活蘊含,，這營養(yǎng)就是廣博知識的不斷接收,、審美情趣的不斷陶冶，和藝術(shù)動力的不斷錘煉和增強,。只有如此,，才能使書畫創(chuàng)作處于優(yōu)化發(fā)展?fàn)顟B(tài)，使作品滿載著時代的氣息,，洋溢著時代的鮮活感,，真正具有強烈的民族特色和鮮明的藝術(shù)風(fēng)格。

以上煩言碎語,，純屬一己之見,，旨在拋磚引玉。謬誤在所難免,，企盼大家批評指正!

最后,，祝各位身體健康,，藝術(shù)進步，闔家平安,，一切順利!謝謝大家!

學(xué)術(shù)交流會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇五

各位班主任老師,，家長同志們：

你們好!

今天我們把班主任老師聚集在一起，舉辦這個交流研討會,，體現(xiàn)了班主任在學(xué)校工作中的重要地位和重要作用,。希望通過這個會議，給大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺,，取人之長,，補己之短，不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗和技巧,，努力提高班主任工作的能力和水平,。剛才,聽了班主任同志的發(fā)言，我深有感觸,，他們的發(fā)言很實在,，他們的工作經(jīng)驗很實用，他們的工作精神很感人,。作為班主任,，要學(xué)會吃苦，樂于奉獻,，勇挑重?fù)?dān),，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生;要有強烈的事業(yè)心,，責(zé)任感和過硬的教學(xué)水平;要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,，思想向?qū)А⑿袆涌??一句話,，班主任工作艱巨而辛苦,。下面，我就班主任工作談三點意見,，與大家共勉,。

一、要正確認(rèn)識班主任工作的重要性

班主任是班級的組織者,、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶,。班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù),。如果學(xué)校是一座大廈，班主任就是承重的墻,、奠基的石,。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個角色上：

首先,，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用,。對于引領(lǐng)者,，我的理解就是如學(xué)生跑步，你在前面帶路,，學(xué)生前進的方向正確與否,，速度快慢如何，都取決于你這位"引領(lǐng)者",。作為班主任,，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出,，更多一份酸甜苦辣,。這份責(zé)任、付出,、酸甜苦辣，就是對學(xué)生的教育,、指導(dǎo)和關(guān)愛,，對全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活,、從個人到家庭,、從思想進步到身心健康成長，無不關(guān)心,，無不負(fù)責(zé),。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長。一名不稱職的老師,，影響的是一門學(xué)科的教學(xué);而一名不稱職的班主任,，影響的將是學(xué)生全面健康的發(fā)展。因此說,，班主任是學(xué)校里最辛苦的人,，也是最可愛的人，更是最值得尊敬的人,。

其次,，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實作用,。在學(xué)校,，再好的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊伍來實施和落實,，也就等于是空談,。這個執(zhí)行隊伍的先頭部隊就是我們的班主任群體,。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實學(xué)校各項工作,。如果說一所學(xué)校有了發(fā)展,，首先應(yīng)該歸功于以班主任為首的教師隊伍。因此說,，班主任工作的質(zhì)量,，關(guān)系著班級教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平,。正是基于這一點,，學(xué)校工作關(guān)鍵是抓好班主任隊伍的建設(shè)。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實者,，上面千條線,，下面一根針，各項工作的落實都要靠班主任,。因此,，這支隊伍素質(zhì)的高低，工作作風(fēng)如何,，直接關(guān)系到學(xué)校的各項工作能否上水平,、上臺階。為了進一步明確任務(wù),，落實責(zé)任,，促進各項工作的落實，各班主任應(yīng)諾必行,，行必果,，切實做好本責(zé)工作。 第三,，班主任是家庭社會關(guān)系的調(diào)節(jié)者,，起著橋梁紐帶的作用。大家都有共識,，家長和社會對學(xué)校的了解,，對學(xué)校教師群體的了解，都是通過班主任這個窗口,，因為班主任是家長最早接觸和接觸最多的人,。可以說,，班主任的舉止,、言行、態(tài)度代表了學(xué)校的形象,。同時,，許多重要工作都要靠班主任與家長社會溝通,、協(xié)調(diào)、推進,、落實,。

二、正確對待班主任工作面臨的問題

當(dāng)前處于一個大變革的時代,，教育形勢的發(fā)展日新月異,，我們面對的學(xué)生、家庭,、社會都發(fā)生著很大的變化,，因此，對班主任工作提出了新的挑戰(zhàn),。它主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一,、 學(xué)生對于班主任工作要求更高。

我們現(xiàn)在面對的學(xué)生大部分都是新世紀(jì)后,，他們接受新事物很快,，具有很強的叛逆心理，不再“盡信師”,，“唯師是聽”,。他們大多為獨生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境,，使他們形成了自由散漫、無拘無束的性格,，這與班集體要強調(diào)的團隊意識和合作精神形成了強烈的沖突,。而此時的班主任，在引導(dǎo),、改造學(xué)生個體時,，如何把藝術(shù)性、靈活性,、策略性很好地結(jié)合,、發(fā)揮出來，就是一個很大的難題,。

第二,、 家長對班主任工作的期望值更高。

望子成龍,，望女成鳳,，是每個家長對兒女最殷切的期望。每一個父母在送子女入校時,，都想選一個好班級,，其實關(guān)鍵就是想找一個人品,、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育,、管理,，使子女成人成才。他們認(rèn)識到,，一個好的班主任能帶出一個好的班集體,，一個良好的班集體是一種特殊的教育力量，對于發(fā)展他們的智力,、能力和個性,，促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義,。這種對子女未來寄予的遠(yuǎn)大希望,，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上。期望值高,，要求就高,，所以說每一位家長乃至整個社會都對班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大,。

第三,，環(huán)境對班主任工作影響更大。

當(dāng)前社會環(huán)境的復(fù)雜性,，對于學(xué)校管理,，尤其是對學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作提出了更高的要求，如拜金主義現(xiàn)象,、事事以錢為主,、相互攀比、貪圖享樂,、心理脆弱,、追求虛榮、厭學(xué)逃學(xué),、不堪挫折等等,。面對復(fù)雜的社會大環(huán)境，班主任如何加強教育管理,，更新教育理念,，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加,。

三,、對班主任工作的幾點要求

第一、要端正態(tài)度，樂于奉獻,。

在常人的眼中,，班主任工作是辛苦的、瑣碎的,、微小的,，但同時，班主任工作也是甘甜的,、奉獻的,、偉大的。因為,，教師生涯中有了班主任的經(jīng)歷,，有了與學(xué)生親密的接觸，才是完整意義上的教師,。作為班主任老師,，在選擇了這份工作的同時，就要選擇一份職責(zé),，就要選擇一份付出,。心理學(xué)家馬斯洛曾說：“心若改變，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變,，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變,，你的人生跟著改變”。所以,，班級能否管理好,，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。有時候,，我們會發(fā)現(xiàn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強，班風(fēng)就正,，各項工作井井有條;班主任責(zé)任心不強，工作就拖拖拉拉,，懶懶散散,，其班級工作也就上不去，日積月累,，問題成堆,，最后成了一個爛攤子。因此要當(dāng)好一名班主任,，首先要有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強烈的事業(yè)心去感染學(xué)生，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣。其次,，班主任要保持一顆平常心,。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁,，就克服不了困難,，就改變不了局面。班主任是一個特殊的群體,，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好,、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強的佼佼者,?？梢哉f，班主任就是教師的模范和標(biāo)尺,，這就要求各位班主任要更加嚴(yán)格地要求自己,，以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài)，收起性子,，沉下身子,，專注于班級管理，致力于學(xué)生教育,。

第二,、要提高師德，凝煉人格,。

高尚的師德是塑造學(xué)生健全人格的關(guān)鍵,。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作,。老師的一言一行,，一舉手一投足，無不對學(xué)生起著潛移默化的影響和作用,。育人者必先育已,，不正已者則不能正人。一名好班主任能夠帶出一班好學(xué)生,，并能影響學(xué)生的一生,，學(xué)生也會永遠(yuǎn)尊敬他、記住他,。 第三,、要傾注情感，轉(zhuǎn)變理念。

“以制度規(guī)范言行,，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界,。學(xué)生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私,、師愛的純真后,，才能將心交給老師。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感,，給學(xué)生以親近和信任,，學(xué)生才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會向老師敞開內(nèi)心世界,，才會樂于接受老師的教育,。正所謂親其師，才能信其道,。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點,，發(fā)揮學(xué)生的長處，開發(fā)學(xué)生的潛能,，創(chuàng)建學(xué)生實現(xiàn)自身價值的平臺,。

第四，提高素質(zhì),，講究藝術(shù),。

在班級管理過程中，班主任對學(xué)生實施教育,，需要淵博的學(xué)識,。班主任的學(xué)識越多，業(yè)務(wù)水平越高,，綜合素質(zhì)越強,，在學(xué)生中威信就越高，學(xué)生就越容易被他吸引,，聽從他的教誨,。班主任知識淵博、興趣廣泛,、談吐幽默,，學(xué)生才會感覺到“聽君一席話，勝讀十年書”,。因此，班主任要拓寬自己的視野,，豐富自己的知識,，文理兼通，博聞強識。從某種意義上說,，班主任要成為“全才”,、“雜家”。班主任工作是一門藝術(shù)性很強的學(xué)問,，在教育學(xué)生,、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,、甚至在改造學(xué)生時,，其形象感人的語言、人格風(fēng)范的感化,、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字,，所以，我們在工作中要注意教育手段的技巧化,、教育方式的藝術(shù)化,。

各位班主任老師，同志們,，對于教師來說,，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點,，人格是教育的風(fēng)帆,。對于班主任而言，關(guān)愛是工作的靈魂,，寬容是工作的基礎(chǔ),，執(zhí)著是工作的動力。希望你們將教師良好的修養(yǎng),、崇高的境界,、高尚的人格與班主任無私的關(guān)愛、仁慈的寬容,、堅定的執(zhí)著相融合,，努力在教育這個大舞臺上、在學(xué)生這個大家園中,，演奏出美妙絕倫的華章,。

學(xué)術(shù)交流會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇六

各位同仁：

大家好!今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹,，我感到有點誠惶誠恐,，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任,，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,，使每個學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。

1、 要有一顆愛心,。

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,，走進他們的情感世界,。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室,，我先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服,，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持,。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo),、鼓勵,、教育他們，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動,，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣,。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài),，找準(zhǔn)談話時機,，作好學(xué)生的思想工作。

2,、 為人師表,，率先垂范，對學(xué)生進行思想品德教育,。

班主任是全班學(xué)生的組織者,、教育者和指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的班集體,，提高學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。班主任和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為,，在工作中要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格,。我對學(xué)生說,，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學(xué)生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談,。二是品行端正，俗話說,，海寬不如心寬,，地厚不如德厚,，一個人，要成才,，必須先成人,，你的學(xué)問再大，如果沒有德,，也就是缺德,，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事,，不做缺德的事,。我利用晨會課對學(xué)生進行道德規(guī)范的教育，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力,。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們,，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財,，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母,。

3,、 完善班級管理。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任,，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等,。上早操，做眼保操,，各種集體活動等,，班主任都得到場。每學(xué)期工作計劃,，期末總結(jié),，每天晨會,，每周班會，平時不定期的班干會,，學(xué)生會,，布置教室，出黑板報,，主題班會,，廣播操訓(xùn)練，文娛活動,、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算,。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項具體工作分工到各個班委,。語、數(shù),、英早讀各安排人負(fù)責(zé),、早操由體育委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),，大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻，勞動委員負(fù)責(zé)檢查,。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即補課。大掃除后及時總結(jié),，表揚先進,，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動,，做事一副嬌滴滴的樣子,，我問他們，你們將來想做大事嗎?他們說想,，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強的,，都能理解,。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事?要想干大事,，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事,，不能浮躁,，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用,，己不正,，何以正人?學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，變得熱愛勞動了,，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今,，一個良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

4、 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點

人都喜歡被表揚,。優(yōu)等生需要表揚,，學(xué)困生更需要表揚。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點,，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展,。我班姜杰,、唐榮升學(xué)習(xí)不好，可勞動非常積極,。每次學(xué)校大掃除他們拖地,、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗,，還不停地問：“老師,，還有什么事要干?”我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點功夫。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。到那時,，同學(xué)們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了,?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興，接下來我有時找他們到辦公室做題,，有時讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),，漸漸地他們有了改變，許浩以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真,，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進步了，字跡也清楚了許多,，上課守紀(jì)律了,，作業(yè)也做得非常快,，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點進步都及時地給予表揚,，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,，盡管他的理解能力不強，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,，因此,，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚。要多激勵學(xué)生,。其實,，有時候，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,，但事后想一想,，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象,，如果能通過其他方式教育學(xué)生,，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體,，又使班級氛圍很壓抑,。其實學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭,，智力水平不一樣,，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了，我想,，所謂“蹲下來看學(xué)生”,，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生,，學(xué)生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學(xué)生自身的特點，因材施教,。 談?wù)勅绾巫哌M學(xué)生的心靈

每個學(xué)生的心靈深處都有一根琴弦,，要想真正撥動這根心弦，教師就要尊重學(xué)生,，以平等的地位去傾聽學(xué)生的心聲,，這樣學(xué)生才會把他們心思告訴老師。通過交流互動,，加深了師生之間的理解和溝通,，也加深了師生之間的友誼，從而老師更能走進學(xué)生心靈,。

正是由于走進了學(xué)生了心靈,，了解了學(xué)生，理解了學(xué)生,、關(guān)心了學(xué)生,，和學(xué)生一起成長，和學(xué)生有了共同的話題,，共同的心聲,，學(xué)生主動的參與到課堂中去，教學(xué)效果也有了明顯提高,。

突出學(xué)生的主體地位,，就是要求在學(xué)生管理工作中，不但要做好教育導(dǎo)人,、鼓舞人和鞭策人的工作,，更要從人文關(guān)懷的角度出發(fā)，做到尊重人,、理解人,、關(guān)心人和幫助人。這是以人為本理念在學(xué)校的具體體現(xiàn),，也是辦學(xué)必須遵循的原則,。了解學(xué)生的“底細(xì)”，教師的工作才能對號入座,、對癥下藥,，才能由外在的表現(xiàn)洞察學(xué)生的內(nèi)心深處,，教師主要應(yīng)了解學(xué)生的家庭情況、性格,、興趣愛好,、對學(xué)習(xí)的態(tài)度、習(xí)慣養(yǎng)成等方面,。教師知曉了這些,，就為走進學(xué)生的心靈打下了堅實的基礎(chǔ)。

現(xiàn)代學(xué)生家庭物質(zhì)生活條件大多比較好,，家長受教育程度也較高,，比較重視家庭教育和對孩子的情感投入。但因獨生子女等方面的原因,，這些學(xué)生的心理素質(zhì)往往比較脆弱,，情感的依賴比較強。不少學(xué)生隨著學(xué)歷的升高,，與家長交流的共同語言在減少,，同時逐漸進入了“心理斷乳期”，自我的獨立性確立起來了,，他們渴望著自己的老師,，既是師長，更是朋友,，期望與心目中尊敬的老師有朋友式的感情交流,。學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的形成，既是教育的目的,，也是教育的條件。學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的喚醒,，單憑教師的說教是無效的,，需要教師自身人格的影響，需要心靈的溝通和情感的交流,。

如何真正地走進學(xué)生的心靈,，做到與學(xué)生心與心地交流?我認(rèn)為應(yīng)從轉(zhuǎn)變我們教師的觀念開始，一要做到“心中有愛”,，二要做到“目中有人”,。詩言之：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,。在我們學(xué)生的心田中,，需要的正是這種春雨式的滋潤和慈母般的關(guān)愛。

記得有一位優(yōu)秀教師曾收到過學(xué)生這樣的信：“老師,，當(dāng)我看到你找尖子生談話時,，我很羨慕;當(dāng)我看到你找犯錯誤的同學(xué)談話時，我很羨慕。我知道自己的成績不是很好,，有時我真想違反一次紀(jì)律,，讓你找我談一次話，哪怕是一頓訓(xùn)斥??”,。這就說明,，我們要建立民主平等的新型師生關(guān)系，盡力為學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的教學(xué)和教育環(huán)境,，使全體學(xué)生在我們教師的關(guān)愛中,，體味“越秀”的溫情和樂趣，使我們教師在塑造學(xué)生健全人格的同時,，也不斷實現(xiàn)“越秀人”人格的自塑,。師愛是師德之魂。在一定程度上熱愛學(xué)生,，就是熱愛教育事業(yè),，但熱愛學(xué)生并不容易，讓學(xué)生體會到教師的愛更不容易,。有一位教育學(xué)家說過：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神?！?/p>

疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子則是神圣的，這是一種無私的,、廣泛的,、沒有血緣關(guān)系的愛，又是一種嚴(yán)慈相濟的愛,。也正是這種愛,，促進了學(xué)生的成人和成才，影響著學(xué)生的身心發(fā)展和人格形成,，甚至受益終生,。

走進學(xué)生的心靈，要將心比心,，以心換心,。教師應(yīng)把與學(xué)生朋友式的交往作為自己生命活動中不可或缺的一部分。教師通過與學(xué)生相處,、相交,、相知，與學(xué)生一起摸爬滾打,，了解和化解了學(xué)生成長過程中的困惑和煩惱,。要敢于在交往中暴露自己的不足,，不恥下問，放下師長的架子,。隨著與學(xué)生接觸了解的增加,，學(xué)生的錯誤、問題也就會自然地暴露出來,。這時,，教師應(yīng)有一顆寬容之心，善待學(xué)生,，盡量要看到學(xué)生的閃光之處,，要更多地從發(fā)展的眼光去看待自己的學(xué)生。同時,，不能親一批,，疏一批，更不能把學(xué)習(xí)成績好的視為上賓,，而把成績或者品行較差的學(xué)生視為眼中釘,，因為越是后進的學(xué)生，越是需要師長的關(guān)愛,。我們要努力讓“越秀”的每一位學(xué)生不但都是合格的,，而且都是學(xué)有所長，社會適應(yīng)能力較強,，受用人單位歡迎的,，塑造出一塊優(yōu)質(zhì)的“越秀”品牌，從而立于教育產(chǎn)業(yè)競爭的不敗之地,。